close

Enter

Log in using OpenID

Açı Okulları E-Haber Mayıs 2014

embedDownload
AÇI OKULLARI
E-­‐Haber Mayıs 2014
İÇİNDEKİLER
1. KURUMSAL
2. ÖĞRETMENLER
3. AÇI AKADEMİK PROGRAM
3.1. OKUL ÖNCESİ
#
3.2. İLKOKUL
#
3.3. ORTAOKUL
#
3.4. LİSE
4. AÇI ÖĞRENİM DENEYİMLERİ
4.1. OKUL ÖNCESİ
#
4.2. İLKOKUL
#
4.3. ORTAOKUL
#
4.4. LİSE
5. MÜZİK OKULU
6. AÇI SPOR KULÜBÜ
1
KURUMSAL
2
KURUMSAL
Üniversite hazırlığımızı kendi bünyemizde yapıyoruz. Lise son sınıf öğrencilerimiz geçtiğimiz Ağustos ayının başından itibaren yoğun bir tempoyla bu
zorlu sınava hazırlanıyor. Geçtiğimiz ay YGS’ye
giren öğrencilerimizin aldığı sonuçlar bizleri çok
gururlandırdı. Yurtdışına hazırlanan öğrencilerimizin kabulleri Mart ayı itibarı ile sonuçlanmıştır.
Üniversite sınav sonuçlarımızı web sitemizden
görebilirsiniz.
Açı Okulları olarak öğrencilerimize farklı programlar sunarak onları uluslararası standartlarda yetiştirmek için birçok çalışma yapıyoruz. Yabancı dillerde İspanyolca ve Fransızca’yı 6. sınıfta seçmeli
hale getirerek onlara lisede üçüncü yabancı dil
öğrenme imkanı sağlıyoruz. Bu diller için Avrupa
Birliği programları DELF ve DELE’yi kullanıyoruz.
Lisede İngilizce için Cambridge’in ana dili
İngilizce olan öğrenciler için hazırladığı IGCSE’yi
uyguluyoruz. Dünyanın en seçici üniversitelerine
kabul ve hazırlık için onbir ve onikinci sınıflarda AP
(Advance Placement) programını kullanıyoruz.
Tüm bu programların değerlendirmeleri uluslararası olarak, okul dışında yapılıyor. Bu programlarda da öğrencilerimiz çok başarılı bir grafik çiziyor.
Açı Okulları’nın kuruluşundaki en önemli inanışların
başında bir öğrencinin sadece akademik olarak
değil; sosyal, kültürel ve sportif olarak yetişmesinin
önemi yatıyordu. Öğrencilerimizin spor alanındaki
gelişimlerini desteklemek için Açı Spor Kulübü’nü
kurduk. Bugün, spor kulübümüz yedi branşta il ve
Türkiye seviyesinde müsabakalara katılıyor. Bu
sene özellikle eskrim ve basketbol alanında öğrencilerimiz ulusal seviyede önemli başarılar kazandılar, kız basketbol takımımız gruplardan birinci
çıkarak finallere katılma hakkını kazandı. Tüm spor
3
KURUMSAL
tif başarılarımız için web sayfamızı ziyaret edebilir,
sosyal medyada bizi takip edebilirsiniz.
Açı Müzik Okulu 85 öğrencisiyle LCM (London College of Music) programına hazırlanıyor.
Öğrencilerimizin kültürel gelişimlerini geliştirmek,
hayat deneyimlerini zenginleştirmek için farklı alanlarda yirmiye yakın kulüp çalışması yapıyoruz.
Bunun yanı sıra okulumuzda çeşitli yarışmalar
düzenliyor, başka okulların ve kurumların açtığı
yarışmalara katılıyoruz. Bu sene Destination Imagination yarışmasında öğrencilerimiz Türkiye Şampiyonu olarak Tennessee’de yapılacak olan Dünya
finallerine katılmaya hak kazandılar.
Müzik Okulu’ndan iki öğrencimiz kendi yaş
gruplarının üzerinde öğrenciler için hazırlanmış
olan iki ayrı yaz okuluna başvurdu ve seviyeleri uygun bulunduğu için kabul edildiler. Baturay K.,
Müzik Okulunda LCM Bateri programını takip ediyor. New York Üniversitesi'nin lise, üniversite ve
profesyonel müzisyenler için düzenlediği "NYU
B ro a d w a y P e rc u s s i o n S e m i n a r " a d l ı y a z
çalışmasına henüz 13 yaşında olduğu halde seviyesi uygun bulunduğu için kabul edildi.
Açı’da okuyan öğrencilerin sanat alanındaki gelişimleri bireysel farklılığa ve yatkınlığa inanan
bizler için önemli hedeflerin başında geliyordu.
Özellikle müzik alanında daha yoğun ve üst seviyede çalışmak isteyen öğrenciler için kurduğumuz
Egem Y., Müzik Okulu’nda LCM pop vokal programını takip ediyor. Berklee Valencia Campus'te 15
yaş ve üzeri öğrenciler için düzenlenen "Sum
4
KURUMSAL
mer Performance Program" a seviyesi dolayısıyla
kabul edildi. Kendisi henüz 14 yaşında, tebrik ediyoruz.
Bunun dışında bu yıl 6 öğrencimiz 9-13 Nisan tarihleri arasında düzenlenen Pera Müzik Festivali'nde
performans sergiledi. 14 öğrencimiz ise 5-11
Mayıs tarihleri arasında gerçekleşen Pera Piyano
Festivali’nde performans sergileyecekler.
Öğrencilerimizin performanslarını dinlemeniz için
sizleri yıl sonu sunumlarına, Müzik haftasına ve
Müzik Okulu’nun sunumlarına bekliyoruz.
Bunların yanı sıra öğrencilerimizin hayatı tanımaları, edindikleri birikimleri daha dezavantajlı yaşıtlarıyla paylaşmaları, diğer insanlara ve topluma
hizmet anlayışını kazanmaları bir diğer önemli
öğrenim hedefimiz. Okul öncesinden başlayan
sosyal sorumluluk projeleri lise sona kadar artarak
ve çeşitlenerek devam ediyor. Öğrencilerimiz kitap
ve oyuncak yardımından, kütüphane kurmaya,
görme engelliler için kitap okumaktan İngilizce
öğretimine kadar uzanan geniş bir yelpazede
birçok farklı sosyal sorumluluk projesini senelerdir
başarıyla yürütüyorlar. Bu projelerin hayata geçirilmesinde emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimizi candan kutluyoruz.
5
KURUMSAL
Okul Öncesi
Giving Week
Science And Nature Day
İlkokul & Ortaokul
Atık Yağ Toplama Kampanyası
Batman Yanıklı İÖO Kitap Bağışı
No Paper Day
Activities with the Recycling Materials
Kayıp Eşya Kutusundan Alınmayan
Malzemelerin TOG’un Kampanyasına
Class Pet
Class Plant
Cleaning the Community
No Toy Day
Tidying up Classrooms
Bağışlanması
Kısırkaya Hayvan Barınağı için Malzeme Tedariki
ve Ziyareti
23 Nisan Malazgirt Saftekin Gazi İÖO için Spor,
Sanat ve Müzik Malzemesi Kampanyası
4 Mayıs Şehrime 7 Ağaç Proje Tanıtımı
Bayrampaşa Nail Reşit İÖO Kütüphane Yapımı
6
KURUMSAL
Lise
1OKUL
Açı Ekoloji
Açı Umbrella
AHA (Açı Hatırlıyorum)
AHOPE (Açı Hastane Okulları Podcast Eğitimi)
ASEP (Açı School English Project)
SIP (Student Independent Project)
7
KURUMSAL
ISS Catering ve Açı Okulları’nın ortak yürüttüğü
sağlıklı beslenme çalışmalarının bir sonucu olarak
menülerimiz 2010 yılında ABD Tarım Bakanlığı
(U.S. Department of Agriculture) tarafından geliştirilen “My Plate Concept” (Benim Tabağım Konsepti) ‘ne göre yeniden yapılandırıldı.
Sağlığın Renkleri Projesi; beslenme terapisti Marlene Bronte, Açı Okulları Yönetimi ve ISS Catering’in ortak çalışması ile yürütülüyor. Ekim 2013’te
çalışmalarına başlanan projenin hazırlık aşamasında tüm öğretmen ve öğrencilerimize Marlene
Bronte tarafından yapılan workshop çalışmaları ile
proje tanıtıldı, reçeteler revize edildi, ISS Catering
Ar-ge laboratuvarında yeni yemekler ve değişen
reçeteler üzerinde çalışmalar yapıldı, tüm Catering
çalışanlarına eğitimler verildi ve Nisan 2014 itibari i
ile menüler uygulanmaya başlandı.
http://www.publications.issworld.com/ISS/TR/Saln
Renkleri/
Okullarımızın öğrencileri, öğretmenleri, çalışanları
ve velileri ile birlikte eğitim ve öğrenim alanına
büyük katkılar sağladığını görüyoruz. Tüm paydaşlara katkılarından dolayı teşekkür eder, harika
bir yaz tatili dileriz.
8
ÖĞRETMENLER
9
ÖĞRETMENLER
Açı’da Öğretmen Eğitimi
Dünya çok hızlı değişiyor; her gün yeni bir şeyler
öğreniyoruz,. En büyük değişim ise bilginin yayılmasındaki hız. Bilginin ve doğrunun yıllarca aynı
kaldığı dönemden çok farklı bir zamandayız. Bu
da sürekli kendimizi, bilgilerimizi güncellemek zorunda olmamız anlamına geliyor.
Okul bünyesinde öğretmen eğitimi yapan eğitimciler tarafından verilen bu 377 eğitim öğretmenlerin ihtiyaçları dikkate alınarak hazırlanmakta, eğitim ve kişisel gelişim için ayrılmış olan saatlerde
verilmektedir. Okul içinde planlanan tüm bu eğitimlerin tarihi, saati, yeri ve eğitim grupları sene
başında belirlenip, ilgili öğretmenlerin iş planlarına
yansıtılmaktadır.
Okulumuz bu değişim içinde gelişmeye devam etmek, var olanı sürekli yenilemek için öğretmenlerine eğitim fırsatları sunmaya devam ediyor. Ağustos ayı ile başlayan eğitim sürecinde şimdiye kadar öğretmenlerimize 442 farklı eğitim yapılmıştır.
Bu eğitimlerin 65 tanesi farklı kurumlardan ve eğitimcilerden alınan eğitimler iken, 377 tanesi kurum
içerisinde planlanmış olan eğitimlerdir. Programlı olan eğitimlerin dışında, sene içerisinde
ihtiyaç görülen eğitimler gruplar tarafından eğitim
birimine iletilmekte ve süreç içerisinde gerekli planlamalar yapılarak bu gruplara istenilen eğitimleri
alma fırsatı da sağlanmaktadır.
10
ÖĞRETMENLER
Açı’da Öğretmen Eğitimi
Bunlara ek olarak, konusunda uzman kişiler tarafından verilen eğitimlere öğretmenlerimiz tüm sene
boyunca katılabilmektedir. Diksiyon eğitiminden
Yaş Grubu Özellikleri’ne, ‘Öğrenciler ile
İletişim’den Davranış Yönetimi’ne kadar farklı konularda eğitimler almaktadırlar.
Yine tüm Türkiye’de planlanan konferans ve seminerler takip edilmekte; öğretmenlerimizin son gelişmelerden haberdar olmaları ve farklı okullarda
yapılan çalışmaları da görmeleri için bu çalışmalara katılımları desteklenmektedir.
Son olarak, okulumuz bünyesinde uzun süredir
çalışmış olan öğretmenlerimizden bazıları bir ya da
iki yıllığına yurtdışında yüksek lisans ya da dil
programlarına gönderilmektedir.
Öğrenci gelişiminin öğretmen gelişiminden
bağımsız olmadığı bilinci ile Açı Okulları
önümüzdeki senelerde de bu gelişim fırsatlarını
öğretmenlerine sunmaya devam edecektir.
11
ÖĞRETMENLER
Yurtdışındaki Öğretmenlerimizden
Okulumuz Fen Bilgisi öğretmenlerinden Fatma Yılmaz 2013 Temmuz ayı itibari ile ABD içinde 3 ayrı
eyalette 4’er ay eğitim görmek üzere ELS Akademik İngilizce Eğitimi Programı’na başladı.
Temmuz-Kasım 2013 ELS Cleveland/Ohio
Kasım-Mart 2013/14 ELS San Diego/California
Mart-Haziran 2014 ELS Boston/ Massachusetts
Bu program dâhilinde dil öğrenmenin yanı sıra,
farklı birçok kültürden gelen insanların belli bir
düzen içinde nasıl yaşadıklarını gözlemleme, çeşitliliğin avantaja dönüştüğü Amerika kültürünü yakınd a n t a n ı m a f ı r s a t ı b u l u y o r. B l o ğ u n d a
(http://landofusa.blogspot.com/) bulunduğu bölgenin tarihi, gelişimi, ekonomisi ve eğitim altyapısı
ile ilgili bilgi ve gözlemlerine detaylı olarak yer veriyor,
Bunlara ek olarak, Amerika’daki özel ve devlet
okullarını gözlemleyip eğitim sistemindeki
farklılıkları tanıyıp pozitif yönde bilgi alışverişi yaparak öğrenme-öğretme ilişkisinde mesleki gelişimine katkı sağlıyor.
2014 Haziran ayında dönmeyi planlayan öğretmenimizi öğrencileri ile birlikte sabırsızlıkla bekliyoruz.
12
ÖĞRETMENLER
Öğretmen Sergisi
Assembly Hall’deki boş sütunlarımız gerek öğretmen gerek öğrencilerimiz için güzel bir paylaşım
ortamı oluşturabilecek bir fikir doğrultusunda
renklendi: Öğretmen Sergisi.
Bu sergi, öğrencilerimizin öğretmenlerinin boş zamanlarını değerlendirdikleri yaratıcı aktiviteleri, üretimlerini, sosyal sorumluluk projelerini ve hobilerini
tanıyabilmeleri ve öğretmenlerinin farklı yönleri
hakkında bilgi edinmeleri açısından güzel bir paylaşım fırsatı yarattı. Çok yönlü bir birey olabilmeyi
aktardığımız bu çalışma sayesinde öğretmenlerimiz birikimlerini hem öğrencileriyle hem de arkadaşlarıyla paylaşma olanağı buldu.
Sergiye katılmak isteyen öğretmenlerimiz paylaşmak istedikleri çalışmaları birer pano haline
getirdiler. Sanat bölümü her öğretmen için bir
küçük sergi alanı hazırlayarak, görsel anlamda panoları düzenledi. Panolarımız arasında, tiyatro
oyunları, çizim, çocuk kitapları, seyahatler ve
yelken gibi pek çok farklı örnek yer aldı.
İlgiyle izlenen sergide şu ana kadar 18 öğretmenin
çalışmaları yer aldı ve birçok öğretmenimiz de yer
almak için çalışmalarını hazırlamaya başladı.
13
ÖĞRETMENLER
Öğretmenlere iBooks Eğitimi
Bilgiye ulaşma ve öğrenmede her geçen gün daha
fazla önem kazanan teknoloji kullanımı konusunda
öğretmenlerimiz de aldıkları eğitimlerle kendilerini
geliştirmeyi hedefliyorlar. Dijital çağın ders materyalleri arasında önemli bir yeri olan iBook hazırlama konusunda ortaokul branş öğretmenlerimiz
iBooks Author programında iBooks içerik geliştirme eğitimlerini üçüncü dönem içinde tamamladılar.
Basılı materyal anlayışının dışına çıkmak için atılan
adımlardan biri olan iBooks, okulun salt kendi alt
yapısından yayınlanmakta ve hiçbir dış kaynağa
ihtiyaç duymamaktadır.
Bu projede, Matematik, Fen ve Teknoloji, Sosyal
Bilgiler, İngilizce ve Müzik öğretmenleri, gruplar
halinde çalışarak eğitim süresince kendi belirledikleri konu başlıklarında materyal hazırladılar. Bu materyaller AVBS’den yayınlanarak öğrencilerin kullanımına açıldı.
Ayrıca bu sene ilki düzenlenen ve tüm Türkiye’den
1700 öğretmen ve okul yöneticisinin katılım gösterdiği Eğitim Teknolojileri Konferansı’na, farklı seviyelerden 20 öğretmenimiz katıldı.
200 farklı sunumun yapıldığı konferansta, eğitim
alanında yeni teknolojiler ve uygulamalar tanıtıldı.
14
ÖĞRETMENLER
Öğretmenlere iBooks Eğitimi
Okul Öncesi
Öğretmenlerin eğitim teknolojileri alanındaki tecrübeleri ve fikirleri paylaşıldı. Bu konferansta kazanılan deneyim ve görüşler okulumuzda yapılan
değerlendirme toplantılarında tartışılarak farklı
disiplinlerden öğretmenlerle de paylaşıldı.
Okul Öncesi Programı’nda Açı’ya yeni başlayan
öğretmen, Açı’da en az 2 senedir öğretmenlik yapan takım liderleri ve eğitim-öğretim sorumluları
dâhil 45 kişi “Daily Routine” adlı eğitimi on-line olarak aldı. 8 modülden oluşan eğitimin son modülü
bu ay sonunda tamamlanıyor.
Her modülde öğretmenler 11 adet makale okudu,
7 adet video seyredip, 6 adet çalışma kağıdı tamamladı. Her modülün sonunda tartışma toplantıları yapıldı. Önümüzdeki eğitim yılında online
eğitimlerimize Behaviour Education eklenecek.
15
AÇI AKADEMİK PROGRAM (AAP)
16
OKUL ÖNCESİ
İlkokula Hazırlık
Hazırlık programımızda öğrencilerimize yıl
boyunca ilkokul 1. Sınıf için belli temel becerileri
kazandırmaya çalıştık. Yıl içinde yapılan birçok
farklı etkinlikle öğrenciler ilkokul için akademik ve
sosyal alanda bir altyapı oluşturdular.
•
Sosyal Beceriler
•
Geometri ve Ölçüler
•
Zaman ve Para
•
Fen ve Doğa
•
Sayılar ve Problem Çözme Becerileri
•
Dil ve Dinleme
•
Okuma, Anlama ve Yazma
Mart ayında 5 yaş hazırlık sınıfı öğrencilerimiz “Kitap Haftası” etkinlikleri içinde ilkokullarımızın
kütüphanelerini ziyaret ettiler ve ilkokul yapısını
tanımaya çalıştılar. Bu süreç tüm 5 yaş öğrencilerimiz için heyecan vericiydi ve bu ziyaretleri
sırasında merak ettikleri birçok soruyu sorma
fırsatını buldular.
Bununla birlikte, 20 hafta boyunca her gün, toplam
100 saat, sadece okuma yazma çalışmaları üzerinde duruldu. Bunun 20 saati günlük yazma, 40
saati ses çalışmaları ve diğer 40 saati ise Oxford
Reading Tree çalışmaları ile geçti.
17
OKUL ÖNCESİ
İlkokula Hazırlık
Tüm hazırlık sınıfı öğrencilerimizin:
%15’i bağımsız her türlü yazıyı okuyabiliyor ve ses
bilgisini kullanarak yazabiliyor;
%25’i az destekle okuyup yazabiliyor;
%30’u öğretmen desteğiyle tanıdığı, bildiği kitapları ve 3 harfli (sessiz-sesli-sessiz) kelimeleri
okuyabiliyor;
%30’u ise resimle kelime ilişkisini kurabiliyor ve
kelimeleri/harfleri doğru yazabiliyor.
18
İLKOKUL
Bitkilerin Yaşamı
3. sınıf Hayat Bilgisi dersinde “Canlılar” konusu
kapsamında, bitkilerin yaşarken nelere ihtiyacı
olduğunu öğrenmek amacıyla çalışmalar yaptık.
Buna bağlı ev çalışmasında öğrencilerimizden 4
farklı şekilde tohum büyütmeleri istendi. Birinci
tohumu su ve güneşli ortamda, ikinci tohumu
suyun olduğu güneşin olmadığı ortamda, üçüncü
tohumu güneşin olduğu suyun olmadığı ortamda,
dördüncü tohumu ise suyun ve güneşin olduğu,
havanın olmadığı ortamda yetiştirdiler. Öğrencilerimiz bir hafta boyunca tohumlarını gözlemledi
ve sonuçlarını arkadaşlarıyla paylaştı. Bu
çalışmanın sonunda bitkilerin yaşamak için mutlaka suya ihtiyacı olduğunu keşfettiler.
Bahçede kendi çim adamlarını yaptılar. Tohumların
çimlenmesi için su ve havaya ihtiyacı olduğunu
gözlemlediler.
Bu bilgilerin ardından “Bitkilerin
ağzı var mıdır?” sorusuna cevap aramak üzere
laboratuvarda bitkilerin suyu nasıl içtiklerini ve
içtikleri suyun onları nasıl etkilediğini araştırdılar. İki
farklı kapta bulunan mavi ve kırmızı gıda boyasının
içine beyaz karanfiller koyup, gözlemlediler. Gün
sonunda beyaz karanfiller kırmızı ve mavi renkli
oldular. Bu deney öğrencilerimiz için oldukça
eğlenceli ve öğreticiydi.
19
İLKOKUL
Diş Hekimi Gezisi
Reyon Gezisi
1.sınıflar olarak Hayat Bilgisi dersinde “Sağlıklı
Büyüyorum” teması içinde pek çok konu işledik.
Temizlik konusunu işlerken üzerinde durduğumuz
bir önemli nokta da diş temizliği ve bakımı oldu.
Bununla bağlantılı olarak bir diş hekiminin muayenehanesini ziyarete gittik.
3.sınıflarla Hayat Bilgisi dersinde “Ürün, Üretim ve
Tüketim” başlığı altında, "Ambalajların üzerindeki
bilgilerin önemini fark eder." kazanımıyla bağlantılı
olarak bir süpermarkete gittik.
Orada diş hekimimiz bize dişlerimizin sağlıklı kalması, sağlıklı değişmesi ve temizliği için neler yapmamız gerektiğini çeşitli görsellerle uygulamalı olarak anlattı.
Örnek bir diş kontrolünü gösterdi. Dişlerimizin
sağlığı ve temizliğini konu alan kısa bir animasyon
filmini de beraber izledik.
Ürünleri ambalajlı ve ambalajsız olarak
sınıflandırdık. Ambalajların üzerinde hangi bilgilerin olduğunu inceledik. Reyon kavramını ve ürünlerin nasıl sınıflandırıldığını, reyonların arasında
gezerek öğrendik. Ambalajlı ve ambalajsız ürünleri
incelerken, ambalajlı ürün almanın önemini
kavradık. Sağlıklı besinler arasından bir ürün satın
alıp para üstümüzü kontrol ettik.
20
İLKOKUL
Gezegenimiz Dünya
4. sınıfta Fen ve Teknoloji dersinde Dünya’nın şekli
ve katmanlarının öğrenilmesi ile ilgili eğlenceli bir
aktivite yaptık. Çalışmanın başında Dünya'nın şekli
ile ilgili bir deney yapılacağı söylendiğinde öğrenciler merak içindeydi. Acaba nasıl bir deney yapılabilirdi?
Üç adet kağıt şeridin (5 cm eninde 20 cm uzunluğunda) orta noktasını belirledik. Orta noktalarını
üst üste getirerek yıldız şekli oluşturduk. Bu durumdayken orta noktalarından zımbalandı. Daha sonra
altı ucu birleştirildi. Birleşen noktayı da
zımbaladığımızda şeritlerden yuvarlak bir model
oluşturmuş olduk. Yuvarlak modeli çöp şişe
batırıp, iki elin arasına alarak döndürdük. Yapılan
dünya modeli dönerken yukarıdan ve aşağıdan
basık göründü. Dünya'nın da bu şekilde
döndüğünü ve şeklinin kutuplardan basık, ekvatordan şişkin olduğunu söyledik. Bu bilgileri yapılan
modelde gözlemlemiş olduk.
Daha sonra farklı renkteki oyun hamurlarını kullanarak Dünya'nın katmanlarını gösteren bir model
oluşturduk. Hazırlanan modelden bir kesit alarak
Dünya'nın katmanlarını inceledik ve kürdanlara katman isimlerini yazarak modelde gösterdik. Yapılan
bu aktiviteler sonucunda Dünya hakkında öğrenilen bilgileri kullanarak poster oluşturduk.
21
İLKOKUL
Matematik Haftası’nın Ardından
Renk Şiirleri
Öğrencilerimize matematiğe farklı bir bakış açısı
kazandırmak, matematiğin hayatlarının bir parçası
olduğunu göstermek için her yıl okulumuzda Matematik Haftası düzenliyoruz. Bu sene de farklı aktivitelerle kutladığımız Matematik Haftası’na öğrencilerimiz yoğun ilgi gösterdi. Kazanımları destekleyen bu aktivitelerle hem öğrendiklerini tekrar
etme fırsatı yakaladılar, hem de çok keyifli vakit
geçirdiler.
4. sınıf öğrencileri İngilizce derslerinde ‘Colour
Poetry-Renk Şiirleri’ projemiz ile çevrelerini farklı
bir gözle yorumladılar. Metafor terimini öğrendikten
sonra, birçok şiirde farklı metaforları incelediler.
Futbol oynarken, farklı açılardan gol atmayı denediler. Gol atmak için uygun açıları gördüler. Attıkları
şutların sayısıyla da kesirleri tekrar ettiler. Müzikle
sayılar arasında bağlantı kurarak kendi bestelerini
yaptılar. Farklı ölçüler kullanarak kurabiyelerini
yaptılar. Dart ve tangramla da haftaya renk kattılar.
Metafor terimini öğrenirken beş duyuyu kullanarak
betimleyici şiirlerini yazmaktan çok keyif aldılar.
Seçtikleri renkle çevrelerinde gördüklerini ilişkilendirerek renk şiirlerini yazdılar. Projenin en heyecanlı bölümü ise şiirlerini bir şiir kafesinde ünlü
şairleri dinliyormuşçasına birbirleriyle paylaşma
fırsatı buldukları özel ‘Şiir Gecesi’ etkinliğiydi.
22
İLKOKUL
Okuma Saati
Tüm okul okuma saatinde, 1. ve 2. sınıf öğrencilerimiz çok eğlenceli aktiviteler yaptılar.
1.sınıf öğrencilerimiz, sürekli arkadaşlarının
yardımına ihtiyaç duyan tatlı bir cadıyı anlatan,
‘Room on the Broom’ adlı hikayeyi dinlediler ve
okudular. Bu saatimizi öğrencilerimiz için daha da
özel kılmak adına, 1. sınıf İngilizce öğretmenlerimiz
taktıkları şapkalar ve taşıdıkları süpürgeler ile cadı
kılığına büründüler. Öğrencilerimiz de öğretmenlerini cadı kılığında gördüklerinde gerçekten
şaşırdılar ve hikayeyi okumak için daha da heyecanlandılar. Hikayeyi okuduktan sonra, kahramanların minik parmak kuklalarını yaptılar. Hep birlikte
bir saat boyunca okuma zevkini paylaştığımız ve
eğlendiğimiz bir ders geçirdik.
Tüm okul okuma saati 2. sınıf öğrencilerimiz için de
oldukça heyecan vericiydi. Öğretmenlerimiz
sınıflara komik canavar maskeleri ile girerek öğrencilerden hangi kitabı okuyacakları ve bu ünlü karakteri tahmin etmelerini istediler. Çocuk klasiklerinden canavar ve kurnaz fare Gruffalo’nun maceralarını okudular. Hikayenin ardından hep birlikte
Gruffalo’nun şarkısını söylediler. Bir yandan da
karakterlerin parmak kuklalarını yaptılar.
Tüm okul okuma saatimiz, öğrencilerimiz için
eğlenceli, öğretici ve ilgi çekiciydi. Bir sonraki
okuma saatini dört gözle bekliyoruz!
23
ORTAOKUL
Teknoloji ve Güvenli Kullanım
Teknolojinin hızla geliştiği günümüzde, gençlerin
bilinçlendirilmesi de bir o kadar önem taşıyor. Biz
de bu konuda öğrencilerimizi bilgilendirmenin ve
bilinçlendirmenin önemli olduğunu düşünerek, onlara sunumlar düzenledik. Bu sunumlarda teknolojinin bir amaç değil, araç olduğunu aktardık.
Öğrenciler günümüzde yaşanan dijital saldırılar,
siber zorbalık, sanal suçlar ve bunların etkilerini
gerçek örneklerle dinlediler ve sanal suçlarla
mücadele eden birimleri tanıdılar. Sunumlarda dijital ortamdan yapılan hakaret, küçük düşürücü
görsel ve yazılı paylaşımlar, yanlış kullanılan sosyal
medya, siber zorbalıktan korunma yolları ve bunların yaptırımları paylaşıldı. Öğrencilerimizin teknik, sosyal ve psikolojik açıdan
zarar görmemeleri için mutlaka aile-okuldan
yardım istemeleri ve sorunlarını paylaşılmaları
gerektiği üzerinde duruldu. Okulun bu konuya verdiği önem ve yaklaşımı irledelendi. Öğrencilerimiz
konu hakkında merak ettikleri sorularını sordular,
fikir ve önerilerini paylaştılar.
Bu sunumlarda aldıkları temel bilgiler; teknolojinin
bilinçli, doğru ve en önemlisi güvenli kullanımı konusunda üzerinde durulan noktalar, ICT (Information & Communication Technology) derslerinde de
yıl içinde yer almaya devam edecek.
24
ORTAOKUL
Şehir Dışı Gezilerimiz
Okulumuzda geziler her zaman akademik yaşamın
önemli bir parçasıdır. Her disiplinde önemli bir yeri
olan gezilerde de teknolojinin daha etkin kullanılmasıyla beraber öğrencilerin öğrenimde daha aktif
olabilmesi sağlanıyor.
İlk yatılı gezi 5.sınıf itibariyle başlıyor. Öğrenciler ilk
yatılı gezileri olan Marmara gezisiyle, kendi bölgelerinin coğrafyasını tanımanın yanı sıra köy ve şehir
kavramlarını görerek öğreniyor. Sosyal Bilgiler kazanımları çerçevesinde gerçekleştirilen diğer şehir
dışı geziler ise 6. sınıfların Efes ve Antalya; 7.
sınıfların Konya ve Edirne; 8. sınıfların Ankara ve
Çanakkale gezileridir.
Gezi sırasında öğrenimin gerçekleşebilmesi için
farklı öğretim yöntemleri kullanılıyor. Bazı gezilerden önce bilgiler sınıf ortamında araştırılarak gezi
sırasında edinilen bilgilerle karşılaştırılıyor. En etkili
olan yöntemlerden bir diğeri ise geziden önce
öğrencilerin gezilecek yerleri paylaşarak, konu
hakkında önceden bilgi toplamaları ve gezi
sırasında araştırmalarını birbirlerine aktarmaları.
Bu şekilde öğrenciler bilgiye ulaşma, bilgiyi düzenleme, aktarma ve sunma konusunda daha aktif bir
öğrenme gerçekleştirmiş oluyor.
Özellikle bu sene üzerinde durduğumuz en önemli
noktalardan biri ise, gezilerin disiplinler arası
desteklenmesi. Bu sayede öğrenciler sadece sosyal bilgiler kazanımlarıyla sınırlı kalmayarak farklı
25
ORTAOKUL
Şehir Dışı Gezilerimiz
disiplinlerle de bağlantı kurabiliyor. Gezilerin
sosyal sorumluluk çalışmalarıyla desteklenmesi ise
gezileri daha anlamlı hale getirerek, öğrencilerin
farklı yöntemlerle öğrenmeyi gerçekleştirmelerine
yardımcı oluyor. Bu sene Edirne gezisinde 3 gruba
ayrılıp, 3 farklı devlet okulunu ziyaret ederek buradaki öğrencilerle tanışan ve bu okullardaki akranlarıyla kaynaşarak spor yapma, ve paylaşımda bulunma şansı yaşayan öğrencilerimiz için bu gezi
sosyal anlamda da çok verimli oldu.
26
ORTAOKUL
Yeni Bir Hafta… Kültür Haftası
Ortaokulda bu sene üçüncü Açı dönemi, ilk defa
gerçekleştirdiğimiz “Kültür Haftası” ile kapandı. Bu
hafta çerçevesinde günlük hayatımızda çok da
yakından tanık olamadığımız hatta unuttuğumuz
geleneksel değerlerimizi hatırladık. Hafta boyunca
mısır ekmeği, çiğ köfte, aşure gibi geleneksel lezzetleri tattık; nazar boncuğu, hat sanatı, kilim desenleri gibi geleneksel el sanatlarını denedik.
neklerini denedik. Haftamızı okulumuz rock
gruplarından Ters Açı ve ‘Karambol’ün yorumladığı
ve farklı disiplinlerden öğretmenlerimizin seslendirdiği konser ile coşkulu şekilde kapattık.
Çeşitli dil atölyelerinde Anadolu’nun mozaiğini
oluşturan Laz, Kürt, Çerkez ve Ermeni kültürlerinin
dilleriyle tanıştık. Her gün yemek saatinde Assembly Hall’de Türk halk dansları örneklerini izleme ve
deneme şansı bulduk. Kanımızı kaynatan tulum
eşliğinde öğretmenlerimizle el ele horon teptik;
zılgıtlar eşliğinde halay çektik, çeşitli halk dansı ör27
ORTAOKUL
DELF
Okulumuzda ikinci yabancı dil olarak Fransızca, 6.
sınıfta verilir. Fransız Milli Eğitim Bakanlığı tarafından verilen DELF resmi dil diplomaları, öğrencilerimizin liseyi bitirdiklerinde yurtiçi veya yurtdışı
üniversite seçimleri doğrultusunda onlara avantaj
sağlayacak yeterliliğe sahip olmalarını
sağlar.
DELF, uluslararası geçerliliktedir ve Fransızca seviyesine göre A1, A2, B1 ve B2 adı verilen dört diplomayı kapsar.
Okulumuz 8 yılı aşkın bir süredir DELF’i akademik
programına paralel olarak, ek bir ölçme aracı olarak uygular ve öğrencilerimizin uluslararası geçerlilikte olan bu diplomayı alması için onlara destek
olur. Bu sene Ocak ayında 7. sınıflardan 45 öğrencimiz DELF A1 sınavına girerek diplomalarını
başarıyla almaya hak kazandı. 8. sınıflarımızdan
67 öğrencimiz ise Mayıs ayında girdikleri DELF A2
sınavı için ek çalışmalar yaparak sınava hazırlandılar. Sınavdan önce 1–3 Mayıs tarihleri
arasında gidilen Şile kampında yoğun bir çalışma
temposuyla hedeflerine odaklanan öğrencilerimiz,
5 Mayıs’ta yazılı sınava girdiler. Mayıs sonunda ise
aynı seviyenin sözlü sınavlarına girecekler.
Sınavlarda başarı elde etmiş öğrencilerimizi tebrik
eder; sınavlara hazırlanan öğrencilerimize
başarılar dileriz. 28
ORTAOKUL
Liseye Hazırlık
Son yıllarda gelişen teknoloji ile beraber bilginin
kaynağı, bilginin elde edilme şekilleri, veriye
ulaşma, veriyi saklama ve sosyal yaşantımız gibi
birçok alan etkilendi ve alışkanlıklarımız değişti. Artık öğrenme kapalı bir veri transferi değil, sürekli
yenilenen ve devam eden bir süreç haline geldi.
Hem öğretmenin hem de öğrencinin “Öğrenenler
Topluluğu” olduğu bu süreçte temel hedef, sürekli
öğrenen, verileri toplayan, sorunlara çözüm üreten, farklı kaynakları kullanarak üretebilen bireyler
olmaktır.
Bu hedef doğrultusunda lisemizde “Dijital Çağda
Öğrenim (Learning in Digital Era)” projesi hayata
geçti. Bu proje çerçevesinde ortaokul öğretmen ve
öğrencileri çeşitli eğitimlerle bilgilendirildi. Çalışma
lara projenin felsefesi anlatılarak başlandı. “Dijital
Çağ nedir?”, “Dijital Çağ’daki gelişmeler hayatımızı
nasıl etkilemiştir?” “YouTube, Facebook, Google,
Twitter, iPhone, iPad gibi son yıllarda hayatımıza
giren araçların, şu anda hayatımızdaki yeri nedir?”
gibi konular çerçevesinde paylaşımlar yapıldı.
Dünya bazında veriler kullanılarak tartışmalar
yapıldı. Öğrencilere hangi araçların kendi hayatlarında en çok değişime neden olduğu sorgulatıldı.
“New York Times Gazetesi’nin bir haftalık yayınının
18.yy’da yaşayan bir insanın ömrü boyunca
karşılaşacağından daha fazla bilgi içermesi”,
“Google’dan önce sorularımızı kime soruyorduk,
soruyor muyduk?”, “Dört yıllık teknik alandan eği-
29
ORTAOKUL
Liseye Hazırlık
tim gören bir öğrencinin ilk yıl öğrendiği bilginin
yarısının üçüncü sınıfa geldiğinde güncelliğini kaybetmesi” gibi başlıklar üzerinden tartışmalar
yapıldı. Bunlarla beraber, 15 yaş altı genç yetişkinlerin kendi öğrenimlerini gerçekleştirerek ürettikleri
çalışmalardan örnekler izlendi. Öğrenmenin artık
bireyin kendi isteği doğrultusunda, elinin altındaki
kaynaklarla gerçekleşebileceği üzerinde duruldu.
21.yy. becerilerinin neler olduğu, 2020'li yıllarda iş
gücüne katıldıklarında hangi becerilere sahip olmaları gerektiği tartışıldı. lerde teknik becerilerin yanı sıra, öğrencilerin
bağımsız öğrenebilecekleri araçlar kullanılarak,
“öğrenen” bireyler olmaları ve 21.yy. becerilerini
kazanmaları hedefleniyor.
Sekizinci sınıf öğrencilerimizle yapılan bu çalışmalar sene sonuna kadar devam edecektir. Ortaokul öğretmenlerine ise lise iPad uygulaması
(Learning in Digital Era) örnekleri sunuldu ve şu
anda sekizinci sınıflarda Sosyal ve Fen derslerinde
iPad uygulamalı derslere daha da ağırlık verilerek
öğrenciler liseye hazırlanmaya başlandı. Bu ders
30
LİSE
Geziler
Akademik programın bir parçası olan geziler, her
sınıf seviyesinde öğrencilerimizin kültürel gelişimlerine de önemli katkılar sağlıyor.
Aşağıda sınıf seviyelerine göre göreceğiniz gezilerimiz yıl sonuna kadar devam edecek.
9. Sınıf
Sait Faik Müzesi
Arboretum
Akvaryum
Ömerli Ekosol Hayvancılık ve Tarım Merkezi
Balıkesir-Edremit
10. Sınıf
Orhan Kemal Müzesi
Ömerli Ekosol Hayvancılık ve Tarım Merkezi
Topkapı Tefaş Fabrikası
Topkapı-Ayasofya
Akıllı Sera
Hyundai Assan
Galata Mevlevihanesi
Doğu Akdeniz
Dalyan Ekoloji
Çorum-Hattuşaş
31
LİSE
Geziler
Söyleşi ve Konuklar
11. Sınıf
Atina
Floransa
Çanakkale
Doğu Karadeniz
Yıl boyunca, çeşitli alanlardan konuklarımız, öğrencilerimize alan bilgileriyle, deneyimleriyle, mesleki
birikimleriyle yön verdiler, yeni ufuklar açtılar.
Boğaziçi Üniversitesi’nden Zeynep Uysal Servet-i
Fünun, Koç Üniversitesi’nden İnsan Tunalı
ekonomi, Bahçeşehir’den Görkem Üçtuğ enerji
sistemleri konularında; Tayfun Dursun reklamda
yaratıcı fikir, Dilek Er koloristin sinemaya katkıları,
Deniz Orkuş kültür-sanat, Hüseyin Vural sosyal
sorumluluk konularında; Filiz Ali babası Sabahattin
Ali hakkında; Fırat Kasapoğlu ve Gülcan Üstay iş
dünyaları hakkında söyleşileriyle konuğumuz oldular. Tüm konuklarımıza katkılarından dolayı
teşekkür ediyoruz.
32
LİSE
Üniversite
Artık üniversiteli olmaya hazırlanan 12. sınıflarımız
başarılı sonuçlarıyla hepimizi mutlu etmeye devam
ediyor.
Öğrencilerimiz; yaklaşık iki milyon kişinin girdiği
Yüksek Öğrenime Giriş Sınavı’nda ilk binlerde olanlardan, başvurdukları tüm yurtdışı üniversitelerden
kabul alanlara, çok sayıda burslu kabul alanlara
kadar büyük gurur yaşatıyorlar. 2014 mezunlarımızın yurtdışı üniversite kabulleri neredeyse tamamlandı. Öğrencilerimiz kabul edildikleri üniversiteler arasından seçimlerini yapıp kararlarını da
vermeye başladılar. Gösterdikleri büyük başarıdan
dolayı hepsini kutlarız.
Amerika’nın en üst düzey okullarından NYU (New
York University), Northwestern, Purdue ve listelerde 41. sırada yer alan Boston University
derken kabul listeleri uzayıp gidiyor.
Kanada’nın en büyük üniversitelerinden McGill ve
UBC (University of British Columbia) öğrencimize
kabul verirken, İngiltere’de listelerde 7. sırada yer
alan UCL (University College London), 12. sıradaki
University of York, 16. sıradaki King’s College London, ayrıca Queen Mary University of London, City
University London, Royal Holloway, Kingston University London gibi okullardan da kabuller geldi.
2014’ün kabul listesine web sitemizden
ulaşabilirsiniz.
33
LİSE
Üniversite
12. sınıflarımızın üniversiteleri belli olurken, alt
sınıflardaki öğrencilerimiz de okulumuzu ziyaret
eden üniversite yetkilileriyle görüşme ve onlardan
bilgi alma olanağına sahip oldular. Bu yıl konuk ettiğimiz üniversiteler şunlardı: Bentley, UBC, UCLA,
Babson, Carleton, Saint Mary's, University of
Guelph, School of Visual Arts, Queens, Pratt, Ryerson University, York, Waterloo, Alberta, European
School of Economics, Kansas State, Embry-Riddle
Aeronautical, University of Tulsa, La Rochelle Business School, George Washington.
34
LİSE
Yaşama Hazırlık Eğitimleri
12. sınıflarımızdan yurtdışında okuyacak olanlara
dördüncü dönemde yaşama hazırlık eğitimleri
başladı. Öğrenciler, okul derslerinin yanı sıra, profesyonel bir eğitmen grubundan diksiyon ve hitabet eğitimi, temel psikoloji ve özellikle iş yaşamlarında çok kullanacakları Excel eğitimleri alıyorlar.
Lisede Uluslararası Sınavlar
Lisemizde; akademik süreçleri ve kazanımları uluslararası ölçütlerle ölçen sınavlar, öğrenim programlarının bir sonraki yıl hedeflerini belirlemede önemli
göstergelerdir. Bu uluslararası sınavlar aracılığıyla,
öğrencilerimiz, bulundukları seviyeyi Dünya standartlarında görme fırsatı kazanırlar. Ayrıca, bu
sınavların sonucunda, gençler, uluslararası geçerliliği olan sertifikalara da sahip olurlar. Uluslararası
öğretim programlarının sınavları tamamlanmak
üzere.
1. DELF (Diplôme d'Etudes en Langue Française)
2. DELE (Diplomas de Espanol como Lenqua Extranjera)
3. IGCSE (International General Certificate of Secondary Education)
4. AP (Advanced Placement)
35
LİSE
Lisede Uluslararası Sınavlar
Aşağıda bir tabloda listelenen bu programları ve
sınavları, sınıf seviyelerine göre görebilirsiniz:
İngilizce
Fransızca
İspanyolca
9. Sınıf
IGCSE
DELF – B1
10. Sınıf
IGCSE
DELF – B2
11. Sınıf
AP
DELE – A2
12. Sınıf
AP
DELE – B1 /
B2
Fizik
Biyoloji
Matematik
AP
AP
AP
DELE – A1
36
AÇI ÖĞRENİM DENEYİMLERİ (ALE)
37
OKUL ÖNCESİ
Okul Öncesinde Duyarlılık
Özel Günler
Öğrencilerimize kazandırmak istediğimiz değerleri
yıl içinde gerçekleştirdiğimiz ve belli konuların üzerinde durduğumuz özel günlerle birlikte, günlük
akışımız içindeki rutinlerimizle kazandırmaya
çalıştık:
Kâğıtsız Gün: 2 kere gerçekleştirdik. Ortalama 500
öğrenci ile 3000 A4 kağıt, 4000 adet peçete, 90
adet rulo kağıt havlu kullanmayarak 1 ağaç kurtardık.
Sınıf Sorumlulukları: Sınıf içindeki bitkilerimize
baktık ve suladık; sınıf hayvanımızı düzenli olarak
besleyip bulunduğu kafesi temizledik. Her okulumuzda bulunan kaplumbağalarımızı tüm okul olarak besledik.
Sosyal Sorumluluk
Fen ve Doğa Günü: İçinde yaş ve kuru meyve,
makarna, kuruyemiş gibi ürünlerin bulunduğu toplam 20 kutuyu sokak çocuklarını barındıran
yurtlara gönderdik.
Paylaşım Haftası: Erzurum ve Van’da bulunan toplam 11 okuldaki 610 çocuğa kırtasiye ve kıyafet
yardımında bulunduk.
38
İLKOKUL
Akran Dayanışması Projesi Devam Ediyor
Akran Dayanışması Projesi’nde üçüncü turumuza
başladık. İkinci dönem öğrencilerimize katılımları
ve çalışmaları için teşekkür ettikten sonra üçüncü
dönemde bizimle birlikte olup destek verecek olan
danışman öğrencilerimiz seçildi.
Projemizde öğrencilerimize destek olan danışman
öğretmenlerimiz arasından, görüşmeler ile ilgili
hatırlatmalar yapmak ve yaratıcı fikirleri ile projeye
yeni etkinlikler kazandırmak üzere aktivasyon öğretmenleri seçildi. Öğretmenlerimiz yardımlaşma
heykeli oluşturdular ve projede birbirlerine her konuda destek olacaklarına söz verdiler.
Aktivasyon öğretmenlerimizin başlattığı hareket ile
öğretmenlerimiz, öğrencilerini toplantıya çağırmak
adına hepsi için birer özel kart hazırladı. Okulumuzun her katında bulunan ‘Sorun Çözme Alanları’
için hatırlatıcı posterler yapıldı. Sınıflara da boyun
ipliklerinin kaybolmaması, öğrencilerin gün sonunda asarak bırakmaları için askılar asıldı.
Akran Dayanışması Projesi hızla devam ediyor.
Okulumuzun her yerinde her an danışman
öğrencilerimizi görebilirsiniz.
39
ORTAOKUL
Destination Imagination’da Türkiye 1.‘liği
ABD’nin 50 eyaletinde ve 40 farklı ülkede uygulanan Dünya’nın en büyük yaratıcılık, takım çalışması
ve çözüm geliştirme organizasyonu olan Destination Imagination Turnuvası İstanbul Elemeleri bu
sene Enka Okulları’nda yapıldı. Okulumuz turnuvaya 9 takımla katıldı. 4 takımımızın Türkiye Finalleri’ne gitmeye hak kazandığı turnuvada, diğer 3
takımımız ise kendi kategorilerinde dereceye girdi.
5.sınıf takımımız ‘Future Destination’ ise “‘Scientific
Challenge, Elementary Level Kategorisi’nde
Türkiye 3.lüğü elde etti. Ayrıca 6.sınıf takımımız ‘Di
of the Tiger’ ve 7-8.sınıflar ‘Destimagi’de performanslarıyla okulumuzu başarılı bir şekilde temsil
etti.
Sonrasında 22-23 Mart 2014 tarihleri arasında
Eyüboğlu Okulları’nda düzenlenen Türkiye Finalleri’ne giden takımlarımız arasından 8.sınıf öğrencilerimizden oluşan ‘Under the Sea’, ‘Scientific Challenge’, Middle Level Kategorisi’nde birinci olarak,
Amerika’da yapılacak olan finallere katılmaya hak
kazandı.
40
ORTAOKUL
JMUN
Birleşmiş Milletler’in çalışma ilkelerini örnek alan
ve Dünya’nın her tarafından gelen ortaokul öğrencilerinin katıldığı uluslararası bir organizasyon olan
JMUN’e bu sene 8.sınıf öğrencilerimizden oluşan
takımımız katıldı. 14-16 Mart arasında Koç Okulları’nda düzenlenen ve Türkiye’nin 6 ilinden gelen
19 okulun katılımıyla gerçekleşen konferansta okulumuz Birleşik Krallığı temsil etti. Öğrencimiz
Hakan S.’ın büyükelçi olarak yaptığı konuşmadan
sonra öğrenciler bir araya gelerek 4 kişilik takımlarını oluşturdular. Her komitenin ‘1 Millenium Development’ hedefini temsil ettiği yarışmada öğrencilerimizin hepsi farklı bir komitede yarıştılar. Finale
kalan 4 takım arasında süren heyecanlı mücadeleyi Hakan S.’ın takımı kazandı. Takımımız, 21 –
23 Mart tarihlerinde ise Ankara Bilkent Okulları’ndaydı. Takımımızın ‘Afganistan Heyeti’ olarak
katıldığı konferans ‘One Heart, One Mind’ teması
çerçevesinde gerçekleşti. Afganistan Heyeti adına
konuşmayı büyükelçimiz Ali E. yaptı. Takımımız,
Konferans Resepsiyonu’na destek için Türkiye’nin
diğer okullarından olan delegelerin aralarına
karışarak lobi oluşturdu, kanun önerilerini tartıştı ve
yasa değişiklikleri yaptı.
Konferansın sonunda yer alan geribildirim sonucunda öğrencilerimiz Alara K. ‘Eğitim Grubunun
En İyi Temsilcisi’ ve Moris T. ‘Finans Grubunun En
İyi Temsilcisi’ ödülünü kazandı. Cem B. ise ‘Sağlık
Grubunun Üstün Temsilcisi’ olarak konferansı
başarıyla tamamladı. Başarılı performansları ve
aldıkları güzel sonuçlardan dolayı öğrencilerimizi
kutluyoruz. 41
ORTAOKUL
Satranç
Ortaokul Satranç Takımımız ‘İstanbul Çocuk Satranç Ligi’nde 2. oldu. Öğrencilerimiz İstanbul genelinde düzenlenen ve 15 ilçeden 225 takımın
katılımıyla yapılan ‘İstanbul Çocuk Satranç Ligi’
yarışmalarında mücadele etti. Hikmet A., Berk G.,
Kerem B., Can F. ve Arda Ü.'nün yer aldığı Sarıyer
Ortaokulu Satranç Takımımız, 8-9 ve 15 Mart tarihlerinde Bahçelievler Siyavuşpaşa Spor Kompleksi'nde yapılan grup karşılaşmalarında, 13 takım
arasında 2. olarak Türkiye Şampiyonası’na katılmaya hak kazandı.
goride Sarıyer ve Akatlar takımlarımız mücadele
etti. Arda Ü., Can Ö., Emre G., Efe T. ve Selim
K’nin yer aldığı Sarıyer takımımız da aynı kategoride 6. oldu.
Öğrencilerimizi kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz.
22-23 Mart tarihlerinde düzenlenen ‘23. Geleneksel Şişli Terakki Satranç Turnuvası’nda ise okulumuz, 2 kategoride 3 takımla mücadele etti. 24
takımın yarıştığı ve 4. ve 5. sınıfların yer aldığı kate42
ORTAOKUL
Dijital Dergilerimiz
Seçmeli ders kapsamında 5-6.sınıf öğrencilerimiz
Türkçe, 7-8.sınıf öğrencilerimiz ise İngilizce dergiler çıkartıyor.
5 ve 6. sınıflar olmak üzere 2 ayrı grup halinde
çalışan ‘Açı Dergisi’ öğrencileri, okul yaşantısından
haberler, kültür, sanat ve spora yer verdikleri
çalışmalarını yarıyıl sonunda okurları ile paylaştılar
ve çıkardıkları dergilerini iBook formatında yayınl a d ı l a r. Ya y ı n l a r a a ş a ğ ı d a k i l i n k l e r d e n
ulaşabilirsiniz.
http://media.acischools.k12.tr/ibook/36.ibooks
(5.sınıflar için)
7 ve 8.sınıf öğrencilerimiz ise ‘Açı Pulse’ ismini verdikleri İngilizce dergilerinde, Zorlu Center PSM Tiyatrosu yetkilileri, Açı Okulu’nun kurucuları, aktörler, müzisyenler, sporcular ve daha birçok kişi ile
röportajlar yaptılar. Dünya haberleri, teknoloji, spor,
sinema, siyaset ve daha fazlası hakkında birçok
keyifli yazı ve haberlerin yer aldığı dergilerimize
aşağıdaki adreslerden ulaşabilirsiniz. http://grade7aci2013.wordpress.com (7.sınıflar
için) http://grade8aci2013.wordpress.com (8.sınıflar
için) http://media.acischools.k12.tr/ibook/45.ibooks
(6.sınıflar için)
43
ORTAOKUL
English Drama
Tiyatro
6. sınıf İngilizce Drama Kulübümüz 22 Nisan Salı
günü Craig Sadora tarafından yazılan ‘Mission:
Possible!’ isimli sene sonu oyunlarını sergiledi. Cesur ajan Blond- James Blond ve ekibinin şeytani
Silverthumb’ın entrikalarının üstesinden gelmelerini
konu alan ve komik bir oyun olan ‘Mission: İmpossible’ zekice şakaların, komik dövüşlerin, tuhaf
araçların, aşk itiraflarının ve nerf silahlarının olduğu
hızlı tempolu bir oyundu. Seyrederken hepimizin
çok etkilendiği ve eğlendiği bu performans için
öğrencilerimizi bir kere daha tebrik ediyoruz.
Sene sonu yaklaştıkça sahne sanatları öğrencilerimiz de
sahneledikleri performanslarla okul
yaşantımızı renklendiriyor.
Senenin ilk tiyatro oyunu olan Moliére'in klasik
eserlerinden "Kibarlık Budalası", 1 Nisan Salı günü
Sarıyer tiyatro salonunda sahnelendi. 7-8.sınıf
tiyatro öğrencilerimiz tarafından sahneye konan
esere dans ve Açı Müzik Okulu keman öğrencileri
de destek verdi.
Ortaokul 5.sınıf tiyatro öğrencileri ise 18 Nisan
Cuma akşamı "Köydeki Şehirli" isimli oyunla sahnedeydi. Köy ve şehir yaşamını artı ve eksi yönleri
44
ORTAOKUL
Tiyatro
23 Nisan Okul Destek Projesi
ile ele alan oyun aynı zamanda bazı gelenek ve
göreneklerle ilgili de öğrencilere bilgi veren,
eğlenceli bir güldürüydü. Tiyatro öğrencilerimiz
oyunu hem arkadaşları hem de aileleriyle paylaşarak salonu kahkahaya boğdu.
Her sene 23 Nisan vasıtasıyla çeşitli aktivitelerle
sosyal sorumluluk çalışmaları gerçekleştiren okulumuz bu sene farklı bir projeyle Muş’a destek oldu.
Muş’un Malazgirt ilçesindeki Saftekin Gazi Okulu’nda göreve başlayan eski bir öğretmenimiz bize
okulun sanat, spor ve müzik alanlarında hiç bir malzemesi olmadığı bilgisini iletti. 23 Nisan öncesinde
Sosyal Sorumluluk Kurulu öğrencilerimiz bu malzemeleri toplamak için bir kampanya başlattı. Kampanyanın sonunda öğrencilerimiz ve velilerimizin
katkıları sayesinde toplanan 13 koli malzeme spor,
sanat ve müzik malzemesi, “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” hediyesi olarak Muş’taki
öğrencilere ulaştırıldı. Öğrencilerin kolileri açarken
yaşadıkları mutluluğu yansıtan fotoğraflar ise Sosyal Sorumluluk Kurulu öğrencilerimiz tarafından
bir sunuma çevrilerek öğrencilerle paylaşılacaktır.
6.sınıf öğrencilerimiz 2 Mayıs’ta Turgut Özakman’ın
‘Ah Şu Gençler’ ve Savaş Aykılıç’ın ‘Ah Şu Büyükler’ isimli eserlerinden derlenen bir kolajı sahneleyecek. Shakespeare’in Can Yücel tarafından
çevrilmiş eseri ‘Bahar Noktası’ ise 7.sınıf öğrencilerimiz tarafından sahneye konacak.
45
ORTAOKUL
Sıfırdan Bir Kütüphane İçin…
Dostum Doğa’dan “Şehrime 7 Ağaç” Projesi
Sosyal Sorumluluk Kurulu öğrencilerimizin diğer
hedeflerinden biri de Bayrampaşa’da, yaklaşık
1200 öğrencisi olan Nail Reşit İlköğretim Okulu’na
sıfırdan bir kütüphane kurmak. Bu kampanya için
duyurular yaparak projeyi takip eden öğrencil
erimiz, ilkokulun da desteğini alarak çok miktarda
kitap topladı ve halen toplamaya devam ediyor. Yılsonuna kadar okulda gerçekleşecek etkinliklerde
yapacakları satışlar aracılığı ile okulun boş bir
sınıfını kütüphane haline getirmeyi amaçlayan kurulumuza destek veren tüm öğrenci, öğretmen ve velilerimize teşekkür ediyoruz.
Seçmeli derslerimizden biri olan “Dostum Doğa”,
bu yıl üçüncüsü düzenlenen “Şehrime 7 Ağaç
Yürüyüşü” ile kolları sıvadı. 5.sınıf “Dostum Doğa”
öğrencileri önderliğinde düzenlenecek bu
yürüyüşün amacı; okuldaki öğrencilerin, velilerin
hatta daha geniş kitlelerin yürüyüş sayesinde dikkatini çekerek, bir insanın yılda ortalama 7 ağaç
tükettiğini ve her yıl 7 ağaç bağışlaması halinde
tükettiğini doğaya geri verebileceğini anlatmak ve
Çekül Vakfı’na bu konuda destek sağlayabilmek.
4 Mayıs 2014 Pazar günü Belgrad Ormanı’nda
gerçekleşmesi planlanan yürüyüş yağmurlu hava
nedeni ile yapılamadı; ancak 460 ağaç toplandı.
Bu sene için ulaşılması hedeflenen ağaç sayısı
1001… Üç senedir bu sayıya ulaşmayı başaran
“Şehrime 7 Ağaç Yürüyüşü”, bu sene de
46
ORTAOKUL
Koruncuk Paneli
katılımcılarını bekliyor. Kampanyaya katılamayan
herkes bağışlarını Çekül Vakfı sayfasından yaparak projeye katkıda bulunabilecek.
Koruncuk Vakfı 6 Mayıs 2014 tarihinde ‘Dinle
Bakalım’ adlı çocuk gözüyle sosyal sorumluluk konulu bir açık oturum düzenledi.
“Dostum Doğa” öğrencilerinin kampanya ile ilgili
hazırladığı videoya “http://media.acischools.k12.tr/
play.html?folder=1131" linkinden ulaşabilirsiniz.
Sadece ortaokul öğrencilerine yönelik panele Açı
Okulları’ndan 10 öğrenci katıldı ve 7. Sınıf öğrencilerimizden Duru A. ve Su Y. konuşmacı oldular.
Panelde okullarda yapılan projelerin yanı sıra
öğrencilerin projeleri yaparken neler hissettiğine
ve ileride neler yapmak istediklerine odaklanıldı.
47
LİSE
Debate Club
Açı Lisesi’nde debate önemli bir gelenek halini
aldı. Öğrencilerimize kazandırdığı akademik ve
kültürel becerilerin yanı sıra elde ettikleri başarılar
hepimizi gururlandırıyor. Debate Club’ın bu sene
elde ettiği başarılardan bazılarını sizlerle paylaşıyoruz:
TEVİTÖL, 28 takım arasıda 7.’lik
ESUDL, yedi takım arasında 3.’lük
GKV, 20 takım arasında 6.’lık
BSDC’de 150 münazır arasından 53.’lük, 71.’lik ve
76.’lık
ESDC, 22 takım arasında 3.’lük
EurOpen, 38 takım arasında 17.’lik
Tuzla Büyük İstanbul Münazara Turnuvası 80 takım
arasında 3.’lük ve 5.‘lik elde ettik.
TML’de 84 takım arasında 11.’lik
ODTÜ Çaylaklar Münazara Turnuvası, Bireysel En
İyi Konuşmacı
Ayrıca, Türkiye Milli Takımı’na seçilen 12 öğrencinin 4’ü Açı Lisesi’nden.
Kadir Has Münazara Turnuvası, 24 takım arasında
3.’lük
48
LİSE
GETÜT (Gençler Türkiye’yi Tartışıyor)
Tiyatro Kulübü
GETÜT fikrini oluşturan Açı Lisesi, zirvenin Türkiye’yi dolaşması ve her yöreden devlet okulu ve
özel okulların katılması hedefini üçüncü zirvede de
büyüyerek gerçekleştirdi. Bu yılki zirve, Türkiye’nin
beş bölgesinden 10 okul ve 120 kişi ile İzmir’de
gerçekleşti. GETÜT kapsamında yapılan çalışmaları öğrencilerin oluşturduğu web sitesinden takip
edebilirsiniz: www.getut.org
Kulübümüz J. Sobol’un ‘Ghetto’ adlı oyunuyla PAM
Liselerarası Tiyatro Yarışması’na hazırlanıyor.
Öğrenciler oyunun yazarı Sobol ile Skype üzerinden söyleşi yaparak oyunu içselleştirme fırsatı
yakaladılar.
AdLab
Her yıl bir STK’ya reklam, tanıtım desteği veren AdLab, bu yıl ÇOKSEV’e (Çapa Onkoloji Vakfı) reklam
kampanyası hazırladı. Kulüpte, potansiyel sponsor
arayışlarında kullanabilecekleri bir sunum dışında
iki adet reklam filmi çekildi. Ayrıca adlarına satılan
takvim ve kartlarla 6000 TL’lik bir bağış yapıldı.
49
LİSE
TRA
IT Kulübü
Bu yıl daha çok otantik haber yazabilme üstüne
giden TRA, gerçek bir online okul gazetesi olarak
ayrıcalığını koruyor. Bu yıl, TRA’ya TRAMvay (The
Right Angle Media) eklendi; iki haftada bir yayımlanan eleştirel ve mizahi haber videoları ilgi çekti.
TRA’nın düzenlediği uluslararası gazetecilik
yarışması TRAC da Haziran ayında sonuçlanacak.
Açı Wizards - Compachi
Müzik Kulübü Türkiye genelinde 400’e yakın okulun katıldığı Vodafone Müzik Yarışması’nda Jamiroquai’in ‘Cosmic
Girl’ adlı şarkısını sahneleyen orkestra grubumuz
büyük alkış aldı. Performansa bu adresten
ulaşabilirsiniz: http://youtu.be/HL7XfpqA3D8 veya
http://www.izlesene.com/video/ozel-bahcekoy-aci-l
isesi-cosmic-girl-jamiroquai/7250531
Modelleme programlamasıyla okulun 3D çizimlerini yapan bu girişimci grup, daha sonra okulun logosundan hareketli kübik bir logo çıkarmayı
başardı. Bu ısınma çalışmalarından sonra, ekoloji
konusunda ilk Türkçe app’i yazmaya başladı.
Mayıs ayında tamamlanması beklenen bu app’de
hem karbon ayak izimizi hesaplama konusunda
bilgi verilecek, hem de bir quiz aracılığıyla kullanıcının kendi hesabını yapması sağlanacak.
Girişimci grubumuz Compachi tamamıyla kendi
yapımları olan ve bir masaüstü bilgisayar kadar
güçlü olup taşınabilir bir bilgisayar üretiyor. Üretimi
4. dönem sonunda tamamlanacak olan bu ürün
kütüphanede sergilenip, gelecek yıl kullanıma
açılacak. Eğer istek olursa seri üretime geçilecek.
50
LİSE
Film Kulübü
Wake Up
‘Az Kaldı’ filmiyle ENKA Film Festivali’nde ‘En İyi
Film Ödülü’nü alan film grubu yeni filmleri ‘Ya
Sizce?’yi tamamlamakta. Bunlara ek olarak Açı
Okulları’nın iki tanıtım filmini de çeken öğrencilerimiz serini üçüncü filmi üstünde çalışmaktalar.
Sosyal medyada yayımlanan bu tanıtım filmlerine
Açı Okulları web sitesinden ulaşabilirsiniz.
12 çalışanı ile okuldaki café’yi işleten Wake Up,
Latte, Cappucino, Cortado, Americano, Espresso,
Frappé ve taze meyvelerden Smothies yaparak içecek çeşitliliğini arttırdı. Aynı zamanda Bake Up’ı da
kuran bu grup yiyecek alanında da hem bulduğu
sponsorlar sayesinde, hem de kendi üretimleriyle
yedi çeşit ürünü sunmaya başladı. Servis ağına ortaokulu da ekleyerek güçlenen café, elde ettiği gelirle beş sosyal sorumluluğa önemli bağışlar yaptı.
Business Club
Wake Up, Jr. Achievement, Açı Store ve Organizasyon Ajansı olmak üzere dört bölüm ve 54 üye
ile büyüyen bu kulüp farklı alanlarda başarılar kaydetti:
:
Organizasyon Ajansı
Film gecesi, tematik yılbaşı partisi, ESU Debate
Konferansı, spor müsabakaları ve son olarak da
Design Day’de okulu renklendirme organizasyonlarını gerçekleştirdi. Bunun yanı sıra, okulun
başlattığı yarışma ve konferansların hazırlıklarında
ve sponsor arayışlarında çalıştı;
51
LİSE
Açı Store
Art Club
Açı mug ve sweatshirt tasarlanması, üretimi ve
satışını yürüttü. Elde ettiği gelirle “1 OKUL”
projesine finansman sağladı.
Lise binasının duvarlarında sergilenen çalışmalar
okul yaşantımızı renklendirdi. Canlı model ile
çalışmalar ve endüstri tasarımı konusunda yapılan
Design Day Indsutrial Design Workshop çalışması
ile öğrenciler farklı bakış açıları ve yöntemleriyle
tanıştılar.
Junior Achievement
“Multi-Cover” tasarımı ile Ticaret Fuarı’na katılacak
olan takımımız baştan sona kendi tasarımını üretti;
bu üretim sırasında üç boyutlu yazıcılardan da
yararlanıldı. Üç farklı İnovasyon Kampı’na katılan
grup, Multi Cover üretimi ile Ticaret Fuarı’na katılacak.
52
LİSE
Ev Sahiplikleri
Liseler arası işbirliği, paylaşım ve ortak çalışmaların artması amacıyla birçok etkinliğe okulumuzda
ev sahipliği yaptık. Bunlardan bazılarını sizlerle
paylaşmak istiyoruz:
GESOS
Açı’nın düzenlediği bir Gençlik Sosyal Reklam
Yarışması
www.gesos.weebly.com
Design Day
ESUDL (ESU Debate League)
Sekiz okul arasında İngilizce münazara turnuvası
JAMFEST
Açı’nın düzenlediği bir müzik festivali, 10 okul ile
jamming festivali www.acijamfest.weebly.com
TRAC
Açı’nın düzenlediği Uluslararası Gazetecilik
Yarışması www.acitrac.weebly.com
Açı’nın düzenlediği bu tasarım şenliğinde üç farklı
atölye var. www.acidesignday.weebly.com
Endüstriyel Tasarım - Tasarımın üç boyutta kullanıma dönüşmesinde geçirdiği evreler uygulamalı
olarak bireysel yaratımlarla görüldü.
iPhoneography - Artık fotoğrafın vazgeçilmez aleti
olan akıllı telefonlarla sanat boyutunun nasıl
yakalanılabileceği üzerine çalışıldı.
53
LİSE
Graffiti Art
CivE (Sosyal Sorumluluk Projeleri)
Okulun duvarları sokak sanatı kavramında renklendirilecek.
ASEP (Açı Students English Project)
Culinary Art Day
Açı’nın düzenlediği Açı Deneysel Mutfak Atölyesi.
Anadolu mutfağının güncelleştirilmesi hedefini
taşıyan bu atölyede, dört aşçı eşilğindeki takımlar
yeni tat ve sunum arayışlarında kendi kültürlerini
bulacaklar.
www.aciculinaryday.weebly.com
9. sınıf öğrencileriden oluşan 15 öğretmen ve 11.
sınıflardan dört yönetici ile 45 öğrenciye haftada iki
saat ders veriliyor; bu yıl ilk defa Cambridge International’ın sınavlarına sokulacak olan öğrencilere
uluslararası sertifika verilebilecek.
AHOPE (Açı Hastane Okulları Projesi / Açı Hospitals Podcast Education)
Çapa Onkoloji’deki 30 hasta çocuğa anaokulu, 1.,
2. ve 3. sınıf eğitimleri podcast’lar olarak verilmekte; hastanede yatan çocukların derslerinden
geri kalmamaları sağlanmakta. Bu yıl beş DVD’ye
çıkan eğitim paketimiz, eğitim filmleri ve kısa
drama oyunları içermekte.
54
LİSE
Umbrella
1 Okul
‘10 Okul 1000 Öğrenci’ – 10 okula Aralık ayında kitap ve eşya yardımı gönderildi.
Erzurum Horasan Alagöz ve Nusaybin Kuşköyü
Okulları’nın yapısal onarımları için sponsor bulundu ve kapsamlı çalışmalara başlandı. İki okulun
her türlü yapısal gereksinimi, mimari güçlendirmeleri, çatı ve ek duvarların yapılması, yeni tuvaletlerin kurulması, su depoları ve elektrik tesisatlarının yenilenmesi ve bahçe düzenleri projelendirildi. İnşaat işlerinin yaz aylarında tamamlanması
hedefleniyor. Öğrencilerin de belli aralıklarla
okullardaki çalışmalara katılmaları planlanıyor. Gazipaşa İlköğretim Okulu ve Küçükkardeş İlköğretim
Okulu için ise sponsor arayışları ve bağışların toplanılmasına devam edilmekte.
‘Sponsor A Child’ – Altı ay boyunca 11 hastane
öğrencisinin gıda masrafları ödendi.
‘Açı Schools Umbrella’ adlı öğrencilerin kurduğu
web sitesi ile çeşitli kırtasiye, elektronik ve eğitim
malzemelerine ihtiyacı olan okullarla bunları sağlayabilecek bağışçılar buluşturuldu, yardımlar okullara ulaştırıldı.
Toplanan kitaplarla bir okul
kütüphanesi kuruldu.
55
LİSE
AHA (Açı Hatırlıyorum Huzurevleri Projesi)
Değer verilen tecrübe ve hatıralar öğrencilerimize
büyük katkıda bulunuyor. Bu bağlamda huzurevlerinde yaşayan büyüklerimizin ilginç hatıralarından
oluşan bir DVD ve eşliğinde bir kitapçık hazırlamaktayız.
AWISH (Açı Dileği)
Bu etkinlikte yedi ağır hasta çocuğun dileklerini
yerine getirmeyi amaçlıyoruz. İlk önce, dileklerini
öğrenmek için mülakatlar yaptık ve onlarla özel bir
bağ oluşturduk. Bu dostluk ve destek sonucunda
onları daha iyi anlamaya çalıştık. Sponsor
arayışımızda başarılı olduk ve hemen hemen tüm
dilekler, istenildiği oranda gerçekleştirildi.
ECO
Okulun karbon ayakizinin hesaplanıp azaltılması
hedeflendi. Kompost yapımı, güneş enerjisi ile
kütüphane ve bilgisayar laboratuvarının aydınlatılması, Meatless Monday beslenme programı, e-atık
toplanması ve Türkiye’nin ilk Ekoloji app’inin yapılması için öğrenciler büyük çaba harcadılar. Bulunan güneş enerjisi sponsoru ve okulun eşit derecedeki desteği ile ana binaya üç güneş paneli yerleştirilebilecek. Önümüzdeki yıllarda lisemizin tamamıyla yeşil bir okul olması hedefinde önemli
adımlar atılmış oldu.
CivE @ Açı
Yukarıda bahsi geçen ASEP, AHOPE, AHA ve
AWISH projelerinin Açı personeline de sunulması
için yan gruplar kuruldu.
56
MÜZİK OKULU
57
MÜZİK OKULU
Açı Müzik Okulu 4 Yaş Piyano Atölyelerimiz
Başladı
Müzik eğitimi, piyano çalma ve öğrenme etkinlikleri
çocukların görsel, işitsel, psiko-motor, kavramsal,
duygusal ve analitik zeka gelişimlerine yadsınamayacak katkılar sağlamaktadır. Modern eğitim yaklaşımlarında çocukların farklı alanlarla erken
yaşlarda tanışmaları çok değerlidir. Bu çalışmaların, zengin görsel, işitsel ve kinestetik etkinliklerle
verilmesi, ileri yaşlarda eğitim alacakları birçok
farklı alan için sağlıklı bir temel oluşturur.
Açı Müzik Okulu (AMUS) olarak 2013-2014 yılı II.
Eğitim diliminde, okul öncesi 4 yaş gruplarında
düzenlemeye başladığımız ‘PİYANO ATÖLYELERİ’
ile öğrencilerimizin erken yaş döneminde enstrüman eğitimiyle tanışmalarını hedefliyoruz.
Bu programın amacı; enstrüman ile çocuklarımızı
okuma yazma etkinliklerinden önce tanıştırmak,
müzikal gelişimlerinin takibi ile birlikte, temel piyano tutuşları ve uygulamalarını paylaşmaktır.
Çalışmanın bir diğer önemli katkısı, öğrencilerimizi
enstrüman eğitimiyle ilgili gözlemleyerek bu konuya eğilimlerinin haritasını çıkarmak olacaktır.
‘Piyano Atölyeleri’ Açı Müzik Okulu tarafından okul
öncesi 4 yaş grubu öğrencilerimize müzikal rehberlik yapabilmek için düzenlenmiş ücretsiz bir programdır. Mart, Nisan ve Mayıs aylarında birer defa
olmak üzere yıl sonuna kadar 3 atölye düzenleyeceğiz. Atölyelerimiz okul saati içerisinde, tüm
sınıfın katılımıyla müzik odalarında yapılmaktadır.
58
MÜZİK OKULU
Açı Müzik Okulu 4 Yaş Piyano Atölyelerimiz
Başladı
Bu yıl Bahçeköy ve Levent olmak üzere iki yerleşkede başlatılan bu çalışmayı gelecek yıl tüm
okul öncesi yerleşkelerdeki 4 yaş gruplarımızla
paylaşmayı planlıyoruz.
Konuyla ilgili tüm sorularınız için program soruml u s u Z e y n e p S e z a l Ya l ç ı n
[email protected] ile e-posta yoluyla iletişime geçebilirsiniz.
59
AÇI SPOR KULÜBÜ
60
AÇI SPOR KULÜBÜ
Açı Spor Kulübü olarak 7 branşta, farklı yaş
gruplarında kız ve erkek takımlarımızla mahalli ve
ulusal turnuvalara hazırlanıyoruz. İyi bir akademik
programın yanı sıra, rekabetçi seviyede spor yaptırmayı hedefleyen programımız yıllar süren yatırımın
sonuçlarını almaya başladı. Farklı branş ve kategorilerde yarışan takımlarımız, ferdi müsabakalara
katılan sporcularımızın kazandığı başarıların
bazılarını sizlerle paylaşmaktan gurur duyuyoruz.
Bu zorlu hazırlık sürecinde emeği geçen tüm
öğrenci ve eğitmenlerine, destek olan öğretmen ve
velilere teşekkür ederiz.
5. Sınıf Basketbol Erkek Takımımız Junior League
ve İstanbul Gelişim Ligi’nde U11 kategorisinde
mücadele ediyor. Oynadığı 5 maçı da kazanarak
çeyrek finale yükselen takımımız hazırlıklarına devam etmekte
6. Sınıf Basketbol Erkek Takımımız İstanbul Gelişim
Ligi ve Junior League’de mücadele ediyor. Junior
League yarışmalarında kendi kategorisinde 4. olan
takımımız İstanbul Gelişim Ligi’nde maçlarına devam ediyor.
Futbol Takımımız TFF’ nin düzenlediği U11 kategorisinde yer alıyor.
7-8. Sınıf Voleybol Kız Takımımız Voleybol Federasyonu’nun düzenlediği Küçük Kızlar kategorisinde
grup maçlarında rakiplarine set vermeden tüm
karşılaşmalarını kazandı ve çeyrek finale çıktı.
Çeyrek finaldeki karşılaşmasında rakibine
yenilerek elendi.
61
AÇI SPOR KULÜBÜ
7-8. Sınıf Eskrim Takımımız 21- 23 Nisan tarihleri
arasında Alanya Uluslararası Çocuk Kupası’nda
17 takım arasından 3. oldu. Minik kategorisinde 62
sporcu arasından Elay S. 3.‘lük, 4-5. Sınıflar Süper
Minik kategorisinde 69. sporcu arasından Alara Y.
5.’lik ve Leyla Ç. ise 6.‘lık alarak bizleri gururlandırdı.
4-5-6. Sınıf ve 7-8. Sınıf Eskrim Takımlarımız, federasyonun 18-19 Mayıs Kastamonu’da düzenlediği
‘Açık Turnuva’ya; 7-8. Sınıf Eskrim Takımımız 24
Mayıs ‘Yıldızlar Türkiye Şampiyonası’na katılacak.
4-5-6. Sınıf Eskrim Takımımız 29 Mayıs – 01 Haziran tarihleri arasında düzenlenen ‘Minik- Süper
Minik Türkiye Şampiyonası’a katılacak.
7-8. Sınıf Basketbol Erkek Takımımız ‘İstanbul Gelişim Ligi’nde ve basketbol federasyonunun düzenlediği İstanbul Basketbol Küçük Erkekler C kategorisinde mücadele etmekte. Her iki klasmanda da
maçları devam etmektedir.
5. Sınıf Voleybol Kız Takımımız federasyonun
düzenlediği Minik Kızlar kategorisinde mücadele
etti ve grup maçlarını tamamladı. 6. Sınıf Voleybol
Kız Takımımız federasyonun düzenlediği Minik
Kızlar kategorisinde mücadele etti ve grup
maçlarını tamamladı.
7-8. Sınıflar Masa Tenisi Takımımızın katıldığı Masa
Tenisi Yıldızlar İl Şampiyonası, 12.01.2014
tarihinde gerçekleşti. Şampiyonada erkek
takımımız 3.‘lük, kız takımımız 4.lük elde etti.
62
AÇI SPOR KULÜBÜ
Ferdi mücadelelerde ise sporcularımızdan Uğur S.
3., Yasmin M. 4. ve Lale Y. 3. olarak önemli bir
başarıya imza attılar.
M a s a Te n i s i Y ı l d ı z l a r ( E r k e k - K ı z
Takım) İl Şampiyonası, 22.09.2013 tarihinde
gerçekleşti. Şampiyonada erkek takımımız 2., kız
takımımız 3. olurken; ferdi mücadelelerde Uğur S.
2.lik elde etti.
63
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
11 676 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content