close

Enter

Log in using OpenID

2014-2015 İlk Dönem Kapanış Mesajı

embedDownload
Saygıdeğer öğretmenlerim,
Saygıdeğer idareci arkadaşlarım,
Sevgili Öğrencilerim,
2014-2015 eğitim öğretim yılının ilk dönemini bitirmiş
bulunuyoruz. Sizler bizim ilk öğrencilerimizsiniz. İlk göz
ağrılarımız. Bu yolculuğa hep birlikte başladık, taze
duygularla, taze heyecanlarla... Aslında dönüp düşününce,
bu yıl ki öğretimin başladığı gün dün gibi geliyor bize. Sadece
bu süreç değil, ilk ve orta yıllarımızın da çok çabuk geçtiğini
anlıyoruz. Bütün bunlar, zamanın su gibi akıp gitmekte
olduğunun da delilleri…
Bu noktada düşünmeliyiz:
Bizler zamanımızın bir anını bile boşa harcama lüksüne sahip
değiliz. Bu maratonda durmak ya da sürati azaltmak, yarışı
kaybetmek demektir. Bunun bilincinde olmanızı sizlere
tavsiye ediyorum.
Ünlü yazar BALZAC: “Bilginin efendisi olmak için çalışmanın
kölesi olmak gerekir.” demiş.
Gelecekte efendi gibi yaşayabilmek için, bugün köle gibi
çalışmalıyız. Bu noktada hem aileleriniz hem de
öğretmenleriniz sizlerden yardımlarını esirgemiyorlar. Bu
sebeple kendilerine şükran borçluyum.
Öğretim hayatınızda öğrendiklerinizle bir meslek veya iş
sahibi olacaksınız. Bu yolculukta hedefinize doğru yürürken
sadece bilgi ile donanmamalı, aynı zamanda "iyi insan"
özelliklerini de kendinize yüklemelisiniz. Sizlere yardımcı olan
öğretmenlerinizi seviniz. Çünkü biliyoruz ki, onlar
bahçıvandır ve ektikleri tohumların fidana dönüşmesi için
sabırla beklerler, sonra da bu fidanların çiçek açıp meyve
vermesini canı gönülden isterler. Bu günlere onların desteği
ile geldiniz, bundan sonraki yıllarınızda da eğitimcilerin
desteğine hep ihtiyaç duyacaksınız.
2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı ilk dönemi okul idaremiz ve
öğretmenlerimizin gayretiyle oldukça verimli geçtiğinin
kanaatindeyim. Dileğimiz, bundan sonraki dönemlerin daha
verimli olması.
Sözlerimi burada bitirirken öğretmenlerime ve öğrencilerime
iyi tatiller diliyorum.
Saygılarımla...
Murat ERTAŞ
Okul Müdürü
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
512 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content