close

Enter

Log in using OpenID

Bilten 2013-novi - Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar

embedDownload
1
Bilten Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika
Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar, 5. ožujka 2013.
Izdavač
Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar
Za izdavača:
mr. oec. Nataša Vibiral
Urednice:
Nikolina Marinić, prof. mentor
mr. oec. Nataša Vibiral
Naslovnica i slika za naslovnicu:
Damir Bencek, dipl. ing.
2
Uvodna riječ domaćina
Cijenjeni učenici i mentori,
na kraju i ovoga, osamnaestog Županijskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika,
zahvaljujem učenicima što su, uz svoje ostale školske aktivnosti, uložili silni trud u
pripremanje za ovo natjecanje. Zahvaljujem i njihovim mentorima što su vrijedno pripremali
učenike u poznavanju materinskog jezika i na taj način doprinijeli njegovom očuvanju i
njegovanju. Čestitam svim sudionicima natjecanja na uspjehu i trudu, a najboljima želim
puno uspjeha na Državnom natjecanju.
mr. oec. Nataša Vibiral, ravnateljica Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar
Ovogodišnje Županijsko natjecanje iz hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije i
ove je godine održano u Velikoj vijećnici Bjelovarsko-bilogorske županije u Bjelovaru i u
Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar. Natjecalo se trideset i troje učenika, najboljih
poznavatelja hrvatskoga jezika u našoj županiji, koji su imali najveći broj bodova, između 121
natjecatelja sa školskih natjecanja koja su održana u deset srednjih škola: Gimnaziji Bjelovar,
Gimnaziji Daruvar, Srednjoj školi Čazma, Srednjoj školi Bartola Kašića Grubišno Polje,
Ekonomskoj i turističkoj školi Daruvar, Medicinskoj školi Bjelovar, Srednjoj školi „August
Šenoa“ Garešnica, Tehničkoj školi Bjelovar, Tehničkoj školi Daruvar i Komercijalnoj i trgovačkoj
školi Bjelovar. Učenike je vodilo 23 nastavnika mentora.
Na Županijskom natjecanju sudjelovalo je 33 učenika iz osam županijskih škola
(Gimnazija Bjelovar, Gimnazija Daruvar, Srednja škola Čazma, Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje, Ekonomska i turistička škola Daruvar, Medicinska škola Bjelovar, Srednja škola
„August Šenoa“ Garešnica i Tehnička škola Bjelovar), a s njima i 17 mentora.
Svim učenicima i njihovim mentorima zahvaljujemo na sudjelovanju na ovakvom načinu
promicanja materinskoga jezika, a najboljima želimo odlazak na Državno natjecanje iz
hrvatskog jezika gdje će predstavljati našu županiju među najboljim poznavateljima
hrvatskoga jezika u državi.
Zahvaljujemo Bjelovarsko-bilogorskoj županiji na dobrodošlici u Velikoj vijećnici koju nam
je ustupila za održavanje natjecanja, a osobito zahvaljujemo pročelnici Upravnog odjela za
prosvjetu, kulturu i šport, gospođi Andreji Prugovečki Klepac.
Nikolina Marinić, prof. mentor
3
O Komercijalnoj i trgovačkoj školi Bjelovar
Komercijalnu i trgovačku školu Bjelovar školske godine 2012./2013. pohađa 394 učenika
raspoređenih u četrnaest razrednih odjela koji se školuju za zanimanje prodavač i
komercijalist. Program za zanimanje prodavač traje tri godine tijekom kojih učenik stječe
znanja, vještine, navike i stavove neophodne za obavljanje poslova u prodavaonici.
Program za zanimanje komercijalist traje četiri godine tijekom kojih učenici stječu znanja
i vještine u obavljanju poslova nabave, prodaje i organizacije poslovanja, a ukoliko žele
nastaviti obrazovanje, mogu se natjecati za upis u više i visokoškolske ustanove.
Škola ima četrdesetak zaposlenika, od kojih 35 radi u nastavi. Nastavnici i stručni
suradnici neprestano se usavršavaju i stječu nova odgojno-obrazovna znanja i vještine.
Kroz svakodnevni rad s učenicima odgajaju mlade ljude u duhu tolerancije i međusobnog
razumijevanja, pripremaju ih za život i svijet rada. Sustavnim praćenjem, analiziranjem i
preispitivanjem vlastite prakse nastoji se unaprijediti rad u čijem je središtu učenik i njegova
dobrobit. Imajući u vidu Memorandum Europske komisije o cjeloživotnom učenju, potiče se
razvoj osnovnih vještina koje su potrebne učeniku za aktivno sudjelovanje u društvu: znati
učiti, vješto komunicirati, biti prilagodljiv, znati kreativno misliti, znati rješavati probleme,
znati postavljati ciljeve i biti motiviran za njihovo ostvarenje te znati raditi u timu.
Učenici imaju priliku sudjelovati u projektnoj nastavi, suradničkim oblicima učenja te
radionicama i sadržajima koje nudi školska knjižnica, a među poznatijim projektima su:
„Živim život bez nasilja“, „Slagalica“, „Učenje učenja“, „Vježbanje tolerancije“.
U okviru strukovnih vježbi u školi djeluju vježbeničke tvrtke, a naša je škola jedan od
organizatora Međužupanijskog sajma vježbeničkih tvrtki. Učenici su aktivni i postižu uspjehe
u izvannastavnim aktivnostima, posebice dramska grupa i brojni sportaši okupljeni u
Školskom sportskom društvu „Trgokomerc“. Škola je ponosna i na brojne humanitarne akcije
koje organizira Vijeće učenika.
Sve informacije i aktualni događaji u školi dostupni su na ažurnoj mrežnoj stranici o kojoj
brinu djelatnici škole i ravnateljica. Izdavačka djelatnost ogleda se u objavljivanju Ljetopisa
Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar koji donosi podatke o učenicima i djelatnicima te
pregled najvažnijih zbivanja tijekom jedne školske godine, a rezultat je zajedničkoga rada
učenika i djelatnika škole.
4
Vremenik natjecanja iz hrvatskog jezika
5. ožujka 2013.
Vrijeme
9.30
10.00 – 11.30
Aktivnost
Mjesto
Okupljanje natjecatelja i mentora
Okrjepa za sudionike
Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije,
Ulica Ante Starčevića 8, 2. kat – hodnik lijevo
Natjecanje
dežurni nastavnici (KTŠ)
Velika vijećnica Bjelovarsko-bilogorske županije
Antonija Hanžek i Zoran Atlija
11.00 – 11.30 ručak za mentore
ispravljanje testova
Restoran Golub (Franjevačka 6)
Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar
11.45 – 13.00 1. razredi: kabinet 31. (prizemlje)
3. razredi: kabinet 14. (prizemlje)
2. razredi: kabinet 32. (prizemlje)
4. razredi: kabinet 45. (1. kat)
12.00 – 13.00 Ručak za natjecatelje
Restoran Golub (Franjevačka 6)
13.15
Objava privremene ljestvice poretka
13.15 – 13.45 Žalbeni rok i uvid u testove
Komercijalna i trgovačka škola
Oglasna ploča kod učionice 22.
1. razredi: kabinet 31. (prizemlje), 2. razredi:
kabinet 32. (prizemlje), 3. razredi: kabinet 14.
(prizemlje), 4. razredi: kabinet 45. (1. kat)
14.00
Objava konačne ljestvice poretka
Oglasna ploča kod učionice 22.
14.00
Podjela priznanja, diploma i
zahvalnica
Učionica br. 22
5
Škole sudionice Županijskog natjecanja iz
hrvatskoga jezika
Gimnazija Bjelovar
Gimnazija Daruvar
Srednja škola Čazma
Srednja škola Bartola Kašića Grubišno Polje
Ekonomska i turistička škola Daruvar
Medicinska škola Bjelovar
Srednja škola „August Šenoa“ Garešnica
Tehnička škola Bjelovar
Članice Povjerenstva za provedbu Županijskog
natjecanja iz hrvatskog jezika
mr. oec. Nataša Vibiral, Komercijalna i trgovačka škola, predsjednica
Nikolina Marinić, prof. mentor, Komercijalna i trgovačka škola, tajnica
Kristina Kraljić, prof., Gimnazija Bjelovar, članica
mr. sc. Snježana Matić, Turističko-ugostiteljska i prehrambena škola Bjelovar, članica
6
Članovi prosudbenih povjerenstava
Prosudbeno povjerenstvo za prvi razred:
1. Romana Žukina, prof. mentor
2. mr. Marija Tkalec
Prosudbeno povjerenstvo za drugi razred:
1. Željka Žarković, prof.
2. Živana Kriška, prof.
3. Ana Pleskalt Holiček, prof.
Prosudbeno povjerenstvo za treći razred:
1. Ivana Cikoja, prof.
2. Denis Brkić, prof.
3. Kristina Kraljić, prof.
4. Zvonko Farago, prof.
Prosudbeno povjerenstvo za četvrti razred:
1. Ana Delić, prof.
2. Mirjana Maretić, prof.
3. Nataša Štandar, prof.
4. Marina Šramek, prof.
7
Sudionici natjecanja
Natjecatelji iz prvih razreda:
Prezime i ime
učenika
Škola
Mjesto
Prezime i ime mentora
Broj bodova na
školskom
natjecanju
Rb
Rang
1.
1.
Havojić, Dajana
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Janković, Sanja
54
2.
2.
Miletić, Laura
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Peulja, Ivana
50
3.
3.
Makar, Magdalena
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Kraljić, Kristina
45
Natjecatelji iz drugih razreda:
Rb
Rang
1.
1.
2.
Prezime i ime
učenika
Škola
Mjesto
Zadro, Sara
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
2.
Fortuna, Dean
Srednja škola Čazma
3.
3.
Klobučar, Martina
Gimnazija Daruvar
4.
3.
Ilinović, Mateja
Gimnazija Daruvar
5.
4.
Majetić, Đurđica
Srednja škola Čazma
6.
5.
Matković, Matea
Srednja škola Bartola Kašića
7.
5.
Pek, Matea
Gimnazija Bjelovar
8.
6.
Kramarić, Mihaela
Srednja škola Bartola Kašića
9.
7.
Nagy, Antonella
Srednja škola „August Šenoa“
10.
8.
Zdunić, Ana
Srednja škola Čazma
Prezime i ime
mentora
Broj bodova
na školskom
natjecanju
Šramek, Marina
70
Tkalec, Marija
61
Daruvar
Žukina, Romana
60
Daruvar
Marjanović, Hedviga
60
Tkalec, Marija
59
Delić, Ana
55
Šramek, Marina
55
Delić, Ana
53
Garešnica
Farago, Zvonko
52
Čazma
Tkalec, Marija
51
Čazma
Čazma
Grubišno Polje
Bjelovar
Grubišno Polje
8
Natjecatelji iz trećih razreda:
Prezime i ime
učenika
Broj bodova
na školskom
natjecanju
Mjesto
Prezime i ime
mentora
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Maretić, Mirjana
76
Milaković, Dora
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Maretić, Mirjana
75
3.
Varga, Tomislav
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Šramek, Marina
71
4.
4.
Bajan, Tomislav
Srednja škola „August Šenoa“
Garešnica
Štandar, Nataša
65
5.
4.
Herout, Brigita
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
65
6.
5.
Pintar, Kristian
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Peulja, Ivana
61
7.
6.
Matošević, Lea
Srednja škola Čazma
Čazma
Kriška, Živana
58
8.
7.
Richter, Karla
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
54
9.
7.
Senković, Magdalena
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Peulja, Ivana
54
10.
8.
Huzjak, Miran
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Šramek, Marina
48
Rb
Rang
1.
1.
Lusavec, Tena
2.
2.
3.
Škola
Natjecatelji iz četvrtih razreda:
Rb
Rang
1.
1.
2.
Prezime i ime
učenika
Prezime i ime
mentora
Broj bodova
na školskom
natjecanju
Škola
Mjesto
Virovec, Sanja
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Kraljić, Kristina
68
2.
Častek, Ivana
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
65
3.
3.
Kanjski, Andrea
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
55
4.
4.
Đerke, Ivana
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
50
5.
4.
Bratković, Marko
Tehnička škola Bjelovar
Bjelovar
Cikoja, Ivana
50
6.
5.
Živković, Lucija
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
48
7.
6.
Novoselnik,
Karolina
Medicinska škola Bjelovar
Bjelovar
Pleskalt Holiček, Ana
47
8.
6.
Milekić, Ana
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
47
9.
7.
Kulhavi, Ivana
Ekonomska i turistička škola
Daruvar
Majstorović, Nada
44
10.
8.
Nekić, Maja
Srednja škola Čazma
Čazma
Tkalec, Marija
43
9
Rezultati Županijskog natjecanja iz hrvatskog
jezika
Prvi razred
Rb
Rang
1.
1.
2.
3.
Prezime i ime
učenika
Prezime i ime
mentora
Škola
Mjesto
Broj bodova
Havojić, Dajana
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Sanja Janković
60
2.
Miletić, Laura
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Ivana Peulja
58
3.
Makar, Magdalena
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Kristina Kraljić
49
Škola
Mjesto
Drugi razred
Prezime i ime
učenika
Prezime i ime
mentora
Rb
Rang
1.
1.
Zadro, Sara
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Šramek, Marina
73
2.
2.
Ilinović, Mateja
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Marjanović, Hedviga
69
3.
3.
Majetić, Đurđica
Srednja škola Čazma
Čazma
Tkalec, Marija
67
4.
4.
Klobučar, Martina
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
66
5.
5.
Matković, Matea
Srednja škola Bartola Kašića
Delić, Ana
57
6.
6.
Pek, Matea
Gimnazija Bjelovar
Šramek, Marina
56
7.
7.
Fortuna, Dejan
Srednja škola Čazma
Tkalec, Marija
51
8.
8.
Kramarić, Mihaela
Srednja škola Bartola Kašića
Delić, Ana
50
9.
9.
Zdunić, Ana
Srednja škola Čazma
Čazma
Tkalec, Marija
48
10.
10.
Nagy, Antonella
Srednja škola „August Šenoa“
Garešnica
Farago, Zvonko
34
Grubišno Polje
Bjelovar
Čazma
Grubišno Polje
Broj bodova
10
Treći razred
Prezime i ime
učenika
Mjesto
Prezime i ime
mentora
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Maretić, Mirjana
85
Milaković, Dora
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Maretić, Mirjana
80
3.
Richter, Karla
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
70
4.
4.
Herout, Brigita
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
69
5.
4.
Pintar, Kristian
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Peulja, Ivana
69
6.
4.
Varga, Tomislav
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Šramek, Marina
69
7.
5.
Bajan, Tomislav
Srednja škola „A. Šenoa“
Garešnica
Štandar, Nataša
63
8.
5.
Matošević, Lea
Srednja škola Čazma
Kriška, Živana
63
9.
6.
Huzjak, Miran
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Šramek, Marina
60
10.
7.
Senković, Magdalena
Gimnazija Bjelovar
Bjelovar
Peulja, Ivana
57
Rb
Rang
1.
1.
Lusavec, Tena
2.
2.
3.
Škola
Čazma
Broj bodova
Četvrti razred
Prezime i ime
učenika
Rb
Rang
Škola
1.
1.
Virovec, Sanja
Gimnazija Bjelovar
2.
2.
Častek, Ivana
3.
3.
4.
Mjesto
Prezime i ime
mentora
Broj bodova
Bjelovar
Kraljić, Kristina
71
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
62
Đerke, Ivana
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
55
4.
Kanjski, Andrea
Srednja škola Bartola Kašića
Grubišno Polje
Žarković, Željka
50
5.
5.
Kulhavi, Ivana
Ekonomska i turistička škola
Daruvar
Majstorović, Nada
49
6.
6.
Milekić, Ana
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
48
7.
7.
Novoselnik, Karolina
Medicinska škola
Bjelovar
Pleskalt Holiček, Ana
32
8.
8.
Bratković, Marko
Tehnička škola Bjelovar
Bjelovar
Cikoja, Ivana
31
9.
9.
Živković, Lucija
Gimnazija Daruvar
Daruvar
Žukina, Romana
30
10.
9.
Nekić, Maja
Srednja škola Čazma
Tkalec, Marija
30
Čazma
11
Ispit za prve razrede
1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom.
otvoreni u osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII.
krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. u povodu
50. obljetnice smrti dr. branka gavelle, utemeljitelja krležinih dana, u svečano predvorje
hrvatskog narodnog kazališta u osijeku, a u suorganizaciji dramskoga kazališta gavella i
odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u osijek su
ušli gavellini štap i šešir. znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa branka
hećimovića,
predsjednika organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije,
upravo
nagrañena demetrovom nagradom hrvatskoga društva kazališnih kritičara i teatrologa. osim
predstava, predstavljene su i knjige krležini dani u osijeku 2011. i dvojezično hrvatskomañarsko izdanje knjige kazališne veze osijeka i pečuha.
2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi.
Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom
ljeta. Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo
li svi tako trebali nekoliko puta?
prilozi
prijedlozi
veznici
uzvici
čestice
3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute.
Kad vjetrić zalahori krošnjama stabala, tvrdo glatko lišće hrasta i bukve zašušti pa ti se čini da
12
obijesne vile Slavonije kazuju šokačke pjesme.
pridjevni atributi: _____________________________________________________
imenični atributi: _____________________________________________________
4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) riječi.
Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu nema
veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna svako drvo,
svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom materom. Pa tko je, brate
moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom.
5. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica?
b) Prepiši iz zadane rečenice predikate.
Znao je ako se bude bojao, neće otkriti što dvorac skriva.
Rečenica se sastoji od _________________________________ surečenica.
predikati:
__________________________________________________
6. Upiši rečenične i pravopisne znakove.
Sve je tu i neznanac i krošnje hrastova i more i brda i strašan prostor pa i ja koji
nosim sve to
Cvrčak reče mravu
Vratit ću ti
Gladan sam već mnogo dana nisam jeo Posudi mi malo žita
Mrav odgovori cvrčku
Ako si ljeti pjevao sada se igraj
Od
A što si radio za vrijeme ljeta Pjevao sam
reče mrav
šk god 2013 2014 primjenjivat će se u školama nov način upisa
7. Ispravno prepiši zadane rečenice.
Nasuprot kuće stajala je najadnija trgovina.
____________________________________________________________________
Lagali su ga da će superrevizija obavit posao.
____________________________________________________________________
Precjednik razreda potcrtao je danasnje zadače.
____________________________________________________________________
13
8. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan.
b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir.
Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor.
Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom.
jezična pojava: __________________________________
9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta.
Saonice bijahu letjele poput strijele, bura urlala, mjesec blješti nebom kao da ga je pokrio led.
Nad jarugom stajaše vuk naćuliv uši što li tu biva. Najednom izniknu tvrd grad. Svi prozori
bijahu osvijetljeni. Kočijaš uto skrenu konje prema gradu. Doletješe sluge noseći srebrne
svijećnjake. Janko zinu, bilo mu je da će ga hrabrost napustiti. Dva-tri puta stisnuo je oči ne bi
li vidio je li to san ili java. Nije se mogao načuditi. I bio bi se već okrenuo, ali ako se bude
bojao, neće otkriti što dvorac skriva. Stani, nemoj odustati, u sebi će, mogao bih požaliti ako
sada odem.
infinitiv
prezent
perfekt
aorist
imperfekt
pluskvamperfekt
futur I.
futur II.
imperativ
kondicional I.
kondicional II.
glagolski prilog sadašnji
glagolski prilog prošli
10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice.
šiti – biti – liti
14
razlikovni fonemi: __________________________________
fonološka okolina: __________________________________
11. Napiši sadržaj jezičnih znakova.
lišće – _______________________________
lišče –
_______________________________
12. Zaokruži protočnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici.
(Treba zaokružiti i one koji se ponavljaju.)
S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o.
13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima.
Košče, teška je tvoja ručna kosidba.
a) košče
_________________________________________________________
b) teška
_________________________________________________________
c) ručna
_________________________________________________________
d) kosidba
________________________________________________________
14. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Iz sljedeće rečenice u tablicu prepiši šumnike.
b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka.
Vjetar fijuče u šumi.
šumnici
po mjestu nastanka
po načinu nastanka
15. Upotpuni sljedeće tvrdnje.
Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na ________________,
srednje i __________________. Srednji su otvornici _______________.
16. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove.
b) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno.
15
Z g r b i o s e n a v r t u lj k u i z a r a d i o k v r g u n a g l a v i.
U v r t u s r p o m s i j e č e t r a v u.
T r e b a z r n c e k i m a, m r v i c a s o l i i v r h nj e z a k u h a nj e.
17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. a. )
1. stilistika
a. jezična disciplina koja se bavi ulogom glasova u jeziku
2. pravopis
b. različiti glasovi koji pripadaju jednome fonemu
3. fonologija
c. jezična disciplina koja se bavi izražajnošću jezičnih sredstava
4. alofon
d. pravila za ispravno bilježenje riječi nekog jezika korištenjem
odgovarajućega sustava znakova
1.
___ , 2. ___ , 3. ___ , 4. ___
18. Dopiši dijakritičke znakove gdje je potrebno.
U vocnjaku na cicak skocio cvrcak.
Cackalicom iscackaj komadic cokoladice.
Slikar cucecke crcka hrasce po papiru.
Bucno su pozdravili cvrstocu cipkaricine nacickane cipke.
Za slasni domacicin zalogajcic na prepecenac stavite zapeceni ljubicasti luk.
19. Upiši na crte ije ili je.
C___lo vr___me p___vala je p___sme i pripov___dala je sm___šne pripov___tke
o b___lim vilama i b___snim zmajevima, o zlatnom br___gu šećernih st___na,
o crnom sn___gu i nevidljivom t___lu, o čudesnim r___čima što m___njaju cv___će
u leptire, a sv___tove u čarobne cv___tove.
20. Rastavi riječi u tablici na morfeme.
sreća
vojniče
izrada
cvjećar
21. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a)
U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem.
b)
Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe.
Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru.
alomorfi: ______________________________________________
22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
16
a) U tablicu prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena.
b) Imenuj glasovne promjene.
Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić, brašno i prašak za pecivo.
glasovne promjene
riječ
22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Označi naglascima podcrtane riječi.
b) Zaokruži točnu tvrdnju.
Moram kupiti kruh.
Moram kupiti sijeno.
Luka je vidio da je pred njim sigurna luka.
Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika.
23. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Naglascima označi podcrtane riječi.
b) Imenuj vrstu naglaska.
Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo.
_________________ naglasak
Moram napisati zadaću
_________________ naglasak
Put je bio dug.
_________________ naglasak
Vratite svoj dug.
_________________ naglasak
24. Okomitim crtama označi naglasne cjeline.
Noćas se moje čelo žari,
noćas se moje vjeñe pote;
i moje misli san ozari,
umrijet ću noćas od ljepote.
25. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike).
Bilo mi ih je žao.
Možeš li mi doći do dva sata?
Nasmijasmo se na kraju.
Ne znam doći kući.
Znam što mu je ona značila.
17
prednaglasnice: ___________________________________________
zanaglasnice: ____________________________________________
26. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno.
Cestovna udaljenost Rijeka Zagreb iznosi 184 km.
________________________________________________________________
O nekim temama sve je već manje više rečeno.
________________________________________________________________
Rodio se 90 ih godina prošloga stoljeća.
________________________________________________________________
27. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju.
Filip je došao u školu?
Kada je stigao?
28. Upiši na crte dž ili đ.
Poga___ate da je zbog bolova u le___ima odga___ao ___oging.
S la___e je stigla naru___ba galam___ije da mu donesu grož___e.
Bezna___e tjera ___epara da u___e u tu___i ___ep.
Šešir___ija je gurnuo svjedo___bu u u___benik.
29. Napiši zadane oblike riječi.
Majstor (umjeti, treće lice perfekta) ____________________ raditi.
Dječak (umiti, treće lice perfekta) _______________________ lice.
Traži se (cio, pridjev na -ovit) _____________________ odgovor.
Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) _______________________ dan.
Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) _______________________.
30. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica.
Što je rečeno učeniku, nije jasno.
značenje: _____________________________________________________________
Što je rečeno, učeniku nije jasno.
značenje: _____________________________________________________________
31. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija.
a. Otišli su Dubravci čestitati roñendan.
b. Djeca su pokazala put izgubljenoj srednjoškolci.
c. Pridošlice su ponudili punim krčazima.
d. U prvoj lizi igraju samo najbolji.
18
Rješenja i bodovanje ispita za prve razrede
Test se sastoji od 33 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost
zadatka napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u
zagradi.
1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom.
Otvoreni u Osijeku 5. prosinca, a zatvoreni 7. prosinca, u trajanju od dva dana, XXIII.
Krležini dani odoljeli su snijegu i financijskoj krizi pokazavši „veličinu malenih“. U povodu
19
50. obljetnice smrti dr. Branka Gavelle, utemeljitelja Krležinih dana, u svečano predvorje
Hrvatskog narodnog kazališta u Osijeku, a u suorganizaciji Dramskoga kazališta Gavella
i Odsjeka za povijest hrvatskoga kazališta Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti, u
Osijek su ušli Gavellini štap i šešir. Znanstveni skup koncipiran je pod vodstvom teatrologa
Branka Hećimovića,
predsjednika Organizacijskoga odbora ove cijele manifestacije,
upravo nagrañena Demetrovom nagradom
teatrologa.
Hrvatskoga društva kazališnih kritičara i
Osim predstava, predstavljene su i knjige Krležini dani u Osijeku 2011. i
dvojezično hrvatsko-mañarsko izdanje knjige Kazališne veze Osijeka i Pečuha.
5 bodova (1 pogrješka 4 boda, 2 pogrješke 3 boda, 3 pogrješke 2 boda…)
2. Razvrstaj u tablicu sve nepromjenjive riječi.
Ranac na leña, hrana pri ruci, dobro društvo oko tebe, oj, to je prava pustolovina tijekom ljeta.
Vrh glave plavetnilo, put pod noge i pogled put neba pa tako do vrha svijeta. Ne bismo li svi
tako trebali nekoliko puta?
prilozi
tako, tako, nekoliko
prijedlozi
na, pri, oko, tijekom, vrh, pod, put, do
veznici
i, pa
uzvici
oj
čestice
ne, li, puta
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
3. Razvrstaj iz zadane rečenice pridjevne i imenične atribute.
pridjevni atributi: tvrdo, glatko, obijesne, šokačke
imenični atributi: stabala, hrasta, bukve, Slavonije
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
4. Upiši kratice (N, G, D, A, V, L, I) iznad svih sklonjivih (deklinabilnih) riječi.
N
A A
A
A
N
L
L
L
D
Slavonac ljubi tu svoju hrastovu šumu nadasve; on je u njoj kao u svojoj kući, njemu
G
G
I
G
G
N
nema veće slasti nego s marvom bezbrižno basati ispod sjenovitih hrastova; on pozna
A
A
A
A
A
A
N
I
I
I
svako drvo, svaku pticu, svaki glas; on s tom šumom razgovara kao sa svojom
I
N A V V
N
I
20
materom. Pa tko je, brate moj, ne bi volio, tko ne bi čeznuo za njom.
2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
5. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Od koliko se surečenica sastoji zadana višestruko složena rečenica?
b) Prepiši iz zadane rečenice predikate.
Rečenica se sastoji od četiriju surečenica.
predikati: znao je, se bude bojao, neće otkriti, skriva
2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
6. Upiši rečenične i pravopisne znakove.
Sve je tu: i neznanac, i krošnje hrastova, i more, i brda, i strašan prostor, pa i ja
koji nosim sve to.
Cvrčak reče mravu: „Gladan sam, već mnogo dana nisam jeo. Posudi mi malo žita. Vratit
ću ti.“ Mrav odgovori cvrčku: „A što si radio za vrijeme ljeta?“ „Pjevao sam.“ „Ako si
ljeti pjevao, sada se igraj“, reče mrav. (priznati i „Pjevao sam!“ )
Od šk. god. 2013. / 2014. primjenjivat će se u školama nov način upisa.
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
7. Ispravno prepiši zadane rečenice.
Nasuprot kući stajala je najjadnija trgovina.
Lagali su mu da će superrevizija obaviti posao.
Predsjednik razreda podcrtao je današnje zadaće.
2 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
8. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Od dvaju ponuđenih oblika podcrtaj točan.
b) Imenuj jezičnu pojavu koja je omogućila ispravan odabir.
Crtači / crtaći rabe crtači / crtaći pribor.
Kopačica / kopaćica kopa kopačicom / kopaćicom.
jezična pojava: zalihost (ili zališnost ili redundancija)
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
9. Razvrstaj u tablicu sve glagolske oblike iz teksta.
infinitiv
prezent
načuditi, odustati, požaliti
blješti, biva, je, skriva, će, odem
21
perfekt
urlala, je pokrio, bilo je, stisnuo je, nije (se) mogao
aorist
izniknu, skrenu, doletješe, zinu
imperfekt
stajaše, bijahu
pluskvamperfekt
bijahu letjele
futur I.
će napustiti, neće otkriti
futur II.
(se) bude bojao
imperativ
stani, nemoj
kondicional I.
bi vidio, mogao bih
kondicional II.
bio bi (se) okrenuo
glagolski prilog sadašnji noseći
glagolski prilog prošli
naćuliv
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
10. Prepiši iz fonološkoga niza tražene jezične činjenice.
razlikovni fonemi: /š/, /b/, /l/
fonološka okolina: -iti
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
11. Napiši sadržaj jezičnih znakova.
lišće - ili zbirna imenica od list ili mnogo listova
lišče - vokativ jednine imenice lisac
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
12. Zaokruži protočnike (tekućnike ili likvide) u sljedećoj rečenici. (Treba zaokružiti i
one koji se ponavljaju.)
S t a k l o j e k r h k o i l o m lj i v o.
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
13. Odredi glasovne promjene u podcrtanim riječima.
Košče, teška je tvoja ručna kosidba.
b) košče
nepostojano a, palatalizacija, jednačenje po mjestu tvorbe
c) teška
nepostojano a, jednačenje po zvučnosti
d) ručna
palatalizacija, nepostojano a
e) kosidba
jednačenje po zvučnosti
2 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
14. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Iz sljedeće rečenice prepiši šumnike.
b) Upisane šumnike odredi po mjestu i načinu nastanka.
Vjetar fijuče u šumi.
šumnici
t
po mjestu nastanka
zubnik (ili dental)
po načinu nastanka
zapornik (ili pregradnik ili pregradni ili
praskavac ili praskavi ili okluziv ili
okluzivni eksplozivni ili eksploziv)
22
f
zubno-usnenik
labiodental)
nepčanik (ili palatal)
(ili tjesnačnik (ili tjesnačni ili frikativni ili
frikativ ili strujnik ili strujni)
č
slivenik (sliveni ili afrikativni ili afrikata
ili pregradnik ili pregradni)
š
nepčanik (ili palatal)
tjesnačnik (tjesnačni ili frikativni ili
frikativ ili strujnik ili strujni)
Dovoljno je ako je učenik napisao samo jedan naziv.
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0
bodova)
15. Upotpuni sljedeće tvrdnje.
Po uzdignutosti jezika prema gornjoj čeljusti, otvornici se dijele na visoke, srednje i niske.
Srednji otvornici su e, o.
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
16. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova,
c) Rastavi okomitim crtama zadane rečenice na slogove.
d) Zaokruži u svakoj rečenici slogove u kojima je r slogotvorno.
Zgr|bi|o se na vr|tulj|ku i za|ra|di|o kvr|gu na gla|vi.
U vr|tu sr|pom sije|če tra|vu.
Tre|ba zrn|ce ki│ma, mr|vi|ca so| li i vrh|nje za ku| ha|nje.
(priznati i vr|hnje)
(Trebaju biti zaokruženi podcrtani i podebljani slogovi.)
3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
17. Poveži pojmove i objašnjenja (npr. 6. – a): 1 – c ,
2. – d ,
3. – a ,
4. – b
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
18. Dopiši dijakritičke znakove gdje je potrebno.
U voćnjaku na čičak skočio cvrčak.
Čačkalicom iščačkaj komadić čokoladice.
Slikar čučećke črčka hrašće po papiru.
Bučno su pozdravili čvrstoću čipkaričine načičkane čipke.
Za slasni domaćičin zalogajčić na prepečenac stavite zapečeni ljubičasti luk.
3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
19. Upiši na crte ije ili je.
Cijelo vrijeme pjevala je pjesme i pripovijedala je smiješne
pripovijetke o bijelim vilama i bijesnim zmajevima, o zlatnom brijegu šećernih stijena, o
crnom snijegu i nevidljivom tijelu, o čudesnim riječima što mijenjaju cvijeće u leptire, a
23
svjetove u čarobne cvjetove.
3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
20. Rastavi riječi u tablici na morfeme.
sreća
sreć- -a
vojniče
voj- -nič- -e
izrada
iz- -rad- -a
cvjećar
cvjeć- -ar- -Ø
3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0)
21. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
c)
U zadanim rečenicama podcrtaj riječi koje imaju isti korijenski morfem.
d)
Prepiši iz zadanih rečenica sve alomorfe.
Neki je čovjek sjekao drva. Sječa se oduljila. Kad više nije mogao sjeći, odložio je sjekiru.
alomorfi: sjek-
sječ-
sjeć-
sjek-
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
22. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
1. U tablicu
prepiši riječi u kojima je došlo do glasovnih promjena.
2. Imenuj glasovne promjene.
Vrškom žlice promiješajte naribani indijski oraščić brašno i prašak za pecivo.
riječ
glasovne promjene
vrškom
palatalizacija, nepostojano a
oraščić
jednačenje po mjestu tvorbe
prašak
palatalizacija
pecivo
sibilarizacija
(Paziti na redoslijed glasovnih promjena.)
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod…)
23. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Označi naglascima podcrtane riječi.
b) Zaokruži točnu tvrdnju.
Moram kúpiti kruh.
Moram kupiti sijeno.
Luka je vidio da je pred njim sigurna lúka.
24
Naglasci i zanaglasna dužina odsječna / iznadodsječna su razlikovna sredstva jezika.
3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
24. Zadatak se sastoji od dvaju dijelova.
a) Naglascima označi podcrtane riječi.
b) Imenuj vrstu naglaska.
kratkouzlazni naglasak
Glagoljica se naziva i Jeronimovo pismo.
Moram napísati zadaću
dugouzlazni naglasak
kratkosilazni naglasak
Put je bio dug.
Vratite svoj dug.
dugosilazni
naglasak
4 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda, 3 pogrješke 1 bod, 4 pogrješke 0
bodova)
25. Okomitim crtama označi naglasne cjeline.
‫׀‬Noćas se ‫ ׀‬moje ‫׀‬čelo‫ ׀‬žari,‫׀‬
‫׀‬noćas se‫ ׀‬moje‫ ׀‬vjeñe‫ ׀‬pote;‫׀‬
‫׀‬i moje‫ ׀‬misli‫ ׀‬san ‫׀‬ozari,‫׀‬
‫׀‬umrijet ću ‫׀‬noćas ‫׀‬od ljepote. ‫׀‬
(Može se priznati i rješenje u kojem okomita crta nije na početku strofe.)
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
26. Iz sljedećih rečenica prepiši prednaglasnice (proklitike) i zanaglasnice (enklitike).
Bilo mi ih je žao.
Možeš li mi doći do dva sata?
Nasmijasmo se na kraju.
Ne znam doći kući.
Znam što mu je ona značila.
prednaglasnice: do, na, ne
zanaglasnice: mi, ih, je, li, mi, se, mu, je
2 boda (1 pogrješka 1 bod, 2 pogrješke 0 bodova)
27. Prepiši rečenice tako da upišeš crticu ( – ) ili spojnicu (-) gdje je potrebno.
Cestovna udaljenost Rijeka – Zagreb iznosi 184 km.
O nekim temama sve je već manje-više rečeno.
Rodio se 90-ih godina prošlog stoljeća.
3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
25
28. Iznad navedenih rečenica strjelicama označi logičku melodiju.
Filip je došao u školu?
Kada je stigao?
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
29. Upiši na crte dž ili đ.
Pogađate da je zbog bolova u leđima odgađao džoging.
S lađe je stigla narudžba galamdžije da mu donesu grožđe.
Beznađe tjera džepara da uđe u tuđi džep.
Šeširdžija je gurnuo svjedodžbu u udžbenik.
3 boda (1 pogrješka 2 boda, 2 pogrješke 1 bod, 3 pogrješke 0 bodova)
30. Napiši zadane oblike riječi.
Majstor (umjeti, treće lice perfekta) je umio raditi.
Dječak (umiti, treće lice perfekta) je umio lice.
Traži se (cio, pridjev na -ovit) cjelovit odgovor.
Potrošen je (cio, odreñeni pridjev) cijeli dan.
Posadit ću (korijen, deminutiv na -ak) korijenak.
3 boda (1 pogrješka 3 boda, 2 pogrješke 2 boda…)
31. Na temelju mjesta logičke stanke napiši značenje rečenica.
Što je rečeno učeniku, nije jasno.
značenje: nejasno je (nije jasno) što je netko rekao učeniku (ili što je učeniku rečeno)
Što je rečeno, učeniku nije jasno.
značenje: učeniku je nejasno (nije jasno) što je rečeno
(Priznati i ako je odgovor napisan velikim slovom, ali onda mora na kraju rečenice doći
točka.)
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
32. Zaokruži slovo ispred rečenice u kojoj je pravilno provedena sibilarizacija..
c) Pridošlice su ponudili punim krčazima.
1 bod (1 pogrješka 0 bodova)
26
Ispit za druge razrede
1. Zaokruži riječi koje treba pisati velikim početnim slovom.
u dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. dubrovnik je konačno i definitivno
oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao
republika. kad su se dubrovčani oslobodili prevlasti mlečana i kada su kao autonomna općina,
a kao dio kraljevstva hrvatske i dalmacije, ušli u sastav ugarsko-hrvatskoga kraljevstva
(1102.), dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. ni hrvatsko-dalmatinski ban a ni sam
ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove dubrovačke republike.
3
2. Zadatak ima dva dijela.
a) Podcrtaj sve promjenjive riječi u rečenici.
Prepoznah, onda, jednu mlañahnu vilu, sa malo jabučica u krilu, kojoj natpis s imenom
govoraše da je HRVATICA
b) Odredi vrstu promjenjivih riječi u navedenoj rečenici.
3
3. Ispiši sve naglašene slogove.
Blažen bio dan, mjesec i doba,
godina i mjesto i predjel i vrijeme.
Slogovi: ______________________________
3
4. Upiši na crte ije ili je.
Radnja c___le tragedije govori o m___njanju čov___ka i c___lokupne osobnosti. Sv___tlo
ljubavi nešto može zal___čiti, a nešto je u čov___čjoj biti nezal___čivo.
2
5. Upiši rečenične znakove.
27
Kakvi gorostasi zapita Sancho Panza
Oni što ih vidiš odgovori mu gospodar
Oni s
dugačkima rukama koje će u nekojih biti gotovo dvije milje Pazite gospodaru odvrati mu
Sancho Panza ono što se tamo javlja nisu gorostasi nego vjetrenjače a što se čini da su ruke to
su krila pa ih vjetar vitla da vrte kamen u mlinu
2
6. Zadatak ima dva dijela.
a) Podcrtanim riječima u rečenici napiši osnovu i odredi joj vrstu.
b) Podcrtanim riječima u rečenici napiši nastavke.
Odana ljubav nikome nije godine brojala.
OSNOVA I VRSTA OSNOVE
NASTAVAK
odana
ljubav
nikome
4
7. Podcrtaj imenice koje se zovu singularia tantum.
Tužim se kako je moćnik osvojio stari grad Bizant/ prekrasna mladež je hrabro nosila mače i
štite.
1
8. Zadatak ima dva dijela.
a) Ispiši imenice.
b) Odredi ispisanim imenicama gramatički rod i spol.
Meñu tom je služinčadi bilo i moje drago kumče.
IMENICE
ROD
SPOL
4
9. Zaokruži slovo ispred točno napisane rečenice.
a) Došao je sa svojim prijateljom.
b) Nazvao ga je starim liscom.
c) Često se družio s poznatim novinarom.
1
10. Podcrtaj imenicu u dativu u navedenoj rečenici.
Iako je ona mislila kako ga je osvojila svojom ljubavlju, on je znao da je napokon bio osvojen
unatoč sumnji.
28
1
11. Zaokruži slovo ispred točne tvrdnje.
a) Gramatička se homonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi
b) Gramatička se sinonimija javlja u genitivu, dativu i lokativu jednine riječi drugi.
1
12. Ispiši sve alomorfe morfema cvijet iz sljedećega teksta.
U ovo su doba godine cvjetni aranžmani vrlo skupi. Cvijeća nema, a sve što možemo dobiti
jesu primjerci nekada rascvjetane i tako žive prirode.
Alomorfi: ____________________________________
2
13. Ispiši opisne i odnosne pridjeve iz zadane rečenice.
U tiho doba noći gradskim se ulicama čuju samo kolebljivi koraci ovdašnjih tragača i
nemirnih sanjarka.
opisni pridjevi: -------------------------------------odnosni pridjevi: ----------------------------------2
14. Zadatak ima dva dijela.
a) Ispiši iz sljedećega teksta enklitičke oblike zamjenica.
b) Odredi padeže navedenih oblika.
Jutros ga je vidio. U polumraku su mu samo svijetlile bolećivo sjajne oči. Kao i svaki put,
kroza nj proñe val tihe tuge. Kako da joj kaže, toj svojoj tuzi, svi smo mi dio iste tužne priče.
a) ENKLITIČKI OBLIk ZAMJENICE
b) PADEŽ
4
15. Preoblikuj navedena zemljopisna imena u odnosne pridjeve.
zemljopisno ime
odnosni pridjev
New York
______________________________
Starigrad
______________________________
Ivanić Grad
______________________________
29
Stari Grad
______________________________
3
16. Odredi vrstu podcrtanih riječi.
On je otišao prijeko.
_________________________
Bacio je kamen preko zida.
_________________________
Sunce je izlazilo svijetleći.
_________________________
Zaslijepili su ga svjetleći izlozi. _______________________
4
17. Odaberi riječ kojom ćeš dovršiti zadane rečenice.
1. Rijeka u more _____________ .
ističe
2. Ruka ruku
______________ .
utječe
3. Plivač se
______________ .
dotiče
4. Znanjem se _____________ .
natječe
dotječe
4
18. Razvrstaj sve glagolske oblike.
Meñu uglednim grañanskim trgovačkom obiteljima bili su i Držići. Baveći se uspješno
trgovinom, bijahu stekli prilično velik imetak. Kao oznaka dobroga materijalnoga stanja
nasuprot Kneževa dvora ponosno im stoji velika obiteljska kuća, dok si drugu kuću sagradiše
na Prijekom. Prema podacima koje imamo, neki su autori bili zaključili da se ovaj Marin, sin
Marina i Anuhle, mogao roditi najkasnije 1508. Tako ovu godinu prihvatismo kao godinu koja
će postati jednom od najznačajnijih godina hrvatske književnosti.
infinitiv ____________________________________________
prezent ___________________________________________
prefekt _____________________________________________
pluskvamperfekt ______________________________________
aorist _______________________________________________
imperfekt ____________________________________________
futur prvi ___________________________________________
futur drugi ___________________________________________
kondicional prvi ______________________________________
kondicional drugi ______________________________________
glagolski prilog sadašnji ________________________________
glagolski prilog prošli __________________________________
30
4
19. Zadatak ima dva dijela.
a) Ispiši glagolske oblike iz teksta u tablicu.
b) Odredi vid glagolima.
Podignuo je list prema svjetlu. Svega se jasno sjećao, ali ipak, želio je ponovno provjeriti. I
odmah se vidjelo… sve je odgovaralo. Rukopis je u najgorem slučaju potjecao s kraja 17.
stoljeća, ali je vjerojatno bio stariji.
a) GLAGOLSKI OBLIK
b) GLAGOLSKI VID
4
20. Odredi vrstu podcrtanih riječi.
Milijun puta sam ti rekao da nas trojica nikada nećemo uspjeti, njih dvoje možda i hoće.
Poznato je da su i prije lako otvarali i četvera vrata.
milijun
_________________
trojica
_________________
dvoje
__________________
četvera
__________________
3
21. Dopuni rečenicu zadanim oblicima za rod i padež pridjevne zamjenice sav.
I nakon ___________ pjesma će ostaviti vidljiv trag u ________ toj žurbi sa ______ njezinim
( G jd.)
( L jd.)
( I mn.)
posljedicama.
2
22. Razvrstaj glagole iz teksta u tablicu.
Čekao ju je na uglu iako je već pomalo kišilo. Uzalud se želio osloboditi umiranja od čežnje
31
za njezinom blizinom. Nestajao bi svaki put kada bi ona odlazila.
RADNJA
STANJE
ZBIVANJE
3
23. Podcrtaj dvovidne glagole.
zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati
2
24. Odredi glagole po predmetu radnje.
oživiti
______________
oživjeti
_____________
naživjeti se ___________
1
25. Napiši naziv glagolskih oblika u ovoj rečenici.
Ako ikada bude čitan, taj će roman biti čuven.
____________________________________________
2
26. Zadatak ima dva dijela.
a) Podcrtaj glagole kojima možeš tvoriti glagolski prilog sadašnji.
b) Napiši glagolske priloge sadašnje podcrtanih glagola
plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti, biti
_________________________________________________
3
27. Napiši riječima.
200 _____________________
400. _____________________
2 021 ____________________
200 000. __________________
2
28. Glagolskim načinima pridruži odgovarajući primjer, npr. 7. – f
a) imperativ
1. bili bismo živjeli
b) indikativ
2. živjeli!
32
c) optativ
3. živjeli bismo
d) kondicional prvi
4. neka žive
e) kondicional drugi
5. živim
6. živjet će
__________________________________________________
4
29. Preoblikuj zadane rečenice tako da umjesto futura upotrijebiš aorist.
Danas ću ti reći.
_______________________
Hoćete li čitati knjigu? _______________________
On će već pobjeći.
_______________________
3
30. Preoblikuj zadane svršene glagole u glagolske imenice.
ubrzati
__________________
prelomiti
_________________
iskorijeniti _________________
2
31.Napiši infinitive podcrtanih glagola.
Predstava je bila dobro posjećena. ___________________
Selo je bilo napučeno.
___________________
Šuma je posječena.
___________________
Često su ga napućivali da bježi.
___________________
4
32. Zadatak ima dva dijela.
a) Rastavi okomitim crtama navedene riječi na morfeme.
b) Napiši koje su se glasovne promjene dogodile na granicama pojedinih morfema.
otočje
iskopati
glazba
a) MORFEMI
b) GLASOVNE
PROMJENE
4
33. Podcrtaj pogrješno napisane riječi.
Jedamput se postiñen vratio kući, točnije, vratio se u svoju nastanbu i pokušao se ne
razžalostiti nad svojom sudbinom.
33
1
34. Napiši kratice zadanih riječi.
imperfekt
_______
rimokatolik _______
fratar
_______
istok
_______
2
34
Rješenja i bodovanje ispita za druge razrede
Test ima 34 zadatka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka
napisana je u kvadratić kraj zadatka.
1. zadatak
U dugom procesu borbe za opstanak, u 14. i 15. st. Dubrovnik je konačno i definitivno
oblikovan kao politička zajednica, najprije kao slobodna autonomna općina, a zatim kao
republika. Kad su se Dubrovčani oslobodili prevlasti Mlečana i kada su kao
autonomnaopćina, a kao dio Kraljevstva Hrvatske i Dalmacije, ušli u sastav UgarskoHrvatskoga Kraljevstva (1102.), Dubrovčani su potpuno slobodni i nezavisni. Ni hrvatskodalmatinski ban, a ni sam ugarsko-hrvatski kralj nisu se miješali u poslove Dubrovačke
Republike.
3 boda (1pogrješka–2 boda; 2 pogrješke – 1bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
2. zadatak
prepoznah – glagol; jednu – broj; mlañahnu – pridjev; vilu – imenica; jabučica – imenica;
krilu – imenica; kojoj – zamjenica; natpis – imenica; imenom – imenica; govoraše – glagol; je
– glagol; Hrvatica – imenica
3 boda (1 pogrješka – 2 boda, 2 pogrješke – 1 bod, 3 pogrješke – 0 bodova)
3. zadatak
Slogovi: bla, bi, dan, mje, do, go, mje, pre, vrije
3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
4. zadatak
Radnja cijele tragedije govori o mijenjanju čovjeka i cjelokupne osobnosti. Svjetlo ljubavi
nešto može zaliječiti, a nešto je u čovječjoj biti nezalječivo.
2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
5. zadatak
„Kakvi gorostasi?“zapita Sancho Panza.„Oni što ihvidiš“, odgovori mugospodar.„Oni s
dugačkima rukama, koje će u nekojih biti gotovo dvije milje.“„Pazite,gospodaru“,odvrati mu
Sancho Panza,„ono što setamo javlja, nisu gorostasi, nego vjetrenjače, a što se čini da su ruke,
35
to su krila pa ihvjetar vitla da vrte kamen u mlinu.“
2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2pogrješke – 0 bodova)
6. zadatak
OSNOVA I VRSTA OSNOVE
NASTAVAK
odana
odan-
pridjevna
-a
ljubav
ljubav-
imenična
-Ø (ništični/nulti)
nikome
nik-
zamjenična
ome
4 boda (1 pogrješka – 3boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
7. zadatak
Bizant, mladež
1 bod.
8. zadatak
IMENICE
ROD
SPOL
služinčadi
ženski
muški i ženski
kumče
srednji
muški i ženski
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova; ne priznati ako za riječ varalice nisu navedena oba spola)
9. zadatak
c
1 bod
10. zadatak
sumnji
1 bod
11. zadatak
b
1 bod
36
12. zadatak
alomorfi: cvjet, cvijeć, cvjet
2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
13. zadatak
opisni pridjevi: tiho, kolebljivi, nemirnih
odnosni pridjevi: gradske, ovdašnjih
2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
14. zadatak
a) ENKLITIČKI OBLIK
b) PADEŽ
ZAMJENICE
ga
akuzativ (A)
mu
dativ (D)
nj
akuzativ (A)
joj
dativ (D)
4boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
15.zadatak
New York
Starigrad
newyorški / njujorški
starigradski
Ivanić Grad
ivanićgradski
Stari Grad
starogradski
3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
16.zadatak
prijeko – prilog, preko – prijedlog; svijetleći – prilog; svjetleći - pridjev
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda: 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
17.zadatak
1. Rijeka u more utječe.
37
2. Ruka ruku dotiče.
3. Plivač se natječe.
4.Znanjem seističe.
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
18.zadatak
infinitiv: roditi (se)
prezent: stoji, imamo,
prefekt: bili su, se mogao
pluskvamperfekt: bijahu stekli, su bili zaključili
aorist: sagradiše, prihvatismo
imperfekt:----------------------futurprvi: će postati
futur drugi: ---------------------------glagolski prilog sadašnji: baveći se
glagolski prilog prošli:------------------.
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
19. zadatak
a) GLAGOLSKI OBLIK
b) GLAGOLSKI VID
podignuo je/je podignuo
svršeni
želio je/je želio
nesvršeni
se sjećao/sjećao se
nesvršeni
provjeriti
svršeni
se vidjelo/vidjelo se
dvovidni
je odgovaralo/odgovaralo je
nesvršeni
je potjecao/potjecao je
nesvršeni
je bio/bio je
dvovidni
38
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke –2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
20. zadatak
milijun- imenica/brojevna imenica; trojica – brojevna imenica; dvoje – brojevni pridjev;
četvera – brojevni pridjev
3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
21. zadatak
I nakon svega pjesma će ostaviti vidljiv trag u svoj toj žurbi sa svim njezinim posljedicama.
2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
22. zadatak
RADNJA
STANJE
ZBIVANJE
čekao
nestajati
kišilo
osloboditi
želio
odlaziti
3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
23. zadatak
zijevati, dati, vidjeti, dozvati, ručati, opjevati, zovnuti, čuti, pomicati
2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
24. zadatak
oživiti,prijelazni
oživjeti, neprijelazni
naživjeti se, povratni
1 bod
25. zadatak
Ako ikada bude čitan, taj romanće biti čuven.( pasivni oblici futura II. i futura I. )
2 boda(1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
39
26. zadatak
plakati, dozvati, dobiti, dahtati, prevesti, htjeti,biti
plačući,budući, dašćući,hoteći/htijući
3 boda(1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
27. zadatak
dvjesto, dvjesta ili dvije stotine, četiristoti, dvije tisuće dvadeset jedan ili dvije tisuće dvadeset
i jedan, dvjestotisući ili dvjestotisućiti
2 boda (1 pogrješka – 1 bod)
28. zadatak
1-e, 2-c, 3-d, 4-a, 5-b, 6-b
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
29. zadatak
Danas ti rekoh.
Htjedoste li čitati knjigu?
On već pobježe.
3 boda (1 pogrješka – 2 boda; 2 pogrješke – 1 bod; 3 pogrješke – 0 bodova)
30. zadatak
ubrzati – ubrzanje
prelomiti – prijelom
iskorijeniti – iskorjenjenje (iskorjenje)
2 boda ( 1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
31.zadatak
Predstava je bila dobro posjećena.posjetiti
Selo je bilo napučeno.napučiti
Šuma je posječena.posjeći
Često su ga napućivali da bježi.napućivati
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
40
32. zadatak
otočje
otoč│j│e
a) MORFEMI
b) GLASOVNE
palatalizacija
iskopati
glazba
is│kop│a│ti
jednačenje po
glaz│b│a
J
zvučnosti
PROMJENE
jednačenje po
zvučnosti
4 boda (1 pogrješka – 3 boda; 2 pogrješke – 2 boda; 3 pogrješke – 1 bod; 4 pogrješke – 0
bodova)
33. zadatak
Jedamput
(jedanput)
se
postiñen
vratio
okući,
točnijeg,
vratio
se
u
svoju
nastanbu(nastambu) i pokušao se ne razžalostiti(ražalostiti)nad svojom sudbinom.
1 bod
34. zadatak
imperfekt impf./ imperf.
rimokatolikrkt.
fratar
fra
istok
I
2 boda (1 pogrješka – 1 bod; 2 pogrješke – 0 bodova)
41
Ispit za treće razrede
1. Zaokruži sve riječi koje treba pisati velikim početnim slovom.
august šenoa roñen je u vlaškoj ulici u zagrebu 1838. godine. u zagrebu je završio osnovnu
školu i gimnaziju, a pravo je studirao u pragu. cjelokupnim svojim djelovanjem obilježio je
60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često naziva i
šenoino doba.
pozornost javnosti privukao je člankom naša književnost objavljenim u časopisu glasonoša.
pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji zlatarovo zlato, seljačka buna, čuvaj se
senjske ruke, prijan lovro, mladi gospodin i barun ivica. bio je i urednik vienca te
potpredsjednik matice hrvatske.
umro je u zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma.
5
2. Zaokruži pravilno napisane riječi.
a) August Šenoa pisao je povijestice/povjestice.
b) Šenoa je tvorac našega povijesnog/povjesnog romana.
c) Pripovijedač/pripovjedač priča o Lovri.
3
3. Okomitim crtama odijeli naglasne cjeline u rečenicama.
Iznosim pred tebe, prijatelju hrvatske knjige, malenu sliku burne naše davnine.
Nadam se da će ti mila biti jer je naša…
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
3
4. Na prazne crte upiši pravilne oblike imenice kći.
Zlatar Krupić imao je ___________ jedinicu. Ta njegova ____________ bila je zlatarovo
zlato. Za svoju ______________ sve bi dao.
2
5. Podcrtaj sklonjive riječi i označi padež uobičajenom kraticom (N, G, D, A, V, L, I).
Toj je Dori bila stara Magda kuma na krstu, to je kumče pazila Magda kao oko u glavi.
42
Krupiću nije bilo kada upućivati svoje mezimče. Turska sila dotuživala je na sve strane, pa je
bilo kupiti hrane i obrane da gradu na pomoć bude.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
5
6. Zadatak ima dva dijela.
a. Ispiši u tablicu sve riječi u kojima su se dogodile glasovne promjene.
b. Navedi koje su se glasovne promjene u njima dogodile.
Pavlovo lice odisalo je mladošću i ozbiljnošću. Prema majci je bio nježan, a oca Stjepka
Gregorijanca je poštivao.
a) riječ
b) glasovne promjene
6
7. Uza svaku rečenicu upiši odgovarajuće pitanje: Gdje?, Kamo?, Kuda?.
a) Kao strijela doletje mladi junak na zelenku i dignuv djevojku odleti prema Kaptolskim vratima.
____________________
b) Na Kaptolskom trgu dogorijevala lomača. _____________________
c) Prošao je kraj vrela Manduševca i kroz Kamena vrata. ____________
(prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato)
2
8. Ispiši iz rečenice sve nepromjenjive riječi.
Ne uvukoh se u vašu kuću krišom kao tat. Čudan me slučaj skobi s Dorom ono na Kaptolu.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
Nepromjenjive riječi: _______, _______, _______, _______, _______
43
2
9. Upiši navodnike i druge rečenične znakove koji nedostaju u sljedećim rečenicama.
a) U dobro zdravlje, reverendissime, dignu Alapić čašu
kocka je pala na našu stranu.
b) U dobro zdravlje! odzdravi domaćin.
c) Kroničar zapita Stjepka A ti, poglaviti gospodine?
d) Ponesite ga samo brže u Remete prihvati Pavao i zakaž'te od mene lijep pozdrav opatu.
(prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato)
4
10. Razvrstaj u tablicu glagolske oblike iz sljedećih rečenica.
Mladiću jedva bijaše dvadeset godina. Lice bljeñano, plemenito, kosa odugačka,
crnomanjasta, brčići mali, čelo visoko, a sjajne plave oči pod tamnim trepavicama dvije žive
zvijezde, da ih nije mutila neka sjeta. Mladić bijaše lijep, snažan, a ljepši od nebrige i sjete.
Naherio bješe kapu kunicu na uho, a orlovo pero treptjelo mu je za kapom. Haljinu od
plavetna sukna sapinjahu velika srebrna dugmeta, a uske hlače višnjeve boje savijahu se oko
jakih listanaca. Niz široka leña padaše mu teška, crna kabanica, pod grlom sapeta zlatnom
sponom. O boku visila mu je sablja krivošija, a za pojasom od žute mletačke svile stajala mala
puška srebrom okovana. Takav bijaše mladić.
Dokasav do broda, stane, osovi se na sedlu pa zaviknu glasovito: – Oj, ljudi, otisnite!
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
prezent:
imperfekt:
perfekt:
aorist:
pluskvamperfekt:
imperativ:
krnji perfekt:
gl. prilog prošli:
gl. pridjev trpni:
------------------------------------------------
4
11. Prepiši sljedeće rečenice poštujući norme standardnoga jezika.
a) Kad ćemo doći u Zagreb pogledati ćemo Kamenita vrata.
44
________________________________________________________________________
b) Rekao sam joj da s nikim ne bi mijenjao moj primjerak romana.
_________________________________________________________________________
2
12. Na prazne crte unutar teksta upiši jedan od ponuđenih odgovora (A ili B) koji
smatraš točnim.
Roman Zlatarovo zlato (0)
_A__ (1)
o mržnji gospodara Medvedgrada i grañana
Zagreba. Borba (2) ______ i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) _____
kada se raña ljubav izmeñu (4) _____
Gregorijanec tu ljubav
ljepotice Dore i (5) _____
Pavla. Stjepko
smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali pokvarenu Klaru,
gospodaricu Samobora. Pavao odbaci Klaru, a ona se (6) _____ osvetiti (7) _____ gradskog
(8) _____
Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni (9) _____
Ipak ne uspijevaju (10) _____
Jerko koji pomaže Pavlu.
Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) ______
(12) _____ . Odlazi u borbu s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) _____ gasne loza
Gregorijanaca.
0
A počinje
B poćinje
1
A pričom
B prićom
2
A Zagrepčana B Zagrepćana
3
A značaj
B znaćaj
4
A gričke
B grićke
5
A plemiča
B plemića
6
A odlučuje
B odlućuje
7
A pomoču
B pomoću
8
A brijača
B brijaća
9
A svečenik
B svećenik
10 A sačuvati
B saćuvati
11 A vječitu
B vjećitu
12 A samoču
B samoću
13 A smrču
B smrću
3
13. Odredi sintaktičku službu podcrtanim riječima.
45
Znam da nas poprijeko gledaju jer ne govorimo njihovim jezikom, jer ne nosimo njihova
odijela.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
znam – ____________________________
nas – _____________________________
njihovim – _____________________________
odijela – _______________________________
3
14. Nadopuni rečenice točnim padežnim oblikom vlastitoga imena u zagradi.
Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskoga pisca
i kritičara _______________________ (Saint-Beuve). U _____________________________
(Champfleury) teoriji realizma kao ideal ističe se fotografska točnost književne slike. Prava
znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u djelu ______________________
(Saint-Beuve) mlañega suvremenika _____________________________________________
(Hippolyte Taine).
(prema I. Slamnigu: Svjetska književnost zapadnoga kruga)
3
15. Ispiši sve subjekte iz svih surečenica ove mnogostruko složene rečenice.
Prostiji svijet i zbilja vjerovao da je kuga ubila zlatarovu jedinicu, ali pametniji ljudi shvatili
su da to nije kuga, već nečija grešna ruka bila, što je i apotekar Globicer potvrdio.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
subjekti: ___________________________________________________________________
4
16. Razvrstaj objekte iz sljedeće rečenice u tablicu.
Ovaj put su samo dvojica kratila mladoj udovici dosadu sjedeći na velikim stolicama i
smišljajući dosjetke, da gospodarici izmame smijeh.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
izravni objekt
neizravni objekt
46
--------------------------------------------------
3
17. Ispiši sve članove rečeničnoga ustrojstva iz rečenice.
Petar Krupić, plemić iz Velike Mlake, od malih je nogu živio u Zagrebu.
(prema A. Šenoi: Zlatarovo zlato)
predikat
subjekt
priložne oznake
apozicijski skup
4
18. Zadatak ima dva dijela.
a) Napiši koliko u ovoj mnogostruko složenoj rečenici ima surečenica.
b) Ispiši glavnu surečenicu.
Nemilo gladio Jakopović čelo te razmišljao kako će sutra u saboru otkriti nasilje podbana,
kako će svečano prosvjedovati proti samovolji bana koji je pod silu nastanio gladnu i žednu
vojsku u kućama grañanskim proti pravu i običaju.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
a) ____________________________________________________
b) ____________________________________________________
2
19. Zadatak ima dva dijela.
a) Iz zadane mnogostruko složene rečenice ispiši umetnute (naknadno dodane) rečenice.
b) Odredi sintaktičku ulogu umetnutih (naknadno dodanih) rečenica.
Jedan od ljudi, koji su neprestano prolazili, rekao mi je da je do sela, koje se nalazilo pod
vrhom planine, još dosta daleko.
a) umetnute rečenice: ___________________________________________________
___________________________________________________
47
b) sintaktička uloga: _________________________________________
2
20. Zaokruži slovo ispred rečenice koja je napisana prema pravilima o osnovnome
(neutralnom) redu riječi.
a) Morem plovi laña.
b) Laña plovi morem.
c) Plovi morem laña.
1
21. Zadatak ima dva dijela.
a) U zadanoj rečenici preoblikuj upravni govor u neupravni.
b) Odredi službu zavisno složene rečenice koja je nastala preoblikovanjem.
Otac reče Miri: «Odvedi svoju sestru!»
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
2
22. Zaokruži slova uz točne tvrdnje koje se odnose na pitanje vezano uza zadane
rečenice.
Ne nagovarajte me! Ostajem.
Subjekt je u drugoj, jednostavnoj rečenici (zaokruži točne odgovore):
a) nepoznat
d) izravan
b) izrečen
e) neizrečen
c) zalihostan (redundantan)
f) podrazumijeva se
3
23. Zadatak ima dva dijela.
a) Umetni zareze u rečenice gdje je potrebno.
b) Objasni po kojemu si pravilu umetnuo/la zareze.
a) Kada prestane padati kiša više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo
kući kišobrane trebamo osušiti.
b) pravilo/objašnjenje: _________________________________________________
2
24. Zaokruži atributnu rečenicu u zadanoj rečenici.
Svi ti plemićki gradovi, koji su rañeni za obranu, imaju visoke debele zidove i male prozore.
48
1
25. Odredi priopćajnu svrhu zadane rečenice.
Oko dva sata poslije pol dana već je žurno koračao brijač prema Samoboru.
(A. Šenoa: Zlatarovo zlato)
____________________________________________________________
1
26. Odredi vrstu zavisno složenih rečenica po njihovoj službi.
a) Nadalje zaključiše gospoda stališi i redovi da se pošalje kraljevoj svjetlosti poslanstvo.
_____________________________
b) U njih upire čovjek oči kano da ih hoće pogledom sažeći. ______________________
c) Kopao sam da iskopam ruševine staroga Zagreba. ____________________________
d) Ungnad gledaše s prvine u čudu što se tu radi. _________________________
e) Iako je i sam bio zaljubljen u Doru, Jerko je pomagao Pavlu. ________________________
f) Grga se želio osvetiti Dori zato što ga je njezin otac odbio. _______________________
g) Lupao te lupao svojim čekićem življe no ikada, kao da kuje carevu krunu.
____________________________
h) Blaženo su počivali i carski mušketiri u stražarnici pod kamenim vratima koji su danas pod
vojvodstvom kapetana Blaža Perhnarta ovamo smješteni bili.
____________________________
5
27. Zadatak ima dva dijela.
a) Zadane rečenice napiši na hrvatskome standardnom jeziku.
Dojdite jest graha. (kajk.)
________________________________ (standardni jezik)
Došel sem popevat. (kajk.) _______________________________ (standardni jezik)
b) Podcrtani su glagoli u zadanim rečenicama supini. Odgovori što u standardnome
jeziku stoji umjesto supina?
_____________________________
2
28. Zadatak ima dva dijela.
a) Iz zadanih rečenica ispiši konektor i modifikator.
b) Objasni razliku između konektora i modifikatora u zadanim rečenicama.
Drugo polugodište traje šest tjedana duže. Dakle, imat ćemo više vremena za učenje.
49
Vjerojatno, nisu svi sretni zbog toga.
a) konektor: ______________________
modifikator: _____________________
b) značenje konektora: ____________________________
značenje modifikatora: _____________________________
3
29. Zadatak ima dva dijela.
a) Glagolu u zadanome stihu odredi glagolski oblik.
b) Koje je vrijeme tim oblikom izrečeno?
«Kak bu tak bu, a vre bu nekak kak bu.»
(M. Krleža: Balade Petrice Kerempuha)
a) glagolski oblik: ___________________________________________
b) izrečeno vrijeme: __________________________________________
2
30. Na crtu uz naziv gramatike i rječnikâ napiši ime i prezime autora.
a) Institutionum linguae illyricae libri duo (Temelji ilirskoga jezika u dvije knjige)
_________________________________________
b) Dictionarium quinque nobilissimarum Europae linguarum
(Rječnik pet najznačajnijih/najuglednijih europskih jezika)
__________________________________________
c) Gazophylacium (Gazofilacij) ___________________________________________
3
50
Rješenja i bodovanje ispita za treće razrede
Test ima 30 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova. Bodovna vrijednost zadatka
napisana je u kvadratiću kraj zadatka. Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi.
1. zadatak
August Šenoa roñen je u Vlaškoj ulici u Zagrebu 1838. godine. U Zagrebu je završio
osnovnu školu i gimnaziju, a pravo je studirao u Pragu. Cjelokupnim svojim djelovanjem
obilježio je 60-e i 70-e godine 19. stoljeća u hrvatskoj književnosti pa se to razdoblje često
naziva i Šenoino doba.
Pozornost javnosti privukao je člankom Naša književnost objavljenim u časopisu Glasonoša.
Pisao je romane i novele od kojih su najpoznatiji Zlatarovo zlato, Seljačka buna, Čuvaj se
senjske ruke, Prijan Lovro, Mladi gospodin i Barun Ivica. Bio je urednik Vienca te
potpredsjednik Matice hrvatske.
Umro je u Zagrebu 1881. godine i njegovom smrću završava razdoblje protorealizma.
5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod)
2. zadatak
a. povjestice
b. povijesnog
c. pripovjedač
3 boda (svaki odgovor 1 bod)
3. zadatak
Iznosim / pred tebe / prijatelju / hrvatske / knjige / malenu / sliku / burne / naše / davnine. /
Nadam se / da će ti / mila / biti / jer je / naša…
Priznati i ako crtu stave na početak i kraj rečenice.
3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod)
4. zadatak
Zlatar Krupić imao je kćer jedinicu. Ta njegova kći bila je njegovo zlato. Za svoju kćer sve
bi dao.
2 boda (1 pogr. – 1 bod)
51
5. zadatak
Toj(D) je Dori(D) bila stara(N) Magda(N) kuma(N) na krstu(L), to(A) je kumče(A) pazila
Magda(N) kao oko(A) u glavi(L). Krupiću(D) nije bilo kada upućivati svoje(A) mezimče(A).
Turska(N) sila(N) dotuživala je na sve(A) strane(A), pa je bilo kupiti hrane(G) i obrane(G) da
gradu(D) na pomoć(A) bude.
5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod)
6. zadatak
a) riječ
b) glasovna promjena
Pavlovo
nepostojano a
mladošću
jotacija, jedn. po mjestu tvorbe
ozbiljnošću
jotacija, jedn. po mjestu tvorbe
majci
sibilarizacija
bio
vokalizacija (promjena l u o)
nježan
palatalizacija
oca
nepostojano a, ispadanje suglasnika
Gregorijanca
nepostojano e
poštivao
vokalizacija (promjena l u o)
6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1
bod); tamo gdje su dvije glasovne promjene potrebno je navesti obje
7. zadatak
a) Kamo?
b) Gdje?
c) Kuda?
2 boda (1 pogr. – 1 bod)
8. zadatak
Nepromjenjive riječi: ne, u, kao, s, na
2 boda (1 pogr. – 1 bod)
52
9. zadatak
a) «U dobro zdravlje, reverendissime,» dignu Alapić čašu, «kocka je pala na našu
stranu.»
b) «U dobro zdravlje!» odzdravi domaćin.
c) Kroničar zapita Stjepka: «A ti, poglaviti gospodine?»
d) «Ponesite ga samo brže u Remete», prihvati Pavao, «i zakaž'te od mene lijep pozdrav
opatu.»
4 boda (svaka rečenica 1 bod)
10. zadatak
prezent: stane, osovi (se)
imperfekt: bijaše, bijaše, sapinjahu, savijahu
(se), padaše, bijaše
perfekt: nije mutila, je treptjelo, visila je
aorist: zaviknu
pluskvamperfekt: naherio bješe
imperativ: otisnite
krnji perfekt: stajala
gl. prilog prošli: dokasav
gl. pridjev trpni: sapeta
-------------------------------------------
6 bodova (1 pogr. – 5 bodova, 2 pogr. – 4 boda, 3 pogr. – 3 boda, 4 pogr. – 2 boda, 5 pogr. – 1
bod)
11. zadatak
a) Kad(a) budemo došli u Zagreb, pogledat ćemo Kamenita vrata. / Kad(a) doñemo u Zagreb,
pogledat ćemo Kamenita vrata.
b) Rekao sam joj da ni s kim ne bih mijenjao svoj primjerak romana.
2 boda (svaka rečenica 1 bod)
12. zadatak
Roman Zlatarovo zlato (0) A (1) A o mržnji gospodara Medvedgrada grañana Zagreba. Borba
(2) A i medvedgradskog feudalca gubi svoj elementarni (3) A kad se raña ljubav izmeñu (4) A
ljepotice Dore i (5) B Pavla. Stjepko tu ljubav smatra nedostojnom i nudi Pavlu lijepu, ali
53
pokvarenu Klaru, samoborsku gospodaricu. Pavao odbaci Klaru a ona se (6) A osvetiti (7) B
gradskog (8) A Grge Čokolina. Pojavljuje se i tajanstveni nijemi (9) B Jerko koji pomaže
Pavlu. Ipak ne uspijevaju (10) A Doru. Pavao se nad mrtvom Dorom zaklinje na (11) A
(12) B. Odlazi u borbe s Turcima gdje i pogiba, a njegovom (13) B gasne loza Gregorijanaca.
3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod)
13. zadatak
znam – predikat
nas – objekt (izravni)
njihovim – atribut
odijela – objekt (izravni)
4 boda (svaka riječ 1 bod)
14. zadatak
Šenoa je u svojim romanima više romantičar, a u kritici realist. Isto je i kod francuskog pisca i
kritičara Saint-Beuvea. U Champfleuryjevoj teoriji realizma kao ideal se ističe fotografska
točnost književne slike. Prava znanstvena racionalizacija književne kritike postignuta je u
djelu Saint-Beuveova/Saint-Buveovog(a) mlañeg suvremenika Hippolytea Tainea.
3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod)
15. zadatak
subjekti: (prostiji) svijet, kuga, (pametniji) ljudi, to, (apotekar) Globicer
4 boda (1 pogr. – 3 boda, 2 pogr. – 2 boda, 3 pogr. – 1 bod)
16. zadatak
izravni objekt
neizravni objekt
dosadu
(mladoj) udovici
dosjetke
gospodarici
smijeh
---------------------------
3 boda (1 pogr. – 2 boda, 2 pogr. – 1 bod)
17. zadatak
54
predikat
je živio
subjekt
Petar Krupić
priložne oznake
od malih nogu
u Zagrebu
apozicijski skup
plemić iz Velike Mlake
4 boda (svaki red 1 bod)
18. zadatak
a) pet surečenica (priznati ako se napiše i brojka 5)
b) Nemilo gladio Jakopović čelo
2 boda
19. zadatak
a) koji su neprestano prolazili, koje se nalazilo pod vrhom planine
b) sintaktička uloga: atribut
2 boda (a odgovori – 1 bod, b odgovor – 1 bod)
20. zadatak
b) Laña plovi morem.
1 bod
21. zadatak
a) Otac reče Miri da odvede svoju sestru./Otac reče Miri neka odvede svoju sestru.
b) objektna rečenica (objekt)
2 boda (svaki dio 1 bod)
22. zadatak
c) zalihostan (redundantan)
e) neizrečen
e) podrazumijeva se
3 boda (svaki odgovor 1 bod)
23. zadatak
55
a) Kada prestane padati kiša, više ne trebamo nositi otvorene kišobrane. Čim stignemo
kući, kišobrane trebamo osušiti.
b) rečenice su u inverziji
2 boda (svaki dio 1 bod)
24. zadatak
…koji su rañeni za obranu…
1 bod
25. zadatak
izjavna rečenica
1 bod
26. zadatak
a) objektna rečenica
b) načinska rečenica/poredbena rečenica
c) namjerna rečenica
d) objektna rečenica
e) dopusna rečenica/zaprečna rečenica
f) uzročna rečenica
g) načinska rečenica/poredbena rečenica
h) atributna rečenica
5 bodova (1 pogr. – 4 boda, 2 pogr. – 3 boda, 3 pogr. – 2 boda, 4 pogr. – 1 bod)
27. zadatak
a) Doñite jesti grah.
Došao sam pjevati.
b) infinitiv
2 boda (a dio – 1 bod, b dio – 1 bod)
28. zadatak
a) konektor: dakle
modifikator: vjerojatno
b) konektor: zaključivanje/povezuje rečenice u dijelove teksta ili tekst
56
modifikator: nesigurnost/izriče stav govornika prema rečenici/modificira značenje
cijele rečenice ispred koje stoji
3 boda (a dio – 1 bod, b dio – 2 boda)
29. zadatak
a) svršeni oblik prezenta pom. gl. biti (bu)/dvovidni prezent pom. gl. biti/prezent
b) buduće vrijeme/budućnost
2 boda (svaki odgovor 1 bod)
30. zadatak
a) Bartol (Bartul) Kašić
b) Faust Vrančić
c) Ivan Belostenec
3 boda (svaki odgovor 1 bod)
57
Ispit za četvrte razrede
1. Označi kraticama N, G, D, A, V, L, I sve sklonjive riječi u navedenome ulomku.
Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je uskom
uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer se
osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom.
(Antun Šoljan, Luka)
4
2. Zaokruži riječi koje se trebaju pisati velikim slovom.
u bogovićima na otoku krku roñen je josip antun kraljić. u rodnome je mjestu završio
osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razrede u kastvu i učiteljsku školu u kopru.
službovao je u sovinjaku, draguću i lanišću u istri, a 1903. godine postaje prvim hrvatskim
učiteljem u školi koju je osnovala družba sv. ćirila i metoda za istru u malome lošinju.
3
3. Upiši dijakritičke znakove za č i ć.
Izašao je i pažljivo zakljucao vrata. Odvagivao je kljuc u ruci: kljucar vlastitog zatvora? A
onda, odlucnom gestom bacio je kljuc u korov, koji je obrastao kucni prag. Samo opterecenje,
kljucevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih znacenja. I zviždeci, da se ohrabri, i
osjecajuci cak možda i stvarno olakšanje, odlucno je krenuo prema Luci.
(Antun Šoljan, Luka)
3
4. Preoblikuj zadanu rečenicu tako da u njoj možeš primijeniti pravilo inverzije pri
pisanju zareza.
Proglasila je da toga dana ima migrenu iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo
drukčije.
(Antun Šoljan, Luka)
___________________________________________________________________________
1
5. Zadatak ima dva dijela:
58
a) ispiši sve glagolske oblike iz navedenoga ulomka
b) odredi sve glagolske oblike.
Pod veče su stali dolaziti redoviti posjetioci, uglavnom ribari. Svaki bi od njih zastao, pažljivo
promotrio Despota i pozdravio ga.
Objasnio im je postepeno da će se u Murvici graditi luka i da će on tu raditi – možda čak i
nekoliko godina.
– A neka se gradi, neka – rekla je Bonina.
Tonući u san, gledao ih je u duhu kako igraju biljar.
(Antun Šoljan, Luka)
npr. pisati
a)
infinitiv
b)
5
6. Odredi sintaktičku ulogu frazema sintagme u zadanim rečenicama.
a) Na maturalnom putovanju proveli smo se bog bogova.
_________________________________
b) On je svoj potez povukao bog bogova.
___________________________________
59
c) On je u našoj školi bog bogova.
___________________________________
3
7. Zadatak ima dva dijela:
a) odredi izdvojene sintagme, iz navedene rečenice, prema ulozi njihovih zavisnih
sastavnica
b) odredi vrstu gramatičkih veza između članova sintagmi.
Brzo čitam zanimljivu priču.
sintagma
prema ulozi zavisne
vrsta gramatičke veze među
sastavnice
članovima sintagme
brzo čitam
zanimljivu priču
čitam priču
3
8. Zadatak ima dva dijela:
a) ispiši surečenice iz navedene složene rečenice
b) odredi vrstu surečenice.
Inženjer je možda na čas pomislio da se Grašo uvrijedio zbog toga što je podcijenio
njegovu opomenu koju je dobio ante factum.
(Antun Šoljan, Luka)
a) surečenica
b) vrsta
______________________________
________________
______________________________
________________
______________________________
________________
______________________________
________________
4
9. Naglasi složenice.
novogradnja
dangubiti
izvor-voda
3
10. Provedi morfemsku i tvorbenu analizu u zadanim riječima. Morfemske i tvorbene
60
dijelove odijeli okomitom crtom ili spojnicom.
riječ
morfemska analiza
tvorbena analiza
gradić
__________________
_____________________
pomisliti
__________________
_____________________
zubarski
__________________
_____________________
3
11. Zadatak ima dva dijela:
a) podcrtaj leksičke homonime u zadanim rečenicama
b) objasni zašto su leksički, a ne oblični (morfološki) homonimi.
a) Gosti su krenuli poljskom stazicom. Riječ je o poljskom autoru?
Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan?
Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na
sedamnaestome mjestu periodnoga sustava.
b) ______________________________________________________
2
12. U kakvu su homonimnom odnosu zadani parovi riječi? Objasni svoj odgovor!
a) pas (životinja) – pas (pojas)
a) ______________________
Objašnjenje: __________________________________________________________
b) atlas (zbirka karata) – atlas (vrsta tkanine)
b) _______________________
Objašnjenje: ___________________________________________________________
c) Jabuka (ime otoka) – jabuka (voće)
Objašnjenje: ___________________________________________________________
3
13. Pridruži navedenim riječima druge riječi koje su s njima u zadanome značenjskom
odnosu.
a) nada – _______________ homonimija
b) nada – _______________ antonimija
c) nada – _______________ sinonimija
3
14. Zadatak ima dva dijela:
61
a) ispiši antonimski par iz zadane rečenice
b) odredi ga prema usvojenosti.
Umjesto vina, sudbina će mu nalijevati žuči.
a) ______________________
b) ______________________
2
15. Iz niza leksema izdvoji hiperonim i njemu pripadajuće kohiponime.
hidronimi, toponimi, eponimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi), egzonimi, egzotizmi
hiperonim:_____________ kohiponimi:_________________________________________
2
16. Zadatak ima dva dijela:
a) napiši koja je norma hrvatskoga standardnog jezika narušena u zadanim
rečenicama
b) zadane rečenice napiši u skladu s normama hrvatskoga standardnog jezika.
Griješiti je ljutski.
a) _____________________________
b) ____________________________________________
Taj eksces u razredu više neću dopustiti!
a) __________________________
b) ____________________________________________
2
17. Pokaži i objasni zašto je leksem matica višeznačnica.
Matica = ____________________________________
= ___________________________________
= ____________________________________
Objašnjenje: _____________________________________________________________
3
18. Zadatak ima dva dijela:
a) ispiši žargonizme
b) navedi naziv funkcionalnoga stila u kojemu ih najčešće koristimo.
Neće ni da izañe iz kuće, nego sjedi s lovačkom puškom stalno uperenom na vrata. Doñe
mi trta da me iz čista mira ne ucmeka. Ili kog drugog. Došla sam da prošnjofam kako stvari
zbilja stoje, da stari krelac sve ne zabrlja. Nekoga će stvarno čvaknuti, i gdje smo onda!
62
a)__________________________________________________________
b)__________________________________________________________
2
19. Zadatak ima tri dijela:
a) ispiši dijalektizme iz zadanih rečenica
b) odredi vrstu dijalektizma u odnosu na standardnojezičnu riječ
c) zamijeni dijalektizam standardnojezičnom riječju.
Crikva je puna ljudi. Njezina je pašticada da prste poližeš. Komšija mu često pomaže.
a) dijalektizam
b) vrsta dijalektizma
c) standardnojezična riječ
____________
________________
___________________
____________
________________
___________________
____________
________________
___________________
3
20. Podcrtane arhaizme zamijeni standardnojezičnom riječju.
arhaizam
standardnojezična riječ
Moja plavca
____________
Libar I.
____________
Jur nijedna na svit vila
____________
Vazetje Sigeta grada
____________
2
21. Zadatak ima dva dijela:
a) zaokruži riječ koja ne pripada nizu
boršč iglu
polder tesla beherovka jen
b) objasni zašto ne pripada.
__________________________________________________________
2
22. Zadatak ima dva dijela:
a) ispiši posuđenicu iz zadane rečenice
b) odredi njezino značenje u hrvatskome jeziku.
Zanimanje hostesa prilično je zanimljivo.
a) _________________________
b) _________________________
63
2
23. Zadatak ima dva dijela:
a) podcrtaj posuđenice u navedenoj rečenici
b) navedi im vrstu prilagodbe hrvatskomu jeziku.
Često se koristi taksijem da bi stigao u omiljeni bistro.
b) ____________________________________
2
24. Zadatak ima dva dijela:
a) napiši ktetik ojkonima (ekonima) Duga Resa
b) odredi tvorbeni način kojim je nastao.
a) _____________________________
b) _____________________________
2
25. Navedi nadimke hrvatskih književnika.
Ivan Gundulić
________________________
Marin Držić
________________________
Janko Polić
________________________
Milutin Cihlar
________________________
2
26. Zadatak ima dva dijela:
a) ispiši egzonim iz zadane rečenice
b) navedi izvorni ojkonim (ekonim).
U krakovskoj kraljevskoj knjižnici čuva se, skromna opsegom i neugledna po opremi,
knjižica uspomena Ivana Schiltbergera iz Monakova.
(Ivan Aralica, Psi u trgovištu)
a) ____________________
b)____________________
2
27. Dokaži da je izraz živjeti na visokoj nozi frazem.
a) _________________________________________
b)_________________________________________
c)__________________________________________
2
64
28. Napiši jedan frazem kojemu je temeljni leksem:
a) pravda ____________________________________________
b) zvijezda_____________________________________________
2
29. Zadatak ima dva dijela:
a) oblikuj tvorenicu sa zadanim prefiksom ili sufiksom
b) odredi glasovne promjene u tvorenici.
osnovna riječ
tvorenica
glasovne promjene
od+plesati
____________
__________________
orah+čić
____________
__________________
plemić+ski
____________
__________________
3
30. Zadatak ima dva dijela:
a) odredi vrstu riječi od koje su nastali zadani glagoli
b) ispiši im tvorbene nastavke.
mukati, ciknuti, cvokotati
a) __________________________________
b) __________________________________
2
31. Zadatak ima dva dijela:
a) uspravnim crtama tvorbeno raščlani zadane riječi
b) odredi kojim su tvorbenim načinom nastale.
a) čudotvorac
b) ________________________
a) vodoskok
b) ________________________
a) besciljan
b) ________________________
a) što (zamjenica) – što (veznik)
b) ________________________
a) Požežanin
b) ________________________
5
32. U navedenoj leksikografskoj jedinici odredi vrstu odrednica.
cìtara (grč.) ž (mn. G ctārā) glaz., reg. španjolska gitara
a) grč. _______________________________
b) ž (mn. G ctārā) _____________________
65
c) glaz. _______________________________
d) reg. _______________________________
2
33. Objasni značenje pojma čestotni (frekvencijski) rječnik.
____________________________________________________________
1
34. Napiši kanonski oblik riječima u rečenici.
Svi moji prijatelji čitaju sportske vijesti.
_____________________________________________
1
35. Dopuni.
Jakov Mikalja autor je rječnika____________________________, a Ivan Belostenec
napisao je _____________________________. Dictionar ili reči slovenske rječnik je
autora______________________________, a Dizionario italiano-latino illirico
(Talijansko-latinsko-hrvatski rječnik) djelo je__________________________________.
4
66
Rješenja i bodovanje ispita za četvrte razrede
Test ima 35 zadataka. Točni odgovori vrijede ukupno 90 bodova.
Bodovna vrijednost zadataka napisana je u kvadratiću kraj zadatka.
Alternativno točno rješenje napisano je u zagradi.
1. zadatak
V
V
G
G
L
L
N
Bože moj, zbilja nema zabačenijeg mjesta na cijeloj obali, mislio je inženjer. Krenuo je
I
I
L (D)
L
L
N
A
N
uskom uličicom prema kući. U ukočenoj jari zrikavci su zagušljivo ispunjali zrak. Inženjer
(A)
D
D
I
se osmjehnuo kapelici, gotovo joj je htio domahnuti rukom.
Prijedložni izraz prema kući – priznati L i D jer prijedlog prema može stajati i uz D ako
je u rečenici glagol kretanja.
Priznati i ako učenik ne označi zamjenicu se (A).
4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri
pogrješke 0 bodova)
2. zadatak
U Bogovićima na otoku Krku roñen je Josip Antun Kraljić. U rodnome je mjestu završio
osnovnu školu, potom učiteljske pripravne razredu u Kastvu i Učiteljsku (učiteljsku) školu u
Kopru. Službovao je u Sovinjaku, Draguću i Lanišću u Istri, a 1903. godine postaje
prvim hrvatskim učiteljem u školi koju je osnovala Družba sv. Ćirila i Metoda za Istru u
Malome Lošinju.
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
3. zadatak
Izašao je i pažljivo zaključao vrata. Odvagivao je ključ u ruci: ključar vlastitog zatvora? A
onda, odlučnom gestom bacio je ključ u korov, koji je obrastao kućni prag. Samo opterećenje,
ključevi teški pola kilograma, uspomene pune lažnih značenja. I zviždeći, da se ohrabri, i
osjećajući čak možda i stvarno olakšanje, odlučno je krenuo prema Luci.
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
4. zadatak
67
Iako ni u licu ni u držanju nije izgledala nimalo drukčije, proglasila je da toga dana ima
migrenu.
1 bod (jedna pogrješka 0 bodova)
5. zadatak
npr. pisati
infinitiv
b)
b)
su stali/stali su
perfekt
dolaziti
infinitiv
bi zastao/zastao bi
kondicional prvi
promotrio (bi)/(bi) promotrio
kondicional prvi
pozdravio (bi)/(bi) pozdravio
kondicional prvi
objasnio je/je objasnio
perfekt
će (se) graditi/gradit će (se)
futur prvi
će raditi/radit će
futur prvi
neka (se) gradi
imperativ
rekla je/je rekla
perfekt
tonući
glagolski prilog sadašnji
gledao je/je gledao
perfekt
igraju
prezent
5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri
pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova)
6. zadatak
a) priložna oznaka načina
b) priložna oznaka načina
c) imenski predikat
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
7. zadatak
sintagma
prema
sastavnice
ulozi
zavisne vrsta gramatičke veze među
članovima sintagme
68
brzo čitam
priložna (adverbijalna)
pridruživanje
zanimljivu priču
atributna (odredbena)
sročnost (kongruencija)
čitam priču
objektna (dopunska)
upravljanje (rekcija)
Sve u retku mora biti točno za jedan bod.
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
8. zadatak
a) surečenica
b) vrsta
Inženjer je možda na čas i pomislio
glavna
da se Grašo uvrijedio
objektna
zbog toga što je podcijenio njegovu opomenu
uzročna
koju je dobio ante factum.
atributna
4 boda (jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri
pogrješke 0 bodova)
9. zadatak
novográdnja dugouzlazni naglasak na prvom a
dàngubiti – kratkouzlazni naglasak na a
ìzvor-vòda – kratkouzlazni naglasak na i, kratkouzlazni naglasak na o
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
10. zadatak
morfemska analiza
tvorbena analiza
grad-ić-
grad-ić
1 bod
po-misl-i-ti
po-misliti
1 bod
zub-ar-sk-i
zubar-ski
1 bod
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
11. zadatak
a) Kos pjeva. Je li dovoljno kos taj tobogan?
Alepski bor raste u primorskim krajevima. Kemijski element bor nalazi se na
sedamnaestome mjestu periodnoga sustava.
b) To su leksički homonimi jer im se izrazi podudaraju u osnovnom (kanonskom) obliku/ u
69
N jd.
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
12. zadatak
a) homografi (homografija)
Objašnjenje: isto se pišu, imaju različit naglasak
b) homografi (homografija) i homofoni (homofonija) / (pravi homonimi)
Objašnjenje: isto se pišu i imaju isti naglasak
c) homofoni (homofonija)
Objašnjenje: imaju isti naglasak i različito se pišu
Za 1 bod potrebno je navesti vrstu homonimnog odnosa i dati točno objašnjenje.
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
13. zadatak
a) Nada
1 bod
b) beznañe
1 bod
c) ufanje (vjera)
1 bod
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
14. zadatak
a) vina – žuči
b) kontekstualni (individualni) antonimi
Objašnjenje točnog odgovora: b) To su kontekstualni antonimi jer su prepoznatljivi samo u
kontekstu, u navedenoj rečenici. Izvan konteksta ne prepoznajemo ih kao antonime.
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
15. zadatak
hiperonim: toponimi
kohiponimi: hidronimi, oronimi, ekonimi (ojkonimi),
egzonimi
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
16. zadatak
a) gramatička norma (fonološka, morfonološka) b) Griješiti je ljudski. 1 bod
Objašnjenje točnog odgovora: a) gramatička norma sastoji se od fonološke, morfološke i
sintaktičke norme. Ovdje je riječ o fonološki uvjetovanoj alternaciji na granici morfema pa se
70
kao točan odgovor priznaju: gramatička, fonološka i morfonološka norma.
a) leksička norma
b) Taj ispad (izgred) u razredu više neću dopustiti! 1 bod
Objašnjenje točnog odgovora: a) leksička norma propisuje pravilnu uporabu riječi – kojoj
riječi treba dati prednost, a koju treba ukloniti iz standardnog jezika. Eksces je posuñenica i
potrebno ju je zamijeniti istoznačnom domaćom riječju.
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
17. zadatak
Matica = ženka koja nosi jajašca iz kojih se legu mladi insekti
= glavna struja u vodenom toku
= šuplji vijak s unutarnjim navojima (zavrtanj, matični vijak)
= središnja kulturna ustanova
= knjiga u koju se sustavno upisuju podatci (registar)
= matična kuća
2 boda
Od svih ponuđenih odgovora vrjednovati tri.
Priznati sve iste i slične odgovore.
Objašnjenje:
Matica je višeznačnica jer njezinom izrazu pridružujemo više značenja
(sadržaja). 1 bod
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
18. zadatak
a) trta, (ne) ucmeka, prošnjofam, krelac, čvaknuti 1 bod
b) razgovorni stil
1 bod
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
19. zadatak
a) crikva, pašticada, komšija 1 bod
b) fonološki, etnografski, izrazni (leksički, potpuni leksički) 1 bod
c) crkva, pašticada, susjed 1 bod
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
20. zadatak
laña (brod, čamac), knjiga, još, opsada (zauzeće, pad)
71
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
21. zadatak
a) tesla 1 bod
b) tesla je eponim, sve ostalo su egzotizmi 1 bod
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
22. zadatak
a) hostesa 1 bod
b) domaćica grupi prigodom većih priredaba, sportskih natjecanja i sl. 1 bod
b) Priznati sve iste i slične odgovore.
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
23. zadatak
a) taksi, bistro
1 bod
b) grafijska, fonološka
1 bod
Dujmović-Markusi, Dragica, Fon – Fon 4
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
24. zadatak
dugoreški 1 bod
složeno-sufiksalna tvorba
1 bod
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
25. zadatak
Mačica, Vidra, Kamov, Nehajev
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
26. zadatak
a) Monakov
b) München
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
27. zadatak
a) u frazemu su tri punoznačnice (živjeti,visokoj,nozi)
b) punoznačnice ne mogu zamijeniti svoja mjesta
72
c) značenje frazema nije jednako zbroju značenja njegovih sastavnica
d) punoznačnice se ne mogu zamijeniti drugim punoznačnicama
e) ni jedna punoznačnica ne može se izostaviti
Za dva boda učenik mora navesti tri od ponuđenih pet dokaza.
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
28. zadatak
a) istjerati pravdu; krojiti pravdu; na pravdi boga; uzeti pravdu u svoje ruke
1 bod
b) kovati u zvijezde; roditi se pod sretnom zvijezdom; skidati sve zvijezde s neba;
skinuti (skidati) zvijezde s neba, vidjeti sve zvijezde; zvijezda vodilja
1 bod
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
29. zadatak
tvorenica
glasovne promjene
otplesati
jednačenje suglasnika po zvučnosti
oraščić
jednačenje suglasnika po mjestu tvorbe 1 bod
plemićki
gubljenje (ispadanje) suglasnika
1 bod
1 bod
3 boda (jedna pogrješka 2 boda, dvije pogrješke 1 bod, tri pogrješke 0 bodova)
30. zadatak
a) usklici (uzvici)
b) -ka(ti), -nu(ti), -ota(ti)
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
31. zadatak
a) čudotvorac
a) vodoskok
b) složeno-sufiksalna tvorba 1 bod
b) slaganje (slaganje interfiksom / spojnikom -o-,
čisto slaganje, složeno-nesufiksalna tvorba) 1 bod
a) besciljan
b) prefiksalno-sufiksalna tvorba 1 bod
a) što (zamjenica) – što (veznik) b) konverzija (preobrazba) 1 bod
a) Požežanin
b) sufiksalna tvorba 1 bod
5 bodova (jedna pogrješka 4 boda, dvije pogrješke 3 boda, tri pogrješke 2 boda, četiri
pogrješke 1 bod, pet pogrješaka 0 bodova
32. zadatak
73
a) etimološka odrednica
b) gramatička odrednica
c) terminološka (strukovna) odrednica
d) normativna odrednica
2 boda (jedna pogrješka 1 bod, dvije pogrješke 0 bodova)
33. zadatak
Rječnik u kojemu su natuknice poredane prema tome koliko su često u uporabi.
Priznati isti ili sličan odgovor.
1 bod (jedna pogrješka 0 bodova)
34. zadatak
sav, moj, prijatelj, čitati, sportski, vijest
1 bod ( jedna pogrješka 0 bodova)
35. zadatak
Blago jezika slovinskoga
1 bod
Gazofilacij (ili latinsko-ilirska/hrvatska riznica riječi)
1 bod
Gazophylacium (seu latino-illyricorum onomatum aerarium)
Jurja Habdelića
1 bod
Ardelija Della Belle (Ardelija della Belle)
1 bod
4 boda ( jedna pogrješka 3 boda, dvije pogrješke 2 boda, tri pogrješke 1 bod, četiri
pogrješke 0 bodova)
74
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
1
File Size
603 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content