close

Enter

Log in using OpenID

Ders Sorumlusu - Anadolu Üniversitesi

embedDownload
Ders Sorumlusu
ŞİRİNNUR KAPTANOĞLU
Ders Sorumlusu
Anadolu Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
BÖTE Bölümü
2. Sınıf Öğrencisi
Zorbalık içeren mesajları
okumayın, beğenmeyin,
.
başkalarıyla paylaşmayın

Anadolu Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Eğitimi Bölümü
E-posta :
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Blog :
http://sirinnurkbto208c.blogspot.com.
tr/

Yazdıklarınızın karşı
tarafı incitebileceğini,
depresyona sokabileceğini
düşünün.

Kişilerin yüzüne
söyleyemediklerinizi,
sanal ortamda da
söylemeyin.
Nedir bu “Siber Zorbalık”?
Öğretim İçeriği
Zorbalık nedir?
Zorbalık; bir kişinin, kendisinden daha
güçlü bir ya da daha fazla kişi tarafından, kasıtlı olarak, sürekli biçimde olumsuz eylemlere maruz bırakılmasıdır.
Siber zorbalık ise; internet ve cep telefonu
gibi sanal iletişimin gerçekleşebildiği bilgi ve
iletişim teknolojileri araçlarını kullanarak gerçekleştirilen bir zorbalık türüdür.
Siber Zorbalığın Nedenleri







Popüler olma isteği
Yaşadıklarını farklı yansıtma
Düşük özgüven
Kimliği bilinmeyenin daha güçlü olması
Saldırganın sonuçları görmemesi
Daha önce kurban olma
Arkadaş çevresi
Siber Zorbalık Araçları







Telefon
Sosyal paylaşım siteleri (facebook, twitter vb.)
SMS, MMS
E-mail
Web Siteleri
Resim, video klip
Chat odaları
1.Siber zorbalığın tanımı
1.1 Siber zorbalığın geleneksel zorbalıkla ilişkisi
1.2 Siber zorbalığın nedenleri
1.3 Siber zorbalığın türleri
2.Siber zorbalığın belirtileri
2.1 Mağdurlarda ortaya çıkan belirtiler
2.2 Riskli davranışlar
E
N ÖNEMLİ
TEDBİR ,
BİLMEKTİR. BİLMEDİĞİNİZ
KONUYLA MÜCADELE
EDEMEZSİNİZ.
3.Siber zorbalığın etkileri
3.1 Siber zorbalığın psikolojik etkileri
3.2 Siber zorbalığın fiziksel etkileri
laşabilir
Bana u
siniz...
Anadolu Üniversitesi
Eğitim Fakültesi
BÖTE Bölümü
2. Sınıf Öğrenci
Telefon: 0 (123) 45 78 90
Faks: 0 (123456 78 90
E-posta: [email protected]
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
653 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content