close

Enter

Log in using OpenID

2014 / 2015 - SAYI - TED Bursa Koleji

embedDownload
 2014 / 2015 ‐ SAYI: 01
Haftanın Bazı Başlıkları
 Çocuk ve Spor  Öğretmenlerimiz Oryantasyon Eğitiminde  1. Sınıflar “El Ele”
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 Çocuk ve Spor Bir çocuğun sadece bilişsel gelişimine odaklanmak diğer yönlerini dikkate almamak doğru bir yaklaşım olmayacaktır. Spor, insanın bedensel ve psikolojik gelişimine katkısı olan hareket çeşitliliğidir. Çocuk, hareket‐oyun‐enerji demektir. Acaba çocukları oyun oynayabilecekleri yeşil alan veya çocuk parklarına ne sıklıkla götürebiliyoruz? Aile olarak, çocuklarımıza enerjilerini boşaltabilecekleri ortam sunabiliyor muyuz? Okulöncesi dönemde çocuklar, bünyelerinde var olan enerjilerini sınırsızca ve engelsiz kullanmak isterler. Çocukları, çocuk parkına götürdüğümüzde, onlara “koşma‐zıplama” gibi söylemlerde bulunmak onlar için engelleyici tutumlardır. Elbette ki çocuklarımıza toplumsal kuralları öğreteceğiz. Örneğin, salıncak için sırada beklemek, diğer çocuklara fiziksel şiddet uygulamamak, sizden habersiz yanınızdan uzaklaşmaması gibi. Ancak çocukların fiziksel gelişimine özgü kaba ve ince motor becerileri yapmasına fırsat vermek sağlıklı gelişimi için önkoşuldur. Çocuklar, enerjilerini harcayacakları ortam bulamadıklarında öfke duygusu yaşarlar. Çocukların boş zamanlarını verimli geçirmelerinde ailelerin bilinçli yaklaşımları büyük önem taşır. Çocuğun hayatında “spor yaşantısı” olması büyük bir anlam ifade eder. Spor yapan çocuk; acıkır, mutlu hissederek koşuşturur, hoplar, zıplar, bedensel olarak yorulur ve derin bir uyku çeker. İyi beslenme, iyi uyku çocukları olumlu yönde etkileyecektir. Spor aktiviteleri; çocuğun bedensel gelişiminin yanında, kendine güven, sosyal ilişkilerin zenginleşmesi ve spor kurallarına uygun davranma gibi olumlu kazanımlar sağlar. Çocukların özellikle yaşlarıyla örtüşen spor dalları ile uğraşmaları doğrudur. Bunlar; bireysel veya grup sporları olabilir. Bir etkinlik seçmeden önce, o konunun uzmanı olan kişilerle görüşmek ve çocuğumuzun kişisel ve fiziksel yapısına uygun bir spor dalına yönlendirmek doğrudur. 2
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 Yapılan bilimsel çalışmalar göstermiştir ki özellikle sportif etkinliklerle büyüyen çocuklar, ergenlik döneminde “benlik tasarım”larını daha sağlıklı oluşturmaktadır. Ergenlik döneminde her gencin bir spor dalı ile ilgilenmesi hem onun bu dönemi rahat geçirmesini sağlayacak hem de ergenlik döneminin riskli davranışlarından onu koruyacaktır. Ayrıca, sizler de zaman zaman çocuklarınıza eşlik edip yaşamı daha derin paylaşabileceğiniz spor dalları seçebilirsiniz. Örneğin: doğa yürüyüşleri, bisiklete binmek, basketbol, tenis… Yaşam, hareketten yoksun yaşandığında monoton olur. Spor bu anlamda tam bir kurtarıcıdır. Spor, insan için lüks değil bir gereksinimdir. Spor, mutluluk verici bir uğraştır. KAYNAK: POPÜLER PSİKYATRİ/Fatma LAP/Psikolojik Danışman/Ağustos 2014 Öğretmenlerimiz Oryantasyon Eğitiminde 2014‐2015 eğitim‐öğretim yılı “TED Okulları Oryantasyon Semineri” 28 Ağustos 2014 tarihinde, tüm TED okullarından gelen 800 öğretmenin katılımıyla, Ankara’da gerçekleştirildi. 3
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 Seminer, Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu’nun ve Türk Eğitim Derneği Genel Müdürü Sevinç ATABAY ’ın açılış konuşmaları ile başladı. Sevinç ATABAY, konuşmasında sınıf yönetimi, TED misyonu ve vizyonu hakkında bilgiler verdi. Program, Dr. Erdal ATABEK’ in “Günümüzün Öğretmenliği, Konumlar‐Beklentiler, İşlevler” konulu sunumuyla devam etti. Erdal ATABEK, karşılaşılabilecek güncel sorunlar karşısında alınacak önlemleri anlattı. Öğleden sonraki oturumlar Soner ÖZER ve grubunun “Beden Perküsyonu ve Ritm Show’u” ile başladı. Bu bölümde “TED Marşı” söylendi ve ritm çalışmaları yapıldı. Son bölümde ise, Adnan ERBAŞ’ın “İletişim ve Kurum Kültürü” konulu eğitiminde, öğretmen‐öğrenci‐veli arasında yürütülen ilişkideki sınırlar, sesin kontrol edilmesi ve öz bakımda dikkat edilecek hususlar anlatıldı. 4
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 Geleneksel olarak düzenlenen bu seminerler, kurumlar arası iletişimin güçlenmesini sağladığı gibi 31. okulunu açan Türk Eğitim Derneği’nin yükselişini gözler önüne sermektedir. 1. Sınıflar “El Ele” Okulumuz 1. Sınıf öğrencileri, okuma yazma sürecinde keyifle ilerliyorlar. “e” ve “l” seslerini birleştirip, ilk kelimelerini ve cümlelerini oluşturdular. Bu keyifli süreçte hızla ilerlemenin ve öğrenmenin keyfine vardılar. 5
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 6
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 7
TED BURSA KOLEJİ VELİ BÜLTENİ 2014/2015 ‐ SAYI:01 8
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
1 807 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content