close

Enter

Log in using OpenID

6 yaş ekim ayı bültenimiz

embedDownload
TED EGE KOLEJİ ANASINIFI
Değerli Velilerimiz,
“Okullu” olmanın en telaşlı iki haftasını geride bıraktık. Yapılan etkinliklerle desteklenen öğrencilerimiz
kısa bir süre sonra yeni düzen ve ortama uyum sağladılar. Bazı öğrencilerimiz ise bu sürece devam ediyor. İkinci hafta yaptığımız ilkokulu ve ortaokul gezileriyle öğrencilerimiz bir kez daha okullu olmanın
heyecanını yaşadılar. Uyum sürecinde program işleyişi ve çocukların rutin alışkanlıklarında (yemek, tuvalet, giyinme soyunma) belirli bir mesafe alınır. Çalışmalarımız ve eğitim programları ile ilgili kısa bilgileri veli bültenimizden takip edebilirsiniz. Ekim ayı ile birlikte eğitim çalışmalarımız yoğunlaşacaktır.
Önümüzde uzun bir eğitim yolculuğu var bu yolculukta bizlerle iş birliği içinde olmanız bizleri çok memnun edecektir. Sizlere ve öğrencilerimize sağlıklı, huzurlu ve mutlu bir eğitim yılı diliyoruz..
Farkına vardım ki anlamlı bir hayat sürmek için
gerekli şeylerin çoğunu ben zaten biliyormuşum...
Mesele o kadar da karmaşık değilmiş. Bundan
eminim, biliyorum. Üstelik çok çoook uzun yıllardan beri biliyorum. Ama o bildiğimi yaşamak... o
farklı şey tabii, tamam mı? İşte düsturum şöyle:
Nasıl yaşayacağım, neler yapacağım, nasıl biri
olacağım konusunda bilmem gereken ne varsa,
ben hepsini anaokulundayken öğrendim. Erdem
denilen şey dağın tepesindeki lisansüstü eğitiminde değil, yuvada oyun havuzundaki kum yığınının içinde. İşte öğrendiğim şeyler:
 Her şeyi paylaş.
 Hak yeme.
 Kimseye vurma.
 Aldığını yerine koy.
 Kendi dağıttığını topla.
 Sana ait olmayan şeyleri alma.
 Birini incitince özür dile.
 Yemekten önce ellerini yıka.
 Tuvaletten çıkarken sifonu çek.
 Fırından yeni çıkmış bisküviyle süt sağlıklıdır.
 Dengeli bir hayat sür... Her gün biraz öğren,
biraz düşün, biraz resim yap, biraz şarkı söyleyip
dans et, biraz oyna, biraz da çalış.
 Her gün öğleden sonra uyu.
 Dünyaya çıktığında trafiğe dikkat et, el ele
tutuş, bir arada ol.
 Mucizenin farkına var.
 Ufacık cam kaptaki o minik tohumu düşün:
kökleri aşağıya, gövdesi yukarıya uzuyor, kimse
bunun nasıl ve neden olduğunu bilmiyor, ama
aslında hepimiz öyleyiz.
Japon balıkları da, beyaz fareler de, hatta cam
kaptaki minik tohumda... hepsi ölüyor. Biz de öyle.
İlk gördüğün resimli kitaplardan öğrendiğin ilk
kelimeyi hatırla... kelimelerin en büyüğünü: BAK!
Bilmemiz gereken her şey şu yukarıda bir yerde
vardır. Altın kurallar da, temel sağlık koşulları
da… Ekoloji de, politika da, eşitlik de, sağduyulu
yaşam da…
Şu maddelerden herhangi birini alın, genişletip
süslü sözlerle bezeyin, aile hayatınıza, işinize,
devletinize, dünyanıza uygulayın... Doğru, gerekli
ve sağlam olduğunu göreceksiniz. Hepimiz... yani
bütün dünya... öğleden sonraları saat üçte taze
bisküvi yiyip süt içtikten sonra battaniyemizin
altına kıvrılıp bir uyku kestirseydik, dünyamız ne
kadar daha iyi bir dünya olurdu, düşünebiliyor musunuz? Ya da hükümetlerimizin bir temel ilkesi
olsaydı, aldıklarını hep yerine koysalardı ve kendi
dağıttıklarını kendileri toplasalardı? Ayrıca kaç
yaşına gelmiş olursanız olun, dünyaya çıktığınızda
el ele tutuşup bir arada yürümek de hala en güzel
şeydir…
Sınıflarımızı, öğretmenlerimizi ve arkadaşlarımızı tanıdık. Anasınıfımızın birimlerini, öğrenme merkezlerini öğrendik. Branş öğretmenlerimizi tanıdık, etkinliklerine katıldık. Sınıf sembollerimizi grup çalışmasıyla oluşturduk. Birbirimizi daha yakından tanımak için etkinlikler yaptık. Okul ve sınıfta nelere dikkat etmeliyiz öğrendik. Kurallar panosu oluşturduk. Parmak oyunları oynadık. Oyun hamurlarıyla oynadık
ve çeşitli nesne denemeleri yaptık. Okulumuzu gezdik ve Okul Müdürümüz ve Öğretmenlerle tanıştık.
DORUK CEYHAN: Babamın. Çünkü babamın kıyafetlerini çok beğeniyorum.
DENİZ ATASOY: Ablamın. Çünkü böylece okuma yazma öğrenmiş olurdum. Denize girdiğimde
denizin dibine değebilirdim.
ELVİN UYSAL: Annemin. Çünkü ben bir kızım ve bizim ailede bir tane daha abla yok.
Bir ben varım.
NURAN IRMAK: Ablamın. Çünkü ablam bana annem gibi davranıyor.
İPEK DEMİRKIRAN: Annemin. Çünkü onu çok seviyorum. Bana mutluluk veriyor. Ona onu çok
sevdiğimi söylüyorum.
EMEL ZENCİRCİ: Abimin. Çünkü o benden daha büyük.
OZAN MEYDAN: Babamın. Çünkü babamın yerinde olsaydım insanları hastalıklardan kurtarırdım. Bir de hasta olan kişilere iğne batırmak için.
ADA OKTAY: Annemin annem bana benziyor. Annemin mavi gözleri ve kahverengi saçları var.
KAAN KUMAN: Babamın. Çünkü babamı çok seviyorum. Annemi de tabi ki.
DORUK ÖĞE: Abimin. Çünkü beni çok eğlendiriyor.
ATAKAN KÜLLECİ: Abimin. Çünkü onun yaptığı işleri beğeniyorum. Bir de onu seviyorum.
SEMİH TETİK: Hiç kimsenin yerine geçmek istemezdim. Daha doğrusu kendi yerime geçmek
isterdim.
ÖMER KEREM ACAR: Babamın. Çünkü babam hep anneme yardım ediyor.
DEFNE AKÇAY: Annemin. Çünkü annem çok güzel yemekler yapıyor.
CENGİZHAN YARDIM: Annemin. Çünkü annem gibi yemekler hazırlamak istiyorum.
ATEŞ DAVAS: Babamın. Çünkü babam araba kullanıyor.
DERİN ÇETİN: Annemin. Çünkü annem gibi güzel kıyafetler dikmek istiyorum.
RENGİN YARALI: Anneannemin. Çünkü anneannemin küçük küçük kedileri var.
MELİSA NEHİR YOLALAN: Babamın. Çünkü babam çok güzel araba kullanıyor.
DENİZ SAVAŞIR: Dedemin. Çünkü dedem sürekli sevdiğim yemekleri yapıyor.
ADA BALIKÇI: Annemin. Çünkü annem gibi pasta yapmak istiyorum.
NEVA YILDIZLI: Ablamın. Çünkü ablam çok güzel ders çalışıyor.
SILA KESKİN: Annemin. Çünkü annem çok güzel kek yapıyor.
YAĞMUR SÖNMEZ: Annemin. Çünkü annem gibi browni yapmak istiyorum.
Sevgili Anne ve Babalar,
Bu köşemizde Rehberlik ve Psikolojik Danışma Merkezi tarafından hazırlanan yazılara ve gündeminizde olduğunu hissettiğimiz ya da gündeminize getirmek istediğimiz konulara yer vereceğiz. Sağlık, beslenme, sosyal ve duygusal destek, sanat ve
spor eğitimi, zihinsel gelişim ve akademik eğitim, literatür izleme vb. Önerilerinizle sizler de katılabilirsiniz. Bu ay 6 yaş çocuğunun öz bakım becerileri ile ilgili bir
yazı paylaşmak istedik...
6 Yaş Çocuğunda Özbakım Becerileri
Alışkanlıkların kazanılmasına temel oluşturan davranışlar çocuğun doğumu ile başlar. Okul öncesi ve
ilköğretim dönemlerinde pekişmeye devam eder. Okul öncesi dönemde çocuğa kazandırılacak temel
alışkanlıklar; yemek, giyinme-soyunma, tuvalet-temizlik ve bulunduğu çevrenin temizliğine katkıda
bulunma konularını kapsar. Bu gelişim süreci çerçevesinde alışkanlıkların olumlu şekilde kazanılması için
yetişkinlerin doğru model olmasının yanı sıra aile-okul işbirliği çok önemlidir.
6 Yaş Çocuğunun Kazanması Beklenen Temel Beceriler
1. Kısa ve net sözel yönergeler ile tabakları, peçeteleri, çatal ve kaşıkları doğru yerleştirerek sofra
kurmaya yardım eder.
2. Acil ihtiyaçlarını bildirebilir. Gerektiğinde telefonla yardım çağırabilir.
3. Ev telefonunu ezbere bilir.
4. Yemek yerken uygun araç-gereci kullanır.
5. Bıçakla ekmeğine yumuşak yiyecekleri sürer.
6. Tabağına servis tabağından yiyecek alır.
7. Masada kirlettiği kendine ait yeri temizler.
8. Ellerini, yüzünü yıkar, kurular.
9. Saçını tarar, dişlerini fırçalar.
10. Burnunu mendille siler.
11. Kendine ait çöpleri çöp kutusuna atar.
12. Giysilerinin önünü-arkasını ayırt eder.
13. Giysisindeki büyük düğmeleri ilikler-çözer.
14. Duruma ve hava şartlarına uygun giyecekler seçer.
15. Boyuna uygun bir askıya ceketini ve hırkasını asar.
16. Ayakkabılarını bağlar, sağ ve sol ayaklarına doğru olarak giyer.
17. Tuvalet gereksinimi ile ilgili işleri yapar.
19. Ev işlerine yardım eder.
20. Kendisine ait eşyaları toplar.
Sevgili Ozan MEYDAN,
Deniz ATASOY (Turuncu Sınıf)
ve Derin ÇETİN (Sarı Sınıf)
Doğum Gününüz Kutlu Olsun.
Sizi çok seviyoruz.
Sevgili Doruk CEYHAN
(Turuncu Sınıf)
Doğum Günün Kutlu Olsun.
Seni çok seviyoruz.
EĞER MUTLUYSAN
(MÜZİKLİ PARMAK OYUNU)
Mutluysan Ve gülüyorsan Elini Çırp(3
Kere Ellere Vurulur)
Mutluysan Ve gülüyorsan Ayağını vur
( 3 kere ayaklar vurulur)
Mutluysan Ve gülüyorsan bu yüzden
belli olur
Mutluysan Ve gülüyorsan dizlerini vur
( 3 kere dizlere vurulur)
Bay Mikrop (Parmak Oyunu)
Bay Mikrop bir gün gezmeye çıkmış; yürümüş, yürümüş (Sağ
elin başparmağı, sol kol üzerinde yürütülür.)
Bir evin açık kapısından içeri girmiş
Bir de bakmış merdivenler var. (Başparmak avuç içinde dolaş-
tırılır ve parmaklardan çıkılır.)
Başlamış çıkmaya
Üst kata çıkınca, kapıyı vurmuş. (Sağ el yumruk yapılarak sol
elin avuç içine vurulur.)
Tak...Tak...Tak...
Mutluysan Ve gülüyorsan parmağını
şıklat ( 3 kere parmaklar şıklatılır)
Kim o?
Mutluysan Ve gülüyorsan burnunu sık
(vayk vayyk ses çıkarılır)
Ne istiyorsun?
Mutluysan Ve gülüyorsan bu yüzden
belli olur
Mutluysan Ve gülüyorsan hep birlikte
evet de....eveeeeeet..
Ben Bay Mikrop. (Sağ elin başparmağı sallanır.)
Seni hasta etmeye geldim.
Yoo...Beni hasta edemezsin. (Sol elin işaret parmağı sallanır.)
Bol bol uyudum, dengeli beslendim; spor yaptım, yıkandım, aşı
da oldum.
Mikrop, “Ben gidiyorum.” der. (Sağ elin başparmağı sallanır.)
O sırada çocuğun annesi sabunlu suyla temizlik yapıyormuş
(İki el birlikte hareket
ettirilerek yuvarlanma hareketi yapılır.)
Mikrobun ayağı kaymış yuvarlanmış
CUMHURİYET
Cumhuriyet hürriyet demek,
Cumhuriyet özgürce yaşamak,
Uygarlığa, çağdaşlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek
Kendini kapının dışında bulmuş.
SONBAHAR
Sonbahar geldi,leylekler uçtu,yağmurlar düştü Hapşuuu
Haftası oldu,bet beniz soldu,mendilim doldu Hapşuuu
Cumhuriyet mutluluk demek,
Cumhuriyet kol kola yürümek
Uygarlığa, çağdaşlığa
Durmadan yılmadan koşmak demek
Hah hah hapşu,hahhahhahha hapşuuu.
Banyoda terle,gitmedi nezle,gürle de gürle Hapşuuu
Doktora gittim asprin yuttum,dersi unuttum Hapşuuu
Hapşudan bıktım,caddeye çıktım,ah ne acıktım Hapşuuu
Dağlara tırman,bende de derman,kalmadı aman Hapşuu…
“Küçük Yeşil Sabun” hikayesi:
Küçük yeşil sabun bu günlerde çok üzgündü. Çünkü onu hiç kimse kullanmıyordu. Oysa yeşil sabun, evin küçük
kızı Elif ellerini yıkasın diye satın alınmıştı. Elif önceleri yemekten önce ve sonra ellerini düzenli yıkıyordu.
Küçük yeşil sabun da bir işe yaradığını düşünerek mutlu oluyordu. Ama son zamanlarda Elif ellerini yıkamadan
yemek masasına oturmaya başlamıştı. Annesi uyarınca da hemen aceleyle ellerini ıslatıp dönüyordu. O gün de
aynı şey oldu. Elif aceleyle ellerini suda yıkadı. Banyodan çıkmak üzereydi ki bir ağlama sesi duydu. Etrafına
baktı. Küçük yeşil sabunu gördü. Elif şaşırdı, küçük yeşil sabun ağlıyordu. Boncuk boncuk köpükler çıkıyordu.
Bir sabun neden ağlayabilirdi ki? Elif küçük sabunun yanına giderek: “Neden ağlıyorsun?” diye sordu. Küçük
sabun: “Annen beni, senin kullanman için aldı. Sen ilk zamanlar yemekten önce ve sonra, beni kullanarak ellerini
yıkıyordun. Ben de buna çok seviniyordum. Benden boncuk boncuk köpükler çıkartıyordun. Ellerin tertemiz oluyordu. Ama artık beni kullanmıyorsun. Unuttun beni.” dedi. Elif küçük sabunun söylediklerini düşündü. Ona hak
verdi. “Artık üzülme, söz bundan sonra ellerimi hep seni kullanarak yıkayacağım” dedi.
Görsel sanatlar dersinde birinci ve ikinci hafta, ressam Van Gogh’un eserlerini inceleyip
pastel renkleri tanıyarak Van Gogh’un ünlü eseri ‘’ Yıldızlı Gece’’ tablosunun şablonunu
renklendiriyoruz. Üçüncü hafta, sonbahar mevsimi hakkında konuşup, kuru sonbahar
yapraklarından kolaj (yırtma-yapıştırma) tekniği ile kendi sonbahar ağacımızı oluşturuyoruz. Dördüncü ve beşinci hafta, çocuklar üzerinde sakinleştirici etkisi olan ve dikkati toplama
süresini uzatan ‘’ mandala’’ çalışması yapıyoruz.
Hafta sonu etkinliği: Sende ailenle birlikte Van Gogh ile ilgili bilgi toplayabilirsin.
Bu ayki müzik etkinliğimizde ünlü bestecimiz Mozart’ı tanıyacağız. Mozart’ın hayatını,kaç yaşında enstrüman eğitimine başladığını ve bestelerini dinleyeceğiz.Okul şarkısı olarak “okul yolu” ’şarkımızı öğrenip, birlikte şarkı
söyleme kurallarına uyarak şarkımızı seslendireceğiz. 29 Ekim Cumhuriyet Marşını öğreneceğiz.
Hafta sonu etkinliği: Öğrendiğimiz şarkıyı ailenle paylaşabilirsin.
Çamura Hayat Veriyorum...
Bu ayın ilk iki haftasında sonbahar konulu çalışma yapıyoruz. Sonbahar yapraklarından
toplayıp atölyemize getiriyoruz ve kırmızı seramik çamuru kullanarak elle şekillendirme
teknikleri uyguladığımız çalışmaları şekillendirme çubukları yardımıyla tamamlıyoruz.
3.hafta çalışmalarımızı kurutup fırınladıktan sonra seramik boyaları kullanarak sonbahar
renklerinde boyuyoruz. Son hafta etkinliğimizde de beyaz ve kırmızı seramik çamuru, ay ve yıldız
kalıbı kullanılarak 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı konulu Türk Bayrağı etkinliği yapıyoruz. Çalışmalarımızı kurutup renklendirip camla kaplayıp fırınlayarak etkinliklerimizi tamamlıyoruz.
Hafta sonu etkinliği: Seramik çamuruyla yaptıklarını oyun hamuruyla yapabilir misin? Hadi dene
bakalım...
Denge becerisine yönelik slalom çubukları ile çalışmalar yapıyoruz; slalom çubukları üzerinde belirli sürelerde dengede durmaya çalışıyoruz. Sürat ve kuvvet becerisine yönelik sıçrama ve koşu ile çalışmalar yapıyoruz; kanguru ve kurbağa sıçramalarını öğrenip yarışlar yapıyoruz. Komutla ani yön değiştirmeler yapıyoruz; koşarken öğretmenimizin verdiği komutlara uyup donma oturma kalkma gibi hareketler yapıyoruz
Hareket becerilerimizi ölçmeye yönelik çalışmalar yapıyoruz (esneklik, sürat, kuvvet)
Hafta sonu etkinliği: Sıçrama hareketlerini ailenle paylaşabilirsin.
Bilgisayar dersimizde ilk hafta paint programını kullanarak dairelerle yüz ifadeleri
yapıyoruz. Mine’nin Matematik Evi adlı programı açmayı, menülerini öğreniyoruz ve ilk
oyunu beraber oynuyoruz. İkinci hafta Kidpix programına giriş yapıyoruz ve menülerini inceliyoruz. Aynı_farklı_benzer kıyafetleri eşleştirip boyuyoruz. Üçüncü hafta
Kidpix programında hayalimizdeki şehri kurmaya çalışıyoruz. Dördüncü hafta Minenin Matematik
Evi adlı programda parçalardan bütün oluşturma çalışmaları yapıyoruz.
Hafta
sonu
etkinliği:
Ailenle
http://www.tccb.gov.tr/sayfa/ata_ozel/biyografi/
sayfasındaki fotoğraflara bakabilir ve videoları izleyebilirsin.
Isınma hareketleri: Omuzlar, kendine sarılma, bedenin üst kısmını bükme, boyun döndürme, gözler, yumurta sallanma… hareketleri yapıyoruz. Balon nefesi ile oyun oynuyoruz.Vücudumuzda ki kemikleri tanıma etkinliği yapıyoruz. Seçilen bir arkadaşımızı kraft
kağıdına yatırıyoruz ve kalıbı çıkarıyoruz. Kemiklerin yerine onu ifade eden resimler yapıştırıyoruz. Tarak kemiği (tarak), Kaval kemiği (kaval), Leğen kemiği (leğen), Göğüs kafesi (kuş kafesi), Parmaklar (serçe, yüzük, yüksek sesle konuşmayın, baş ), Kafatası (tas). El ve
Ayak parmaklarını sayma çalışması yapıyoruz. “Küçük Dinozor” hikaye kitabı resimlerine bakarak
okuyoruz. Hikaye okunurken hikayede geçen yoga hareketleri yapıyoruz.
Hafta sonu etkinliği: Yılan hareketini ailene öğretebilirsin...
Bu ay “TEDdy’s Ready” kitabımızın “My School” isimli ünitesine başlıyoruz ve aşağıdaki kelimeleri
öğreniyoruz.
Colours: Red, Blue, Pink, Yellow, Green, Orange, Purple, Black, White, Grey, Brown, Rainbow kelimelerini öğrenmeye devam ediyoruz.
Shapes: Circle, Square, Rectangle, Diamond, Oval, Star, Heart, Triangle
Classroom: Teacher, Student, Boy, Girl, Table, Chair, Door, Window, Computer
School Objects: Pencil, Book, Notebook, Eraser/Rubber, Sharpener, Scissors, Glue, Crayon,
Pencilcase, Schoolbag
Numbers: Zero (0), One (1), Two (2), Three (3), Four (4), Five (5), Six
(6), Seven (7), Eight (8), Nine (9), Ten (10) sayıları öğrenmeye devam ediyoruz.
Classroom Language: Listen (dinle), watch (izle), be quiet (sessiz ol), sit down (otur), stand up
(ayağa kalk), turn around (dön), make a circle (halka ol), hold hands (elele tut), sing (şarkı söyle),
dance (dans et)
Structure: Who are you?/What’s your name? I’m ………… My name is ………………………
How are you today? I’m fine thank you. Goodbye. See you tomorrow. What is this? It’s a ………..
How many? I have a ………………….. I have two pencils. kalıplarını çalışıyoruz.
Hafta Sonu Etkinliği: “How is the weather today?” ve “Numbers” şarkılarını ailenle paylaşır mısın? İstersen TEDdy’nin CD’sinden dinleyebilirsin.
100th Day of School (Okulun 100.günü)
29 Eylül 2014 Pazartesi günü itibariyle her gün okulumuzun kaçıncı günü olduğunu
sayıyor ve TEDdy resimlerini yapıştırıyoruz. 100.güne geldiğimizde 100.gün
partisi yapacağız.
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
1 272 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content