DERS BİLGİLERİ Ders TÜRK DIŞ POLİTİKASI I Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TDP 201 3 3+0 3 4 Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşundan itibaren izlediği dış politikayı tarihsel dönemler halinde ele alarak, Türk Dış Politikasını etkileyen iç ve dış dinamiklerin ve oluşum ve uygulanması sürecini incelemektir. Türk Dış Politikası dersinde öncelikle Milli mücadele dönemi izlenen Türk dış politikası Lozan Barış Antlaşmasına kadar ele alınarak, Cumhuriyet dönemi Türk dış politikasının kuramsal çerçevesi, temel hedefleri ve dönemleri, iki savaş arası dönemde dış politika, II. Dünya Savaşında Türkiye’ nin savaş dışı kalma politikası ve savaşan devletlerle ilişkileri, Soğuk Savaş döneminde dış politikada yeni eğilimler, Batılı ülkelerle ittifakı, Demokrat Parti dönemi dış politikası, 1960 Darbesi sonrasında Türk Dış Politikası, ABD ve NATO’yla ilişkiler, AET’yle ilişkiler, Kıbrıs Sorunu, 1980-1990 dönemi dış politika ABD ve AB ile ilişkiler, Ortadoğu, Balkanlar, Soğuk Savaş Sonrası Dış Politika, yeni fırsatlar ve tehditler, güncel sorunlar ele alınarak bu dönemde izlenen Türk Dış Politikası ve bu politikayı belirleyen ulusal ve uluslar arası parametreler irdelenecektir. Dersin işleniş formatı dersin öğrencilerin de katılımıyla interaktif yöntemle işlenmesi ve konuya ilişkin tartışma şeklindedir. Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri 1) Çeşitli tarihsel dönemlerde uygulanan Türk dış politikasını anlar. 2) Çeşitli tarihsel dönemlerde izlenen Türk dış politikasını belirleyen iç ve dış dinamikleri anlar. 3) Türk dış politikasının oluşturulma ve uygulanma sürecini anlar. 4) Temel derslerde öğrendiği bilgilerle Türk dış politikasını yer alan olayları ve sonuçlarını değerlendirir 5) Türk dış politikasına ilişkin gelecekte ortaya çıkabilecek olası gelişmeleri ve yaratabileceği sonuçları değerlendirir. 6) Türk dış politikasını bilimsel ve analitik yöntemlerle açıklar. 7) Uluslararası sistemde meydana gelen gelişmelerin Türk dış politikasına olan etkisini anlar ve değerlendirir 8) Türkiye?nin iç dinamiklerinde ve siyasal hayatında meydana gelen gelişmelerin Türk dış politikasına olan etkisini anlar ve değerlendirir. Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1,2 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 5: Gösteri, 9: Benzetim, 12: Örnek Olay A: Sınav , C: Ödev DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Türk Dış Politikasının Kuramsal Çerçevesi ve Uygulanması 1 (ss. 1-93 ) 2 Türk Dış Politikasının Kuramsal Çerçevesi ve Uygulanması 1 (ss. 1-93 ) 3 Türk Dış Politikasının Kuramsal Çerçevesi ve Uygulanması 1 (ss. 1-93 ) 4 1919-1923 Milli Mücadele Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 95-238 ) 5 1919-1923 Milli Mücadele Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 95-238 ) 6 İki Dünya Savaşına Kadar Olan Dönemde Türk Dış Politikası 1 (ss. 239-384 ) 7 İki Dünya Savaşına Kadar Olan Dönemde Türk Dış Politikası 1 (ss. 239-384 ) 8 ARA SINAV 9 İkinci Dünya Savaşı Sırasında Türk Dış Politikası 1 (ss. 385-476 ) 10 1945-1960 Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 477-652 ) 11 1945-1960 Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 477-652 ) 12 1960-1980 Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 653-854 ) 13 1960-1980 Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 653-854 ) 14 1960-1980 Döneminde Türk Dış Politikası 1 (ss. 653-854 ) KAYNAKLAR 1) Baskın Oran ( ed. ), Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar ,Cilt I ( 1919- 1980 ) , İstanbul : İletişim Yayınları, 2001. 2) Baskın Oran ( ed. ), Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşından Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar , Cilt II ( 1980-2001) , İstanbul : İletişim Yayınları, 2001. 3) Melek M. Fırat , 1960-71 Arası Türk Dış Politikası ve Kıbrıs Sorunu, Ankara : SİYASAL KİTABEVİ,1999. 4) Serkan Kekevi , Batının Çöküşü ve Türk Dış Politikası,İstanbul : IQ KÜLTÜR SANAT YAYINCILIK ,2004. 5) Erol Mütercimler/ Mim Kemal Öke, Düşler ve Entrikalar Demokrat Parti Dönemi Türk Dış Politikası, İstanbul : ALFA YAYINLARI, 2004. 6) Ertan Efegil , Körfez Krizi ve Türk Dış Politikası Karar Verme Modeli, İstanbul : GÜNDOĞAN YAYINLARI , 2002. 7) Levent Ürer , Mondros´tan Mudanya Mütarekesi´ne Türk Dış Ders Notu Politikası, ALTIN KİTAPLAR , 2005. 8) Mehmet Gönlübol vd., Olaylarla Türk Dış Politikası (1919-1995), Ankara : SİYASAL KİTABEVİ. 9) İdris Bal , Türk Dış Politikası : 21. Yüzyılda, İstanbul : NOBEL YAYIN DAĞITIM, 2004. 10) William Hale , Türk Dış Politikası 1774-2000, MOZAİK, 2003. 11) İan O. Lesser/ F. Stephen Larrabee , Belirsizlik Döneminde Türk Dış Politikası , İstanbul : ÖTÜKEN NEŞRİYAT , 2004. 12) İsmail Sosyal, Türk Dış Politikası İncelemeleri İçin Kılavuz (19191993), İstanbul : EREN YAYINCILIK . 13) İdris Bal , 21. Yüzyılın Eşiğinde Türk Dış Politikası, İstanbul : ALFA YAYINLARI, 2002. 14) Avrasya Dosyası / İlkbahar 2004-Sayı 1 Cilt: 10 11 Eylül Sonrası Türk Dış Politikası Özel ASAM - DERGİ, 2004. 15) Mediha Akarslan ,Milli Mücadele Dönemi Türk Dış Politikası ve Atatürk, ARİON YAYINLARI 1) Murat Ercan, Değişen Dünyada Türk Dış Politikası, Ankara: Nobel,2011. Diğer Kaynaklar 2) Cüneyt Yenigün, Ertan Efegil, Türkiye’nin Değişen Dış Politikası, Ankara:Nobel,2010. DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 100 Kısa Sınav 0 0 Ödev 0 0 Toplam 100 Yıliçinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERS KATEGORİSİ Temel Mesleki Dersler DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 1 1. İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 2 2. Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 3 3. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 4 4. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. X 5 5. Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. X 6 6. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 7 7. Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 8 8. Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 9 9. Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. X 10 10. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. X 11 11. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. X 12 12. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. X 13 13. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 14 14. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 16. Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 5 X X X X X X X X 15 15. Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 16 4 X X 17 17. Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. X 18 18. Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma 19 19. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 20 20. Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. X X X AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Toplam Süresi SAYISI İş Yükü (Saat) (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 3 42 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Ara Sınav 1 10 10 1 20 20 Ödev Final Toplam İş Yükü 114 Toplam İş Yükü / 30 (s) 3.8 Dersin AKTS Kredisi 4