ŠKOLA ZA CESTOVNI PROMET ZAGREB TRG J. F. KENNEDYJA 8 __________________________________________________________________________________________ GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./2013. Godišnji plan i program je razmatran na sjednici Nastavničkog vijeća od 12. rujna 2012. godine, Vijeća roditelja od 27. rujna 2012., a prihvaćen je na sjednici Školskog odbora od 27. rujna 2012. godine. Predsjednik Vijeća roditelja Predsjednik Školskog odbora ________________________ __________________________ Ravnatelj Škole __________________________ KLASA: 602-03/12-01/260 URBROJ: 251-96-03/3-12-1 Zagreb, 10. rujan 2012. __________________________________________________________________________________________ ZAGREB, RUJAN 2012. GODINE SADRŽAJ: I. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI a) naziv i sjedište b) adresa, županija c) šifra Škole d) ukupni broj učenika e) ukupni broj odjela f) ukupni broj djelatnika g) obrazovna područja - programi i trajanje obrazovanja po programima II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE a) prostorni uvjeti - zgrada - stanje i plan (izvor financiranja) b) prostorni uvjeti - učionički prostor - stanje i plan (izvor financiranja) c) opremljenost prostora - stanje i plan (izvor financiranja) III. UČENICI a) tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2012./13. b) prikaz broja učenika po programima u razredima IV. DJELATNICI USTANOVE a) ime i prezime b) zvanje i stručna sprema c) godina rođenja – staža d) nastavni predmeti po zaduženju – broj sati tjednog zaduženja e) radni odnos – određeno/neodređeno V. ORGANIZACIJA NASTAVE a) prema broju radnih dana u tjednu b) prema dnevnom radu (smjene – početak i završetak dnevnog rada) c) prema sadržaju – općeobrazovni nastavni predmeti - stručno-teorijski nastavni predmeti - praktična nastava u Školi - praktična nastava izvan Škole d) izborna nastava e) dodatna nastava f) dopunska nastava g) državna matura h) učenici s teškoćama i) izvannastavne aktivnosti VI. TJEDNA ZADUŽENJA NASTAVNIKA VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ŠKOLE a) odgojno-obrazovna razdoblja (početak i završetak polugodišta) b) razdoblja odmora učenika c) orijentacijski kalendar završnih ispita d) rokovi popravnih ispita, završnih ispita (mature), kontrolnih ispita i izvanrednih kontrolnih ispita e) značajni datumi VIII. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE a) priredbe, izložbe, susreti, … b) stručne ekskurzije c) natjecanja d) rekreativne ekskurzije IX. OSOBITE AKTIVNOSTI ŠKOLE X. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA XI. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI 2 XII. PROJEKTI FINANCIRANI OD STRANE ŠKOLE XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE a) Nastavničko vijeće b) Razredna vijeće c) Stručna vijeća d) Razredni odjeli e) Razrednici f) Stručno usavršavanje nastavnika g) Školski odbor h) Učeničko vijeće i) Roditeljsko vijeće j) Rad ravnatelja k) Rad stručnih suradnika l) Izdavačka djelatnost m) Škola kao vježbaonica XIV. SAMOVREDNOVANJE XV. ZAKLJUČCI - Razvojna očekivanja i aktivnosti i područja mogućih teškoća u radu 3 I. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI a) Naziv i sjedište b) Adresa, županija c) Šifra ustanove d) Ukupni broj učenika e) Ukupni broj razrednih odjela f) Ukupan broj radnika 1. ravnatelj 2. 3. 4. 5. nastavnici stručni suradnici administrativno-računovodstveni radnici pomoćno-tehnički radnici g) Obrazovna područja: ŠKOLA ZA CESTOVNI PROMET ZAGREB 10 000 Zagreb, Trg J. F. Kennedyja 8 Grad Zagreb 21-114-541 860 – stanje na dan 25.09.2012. 32 91 1 69 4 (ubrojeni i u nastavnike) 5 – na teret MZOŠ + 7 .- na teret Škole ukupno 12 radnika 11 Za redovne učenike Obrazovni program - vozač motornog vozila - tehničar cestovnog prometa - tehničar za logistiku i špediciju Trajanje obrazovanja 3 godine 4 godine 4 godine Za odrasle polaznike Obrazovni program Obrazovanje: - vozač motornog vozila - tehničar cestovnog prometa Prekvalifikacija: - vozač motornog vozila - vozač tramvaja - tehničar cestovnog prometa Prekvalifikacija – doškolovanje - vozač motornog vozila tehničar cestovnog prometa Stručno usavršavanje: - Instruktor vožnje - Nadzornik tehničke ispravnosti vozila - Kontrolor unutarnje kontrole prometa Stručno osposobljavanje: - Rukovatelj viličarom - Rukovatelj dizalicom - Rukovatelj valjkom - Rukovatelj utovarivačem - Rukovatelj bagerom - Rukovatelj dozerom - Rukovatelj autodizalicom - Rukovatelj vibracijskim nabijačem - Rukovatelj rovokopačem - Rukovatelj finišerom - Rukovatelj skreperom - Signalist-vezač tereta - Cestar - Čuvar - Zaštitar Trajanje obrazovanja 3 godine 4 godine 6 mjeseci 6 mjeseci 2 godine 1,5 godina 6 mjeseci 6 mjeseci 6 mjeseci 138 sati 138 sati 100 sati 160 sati 160 sati 160 sati 160 sati 100 sati 180 sati 180 sati 180 sati 60 sati 120 sati 40 sati 100 sati 4 II. MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA ŠKOLE Prostorni uvjeti – zgrada Objekt Škole i prateći objekti Stanje 3 zgrade (A, B, C) Ukupna površina je 3.982,61 m2 Dvorište Ukupna površina je 2.309,20 m2 Koristi se za parkiranje vozila u vlasništvu Škole koja se koriste za obuku upravljanja motornim vozilom i kao školski vrt. Prometni poligon "Svetice" – unajmljeni prostor od Grada za izvođenje praktičnog dijela nastavnog predmeta Vještina vožnje – ukupne površine 7.555m2 Koristi se unajmljena dvorana ("Vinko Bek", u Kušlanovoj ulici 59A) – ukupne površine 660 m2 Športska dvorana za nastavni predmet tjelesna i zdravstvena kultura - Plan - izvor financiranja - Uređenje fasade na objektu A, zapad, dvorišna strana (Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport) - Kompletna rekonstrukcija stolarije za cijeli objekt Škole (Gradski ured…) - Uvođenje video nadzora za cijeli objekt Škole (Gradski ured…) - Tekuće održavanje (Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport, Vlastita sredstva) Prostorni uvjeti – Učionički prostor Učionički prostor SPECIJALIZIRANE UČIONICE - Matematika - Informatika - Strojarstvo - Promet Ukupno: Stanje 1 2 2 2 7 2 - U zgradi A, trakt 0 i u zgradi C trakt 0-1 i 2 treba promijeniti vanjsku stolariju (Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport) - Tekuće održavanje (vlastita sredstva) demonstracijski model mjenjača, diferencijala, 4-taktnog motora 1 - Tekuće održavanje (vlastita sredstva) - Izmjena rasvjetnih tijela 1 - Nabava knjiga (Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa UČIONICE OPĆEG TIPA NASTAVE 27 PRAKTIČNA NASTAVA VELIKA DVORANA KNJIŽNICA Započeti s izmjenom kompletne unutarnje stolarije i rasvjetnih tijela po razredima, te izmjena parketa u prostoru gdje je to nužno OBJEKT ŠKOLE UKUPNO: Plan - izvor financiranja - Uređenje specijaliziranih učionica za biologiju, fiziku, kemiju i prometnu skupinu predmeta koja će biti opremljena s računalima (Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport) 38 5 c) Opremljenost prostora Stanje: Permanentno se vodi briga o uređenju i opremljenosti Škole. Nastavnici imaju prikladan prostor za rad, kao i ostale prateće službe. Posebno su formirane referade za učenike i polaznike (za obrazovanje, usavršavanje u struci i osposobljavanje – upravljanje motornim vozilom). Knjižnica i čitaonica svojom opremom i prostorom zadovoljavaju interese učenika i polaznika. Unutarnji školski prostor vizualno je lijepo uređen, ali i dalje je veliki problem, unatoč svih napora Škole, uništavanje inventara odnosno njegovo održavanje, što u okviru investicijskog održavanja zahtijeva dodatna sredstva. Vozni park Škole sastoji se od 3 kamiona marke IVECO, 2 osobna vozila marke PEUGEOT i 2 motorkotača. Zatražiti od Grada zamjenu dotrajale stolarije na dijelovima objekta Škole na kojem to do sada nije napravljeno. Plan: Kabinet / Odjel Prometni kabinet Kabinet matematike i informatike Kabinet geografije-povijesti-etike Kabinet TZK, ZNR, PP Kabinet stranog jezika i vjeronauka Kabinet hrvatskog jezika Oprema Urediti kabinet: - računalo – 16 kom - projektor - platno - prijenosno računalo - LCD projektor - računalo (15+1) - geografske karte svijeta, Europe i RH - laptop TZK: - osobna vaga, - športska oprema za 2 profesora - lopte (košarka-10 kom, nogomet-10 kom, rukomet-5 kom, odbojka-5 kom, reketi za stolni tenis-20 kom, loptice za stolni tenis-120 kom, reketi za badminton-4 kom, - medicinke-10 kom, - traka za skok u dalj PP: - zavojni materijal - trokutaste marame - prijenosno računalo - LCD projektor - USB (1GB) – 4 kom - prijenosno računalo - projektor i platno - grafoskop, 3 kom - magnetni pano Financira - Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport - vlastita sredstva " " " " - Gradski ured za obrazovanje, kulturu i šport - vlastita sredstva Napomena: Tendencija je da se u svakoj učionici postavi LCD projektor za prezentacije. 6 III. UČENICI a) Tablični prikaz broja učenika i odjela za šk. god. 2012./13. ZANIMANJE ODJELJENJE TCP 1.A 1.B 1.C 1.D ukupno 1. TCP ŠAT 1.E ukupno 1. ŠAT VMV 1.F 1.G 1.H 1.I ukupno 1.VMV UKUPNO 1.R. TCP 2.A 2.B 2.C 2.D ukupno 2.TCP ŠAT 2.E ukupno 2.ŠAT VMV 2.F 2.G 2.H 2.I ukupno 2.VMV UKUPNO 2.R. TCP 3.A 3.B 3.C 3.D ukupno 3.TCP ŠAT 3.E ukupno 3.ŠAT VMV 3.F 3.G 3.H 3.I ukupno 3.VMV 20122013 broj učenika ponavljači 1. strani jezik 2. strani jezik vjeronauk etika ukupn Ž E NJ E NJ o ZAGREB 27 25 28 27 107 3 7 8 7 25 0 0 3 4 7 27 25 28 18 98 0 0 0 9 9 0 0 0 9 9 0 0 28 18 46 27 25 19 23 94 0 0 9 4 13 17 16 19 16 68 28 28 11 11 0 0 22 22 6 6 6 6 22 22 23 23 5 5 21 21 28 28 28 28 112 247 2 1 2 2 7 43 5 4 2 3 14 21 28 28 28 17 101 221 0 0 0 11 11 26 0 0 0 11 11 26 0 0 28 17 45 113 28 28 28 15 99 216 0 0 0 13 13 31 islam = 1 18 25 21 23 87 176 27 29 26 27 109 9 8 5 6 28 0 0 4 5 9 27 29 26 18 100 0 0 0 9 9 0 0 0 9 9 0 0 26 18 44 27 29 26 20 102 0 0 0 7 7 islam = 1 17 18 20 23 78 33 33 9 9 2 2 29 29 4 4 4 4 29 29 28 28 5 5 25 25 28 30 30 32 120 262 0 3 0 4 7 44 0 2 2 2 6 17 28 30 30 21 109 238 0 0 0 11 11 24 0 0 0 11 11 24 0 0 30 21 51 124 28 30 30 15 103 233 0 0 0 17 17 29 19 18 17 23 77 180 26 26 23 23 98 5 9 5 2 21 1 0 3 1 5 26 26 23 7 82 0 0 0 16 16 0 0 0 16 16 6 8 10 2 26 26 26 23 14 89 0 0 0 9 9 21 21 6 6 0 0 21 21 0 0 0 0 21 21 17 17 4 4 13 13 26 25 30 32 113 0 0 0 5 5 0 1 3 4 8 26 25 30 17 98 0 0 0 15 15 0 0 0 15 15 0 0 0 17 17 26 25 30 25 106 0 0 0 7 7 12 17 20 22 71 islam = 1 fizika = 20 fizika = 18 fizika = 13 fizika = 5 56 20 12 12 17 61 islam = 1 islam = 1 7 UKUPNO 3.R 232 32 13 201 31 31 64 212 20 145 TCP 4.A 4.B 4.C 4.D ukupno 4.TCP ŠAT 4.E ukupno 4.ŠAT UKUPNO 4.R 22 24 26 27 99 4 4 2 3 13 1 4 0 1 6 22 24 26 17 89 0 0 0 10 10 0 0 0 8 8 9 7 15 4 35 22 24 26 18 90 0 0 0 9 9 26 26 125 7 7 20 0 0 6 23 23 112 3 3 13 3 3 11 23 23 58 22 22 112 4 4 13 16 16 73 UKUPNO ŠCP 866 139 57 772 94 92 359 773 93 574 Djevojaka 2. 3. 1 1 1 1 UK 6 6 fizika = 13 fizika = 17 fizika = 11 fizika = 15 56 9 15 15 18 57 islam = 1 UKUPAN BROJ UČENIKA U ŠKOLI: 866 - Stanje na dan: 12.09.2012. b) Prikaz broja učenika po programima u razredima - trogodišnji program: - vozač motornog vozila (VMV) Program Odjeljenja 2. 3. 4 4 4 4 1. 4 4 VMV UK. UK 12 12 1. 117 117 Učenika 2. 3. 106 115 106 115 UK 338 338 1. 4 4 1. 7 7 Ponavljača 2. 3. 6 12 6 12 UK 25 25 2. četverogodišnji programi: - tehničar cestovnog prometa (TCP) - špeditersko-agencijski tehničar (ŠAT) – tehničar za logistiku i špediciju (TLŠ) Odjeljenja 2. 3. 4. 4 5 4 1 1 1 5 6 5 Prog. 1. TCP 4 ŠAT 1 UK. 5 - Prog. TCP ŠAT VMV UK. Učenika UK 1. 2. 3. 4. 18 106 111 115 124 4 28 29 21 30 22 134 140 136 154 UK 456 108 564 1. 27 8 35 Djevojaka 2. 3. 4. 17 32 35 8 5 11 25 37 46 UK 111 32 143 1. 5 2 7 Ponavljača 2. 3. 4. 5 7 9 1 0 0 6 7 9 UK 26 3 29 1. 5 2 7 14 Ponavljača 2. 3. 4. 5 7 9 1 0 0 6 12 0 12 19 9 UK 26 3 25 54 Ukupno: trogodišnji program (VMV) + četverogodišnji programi (TCP i ŠAT) 1. 4 1 4 9 2. 4 1 4 9 Odjeljenja 3. 4. 5 5 1 1 4 0 10 6 UK 18 4 12 34 1. 106 28 117 251 2. 111 29 106 246 Učenika 3. 115 21 115 251 4. 124 30 0 154 UK 456 108 338 902 1. 27 8 4 39 2. 17 8 1 26 Djevojaka 3. 4. 32 35 5 11 1 0 38 46 UK 111 32 6 149 8 IV. DJELATNICI ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET (rujan 2012.) Red. broj Prezime i ime God. rođ. God. staža 1976. 18 Stručna sprema - napredovanje u struci: mentor, savjetnik… Radni odnos - određeno (O) - neodređeno (N) RAVNATELJ Zoran Oreščanin VSS, dipl. ing. prometa N STTUČNI SURADNICI Bednjanec Marija 1952. Kovač Snježana Perotić Vlasta Zagorac Jasminka 1963. 1952. 1950. 25 33 Ajduk Jure Biočić Jasna Brguljan Željko Brkić Natalija 1971. 1957. 1962. 1978. 11 28 22 Brkljačić Matija Crnko Željko Cvitanić Vedrana Cvjetković Gorda Čaja Zlatko Ćurković Tomislav Divković Pavle Dolanjski Zdravko Dumančić Vesna Eror-Adamić Snježana Fabijanić Tomislav Fiket Danko Graas Marjanović Srebrenka Gržalja Ana Hadrović Josip Heljić Renata Hrkać Nikola Ivanušić Sandra 1978. 1958. 1962. 1949. 1967. 1972. 1954. 1949. 1957. 1959. 1980. 1952. 1949. 7 26 24 28 19 12 30 34 28 26 10 38 1978. 1976. 1965. 1950. 1969. 6 13 21 32 Jurić Nada Kalac Marija Kalan Irena Kašnar Kruno Katalenić Marina Ignjačić Marina Kobasić Dražen Kokić Daliborka Krišto Krešimir Kučina Tomislav 1949. 1977. 1985. 1975. 1967. 1976. 1975. 1974. 1971. 1973. 36 9 2 13 18 8 10 10 20 14 32 35 VSS, prof. jugoslavenskih jezika i književnosti i prof. ruskog jezika - školski knjižničar - mentor VSS, prof. psihologije - savjetnik VSS, dipl. ing. prometa - savjetnik VSS, prof. psihologije i talijanskog jezika - savjetnik N N N N NASTAVNICI 9 25 17 VSS, prof. fizike VSS, dipl. ing. matematike VSS, dipl. ing. strojarstva VSS, prof. njemačkog jezika i književnosti i engleskog jezika i književnosti VSS, prof. fizičke kulture VSS, dipl. ing. prometa VSS, prof. biologije i kemije VSS, dipl. ing. kemijske tehnologije VŠS, ing. prometa VSS, dipl. ing. prometa - mentor VSS, dipl. ing. prometa - savjetnik VSS, prof. filozofije i sociologije VSS, dipl. ekonomist VSS, dipl. geograf VSS, dipl. ekonomist VŠS, ing. prometa VSS, doktor stomatologije VSS, prof. fizičke kulture VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti VSS, dipl. ing. strojarstva VSS, prof. matematike s fizikom VSS, prof. engleskog jezika i književnosti i francuskog jezika i književnosti VSS, dipl. ing. matematike VSS, dipl. kateheta VSS, magistra religiozne pedagogije i katehetike SSS, instruktor vožnje VSS, dipl. germanist i hispanist VSS, prof. njemačkog j. i književ. i fonetike VSS, mr.sc. dipl. ing. prometa VSS, prof. hrvatske kulture SSS, instruktor vožnje VSS, dipl. ing. prometa - mentor N N N N N N N N O N N N N N N N N N N N N N N N O N N N N N N N 9 Red. broj God. rođ. God. staža Lazarin Branko Lepan Željka Lončar Boženka 1949. 1954. 1948. 40 34 Lučić Župan Ljiljana 1966. Lukiček Miljenko Martinić Ana Maskalan Andrea Mlinarević Marija Ostović Švaić Jadranka Panić Mirela Papić Tomislav Pernar Milan Pihač Tomislav Robić Marija Sabo Rajka Sabo Zdenko Selak Danica 1959. 1977. 1971. 1981. 1948. 1971. 1978. 1959. 1954. 1961. 1953. 1954. 1953. 30 8 15 5 39 14 14 25 21 28 34 29 Sesar Martina Sraka Josip Šarlija Tomislav Šoštarić Veljko Šimić Frančeska (zamjena za M. Ignjačić) Špalj Miroslava Šutalo Zorić Ljiljana Tirić Sanja Vidanović Mirjana Vidić Lovorka Vuksanić Miroslav Židak Radić Valentina 1978. 1977. 1972. 1955. 8 7 12 35 Prezime i ime 1954. 1969. 1965. 1966. 1963. 1950. 1977. 38 12 34 30 17 20 19 23 37 7 Stručna sprema SSS, instruktor vožnje VSS, prof. fizičkog odgoja VSS, prof. matematike s nacrtnom geometrijom - savjetnik VSS, prof. latinskog j. i rimske književnosti i njemačkog jezika i književnosti VSS, dipl. ing. prometa - mentor VSS, dipl. ing. matematike VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti Vss, prof. matematike VSS, prof. engleskog jezika i književnosti VSS, prof. matematike VSS, dipl. ing. prometa VSS, dipl. ing. prometa VSS, dipl. ing. geografije VSS, dipl. ing. prometa VSS, dipl. ekonomist VSS, dipl. ing. elektrotehnike VSS, prof. jugoslavenskih jezika i književnosti i filozofije VSS, prof. fizičke kulture VSS, prof. povijesti i hrvatskog jezika i književnosti VSS, prof. povijesti i arheologije SSS, instruktor vožnje VSS, prof. njemačkog i engleskog jezika VSS, prof. njemačkog i engleskog jezika VSS, prof. hrvatskog jezika i književnosti VSS, dipl. ing. strojarstva VSS, dipl. ing. strojarstva VSS, dipl. ing. strojarstva VŠS, instruktor vožnje VSS, dipl. kateheta Radni odnos - određeno (O) - neodređeno (N) N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N O N N N N N N N 10 Podaci o tjednom zaduženju administrativno-tehničkog i pomoćnog osoblja Škole u šk. god. 2012./13. Ime i prezime Zvanje i stručna sprema 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. VJERA TURKALJ dipl. pravnik, VSS ELIZABETA PETRŽ saobraćajni tehničar, SSS NEVENKA KORIČIĆ saobraćajni tehničar, SSS ĐURĐICA MATIJEVIĆ gimnazija, SSS RADMILA SORIĆ gimnazija, SSS MILJENKO KURJAN SSS VLADIMIR BALAŠKO strojarski tehničar, SSS ANKA NAVRAČIĆ knjigoveža, SSS JADRANKA DERANJA osnovna škola, NKV IVANKA KANTOCI osnovna škola, NKV DANICA MESEC-GRABROVEC osnovna škola, NKV GROZDANA MUŽEK osnovna škola MARIJANA REBIĆ osnovna škola, NKV KATA STEPIĆ osnovna škola, NKV SLAVKA TENJI osnovna škola, NKV BARBARA VLAHOVIĆ osnovna škola, NKV MARA VRDOLJAK osnovna škola, NKV Radni odnos - neodređeno(N) - određeno (O) Ugovor o radu (tjedno radno vrijeme) God. rođ. God. staža Tajnik 1955. 28 N 40 Voditelj računovodstva 1957. 26 N 40 Administrator 1956. 36 N 40 Administrator 1957. 34 N 40 1950. 34 N 40 1949. 39 N 20 Domar-ložač 1961. 31 N 40 Portir-telefonist 1958. 34 N 40 Spremačica 1966. 26 N 20 Spremačica 1959. 34 N 40 Spremačica 1955. 40 N 40 Spremačica 1973. 23 O 20 Spremačica 1959. 33 N 40 Spremačica 1955. 38 N 40 Spremačica 1963. 21 N 40 Spremačica 1960. 36 N 40 Spremačica 1958. 34 N 40 Poslovi Računovodstveni referent referent voznog parka 11 V. ORGANIZACIJA NASTAVE a) prema broju radnih dana Polugodište I. polugodište 03.09.-21.12.2012. Zimski odmor: 24.12.-11.01.2013. II. polugodište 14.01.-14.06.2013. Proljetni odmor: 24.03.-02.04.2013. Ljetni odmor: 15.06.-31.08.2013. Učenici završnih razreda (3. raz. VMV i IV. raz. TCP i ŠAT) 10.01.-18.05.2012. Rujan 2012. Listopad 2012. Studeni 2012. Prosinac 2012. Siječanj 2013. Broj radnih dana 22 23 23 19 22 Broj nastavnih dana 20 22 21 15 14 Blagdani i neradni dani 10 9 9 11 17 Broj učeničkih praznika 6 11 Veljača 2013. Ožujak 2013. Travanj 2013. 20 21 22 20 16 21 8 13 8 6 Svibanj 2013. 22 21 9 - Lipanj 2013. 20 10 10 9 Srpanj 2013. Kolovoz 2013. 21 21 - 10 10 21 21 256 180 119 72 Učenički odmori Mjesec UKUPNO: Napomena 30.04.2012. - Dan Škole OSTALI RAZREDI I. POLUGODIŠTE Dani 78 Ukupno nastavnih dana Ukupno tjedana II. POLUGODIŠTE Tjedni 16 Dani 102 Tjedni 21 180 37 ZAVRŠNI RAZREDI I. POLUGODIŠTE Dani 78 Ukupno nastavnih dana Ukupno tjedana II. POLUGODIŠTE Tjedni 16 Dani 83 Tjedni 17 161 33 b) prema dnevnom radu Nastava u pravilu započinje u 8.15 sati, a završava u pravilu u 14.15 sati. 12 c) prema sadržaju - općeobrazovni nastavni predmeti - stručno-teorijski nastavni predmeti - praktična nastava u Školi - praktična nastava izvan Škole NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET 1. TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA Obrazovni sektor Naziv zanimanja prema nacionalnoj klasifikaciji zanimanja Trajanje obrazovanja Posebni uvjeti za upis Promet i logistika TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA Četiri godine Zdravstvena sposobnost – kontraindikacije Cilj obrazovnog programa Stjecanje znanja, vještina i navika koje će omogućiti učeniku da nakon završetka obrazovanja, uz minimalno vrijeme uvođenja u rad, samostalno obavlja poslove i radne zadatke u zanimanju tehničar cestovnog prometa. Za ostvarenje tog cilja potrebno je ostvariti:osnove profesionalnoga obrazovanja na temelju kojega je moguć daljnji osobni razvoj u struci. Steći sposobnost uspostave komunikacije sa suradnicima kao i društvom u cjelini. Spoznati vlastite mogućnosti i dosege. Spoznati radne, zakonske, gospodarske, političke i socijalne odnose. Biti sposoban uskladiti vlastite zahtjeva sa zahtjevima okoline. Obrazovni program učenicima omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova tehničara cestovnog prometa: - stjecanjem sposobnosti za proučavanje i istraživanje tržišta prometnih usluga, -stjecanje znanja o ustroju tehnološkog procesa prijevoza tereta i putnika, -stjecanje znanja o izboru i upošljavanju voznog parka kao i znanja o analizi pokazatelja, -stjecati znanja o ustroju održavanje voznog parka, -stjecati znanja o poslovima i nadležnosti u nadzoru prometa, -stjecati znanja o poslovima prilikom skladištenja tereta, -stjecati znanja o poslovima vođenja financijsko-komercijalnog poslovanja, -stjecati znanja o izradi cijene prijevoza (kalkulacije) u teretnom i putničkom prijevozu, -stjecati sposobnost za racionalno organiziranje poslova u prometnoj službi na autobusnom i autoteretnom kolodvoru, -stjecati znanja o poslovima u svezi registracije, tehničkih pregleda i osiguranja motornih vozila, -stjecati znanja o organizaciji poslove rent-a cara, -stjecati znanja o planiranju prometa u kretanju i mirovanju, -stjecati znanja o pri upravljanu prometom u naselju i izvan gradova, -razvijati sposobnosti brzog i točnog planiranja i izvršenja prijevoza robe i putnika, -tijekom obrazovanja treba jačati odgojnu komponentu, naučiti raditi na siguran način i stjecati radne navike. 13 NASTAVNI PLAN - za učenike koji su u 1. i 2. razred upisani po starom programu Naziv predmeta Broj sati 1. razred tjedno godišnje 2. razred tjedno godišnje Hrvatski jezik Strani jezik Povijest Geografija Vjeronauk/Etika Tjelesna i zdravstvena kultura Politika i gospodarstvo Matematika Fizika Kemija Zaštita okoliša Osnove prijevoza i prijenosa Računalstvo Goriva i maziva Zaštita na radu Cestovne građevine Strojarstvo Cestovna vozila Statistika Propisi u cestovnom prometu Prva pomoć u cestovnom prometu Prijevoz tereta Prometna tehnika Poslovanje poduzeća u cestovnom prometu Ekonomika prometa Prijevoz putnika Otpremništvo Praktična nastava IZBORNA NASTAVA: Drugi strani jezik(E/NJ) Fizika FAKULTATIVNA NASTAVA: Upravljanje motornim vozilom UKUPNO * sadrži jedan sat geografije i jedan sat prometne geografije ** nastava se realizira pojedinačno na vozilu B kategorije *** 40 sati u funkciji završnog ispita 3. razred tjedno 3 2 1 2 godišnje 105 70 35 70 4. razred tjedno 3 2 1 2 godišnje 96 64 32 64 Ukupno sati 481 274 140 140 137 274 2 3 - 70 105 - 3 - 96 - 70 481 175 70 70 70 - - - - 2 2 2 70 70 70 2 - 64 - 140 70 35 70 105 204 70 70 1 35 - - 35 3 2 2 105 70 70 3 2 96 64 105 166 134 - - 2 64 64 2 70 3 2 7 96 64 264*** 96 64 404 2 2 70 70 2 2 64 64 274 134 33 1155 1,5** 37,5 45 1237 45 4667 14 NASTAVNI PLAN - za učenike koji su u 1. razred upisani po izmijenjenom i dopunjenom programu Ključna svrha zanimanja: Planiranje, organiziranje i realizacija sigurnog i ekonomičnog prijevoza putnika i tereta u domaćem i međunarodnom prometu Opis zanimanja: Tehničar/tehničarka cestovnog prometa je zanimanje kojim su obuhvaćeni svi poslovi premještanja ljudi, dobara i informacija s jednog mjesta na drugo u komercijalnom i tehničkom smislu radi ostvarivanja ekonomskog učinka. U postizanju toga cilja zanimanje obuhvaća sve poslove pripreme, izvršenja i okončanja prijevoznog procesa, eksploatacije vozila, nadzor nad provedbom prijevoznoga procesa, poznavanje poslova planiranja, projektiranja i eksploatacije prometnica te upravljanja njima, a radi postizanja sigurnog i djelotvornog prijevoza osoba i stvari te izvođenja i održavanja elemenata cestovne infrastrukture. U svom poslu tehničar/tehničarka cestovnog prometa mora znati uljudno komunicirati na hrvatskom i stranom (engleskom/njemačkom) jeziku, biti psihički stabilan, biti sposoban samostalno donositi odluke, imati sklonost timskom radu i moći rješavati izvanredne situacije. Radi na otvorenome i u uredu, neravnomjerno radno vrijeme, prekovremeno radi prema potrebi. Mora dobro poznavati zakonodavstvo. Mora biti otvoren za stalno usavršavanje i usvajanje novih tehnologija. 15 16 2. TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU Obrazovni sektor Naziv zanimanja prema nacionalnoj klasifikaciji zanimanja Trajanje obrazovanja Posebni uvjeti za upis Promet i logistika TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU Četiri godine Zdravstvena sposobnost - kontraindikacije Cilj obrazovnog programa Osim općih ciljeva, znanja, vještina i stajališta za osobni razvoj i daljnje učenje, obrazovni program učenicima omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova tehničara za logistiku i špediciju: - stjecanje sposobnosti za organizaciju prijevoza po pojedinim granama prometa, - stjecanje sposobnosti za optimalno korištenje prijevoznih jedinica tijekom prijevoza, - stjecanje znanja za poslove osiguranja robe u prijevozu, - stjecanje znanja za pripremu dokumenata i robe za carinjenje i carinski postupak, - stjecanje znanja za poslove skladištenja i skladišnog poslovanja, - stjecanje znanja za obavljanje konsignacijskih, sajamskih, agencijskih i posebnih poslova, - razvijanje sposobnosti brzoga i točnog planiranja i izvršenja prijevoza robe, - tijekom obrazovanja treba jačati odgojnu komponentu, naučiti raditi na siguran način i stjecati radne navike. 17 NASTAVNI PLAN Red. br. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 1. god. 2. god. 3. god. 4. god. Nastavni predmet Tjedni broj sati Hrvatski jezik 1. strani jezik 2. strani jezik Povijest Geografija Politika i gospodarstvo Tjelesna i zdravstvena kultura Vjeronauk/Etika Matematika Fizika Računalstvo Biologija Osnove prijevoza i prijenosa Poznavanje robe Terminali i mehanizacija Ekonomika prometa Skladišno poslovanje Poslovne komunikacije Financijsko poslovanje Organizacija prijevoza tereta Međunarodno poslovanje Prometno pravo Špedicija Osiguranje u prijevozu Agencijski poslovi Logistika Praktična nastava Ukupno 3 3 2 2 2 3 3 2 2 2* 3 3** 2 3 3** 2 2 1 3 2 2 1 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 3 2 2 1 3 2 2 2 2 3 2 2 2 29 28 2 3 2 2 3 2 7 30 32 * jedan sat prometne geografije ** jezik u struci - Praktična nastava u 4. godini izvodi se u funkciji završnog ispita 18 3. VOZAČ MOTORNOG VOZILA Obrazovni sektor Naziv zanimanja prema nacionalnoj klasifikaciji zanimanja Trajanje obrazovanja Posebni uvjeti za upis Promet i logistika VOZAČ MOTORNOG VOZILA Tri godine Zdravstvena sposobnost - kontraindikacije (od liječnika medicine rada) Cilj obrazovnog programa Osim općih ciljeva, znanja, vještina i stajališta za osobni razvoj i daljnje učenje, obrazovni program učenicima omogućuje stjecanje praktičnih i teorijskih znanja i vještina za obavljanje poslova vozača motornog vozila: - stjecanje sposobnosti za sigurno i pravilno upravljanje motornim vozilom na prometnicama, - stjecanje znanja i vještina za pravilno upravljanje motornim vozilom, uređajima i opremom tijekom rada te njihovo pravilno održavanje, - stjecanje znanja o sigurnosti pri radu, - razvijanje ekološke svijesti i osobne odgovornosti. 19 NASTAVNI PLAN Red. br. Nastavni predmet Sati tjedno/godišnje Ukupno sati 1. god. 2. god. 3. god. 3/105 2/70 2/70 2/70 1/35 2/70 2/70 2/70 2/70 3/105 2/70 2/70 1/35 2/70 * 2/70 - 3/96 2/64 2/64 2/64 1/32 18 12 12 1434 2/70 2/70 3/105 - 2/70 1/35 2/70 2/70 - 2/64 3/96 2/64 2/64 70 70 239 35 70 70 96 64 64 2/70 2/70 2/64 204 9 9 11 982 2/70 - 7/245 - 7/224 ** 1,5/45 **** 539 45 Ukupno 2 7 8,5 584 SVEUKUPNO: 29 28 31,5 3000 I. Općeobrazovni dio 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Hrvatski jezik Strani jezik Povijest Politika i gospodarstvo Tjelesna i zdravstvena kultura Vjeronauk / Etika Geografija Matematika Fizika Računalstvo Ukupno 2/64 - 306 204 70 64 204 102 140 204 70 70 II. Stručno-teorijski dio 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Osnove prijevoza i prijenosa Goriva i maziva Cestovna vozila Prva pomoć u cestovnom prometu Prometna kultura Propisi u cestovnom prometu Prijevoz tereta Prijevoz putnika Prometna tehnika Izborni predmet: 20.1. Drugi strani jezik 20.2. Prometna infrastruktura 20.3. Tehnologija prijevoza Ukupno III. Praktični dio 21. 22. * ** *** **** Praktična nastava Upravljanje motornim vozilom „C“ kategorije *** 35 sati Prometne geografije 35 sati u funkciji završnog ispita Za polaznike programa obrazovanja odraslih obvezna je B kategorija i uvjerenje o duševnoj i tjelesnoj sposobnosti za upravljanje vozilom C kategorije Nastava se realizira pojedinačno na vozilu C kategorije 20 - praktična nastava u Školi VOZAČ MOTORNOG VOZILA Naziv predmeta Upravljanje motornim vozilom* Broj sati 2. razred tjedno godišnje - 1. razred tjedno godišnje - 3. razred tjedno godišnje 1,5* 45 Ukupno sati 45 Praktična nastava Praktična nastava u školskom praktikumu ** 2 70 - - - - 70 Ukupno 2 70 - - 1,5 45 115 **Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati) ****Okvirni sadržaj izvodi se u skupinama Broj razreda i učenika: vozač motornog vozila 1F RAZRED = 28 UČENIKA 1G RAZRED = 28 UČENIKA 1H RAZRED = 28 UČENIKA 1I RAZRED = 28 UČENIKA TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA Naziv predmeta FAKULTATIVNA NASTAVA: Upravljanje motornim vozilom** 1.razred tjedno/godišnje Broj sati 2.razred 3.razred tjedno/godišnje tjedno/godišnje - - - Praktična nastava u školskom praktikumu **** - 3(105) 2(70) Ukupno - 3(105) 2(70) Ukupno sati 4.razred tjedno/godišnje 1,5**(45) 45 Praktična nastava 140 1,5 (45) 185 **Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati) Broj razreda i učenika: tehničar cestovnog prometa 2A RAZRED = 27 UČENIKA 3A RAZRED = 25 UČENIK 2B RAZRED = 29 UČENIKA 3B RAZRED = 26 UČENIK 2C RAZRED = 26 UČENIKA 3C RAZRED = 22 UČENIKA 2D RAZRED = 27 UČENIKA 3D RAZRED = 23 UČENIKA 21 TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU Naziv predmeta Broj sati 2.razred 3.razred tjedno/godišnje tjedno/godišnje 1.razred tjedno/godišnje Ukupno sati 4.razred tjedno/godišnje Praktična nastava Praktična nastava u školskom praktikumu **** - - 3(105) 7 (224) 329 Ukupno - - 3(105) 7(224) 329 **Okvirni sadržaji se realiziraju izvan nastave u individualnom obliku ( 45 sati) 3E = 21 UČENIK Odjeljenja učenika prvog, drugog i trećeg razreda koji imaju praktičnu nastavu u školskim praktikumima, dijele se u dvije grupe iz čega proizlazi: 1. godina VMV - 4 razreda = 280 sati x 2 grupe = 560 sati 2. godina TCP - 4 razreda = 420 sati x 2 grupe = 840 sati 3. godina TCP - 4 razreda = 280 sati x 2 grupe = 560 sati 3. godina TLŠ - 1 razred = 105 sati x 2 grupe = 210 sati __________________________________________________________ UKUPNO: 1035 sati = 2070 sati _______________________________________________________________________________________ Učenici trećeg razreda se osposobljavaju za vozača motornog vozila u fondu od 45 sati po učeniku iz čega proizlazi: 3. godina VMV 4 razreda = 113 učenika x 45 sati = 5085 sati - praktična nastava izvan škole VOZAČ MOTORNOG VOZILA Naziv predmeta 1. razred tjedno godišnje Broj sati 2. razred tjedno godišnje Ukupno sati 3. razred tjedno godišnje Praktična nastava Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati - - 7 245 7 Praktična nastava u funkciji završnog ispita*** Ukupno - - 7 245 7 224 469 35 35 259 504 ***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (35 sati) 22 TEHNIČAR CESTOVNOG PROMETA Naziv predmeta 1.razred tjedno/godišnje Broj sati 2.razred 3.razred tjedno/godišnje tjedno/godišnje Ukupno sati 4.razred tjedno/godišnje Praktična nastava Praktična nastava u radnom procesu – najmanje sati - - - Praktična nastava u funkciji završnog ispita*** - - - Ukupno - - - 7 (224) 224 40 40 7 (264) 264 ***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (40 sati) TEHNIČAR ZA LOGISTIKU I ŠPEDICIJU Naziv predmeta 1.razred tjedno/godišnje Praktična nastava Praktična nastava u radnom procesu –najmanje sati Broj sati 2.razred 3.razred tjedno/godišnje tjedno/godišnje - - Praktična nastava u funkciji završnog ispita*** - - Ukupno - 4.razred tjedno/godišnje Ukupno sati 7 (224) 224 40 40 264 264 - - ***Praktična nastava u funkciji završnog ispita (40 sati) Broj razreda i učenika vozač motornog vozila 2F RAZRED = 28 UČENIKA 2G RAZRED = 30 UČENIKA 2H RAZRED = 30 UČENIKA 2I RAZRED = 32 UČENIKA 3F RAZRED = 26 UČENIKA 3G RAZRED = 26 UČENIKA 3H RAZRED = 30 UČENIKA 3I RAZRED = 31 UČENIKA tehničar cestovnog prometa 4A RAZRED = 22 UČENIKA 4B RAZRED = 22 UČENIKA 4C RAZRED = 26 UČENIKA 4D RAZRED = 27 UČENIKA tehničar za logistiku i špediciju 4F RAZRED = 26 UČENIKA 23 Popis radnih mjesta (radionica i poduzeća) VMV tjedno (7 sati) broj učenika ZET - PODSUSED ZET - DUBRAVA ZET – REMIZA-servis AUTO REMETINEC AUTO SERVIS ZELINA „DG-AUTO“TO ŠPAR-RENT d.o.o. CROATIA BUS d.d. AUTO KUĆA -BARIĆ HYUNDAI BIRT „BAČIĆ d.o.o.“ AUTO SERVIS GUDIČEK RUDI AUTO SERVIS AUTO SERVIS „VOKIĆ“ ZAGREBAČKI HOLDING PORSCHE-INTER AUTO d.o.o. AUTOMEHANIČARSKI OBRT „KOVAČEC“ „MRVELJ“ d.o.o. AUTO HOLETIĆ d.o.o. „JANKOVIĆ“ AUTOSERVIS „PEGAS“ „JAMNICA“ GAŠPARIĆ-AUTO AUTOLIMARSKI OBRT“VUGRIN“ RAD CENTAR ZAGREB d.o.o. AUTOMEHANIKA SERVISI MEŠTROVIĆ PRIJEVOZ d.o.o. AMH-AUTOSERVIS AUTO SERVIS „KOHANIĆ“ AUTOMEHANIČARSKI OBRT „SEC“ VOLKSWAGEN SERVIS ABA-AUTO d.o.o. VRAGEC ŠO-DA REPARATIO d.o.o. „PLEŠIVICA“ AUTO KLUB JASTREBARSKO „ZEBOLC“ d.o.o. AUTOMEHANIKA „PREBARINA“ AUTOMEHANIČARSKI OBRT „M“ BENUSSI d.o.o. AUTO-MAKSIMIR OMEGAŠPED ROBNI TERMINALI ZAGREB ZAGREBŠPED AMK SIGET CENTAR ZA VOZILA RH Individualno UKUPNO 2. raz. 4 4 2 4 4 2 3 4 4 2 2 2 2 3 6 5 2 3.raz 5 3 4 2 2 2 7 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 3 2 nastavnici broj sati tjedno 4 3 2 2 7 Broj sati po programima TCP tjedno (7 nastavnici sati) broj broj sati učenika tjedno 4. raz. 8 8 10 18 TLŠ tjedno (7 sati) broj učenika 3.raz nastavnici broj sati tjedno 2 4 4.raz 2 2 3 2 7 5 2 4 2 7 4 3 3 4 5 2 2 2 2 2 120 113 9 7 6 6 15 10 8 16 97 6 10 10 8 16 26 Praktična nastava izvan škole organizirana je u pet radnih dana ( od ponedjeljka do petka) naizmjence po razredima u fondu od 7 sati po učeniku. 24 d) izborna nastava: - VJERONAUK I ETIKA Razred 1. 2. 3. 4. Ukupno razredu. VJERONAUK skupina učenika 9 216 9 233 9 212 5 112 32 773 ETIKA skupina 2 2 2 1 7 UKUPNO učenika 31 29 20 13 99 skupina 11 11 11 6 39 učenika 247 262 232 125 866 - Svi razredi imaju 1 sat izborne nastave tjedno, što godišnje iznosi 35 sati nastave izbornog predmeta po svakom Za vjeronauk i etiku ima ukupno 41 skupina (7 skupina više od broja razreda, što iznosi 245 sati nastave više). Razred ISLAMSKI VJERONAUK 1. 2. 3. 4. Ukupno 2 3 2 1 8 - DRUGI STRANI JEZIK Razred 1. godina 2. godina 3. godina 4. godina TCP Broj razreda 2 2 5 4 VMV Broj skupina 3 3 5 4 Broj razreda 2 2 2 Broj skupina 3 3 3 - FIZIKA Razred 2. godina 3. godina 4. godina TCP Broj razreda 1 4 4 Broj skupina 1 4 4 - PROMETNA INFRASTRUKTURA i TEHNOLOGIJA PRIJEVOZA - VMV Razred Broj razreda 1. godina 4 2. godina 3. godina 4 4 Prometna infrastruktura Broj skupina 1 1 1 Tehnologija prijevoza Broj skupina 1 1 1 25 - EKOLOGIJA U PROMETU - TCP Razred Broj razreda Broj skupina 2 2 Broj razreda Broj skupina 1 1 1. godina -PSIHOLOGIJA RADA –T CP Razred 2. godina e) dopunska nastava Odlukom Nastavničkog vijeća planirana je dopunska nastava iz sljedećih predmeta: Predmet / Nastavnik MATEMATIKA Boženka Lončar, prof. MATEMATIKA Jasna Biočić, prof. MATEMATIKA Nada Jurić, prof. Broj uč. 40 40 40 Broj grupa 2 2 2 tjedno 1 1 1 Sati godišnje 70 70 70 Okvirni plan i program rada Dopunskim radom će se upotpuniti znanja prema okvirnom planu. 1.E razred TCP (35 sati) - Algebarski izrazi - Linearne jednadžbe i nejednadžbe - Računske operacije s potencijama - Sličnost i sukladnost 2.B razredi TPC (35 sati) - kvadratne jednadžbe - polinomi drugog stupnja - trigonometrija pravokutnog trokuta - eksponencijalne i logaritamske jednadžbe - volumeni i oplošja tijela Dopunskim radom će se upotpuniti znanja prema okvirnom planu. 1.A razred TCP (35 sati) - Algebarski izrazi - Linearne jednadžbe i nejednadžbe - Računske operacije s potencijama - Sličnost i sukladnost 2.C razredi TPC (35 sati) - kvadratne jednadžbe - polinomi drugog stupnja - trigonometrija pravokutnog trokuta - eksponencijalne i logaritamske jednadžbe - volumeni i oplošja tijela Dopunskim radom će se upotpuniti znanja prema okvirnom planu. 3.D razred TCP (35 sati) - trigonometrijske funkcije - trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe - primjena trigonometrije - vektori u ravnini - analitička geometrija ravnine - konike 4. C razrediTCP (35 sati) - Brojevi - Nizovi - Funkcije - Derivacije 26 MATEMATIKA Nikola Hrkać, prof. MATEMATIKA Marija Mlinarević, prof. 40 30 2 2 1 1 70 70 Dopunskim radom će se upotpuniti znanja prema okvirnom planu. 3.C razred TCP (35 sati) - trigonometrijske funkcije - trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe - primjena trigonometrije - vektori u ravnini - analitička geometrija ravnine - konike 4. E razrediTCP (35 sati) - Brojevi - Nizovi - Funkcije - Derivacije Uvježbavanje nastavnog gradiva s učenicima koji na redovitoj nastavi nisu savladali gradivo: 2.A razredi TPC (35 sati) - kvadratne jednadžbe - polinomi drugog stupnja - trigonometrija pravokutnog trokuta - eksponencijalne i logaritamske jednadžbe - volumeni i oplošja tijela 2.F razredi VMV (16 sati) - linearne jednadžbe i nejednadžbe - omjeri i razmjeri - trokut i četverokut - krug i kružnica - kompleksni brojevi - kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija Uvježbavanje nastavnog gradiva s učenicima koji na redovitoj nastavi nisu savladali gradivo. MATEMATIKA Mirela Panić, prof. KEMIJA Gorda Cvjetković, prof. 1.A 15 35 2 1 1 1 70 35 2E . razredi TCP (10 sati) - kompleksni brojevi - kvadratna jednadžba - trigonometrija pravokutnog trokuta - eksponencijalna i logaritamska funkcija - geometrija prostora 2.G razredi VMV (16 sati) - linearne jednadžbe i nejednadžbe - omjeri i razmjeri - trokut i četverokut - krug i kružnica - kompleksni brojevi - kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija Uvježbavanje nastavnog gradiva s učenicima koji na redovitoj nastavi nisu savladali gradivo. 1. razredi TCP - kemija - Pisanje jednadžbi kemijskih reakcija - Redoks reakcije - Nemetali 27 f) dodatna nastava Odlukom Nastavničkog vijeća planirana je dodatna nastava iz sljedećih predmeta: Predmet / Nastavnik MATEMATIKA Nada Jurić, prof. 4D MATEMATIKA Marija Mlinarević, prof. 4A HRVATSKI JEZIK Daliborka Kokić, prof. Broj uč. Broj grupa tjedno 30 1 1 30 1 1 50 2 1 Sati godišnje 35 35 35 4.C, 4.D Okvirni plan i program rada Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature prema slijedećem planu i programu: - Elementarno računanje - Algebarski izrazi - Linearne jednadžbe i nejednadžbe - Linearna funkcija, jednadžbe pravca - Sustav dviju linearnih jednadžbi s dvije nepoznanice - Kompleksni brojevi - Kvadratna jednadžba i kvadratna funkcija - Eksponencijalna i logaritamska jednadžba - Planimetrija i stereometrija - Trigonometrijske funkcije - Analitička geometrija - Vektori - Nizovi - Derivacije - Modeliranje Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature prema slijedećem planu i programu: - HRVATSKI JEZIK Josip Hadrović, prof. 30 1 1 35 30 1 1 35 - Književni rodovi i vrste Povijest književnosti (periodizacija,predstavnici) Jezične razine i jezično izražavanje (fonologija, morfologija,sintaksa, leksikologija) Metodičke smjernice za književnoumjetničko oblikovanje eseja 4.B HRVATSKI JEZIK Danica Selak, prof. 4.A 28 Predmet / Nastavnik ENGLESKI JEZIK Sandra Ivanušić, prof. Broj uč. Broj grupa 30 tjedno 1 1 Sati godišnje 35 4.C NJEMAČKI JEZIK Frančeska Šimić, prof. 4.B PRIJEVOZ PUTNIKA Pavle Divković, prof. –TCP 30 cca 15 1 1 1 1 35 cca 15 1 1 Cca 20 1 2 35 - priprema učenika za državno natjecanje - detaljna obrada stručnih sadržaja predmeta cestovna vozila - odabir učenika za državno natjecanje - korištenje interneta za pripremu stručnog rada – Prezentacija 70 4.A PRAKTIČNA NASTAVA VMV EKO-VOŽNJA-IPA PROJEKT Dražen Kobasić, prof. Cca 20 1 2 70 4.B OTPREMNIŠTVOVJEŽBENIČKA TVRTKA Miljenko Lukiček, prof. 4.E Cca 20 1 1 Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature prema slijedećem planu i programu: - Glagolska vremena i načini, pasiv - Zavisne rečenice, veznici - Zamjenice - Deklinacije imenica i pridjeva 35 4.E PROMETNA TEHNIKA TCP EKO-VOŽNJA -IPA PROJEKT Papić Tomislav, prof. Dodatna nastava provodit će se s učenicima 4.raz TCP i TLŠ kao priprema za ispite Državne mature prema slijedećem planu i programu: - Glagolska vremena,past simple/continuous, komparacija pridjeva - Glagolska vremena za izricanje budućnosti, pasiv - Kondicionalne rečenice - Upravni/neupravni govor, slaganje vremena - priprema za natjecanje - izrada seminarskog rada i njegova prezentacija - detaljna obrada pojedinih sadržaja strukovnih predmeta - klasifikacija i odabir učenika za natjecanje 4.B LOGISTIKA Miljenko Lukiček, prof. –TLŠ Okvirni plan i program rada 35 -priprema učenika za praćenje podataka o primjeni eko-vožnje na vozilima u voznom parku -sistematizacija, analiza i preporuka vozačima o uštedama tijekom vožnje sa ciljem povećanja sigurnosti prometa, zaštite okoliša i manje potrošnje goriva -priprema za natjecanje na razini IPA-Projekta -priprema učenika za praćenje podataka o primjeni eko-vožnje na vozilima u voznom parku - analiza i preporuka vozačima o uštedama tijekom vožnje sa ciljem povećanja sigurnosti prometa, zaštite okoliša i manje potrošnje goriva -priprema za natjecanje na razini IPA-Projekta -priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke -put dokumentacije u otpremništvo -zakonske obveze -realizacija otvaranja tvrtke -učenje programa za rad sa ispravama u špediciji -prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta 29 PRIJEVOZ TERETAVJEŽBENIČKA TVRTKA Vlasta Perotić, prof. Cca 20 1 1 35 4.B PRIJEVOZ PUTNIKA VJEŽBENIČKA TVRTKA Pavle Divković, prof. Cca 20 1 1 35 Cca 20 2 1 35 4.A CESTOVNA VOZILA ALTERNATIVNI POGONI U CESTOVNOM PROMETU Renata Heljić, prof. 3.D Tomislav Ćurković, prof. 3.C -priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke -put dokumentacije u otpremništvo -zakonske obveze -realizacija otvaranja tvrtke -učenje programa za rad sa ispravama u prijevozu tereta -prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta -priprema oko realizacije vježbeničke tvrtke -put dokumentacije u otpremništvo -zakonske obveze -realizacija otvaranja tvrtke -učenje programa za rad sa ispravama u prijevozu putnika -prezentacija rezultata na razini IPA-Projekta -priprema oko realizacije projekta Leonardo Da Vinci -istraživanje alternativnih pogona -realizacija istražene alternative g) državna matura Organizaciju i provedbu državne mature u Školi provodi: školsko ispitno povjerenstvo (u sastavu: Zoran Oreščanin – predsjednik, Ljiljana Šutalo Zorić – ispitni koordinator, Mirjana Vidanović zamjenik ispitnog koordinatora, te članovi: Srebrenka Graas Marjanović, Tomislav Fabijanić, Tomislav Pihač, Miroslava Špalj). Poslovi ispitnog povjerenstva (u skladu s Pravilnikom o polaganju državne mature – čl. 12., 13. i 32.): - uređuje preliminarni popis učenika za polaganje ispita na temelju zaprimljenih predprijava i dostavlja ga Centru (do 15.10.); - utvrđuje konačan popis učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita i dostavlja ga Centru (veljača); - odlučuje o opravdanosti nepristupanja učenika polaganju ispita; - zaprima prigovore učenika u svezi s nepravilnostima provedbe ispita i prigovore učenika na ocjene te dostavlja Centru pismeno mišljenje; - utvrđuje i ostale poslove nastavnika u provedbi ispita; - obavlja i druge poslove koji proizlaze iz naravi provedbe ispita. h) učenici s teškoćama Plan rada je u okviru točke X. - Socijalna i zdravstvena zaštita (vidi: Plan rada malih skupina). 30 g) izvannastavne aktivnosti Početkom školske godine učenicima su predstavljene sve izvannastavne aktivnosti. Zbog važnosti načina na koji mladi provode slobodno vrijeme, cilj organiziranja izvannastavnih aktivnosti u školi bio je uključiti što više učenika u njihov rad. Da bi se zadovoljili različiti interesi učenika, ponuđeno je 11 izvannastavnih aktivnosti: Izvannastavna aktivnost Red. broj 1. GEOGRAFSKA GRUPA 2. 16. MERIDIJAN 3. POVIJESNA SKUPINA 4. KOMUNIKACIJSKE VJEŠTINE 5. ZDRAVSTVENA GRUPA 6. STOLNI TENIS I BADMINTON 7. KOŠARKA 8. ODBOJKA 9. ATLETIKA 10. PILATES 11. RUKOMET Voditelj/nositelj aktivnosti Voditelj: Tomislav Pihać, prof. Broj učenika: 20 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Snježana Eror Adamić, prof. Broj učenika: 20 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Tomislav Šarlija, prof. mentor Broj učenika: 20 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Snježana Kovač, prof. psihologije Broj učenika: 15 Vrijeme provedbe: 1 sat tjedno – godišnje 35 sati Voditelj: Srebrenka Marjanović Graas, dr. Broj učenika: 15 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Željka Lepan, prof. Broj učenika: 20 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Matija Brkljačić, prof. Broj učenika: 25 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Martina Sesar, prof. Broj učenika: 25 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Martina Sesar, prof. Broj učenika: 15 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Ana Gržalja, prof. Broj učenika: 25 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati Voditelj: Ana Gržalja, prof. Broj učenika: 25 Vrijeme provedbe: 2 sata tjedno – godišnje 70 sati 31 i) Profesionalno informiranje učenika U realizaciji plana profesionalnog informiranja i savjetovanja sudjeluju: 1. nastavnici prometne skupine predmeta 2. razrednici 3. vanjski suradnici Rad i aktivnosti profesionalne orijentacije realiziraju se kroz predavanja, razgovore, individualni rad s učenicima i roditeljima, roditeljske sastanke. GODIŠNJI PLAN RADA ZA PROFESIONALNO INFORMIRANJE I. razredi Vrijeme realizacije Rujan - Opis zanimanja (tehničar cestovnog prometa, špediter i vozač) - nastavnik promet. skupine II. razredi Prosinac - Opis zanimanja: tehničar i vozač te mogućnosti zapošljavanja - nastavnik promet. skupine III. razredi - vozači Prosinac - Informacije o uvjetima i mogućnostima zapošljavanja Veljača Travanj Prosinac - Informacije o mogućnosti stručnog usavršavanja - Aktualne informacije Zavoda za zapošljavanje - Informiranje učenika o mogućnosti stručnog usavršavanja Ožujak Prosinac - Školovanje na veleučilištima i fakultetima (pripreme i uvjeti) - Informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja uz rad - Uvjeti za upis na veleučilišta i fakultete - Aktualne informacije Zavoda za zapošljavanje - nastavnik promet. skupine i vanjski suradnici " - razrednik - nastavnik promet. skupine - koordinator za drž. maturu - nastavnik p.s. - nastavnik promet. skupine Razred III. razredi - tehničari IV. razredi Veljača Travanj Zadaci Nositelj - razrednik, vanjski suradnici - razrednik - koordinator za državnu maturu 32 VI. TJEDNA ZADUŽENJA 33 VII. ORIJENTACIJSKI KALENDAR RADA ŠKOLE DATUM ZBIVANJA 01.09.2012. POČETAK ŠKOLSKE GODINE 03.09.2012. POČETAK NASTAVNE GODINE / I. POLUGODIŠTA 12.09.2012. 26.09.2012. 05.10.2012. 08.10.2012. 30.10.2012. 01.11.2012. 02.11.2012. 18.11.2012. 19.11.2012. 20.11.2012. 21.12.2012. 24.12.-11.01.2013. Sjednica Nastavničkog vijeća Sjednica Nastavničkog vijeća Svjetski dan nastavnika (nenastavni dan) BLAGDAN: Dan neovisnosti RH Sjednica Nastavničkog vijeća: Predavanje za nastavnike BLAGDAN: Svi Sveti Neradni dan – odrada 10.11.2012. Sjednice Razrednih vijeća: za 1.razrede Sjednice Razrednih vijeća: za 2., 3. i 4. razrede+Nastavničko vijeće Sjednica Nastavničkog vijeća: Predavanje za nastavnike Završetak I. polugodišta + Božićna proslava Početak zimskog odbora za učenike UKUPNO DO I. POLUGODIŠTA 14.01.2013. 24.01.2013. 18.02.2013. 05.03.2013. 07.i 08.03.2013. 13.03.2013. 14.03.2013. 24.03.2013. 02.04.2013. 30.04.2013. 02.05.-16.05.2013. 17.05.2013. 17.05.2013. 21.05.2013. 21.05.-11.06.2013. 30.05.-13.06.213. 04. i 05.06.2013. 06.06.2013. 07.06.2013. 11.06.- 19.06.2013. 14.06.2013. POČETAK II. POLUGODIŠTA Sjednica Nastavničkog vijeća (Analiza postignuća na I. polugodištu) Sjednica Nastavničkog vijeća Sjednica Nastavničkog vijeća Dan otvorene nastave Sjednice Razrednih vijeća: za 1. i 2. razrede Sjednice Razrednih vijeća: za 3. i 4. razrede + Nastavničko vijeće Početak proljetnog odmora učenika Završetak proljetnog odmora učenika Dan Škole Polaganje Razrednih ispita za učenike završnih razreda Dan maturanata KRAJ NASTAVNE GODINE – za maturante Sjednice Razrednih vijeća završnih razreda + Nastavničko vijeće ISPITI DRŽAVNE MATURE Polaganje razrednih ispita za nezavršne razrede Popravni ispiti za maturante - Sjednica Nastavničkog vijeća Blagdan: Tijelovo Obrana završnog rada KRAJ NASTAVNE GODINE - za sve učenike UKUPNO DO II. POLUGODIŠTA UKUPNO TJEDANA 16 tjedana (sati: 16,32,48,64) III. KVARTAL (za maturante 32 tjedna sati: 32,48,64,96) -------------------(za sve učenike: 35 tjedana) 37 tjedana 34 DATUM 14.06.2013. 20.06.2013. 27.06.2013. 01. i 02.07.2013. 05.07.2013. 21.08.2013. 23.08.-10.09.2013. 23.08.i 30.08.2013. 31.08.2013. ZBIVANJA UKUPNO TJEDANA Početak ljetnog odmora učenika Sjednice Razrednih vijeća + Nastavničko vijeće Svečana podjela svjedodžbi za završne razrede Popravni ispiti (ljetni rok) Sjednica Nastavničkog vijeća + Podjela svjedodžbi Popravni ispiti (jesenski rok) ISPITI DRŽAVNE MATURE Sjednica Nastavničkog vijeća KRAJ ŠKOLSKE GODINE ZAVRŠNI ISPITI: ZIMSKI ROK (2012./13.): Do 16.12.2012. ………………… Do 30.11.2012. ……………….. Od 16.01.2013. ……………….. LJETNI ROK: Do 17.05.2013. ……………….. Do 30.03.2013. ……………….. Od 10. do 19.06.2013. ……….. 27.06.2013. ……………………. JESENSKI ROK: Do 05.07.2013. ……………….. Do 05.07.2013. ………………. 26.08.- 29.08.2013. ………….. ZIMSKI ROK (2013./2014.): Do 16.12.2013. ……………….. Do 30.11.2013. ……………….. Od 16.01.2013. ………………. Predaja završnog rada Prijava završnog ispita Obrana završnog rada – prema posebnom rasporedu Predaja završnog rada Prijava završnog ispita Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu (za VMV i TCP) Svečana podjela završnih svjedodžbi Predaja završnog rada Prijava završnog ispita Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu Predaja završnog rada Prijava završnog ispita Obrana završnog rada - prema posebnom rasporedu ISPITI DRŽAVNE MATURE – ZIMSKI ROK: Od 12.11. do 19.11.2013. POPRAVNI ISPITI: 03. i 04.06.2013. ……………….. 01. i 02.07.2013. ……………….. 21.08.2013. …………………….. RAZREDNI ISPITI: ZAVRŠNI RAZREDI: - Do: 26.04.2013. ………………. - Od 02. do 16.05.2013. ……… NEZAVRŠNI RAZREDI: - Do: 20.05.2012. …………….. - Od 03.06. do 13.06.2013. …. UPISI: U PRVE RAZREDE: ……………. U NAREDNE RAZREDE: ………. Završni razredi Ljetni popravni rok Jesenski popravni rok - po posebnom rasporedu Prijave Ispiti Prijave Ispiti Prema planu na nivou Grada Zagreba 35 VIII. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI ŠKOLE Aktivnost DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23. 9. 2012. Odgojno-obrazovni ciljevi Namjena aktivnosti Upoznati učenike s hrvatskim doprinosom kulturnoj baštini Europe. Prikazati hrvatski nacionalni kulturni identitet u odnosu na kulturne identitete Europe. Razviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje nasljeđa vlastitog identiteta kako hrvatskih tako i europskih građana. Nositelji aktivnosti Knjižničar , prof. povijesti i učenici 2. razreda Način realizacije Upoznati učenike s Portalom Hrvatska kulturna baština i programom : DANI EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE 2012. Vrijeme realizacije RUJAN - 15. do 30. rujna 2012. Način vrednovanja i postignuti Učenici će moći vrjednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga rezultati društva i kulture, osvijestiti važnost dostupnosti podataka i mogućnosti interneta kao sredstva za učenje. Detaljan troškovnik Plakate i postere ćemo zatražiti od Ministarstva kulture, a ostale materijale ćemo osmisliti i napraviti o vlastitom trošku. Aktivnost DAN NEOVISNOSTI Republike Hrvatske – 8. 10. 2012. Ciljevi aktivnosti Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovine Cijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kultura Prenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih … Namjena aktivnosti Izložba je namijenjena svim učenicima škole, s ciljem da upoznaju značenje ovoga datuma za noviju povijest Republike Hrvatske. Nositelji aktivnosti Profesori povijesti i knjižničar u Povijesna skupina Način realizacije Pripremiti tematsku izložbu u holu škole; učenici izrađuju prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici, kao i mrežne izvore Vrijeme realizacije Način vrednovanja i postignuti rezultati LISTOPAD 2. - 6. listopada 2012. Nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti ili u povijesnoj grupi. Detaljan troškovnik Vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje prikupljenog, prezentacija i sl. Aktivnost MJESEC HRVATSKE KNJIGE Ciljevi aktivnosti Popularizacija knjige i čitanja; Namjena aktivnosti Učenicima prvih razreda za produbljivanje znanja o književnim rodovima i vrstama ; učenicima ostalih razreda da osvijeste važnost knjiga i čitanja Knjižničar , nastavnici hrvatskog jezika i razrednici Nositelji aktivnosti 36 Način realizacije Vrijeme realizacije Izložbom knjiga koje su nagrađene izazvati interes a čitanjem odabranih ulomaka i predstavljanjem autora potaknuti posudbu. Uključiti se u akciju : Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto! Realizirati u Mjesecu hrvatske knjige ( 15. 10. do 15. 11. 2012. ) Način vrednovanja i postignuti rezultati Izložba, pohvala i nagrada u okviru hrvatskog jezika. Detaljan troškovnik Nema posebnih troškova. Aktivnost Ciljevi aktivnosti MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA Pomoć i podrška – dobar ugođaj i osjećaj – školska knjižnica ?! Ustrajan rad na približavanju knjižnice učenicima da bi shvatili njezinu korisnost za osobno učenje i izgradnju samih sebe. Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti Način realizacije Vrijeme realizacije Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik Svim učenicima škole Knjižničar i razrednici – učenici ljubitelji knjige Plakati i pozivnice, prikaz mogućnosti učenja i istraživanja i sl. 22. listopada 2012. Valorizirati rezultate istraživanja za pojedine predmete. Iz školskih sredstava Aktivnost DAN SJEĆANJA na žrtvu Vukovara 1991. Ciljevi aktivnosti Potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj grupi na prikupljanje materijala o Domovinskom ratu; Razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas; Naučiti koristiti razne vrste izvora informacija u knjižnici za izradu edukativnih plakata i prezentacija za nastavu povijesti. Namjena aktivnosti Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima Profesori povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničar Nositelji aktivnosti Način realizacije Učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom posjetu i upoznati žrtvu koju je podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH. Pripremiti izložbu od prikupljenog materijala u auli i čitaonici. Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu. Vrijeme realizacije Put učenika u Vukovar krajem listopada a glavno obilježavanje u školi uz izložbu i paljenje svijeća bit će 18. 11. 2012. Način vrednovanja i postignuti rezultati Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i prezentacije , a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u auli i knjižnici škole. Detaljan troškovnik Put u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav izložbe radimo od vlastitih sredstava škole. 37 Aktivnost ANTUN ŠOLJAN Ciljevi aktivnosti Uloga i značaj A. Šoljana u hrvatskoj kulturi. Namjena aktivnosti Učenicima četvrtih razreda : produbljivanje spoznaja o jednom od najznačajnijih predstavnika druge moderne Nositelji aktivnosti Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničar Način realizacije Istraživanje na izvorima znanja i izrada postera, izložba, javno čitanje pjesama A.Šoljana i odabranih proznih ulomaka. Vrijeme realizacije Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik 26. – 30. XI. 2012. Posterna prezentacija pred razredom i ocjena u okviru hrvatskog jezika Aktivnost USUSRET BOŽIĆU Ciljevi aktivnosti Nositelji aktivnosti Način realizacije Osvijestiti značenje Adventa i Božića u kršćanskoj tradiciji hrvatskog naroda i drugih naroda Poticati kreativnost, maštu, osjećaj za lijepo i skladno Primijeniti različite likovne tehnike u uređenju škole i izradi božićnih ukrasa Stvaranje svečanog božićnog ozračja u školi Podržavati i poticati religijsku toleranciju i međusobno uvažavanje Pružiti mogućnost učenicima za kreativno izražavanje i oblikovanje Izgrađivati samopouzdanje, sigurnost, učiti surađivati s drugima, uvažavati različita mišljenja i cijeniti druge vjeroučitelji i knjižničar Izložba Božićni motivi u umjetnosti Vrijeme realizacije PROSINAC 2012. Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik Učenike treba nagraditi i pohvaliti za njihov doprinos u realizaciji svih ovih aktivnosti, kao i za rad u humanitarne svrhe Troškove izrade nakita, jaslica, prigodnih ukrasa i izložaka izrađuju učenici iz vlastitih sredstava škole. Aktivnost DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15. 1. Ciljevi aktivnosti Razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti. Namjena aktivnosti Potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i da znaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana. Razviti interes kod učenika za timskim i istraživačkim radom i suradnji s drugima u školi; potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove. Nositelji aktivnosti Profesori povijesti i knjižničari Način realizacije Kroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni muzej, Muzej grada Zagreba, Državni arhiv, NSK-a… Učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu. Vrijeme realizacije Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik Siječanj 2013. Na nastavi povijesti Namjena aktivnosti 80-ta obljetnica rođenja Materijal za izradu iz sredstava škole Iz sredstava škole 38 Aktivnost Ciljevi aktivnosti MEĐUNARODNI DAN MATERINSKOG JEZIKA Promicanje i očuvanje kulturalne i jezične raznolikosti; osvješćivanje važnosti znanja materinskog jezika za formiranje mišljenja,komunikacijskih vještina, oblikovanja svijesti i kreativnosti. Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti Svim učenicima škole Profesori hrvatskog jezika i književnosti, knjižničar i učenici 3. razreda Način realizacije Izložba fotografija : Hrvatski na zagrebačkim ulicama : natpisi,imena trgovina i poduzeća… Rasprava u školskoj knjižnici na temu : Javni natpisi nam govore.!? Vrijeme realizacije Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik 21. veljače 2013. Aktivnost Ciljevi aktivnosti Sudionike vrednovati u okviru hrvatskog jezika. Sredstva škole. RANKO MARINKOVIĆ 100-ta obljetnica rođenja Upoznati život i djelo jednog od najznačajnijih hrvatskih književnika. Namjena aktivnosti Učenicima četvrtog razreda Nositelji aktivnosti Knjižničar, prof. hrv. jezika Način realizacije Predavanje, filmovi, izložba, čitanje Vrijeme realizacije Veljača 2013. Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik Pohvala i nagrada u okviru hrvatskog jezika Sredstva škole. Ulaznica za kazališnu predstavu Aktivnost KORIZMA I USKRS Ciljevi aktivnosti Upoznati značenje Korizme i posta kroz povijest kršćanstva. Upoznati korizmene i uskrsne običaje hrvatskog naroda. Ukazati na značenje pojma i smisla muke, patnje i smrti u kršćanstvu. Namjena aktivnosti Potaknuti učenike na suosjećanje za siromašne, obespravljene, bolesne… Učiti se toleranciji i žrtvovanju za drugoga. Izgraditi osjećaj za pomoć drugome u nevolji, bijedi, siromaštvu, bolesti… Nositelji aktivnosti Vjeroučitelji, knjižničar Način realizacije Prigodno uređenje prostora škole, predstavljanje hvarske procesije Za križen uvrštene na popis svjetske nematerijalne baštine Vrijeme realizacije TRAVANJ 2013. Način vrednovanja i postignuti rezultati Pohvaliti učenike koji će svoje slobodno vrijeme raditi za humanitarne svrhe; prikupljati novac za potrebe siromašnih i sl. 39 Detaljan troškovnik Škola će osigurati potrebna sredstva Aktivnost GIOVANNI BOCCACCIO 700-ta obljetnica rođenja Ciljevi aktivnosti Radost čitanja i pripovijedanja i nakon sedamsto godina Namjena aktivnosti Za učenike prvih razreda Nositelji aktivnosti Knjižničar, profesori hrvatskoga jezika Način realizacije Čitanje odabranih pripovijedaka iz Dekamerona; pripovijedanje, izložba… Vrijeme realizacije SVIBANJ 2013. Način vrednovanja i postignuti rezultati Vrednovanje na nastavi hrvatskoga jezika Detaljan troškovnik Škola će osigurati potrebna sredstva Aktivnost SVJETSKI DAN ZDRAVLJA (7. 4.) Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti Upoznati učenike sa značenjem E-brojeva i njihovom utjecaju na zdravlje Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu drugih ljudi. knjižničar i profesori biologije i kemije Način realizacije Predstavljanje knjige : Aditivi u hrani : vodič kroz E-brojeve, I. Vinković Vrček i D. Lerotić Vrijeme realizacije TRAVANJ 2013. Način vrednovanja i postignuti rezultati Pohvaliti i nagraditi ocjenom učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata, prezentacija za nastavu i edukatore za ostale učenike. Detaljan troškovnik Honorar predavačima Aktivnost SVJETSKI DAN NEPUŠENJA ( 31. 5.) Ciljevi aktivnosti Ukazati mladima na štetnost pušenja, alkohola i droga na njihov organizam. Poučiti mlade ljude da postanu slobodni i riješe se bilo koje štetne ovisnosti. Ukazati na posljedice ovisnosti i probleme reproduktivnog zdravlja mladih. Usvojiti vještine pomoći i podrške pri rizičnomu ponašanju u grupi ili razredu Namjena aktivnosti Razviti odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema zdravlju i životu drugih ljudi. Uočiti štetnost konzumacije alkohola, cigareta i droge po zdravlje čovjeka. Prepoznati nezgode i hitna stanja kod zloporabe droga i alkohola među mladima. Nositelji aktivnosti Način realizacije Psiholozi, vjeroučitelji i knjižničar i profesorica prve pomoći Izložba edukativnih plakata koje izrađuju učenici na zadane teme : Mladi i alkohol , Mladi i pušenje i Mladi i ovisnosti. Izložba knjiga u čitaonici na temu mladih i ovisnosti kojima su podložni. Vrijeme realizacije SVIBANJ 2013. 40 Način vrednovanja i postignuti rezultati Detaljan troškovnik Pohvaliti i nagraditi ocjenom učenike koji se uključe u izradu edukativnih plakata, prezentacija za nastavu i edukatore za ostale učenike. Plakate za izložbu uraditi od vlastitih sredstava škole. - 43 - U školskoj godini knjižnica će obilježiti važne obljetnice ili međunarodne dane kao što su: 1.Međunarodni dan nenasilja (2. X.) 2. Ivo Andrić 120-ta obljetnica rođenja (9. X.) 3. Dan hrvatskih knjižnica ( 11. X.) 4. Međunarodni dan tolerancije ( 16. XI. ) 5. Dan sjećanja na žrtve holokausta (27. I. ) 6. Pavao Ritter Vitezović 300-ta obljetnica smrti (20.I.) 7. Matko Peić 90-ta obljetnica rođenja (10. II.) 8. Mate Balota 50-ta obljetnica smrti ( 16.II.) 9. Svjetski dan pjesništva ( I.G. Kovačić 100-ta obljetnica rođenja ; D. Zlatarić 400- ta obljetnica rođenja A.G. Matoš 140- ta obljetnica rođenja) (21. VI.) 10. Dan hrvatske knjige (22. IV.) 11. Dan planeta Zemlje (22.IV.) 12. Međunarodni dan obitelji ( 15. V.) 12. Međunarodni dan muzeja ( 18. V. ) 13. Dan grada Zagreba ( 31. V. ) b) Plan ekskurzija za učenike (stručne i rekreativne ekskurzije) God. obrazov. - razred Svi I. razredi Pojedini razredi Učenici I. i II. razreda IV. r. TCP Pojedini razredi Svi učenici II. r. VMV III. r. tehničari Mjesto odlaska Okolica Zagreba: Sljeme, Samobor Salzburg Vukovar Delnice-Učka-Luka Rijeka Po dogovoru Po dogovoru (roditelji i MZOŠ) Svrha odlaska Međusobno upoznavanje učenika i razrednik, upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih znamenitosti Advent Povodom Dana sjećanja na žrtvu Vukovara 1991. Stručna ekskurzija Dan Otvorene nastave Povodom Dana Škole, upoznavanje prirodnih ljepota i kulturnih znamenitosti Maturalno putovanje Voditelj razrednik Vrijeme Do kraja listopada (subota) M. Katalenić prosinac 2012. T. Šarlija i M. Bednjanec Listopad 2012. V. Perotić Ožujak 2013. Voditelji skupina Napomena Ožujak 2013. razrednici Svibanj (1-2 dana) razrednik 2012./2013. 41 c) natjecanja Aktivnost Priprema učenika za natjecanje iz poznavanje struke i vještine vožnje Prvenstvo srednjih škola Grada Zagreba - rukomet - stolni tenis - nogomet - košarka Lidrano Povijesna skupina Voditelji Pavle Divković Željko Crnko, Miljenko Lukiček, Lovorka Vidić Matija Brkljačić Željka Lepan Matija Brkljačić Profesori hrvatskog jezika Tomislav Šarlija 42 IX. OSOBITE AKTIVNOSTI ŠKOLE 1. „DAN OTVORENE NASTAVE“ Voditelj: Jasminka Zagorac, prof.-savjetnik Svrha: Uključiti učenike u izbor sadržaja nastavnih predmeta u funkciji poboljšanja kvalitete nastave Sadržaj: Učenici biraju sadržaje Aktivnosti: - informiranje učenika i roditelja - anketiranje učenika - dogovor s nastavnicima (prijedlog tema) - priprema nastavnika i učenika - izrada rasporeda - realizacija projekta - zaključci projekta Vrijeme realizacije: od 10. mjeseca 2012. do 4. mjeseca 2013. Korisnici: svi učenici Škole Troškovnik: - vanjski predavači ……………………………… 15.000,00 kn - potreban pribor (papir, ljepilo, flomasteri, literatura) .. 5.000,00 kn -------------------------------------------------------------------------------Ukupno: ………………………………………… 20.000,00 kn 2. "OD A(uta) do Z(ET-a)" ZAGREBAČKI PROMETNI VREMEPLOV UČENICI 3. I 4. RAZREDA NOSITELJI : Marija Bednjanec, škol. knjižničar ,stručni suradnik-savjetnik, Vlasta Perotić ,prof-savjetnik, SURADNICI: Mirjana Vidanović, dipl. ing., Dražen Kobasić, dipl.ing. ZADAĆA : Na internetskim stranicama naše škole objediniti i učiniti dostupnim činjenice iz razvoja prometa, prometne infrastrukture, javnog gradskog prijevoza i automobilizma u gradu Zagrebu. CILJ: Istraživanjem stručne literature i interneta, posjetom institucijama u gradu, izradom prezentacija i plakata članovi se osposobljuju za samostalno učenje pretraživanjem i selektiranjem znanja i informacija te navikavaju na timski rad.Radom na projektu afirmira se suradnički odnos učenika i nastavnika te istraživački i kreativan rad. Osim toga osvješćuje se važnost poznavanja i čuvanja vlastite kulturne baštine kao znaka identiteta naroda,grada i pojedinca.Projekt potiče ljubav i zauzetost za grad i njegovu baštinu, uljuđeni odnos prema svim njegovim žiteljima. Radom na projektu razvijaju se osobne kreativne mogućnosti i svladavaju vještine informacijske i informatičke pismenosti. TIJEK Rad na projektu odvijat će se od listopada 2012. do svibnja 2013. NAMJENA AKTIVNOSTI: Izraditi web stranicu, plakate ili postere koji će se koristiti za osuvremenjivanje nastave. Otkrivati pozitivne stvaralačke mogućnosti učenika. Afirmacijom izvannastavnog učenja pozitivno utjecati na učenike škole i školsku klimu. Projekt je namijenjen 3. i 4. razredima . 43 NAČIN REALIZACIJE: 1. Pretraživanje i pronalaženje literature, čitanje i selektiranje i obrada informacija i saznanja. 2. Posjeti i prikupljanje činjenica u pojedinim institucijama grada Zagreba. 3. Aktivnosti vezane uz izradu web stranice i plakata. 4. Predstavljanje rezultata u školskoj knjižnici i na stranicama škole. TROŠKOVNIK: Troškove će snositi škola a javit ćemo se i na natječaje za donacije. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA: Javna afirmacija i priznanja sudionicima projekta. Aktivnost i doprinos učenika bit će vrednovan na pojedinim nastavnim predmetima,a rezultati vrednovanja kao poticaj za uključivanje učenika u ovakve oblike učenja. 3. KAROLINOM U PROŠLOST Školski projekt Povijesne skupine Škole za cestovni promet Voditelji: Tomislav Šarlija, profesor povijesti, mentor Marija Bednjanec, školski knjižničar, stručni suradnik savjetnik ZADAĆA : Projektom se nastavlja višegodišnji rad na upoznavanju učenika naše škole s kulturno-povijesnom baštinom hrvatskih krajeva. CILJ: Istraživanjem stručne literature i interneta, posjetom trasi Karoline, te izradom prezentacija i plakata članovi se osposobljuju za samostalno učenje pretraživanjem i selektiranjem znanja i informacija,navikavaju se na timski i istraživački rad te suradnički odnos . Osim toga osvješćuju važnost poznavanja i čuvanja vlastite kulturne baštine kao znaka identiteta naroda i pojedinca. Radom na projektu razvijaju osobne kreativne mogućnosti i svladavaju vještine informacijske i informatičke pismenosti. Jedan od temeljnih ciljeva ovoga projekta bit će i uspostava međupredmetne korelacije s geografijom,stručnim predmetima i ekologijom. NAMJENA : učenicima prvih i drugih razreda - članovima Povijesne skupine kao i svim učenicima škole VRIJEME REALIZACIJE: tijekom školske godine NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA: Pohvale i priznanja sudionicima te ocjene iz povijesti , geografije i strukovnih predmeta. Rezultati se mogu koristiti za osuvremenjivanje nastave i predstavljanje Škole. U okviru projekta planiramo jednodnevnu stručnu ekskurziju na trasu Karoline od Karlovca do Gorskog kotara. TROŠKOVNIK: troškovi ekskurzije koje snose sudionici, materijal za prezentaciju rezultata koje snosi škola. 4. „LJUBAZNOST U PROMETU“ Voditelj : Vlasta Perotić, prof.-savjetnik Cilj: Kroz rad sa učenicima osvijestiti ljubazno i pravilno ponašanje u okruženju i kroz njega pokazati ljubav prema Gradu u kojem živimo. Širenje ljubaznosti i uljudbenog ponašanja u našem okruženju (razredu, školi, u tramvaju, na pločniku, na prometnici). 44 Aktivnost/ Program Ciljevi Namjena aktivnosti 1. Uvod u projekt Članovi projektnih skupina i slobodnih aktivnosti(učenici četvrtih razreda) 2. Izrada panoa i letaka Članovi projektnih skupina i slobodnih aktivnosti(učenici četvrtih razreda) 3. Predavanja učenicima 1.razreda 4. Predavanja učenicima 2.razreda 5. Predavanja učenicima 3.razreda 6. Predavanja učenicima 4.razreda 7. Posjet muzeju MUP-a 8. Posjet HAK-u 9. Priprema za Dan ljubaznosti i Dan grada Zagreba 10. Dan ljubaznosti 2011. Izbor naj vozača grada Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškov-nik aktivnosti Nastavnik prometne skupine predmeta Vlasta Perotić Prof. hrvatskog jezika Sastanak, podjela aktivnosti Rujan 2012. 2000,00 Grupni i individualni istraživački rad Listopad 2012. 2000,00 Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja Vrednovanje plana i programa rada od strane učenika i vrednovanje prošlogodišnjih rezultata rada na projektu, te poboljšanja Anonimna anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika Steći znanja o ljubaznom ponašanju sa kolegama, nastavnicima i sudionicima u prometu. Sreći znanja o ljubaznom ponašanju sa kolegama, nastavnicima i sudionicima u prometu. Sreći znanja o ljubaznom ponašanju sa kolegama, nastavnicima i sudionicima u prometu. Sreći znanja o ljubaznom ponašanju sa kolegama, nastavnicima i sudionicima u prometu. Steći znanja o djelokrugu rada policije u području cestovnog prometa Članovi projektnih skupina Razrednici 1. razreda Prezentacija, izložba , predavanje Studeni 2012. 2000,00 Članovi projektnih skupina Razrednici 2. razreda Prezentacija, izložba , predavanje Prosinac 2012. 2000,00 Anonimna anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika Članovi projektnih skupina Razrednici 3. razreda Prezentacija, izložba , predavanje Veljača 2013. 2000,00 Anonimna anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika Članovi projektnih skupina Razrednici 4. razreda Predstavnik MUP-a Viktor Forijan Predavanje Ožujak 2013. 2000,00 Anonimna anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika Članovi projektnih skupina Željko Jamičić predavanje Travanj 2013. 2000,00 Steći uvid u djelokrug rada Hrvatskog autukluba Steći saznanja o važnosti ljubaznosti u prometu za sve sudionike u prometu Članovi projektnih skupina Nenad Zuber Obilazak i predavanje Svibanj 2013. 2000,00 Članovi projektnih skupina Viktor Forijan Uputa za praktičan rad. Lipanj 2013. 2000,00 Anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika Anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija Anketa koja vrednuje predavanja i prati ponašanje učenika nakon prezentacija. Komunikacijske vještine učenika. Primijeniti znanja o ljubaznosti u prometu na prometnicama grada Učenici 3a i3b razreda MUP, Turistička zajednica grada Zagreba Gradsko poglavarstvo Praktičan rad na prometnicama grada Zagreba, Lipanj 2013. 10.000,00 Način vrednovanja i korist za širu društvenu zajednicu-Grad Zagreb, (stanovnici grada, djelatnici MUP-a, mediji. Praktična iskustva za nastavak aktivnosti tijekom daljnjeg školovanja. 45 X. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA Plan i program odgojnog rada Uvod Škola, osim obrazovne vrši i odgojnu funkciju. Organizacijom, načinom i sadržajem rada čini odgojnu klimu koja omogućuje i potiče razvoj svakog pojedinca, a u skladu s njegovim sposobnostima ali i potrebama društva. Školska sredina mora razvijati kod učenika slobodnu ali i odgovornu osobu koja će cijeniti moć znanja, uspješnost rada, poznavati prošlost i kulturu svog naroda, adekvatno tome sama stjecati znanja i vještine, radne i kulturne navike potrebne za život. Da bi osigurali potrebnu odgojnu klimu u školi važno je uzeti u obzir bitne čimbenike koji na njih utječu: 1. odgojni utjecaj kroz nastavu najučinkovitija odgojna djelatnost škole, 2. odgojni utjecaj izvan nastave: a) odnosi između razrednih odjela, između učenika unutar razrednog odjela, između nastavnika i učenika, između nastavnika i ostalih djelatnika škole b) izvannastavne aktivnosti c) suradnja s roditeljima d) suradnja sa školskom ambulantom i ostalim medicinskim ustanovama, Centrima za socijalnu skrb. Da bismo izdvojili probleme koji su ključni u našoj Školi, izvršili smo analizu na temelju koje predlažemo Plan odgojnog rada (sadržaj i metode rada). Analiza Početkom šk. godine 2012./13. napravljena je analiza postojećeg stanja u odnosu na strukturu učenika glede njihovog uspjeha, socioekonomskog statusa, radnih navika, interesa i sklonosti, te ovisničkog ponašanja. a) U odnosu na školski uspjeh i radne navike učenika Školski uspjeh učenika naše Škole se popravlja iz godine u godinu, što se jednim dijelom zasigurno može pripisati sustavnom i organiziranom radu s učenicima i njihovim roditeljima. Vidljiv je pomak u odnosu na učenike u razredima zanimanja vozač motornog vozila, jer i u to zanimanje se sve više upisuju učenici s boljim školskim uspjehom iz osnovne škole, iako i dalje ostaje problem kampanjskog učenja i neredovitog izvršavanja školskih obveza. Za jedan dio učenika ponuđeni program nije u skladu s njihovim mogućnostima. Jedan od razloga boljeg uspjeha je zasigurno i uvođenje blok-sata. Iz navedenih razloga, da bi se poboljšao školski uspjeh radi se na što većoj individualizaciji nastave. Od ove školske godine uveden je u nastavu blok-sat i u četverogodišnje programe. Potrebno je način i metode rada prilagoditi učenicima. Školski psiholog radi na motivaciji učenika, posebice s učenicima koji pokazuju slabije rezultate (rad u malim skupinama). Sve se više učenika upisuje s poteškoćama u učenju (disleksija, disgrafija), s poremećajem pažnje ADHD, razvojnim poteškoćama, što ukazuje na individualizaciju nastave za te učenike i rad psihologa s njima i njihovim roditeljima. b) U odnosu na izostanke, neprihvatljivo ponašanje i provođenje slobodnog vremena učenika Analizirajući broj izostanaka vidljivo je da je broj izostanaka smanjen, što se može pripisati i odgojnoj mjeri PSP-a. Međutim, i dalje ostaje problem izostanaka učenika završnih razreda. Predložene su određene mjere za rješavanje tog problema. I dalje je moto u našoj Školi: "Svaki učenik u jednoj izvannastavnoj ili izvanškolskoj aktivnosti!" jer provođenje slobodnog vremena učenika utječe na njihovo ponašanje. Iz tih razloga smo učenicima ponudili veći broj izvannastavnih aktivnosti kako bi ih se što više u njih uključilo prema svojim interesima i sklonostima. 46 c) U odnosu na socioekonomski status učenika U odnosu na socioekonomski status učenika utvrđeno je da određeni broj učenika ima samo jednog roditelja, da je dio učenika djeca razvedenih roditelja, da je u nekim obiteljima prisutan alkoholizam, kronične bolesti, nesređeni obiteljski odnosi, dio učenika i njihovih obitelji je u stalnom tretmanu centara za socijalnu skrb, a dio učenika su povratnici. Navedeni problemi rješavat će se na nivou Škole (psiholog, prof. prve pomoći, razrednici), u suradnji s liječnicima, Centrima za socijalnu skrb i drugim institucijama. SADRŽAJ RADA: Na temelju navedenih analiza možemo ove školske godine izdvojiti sljedeće probleme: 1. radne navike učenika, poteškoće u učenju (disleksija, disgrafija, ADHD) 2. neprihvatljivo ponašanje (ometanje nastave, nezadovoljavajući odnosi u razredu, izostanci, problemi ovisnosti, porast agresivnog ponašanja) 3. provođenje slobodnog vremena učenika kroz izvannastavne aktivnosti 4. socioekonomski status učenika (nepotpuna obitelj, alkoholizam u obitelji, učenici u tretmanu Centara za socijalnu skrb, delinkvencija učenika) 5. učenici povratnici. 47 Da bismo pokušali riješiti postavljene probleme i uz obrazovnu funkciju vršili odgojnu, predlažemo plan odgojnog rada u Školi kroz: 1. redovitu nastavu 2. Dan otvorene nastave 3. satove razrednih odjela 4. rad razrednika i psihologa s učenicima i roditeljima (individualni rad s učenicima, rad u malim skupinama, suradnja s roditeljima) 5. rad školske knjižnice 6. rad grupa izvannastavnih aktivnosti 7. izdavanje školskog lista 8. profesionalnu orijentaciju učenika 9. zdravstvenu zaštitu učenika, školski preventivni program 10. Vijeće roditelja 11. Vijeće učenika 12. kulturnu i javnu djelatnost Škole. Odgojni rad kroz redovnu nastavu a) Kroz redovnu nastavu predmetni nastavnik upućuje učenika u metode učenja pojedinog predmeta. Posebnu pažnju treba posvetiti individualizaciji nastave (voditi računa o sposobnosti učenika kao pojedinca). Naročito se te metode moraju primjenjivati u prvim razredima kad nastavnik upoznaje učenike, a posebno u zanimanju vozač motornog vozila, gdje su upisani učenici sa slabijim školskim uspjehom, nerazvijenih radnih navika, nemotivirani za učenje i ponavljači. b) Predmetni nastavnik razvija kod učenika odgovornost prema izvršavanju svojih obveza i razvija radne navike učenika redovitim praćenjem (usmeni odgovor, kontrolne zadaće, domaće zadaće i zalaganje na satu). c) Kroz humani odnos prema učenicima i nastavnik stvara ozračje u razredu koje pridonosi izgrađivanju humane, kritične, samokritične i samostalne ličnosti mladog čovjeka, te razvija u svijesti mladog čovjeka osjećaj odgovornosti i obzirnosti, toleranciju prema različitim težnjama, potrebu usmjerenjima i načinu života drugih oko njega. Odgojni rad kroz satove razrednih odjela Područja interesantna za učenike s obzirom na dob, spol, struku, strukturu u odnosu na socioekonomski status i sl., a nisu u sadržaju nastavnog programa, obrađuju se na satovima razrednih odjela. Ta područja s učenicima obrađuje razrednik, psiholog, pedagog, liječnik i vanjski suradnici (liječnik, sociolog, pedagog, a po potrebi i drugi). Osim unaprijed planiranih sadržaja na satovima razrednih odjela razrednik i učenici izabiru teme koje se javljaju kao aktualne u tijeku školske godine. Planovi satova razrednika (od 1. do 4. razreda) sastavni su dio Godišnjeg programa rada Škole. Individualni i skupni rad s učenicima i roditeljima Neposredno s učenicima radi razrednik i psiholog Škole. Rad razrednika: U svakom razrednom odjelu postoje tipični problemi čija obrada i rješavanje nije predviđeno planovima Vijeća razrednika. Te probleme razrednik definira zajedno s učenicima, psihologom, voditeljem i roditeljima, i rješava ih kroz individualne i grupne razgovore. Upoznajući svoje učenike, pružajući im potporu i razumijevanje, razrednik će stvoriti klimu u razredu u kojoj će se učenici osjećati dobro i biti motivirani za učenje. Prema mogućnostima i potrebi razrednik organizira parove i skupine učenika i roditelja (po potrebi) za samopomoć u učenju i socijalnoj prilagodbi. Pomagači moraju biti dragovoljci, a primatelji pomoći (učenik i njegovi roditelji) moraju na to pristati. Vrlo je važno da razrednik pridobije učenike na što bolju suradnju, poštivanje Kućnog reda, Statuta Škole u provođenju dugotrajnih mjera. Pojedine probleme razrednik rješava u suradnji s psihologom a po potrebi s voditeljem i ravnateljem. U dogovoru s učenicima i roditeljima izradit će plan i program zajedničkih razrednih akcija, izleta, ekskurzija, posjeta kazalištu, muzejima i sl., kojima će nastojati razviti što bolje suradničke odnose, uzajamno razumijevanje, pomaganje i prihvaćanje svih učenika u razrednom odjelu. 48 Suradnju s roditeljima razrednik ostvaruje kroz roditeljske sastanke i individualne informacije. Upoznaje roditelje s razrednom klimom i programom mjera te teorijskim objašnjenjima postojeće situacije i načinima njenog pozitivnog mijenjanja u čemu mu pomaže psiholog Škole ili po potrebi vanjski suradnik (liječnik, …). Razrednik nastoji pridobiti što više roditelja za odgovorni i sa školom usklađeni odgojni utjecaj. Rad psihologa Psiholog radi s učenicima na područjima relevantnim za njihov uspješan razvoj i odrastanje, za njihovu prilagodbu na novu školsku sredinu te postizanje zadovoljavajućih rezultata u školi. Uključuje i roditelje jer odgojni utjecaj može uspjeti jedino usklađenom i zajedničkom suradnjom između roditelja i škole. SVRHA RADA psihologa je: a) poticati razvijanje samostalne ličnosti učenika, odgovorne u izvršavanju školskih i drugih obveza, b) prevencija neprihvatljivog ponašanja i promicanje zdravih stilova života, c) rješavanje problema te korigiranje neprihvatljivog ponašanja. - PODRUČJE RADA psihologa: zaštita psihofizičkog zdravlja učenika (promicanje zdravih stilova života), prevencija neprihvatljivog ponašanja (nasilje), učenje (metode, motivacija), učenici s posebnim potrebama, slobodno vrijeme učenika. OBLICI RADA Psiholog radi s učenicima i roditeljima: 2. Individualno: Na temelju prijave razrednika, roditelja, samih učenika, anketiranjem učenika, psiholog identificira učenike s poteškoćama u ponašanju i učenju, te po potrebi uz suradnju liječnika, Centra za socijalnu skrb i adekvatnih nadležnih ustanova određuje način rada s učenicima i njihovim roditeljima. 3. Skupno: - S cijelim razrednim odjelom (s učenicima na satu razrednika, s roditeljima na roditeljskom sastanku), - s malim skupinama učenika unutar istog razrednog odjela, s malim skupinama učenika na nivou Škole (s istim problemom), - s malim skupinama roditelja (s istim problemom). METODE RADA Psiholog u svom radu koristi različite metode: metodu razgovora (savjetodavni razgovor), predavanja, radionice i ostalo, vodeći računa o cilju, temi i populaciji s kojom radi. 49 PLAN RADA MALIH SKUPINA Cilj: Cilj rada s malim skupinama učenika je pomoć učenicima s teškoćama u učenju i ponašanju. Kroz program rada od 20 sati članovi skupine će biti poučavani kako postati samostalni i odgovorni u izvršavanju školskih obveza ali i u rješavanju osobnih problema. Način formiranja malih skupina: Psihologinja će formirati male skupine, u pravilu unutar jednog razrednog odjela (za učenike I. razreda), ali i jednu u koju će se moći po volji uključiti učenici različite dobi i iz različitih razrednih odjela. Vrijeme rada: Rad s malim skupinama odvijat će se isključivo poslije nastave učenika, u pravili 7. i 8. sat, od ponedjeljka do četvrtka, što znači do četiri skupine tjedno. Sredstva i pomagala: Grafoskop, video, plakati, crteži, papiri, flomasteri, literatura, kasetofon i dr. Metode: Radionica (metoda razgovora, igranje uloga, metoda usmenog izlaganja, demonstracijska). VREDNOVANJE AKTIVNOSTI: Uključenost učenika (broj i napredovanje: uspjeh, dolazak na nastavu) Sat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Sadržaj rada Formiranje skupine (unutar razrednog odjela) Međusobno upoznavanje članova skupine i upoznavanje s programom rada, ciljeva i zadaća Uvod u rad - obrada teme "Ja, srednjoškolac" Koje potrebe moram zadovoljiti da se osjećam dobro Kako biti uspješan u srednjoj školi Kako učiti - primjena upitnika i analiza navika učenja Metode i strategije učenja Planovi učenja (dnevni i tjedni) Proces pamćenja i zaboravljanja Kako voditi bilješke na satu Kako se služiti udžbenikom Upute za samostalno učenje Motivacija - kako poboljšati svoju motivaciju Moje ponašanje u razredu - razgovor Pismena obrada teme "Moje ponašanje u razredu" Što još mogu učiniti za sebe? Što još mogu učiniti za druge? Jesam li postao uspješniji? - analiza uspjeha Zajedničko druženje izvan škole (po dogovoru) Zajedničko druženje izvan Škole (po dogovoru) Plan se prilagođava prema strukturi i potrebama članova male skupine. 50 - Školski preventivni programi (Prevencija zloporabe droge i opojnih sredstava) OPIS PROGRAMA Zloporaba droga i opojnih sredstava je u porastu, a posebice u populaciji srednjoškolske mladeži. Rješenje toga osobnog i društvenog problema je prije svega u prevenciji. Rješenje toga osobnog i društvenog problema je prije svega u prevenciji. Učenje i navikavanje na zdrave stilove življenja i organiziranje slobodnog vremena dobro su jamstvo da će mlade osobe, njegovanjem usvojenih navika i živeći u zdravoj i poticajnoj okolini znati reći: "Ne" duhanu, alkoholu i ostalim drogama. CILJEVI a) Zaštita i unaprjeđenje duševnog i tjelesnog zdravlja, kao i društveno prihvatljivog ponašanja mladih; b) Osposobiti pojedinca za samozaštitu, ali i pružanje pomoći drugima; c) Povećati razumijevanje mladih u procesu donošenja odluka u različitim životnim situacijama. USTROJ PROGRAMA Programi I. Preventivni program za cjelokupnu učeničku populaciju (prevencija) II. Diskretni zaštitni programi (za populaciju s povećanim rizikom) III. Programske aktivnosti usmjerene na što ranije otkrivanje korisnika droge Nositelji: Pedagog, školski psiholog, razrednici, predmetni nastavnici (TZK, prometna skupina predmeta i voditelji izvannastavnih aktivnosti) Značajke programa: a) Informacije treba prenositi na način koji potiče na razmišljanje a ne zastrašivati b) Kontinuitet c) Programe provode: posebno educirani nastavnici kroz svoj nastavni predmet (nastavnici prometne kulture, prometnih propisa, …), razrednici, dodatno educirani stručnjaci (pedagog, psiholog) d) Kvalitetna edukacija: male skupine, radionice, poticati na život bez ovisnosti SADRŽAJI I AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA - Informiranje učenika i roditelja o štetnosti zloporabe droge i opojnih sredstava; - Informiranje učenika i roditelja o prednostima zdravih stilova života; - Uključivanje učenika u izvannastavne aktivnosti. POSEBNOST ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA a) Školski preventivni program za cjelokupnu učeničku populaciju - na početku školske godine anketirati učenike vezano uz zdrave stilove života, eksperimentiranje sa sredstvima ovisnosti (nositelj: pedagog) - organizacija slobodnog vremena učenika (na početku šk. godine anketirati učenike vezano uz njihov interes za izvannastavne aktivnosti i na osnovi analize ankete ponudi izvannastavne aktivnosti – nositelj: pedagog) - Individualizacija nastave – nositelji: predmetni nastavnici i psiholog - Savjetovalište za učenike – nositelj: školski psiholog (savjetovanje učenika u rješavanju problema vezanih uz učenje, ponašanje, adaptaciju na novu školsku sredinu, adolescentske probleme; pomoći učenicima u nalaženju načina za prihvatljivo samopotvrđivanje pred vršnjacima i njegovanje samopoštovanja – stvaranje pozitivne slike o sebi); - Savjetovalište za roditelje – nositelj: školski psiholog (savjetovanje roditelja u rješavanju problema djece) 51 b) Školski preventivni program za visokorizične skupine - Anketirati učenike (anonimno – vezano uz eksperimentiranje s drogom i uzimanje droge. Na osnovi rezultata ankete osmisliti akcije u suradnji sa županijskim centrom za ovisnosti i uključivanjem liječnika školske medicine); c) Školski preventivni program za ovisnike - Osmisliti program u suradnji sa županijskim centrom. RAZRADA AKTIVNOSTI: Aktivnosti Nositelji Vrijeme realizacije ANKETA (i analiza ankete) Pedagog Tijekom godine TRIBINE ZA RODITELJE (na nivou Škole) RADIONICE ZA NASTAVNIKE (razrednike) PREDAVANJA ZA UČENIKE Pedagog, psiholog i vanjski suradnik Šk. psiholog Šk. pedagog, psiholog, razrednici, predmetni nastavnici (prometna kultura, …) Pedagog, voditelji izvannastavnih aktivnosti Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Šk. pedagog, voditelji izvannastavnih aktivnosti X. mjesec, tijekom godine SAVJETOVALIŠTE ZA UČENIKE Šk. psiholog SAVJETOVALIŠTE ZA RODITELJE Šk. psiholog Svaki dan (s terminom Upoznati sve učenike, razrednike i roditelje) Tijekom godine – četvrtkom od 12.00-14.00 EDUKACIJA: MLADI ZA MLADE Prof. prve pomoći, Članovi skupine prve pomoći, RADIONICE ZA UČENIKE ANKETA (ispitati interes za izvannastavne Aktivnosti) ANALIZA ANKETE Tijekom godine Pokazatelji uspješnosti - interes za predviđene aktivnosti - broj učenika koji su razvijali zdrave stilove života prije provedbe programa i nakon IX. mjesec, tijekom godine ODREĐIVANJE IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI – UKLJUČIVANJE UČENIKA Tijekom godine Na kraju svake šk. godine IZLETI Razrednici EVALUACIJA PROGRAMA Nositelji svih programskih aktivnosti FINANCIRANJE ŠKOLSKOG PREVENTIVNOG PROGRAMA - Literatura – 2.000,00 kn Predavači (vanjski suradnici) – 1.000,00 kn po suradniku Voditelji izvannastavnih aktivnosti – 1.000,00 po voditelju Nastavna sredstva i pomagala (video i audiovideo kasete, flomasteri, papir, ljepilo, fotokopiranje, folije, …) - 3.000,00 kn 52 - Školski program afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja OPIS PROGRAMA: Program uključuje poučavanje o osobnom i socijalnom razvoju učenika. Omogućuje razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina te jačanje samopoštovanja. Također, omogućuje razvoj sposobnosti potrebnih za izražavanje i zadovoljavanje učenikovih vlastitih potreba i sklonosti, procjenu vlastitih sposobnosti, donošenje odluka i suradnju s drugima te nenasilno rješavanje sukoba. CILJ PROGRAMA - Steći vještine razvijanja dobrih odnosa s vršnjacima i odraslim osobama - Rješavanje problema raspravom - Nenasilno rješavanje sukoba. ZADAĆE PROGRAMA 1. Kroz satove razrednih odjela obrađivati teme: samopoštovanje, samopouzdanje, humani odnosi među spolovima, uvažavajmo različitost, pozitivna slika o sebi, nenasilno rješavanje sukoba, nenasilje u mladenačkim vezama. METODE RADA: radionica, igranje uloga, … 2. Kroz redovnu nastavu (hrvatski jezik, strani jezici, etika, vjeronauk, …). 3. Kroz izvannastavne aktivnosti (uključivanjem što većeg broja učenika). 4. Kroz ekskurzije i izlete (poticati međusobnu toleranciju, odgovornost, …). NOSITELJI: - Školski psiholog, razrednici, predmetni nastavnici, uz suradnju s Vijećem roditelja i institucijama izvan Škole. POKAZATELJI USPJEŠNOSTI: - interes učenika za navedene aktivnosti - smanjenje nasilnog rješavanja sukoba (vidljivo kroz analizu mjera sprečavanja i mjera poticanja). - Školski program prevencije nasilja u mladenačkim vezama OPIS PROGRAMA: Program uključuje preveniranje nasilnog ponašanja u mladenačkim vezama. To će se postići uspješnijim prepoznavanjem različitih, ponekad suptilnih oblika nasilja u bliskim vezama mladih, manjim pristajanjem na ponašanja koja osobi ne odgovaraju, prepoznavanjem vlastitih koja ugrožavaju druge, te usvajanjem normi da je u redu pokazati pomoć kad se mlada osoba nalazi u nasilnoj vezi. CILJ PROGRAMA: pridonijeti suzbijanju nasilja u mladenačkim vezama. ZADAĆE PROGRAMA: 1. Kroz satove razrednika za učenike 3. Razreda obraditi teme: a) očekivanja i prava u vezi b) nasilno ponašanje u vezi c) nasilno rješavanje sukoba d) kako prijatelji mogu pomoći METODE RADA: -radionice -igranje uloga -aktivno slušanje -rad na stripu NOSITELJI: Školski psiholog i studenti u okviru projekta Društvo za psihološku pomoć. POKAZATELJI USPJEŠNOSTI: -interes učenika navedene aktivnosti -rezultati ulaznih i izlaznih ankete (prije edukacije i 6. mjeseci poslije) 53 - Program rada s učenicima s poteškoćama u učenju i ponašanju OPIS PROGRAMA Program omogućuje razvoj sposobnosti potrebnih za izražavanje i zadovoljavanje potreba i sklonosti učenika, procjenu vlastitih sposobnosti, jačanje samopoštovanja, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina. Težište je na osposobljavanju učenika za organizaciju i upravljanje vlastitim učenjem. NOSITELJ - Školski psiholog u suradnji s razrednicima i predmetnim nastavnicima. CILJ PROGRAMA - Razvijati samopouzdanje učenika i sigurnost u osobne sposobnosti - Razvijati pozitivan stav učenika prema stjecanju novoga znanja i prema učenju općenito - Preuzeti odgovornost za vlastito učenje i uspjeh. OBLICI I METODE RADA OBLICI: - individualni i grupni rad s učenicima i roditeljima METODE: - procjena učenikovih sposobnosti na osnovi dokumentacije i obrade - savjetodavni rad: metode i strategije učenja s obzirom na poteškoće učenika, poticaj za razvijanje samopouzdanja, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina i sigurnosti u osobne sposobnosti. - Program zdravstvenog odgoja OPIS PROGRAMA: Program obuhvaća saznanje o nekim bolestima koje su sve više prisutne u novije vrijeme, a za neke se smatralo da su iskorijenjene. CILJ PROGRAMA: Steći saznanje o bolestima, prepoznati ih te prevenirati iste mjerama opreza. ZADAĆE PROGRAMA: Na satovima razrednika učenika 1., 2., 3. i 4. razreda obradit će u toku listopada, studenoga i prosinca bolest TBC i HEPATITIS. U veljači, ožujku, travnju i svibnju obradit će se teme Planiranje obitelji i AIDS. METODE RADA: Aktivno slušanje i razgovor. NOSITELJ: Profesor Prve pomoći, dr. Srebrenka Graas Marjanović. 54 Zdravstvena zaštita učenika Zdravstveno prosvjećivanje učenika i djelatnika Zdravstveno prosvjećivanje učenika realizirat će se kroz međupredmetne teme što je vidljvo iz Školskog kurikuluma, planova rada razrednika, plana pedagoga i psihologa. Plan i program rada za nastavnike i ostale djelatnike Škole Da bi mogli učinkovitije vršiti odgojnu funkciju potrebno je da se nastavnici i ostali djelatnici Škole permanentno educiraju i usavršavaju, a naročito iz područja zdravstvene i tjelesne kulture, ekologije i sl., te da se pridržavaju određenih pravila ponašanja u skladu sa zakonom, a u smislu vlastitog fizičkog i psihičkog zdravlja, a isto tako i očuvanje zdravlja učenika i ostalih osoba u njihovoj sredini. Pravilnik o zaštiti na radu (2010. god.) predviđa zaštitu nepušača, zabranu uzimanja alkohola i drugih sredstava ovisnosti: "VI. SIGURNOST RADA I ZAŠTITA RADNIKA Članak 24. 1. U svim prostorima Škole zabranjeno je pušenje. 2. Znakovi o zabrani pušenja stavljaju se na vidna mjesta u prostorima Škole. 3. O provođenju stavka 2. ovoga članka skrbi ravnatelj Škole. Članak 25. 1. Radnicima Škole zabranjeno je uzimanje alkoholnih pića i drugih sredstava ovisnosti prije stupanja na rad i tijekom rada te njihovo unošenje u radne prostorije. 2. Ravnatelj, ili od ravnatelja ovlaštena osoba dužna je prikladnim mjerama provoditi zabranu uzimanja alkoholnih pića i sprječavati zloporabu sredstava ovisnosti u Školi. 3. Pod prikladnim mjerama iz stavka 2. ovoga članka razumijevaju se mjere primjerene utvrđenim potrebama zaštite na radu, koje u pravilu obuhvaćaju aktivnosti: - sprječavanje uzimanja alkoholnih pića i drugih sredstava ovisnosti tijekom rada i provođenje zabrane njihovog unošenja u radne prostorije i prostore - izvješćivanja i osposobljavanja radnika o štetnosti sredstava ovisnosti i njihovom utjecaju na radnu učinkovitost - izrade i provedbe prevencije ovisnosti na radnom mjestu u skladu sa stvarnim potrebama - uređivanja protokola suradnje ravnatelja ili ovlaštenika (stručnjaka za zaštitu na radu), radnika službe medicine rada i povjerenika radnika za zaštitu na radu u provođenju mjera sprječavanja zloporabe sredstava ovisnosti - uređivanje postupka provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti. . Članak 26. 1. U slučaju osnovane sumnje ravnatelj je ovlašten provesti postupak provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti. 2. Provjeru je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugoga sredstva ovisnosti, obavlja ravnatelj ili osoba koju on za to pisano opunomoći. 3. Provjera radnika za kojega postoji osnovana sumnja da je pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti, može se provesti samo uz radnikov pristanak. 4. Provjera alkoholiziranosti radnika obavlja se alkometrom ili drugim prigodnim aparatom. 5. Ako se provjerom utvrdi da u organizmu radnika ima opojnih droga ili alkohola iznad 0,50 g/kg, odnosno odgovarajući iznos miligrama u litri izdahnutog zraka ili radnik uskrati pristanak za provjeru, smatra se da je pod utjecajem sredstava ovisnosti. 6. O provjeri je li radnik pod utjecajem alkohola ili drugih sredstava ovisnosti vodi se zapisnik. 7. Radnik za kojega se utvrdi da je pod utjecajem alkohola ili drugoga sredstva ovisnosti, ravnatelj je dužan udaljiti s radnog mjesta. 8. Ako radnik odbije napustiti mjesto rada, ravnatelj ili druga osoba koja obavlja provjeru, treba se za pomoć obratiti najbližoj redarstvenoj službi. Članak 27. Ravnatelj ne smije provesti postupak provjere radi utvrđivanja je li radnik pod utjecajem sredstava ovisnosti kod radnika koji ima potvrdu da se nalazi u programu liječenja, odvikavanja od ovisnosti ili rehabilitacije, odnosno u izvanbolničkom tretmanu liječenja od ovisnosti i (ili) na supstitucijskoj terapiji, ali može predložiti Školskom odboru donošenje odluke o upućivanju radnika na prosudbu radne sposobnosti." 55 PLAN RADA ZA ZAŠTITU ZDRAVLJA DJELATNIKA ŠKOLE TEMA PREDAVAČ/ORGANIZATOR Čuvajmo svoje zdravlje Liječnik (vanjski suradnik) Športske aktivnosti: - rekreativna gimnastika za žene Ž. Lepan - 3-dnevni izlet (prema odluci NV) - pješačenje u Samoborsko gorje - 4-dnevni izlet (prema odluci NV) Svi djelatnici Škole Ž. Lepan Svi djelatnici Škole VRIJEME REALIZACIJE II. mjesec 2013. Tijekom godine: Srijeda: 13.30-15.00 Petak: 14.00-15.30 Ponedjeljak i srijeda: Od 15.00 do 15.45 sati X. mjesec 2012. III. mjesec 2013. VI. mjesec 2013. 56 XII. PROJEKTI FINANCIRANI SREDSTVIMA EU IPA –PROJEKTI 13.1. "EKO VOŽNJA JE ZAKON!" NOSITELJI: Ciljevi projekta: Opći cilj: Doprinijeti uvođenju suvremenih i inovativnih sadržaja u nastavu u skladu s potrebama na tržištu rada-gospodarstvu. Specifičan cilj: poboljšati i osuvremeniti stručnu i praktičnu nastavu kroz stvaranje ljudskih i materijalnih preduvjeta za uvođenje novih sadržaja vezanih na eko-vožnju i zaštitu okoliša. Ciljne skupine: Nastavnici, učenici i osoblje škola u Projektu Krajnji korisnici: Poslodavci – gospodarstvenici Očekivani rezultati: 1. Povećane kompetencije nastavnika i učenika na području sigurne, eko-vožnje i zaštite okoliša 2. Škola opremljena potrebnom opremom za provedbu inovativne stručne i praktične nastave 3. Povećana razina informiranosti i svijesti o eko-vožnji kod svih korisnika projekta i šire javnosti Aktivnosti: 1. edukacija nastavnika za eko vožnju 1.1.provedba treninga s područja sigurne vožnje 1.2.provedba treninga s područja eko-vožnje 1.3.studijski posjet centrima sigurne i eko vožnje 2. edukacija učenika za eko vožnju 2.1. provedba izvannastavnih aktivnosti EKO vožnje 2.2.posjet sajmu tehnoloških dostignuća kod vozila 2.3.učenička natjecanja 3. Stvaranje materijalnih uvjeta za provedbu inovativne nastave EKO vožnje 3.1. nabava i ugradnja opreme za kontrolu načina vožnje 3.2. demonstracija rukovanja opremom 3.3. osiguranje vježbališta za demonstraciju 3.4. nabava računalne i prezentacijske opreme 3.5. nabava softwere-a za praćenje eko-vožnje 3.6. osiguranje prostora za realizaciju aktivnosti 4. Promocija EKO vožnje široj javnosti 4.1.tiskovne konferencije 4.2. radio-emisije 4.3. video-film Oprema: 40 računala, 9 sustava za nadzor rada vozila (sa potrebnim podrškama), 2 digitalna tahografa (simulatora) Edukacija nastavnika: 40 nastavnika prolazi tečaj sigurne vožnje, 10 stručnih učitelja-instruktora vožnje prolazi tečaj eko-vožnje i certifikaciju za eko-vožnju, Studijsko putovanje, Austrija, Njemačka 40 nastavnika. Edukacija učenika: (500 učenika) kroz 2 kupine izvannastavnih aktivnosti (nastavni plan i program…ugradnja u realizaciju predmeta struke), natjecanja učenika (školska, partnerska), posjeta sajmu tehnoloških postignuća kod vozila. Vrijeme trajanja projekta 12 mjeseci Odobreni iznos : 168.818,17 EUR (90,21%) sufinanciranje 9,79% Škole partneri sveukupno 171.222,74 EUR 57 13.2. "VJEŽBENIČKA TVRTKA" Partnerstvo na projektu, nositelj projekta je strojarska i prometna škola varaždin: Vježbenička tvrtka ( izrada softwarske podrške za rad u školama-praktična nastava) AKTIVNOSTI: 3.skupine nastavnika 1. Prijevoz putnika, 2. Prijevoz tereta, 3. Otpremništvo (odlaze na praksu u firme i razvijaju rad vježbeničke tvrtke) izrada nastavnog plana i programa, metodičkog priručnika.) Provjera na pilot-skupini vježbeničke tvrtke Vrijeme trajanja projekta 12 mjeseci Odobreni iznos : cca 71.000 EURA 80,11% sufinanciranje škola partnera 19,89% LEONARDO DA VINCI VETPRO program stručnog usavršavanja 13.3. "NEW SKILLS FOR GREEN TECHNOLOGIES" Koordinator projekta: mr. Snježana Kovač, prof. savjetnik Cilj projekta "New skills for green technologies" je nadogradnja stručnih i profesionalnih kompetencija strukovnih nastavnika kroz razmjenu iskustava i dobre prakse vezanih uz inovativne metode podučavanja i treninga vozača s kolegama iz Finske. Zadaci: upoznati sustav strukovnog obrazovanja u Finskoj, upoznati finski sustav edukacije i treninga vozača, unaprijediti znanja o poučavanju i treningu vozača zasnovanom na računalnim instrukcijama i simulaciji, unaprijediti znanja i vještine o poučavanju i treningu tzv. eko-vožnje, upoznati nastavne kurikulume iz područja prometa i logistike, unaprijediti znanja o načinima organizacije stručno-teorijske nastave i praktične nastave. U projektu - programu stručnog usavršavanja sudjelovat će 8 nastavnika, od čega 6 nastavnika koji izvode teorijsku nastavu i 2 instruktora (trenera) vještine vožnje. Program stručnog usavršavanja u trajanju od jednog tjedna (pet radnih dana) bit će realiziran u suradnji s Loimaa Vocational and Adult College iz Finske. Za sudionike mobilnosti bit će organizirana pedagoško-kulturološka priprema: predavanje: Geografska i prometna obilježja Finske predavanje: Povijest Finske prezentacija: Kulturološke značajke Finske Ravnatelj i koordinator projekta održat će sa sudionicima mobilnosti nekoliko radnih sastanaka na kojima će se sudionici upoznati sa ustanovom-domaćinom. Sudionici mobilnosti bit će uključeni u intenzivni tečaj engleskog jezika (s naglaskom na strukovni jezik iz područja prometa i logistike). U okviru pripreme za mobilnost, sudionici će posjetiti Veleposlanstvo Finske u R Hrvatskoj koje će predstaviti svoju zemlju. Financijska potpora Agencije za mobilnost i programe EU: 15.784,00 eura. Vremenski okvir planiranih aktivnosti: rujan, 2012. - informiranje nastavnika o projektu, prijavljivanje nastavnika za sudjelovanje u stručnom usavršavanju listopad - studeni, 2012. - odabir sudionika projekta studeni - prosinac, 2012. - pedagoško-kulturološka priprema sudionika za mobilnost listopad - studeni, 2012. - organizacija putovanja (rezervacija avionskih karata) prosinac, 2012. - siječanj, 2013. - organizacija smještaja u Finskoj (uz pomoć ustanove-domaćina) siječanj, 2013. - jezična priprema sudionika za mobilnost veljača, 2013. - izrada potrebne dokumentacije za sudionike mobilnosti (ugovori, work-programme) veljača, 2013. - organizacija putnog zdravstvenog osiguranja za sudionike mobilnosti ožujak, 2013. - odlazak na mobilnost (7 dana) svibanj, 2013. - diseminacija rezultata projekta (prezentacija na Nastavničkom vijeću u Školi za cestovni promet, predstavljanje na mrežnoj stranici i u školskom listu) rujan, 2013. - diseminacija rezultata projekta - radionica za sve strukovne nastavnike Škole za cestovni promet, predstavljanje na Državnom aktivu nastavnika prometnih škola rujan, 2013. - evaluacija projekta i izvješćivanje o projektu 58 13.4. PROJEKT: "Europe Electric Car" - Leonardo da Vinci partnerstvo Koordinator projekta: mr. Snježana Kovač, prof.-savjetnik Voditelj projekta: Tomislav Ćurković, prof.-mentor Ciljevi projekta: Poboljšanje kompetencija strukovnih nastavnika kroz edukaciju i trening o električnom automobilu, Poboljšanje kompetencija učenika strukovnih škola kroz edukaciju i trening o električnom automobilu, Uvođenje fleksibilnih načina učenja u strukovno obrazovanje te stvaranje boljih uvjeta za prijenos znanja u radno okruženje, Povezivanje strukovnih škola s gospodarskim sektorom / tržištem rada, Stvaranje mreže europskih strukovnih škola iz područja prometa i logistike, upoznavanje s obrazovnim sustavima zemalja iz kojih dolaze partnerske škole te razmjena iskustava i dobre prakse između strukovnih nastavnika, Promoviranje strukovnog obrazovanja te povećanje interesa za strukovna zanimanja. Partnerske ustanove: 1. Kroatische Wirtschaftsvereinigung e. V. (Hrvatski gospodarski savez), Njemačka 2. Kouvola Region Vocational College, Finska Sudionici projekta: 12 nastavnika i 20 učenika Škole za cestovni promet 24 mobilnosti Trajanje projekta: 2 godine Financijska potpora EU: 22.500,00 € 59 Očekivani rezultati projekta: Br. Okvirno vrijeme Opis 1 Listopad, 2012 2 Studeni, 2012 3 Listopad, 2012 4 Travanj, 2014 5 Travanj, 2014 6 Travanj, 2014 7 Travanj, 2014 8 9 Travanj, 2014 Svibanj, 2014 10 11 Svibanj, 2014 Svibanj, 2014 Logo projekta – bit će postavljen na mrežne stranice svih partnerskih ustanova u svrhu promocije projekta, a služit će ujedno i kao poveznica sa novokreiranom mrežnom stranicom odnosno web portalom projekta. Partnerske ustanove će logo moći koristiti u promotivne svrhe i na druge načine (tisak plakata, izrada PP prezentacija, tisak t-shirt majica za sudionike projekta …) Web portal – partneri će pokrenuti web portal na kojem će promovirati projekt, partnerske ustanove, provedene projektne aktivnosti i rezultate projekta. Svaka partnerska ustanova dobit će pristupne podatke za administriranje web portala. Sadržaji će biti prezentirani na jezicima partnera, čime će se promicati multijezičnost i EU dimenzija projekta. Plakat – u svrhu promocije projekta bit će izrađen plakat na kojem će biti prezentirani ciljevi projekta i partnerske ustanove koje u njemu sudjeluju. Brošura – nastavnici koji sudjeluju u projektu izradit će brošuru o električnom automobilu (tehničke karakteristike, princip rada, servis i održavanje, energetska učinkovitost, način prerade klasičnog automobila u električni). Brošura će biti napisana na jezicima svih partnerskih ustanova (hrvatski, finski, njemački, talijanski) i na engleskom jeziku. Brošura će se koristiti kao nastavni materijal, kako u nastavi strukovnih predmeta, tako i u nastavi stranih jezika. Osim toga, brošura će omogućiti i olakšati diseminaciju rezultata projekta drugim školama (kako lokalno, tako i na europskoj razini). Partneri će izraditi DVD na kojem će biti prikazan cijeli tijek projekta, što će omogućiti diseminaciju rezultata projekta i nakon projekta. Električni automobil – svaka partnerska škola izradit će vlastiti električni automobil (odnosno, preraditi klasični automobil u električni). ZAVRŠNA KONFERENCIJA O PROJEKTU – partneri će organizirati završnu konferenciju o projektu na kojoj će projekt i njegove rezultate predstaviti široj (stručnoj) javnosti Nastavnici i učenici strukovnih škola bit će educirani o električnom automobilu. Nastavnici i učenici strukovnih škola unaprijedit će svoje jezične kompetencije, a posebno komunikaciju na engleskom jeziku. Sudionici projekta unaprijedit će svoje profesionalne i stručne kompetencije. Nastavnici i učenici unaprijedit će vještine timskog rada, kreativnost i inovativnost. 60 XIII. OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI RADA ŠKOLE a) Plan i program rada Nastavničkog vijeća Sjednicu priprema ravnatelj u suradnji sa stručno-pedagoškom službom i voditeljima programa. SADRŽAJ 1. - Prijedlog Školskog kurikuluma - Pravilnik o ocjenjivanju - Izvješće o realizaciji Godišnjeg plana i programa - Obveze nastavnika 2. - Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada - Prijedlog razvojnog plana rada Škole (Povjerenstvo za kvalitetu) - Predavanje za nastavnike: Tema: Unapređenje nastave kroz projekte EU (V. Perotić) - Tekuća problematika 3. - Analiza rada nakon 1. informativne sjednice, problemi u radu, poduzete mjere - Odgojne mjere - Tekuća problematika - Dan otvorene nastave - Predavanje za nastavnike: Tema: Ishodi učenja (V. Perotić) 4. - Odgojne mjere 5. - Analiza realizacije nastavnog plana i programa nakon I. polugodišta - Analiza uspjeha po predmetima i mjere za poboljšanje - Analiza rada izvannastavnih aktivnosti - Tekuća problematika 6. - Odgojne mjere, tekuća problematika 7. - Analiza uspjeha i mjere za poboljšanje - Odgojne mjere - Analiza realizacije nastavnih planova i programa - Analiza Dana otvorene nastave - Plan školskih ekskurzija i stručne ekskurzije nastavnika - Pripreme i obveze nastavnika za kraj nastavne godine završnih razreda - Plan upisa učenika - Tekuća problematika (Dan Škole, …) 8. - Analiza uspjeha učenika završnih razreda na kraju nastavne godine - Odgojne mjere - Analiza realizacije programa u završnim razredima - Pripreme i obveze nastavnika za kraj nastavne i školske godine 9. - Uspjeh učenika završnih razreda nakon 1. popravnog roka - Raspored polaganja završnih ispita 10. - Analiza uspjeha na kraju nastavne godine - Analiza realizacije nastavnog programa, realizacija izvannastavnih aktivnosti i satova razrednika - Obveze nastavnika do kraja školske godine - Pedagoška dokumentacija i evidencija VRIJEME 12.09.2012. NOSITELJ Ravnatelj, SPS, razrednici Ravnatelj, SPS, razrednici 30.10.2012. 20.11. 2012. SPS, ravnatelj, Voditelji izvannastavnih aktivnosti 21.12. 2012. SPS, ravnatelj SPS, ravnatelj razrednici 24.01 2013. 18.02.2013. Ravnatelj, SPS, razrednici 14.03.2013. SPS, ravnatelj 21.05.2013. SPS, ravnatelj 06.06.2013. 20.06.2013. SPS, ravnatelj 61 11. - Završna sjednica na kraju nastavne godine, analiza uspjeha nakon popravnog roka - Izvještaj o upisima u novu školsku godinu - Udžbenici za novu školsku godinu - Raspored popravnih ispita u 2. popravnom roku 12. - Rezultati popravnih ispita i raspored završnih ispita - Pripreme za početak školske godine 13. - Rezultati završnih ispita i rezultati državne mature - Obveze nastavnika 05.07.2013. SPS, ravnatelj 23.08.2013. SPS, ravnatelj 30.08.2013. SPS, ravnatelj 62 b) Plan i program rada Razrednog vijeća Red. broj 1. Razredno vijeće Sadržaj rada Vrijeme Nositelji I. i II. razredi 08.11.2012. Razrednici SPS Voditelj 2. III. i IV. razredi 09.11.2012. Razrednici SPS Voditelj 3. Svi razredi 28.12.2012. Razrednici 4. I. i II. razredi 13.03.2013. Razrednici SPS Voditelj 5. III. i IV. razredi 14.03.2013. Razrednici SPS Voditelj 6. Završni razredi 22.05.2013. 7. Završni razredi - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh učenika - Izostanci - Problemi u razredu - Odgojne mjere - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh učenika - Izostanci - Problemi u razredu - Odgojne mjere - Uspjeh učenika - Izostanci - Odgojne mjere - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh učenika - Izostanci - Problemi u razredu - Odgojne mjere - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh učenika - Izostanci - Problemi u razredu - Odgojne mjere - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh i izostanci - Pedagoške mjere - Uspjeh učenika nakon 1. popravnog roka 8. I. II. i III. razredi - Realizacija nastavnih planova i programa - Uspjeh i izostanci - Pedagoške mjere 20.06.2013. Razrednici Voditelj SPS Razrednici Voditelj SPS Razrednici Voditelj SPS 06.06.2013. 63 c) Planovi i programi rada Stručnih vijeća Sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada jesu Programi rada Stručnih vijeća koji se pohranjuju u Stručno-pedagoškoj službi Škole. To su programi slijedećih Stručnih vijeća: 1. HRVATSKI JEZIK - voditelj: Ljiljana Šutalo Zorić, prof. 2. STRANI JEZIK - voditelj: Marina Katalenić, prof. 3. ZEMLJOPIS-POVIJEST-ETIKA-VJERONAUK - voditelj: Zdravko Dolanjski, prof. 4. TJELESNI ODGOJ - PRVA POMOĆ - voditelj: Martina Sesar, prof. 5. MATEMATIKA - voditelj: M. Panić, prof. 6. PRIRODNA SKUPINA PREDMETA - voditelj: Vedrana Cvitanić, prof. 7. EKONOMSKA SKUPINA PREDMETA, RAČUNALSTVO - voditelj: Vesna Dumančić, prof. 8. STROJARSKA SKUPINA PREDMETA – PRAKTIČNA NASTAVA - voditelj: Sanja Tirić, prof. 9. PROMETNA SKUPINA PREDMETA - voditelj: Tomislav Kučina, prof. 10. STRUČNI UČITELJI - INSTRUKTORI VOŽNJE - voditelj: Željko Crnko, prof. Uz programe rada Stručnih vijeća priloženi su i individualni planovi i programi permanentnog usavršavanja nastavnika. e) Planovi i programi rada Vijeća razrednika (po godinama obrazovanja) Vijeće razrednika čine svi razrednici I., II., III. razreda (nezavršnih) te III. (završni) i IV. razreda. Predsjednici vijeća razrednika po razredima su: - za I. razrede …………………………….. A. Gržalja, prof. - za II. razrede ……………………………. N. Brkić, prof. - za III. razrede …………………………… D. Kokić, prof. - za III.-završne i IV. razrede …………….. T. Fabijanić, prof. Na satovima razrednih odjela obrađuju se teme od važnosti za odgoj mladih ljudi ali i skladu s njihovim osobnim interesima i potrebama. Vijeće razrednika radit će po slijedećem planu: Vijeća razrednika Vrijeme održavanja sastanaka Sadržaj Oblici rada i metode I., II., III., IV. razreda 10./2012. Priprema za početak šk. godine Frontalni rad Skupni rad Skupina razrednika 11./2012. Pedagoška dokumentacija Pedagoška radionica (voditelj: S. Kovač) I., II., III., IV. razreda 02./2013. Najčešći problemi u razredu nakon II. polugodišta Frontalni rad Skupni rad (nositelji: SPS i voditelji SV razrednika) Skupina razrednika 04./2013. Kako pomoći učenicima da si sami pomognu (samopoštovanje i samopouzdanje) Pedagoška radionica (voditelj: J. Zagorac) vijeća i voditelji SV razreda 64 PLAN RADA RAZREDNIH ODJELA - PRVI RAZREDI MJESEC PLANIRANO Šk. Godina 2012. / 2013. REALIZIRANO ( datum ) RUJAN 1. 2. 3. 4. Kućni red , Statut Škole i Pravilnik o ocjenjivanju Sređivanje razredne dokumentacije Izbor razrednog rukovodstva,uređenje panoa ( Pravila ponašanja ) Izostanci i disciplina ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ LISTOPAD 1. 2. 3. 4. Čistoća i urednost u školskom prostoru Zajednica doma i škole Naše radne navike – kako učiti? ( J. Zagorac ) Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________ STUDENI 1. 2. 3. 4. Dan sjećanja! Pretilost i zdrava prehrana Zdrave životne navike – život bez ovisnosti ( S. Kovač ) Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ PROSINAC 1. 2. 3. Moji roditelji i ja! U susret Božiću! Pripreme za polugodišnju sjednicu ___________________________ ___________________________ _____________________ SIJEČANJ 1. 2. 3. Analiza uspjeha na I. polugodištu Kako poboljšati školski uspjeh? TBC ___________________________ _______________________ VELJAČA 1. 2. 3. 4. Pušenje ( S. Kovač ) Pomoć i međusobna suradnja Mladi i ljubav! Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ OŽUJAK 1. 2. 3. 4. Što sve mogu uz pomoć interneta? Što okolina očekuje od mene? Proljeće u meni! Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________ TRAVANJ 1. 2. 3. 4. Potreba za bliskošću! Važnost bavljenja športom Izostanci i disciplina HEPATITIS ___________________________ ___________________________ _____________________ SVIBANJ 1. 2. 3. 4. 5. Kamo na jednodnevni izlet? Kako sam se snašao u srednjoj školi? Prijateljstvo Odgovornost i odgovorno ponašanje Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ LIPANJ 1. 2. Izostanci, uspjeh i disciplina Pripreme za završnu sjednicu ___________________________ _______________________ POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA: TEMA ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ DATUM _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ PREDSJEDNIK VIJEĆA: Ana Gržalja, prof. 65 PLAN RADA RAZREDNIH ODJELA - 2. RAZREDI MJESEC PLANIRANO Šk. godina 2012./13. REALIZIRANO (datum) RUJAN 1. Upoznavanje sa Školom, Kućnim redom i Statutom Škole 2. Sređivanje pedagoške dokumentacije 3. Izbor razrednog rukovodstva 4. Uređenje razrednog panoa LISTOPAD 1. Recimo pušenju NE 2. Facebook – prijatelji na mreži 3. Izostanci i disciplina 4. Reproduktivno zdravlje 5. TBC (S. Graas Marjanović) STUDENI 1. Grafiti u našem gradu 2. Ponašanje u sredstvima javnog prometa, na ulici, u školi, … 3. Donošenje odluka – Život bez droge (S. Kovač) 4. Kako komuniciramo s članovima obitelji i drugima? ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ PROSINAC 1. Darivanje za blagdane i kako provesti praznike 2. Pripreme za sjednicu Razrednog vijeća 3. Slavimo Božić SIJEČANJ 1. Analiza uspjeha na I. polugodištu 2. Kako poboljšati uspjeh? 3. Hepatitis (S. Graas Marjanović) ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ VELJAČA 1. Izostanci i disciplina 2. Valentinovo - praznik mladih i zaljubljenih 3. Kada je vrijeme za prvu pravu ljubav? 4. Moj izbor – Život bez alkohola (S. Kovač) OŽUJAK 1. Izostanci i disciplina 2. Gdje na maturalac? – za VMV 3. Slavimo Uskrs 4. Zdrava prehrana 5. Priprema za kvartalnu sjednicu ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ TRAVANJ 1. Odnosi između djece i roditelja (J. Zagorac) 2. Važnost bavljenja sportom 3. Pripreme za Dan Škole SVIBANJ 1. Jesam li zadovoljan svojim školskim uspjehom? 2. Upoznaj Zagreb: "Moj Zagreb, kak' imam te rad'!" 3. Opis zanimanja – TCP, ŠAT, VMV i mogućnosti zapošljavanja 4. Izostanci i disciplina ________________________ ________________________ ________________________ _______________________ ________________________ ________________________ ________________________ LIPANJ 1. Izostanci i disciplina 3. Pripreme za sjednicu Razrednog vijeća POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA: TEMA 1. ____________________________________________________________________ 2. ____________________________________________________________________ 3. ____________________________________________________________________ 4. ____________________________________________________________________ 5. ____________________________________________________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ DATUM ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ PREDSJEDNIK VIJEĆA: Natalija Brkić, prof. 66 PLAN RADA SATOVA RAZREDNIH ODJELA - TREĆI RAZREDI MJESEC PLANIRANO Šk. Godina 2012. / 2013. REALIZIRANO ( datum ) RUJAN 1. Kućni red i Statut Škole 2. Sređivanje razredne dokumentacije 3. Izbor razrednog rukovodstva 4. TBC (S. Graas Marjanović) ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ LISTOPAD 1. Izostanci i disciplina 2. Sigurnost učenika u školi 3. Kockanje – nova opasnost ( S. Kovač ) 4. Dan spomena na mrtve – Svi sveti ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________ STUDENI 1. Izostanci i disciplina 2. Pomažemo jedni drugima u učenju 3. Mobitel – potreba ili igračka? 4. Pristojno ponašanje u školi, tramvaju,… 5. Kada i gdje potražiti pomoć u rješavanju svojih problema? ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ PROSINAC 1.Izostanci i disciplina 2. Ususret Božiću 3. Pripreme za sjednicu ___________________________ ___________________________ _____________________ SIJEČANJ 1. Analiza uspjeha na I. dijelu školske godine 2. Kako poboljšati školski uspjeh? 3. Izostanci i disciplina ___________________________ _______________________ VELJAČA 1. Hepatitis (S. Graas Marjanović) 2. Kamo na maturalac? / Maturalna večera 3. Kako steći samopouzdanje i reći DROGI NE?! ( S. Kovač ) 4. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti ) 5. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti ) ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ OŽUJAK 1. Izostanci i disciplina 2. Profesionalno usmjeravanje – mogućnost stručnog usavršavanja 3. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti ) ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________ TRAVANJ 1. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama ( J. Zagorac, studenti ) 2. Slavimo Uskrs! 3. Važnost bavljenja športom 4. Izostanci i disciplina ___________________________ ___________________________ _____________________ SVIBANJ 1. Dogovor o maturalnom putovanju i maturalnoj večeri 2. Izostanci i disciplina 3. Kamo na jednodnevni izlet? – Pripreme za Dan Škole 4. Prijateljstvo 5. Odgovornost i odgovorno ponašanje ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _________________ LIPANJ 1. Izostanci, uspjeh i disciplina 2. Pripreme za završnu sjednicu ___________________________ _______________________ POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA: TEMA - Sudjelovanje u humanitarnom radu/pomoći ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ DATUM _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ PREDSJEDNIK VIJEĆA: Daliborka Kokić, prof. 67 PLAN RADA SATOVA RAZREDNIH ODJELA - ČETVRTI RAZREDI MJESEC PLANIRANO Šk. godina 2012./13. REALIZIRANO (datum) RUJAN 1. Kućni red, Statut Škole i izbor razrednog rukovodstva 2. Sređivanje razredne dokumentacije 3. Izrada panoa (Pravila ponašanja) 4. Sigurnost u školi ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ LISTOPAD 1. Problematika završnih razreda – izostanci i negativne ocjene 2. Kockanje – nova ovisnost (S. Kovač) 3. Analiza izostanaka i disciplina 4. Dan spomena na mrtve - Svi sveti 4. TBC (S. Graas Marjanović) ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ STUDENI 1. Kada i kako potražiti pomoć u rješavanju svojih problema? 2. Opasnosti večernjih izlazaka 3. AIDS (S. Graas Marjanović) 4. Analiza izostanaka i disciplina ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ PROSINAC 1. Zašto brzina ubija mlade 2. Sređivanje pedagoške dokumentacije 3. Slavimo Božić ________________________ ________________________ ________________________ SIJEČANJ 1. Analiza uspjeha na I. dijelu školske godine 2. Planiranje obitelji (S. Graas Marjanović) 3. Pisanje završnog rada (prof. hrvatskog jezika) ________________________ ________________________ ________________________ VELJAČA 1. Samopoštovanje i samopouzdanje (J. Zagorac) 2. Mogućnost stručnog usavršavanja 3. Internet - i dobar i loš učitelj 4. Analiza izostanaka, disciplina, uspjeh ________________________ ________________________ ________________________ ________________________ OŽUJAK 1. Profesionalna orijentacija 2. Školski godišnjak Semafor - kako predstaviti razred 3. Priprema za proslavu Uskrsa ________________________ ________________________ ________________________ TRAVANJ 1. Analiza izostanaka i disciplina 2. Spolno prenosive bolesti 3. Priprema maturalne večere 4. Pripreme za završni ispit ________________________ ________________________ ________________________ SVIBANJ 1. Dostojanstvena proslava zadnjeg dana škole 2. Analiza rada i uspjeha razrednog odjela ________________________ ________________________ POSEBNI SADRŽAJI KOJE RAZREDNIK DOGOVARA S UČENICIMA: TEMA 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________ 5. _____________________________________________________________________ 6. _____________________________________________________________________ 7. _____________________________________________________________________ DATUM _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ PREDSJEDNIK VIJEĆA: Tomislav Fabijanić, prof. 68 e) Plan i program rada razrednika SADRŽAJ VRIJEME a) Rad s učenicima - učešće u radu vijeća razrednika - izrada operativnog godišnjeg plana i programa rada razrednika - upoznavanje s Kućnim redom, pravima i obvezama učenika prema Statutu i drugim općim aktima - pomoć pri izboru i radu razrednog rukovodstva - anketiranje učenika radi pribavljanja podataka o uvjetima života, sklonostima, interesima i aktivnostima u suradnji s pedagogom odnosno psihologom - redovito održavanje satova razrednika prema planu i programu - razgovori o odnosu prema učenju, nastavnicima, školskoj imovini, disciplini, izostancima, o međusobnim odnosima, organiziranju pomoći učenicima koji teže svladavaju predmete - analiza uspjeha i osvrt na rezultate rada - pripreme za sjednice Razrednog i Nastavničkog vijeća (evidentiranje i statistička obrada uspjeha, izostanaka, pohvala i kazni) - analiza uspjeha i rezultata rada u izvannastavnim aktivnostima - praćenje rada učenika na stručnoj praksi u suradnji s nastavnikom praktične nastave - briga o zdravlju učenika, odnosno odgajanje za zdrav život - individualni razgovori s učenicima radi upoznavanja i poticanja u radu - rad s učenicima koji imaju poteškoća u učenju i ponašanju u školi i izvan nje, kao i s onima koji su jače opterećeni izvanškolskim aktivnostima (u suradnji s psihologom) - organiziranje izleta radi upoznavanja i zbližavanja učenika i upoznavanja kulturno-povijesnih znamenitosti - organiziranje ekskurzija u suradnji s nastavnicima strukovnih predmeta - organiziranje obilježavanja obljetnica, blagdana, školskih manifestacija i sl. Tijekom godine b) Rad s roditeljima - roditeljski sastanci i analiza uspjeha i discipline učenika - izvanredni roditeljski sastanci u slučaju većih problema u radu ili vladanju učenika - obavješćivanje roditelja o uspjehu i vladanju učenika (pismeno ili usmeno) - pojedinačni rad s roditeljima (konzultacije) Tijekom godine c) Administrativni poslovi - unošenje podataka u razrednu knjigu, matičnu knjigu i registar matične knjige - predaja upisnica na evidentiranje referentu za učenike - sređivanje i uredno vođenje razredne knjige (pisanje zapisnika o sastancima, sjednicama vijeća, roditeljskim sastancima, unošenje potrebnih podataka o učenicima, …) - obrada ankete o uvjetima života i sklonostima učenika - popunjavanje i obrada učeničkih dosjea - pripremanje sjednica razrednog vijeća - popunjavanje obavijesti o uspjehu - upisivanje uspjeha u matičnu knjigu - sva potrebna evidentiranja nakon popravnih ispita (imenik učenika, zapisnici ispita, matična knjiga) - praćenje ostvarivanja obrazovnih programa - ispisivanje svjedodžbi Tijekom godine d) Suradnja s članovima vijeća i članovima Stručno-pedagoške službe - ukazivanje nastavnicima na eventualne poteškoće pojedinih učenika (obiteljske, zdravstvene, …) - stalno kontaktiranje s nastavnicima radi uvida u rad i ponašanje učenika - koordiniranje i planiranje raznih oblika pisanog provjeravanja radi izbjegavanja preopterećenosti učenika - kontaktiranje s djelatnicima Stručno-pedagoške službe i voditeljima radi rješavanja posebnih problema - sudjelovanje u radu vijeća razrednika Tijekom godine 69 f) stručno usavršavanje nastavnika Svaki nastavnik je izradio individualni plan i program svog stručnog usavršavanja koji se čuva u Stručnopedagoškoj službi Škole. Osim individualnog stručnog usavršavanja nastavnici su uključeni u: - stručno usavršavanje u Školi: Vrijeme Listopad 2012. Studeni 2012. Veljača 2013. Travanj 2013. Seminar/Tečaj/Predavanje Tema: Unapređenje nastave kroz projekte EU Nositelj: V. Perotić Tema: Ishodi učenja Nositelj: V. Perotić + SPS Tema: Stilovi učenja Nositelj: J. Zagorac (za mlade nastavnike) Tema: Sustav strukovnog obrazovanja u Finskoj Nositelj: S. Kovač - stručno usavršavanje izvan Škole: Nastavnici će biti uključeni u stručno usavršavanje u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, strukovnih udruženja i ostalih institucija koje se bave edukacijom nastavnika. 70 g) Plan i program rada Školskog odbora u šk. god. 2012./13. Sjednice Školskog odbora održavaju se po potrebi, a najmanje jedanput u dva mjeseca. Školski odbor će na sjednicama rješavati sva pitanja koja su propisana Statutom Škole i drugim općim aktima Škole, u skladu sa zakonom. OBVEZNE SJEDNICE ŠKOLSKOG ODBORA SADRŽAJ - Analiza uspjeha i izostanaka za šk. god. 2011./12. - Izvještaj o rezultatima državne mature - Donošenje školskog kurikuluma za šk. god. 2012./13. - Informacije o početku šk. god. 2012./13. - Izvješće o ostvarenju Godišnjeg plana i programa rada za šk. god. 2011./12. - Donošenje Godišnjeg plana i programa rada (učenici, odrasli polaznici i autoškola) za šk. god. 2012./13. - Donošenje Pravilnika o unutarnjem ustrojstvu Škole – pročišćeni tekst - Radno-pravni odnosi VRIJEME Rujan 2012. - Donošenje odluke o izmjenama i dopunama Statuta Škole Listopad 2012. - Donošenje Pravilnika o izmjenama i dopunama Pravilnika o radu Studeni 2012. - Prihvaćanje plana nabave (roba, radova i usluga) za 2013. godinu - Utvrđivanje prijedloga financijskog plana za 2013. godinu - Normativni akti Škole Prosinac 2012. - Analiza uspjeha nakon završenog I. polugodišta - Mjere za poboljšanje uspjeha učenika - Odgojne mjere - Utvrđivanje godišnjeg financijskog izvještaja za 2012. godinu - Pripreme za obilježavanje Dana Škole i Dana maturanata - Plan upisa u 1. razrede - Normativni akti Škole - Utvrđivanje polugodišnjeg financijskog izvještaja za 2013. godinu - Izvješće o upisu redovnih učenika u 1. razrede u šk. god. 2013./14. - Aktivnosti i izvođenje radova u vrijeme ljetnih praznika - Priprema za narednu školsku godinu - Donošenje odluke o upisu odraslih polaznika - Cijene srednjoškolskog obrazovanja odraslih Veljača 2013. Travanj 2013. Srpanj 2013. NAPOMENA: Tijekom šk. god. 2012./13. po potrebi daje prethodnu suglasnost u svezi sa zasnivanjem radnog odnosa te odlučuje o zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa. 71 h) Plan i program rada Vijeća učenika Vijeće učenika čine predsjednici svih razrednih odjela (32). Vijeće učenika djeluje u suradnji s prof. Snježanom Kovač. Vijeće priprema i daje prijedloge organima Škole o pitanjima za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju te predlaže mjere za poboljšanje uvjeta rada u Školi. Pomaže učenicima u izvršavanju školskih obveza a uključuje se i u socijalnu i zdravstvenu zaštitu učenika. Aktivnost / Program Ciljevi Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti - Uspostavljanje Vijeća učenika i predsjednika, donošenje plana i programa za šk. god. 2012./13. te vidjeti za koje izvannastavne aktivnosti učenici pokazuju zanimanje Članovima Vijeća učenika, odnosno svim učenicima i nastavnicima Članovi Vijeća učenika i Povjerenstva Vijeća učenika i nastavnika Usmeni izbor, anketa Rujan 2012. Analizirati uspjeh i izostanke učenika nakon informativne sjednice te predložiti mjere za poboljšanje. - Dogovori oko kriterija za natjecanje za najbolji razred Škole ("Cvijet i kaktus") Članovima Vijeća učenika, odnosno svim učenicima i nastavnicima Članovi Vijeća učenika i Povjerenstva Vijeća učenika i nastavnika Prezentacija podataka, usmeni izbor Studeni 2012. Analizirati uspjeh i izostanke učenika nakon 1. polugodišta te predložiti mjere za poboljšanje. - Sudjelovanje u dogovorima oko maturalnih putovanja, izleta, natjecanja i dana koje Škola obilježava. Analizirati uspjeh i izostanke učenika nakon informativne sjednice te predložiti mjere za poboljšanje. - Provedba Dana maturanata i proglašenje najboljeg razreda. Članovima Vijeća učenika, odnosno svim učenicima i nastavnicima Članovi Vijeća učenika i Povjerenstva Vijeća učenika i nastavnika Prezentacija, Anketa, Usmeni izbor Veljača 2013. Članovima Vijeća učenika, odnosno svim učenicima i nastavnicima Članovi Vijeća učenika i Povjerenstva Vijeća učenika i nastavnika Prezentacija, Anketa, Usmeni izbor Travanj 2012. Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja Ankete koje vrednuju uspjeh i rad učenika i nastavnika te na temelju njih predlažu mjere za poboljšanje. 72 i) Plan i program rada Vijeća roditelja Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika svih razrednih odjela (32). Vijeće roditelja daje mišljenje o prijedlogu školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada, raspravlja o izvješćima ravnatelja o realizaciji školskog kurikuluma godišnjeg plana i programa rada Škole, razmatra pritužbe roditelja u svezi s odgojno-obrazovnim radom, predlaže mjere za unapređenje obrazovnog rada, predlaže svog člana Školskog odbora te obavlja i druge poslove u skladu sa Statutom škole. Sjednicu Vijeća roditelja priprema predsjednik Vijeća u suradnji s ravnateljem i članovima stručnopedagoške službe. RED. BROJ 1. SADRŽAJ - Izvješće o radu Vijeća roditelja u šk. god. 2011./12. - Rasprava o Izvješću o realizaciji Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk.god. 2011./12. - Prijedlog Školskog kurikuluma za šk. god. 2012./13. - Ustanovljenje vijeća i izbor predsjednika Vijeća i zamjenika predsjednika - Prijedlog plana i programa rada Vijeća roditelja za šk. god. 2012./13. - Prijedlozi roditelja VRIJEME Rujan 2012. 2. - Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2012./13. i usvajanje Razvojnog plana za šk. god. 2012./13. - Prijedlozi roditelja Rujan 2012. 3. Predavanje za roditelje učenika 4. razreda, tema: Državna matura Listopad 2012. 4. - Postignuća učenika nakon informativne sjednice - Problemi u radu i prijedlozi za poboljšanje - Predavanje za roditelje učenika 1. razreda, tema: Obitelj i školski uspjeh Studeni 2012. 5. - Postignuća učenika nakon I. polugodišta i prijedlog mjera za poboljšanje - Školske ekskurzije i izleti - Dan Škole, Dan otvorene nastave - Predavanje za roditelje učenika 2. razreda, tema: Suzbijanje ovisnosti 6. - Postignuća učenika nakon Informativne sjednice - Dan maturanata - Predavanje za roditelje učenika 3. razreda, tema: Sigurno u prometu Veljača 2013. Travanj 2013. 73 j) Plan i program rada ravnatelja Škole Tijekom šk. godine 2012./13. kao ravnatelj Škole, planiram obavljati sljedeće poslove: RED. BROJ POSLOVI TIJEKOM GODINE U SURADNJI SA: SATI 1. ORGANIZACIJSKI POSLOVI 1.1. Organiziranje i koordiniranje procesa rada - Odjela za obrazovanje učenika - Odjela za obrazovanje, osposobljavanje i struč. usavršavanje polaznika - Odjela za osposobljavanje kandidata za vozače vozila na mot. pogon (autoškola) - Tajništva i pratećih službi 1.2. Organiziranje procesa rada u skladu s promjenama u sustavu obrazovanja i novim zakonskim i podzakonskim aktima 1.3. Organiziranje i koordiniranje rada u obrazovnim ustanovama izvan sjedišta Škole (obrazovanje odraslih u prometnoj struci) 1.4. Obilazak nastave 1.5. Vođenje kadrovske politike (izbor novih nastavnika) voditeljima, tajnikom i SPS 100 2. ZASTUPANJE ŠKOLE 2.1. Suradnja s tijelima uprave iz područja odgoja i obrazovanja Grada Zagreba (Republike) 2.2. Suradnja s poduzećima u svezi s djelatnošću Škole 2.3. Suradnja s obrazovnim ustanovama u djelatnosti prometa i ostalima Udruga prometnih škola RH 2.4. Potpisivanje pedagoške dokumentacije i javnih isprava 2.5. Potpisivanje materijalno-financijske dokumentacije Stručni kolegij, SPS, tajnik, voditelj, šef računovodstva 100 3. VOĐENJE KADROVSKE POLITIKE 3.1. Permanentno praćenje godišnje potrebe za kadrovima 3.2. Razgovor s djelatnicima kod zaprimanja u radni odnos 3.3. Praćenje rada djelatnika i poduzimanje mjera (prema potrebi) 3.4. Prijedlozi za funkcionalno organiziranje rada - preraspodjela djelatnika smanjenje broja izvršitelja 3.5. Rad na stručnom usavršavanju nastavnika-početnika i ostalih djelatnika osobito instruktora vožnje 3.6. Nadzor nastavnog procesa Tajnik, satničar, voditelji, SPS 200 4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE 4.1. Organiziranje rada i vođenje sjednica Stručnog kolegija (1x tjedno) 4.2. Pripremanje i vođenje sjednica Nastavničkog vijeća 4.3. Prisustvovanje sjednicama Razrednih vijeća (po potrebi) 4.4. Prisustvovanje sjednicama Stručnih vijeća (po potrebi) 4.5. Nadzor nad provođenjem zaključaka stručnih tijela Škole - osobito Školskog odbora SPS, voditelji, razrednici, predsjednici SV, tajnik 200 74 5. 6. 7. 8. NORMATIVNA DJELATNOST 5.1. Nadzor nad ostvarivanjem i primjenom odredaba Statuta i drugih općih akata Škole 5.2. Prijedlozi za normativno reguliranje pojedinih pitanja iz djelatnosti Škole 5.3. Nadzor nad provođenjem novih Pravilnika (o radu, obrazovanju odraslih, osposobljavanju za kategorije) PEDAGOŠKI RAD 6.1. Praćenje realizacije nastavnih planova i programa odgoja i obrazovanja učenika i polaznika 6.2. Praćenje odvijanja nastavnog procesa i uvid u nastavu, te poduzimanje mjera za optimalan rad 6.3. Praćenje rada skupina izvannastavnih aktivnosti 6.4. Praćenje rada i ponašanja učenika, razgovor s učenicima i roditeljima (po potrebi) RAD NA PODRUČJU ZDRAVSTVENE ZAŠTITE I HUMANITARNE AKCIJE 7.1. Praćenje i sudjelovanje u provođenju Plana rada za zaštitu djelatnika 7.2. Upućivanje djelatnika na obvezne zdravstvene preglede (i drugi pregledi po potrebi) 7.3. Nadzor nad provođenjem zaštite na radu u Školi 7.4. Uključivanje Škole u humanitarne akcije - vlastitom inicijativom ili prema zahtjevu INFORMIRANJE DJELATNIKA I RODITELJA 8.1. Organizacija pravovremenog informiranja i podnošenja izvješća iz svih potrebnih područja društvenih, političkih ili gospodarskih djelatnosti 8.2. Obavještavanje djelatnika o nalazima i odlukama nadležnih organa i organizacija prigodom obavljanja nadzora nad zakonitošću rada 8.3. Aktivno sudjelovanje u informiranju roditelja UKUPNO SATI: Tajnik, voditelji, SPS SPS, voditelji aktivnosti, izvannastav. 900 SPS, voditelj, referent ZNR 200 SPS, tajnik, voditelj 100 2000 75 POSLOVI VEZANI UZ ROKOVE: NAZIV PROGRAMSKOG ZADATKA 1. Utvrđivanje organizacije rada u odjelima odnosno pratećim službama 2. Analiza kadrovskih potreba Odjela za obrazovanje učenika, odraslih polaznika i vještine vožnje 3. Praćenje djelatnosti Škole na obrazovanju i osposobljavanju odraslih polaznika 4. Razmatranje Godišnjeg izvješća 5. Izrada Godišnjeg plana i programa (rad ravnatelja) 6. Saziv sjednica (2x) Nastavničkog vijeća (analiza uspjeha, rezultati upisa, zaduženja nastavnika, …) 7. Saziv sjednica Školskog odbora 8. Materijalno-financijsko planiranje poslovanja Škole 9. Permanentno usavršavanje: prisustvovanje seminaru ravnatelja 10. Sudjelovanje u izradi plana rada Nastavničkog vijeća 11. Obilazak nastave (prvi razredi) 12. Roditeljski sastanak za prve razrede 13. Saziv sjednice Vijeća roditelja 14. Saziv sjednice Vijeća učenika 15. Organiziranje stručne ekskurzije nastavnika 1. Saziv sjednice NV - početak nastave odraslih polaznika 2. Prisustvovanje sjednicama SV 3. Organizacija i izvođenje praktične nastave 4. Razmatranje potreba Izdavačke djelatnosti (obnovljena i nova izdanja) 5. Pregled i potpisivanje pedagoške dokumentacije (prije arhiviranja) 6. Obilazak nastave 1. Rad grupa slobodnih aktivnosti - izvannastavni život Škole 2. Obilazak nastave 3. Rad na proširenju djelatnosti Škole (stručno usavršavanje i osposobljavanje odraslih polaznika) 4. Saziv sjednice Školskog odbora 5. Obilazak nastavnog procesa 6. Sjednica Vijeća roditelja 7. Sjednica Vijeća učenika 1. Nadzor rada SV, praćenje rada nastavnika, provjera provođenja Kućnog reda 2. Obilazak nastave 3. Saziv sjednice NV - analiza uspjeha I. obrazovnog razdoblja 4. Priprema izvješća o materijalno-financijskom poslovanju 5. Izdavačka djelatnost - potrebe za novim izdavanjem udžbenika i priručnika 1. Uvid u realizaciju nastavnih planova i programa nakon I. obrazovnog razdoblja 2. Saziv sjednice NV 3. Razmatranje financijsko-materijalnog poslovanja Škole 4. Plan upisa odraslih polaznika za 2. upisni rok 5. Kontrola stručnog usavršavanja nastavnika (seminari, sastanci SV na nivou Grada i dr.) 6. Obilazak nastave 7. Uvid u nastavu odraslih polaznika 8. Saziv sjednice ŠO VRIJEME U SURADNJI SA: rujan Stručni kolegij, SPS, tajnik, voditelji, satničar, šef računovodstva listopad Voditelj, voditelji SV, predsjednik Povjerenstva za izdavačku djelatnost, NV, ŠO, SPS studeni Voditelji sl. aktivnosti, voditelj osposobljavanja, tajnik, voditelj učenika, SPS prosinac Voditelj uč., SV, tajnik, SPS, šef. rač., Povjerenstvo za izdav. djelatnost siječanj SPS, voditelji, šef računovodstva, tajnik, predsjednici SV, 76 1. Organizacija rada Odjela za obrazovanje odraslih polaznika nakon 2. upisnog roka 2. Razmatranje realizacije planova i programa nastave odraslih polaznika u I. polugodištu 3. Uvid u nastavu odraslih polaznika 4. Saziv sjednice NV 5. Obilazak nastave 6. Opremanje nastave informatičkom opremom (na temelju materijalno-financijskih mogućnosti) 7. Razmatranje realizacije programa stručnog osposobljavanja i vještine vožnje 8. Realizacija plana Izdavačke djelatnosti 10. Sjednica Vijeća roditelja 11. Sjednica Vijeća učenika veljača Voditelji, predsjednici SV, predsjednik Povjerenstva za izdavačku djelatnost, SPS 1. Analiza izvedbenih programa i utvrđivanje potrebnog broja djelatnika za iduću šk. godinu 2. Saziv sjednice ŠO 3. Obilazak nastave 4. Uvid u rad Odjela za osposobljavanje kandidata za vozača mot. vozila i utvrđivanje uvjeta za optimalan rad 5. Utvrđivanje provedbe izmjena i dopuna normativnih akata ožujak Satničar, tajnik, SPS, tajnik, predsjednici SV, voditelj vještine vožnje ŠO 1. Saziv sjednice NV 2. Analiza realizacije nastavnih planova i programa 3. Utvrđivanje plana upisa učenika i polaznika za iduću šk. godinu 4. Nadzor i rad na poslovima oko proslave Dana Škole 5. Analiza materijalno-financijskog poslovanja nakon 1. kvartala 6. Uvid u nastavu 7. Saziv ŠO 8. Sjednica Vijeća roditelja 9. Sjednica Vijeća učenika travanj Voditeljima, SPS, Voditelji SV, tajnik, šef računovodstva 1. Nadzor nad poslovima oko kraja nastavne godine završnih razreda 2. Saziv sjednice NV 3. Uvid u nastavu 4. Pripreme za godišnja izvješća 5. Razmatranje realizacije programa i rada na obrazovanju odraslih polaznika izvan sjedišta Škole 6. Organiziranje stručne ekskurzije nastavnika svibanj Voditelji, SPS, Stručni kolegij 1. Prisustvovanje sjednicama RV (po potrebi) 2. Saziv sjednice NV 3. Nadzor i koordinacija poslova oko kraja nastavne godine 4. Podjela poslova i zaduženja, utvrđivanje broja djelatnika za iduću šk. godinu 5. Analiza materijalno-financijske situacije 6. Utvrđivanje potrebnih popravaka i radova u zgradi Škole preko ljetnih praznika 7. Utvrđivanje obveza nastavnika do kraja nastavne godine 8. Planiranje upisnih Povjerenstava 9. Prisustvovanje završnim ispitima i popravnim ispitima 10. Prisustvovanje sjednicama SV (po potrebi) lipanj Voditelji, SPS, Stručni kolegij, šef računovodstva, satničar 1. Nadzor i koordinacija poslova oko kraja nastavne godine 2. Saziv sjednice NV 3. Saziv sjednice ŠO 4. Godišnji odmor srpanj Stručni kolegij, tajnik, voditelji 1. Nadzor oko provođenja upisa učenika i poslova oko upisa 2. Saziv sjednice NV 3. Utvrđivanje poslova i obveza za kraj nastavne i početak nove šk. godine kolovoz Voditelji, kolegij SPS, SPS, stručni Za ove poslove predviđeno je 2000 sati rada. 77 OBILAZAK NASTAVE Nastavnici-pripravnici: Obilazak nastave nastavnika-pripravnika Povjerenstvo za praćenje pripravnika (ravnatelj, mentor i psiholog) obavit će tijekom godine. Nastavnici: Svim nastavnicima ravnatelj i članovi SPS-a će ići u obilazak nastave prema dolje navedenom planu. Vrijeme obilaska Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Stručno vijeće Strani jezik, Strojarska skupina predmeta Matematika, Prirodna skupina predmeta Ekonomska skupina predmeta, Računalstvo, Tjelesna i zdravstvena kultura i Prva pomoć u cestovnom prometu Geografija, Povijest, Etika, Vjeronauk Prometna skupina predmeta, Hrvatski jezik instruktori vožnje Ravnatelj će u dogovoru s voditeljem Auto škole obići satove vožnje svim stručnim učiteljima – instruktorima vožnje. Pedagog će pratiti održavanje satova razrednika i izvannastavnih aktivnosti. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------NAPOMENA: Na oglednom satu gledat će se: - priprema za nastavni sat - operativni plan i program (realizacija, uključenost suvremenih nastavnih oblika i metoda) - ocjenjivanje u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju - realizacija nastavnog sata - vođenje pedagoške dokumentacije (upisivanje nastavnih jedinica, plan kontrolnih zadaća, realizacija i analiza, pitanja za kontrolnu zadaću, …) - odnos prema radu (u skladu sa sistematizacijom radnih mjesta i načelima samovrednovanja rada Škole) 78 k) rad stručnih suradnika: - psiholog - pedagog - programer - školski knjižničar 79 Plan i program rada školskog psihologa Ime i prezime: Jasminka Zagorac, prof.-savjetnik Studijska grupa: Psihologija - talijanski jezik Radno mjesto: Školski psiholog U šk. godini 2012./13. psiholog će svoje zadaće i poslove obnašati kroz ukupni fond sati - 1784 (tjedno 40 sati), što po područjima rada iznosi: ZADAĆE I POSLOVI SATI I. ORGANIZACIJSKI POSLOVI I EVALUACIJA RADA 180 UKUPNO a) planiranje i programiranje rada psihologa 10 b) priprema i savjetovanje za sjednice Razrednih vijeća, Nastavničkog vijeća i Vijeća 30 razrednika 20 c) rad u stručnim povjerenstvima i stručnim organima Škole 30 d) sudjelovanje u planiranju i realizaciji Plana odgojnog rada (organizacija 50 predavanja, tribina i dr.) 20 e) sudjelovanje u pripremi i koordinaciji Dana otvorene nastave 20 f) praćenje realizacije Godišnjeg plana i programa - evaluacija g) izrada izvješća II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA 1060 UKUPNO a) s učenicima (individualni - savjetovanje, rad s malim skupinama, predavanja, 800 pedagoške radionice,PSP), Dan otvorene nastave 90 b) s roditeljima (individualni - savjetovanje, skupni, roditeljski sastanci - tematsko 80 predavanje), Vijeće roditelja 80 c) s razrednicima (pedagoške radionice, individualni, Vijeće razrednika) 10 d) s nastavnicima-početnicima, nastavnicima (seminari,predavanja,pedagoške radionice,savjetovanje ) e) profesionalno informiranje i usmjeravanje III. AKCIJSKO ISTRAŽIVANJE 80 IV. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 90 V. NASTAVA - PROMETNA KULTURA 105 VI. OSTALI POSLOVI 269 - Voditeljstvo Županijskog vijeća psihologa strukovnih škola 40 (Grada Zagreba, Zagrebačke županije, Sisačko moslavačke, Karlovačke, - Mentorstvo studentima psihologije 34 - Sudjelovanje u povjerenstvu za polaganje stručnih ispita za psihologe - stručne 35 suradnike 80 - Sudjelovanje u povjerenstvu za samovrjednovanje rada Škole 80 -Sudjelovanje u radu povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta i određivanje primjerenog programa obrazovanja 1784 SVEUKUPNO: 80 SADRŽAJ RADA I. ORGANIZACIJSKI POSLOVI I EVALUACIJA RADA 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA - Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2012./13.: izrada plana rada psihologa, izrada plana odgojnog djelovanja, izrada operativnog plana predmeta Prometna kultura - Sudjelovanje u izradi Razvojnog plana rada Škole za šk. god. 2012./13. (Koordinator povjerenstva za kvalitetu i voditelj povjerenstva za kvalitetu ISO 9001:2008 ) - Sudjelovanje u programu rada Vijeća razrednika - Sudjelovanje u programiranju rada Vijeća roditelja - Sudjelovanje u programiranju rada Vijeća učenika - Sudjelovanje u planiranju i praćenju rada stručnopedagoške službe -Sudjelovanje u planiranju, programiranju i praćenju stručnog usavršavanja odgojnoobrazovnih djelatnika -Sudjelovanje u programiranju, organizaciji i praćenju programa uvođenja pripravnika u odgojno-obrazovni rad 2. RAD U STRUČNIM ORGANIMA ŠKOLE I POVJERENSTVIMA - Rad u povjerenstvu za prijem novih nastavnika - Rad u povjerenstvu za praćenje nastavnika-početnika - Rad u povjerenstvu za samovrjednovanje rada Škole -Rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta i za utvrđivanje primjerenog programa obrazovanja SVRHA I ZADACI Svrha: UNAPRIJEDITI NASTAVI PROCES I ODGOJNI RAD U ŠKOLI Zadaci: - istraživati odgojnoobrazovni proces u školi - predlagati uvođenje inovacija - sudjelovati u planiranju i programiranju odgojnoobrazovnog procesa - sudjelovati u realizaciji odgojno-obrazovnog procesa - pratiti i evaluirati postignuća odgojnoobrazovnog procesa OBLICI I METODE Oblici: Individualan rad i timski rad Metode: Metoda analize i sinteze Metoda razgovora Metoda pedagoške radionice Metoda predavanja VRIJEME U SURADNJI SA: Rujan Ravnateljem, pedagogom, programerom Rujan Razrednicima (voditeljem VR) Roditeljima Učenicima Rujan Rujan Tijekom godine tijekom godine Rav., str. surad. Rav. i vod. SV Tijekom godine Razrednicima, voditeljem, pedagogom i programerom Razrednicima, voditeljem Rav., voditeljem, nastavnicima " ASSO Napomena: Cilj i zadaće se odnose na cijelo područje Organizacijski poslovi i evaluacija rada " " " " 81 SADRŽAJ RADA SVRHA I ZADACI 3. ORGANIZACIJA REALIZACIJE PLANA ODGOJNOG RADA - Organizacija realizacije rada na programu AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA - Organizacija predavanja, radionica za učenike i roditelje (za 3. razrede: Nenasilje u mladenačkim vezama,za ostale razerde teme vezane uz pozitivne vrijednosti:prihvaćanje različitosti,samopoštovanje,pozitivna slika o sebi,odnos roditelja i djece…) - Sudjelovanje u organizaciji estetskog uređenja Škole - Sudjelovanje u pripremi Dana Škole Svrha: Razvijati pozitivne vrijednosti kod učenika 3. POSLOVI VEZANI UZ DOKUMENTACIJU - Vođenje evidencije o stručnom usavršavanju nastavnika - upućivanje nastavnika na stručno usavršavanje -Sudjelovanje u pripremi prijedloga za napredovanje u struci nastavnika općeobrazovnih predmeta Zadaci: Poticati učenike na razvoj pozitivnih osobina kroz rad u izvannastavnim aktivnostima, projektima, humanitarnim akcijama na satovima razrednika. OBLICI I METODE VRIJEME Tijekom godine Članovima povj. " Ožujaksvibanj Ožujaksvibanj Tijekom godine " " " 5. PRAĆENJE REALIZACIJE GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE I IZRADA IZVJEŠĆA RADA PSIHOLOGA - Praćenje realizacije God. plana i programa rada Škole i izrada Izvješća rada psihologa: (1. Izrada Izvješća o radu psihologa u šk. god. 2012/13. 2. Izrada Izvješća o realizaciji Plana odgojnog rada 3.Sudjelovanje u izradi Izvješća o radu Vijeća razrednika 4.. Sudjelovanje uiIzradi Izvješća o realizaciji školskih preventivnih programa 6. Izrada Izvješća o realizaciji programa Afirmacijom pozitivnih vrijednosti protiv nasilja) U SURADNJI SA: Čl. školskog povjerenstva Tijekom godine Raz. završ. raz., rav. Rav. i povjerenstvo Rav. povjerenstvom, pedagogom, programerom Str. suradnicima Rav. i ostalim str. Suradnicima i voditeljima SV Rav. voditeljem SV, tajnikom Ravnateljem, str. suradnicima, voditeljima, SV, tajnikom Rujan " " Članovima Odbora Voditeljima VR, šk. povjerenstvom " " Tijekom godine (po potrebi) Tijekom godine Rav. MZOŠ, Agencija za odgoj i obrazovanje Str. suradnicima Ravnateljem 82 SADRŽAJ RADA SVRHA I ZADACI - Izrada Izvješća u odnosu na odgojnu problematiku i rad šk. psiholog -Sudjelovanje u analizi postignutih odgojnoobrazovnih rezult OBLICI I METODE VRIJEME Tijekom godine Na kraju godine Na kraju svakog polugodišta i na kraju godine U SURADNJI SA: Ravnateljem Ravnateljem i str. suradnicima Stručnim suradnicima Ravnateljem Tijekom godine II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA 1. RAD S UČENICIMA - Upoznavanje s učenicima 1. razreda (informiranje učenika o ulozi školskog psihologa) - Rad na razvijanju motivacije učenika za intenzivno učenje (predavanje po razrednim odjelima 1. razreda: "Kako učiti") - Identifikacija učenika sa smetnjama u ponašanju i učenju (anketa, testiranje, metoda razgovora, analiza postignuća učenika) - Rad s učenicima s problemima u učenju (analiza načina učenja, navike učenja, upoznavanje s novim pristupima učenju, izrada dnevnog i tjednog plana učenja, plana ispravljanja ocjena) Svrha: OSVIJESTITI NAČIN UČENJA UČENIKA U FUNKCIJI POSTIZANJA BOLJIH REZULTATA Zadaci: - osvijestiti osobi pristup učenju - osvijestiti važnost pojedinih faktora za uspješno učenje - osvijestiti važnost planiranja učenja u funkciji efikasnosti - osvijestiti načine adekvatnog planiranja učenja - potaknuti potrebne promjene u načinu učenja i preuzeti odgovornost za postizanje boljih rezultata Rujan, listopad Razrednicima Rujan, listopad Razrednicima, nastavnicima Tijekom godine Razrednicima, nastavnicima, roditeljima Tijekom godine 83 SADRŽAJ RADA - Rad s učenicima sa smetnjama u ponašanju (razgovor, savjetovanje, poučavanje socijalnih vještina) - Rad s učenicima s osobnim problemima (razgovor, savjetovanje) - Rad s učenicima povratnicima - Vođenje odgojne mjere PSP-a (izrada programa za svakog učenika, savjetovanje, poučavanje, suradnja s roditeljima, Centrima za soc. skrb…) - Rad s darovitim učenicima - Sudjelovanje u realizaciji odgojnog plana rada Škole (Preventivnog plana programa - organizacija predavanja, tribina, radionica, izložaba - pisanje materijala - anketiranje učenika i analiza dobivenih rezultata -Sudjelovanje u rad na profesionalnoj orijentaciji završnih razreda: "Kamo poslije završene srednje škole" SVRHA I ZADACI Svrha: OSVIJESTITI VAŽNOST SOCIJALNIH VJEŠTINA U FUNKCIJI DJELOTVORNIJEG RJEŠAVANJA SVAKODNEVNIH ŠKOLSKIH I OSOBNIH PROBLEMA Zadaci: Obraditi s učenicima teme: samopouzdanje, Samopoštovanje, nenasilno rješavanje sukoba, komunikacija Svrha: Poticati učenike za unapređivanje intelektualnog, tjelesnog, društvenog i moralnog razvoja, te pomoći u rješavanju problema a sukladno njihovom najboljem interesu Zadaci: Definirati problem, izraditi program za svakog učenika, odrediti cilj programa, pronaći uporište PSP-a (pozitivne snage), odrediti osnovne metode rada i aktivnosti, odrediti dinamiku i trajanje te nositelja pojedinih aktivnosti Svrha: PRUŽATI PODRŠKU DAROVITIM UČENICIMA U FUNKCIJI NJIHOVOG RASTA I RAZVOJA Zadaće: Koordinirati između svih subjekata koji mogu raditi i pružati podršku darovitim učenicima OBLICI I METODE Oblici: Individualni rad Grupni rad (u malim skupinama i sa cijelim razrednim odjeljenjem Metode: Metoda razgovora Metoda pedagoške radionice Oblici: Individualni rad Grupni rad Metode: Metoda razgovora Demonstracijske metode Pedagoške radionice Oblici: Frontalni i grupni rad Metode: Metoda razgovora Metoda predavanja Metoda pedagoške radionice U SURADNJI SA: VRIJEME Tijekom godine Tijekom godine " " " Razrednicima, nastavnicima, roditeljima Razrednicima, roditeljima " " " Tijekom godine " Članovima šk. povjerenstva Razrednicima Klinikom za zaštitu majke i djeteta i ostalim međunarodnim ustanovama Pred. nastavnicima, Razrednicima, MPŠ Razrednicima, nastavnicima prometne skupine predmeta Svrha: RAZVIJATI ZDRAVE STILOVE ŽIVOTA U FUNKCIJI PREVENTIVNOG DJELOVANJA. Zadaci: - Poticati učenike da se uključe u izvannastavne aktivnosti - organizirati predavanja i tribine - raditi s učenicima na promicanju zdravstvenog odgoja i organizirati tribine mladi za mlade 84 SADRŽAJ RADA SVRHA I ZADACI 2. RAD S RODITELJIMA - Informiranje roditelja učenika 1. razreda o ulozi i područjima rada šk. psihologa (zajednički roditeljski sastanak: Upoznajte školu svoje djece ) - Sudjelovanje u provođenju preventivnog školskog programa (tematska predavanja na roditeljskim sastancima, tribine, razgovori) - Održavanje tematskih predavanja vezanih uz odgojnu problematiku (roditeljski sastanci) - Savjetodavni rad (individualno, u malim skupinama), vezano uz probleme učenika - Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja Svrha: UNAPRIJEDITI SURADNJU RODITELJA I ŠKOLE Zadaće: 3. RAD S NASTAVNICIMA - Rad s nastavnicimapočetnicima (informiranje o ulozi šk. psihologa, pomoć u radu s učenicima i roditeljima) - Rad s nastavnicima -sudjelovanje u radu s nastavnicima prometne struke na profesionalnoj orijentaciji - rad s nastavnicima vezano uz odgojnu problematiku - rad s psiholozimapripravnicima (mentorstvo) do polaganja stručnog ispita - Sudjelovanje u realizaciji Plana za zaštitu zdravlja (vezano uz poboljšanje kvalitete življenja nastavnika) - održati tematska predavanja - sudjelovati u Vijeću roditelja - održavati savjetovalište za roditelje OBLICI I METODE Oblici: Frontalni Grupni Individualni Rad u paru Metode: Metoda razgovora Metoda pedagoške radionice VRIJEME Rujan Tijekom godine U SURADNJI SA: Ravnateljem, voditeljem, razrednicima Članovima šk. povjerenstva " " Razrednicima " ravnateljem, predsjednikom vijeća roditelja Svrha: Unaprijediti odgojnoobrazovni proces Zadaci: - informirati o ulozi školskog psihologa - pružati pomoć u rješavanju problema s učenicima i roditeljima - osvijestiti važnost komunikacijskih i drugih socijalnih vještina u funkciji postizanja boljih rezultata u razredu Oblici: Individualni rad Rad u paru Grupni rad Metode: Metoda razgovora Metoda demonstracije Metoda diskusije Metoda pedagoške radionice Tijekom godine" s ravnateljem s članovima SPS 85 SADRŽAJ RADA SVRHA I ZADACI - Rad s razrednicima - pomoć pri planiranju i programiranju sata razrednika - pomoć pri planiranju rada Vijeća razrednika - pomoć u pripremi roditeljskih sastanaka - savjetodavni rad - vezano uz odgojnu problematiku, pojedine učenike i roditelje Svrha: UNAPRIJEDITI OZRAČJE U ŠKOLI U FUNKCIJI POSTIZANJA BOLJIH REZULTATA Zadaci: - sudjelovati u pripremi i realizaciji sata razrednika - pomoći u rješavanju sukoba u razredu - sudjelovati u pripremi roditeljskih sastanaka III. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 1. PRAĆENJE STRUČNE LITERATURE 2. SUDJELOVANJE NA STRUČNIM SKUPOVIMA, SEMINARIMA U ORGANIZACIJI: a) Škole b) Agencije za odgoj i obrazovanje c) Agencije za strukovno obrazovanje d) Hrvatskog psihološkog društva e) Hrvatske psihološke komore 3. VOĐENJE STRUČNOG VIJEĆA PSIHOLOGA STRUKOVNIH ŠKOLA GRADA ZAGREBA, ZAGREBAČKE ŽUPANIJE, KARLOVAČKE, SISAČKO-MOSLAVAČKE 4. SUDJELOVANJE U RADU SEKCIJE ŠKOLSKIH PSIHOLOGA, OBLICI I METODE Oblici: Individualni Grupni Metode: Metoda razgovora Metoda pedagoške radionice Metoda igranja uloga Demonstracijska metoda Svrha: RAZVIJATI I UNAPRJEĐIVATI STRUČNU KOMPETENCIJU Zadaci: - pratiti stručnu literaturu - aktivno sudjelovati na seminarima - svoje iskustvo i znanje prenositi kolegama u školi - razmjenjivati iskustva s ostalim kolegama U svojstvu predavača, u funkciji savjetnika U svojstvu sudionika VRIJEME Rujan Rujan Rujan Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine U SURADNJI SA: Razrednciiam " " " " nastav. prom. str. Povj. za prać. pripr. Rav., čl. odbora za zaštitu zdravlja Tijekom godine Oblici: Individualni Grupni rad Rad u paru Metode: Metoda razgovora Metoda aktivnog slušanja Metoda pedagoške radionice Oblici: Individualni Grupni rad Rad u paru Metode: Metoda razgovora Metoda aktivnog slušanja Metoda pedagoške radionice Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine 86 HRVATSKOG PSIHOLOŠKOG DRUŠTVA I HRVATSKE PSIHOLOŠKE KOMORE SADRŽAJ RADA OBLICI I METODE SVRHA I ZADACI VRIJEME U SURADNJI SA: IV. ISTRAŽIVAČKI RAD 1. AKCIJSKO ISTRAŽIVANJE: ZADOVOLJSTVO SA ŠKOLOM Svrha: Uključiti učenike i roditelje što je više moguće u rad Škole sa svrhom poboljšanja kvalitete nastave Zadaci: - Anketiranje učenika i roditelja, analiza ankete Oblici: Grupni rad Metode: Anketa Statističke metode 10. i 11. mj.2012. V. NASTAVA - Nastavni predmet: Prometna kultura (2. raz. VMV) Tijekom godine VI. OSTALI POSLOVI - Suradnja s ravnateljem, voditeljima i članovima stručnopedagoške službe, vezana uz realizaciju poslova i radnih zadaća u Školi - Sudjelovanje u pripremi Dana Škole i Otvorenog dana Škole -Sudjelovanje u Danima otvorene nastave (koordinator) -Voditelj MŽSV psihologa strukovnih škola (Grad Zagreb,zagrebačka,sisačko moslavačka i karlovačka županija ) - Suradnja s Filozofskim fakultetom (Odjel psihologije) Metodika nastave psihologije (hospitacija studenata na satovima psihologa Škole u 2. razredu i vježbe - Priprema i sudjelovanje u provođenju stručnih ispita u Školi za školske psihologe - Sudjelovanje u povjerenstvu za samovrjednovanje rada Škole ( koordinator povjerenstva za kvalitetu i voditelj povjerenstva za kvalitetu ISO 9001: 2008 ) - Sudjelovanje u radu povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta i za određivanje primjerenog oblika obrazovanja Tijekom godine Ravnatelj, SPS, AOO, ASOO i ostalim mjerodavnim institucijama Tijekom godine FF AOO Ostali članovi povjerenstva Tijekom godine Članovi povjerenstva Tijekom godine Plan i program rada stručnog suradnika - pedagoga 87 Ime i prezime: Studijska grupa: Radno mjesto: mr. Snježana Kovač, prof. psihologije Psihologija Profesor psihologije – stručni suradnik - pedagog U šk. god. 2012./13. stručni suradnik-pedagog svoje će zadaće i poslove obnašati u ukupnom fondu od 892 sata (tjedno 20 sati), što po područjima rada iznosi: I. PEDAGOŠKI I ORGANIZACIJSKI POSLOVI TE EVALUACIJA RADA 1. Planiranje i programiranje rada 2. Organizacija upisa učenika u 1. razred 4. Praćenje realizacije programa odgojno-obrazovnog rada (statistička obrada), praćenje i analiza uspjeha učenika (statistička obrada podataka) 5. Pregled pedagoške dokumentacije 6. Izrada izvješća 7. WEB-stranica Škole za cestovni promet II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA 1. Preventivni programi 2. Vijeće učenika 3. Sudjelovanje u realizaciji plana odgojnog rada 4. Koordinacija rada izvannastavnih aktivnosti 5. Priprema i sudjelovanje u radu stručnih organa Škole (Stručnopedagoška služba, NV, RV, Vijeće razrednika, Vijeće roditelja, Školski odbor) 6. Projekti 6.1. „New skills for green technologies“ 6.2. „Europe electric car“ III. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE IV. ISTRAŽIVAČKI RAD V. OSTALI POSLOVI UKUPNO SATI: 320 35 80 85 70 20 30 UKUPNO SATI: 417 70 35 37 35 160 80 UKUPNO SATI: 45 UKUPNO SATI: 70 UKUPNO SATI: 40 88 CILJEVI I ZADACI SADRŽAJ RADA I. PEDAGOŠKI I ORGANIZACIJSKI POSLOVI TE EVALUACIJA RADA 1. Planiranje i programiranje rada - sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2012../13. i školskog kurikuluma - priprema potrebne pedagoške dokumentacije VRIJEME OBLICI I METODE CILJ: Unaprijediti kvalitetu rada stručnog suradnika – pedagoga i cjelokupni rad Škole ZADACI: 1. Izraditi plan rada pedagoga 2. Sudjelovati u izradi Godišnjeg plana rada Škole te izradi školskog kurikuluma Individualni rad rad na tekstu razgovor 2. Organizacija upisa učenika u 1. razred - pripremanje, organizacija i provedba upisa učenika u 1. razred šk. god. 2013./14. - suradnja s osnovnim školama - formiranje razrednih odjeljenja - izrada izvješća o upisu učenika u 1. razred šk. god 2013./14. 4. Praćenje realizacije programa odgojnoobrazovnog rada, i to u odnosu na: a) ostvarivanje broja sati nastave b) uspjeh po nastavnim predmetima CILJ: Upoznati učenike osmih razreda osnovnih škola sa obrazovnim programima u Školi i osigurati upis predviđenog broja učenika ZADACI: 1. Sudjelovati u pripremi natječaja za upis učenika u 1. razred 2. Pripremiti i organizirati sudjelovanje na manifestaciji «Dojdi osmaš» 3. Organizirati «Otvoreni dan Škole» 4. Prezentirati Školu učenicima 8. razreda zagrebačkih osnovnih škola 5. Organizirati izradu i distribuciju propagandnih upisnih materijala 6. Organizirati upis učenika u 1. razred 7. Izraditi izvješća o upisu učenika u šk. god. 2013/14. 8. Formirati razredna odjeljenja CILJ: Unaprijediti nastavu i odgojnoobrazovni rad ZADACI: 1. Pripremiti i statistički obraditi podatke o realizaciji programa i uspjehu po nastavnim predmetima za sjednice NV i tematske sjednice stručnih vijeća 2. Prezentirati postignuće Škole Školskom odboru i Vijeću roditelja 3. Predlagati mjere za unaprjeđenje nastave 4. Pratiti inovacije u nastavnom procesu te poduzimanje mjera za njihovu primjenu individualni rad grupni rad individualni rad statističke analize razgovor Rujan psihologom, programerom, ravnateljem Tijekom godine Gradskim uredom za obrazovanje i šport, osnovnim školama, ravnateljem, voditeljem, psihologom, članovima upisnog povjerenstva Tijekom godine nastavnicima, voditeljem, psihologom razgovor statističke analize rad na tekstu (izvješća) Tijekom godine U SURADNJI SA: nastavnicima, psihologom, voditeljem individualni rad grupni rad statističke analize razgovor razrednicima, 89 5. Praćenje i analiza uspjeha učenika - odgojno- obrazovno postignuće učenika - potrebe učenika - očekivanja učenika u odnosu na postignuća 6. Briga o ispravnom vođenju pedagoške dokumentacije - razredne knjige, matične knjige, dosjei učenika, e-matica 7. Izrada izvješća Tijekom godine CILJ: Praćenje i vrednovanje ostvarivanja odgojno-obrazovnog uspjeha pojedinca u svrhu unapređenja rada i poboljšanja uspjeha učenika ZADACI: 1. Pratiti i analizirati redovitosti prisustvovanja nastavi 2. Pratiti i analizirati uspjeh učenika u nastavi i izvannastavnim aktivnostima 3. Pripremiti i statistički obraditi podatke o izostancima i uspjehu učenika i razrednih odjela za sjednice NV po određenim vremenskim razdobljima 4. Sudjelovati u donošenju prijedloga mjera za poboljšanje uspjeha učenika CILJ: Ispravno i ažurno vođenje pedagoške dokumentacije ZADATAK: 1. Periodično pregledati pedagošku dokumentaciju CILJ: Izvijestiti Školu i širu društvenu zajednicu o radu stručnog suradnika i Škole ZADACI: 1. Sudjelovati u izradi individualni rad rad na tekstu razgovor Tijekom godine individualni rad Voditeljem, ravnateljem, Gradskim uredom, MZOS, ASO, Agencijom za odgoj i obrazovanje rad na tekstu statističke analize Tijekom godine individualni rad timski rad rad na tekstu rad u računalnim programima predmetnim nastavnicima, ravnateljem, voditeljem Ravnateljem, Voditeljem, Psihologom, Programerom , Voditeljima službi individualni rad Izvješće o realizaciji godišnjeg 8. WEB – stranica Škole za cestovni promet - aktualne informacije o radu Škole 2. plana i programa rada Škole Izraditi izvješća za Gradski ured za obrazovanje, Statistički zavod, Ministarstvo znanosti i obrazovanja, ASO, Agenciju za odgoj i obrazovanje CILJ: Promovirati rad Škole putem elektronskih medija ZADATAK: 1. Prikupiti informacije za objavu na web-stranici i proslijediti ih uredniku web- stranice 90 II. RAD S UČENICIMA, RODITELJIMA I NASTAVNICIMA 1. Sudjelovanje u realizaciji školskog preventivnog programa 2. Vijeće učenika 3. Organizacija realizacije plana odgojnog rada 4. Koordinacija rada izvannastavnih aktivnosti 5. Rad u stručnim organima i povjerenstvima u Školi - sudjelovanje u radu stručno-pedagoške službe - priprema za sjednice i sudjelovanje na RV, NV, Vijeću razrednika, Vijeću roditelja, Školskom odboru, povjerenstvu za CILJ: Unaprijediti komunikacijske i socijalne vještine koje će učenicima omogućiti da odgovorno preuzmu brigu o vlastitom životu ZADATAK: 1. Održati predavanja i radionice za učenike svih razreda na satovima razrednih odjela Individualni rad Grupni rad Tijekom godine Razrednicima , Psihologom Tijekom godine Učenicima razgovor radionice Grupni rad individualni rad rad u paru razgovor tribine predavanja individualni rad CILJ: Unaprijediti komunikacijske i socijalne vještine učenika ZADACI: 1. Organizirati Vijeće učenika 2. Koordinirati rad Vijeća učenika 3. Provoditi aktivnosti prema planu i programu Vijeća učenika CILJ: Pomoći u realizaciji plana odgojnog rada Škole i realizaciji Školskog preventivnog programa ZADACI: 1. Sudjelovati u organizaciji tematskih predavanja, tribina, akcija za učenike, roditelje i nastavnike 2. Sudjelovati u estetskom uređenju Škole CILJ: Pružiti učenicima mogućnost kvalitetnog provođenja slobodnog vremena ZADACI: 1. Ispitati interes učenika za izvannastavne aktivnosti 2. Pratiti realizaciju programa rada izvannastavnih aktivnosti 3. Organizirati prezentaciju rada izvannastavnih aktivnosti na kraju školske godine 4. Informiranje i anketiranje učenika o izbornim i fakultativnim predmetima CILJ: Unaprijediti rad stručnih tijela Škole i suradnju s nastavnicima ZADACI: 1. Sudjelovati u planiranju i programiranju rada te radu stručno-pedagoške službe 2. Sudjelovati u programiranju rada Vijeća razrednika 3. Sudjelovati u radu RV, NV, Vijeću roditelja, Školskom odboru 4. Sudjelovati u radu anketa razgovor individualni rad rad na tekstu predavanje radionica Individualni rad Grupni rad Tijekom godine Tijekom godine Tijekom godine Rujan 2012. / svibanj 2014. psihologom, vanjskim suradnicima voditeljima izvannastavni h aktivnosti i predmetnim nastavnicima ravnateljem razrednicima, voditeljem, psihologom, programerom nastavnicima strukovnih predmeta, ravnateljem, nastavnicima iz partnerske škole, 91 - provođenje Državne mature stručno usavršavanje nastavnika 5. 6. Povjerenstva za provođenje Državne mature Voditi zapisnike sjednica Nastavničkog vijeća Održati predavanje za nastavnike na Nastavničkom vijeću Agencijom za mobilnost i programe EU razgovor radionice prezentacije izvješća 6. PROJEKTI: 6.1. „NEW SKILLS FOR GREEN TECHNOLOGIES“ , Leonardo da Vinci VETPRO – voditelj projekta 6.2. "Europe Electric Car", Leonardo da Vinci partnerstvo – voditelj projekta Cilj projekta "New skills for green technologies" je nadogradnja stručnih i profesionalnih kompetencija strukovnih nastavnika kroz razmjenu iskustava i dobre prakse vezanih uz inovativne metode podučavanja i treninga vozača s kolegama iz Finske. ZADACI VODITELJA: 1. Predstaviti projekt nastavnicima 2. Organizirati radionicu: Europass CV 3. Organizirati način prijave i odabir sudionika za mobilnost 4. Dogovoriti s partnerskom ustanovom program stručnog usavršavanja 5. Organizirati pedagoškokulturološku i jezičnu pripremu sudionika za mobilnost 6. Organizirati mobilnost u Finsku 7. Organizirati i provesti diseminaciju rezultata projekta 8. Koordinirati izradu pojedinačnih izvješća sudionika o provedenoj mobilnosti 9. Izraditi izvješće o provedenom projektu 10. Voditi dokumentaciju o projektu (prema zahtjevima Agencije za mobilnost) 11. Sudjelovati na radnim sastancima vezanim uz projekt (u organizaciji Agencije za mobilnost) Individualni rad Grupni rad razgovor radionice prezentacije izvješća Rujan 2012. / Srpanj 2014. nastavnicima ravnateljem, nastavnicima i djelatnicima iz partnerskih ustanova, Agencijom za mobilnost i programe EU Ciljevi projekta: 1. Poboljšanje kompetencija strukovnih nastavnika kroz edukaciju i trening o električnom automobilu 2. Poboljšanje kompetencija učenika strukovnih škola kroz edukaciju i trening o električnom automobilu 3. Uvođenje fleksibilnih načina učenja u strukovno obrazovanje te stvaranje boljih uvjeta za prijenos znanja u radno okruženje 4. Povezivanje strukovnih škola s 92 gospodarskim sektorom / tržištem rada 5. Stvaranje mreže europskih strukovnih škola iz područja prometa i logistike, upoznavanje s obrazovnim sustavima zemalja iz kojih dolaze partnerske škole te razmjena iskustava i dobre prakse između strukovnih nastavnika 6. Promoviranje strukovnog obrazovanja te povećanje interesa za strukovna zanimanja ZADACI VODITELJA: 1. Formirati projektni tim 2. Predstaviti projekt učenicima i nastavnicima 3. Organizirati preradu klasičnog automobila u električni 4. Organizirati izradu brošure o električnom automobilu i prijevod na engleski jezik 5. Organizirati tisak brošure /na hrvatskom i engleskom jeziku/ 6. Unositi podatke o projektu na zajednički web portal – nakon završne konferencije u Zagrebu 7. Organizirati mobilnosti u Njemačku i Finsku 8. Organizirati pedagoškokulturološku i jezičnu pripremu sudionika za na mobilnost 9. Organizirati završnu konferenciju o projektu 10. Organizirati i provesti diseminaciju rezultata projekta 11. Koordinirati izradu pojedinačnih izvješća sudionika o provedenoj mobilnosti 12. Izraditi izvješće o provedenom projektu 13. Voditi dokumentaciju o projektu (prema zahtjevima Agencije za mobilnost) 14. Sudjelovati na radnim sastancima vezanim uz projekt (u organizaciji Agencije za mobilnost) 93 III. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE IV. ISTRAŽIVAČKI RAD - Akcijsko istraživanje: Zadovoljstvo školom CILJ: Unaprijediti vlastito znanje i radne vještine te biti u tijeku suvremenih spoznaja psihološke i pedagoške znanosti ZADACI: 1. Pratiti stručnu literaturu 2. Sudjelovati na stručnim skupovima i seminarima u organizaciji Škole, Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, Hrvatskog psihološkog društva i Hrvatske psihološke komore 3. Sudjelovati u radu Stručnog kolegija psihologa strukovnih škola Grada Zagreba 4. Sudjelovati u radu Sekcije školskih psihologa i Sekcije za prometnu psihologiju Hrvatskog psihološkog društva 5. Sudjelovati u radu Županijskog stručnog vijeća pedagoga Grada Zagreba Individualni rad CILJ: Unaprijediti odgojno-obrazovni rad Škole ZADATAK: 1. Pripremiti i provesti akcijsko istraživanje V. OSTALI POSLOVI - - suradnja s ravnateljem, voditeljem i članovima Stručno-razvojne službe vezana uz realizaciju poslova i radnih zadataka u Školi organizacija Dana Škole organizacija Dana otvorene nastave CILJ: Organizirati rad Škole ZADATAK: 1. Sudjelovati u organizaciji i provedbi poslova i radnih zadataka u Školi 2. Sudjelovati u organizaciji i provedbi Dana Škole 3. Sudjelovati u organizaciji i provedbi Dana otvorene nastave čitanje razgovor radionice Individualni rad Tijekom godine Psihologom, Agencijom za odgoj i obrazovanje, Agencijom za strukovno obrazovanje, Hrvatskim psihološkim društvom, Hrvatskom psihološkom komorom Tijekom godine psihologom Tijekom godine članovima Kolegija, razrednicima Upitnik Statističke analize Prikupljanje relevantnih informacija Individualni rad Timski rad Razgovor Prikupljanje relevantnih informacija 94 Plan i program rada stručnog suradnika – programera IME I PREZIME: Vlasta Perotić, profesor-savjetnik ZVANJE: Diplomirani inženjer prometa RADNO MJESTO: Nastavnik prometne skupine predmeta-pedagog-programer U šk.god.2012./13. pedagog-programer će svoje poslove i zadaće obnašati u ukupnom fondu sati – 892 (tjedno 20 sati) što po područjima rada iznosi. PODRUČJE RADA FOND SATI I. PEDAGOŠKO-PROGRAMERSKI POSLOVI 892 II. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE 90 III . NASTAVA 782 IV. OSTALI POSLOVI 20 UKUPNO: 1784 SATI 95 CILJ/ ZADAĆE SADRŽAJ RADA I. PROGRAMERSKI POSLOVI 1. Planiranje i programiranje rada - Izrada Godišnjeg Izvješća o ostvarenju Godišnjeg plana i programa rada Škole za 2011./12. - Izrada Školskog kurikuluma za 2012./13. - Izrada Godišnjeg plana i programa rada Škole za šk. god. 2012./13. - Priprema potrebne pedagoške dokumentacije VRIJEME U SURADNJA OBLICI/METODE CILJ: Unaprijediti kvalitetu rada stručnog suradnika – programera i cjelokupni rad Škole ZADATAK: 1. Izraditi Godišnje izvješće, školski kurikulum i Godišnji plan i program rada idividualni rad Rujan psihologom, programerom, voditeljima, ravnateljem Škole Tijekom godine ravnateljem, voditeljem, članovima stručnih vijeća prometne, strojarske i ekonomske skupine predmeta. Tijekom godine ravnateljem razrednicima, voditeljem, psihologom, pedagogom. Tijekom godine nastavnicima stručnih predmeta, ravnateljem, psihologom, voditeljem rad na tekstu razgovor individualni rad grupni rad razgovor statističke analize rad na tekstu (izvješća) 2. Vođenje i sudjelovanje u aktivnostima škole: CILJ: Unaprijediti rad Škole 1. LJUBAZNOST U PROMETU 2. OD A(uta) DO Z(ET-a) – zagrebački prometni vremeplov 3. Rad u stručnim organima i povjerenstvima u Školi - priprema za sjednice i sudjelovanje na NV, sastancima stručnih skupina prometne, ekonomske i strojarske skupine predmeta, 4. Praćenje realizacije programa odgojnoobrazovnog rada škole: ZADACI: 1.Utvrđivanje potreba za izradom projekata koji daju novo lice Škole. 2. Suradnja s ravnateljem oko planiranja projekata, 3.Animacija učenika za rad na projektima 4.Kontakti s možebitnim dionicima u projektima 5.Suradnja s MUP-om ok projekta „Ljubaznost“ CILJ: Unaprijediti rad stručnih tijela Škole i pružiti stručnu pomoć pri realizaciji predmeta struke. ZADACI: 1. Voditi sastanke stručnih vijeća prometne , ekonomske i strojarske skupine predmeta. 2. Održati predavanje za Nastavničko vijeće individualni rad rad na tekstu predavanje radionica individualni rad razgovor tribine predavanja anketa individualni rad CILJ: Unaprijediti nastavu i odgojno-obrazovni rad statističke analize razgovor 96 5. Upućivanje zahtjeva Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa za izvođenje programa obrazovanja i osposobljavanja redovnih učenika i odraslih polaznika u sjedištu Škole, kao i izvan sjedišta (prema potrebi) ZADACI: 1. Praćenje ostvarivanja izvedbenih i operativnih planova i programa rada 2. Praćenje i analiza uporabe nastavnih sredstava i pomagala u nastavi 3. Rad na programiranju i opremanja nastave u školi. 4. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi i literaturi, 5.Praćenje razine završnih i stručnih ispita učenika i odraslih polaznika 6. Obilazak nastave, analiza izvođenja programa kao i predlaganje mjera za poboljšanje rada CILJ: Proširiti djelokrug rada Škole ZADACI: 6. Uvođenje nastavnika pripravnika 1. 2. 3. 7. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa i Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih oko organizacije i provođenja stručnih ispita nastavnika strukovnih predmeta Osmisliti nove nastavne programe u cestovnom prometu Suradnja sa gospodarstvom Suradnja sa Ministarstvom prometa, razvitka i infrastrukture, HOK i GKH na zahtjevima gospodarstva prema zanimanjima u cestovnom prometu. nastavnicima , predstavnicima MPPiV-a, HOK-a, HOK-e, djelatnicima u gospodarstvu. individualni rad grupni rad statističke analize razgovor individualni rad -dogovori rad na tekstu razgovor Tijekom godine ravnateljem, voditeljem Tijekom godine Tijekom godine ravnateljem, MZOŠ, ASOO CILJ: Unaprijediti rad stručnih tijela Škole i pružiti stručnu pomoć nastavnicima pripravnicima pri realizaciji nastave. ZADACI: 5. Pratiti i analizirati redovitosti prisustvovanja nastavi 6. Pratiti i analizirati uspjeh učenika u nastavi. 7. Sudjelovati u donošenju prijedloga mjera za poboljšanje uspjeha učenika nastavnicima stručnih predmeta, ravnateljem, psihologom, 97 CILJ: Unaprijediti rad stručnih tijela Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, te pružiti stručnu pomoć nastavnicima pripravnicima pri polaganju stručnih ispita ZADACI: 1.Dogovaranje i određivanje termina ispita 2.Usklađivanje i odabir nastavne jedinice za stručni ispit 3.Izrada rasporeda i redoslijeda pojedinih dijelova stručnog ispita 4.Vođenje zapisnika o stručnom ispitu II. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE CILJ: Unaprijediti vlastito znanje i radne vještine te biti u tijeku suvremenih spoznaja pedagoške znanosti i struke. ZADACI: 6. Pratiti stručnu literaturu 7. Sudjelovati na stručnim skupovima i seminarima u organizaciji Škole, Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, Agencijom za strukovno obrazovanje, Hrvatskog znanstvenog društva… o Individualni rad CILJ: Organizirati rad Škole ZADATAK: 1. Sudjelovati u organizaciji i provedbi poslova i radnih zadataka u Školi 2. Sudjelovati u organizaciji i realizaciji rada povjerenstva za kvalitetu rada Škole Individualni rad Timski rad Tijekom godine Zavodom za unapređivanje Školstva Hrvatskim znanstvenim društvom za promet Tijekom godine članovima stručno-razvojne službe, predsjednicima stručnih vijeće čitanje razgovor radionice III . NASTAVA - Nastavni predmet: Prometna tehnika (3.i 4. razredi TCP) IV. OSTALI POSLOVI - - suradnja s ravnateljem, voditeljem i članovima Stručnopedagoške službe vezana uz realizaciju poslova i radnih zadataka u Školi povjerenstvo za kvalitetu Razgovor Prikupljanje relevantnih informacija 98 l) Plan i program rada izdavačke djelatnosti Škole Poslove izdavačke djelatnosti vodi ravnatelj u suradnji SPS-om, a obzirom na potrebe struke konzultira se s predsjednicima stručnih vijeća i ravnateljem. UDŽBENICI U IZDANJU ŠKOLE ZA CESTOVNI PROMET Autor/Udžbenik Perotić: PROMETNA TEHNIKA 1 Perotić: PROMETNA TEHNIKA 2 Golac: ORGANIZACIJA I TEHNIKA PRIJEVOZA TERETA Zagorac, Perotić: PROMETNA PSIHOLOGIJA I KULTURA Čavrak: EKONOMIKA PROMETA Dumičić, Perak, Sviličić: OSNOVE PRIJEVOZA I PRIJENOSA Obzorom na stanje zaliha, u ovoj školskoj godini nije potrebno tiskati dodatnu količinu udžbenika jer su svi udžbenici pripremljeni za distribuciju za početak školske godine. Novi izborni nastavni predmeti zahtijevaju izradu nastavnih materijala za lakše praćenje nastave, pa će se potaknuti nastavnike stručnih predmeta za izradu materijala. 99 m) Rad Povjerenstva za kvalitetu Samovrednovanje u strukovnim školama je zakonska odredba koja stupa na snagu u školskoj godini 2011./2012. To je proces sustavnog i kontinuiranog praćenja, analiziranja i procjenjivanja uspješnosti vlastitog djelovanja i dat će nam odgovore na pitanja: 1. Koliko je dobra naša škola? 2. Kako to znamo i što činimo da rezultati budu još bolji? Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj sustava vanjskog vrjednovanja i samovrjednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja. Vanjsko vrjednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i svih dionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog vrjednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja. Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrjednovanje znanja i sposobnosti učenika nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog vrjednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima. Samovrjednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i životne okolnosti u kojima škola i polaznici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji uspjeh polaznika i škole. Škola je gotovo od samog početka uključena u Projekt Samovrjednovanje u srednjim školama. Samovrednovanje ćemo realizirati kroz tim i mini timove za samovrednovanje. Opća procjena funkcioniranja škole bit će procijenjena kroz: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Karakteristike škole Kvalitetu nastave Kvalitetu realizacije nastavnog plana i nastavnog programa Slobodne aktivnosti učenika Podršku učenicima u učenju Uvjete rada u školi Rukovođenje školom Suradnju s vanjskim partnerima Mišljenje o školi 10. Razvoj škole Kao osnovni zadaci i poslovi Školskog tima za samovrednovanje određuju se: Provođenje istraživanja i raspravlja o kvaliteti nastavnog procesa Analizira ukupno funkcioniranje škole Izrada i praćenje ostvarenja Školskog razvojnog plana Suradnja s ASOO – E-Kvaliteta Školski tim za samovrednovanje čine: JASMINKA ZAGORAC, prof. savjetnik – školski psiholog- koordinator JASNA BIOČIĆ, prof. – profesorica matematike RENATA HELJIĆ, prof. – profesorica strojarske skupine predmeta VLASTA PEROTIĆ, prof.-savjetnik – profesorica prometne skupine predmeta Predstavnik Grada – Karmen Blažinović, prof. Predstavnik roditelja – Maja Manola, dipl. ing. Predstavnik učenika - Maja Lukić, 2. B Mini timovi – 10 voditelja stručnih vijeća i voditelj obrazovanja odraslih. 100 ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2012./2013. PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJ A 1.PLANIRANJE I PROGRAMIRAN JE RADA CILJEVI 1.1.USKLADITI NASTAVNE METODE, OBLIKE RADA, NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA S ISHODIMA UČENJA 2.1.POBOLJŠANJ E USPJEHA POLAZNIKA STRUKOVNIH PREDMETA 2. POUČAVANJE I PODRŠKA UČENJU 2.2.SMANJENJE BROJA NEOPRAVDANI H IZOSTANAKA POLAZNIKA NASTAVE SVIH RAZREDA OSNOVATI I REGISTRIRATI VJEŽBENIČKU TVRTKU 2.4. OJAČATI PROFESIONAL NO INFORMIRANJE POLAZNIKA 3.1 OPREMANJE KABINETA FIZIKE I KEMIJE, PROMETNE I EKONOMSKE SKUPINE METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVAN JE CILJEVA Seminar za nastavnike Analiza uzroka neuspjeha polaznika strukovnih predmeta -prijedlozi mjera za poboljšanje NUŽNI RESURSI Predavač sa kompetencijama iz tog područja Nastavna sredstva i pomagala Nastavnici strukovnih predmeta članoviSPS-a DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARIT I 30.10.2012. seminar Usklađeni nastavni planovi programi za škol.god 2013./14 Kraj škol.god 2012./13.. Analiza uzroka izostajanja polaznika s nastave -prijedlog mjera za poboljšanje Razrednici Roditelji SPS Kraj 1.polugodišt a -kraj nastavne godine Sudjelovanje u partnerstvu na projektu VJEŽBENIČKA TVRTKA (IPAPROJEKT) Predavači, programeri, nastavnici na pšrojektu Kraj šk.god. 2012/13. Prezentacije predstavnika fakulteta i veleučilišta -informacije polaznicima na satu razrednika U IZRADI JE PROJEKT I TROŠKOVNIK Predavači,predst avnici fakulteta i veleučilišta -članovi SPSa,nastavnici prometne skupine predmeta FINANCIJSKA SREDSTVA ZA OPREMANJE KABINETA OČEKUJEMO OD GRADA OSOBE ODGOVOR NE ZA PROVEDBU AKTIVNOS TI RAVNATELJ , SPS, VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA RAVNATELJ , SPS, VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA RAVNATELJ , SPS, VODITELJI VR RAVNATELJ , SPS, NASTAVNIC I PROMETNE SKUPINE PREDMETA Do 31.08.2013.g od. RAVNATELJ , SPS, KRAJ NASTAVNE GODINE 2012/2013. RAVNATELJ , SPS, VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJ A CILJEVA Nastavni planovi programi Poboljšanje uspjeha polaznika strukovnih predmeta (prolaznost 90 % ) Smanjenje neopravdanih izostanaka za 5% REGISTRIRANA VJEŽBENIČKA TVRTKA Zadovoljstvo polaznika s profesionalnom informiranju KABINETI OPREMLJENI 101 3.MATERIJALNI UVIJETI I LJUDSKI POTENCIJALIPROFESIONAL NI RAZVOJ RADNIKA 3.2. OPREMANJE KABINETA PROMETNE SKUPINE I PRAKTIČNE NASTAVE 3.2. ZAMJENA VANJSKE STOLARIJE NA KRILU C,PRIZEMLJ, PRVI I DRUGI KAT I KRILU APRIZEMLJE ŠKOLE TE ZAMJENA UNUTARNJE STOLARIJE I PARKETA I RASVIJETNIH TIJELA U UČIONICAMA. 3.3. TRAJNO STRUČNO USAVRŠAVANJ E RADNIKA Sudjelovanje u projektu MODERNIZACI JA ŠKOLSKOG KURIKULUMA ZA PROMJENJIVE POTREBE GOSPODARST VA (IPAPROJEKT)nositelji projekta sa partnerskim školama PROJEKT JE PRIHVAĆEN OD STRANE GRADA REDOVITA INFORMIRAN OST O STRUČNOM USAVRŠAVA NJU, PLANIRANJE, REALIZACIJA I DISEMINACIJ A NA SV, NV, SPS Financijska sredstva iz projekta KRAJ NASTAVNE GODINE 2012/2013 RAVNATELJ , SPS, NASTAVNIC I PROMETNE SKUPINE PREDMETA NABAVLJENA OPREMA ZA VOZILA I RAČUNALNA OPREMA ZA KABINET EDUCIRANI NASTAVNICI ZA EKOVOŽNJU FINANCIJSKA SREDSTVA ZA OPREMANJE KABINETA OČEKUJEMO OD GRADA FINANCIJSKA SREDSTVA, PROSTORNI UVJETI I OPREMA, PREDAVAČI, KRAJ NASTAVNE GODINE 2012/2013. RAVNATELJ , SPS, VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA DO KRAJA ŠK.GOD. 2012./2013. RAVNATELJ , SPS, VODITELJI STRUČNIH VIJEĆA ANALIZA REALIZACIJE STRUČNOG USAVRŠAVANJ A (BROJ RADNIKA NA STR. USAVRŠAVANJ U, UČINKOVITOS T,. .. 102 n) Rad Škole kao vježbaonice Rješenjem Ministarstva kulture i prosvjete, klasa: 602-03/90-01-428, urbroj: 532-03/3-90-17 Škola radi kao vježbaonica za nastavu tjelesnog odgoja. Sa studentima Kineziološkog fakulteta radi nastavnica Željka Lepan, prof. tjelesnog odgoja. Prema odluci Filozofskog fakulteta, Odjel psihologijskih znanosti, njihovi studenti izvode stručnu praksu iz kolegija Metodika nastave - mentor J. Zagorac. 103 XIII. ZAKLJUČCI - Razvojna očekivanja i aktivnosti i područja mogućih teškoća u radu Iz Izvješća o radu Škole u šk. godini 2011./12. i Godišnjeg plana i programa rada Škole u školskoj godini 2012./13. možemo izdvojiti najvažnije obveze: 1. NASTAVA - Nastavnici U svrhu unaprjeđivanja nastavnog i odgojnog procesa u Školi obveze nastavnika su i dalje: - redovito stručno i metodičko usavršavanje - kontinuirano pripremanje za nastavu uvodeći inovacije u nastavni proces, - nastavne satove održavati u punom trajanju, nedozvoljeno je kasniti na nastavni sat ili ga prijevremeno završiti, - voditi brigu i koristiti u nastavi različita nastavna sredstva i pomagala, - koristiti razne izvore znanja, a obvezno udžbenike, - izvoditi zanimljivu nastavu uz primjenu različite metode i oblike rada, stavljajući učenika u ulogu subjekta (problemska nastava), - redovito pratiti i ocjenjivati rad učenika (primjenjivati Pravilnik o ocjenjivanju) - motivirati učenike, - u oblikovanju suvremene nastave (naročito viših razreda) radi primjene teorije u praksi primjenjivati projektnu, istraživačku i multimedijsku nastavu, seminarske radove, posjete i ekskurzije, - individualizirati nastavu (kako za slabije učenike tako i za naprednije), što treba biti vidljivo i u pripremi nastavnog sata, - aktivno se uključiti i pripremati učenike za natjecanja na gradskoj, županijskoj/međužupanijskoj i državnoj razini, - u djelokrugu svog rada ravnatelj i SPS dužni su pratiti nastavu i poduzimati mjere za unaprjeđenje nastavnog procesa i provoditi proces samovrednovanja. Nije dozvoljeno udaljavanje učenika s nastave, osim u slučaju posebno teških disciplinskih prekršaja koji zahtijevaju intervenciju razrednika ili psihologa. NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI - Nastavne planove i programe stručnih predmeta potrebno je u realizaciji aktualizirati u odnosu na potrebe gospodarstva, tj. zahtjeva koji se postavljaju u odnosu na poslove i radne zadaće u zanimanjima cestovnog prometa. - Kod planiranja i programiranja voditi računa o korelacijama između sadržaja pojedinih nastavnih predmeta u svrhu rasterećenja učenika. - U programe strukovnih predmeta obvezno je unijeti korištenje računala odnosno Interneta. Pristupiti izradi demo-programa, odnosno softwarskih programa, programa koji se koriste u poduzećima cestovnog prometa. U svrhu daljnjeg unaprjeđenja nastavnog i odgojnog procesa u Školi stručno-pedagoška služba će provesti akcijsko istraživanje među učenicima: a) pratiti učinak organizacije nastave u blok satovima na uspjeh i izostanke, b) ispitati zadovoljstvo Školom: učenike, polaznike, nastavnike i roditelje. - Ove školske godine Škola će raditi na 4 projekta koje financira EU. Dva projekta su u okviru IPA sredstava predpristupne pomoći kroz projekte: "MODRENIZACIJA ŠKOLSKIH KURIKULUMA ZA PROMIJENJIVE POTREBE GOSPODARSTVA" i dva u okvirima Leonardo Da Vinci – Agencija za mobilnost. U Školi ćemo provesti 4 naročite aktivnosti: „Dan otvorene nastave“ - za sve učenike Škole, gdje će učenici birati sadržaje i nastavne predmete, te oblike i metode nastave, voditeljica J. Zagorac, školski psiholog; "Od A(auta) do Z(ET-a) – Zagrebački prometni vremeplov – voditelji: M. Bednjanec, školski knjižničar i V. Perotić, školski programer; „Ljubaznost u prometu“, voditeljica V. Perotić, školski programer; "Karolinom u prošlost", voditelji: M. Bednjanec, školski knjižničar i T. Šarlija, prof. povijesti. 104 RAD STRUČNIH VIJEĆA - Rad stručnih vijeća odvija se prema usvojenom planu i programu rada kojeg treba u cijelosti realizirati za što su zaduženi voditelj odnosno ravnatelj Škole. - Obveza je nastavnika redovito prisustvovati sjednicama stručnih vijeća o čemu treba podnijeti izvješće na kraju školske godine (poimence). - Sjednice razrednih vijeća treba održati odvojeno po odjeljenjima kako bi se raspravljalo o svakom učeniku (vrijeme održavanja: prema školskom kalendaru rada za 2012./2013.) - Tijekom priprema ekskurzije učenika razredno vijeće može odlučiti da se određenim učenicima s problemima u ponašanju ne dozvoli odlazak na ekskurziju. 2. ODGOJNI RAD - Učenici Na osnovi analize postojećeg stanja ove šk. godine smo u Školi, u odnosu na odgojnu problematiku izdvojili sljedeće probleme: - radne navike i motiviranost učenika, neprihvatljivo ponašanje (ometanje nastave, nezadovoljavajući odnosi u razredu, agresivnost, izostanci, problemi ovisnosti, nasilje među mladima), provođenje slobodnog vremena učenika kroz izvannastavne aktivnosti, socio-ekonomski status učenika (nepotpuna obitelj, učenici u tretmanu Centra za socijalnu skrb, delinkvencija učenika, učenici s izrazitim socijalnim smetnjama, …). Da bismo pokušali riješiti postavljene probleme treba: 1. Razvijati radne navike učenika kroz redovnu nastavu redovitim praćenjem i poticanjem. 2. Upućivati učenike u metode učenja pojedinog nastavnog predmeta (predmetni nastavnik), a psiholog Škole će raditi posebice s učenicima prvih razreda na razvijanju motivacije za učenje i na razvijanju odgovornosti prema školskim obvezama, a s učenicima s problemima u učenju radit će u malim skupinama. 3. Raditi na afirmaciji pozitivnih vrijednosti kod učenika (samopouzdanje, samopoštovanje, pozitivna slika o sebi, …), što pomaže u prevenciji nepoželjnih oblika ponašanja. 4. Sat razrednika staviti u raspored rada učenika i razrednika. 5. Razrednik treba: a) obrađivati teme predviđene Planom rada razrednika, ali i teme koje odabere zajedno s učenicima a važne su za rješavanje odgojne problematike u tom razredu, b) voditi tjedno evidenciju o izostancima učenika, c) ispričnice o izostancima učenika čuvati cijelu školsku godinu, d) na vrijeme pokretati postupak za donošenje odgojnih mjera, e) odrediti točno vrijeme informacija za roditelje, a najmanje jedanput mjesečno (u popodnevnim satima), najmanje četiri roditeljska sastanka (obvezno s tematskim predavanjima vezanim uz probleme ovisnosti i adolescentske probleme i s analizom odgojno-obrazovnih postignuća), f) aktivno se uključiti u rad vijeća razrednika (redovito dolaziti na sastanke, sudjelovati u obrađivanju tema i provođenju zaključaka u svrhu unaprjeđivanja odgojno-obrazovnog rada u Školi, g) surađivati sa stručno-pedagoškom službom Škole (psihologinjom u svezi učenika sa smetnjama u ponašanju i učenju, obrade pojedinih tema vezanih uz školski preventivni program, i sl.) 6. Škola je učenicima ponudila 11 izvannastavnih aktivnosti. Voditelji su osmislili učenicima zanimljive programe kako bi se što više učenika uključilo u organizirano i svrhovito iskorišteno slobodno vrijeme. 7. Na profesionalnoj orijentaciji i informiranju trebaju raditi nastavnici prometne skupine predmeta (nastavak školovanja u prometnoj struci, gdje se mogu zaposliti sa zanimanjem TCP, TLŠ i VMV (mogućnost studiranja na ostalim fakultetima i učilištima), koordinator za provođenje Državne mature, razrednik (formalnosti nakon položenog završnog ispita - reguliranje zdravstvenog osiguranja, prijava na Zavodu za zapošljavanje i sl.). 8. I ove školske godine u rješavanju odgojne problematike uključuje se i Vijeće roditelja i Vijeće učenika. 9. I ove školske godine radit će se na predstavljanju Škole učenicima osnovnih škola („Dojdi osmaš“, prezentacija po školama i Otvoreni dan Škole). 105 3. EKOLOŠKI PROGRAM - Uređenje i održavanje školskog prostora Školski prostor i okoliš u kojem svakodnevno boravimo bitni su i objektivni čimbenici normalnog izvođenja nastavnog procesa, a uz to imaju i vrlo važan odgojni utjecaj. Kako Škola tom segmentu trajno posvećuje posebnu pozornost za ovu šk. godinu potrebno je naglasiti sljedeće: - za provođenje Kućnog reda odgovorni su dežurni nastavnici, voditelji odraslih polaznika, svi nastavnici i tehničko osoblje, - razrednici svakog odjeljenja dužni su, uz pomoć tehničkog osoblja voditi trajnu brigu o čuvanju inventara, - za estetsko uređenje učionica zaduženi su predmetni nastavnici po posebnom rješenju, - o estetskom uređenju Škole brinu svi nastavnici, voditelji izvannastavnih aktivnosti a koordinator je pedagoginja S. Kovač, - za uređenje kabineta, kao i nastavna sredstva i pomagala, zaduženi su predmetni nastavnici po posebnom rješenju, - rad domara i ostalog pomoćno-tehničkog osoblja koordinira tajnica Škole V. Turkalj, - nebriga o školskom prostoru, inventaru i nastavnim sredstvima i pomagalima smatrat će se povredom radne obveze te će u tom smislu poduzeti odgovarajuće mjere. 4. OPREMA - Nastavna pomagala, investicije - Prema zahtjevima stručnih vijeća (planovi i programi rada) permanentno nabavljati nastavna sredstva i pomagala za potrebe nastavnog procesa. - Prometni kabinet 2. opremiti računalnom opremom - Popunjavati nastavna pomagala za sve kabinete - Zamijeniti stolariju na objektu Škole - Zamijeniti parket u učionicama – prema nužnosti Brigu o opremanju Škole vodi ravnatelj u suradnji sa Školskim odborom odnosno stručnim suradnicima i voditeljima programa. 5. IZDAVAČKA DJELATNOST - Udžbenici Tijekom šk. godine 2012./13. ne treba dopuniti postojeća izdanja jer postoji dovoljan broj udžbenika na zalihama, ali treba raditi na nastavnim pismima za potrebe obrazovanja odraslih. 6. SURADNJA s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, Agencijom za odgoj i obrazovanje, Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, strukovnim ustanovama, udrugama i dr. - S Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa, a posebno s Agencijom za odgoj i obrazovanje i Agencijom za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih, nastaviti uspješnu suradnju a poglavito u segmentu izrade i provedbe zakonskih akata, nastavnih planova i programa, stručnog usavršavanja (stručni ispiti, stručni skupovi, seminari, savjetovanja i dr.), savjetodavnog rada, organizacije i provedbe natjecanja učenika i dr. Tu se posebno moraju uključiti imenovani savjetnici i mentori Škole. - Ove školske godine nastaviti suradnju s ASOO na zakonskim odredbama o samovrednovanju i provođenju samovrednovanja u Školi. - Kroz stručne službe Hrvatske gospodarske komore i Hrvatske obrtničke regulirati obvezu izvođenja praktične nastave za učenike, kao i određenu financijsku pripomoć oko opremanja Škole suvremenim pomagalima, edukaciji nastavnika strukovnih predmeta i sl. - Aktivno se uključiti i poticati rad Udruge prometnih škola Republike Hrvatske, te kroz Udrugu rješavati aktualne probleme (nastavni programi, opremljenost škola, financiranje, obrazovanje odraslih i dr.). - Surađivati i aktivno se uključiti u izradu zakona o sigurnosti prometa i zakona o prijevozu u cestovnom prometu, uključiti se u rad Savjeta Republike Hrvatske i Grada Zagreba za sigurnost prometa, Hrvatskog autokluba, Gospodarske komore, poduzeća cestovnog prometa i dr., a u cilju unaprjeđenja rada i osiguranja materijalnih uvjeta. - Uspostaviti suradnju sa školama iz susjednih zemalja u svrhu razmjene programa, iskustva i učenika i nastavnika. Nositelji suradnje su ravnatelj, stručno-pedagoška služba Škole, nastavnici koji su napredovali u zvanju i dr. 106 PRAĆENJE I VRJEDNOVANJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE Ovaj Godišnji plan i program rada bit će praćen i vrjednovan kako slijedi: 1. Svaki djelatnik (nastavnik, stručni suradnik) u djelokrugu rada pratit će izvršenje osobnog plana i programa rada (operativni planovi i programi, planovi individualnog stručnog usavršavanja, …) a na kraju nastavne godine podnosi pisano izvješće ravnatelju odnosno stručno-pedagoškoj službi. 2. Na stručnim tijelima se krajem svakog polugodišta analizira ostvarenje plana i programa rada, predlažu mjere za poboljšanje a na kraju školske godine predlaže se ocjena uspješnosti u radu (ulazi u Godišnje izvješće). 3. Ravnatelj Škole tijekom cijele školske godine, u suradnji sa suradnicima (voditelji, stručna služba, tajnik, …) prati ostvarivanje godišnjeg plana i programa i donosi potrebne mjere. U Godišnjem izvješću, kojeg sastavlja u suradnji sa stručnom-pedagoškom službom predlaže ocjenu kvalitete cjelokupnog rada i mjere za poboljšanje rada u idućoj školskoj godini. 4. Izvještaj o ostvarenju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa razmatra se krajem školske godine na sjednici Školskog odbora, gdje se utvrđuje uspješnost postignuća, tj. ocjena kvalitete rada i ujedno donosi prijedlog mjera koje će ući u izradu plana za iduću školsku godinu. Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih prati proces samovrednovanja kroz instrumente samovrednovanja i na osnovu pokazatelja izradili smo razvojni plan za ovu školsku godinu. _____ . _____ Zahvaljujemo predsjedniku i članovima Školskog odbora, koji svojim praćenjem i usmjeravanjem rada pridonose ukupnoj uspješnosti Škole i njenoj promidžbi kao javne obrazovne i odgojne ustanove. Godišnji plan i program pripremila: Vlasta Perotić, prof.-savjetnik 107
© Copyright 2024 Paperzz