isg_ders_icerigi

Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
Alan Uygulamaları ve İş kollarına
Özel Sağlık Riskleri
İSG 504
III
2T+4P
Ulusal
Kredisi
4
AKTS
10
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Türkçe
Zorunlu
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
[email protected]
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
Dönemlik
Yok
İş yerlerinde sağlık riskini değerlendirmek, korunma stratejileri
geliştirmek, işyerinde var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini
değerlendirmek için bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ev iş kollarına özel
sağlık risklerinin tanımlanması
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- İşkoluna özel sağlık riskleri değerlendirmesini yapabilecek
o Temel adımları tanımlama
o Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey)
o Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama
o Çevreye yönelik değerlendirme yapma
o İşçinin sağlık durumunu değerlendirme
o İşyerinde korunma stratejisi geliştirme
- Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerini değerlendirebilecek
- İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını değerlendirebilecek
Dersin İçeriği
-
Önerilen Kaynaklar
-
İşkolu kavramı- iş kolu sınıflandırmaları
İşkoluna özel sağlık riskleri
iş yerinde sağlık risklerinin değerlendirilmesi
o Temel adımlar
o Gezi-gözlem yolu ile inceleme yapma (walk-through survey)
o Sağlığa zararlı etkenleri-tehlikeleri tanımlama
o Çevreye yönelik değerlendirme yapma
o İşçinin sağlık durumunu değerlendirme
o İşyerinde korunma stratejisi geliştirme
Var olan iş sağlığı ve güvenliği sistemlerinin değerlendirilmesi
İş yerlerinde afet ve acil durum planlarını değerlendirme
ILO, Encyclopedia of Occupational Health and Safety, 1998
Asfahl CR. Industrial Safety and Health Management. Prentice Hall,
2003
Plog BA. Fundamentals of Industrial Hygiene. National Safety
Council, 2001
Friend MA, Khon JP. Fundamentals of Occupational Safety and
Health. Government Institutes, 2003
Harrison BM. Essentials of Occupational Health Nursing,Blackwell
Öğretim Yöntemi
Scientific Publications,1984
NIOSH, A Guide to the work-relatedness of disease.
Harrington JM. Occupational Health, Blackwell Science; 4th edition.
1998
Rees CD. Occupational Health and Safety Management: A Practical
Approach, CRC Press 2003
Sınıf dersleri.
İşyerlerinde gözlem yapma, uygulamalara katılma, stratejiler geliştirme.
Saha deneyiminin paylaşılması.
Proje geliştirme.
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
20
40
40
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
Eğitim Becerileri
İSG 554
Yarıyılı
I
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç. Dr. Melike Şahiner
Dersin Öğretim Elemanları
Yrd. Doç. Dr. Melike Şahiner
Prof.Dr.Nadi Bakırcı
Doç.Dr. Pınar Topsever
Dönemlik
Dersin Süresi (Dönemlik
/Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Dersin Öğrenim Çıktıları
T+U+K
Saati
2T+2U
Kredisi
AKTS
3
6
Yok
Bu dersin amacı iş sağlığı alanında uzman olacak kişilere sağlık alanında
eğitici olmak ve eğitim vermek için gerekli olan temel bilgi ve becerileri
edindirmek ve eğitim uygulamaları sırasında kullanılacak olan temel iletişim
becerilerini kazandırmaktır.
Bu dersin sonunda öğrenciler:
1. Öğrenme ve öğretme süreçlerinin özelliklerini tanımlar.
2. Eğitim planlamasının bileşenlerini açıklar ve birbiriyle ilgisinietkileşimini tartışır.
3. Öğrenme çıktılarını-eğitim kazanımlarını- yazar.
4. Kazanımlara uygun eğitim stratejilerini (yöntem ve içerik) belirler.
5. Ölçme ve değerlendirmenin temel özelliklerini tanımlar.
6. Beceri eğitiminin özellikleri ile beceride koçluk uygulamalarını
ilişkilendirerek tartışır.
7. Bir eğitim oturumunu planlar ve sunar.
8. Olumlu eğitim ortamı hazırlama ve büyük ve küçük gruplarda etkili
iletişim kurmanın temel özelliklerini tartışır.
9. İş sağlığı alanında eğitim olanakları ve konuyla ilgili düzenlemeleri
tartışır.
Dersin İçeriği
-
Yetişkin öğrenmesi
Öğrenme ve öğretme süreçleri
Eğitim planlamasının temelleri
Eğitimde gereksinin belirlenmesi
İş sağlığı alanında eğitimin özellikleri
Öğrenim kazanımları nasıl belirlenir, nerelerde ve nasıl kullanılır?
Eğitim stratejileri ve eğitim yöntemleri
Ölçme değerlendirmenin temel özellikleri
Ölçme değerlendirmede kullanılan yöntemler ve uygulama
alanları
Beceri eğitimi ve koçluk nedir, nasıl uygulanır?
Eğitim ortamlarının hazırlanması
Eğitim modüllerinin hazırlanması
Sunum teknikleri
Sözlü ve sözsüz iletişim
Eğitim ortamında iletişim
Önerilen Kaynaklar
Öğretim Yöntemi
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
-
A practical guide for medical teachers, Dent, J. A., & Harden, R. M,. 2009,
London, Elsevier.
- Tıp Eğitiminde Ölçme Değerlendirme için Pratik Rehber, Zubair Amin ve
ark., 2011, İstanbul Tıp Kitapevi, İstanbul.
- Human Learning, Ormrod, J.E., 2009, Pearson Education, New Jersey, USA.
Sınıf dersleri, küçük grup çalışmaları
Yazılı sınav ve performans
Etki Oranı %
değerlendirme
Ara Sınavlar
30
Proje/Ödev/Seminer
30
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
40
Dersin Adı
Ergonomi
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
İSG 552
II
3T
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
6
Türkçe
Seçmeli
Prof.Dr. Zeynep Güven
zeynep.gü[email protected]
Prof.Dr. Zeynep Güven
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
Dönemlik
Yok
Çalışma ortamının fiziksel, sosyal ve psikolojik yapısının çalışan
üzerindeki etkilerini öğrenmek, ergonomi ve iş fizyolojisi alanında temel
bilgi ve beceri kazanmak.
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- Ergonomi ile ilgili temel kavramları tanımlayabilecek
- Antropometri bilgilerini ergonomide kullanabilecek
- Ofis ergonomisinin temel özelliklerini tanımlayabilecek
- Çalışma alanlarının tasarımını ergonomik açıdan değerlendirebilecek
- El araçlarının tasarımı ve kullanımını ergonomik açıdan
değerlendirebilecek
- İş ile ilgili uyarıların nasıl algılanabileceğini değerlendirebilecek
- Yorgunluk ve fizyolojik temelin açıklayabilecek,
- Çalışma ortamının ve yapılan işin ergonomik değerlendirmesini
yapabilecek
- Önleyici müdahale programlarına örnek verebilecek.
Dersin İçeriği
-
Ergonomi ile ilgili temel kavramlar
Antropometri
Yorgunluk ve dinlenme
İnsan-makina-teknoloji ilişkisi
Çalışma alanlarının tasarımı
Çalışma duruşları ve ağır kaldırma
Elle çalışma ve el araçlarının kullanımı
Ofis ergonomisi
Uyarılar ve algı
Çalışma ortamının ve yapılan işin ergonomik değerlendirmesi
Önleyici müdahale programları
Önerilen Kaynaklar
-
Introduction to ergonomics, R.S. Bridger, Mc graw Hill, 1995
Güler Ç. (Editör). Ergonomiye giriş. Ankara Tabip Odası. 2001
Güler Ç (Editör) Hekimler ve mühendisler için sağlık boyutuyla
ergonomi. Palme Yayıncılık. 2004
Ergonomics. KH E Kroemer, H B Kroemer, K E Kroemer-Elbert,
Prentice Hall, 1994
-
Öğretim Yöntemi
Sınıf dersi, tartışma, problem çözme, proje hazırlama.
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
20
30
50
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Etiğe Giriş
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretim Elemanları
Dersin Süresi (Dönemlik
/Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin İçeriği
Önerilen Kaynaklar
Öğretim Yöntemi
Değerlendirme
Yöntem(i/leri)
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
Kredisi
BİY 503
I
3T
3
Türkçe
Seçmeli
Prof. Dr. Yeşim Işıl Ülman
Prof. Dr. Yeşim Işıl Ülman, Yrd. Doç. Dr. Fatih Artvinli
Yarım Dönemlik
AKTS
6
Derse katılanların etik alanının temel kavram ve yaklaşımları ile
temel düzenlemelerini öğrenmelerini sağlamak
Dersin sonunda katılımcılar
- Felsefe, etik, biyoetik, tıp etiği, klinik etik, deontoloji gibi temel
kavramları açıklayabilir,
- Temel etik yaklaşımlarını tartışabilir
- Etik ikilemlerin ayırt edilmesi, çözümlenmesi ve” iyi”nin
belirlenmesi için akıl yürütebilir
- Tıp etiğiyle ilgili ulusal / uluslararası, yasal / yasal bağlayıcılığı
olmayan temel düzenlemeleri açıklayabilir.
- Temel tanımlar ve kavramlar: Felsefe, Aksiyoloji, Etik (Normatif
etik, Non-normatif etik, Metaetik), Biyoetik, Tıp etiği, Klinik etik,
Deontoloji, Ahlak, Adalet, İyi, Erdem, İkilem, Çıkar çatışması, SağlıkHastalık, Sağlık hizmeti, Tıp
- Etik alanında temel yaklaşımlar: Mutlakçı ve göreci yaklaşımlar,
Deontolojik yaklaşım, Utiliteryanizm, Erdem etiği, Eşitlikçi yaklaşım,
İlkecilik
- Etik ikilemleri ayırt etmek, tüm boyutları ile / bağlamı içinde
çözümlemek ve korunması gereken değerlerle haklı çıkarılabilen
çözüm üretmek
- Tıp etiğiyle ilgili ulusal / uluslararası, yasal / yasal bağlayıcılığı
olmayan temel düzenlemeler
1. Thomas Beauchamp, James Childress, Principles of Biomedical
Ethics, New York, 5th edition, Oxford University Press, $40.46,
Paperback, 2001.
2. Peter Singer, The Cambridge Textbook of Bioethics. Viens AM,
eds. New York: Cambridge University Press; 2008.
3. Beauchamp T, LR Walters, J Kahn, A Mastroianni (editors),
Contemporary Issues in Bioethics, 7th edition, wadsworth, USA
2008. Veatch, RM, Medical Ethics, Jones and Bartlett Publishers,
Canada 1989
Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, proje çalışmaları
Etki Oranı %
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Yarıyıl Sonu Sınavı
30
40
30
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
İş Hijyeni ve İş Güvenliği
İSG 506
II
3T
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı)
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
6
Türkçe
Zorunlu
Prof.Dr. İrfan Güney
[email protected]
Prof.Dr. İrfan Güney
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
Dönemlik
Yok
Çevresel ve endüstriyel kirleticilerin tanımlanması, tespiti,
değerlendirilmesi ve kontrolü konusunda bilgi kazanmak; iş
güvenliğini değerlendirmek için temel bilgi ve becerileri edinmek.
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar,
- Çevresel ve endüstriyel kirleticilerin türleri ve özelliklerini
açıklayabilecek
- Kirleticilerin çevresel etkileri ve çevresel davranışlarını
karşılaştırabilecek
- Ortamdaki kirleticilerin tespitinin hangi yöntemlerle
yapılabileceğini açıklayabilecek ve temel kirleticilerin ölçümünü
yapabilecek (işyeri ortamında ölçüm ve izlem yöntemleri, sınır
değerler)
- Kirleticilere yönelik kontrol yöntemlerini planlayabilecek
- Çalışma ortamında güvenliğin değerlendirilmesini yapabilecek
- İş kazalarını araştırabilecek ve değerlendirebilecektir.
Dersin İçeriği
-
Çevresel ve endüstriyel kirleticiler; türleri ve özellikleri
Kirleticilerin çevresel etkileri ve çevresel davranışları
Ortamdaki kirleticilerin tespiti (işyeri ortamında ölçüm ve izlem
yöntemleri, sınır değerler)
Kirleticilere yönelik kontrol yöntemleri
Çalışma ortamında güvenliğin değerlendirilmesi
İş kazalarını araştırma ve değerlendirilme yöntemleri
Önerilen Kaynaklar
- Asfahl CR. Industrial Safety and Health Management. Prentice Hall,
2003
- Plog BA. Fundamentals of Industrial Hygiene. National Safety
Council, 2001
- Friend MA, Khon JP. Fundamentals of Occupational Safety and
Health. Government Institutes, 2003
Öğretim Yöntemi
Sınıf dersleri, örnek problem çözümleri, işyeri ziyaretleri ve tartışma.
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Etki Oranı %
40
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
60
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Kodu
İş Psikolojisi
İSG 553
Yarıyılı
III
T+U +K
Saati
2T
Kredisi
AKTS
2
4
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Türü
Seçmeli
Dersin Koordinatörü
Yrd. Doç.Dr.Ferzan Curun
Dersin Öğretim Elemanları
Yrd. Doç.Dr.Ferzan Curun
Dersin Süresi (Dönemlik
/Yıllık)
Ön Koşul
Dönemlik
Dersin Amacı
Bu dersin amacı iş yerindeki insan davranışlarına ilişkin temel kuram,
kavram ve araştırma sonuçlarını öğrenmek ve iş psikolojisi konusunda
anlayış ve bakış açısı kazanmaktır.
Bu dersin sonunda öğrenciler:
Dersin Öğrenim Çıktıları
Yok
10. İş ve çalışma kavramlarını bu kavramların psikolojik işlevlerini
açıklayabilecek
11. Güdülenme kavramını ve güdülenme kuramlarını
tanımlayabilecek ve işe güdülenmeyi tanımlayabilecek
12. İş stresini ve onunla başa çıkma konusunu tanımlayabilecek
13. İşyerindeki ilişki dinamiklerini ilgili kuramlar çerçevesinde
açıklayabilecek
14. İşyerinde yıldırma, psikolojik taciz kavramları hakkında bilgi
sahibi olacak.
15. İş yerinde bireysel ayrılıkların, kişiliğin, değerlerin, tutumların
etkilerini açıklayabilecek
16. Pozitif psikoloji alanı temelinde iş psikolojisine ilişkin bir bakış
açısı geliştirebilecek
17. Kültürün iş üzerindeki etkilerini bilebilecek
Dersin İçeriği
-
Önerilen Kaynaklar
İş ve çalışma kavramları, iş psikolojisine ilişkin tarihçe
Motivasyon teorileri, iş motivasyonu
İş stresi ve iş hayatında stres yönetimi
İş yerinde kişiler arası ilişkiler
Kişilik, değerler, tutumlar ve kavramların iş yerinde etkileri
İşyerinde yıldırma, psikolojik taciz.
İş yerinde çatışma ve çatışma yönetimi
İş yerinde güç ve güç oyunları
İş yerinde iletişim
Pozitif psikoloji bakış açısı ile iş davranışları
Kültürel psikoloji ve iş davranışları
Warr, P. Ed. (2002). Psychology at work. Penguin: London
Curun, F. (2013). Motivasyon. H.Coşkun ve N. Özbacı (ED.). Psikolojiye
Giriş. Lisans Yayıncılık.
Curun, F. (2013). Stres ve Çatışma. L. Bilgin ve A. Özdemir (Ed).
Davranış Bilimleri. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
Yayınları
Öğretim Yöntemi
Değerlendirme
Yöntem(i/leri)
Sınıf dersi, araştırma, tartışma
Etki Oranı %
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
40
-
Yarıyıl Sonu Sınavı
60
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
İş Sağlığı ve Güvenliği Hukuku
İSG 505
I
3T
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
8
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Türkçe
Seçmeli
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- İş güvenliği hukuku ve iş güvencesi kavramını açıklayabilecek,
- Sosyal haklar ve sosyal koruma kavramlarını açıklar ve örnekleri
ile tartışır,
- İş sağlığı ve güvenliği alanındaki ulusal ve uluslararası mevzuatın
tarihsel olarak değişimini açıklar,
- İş sağlığı ve güvenliği alanındaki ulusal mevzuatı tanımlar ve
uygulamada önemli olan maddeleri açıklar
- İş sağlığı ve güvenliği alanındaki uluslararası antlaşmaları tanımlar
ve uygulamada önemli olan maddeleri açıklar
Yrd.Doç.Dr.Arzu Arslan Ertürk
[email protected]
Yrd.Doç.Dr.Arzu Arslan Ertürk
Dönemlik
İş sağlığı ve güvenliği alanındaki ulusal ve uluslararası yasal çerçeveyi ve
mevzuatı incelemek ve bu açıdan uygulamaları incelemek
Dersin İçeriği
Önerilen Kaynaklar




Öğretim Yöntemi
İş güvenliği hukuku-iş güvencesi,
Sosyal haklar ve sosyal koruma
İş sağlığı ve güvenliği alanındaki ulusal mevzuat
İş sağlığı ve güvenliği alanındaki uluslararası antlaşmalar
Esin A. Yeni Mevzuatın Işığında İş Sağlığı ve Güvenliği. TMMOB
Makina Mühendisleri Odası, 2004
Sarper Süzek, İş Hukuku, Beta Yayınları, 2011;
Mollamahmutoğu A, Astarlı M. İş Hukuku, Turhan Yayınları, 2011;
Kabakcı M. Avrupa Birliği Hukukunda İşverenin İş Sağlığı ve
Güvenliği ile İlgili Temel Yükümlülükleri. Beta Yayınları, 2009
Sınıf dersi, olgu çözümleme, tartışma
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
40
60
Dersin Adı
İş Sağlığı ve Güvenliğine Giriş
Kodu
Yarıyılı
İSG 501
I
T+U Saati
3T + 2P
Ulusal
Kredisi
4
AKTS
12
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Türkçe
Zorunlu
Prof. Dr. Nadi Bakırcı
[email protected]
Prof. Dr. Nadi Bakırcı
Dönemlik
Yok
İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel konular hakkında bilgi ve beceri
kazandırmak
Dersin Öğrenim Çıktıları
Bu dersin sonunda katılımcılar,
 İş sağlığının tarihçesini, temel kavramlarını ve ilkelerini
tanımlayacak,
 Çalışma ile sağlık arasındaki ilişkiyi tanımlayacak
 Çalışma yaşamında koruma kavramını tanımlayacak
 Riski tanımlayacak ve risk değerlendirmesi yapabilecek
 Meslek hastalığı ve iş kazası kavramlarını açıklayabilecek
 İş hijyeni ve iş güvenliği bilgileri edinecek
 Ergonominin bilgilerini edinecek
 İş fizyolojisi ve psikolojisi konusunda bilgi edinecek
 Çalışma hayatında duyarlı grupların özelliklerini tanımlayacak
(Çocuk işçiler, kadın işçiler, yaşlı işçiler, sakat işçiler, göçmen
işçiler, eski hükümlüler)
 Ulusal ve uluslararası temel yasaları tanımlayacak
 Türkiye’de çalışma hayatı ve iş sağlığının durumunu tartışabilecek
 Çalışma hayatında öncelikli konuları ve iş sağlığı perspektifini
tanımlayacak.
Dersin İçeriği
-
-
Tarihçe
Tanımlar, kavramlar, ilkeler, hedefler
o Çalışma ile sağlık arasındaki ilişki
o Çalışma yaşamında koruma kavramı
o Risk, risk algısı, risk değerlendirme, riski giderme
o Çalışma yaşamının bileşenleri
o Meslek hastalığı
o İş kazası
o İş hijyeni ve iş güvenliği
o Ergonomi
o İş fizyolojisi
o İş psikolojisi
o Absenteizm
Çalışma hayatında duyarlı gruplar
o Çocuk işçiler
o Kadın işçiler
o Yaşlı işçiler
o Sakat işçiler
o Göçmen işçiler
Önerilen Kaynaklar





Öğretim Yöntemi
o Eski hükümlüler
Ulusal ve uluslararası temel yasalar
Örgütlenme-hizmet sunumu
Türkiye’de çalışma hayatı ve iş sağlığının durumu
Çalışma hayatında öncelikli konular, iş sağlığı perspektifi
AB ve iş sağlığı
İş sağlığı uygulamalarında tıbbi etik
ILO, Encyclopedia of Occupational Health and Safety, 1998
Harrison BM. Esantials of Occupational Healht Nursing,Blackwell
Scientific Publications,1984
NIOSH, A Guide to the work-relatedness of disease.
Harrington JM. Occupational Health, Blackwell Science; 4th edition.
1998
Rees CD. Occupational Health and Safety Management: A Practical
Approach, CRC Press 2003
Sözel ve görsel anlatım, örnek problem çözümleri, öğrenme projesi
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
30
20
50
Dersin Adı
İş Sağlığında Epidemiyoloji
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi
Ön Koşul
Dersin Amacı
Kodu
İSG 503
Yarıyılı
I
T+U Saati
2T
Ulusal Kredisi
2
AKTS
4
Türkçe
Seçmeli
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
[email protected]
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
Yrd.Doç.Dr. Figen Demir
Dönemlik
Epidemiyolojinin iş sağlığında uygulama alanlarını öğrenmek ve iş sağlığı
epidemiyolojisi konusunda bilgi ve beceri kazanmak
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- Epidemiyolojinin iş sağlığındaki yeri ve önemini açıklayabilecek
- İş sağlığında veri kaynaklarını tanımlayabilecek
- İşyeri sağlık kayıtları ve işyerinde kullanılan sağlık ölçütlerini
tanımlayabilecek ve hesaplayabilecek
- İş sağlığında araştırma planlaması yapabilecek
o araştırma tipleri
o olası bias ve karıştırıcılar
- İş sağlığında maruz kalımın değerlendirilmesi-risk değerlendirme
yapabilecek
- Doz-maruz kalım modellemeleri yapabilecek
Dersin İçeriği
-
Önerilen Kaynaklar
Öğretim Yöntemi
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
-
Epidemiyolojinin iş sağlığındaki yeri ve önemi
İş sağlığında veri kaynakları
İşyeri sağlık kayıtları ve işyerinde kullanılan sağlık ölçütleri
İş sağlığında araştırma planlama
o araştırma tipleri
o olası bias ve karıştırıcılar
İş sağlığında maruz kalımın değerlendirilmesi-risk değerlendirme
Doz-maruz kalım modellemeleri
Nursing,Blackwell Scientific Publications,1984
NIOSH, A Guide to the work-relatedness of disease.
Harrington JM. Occupational Health, Blackwell Science, 1998
Rees CD. Occupational Health and Safety Management: A Practical
Approach, CRC Press 2003
Sözel ve görsel anlatım, tartışma, problem çözme, araştırma planlama.
Etki Oranı %
20
Ara Sınavlar
30
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
50
Yarıyıl Sonu Sınavı
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
İş Toksikolojisi
İSG 551
II
3T
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
6
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Türkçe
Seçmeli
Prof.Dr. Mert Ülgen
[email protected]
Prof.Dr. Mert Ülgen
Dönemlik
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- Toksikolojinin temel kavramları ve ilkelerini tanımlayabilecek,
- İş toksikolojisinin temel özellikleri-niteliklerini açıklayabilecek,
- Toksik etkinin izlenmesi-analiz edilmesinde kullanılan yöntemleri
sayabilecek,
- Toksikasyon riskini değerlendirebilecek
- Sistem-organ toksisitelerini açıklayabilecektir
Dersin İçeriği
-
Çevresel toksikolojinin iş sağlığındaki yeri ve kullanım alanları ile ilgili
bilgi edinmek.
-
Önerilen Kaynaklar
-
-
-
Toksikolojinin temelleri
o kavramlar-tanımlar
o toksik ajanlar
o toksik etinin özellikleri-türleri,
o doz-yanıt ilişkisi ve yanıt oluşmasını etkileyen faktörler
Çevresel toksikolojinin temel özellikleri-nitelikleri
o Tanım
o Çerçeve
o Çevresel etkilenim
o Ajanlar
o Doz-yanıt ilişkisi
Toksik etkinin izlenmesi-analiz edilmesi
Toksikasyon riskinin değerlendirilmesi
Sistem-organ toksisiteleri
Michael Greenberg, Richard Hamilton, Scott Phillips, Gayla J.
McCluskey. Occupational, Industrial, and Environmental
Toxicology. C.V. Mosby; 2003
Phillip L. Williams, Robert C. James, Stephen M. Roberts. The
Principles of Toxicology: Environmental and Industrial
Applications. John Wiley & Sons; 2000
Morton Lippmann. Environmental Toxicants : Human
Exposures and Their Health Effects. John Wiley & Sons;
1999
Sigmund F. Zakrzewski. Environmental Toxicology. Oxford
University Press; 2002
George W. Ware. Reviews of Environmental Contamination and
Toxicology / Volume 183. Springer; 2004
Öğretim Yöntemi
Sözel ve görsel anlatım, olgu çözümleme, tartışma
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
40
60
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
Meslek Hastalıkları
İSG 502
II
3T
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
8
Türkçe
Zorunlu
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
[email protected]
Prof.Dr. Nadi Bakırcı
Prof.Dr. Çağlar Çuhadaroğlu
Prof.Dr. Zeynep Güven
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık) Dönemlik
Yok
Ön Koşul
Meslek hastalıkları ve işle ilgili hastalıkların genel özellikleri, tanı, tedavi
Dersin Amacı
sistemleri ve korunma yollarını öğrenmek.
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin sonunda katılımcılar
- Meslek hastalığı ve işle ilgili hastalık kavramını açıklayabilecek
- Meslek hastalıklarını gruplandırabilecek
- Meslek hastalıklarının ve işle ilgili hastalıkların nedenlerini analiz
edebilecek
- Türkiye’de meslek hastalıklarının durumu tartışabilecek
- İşin üreme sağlığı üzerine etkilerini açıklayabilecek
- Mesleksel kanserleri listeleyip nedenlerini açıklayabilecek
- Mesleksel akciğer hastalıklarını tanımlayabilecek
- İşin sinir sistemi üzerine etkilerini açıklayabilecek
- Mesleksel işitme kayıplarını tanımlayabilecek
- Mesleksel deri hastalıklarını tanımlayabilecek
- Mesleksel bulaşıcı hastalıkları tanımlayabilecek
- İşin iskelet kas sistemi üzerindeki etkilerini açıklayabilecek
Dersin İçeriği
-
Önerilen Kaynaklar
- Asfahl CR. Industrial Safety and Health Management. Prentice Hall,
2003
- Plog BA. Fundamentals of Industrial Hygiene. National Safety Council,
2001
Meslek hastalığı ve işle ilgili hastalık kavramı
Meslek hastalıklarının gruplandırılması
Meslek hastalıklarının ve işle ilgili hastalıkların nedenleri
Türkiye’de meslek hastalıklarının durumu
İşin üreme sağlığı üzerine etkileri
Mesleksel kanserler
Mesleksel akciğer hastalıkları
İşin sinir sistemi üzerine etkileri
Mesleksel işitme kayıpları
Mesleksel deri hastalıkları
Mesleksel bulaşıcı hastalıklar
İşin iskelet kas sistemi üzerindeki etkileri
- Friend MA, Khon JP. Fundamentals of Occupational Safety and Health.
Government Institutes, 2003
Öğretim Yöntemi
Sözel ve görsel anlatım, örnek problem çözümleri, meslek hastalıkları
hastanesinde pratik
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
40
50
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
Sağlık Bilimlerinde Araştırma
Planlama ve Biyoistatistik
SBA 502
II
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretim Elemanları
Dersin Süresi (Dönemlik
/Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
T+U +K
Saati
3T
Ulusal
Kredisi
3
AKTS
6
Türkçe
Zorunlu
Prof.Dr.Nadi Bakırcı
Prof.Dr.Nadi Bakırcı
Dönemlik
Yok
Öğrencilerin bir sağlık araştırmasını yapabilmek için gerekli bilgi ve
becerileri edinmelerini sağlamak
Dersin Öğrenim Çıktıları
Dersin İçeriği
Öğrenciler dersin sonunda,
1. Bir araştırmanın planlanması aşamalarını açıklayabilecek,
2. Araştırma sorusu sorabilecek-hipotez kurabilecek
3. Araştırma sorusuna uygun araştırma tipi seçebilecek
4. Araştırmanın değişkenlerini tanımlayabilecek
5. Örnek büyüklüğünün hesaplanmasında ve örnek seçiminde genel
ilkeleri açıklayabilecek
6. Veri toplama yöntemlerini tanımlayacak ve uygun yöntem
önerebilecek,
7. Veri çözümlemesinde araştırmalarına uygun çözümleme
yöntemlerini planlayabilecek
 Araştırmanın planlanması aşamaları
 Araştırma sorusu sorma-hipotez kurma
 Araştırmada değişkenler
 Örnek seçme
 Veri toplama yöntemleri
 Veri çözümlemesinde kullanılan yöntemler
Önerilen Kaynaklar
1.Rothman KJ (2008) Modern Epidemiology. Lippincott Williams & Wilkins
2.Gordis L (2004) Epidemiology. WB Saunders Company.
3.Ann Aschengrau; George R. (2007) Seage Jones & Bartlett Publishers
Öğretim Yöntemi
Sınıf dersleri, olgu çalışmaları
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
50
50
Dersin Adı
Kodu
Yarıyılı
T+U Saati
Sağlık Bilimlerinde İletişim
BİY 504
II
2T
Ulusal
Kredisi
2
AKTS
4
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Sorumlu Öğretim Üyesi(lerı)
Öğretim Elemanı (e-posta)
Dersin Öğretim Eleman(ı/ları)
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Türkçe
Seçmeli
Doç. Dr. Pınar Topsever
[email protected]
Doç. Dr. Pınar Topsever
Dönemlik
Yok
Derse katılanların sağlık sektöründe gerek bireysel- gerek kitlesel
etkin iletişim kurabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri
edinmelerini sağlamak
Dersin Öğrenim Çıktıları
1. iletişimin tanımını ve temel kavramlarını bilmek
2. sözlü - sözsüz iletişim öğelerini etkin kullanabilmek.
3. bireysel iletişimde sağlık iletişiminin özelliklerini bilmek
4. sistematik olarak kitle iletişimi programlayabilmek
5. zor durumlarda iletişim kurabilmek
Dersin İçeriği
- İletişimin temelleri
- Sözlü iletişim - geri bildirim
- Sözsüz iletişim - etkin dinleme-Empati
- Sağlık iletişimi-bireysel-örgütsel-kitlesel (iletişim programlama)
- İleri iletişim becerileri – zorlu durumlarda iletişim
- İletişim kazaları- iletişim becerileri özet
Önerilen Kaynaklar
1 .Kurtz SM, Silverman JD, Draper J (1998) Teaching and Learning
Communication Skills in Medicine. Radcliffe Medical Press (Oxford)
2 .Silverman JD, Kurtz SM, Draper J (1998) Skills for
Communicating with Patients. Radcliffe Medical Press (Oxford)
3. Ruhi Selçuk Tabak (1999) Sağlık İletişimi Literatür Yayınları
(Istanbul)
Öğretim Yöntemi
Sınıf dersleri, grup çalışmaları
Değerlendirme Yöntem(i/leri)
Ara Sınavlar
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
Yarıyıl Sonu Sınavı
Etki Oranı %
50
50
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Sağlık Hizmetleri Yönetimi
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretim Elemanları
Dersin Süresi (Dönemlik /Yıllık)
Ön Koşul
Dersin Amacı
Dersin Öğrenim Çıktıları
Kodu
Yarıyılı
T+U +K
Saati
3T
Kredisi
AKTS
I
3
6
SAY 501
Türkçe
Zorunlu
Doç. Dr. Mesut ÇİMEN
Doç. Dr. Mesut ÇİMEN
Dönemlik
Yok
Sağlık yönetiminin amacı, kapsamı ve önemini açıklamak, sağlık
hizmetleri üreten sistem ve kurumları ayrıntılı olarak incelemek,
Sağlık yönetimi içerisinde en önemli hizmet sunum organizasyonu
olan hastane örgütünün tanımı, işleyişi, yönetimsel özellikleri ve
sağlık yöneticisinin hastane örgütüne yönelik bilmesi gereken
konuları ayrıntılı olarak incelemektir
1. Sağlık kavramı ve belirleyicilerini bilir; çevre, kalıtım, yaşam
tarzının sağlığa etkilerini bilir.
2. Sağlık yönetiminin amacı, kapsamı ve önemini bilir.
3. Sağlık hizmetleri, sağlık sistemi, sağlık hizmetleri üreten
sistem ve kurumların neler olduğunu bilir.
4. Türkiye sağlık sistemi ve alt sistemleri ile amaçları, örgütsel
yapısı, bugünkü durumu ve işleyişini bilir.
5. Koruyucu sağlık sistemi, tedavi hizmetleri rehabilitasyon
hizmetleri, sağlık kurumlarının özelliklerini bilir.
6. Sağlık hizmetlerinin kullanımı, kullanımı etkileyen faktörler
etkili sağlık hizmetinin özelliklerini bilir.
7. Hastane tanımı, hastanelerin amaçları, fonksiyonları ve hastaneleri
diğer kurum ve kuruluşlardan ayıran özellikleri bilir.
8. Hastanelerin sınıflandırılması ve işleyişlerini bilir
9. Hastane yöneticiliği mesleğinin tarihsel gelişimi ve hastane
yöneticisinde olması gereken özellikleri bilir
10. Hastane yönetimi ve organizasyonu ile hastanenin bölümleri
ve işlevlerini bilir.
11. Hastane sektöründe ortaya çıkan son gelişmeleri ve bu gelişmelerin
hastane yönetimi üzerine olan etkileri bilir.
12. Olağanüstü durumlarda sağlık hizmetleri yönetimi ve acil
sağlık hizmetleri organizasyonunu bilir.
Dersin İçeriği
1. Sağlık kavramı ve belirleyicileri; çevre, kalıtım, yaşam
tarzının sağlığa etkileri
2. Sağlık yönetiminin tanımı, amacı, kapsamı ve önemi
3. Sağlık hizmetleri, sağlık sistemi, sağlık hizmetleri üreten
sistem ve kurumların neler olduğu
4. Türkiye sağlık sistemi ve alt sistemleri ile amaçları, örgütsel
yapısı, bugünkü durumu ve işleyişi
5. Hastane tanımı, hastanelerin amaçları, fonksiyonları ve hastaneleri
diğer kurum ve kuruluşlardan ayıran özellikleri
6. Hastanelerin sınıflandırılması ve işleyişleri
7. Hastane yöneticiliği mesleğinin tarihsel gelişimi ve hastane
yöneticisinde olması gereken özellikleri
8. Hastane yönetimi ve organizasyonu ile hastanenin bölümleri
ve işlevleri.
9. Hastane sektöründe ortaya çıkan son gelişmeleri ve bu gelişmelerin
hastane yönetimi üzerine olan etkileri
10. Olağanüstü durumlarda sağlık hizmetleri yönetimi ve acil
sağlık hizmetleri organizasyonunu
Önerilen Kaynaklar
1. Tengilimoğlu.D.,Işık O., Akbolat M.,Sağlık İşletmeleri
Yönetimi, Nobel Tıp Kitapevi 2009 , Ankara
2. John R. Griffith (1995). The Well-Managed Health Care
Organization. AUPHA Press/Health Administration Press,
Ann Arbor, Michigan
3. Kavuncubaşı Şahin (2000). Hastane ve Sağlık Kurumları
Yönetimi, Siyasal Kitapevi, Ankara
4. Lawrence F. Wolper (1995). Health Care Administration:
Principles, Practices, Structure, and Delivery. Aspen
Publishers, Inc., Gaithersburg, Maryland
5. John R. Griffith (1995). The Well-Managed Health Care
Organization. AUPHA Press/Health Administration Press,
Ann Arbor, Michigan
Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınavlar
Kısa Sınavlar
Ödevler
Uygulama
Dönem Ödevi
Laboratuvar
Diğer
Yıl Sonu Sınavı
Adedi
1
1
Etki Oranı %
% 40
% 40
% 60
% 60
DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı
Temel Halk Sağlığı
Dersin Dili
Dersin Türü
Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretim Elemanları
Dersin Süresi
Ön Koşul
Dersin Amacı
Dersin Öğrenim Çıktıları
Kodu
Önerilen Kaynaklar
Öğretim Yöntemi
Değerlendirme
Yöntem(i/leri)
T+U +K
Saati
3T
HAS 501
I
Türkçe
Seçmeli
Yrd.Doç.Dr. Figen Demir
Prof.Dr.Nadi Bakırcı
Yrd.Doç.Dr. Figen Demir
Dönemlik
Yok
Halk sağlığının temel konularında bilgi kazanmak
Bu dersin sonunda öğrenciler:
Kredisi
AKTS
3
6
Hastalık ve sağlık kavramlarını tanımlayabilecek
Halk sağlığı bilimlerinin doğuşunu ve gelişimini açıklayabilecek
Koruyucu hekimlik ilkelerini tanımlayıp uygulayabilecek
Tedavi hekimliğinde gelişme aşamalarını açıklayabilecek
Sosyal hekimlik uygulamalarını tanımlayıp uygulayabilecek
Hekimlikte çağdaş görüşleri ve hekimlik uygulamalarının amaçlarını
tartışabilecek
- Çevre sağlığı ile ilgili bilgi ve beceriler geliştirecek
- Bağışıklama hakkında bilgi edinecek
- Beslenmenin toplumsal boyutunu tanımlayıp uygun programlar
geliştirebilecek
 Hastalık ve Sağlık
 Halk Sağlığı Bilimlerinin Doğuşu
 Koruyucu Hekimlik İlkeleri
 Tedavi Hekimliğinde Gelişme Aşamaları
 Sosyal Hekimlik
 İnsan Ekolojisi
 Hekimlikte Çağdaş Görüşler ve Amaç
 Çevre Sağlığı
 Bağışıklama
 Beslenme
Güler Ç. Akın L. (Ed). Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Hacettepe Üniversitesi
Yayınları, 2013
Fişek N.Halk Sağlığına Giriş. Ankara, 1983
Eren N, Öztek Z. Sağlık Ocağı Yönetimi, Okan yayın Dağıtım, Ankara, 1988.
Sınıf dersleri, olgu incelemeleri, saha çalışmaları
Etki Oranı %
20
Ara Sınavlar
30
Proje/Ödev/Seminer
Laboratuar/Klinik Beceri
50
Yarıyıl Sonu Sınavı
-
Dersin İçeriği
Yarıyılı