close

Enter

Log in using OpenID

altın nesil - Milli Eğitim Bakanlığı

embedDownload
1
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
Bülten Tarihi 06/06/2014
7/B
Sayı: 1
ALTIN NESİL
Yeni Bir Altın Nesil’e Merhaba
Bu sayıda:
Önsöz
1
Başarı Nedir?
1
Röpörtajlar
2-4
Köylerimiz
5
Acımız
6
Sınıflarımız
7-8
Sanat Çalışmalarımız
9
Sonsöz
10
Güzel Sözler
 Nerede olursanız olun,
elinizdekilerle yapabileceğinizi yapın.
 Deneyim düşüncenin,
düşünce ise eylemin çocuğudur.
 Yapabildiğimiz herşeyi
yapsaydık, buna kendimiz
bile şaşardık.
Editörler
NAZMİYE VURAL
ÇETİN DOĞANBAŞ
Çalışma Ekibi
7/B SINIFI
Tamamlamak üzere
olduğumuz bir yılı daha
sizlere sunuyoruz sayfa
sayfa.Siz satırlarda gezinirken bir yıllık bir maceramızı daha seyre dalacaksınız.Bu satırları hece
hece yaşarken bazen yorulduk,bazen mutlu olduk.
Ama her ne şekilde olursa
olsun bugün bu çalışmayı
sizlerle buluşturmuş olmak ayrı bir mutluluk ve
büyük bir heyecan.
Elinizdeki bülten bir
ekip çalışmasının eseri.Yazı çalışmaları,faaliyetlerin derlenmesi,tasarımlar zordu belki.
Ama şüphesiz asıl zorluk,bu içeriğe kaynak
olan öğrencilerimizin ve
siz değerli meslektaşları-
mın gayretleri
oldu.Okul olarak biz bir aileyiz ve ailenin
tüm bireyleri
elinden geleni
yapmaya çalıştıkça ulaşmış
olduğumuz güzellikler ve yarınlar adına
beslediğimiz
tatlı umutlar
bambaşka bir
şekil alacaktır.Biz Altın
Nesil için sadece öğretimi
değil imkan elverdiğince
eğitimi amaç edindik.Geleceğin inşasının
Altın Nesil omuzlarında
yükseleceğinin farkında
olarak adımlarımızı atıyoruz. Umut elimize her kim
el uzatırsa bizi bir adım
daha ileriye taşıyacaktır.
Satır aralarından bize
bakışınız,yanımızda yer
alışınız,bizler için yepyeni
ufuklara götüren Altın
Nesil'lerin ortaya konmasını sağlayacaktır.Yarınları kuracak Altın
Nesil'lerin özlemiyle hoşça kalın...
Başarı Nedir?
Sık sık gülmek ve çok sevmektir.
Akıllı insanların saygısını
ve çocukların sevgisini
kazanmaktır.
Dürüst eleştirmenlerin onayını almak; sahte dostların
arkadan vurmalarına dayanmaktır.
Güzeli sevmektir; herkeste-
ki en iyiyi bulmaktır.
Karşılık beklemeyi hiç
düşünmeden kendiliğinden
vermektir.
Geride ister sağlıklı bir
çocuk, ister kurtarılmış bir
ruh, ister bir parça yeşil
bahçe, ister iyileştirilen bir
sosyal durum bırakarak
dünyanın iyileşmesine katkıda bulunmaktır.
Gönlünce eğlenmek ve gülmektir.
Kendinden geçerek şarkı
söylemektir.
Tek bir kişi bile olsa, birinin
sizin varlığınızdan ötürü
daha rahat nefes aldığını
1
bilmektir.
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
2
ÖĞRETMENLERİMİZLE RÖPORTAJLAR
1)Matematik öğretmeni
olmaya kaç yaşınızda
karar verdiniz?
-İlkokul 4.sınıftayken
matematiğe karşı aşırı
bir ilgim vardı. O zamanların en meşhur
sorusu ‘ Ne olmak
istersin ?’ sorusuna çok ciddi olmamakla
birlikte ‘Matematik Öğretmeni ‘ cevabını
verirdim.Ancak kararımı kesin olarak
lisede verdim ve üniversite sınavlarına
kararım doğrultusunda hazırlandım.
2)Ortaokuldayken en sevdiğiniz ders hangisiydi?
-Tahmin edilebileceği gibi matematik…J
3)Matematikten en çok hangi konuyu seviyorsunuz?
- 8. Sınıftayken en çok ‘Kareköklü
Sayılar ve Üslü Sayılar ‘ konularıyla ilgili
soru çözmekten çok zevk alırdım.
4)Öğrenciler matematikten çok korkuyorlar .Sizce bu korkuyu azaltıp, matematiği
öğrencilere nasıl sevdirebilirz?
-Bence öğrenciler bütün derslerden
korkuyorlar. Ancak ilgi ve okuduğunu
anlama ile diğer derslerde yüksek not
alarak başarı elde etmek daha kolay ve bu
nedenle öğrencilerin korkuları yok oluyor.Oysa ki matematik başlangıç aşamasında çok özel bir çalışma gerektiren bir
ders.Bütün konular birbirine bağlı.Örneğin
birinci sınıftan itibaren sayıları öğreniyoruz, sonra toplama , çıkarma , çarpma ve
bölme işlemlerini yapıyoruz.Sonra bu
işlemleri farklı durumlarda,problem çözümlerinde kullanıyoruz.Bu nedenle matematiği yapabilmek için önce özel bir çalışmayla pratik gerekmekte ve sonra okuma
ve anlama beceresi.Şunu tavsiye edebilirim ki;Öğrenciler günü gününe özenli ve
disiplinli çalışmalı ve en temelden matematiği iyi kavramalılar.
Matematiğin zorluk derecesini ve öğrenmesi gereken temel kavramları sınıf
sınıf ayırırsak ; 5. Sınıfta bir öğrenci 7-8-9
basamaklı sayılarla işlem yapabilir düzeyde olmalı ve çarpım tablosunu çok iyi
bilmelidir.6.sınıfta ise matematiksel kavramları ve işaretleri tümüyle bilerek problem çözme becerisine sahip olmalıdır.7. ve
8. Sınıflarda konular daha da ağırlaşmakta
tam anlşamıyla matematik öğretimi işte o
zaman başlamaktadır.İşte o zaman sadece
kavram işaretleri bilmek yeterli olmuyor. Karşımıza yeni kurallar , daha üst düzey kavramlar, formüller ve kalıp sorular ortaya çıkıyor.Bundan sonra öğrencilerin kuralları özümsedikten sonra bol bol soru çözmelerini ve
sorular üzerinde farklı formüller denemelerini
tavsiye ederim.Kısaca özetlersek;
Disiplinli çalışın
Konuları özümseyin ,asla ezberlemeyin
Bol bol soru çözün
Farklı çözümler bulmaya çalışın
5)Geçmişte matematik ders notlarıyla ilgili
yapılan yorumlardan en çok hangisi hoşunuza
gitti?
Öğretmenlerim yazılı kağımın çok düzenli ve
işlemlerimin tam istedikleri gibi olduğunu
söyleyerek yazılımı kağıdımı arkadaşlarıma
örnek gösterirlerdi bu da benim çok hoşuma
giderdi. NAZMİYE VURAL
1)Tarihte yaşanan olaylardan en çok hangisinden
etkilendiniz?
-Aslında tarihte yaşanan
olayların birçoğundan etkilenmemek mümkün değil.
Herkes gibi ben de İstanbul’un Fethi’nden çok
etkilenmiştim. Çünkü hiçbir millete nasip olmayan bu olay biz Türk milletine nasip olmuştur.
2)Günümüzü tarihte bir gün ile eşleştirmek
isterseniz bu hangi dönem olurdu?
-Herhalde Osmanlı Devleti’nin son dönemleri ile eşleştirirdim. Çünkü Osmanlının
son dönemlerinde Avrupalı devletlerinde etkisi
ile ülke içinde yaşayan azınlıklar ayaklanmış
ve çeşitli konularda ayrıcalıklar istemişlerdir.
Günümüzde de bence aynı şeyler yaşanıyor.
Tıpkı Osmanlı da olduğu gibi günümüzde de
halk olarak karma bir yapıya sahibiz. Herkes
çeşitli konularda ayrıcalık istiyor. Zaten tarih
tekerrürden ibarettir, derler.
3)Osmanlı Devleti neden güçlüydü? Bizimde
bu gücü yakalamamız için neler yapmalıyız?
-Osmanlı Devleti’nin son dönemlerini
saymazsak Osmanlı üç kıtaya egemen olmuş
altı yüzyıl yaşamış bir imparatorluktu. Bence
bu kadar güçlü bir devlet olmasında padişahların eğitimli ve tecrübeli olması, fetih politikası
ve fethettiği yerlerde uyguladığı iskan politikası, hoşgörülü ve adaletli bir yönetim uygulaması etkili olmuştur. Bence günümüzde de
güçlü bir devlet olmak için adaletli bir yöntim- ile birlik ve berberlik içimde olmamız
gerekir.
4)Sosyal bilgileri öğretmeni olmak sizim
hayatınıza neler kattı?
-Sosyal bilgiler dersi Tarih, Coğrafya ,Vatandaşlık, Psikoloji gibi bir çok alanı
içine alan bir derstir. Bu alanların her birinden azda olsa bir şeyler öğrenmek olaylara
bakış açımı genişletiyor diyebilirim.
5)Tarihi öğrenme hakkında bize vereceğiniz
tavsiyeler nelerdir?
-Tarihte yaşanan olaylar arasında sebepsonuç ilişkisi olduğu için olaylar arasında
bağlantı kurarak, tekrar yaparak ve geçmişte
yaşanan olaylar o günün şartlarında değerlendirilirse bence tarih öğrenmek daha kolay
olur.
GÜLAY ÇİL
1)Resime olan ilginiz nereden geliyor?
-Herhangi bir olay olmadı çocukluğumdan beri kendimi sürekli görsel öğelere karşı ilgili buldum.
2)Bugüne kadar yaptığınız resimlerden en
çok hangisini beğendiniz?
-Açıkçası tek bir resim yok .Yağlı
boya olarak bir kadın portresi var.Baskıda
ise çinko plağa kazıdığım ‘Monica Belluci
Portresi’ Sulu boyada komşumuzun kızının yukarı bakan portresi.Linol baskıda
‘İki kedinin su içerken’ adlı baskı.
3)İlk hangi resmi yaptınız?
-Hatırladığım kadarıyla bir vazoda
çiçekler yapmıştım.Defterimizin kapağından bakarak yapmıştım.
4)Resim öğretmeni olmanızda ailenizin bir
etkisi var mı?
-Hayır .Babam hep çok destek oldu.
5)Bugüne kadar en çok hangi resim öğretmeninizden etkilendiniz?
-Üniversitedeki atölye hocam MURAT
ATEŞLİ’den etkilendim tarzı benimkine
benziyor.O da portre çiziyor.Renk kullanımı çok temiz ve net.
6)En çok hangi tür resim yapmayı seversiniz?
-Gerçekçi , Romantik, izlenimci resimler. AYŞE KAYADİBİ
2
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
1)Bugüne kadar
öğrencileriniz Fen
ve Teknoloji dersinde hangi konuda
zorlandılar.Sizce bu
sorunu çözmek için
neler yapabiliriz?
-Genel olarak
konularda zorlandıkları bölümler oldu.
Daha çok soyut kalan konulardı bunlar.Bu
konularda deney ve gözlem yaparak kendileri yaparak öğrenirlerse bu sorunu çözebileceklerini öğretmenlik deneyimlerimle
gözlemledim.
2)Çocukluk dönemizde en büyük hayaliniz
neydi?
-Motorsikleti çok severdim . Güzel
bir motosiklet sahibi olmak isterdim.Ancak şu anda motorsikleti hiç sevmemJ
3)Neden bu mesleği tercih ettiniz?
-Öğretmenin güzelliklerini keşfettiğim için.
4)Hayatınızda en pişman olduğunuz olay
neydi?
-Çok pişmanlık yaşadığım bir olay
olmadı.
5)Fen ve Teknoloji dersini daha verimli
öğrenebilmek için bize tavsiyeleriniz neler
olabilir?
-Sevmek , sevmek , sevmek ve çabalayarak, yılmadan çalışmak…
EMRAH SİNGER
1)Spora ilginiz nereden
geliyor?
3
1)Sınıf öğretmeni olmanızı en çok kim istedi?
-Çok küçük yaşlardan
- Sınıf öğretmeni
itibaren futbol topuyla
olmayı kendim istehaşır neşir olmuş biriyim
dim.Ailem de bu kararı.Evimizde her zaman spor
ma destek çıktı.
müsabakaları izlenirdi.
2)Hayatınızda hiç keşke
Her branşı takip edebilidediğiniz oldu mu?
yordum.Boş zamanlarımın tamamını spor yapa-Evet oldu .Üniversite okuduğum yıllarda
rak ya da spor programları izleyerek geçiriyorhayatımda
çok keşkelerim oldu.Bazı şeyleri
dum.Spora olan ilgim doğuştan geliyor denilebiyapmadığım
için pişman olduğum olmuştur.
lir.
3)Başınıza gelen en ilginç olayı bizimle pay2)Spor yapmaktan keyif alıyor musunuz?
laşır mısınız?
-Elbette.Kendimi en mutlu hissettiğim an- Hayatımı kontrollü yaşadığım için ilginç
lar ,spor yaptığım ya da spor müsabakası takip
olabilecek olaylarla karşılaşmadım.Aklıma
ettiğim zamanlar oluyor.Hatta stresimi ve enerilginç bir olay gelmedi açıkçası.:)
jimi spor sayesinde atabiliyorum.
4)Bize hayata bakış açısıyla ilgili ne gibi
3)Sporda en çok hangi branşı seviyorsunuz?
tavsiyeler verirsiniz?
-Futbol ve atletizm. Futbol benim branşım
-Kesin çizgilerim hiç olmadı .Değişimleri
ve en başarılı olduğum branş.Ancak atletizm
çok çabuk kabul edebiliyorum .Uyumlu bir
hem izlemekten hem de sporcu yetiştirmekten
kişiliğe sahip olmam bunda etkili olduğunu
en keyif aldığım branş.
düşünüyorum.
4)Sporun insan üzerindeki önemini kısaca anla5)Öğretmen olduktan sonra hayatınızda neler
tır mısınız?
değişti?
-Spor yapan bir insanın hem zihinsel ve
Öğretmen olduktan sonra kendimi daha özgür
fiziksel hem de sosyal açıdan geliştiği bilinihissettim . Daha bağımsız.İş sahibi olmakla
yor.Sağlıklı olmak ve iletişim kurabilmede baberaber evlenebildim . En büyük değişiklik
şarılı olabilmek sporla uğraşanların ortak özellievlenmem oldu.
ğidir.
5)Küçükken en sevdiğiniz sporcu kimdi? Ve
neden o sporcuyu seviyordunuz?
HÜSEYİN KARBUZ
-Sergei Bubka ,Sovyet Sırıkla Atlama Dünya rekortmeni bu sporcunun ben dört beş yaşlarındayken kırdığı rekorlar (ki seksenli yılların
sonuna dek gelir.)halen kırılamadı. Bana sporu
sevdiren ve halen atletizmi takip ettiren isimdir.
FATİH ERSOYAK
1)Teknolojiye ilginiz nereden geliyor?
-Çocukluğumda ilk bilgisayarla tanıştığım zamandan geliyor desem yeterli olmaz.Elektronik
aletlere karşı da bir duyarlılığım olmuştur.
2)Teknolojinin çocuklar üzerindeki etkilerini nasıl yorumlarsınız?
-Doğru kullanıldığı takdirde çocuklar üzerinde olumlu etki yapacağına inanmaktayım.Özellikle
evde aileye ve okulda öğretmenlere bu konuda iş düşmektedir.
3)Meslek hayatınız boyunca karşınıza çıkan sorunlardan en çok hangisinde zorlandınız?
-Her mesleğin kendine göre zorlukları vardır. Doğal olarak şurada ya da burada zorlandım diyemeyeceğim.Her meslek özeldir ve her mesleğin zor yanlarının yanında güzel yanları da vardır.
4)Teknolojinin kültüre ,bilime ,sanata katkıları nelerdir?
-Kültürün,bilimin ve sanatın teknoloji sayesinde daha iyi boyutlara taşındığına inanıyorum.Teknoloji olmadan bilim zaten var
olmazdı.
5)Teknolojinin kullanımı ile ilgili bize neler önerirsiniz?
-Sadece bilinçli ve akılcı yöntemlerle teknolojiyi kullanın ,teknolojinin makinelerin kölesi olmayın.!!!
MUHSİN KARATAŞ
3
4
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
1)Hayata geniş bir çerçeveden
bakmak gerekirse -bize bu
konuda tavsiyeleriniz neler
olurdu?
-Çerçevesi geniş bir gözlükle bakarım.At gözlüğü ile
bakmam.
2)Başarılı bir eğitimci olduğunuzu düşünüyor
musunuz?Başarıyı yakalamak için neler yapılmalı?
-Başarılı öğrencilerimin olduğunu düşünüyorum.
3)Okulumuzla ilgili yorumlarınız nelerdir?
-Çok güzel bir okul. Çünkü öğrencileri çok
iyi.
4)Sizce yeni nesillere aktarılması gereken başlıca
değerlerimizden nelerdir?
-Ahlak , dürüstlük,azim, çalışma şekli.
5)Hayatı bir roman olarak ele alırsak tek cümle
özeti nasıl olabilir?
-Hayat paylaşınca güzel.
TALET ÇALKIN
1)Geleceğe yönelik hedefleriniz nelerdir?
-Şuan yüksek lisans yapmaktayımGelecekte doktora
yapıp üniversitede öğretim
görevlisi olarak çalışmayı
planlıyorum.
2)Sizce ülkemizdeki en büyük sorun nedir?
-Ülkemizin en büyük sorunu eğitimsizliktir
ve adalet duygusunun yeterince gelişmemesidir.Bu sorunun çözümü insanları eğitip vicdanlara
adalet duygusunun aşılanmasıdır.
3)Bize Türkçe dersinde başarılı olabilmemiz için
önerileriniz nelerdir?
-Öncelikle derste öğretmeni iyi dinlemelisiniz.
-Türkçede ayrıntılar önemlidir.Genellemeler yapılır,ancak dilimizde bu genellemeleri bozan unsurları iyi bilmek gerekir.
-Anlatılan konu evde tekrarlanıp soru çözülmelidir çünkü sınav sistemi öncelikle test
odaklı.-Çözülemeyen sorular mutlaka öğretmene
çözdürülmelidir.Aslında yaptığımız yanlışlar bizi
doğruya götüren yoldan geçmektedir
4)Yabancı dil bilmekister miydiniz?İsterseniz
hangi diller olurdu?
-Yabancı dili biraz biliyorum.Tabiki iyi şekilde öğrenmek istediğim diller; İngilizce ve
Arapça olurdu herhalde..
ERCAN KARA
1)Boş zamanlarınızda
neler yapmaktan hoşlanırsınız?
- Boş zamanlarımda
kitap okumaktan ve müzik dinlemekten hoşlanırım.Ayrıca mutfak ve ev
işleriyle ilgilenmeyi severim.
2)Öğrencilik yıllarınızda en sevdiğiniz ve
zorlandığınız ders hangisiydi?
En sevdiğim ders Türkçe , en zorlandığım
ders ise İngilizceydi.
1)Kaç yıllık öğretmensiniz? Müziğe ilginiz nereden geliyor?
Yaklaşık üç yıldır öğretmenlik yapıyorum. Görev
yaptığım yerler : Balıkesir, Urfa ,Kars.
2)Neden müzik öğretmeni olmayı istediniz?
Klasik bir cevap olacak ama müziği sevdiğimden ve de ailem müzikle uğraştığı
için müzikle ilgiliyim.
3)Öğrencilerinize dersleri nasıl sevdirirsiniz? 3) Keman çalmak size ne hissettiriyor?
-Öğrencilerime dersleri oyunlarla ve
Keman çalmak beni huzurlu ve mutlu
dramayla sevdiriyorum.Oyunlar, ilginç bilgi- ediyor.
ler öğrencilerin dikkatini çekiyor, motivas4)Bize müzikle ilgili tavsiyeleriniz neleryonu arttıyor.
dir?
4)Geleceğe dair öğrencilere neler aktarabilirMüziği bir ders olarak görmek değil ,
siniz?
sadece dinlemenin bile insanın ruh halini
Öğrencilerimin hepsini gelecekte iyi yerler- iyileştirmeye ve başarılarını artırmaya
de ve başarılı birer insan olarak görmek
yönelik olduğunu düşünüyorum ki buistiyorum.Gelecek iin emek ve çalışmak
nunla ilgili bilimsel araştırmalar bile
gerekir.Emek verdikçe mutluluk da onlarla
yapılmıştır.Müzik dinlemenin dışında
olacaktır.
uğraşmanın yani şarkı, türkü, ilahi vb
türleri okumak hatta ve hatta bir çalgı
5)Çalışma teknikleri ile ilgili neler söyleyealeti ile uğraşmak insanlar özellikle çobilirsiniz?
cukların beyin gelişimine çok faydası
Her öğrencinin ilgi ve yeteneklerifarklıolduğu her bilim alanında incelenmesi ve
dır.Bu yüzden çalışma teknikleri de farklıkanıtlanmıştır.
dır.Öğrenciler bu özelliklerini,n farkında
olarak çalışma tekniklerini kendileri seçmelidir.
5)Eğer müzik öğretmeni olmasaydınız
hangi meslekte çalışmak isterdiniz?
MÜGE AKMAN
-Dini(ilahi) Bilimler , Sosyal Bilimler
aslında farketmez hangi konu ile ilgili
olduğu bilim olması yeterli.
1)Türkçe öğretmeni olmaya
nasıl karar verdiniz?
-Dil ve iletişim içerikli
dersleri çok seviyordum.Öğretmenler günüyle
ilgili şiir ve kompozisyonlar
yazınca öğretmenlerim beni
Türkçe öğretmenliği bölmüne yönlendirdi.Okuma,dinleme,konuşma,yazma ve görsel
okur-yazarlık becerilerinde kendimi yeterli
görmem sebebiyle Türkçe öğretmeni olmaya
karar verdim.
2)Türkçe dersinde en çok hangi konuyu anlatmaktan keyif alırsınız?
-Anlatım bozuklukları konularını anlatmak bana ayrı keyif veriyor.Çünkü öğrencilerimizin çoğu anlatım bozukluğu içeren cümleler kuruyor.
3)Çocukluğunuzdaki en büyük hayaliniz neydi?
-Hayaller her yaşta bireye yaşama sevin-
FERHAT DEVECİOĞLU
Yahya Kemal’in de şu dizelerde belirttiği
gibi;”Yürü,hür maviliğin bittiği son hadde kadar..İnsan bu alemde hayal ettiği
müddetçe yaşar.”Yaşadığım sürece hayallerimi gerçekleştirmek için çabaladım.En
büyük hayalim ise öğretmen olabilmekti.
4)Bugüne kadar en çok hangi öğretmeninizden etkilendiniz?
-”Öğretmenler gelecek nesil sizin
eseriniz olacaktır.”Atatürk’ün de belirttiği
gibi benim aydınlık geleceğimde emeği
bulunan bütün öğretmenlerime daima
kalbimde yer veriyorum.Lise yıllarımda
kendime örnek aldığım ve bu mesleği
seçmem de etkili olan edebiyat öğretmenim Hediye Çağlayan’ın yeri ayrıdır.
Şebnem BAĞÇELİ
4
5
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
KÖYLERİMİZ
OCAKLI KÖYÜ
SOYLU KÖYÜ
-Karsa 42 KM uzalıkta Ar- Soylu köyü Kars merkeze
bağlı şirin bir köydür.Bizim
paçay Nehri’nin ayırdığı
köyde insanlar karışık bir yaTürkiye- Ermenistan sınırınpıya sahiptirler.Yani Azeri
da bulunan Ocaklı köyü
,Terekeme,Kürt ve yerli halkyaklaşık 1000 kişilik nufüsa
tan oluşur.Ancak herkes birsahiptir.İçerisinde 120 tane biriyle iyi geçinirler.Soylu
hane bulundurur.Ayrıca bir Köyünün koyunu kuzusu,
sağlık ocağı,bir ilkokul,bir ineği-buzağası çokcami,bir kooparatif,bir res- tur.Çoğunlukla tüm Kars getoran,bir kafeterya,iki kıra- nelinde olduğu gibi geçim
athane ve iki bakkal var- kaynağı hayvancılıktır.
dır.Arpaçay Nehri ve Bos- Soylu Köyünün önceki adı
tanlar Deresi adında iki adet akarsuyu ile Ocaklı doğal güzelliğini yüzyıllar Daynalık’tı.Daha sonra Soylu
boyu korumuştur. Bölgenin en eski antik kenti olan Ani Antik Kenti’de olarak değiştirildi.Soylunun
köyümüz sınırları içindedir .Bu yüzden önceki ismi Ani’dir. Bir yaylası havası suyu bir başkabulunmaktadır. Ancak mayın döşendiği için kullanıma kapalıdır. Kendili- dır.Buram buram memleket
ğinden oluşan doğal mağaraları da Ocaklının doğal güzellikleri arasında kokar,hasret koyer alır. Ocaklı Köyü gerek doğal güzellikleriyle gerek kültürel güzellikleri kar.İnsanlarının sıcaklığı Karsın soğuk kış günlerinde bile
ile Kars’ın en güzel köyleri içinde yerini birinci sıra olarak korumaktadır.
içinizi ısıtacaktır buna emin
Merve ŞENGÜL
olabilirsiniz.Hengeliyle,kazıyla,haşılıy
la ve peyniriyle tüm insanlığı
Kırsal kesim” deyince insanlar şöyle
saracak kadar büyük yüreği
bir dururlar.
olan küçük köyümdür Soylu..
Akıllarına yoksulluk gelir.
AYYÜCE ÇALIŞ
Fakirlik gelir.
ÜÇ BÖLÜK KÖYÜ
İmkânsızlıklar gelir.
Gelirde gelir işte.
İnsanlar büyük kentlerde iş yükünün
ağırlığında eğilirler bükülürler. İnanılmaz bir stres yüklenirler.
Her aradıkları marketlerde mevcuttur.
Bilişim dünyasının içinde gezinirler.
“KÖY HAYATTIR”
Sanaldır birçok şey.
Birçok kişi; yumurtanın nasıl oluştuğunu bile bilmez.
113 kişinin yaşadığı Üçbölük
Köyü ’nde Ermenistanla karşı
karşıya 16-17 ev vardır.Ermenistanla üçbölük’ü ayıran
Aras Nehri kıyısı ,Kız Kalesi
,Değirmen, Eski Kale ,Peri Bacaları , Süt Kuyusu ve Hocanın Evi
gibi yerler görülmeye değerdir.
Ayrıca şehrin sıkıcı havasından
kurtulup piknik yapmak isteyenlerin doğayla buluşması mümkündür.
Birçok kişi; horoz sesiyle uyanmamıştır.Kentlerin sanal dünyasında debelenir durur insan- BERİKA ÖNCEL
lar. Sağlıklarını kaybederler, farkına varmadan.Şimdi köylerimize sahip çıkma vaktidir,şimdi birlik olma vaktidir...
5
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
6
ACININ KALBİ “SOMA”
13 Mayıs Salı günü Türkiye’nin ciğerine bir ateş düştü.O gün
tüm Türkiyeyi yasa boğan acı Soma olayı yaşandı.Bir avuç kömür
için bir ömür verenlerin öyküsüydü bu.Bu faciada bir çok madencimizi şehit verdik.Sağ sağlim kurtulan madencilerimizin de hikayeleri
yürekleri dağladı.13 Mayısta yaşanan bu olayı Soma değil bütün ülkeyi hatta tüm dünyayı acıya boğdu.Acı birdi,acımız ortaktı.
Bir hafta boyunca kalbimiz Soma da attı.Ancak bir hafta sonunda bizleri hüzne boğan o haber geldi.301 şehit vermiştik..301 ocağa ateş düştü.Yüzlerce ana oğulsuz,yüzlerce
oğul babasız kaldı.Kimi yeni evliydi,kimi yeni baba olmuşt,kimi ise daha evlenmemişti bile…Gencecik abilerimiz orada hayatlarının son karanlığına gömüldüler..ŞEHİT OLAN MADENCİLERİMİZE ALLAHTAN RAHMET YAKINLARINA BAŞ SAĞLIĞI DİLİYORUZ.TÜM TÜRKİYE’NİN BAŞI SAĞOLSUN..
ZEHRA NUR KAYA
6
7
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
SINIFLARIMIZ
1/A SINIFI
3/A SINIFI
5/A SINIFI
6/A SINIFI
2/A SINIFI
4/A SINIFI
5/B SINIFI
6/B SINIFI
7
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
7/A SINIFI
8
7/B SINIFI
İŞTE MEZUN ÖĞRENCİLERİMİZ 8/A SINIFI
ZİHİN HARİTASI NEDİR?
Zihin haritası, (ing. Mindmapping) kelimeleri ve düşünceleri birbirine bağlamak ve bunları bir anahtar kelime veya
düşünce etrafında toplamak için kullanılan bir diyagramdır.
1960’lı yılların sonlarında Tony B uzan tarafından geliştirilmiş olan etkili bir grafik destekli çalışma tekniğidir.
Düşünceleri oluşturmak, görselleştirmek, tasarlamak ve sınıflandırmak ile birlikte, eğitim alanında, organizasyonda, problem çözümünde ve karar alma süreçlerinde kullanılır. Bilgiler
arasındaki anlamsal ya da diğer bağlantıları gösteren ortası
resimli bir diyagramdır. Genellikle, diyagramlar, resimler,
sözcükler ve çizgiler içerir.
8
9
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
SANAT ÇALIŞMALARIMIZ
Sınıfımız 7/B her derste olduğu gibi resim dersinde de takdire şayan başarılara imza attı.Öncelikle renkleri tanımaya sulu boyayla başladık.Guaj boya tekniğiyle
ise resimde doku yapmayı
öğrendik ve nihayet ilk
deneyimimiz olan yağlı
boyada da azımsanmayacak sonuçlar elde ettik.Çalışmalarımızın bazılarını dergimiz sayesinde
sizlere tanıtmaktan mutluluk duyarız..
Seda KARA
OKUL MARŞIMIZ
Geçtiğimiz aylarda okulumuz müzik öğretmeni Ferhat DEVECİOĞLU önderliğinde “Okulumuz Marşını Arıyor” yarışması düzenlendi.Bu
yarışmanın sonucunda kazananlar “ ESENKENT’İM ” marşıyla Belkiya Dilek CERŞİT ve Hatice KARAKOÇ oldu. Arkadaşlarımızı canı
gönülden tebrik eder ve başarılarının devamını dileriz.
ESENKENT’İM
Severim canımdan çok
Kıskanırım gözümden
Bu sevgime ölçü yok
Oku öğren özümden.
Kimse engel olamaz okumamıza
Anaların babaların umudu
Hiç kimse yıkamaz yıktıramaz
Şehidimizin adıyla anılan okulumuzu
Bulunmaz senden güzel,
Adın dünyaya bedel,
Sende saklı her emel,
Söz
: Belkiya Dilek CERŞİT& Hatice KARAKOÇ
Yaşa ESENKENT yaşa.
Müzik
: Ferhat DEVECİOĞLU
Armoni
: Fatih ERSOYAK
9
10
E SE NKE NT ŞE HİT
BE DRİ
S İNAN Ç OLAK
İLK/ORTAOKULU
SONSÖZ
DOĞAL KAYNAKLARIMIZ TÜKENMESİN
ÇEVREMİZİ KORUYALIM
Dünyadaki kaynaklar,
Akar gider boşa boşa
Biz onlara yol açıyoruz,
Gelecek nesillere hayat bırakmıyoruz.
Kaynaklarımızı biriktirelim,
Doğaya zarar vermeyelim.
Ağır kokular kullanıpta,
Doğal kaynakları ormanlar,dağlar,sular(denizler,akarsular,göller)kaplıcalar,milli parklar v.b şeklinde sıralayabiliriz.İnsan yaşamında çok önemli yeri olan doğal kaynakların bilinçsiz bir
şekilde tüketilmesi canlı olumsuz etkilemektedir.
Örneğin fabrika atıklarını düşünelim.Bilinçsizce akarsu,göl ve denizlere bırakılan
bu atıklar,akarsuda yaşayan canlılara zarar verebilir.Bu su ile sulanan topraklarda
yetişen bitkilere zarar verebilir.Kirli suların döküldüğü göl ve denizler bu sulardan
etkilenebilir.İçme suyuna karışan zararlı maddeler ise insan sağlığını tehlikeye
düşürür
Ozon tabakasını delmeyelim.
Ağaçlar dikip sulayalım,
Kağıtları geri dönüşüm yapalım.
Çevremizi koruyalım,
Temiz hava soluyalım.
Yeter VARGÜN
Ayrıca bunların dışında ormanlarımızda bizim için çok önemlidir.Örneğin; Bir çok
kişi ağaçlarımıza zarar veriyor.Oysaki o ağaçlar sayesinde biz oksijen alıyoruz.Ormanlar yok edilirse havadaki oksijen miktarı azalarak biz insanoğlunun yaşamını etkilecektir.
Çevremizi sadece bunlarda etkilemiyor tabiki.Çöplerde var.Çöpleri çevreye atarak
çevre kirliliğine sebep oluyorlar.Sonuç olarak “Doğamızı koruyalım,temiz mutlu
bir hayata sahip olalım.”Belgin YILDIRIM
SONSÖZ
Öncelikle hazırlanmış olan bu naçizane bültenimize emeği geçen tüm öğrencilerime ve öğretmen arkadaşlarıma çok teşekkür ederim.Şu unutulmamalıdırki; birlikte yapılan tüm işlerin sonu başarıya çıkar.Bizlerde Esenkent eğitim ailesi olarak 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında birlikte güzel işler yaparak başarıya ulaştığımızı düşünüyorum.Gerek akademik olarak,gerekse sosyal yönlerden yapılan çalışmaların,bu imkanlar ile hiçbir okulda eşi benzeri olmadığını,olmayacağını belirtmek isterim.Tekrardan
bu tür çalışmalarda emeği geçen öğretmenlerimize,idarecilerimize ve değerli öğrencilerimize şükranlarımı sunarak,hepinize iyi tatiller diliyorum.Herşey gönlünüzce olsun..
ÇETİN DOĞANBAŞ
KARS MERKEZ / ESENKENT KÖYÜ
7/B
Bülten Tarihi 06/06/2014
Sayı: 1
ALTIN NESİL
ESENKENT ŞEHİT BEDRİ SİNAN ÇOLAK İLK/ORTAOKULU
10
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
4 336 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content