! ! I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Uvod u dramaturgiju izvedbe Studij Gluma i mediji Semestar 2 Akademska godina: 2013/2014 Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje 15+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave ponedjeljkom i utorkom od 11 do 13:30, svaki drugi tjedan Nositelj kolegija izbor nositelja kolegija u tijeku Suradnik Dr.sc. Una Bauer Vrijeme za konzultacije po dogovoru, prije i nakon nastave Kabinet 41 Telefon 505931 E-mail [email protected] II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŽAJ KOLEGIJA Kolegij će se baviti temeljnim dramaturškim problemima, pojmovima i postupcima u procesu scenske aktualizacije i recepcije izvedbe. Uz pregled ključnih pojmova kazališnih teorija kroz povijest, važnih kako bi se dobio uvid u kulturno-povijesne kontekste pristupa dramaturgiji i izvedbi, obradit ćemo temeljne pojmove dramaturgije kao što su: priča, radnja, situacija, dramaturška funkcija, dramski prostor i vrijeme, dramski lik, koncepcija i karakterizacija likova; jezična komunikacija unutar drame (monolog, dijalog, polilozi); osnovni elementi klasične konstrukcije dramske radnje. Detaljno ćemo analizirati pojam izvedbe (performance) u različitim kulturnim kontekstima i unutar različitih teorijskih paradigmi. Analizirat ćemo povijesni razvoj pojma dramaturgije, ali i njegovu (široku) suvremenu upotrebu raspravljajući o tekstovima iz još vrlo svježih brojeva časopisa Contemporary Theatre Review i Performance Research, kako bi studenti bili u toku sa aktualnim raspravama o konceptu dramaturgije. Studenti će se također upoznati s osnovama semiotike kazališne predstave, studija izvedbe, teorije recepcije, sociologije i antropologije kazališta, neophodnima za analizu dramaturgije kazališne predstave, na primjerima iz suvremene izvedbeno-predstavljačke produkcije, bilo one aktualne na pozornicama hrvatskih kazališta, ili one dostupne putem drugih medija (dokumentarne ili režirane snimke). Program kolegija neće se ograničiti samo na dramaturgiju izvedbe u okviru paradigme dramskog i postdramskog kazališta. Značajna pažnja bit će posvećena i izazovima dramaturgije u suvremenom plesu, umjetnosti performansa te Live Art hibridima različitih izvedbeno-predstavljačkih žanrova. OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA Studenti će razviti vještine za analizu izvedbe i razumijevanje za razlikovanje analize izvedbe od analize teksta. Razvit će kritički vokabular za rasprave o izvedbi i dramaturgiji u izvedbi. Razvit će kritičko razumijevanje za ono što se može smatrati izvedbom (performance). Bit će upoznati sa najvažnijim temama suvremene izvedbene teorije i kritičkim načinima pristupa pojmu dramaturgije i izvedbe, kao i s njihovom genezom. Razvit će razumijevanje za teoriju i i primjenu semiotičke analize na kazališnu predstavu i performans, kao i druge pristupe analizi izvedbe. U diskusiji s ostalim studentima i predavačem, naučit će analizirati kritičke tekstove, prepoznavati argumentacijske linije i strategije, te sami napisati seminarski rad u kojem će to i primijeniti. NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”) Predavanja x Seminari x Konzultacije Samostalni rad Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad x Ostalo III. SUSTAV OCJENJIVANJA AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE Pohađanje nastave Kontinuirana provjera znanja ZAVRŠNI ISPIT UKUPNO UDIO AKTIVNOSTI U ECTS BODOVIMA 0,40 2,40 1,20 ! MAX BROJ BODOVA 10 60 30 100 Studenti pišu jedan seminarski rad. Završni ispit sastoji se od razgovora o seminarskom radu i razgovora s predavačem o sadržaju kolegija. ! ! Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje: Opća napomena Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%) ! ! ! ! Kontinuirana provjera znanja – međuispiti Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave Pristup popravku međuispita Završni ispit UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena: ! ! Preddiplomski studij: !! !! ! 80 do 100 ocjenskih bodova 70 do 79,9 ocjenskih bodova 60 do 69,9 ocjenskih bodova 50 do 59,9 ocjenskih bodova 40 do 49,9 ocjenskih bodova 30 do 39,9 ocjenskih bodova 0 do 29,9 ocjenskih bodova 5 4 3 2 2 1 1 IV. LITERATURA A B C D E FX F ! ! Obvezna literatura: New Dramaturgies, Contemporary Theatre Review, vol. 20, no. 2, May 2010, Routledge (odabrani članci) On Dramaturgy, Performance Research, Vol. 14, No.3, September 2009, Routledge (odabrani članci) Pfister, Manfred: Drama, teorija i analiza, Zagreb (odabrana poglavlja) Pavis, P., Pojmovnik teatra, Zagreb, 2004. (odabrane natuknice) ! Izborna literatura: Auslander, P., From Acting to Performance (Essays in modernism and postmodernism), London-New York, 1997. Barba, E., On Directing and Dramaturgy, Routledge, 2010. Biti, V., Pojmovnik suvremene književne i kulturne teorije, Zagreb, 2000. Carlson, M., Kazališne teorije 1., Zagreb, 1997. Carlson, M., Kazališne teorije 2., Zagreb, 1997. Carlson, M., Kazališne teorije 3., Zagreb, 1996 The Cambridge Companion to Performance Studies, ur. Tracy Davis, Cambridge University Press, 2006. Diamond, E., Unmaking mimesis: Essays on Feminism and Theatre, Routledge, 1997. Dramaturgy of the Real on the World Stage, ur. Carol Martin, Palgrave, 2010. Eco, U., A Theory of Semiotics, Indiana University Press, 1979. Eagleton, T., Književna teorija, Zagreb, 1987. Fortier, M., Theory/Theatre, London, 1997. Goffman, E., Frame Analysis, Boston, 1986. Heathfield, A., Live: Art and Performance, New York, 2004. Jackson, S., Professing Performance, Cambridge University Press, 2004. Lehmann, H.T, Postdramsko kazalište, Zagreb-Beograd, 2004. Luckhurst, M., Dramaturgy: A Revolution in Theatre (Cambridge Studies in Modern Theatre), London, 2001. McKenzie, J., Izvedi ili snosi posljedice. Od discipline do izvedbe, Zagreb, 2006. Jovičević, A., Vujanović́ , A., Uvod u studije performansa, Beograd, 2006. Pavis, P., The Intercultural Performance Reader, London & New York, 2002. Pavis, P., Analyzing Performance, The University of Michigan Press, 2003 Performance Analysis: an introductory coursebook, ur. Colin Counsell and Laurie Wolf, London and New York, 2001. The Performance Studies Reader, ur. Henry Bial, Routledge, 2004 The Routledge Dance Studies Reader, ur. Alexandra Carter i Janet O’Shea, Routledge, 2010 The Routledge Companion to Theatre and Performance, ur. Paul Allain and Jen Harvie, Routledge, 2006 Ridout, N., Stage Fright, Animals and Other Theatrical Problems, Cambridge: Cambridge University Press, 2006. Schechner, R., Performance Theory, London, 2003. Ubersfeld, A., Čitanje pozorišta, Beograd, 1982. ! POPIS PREDSTAVA I DOKUMENTARACA (podložno promjeni): ! Lepage, Robert: Who is this nobody from Quebec? Le Roy, Xavier: Product of circumstances V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU ! POHAĐANJE NASTAVE ! NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA ! ! KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! !! ! ! ! VI. POPIS TEMA Tjed an Tema 1. Uvod. Upoznavanje sa literaturom i zahtjevima kolegija. 2. Povijesni razvoj pojma dramaturgije 3. Povijesni razvoj pojma dramaturgije 4. Temeljni pojmovi konvencionalne dramaturgije: priča, radnja, situacija, dramaturška funkcija 5. Temeljni pojmovi konvencionalne dramaturgije: jezična komunikacija unutar drame (monolog, dijalog, polilozi). 6. Pojam izvedbe. Studiji izvedbe. 7. Osnove semiotike kazališne predstave 8. Teorije recepcije 9. Goffmanova prezentacija sebstva 10. Postdramsko kazalište 11. Feministički koncept izvedbe 12. Liminalnost 13. Postkolonijalna teorija 14. Dramaturgija participativnosti 15. Sumiranje temeljnih točki kolegija !! !! ! Prethodna priprema studenata !! !! ! !