T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Diploma Programı Adı : ÇOCUK GELİŞİMİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 2014 - 2015 Dersin Adı : Tarih : ÇALIŞMA İLİŞKİLERİ VE ETİK Dersin Kodu : 24.11.2014 CGUE2017 Yarıyıl Teorik Saati Uygulama Saati Laboratuvar Saati Kredisi AKTS Öğretim Dili Türü 3 3 0 0 3 3 Türkçe Seçmeli Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Koşul Mevcut Değil Teorik Uygulama Laboratuvar 70 % 0% 0% Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Temel Kavramsal Boyut,Ahlak Teorileri,İş Etiği Kavramı ve Tarihsel Gelişimi,Çalışma Kavramı ve Modernite Öncesi Toplum,Modern Toplumun Yükselişi ve Püriten Etik,Post-Modern Toplum Püritenizm ve Yeni Çalışma Etiği,Hedonizm, Tüketim Toplumu ve Narsisizm,Meslek Etiği ve Türkiye’de Ahilik Geleneği,Protestan ve İslam Çalışma Etiği Karşılaştırması, Çalışma Yaşamında Temel Etik Sorunlar, Çalışanların ve Yöneticilerin Karşılıklı Etik Sorumlulukları, Etik İkilemler, Etik-dışı Davranışlar, Çalışma Etiği İle İlgili Örnek Olay İncelemesi, Çalışma Etiği İle İlgili Güncel Tartışmalar ve Genel Değerlendirme Çalışma etiği ve ilgili kavramları tanımlar, Çalışma kavramının tarihsel gelişim evrelerini sıralar,Temel ahlak teorilerini açıklar,Türkiye’de çalışma etiği ile ilgili sorunları analiz eder, Din ile çalışma etiği arasında ilişki Dersin Öğrenme Çıktıları : kurar,Çalışma yaşamında güncel etik sorunları tartışır. e-Ders Kitabı, e-Ders Sunumu, Ders Dersin İşleniş Yöntemi : Videosu DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Toplam YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI Sayı Katkı Payı (%) 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 100 20 Sayfa 1 / 3 YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 1 80 Toplam 2 100 Derslerin sürekli Eğitim faaliyetlerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi kompleks bir süreçtir. Bu nedenle dersin sürekli iyileştirilmesi bağlamında iyileştirilmesi için tek bir ölçme ve değerlendirme aracı yerine, birden fazla araçtan yararlanılması (anket, mülakat, vb.) ön öngörülmektedir. Eğitimde etkinliğin artırılması amacı doğrultusunda ölçme ve değerlendirmede kullanılan görülen ölçme ve tekniklere yönelik olarak yapılan mevcut çalışmalar çerçevesinde, dersin amaç ve hedefleri, içeriği, ders değerlendirme araçları konularının sıralanışı, ders materyalleri, öğretim yöntemleri ve ölçme planlamasının değerlendirilmesi için; nelerdir ve hangi amaca belli değerleme ölçeklerine dayanan öğrenci anketleri, öğrencilerle yapılan görüşmeler ve yönetimin yönelik uygulanmaktadır? değerlendirmelerine başvurulması planlanmaktadır. Söz konusu ölçüm ve değerlendirmelerin, her yarıyıl sonunda yapılması öngörülmektedir. AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Kredi İş Yükü Kredi İş Yükü / 25 Dersin AKTS Kredisi Sayı Süre (Saat) Kredi İş Yükü 14 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 3 0 0 0 8 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 0 0 8 0 0 0 0 0 25 0 0 0 0 0 0 0 0 75 3 3 HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Hafta Dersin Teorik Konu Başlıkları 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 "Temel Kavramsal Boyut "İş Etiği Kavramı ve Tarihsel Gelişimi Çalışma Kavramı ve Modernite Öncesi Toplum Modern Toplumun Yükselişi ve Püriten Etik Post-Modern Toplum Püritenizm ve Yeni Çalışma Etiği Hedonizm, Tüketim Toplumu ve Narsisizm Meslek Etiği ve Türkiye’de Ahilik Geleneği Protestan ve İslam Çalışma Etiği Karşılaştırması Çalışma Yaşamında Temel Etik Sorunlar Çalışanların ve Yöneticilerin Karşılıklı Etik Sorumlulukları Etik İkilemler, Etik-dışı Davranışlar Çalışma Etiği İle İlgili Örnek Olay İncelemesi Sayfa 2 / 3 13 14 Çalışma Etiği İle İlgili Güncel Tartışmalar Ahlak teorileri Hafta Dersin Uygulama Konu Başlıkları 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri 1 2 Çocukların tüm gelişim özelliklerini (bedensel, zihinsel, sosyal-duygusal, psikomotor, dil, ahlak vb.) bilir. Çocukların gelişim özelliklerine en uygun etkinlikleri planlar, hazırlar ve uygular. Çocuk gelişimi alanında ön lisans düzeyinde alan ve genel kültür ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlayabilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur ve bu bilgileri uygular. Türkçeyi doğru ve güzel konuşur, çocukların da Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir. Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. Çocuk gelişimi alanında teknolojiyi ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır. Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulayabilir. Çocukların ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutabilme, belge ve raporları düzenleyebilir. Çocuk gelişimi alanında gerekli sorumlulukları alır. Çocukların iyi birer birey olmaları için sabırla, şefkatle ve özveriyle çalışır. Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur, aile katılımını önemser. Özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara yönelik etkinlikler planlar ve uygular. Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip eder, dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı kazanmalarını sağlar. Çalışma ortamındaki araç-gereç, materyal ve dokümanları kullanır, gerekirse hazırlar, geliştirir ve bakımını yapar. Çalışma yaşam ve ortamında mesleki etik kurallarına uyar. Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi : Puan 4 4 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 4 Bu ders, programın yeterliliklerine dokuz noktada üst değerde, üç noktada ise orta değerde katkı sağlamaktadır. 25.08.2014 İMZA Sayfa 3 / 3