SAYI: 8 NİSAN 2014 YIL: 13 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ YABANCI DİL ETKİNLİKLERİ SOSYAL SORUMLULUK OKUL / AİLE PROJELERİ ETKİNLİKLERİ GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI GEZİLER BRANŞ ETKİNLİKLERİ SEVGİ MENÜSÜ DUYURULAR OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) EĞİTİM RUTİNLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR  Özel Günler  Sabah Sporu / Sabah Yürüyüşü  Sınıf Yoklamaları  Duygularım  Sayı Çantası 23 Nisan “Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı”  21 - 25 Nisan “Dünya Kitap Haftası” SOSYAL BECERİLER YAŞAYAN DEĞERLER   Farklı Kültürlere Saygı GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI  İş Birliği ve Yardımlaşma (Tüm Gruplar)  Sorumluluk Alma (Büyük Grup)  Acil Telefonlar (Orta Grup)  Sevgi Çemberi  Dikkat! Dikkat! Okulumuzda Seçim Var! GELİŞİMSEL ARŞİV  “Sıcak - Soğuk” oyunu  “Duygu Kitabım” çalışması (Büyük Grup)  “Ayna” oyunu (Büyük Grup)  Sayı Tırtılım (Orta Grup)  “Arı vız vız” oyunu (Orta Grup)  Benden Aileme Mektup (Orta Grup)  “Saklambaç” oyunu (Orta Grup)  Aile Tableti (Küçük Grup)  “Yerden Yüksek” oyunu (Küçük Grup)  Sanat Çalışmam (Küçük Grup)  “Ebe tura 1,2,3” oyunu (Küçük Grup) ÖĞRENME DUVARI FELSEFE  “Aynı dili konuşmayan iki kişi nasıl anlaşır?” (Büyük Grup)  “Eğer kendi oyun parkını tasarlayabilseydin , nasıl olmasını ve içinde neler olmasını isterdin? Çizip tarif eder misin? (Orta Grup)  “Neden oyun oynuyoruz?” (Küçük Grup) OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 6 YAŞ ) GEMS (Great Explorations in Math and Sciences) KELEBEKLER  Kelebekler ile ilgili ne biliyorum?  Kelebekleri tanıyoruz  Kelebekler arasındaki benzerlik ve farlılıklar  Kelebeklerle “simetri” çalışmaları  Kelebeklerin yaşam döngüsü  Kendi kelebeğimizi oluşturuyoruz  Kelebek draması OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI  Basit toplama ve çıkarma çalışmaları  “Yön Konum” oyunları  Kitap çalışmaları  Çalışma sayfaları  Labirent çalışmaları  “Sesli Hafıza” oyunu OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 5 YAŞ ) GEMS (Great Explorations in Math and Sciences) ARILAR  Arıları tanıyoruz, inceliyoruz  Kendi arılarımızı oluşturuyoruz  Çiçeğin bölümlerini inceliyoruz  “Polen Toplama” draması  Arılar arasındaki iş bölümleri  “Arı” dansı  “Çiçek” deneyi  Arının yaşam döngüsü  Arı kovanları  Balın yolculuğu  Arının ve balın faydaları OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI  Çizgi çalışmaları  Olay sıralama çalışmaları  Kesme günlüğüm  Labirent çalışmaları  Kitap çalışmaları  Geometrik şekiller “altıgen” ve “kare”  Arılarla matematik OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ ( 4 YAŞ ) FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI  Çevremizde neler/ kimler var?  Çevremizi koruyoruz  Çevremizi korumak neden önemli?  Çevremizi korumak için neler yapmalıyız?  Çevre kirliliği nedir?  Ormanların ve ağaçların bizim için önemi nedir?  Orman projesi OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI  Kitap çalışmaları  Kesme çalışmaları  Rakam tanıma çalışmaları  Kolaj çalışmaları  Örüntü çalışmaları  Sayma çalışmaları OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ  Çiçek kurabiye  Ballı süt  Patlamış Mısır  Nohutlarla şekiller ÇİÇEK KURABİYE TARİFİ MALZEMELER/ 250 gram margarin 1 adet yumurta 2 çay bardağı pudra şekeri 1 paket kabartma tozu 1 paket vanilin Yeterli miktarda un Yapılışı: Öncelikle tüm malzemeleri karıştırıyor ve hamurumuzu oluşturuyoruz. Hazırladığımız bu hamurun çeyreğini ayırarak bir kenara koyuyoruz. Yaklaşık bir yemek kaşığı kakao ekleyerek kakaolu kısmı oluşturuyoruz. Şimdi tüm hamurlarımızdan minik parçalar alarak minik toplar elde ediyoruz. En sonunda kakaolu hamur topu ortada kalmak suretiyle yaklaşık altı parça beyaz hamuru çiçek olacak biçimde etrafında birleştiriyoruz. Daha sonra yüz seksen derecelik fırında yaklaşık yirmi dakika boyunca pişiriyoruz. Afiyet olsun... ENGLISH ACTIVITIES Neighborhood ‘The Pram’ Story Bakery School Restaurant Park Supermarket Airport ‘The Professions’ Song Narrator: Here’s Sophie with her pram. Sophie is hungry. (Rub your tummy.) She stops to eat an apple. Sophie: Mmm. Delicious! Oh, no. The pram! Sophie: Doctor, can you help me please? Doctor: Yes, I can! Sophie: Teacher, can you help me please? Teacher: Yes, I can. All: Let’s run as fast as we can. Let’s stop the pram! I’m a footballer I’m a footballer Bounce, bounce, bounce! Bounce, bounce, bounce! I’m a hairdresser I’m a hairdresser Brush, brush, brush! Brush, brush, brush! I’m a cook I’m a cook Stir, stir, stir ! Stir, stir, stir! I’m a policeman I’m a policeman Narrator: They run down the hill as fast as they can but they can’t stop the pram. Sophie: Cook, can you help me please? Cook: Yes, I can. Sophie: Hairdresser, can you help me please? Hairdresser: Yes, I can! All: Let’s run as fast as we can. Let’s stop the pram! Narrator: They run down the hill as fast as they can but they can’t stop the pram. ENGLISH ACTIVITIES ‘ The Pram’ Story Song Transport Doctor! Teacher! Plane Can you help me, please? Bus Yes, we can. Yes, we can. Train Let’s stop the pram! Car Cook! Hairdresser! ‘The Transport’ song Can you help me, please? Yes, we can. Yes, we can. The helicopter goes woosh, woosh, woosh Woosh, woosh, woosh. Woosh, woosh, woosh ‘Fluffy is fast’ Story The helicopter goes woosh, woosh, woosh Woosh, woosh, woosh, woosh, woosh! Narrator: Here’s Captain Jack, Fluffy, Katie and Danny. It’s sunny. The plane goes zoom, zoom, zoom Captain Jack: Where are we? Zoom, zoom, zoom. Zoom, zoom, zoom. Katie & Danny: We’re in the park. Let’s play. The plane goes zoom, zoom, zoom Captain Jack: Yes, let’s play! Zoom, zoom, zoom, zoom, zoom! Captain Jack: Let’s play, Fluffy. Let’s play! Fluffy: Miaow! The ship goes splash, splash, splash Captain Jack: Let’s have a race. Ready, steady, go! Splash, splash, splash. Splash, splash, splash Fluffy: Miaow! Splash, splash, splash, splash, splash! The ship goes splash, splash, splash The traing goes choo, choo, choo Choo, choo, choo. Choo, choo, choo ENGLISH ACTIVITIES ‘Fluffy is fast’ Story Song The bike is fast I’m fast too. Look at Fluffy . She’s slow. Emotions The car is fast Happy Sad Angry Sleepy Hungry ‘How are you?’ Song How are you? How are you? I’m happy. How are you? How are you? I’m happy, too! How are you? How are you? I’m sad. How are you? How are you? I’m sad, too! How are you? How are you? I’m hungry. How are you? How are you? I’m hungry, too! How are you? How are you? I’m thirsty. ENGLISH ACTIVITIES ‘Kakadou Jack’ Story On Monday morning, Molly Mack went to the market with a sunshade and a sack, Went to the market with a sun shade and a sack, And a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. Kakadu Jack, Kakadu Jack, a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. First Molly bought bananas and put them in her sack. ‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack. Next Molly bought Papayas and put them in her sack. ‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Kack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Jack. Then Molly bought mangoes and put them in her sack. ‘Marvellous mangoes’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Marvellous mangoes!’ squawked Kakadu Jack. Then Molly bought grapes and put them in her sack. ‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack. Last Molly bought figs and put them in her sack. ‘Fabulous figs!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Fabulous figs!’ squawked Kakadu Jack, Later Monday morning, Molly Mack went home from the market with her sunshade And her sack, went home from the market with her sunshade and her sack, And a parrot on her shoudler called Kakadu Jack. Kakadu Jack, Kakadu Jack, a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. ‘Did you like the market, Kakadu Jack?’ ‘Yes, let’s go tomorrow, dear Molly Mack!’. ENGLISH ACTIVITIES ‘Look Out!’ ORT Story Kipper is using his bicycle in the garden. And mom’s mowing the lawn. Mom says, ‘’Don’t forget your helmet Kipper!’’ Kipper says, ‘’I’m putting it on, don’t worry mom. Kipper rides too fast. Mom says’, ‘’Kipper look out for my flowers!’’ Kipper is having fun. ‘’Yippee!’’ Mom says, ‘’And look out for the cat!’’ Kipper is a crazy driver. ‘’Woof woof’’ barks Floppy. Biff says, ‘’Kipper look out!’’ Dad says, Kipper look out!’’ Kipper says, ‘’I’m sorry, heehee.’’ Oh no! Look at the mess. Kipper can’t stop! Dad says, ‘’Oh no Kipper!’’ Mom says, ‘’Oh no Kipper!’’ Mom and dad fix everything, now Kipper can ride his tricycle. Kipper says, ‘’Wheee this is fun!’’ Biff says, ‘’Look out for children Kipper!’’ Mom says, ‘’This way Kipper.’’ Dad says, ‘’Well done Kipper!’’ Chip says, ‘’Stop here Kipper’’ Everyone is happy. ENGLISH ACTIVITIES ‘Kakadou Jack’ Story On Monday morning, Molly Mack went to the market with a sunshade and a sack, Went to the market with a sun shade and a sack, And a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. Kakadu Jack, Kakadu Jack, a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. First Molly bought bananas and put them in her sack. ‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Beautiful bananas!’ squawked Kakadu Jack. Next Molly bought Papayas and put them in her sack. ‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Kack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Perfect papayas!’ squawked Kakadu Jack. Then Molly bought mangoes and put them in her sack. ‘Marvellous mangoes’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Marvellous mangoes!’ squawked Kakadu Jack. Then Molly bought grapes and put them in her sack. ‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Glorious grapes!’ squawked Kakadu Jack. Last Molly bought figs and put them in her sack. ‘Fabulous figs!’ squawked Kakadu Jack, Kakadu Jack, Kakadu Jack. ‘Fabulous figs!’ squawked Kakadu Jack, Later Monday morning, Molly Mack went home from the market with her sunshade And her sack, went home from the market with her sunshade and her sack, And a parrot on her shoudler called Kakadu Jack. Kakadu Jack, Kakadu Jack, a parrot on her shoulder called Kakadu Jack. ‘Did you like the market, Kakadu Jack?’ ‘Yes, let’s go tomorrow, dear Molly Mack!’. ENGLISH ACTIVITIES ‘Look Out!’ ORT Story Kipper is using his bicycle in the garden. And mom’s mowing the lawn. Mom says, ‘’Don’t forget your helmet Kipper!’’ Kipper says, ‘’I’m putting it on, don’t worry mom. Kipper rides too fast. Mom says’, ‘’Kipper look out for my flowers!’’ Kipper is having fun. ‘’Yippee!’’ Mom says, ‘’And look out for the cat!’’ Kipper is a crazy driver. ‘’Woof woof’’ barks Floppy. Biff says, ‘’Kipper look out!’’ Dad says, Kipper look out!’’ Kipper says, ‘’I’m sorry, heehee.’’ Oh no! Look at the mess. Kipper can’t stop! Dad says, ‘’Oh no Kipper!’’ Mom says, ‘’Oh no Kipper!’’ Mom and dad fix everything, now Kipper can ride his tricycle. Kipper says, ‘’Wheee this is fun!’’ Biff says, ‘’Look out for children Kipper!’’ Mom says, ‘’This way Kipper.’’ Dad says, ‘’Well done Kipper!’’ Chip says, ‘’Stop here Kipper’’ Everyone is happy. ENGLISH ACTIVITIES WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN APRIL? MUSICAL INSTRUMENTS Guitar Violin PARTS OF THE HOUSE Bedroom Bathroom PLANTS Flower Tree Daisy ENGLISH ACTIVITIES “The Up and Down” Song REVISION OF FARM ANIMALS I’m a happy hen dog, I hop up and down cat, Up and down, up and down! pig, sheep, I’m a happy rabbit hen, I hump up and down duck, “Fun on the Farm” Story Narrator: Katie and Danny are playing on the farm. Captain Jack is on Danny’s scooter. Captain Jack is having fun. Katie and Danny: Stop Captain Jack! Here’s your helmet. Be careful! Captain Jack: Down, down, down the hill. Come down the hill with me! Down, down, down the hill. Quickly, quickly with me! Hen: Cluck, cluck! Can I jump on? Captain Jack: Yes! Pig: Oink, oink! Can I jump on? Captain Jack: Yes! Captain Jack: Down, down, down the hill. Come down the hill with me! Down, down, down the hill. Quickly, quickly with me! Rabbit: Boing, boing! Can I jump on? ENGLISH ACTIVITIES “Fun on the Farm “ Story Song Hen, cluck! Pig, oink! Come down the hill wih meé Come down the hill with me! Rabbit, boing! Dog, woof! Come down the hill with me! SPACE astronaut, spaceship, moon, sun, helmet, SOLAR SYSTEM RHYME Twinkle, twinkle little star, Oh , so bright and oh so hot! In the sky, a tiny dot. Glowing gas, that’s very hot! Twinkle, twinkle little star, ENGLISH ACTIVITIES “Zoom zoom zoom” Song Zoom, zoom, zoom, I’m going to the moon. Zoom, zoom, zoom, I’ll get there very soon. “Red-hot Sun” Song Glowing, glowing, red-hot sun, Shining light on everyone. Earth goes around you once a year, PARTS OF THE HOUSE bedroom, garden, ENGLISH ACTIVITIES ‘Pat-a-cake, pat-a-cake baker’s man’ rhyme Pat-a-cake, pat-a-cake baker’s man, Bake me cake as fast as you can. Patit and prick it ansd mark it with ‘B’, Put it in the oven for baby and me! ‘Touch the stars’ song Touch the stars, touch the stars, Reach our far and touch the stars. Touch the stars, touch the stars, Reach out far and touch the stars. 12345678 12345678 Grab the stars, grab the stars, Reach our far and grab the stars. Grab the stars, grab the stars, Reach out far and grab the stars. 12345678 12345678 Throw the stars, throw the stars, Really far throw the stars. Throw the stars, throw the stars, Really far throw the stars. 12345678 12345678 Squash the stars, squash the stars, Really hard squash the stars. Squash the stars, squash the stars, Really hard squash the stars. 12345678 12345678 ENGLISH ACTIVITIES ‘5 Little monkeys jumping on the bed’ rhyme Five little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor, And the doctor said No more monkeys jumping on the bed Four little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed Three little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed Two little monkeys jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, No more monkeys jumping on the bed One little monkey jumping on the bed One fell off and bumped his head Mama called the doctor And the doctor said, Put those monkeys right to bed ‘Sally go round the sun’ song Sally go round the sun. Sally go round the moon. Sally go round the chimney top, On a Saturday afternoon. BOOM! (Say a different day of the week with each verse.) ENGLISH ACTIVITIES “Where is Baby Monkey?” Song Where is baby monkey? Where is baby monkey? Where is baby monkey? Where is baby monkey? Is he in the kitchen? Is he in the living room? NEIGHBOURHOOD house, bakery, school, ENGLISH ACTIVITIES ‘In Town’ Story In town, we buy candy. In town, we get haircuts. In town, we mail letters. In town, we shop for shoes. In town, we borrow boks. In town, we go to a movie. In town, we visit a museum. In town, we eat at a restaurant. In town. ENGLISH ACTIVITIES WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN APRIL? REVISION OF PARTS OF THE HOUSE AND NEIGHBOURHOOD EMOTIONS happy, house, sad, bakery, scared, school, sleepy, hospital, angry, market , SHAPES triangle, square, SPORTS basketball, football, swimming, skiing, circle, ENGLISH ACTIVITIES Body Parts Eye Ear Nose Revision of Pets Mouth Cat Dog Fish Actions Jump Dance Sing Clap “Teddy Bear” Chant ENGLISH ACTIVITIES “1, 2, 3, 4, 5 Once I caught a fish alive” Rhyme One, two, three, four, five once I caught a fish alive Six, seven, eight, nine, ten then I let it go again Why did you let it go? Because it bit my finger so. “Eyes, eyes, eyes” Song Eyes, eyes, eyes to read a book by Nose, nose, nose to breath in and out Mouth, mouth, mouth to say this and that Ears, ears, ears to listen to the songs ENGLISH ACTIVITIES “Let’s Star Jump” Song Let’s star jump (6) To this song Jump forward, jump back now (3) To this song Shuffle, shuffle, shuffle your feet (6) ENGLISH ACTIVITIES “I know a cat” Song I know a cat with perky ears, And kitty is her name-o. K-I-T-T-Y, K-I-T-T-Y, K-I-T-T-Y, And Kitty is her name-o. She makes a sound and it's "meow," And Kitty is her name-o. “Love your pets” Chant Love, love Love your pets, Love them Every day. Give them food And water, too, Then let them “Six little dogs” Song Six little dogs that I once knew, fat ones, skinny ones, fair ones too. But the one little dog with the brown curly fur, He led the others with a grr, grr, grr. Grr, grr, grr Grr, grr, grr He led the others with a grr, grr, GRR! ENGLISH ACTIVITIES “Touch your nose” Song Touch your nose, Touch your chin; That's the way this game begins. Touch your eyes, Touch your knees; Now pretend you're going to sneeze. Touch your hair, Touch one ear; Touch your two red lips right here, Touch your elbows Where they bend “Head to Toe” Chant Wiggle fast; then wiggle slow. Let's learn about the body from “Ten Little Fingers” Song Ten little fingers, ten little toes, Two little ears and one little nose Two little eyes that shine so bright And one little mouth to kiss mother goodnight. Ten little fingers, ten little toes, Two little ears and one little nose ENGLISH ACTIVITIES “The Dinosaur” Song Three dinosaurs came out to play (hold up three fingers) Out in the land of lost one day (hand over eyes look round as if lost) Along came Tyrannosaurus, crunch, crunch, crunch! (stamp three times) “The Jump” Song Everyone, everyone, Jump up and Down, now spin all around, now jump up and down, everyone everyone, touch the ground, now spin all around, spin all around, ENGLISH ACTIVITIES WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN APRIL? Under the Sea and Sea Animals Pirate Ship Mermaid Transportation Octo- pus Car Plane Train GEMS Concepts Fat/ thin BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) MÜZİK  “Bahar” şarkısı (piyano eşliği)  “23 Nisan” şarkısı (piyano eşliği)  “Denizciler” şarkısı (piyano eşliği)  “Neşeli Günler” şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği)  “Sayılar” şarkısı (piyano ve ritim çalgıları eşliği) BALE/ MODERN DANS  “Jete” hareketinin verilmesi  Ritim çalışması  Teknik ve esneklik çalışmaları BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. ) GÖRSEL SANATLAR  Üç boyutlu çalışmalar  Üç boyutlu kesme biçimlendirme çalışmaları  “23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı” renkli boyama çalışmaları  “Ağaçlar ve Ormanlar” renkli resim çalışmaları  Yüzey üzerine üç boyutlu çalışmalar BEDEN EĞİTİMİ  İp atlama  Jimnastik yürüyüşleri  Öne eğik düzlemde yuvarlanma  Küçük araçların üzerinden atlama  Jimnastik parmaklığına tırmanma, asılma ve sallanma  23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Etkinlikleri  “Parende” çalışması  Denge tahtası üzerinde yürüyüşler  “Parkur” çalışmaları BRANŞ ETKİNLİKLERİ (Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.) BİLGİSAYAR ( 5 - 6 YAŞ )  23 Nisan temalı süsler oluşturma  İlkbahar resmi çalışması  Bilgisayar birimlerini bulma oyunu,  Sıralama ve gruplandırmaya yönelik flash animasyon çalışmaları SATRANÇ ( 5 - 6 YAŞ )  Satrançta çatal nedir? Nasıl yapılır?  Açmaz nedir?  Mat, çatal ve açmaz örnekleri SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ DEMOKRASİ EĞİTİMİ Bu ay “demokrasi eğitimi” kapsamında gerçekleştirdiğimiz seçim turunda öğrencilerimize; “Sınıflarımızda hangi çiçeği yetiştirelim?” diye sorduk. Seçim turunda toplam 182 oy kullanılmış olup, 83 oy alan “KALANŞO” çocuklarımızın en çok tercih ettiği çiçek olmuştur. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ CİCİ PİSİ TEDİ: RENKLİ MUTLU UÇURTMA YAZAR ADI : Devrim Çakır YAYINLAYAN : Yapı Kredi Yayınları Durmadan dans eden ve hayata sevgiyle bakan Çaça, oldukça renkli bir arkadaştır. Ama hayatlarında ilk kez bir fare gören kardeşleri Mırılcık ile Hırılcık, bu yeni arkadaşa karşı önyargılıdır. Evlerinde davetsiz bir misafir olduğunu düşünmekte ve tepki duymaktadırlar. Bir yabancıya alışmak zor olsa da, Tedi’nin küçük ailesi, onlara hiç mi hiç benzemeyen gizemli komşuları Çaça ile renklenir. Ne olsa, rengârenk bir uçurtma kadar güzeldir hayat! OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ KİM KORKAR KIRMIZI BAŞLIKLI KIZ’DAN? YAZAR ADI : Sara Şahinkanat YAYINLAYAN : Kır Çiçeği Yayınları Yavru kurt sarıldı annesinin boynuna. Dedi, "Anne, ben artık büyüdüm. Gideceğim tek başıma ormana. Biraz dolaşıp hava almaya. Annesi sevgiyle baktı yavrusuna. Dedi, "Hele otur da biraz şuraya Önce cevap ver birkaç soruya. Bakalım hazır mısın gitmeye Tek başına ormana." Çocuğun hayata hazırlanmasıyla ilgili bu sıcacık masalı Sara Şahinkanat, kendine özgü mizah dolu ve yumuşacık stiliyle yazdı. Ayşe İnan Alican da büyüleyici güzellikteki resimleriyle bu masala özgü bir dünya yarattı. Hem küçüklerin hem de büyüklerin defalarca okumaktan zevk alacakları, resimlere her bakışta yeni bir ayrıntı bulacakları bir kitap. GOGO VE GÜNIŞIĞI YAZAR ADI : Dafna Ben Zvi YAYINLAYAN : Final Kültür Sanat Yayınları Günışığı, bir kış günü her zamanki gibi erkenden kalktı. En yakın arkadaşı uykucu kedi Gogo ise uyuyordu. Günışığı, ev işlerini yaptı, oyunlar oynadı, kek pişirdi… Bu sırada Gogo hâlâ mışıl mışıl uyumaya devam ediyordu. Gogo nihayet uyandığında Günışığı’nı evde bulamadı. Üstelik dışarıda fırtına vardı ve hava çok soğuktu. Gogo en yakın arkadaşı kaybolduğunda öylece bekleyecek değildi ya, mutlaka bir şeyler yapmalıydı. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ ANNE BEN NİYE DOYUMSUZUM? YAZAR ADI : Ayşe Yanık YAYINLAYAN : Hayy Kitap Doyumsuzluk, içsel bir fakirleşme ile yani maneviyatı yok edip onun boşluğunu maddeyle doldurmaya çalışmakla tarif edilebilir. Oysa madde dışında değer verdiklerimiz içsel olarak bizleri zenginleştirir; başta ailemiz ve akrabalarımız, arkadaşlarımız, komşularımız ve onlarla yürüttüğümüz manevi ilişkiler bizleri mutlu kılar. Tabii ki, bu ilişkilerin sağlıklı bir şekilde yürütülmesi ve menfaate dayalı olmaması temel koşuldur! Günümüzde anne babaların ortak derdi çocuklarının elindeki ile yetinmemesi, paylaşmayı bilmemesi, aldıkları hiçbir şeye değer vermemesi ve sevinmemesi, sürekli yeni bir şeyler istemesi. Anne Ben Niye Doyumsuzum? İşte bu ve benzeri sıkıntılarınıza 'merhem' oluyor ve hem çocuklarınızı hem de kendinizi doyumsuzluk hastalığından kurtarmanın formüllerini veriyor.Modern zamanların insanları olarak, 'gereksiz tüketim' konusunda çoğu kez çaresiz kalıyoruz. Elimizdekilere şükür etmek yerine hep daha fazlanın, daha iyinin, daha güzelin, daha yeninin peşinde koşuyoruz. 'Daha'lara ulaşmak için anın güzelliklerine sırtımızı dönüyoruz. Bu arayışın sonu ise mutluluk getirmiyor. 'Doymak' ve çocuklarımızı 'doyurmak' mümkün olmuyor. Sürekli tüketimin sonucu sürekli doyumsuzluk oluyor. Doyumsuzluk ise ruhsal çöküntüleri, ayrılıkları, hastalıkları tetikliyor. Doyumsuzluk, sosyal yolla geçen, her kesimden insanın yakalandığı ve tedavi edilmediğinde ruhsal ve bedensel rahatsızlıklara neden olabilen 'çok bulaşıcı' bir virüs aslında! SARA ŞAHİNKANAT “YAVRU AHTAPOT OLMAK ÇOK ZOR” KİTABIYLA 14 NİSAN 2014 PAZARTESİ GÜNÜ ANAOKULU ÖĞRENCİLERİMİZLE BULUŞACAKTIR. SARA ŞAHİNKANAT Sara Şahinkanat 1966 yılında İstanbul’da doğdu. Boğaziçi Üniversitesi, Mütercim Tercümanlık bölümünden mezun oldu. Uzun yıllar reklamcılık sektöründe çalıştı. 2001 yılında oğlu Tan dünyaya geldi ve oğlu için yazmaya başlamış olduğu öyküleri artık bizlerle paylaşıyor. YAVRU AHTAPOT OLMAK ÇOK ZOR Yavru ahtapot Nino, ahtapot olmaktan hiç memnun değil. Her sabah sekiz kollu kazağını giymek, sekiz eldiven takmak ve sekiz kolunun sebep olduğu karmaşayla uğraşmak onun canını çok sıkıyor. Annesi, bu durumun geçici olduğunu, büyüdükçe ahtapot olmayı çok seveceğini söylüyor ama söyledikleri Nino'yu rahatlatmaya yetmiyor. Bakalım bir sabah okul yolunda yaşadıkları Nino'nun ahtapot olmayı sevmesini sağlayabilecek mi? AİLE ETKİNLİKLERİ OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ AİLE KATILIMI SANATÇILAR SINIFI OK AİLESİ 03.04.2014 Saat 10:40 – 11:20 KARAKOÇ AİLESİ 10.04.2014 Saat 10:40 – 11:20 ÇELİKBİLEK AİLESİ 17.04.2014 Saat 10:40 – 11:20 ABDULLAHBEŞE AİLESİ 15.05.2014 Saat 10:40 – 11:20 ASTRONOMLAR SINIFI TOPUZ AİLESİ 07.04.2014 Saat 10:40 – 11:20 ÇOK ÖNEMLİ, bir ayrıntı daha var. Lütfen aile katılımı etkinliği için sınıflarımıza geldiğinizde çocuklarımıza çok küçük de olsa hediye getirmeyelim. Birkaç uygulamadan sonra çocuklarımız sizlerin kendileri için ne getirmiş olabileceğinize odaklanıyor ve uygulamamız amacından sapıyor. Çok arzu ediyorsanız, sınıf kitaplığımıza eklenmek üzere bir adet kitap getirebilirsiniz. Anlayışınız için şimdiden teşekkür ederiz. GEZİ SANATÇILAR SINIFI GÖZTEPE İTFAİYE MERKEZİ’NE GEZİ GÖZLEME GİDİYOR ! OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ÇOCUKLARLA FELSEFE Bu ay çocuklarımıza “Yetenek nedir? Hangi konuda yetenekli olduğunu düşünüyorsun?” diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar… ŞAİRLER SINIFI Demir GÖMEÇLİ: Yetenek bit konuda iyi ve başarılı olmaktır. Ben puzzle, koşma, basket, yüzme, boyama ve matematik konularında yetenekliyim. Eda SEVER: Mesela diyelim ben bıçakla kesiyorum, o yetenek demek. Yetenek demek bir şeyi yapabilmek demek. Hızlı koşmak, top oynamak, bale yapmak, piyano çalmak ve spor yapma konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum. Begüm ORAL: Güçlü ve sağlıklı olmak demek. Herhangi bir şeyi iyi yapmak demek. Ben balede sporda ve resimde yetenekliyim. Bir de masal anlatmada ve uydurmada yetenekliyim. Dora ŞAKAR: bir şeyi çok güzel yapmaktır. Yüzmede, harita çizme, basketbol, İngilizce ve yüzmede yetenekliyim. Yiğit Temel ÖKTEM: Bir insanın çok güzel tablo yapması. Puzzle yapmakta yetenekliyim. Doğa SOYTAŞ: Birinin yapabildiği cesur şeylere denir. Yüzmede ve atlamada J Yağız İŞMEN: herhangi bir konuda çok iyi bir şey yapmak. Bilgisayar oyunlarında oyuncak tamiri konusunda yetenekliyim. Derin TEREK: Yetenek, bir şeyi çok iyi yapabilmektir. Dans etmekte, resim yapmakta, spor yapmakta, kendi başıma giyinmekte, kek yapmakta yetenekliyim. Balkan Ata ÖZYURT: Çok güzel yapılan şey yetenektir. Ben bilgisayar oyunlarında ce cimnastikte yetenekliyim. Sefa AKGÜN: Oyun oynamakta. Eylül KİRAZ: Bir şeyi güzel yapabilmektir. Lego dersinde bir hareketi güzel yapmak. Çizgi çalışmasında taşırmadan yapmak. Coşkuyla sevgiyle dans etmek. Bade ERSOY: Yetenek iyi yaptığımız şeylerdir. Dans konusunda yetenekliyim. Aydilge AĞIRMAN: Boyaları taşırmadan yapmak. Çizgi çalışmasını düzgün yapmak. Takla atmak, lezzetli yemek yapmak, pijamalarını kendin giymek, araba kullanmak, şiir yazmak, şarkı söylemek, dans etmek. Dünya HAKGÖR: Bir konuda iyi olmak. Resim yapmada iyiyim, oyun oynamada iyiyim, dans etmede iyiyim, tamir yapmada iyiyim. Deniz BAYRAMOĞLU: Yetenek güçlü olmaktır. Dövüş konusunda yetenekliyim. Maç yapmakta yetenekliyim. Okuma yazma çalışmalarında yetenekliyim. Eren YAVUZOL: Bir şeyleri yapabilmek, dans etmek, yapboz, yarış yapmak, xbox’ta yetenekliyim. Öykü ÖNCAN: Güzel yapabildiğimiz şeyler demektir. Herkes farklı şeylerde yeteneklidir. Cimnastik ve müzikte yetenekliyim. Çağan TUFAN: Bir işi çok iyi yapmak. Spor yaparken, İngilizce öğrenirken, arkadaşlık ilişkilerinde, deney çalışmalarında. Nil YÜCEL: Resim yapmakta yetenekliyim. Yapabildiğin güzel şeylerdir. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ RESSAMLAR SINIFI Bade Ada ALTAYLI: Yetenek, dans, bale, müzik, resim, jimnastikte iyi, becerikli olmaktır. Ben bale, müzik, resim, faaliyetler, top oynamak, yaratıcı fikirler düşünmek konularında yetenekliyim. Bir de komiklik yapmakta. Nehir ERDOĞAN: Yetenek demek, iyi yapabildiğin şeyler demektir. Resim yapmakta çok iyiyim. Şarkı söylemekte çok iyiyim. Moris KUTLAR: Yetenek, lego yapmak, lego oynamaktır. Çünkü okulda Legolarla güzel şeyler yapıyorum. Can DURBAKAYIM: Yetenek, bir şeyi iyi yapabilmektir. Ben çok iyi dans ediyorum. Balık gibi yüzüyorum. Scooter yapıyorum. Sarp Tuna ŞENTÜRK: Yetenek, bir arkadaşının yapamayacağı bir şeyi yapabilmektir. Basketbol, futbol, koşu ve oyun oynamakta yetenekliyim. Nisan AVCI: Yetenek, bir güçtür. Spor konusunda ve bale konusunda yetenekliyim. Kaya YÜZBAŞIOĞULLARI: Yetenek, başarmak, bir şeyi yapabilmektir. Ben , tüm sporlarda, özellikle futbolda, puzzle yapmada, kendi kendime işlerimi yapabilmekte yetenekliyim. Tolga KORA: Bilgisayarda yetenekliyim. Duru SAYDAL: Yetenek birinin bir konuda güçlü olmasıdır. Yetenekli olduğum konular; ikna etmek, barışmak, yüzmek, bale, satranç, resim ve müzik. Mete Alp ÜNSAL: Yetenek bir şey yapmak demektir. Güçlü olmak, fotoğraf çekme ve konuşma konusunda yetenekliyim. Irmak BARAN: Yetenek, yapabildiğimiz şeylerdir. Tek başıma salıncakta sallanmakta, yüzmede, resim yapmakta, şarkı söylemekte, dans etmekte yetenekliyim. Doruk ÇETİNEL: Bir şeyi yetenekli olunca çok güzel yapmak demektir. Yüzmede, futbol oyununda, dans etmekte yetenekliyim. Selin VURAL: Güzel resimler yapmakta yetenekliyim. Defne AYAZ: Pasta yapmak, balede, piyanoda, ip atlamada, yarışmalarda, resimde yetenekli olduğumu düşünüyorum. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ SPORCULAR SINIFI Zeynep KOŞAL: Birinin daha iyi yapabileceği bir şeydir. Şarkı söylemek dans etmek, spor yapmak. Defne YAĞMURDERELİ: Yetenek bir şeyi çok iyi yapmak demektir. Ben resimde yetenekli olduğumu düşünüyorum. Emir Arda PARTAL: Yetenek özel bir şeydir. Koşmak, lego yapmak, tahtalardan kule yapmak. Elif Dilara ÖZYURT: Yetenek, bir şeyi herkesin aynı anda ya da farklı olarak çok güzel yapabilmesidir. Ben, müzikte, resim yapmakta, kayak yapmakta çok yetenekliyim. Derin SAYIN: Bir şeyi çok güzel yapmaktır. Ressamlıkta, tiyatroculukta yetenekli olduğumu düşünüyorum. Mert Tuğra COŞKUN: Yetenek sanat demektir. Resim yapmakta yetenekliyimdir. Ege ŞAHİN: Bir şeyi çok güzel yapmak demektir. Sporda çok yetenekliyim. Ali Efe FİTİL: Yetenek bir şeyi becermektir. Ben resim yapmak, dans etmek konularında becerikli olduğumu düşünüyorum. Begüm SÜMER: Yetenek bir şeyleri güzel yaptığın şeydir. Resim konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum. Efe KILIÇOĞLU: Başkalarının yapamadıklarını yapabilmektir. Ben resim yapmakta yetenekliyim. Kayra Berrak AKKAYNAK: Yetenek, bir şeyi çok güzel yapmak demektir. Resim, müzik, puzzle yapmak konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Defne EREN: Bir şeyi çok iyi yapabilmektir. Müzik, ritim aleti kullanma, anlatma ve sunum konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Çınar OSKAY: Yetenek, bazı şeyleri iyi yapabilmen, bazı şeyleri çok düzgün yapabilmen demektir. İngilizce’ de ve beden eğitiminde yetenekliyim. Açelya İris KAYA: Bir şeyi çok iyi yapabilmeye yetenek denir. Resim ve el işi konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ASTRONOMLAR SINIFI Doruk KANLIÇAY: Yetenek, hangi şeyi güzel yaptığındır. Hamurdan çok güzel şeyler yapıyorum. Güzel oyunlar kuruyorum. Güzel oyun oynuyorum. Berra Naz AYDIN: İyi yapmak yetenektir. Dans konusunda yetenekliyim. Sezen Zeynep ATALAY: Bir şeyleri güzel ve iyi yapabilmek. Resim yapmada ve arkadaşlık etmede yetenekliyim. Yiğit BAYRAKTAR: Bir şeyi iyi yapabilmektir. Ben basketbolda, futbolda, bateri çalmakta ve puzzle-lego oynamakta yetenekliyim. Sudenaz TAŞ: Başının üstünde havada dönmek ve tek el üzerinde havada durmak demektir. Resim ve koşu konusunda yetenekliyim. Gökay Efe EJDER: Bir kimsenin bir şeyi, bir faaliyeti yapabilmesi, kabiliyetli olması. Ben basketbol ve resim ve de puzzle yapmada yetenekli olduğumu düşünüyorum. Derin KUTAL: Herkesin farklı konulardaki becerileri, kişilerin farklı alanlarda başarı göstermesidir. Yavuz Kemal GÖKÇE: Yetenek, birinin çok zor yaptığı şeyi göstermesidir. Ben futbol oynama konusunda yetenekliyim. Güneş Kunt SAĞANAK: Yetenek en iyi yaptığım şeydir. Koşu yarışında, futbolda yetenekliyim. Ayrıca, müzik alanında bateri ve gitarda yetenekliyim. Kuzey Selim KAYSERİ: Yetenek, bir şeyi başarmak demektir. Lego yapmakta yetenekli olduğumu düşünüyorum. Ulvi Can ERGUNER: Kalecilik, orta saha oyunculuğu, futbolda yetenekliyim. Basketbolda iyiyim. Koşu ve yarışlarda iyiyim. Puzzle’da ve pasta yapmakta yetenekliyim. Yusuf TOPUZ: Yetenek, iş yapabilmektir. Sporlarda; futbol, basketbol ve yüzmede iyiyim. Resimde yetenekliyim. Puzzle’da yetenekliyim. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ ARKEOLOGLAR SINIFI Sarp GÖKBULUT: Yetenek, bir şeyi çok iyi yapmak demektir. Bir şarkıyı, dans etmeyi ya da bir sporu iyi yapabilirsin. Bir şarkıda yetenekliyim. Bartu KALKAN: Yetenek, birinin yapamadığı bir şeyi yapmaktır. Futbol, topu havaya atmak konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum. Nehir CONGER: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Her konuda yetenekliyim. Demir DARİP: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Dengede durmak, koşmak, saklambaç, yüzmek, resim ve lego kurmak konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Ece ÖZSAMSUN: Yetenek, iyi yaptığınız bir şey demektir. Bale ve resim konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum ve öğretmenimi dinliyorum. Duru TACER: Yetenek, bir insanın en iyi yaptığı şeydir. Ben jimnastikte yetenekli olduğumu düşünüyorum. Azra AYTAR: Yetenek, daha güzel dans etmek, müzik söylemek ve resim yapmaktır. Ben dans, müzik, resim konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Umur BİLGİÇ: Yetenek, bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği ve kabiliyetidir. Umur, futbol ve modern dansa yetenekli olduğunu düşünüyor. Doruk Yılmaz KALKAN: Futbol, golf ve yüzme konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Onur SAĞ: Yetenek bir şeyi düzgün bir şekilde yapmak demektir. Yazı yazmak, okumak, yüzmek, futbol, basketbol ve jimnastik konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Kerem SEMİZ: Bir işi çok iyi yaptığında yeteneklisindir. Legolarla yeni şeyler yaratabilirim. Deniz Kuzey BİLGİLİ: Bazılarının yapamadığı, bazılarının yaptığı, yapabildiği şeyler yetenektir. Sirklerde akrobasi yapmak yetenek ister, herkes yapamaz. Lego oyunu oynamak da yetenekliyim. Cemre TURAN: Yetenek demek kendini başarılı hissetmek demektir. Bale yapmak ve piknik ve dans etmek de yetenekliyim. Ayşe Eylül TUNCER: Yetenek en iyi yapabildiğin şeydir. Bale yapmakta ve piyano çalmakta yetenekliyim. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ HEYKELTRAŞLAR SINIFI Adalet DURUTÜRK: Yetenek; insanın sahip olduğu becerilerdir. Resim, müzik konularında yetenekli olduğumu düşünüyorum. Ali Uras VARSAT: Yetenek; bir şeyleri iyi yapabilme becerisidir. Ben yüzme ve sihirbazlıkta yetenekliyim. A. Okyanus PEYNİRCİ: Yetenek; yetenekliyim. Atlas HOŞGÖNÜL: Yetenek; bir şeyi iyi yapmaktır. Müzik, dans ve resimde yetenekliyim. Berk ERDEM: Yetenek; yetenekliyim. Defne EROL: Yetenek; güçlü olduğumuz konuyu anlatan bir sözdür. Boyama, dans, jimnastik ve piyano konularında yetenekliyim. Demir BERKMEN: Yetenek; bir şeyi becerebilmektir. Spor bir yetenek. Lego ve ders yapmakta yetenekliyim. Demir KARAKÖSE: Yetenek; bir şeyi yapabilmek için doğuştan gelen özelliktir. Puzzle yapma, lego yapma, resim, müzik ve satrançta yetenekliyim. Derin Lal MUTLU: Bazı hareketleri yapmaya yetenek denir. İp atlamada, halka çevirmede, odamı düzenlemede, anneme yardım etmede yetenekliyim. D. Doruk ÖZSOY: Yetenek; zor işleri becermektir. Spor, piyano, şarkı söylemek, resim yapmak, İngilizce öğrenmek, puzzle yapmak, maket yapmak ve matematikte yetenekliyim. Ece ÜSTERTUNA: Jimnastik, piyano çalma ve dövüşte yetenekli olduğumu düşünüyorum. Ege SARICA: Yetenek; insanların büyük şeyleri becermesine yetenek denir. Benim akrobatik hareketler yapmaya yeteneğim var. Ekin AYÇİÇEK: Yetenek; insanların çok iyi yaptığı şeylere denir. Bale yapmak ve şarkı söylemekte yetenekliyim. Irmak ERDOĞAN: Yetenek; bazı şeyleri çok iyi yapmak demektir. Jimnastik yapmak ve piyano çalmakta yetenekliyim. İrem Eda TEKE: Yetenek; bazı şeyleri güzel yapabilmektir. Resim yapmada yetenekliyim. M. İrfan ÖZGÜL: Yetenek; yetenekliyim. M. Yağız GÜRSOY: Yetenek; beceridir. Oyun oynamak, özellikle mario oynamak, bilgisayar kullanmak ve top oynamakta yetenekliyim. M. Balım UYGUN: Yetenek; yetenekliyim. Tunç Erdem ATAKAN: Yetenek; herkesin yapamadığı aktiviteleri bazı kişilerin kolaylıkla, kısa sürede ve zevk alarak yapmasıdır. Ben yüzme, jimnastik gibi sportif alanlarda yetenekli olduğumu düşünüyorum. Yiğit DİNÇ: Yetenek; yetenekliyim. Yiğit İŞMEN: Yetenek; bir şeyi çok güzel yapmak demek. Resim yapmak, çiçek bakımı ve hayvanlarla ilgilenmekte yetenekliyim. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KAŞİFLER SINIFI Melek Naz ÇELİK: Piyano çalışma, resim yapma ve yazı yazma konularında yetenekliyim. Demir TELATAR: Yetenek hızlı olmaktır. Hızlı koşma konusunda yetenekliyim. Mehmet DEMİRAY: Yetenek bir şeyi iyi yapmaktır. Futbolda çok yetenekliyim. Teoman SÖZEN: Yetenek yapacağın zor şeyi kolay zannetmektir. Spor yapma, takla atma ve lego yapma konusunda yetenekliyim. Arda EREN: Bir işi başarabilme gücüne yetenek denir. Resim yapma konusunda yetenekli olduğumu düşünüyorum. İlayda SÜRÜCÜ: Resim yapmak yetenektir. Tuna YARGIÇ: Yetenek yapabildiğimiz şeylerdir. Futbolda yetenekliyim. Ece Gizem HURİEL: Yetenek çok güzel hareketler yapmaktır. Hayal kurmakta yetenekli olduğumu düşünüyorum. Eda BEYTER: Yetenek bir şeyi güzel yapmak ve yaptığını beğenmektir. Resim, kule yapmak, el becerisinde yetenekliyim ve yüzmek Mira AYTEKİN: İyi yapabildiğimiz şeylerdir. Resim yapma, yüzme, dans benim yeteneklerimdir. Defne KURMEL: Yetenek bir şey de çok başarılı olmak ve farklı olmaktır. Dans, spor, puzzle, müzik yetenekli olduğum alanlardır. Nil BİRİM: Resim Ece ŞAHİN: Yetenek bir şeyleri çok güzel yapmaktır. Resim yapmak Cem KARAGÖZ: Bir şeyi anlama, ya da yapabilme niteliği, doğuştan gelen güç. Sayılar, elektronik eşyalar konusunda yetenekliyim. Turgut ANBARLILAR: Yetenek becermektir. Ben araba çizmekte yetenekli olduğumu düşünüyorum. Yağmur KARAER: Yapabildiğimiz sporlara yetenek denir. Yüzme konusunda yetenekliyim. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Bu ay çocuklarımıza “Kuraklık nedir?” diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar… MUCİTLER Sarp KAYA: Susuz kalmaktır. Suyu gereksiz harcamamalıyız. Boşa akan muslukları kapatmalıyız. Irmak Su DUYARLAR: Kuraklık suyun gelmemesidir. Önlem için yağmur yağması lazım, suyu boşa aktırmamalıyız. Alp Buğra DEMİR: Su olmaması, topağın kuru kalmasıdır. Çimenler hiç büyümez. Kuraklık olmasın diye suyu boşa harcamamalıyız. Eren Göksun SAYGILI: Toprağın kuru olmasıdır. Yağmur yağmazsa toprak kuru olur. Kuraklığı önlemek için, ağaç dikmeliyiz, suyumuzu boşa akıtmamalıyız. Mine SON: Suları boşa harcadığımızda toprak için su kalmıyor ve toprak kırılmaya başlıyor. Sonra kuraklık oluyor. Bebek kadar su kaldığında onları bütün doğamızdaki ağaçlara vermeliyiz. Duru PURAZER: Susuzluktur. Bitkiler ve hayvanlar yaşayamaz. Makine icat ederiz. Suları geri getirir, temizler. Suyu dikkatli kullanırız. Boşa harcamayız. Suyu boşa harcamayalım. Ece TURHAN: Yeterince yağmur olmaması ve toprağın kurumasıdır. Önlemek için ağaç dikebiliriz, büyütürüz. Suyumuzu kullandığımız zaman açıp, sonra hemen kapatmalıyız. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ MÜZİSYENLER Ali Emre BİLGİÇ: Toprağın kurumasıdır. Suyu gereksiz yere kullanmamak, ağaç dikmek ve yağmur yağması Erim AKAY: Kuraklık su olmayan yerde vardır. Muslukları kapatabiliriz. Bitki ekebiliriz. Giray ÖKTEM: Dudağımız kuruyunca krem sürmek zorunda kalırız. Doruk UÇAR: banyo yapamayız, su içemeyiz, tuvaletimizi yapamayız, bitkiler hayvanlar susuz kalır. Suyu boşa harcamayalım. Emir SALICI: Kuraklık, yağmur yağmaz ise bitkilerin büyümemesi demek, Suları bitirmeyelim, damlayan suları tamir edelim. Batu HELVACI: Suların olmamasıdır. Çeşmeleri açık bırakmamalıyız. Ağacı dikersek ve bitki örtümüzü korursak kuraklık olmaz. Leyla İzmir TURAN: Ağaçlara iyi bakmalıyız. Daha çok ağaç dikmeliyiz. Suları boşa akıtmamalıyız. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ YAZARLAR Demir BEKAR: Su olmadığı zamanlar suları boş yere akıtmamalıyız. Muslukları açık bırakmayalım. Yoksa en sevdiğimiz ağaçlar kesilir. Eda OKUYAN: Kuraklık dünyamızın topraklarının kurumasıdır. Bunu önlemek için suyumuzu dikkatli kullanmalıyız. Ege CENGİZ: Susuz kalmak demek. Sularımızı boşa harcamayalım. İhtiyacımız kadar açalım. Üzgünüm keşke kuraklık olmasa. Lütfen dikkat edelim. Emir YUNUSOĞLU: Susuzluk. Ağaçları kesmemeliyiz. Suları çok akıtmamalıyız. Ergun Deniz ÖKMEN: Su biterse kuraklık olur. Yağmur yağmazsa kuraklık olur. Suları boşa akıtmamak lazım. Diş fırçalarken musluğu kapatalım. Kaan BİÇER: Suyun olmaması, toprak olmamasına kuraklık denir. Toprak koyup sulayabiliriz. Ağaç dikmeliyiz. Karen ARIK: Toprağın susuz kalmasıdır. Kuraklığı önlemek için suyumuzu boş yere harcamamalıyız. Zeynep ÇETİN: Susuz kalmaktır. Dişlerimizi fırçalarken fazla su akıtmamalıyız. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ FİLOZOFLAR Kaan Kayra ZIRHLI: Susuzluk. Ağaç dikmek, dikkatli su kullanmak. Merve Sena MENEMENLİOĞLU: Susuzluk. Denizden su alalım. Arhan ŞENSES: Kuraklık, hiç su olmamasıdır. Kuraklığı önlemek için, bir ülkeden su alabiliriz. Suyu dikkatli kullanırız, boşa harcamayız. Elif COŞKUN: İnsanlar su içtikleri için sular bitmiş ve kurumuş. Bitki toprak kuru olursa büyüyemez. Sulamalıyız. Yağmur yağmalı, toprak beslenmeli. Ege ALPAN: Bir denizin kuruduğu ve az su kaldığı yer. Sularımızı boşu boşuna içmemek, inşallah yağmur yağsın demek. Deniz Ali DURAN: Kar, yağmur yağmazsa su bulamayız, meyve sebze üretemeyiz ve aç kalırız. Tasarruf yapmalıyız, çevremizi kirletmemeliyiz. Emre EROĞLU: Kuraklık, suyun olmaması, barajların boşalmasıdır. Ellerimizi yıkadıktan sonrasuyu açık bırakmazsam kuraklığı önlerim. Doruk ŞENTUNA: Suların çok tüketilmiş ve kuruduğu bir yer. Suyu az harcarım, kuraklığa su dökebilirim. Talya ERZURUMLUOĞLU: Kuraklık, suların olmaması, yağmurun yağmaması. Kuraklık olmaması için ormanları korumalıyız. Aras ERDAĞ: Su olmazsa kuraklık olur. Çiçekler ölür. Yağmur sularını biriktirebiliriz. Suyu boşa akıtmayalım. OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Bu ay çocuklarımıza “Kirlenen Dünyamızı temizlemek için önerilerin nelerdir?” diye sorduk... İşte aldığımız cevaplar… SANATÇILAR Deniz YILMAZ: Bir tane kutu, bir tane çöp gerek. Onların içine pislikleri atmamız gerekiyor. Orhan Tarık KARAKOÇ: Süpürge ve fısfıslarım sonrada temizlerim. Suya sokup paspaslarım. Elif GALİBA: Elektrik süpürgesi, çamaşır makinesi, kurutma makinesini kullanırım. Yerlere çöp atmamak gerekiyor. İdil KOCAMEMİ: Çöplerimizi çöp kutusuna atmak. Kuzey OK: Çöpleri yere atmamalıyız. Emir Aziz KALOYONCU: Yerlere çöp atmamalıyız. Geri dönüşüm kutuları hazırlayabiliriz. Ada CEREN: Suyla yıkayalım. Zeynep ABDULLAHBEŞE: Süpürge yaparız, yıkarız, çöpleri temizleriz, evlerimizi çevremizi temiz tutarız. Kıvanç İŞGÜZERER: Çöpleri çöp kutusuna atarak. Doğu ÖZGÖZ: Bazılarımız denizlerdeki bazılarımızda karalardaki çöpleri toplamalıyız. Ece Naz ŞENER: Süpürmek. Yerlere çöp atmamak gerekiyor. Denizlere çöp atmayalım. Süpürgeyle, bulaşık makinasıyla temizleyebiliriz. Emine Gülşah ŞAHİN: Sokaklara çöp atmamalıyız. Çiçeklere su vermeliyiz. SEVGİ MÖNÜSÜ “Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL BİZ BİRBİRİNİN SEVGİSİNE GEREKSİNİM DUYAN ........AİLESİYİZ Değişik manzaraların önünde çekilmiş fotoğraflarınızı beraberce inceleyin, o yerleri hatırlamaya çalışın. Eşinizin ve çocuğunuzun yemek hazırlamasını isteyin, siz onların davetlisi olun. Değişik şekillerdeki kaplara su doldurarak suyun donmasını sağlayın, sonra erime sürecini beraberce takip edin. Beraber kek, pasta yapın. Süslemesini sadece çocuğunuz yapsın. Birkaç gün zorunlu olarak yaptığınız işlerden bazılarını yapmama hakkını kendinize tanıyın Karar vermesi için seçenekli sorular sorun. Eşinize şimdiye kadar yaşadığınız en mutlu anları hatırlatan bir mektup yazın. Kendini değersiz ve önemsiz hissettirecek davranışlarla çocuğunuzu incitmeyin. Çocuğunuza suyla oynayabileceği bir ortam yaratın. Balkonu oyuncakları vb. yıkasın. Yatarken mutlaka çocuğunuzu öpün ve o gün içinde yaptığı güzel bir şey için teşekkür edin. Okul arkadaşlarına telefon açmasına izin verin. Evinizde bir ses köşesi yapın ve ses çıkaran eşyaları bu köşede biriktirin, beraberce oynayın. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (6 yaş) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Hikaye Analtıyorum” etkinliği Dil Gelişim Alanı 92 : Üç-beş bölümlük hikayeyi birleştirip anlatabiliyorum. “Topluyorum– Çıkarıyorum” etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı 103 : Üç rakamına kadar olan sayıları toplayıp, çıkarabiliyorum. EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Nisan ayı boyunca öğretmenlerimiz çocuklarımızı gözlemleyerek, Portage Gelişim Ölçeği kriterlerine uygun olarak kayıtlarını tutacaklar ve ay sonunda sizlere öğrenci gelişim raporlarını e-posta yoluyla ileteceklerdir. Aşağıda belirttiğimiz maddeler ise okul ortamı dışında sizlerin de katkı sağlayıp, destekleyebileceğiniz önerileri içermektedir. Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kukla oynatarak veya kendim rol alarak, hikayenin bir kısmını canlandırabiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1. 2. 3. Sopalı kuklalar kullanarak “Üç Küçük Domuzcuk” gibi bilinen bir hikayenin tüm karakterlerini siz dramatize ederek oynayın. Sonra çocuğa bir rolü seçtirin ve hikayeyi baştan oynayın. Gerekirse ona sözel ip uçları verin. Sıra ile çocukla oynadığınız karakterleri değiştirin, böylece çocuk birkaç rolü oynama fırsatı bulsun. Çocuğun kendi hikayelerini yaratmasını ve onları kendisinin veya kuklalarla dramatize etmesini teşvik edin. Hikayedeki karakterleri çocuğun boyunda mukavva üzerine çizin ve çocuğun baş ve ellerinin bulunduğu yere delik açın. Çocuğun karton karakterin arkasına geçmesine ve elleriyle başını deliklerden çıkarmasına yardım edin. Karton kutulardan kukla tiyatrosu yapın. Çocuk kuklaları idare etmek için sahnenin arkasında durabilir. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (5 YAŞ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “23 Nisan Şiiri” etkinliği Sosyal Gelişim Alanı 66 : Başkaları için şarkı söylüyor, dans edip şiir okuyorum. “Giyinme Oyunu” etkinliği Özbakım Gelişim Alanı 58: Düğmeler hariç, giyinip soyunmaya başlar ve tamamlarım. “Çöz İlikle” oyunu Özbakım Gelişim Alanı 70– 71: Kendi giysilerimin düğmelerini çözebiliyorum ve kendi giysilerimin düğmelerini ilikleyebiliyorum EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Dil Gelişim Alanı Hedef Davranış: Gelecek ile ilgili olayları ‘’yapacağım’’, ‘’yapmam lazım’’, ‘’yapmak istiyorum’’ gibi ifadelerle anlatıyorum. Etkinlik Önerileri: 1. Çocukla konuşurken gün boyu bu kelimeleri kullanın. Bir etkinliği yapmadan beş veya 10 dakika önce ona ‘’Birkaç dakika sonra banyo (dükkana gideceksin, kahvaltı yapacaksın v.s.) yapacaksın.’’ deyin. Etkinliği yapmadan hemen önce çocuktan ne olacağını anlatmasını isteyin. Eğer ‘’ecek’’ takısını kullanmazsa (‘’Banyo yapacağım’’ diyerek) siz model olun. 2. Çocuğu bildiği hikayeleri okurken arada durun ve ‘’ Sonra ne olacak?’’ diye sorun. Çocuğun vereceği cevabı gelecek zaman içerecek şekilde vurgulayın. 3. Çocukla beraber oynarken, kurulan (hareketli) bir oyuncak kullanın ve çocuktan oyuncağın ne yapacağını anlatmasını isteyin. Çocuk yapmak istediği bir şeyi söylediğinde ‘’Sen dışarı çıkmak (veya başka bir şey) istiyorsun’’ diyerek gelecek zaman takısını kullanın. Çocuğu bütün cümleyi söylemesi için cesaretlendirin. GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (4 YAŞ) SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER “Düğmeleri İlikliyorum” etkinliği Özbakım Gelişim Alanı 66: Düğme kartındaki veya masaya yatırılan bir ceketin büyük düğmelerini ilikleyebiliyorum. “Kareler Her Yerde” etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı 62: Model olunduğunda kare çizebiliyorum. “Çapraz Çizgiler” oyunu Bilişsel Gelişim Alanı 54: 10 cm2 lik kare kağıdın bir köşesinden diğer köşesine çapraz çizgi çizebiliyorum EV ÇALIŞMALARI İÇİN ÖNERİLER Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Kendiliğinden ‘’lütfen’’ ve ‘’teşekkür ederim’’ diyorum (%50 oranında). Etkinlik Önerileri: 1. Çocuğa ne zaman ‘’Lütfen’’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ diyeceğini gösterin ve söyleyin. Örneğin, kapı açarken, oyuncağını alırken vs. yardım istediğinde. Bu kelimeleri her kullandığında ona övgü dolu sözler söyleyin. 2. Çocukla konuşurken ‘’Lütfen’’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ kelimelerini kullanın. Diğer aile bireylerini de bu sözleri kullanması için destekleyin. 3. Eğer çocuk bir şey isterken ‘’Lütfen’’ demezse ona ‘’Ne diyecektin?’’ diye sorun ve çocuk ‘’Lütfen’’ diyene kadar istediğini yerine getirmeyin. Eğer çocuk ne diyeceğini bilmiyor gibiyse, ona model olun. 4. Yemekte, yiyecekleri dağıtırken ‘’Lütfen ‘’ ve ‘’Teşekkür ederim’’ sözlerini kullanın. DUYURULAR SINIF KOLEKSİYONLARIMIZI BİRİKTİRİYORUZ!!! Hepimize kolay gelsin... RESSAMLAR SINIFI: ŞEMSİYE KOLEKSİYONU ŞAİRLER SINIFI: FIRÇA KOLEKSİYONU ASTRONOMLAR SINIFI: ANAHTARLIK KOLEKSİYONU SPORCULAR SINIFI: KALEM KOLEKSİYONU ARKEOLOGLAR SINIFI: MAGNET KOLEKSİYONU KAŞİFLER SINIFI: PEÇETE KOLEKSİYONU HEYKELTIRAŞLAR SINIFI: KÜÇÜK NESNELER KOLEKSİYONU DUYURULAR PARTİ DUYURULAR 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısı ile hafta boyunca çeşitli kutlamalar gerçekleştirilecektir. Bu çerçevede anaokulu öğrencilerimiz, 22 Nisan Salı günü yapılacak olan törene izleyici olarak katılacaklardır. DUYURULAR DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN ! ORHAN TARIK KARAKOÇ KAREN ARIK MİNE SON ADA BELGE DENİZHAN ÇAĞLAR KEREM BAŞKAN EMRE EROĞLU KAYA YÖRÜK YİĞİT İŞMEN YAĞIZ İŞMEN SUDENAZ TAŞ GÜNEŞ KUNT SAĞANAK BERRA NAZ AYDIN MEHMET DEMİRAY ECE GİZEM HURİEL DUYURULAR Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin ne kadar mühim, kıymetli olduğunu düşünerek ona göre çalışınız. Sizlerden çok şeyler bekliyoruz. Mustafa Kemal ATATÜRK ANAOKULUMUZU FACEBOOK VE TWITTER’DAN “Işık Anaokulu Erenköy” SAYFASINDAN TAKİP EDEBİLİRSİNİZ. HAZIRLAYANLAR EDİTÖR Emir BORU ANAOKULU BİRİMİ BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ Didem AYGÜN Cana KOÇAK Ayşegül GÜR Sevy ŞENOCAK Gökçe GÖKTÜRK GÜL Merve ÜNAL Şayeste AYDINEL Kimberly Ann KALYONCU Melisa ORTAÇ Zeliha ÇAKIROĞLU Seçil BOYRAZ Büşra AKÇA Seda TAYDAŞ Şeyda BAHAROĞLU Sevgi DUYAR Jane MUTLUGİL Hande DOĞANALP Aysun AS ÇETİN Duygu GEZMİŞOĞLU KURÇ Seda ÖZGİŞ Aslı GÜMÜŞ Özlem KÖROĞLU Çağrı VAROL Esra ÇELİKKANAT Damla TAŞ Zeynep ERBELGER Canan KÖKSAL Sema OKTAY Özlem GÜDE REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Bülent GÜNER Gaye ELMAS BAŞAR Müge TÜRESİN YÜCEL Diğdem KAPLAN Bahar BİRİMOĞLU KITAPLIK BIRIMI Sezi ARI