Strukovna škola Virovitica Godišnji plan i program rada školska godina 2014./2015. Rujan, 2014. 1. UVOD ................................................................................................................................. 7 1.1. Osnovni podaci o školi .................................................................................................... 7 1.2. Djelatnost škole ............................................................................................................... 7 2. UVJETI RADA ŠKOLE ........................................................................................................ 8 2.1. Prostorni uvjeti ................................................................................................................ 8 2.2. Materijalni uvjeti ............................................................................................................. 8 2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme................................................................................ 9 3. ZAPOSLENICI USTANOVE .............................................................................................. 12 3.1. Nastavno osoblje ........................................................................................................... 12 3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje ................................................... 15 4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014...................................................... 16 4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 16 5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015...................................................... 17 5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 17 5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima................................................. 18 5.2.1. Ekonomisti ............................................................................................................. 18 5.2.2. Komercijalisti ......................................................................................................... 18 5.2.3 Prodavači ................................................................................................................. 19 5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti ..................................................................... 19 5.2.5. Kuhari ..................................................................................................................... 19 5.2.6. Konobari ................................................................................................................. 20 5.2.7. Slastičari ................................................................................................................. 20 6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE .......................................... 21 6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima.................................................. 21 6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST ........................................................... 21 6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST ................................................... 22 6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI .............................. 23 KOMERCIJALIST ........................................................................................................... 23 6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ ............................................................. 24 6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR ..................................................................... 25 6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR ............................................................... 26 6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR ............................................................. 27 6.2. Izborna nastava .............................................................................................................. 28 2 6.2.1. Nastava vjeronauka i etike ..................................................................................... 28 6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna) ............................................................. 29 6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave ............................................................................. 31 6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje .................................................................... 31 6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred ....................................................................................... 31 6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c ............................................................... 32 6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred ...................................................................... 34 6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred ............................................................................ 34 6.3.5. Francuski jezik ....................................................................................................... 36 6.3.6. Povijest – 1. razred ................................................................................................. 37 6.3.7. Povijest – 2. razred ................................................................................................. 38 6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista ......................................................................... 38 6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista ......................................................................... 39 6.3.11. Vjeronauk ............................................................................................................. 40 6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura .............................................................................. 41 6.3.12. Računovodstvo ..................................................................................................... 46 6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje ................................................................ 46 6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje ....................................................................... 47 6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje ................................................................. 48 6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu......................................................... 49 6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi .................................................................................. 49 6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi ............................................................................... 51 6.4.3. Engleski jezik ......................................................................................................... 52 6.4.4. Njemački jezik........................................................................................................ 54 6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 60 6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja............................. 61 6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 61 6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi ....................................................... 62 6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja ............................................. 63 6.4.10. Povijest – prvi razred............................................................................................ 64 6.4.11. Povijest – drugi razred.......................................................................................... 66 6.4.12. Geografija ............................................................................................................. 67 6.4.13. Informatika ........................................................................................................... 67 3 6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama .................................. 68 6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije ......................................................... 68 6.5.2 Dramsko-scenska grupa .......................................................................................... 69 6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada – ......... 70 7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA .................................................... 70 7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote ........................................................... 70 7.2.Početak i završetak dnevnog rada .................................................................................. 70 7.3. Dežurstvo nastavnika .................................................................................................... 71 7.4. Kalendar rada ................................................................................................................ 71 7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva ........ 73 7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada ............................................................... 73 7.5.2. Kalendar provedbe državne mature........................................................................ 74 7.5.3. Ispitna povjerenstva................................................................................................ 75 7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva ................................................... 77 8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015................................................................................................................. 77 9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE .......................................... 78 9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama ...... 78 9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih .......................... 79 9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti .................................................................................... 81 9.4. Maturalne zabave ......................................................................................................... 82 9.5. Stručne ekskurzije nastavnika ...................................................................................... 82 10. PROJEKTI USTANOVE ................................................................................................... 82 10.1. Plan rada Eko škole ..................................................................................................... 83 11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ................................................. 83 11.1. Socijalna zaštita ........................................................................................................... 83 11.2. Zdravstvena zaštita učenika ........................................................................................ 84 11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja .................................................................... 84 12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE ................................................. 84 12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća ................................................................................... 84 12.2. Plan rada Razrednih vijeća .......................................................................................... 86 12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća ..................................................................... 87 12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika ............................................................................. 87 4 12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika ................................................................................ 89 12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike ............................................................. 89 12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta ......................................................... 90 12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije ......................... 91 12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta .................................................... 93 12.4. Plan rada u razrednim odjelima ................................................................................... 94 12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede ...................................................... 94 12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede .................................................... 96 12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede .................................... 98 12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede ...................................... 100 12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede ................................................ 102 12.5. Popis razrednika i poslova razrednika ....................................................................... 104 12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima .................................................. 104 12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika ................................................................................ 105 12.6. Stručno usavršavanje nastavnika ............................................................................... 106 12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika .............................................................. 106 12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika .................................................... 107 12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika .................................................................. 108 12.6.4. Stručni ispiti ....................................................................................................... 108 12.6.5. Napredovanje nastavnika ................................................................................... 108 12.7. Plan rada Školskog odbora ....................................................................................... 109 12.8. Plan rada Učeničkog vijeća ...................................................................................... 110 12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća .................................................................................... 111 12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe .................................................... 112 12.10.1. Plan i program rada ravnateljice ........................................................................... 112 12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje .......................................... 116 12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke.......................................... 120 13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................... 127 13.1. Rad s učenicima ........................................................................................................ 128 13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima: ............................................................. 129 13.3. Rad s roditeljima: ...................................................................................................... 129 14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA ....................................................................... 129 15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU ......................................................................................................................... 131 5 16. OSTALO .......................................................................................................................... 135 16.1. Obrazovanje odraslih................................................................................................. 135 16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa ......................... 135 16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja ............................. 135 17. ZAVRŠNE ODREDBE.................................................................................................... 137 Prilozi: .................................................................................................................................... 138 6 1. UVOD 1.1. Osnovni podaci o školi Strukovna škola u Virovitici javna je ustanova koja obavlja djelatnost srednjeg školstva u skladu s aktom o osnivanju škole i rješenjem Ministarstva prosvjete i športa; Klasa: 60203/95-01-1264, Ur.broj: 532-06/95-01 od 13. rujna 1995. godine. Šifra škole: 10-089-504 Sjedište škole je u Virovitičko-podravskoj županiji, Virovitica, Vukovarska cesta br 1. Telefon: tajništvo tel/fax 033-722-939; ravnatelja škole 033-800-919. Škola je pravna osoba upisana u sudski registar ustanova br. US-44/92. 1.2. Djelatnost škole Škola obrazuje učenike u sljedećim obrazovnim sektorima i zanimanjima: ekonomija, trgovina i poslovna administracija a. ekonomist (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0007 od 13.06.2011.) – IV. stupanj; (KLASA: 602-03/92-01-404, URBROJ: 532-022/1-92-01 od 25.03.1993.) – IV. stupanj b. komercijalist (KLASA: UP/I0 -602-03/05-05/0007, URBROJ:532-09-05-02 od 26.04.2005.) – IV. stupanj c. prodavač (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0011 od 14.06.2011.) – III. stupanj turizam i ugostiteljstvo d. turističko-hotelijerski komercijalist (KLASA:UP/I0-602-03/99-01/78, URBROJ:532-02-02/6-99-1 od 07.04.1999.) – IV. stupanj e. kuhar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od 30.06.2011.) – III. stupanj f. konobar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od 30.06.2011.) – III. stupanj g. slastičar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od 30.06.2011.) – III. stupanj Također, škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za zanimanja: ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i konobar za što postoji rješenje nadležnog ministarstva. Međutim, zbog slabog interesa kandidata, unazad nekoliko školskih godina ne upisuju se nove grupe. Škola planira u budućnosti zatražiti odobrenje za izvođenje pojedinih vrsta osposobljavanja. 7 2. UVJETI RADA ŠKOLE 2.1. Prostorni uvjeti Školske godine 2006./07. škola je preseljena u novu, sadašnju zgradu. Nova zgrada je smještena na Vukovarskoj cesti 1, uz ostale dvije srednje škole, Tehničku i Industrijskoobrtničku. Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice prilagođene za održavanje informatike, jedne za kompjutersku daktilografiju i praktikuma za trgovinsko poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su praktikum kuharstva, slastičarstva i ugostiteljskog posluživanja. U sklopu zgrade je također veliki restoran s galerijom koji je ustrojen kao restoran otvorenog tipa koji pruža usluge građanstvu. Restoran ima prvenstveno ulogu što boljeg stručnog osposobljavanja učenika kroz praktičnu nastavu. Uz restoran su predviđeni i dodatni prostori, restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i wc za građanstvo i posjetitelje restorana. Restoran i kuhinja rade kao praktikum otvorenog tipa u kojem učenici obavljaju praktičnu nastavu i obavljaju gospodarsku djelatnost uz nadzor zaposlenog osoblja. Škola, također, ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima, prostoriju za stručnog suradnika, administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima veliku knjižnicu. Knjižnica sada ima fond od 5543 knjiga. Na raspolaganju učenicima je kantina u prizemlju škole. Ovaj, kao i sav ostali prostor škole je u najvećoj mogućoj mjeri prilagođen potrebama učenika i nastavnika. Nastava TZK se dijelom organizira u dvorani Tehničke škole, a dio na sportskim terenima izvan škole. Također, prošlih školskih godina preuređeno je neiskorišteno potkrovlje zgrade (površine oko 200 m2) koje služi za održavanje nastave TZK i kao prostor za fitnes. Taj prostor se i dalje oprema fitnes opremom. 2.2. Materijalni uvjeti Raspoloživa nastavna pomagala su: - računalo (kompatibilno) - pisač - prijenosno računalo s projektorom - pisaći strojevi (daktilo oprema) - grafoskopi - projektori - kazetofoni - TV - DVD uređaji - video - fotokopirni stroj - telefaks - video-kamera - glazbena linija - episkop - mikroskop 58 kom. 14 kom. 8 kom. 13 kom. 7 kom. 8 kom. 7 kom. 13 kom. 7 kom. 9 kom. 3 kom. 1 kom. 1 kom. 1 kom. 3 kom. 1 kom. 8 - laserski printer - električna klavijatura - prijenosna ploča - interaktivna ploča 2 kom. 1 kom. 1 kom 1 kom Ostala oprema: - geografske i povijesne karte - pribor i sredstva kemijskog praktikuma, pribor i sredstva biološkog praktikuma - video i radio kazete, DVD-i, CD-i - knjižnica koja raspolaže s 5368 svezaka - pribor i sredstva za kuharstvo i ugostiteljstvo, ledomat za ugostiteljski kabinet - oprema za kabinet tjelesnog odgoja i fitness - traktorska kosilica - video nadzor – sustav za zaštitu i nadgledanje - perilica rublja 2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme U ovoj školskoj godini planira se nabava sljedećih sredstava, prema financijskim mogućnostima: Stručno vijeće hrvatskog jezika: U skladu s uputom ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković iznesenom na sjednici Nastavničkog vijeća 30. kolovoza 2013. g., a glede izricanja potreba za tehničkim sredstvima, članovi Stručnog vijeća traže da se za potrebe rada u nastavi hrvatskog jezika nabavi sljedeće: pisač episkop stropni nosač za projektor platno za projekciju Potreban potrošni materijal za nastavu i radionice: hamer papir u boji – 10 kom. materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji, blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo, škare, gumice…) 2. Nastavna sredstva i pomagala potrebna za rad u knjižnici LCD Televizor DVD player Projektor Platno za projekciju Računalo za učenike Potreban potrošni materijal za rad knjižničarske skupine: 9 hamer papir u boji – 10 kom. materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji, blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo, škare, gumice…) Stručno vijeće ugostitelja: Plan nabave sredstava za praktikum Kuharstva: - projektor za Laptop - 1 kom - ovali rostfrei ili arcopal - za 2 osobe - 3 kom - za 4 osobe - 3 kom - za 6 osoba - 3 kom - čaše 0,2 dl - 10 kom - tepsije za pečenje - 3 kom - nožići za povrće - 6 kom - noževi veliki - 3 kom - tava za palačinke, keramička - 3 kom - tepsija za muffine - 1 kom - tepsije za pečenje, razne 3 kom - zdjele rost frei - 6 kom - sipas daske - žute 3 kom - zelene 3 kom - plave 3 kom - crvene 3 kom - smeđe 3 kom - stroj za mljevenje mesa, mehanički 1 kom - tanjuri plitki veliki 20 kom - tanjuri duboki 20 kom - kist - 1 kom - špahtle rostfrei - 3 kom - plastične posude 6 kom Stručno vijeće društvene grupe predmeta: Povijest: 1. povijesni atlasi povijesni zemljovidi starog vijeka autori: Agneza Szabo, Franjo Šanjek i Vera Muller izdavač: hšk 2. povijesne zidne karte: - Grčka u starom vijeku - razvoj Rimske države - seoba naroda - razvoj osmanlijskog carstva - prvi svjetski rat - drugi svjetski rat 3. povijesni filmovi 4. multimedija: projektor epson eb-x02 10 Vjeronauk - opremanje učionice: računalo i projektor - potrošni materijali: 8 komada ljepila u sticku, 8 komada velikih hamer papira (bijeli i u boji ), čavlići za pluto s glavicama u boji – 2 komada, škare – 2 komada, print papir u boji Geografija: 1. stručna literatura - geografija hrvatske, magaš d. 2. multimedija - obrazovni filmovi za osnovnu i srednju školu 3. atlas slijepih karata - za osnovnu i srednju školu 4. potrošni materijal -hamer- papir, ljepilo, čavlići za pluto, škare Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta: 1. Prijenosno računalo - 2 komada , 2. Projektor - 2 komada 3. Grafoskop - 1 komad 4. Nabava različitog potrošnog materijala Priručnici: 1. Matijević,M.;Radovanović ,D 2011. Nastava usmjerena na učenike ,Školske novine . Zagreb 2. Marketing u Hrvatskog ,MATE .D.O.O Zagreb 2012, M.Martinović 11 3. ZAPOSLENICI USTANOVE 3.1. Nastavno osoblje Ime i prezime Struka 1. Marija Karacsonyi prof. hrv. j. i knj. 2. Vanda Balaž prof. hrv. j. i knj. prof. hrv. j. i knj. 3. Jelena Balenović 4. Ivana Kućan 5. Sunčana Voronjecki 6. Izabela Babić 7. Biljana Juzbaša 8. Vlatka KolesarićKnežević 9. Mirjana Jagrić 10. Ivana Grginović 11. Martina Holer 12. Ruža Bandalo 13. Tihomir Halužan 14. Ivana Stubičar 15. Ivanka Štimac 16. Anto Ljubić prof. povijesti i hrv. j. i knj. prof. hrv. j. i knj. prof. fonetike i hrv. jezika prof. njem. j. i knj i filozofije prof. engl. j. i knj i hrv.j. i knj. prof. engl. j. i knj i opće lingvistike mag. edu. eng. j. i knj. i mag. tal. filologije prof. engl. j. i knj. prof. engl. j. i knj i njem.j. i knj magistar edukacije njem. J. i knjiž. mag. edukacije franc. j. i knjiž. i njem. j. i knjiž. admin. kadr. refer., Certifikat Goethe instituta mag. edukacije franc. j. i knjiž., mag. eduk. geografije Vrsta radnog odnosa (O/N) Rad u više škola Tjedna norma Ostala djelatnost 20 voditeljica novinarske skupine, voditeljica županijskog vijeća nastavnika hrvatskog jezika, nastavnik mentor N ne N ne 10 N ne 21 N ne 20 N 2 3 O 2 11 N ne 21 N ne 21 N ne O ne 21 N ne 21 N ne 21 N ne 21 N 2 9 O ne 7 N ne 23 12 voditeljica stručnog vijeća hrvatskog jezika Porodiljni dopust voditelj stručnog vijeća stranih jezika 17. Sanja Karafa 18. Ana Fadljević 19. Lidija Neralić 20. Marijeta Ivanušić 21. 22. 23. Vladimir Didak Ivan Mikolić Marija Predragović 24. prof. povijesti i pov. umjetnosti mag. edu. filoz. i mag. edu. povijest prof. povijesti prof. geografije N 3 10 O ne 20 N ne N ne 22 prof. geografije dipl. teolog dipl. kateheta N N N 3 2 ne 5 4 21 Maja Kasapović prof. sociologije N ne 23 25. Anita Ercegovac O ne 11 26. Vera Nađ-Lisjak N ne 20 27. Marija Borbaš N ne 20 28. N ne 21 O 2 30. Ana Borbaš Bajivić Anita Ivković Šokec Marko Hajba mag. psihologije prof. matem. i fizike prof. matem. i fizike prof. matem. i inf. prof. matem. i inf. O 2 12 31. Ivan Kovač Mag. matematike dipl.informatičar N ne 23 N 2 12 N ne 23 N ne 22 N ne 10 N 2 10 N ne 22 N N ne ne 22 22 29. 32. Domagoj Lisjak 33. Renata Matišić 34. Karmenka Picek 35. Ljubiša Despotović 36. Jasmina Kolundžić-Tutić 37. Snježana Cah 38. 39. Ljerka Nađ Jadranka Krmpotić dipl. ing. elektrotehnike, smjer telekomunikac. i informatika dipl. ing. preh. tehn. dipl. ing. preh. tehn. prof. biologije i kemije prof. biologije 40. Duško Mandić N dipl. ekonomist 13 ne satničarka nastavnik mentor Porodiljni dopust dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist Porodiljni dopust voditeljica stručnog vijeća društvene grupe predmeta 23 voditelj informatičkog kabineta voditeljica stručnog vijeća ekonomista, članica šk. odbora sindikalni povjerenik, predsjednik šk. odbora, voditelj međužupanijskog vijeća za nastavnike strukovnih predmeta u zanimanju prodavač i komercijalista 41. Igor Kekez 42. Antonio Risović 43. 44. 45. 46. 47. 48. Katarina Kolar Sanja Hanzić Silvija Kekez Gordana Kovač Boris Kugler Daniela Šega Kušar 49. Hana Petraš 50. 51. Sanja Salaić Sanela Petrović 52. StojaVujasin 53. Mato Balenović 54. Ljubica Mihaljević 55. dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. ekonomist dipl. pravnik str. spec. poduzetničkog menadžmenat mag. ekonomije dipl. ekonomist viši str. rad. u ugost. N ne 23 N ne 22 ispitni koordinator za državnu maturu, voditelj stručnog vijeća na (među)županijskoj razini N N N N N N ne ne ne ne 2 2 22 22 23 članica šk. odbora O ne 22 O O ne ne 22 24 ne 28 N porodiljni dopust 14 10 viši str. rad. u ugost. N ne 28 dipl. ekonomist, kuhar specijalist V. st. N ne 28 Josip Botić Sanja BodalijaMikšić VKV kon. spec. N ne 29 ekonomist I/VI N ne 29 57. Melita Balenović N ne 28 58. Željko Grbić majstor kuhar, majstor slastičar prof. tjelesnog odgoja N ne 22 59. Dražen Petrović N ne 22 60. Vinko Oršulić N 2 10 61. Mladen Vujičić N ne 34 62. Saša Hodak N ne 34 56. prof. tjelesnog odgoja prof. tjelesnog odgoja VKV konobar – suradnik u nastavi majstor kuhar – suradnik u nastavi 14 zamjena za G. Kovač voditelj kabineta ugostiteljskog posluživanja voditeljica stručnog vijeća ugostitelja i međužupanijskog stručnog vijeća nastavnika ugost. predmeta, voditeljica praktikuma kuharstva pov. zaštite na radu voditeljica praktikuma slastičarstva voditelj stručnog vijeća TZK, Voditelj ŠŠK zaposlen u restoranu škole zaposlen u restoranu škole 3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje Struka R. br. Ime i prezime Vrsta radnog odnosa (O/N) N 1. Pavica Biondić- Ivanković 2. Josipa Miler 3. Mirela Vlašić Fištrović magistra psihologije N 4. Ivana Novosel-Vrcan dipl. knjižničar N 5. Suzana Domjanić dipl. ekonomist N 6. 7. 8. 9. 10. Ivanka Mrkšić Mirela Furdić Nada Petrić Dunja Piškorec Lolita Kljaić ekonomski tehničar osnovna škola osnovna škola osnovna škola osnovna škola stručni radnik u izradi odjeće drvoprerađivački tehničar RTV mehaničar prof. hrvatskog jezika i fonetike N N N N N 11. Anita Sirovica 12. Stjepan Mihaljević 13. Berislav Majstor 14. Martina Tišljar prof. psihologije stručna prvostupnica javne uprave O N N N O Radna mjesta prema sistematizaciji poslova ravnateljica tajnica stručna suradnica – psihologinja stručna suradnica – knjižničarka, rodiljni dopust voditeljica računovodstva administrativna radnica spremačica spremačica spremačica spremačica spremačica domar/ kotlovničar domar/kotlovničar zamjena za Ivanu Novosel-Vrcan Osobe na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa (prema čl. 61 a Zakona o državnim službenicima): 1. Ivana Brlić, mag. oec. – računovodstvo 2. Ana Flisar, stručna prvostupnica javne uprave – tajništvo 15 4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014. 4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika TURIZAM I UGOSTITELJSTVO - POLJOPRIVREDA, PREHRANA I VETERINA EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA Područje rada UKUPNO Red. broj raz. odjela 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Razredni odjel 1.a ekonomist 1.b ekonomist 2.a ekonomist 2.b ekonomist 3.a ekonomist 3.b ekonomist 4.a ekonomist 4.b ekonomist 1.c komercijalist 2.c komercijalist 3.c komercijalist 4.c komercijalist 1.e prodavač 2.e prodavač 3.e prodavač 1.d hotelijersko-turistički komercijalist 2.d hotelijersko-turistički komercijalist 3.d hotelijersko-turistički komercijalist 4.d hotelijersko-turistički komercijalist 1.f kuhar 2.f kuhar 3.f kuhar JMO 1.g konobar Broj učenika u raz. odjelu 26 26 24 25 22 22 25 28 26 17 25 23 24 26 20 26 25 23 27 29 25 24 20 24.(komb.) 2.g konobar slastičar 25. (komb.) 3.g konobar JMO slastičar JMO 26. (komb.) 4.h komercijalist turističko-hotelijerski komercijalist 26 razrednih odjela (od toga 3 kombinirana) 16 17 11 9 5 7 15 622 5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. 5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika TURIZAM I UGOSTITELJSTVO - POLJOPRIVREDA, PREHRANA I VETERINA EKONOMIJA, TRGOVINA I POSLOVNA ADMINISTRACIJA Područje rada UKUPNO Red. broj raz. odjela 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. (komb.) 24. 25. (komb.) Razredni odjel 1.a ekonomist 1.b ekonomist 2.a ekonomist 2.b ekonomist 3.a ekonomist 3.b ekonomist 4.a ekonomist 4.b ekonomist 1.c komercijalist 2.c komercijalist 3.c komercijalist 4.c komercijalist 1.e prodavač 2.e prodavač 3.e prodavač 1.d hotelijersko-turistički komercijalist 2.d hotelijersko-turistički komercijalist 3.d hotelijersko-turistički komercijalist 4.d hotelijersko-turistički komercijalist 1.f kuhar 2.f kuhar 3.f kuhar 1.g konobar slastičar 2.g konobar 3.g konobar slastičar 25 razrednih odjela (od toga 2 kombinirana) 17 Broj učenika u raz. odjelu 26 26 26 26 22 24 22 19 26 25 19 24 24 23 24 27 23 26 21 25 27 22 18 10 14 14 7 590 5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima 5.2.1. Ekonomisti 22 20 42 9 9 18 9 17 26 15 4 19 105 16 14 30 9 5 14 3 12 15 59 - Ž 1 1 1 26 24 50 24 24 48 19 24 43 18 16 34 175 - 26 2 26 2 52 2 26 2 26 4 52 3 21 - 24 3 45 4 22 3 19 7 41 16 190 1 1 1 Broj uč. putnika 4 6 10 1 1 2 3 1 4 4 3 7 23 M 1 1 1 1 2 3 Virovitičko -podravska Ostale - ponavljači Etika - Izborni Sastav po predmet župan. Vjeronauk - dovoljan odličan 6 6 15 15 5 5 15 15 41 dobar Francuski 26 20 46 26 11 37 22 19 41 22 4 26 150 vrlo dobar Njemački Sastav po uspjehu Engleski 9 17 26 7 19 26 16 36 52 4 22 26 6 20 26 10 42 52 7 15 22 7 17 24 14 32 46 4 18 22 4 15 19 8 33 41 48 143 191 II. strani jezik Njemački 1.a 1.b Uk. 2.a 2.b Uk. 3.a 3.b Uk. 4.a 4.b Uk. Suk. Ž I. strani jezik Engleski M Ukupno Razredni odjel Broj učenika 9 13 22 12 19 31 4 14 18 8 12 20 91 17 7 8 16 10 5 9 12 44 40 18 2 2 Ž 1 1 2 18 6 24 1 15 4 15 9 72 20 24 25 19 24 92 2 2 Broj uč. putnika M 1 1 1 3 Virovitičko -podravska Ostale ponavljači Etika Izborni Sastav po predmet župan. Vjeronauk 1 2 3 dovoljan - dobar 23 18 11 16 68 vrlo dobar 23 3 3 18 7 7 11 8 8 16 8 8 68 26 26 Njemački odličan 26 25 19 24 94 Sastav po uspjehu Francuski 16 16 14 12 58 II. strani jezik Njemački 10 9 5 12 36 Ž Engleski M I. strani jezik Engleski 1.c 2.c 3.c 4.c Uk. Broj učenika Ukupno Razredni odjel 5.2.2. Komercijalisti 10 11 10 10 41 - 25 27 22 74 1 1 3 2 5 20 20 18 58 19 dovoljan - dobar 19 6 17 10 17 5 53 21 3 1 4 Broj uč. putnika Virovitičko -podravska Ostale Etika 25 23 26 18 92 2 3 5 26 22 23 20 91 1 1 3 1 6 Broj uč. putnika Ž 1 1 2 Sastav po uspjehu 19 15 14 8 56 Izborni Sastav po predmet župan. ponavljači M 2 2 4 21 15 9 45 Ž 1 1 25 27 20 72 2 2 25 24 22 71 3 3 Broj uč. putnika - 2 2 Virovitičko -podravska Ostale 3 18 16 10 47 22 23 24 69 Izborni Sastav po predmet župan. ponavljači M - 24 19 4 17 7 60 11 Virovitičko -podravska Ostale 23 5 9 10 47 dovoljan odličan dobar Francuski II. strani jezik vrlo dobar Njemački I. strani jezik Engleski 1 1 vrlo dobar 25 27 22 74 27 23 26 21 97 odličan 9 10 10 29 - Francuski 16 17 12 45 Ž - Njemački 1.f 2.f 3.f Uk. M Engleski 5.2.5. Kuhari Broj učenika 25 2 17 6 21 5 13 8 76 21 Engleski 27 23 26 21 97 Njemački 14 16 21 18 69 Njemački 13 7 5 3 28 Ž Engleski M Vjeronauk Ž 1 4 5 Etika 3 2 5 M 2 2 1 5 Etika - 18 5 9 5 16 10 43 ponavljači Vjeronauk - Izborni Sastav po predmet župan. Vjeronauk - dovoljan - dobar odličan - vrlo dobar Francuski 17 7 13 10 18 6 48 23 Engleski Njemački Sastav po uspjehu Engleski 24 23 24 71 II. strani jezik Njemački 17 14 16 47 I. strani jezik 5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti Broj I. strani II. strani Sastav po uspjehu učenika jezik jezik 1.d 2.d 3.d 4.d Uk. Razredni odjel 7 9 8 24 Ukupno Razredni odjel 1.e 2.e 3.e Uk. Ž Ukupno M Ukupno Razredni odjel 5.2.3 Prodavači Broj učenika 16 13 9 38 7 7 - 4 3 7 6 4 10 20 2 2 Broj uč. putnika Virovitičko -podravska Ostale 18 14 12 44 10 7 9 26 Ž - 10 7 - 17 - 10 7 17 - Broj uč. putnika 6 6 2 2 Virovitičko -podravska Ostale 4 4 16 14 14 44 Izborni Sastav po predmet župan. ponavljači M - - - - Etika Ž - Etika 3 4 7 dovoljan 4 2 6 dobar 6 5 11 vrlo dobar odličan 10 7 17 Francuski 9 7 16 Njemački 1 1 Ž 14 6 12 32 M 1 1 2 Sastav po uspjehu Engleski 1.g 3.g Uk. M II. strani jezik Njemački 5.2.7. Slastičari Broj I. strani učenika jezik 3 2 5 ponavljači Vjeronauk - Izborni Sastav po predmet župan. Vjeronauk 18 14 14 46 dovoljan - dobar odličan - vrlo dobar Francuski 12 6 12 2 10 4 34 12 Engleski Njemački 18 14 14 46 Engleski 2 2 4 8 Sastav po uspjehu Njemački 16 12 10 38 II. strani jezik Engleski Razredni odjel 1.g 2.g 3.g Uk. Ž Ukupno M Ukupno Razredni odjel 5.2.6. Konobari Broj I. strani učenika jezik 8 6 14 6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE 6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima 6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST - trajanje: 4 godine NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik Strani jezik s dopisivanjem Povijest Vjeronauk/Etika Geografija Tjelesna i zdravstvena kultura Matematika Kemija Biologija Osnove ekonomije Statistika Poslovne komunikacije Komunikacijsko prezentacijske vještine Računovodstvo Marketing Bankarstvo i osiguranje Tržište kapitala Poduzetništvo Vježbenička tvrtka Društveno odgovorno poslovanje Pravno okruženje poslovanja Informatika Izborni predmet Sveukupno Ukupno godišnje 1. god 3 3 2 1 2 2 3 2 2 2 2 - 2. god 3 3 2 1 2 2 3 2 2 - 3. god 3 3 1 2 2 3 2 2 2 - 3 - 2 2 2 32 1120 3 2 2 2 32 1120 3 2 3 2 2 32 1120 2 4.god 3 3 1 2 2 3 2 4 2 2 2 2 2 2 32 1024 Izborni predmeti: 1. razred: Obiteljski posao/Globalno poslovno okruženje 2. razred: Uvod u poslovno upravljanje/Osnove turizma 3. razred: Računovodstvo neprofitnih organizacija/Upravljanje prodajom 4. razred: Analiza financijskih izvješća/Marketing usluga 21 6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST - trajanje: 4 godine NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik Strani jezik I. Povijest Zemljopis Tjelesna i zdravstvena kultura Politika i gospodarstvo Vjeronauk/etika Matematika Izborni sadržaji – Strani jezik II. STRUČNO – TEORIJSKI DIO PROGRAMA Poznavanje robe Poslovne komunikacije Informatika Trgovinsko poslovanje Računovodstvo Poduzetništvo Osnove trgovačkog prava Psihologija prodaje Marketing Transport, špedicija i osiguranje Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja Strukovne vježbe (praktikumi) Sveukupno Stručna praksa u radnom procesu Ukopno godišnje *stručna praksa u funkciji završnog ispita 22 1. god 3 3 2 2 2 2 1 3 2 20 2. god 3 3 2 2 2 1 3 2 18 3. god 3 3 2 1 3 2 14 4. god 3 3 2 1 2 2 13 3 2 2 2 2 2 33 80 1235 3 2 2 3 2 2 32 80 1235 3 2 2 3 2 2 2 2 32 80 1235 2 2 3 2 3 2 3 2 32 40* 1096 6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALIST - trajanje: 4 godine NASTAVNI PREDMET I. ZAJEDNIČKI DIO Hrvatski jezik Povijest Politika i gospodarstvo Tjelesna i zdravstvena kultura Etika / Vjeronauk Ukupno zajednički dio II. POSEBNI STRUČNI DIO Strani jezik I. Strani jezik II. Gospodarska matematika Računalstvo Poslovna psihologija s komunikacijom Biologija s higijenom i ekologijom Turistički zemljopis Povijest hrvatske kulturne baštine Gospodarsko pravo Poslovno dopisivanje Računovodstvo i kontrola Statistika Knjigovodstvo Organizacija poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu Osnove turizma Promet i putničke agencije Marketing u turizmu Recepcijsko poslovanje Poznavanje robe I prehrana Ugostiteljsko posluživanje Kuharstvo Ukupno posebni stručni dio Praktična nastava - tjedno - ljetna Sveukupno Ukupno godišnje 23 1. god 2. god 3. god 4. god 3 2 2 1 8 3 2 2 1 8 3 2 2 1 8 3 2 1 6 3 3 3 2 2 1 2 3 3 3 2 2 1 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 3 25 2 3 4 25 3 4 25 2 2 2 3 4 27 3 182 36 1442 3 182 36 1442 3 182 36 1442 3 36 1152 6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ - trajanje 3 godine NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik Strani jezik Povijest Geografija Etika/Vjeronauk Politika i gospodarstvo Tjelesna i zdravstvena kultura Matematika Osnove informatike Nabavno poslovanje Poslovanje prodavaonice Poznavanje robe Poslovna dokumentacija Prodajno poslovanje Prodajna komunikacija Osnove marketinga Ponašanje potrošača Izborni predmet (2) Sveukupno Praktična nastava Ukupno godišnje 1. god 3 2 2 1 2. god 3 2 2 1 2 2 4 1 3 2 2 24 4 980 2 2 2 3 3 2 2 24 7 1085 Izborni predmeti: 1. razred: Ekologija i održivi razvoj/Kreativnost u poslovanju 2. razred: Aranžiranje i estetsko oblikovanje/Prezentacijske vještine 3. razred: Upravljanje prodavaonicom/Odnosi s kupcima 24 3. god 3 2 1 2 2 2 2 1 1 2 18 14 1024 6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR - trajanje 3 godine NASTAVNI PREDMETI I ZAJEDNIČKI DIO Hrvatski jezik Povijest Politika I gospodarstvo Tjelesna I zdravstvena kultura Etika/Vjeronauk II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI Strani jezik I Strani jezik II Gospodarska matematika Računalstvo Povijest hrvatske kulturne baštine Biologija s higijenom i ekologijom Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća Osnove turizma Poznavanje robe i prehrana Ugostiteljsko poslužuivanje Kuharstvo PRAKTIČNA NASTAVA Praktična nastava Stručna praksa Ukupno 25 1. razred 2. razred 3. razred 3 2 3 2 1 2 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 2 2 7 2 8 8 182 (godišnje) 2520 8 182 (godišnje) 2520 - 8 2688 6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR - trajanje: 3 godine NASTAVNI PREDMETI I ZAJEDNIČKI DIO Hrvatski jezik Povijest Politika I gospodarstvo Tjelesna I zdravstvena kultura Etika/Vjeronauk II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI Strani jezik I Strani jezik II Gospodarska matematika Računalstvo Povijest hrvatske kulturne baštine Biologija s higijenom i ekologijom Poslovna psihologija I komunikacija Osnove turizma Turistička geografija Hrvatske Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća Marketing u turizmu Kuharstvo Ugostiteljsko posluživanje Poznavanje robe i prehrana III PRAKTIČNA NASTAVA Praktična nastava Stručna praksa Ukupno 26 1. razred 2. razred 3. razred 3 2 3 - 2 1 2 1 3 2 2 1 3 2 2 2 2 2 - 3 2 2 1 - 2 2 3 3 2 2 2 5 2 2 5 1 1 6 1 8 182 (godišnje) 1260 8 182 (godišnje) 1260 8 - - 2 1344 6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR - trajanje: 3 godine NASTAVNI PREDMETI I ZAJEDNIČKI DIO Hrvatski jezik Povijest Politika I gospodarstvo Tjelesna I zdravstvena kultura Etika/Vjeronauk II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI Strani jezik I Strani jezik II Gospodarska matematika Računalstvo Povijest hrvatske kulturne baštine Biologija s higijenom i ekologijom Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća Osnove turizma Poznavanje robe i prehrana Ugostiteljsko posluživanje Slastičarstvo III PRAKTIČNA NASTAVA Praktična nastava u ugostiteljskom objektu Stručna praksa - ljetna Ukupno 27 1. razred 3. razred 3 2 2 1 3 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 8 1 2 2 7 8 182 (godišnje) 1260 8 1344 6.2. Izborna nastava 6.2.1. Nastava vjeronauka i etike Prilikom prijave za upis u prvi razred učenici biraju predmete iz izborne nastave: etika ili vjeronauk. Na osnovu dobivenih podataka formiraju se grupe i tako određuje broj sati izborne nastave. Neki od odjela čine zasebne grupe, a neki odjeli se spajaju. Sveukupno broj sati vjeronauka je 25. Broj učenika po odjelima i grupama su slijedeći: Vjeronauk Prvi razredi: - I.a - 26 učenika - I.b – 24 učenika - I.c – 18 učenika - I.d – 25 učenika - I.e – 24 učenika - I.f – 25 učenika - I.g – 26 učenika U k u p n o : 169 učenika Drugi razredi: - II.a – 24 učenika - II.b – 24 učenika - II.c – 24 učenika - II.d – 23 učenika - II.e – 19 učenika - II.f - 27 učenika - II.g - 14 učenika U k u p n o : 155 učenika Treći razredi: - III.a - 19 učenika - III.b – 24 učenika - III.c – 15 učenika - III.d – 26 učenika - III.e – 17 učenika - III.f – 20 učenika - III.g – 21 učenik U k u p n o : 142 učenika Četvrti razredi: - IV.a – 18 učenika - IV.b – 16 učenika - IV.c – 15 učenika - IV.d – 18 učenika U k u p n o : 67 učenika 28 Ukupno kao izborni predmet vjeronauk je izabralo 533 učenika (90,34 %) što je 25 grupa i 25 sati tjedno. Etika Prvi razredi: - I.b, I.c, I.d i I.g (zajedno) - 12 učenika U k u p n o : 12 učenika Drugi razredi: - II.a i II.b, II.c, (zajedno) – 5 učenika - II.e - 4 učenika U k u p n o: 7 učenika Treći razredi: - III.a, III.c, (zajedno) – 7 učenika - III.e III.f – 9 učenika U k u p n o: 16 učenika Četvrti razredi: - IV.a i IV.b,IV.c i IV.d - 19 učenika U k u p n o: 19 učenika Iz navedenog se uočava da je ukupno 6 grupa i 6 sati etike u školi, za koju se kao izborni predmet opredijelilo ukupno 54 učenika (9,15%). 6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna) Tijekom upisa u prvi razred formiraju se odjeljenja ovisno o broju upisanih učenika koji slušaju različite strane jezike. Pri tome se nastoji da ima što manje bifurkacija. Bifurkacije su nužne u strukama u koje se upisuje po jedan odjel. U ekonomskoj struci moguće je formirati tzv. „čiste“ razrede po stranim jezicima. Ove školske godine to su slijedeći odjeli: I.a, II. A, III.a i IV.a (ekonomisti). Svi ostali imaju bifurkacije: Prvi razredi: - b - zanimanje ekonomist – I. strani jezik – engleski jezik: 20 učenika, njemački jezik: 6 učenika - c – zanimanje komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 23 učenika, njemački jezik: 3 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 3 učenika, njemački jezik: 23 učenika (napomena: II. strani jezik je izborni predmet) - d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 9 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 26 učenika - e – zanimanje prodavač: engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 7 učenika - f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 25 učenika - g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 18 učenika 29 - g – zanimanje slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 4 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 6 učenika Drugi razredi - b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 11 učenika, njemački jezik: 15 učenika - c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački jezik: 7 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 7 učenika, njemački jezik: 18 učenika (napomena: II. strani jezik je izborni predmet) - d - zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenik, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 23 učenika - e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 13 učenika, njemački jezik: 10 učenika - f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 10 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 27 učenika - g – zanimanje konobar – I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 2 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 14 učenika Treći razredi - b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 5 učenika - c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 11 učenika, njemački jezik: 8 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 8 učenika, njemački jezik: 11 učenika (napomena: II. strani jezik je izborni predmet) - d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 21 učenika, njemački jezik: 5 učenika; II. strani jezik: francuski jezik: 26 učenika - e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački jezik: 6 učenika - f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 5 učenika, II. strani jezik – francuski jezik: 22 učenika - g – zanimanje konobar/slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 15 učenika, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenik Četvrti razredi - b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 15 učenika - c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 16 učenika, njemački jezik: 8 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 8 učenika, njemački jezik: 16 učenika (II: strani jezik je izborni predmet) - d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 13 učenika, njemački jezik: 8 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenika, njemački jezik – 1 učenik 30 6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave PREDMET Obiteljski posao Globalno poslovno okruženje Osnove turizma Upravljanje prodajom Marketing usluga Kreativnost u poslovanju Prezentacijske vještine Odnosi s kupcima BROJ UČENIKA USMJERENJE I RAZRED 1.a ekonomist 1.b ekonomist 1.a ekonomist 1.b ekonomist 2.a ekonomist 2.b ekonomist 3.a ekonomist 3.b ekonomist 4.a ekonomist 4.b ekonomist 1.e prodavači 14 19 12 7 26 26 22 24 22 19 24 BROJ SATI TJEDNO 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.e prodavači 23 2 3.e prodavači 24 2 6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje 6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred Nastavnica: Marija Karacsonyi, prof. Cilj aktivnosti Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i kreativnoga izražavanja. Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao glavnoj odrednici nacionalnoga identiteta. Razvijanje funkcionalne jezične pismenosti. Proširivanje osnovnih jezičnih znanja na svim razinama. Namjena aktivnosti Upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na morfološkoj, sintaktičkoj i leksičkoj razini. Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne navike i znanja. Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika na svim razinama od školske do državne (drugi razred). Pružiti učenicima mogućnost priprema za ispit državne mature (4. razred) Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Marija Karacsonyi, prof., i učenici 2. razreda. Način realizacije aktivnosti Aktivnost će biti realizirana istraživačkim i suradničkim učenjem, samostalnim i skupnim radom učenika, radom na tekstovima i testovima natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika te testovima državne mature. Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne g. 2014./15. tjednom satnicom od jednog školska sata. 31 Detaljan troškovnik aktivnosti Fotokopirni papir (oko 50 kn) Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Aktivnost će biti vrednovana na natjecanjima učenika od školske do državne razine te rezultatima učenika na državnoj maturi. Program dodatne nastave u drugom razredu – priprema za natjecanje R. br. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 Nastavni kolegij morfem i morfologija gramatičke kategorije riječi leksičko-semantičke osobine imenica gramatičke osobine imenica – rod gramatičke osobine imenica – broj gramatičke osobine imenica – padež pisanje imenica zamjenice – podjela zamjenice i pravopis pridjevi – stupnjevanje pridjevi – pravopis brojevi – sklonidba i pravopis glagoli – gramatičke kategorije jednostavni glagolski oblici složeni glagolski oblici glagoli i pravopis nepromjenjive vrste riječi najvažnija jezikoslovna djela 16. -18. st. bilježenje stručno izvješće sažetak broj sati 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 Ukupno 35 sati 6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c Nastavnica: Ivana Grginović, prof. Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015. Broj sati nastave: 1 sat tjedno; ukupno 35/32 sati/a Literatura: - John Eastwood: Oxford Practice Grammar, Oxford University Press - M. Swan, C. Walter: How English Works, Oxford University Press - A. J. Thomson, A. V. Martinet: A practical English Grammar, Oxford University Press - Ivić, A. Pavličević: Structures in Context, Školska knjiga, Zagreb - S. Hindlaugh, M. Jurković: Master your Exams, Školska knjiga, Zagreb - M. Jurković: Study Writing: Školska knjiga, Zagreb 32 - M. Horvat, I. Špiranec: Develop your Listening and Reading Skills, Školska knjiga, Zagreb C. Božanić, S. V. Vučemilović: Words in Context, Školska knjiga, Zagreb Matura Pracitce Tests, Pearson Longman 2009 Sadržaj i ciljevi rada Redni broj i naziv nastavne jedinice 1. Upoznavanje s planom, metodama i ciljevima rada 2. Present Simple – positive 3. Present Simple – negative 4. Present Simple, interrogative form and the use 5. Vocabulary work 6. Reading and translating exercises 7. Phrasal verbs 8. Present Continuous – positive and negative 9. Present Continuous – interrogative forma and the use 10. Pronunciation exercises 11. Reading and translating exercises 12. Irregular verbs 13. Past Simple . positive and negative form 14. Past Simple – interrogative form and the use 15. Grammar exercises 16. Vocabulary work 17. Reading and translating exercises 18. Present Perfect – positive and negative form 19. Present Perfect – interrogative form and the use 20. Exercises with yet, for and since 21. Past Simple vs. Present Perfect 22. Textbook and workbook exercises 23. Reading and translating exercises 24. Comparison of adjectives 25. Prepositions 26. Leisure activities 27. Conversation exercises 28. Everday English, speaking 29. Spelling and silent letters 30. Adverbs 31. Future Tenses 32. Future Tenses – exercises 33. Listening comprehension exercises 34. Reading comprehension exercises -upoznati se s planom, metodama i načinom rada i ciljevima -razjasniti, ponoviti i utvrditi gradivo gramatike te glagolska vremena: Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Present Perfect, komparacija pridjeva, položaj priloga u rečenici, prijedlozi, frazalni glagoli, pravilni i nepravilni glagoli. -vježbati čitanje i slušanje s razumijevanjem prema tekstovima iz udžbenika. -ponoviti vokabular iz tekstova i uvježbati prijevode istih 33 35. Describing pictures – exercises 6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred Nastavnice:Ruža Bandalo, prof. i Vlatka Kolesarić-Knežević, prof. Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015. Broj Tema Vrijeme realizacije sata 1. Rad na tekstovima: Listopad, 2014. 2. Čitanje s razumijevanjem 3. 4. 5. Rad na tekstovima: Studeni, 2014. 6. Slušanje s razumijevanjem 7. 8. 9. Glagolska vremena: Gramatika Prosinac, 2014. 10. Tvorba pridjeva: Gramatika 11. Tvorba imenica: Gramatika 12. Idiomi: Gramatika Siječanj, 2014. 13. Vježbe pisanja* Veljača, 2014. 14. Govorne vježbe* 15. Ponavljanje* Ožujak, 2014. *Ukoliko učenik prođe na županisjko/državno natjecanje Izvori za pripremu učenika: - Testovi za natjecanje od prošlih godina - Soars, John & Soars Liz: New Headway fourth edition intermediate student's book, Oxford - Gramatika: http://www.edufind.com/english/grammar/ 6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred Nastavnik: Tihomir Halužan, prof. Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015. Broj sata/Tema 1. Rad na tekstovima 2. Rad na tekstovima 3. Rad na tekstovima 4. Rad na tekstovima 5.Tekstovi za slušanje 6.Tekstovi za slušanje 7.Tekstovi za slušanje 8.Tekstovi za slušanje 9.Deklinacija pridjeva 10.Prijedlozi i zamjenice 11. Rekcija glagola Vještina Vrijeme realizacije Čitanje s razumijevanjem Listopad,2014 Slušanje s razumijevanjem Studeni, 2014 Prosinac / Siječanj, 34 12. Passiv Gramatika 2014./2015. 13. Zavisne rečenice 14. Ponavljanje 15. Rad na tekstovima* Čitanje s razumijevanjem Slušanje s razumijevanjem Veljača/Ožujak, 2015. 16. Tekstovi za slušanje* Gramatika 17. Konjunktiv I i II* 18. Ponavljanje* 19. Vježbe pisanja* Pisanje i govorenje Ožujak/Travanj, 2015. 20. Vježbe pisanja* 21. Govorne vježne* 22. Govorne vježbe* * Ukoliko učenik prođe na županijsko/državno natjecanje Izvori za pripremu učenika i nastavnika: - Testovi za natjecanje od prošlih godina - Brezni, Kraljik: „Deutsch ist klasse! 3“ Udžbenik i radna bilježnica njemačkog jezika za gimnazije i strukovne škole , ŠK, Zagreb Tamara Marčetić: Pregled gramatike njemačkog jezika, ŠK, Zagreb Renate Luscher: „Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache für Anfänger“, Max Hueber Verlag 35 6.3.5. Francuski jezik Nastavnik: Anto Ljubić REDNI BR0J SATA 1. RAZLIKOVNI SADRŽAJI Konjugacijeske grupe glagola: druga grupa: glagoli s infinitivom na –ir – finir, treća grupa glagoli s infinitivom na –re, -ir, -oir 2. Čitanje i razumijevanje izvornog teksta, lingvistički i tematski dostupnog učenicima 3. Futur 4. Zauzimanje stava o određenim temama, obrazlaganje osobnoga mišljenja te izdvajanje bitnoga od nebitnoga 5. Perfekt s glagolom être i avoir 6. Prezent povratnih glagola 7. Samostalno pronalaziti informacije iz teksta, podcrtati i obilježiti značajna mjesta u tekstu, utvrditi ključne pojmove VJEŠTINE BROJ SATI GOVORENJE uporaba usvojenih gramatičkih struktura 1 ČITANJE samostalno čitati odabrani tekst ili pojedine odlomke prilagođavajući način i brzinu čitanja tekstu i svrsi čitanja ČITANJE prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura GOVORENJE prikladno reagirati na različita pitanja i dati odgovarajuće informacije GOVORENJE uporaba usvojenih gramatičkih struktura (izražavanje zapovijedi i zabrana) prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura ČITANJE prepoznati i razumjeti eksplicitne i konkretne informacije, razlikovati bitne od nebitnih informacija, razumjeti informacije temeljem konteksta šireg od rečenice, 36 1 1 1 1 1 1 izvesti zaključak o pojedinim detaljnim informacijama i sl. prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura 8. Kondicional prezenta 1 9. Tvorba imperfekta GOVORENJE uporaba usvojenih gramatičkih struktura 1 10. Pluskvamperfekt prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura 1 6.3.6. Povijest – 1. razred Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO. Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist. Profesor: Ana Fadljević Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema izvedbenom planu i programu I. ŽIVOT I KULTURA LJUDI U PRAPOVIJESNO DOBA 1.1. Paleolitik i mezolitik – najranija prošlost čovjeka 1.2. Neolitik ili mlađe kameno doba 1.3. Metalno doba 1.4. Prapovijest na tlu Hrvatske II. CIVILIZACIJE DOLINE VELIKIH RIJEKA 2.1. Egipat je dar Nila (Herodot) 2.2. Razvoj egipatske države 2.3. Egipatska umjetnost i graditeljstvo – piramide i hramovi 2.4. Pismo, kultura i svakidašnji život 2.5. Mezopotamija 2.6. Velike države Mezopotamije 2.7. Mediteranska Prednja Azija: Feničani i Židovi 2.8. Perzijsko Carstvo 2.9. Indija i Kina III. ŽIVOT I KULTURA STARIH GRKA 3.1. Egejski svijet: Kreta i Troja 3.2. Mikenska kultura 37 Broj sati nastave 2 1 1 1 2 2 2 1 2 3 2 1 2 2 1 3.3. Arhajsko doba: promjene u životu starih Grka 3.4. Vjera i kultura 3.5. Grčki polisi - Sparta 3.6. Atena 3.7. Grčko – perzijski ratovi 3.8. Atena u Periklovo doba Ukupan broj sati: 35 2 1 2 2 2 1 6.3.7. Povijest – 2. razred Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO. Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist. Profesor: Ana Fadljević Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema Broj sati nastave izvedbenom planu i programu I. RANI SREDNJI VIJEK 1.1. Posljedice velike seobe naroda 2 1.2. Novi društveni i gospodarski odnosi u Europi 2 1.3. Franačka država 3 1.4. Istočno Rimsko Carstvo - Bizant 4 1.5. Arapska civilizacija i islam 3 1.6. Europske države od 9. do 11. stoljeća 4 1.7. Slaveni u ranome srednjem vijeku 2 1.8. Katolička crkva 2 II. HRVATSKA U RANOME SREDNJEM VIJEKU 2.1. Doseljenje Hrvata 2 2.2. Prve hrvatske kneževine 2 2.3. Hrvatsko kraljevstvo u 10. stoljeću 2 2.4. Procvat Hrvatske u doba Petra Krešimira IV. i Dmitra Zvonimira 2 2.5. Kultura Hrvata u ranome srednjem vijeku 1 II. RAZVIJENI I KASNI SREDNJI VIJEK 2.1. Susreti civilizacija: križarski ratovi 2 2.2. Susreti civilizacija Mongoli i Osmanlije 2 Ukupan broj sati: 35 6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista - Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana 38 i programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist - Profesor: Marijeta Ivanušić - Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. NASTAVNA CJELINA BROJ SATI NASTAVE Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu I. GEOGRAFIJA – ZNANOST O GEOPROSTORU 1.1. Geografski metodološki sustav geografske grane i discipline II. PLANET ZEMLJA 2.1. Definirati osnovne pojmove o svemiru,svemirska tijela,Sunčev sustav,gibanja Zemlje I njezin oblik, razlikovati i imenovati različite kalendare III. PREDOČAVANJE ZEMLJE 3.1. Predočavanje Zemlje i matematički elementi geografske karte 3.2. Orijentacija u prostoru i na geografskoj karti 3.3. Definirati osnovne kartografske pojmove 3.4. Vrste geografskih karata IV. PRIRODNA OBILJEŽJA ZEMLJINE POVRŠINE 4.1. Definirati osnovne pojmove reljefa Zemlje 4.2. Zonalna građa Zemlje i sastav litosfere, geološka prošlost Zemlje i orogeneze 4.3. Endogeni pokreti,globalna tektonika ploča i epirogeneze 4.4. Utjecaj egzogenih sila na na oblikovanje reljefa – tipovi reljefa i reljefnih oblika 4.5. Klimatski modifikatori i klimatski elementi 4.6. Klasifikacija klime – klimatsko-vegetacijske zone V. SVJETSKO MORE I VODE NA KOPNU 5.1. Definirati osnovne pojmove vezane uz svjetsko more i vode na kopnu Svojstva i gibanja morske vode,vode na kopnu i njihova obilježja 5.2. Pedologija – klasifikacija tala i bioklimatske zajednice VI. GEOGRAFSKE VJEŠTINE 6.1. Prepoznavati i razlikovati elemente karte, različite vrste geografskih karata 6.2. Izračunavati razlike u pojasnom vremenu 6.3. Rabiti mjerilo Ukupan broj sati : 2 4 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 3 2 1 1 1 35 6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta - GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana i - Programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist. - Profesor: Marijeta Ivanušić Trajanje ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. NASTAVNA CJELINA Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu 1. DEMOGEOGRAFIJA - osnovni pojmovi 39 2 2. Promjene broja stanovnika – prostorno i vremenski 3. Razmještaj stanovništva i gustoća naseljenosti na Zemlji 4. Glavni pokazatelji prirodnog i prostornog kretanja stanovništva na Zemlji 5. Tipovi migracija stanovništva - opće kretanje stanovništva 6. Demografska tranzicija – odrediti etape i podetape na primjerima država 7. Demografske strukture i njihov prostorni raspored 8. Povezanost demografskog i gospodarskog razvoja 9. Tipovi populacijske politike 10. URBANA GEOGRAFIJA - osnovni pojmovi, Tipovi naselja, gradova, urbani sustavi 11. GEOGRAFSKE VJEŠTINE - Razmještaj stanovništva na Zemlji - Izračunati odrednice prirodnog, prostornog i općeg kretanja stanovništva i pokazatelje demografskih struktura - Analiza dijagrama, grafikona, kartograma - Na geografskoj karti analizirati, prepoznati, imenovati različite oblike naselja, krajolika i urbanih sustava - Prostorne strukture grada - Prepoznati, imenovati na geografskoj karti glavne oblike poljoprivrede, prostorni Razmještaj poljoprivredne proizvodnje, glavna ribolovna područja svijeta, glavna Šumska područja svijeta Ukupan broj sati: 2 2 2 2 2 3 2 1 2 2 2 2 4 2 3 35 6.3.11. Vjeronauk TEMA: Drugi vatikanski sabor VRIJEME REALIZACIJE: Jedan sat tjedno ( prosinac, siječanj, veljača) CILJ AKTIVNOSTI: - Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih vrednota - Upoznavanje specifično religijskih činjenica, oblikovanje osobnih stavova i kritičkih prosudbi o duhovnoj, kršćanskoj, tradicijskoj i ukupnoj stvarnosti - Razvijanje zdravog natjecateljskog duha NOSITELJI AKTVNOSTI: Učenici koji se prijave za natjecanje ( 1. i 2. razredi) MENTOR: Marija Predragović, vjeroučitelj IZVEDBENI PLAN I PROGRAM PRIPREMA ZA NATJECANJE Redni br. PROSINAC SIJEČANJ VELJAČA UKUPNO sata SATI ZA PRIPREMU 1. Susret, 4. Rad na 7. Analiza upoznavanje s Internetu i rezultata građom za prikupljanje školske razine natjecanje, dodatne građe natjecanja Podjela za natjecanje materijala 40 2. Analiza usvojenosti građe za natjecanje 5. Probna pisana provjera znanja iz građe za natjecanje 3. Probna pisana provjera iz građe za natjecanje 6. Priprema za školsku razinu natjecanja 8. Probna pisana provjera znanja iz građe za natjecanje UKUPNO IZVANNASTAVNIH SATI ZA PRIPREMU NATJECANJA 8 SATI *NAPOMENA: Školska i međužupanijska razina natjecanja iz vjeronauka održat će se prema planu i kalendaru natjecanja Agencije za odgoj i obrazovanje ovisno o interesu i prijavi učenika. 6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura Unatoč činjenici da Strukovna škola nema odgovarajuću dvoranu za tjelesni odgoj, kao ni vanjske terene, učenici naše škole sudjeluju u svim sportskim natjecanjima koje organizira ŠŠS-VPŽ-e. Pripreme se odvijaju u neadekvatnim prostorima ili se koristi dvorana Tehničke škole, kada ima slobodnih termina. Ove pripreme predstavljaju rad s nadarenim učenicima za pojedinu sportsku aktivnost, te se od njih sastavlja reprezentacija Strukovne škole u pojedinom sportu. Nastavnik: Dražen Petrović Sportska disciplina 1. Nogomet 2. Stolni tenis (m) 3. Kros – trčanje Voditelj Ž. Grbić Ž. Grbić Ž. Grbić Broj sati pripreme 15 12 8 35 NOGOMET ( program rada od 15 sati ) 1. Tehnička priprema 2. Taktička priprema 3. Nogomet – igra 5 sati 5 sati 5 sati 15 sati Tehnička priprema 1. Žongliranja po podlozi i u zraku 2. Udarci na gol 3. Primanja lopte na principu amortizacije Taktička priprema 41 1. Dupli – pas 2. Povratna lopta Nogomet – igra 1. Igra na dva gola, s jednim i dva dodira 2. Igra s čovjekom manje 3. Igra s čovjekom više 4. Prekidi igre STOLNI TENIS (M) ( program rada od 12 sati ) 1. Tehnička priprema 2. Taktička priprema 3. Igra 4 sata 4 sata 4 sata 12 sati Tehnička priprema 1. Bekend udarac 2. Forhend udarac Taktička priprema 1. Napadačka igra 2. Obrambena igra Igra 1. Igra, pojedinačno 2. Igra, parovi KROS –TRČANJE (program rada od 8 sati) Kontinuirana trčanja Trčanja s promjenom tempa Sportska disciplina 1.Stolni tenis (Ž) 2.Kros trčanje (M) takmičenja (M i Ž) 4.Rukomet (M) 5.Rukomet (Ž) 6.Odbojka (M) 7.Odbojka (Ž) 4 sata 4 sata 8 sati Voditelj Dražen Petrović Dražen Petrović 3.Atletika-organizacija Dražen Petrović Dražen Petrović Dražen Petrović Dražen Petrović Dražen Petrović 42 Broj sati pripreme 8 6 16 10 10 10 10 STOLNI TENIS PROGRAM RADA- 8 SATI 1.Tehnička priprema 2.Taktička priprema 3.Igra Tehnička priprema 1.Beckend udarac 2.Forchend udarac Taktička priprema 1.Napadačka igra 2.Obrambena igra Igra 1.Igra pojedinačno 2.Igra u paru KROS TRČANJE (M) PROGRAM RADA- 6 SATI 1.Kontinuirano trčanje 2.Trčanje s promjenom ritma RUKOMET (M) PROGRAM RADA- 10 SATI 1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 2.TEHNIČKA PRIPREMA 3.TAKTIČKA PRIPREMA 4.IGRA PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 1.Selekcija TEHNIČKA PRIPREMA 1.Vođenje lopte 2.Dodavanje i hvatanje lopte 3.Šutiranje 43 TAKTIČKA PRIPREMA 1.Taktika u obrani 2.Taktika u napadu IGRA 1.Igra na dva gola RUKOMET (Ž) PROGRAM RADA- 10 SATI 1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 2.TEHNIČKA PRIPREMA 3.TAKMIČKA PRIPREMA 4.IGRA PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 1.Selekcija TEHNIČKA PRIPREMA 1.Vođenje lopte 2.Dodavanje i hvatanje lopte 3.Šutiranje TAKTIČKA PRIPREMA 1.Taktika u obrani 2.Taktika u napadu IGRA 1.Igra na dva gola ODBOJKA (Ž) PROGRAM RADA-10 SATI 1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 2.TEHNIČKA PRIPREMA 3.TAKTIČKA PRIPREMA 4.IGRA PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 1.Selekcija 44 TEHNNIČKA PRIPREMA 1.Odbijanje odozdo 2.Vršno odbijanje 3.Servis TAKTIČKA PRIPREMA 1.Taktika igre u obrani 2.Taktika igre u napadu IGRA 1.Igra preko mreže ODBOJKA (M) PROGRAM RADA-10 SATI 1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 2.TEHNIČKA PRIPREMA 3.TAKTIČKA PRIPREMA 4.IGRA PRIPREMA ZA TAKMIČENJE 1.Selekcija TEHNNIČKA PRIPREMA 1.Odbijanje odozdo 2.Vršno odbijanje 3.Servis TAKTIČKA PRIPREMA 1.Taktika igre u obrani 2.Taktika igre u napadu IGRA 1.Igra preko mreže ATLETIKA (M I Ž) PROGRAM RADA- 16 SATI Organizacija takmičenja 45 Discipline-djevojke 100 m 400 m 800 m Štafeta 4 x 80 m Skok u vis Bacanje kugle -mladići 100 m 400 m 1000 m Štafeta 4 x 80 m Skok u vis Skok u dalj Bacanje kugle 6.3.12. Računovodstvo Nastavnica: Ljerka Nađ Redni Broj sati nastave 1-2. 3-4. 5-6. 7-8. 9-10. 11-14. 15-16. 17-18. 19-22. 23-31. 32-35. Ukupno Naziv nastavne teme (vježbe i ponavljanje) Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda Primjeri knjiženja kratkoročnih obveza razreda Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda Primjeri knjiženja troškova Primjeri knjiženja proizvodnje i gotovih proizvoda Primjeri knjiženja trgovačke robe u trgovini na veliko i na malo Primjeri utvrđivanja i knjiženja financijskog rezultata poslovanja Primjeri knjiženja dugotrajne imovine razred Primjeri knjiženja kapitala, dionica, dugoročnih obveza Integralni primjeri - izrada i analiza Školsko natjecanje 6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje Program izradio - Duško Mandić Broj sati godišnje 15 sati Razred/ učenici: 4.c - komercijalisti 46 broj sata 2 2 2 2 2 4 2 2 4 9 4 35 Broj učenika Skupina od 3-6 učenika Aktivnosti : Priprema učenika Organizacija školskog natjecanja Organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno Ciljevi - Usavršiti prodajnu prezentaciju proizvoda/tvrtke Osposobiti učenike za samostalnu izradu izvozne pretkalkulacije te sastavljanje ponude na hrvatskom i engleskom jeziku Namjena - Sudjelovanje na natjecanju Proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada Druženje s učenicima drugih škola Nositelji priprema – predavači iz predmeta: „Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja“,“Transport špedicija i osiguranje“, „Poslovno dopisivanje“, „Marketing“ i „Vježbenička tvrtka – Strukovne vježbe“ Način realizacije - nakon nastavnih sati, event.subotom Vremenik Tijekom školske godine, intenzivno u prosincu i siječnju te pred županijsko, event. državno natjecanje Potrebe/ troškovnik Troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim rezultatima natjecanja Način vrednovanja - Postignuti rezultati na natjecanjima 6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje ŠKOLA: STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA RAZRED: 3. r. prodavača BROJ SATI: 15 ŠKOLSKA GODINA: 2014./2015. PROGRAM IZRADILA: Sanela Petrović, prof. CILJEVI: rad s učenicima na prodajnoj praksi – priprema, proširiti znanja iz promidžbenih aktivnosti i poznavanju robe. NAMJENA: sudjelovanje na natjecanju, proširivanje znanja učenika, stjecanje praktičnih vještina i snalaženje u komunikaciji s potencijalnim kupcima, usavršiti prezentaciju proizvoda u prodavaonici, osposobljavanje za tržište rada te proširivanje poznanstava i druženje s vršnjacima istog usmjerenja u Republici Hrvatskoj. AKTIVNOSTI: natjecanje za zanimanje prodavač/prodavačica, priprema učenika, organizacija školskog natjecanja, organizacija i pratnja na županijsko i državno natjecanje. Realizacija priprema za natjecanje će se obavljati nakon nastavnih sati ili subotom, tijekom 2014./2015. školske godine, a intenzivno tijekom prosinca, siječnja i prije dolaska pojedinih natjecanja. Troškovi će se uskladiti s financijskim mogućnostima škole i sukladno postignutim rezultatima na pojedinim natjecanjima 47 6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje Nastava je namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za proširivanje znanja i sudjelovanje na natjecanju u izradi slastica. Nastava će biti organizirana u skupini, a vodit će je Melita Balenović, stručni učitelj iz Slastičarstva u Strukovnoj školi Virovitica. Ciljevi: Razvijanje sposobnosti prilikom izrade slastica s ciljem boljeg plasmana na natjecanju Gastro. Upoznavanje s detaljima izrade biskvita, krema te ukrasa za torte. Proširivanje znanja – teorijskog i praktičnog dijela izrade slastica. Uspješnost na natjecanju. Namjena aktivnosti - svi zainteresirani učenici trećeg razreda slastičara (skupina od 7 učenika) Voditelj aktivnosti: Melita Balenović, stručni učitelj Slastičarstva Način realizacije aktivnosti: - priprema dodatnih materijala te individualni i grupni rad s učenicima Nositelj programa: motivira učenike za dodatnu nastavu upućuje ih na načine korištenja građe, dogovara s učenicima plan i način rada organizira individualni i grupni rad s učenicima motiviranim za dodatnu nastavu iz Slastičarstva nastava se realizira proširivanjem temeljnog znanja iz područja slastičarstva korištenjem odgovarajuće dodatne literature - usporedna analiza s ostalih natjecanja Gastro - pravila Gastra - korištenje razne literature - načini korištenja receptura, izrade slastica - upotrebljavanje sitnog inventara za izradu ukrasa za torte i slastice - načini izrada raznih vrsta biskvita i krema te termička obrada - moguće greške i usporedba s ranijim sudjelovanjima na Gastru Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele nastavne godine, ovisno o uspješnosti na pojedinim razinama natjecanja - do školskog natjecanja – jedan sat tjedno - do županijskog natjecanja – dva sata tjedno - ta državno natjecanje – tri i više sati prema potrebi i mogućnostima učenika Troškovnik: Udžbenici i priručnici prema potrebi (ako ih učenici sami ne posjeduju ili ih u školskoj knjižnici nema dovoljno za individualni rad), internet stranice sa slikama i načinima izrade ukrasa. Održani sati dodatne nastave ulaze u normu neposrednog rada u nastavi (dva sata na tjedan) Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja: 48 - izvješća sa školskih, županijskih te državnih natjecanja; nagrađivanje uspješnih učenika 6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu 6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu trećega razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda. Nastava se planira izvoditi u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist. Profesor: Vanda Balaž Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. Br. NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA BROJ sata SATI 1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja) Protorealizam (Šenoino doba) 1.-2. August Šenoa, Propast Venecije, Prijan Lovro, Seljačka buna 2 Realizam 3. Gustave Flaubert, Madame Bovary 1 4. Ivan S. Turgenjev, Lovčevi zapisi (Šuma i stepa; Nadstojnik) 1 5. Nikolaj V. Gogolj, Kabanica 1 6.-7. Emile Zola, Germinal, Thérèse Raquin 2 8. Guy de Maupassant, Na vodi 1 9. Eugen Kumičić, Urota zrinsko-frankopanska 1 10. Silvije S. Kranjčević, Eli! Eli! lama azavtani, Gospodskom Kastoru 1 Modernizam 11. Parnasovci (L. de Lisle, Slonovi; T. Gautier, Pastel) 1 12. Paul Verlaine, Jesenja pjesma 1 13. Arthur Rimbaud, Samoglasnici, Alkemija slova 1 14. Anton P. Čehov, Tri sestre 1 Moderna 15. Ivo Vojnović, Dubrovačka trilogija 1 16. Dinko Šimunović, Muljika 1 17. Dragutin Domjanić, Bele rože, Otmjena dosada 1 18. Milutin C. Nehajev, Bijeg 1 19. Janko Polić Kamov, Pjesma nad pjesmama, Brada ili Bitanga 1 Ukupno za nastavno područje: 19 sati 2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) 20. Modalnost i predikativnost rečenice. Obavijesna članjivost: dato i novo 1 (tema i rema) 21.-22. Sklapanje uvrštavanjem. Zavisnosložene rečenice: subjektne, predikatne 2 i objektne 49 23.-24. Atributne i apozitivne rečenice Priložne (adverbne) rečenice: mjesne, vremenske, načinske, poredbene, 25.-27. uzročne, posljedične, namjerne, pogodbene i dopusne 28. Tekstni prilozi suprotnosti, objašnjenja, zaključivanja itd. Intonacija rečenice: rečenični naglasak, stanke, rečenična melodija, intenzitet, tempo. Rečenični znakovi: točka, zarez, dvotočje, trotočje, 29. uskličnik, upitnik 30. Red riječi u rečenici (osnovni i aktualizirani) Ukupno za nastavno područje: sati 3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) 31.-32. Dokazivanje (argumentacija) 33. Recenzija kao vrsta raspravljačkog teksta 34. Usmeno predavanje. Javni govor 35. Priopćenje namijenjeno medijima Ukupno za nastavno područje: sati UKUPNO: sati 50 2 3 1 1 1 11 2 1 1 1 5 35 6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu četvrtoga razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda te Ispitnog kataloga za državnu maturu 2014./2015., Hrvatski jezik. Nastava se planira izvoditi u skupini od 20-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist. Profesor: Jelena Balenović Trajanje: ukupno 32 sata u školskoj godini 2014./2015. Br. sata NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA BROJ SATI 1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja) 1. 2. 3. I. razdoblje (1914.-1929.) Luigi Pirandello, Šest lica traži autora Thomas S. Eliot, Pusta zemlja Ernest Hemingway, Kome zvono zvoni 1 1 1 4. 5. Ekspresionizam Antun Branko Šimić, Opomena Miroslav Krleža, Kraljevo, Baraka pet be 1 1 6. 7. 8. 9. II. razdoblje (1929.-1952.) Miroslav Krleža, Predgovor Podravskim motivima Krste Hegedušića Tin Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani Mate Balota, Koza, Dvi daske Ivan Goran Kovačić, Jama 1 1 1 1 10. 11. 12. 13. William Faulkner, Krik i bijes Jean Paul Sartre, Mučnina Samuel Beckett, U očekivanju Godota Meša Selimović, Derviš i smrt 1 1 1 1 14. 15. Druga moderna Vladan Desnica, Proljeća Ivana Galeba Slobodan Novak, Mirisi, zlato i tamjan 1 1 16. 17. 18. 19. Suvremena književnost Herman Hesse, Stepski vuk Ivan Slamnig, Ubili su ga ciglama Slavko Mihalić, Prolazim Zrinjevcem, dotiče me more Vitomir Lukić, Sanovnici, Nasmijane duše 1 1 1 1 Ukupno za nastavno područje: sati 51 19 2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) 20. Izraz i sadržaj leksema. Metafora i metonimija. Vrste metafora. Denotativno i konotativno značenje. 21. Funkcionalna raslojenost leksika. Kolokvijalizmi i žargonizmi. 22. Vulgarizmi 23. Prilagodba posuđenica. Vrste prilagodbe. Tuđice. 24.-25. Opće imenice i imena. Onomastika. Hrvatski egzonizmi. 26.-27. Tvorba riječi. Tvorbeni načini. 28. Tvorba imenica, pridjeva i priloga. 29. Jezični purizam i frazemi. 30 Frazemi sintagme i frazemi rečenice. Frazemske sraslice. 31. Leksikografija. Glosari i aneksni rječnici. Hrvatska leksikografija. Hrvatski jezik u 20. st. Ukupno za nastavno područje: sati 3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno uvježbavanje nastavnih sati) 32. Uloga navoda u eseju (ogledu) Referat kao vrsta teksta. 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 12 1 Ukupno za nastavno područje: 1 UKUPNO: 32 sat sata 6.4.3. Engleski jezik Nositelji aktivnosti : prof. Vlatka Kolesarić Knežević i učenici 4. A, 4.B, 4.C i 4.D razreda R.B. Nastavna cjelina Ciljevi i vrste zadataka Broj sati Vrijeme nastave realizacije 1. Čitanje s razumijevanjem Zadaci povezivanja 8 Listopad (razumijevanje osnovnog smisla) 2014. – Čitanje s razumijevanjem Zadaci višestrukog izbora Svibanj (razumijevanje specifičnih 2015. informacija) 2. Zadaci povezivanja 5 Godišnji Slušanje s razumijevanjem fond sati: (razumijevanje osnovnog smisla) Zadaci vešestrukog izbora 35 Slušanje s razumijevanjem Zadaci dopunjavanja (razumijevanje specifičnih 8 Tjedni 3. informacija) Izgled i organizacija eseja fond sati: Leksik 1 Pisanje eseja Gramatičke strukture Rečenična vezna sredstva Način vrednovanja 10 52 4. 5. Gramatika: Zamjenice (impersonal , emphatic pronouns) Pridjevi (opinion adjectives, factual adjective, adjectivesused as nouns, comparative/superlative structures, less, least, much / a bit / far / any+comparative; the+comparative) Prilozi ( comprison of adverbs; regular, irregular; position of adverbs) Prijedlozi (instrument, cause) Veznici (subordinating; expressing: time, place, cause, purpose, effect, condition, concession, contrast) Sintaksa (Relative clauses; Defining, non-defining; Adverbial clause, Conditional clauses 0,1,2,3, Mixed conditionals Wishes / hypothesis Emphatic structures (Inversion, cleft sentence) Utvrditi i uvježbati obrađene gramatičke strukture, proširiti znanje novim, dodatnim gramatičkim sadržajima Zadaci dopunjavanja Zadaci parafaziranja rečenica 4 Zadaci povezivanja Zadaci višestrukog izbora Zadaci dopunjavanja Leksik (word formation, matching words with context) Izvori znanja: SOLUTIONS 2nd edition UPPER-INTERMEDIATE, Oxford, udžbenik, radna bilježnica PROFICIENCY IN ENGLISH PRACTICE TESTS, Cambridge USE OF ENGLISH, BOOK THREE, Cambridge TEST YOURSELF FOR PROFICIENCY, Nelson PRIMJERCI TESTOVA s Državne mature te sa županijskih natjecanja 53 6.4.4. Njemački jezik Škola: Strukovna škola Virovitica Nastavni predmet: Njemački jezik Razred: 3.i 4. razred četverogodišnje strukovne škole (zanimanja: ekonomist, komercijalist, hotelijersko-turistički komercijalist) Broj sati: 35/32 Školska godina: 2014./201. Program izradio: Tihomir Halužan, mag.edu.philol.germ. REDNI BR0J SATA RAZLIKOVNI SADRŽAJI 1. Poznate osobe u zemljama njemačkog govornog područja 2. Poznate osobe u zemljama njemačkog govornog područja 3. Zauzimanje stava o određenim temama, obrazlaganje osobnoga mišljenja te izdvajanje bitnoga od nebitnoga NAST. METODE I OBLICI RADA ☺ MATERIJALI (TEKSTNE VRSTE) biografski prikazi članci biografski prikazi izlaganja kratko izlaganje 4. Izbor zanimanja sastavak 5. Anegdote, priče, legende, basne više tematski povezanih ili 54 VJEŠTINE ČITANJE prepoznavanje elemenata koji nedostaju u tekstu na temelju poznavanja pravila o koheziji i koherenciji teksta SLUŠANJE shvatiti bit izlaganja, te razumjeti specifične informacije i pojedinosti u tekstu GOVORENJE prikladno reagirati na različita pitanja i dati odgovarajuće informacije PISANJE oblikovati jezično točan i razumljiv tekst prikladna uporaba vokabulara ČITANJE samostalnih kratkih literarnih tekstova razumjeti glave misli / poruke kraći literarni tekstovi SLUŠANJE razumjeti temu, glavne informacije, misli, poruke, slijediti tijek događaja /radnje / misli opisane u tekstu 7. Čitanje i razumijevanje izvornog teksta, lingvistički i tematski dostupnog učenicima lektira ČITANJE samostalno čitati čitava djela ili pojedine odlomke prilagođavajući način i brzinu čitanja tekstu i svrsi čitanja 8. Deklinacija imenica izvedenih od pridjeva te glagolskih participa određeni tip zadatka prikladna uporaba gramatičkih struktura u tekstu 9. Složene imenice i njihov rod, deminutivi članak pismo intervju ČITANJE prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura 10. Imperativ uputstva za uporabu nekih proizvoda ČITANJE prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura 6. Lakši odlomci iz književnih djela 11. Imperativ razgovor (igranje uloga) GOVORENJE uporaba usvojenih gramatičkih struktura (izražavanje zapovijedi i zabrana) 12. Pluskvamperfekt i slaganje vremena intervju referat ČITANJE prepoznati i u rečenicama prikladno uporabiti određene gramatičke strukture 55 sastavak PISANJE napisati priču, opisati razne stvarne i izmišljene događaje, vlastite doživljaje i iskustva, koristeći određene gramatičke strukture TV / radijska emisija SLUŠANJE razumjeti ono što je izrečeno standardnim govornim jezikom preko medija o poznatim i nepoznatim temama, i to unatoč buci koja je prisutna u pozadini govora članak pismo određeni tip zadatka prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura prikladna uporaba gramatičkih struktura reportaža intervju SLUŠANJE prepoznati određene gramatičke strukture 18. Samostalno pronalaziti informacije iz teksta, podcrtati i obilježiti značajna mjesta u tekstu, utvrditi ključne pojmove stručni tekst članak iz novina, časopisa ČITANJE prepoznati i razumjeti eksplicitne i konkretne informacije, razlikovati bitne od nebitnih informacija, razumjeti informacije temeljem konteksta šireg od rečenice, izvesti zaključak o pojedinim detaljnim informacijama i sl. 19. Prepričavanje pročitanoga ili odslušanoga teksta, tuđeg doživljaja, filma i sl. film intervju izvještaj 13. Pisanje osobnih dužih izvješća i priča 14. Slušanje izvornih govornika 15. Futur II 16. Sve vrste priloga 17. hin i her i njihove složenice u kombinaciji s glagolima ☺ GOVORENJE uporabiti niz konektora i drugih sredstava za povezivanje teksta kako bi svoje izričaje povezali u jasno izlaganje 56 sastavak PISANJE organizirati rečenice i odlomke u tekstu smisleno i logički, te pritom uporabiti uobičajene načine strukturiranja teksta biografski prikazi usvajanje i uporaba pravila sintakse 22. Razumijevanje izričaja na stranom jeziku i duljeg razgovora s primjerenim udjelom nepoznatih riječi izlaganje intervju SLUŠANJE s relativnom lakoćom pratiti izlaganje i živu raspravu između izvornih govornika i pritom uočiti razliku u uporabi različitih vremenskih veznika 23. Uzročne rečenice novinski članak (komentar) ČITANJE prepoznati i uporabiti prikladne gramatičke strukture sastavak PISANJE napisati sastavak u kojem se navode bitni argumenti koji podržavaju iznesena shvaćanja, objašnjavaju razlozi za i protiv nekog stajališta i sl. primjeri testova usvojiti i uporabiti prikladne gramatičke strukture 20. 21. 24. 25. 26. Postavljanje naslova i podnaslova, reagiranje na tekst, nadopunjavanje teksta (početak, sredina, kraj) Vremenske rečenice za istovremenost, prijevremenost i poslijevremenost s pripadajućim veznicima Pisanje osobnog stajališta (komentara) Pogodbene rečenice; namjerne rečenice; dopusne rečenice; posljedične rečenice; poredbene rečenice Preoblikovanje teksta u zadani oblik ili slobodno (npr. pričati ☺ izlaganje 57 GOVORENJE 27. priču, izmijeniti perspektivu pričanja, prepričati jednostavne sadržaje te dati kraća izvješća i opise) uporabiti znanje njemačkog jezika tako da pritom gotovo ne dolazi do gramatičkih pogrešaka (nastale pogreške i lapsuse mogu samostalno ispraviti) Ekologija i izvori energije stručni tekstovi ČITANJE razumjeti stručne članke unutar ili izvan područja vlastitog interesa, a uz poteškoće one u kojima se pojavljuju rjeđe korišteni izrazi i pojmovi 28. Sažimanje i pisanje sadržaja prorađenoga teksta sastavak PISANJE prikladno rabiti vokabular, oblikovati tekstove koji gotovo da ne sadrže pogreške, te navoditi argumente za i protiv nekog stajališta 29. Političke stranke novinski članci referat ČITANJE pronaći određene specifične informacije 30. Razumijevanje u potpunosti jezično i sadržajno jednostavnih tekstova koje govori izvorni govornik vijesti poruke intervjui SLUŠANJE razumjeti snimke na standardnome jeziku koje su uobičajene u društvenome životu, te osim sadržaja prepoznati poglede i mišljenja govornika 31. Participi prezenta i perfekta kao prošireni atributi; rekonstrukcija participa prezenta i perfekta odnosnom rečenicom izvještaj referat biografski prikaz prepoznavanje i uporaba prikladnih gramatičkih struktura 58 32. 33. 34. 35. Izražavanje tvrdnje, naslućivanja, vjerojatnosti pomoću modalnih glagola Modalni glagoli u perfektu i konjunktivu pluskvamperfekta s infinitivom drugoga glagola u glavnoj i zavisnoj rečenici Čitanje tekstova iz suvremenoga života zemalja njemačkoga govornoga područja, značajnijih djela iz književnosti 19. i 20. stoljeća (kraći književni oblici ili veća djela u odlomcima) Stvaralačke djelatnosti i dostignuća naroda u književnosti, slikarstvu, kiparstvu, glazbi, kazalištu, sportu, tehnici i sl. ☺ određeni tip zadatka prikladna uporaba gramatičkih struktura određeni tip zadatka prikladna uporaba gramatičkih struktura članci literarni tekstovi primjeri tekstova iz Ispitnog kataloga ČITANJE razumjeti članke koji se bave aktualnim pitanjima i u kojima autor teksta izražava određena shvaćanja, gledišta i stavove razumjeti glavne misli / poruke informacije s interneta, članak GOVORENJE iz časopisa, reportaža, aktivno sudjelovati u razgovoru o poznatoj biografski prikaz i sl. kao temi, zauzeti stavove, jasno i detaljno verbalni predložak za izlaganje i prikazati vlastita stajališta razgovor ☺→ Izmjenjuju se ove metode: metoda izlaganja, razgovora, slušanja, čitanja i rada na tekstu, pisanja, igra i ovi metodički oblici rada: frontalni, samostalni rad, rad u paru i rad u skupini 59 6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja Profesorica: Ana Borbaš Bajivić Nastavna cjelina Skupovi brojeva Planirani broj sati Nastavna jedinica Skup prirodnih brojeva Skup cijelih brojeva Skup racionalnih Skup realnih Operacije s potencijama Kvadrat binoma Kub binoma Rastavljanje polinoma na faktore Operacije s algebarskim razlomcima Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom 1 1 1 1 3 2 1 2 2 Ukupan broj sati 14 1 Uređaj u skupu R Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom Sustav linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicom Apsolutna vrijednost realnog broja. Udaljenost točaka na brojevnom pravcu Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima Koordinatni sustav u ravnini Graf afine funkcije Crtanje pravca i jednadžba pravca Uvjet paralelnosti i okomitosti Korijeni Skraćivanje i proširivanje korijena Množenje i dijeljenje korijena različitih eksponenata Korjenovanje korijena Potencije s racionalnim eksponentom Iracionalne jednadžbe Kružnica i krug: Obodni i središnji kut; Talesov teorem; Tetivni i tangenmcijalni četverokuti; Pravilni mnogokuti; Kružni luk, isječak i odsječak Ukupno 2 1 1 2 7 1 1 1 3 1 2 1 1 2 7 1 1 1 1 4 35 60 6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja Profesorica: Ana Borbaš Bajivić Planirani broj sati Nastavna cjelina Nastavna jedinica Skup kompleksnih brojeva Računske operacije u skupu C 4 Kvadratna jednadžba i funkcija Rješavanje kvadratne jednadžbe Diskriminanta kvadratne jednadžbe Vieteove formule Crtanje kvadratne funkcije 2 1 1 4 Potencije i korijeni Eksponencijalna funkcija i jednadžba Logaritamska funkcija i jednadžba Logaritmi – izračunavanje Pravila računanja s kogaritmima Vrijednosti trig. Fja Definicija trigonometrijskih funkcija na pravokutnom trokutu Primjena trigonometrije u planimetriji Primjena trigonometrije u stereometriji 2 1 1 2 2 2 Eksponencijalna i logaritamska funkcija Trigonometrijske funkcije 4 2 2 Ukupno Ukupan broj sati 4 8 8 15 35 6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja Profesorica: Ana Borbaš Bajivić Nastavna cjelina Nastavna jedinica Trigonometrijske funkcije Definicija trig. Fja na br. Kružnici Periodičnost trig. funkcija Veze među trig. f-jama Adicione formule Grafovi trig. f-ja Trigonometrijske jednadžbe Kosokutni trokut Teorem o sinusima Teorem o kosinusu 61 Planirani broj sati 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ukupan broj sati 9 Analitička geometrija Omjeri, razmjeri i proporcionalnost Postotni i kamatni račun Graf afine f-je Jednadžba pravca Kut između dva pravca Udaljenost točke od pravca Kružnica Pravac i kružnica Elipsa Pravac i elipsa Hiperbola Pravac i hiperbola Parabola Pravac i parabola Jednostavno pravilo trojno Složeno pravilo trojno Jednostavni račun diobe Složeni račun diobe Račun smjese Postotni i promilni račun Kamatni račun od 100 Izračunavanje kamata od više glavnica Pojam diskonta i diskontiranja Mjenični diskont Službeni diskont Trgovački diskont 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¸12 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 7 7 Ukupno 35 6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi Profesorica: Ana Borbaš Bajivić Br. sata 1 Nastavna cjelina 3 Skupovi brojeva Aritmetičke operacije s brojevima Uspoređivanje brojeva 4 Elementarno računanje 2 5-6 Omjeri i postotci Cilj za nastavnu Cjelinu, zadaća za učenike Ponoviti definicije skupova - učenici trebaju prepoznati o kojem skupu se radi te znati svojstva pojedinog skupa - znati računati i rješavati zadatke - znati kako uspoređujemo 2 broja, prikazati na brojevnom pravcu Definirati omjer i postotak - trebaju znati: prepoznati ukupnu vrijednost, postotni dio i postotak, znati izračunati sva tri elementa; znati odredi x iz zadanog omjera 62 Ukupan broj sati 1 1 1 1 2 6-7 Algebarski izrazi 8-9 10-11 Mjerne jedinice Funkcije 12-13 Linearne funkcije 14-15 Linearne jednadžbe 16-17 18-19 20-21 22-24 Kvadratna funkcija Eksponencijalna i logaritamska funkcija Linearne nejednadžbe Geometrija ravnine 25-26 Geometrija prostora 27-29 Analitička geometrija 30-32 Testovi Ponovit formule za zbroji razliku kvadrata, kvadrat zbroja , rzlika kubova, zbroj kubova, kub zbroja i kub razlike - učenici trebaju: prepoznati formule u zadacima i znati ih koristiti u algebarskim izrazima Rabiti mjerne jedinice i pretvarati iz jedne u drugu Općenito o funkcijama, definiranje funkcije, domena i kodomena Graf linearne funkcije i definicija Rješavati linearne jednadžbe, znati riješiti sustav, problemi 1. i 2. stupnja Ponoviti kvadratnu formulu, diskriminantu, vieteove formule, znati crtati graf Ponoviti svojstva potencija i logaritama, znati riješiti eksponencijalnu i logaritamsku jednadžbu Znati riješiti nejednadžbu i zapisati skup rješenja, rješavati sustav lin. nejednadžbi Naučiti koordinatni sustav, udaljenost točaka, površina trokuta Naučiti oplošje i obujam geometrijskih tijela Naučiti jednadžbu pravca, kružnice, hiperbole i parabole Učenici bi samostalno trebali riješiti test s prethodne državne mature Ukupno 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 32 6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja Profesorica: Ana Borbaš Bajivić Nastavna cjelina Skupovi brojeva Planirani broj sati Nastavna jedinica Skup prirodnih brojeva Skup cijelih brojeva Skup racionalnih Skup realnih Operacije s potencijama Kvadrat binoma Kub binoma Rastavljanje polinoma na faktore Operacije s algebarskim razlomcima Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom 63 1 1 1 1 3 2 1 2 2 Ukupan broj sati 14 1 Uređaj u skupu R Linearne nejednadžbe s jednom nepoznanicom Sustav linearnih nejednadžbi s jednom nepoznanicom Apsolutna vrijednost realnog broja. Udaljenost točaka na brojevnom pravcu Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima Koordinatni sustav u ravnini Graf afine funkcije Crtanje pravca i jednadžba pravca Uvjet paralelnosti i okomitosti Korijeni Skraćivanje i proširivanje korijena Množenje i dijeljenje korijena različitih eksponenata Korjenovanje korijena Potencije s racionalnim eksponentom Iracionalne jednadžbe Omjeri i razmjeri Omjeri Pravilo trojno Postotni i promilni račun Račun smjese Ukupno 2 1 1 2 7 1 1 1 3 1 2 1 1 2 7 1 1 1 1 4 35 6.4.10. Povijest – prvi razred Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju Kataloga državne mature NCVVO Profesor: Ana Fadljević Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. 64 Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema izvedbenom planu i programu I. STARI VIJEK 1.1. Egipatska država 1 1.2. Mezopotamija 1 1.3. Iransko visočje 1 1.4. Sparta i Atena središnji gradovi stare Grčke 1 1.5. Grčko - perzijski ratovi 1 1.6. Propast Atene - Peloponeski rat 1 1.7. Helenističko doba; Aleksandar Veliki i raspad njegove države 1 1.8. Apeninski poluotok i njegovi stanovnici; Etruščanska vlast 1 1.9. Ustrojstvo rimske republike 1 1.10. Punski ratovi - Uspostave Rimske vlasti na sredozemlju 1 1.11. Rim i njegov uspon u doba republike 1 1.12. Doba građanskih ratova: Prvi i drugi trijumvirat 1 1.13. Car August i njegovo doba; Rođenje Isusa Krista 1 1.14. Carstvo u prva dva stoljeća - Doba uspona 1 1.15. Društvene prilike u Rimskom Carstvu - Pax Romana 1 1.16. Kasno doba Carstva; Širenje kršćanstva i progoni 1 1.17. Dioklecijan i Konstantin - preobrazba Carstva 1 1.18. Nazadovanje Rimske države i kulture 1 1.19. Stari Germani 1 1.20. Huni i seobe naroda 1 1.21. Pad Zapadnog Rimskog Carstva 1 II. EUROPA I SVIJET U SREDNJEM VIJEKU 2.1. Islam i arapsko - islamska osvajanja 1 2.2. Bizantsko carstvo 1 2.3. Karlo Veliki - Ujedinitelj Europe 1 2.4. Zapadni i Istočni Slaveni (VIII. - XI. st.) 1 2.5. Sveto Rimsko Carstvo Njemačkog Naroda; Papa Grgur VII 1 2.6. Uspon Osmanskog Carstva; Osvajački ratovi 1 2.7. Bizant i balkanske zemlje; Venecija 1 2.8. Zapadnoslavenske i Istočnoslavenske zemlje 1 III. SVIJET U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII. stoljeće) 3.1. Svijet u osvit novoga doba (XV. do XVII. stoljeće) 1 3.2. Ostale Zapadnoeuropske zemlje; Istočnoslavenske zemlje 1 3.3. Protestantska reforma i katolička obnova 1 IV. HRVATSKA U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII. stoljeće) 4.1. Sabor u Cetinu; Hrvatska među zemljama habsburške krune 1 4.2. Hrvatska u doba najveće turske opasnosti; Ban T. Erdedi 1 4.3. Oslobađanje hrvatskih krajeva od turske vlasti 1 Ukupan broj sati: 35 65 Broj sati nastave 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 35 6.4.11. Povijest – drugi razred Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju Kataloga državne mature NCVVO Profesor: Ana Fadljević Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015. Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema Broj sati izvedbenom planu i programu nastave I. EUROPA I SVIJET OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX. STOLJEĆA 1.1. Velika Britanija i Francuska u XVIII. stoljeću 1 1.2. Njemačko Carstvo; Uspon Pruske 1 1.3. Revolucije u Europi 1848./49. godine 1 1.4. Osmansko Carstvo i istočno pitanje do sredine XIX. stoljeća 1 II. HRVATSKA OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX. STOLJEĆA 2.1. Stanje u Hrvatskoj na početku XVIII. stoljeća 1 2.2. Gospodarska obnova u Hrvatskoj tijekom XVIII. stoljeća 1 2.3. Utjecaj i reforme dvorskog apsolutizma u doba Marije Terezije; Unutrašnje uređenje hrvatskog kraljevstva 2.4. Apsolutističke reforme i vladanje Josipa II.; Posljedice 1 2.5. Hrvatski narodni preporod (1835. - 1848.) 1 2.6. Ban Josip Jelačić 1 III. EUROPA I SVIJET U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA 3.1. Zapadna Europa; Engleska; Francuska; Otpor kolonija 1 3.2. Prvi vatikanski sabor i pontifikati Pija IX. i Lava XIII.; Crkva i radništvo 1 3.3. Istočno pitanje i balkanske države u drugoj polovici XIX. stoljeća 1 IV. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA 4.1. Hrvatska nakon obnove ustavnog stanja; Ban Josip Šokčević 1 4.2. Političke borbe i njihovi nositelji 1 4.3. Hrvatsko - ugarska nagodba 1 4.4. Ukidanje hrvatsko - slavonske vojne granice i njezin povratak pod vlast Hrvatskog sabora i bana; Pojačana mađarizacija 4.5. Politički pokreti i stranke u Hrvatskoj 1903. - 1905. god. 1 V. EUROPA I SVIJET U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA 5.1. Europa i svijet uoči Prvog svjetskog rata 1 5.2. Prvi svjetski rat; Uzroci i povod; Londonski ugovor 1 5.3. Tijek Prvog svjetskog rata (1915. - 1918.) 1 5.4. Zbivanja u Europi i u ostalom svijetu 1 5.5. Europa i svijet u doba velike gospodarske krize 1 VI. HRVATSKA U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA 6.1. Hrvatsko pitanje u predaneksijskom razdoblju 1 6.2. Hrvatska u vrijeme Prvog svjetskog rata 1 6.3. Hrvati u vrijeme monarhističke diktature 1 6.4. Hrvati pod teretom centralizma i velikosrpske hegemonije 1 66 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 6.5. Banovina Hrvatska 1 VII. DRUGI SVJETSKI RAT 7.1. Od napada na Poljsku do osvajanja Grčke 1 7.2. Stanje na bojištima i ostala zbivanja u svijetu 1941. - 1943. 1 7.3. Jačanje i uspjesi sila antifašističke koalicije 1 7.4. Pobjeda udruženih antifašističkih (antihitlerovskih) snaga 1 VIII. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA 8.1. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (I.) 1 8.2. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (II.) 1 8.3. Raspadanje socijalističkih sustava u Europi 1 Ukupan broj sati: 35 1 1 1 1 1 1 1 1 35 6.4.12. Geografija Program dopunske nastave kao priprema učenika za polaganje ispita državne mature slijedi razlikovni program dodatne nastave za I. i II. razred ekonomske škole u odnosu na gimnazijske programe - ukupno 25 sati. Ostali dopunski sadržaji odnose se na slijedeće teme: 1. Europske, svjetske i regionalne integracije sata 2. Geografske posebnosti i regionalni razvoj najrazvijenijih država svijeta: Njemačka, Francuska, Italija, UK, SAD, Kanada, Japan, Australija, „azijski tigrovi“, Ruska Federacija, Kina, Indija. 5 sati Ukupan broj sati: 32 sata Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika – učenika završnih razreda programa ekonomist. 2 6.4.13. Informatika Cilj dopunske nastave iz informatike je pripremiti učenike polaganje ispita državne mature iz informatike. Obrađuju se sadržaji koji nisu u nastavnom planu informatike i računalstva: logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda. Profesor: Ivan Kovač Redni Naziv nastavne cjeline ili nastavne teme broj sata 1 3 5 7 9 11 13 15 1. Mjerne jedinice za količinu memorije 2. Pretvaranje cijelih brojeva u druge brojevne sustave 3. Pretvaranje decimalnih brojeva u druge brojevne sustave 4. Izravno pretvaranje u binarni i iz binarnog brojevnog sustava 5. Kodiranje 6. Logički operatori 7. Logički sklopovi 8. Minimizacija logičkih sklopova 67 Broj sati nastave 2 2 2 2 2 2 2 2 17 18 19 9. Pseudokôd 10. Interpretiranje pseudokôda 11. Pisanje pseudokôda 1 1 2 6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti su dio godišnjeg plana i programa, a razrađene su u školskom kurikulumu prema obrazovnim sektorima i planiranim aktivnostima stručnih vijeća. 6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof. Školska godina: 2014./2015. CILJ (SVRHA): usvijestiti potrebu neprekidne i kvalitetne komunikacije među ljudima i zanimanja za zbivanja u školskoj sredini, prenošenja informacija, njegovati jezično znanje, jezičnu kulturu i sposobnost porabe hrvatskog književnog jezika u novinarskom stilu, razvijati i učvršćivati brigu i ljubav za hrvatski jezik i njegovati vlastiti pisani izraz u novinarskim oblicima.Čitati, proučavati novinarske oblike rada, metode i tehnologiju te primijeniti stečene spoznaje u izradbi školskih novina. Sudjelovanje u kreiranju školskih web stranica. ZADACI: Čitanje vijesti, izvješća, reportaža, članaka, komentara, osvrta, intervjua, izjava, feljtona i putopisa eminentnih novinarskih imena radi uočavanja pravila novinarskog izraza i načina rada. Samostalno pisati i popravljati tekstove u pojedinim novinarskim formama, analizirati vlastite i uratke ostalih članova skupine. Priprema teksta za objavu u novinama: način rasporeda, opremanje (nadnaslov, naslov, podnaslov, međunaslovi, potpis, potpis pod fotografije, umeci… Fotografija i tekst. Upoznavanje s tehnikom unošenja tekstova u računalo, njihova bilježenja i označavanja za potrebe prijeloma na stranici. Čitanje tekstova – redakturno, lekturno i korekturno. Planiranje sadržaja novina – otkrivanje tema, pristup, opseg, raspored tema, razvrstavanje tekstova na stranice, smještaj teksta na stranici, grafička oprema – plasman. Upoznati rad u tiskari. Upoznati način tehničke pripreme novina za tisak. Izdavanje vlastitih školskih novina. Upoznavanje medija web stranica i radija, specifičnosti proizvoda za svaki od medija. . BROJ SATI: 70 PODRUČJE RADA: Novinarski oblici: vijest, izvještaj, reportaža, članak, komentar, osvrt, intervju, anketa, izjava, feljton, putopis; posjet lokalnoj novinskoj kući; tehnička obrada (lektura, korektura, obilježavanje, unošenje u računalo, opremanje teksta; priprema za objavu: planiranje novina, razvrstavanje na stranice, smještaj u dijelu sranice, grafički dodaci; prijelom i umnožavanje. OKOLNOSTI I UVJETI ZA REALIZACIJU: Provedba programa izvannastavne aktivnosti novinarske skupine odvija se dva puta na tjedan po jedan školski sat u posebnoj prostoriji u školskoj zgradi, opremljenoj računalom (s programom za obradu tekstova – Word i sl.), skenerom, printerom, po mogućnosti pristup internetu, diktafonom, uređenoj prikladnim panoima i s potrošnim materijalom na raspolaganju (cd, kopirni papir, blokovi, pisaljke, 68 škare, selotejp, spajalice, pribadače... Dio nastave odvija se „na terenu“ – u novinskoj kući, na mjestu događaja koji se prati. OBVEZE UČENIKA: Članovi skupine redovito dolaze na satove, opremljeni priborom za pisanje, samostalno pišu i analiziraju novinarske uratke članova, izvršavaju sve ostale zadaće u okviru programa. OBVEZE PROFESORA: Voditelj je upoznat s okvirnim planom škole o internim i drugim društvenim i stručnim aktivnostima svih područja obuhvaćenih školskim programom (školski, međuškolski, regionalni i državni susreti i natjecanja, opća i posebna po strukama, rad eko-škole, rad Vijeća učenika, Vijeća roditelja...) i zajedno s polaznicima vodi brigu da se sva događanja novinarski poprate radi javne objave. Voditelj koordinira radom članova skupine, usmjerava ih prema što uspješnijem novinarskom uratku. 6.5.2 Dramsko-scenska grupa Voditeljica: Vanda Balaž, prof. Školska godina: 2014./2015. Ciljevi aktivnosti: MJESEC SADRŽAJI RADA UVODNI SAT (formiranje grupe, plan i program rada) Informacije o održavanju Lidrana i prijedlozi učenika za dramsko scenski izričaj. Učenici donose svoje prijedloge književnih tekstova, LISTOPAD provodi se čitanje tih tekstova i glasanje koji tekstovi su najbolji,audicija učenika. STUDENI Scenski pokret i gluma, vježbe izražajnog čitanja, stilski elementi u lirskom tekstu (ritam, stanka, naglasak, naglasna cjelina, intonacija) Odabir igrokaza (za božićnu priredbu) i podjela uloga PROSINAC Uvježbavanje igrokaza za božićnu priredbu SIJEČANJ Što je Lidrano?, priprema za Lidrano (artikulacijskointonacijske vježbe), audicija učenika. VELJAČA Priprema za Lidrano,uvježbavanje Valentinovo, priprema za školsku priredbu. OŽUJAK LIDRANO TRAVANJ Pozornica – scenografija i scenski prostor RUJAN PLANIRANO SATI 4 4 4 4 3 4 3 3 SVIBANJ Kostimografija, scenografija, maska; dramske vrste; kazalište Posjet Gradskom kazalištu Virovitica 4 LIPANJ Analiza rezultata i vrednovanje razine postignuća polaznika grupe UKUPNO: 3 35 Namjena aktivnosti: upoznati učenike s pojmom GLUMA, SCENSKI POKRET, KAZALIŠTE (osnovne karakteristike), POZORNICA – scenografija, kostimografija, maska, SCENSKI PROSTOR 69 naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati tekst govorom te ih upoznati s pismenom dramatizacijom upoznati ih s vrednotama govorenoga teksta (stanka, ritam, naglasak, naglasna cjelina,…) uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu, dijaloške vježbe,… slušanje zvučnih dramskih zapisa i projekcija adaptirane kazališne predstave pripremanje učenika za LIDRANO pripremanje igrokaza za školske priredbe Vremenik aktivnosti: Dramsko-recitatorska družina sastajat će se jednom tjedno tijekom školske godine 2014./2015., prije smotre Lidrano i više puta. 6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada – slobodne aktivnosti i dodatna/dopunska nastava Slobodne aktivnosti, dodatna i dopunska nastava održavat će se nakon redovite nastave učenika ili subotom. Otežavajuća okolnost je ta što u školi ima puno učenika putnika pa je teško prilagoditi svima raspored planiranih aktivnosti. Škola će nastojati prilagoditi raspored ovih aktivnosti učenicima na najbolji mogući način kako bi ih se uključilo što više. 7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA 7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote Strukovna škola Virovitica radi u šestodnevnom radnom tjednu, tj. svaki drugi tjedan ima radnu subotu. Rad subotom je potreban zbog velikog fonda sati u ugostiteljskim usmjerenjima koji se ne mogu realizirati tijekom ostalih dana. Škola u pravilu radi u jednoj smjeni (18 razrednih odjela). U drugoj smjeni rade 7 razrednih odjela i ugostiteljska usmjerenja koji imaju praktičnu nastavu i vježbe u ugostiteljskim kabinetima. Prvi i završni četverogodišnji razredi tijekom cijele nastavne godine su u dopodnevnoj smjeni, a drugi i treći razredi se izmjenjuju mjesečnu u prvoj i drugoj smjeni. Potreba za radom u drugoj smjeni povećala se zbog prelaska iz JMO programa u klasični program obrazovanja (smanjen je broj sati praktične nastave izvan škole) te zbog kombiniranih razrednih odjela i podjela po grupama programski uvjetovanih u nekim predmetima. 7.2.Početak i završetak dnevnog rada Jutarnja smjena počinje u 7.30 sati, 6. sat završava u 12.35, a 7. sat u 13.25 sati. Popodnevna smjena počinje 0.-tim satom u 12.40 ili 1. satom u 13.30 sati, a traje do 18.35. (Popodnevna smjena je organizirana samo za sedam razrednih odjela i nastavu u praktikumima kuharstva, ugostiteljskog posluživanja i slastičarstva) 70 Subotom je nastava samo u prvoj smjeni. 7.3. Dežurstvo nastavnika Zbog održavanja reda u školi i sigurnosti učenika i nastavnika, organizirano je prema utvrđenom rasporedu dežurstvo nastavnika u prostorima škole. 7.4. Kalendar rada Temeljem Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2014./2015. utvrđuje se početak i završetak školske godine, nastave, polugodišta i odmora učenika u srednjim školama. Školska godina počinje 01. rujna 2014., a završava 31. kolovoza 2015. godine. a) Nastava počinje 08. rujna 2014. godine, a završava 16. lipnja 2015. godine. Za završne razrede nastava završava 20. svibnja 2015. godine. Nastava se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište počinje 08. rujna 2014. god., a završava 23. prosinca 2014. godine. Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2015. do 16. lipnja 2015. godine odnosno do 20. svibnja 2015. godine za učenike završnih razreda. Nastava se organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana (u najmanje 175 nastavnih dana), osim za završne razrede u najmanje 32 nastavna tjedna (u najmanje 160 nastavnih dana). b) Razdoblja odmora učenika: Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2014. godine, a završava 09. siječnja 2015. godine. Proljetni odmor učenika počinje 30. ožujka 2015., a završava 03. travnja 2015. godine. Ljetni odmor učenika počinje 17. lipnja 2015. godine, osim za učenike koji polažu razredni, popravni, dopunski, razlikovni, završni ispit ili ispit državne mature i učenike koji u to vrijeme imaju praktičnu nastavu ili stručnu (ljetnu) praksu. Iznimno, učenici u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i praktične nastave i drugim strukovnim programima sa stručnom (ljetnom) praksom imaju drugačiji raspored odmora, s tim da im ukupni odmor tijekom školske godine ne može biti kraći od 45 radnih dana, što se uređuje ugovorom, a sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju (NN; br. 30/09), Pravilniku o načinu ostvarivanja programa naukovanja i stručnog osposobljavanja za vezane obrte te o pravima, obvezama, praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju naučnika ("Narodne novine", broj 69/04.) i Pravilnika o načinu organiziranja nastave u obrtničkim školama i praktične nastave u drugim strukovnim školama ("Narodne novine", broj 140/09.). c) Nastavni radni dani po polugodištima i mjesecima (uključene radne subote – svaka druga ) Mjesec 1. polugodište rujan Nastavnih tjedana Nastavnih dana 3 17 + 1 RS 71 listopad studeni prosinac ukupno 5 4 3 15 22 + 2 RS 20 + 2 RS 17 + 1 RS 76 + 6 RS (uk. 82) 2. polugodište siječanj veljača ožujak travanj svibanj lipanj ukupno Nastavnih tjedana 3 4 4 4 4 2 21 Nastavnih dana 15 + 2 RS 20 + 2 RS 20 + 1 RS 18 + 2 RS 20 + 2 RS 11 + 1 RS 104 + 10 RS (uk. 114) d) Rekapitulacija nastavnih radnih dana i tjedana I polugodište 15 nastavnih tjedana – 82 nastavna dana II polugodište 21 nastavnih tjedana - 114 nastavnih dana U tijeku nastavne godine realizirali bi 36 nastavnih tjedana, sa 196 nastavnih dana (uključujući radne subote). Završni razredi bi realizirali najmanje 32 nastavna tjedna (176 nastavna dana). e) Blagdani tijekom školske godine: - 08. listopada 2014. – Dan neovisnosti - 01. studenoga 2014. – Svi sveti - 25. i 26. prosinca 2014. – Božićni blagdani - 01. siječnja 2015. - Nova godina - 06. siječnja 2015. – Bogojavljanje ili Sveta tri kralja - 05. travnja 2015. i 21. travanja 2015. – Uskrsni blagdani - 1. svibnja 2015. – Praznik rada - 04. lipnja 2015. - Tijelovo - 22. lipnja 2015. – Dan antifašističke borbe - 25. lipnja 2015. – Dan državnosti - 05. kolovoza 2015. – Dan pobjede i domovinske zahvalnosti - 15. kolovoza 2015. – Velika Gospa f) Godišnji odmor djelatnika: od 16. srpnja 2015. do 19. kolovoza 2015. god., a preostali broj dana tijekom zimskog ili proljetnog odmora učenika. g) Poslovi vezani uz završetak i početak nastavne godine: - od 16. lipnja (za završne razrede od 20. svibnja) do 15. srpnja 2015. 72 - pisanje svjedodžbi, završetak razredne administracije, upis podataka u e-maticu, popravni ispiti, analiza realizacije nastavnog programa, priprema za upise i upisi u prvi razred, poslovi vezani za obranu završnog rada, državne mature i stručno usavršavanje profesora (individualno i u stručnim aktivima i seminarima) - od 20. kolovoza 2015. do početka sljedeće nastavne godine - poslovi vezani uz rokove državne mature (nalaze se u planu državne mature) - 2. rok popravnih ispita: 20., 21., 24. i 25. kolovoza kolovoza 2015. ostali razredi - jesenski rok upisa - sređivanje razredne administracije, upis podataka u e-maticu - pisanje izvješća o radu - sjednica Nastavničkog vijeća (20. kolovoza 2015.) - savjetovanja i seminari - završni ispiti za četverogodišnja zanimanja: 26. i 27. kolovoza 2015. - pripreme za novu školsku godinu. 7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva 7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada - do 20. listopada 2014. – donošenje tema za završni rad do 31. listopada 2014. – odabir tema za završni rad Ispitni rokovi: Prijave obrane završnog rada za ljetni ispitni rok: do 01. travnja 2015. Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 31. svibnja 2015. Ljetni ispitni rok: - ekonomisti:10. i 11. lipnja 2015. - turističko – hotelijerski komercijalisti: 12. lipnja 2015. - komercijalisti: 15. lipnja 2015. - prodavači: 26. lipnja 2015. - kuhari, konobari, slastičari: 15. i 16. lipnja 2015. Podjela svjedodžbi: 30. lipnja 2015. Prijave obrane završnog rada za jesenski ispitni rok: do 08. srpnja 2015. Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 18. kolovoza 2015. Jesenski ispitni rok: 26. i 27. kolovoza 2015. Podjela svjedodžbi: 31. kolovoza 2015. Prijave obrane završnog rada za zimski ispitni rok: do 29. studenog 2015. 73 Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 24. siječnja 2016. Zimski ispitni rok: od 05. veljače 2016. Podjela svjedodžbi: 10. veljače 2016. 7.5.2. Kalendar provedbe državne mature Ljetni rok (2014. / 2015. god.) 05. lipnja / kemija i sociologija 08. lipnja / logika i politika i gospodarstvo 09. lipnja / biologija i vjeronauk 10. lipnja / likovna umjetnost i geografija 11. lipnja / psihologija i informatika 12. lipnja / fizika i povijest 15. lipnja / materinski jezici nacionalnih manjina (esej) i grčki jezik 16. lipnja / materinski jezik nacionalnih manjina (test) i latinski jezik (A i B) 17. lipnja / hrvatski jezik (esej – A i B) 18. lipnja / hrvatski jezik (test – A i B) i glazbena umjetnost 19. lipnja / engleski jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B) 23. lipnja / matematika (A i B) 24. lipnja / njemački jezik (A i B) i francuski jezik (A i B) 29. lipnja / talijanski jezik (A i B) i filozofija 30. lipnja / etika ___________________________________________________________________________ Objava rezultata: 13. srpnja 2015. Rok za prigovore: 15. srpnja 2015. Objava konačnih rezultata: 20. srpnja 2015. Podjela svjedodžbi: 22. srpnja 2015. Jesenski rok (2014./2015. god.) 26. kolovoza / logika i glazbena umjetnost 27. kolovoza / etika i geografija 28. kolovoza / sociologija i filozofija 31. kolovoza / materinski jezici nacionalnih manjina, grčki jezik, latinski A i B 01. rujna / hrvatski jezik A i B 02. rujna / engleski jezik (A i B) i francuski jezik (A i B) 03. rujna / matematika A i B 04. rujna / njemački jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B) 07. rujna / psihologija i vjernauk 08. rujna / fizika i politika i gospodarstvo 09. rujna / biologija i informatika 10. rujna / kemija i talijanski jezik (A i B) 74 11. rujna / povijest i likovna umjetnost Objava rezultata: 16. rujna 2015. Rok za prigovore: 18. rujna 2015. Objava konačnih rezultata: 22. rujna 2015. Podjela svjedodžbi: 24. rujna 2015. 7.5.3. Ispitna povjerenstva 7.5.3.1. Ispitna povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada Temeljem stavka 3. članka 23. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.) imenovana su sljedeća povjerenstva: Usmjerenje ekonomist: Povjerenstvo se sastoji od tri člana: - predsjednik: razrednik/ca ( IV.a – Ljerka Nađ, IV.b – Jelena Balenović ) član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i temi zapisničar: IV.a razred – Marijeta Ivanušić, IV. b razred – Marija Predragović Usmjerenje komercijalist: Povjerenstvo: 1. Predsjednik: Duško Mandić 2. članovi: Sanja Hanzić (za poduzetništvo), Sanja Salajić (za transport, špedicija, osiguranje) Duško Mandić (trgovinsko poslovanje) Duško Mandić (za marketing) Silvija Kekez (za tehnike vanjskotrgovinskog poslovanja) 3. zapisničar: Ruža Bandalo Usmjerenje turističko-hotelijerski komercijalist: Povjerenstvo: 1. Predsjednica: Ana Borbaš Bajivić 2. članovi: Sanja Bodalija Mikšić (kuharstvo) Josip Botić (ugostiteljsko posluživanje) 75 Sanja Hanzić (organizac. poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu) 3. zapisničar: Anita Ercegovac Usmjerenje prodavač: Povjerenstvo : 1. član: predsjednica (razrednica): Katarina Kolar 2. član: ispitivač iz strukovnog predmeta ili izbornog strukovnog predmeta 3. član: zapisničar – Ivanka Štimac Usmjerenje kuhar: Povjerenstvo – kuhar: Predsjednica: Renata Matišić član: Ljubica Mihaljević zapisničar: Stoja Vujasin Usmjerenje konobar/slastičar: Povjerenstvo – konobar: Predsjednica: Sanja Karafa člani: Mato Balenović zapisničar: Josip Botić Povjerenstvo – slastičar: Predsjednica: Sanja Karafa član: Melita Balenović zapisničar: Stoja Vujasin Temeljem stavka 1., članka 22. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.) Prosudbeni odbor čini ravnateljica, svi predsjednici/predsjednice Povjerenstava te svi ostali članovi/ce Povjerenstava. 7.5.3.2.Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature 1. 2. 3. 4. 5. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica Antonio Risović – član, ispitni koordinator Jadranka Krmpotić - član Ljubica Mihaljević - član Tihomir Halužan- član 76 6. Ivana Kućan - član 7. Ljubiša Despotović- član 7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva Popravni ispiti će se provesti u dva ispitna roka: 1. rok - ljetni – za završne razrede: 05. i 08. lipnja 2015.; za ostale razrede: 06., 07., 08. i 09. srpnja 2015. 2. rok - jesenski – 20., 21., 24. i 25. kolovoza 2015. Ispitna povjerenstva imaju po tri člana: predmetni nastavnik - ispitivač, sustručnjak iz predmeta i razrednik. O popravnim ispitima se vodi zapisnik. 8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015. Na sjednici Nastavničkog vijeća Strukovne škole Virovitica održanoj 12. rujna 2014. godine ravnateljica je imenovala članove školskog ispitnog povjerenstva za provedbu državne mature u školskoj godini 2014./2015.: 1. Pavica Biondić-Ivanković, ravnateljica i predsjednica povjerenstva 2. Antonio Risović, ispitni koordinator 3. Jadranka Krmpotić 4. Ljubica Mihaljević 5. Tihomir Halužan 6. Ivana Kućan 7. Ljubiša Despotović. Školsko ispitno povjerenstvo planom i programom utvrđuje pripremne i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2014./2015. Rujan 2014. Ispitni koordinator upoznaje učenike s osnovnim informacijama o državnoj maturi (stranice NCVVO-a i NISpVU-a, pravilnik o polaganju ispita državne mature, ispitni katalozi, baze ispita). Listopad 2014. Utvrđivanje i dostava NCVVO-u preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita državne mature na temelju zaprimljenih predprijava učenika. Studeni /prosinac 2014. 77 Ispitni koordinator na roditeljskim sastancima četvrtih razreda predstavlja rezultate ranije održanih državnih matura, daje detaljna objašnjenja o načinu prijavljivanja u NISpVU, odabiru ispita, studijskih programa i načinu pripreme učenika za ispite. Učenike upoznaje s načinom prijave ispita državne mature za ljetni rok, mogućnostima promjene i odjave ispita. Siječanj/veljača 2015. Prati se stanje prijava učenika u NISpVU sustav, pomaganje savjetovanje učenika oko prijava ispita. Siječanj – svibanj 2015. Informiranje učenika i roditelja. Svibanj/lipanj 2015. Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela dm, utvrđivanje i dostava konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita u ljetnom ispitnom roku (označavanje učenika u NISpVU koji nisu s uspjehom završili nastavnu godinu, označavanje učenika koji su položili popravne ispite). Organizacija dežurstava članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi učenika na rezultate ispita državne mature. Srpanj 2015. Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne mature, utvrđivanje i dostava konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjeta za polaganje ispita u jesenskom ispitnom roku. Pomoć učenicima oko prijave ispita državne mature u jesenskom ispitnom roku. Kolovoz/rujan 2015. Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela državne mature u jesenskom roku. Rujan 2015. Organizacija dežurstava članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi učenika na rezultate ispita državne mature.Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne mature u jesenskom roku. 9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE 9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama 1. Provođenje akcija i djelatnosti na estetskom oblikovanju i ekološkom očuvanju školskog prostora u svezi s članstvom u Pokretu prijatelja prirode “Lijepa naša” i Europskoj zakladi za odgoj i obrazovanje za okoliš Eko-školi 2. Priprema i sudjelovanje učenika u “Gastru” iz ugostiteljske struke 3. Prigodna obilježavanja značajnih datuma ili manifestacija (detaljno planirano u Kurikulumu) 4. Sudjelovanje u sportskim susretima na nivou županije, te rad u Školskim sportskim klubovima 5. Suradnja s Obrtničkom i Gospodarskom komorom u Virovitici 6. Suradnja s turističkom zajednicama grada i županije 78 7. Uključivanje učenika ugostiteljske struke u pripremi i organizaciji važnijih javnih priredbi na zahtjev županijskih i gradskih institucija, te gospodarskih tvrtki 8. Odlazak na javne priredbe kao što je izložba Interliber 9. Suradnja s roditeljima i odgajateljima učenika naše škole, te crkvom i crkvenim institucijama 10. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb 11. Posjet muzejima i prigodnim umjetničkim izložbama 12. Posjet kazališnim predstavama u Virovitici, Osijeku i Zagrebu 13. Sudjelovanje u manifestacijama koje su organizirane u okviru Grada i Županije 14. Suradnja s raznim udrugama u svrhu obilježavanja važnijih događaja ili datuma 15. Sudjelovanje na sajmovima kao što je VIRO-EXPO 16. Suradnja s poslovnim subjektima u okruženju 9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih Svake školske godine učenici naše škole rado sudjeluju na različitim natjecanjima iz različitih područja. Plan natjecanja utvrđuje se sukladno Pravilnicima koje donosi Agencija za odgoj i obrazovanje (za općeobrazovne predmete) i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (strukovni sadržaji). Iz općeobrazovnih predmeta: o Hrvatski jezik o LiDraNo o Engleski jezik o Njemački jezik o Francuski jezik o Matematika o Informatika o Geografija o Povijest o Vjeronauk o Tjelesna i zdravstvena kultura o Sudjelovanje na ostalim pozivnim natječajima Iz strukovnih područja – sektor ekonomija i trgovina: o Mladi poduzetnik o Knjigovodstvo s bilanciranjem o Računovodstvo o Prodavač Sektor: turizam i ugostiteljstvo: o Gastro – ugostiteljska zanimanja o Camelija cup o Cup ugostitelja, Požega o Aronija cup o Bundevijada o Festival čokolade 79 o Zagreb Coffe&chocolat fest o Učeničke radionice u hotelima Milenij, Opatija 80 9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti ŠKOLSKI IZLETI 1.c, Hrvatska – proljeće, 2015. 1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f, 3.g, 4.d, 3.e, tvornica čokolade Zott, Austrija 1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f, 3.g, 4.d, 3.e, Opatija – prosinac, 2014. 1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f, 3.g, 4.d, 3.e, Festival čokolade i hrane, Zagreb – veljača 2015. Četverogodišnja usmjerenja, HNK Zg/Os – 2. polugodište 1.c, 3.d, 3.e, 3.f, Sabor – proljeće, 2015. 3.g, zagrebački muzej ŠKOLSKE EKSKURZIJE 2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 3.f – proljeće, 2013. TERENSKA NASTAVA 3.a, 3.b, 4.a, 4.b, HZZ – prema dogovoru 3.a, 3.b, Konzum – ožujak, 2015. 3.a, 3.b, 4.a, 4.b, Viroexpo – siječanj, 2015. Svi razredi, virovitički ribnjaci – 2. polugodište 1.e, 2.c, Tvin – siječanj, 2015. 1.c, 1.e, 2.c, 3.e - Viroexpo, siječanj, 2015. 2.e, Hrvatska – proljeće, 2015. 81 POSJETI 4.a, 4.b, 4.c, Samostanski muzej sv. Rok 3.f, Gradski muzej – rujan, studeni 2014.; franjevački samostan – listopad, 2014. Banka u okruženju i osiguravajuća društva – listopad, studeni 2014, ožujak, 2015. 3.d, samostan i crkva sv. Roka – svibanj, 2015. Sva usmjerenja, kazalište Virovitica – tijekom šk.god. Četverogodišnja usmjerenja, Muzej – 2. polugodište Sva usmjerenja, Gradska knjižnica – 2. polugodište 9.4. Maturalne zabave Završni razredi Strukovne planiraju organizaciju maturalnih večeri nakon svibnja 2015. godine. Točan datum biti će naknadno utvrđen, kao i mjesto održavanja obzirom na organizacijske mogućnosti. 9.5. Stručne ekskurzije nastavnika - posjet kazalištu u Osijeku ili Zagrebu Interliber posjet prigodnoj izložbi 10. PROJEKTI USTANOVE 1. Foto natječaj: „Školska svakodnevica kroz objektiv učenika“ 2. Školska priredba povodom vjerskog blagdana Božića 3. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika 4. Dan otvorenih vrata 5. Dan otvorenih vrata (Hrvatski jezik) 6. Književna Virovitica 7. Natječaj za najljepši uradak povodom Valentinova 8. Uređenje učionica (Hrvatski jezik) 9. Suradnja stručnog vijeća hrvatskog jezika sa ostalim stručnim vijećima 10. Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika 11. Književna večer u Gradskoj knjižnici 12. Snimanje radio-drame 13. Mjesec hrvatske knjige 2014. 14. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige Projekti – Ljubav – o čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?! 15. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama 16. Vukovar - grad mučenik, grad heroj 17. Eko škola : „Drvo je prvo“ 18. Eko škola: Zakon o razdvajanju otpada 19. Aukcija i trampa 20. Dani poduzetništva u Strukovnoj školi Virovitica 21. Međunarodni dan turističkih vodiča - 21. veljače 2014. 22. Uspješni poduzetnici i manageri 23. Organizacija sajma vježbeničkih tvrtki 24. Prodajni razgovor 25. Modna revija 26. Svjetski dan turizma 27. rujna 2014.: „Turizam i razvoj zajednice“ 27. Božićna izrada kolača 28. Dani kruha 29. Dani turizma u školi 30. Mikeški jestvenik 31. Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba 82 32. Holokaust - zločin koji se ne smije ponoviti 33. Dan neovisnosti (Hrvatska - samostalna i suverena) 34. 270 godina od obnove virovitičke županije 1745. – 2015. 35. Svjetski dan voda – 22. ožujka 36. Dan planeta zemlje – 22. travnja 37. Dan neovisnost Republike Hrvatske – 8.listopada 2014. 38. Dan Europe – 9. svibnja 2015. 40. Suradnja aktiva ugostitelja s ostalim stručnim vijećima 41. Dan sigurnijeg interneta Okvirni planovi svih projekata navedeni su u Kurikulumu. 10.1. Plan rada Eko škole Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof. I u ovoj školskoj godini planiramo nastavljati sakupljati stari papir i plastične boce te na taj način dati doprinos u vidu novčanih sredstava za razne humanitarne akcije. Ove godine planiramo i napraviti koševe za odvajanje otpada kako bi naglasili potrebu za tim i potakli ekološku svijest 11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA 11.1. Socijalna zaštita Svrha socijalne zaštite je materijalno i kroz savjetodavan rad pomoći učenicima ugroženog socijalnog statusa, učenicima sklonim asocijalnim i ostalim rizičnim ponašanjima, učenicima s problematičnom obiteljskom situacijom. Korisnici: svi učenici koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb iz Virovitice, učenici slabijeg imovinskog stanja, učenici s teškom obiteljskom situacijom. Aktivnosti: - nabava rabljenih udžbenika - besplatno osiguranje učenika slabijeg imovinskog stanja - nadzor i briga o učenicima koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb - stalna suradnja Škole s istim Centrom - zajednički rad s učenicima i roditeljima učenika narušenih obiteljskih odnosa - briga o učenicima s područja od posebne državne skrbi - posebna skrb i praćenje učenika poginulih branitelja Nositelji aktivnosti: razrednici, predmetni nastavnici, stručne suradnice – psihologinja i knjižničarka, ravnateljica, djelatnici drugih ustanova koji su uključeni u socijalnu problematiku učenika, drugi učenici škole. Vrednovanje aktivnosti: - kroz permanentno praćenje ponašanja, školskog uspjeha i svih ostalih aktivnosti takvih učenika kroz cijelu školsku godinu. - dobivanjem povratnih informacija od Centra za socijalnu skrb Virovitica. 83 11.2. Zdravstvena zaštita učenika Svrha zdravstvene zaštite je stalna briga o zdravlju učenika putem redovitih aktivnosti zdravstvenih ustanova, prepoznavanjem rizičnih zdravstvenih stanja pojedinih učenika, osvješćivanjem zdravog načina života i navika koje doprinose zdravlju kroz različita tematska predavanja. Korisnici: svi učenici škole, pojedinačno ili po grupama. Aktivnosti: - redovita cijepljenja učenika završnih razreda - suradnja škole s obiteljskim liječnicima i zdravstvenim ustanovama općenito kao oblik brige za pojedine učenike - upućivanje učenika sklonih ovisničkim ponašanjima u Centar za suzbijanje ovisnosti Nositelji aktivnosti: liječnici zdravstvenih ustanova – opće prakse, dr. med. Slavica Letica Ramljak, spec. školske medicine Zavoda za javno zdravstvo „Sveti Rok“ Virovitičkopodravske županije, djelatnici Centra za suzbijanje ovisnosti, razrednici, predmetni nastavnici, stručna suradnica - psihologinja, ravnateljica. 11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja Svi učenici škole su kroz cijelu školsku godinu osigurani 24 sata na dan. 12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE 12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća Nastavničko vijeće Strukovne škole obuhvaća 57 članova, sastaje se najmanje jedanput mjesečno, a po potrebi i češće. Saziva ga ravnateljica škole. Prikaz plana rada vidljiv je u sljedećoj tablici: Sadržaj rada - izvješće o popravnim ispitima prikupljanje podataka za izvješće o radu škole u protekloj školskoj godini godišnje planiranje i programiranje organizacija nastave (smjene, satnica) usvajanje kalendara rada usvajanje kurikuluma za šk. god. 2014./15. imenovanje razrednika usvajanje izbornih predmeta tekuća problematika – prema potrebi pripreme za provedbu državne mature usvajanje vremenika pismenih provjera razmatranje projekata koji će se provoditi u 84 Vrijeme provedbe (mjesec) Nositelji rujan 2014. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV listopad 2014. Ravnateljica, - tekućoj školskoj godini organizacija izvannastavnih aktivnosti održavanje discipline i reda u školi usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika pedagoška dokumentacija provedba školskih izleta i ekskurzija; utvrđivanje plana odgojno-obrazovna tema u organizaciji jednog od stručnih aktiva usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika imenovanje inventurnih povjerenstava priprema za obranu završnog rada u zimskom roku analiza rada škole u 1. polugodištu – općenito tekuća problematika izvješće o radu stručnih aktiva u 1. polugodištu izvješća sa stručnih skupova priprema za natjecanja po pojedinim predmetima i područjima školska natjecanja usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika organizacija maturalnih putovanja organizacija provedbe državne mature županijska i međužupanijska natjecanja jedna odgojno-obrazovna tema pedagoška dokumentacija – osvrt usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika planiranje upisa za šk. god. 2015./16. analiza provedenih natjecanja tekuća problematika usvajanje vremenika pismenih provjera plan provedbe završnih organizacija provedbe promidžbe upisa po osnovnim školama organizacija Dana otvorenih vrata izvješća sa stručnih skupova informacije i planiranje državne mature usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika analiza uspjeha završnih razreda izbor udžbenika za školsku godinu 2015./16. usvajanje vremenika pismenih provjera tekuća problematika analiza rada škole na kraju nastavne godine 85 Stručna suradnica, NV studeni 2014. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV, razrednici prosinac 2014. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV siječanj 2015. Voditelji stručnih aktiva, Ravnateljica, Stručna suradnica, NV veljača 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV, razrednici ožujak 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV travanj 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV svibanj 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV lipanj 2015. Knjižničarka, - izvješće knjižničarke organizacija popravnih i razrednih ispita organizacija obrane završnog rada organizacija poslova vezanih za upis organizacija svečane podjele završnih svjedodžbi tekuća problematika analiza provedbe državne mature analiza I. popravnog roka analiza upisa u ljetnom roku stručni skupovi – izvješća plan rada za kraj školske godine izvješće – samovrednovanje škole tekuća problematika organizacija obrane završnog rada u jesenskom roku organizacija provedbe državne mature – jesenski rok organizacija popravnih ispita analiza upisa pripreme za novu školsku godinu analiza vremenika stručnih skupova tekuća problematika Ravnateljica, Stručna suradnica, NV, upisna povjerenstva srpanj 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV, upisna povjerenstva kolovoz 2015. Ravnateljica, Stručna suradnica, NV, povjerenstva 12.2. Plan rada Razrednih vijeća Plan rada Razrednih vijeća prati plan rada Nastavničkog vijeća i često je njegov sastavni dio. Razredno vijeće se sastaje u rješavanju sadržaja ovdje navedenih, ali i prema potrebi da bi se riješila tekuća problematika. Vrijeme provedbe (mjesec) Sadržaj rada tijekom cijele školske godine - izricanje pedagoških mjera - provođenje odgojne mjere produženog stručnog tretmana - razmatranje i utvrđivanje učenika s teškoćama u učenju i ponašanju - rad s darovitim učenicima (natjecanja, projekti) 86 od rujna 2014. do lipnja 2015. od rujna 2014. do lipnja 2015. od rujna 2014. do lipnja 2015. Nositelji Članovi razrednog vijeća, predstavnik učenika, ravnateljica, stručna suradnica Razrednici, članovi razrednog vijeća Članovi razrednog vijeća Članovi razrednog vijeća svibanj, lipanj 2015. prosinac 2014., svibanj 2015., lipanj 2015., kolovoz 2015. prosinac 2015., svibanj 2015., lipanj 2015., srpanj 2015., kolovoz 2015. - nagrađivanje učenika - analiza uspjeha i izostanaka učenika u razrednom odjelu - analiza realizacije nastavnog plana i programa u razrednom odjelu - analiza popravnih ispita - svibanj, lipanj, rješavanje žalbi učenika na zaključenu ocjenu kolovoz 2015. Članovi razrednog vijeća Članovi razrednog vijeća, ravnateljica, stručna suradnica Članovi razrednog vijeća, ravnateljica, stručna suradnica Članovi razrednog vijeća, ravnateljica, stručna suradnica Članovi razrednog vijeća, ravnateljica, stručna suradnica 12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća 12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika - članovi: Vanda Balaž, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Marija Karácsonyi, prof., Izabela Babić, prof. i Martina Tišljar, prof. - voditeljica: Jelena Balenović PLAN I PROGRAM RADA: Rujan 2014. Izrada nastavnih planova i programa u skladu s naputcima Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta Republika Hrvatske, predaja nastavnih planova i programa do 30. rujna 2014. Dogovor s Kazalištem Virovitica Dogovor s voditeljima stručnih vijeća o suradnji na projektima Otvaranje Foto-natječaja Početak rada na snimanju radio-drame Listopad 2014. Organiziranje grupa slobodnih aktivnosti – literarne, dramske, novinarske Uređivanje knjižnice i učionica za hrvatski jezik Nabava sredstava i pomagala koja će pomoći u svakodnevnoj nastavi hrvatskoga jezika i književnosti Odlazak u Zagreb na Interliber Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnim aktivnostima Studeni 2014. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnom projektom (suradnja s aktivom stranih jezika) 87 Projekt – Ljubav Posjet Gradskoj knjižnici Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica Prosinac 2014. Organiziranje priredbe za obilježavanje kraja prvog polugodišta i blagdana Božića – školska priredba, panoi, kićenje božićnog drvca, čestitke Dovršetak snimanja radio-drame Siječanj 2015. Za vrijeme zimskog odmora učenika članovi Stručnog vijeća profesora hrvatskoga jezika sudjelovat će na sastancima stručnih vijeća na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje Organiziranje i provedba školskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika Organiziranje i provedba školske razine smotre LiDraNo Veljača 2015. Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica Obilježavanje Valentinova – Dana zaljubljenih, organiziranje školske priredbe i provedba natječaja za najljepši literarni uradak Sudjelovanje na županijskom susretu smotre LiDraNo Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika Ožujak 2015. Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika prigodnim projektom Priprema za državnu maturu. Posjet Gradskom muzeju Virovitica Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu Projekt – Književna Virovitica Travanj 2015. Dovršetak Foto-natječaja Svibanj 2015. Razgovor o problemima u ostvarivanju nastavnog plana i programa tijekom školske godine. Obilježavanje Dana škole Održavanje Dana otvorenih vrata Lipanj 2015. Organiziranje svečane podjele završnih svjedodžbi. Tijekom cijele godine Individualno stručno usavršavanje, razmjena iskustava, materijala… Ostale aktivnosti, natječaji, priredbe i sl. što nije predviđeno godišnjim planom i programom 88 12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika Članovi školskog aktiva stranih jezika za šk.god. 2014./2015. su: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Halužan Tihomir Bandalo Ruža Grginović Ivana Juzbaša Biljana Holer Martina Kolesarić Knežević Vlatka Ljubić Anto Stubičar Ivana Štimac Ivanka 1. Rad na zajedničkom projektu, strani jezici- aktiv hrvatskog jezika- Mjesec hrvatske knjige- Ljubavna poezija na stranim jezicima. 2. Nabava materijala za rad Školskog aktiva stranih jezika, knjiga, priručnika, geografskih karata i sl. 3. Uređenje i održavanje učionica stranih jezika. 4. Organizacija dopunske, izborne i dodatne nastave. 5. Obrada stručnih tema vezanih za metodiku nastave stranih jezika. 6. Osuvremenjivanje nastave stranih jezika. 7. Sudjelovanje u radu Županijskih i međužupanijskih stručnih vijeća. 8. Sudjelovanje na seminarima i stručnim usavršavanjima za profesore stranih jezika. 9. Rješavanje tekućih problema u nastavi. 10. Stručne ekskurzije za nastavnike. 11. Školska, županijska i državna natjecanja iz stranih jezika. 12. Rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanja iz jezika. 13. Sudjelovanje u izradi školskog Kurikuluma za sljedeću školsku godinu. 14. Sudjelovanje u projektu samoprocjene rada škole. 15. Upotreba “pametne ploče” u nastavi stranih jezika. 16. Inicijalni testovi iz stranih jezika. 17. Lektire i dodatni materijal za čitanje na stranim jezicima. 18. Napredovanje u zvanju članova aktiva. 12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike Članovi: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ivan Kovač, Ana Borbaš Bajivić, D. Lisjak, A.I.Šokec, M. Hajba Plan rada obuhvaća: - redovne sastanke tijekom godine, - rješavanje tekuće problematike u izvođenju nastave, - nacionalni ispiti, priprema i provođenje, - nabava i održavanje nastavnih sredstava, - održavanje stručnih predavanja i rasprava, - priprema i provođenje natjecanja učenika, 89 - analize rezultata natjecanja, stručno usavršavanje nastavnika. Stručno usavršavanje će se provoditi putem predavanja, radionica, stručnih ekskurzija. Tijekom školske godine planira se 6 sastanaka na kojima će uz spomenutu problematiku biti naročito naglašene sljedeće teme: 1. Donošenje plana rada i priprema za nastavnu godinu, raspodjela sati. 2. Pisanje planova i programa, kurikuluma te uređenje učionice. 3. Provedba građanskog odgoja i korelacija s matematikom 4. Državna matura – analiza starih i priprema za nove 5. Interaktivna nastava 6. Organizacija dodatne i dopunske nastave. 7. Analiza uspjeha na prvom polugodištu 8. Obrada stručnih tema. 9. Praćenje i analiza znanstvene literature svoje struke i njena primjena u praksi. Analiza nastavnih planova i programa i koordinacija sa sličnim sadržajima 10. Nacionalni ispiti i državna matura. 11. Prisustvovanje radu županijskih i republičkih stručnih aktiva. Osim sastanaka planiraju se i stručne ekskurzije: - Posjet izložbi INTERLIBER – EDUCA i Tehničkom muzeju - Posjet smotri sveučilišta s 4 razredima Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof. 12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta Predsjednica: Marijeta Ivanušić, prof. Članovi stručnog vijeća: 1. Pavica Biondić-Ivanković 2. Mirela Vlašić Fištrović 3. Maja Pecek 4. Marija Predragović 5. Sanja Karafa 6. Ana Fadljević 7. Vladimir Didak 8. Anita Ercegovac 9. Marijeta Ivanušić Ciljevi rada stručnog vijeća: - stručno usavršavanje nastavnika - korelacija nastavnih sadržaja - uspostavljanje kvalitetnih međuljudskih odnosa - integriranje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja u postojeće predmete u okviru stručnog vijeća društvene grupe predmeta Teme i sadržaj rada: - izrada nastavnih planova i programa za školsku godinu 2014./2015. u skladu sa novim udžbenicima - plan i program izvannastavnih aktivnosti 90 usklađivanje kriterija ocjenjivanja te elemenata praćenja i vrednovanja učenikova postignuća - sudjelovanje na stručnim seminarima i skupovima sukladno Katalogu ASOO i AZOO - organizacija i priprema učenika za školska natjecanja – iz povijesti, vjeronauka, geografije za školsku godinu 2014./2015. - praćenje stručne literature,časopisa, te aktualnih tema i događaja u političkom, gospodarskom, kulturnom životu Republike Hrvatske – EU i općenito u međunarodnim odnosima globalno - uključiti se u proces permanentnog obrazovanja - plan nabave opreme i učila za kvalitetnije izvođenje nastavnog procesa - ostvarivanje odgojnih, obrazovnih, i radno-profesionalnih zadataka - doprinositi radu EKO – ŠKOLE - poticati učenike i nastavnike na uređivanje učionica i okoliša škole - sudjelovati u promociji škole – aktivnosti vezane za upise za slijedeću školsku godinu - priprema učenika za državnu maturu - aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih datuma i obljetnica Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica planirani su slijedeći projekti: - DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE 8. listopada 2014.godine - VUKOVAR – grad mučenik, grad heroj - HOLOKAUST – zločin koji se ne smije ponoviti – Svjetski dan vjerskih sloboda - SVJETSKI DAN VODA - 22. ožujak - DAN PLANETA ZEMLJE – 22. travnja - DAN EUROPE 9. svibnja 2015. Projekt stručnog vijeća društvene grupe predmeta – OBILJEŽAVANJE 270 GODINA OD OBNOVE VIROVITIČKE ŽUPANIJE 1745. – 2015. travanj 2015. – nositelji aktivnosti su profesori stručnog vijeća društvene grupe predmeta i radionica s učenicima u okviru školske manifestacije i promocije škole – Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica - Vjeronaučna humanitarna radionica planirana za studeni, prosinac – 2014. i siječanj 2015. - Humanitarna radionica učenika etike i politike i gospodarstva (prikupljanje hrane za potrebe Crvenog križa u Virovitici ) od studenog 2014. – do ožujka 2015. - Prevencija nasilja u mladenačkim vezama – radionice, veljača 2015. godine - U okviru stručnih izleta i ekskurzija navedenih i planiranih u školskom kurikulumu za 2014./2015. - Posjet HRVATSKOM SABORU – proljeće 2015. Godine - Posjet gradskom muzeju i crkvi sv. Roka - Jednodnevni izlet u PP Papuk 12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije Predsjednik: Željko Grbić Članovi: Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić, Jasmina Kolundžić-Tutić, Ljubiša Despotović 91 Plan rada: 1. U skladu s individualnim planom i programom stručnog usavršavanja sudjelovati u radu stručnih skupova koje organizira Ministarstvo prosvjete i športa ( regionalni i državni nivo ), kao i prisustvovanje stručnim skupovima koje organizira Županijski aktiv nastavnika TZK-e. 2. Dogovoriti raspodjelu nastavnih sati u skladu s Pravilnikom o normi neposrednog odgojno-obrazovnog rada. 3. Organizirati među-razredna natjecanja učenika, u skladu s interesima učenika i prostornim mogućnostima škole, tj. prvenstvo u stolnom tenisu, badmintonu, odbojci ( za djevojke i mladiće ). 4. Pripremiti i organizirati učenike za sudjelovanje na prvenstvu srednjih škola VPŽ-e, te na kraju napraviti analizu uspješnosti sudjelovanja, te odabrati najboljeg učenika sportaša, kod djevojaka i mladića. Učenici Strukovne škole ove školske godine natjecati će se u slijedećim disciplinama: rukomet, košarka (m), odbojka, stolni tenis, atletika, kros, badminton, mali nogomet (m). 5. Uputiti zahtjev ravnateljici škole za nabavu nastavnih sredstava i pomagala potrebnih za realizaciju nastavnog plana i programa. 6. Evidentirati učenike oštećenog zdravlja, te provesti zakonski predviđenu proceduru za oslobađanje od nastave TZK-e s liječnikom školske medicine. 7. Uskladiti nastavne planove i programe rada TZK-e, s obzirom na mjesto rada ( mala dvorana, teretana ). 8. Pripremiti učenike za sudjelovanje na tradicionalnoj utrci grada „Virovitica1,2,3,4 doživjeti stotu“. 9. Uputiti zahtjev ravnateljici za kupnju još nekoliko sprava za vježbanje potrebnih u prostoru teretane ( sprava za veslanje, bicikl, staza za trčanje, set bučica ). 10. Organizirati redovite sastanke stručnog aktiva nastavnika TZK-e ( barem jedanput u dva mjeseca ). 12.3.6. Stručno vijeće ekonomske skupine predmeta Predsjednica: Snježana Cah Članovi aktiva: 1. Snježana Cah 2. Ljerka Nađ 3. Jadranka Krmpotić 4. Silvija Kekez 5. Igor Kekez 6. Duško Mandić 92 7. Antonio Risović 8. Sanja Hanzić 9. Gordana Kovač 10. Sanela Petrović 11. Katarina Kolar 12. Boris Kugler 13. Hana Petraš 14. Sanja Salaić Plan rada: 1. Provođenje školskog kurikuluma za školsku godinu 2014/15 2. Stručno usavršavanje vezano uz projekt EU pod nazivom „Postani poduzetnik budućnosti -budi e-poduzetnik“ 3. Oblikovanje različitih didaktičkih materijala radi usavršavanja nastavnog procesa te razvoja učeničkih kompetencija 4. Organiziranje i provođenje školskih natjecanja , te međužupanijskih natjecanja za pojedina usmjerenja i predmete 5. Stručna pomoć u radu nastavnika početnika 6. Praćenje izdavačke djelatnosti u području ekonomskih znanosti 7. Sudjelovanje u projektu samovrednovanje nastavničkog rada 8. Organizacija stručnih ekskurzija i posjeta 9. Prijedlozi i usvajanje tema za završne radove 10. Poticanje napredovanja u struci članova stručnog vijeća ekonomista 11. Sudjelovanje u provođenju državne mature u školskoj godine 2014/15 12. Sudjelovanje u radu međužupanijskih aktiva sektora ekonomija, trgovina i poslovan administracija 13. Izrada pedagoške dokumentacije (nastavnih planova i programa , te individualnih planova stručnog usavršavanja ) 14. Pohađanje seminara prema katalogu Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih , te MZOS 15. Sudjelovanje u radu udruge ekonomskih škola 16. Izrada plana potrebnih nastavnih pomagala i tehničkih sredstava te edukacija istih. 17. Različite druge neplanirane aktivnosti 12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta Predsjednica: Ljubica Mihaljević Članovi: 1. Ljubica Mihaljević 2. Karmenka Picek 3. Renata Matišić 4. Mato Balenović 5. Melita Balenović 93 6. Sanja Bodalija-Mikšić 7. Stoja Vujasin 8. Josip Botić Plan rada: 1. Provedba projekata planiranih po kurikulumu 2. Raspodjela nastavne satnice članovima Aktiva 3. Upoznavanje, razrada i analiza nastavnih planova i programa 4. Izrada godišnjih nastavnih planova i programa 5. Analiza realizacije nastavnih planova na kraju nastavne godine 6. Prisustvovanje radu regionalnih Aktiva, Županijskih i Međužupanijskih stručnih vijeća 7. Praćenje i analiza stručne literature i primjena u nastavi 8. Organiziranje stručnih ekskurzija 9. Obrada stručnih tema na Aktivu 10. Organizacija rada sa nadarenim učenicima 11. Organizacija nastave sa učenicima koji imaju poteškoće u učenju i vladanju 12. Prigodne manifestacije sa ugostiteljskim sadržajima 13. Bundevijada 14. Obilježavanje Dana kruha 15. Priprema učenika za školsko i regionalno natjecanje 16. Priprema učenika za natjecanje Gastro 2015. 17. Suradnja s predstavnicima ugostiteljskih poduzeća u županiji 18. Suradnja s obrtnicima privatnih ugostiteljskih radnji 19. Obilježavanje blagdana (Božić, Uskrs) 20. Promicanje zdrave prehrane 21. Osiguranje boljih uvjeta za rad u ugostiteljskim praktikumima 22. Vrjednovanje rada nastavnika struke 23. Nabava neophodnih nastavnih sredstava, pomagala i opreme u kabinetima predmeta Kuharstvo, Slastičarstvo, Ugostiteljsko posluživanje i Poznavanje robe 24. Suradnja s voditeljima Restorana Strukovne škole Virovitica 25. Suradnja s voditeljima ugostiteljskih objekata koji primaju učenike na praktičnu nastavu 26. Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kroz ljeto - ljetna stručna praksa 12.4. Plan rada u razrednim odjelima 12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede Redni broj sata 1. Tema sata razrednog odjela Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na pedagoške mjere, prava i obveze učenika; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi 94 Vrijeme realizacije Rujan, 2014. Suradnici 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. (Građanski odgoj i obrazovanje) Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje) Upoznavanje učenika s profilom struke i obrazovanjem u usmjerenju koje su izabrali Razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika (Građanski odgoj i obrazovanje) Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo (Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo) Vrijednosti izbora životnog stila (Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo) Prehrambeni stilovi (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Kako uspješno učiti i stjecati radne navike Pravila uspješnog komuniciranja s drugima (Građanski odgoj i obrazovanje) Nagovorili su me! Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u vezi, sportu... (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Neprimjerene pojavnosti u školi (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Državna matura – znam li što je to? Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti) Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te profesionalni razvoj i karijeru (Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija ovisnosti) Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim uspjehom u školi? Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama? Učim a nije mi zlo Uloga roditelja u odgoju i odnos prema roditeljima (Građanski odgoj i obrazovanje) Moji prijatelji i ja 95 Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan/listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Psiholog Studeni, 2014. Studeni, 2014. Psiholog Psiholog Studeni, 2014. Studeni, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac 2014./Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Psiholog 22. 23. 24. 25. Obilježavanje Valentinova 26. 27. Zaštita okoliša - koja je naša uloga? Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Komuniciranje u vezi (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Medijski prikaz spolnosti (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Bliži se kraj nastavne godine – jesmo li ispunili svoja očekivanja? AIDS, što je to – istine i predrasude 28. 29. 30. 31. Bonton i sigurnost na internetu Facebook – prednosti i nedostatci Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Veljača, 2015. Veljača, 2015. Ožujak, 2015. Ožujak, 2015. Liječnik školske medicine Ožujak, 2015. Ožujak, 2015. Travanj, 2015. Travanj, 2015. Psiholog Travanj, 2015. Travanj/Svibanj 2015. 32. Svibanj, 2015. 33. Kad stanem u tuđe cipele Svibanj, 2015. Psiholog 34. Vidim li sebe u upisanom zanimanju? Svibanj, 2015. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine 35. Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 36. Lipanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 37. Lipanj, 2015. Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene plana realizacije SRO-a 12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede Redni broj sata Tema sata razrednog odjela Vrijeme realizacije 1. Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na pedagoške mjere, prava i obveze učenika; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje) Rujan, 2014. 96 Suradnici 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje) Samopoimanje - radionica Suradnja - radionica Sloboda i odgovornost (Građanski odgoj i obrazovanje) Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan/listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Moje zdravlje – brinem li o njemu Da li je ovo vrijeme odrastanja stresno za mene – što se očekuje od mene? Što je moral i moralnost? Listopad, 2014. Koliko je današnje društvo u kojem živimo Listopad, 2014. moralno? Dodaci prehrani Studeni, 2014. (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Slobodno vrijeme Studeni, 2014. (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Posljedice uzimanja lijekova i drugih Studeni, 2014. sredstava na mentalno zdravlje (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Kockanje i klađenje adolescenata i mladih Studeni, 2014. (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje Prosinac, 2014. sredstava ovisnosti (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim Prosinac, 2014. uspjehom u školi? Obilježavanje nadolazećih božićnih Prosinac, 2014. blagdana Obveze koje nas očekuju u drugom Prosinac polugodištu 2014./Siječanj, 2015. Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo Siječanj, 2015. li zadovoljni vlastitim ocjenama? Tko utječe na donošenje mojih osobnih Siječanj, 2015. odluka (Građanski odgoj i obrazovanje) Naši izostanci tijekom nastavne godine – Veljača, 2015. zašto izostajemo s nastave? Obilježavanje Valentinova Veljača, 2015. Roditelji i ja Veljača, 2015. Zaštita reproduktivnog zdravlja Veljača, 2015. (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Razlozi najčešćih sukoba mladih i njihove 97 Ožujak, 2015. Psiholog Psiholog Liječnik školske medicine okoline Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini 25. Ožujak, 2015. (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Kultura škole 26. Ožujak, 2015. (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Diskriminacija i izoliranje - radionica 27. Ožujak, 2015. Psiholog Verbalna komunikacija i aktivno slušanje – 28. Travanj, 2015. Psiholog radionica (Građanski odgoj i obrazovanje) Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno 29. Travanj, 2015. seksualno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno 30. Travanj, 2015. seksualno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama 31. Travanj/Svibanj Psiholog (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna 2015. ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama 32. Svibanj, 2015. (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Državna matura – pripremam li se za nju? 33. Svibanj, 2015. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne 34. Svibanj, 2015. godine 35. Kako ću provesti ljetne praznike Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 36. Lipanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 37. Lipanj, 2015. Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene plana realizacije SRO-a 12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede Redni broj sata Tema sata razrednog odjela Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na pedagoške mjere, prava i obveze učenika; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili 98 Vrijeme realizacije Suradnici 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje) Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje) Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Planiranje budućnosti (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj osobni doprinos (Građanski odgoj i obrazovanje) Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih uskladiti? Koliko smo stvarno opterećeni školskim obvezama, treba li što mijenjati? Izlasci Što je to humanitarni rad? (Građanski odgoj i obrazovanje) Alkohol i promet (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni život? (Građanski odgoj i obrazovanje) Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija Komunikacijske uloge Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu (školske ekskurzije) Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama? Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu... (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Neprimjerene pojavnosti u školi (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) 99 Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan/listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac 2014./Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. 20. 21. 22. 23. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. 24. Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Brak, rodirteljstvo i obitelj (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stigmatizacija diskriminacija seksualnih manjina (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stigmatizacija diskriminacija seksualnih manjina (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Prvi dojam Natjecanje u vicevima Kulturne razlike Ožujak, 2015. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Psihologinje Anita Ercegovac i Mirela Vlašić Fištrović Ožujak, 2015. Ožujak, 2015. Ožujak, 2015. Travanj, 2015. Travanj, 2015. Travanj, 2015. Travanj/Svibanj 2015. Moji planovi za budućnost 32. Svibanj, 2015. 33. Državna matura Svibanj, 2015. 34. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine Svibanj, 2015. Kako ću osmisliti slobodno vrijeme za vrijeme 35. Svibanj, 2015. ljetnog odmora Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 36. Lipanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 37. Lipanj, 2015. Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene plana realizacije SRO-a 12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede Redni broj sata Tema sata razrednog odjela Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom 100 Vrijeme realizacije Suradnici 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na pedagoške mjere, prava i obveze učenika; Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje) Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje) Donošenje životnih odluka u različitim životnim situacijama (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Planiranje budućnosti (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj osobni doprinos (Građanski odgoj i obrazovanje) Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih uskladiti? Koliko smo stvarno opterećeni školskim obvezama, treba li što mijenjati? Izlasci Što je to humanitarni rad? (Građanski odgoj i obrazovanje) Alkohol i promet (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i profesionalni život te karijeru (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija ovisnosti) Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni život? (Građanski odgoj i obrazovanje) Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija Komunikacijske uloge Listopad, 2014. Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu (školske ekskurzije) Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li zadovoljni vlastitim ocjenama? Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Prosinac, 2014. Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u različitim okolnostima – u vezi, sportu... (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) 101 Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan/listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac 2014./Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. 19. 20. 21. 22. 23. Neprimjerene pojavnosti u školi (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Prevencija nasilja u mladenačkim vezama Siječanj, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Psihologinje Anita Ercegovac i Mirela Vlašić Fištrović Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno Ožujak, 2015. spolno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Brak, rodirteljstvo i obitelj 25. Ožujak, 2015. (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna 26. Ožujak, 2015. prava (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stigmatizacija diskriminacija seksualnih 27. Ožujak, 2015. manjina (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Stigmatizacija diskriminacija seksualnih 28. Travanj, 2015. manjina (Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) Pripreme za obranu završnog rada 29. Travanj, 2015. Pripreme za obranu završnog rada 30. Travanj, 2015. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi 31. Travanj/Svibanj promijenili i poručili našim profesorima 2015. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine 32. Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 33. Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 34. Svibanj, 2015. Napomena: 33. i 34. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene plana realizacije SRO-a 24. 12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede Redni broj sata Tema sata razrednog odjela Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na pedagoške mjere, prava i obveze učenika; 102 Vrijeme realizacije Suradnici 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika u osnovnoj I srednjoj školi (Građanski odgoj i obrazovanje) Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i donošenje razrednih pravila (Građanski odgoj i obrazovanje) Informacije o zdravlju i njihova kritička interpretacija (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts) (Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo) Pripremam li se za državnu maturu? Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj osobni doprinos (Građanski odgoj i obrazovanje) Slobodna tema – izbor učenika Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih uskladiti? Koliko smo stvarno opterećeni školskim obvezama, treba li što mijenjati? Izlasci Što je to humanitarni rad? (Građanski odgoj i obrazovanje) Na pragu punoljetnosti (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Odgovorno ponašanje (Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija nasilničkog ponašanja) Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim uspjehom u školi? Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana Moj plan učenja za drugo polugodište Svijet mladih i njihov identitet (Građanski odgoj i obrazovanje) Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika Državna matura – pripremam li se? Obilježavanje Valentinova Planiranje maturalne zabave Planiranje maturalne zabave 103 Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan, 2014. Rujan/listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Listopad, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Studeni, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac, 2014. Prosinac 2014./Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. Siječanj, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Veljača, 2015. Psiholog Planiranje maturalne zabave Ožujak, 2015. Pripreme za obranu završnog rada Ožujak, 2015. Pripreme za obranu završnog rada Ožujak, 2015. Što radim u slobodno vrijeme? Ožujak, 2015. Organizacija maturalne zabave Travanj, 2015. Organizacija maturalne zabave Travanj, 2015. Organizacija maturalne zabave Travanj, 2015. Moja iskustva u srednjoj školi – što bi Travanj/Svibanj promijenili i poručili našim profesorima 2015. Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine 32. Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 33. Svibanj, 2015. Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme 34. Svibanj, 2015. Napomena: 33. i 34. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene plana realizacije SRO-a 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 12.5. Popis razrednika i poslova razrednika 12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima 1.a razred – ekonomisti – Martina Holer 1.b razred – ekonomisti – Ivana Kućan 1.c razred - komercijalisti – Karmenka Picek 1.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anto Ljubić 1.e razred – prodavači – Sanela Petrović 1.f razred – kuhari – Ljubiša Despotović 1.g razred – konobari – Melita Balenović 2.a razred – ekonomisti – Silvija Kekez 2.b razred – ekonomisti – Biljana Juzbaša 2.c razred – komercijalisti – Maja Kasapović 2.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Sanja Hanzić 2.e razred – prodavači – Domagoj Lisjak 2.f razred – kuhari – Tihomir Halužan 2.g razred – konobari/slastičari – Melita Balenović 3.a razred – ekonomisti – Igor Kekez 3.b razred – ekonomisti – Jadranka Krmpotić 3.c razred – komercijalisti – Vlatka Kolesarić Knežević 3.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anita Ercegovac 3.e razred – prodavač – Katarina Kolar 3.f razred – kuhari – Renata Matišić 3.g razred – konobari – Sanja Karafa 4.a razred – ekonomisti – Ljerka Nađ 4.b razred – ekonomisti – Jelena Balenović 4.c razred – komercijalisti – Duško Mandić 4.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Ana Borbaš Bajivić 104 12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika - Razredništvo je skupina poslova koja obuhvaća: o neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima planiranje i realizacija Sata razrednog odjela planiranje i realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja i programa Građanskog odgoja i obrazovanja (u okviru SRO-a) praćenje popravnih i ostalih ispita u svom razrednom odjelu organizacija redarstva u razredu o rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu o rad na razrednoj evidenciji i administraciji upis podataka u Razrednu knjigu na početku nastavne godine upis podataka u e-maticu označavanje radnih dana i rasporeda sati u dnevniku, te upis ostalih podataka u imeniku i dnevniku rada praćenje učeničkih izostanaka s nastave i njihovo opravdavanje priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu izrada razredne plahte s pregledom uspjeha učenika, izostanaka i ostvarenja plana i programa sređivanje ocjena i pisanje Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i svjedodžbi na kraju godine upis podataka u Matičnu knjigu vođenje učeničkih dosjea s odgovarajućim dokumentima suradnja s upravom škole, stručnim suradnicima, liječnicima i dr. sudjelovanje u pripremi i vođenje izleta i ekskurzija o ostali poslovi razrednika Ostali poslovi koji proizlaze iz naravi i količine odgojno-obrazovnog rada su: o priprema početka i završetka školske godine; o planiranje i programiranje neposrednog odgojno-obrazovnog rada (izrada pisanih, izvedbenih programa i programa za nastavu); o pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno-obrazovnog rada (izrada pisanih i izvedbenih materijalnih priprava); o nacionalni ispiti i državna matura, poslovi zadavanja i odabira teme, praćenja i kontrole izradbe , vrednovanje i ocjenjivanje obrane završnog rada; o poslovi mentorstva nastavnicima pripravnicima; o popravni ispiti; o analiza i ispravci pismenih radova učenika; o izvješća o rezultatima rada; o razredna evidencija i administracija; o vođenje pedagoške dokumentacije; o stručno usavršavanje nastavnika; o sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava; o sudjelovanje u izvannastavnim slobodnim aktivnostima učenika; o briga o obnavljanju i održavanju nastavne opreme; 105 o suradnja s roditeljima; o dežurstva u nastavnim radnim danima; o sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i programima javne, kulturne i socijalne djelatnosti škole utvrđenim u godišnjem programu rada škole; o sindikalna aktivnost povjerenika sindikata; o ostale izvannastavne aktivnosti utvrđene godišnjim planom i programom rada škole. Svi ostali poslovi posebno se vrednuju uz poslove u neposrednom radu u strukturi poslova i radnih zadataka 40 satnog radnog tjedna. 12.6. Stručno usavršavanje nastavnika 12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika Stručno usavršavanje nastavnika je redovna obveza ili kontinuirana djelatnost. U školskoj godini 2014./15. nastavnici su zaduženi sa ukupno 85 sati obveznog stručnog usavršavanja. 35 sati je predviđeno za stručno usavršavanje tijekom nastavnih dana, a 50 sati za razdoblje kad nema nastave. Realizacija stručnog usavršavanja provodi se: a) individualno - proradom stručne, pedagoško-psihološke i metodičke literature Osim sadržaja koji im omogućavaju napredovanje u struci, nastavnici imaju obvezu usavršavati se u pedagoškom radu osuvremenjivanjem nastavnih metoda, primjenom informatičkih znanja, poticanjem na samostalni rad učenika i sl. Radi usavršavanja potrebno je usvajanje znanja iz područja komunikacije, suzbijanja nasilja među mladima, rizičnim ponašanjima mladih, provođenju slobodnog vremena, ravnopravnosti među spolovima i sl. b) sudjelovanjem u radu školskih stručnih vijeća i međužupanijskih (županijskih) vijeća proradom stručnih tema iz stručne tematike, razmjeni nastavnih iskustava, metodologije rada i sl. c) sudjelovanjem u radu Nastavničkog vijeća škole - proradom stručnih tema (po jedna tema za svako polugodište) d) sudjelovanjem u radu županijskih i republičkih stručnih aktiva i seminara – svi nastavnici su dužni sudjelovati u radu županijskih stručnih vijeća, razmjenjivati iskustva s nastavnicima ostalih škola i usvajati nove spoznaje iz svog područja rada, a također na stručnim skupovima koji su organizirani u okviru Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih i predviđeni Katalogom stručnih skupova za šk. god. 2014./15. Iznimno, sudjelovati će na stručnim skupovima koji nisu u katalogu a važni su za napredovanje u struci, kao što je npr. suradnja sa ostalim ugostiteljskim školama u okviru njihove udruge. 106 12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika Tijekom školske godine škola je obvezatna organizirati, pratiti i prijaviti Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta pripravnika u skladu s Pravilnikom o stručnim ispitima u srednjem školstvu /"NN" br. 16/94/ i Pravilnikom o polaganju stručnog ispita učitelja i stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (“NN” br. 88/03) Pripravnik je obvezatan proći pripravnički staž, koji se obavlja po programu pripravničkog staža u kojem se utvrđuju sadržaji i plan praktičnog uvođenja pripravnika u samostalan odgojno-obrazovni rad i plan priprema za polaganje stručnog ispita. Pripravnik mora prema spomenutom Pravilniku proći slijedeće osnovne sadržaje pripravničkog staža: 1. Ustav Republike Hrvatske 2. Opća deklaracija o ljudskim pravima 3. Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju 4. Konvencija o pravima djeteta 5. Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog odnosno srednjeg školstva u RH 6. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom sustavu 7. Školske obveze i prava učitelja 8. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja 9. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa 10. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i stručne literature te drugih izvora znanja 11. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno – obrazovnog procesa 12. Sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika 13. Poslovi razrednika i suradnje s roditeljima 14. Odgoj i obrazovanje za ljudstva prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot 15. Pedagoška dokumentacija i evidencija 16. Rad stručnih tijela škola 17. Posebnosti struke 18. Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja Prijedlog programa stažiranja pripravnika, pružanja pedagoške, metodičke i druge pomoći obavlja komisija koju imenuje ravnatelj škole. Program pripravničkog staža počinje se ostvarivati danom početka radnog odnosa a škola je obvezatna pravodobno prijaviti stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje, odnosno Agenciji za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ako se pripravnik prijavljuje na stažiranje u jednom od strukovnih predmeta). Pripravnik ima obvezu biti nazočan mentoru 30 sati a mentor pripravniku 10 sati. Ostali članovi komisije za praćenje pripravničkog staža imaju obvezu pružiti pomoć pripravniku u trajanju od 5 sati. U školskoj godini 2013./14. pripravnički staž su završili: Ivana Stubičar, nastavnica njemačkog jezika i književnosti i nastavnica francuskog jezika i književnosti. Početkom ove školske godine prijavljena je za polaganje stručnog ispita u jesenskom roku šk. god. 2014./15. Na početku ove školske godine 2014./15. zaposlene su dvije pripravnice: Hana Petraš I Sanja Salajić, nastavnice ekonomskih strukovnih predmeta. 107 Ukoliko se po natječaju za popunu radnih mjesta prijave kandidati koji će imati uvjete za obavljanje pripravničkog staža, bit će prijavljeni na obavljanje pripravničkog staža. 12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika Za nastavnika u školi može biti izabrana osoba koja pored općih uvjeta ima odgovarajuću stručnu spremu i pedagoške kompetencije. Ako se na natječaj za nastavnika javi osoba koja ima odgovarajuću stručnu spremu, a nema potrebne pedagoške kompetencije ima obvezu polaganja istih. U ovoj školskoj godini, na polaganje pedagoških kompetencija za sada je upućena Hana Petraš, nastavnika ekonomskih strukovnih predmeta. 12.6.4. Stručni ispiti Mentor kontinuirano, a članovi komisije za praćenje provedbe pripravničkog staža povremeno, pomažu pripravniku savjetima i uputama na ovladavanju svim vrstama poslova u školi, na pripremanju i izvedbi nastave, slobodnih aktivnosti, roditeljskih sastanaka, izvješća o radu, vođenja pedagoške dokumentacije, odgojnom djelovanju i ponašanju i drugim oblicima i vrstama rada. Članovi komisije prate napredovanje pripravnika pojedinačno, a zajedno utvrđuju njegovu praktičnu osposobljenost za samostalan odgojno-obrazovni rad na osnovi praćenja i na osnovi skupnoj nazočnosti na redovitoj i izbornoj nastavi a prema Pravilniku o stručnim ispitima u srednjem školstvu. Nakon ostvarenog programa pripravničkog staža škola prijavljuje pripravnika za stručni ispit. Stručni ispit polaže se na temelju programa koji donosi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta. Program stručnog ispita sadrži opći i metodički dio koji obuhvaćaju programske sadržaje i programom utvrđenu literaturu a na osnovi Pravilnika o stručnim ispitima u srednjem školstvu ("NN" br. 16/94). Škola prijavljuje pripravnike na polaganje stručnog ispita po realizaciji programa i nakon što komisija utvrdi da je pripravnik uspješno realizirao program pripravničkog staža. 12.6.5. Napredovanje nastavnika Nastavnici koji imaju odgovarajuću stručnu spremu propisanu Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i potrebno pedagoško-psihološko obrazovanje, mogu napredovati u zvanja prema Pravilniku o postupku načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94). Nastavnik može napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje ako ima određeni broj godina rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, odnosno na poslovima u ustanovi ili drugom 108 stručno pedagoškom radu, te ako udovoljava drugim uvjetima utvrđenim Pravilnikom o postupku, načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94). Da bi nastavnik mogao napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje mora se utvrditi njegova uspješnost u radu. Pri utvrđivanju uspješnosti u radu treba uzimati u obzir značajke i osobitosti struke, odnosno radnog mjesta. Uspješnost rada nastavnika ocjenjuju: ravnatelj, praćenjem uspješnosti rada nastavnika i uz pribavljena mišljenja stručnih tijela škole i predstavnika roditelja u školskom odboru, te prosvjetni savjetnik. Rad nastavnika u nastavi iskazuje se ocjenjivanjem prema propisanom obrascu i dokazuje potvrdom o sudjelovanju u usavršavanju prema odgovarajućem programu. Za svaki uspješno ostvareni program usavršavanja nastavniku se izdaje potvrda u kojoj su navedeni podaci o programu i njegovu vrednovanju, u skladu s katalogom programa. Bodovanje ostalog stručnog rada obavlja ravnatelj škole. Prijedlog za napredovanje u profesora mentora u šk. god. 2012./13. poslan je za nastavnicu: Biljanu Juzbaša (prof. njemačkog jezika i književnosti). Očekuje se njeno imenovanje. U školi su u zvanje mentor napredovale Marija Karácsonyi (nastavnica hrvatskog jezika) i Vera Nađ-Lisjak, nastavnica matematike. 12.7. Plan rada Školskog odbora U skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, br. 86/09., br. 92./10., 105/10.- ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 126/12. i 94/13.) Školski odbor ima 7 članova, tri člana iz reda nastavnika, jednog člana predstavnika radničkog vijeća, jednog člana iz reda roditelja i tri člana samostalno. Školski odbor se sastaje najmanje 3 puta u svakom polugodištu (a po potrebi i češće) i rješava tekuću problematiku. Članovi školskog odbora su sljedeći: - Duško Mandić, predsjednica ( ispred radničkog vijeća) - Alen Bjelica, zamjenik predsjednika ( predstavnik osnivača) - Sanja Đurasević, članica ( predstavnica osnivača) - Sunčica Solić, članica (predstavnica osnivača) - Snježana Cah, članica (predstavnica nastavničkog vijeća) - Sanja Hanzić, članica (predstavnica nastavničkog vijeća) - Ljiljana Kunštek – predstavnica roditelja Djelokrug rada je utvrđen Statutom škole i sadrži sljedeće poslove: Vrijeme provedbe (mjesec) Sadržaj rada - usvajanje godišnjeg plana i programa rada škole usvajanje školskog kurikuluma za šk. god. 109 rujan 2014. Nositelji Članovi ŠO - 2014./15. davanje u zakup školske kantine suglasnost za zapošljavanje do 60 dana - rješavanje problematike vezane za školsku kuhinju i restoran - usklađivanje Statuta škole sa zakonskim promjenama donošenje prijedlog financijskog plana, financijski plan za kalendarsku godinu i godišnji obračun financijskog plana te prijedlog plana razvojnog programa škole i plan nabave dugotrajne imovine Škole - - analiza rezultata obrazovnog rada - davanje prethodne suglasnosti po objavi natječaja za nova radna mjesta tijekom cijele školske godine, po potrebi Članovi ŠO po potrebi Članovi ŠO prosinac 2014., siječanj 2015., lipanj/srpanj 2015. prosinac 2014., lipanj 2015. Listo pad/studeni 2014., ožujak 2015. , po potrebi - rješavanje problematike vezane uz obrazovanje odraslih tijekom šk. godine po potrebi - donošenje financijskih odluka prema odredbama Statuta tijekom šk. godine po potrebi - razmatranje učeničke problematike i razmatranje problematike zaposlenika tijekom šk. godine po potrebi - razmatranje prijedloga roditelja i građanstva tijekom šk. godine po potrebi - izbor najboljeg ponuđača za osiguranje učenika i prijedlog doprinosa roditelja tekuća problematika - rujan 2014. tijekom šk. god. prema potrebi Članovi ŠO, ravnateljica, voditeljica računovodstva Članovi ŠO, ravnateljica Članovi ŠO, ravnateljica Članovi ŠO, voditelj obrazovanja odraslih Članovi ŠO, ravnateljica Članovi ŠO, ravnateljica, po potrebi predstavnik učenika Članovi ŠO, ravnateljica Članovi ŠO, ravnateljica Članovi ŠO, ravnateljica Napomena: Sjednice školskog odbora saziva predsjednik prema potrebi rješavanja tekuće problematike. 12.8. Plan rada Učeničkog vijeća Učeničko vijeće čine predsjednici razrednih odjeljenja, njih ukupno 25. Sjednice Učeničkog vijeća će se održati najmanje dvaput u svakom polugodištu, a po potrebi i više puta. Također, ako to bude potrebno, Školski odbor, Razredno i Nastavničko vijeće mogu pozvati predstavnike Vijeća učenika na sjednicu na kojoj se raspravlja o pravima i obvezama učenika. 110 Sadržaj rada - konstituirajuća sjednica organizacija rada škole (smjene, raspored) kurikulum za šk. god. 2013./14. prikaz projekata koji će se provoditi u školi; rad EKO škole izvannastavne aktivnosti u školi kućni red pitanja i prijedlozi učenika tekuća problematika disciplina učenika i kućni red u školi pitanja i prijedlozi učenika tema po prijedlogu učeničkog vijeća tekuća problematika prevencija nasilja u školi natjecanja organizacija učeničkih ekskurzija i maturalnih večeri državna matura pitanja i prijedlozi učenika tekuća problematika analiza provedenih projekata u školi prijedlozi za slijedeću školsku godinu (organizacija rada škole) pitanja i prijedlozi učenika tekuća problematika Vrijeme provedbe (mjesec) Nositelji Rujan 2014. Ravnateljica, članovi Učeničkog vijeća, stručna suradnica psihologinja Prosinac 2014. članovi Učeničkog vijeća, stručna suradnica psihologinja Veljača 2015. članovi Učeničkog vijeća, stručna suradnica psihologinja Svibanj 2015. članovi Učeničkog vijeća, stručna suradnica psihologinja 12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća Roditeljsko vijeće, kojeg čine predstavnici roditelja učenika razrednih odjela sastat će se u svakom polugodištu dvaput, a po potrebi i više puta tijekom školske godine. Vijeće roditelja ima 25 članova, koliko je i razrednih odjela. Pregled planiranog rada je prikazan u slijedećoj tablici: Sadržaj rada - - konstituirajuća sjednica organizacija rada škole kurikulum i godišnji plan i program za šk. god. 2014./15. prijedlog najbolje ponude za osiguranje učenika i doprinosa roditelja (kazalište i sl.) pitanja i prijedlozi roditelja tekuća problematika vezana uz 111 Vrijeme provedbe (mjesec) Nositelji rujan 2014. Ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, stručna suradnica - organizaciju rada škole odgojna tema za roditelje uz poziv vanjskog suradnika pitanja i prijedlozi roditelja tekuća problematika prosinac 2014. Ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, gost predavač veljača 2015. Ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, stručna suradnica svibanj 2015. Ravnateljica, članovi roditeljskog vijeća, stručna suradnica, gost predavač analiza uspjeha učenika u I. polugodištu prevencija nasilja u školi organizacija učeničkih ekskurzija i maturalnih večeri pitanja i prijedlozi roditelja državna matura tekuća problematika izvješće o protekloj nastavnoj godini analiza provedenih projekata u školi državna matura pitanja i prijedlozi roditelja tekuća problematika 12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe 12.10.1. Plan i program rada ravnateljice Oznaka zadatka 1. 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 2. POSLOVI I ZADACI PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA ŠKOLE I ANALIZA PROVEDBE Izrada godišnjeg plana i programa škole Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma Izrada izvješća o radu škole na kraju školske godine Izrada ostalih izvješća i elaborata Poslovi vezani uz uvođenje novih planova i programa PROVEDBA UPISA , IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA, DRŽAVNE MATURE, ZAVRŠNIH ISPITA I POPRAVNIH ISPITA 112 Vrijeme provedbe Broj sati potreba n za proved. VI.-IX. 80 IX.mj. 30 VI.mj.IX.mj. VIII.mj.IX.mj. 20 15 15 125 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. 3.1. 3.2. Poslovi vezani uz upis - planiranje upisa - suradnja sa članovima upisnog povjerenstva Poslovi vezani uz završne ispite, izradu i obranu završnog rada - ispitni odbor, ispitno povjerenstvo - izrada kalendara rada - suradnja s članovima odbora i povjerenstava Organizacija i nadzor provođenja popravnih ispita Organizacija provedbe državne mature RAD S UČENICIMA III.mj. – VIII. mj. 60 I.mj. – VIII.mj 30 VII. mj. VIII. mj. 10 II. mj. – VIII. cijele šk. god. Individualni rad s učenicima Posjet razrednim odjelima - rješavanje aktualnih problema razredne zajednice Suradnja s vijećem učenika 50 20 10 3.3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 5.1. 5.2. IX. – VI. SURADNJA S RODITELJIMA Sudjelovanje na roditeljskim sastancima Individualni rad s roditeljima Pripremanje i predsjedanje sjednicama Roditeljskog vijeća PRAĆENJE NASTAVNOG PROCESA, SUDJELOVANJE U SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE Rad s pripravnicima - obilazak nastave, rad u komisiji za pripravnike - pojedinačno savjetovanje i radionice za pripravnike pisanje izvješća za pripravnike Uvođenje u rad novih nastavnika u školi i vanjskih sur. Obilazak nastave Rad s razrednicima Sudjeovanje u procesu samovrednovanja rada škole (sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju) 25 80 IX. – VIII. 40 10 24 6 150 30 30 5.3. 50 5.4 10 5.5. 30 113 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 7. SURADNJA SA STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE Suradnja sa stručnim vijećima škole - programske izmjene, planiranje projekata, podjela nastavnih sati Pripremanje i predsjedanje sjednicama Nastavničkog vijeća - rješavanje aktualne problematike rada škole - provedba programa rasterećenja učenika Sudjelovanje na sjednicama Razrednih vijeća - izvješća, rješavanje aktualne problematike Priprema materijala za sastanke Školskog odbora i prisustvovanje sjednicama SURADNJA S OSTALIM OSOBLJEM ŠKOLE 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. 8. Suradnja sa stručnim suradnikom škole Suradnja s tajnikom, administratorom i knjižničarom škole Suradnja sa satničarom Suradnja s ostalim tehničkim osobljem škole Suradnja sa zaposlenicima školskog restorana POSLOVI VEZANI UZ EKOLOŠKE AKTIVNOSTI 8.1 8.2 Organizacija i briga oko uređenja školske zgrade i njenog okoliša Suradnja s Eko-grupom škole SURADNJA S OSTALIM USTANOVAMA I SLUŽBAMA 9. 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5. 9.6. 9.7. 9.8. 9.9. 9.10. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta Suradnja s društvenim organizacijama i organizacijama lokalne samouprave u Virovitičko-podravskoj županiji Sa Službom za društvene djelatnosti Ureda državne uprave, Upravnim odjelom za društvene djelatnosti Suradnja s Gradskim poglavarstvom Suradnja s ravnateljima škola područja Virovitičkopodravske županije i škola sličnog obrazovnog profila na nivou republike Hrvatske Sa zdravstvenim ustanovama, Centrom za socijalnu skrb, Zavodom za zapošljavanje, policijskom postajom, Obiteljskim centrom S ostalim školama, kulturnim ustanovama i ost. Suradnja sa školama iz inozemstva Suradnja ss HOK-om Prijam posjetitelja škole 114 cijele šk. godine 130 40 50 20 20 cijele šk. godine cijele šk. godine cijele šk. god. 250 70 80 25 25 50 10 150 10. 11. 11.1. 11.2. 11.3. 11.4. 12. 12.1. 12.2. 13. 13.1. 13.2. 14. 14.1. 14.2. 14.3. 14.4. 15. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE(nazočnost događanjima u lokalnoj zajednici, uključivanje škole u javne manifestacije i sl.) STRUČNO USAVRŠAVANJE cijele šk. godine cijele šk. Godine Praćenje stručne literature Pohađanje seminara i rad u strukovnim udruženjima Suradnja s ostalim ravnateljima škola Informatičko usavršavanje POSLOVI VEZANI UZ PROVEDBU ZAKONSKIH PROPISA Praćenje i primjena provedbenih propisa – upravno pravnih, pedagoških i računovodstvenih Usklađivanje općih akata Škole sa zakonskim promjenama POSLOVI VEZANI UZ KADROVSKU PROBLEMATIKU Rješavanje prijema novih zaposlenika Određivanje tjednih i godišnjih zaduženja djelatnika DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST I ADMINISTRATIVNI POSLOVI Praćenje i nadzor pedagoške dokumentacije – razrednih knjiga, matičnih knjiga Praćenje i nadzor vođenja e - matice Uvid u osobnu pedagošku dokumentaciju nastavnika Ostali dokumentacijski poslovi – potpisivanje učeničkih ugovora za praktičnu nastavu, potpisivanje svjedodžbi SUDJELOVANJE U OSTALIM PROJEKTIMA ŠKOLE I OSTALIM PROJEKTNIM AKTIVNOSTIMA 45 120 20 80 10 10 cijele šk. god. 60 20 IX. mj. cijele šk. godine 40 45 15 30 45 15 10 10 10 cijele šk. god. 50 16. POSLOVI VEZANI UZ UGOVORNE ODNOSE ZAKUPA POSLOVNIH PROSTORA U ŠKOLI cijele šk. godine 20 17. NADZOR I BRIGA OKO ORGANIZACIJE POSLOVANJA ŠKOLSKE KUHINJE I RESTORANA OTVORENOG TIPA cijele šk. godine 90 18. OSTALI POSLOVI cijele šk. god. 50 18.1 Nadzor nad provedbom stručnih izleta i ekskurzija i sudjelovanje u njihovoj organizaciji Pripremanje poslova i donošenje odluka i mjera iz djelokruga zaštite na radu i civilne zaštite 18.2. 115 10 10 18.3. 19. Obavljanje drugih poslova utvrđenih Zakonom, Statutom i općim aktima škole NEPLANIRANI POSLOVI DNEVNI ODMOR 30 110 0,5 sati po rad. d. 0,5 sati po rad. danu 20. 110 UKUPNO SATI – 1760 (220 radnih dana) 12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje Sadržaj rada Vrijeme realizacije 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA 1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole 1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice - psihologinje 1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje 1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma 1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole 1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa 1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita 1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima 1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima 1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO) 1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i programiranju rada učitelja 1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave 1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s teškoćama u razvoju 1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i razrednih odjela 1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i javne djelatnosti škole 2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO – OBRAZOVNOM PROCESU 2.1 Utvrđivanje stanja učenika 2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području - akademske kompetencije i strategija učenja 116 Planirani broj sati 70 rujan 2014. lipanj/srpanj 2015. kolovoz 2015. 10 10 rujan 2014. 10 rujan 2014. rujan 2014. – 100 - emocionalnog razvoja i osobina ličnosti - socijalnih vještina i značajki ponašanja - obrazovne okoline - školske/razredne klime - posebnih potreba 2.2 Savjetodavni rad s učenicima 2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema 2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju 2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja i ponašanja 2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima kojima je izrečena pedagoška mjera odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka i vođenje dokumentacije 2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina Radionica za prve razrede: „Učim a nije mi zlo“ 2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija 2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima 2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju 2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta 2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva 2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju 2.3.4.Suradnja s nastavnicima 2.4. Preventivni rad s učenicima 2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (4. modul): 1. razredi: Komuniciranje u vezi 2. razredi: Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama 2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela 2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima 2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za učenike u provedbi vanjskih suradnika 2.4.5. Realizacija projekta: “Prevencija nasilja u mladenačkim vezama” – predavanja i radionice za učenike trećih razreda – Tjedan psihologije 2.5. Profesionalno savjetovanje učenika 2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog usmjeravanja 117 lipanj 2015. rujan 2014. – lipanj 2015. 350 rujan 2014. – lipanj 2015. 35 rujan 2014. – lipanj 2015. 75 2.5.2. Suradnja s roditeljima 2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje 2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim suradnicima u skladu s interesima učenika 2.5.4. Predavanje o izboru zanimanja za učenike završnih razreda četverogodišnjih usmjerenja 2.6. Neposredna suradnja s roditeljima 2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima 2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s roditeljima učenika koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju 2.6.3. Suradnja s Vijećem roditelja 2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima 2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima: – individualna stručna pomoć i podrška nastavnicima u radu s učenicima – upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke rada – pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu – pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i roditeljskih sastanaka – pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima koji su novi u Školi 2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika 2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike 2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole: - razredna vijeća - nastavničko vijeće - stručni aktivi - vijeće učenika - vijeće roditelja 2.7.5. Suradnja s ravnateljicom 2.7.6. Suradnja s knjižničarkom 2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim osobljem škole 2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika 2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo, Dom zdravlja i Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti Ureda državne uprave 3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA 3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve 3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata 3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa 118 siječanj – lipanj 2015. 20 rujan 2014. – lipanj 2015. 255,5 355 rujan 2014. – lipanj 2015. rujan 2014. – lipanj 2015. 25 rujan 2014. – 90 3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole 3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa stručne suradnice - psihologinje 3.2. Istraživački rad 3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje izvješća, prikazivanje rezultata na nastavničkom vijeću 3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih institucija 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1. Individualno stručno usavršavanje 4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje 4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi 4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole - međužupanijska stručna vijeća psihologa - seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje - seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e 4.1.4. Čitanje stručne literature 4.2. Stručno usavršavanje nastavnika 4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim stručnim vijećima i sjednicama nastavničkog vijeća 5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI 5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost 5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature 5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji 5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji 5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu 5.2. Administrativni poslovi 5.2.1. Izrada statističkog lista škole 5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice 6. OSTALI POSLOVI 6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole 6.2. Sudjelovanje u projektima škole 6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole 6.4. Poslovi vezani uz upis u prvi razred 7. DNEVNI ODMOR UKUPNO 119 lipanj 2015. tijekom godine 10 rujan 2014. 85 tijekom godine rujan 2014. – lipanj 2015. 18 50 rujan 2014. – lipanj 2015. 54 rujan 2014. – lipanj 2015. 30 min dnevno 50 111,5 1784 12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA ŠK 2014/2015 PROGRAMSKI SADRŽAJI 1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima Upoznavanje učenika s knjižnicom i oblicima rada u školskoj knjižnici za sve prve razrede, posudba, periodika u knjižnici, izvod iz pravilnika o radu knjižnice Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici Pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja Priručnici, referentna zbirka, periodika i AV građa u knjižnici Upoznavanje učenika s knjižničnim katalozima, s UDK rasporedom građe u knjižnici Rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima Upute za pisanje referata i samostalnih radova, izrada plakata i prezentacija Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti Posudba lektire i stručne literature učenicima Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih radova iz pojedinih predmeta Izrada bibliografskih popisa za pojedine teme i područja, prvenstveno za potrebe maturanata Pomoć maturantima u odabiru tema za završne i maturalne radove Posudba lektire i stručnih knjiga učenicima za izradu maturalnih ili završnih radova Rad s učenicima u izvannastavnim i slobodnim aktivnostima – suradnja i pomoć u realizaciji sadržaja novinarske i dramske grupe Rad s maturantima na bibliografskim popisima stručne literature i izbor za maturalne i završne radove 120 OBLICI REALIZACIJE Razgovori, savjeti i upute za izradu referata Frontalni rad s učenicima prvih i drugih razreda Razgovori, savjeti i upute Izrada tematskh popisa i sl. Suradnja s predmetnim profesorima Izložba materijala Savjeti, upute, sugestije i pomoć Rad s učenicima u knjižnici Rad u knjižnici i čitaonici NOSITELJ PROGRAMA Knjižničar, razrednici i predmetni nastavnici BROJ SATI 710 VRIJE ME Rujan '14 do lipanj '15 Služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja Služenje katalozima knjižnice, osobito stručnim i predmetnim katalogom Rad s učenicima ostalih razreda na posudbi i pedagoška pomoć u obradi zadanih tema i referata Rad s učenicima: posudba, pomoć u izboru literature, obrada zadanih tema, izrada tematskih bibliografija i sl. Pomoć maturantima u dovršenju maturalnih i završnih radova Rad s učenicima u izbornoj nastavi u suradnji s predmetnim nastavnicima Redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u obradi svih tema, referata i samostalnih radova Pojačani rad s maturantima – pomoć u dovršenju maturalnih ili završnih radova Završetak nastave za maturante; pojačano razduživanje s knjigama i ostalom knjižničnom građom Završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom sve posuđene knjižnične građe, razduživanje učenika s knjižničnom građom Potraživanje svih knjiga od maturanata, završetkom školovanja u srednjoj školi i prije izdavanja svjedodžbi 2. Stručni rad i informacijska djelatnost Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti, nabave Sređivanje kataloga knjižnice, pregled urađenih zapisa, ispis i sl. Kompletiranje svih časopisa u godišta i narudžba novih naslova Dnevna i mjesečna statistika korištenja građe u knjižnici Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima svih stručnih aktiva Nabava i obrada novih knjiga Kompjutorska obrada građe i dorada kataloga knjižnice Sadržajna obrada novih časopisa Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici 121 Rujan '14 do lipanj '15 Nabava i stručna obrada novih knjigaKnjižnični katalozi Stručni rad u knjižnici Rad na knjižničnoj građi Rad u knjižnici na obradi građe Seminari, predavanja i sl. Izvješaji, katalozi predmetnica. Revizija, statistika i stručna obrada građe Knjižničar, voditelji stručnih aktiva 505 Suradnja sa stručnim aktivima radi odabira tema za maturalne radove učenika Obrada novih knjiga – inventarizacija, katalogizacija, klasifikacija i dr. Kompjuterska obrada novih knjiga Izrada tematskih bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika Praćenje i evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici – dnevna i mjesečna posudba, statistika posudbe Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem računala; dopuna kataloga knjižnice Kompletiranje časopisa u godišta i narudžba novih brojeva za tekuću godinu Računalna obrada nove i neobrađene knjižnične građe Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – provjera Ispis novih naljepnica i UDK oznaka za knjige Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – ispis signaturnih naljepnica Dopuna kataloga knjižnice Obrada AV građe i periodike Izrada statistike za sve 4. razrede – mjesečna i godišnja posudba, te razredna posudba Stručna obrada građe u knjižnici, osobito računalna obrada i izrada kataloga Sadržajna ( predmetna ) obrada stručnih časopisa Provođenje djelomične revizije građe, osobito one koja se najviše koristila; uspoređivanje zaduženja i stanja na policama Izrada statistike za sve razrede od 1. do 3. Kompletiranje časopisa u godišta Evidencija časopisa u kartoteci periodike Obrada svih brojeva stručnih časopisa za Predmetni katalog pojedinih naslova Ulaganje svih vraćenih knjiga na police – razduživanje profesora Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu Sređivanje svih statistika i dnevnika rada Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda 122 Rujan'1 4 do lipanj '15 Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz inventarnu knjigu Završetak računalne obrade građe Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica Suradnja s prof. hrvatskog jezika u slobodnim aktivnostima (literarna, dramska, novinarska) Uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog jezika Projekt Foto natječaj „Školska svakodnevica“ rujan 2014. – svibanj 2015. Projekt Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba u suradnji s nastavnicom kuharstva 23.09. Međunarodni dan kulturne baštine – Dan europske baštine 26.09. Europski dan jezika 15.10. Mjesec hrvatske knjige – O čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?! 16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha) 29.10. Međunarodni dan školskih knjižnica 18. 11. Dan sjećanja na Vukovar 24. 11. Dan hrvatskog kazališta 01.12. Dan borbe protiv AIDS-a 10.12. Dan prava čovjeka 18. – 23. 12. U susret Božiću Rad s učenicima na izložbi uz 14.2. – Valentinovo Dan međunarodnog priznanja Hrvatske Dan sjećanja na holokaust 123 Izložbe, susreti, predavanja i promocije Prijedlozi, sugestije učenika i profesora Izložbe i panoi knjižnice, plakati, tiskani materijali ii izložbe knjiga Izložba novije beletristike hrvatskih autora Knjižničar, voditelji stručnih aktiva, knjižničarska družina. Knjižničar u suradnji s razrednicima , vjeroučitelj 115 Kroz cijelu godinu 6. - 12. 03. - Dani hrvatskog jezika – projekt Književna Virovitica 22.03. Svjetski dan zaštite voda – obilježavanje izložbom u knjižnici 27. 03. – Svjetski dan kazališta 07.04. – Svjetski dan zdravlja 22. i 23. 04. – Hrvatski i svjetski dan knjige 22.04. – Dan planeta Zemlje Dan otvorenih vrata Strukovne škole – travanj 2015. 9. 05. – Dan Europe i Dan pobjede nad fašizmom 15. 05. – Međunarodni dan obitelji 18. 05. – Međunarodni dan muzeja 22. 06. - Dan antifašističke borbe – blagdan Republike Hrvatske 25. 06. – Dan hrvatske državnosti 4. Stručno usavršavanje Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike Suradnja s drugim školskim knjižnicama Sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara – županijsko vijeće Pregled sve novije stručne i pedagoške literature Čitanje pregleda i recenzija novije stručne literature i novih brojeva periodike Praćenje stručne i pedagoške literature, aktualne periodike, kataloga nakladnika, čitanje recenzija i prikaz novih stručnih knjiga Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za nastavnike Nova pedagoška, metodička, psihološka i ostala literatura u knjižnici Suradnja s Gradskom knjižnicom Virovitica Praćenje stručne literature, bibliografija, recenzija novih izdanja i periodike Prisustvovanje stručnim skupovima knjižničara Posjet knjižarama i nakladnicima knjiga Posjet izložbama i promocijama novih knjiga i sl. 124 Katalozi, periodika, stručna literatura, tiskani materijali i sl. Stručni aktivi, stručna i pedagoška literatura Nova literatura i periodika Predavanja, radionice, iskustva, tiskani materijali i sl. Dogovor, sugestije, izbor knjižnične građe Knjižničar, Matična služba GK Agencija za odgoj i obrazovanje RH i kulturne ustanove 147 Kroz cijelu godinu Stručni rad u knjižnici Izvještaj Nova stručna literatura i periodika Dogovor, sugestije, prijedlozi. Izbor kniižnične građe. AV građa u knjižnici. Sat u knjižnici. 85 Knjižničar u suradnji s razrednicima, voditeljima stručnih aktiva i računovođom škole 5. Suradnja s ravnateljem, računovođom škole i nastavnicima Akcije i načini za kupnju knjižnog fonda u ovoj školskoj godini Narudžba stručnih i pedagoških časopisa i ostale periodike za ovu školsku godinu Kupnja novih knjiga i novih naslova periodike Suradnja s voditeljima stručnih aktiva Pomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja izborom literature, AV građe i sl. Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literature Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižnici Izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12. 2014. Vraćanje svih posuđenih knjiga, razduživanje i ulaganje na police Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi Završetak nabave za ovu školsku godinu Dogovor o daljnjem radu u knjižnici: nabava fonda i narudžba časopisa Završetak prvog polugodišta, prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i sastancima stručnih aktiva Izvještaj računovođi o stanju knjižničnog fonda u protekloj godini – stanje fonda, nabava, pokloni, vrijednost fonda i sl. Priprema i izvođenje nastavnih sati u knjižnici Suradnja s predmetnim nastavnicima u svezi maturalnih radova učenika Suradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građe Suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja Rad u stručnom aktivu nastavnika hrvatskog jezika Pomoć u radu grupa slobodnih aktivnosti u izbornoj nastavi Suradnja s ravnateljem škole i računovođom u provedbi nabavne politike u knjižnici Suradnja s razrednicima, stručnim aktivima i predmetnim nastavnicima, 125 Srpanj, kolovoz 110,5 Knjižničar osobito u svezi izrade maturalnih i završnih radova učenika 4. razreda Suradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižnici, osobito u vezi fonda, nabave i sl. Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti, osobito u aktivu hrvatskog jezika: s novinarskom grupom, jezičnom grupom ili izbornom nastavom Suradnja s razrednicima maturanata u svezi dugovanja i razduživanja s knjižnom građom Suradnja s nastavnicima voditeljima izborne nastave i pomoć u realizaciji nastavnih sati Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu Sređivanje svih statistika i dnevnika rada Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama, donacijama i vrijednosti fonda Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz inventarnu knjigu Završetak računalne obrade građe Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu DNEVNI ODMOR 126 30 min 111,5 13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM Ciljevi školskog preventivnog programa: - prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja učenika - prevencija i suzbijanje svih vrsta i oblika nasilja - učenje mirnog rješavanja problema i konfliktnih situacija - usvajanje prihvatljivih društvenih normi ponašanja - postizanje rodne ravnopravnosti i jednakosti, upoznavanje s temeljnim ljudskim pravima - smanjiti utjecaj rodnih stereotipa u školi i izvan nje - razvoj kritičkog odnosa prema utjecaju društva (reklame, novine, TV) - prevencija trgovanja djecom - promjena ponašanja djece putem kreativnog stvaralaštva - rad na odgovornom i zrelom ponašanju - oslobođenje od predrasuda - pružiti osnovne informacije o vrstama i štetnosti sredstava ovisnosti (alkohol, pušenje, droga) učenicima i njihovim roditeljima - razvijanje pozitivne slike o sebi - senzibiliziranje nastavnika i učenika o problemima djece - unapređivanje komunikacijskih vještina i vještina slušanja Polazišta i ciljevi prevencije ovisnosti u okviru školskog preventivnog programa: Okruženje oko nas svakodnevno postavlja sve veće zahtjeve kako od strane roditelja, tako i od strane odgojno-obrazovnih djelatnika u borbi protiv sve većeg interesa mladih za konzumiranjem nekih od sredstava ovisnosti. Kako bi se što uspješnije borili u smanjivanju interesa za uzimanjem droga, potrebna je edukacija svih čimbenika u rješavanju ovog sve većeg problema. Jedan od najvažnijih čimbenika u ovom lancu borbe protiv ovisnosti, uz roditelje, je škola koja na lokalnoj razini može dobrim i organiziranim pristupom educirati populaciju učenika. Provođenjem preventivnog programa trebao bi se smanjiti interes mladih za uzimanjem droga i ostalih opojnih sredstava. Zbog heterogenosti populacije mora se voditi računa da aktivnosti iz programa provodimo s najmanje rizika, zbog kontraproduktivnosti. Stoga u školi imamo sljedeće kategorije učenika: - kategorija najmanjeg rizika - poslušna zadovoljna djeca - zahtjevnija djeca - učenici koji pokazuju teškoće u prilagođavanju i prihvaćanju normi ponašanja sredine u kojoj žive - djeca velikog rizika Osnovna načela prevencije uzimanja opojnih sredstava ne smiju se zasnivati na strahu od mogućih posljedica od uzimanja droge, nego je najvažnije da se kod djeteta izgradi stav o štetnosti uzimanja na načinu izgrađivanja samopoštovanja, tj. izgrađivanja pozitivnosti, odnosno: - učenici trebaju biti zadovoljni sami sobom - učenici sami trebaju uvidjeti štetnosti uzimanja (cigareta ne smije biti afirmacija njihovog „ ja") - roditeljima treba pružati stručnu pomoć u odgoju djece - na pristupačan način (ne previše) izvršiti edukaciju o ovisnosti (alkohol, pušenje, droga) - otkrivanje učenika ovisnika kako bi pokušali zaustaviti moguće nove ovisnike 127 Iz ovih zadataka prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti škola ima osnovnu zadaću da smanji interes mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti, a da bi to ostvarilo odgojnoobrazovna ustanova provodi niz mjera kao što su: 1.Nespecifični oblici rada i preventivne mjere - organizacija izvannastavnih i izvanučioničnih aktivnosti - organizacija športskih aktivnosti - promicanje uspješnog roditeljstva - diskretni osobni zaštitni program - zaustaviti izdvajanje problematične djece u odnosu na ostale učenike - terapija u razredu - uočavanje i rješavanje kriznih situacija u razredu - načini samopotvrđivanja i samopoštovanja - rano otkrivanje psihičkih problema učenika - pomoć učenicima koji su postali nepolaznici, pokušati organizirati skrb o njima 2. Specifične preventivne mjere Budući da su edukativni programi sastavni dio svih aktivnosti koje imaju za cilj unapređivanje zdravlja i društveno prihvatljivog ponašanja i da je njihov cilj omogućiti pojedincu da se sam zaštiti te da pruži pomoć ostalima, potrebna je edukacija nastavnika putem radionica i tečajeva za koje su potrebni stručnjaci. Navedene mjere provode su u radu s učenicima, nastavnicima i roditeljima 13.1. Rad s učenicima Područja rada: - odnos prema sebi Bitno je da učenici upoznaju sebe i svoje ciljeve, da se bolje osjećaju i razvijaju samopouzdanje i pozitivan pojam o sebi - socijalne vještine Cilj je razviti međusobno povjerenje, poštovanje i razumijevanje kroz suradničke odnose u grupi, a tako i poštovanje drugih. Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti: 1. Rad na satima razredne zajednice - teme su definirane planom rada razrednog odjela (nositelji: razrednici, psihologinja, vanjski suradnici); uključeni sadržaji iz Kurikuluma zdravtsvenog odgoja i programa Građanskog odgoja i obrazovanja - provedba preventivnog projekta „Zdrav za pet“: „Prevencija ovisnosti i zlouporabe droga“ za učenike prvih razreda i „Prevencija ovisnosti i zlouporabe kockanja/klađenja“ za učenike drugih razreda (nositelji: Zavod za javno zdravstvo, MUP) 2. Rad u grupama - ostvaruje se kroz realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih aktivnosti, izvanškolskih aktivnosti, športskih aktivnosti i sl. Svaki je sudionik u prilici da svojim ponašanjem iskazuje sebe i da stekne saznanja o sebi i drugima koji su u grupi. Kroz radionice se pozivaju na odgovornost za svoje ponašanje te s vidljivim promjenama postaju svjesni svojih promjena (nositelji: predmetni nastavnici, razrednici, stručni suradnici) 128 3. Individualni rad s učenicima - savjetodavni rad s učenicima na temelju trenutnih problema (nositelji: psihologinja, razrednici, predmetni nastavnici) 13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima: Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti: 1. Edukacija za nastavnike i stručne suradnike: „Komunikacijski trening“ (Nositeljica: stručna radnica - psihologinja) 4. Individualni rad s nastavnicima - pomoć i podrška u rješavanju svakodnevnih situacija i problema s kojima se susreću (nositelji: ravnateljica, psihologinja, nastavnici) 13.3. Rad s roditeljima: Područje rada: - odnos prema djeci Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti: 1. Roditeljski sastanci (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja) 2. Individualni rad s roditeljima (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja, predmetni nastavnici) 14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA Namjena ovog programa je usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja, promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih osoba sposobnih za nošenje sa životnim iskušenjima, što pridonosi povećanju sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama i prevenira određene oblike poremećaja u ponašanju. Osnovni cilj je djelovati odgojno na učenike s već izraženim oblicima poremećaja u ponašanju, zatim djelovati na učenike koji žive u rizičnom okruženju za razvoj poremećaja u ponašanju ili pokazuju neke naznake poremećaja u ponašanju, kao i rad s djecom van navedenih kategorija kako bi se u pravom smislu spriječilo moguće iskazivanje poremećaja u ponašanju. Razvijanje rodne ravnopravnosti i jednakosti te suzbijanje rodnih stereotipa kroz učenje razlika između dječaka i djevojčica, njihovih uloga u društvu, kao i rodne problematike općenito. Ove školske godine posebno ćemo se usmjeriti na prevenciju nasilja u mladenačkim vezama. Taj strateški cilj se može postići tako da mladi ljudi uspješnije prepoznaju često suptilne oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim vezama, da manje pristaju na ponašanja partnera koja im ne odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja koja ugrožavaju druge, te da usvajaju norme da je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi. Nositeljice: Anita Ercegovac, mag.psych. (nastavnica psihologije) i Mirela Vlašić-Fištrović, mag.psych. (stručna suradnica - psihologinja) Ciljna skupina: učenici treći razreda svih usmjerenja – 7 razrednih odjela Program će se realizirati kroz radionice kojima se nastoje postići sljedeći ciljevi: 129 1.Razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi 2.Povećati poznavanje svojih prava u vezi 3.Podići razinu prepoznavanja nasilja u mladenačkim vezama 4.Unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi 5.Osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi 6.Povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u vezi. U svakom razrednom odjelu održat će se sljedeće 4 radionice (u 4 školska sata): 1. „Sanjam dobru vezu“ – očekivanja i prava u vezi 2. „Otvorenih očiju“ – nasilno ponašanje u vezi 3. „Moje želje i granice“ – nenasilno rješavanje sukoba 4. „Kako prijatelji mogu pomoći?“ Evaluacija: program će se evaluirati pomoću evaluacijskih listića za učenike i voditeljice radionica. 130 15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU Prioritetno područje Koja su područja rada koja najprije moramo unaprijediti? 1.Planiranje i programiranje rada Ciljevi Koje konkretne ciljeve želimo ostvariti u dogovorenom prioritetnom području? Specifično Mjerljivo Relevantno Vremenski definirano Ostvarivo Osmišljavanje mogućnosti obrazovanja odraslih u smjerovima koji su najtraženiji na tržištu (kuhari, konobari, prodavači, Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva Nužni resursi (financijski, organizacijski, ljudski) Datum do kojega će se cilj ostvariti Što sve valja poduzimati da bi se ciljevi ostvarili? Kako to ostvariti s najmanje mogućih troškova? Koji je najbolji, najbrži, najučinkovitiji način? Koje organizacijske pomake valja Kako ciljeve učiniti? ostvariti što brže? Realna procjena vremena koje je potrebno da bi se došlo do cilja. Koje neiskorištene kreativne ljudske resurse možemo za to iskoristiti? Na nastavničkom vijeću donijeti odluku o načinu provođenja obrazovanja odraslih u našoj ustanovi. Tijekom prvog obrazovnog razdoblja. Stručna vijeća, organizirati se u timove i prikupljati ideje za ostvarivanje plana i programa. Tijekom školske godine 2014./2015. 131 Nadležna osoba Tko preuzima odgovornost za cijeli postupak? Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva Kako znamo da smo ostvarili ciljeve? Kako to možemo 'opipljivo' dokazati? Tim za kvalitetu, ravnatelj, Plan i program Nastavničko vijeće, obrazovanja Stručna vijeća . odraslih. Ravnatelj, Tim za kvalitetu, osoblje restorana, učenici. Bolja iskorištenost kapaciteta školskog restorana i komercijalisti). Bolja promocija školskog restorana 2. Poučavanje i podrška u učenju povećanje broja učenika koji u njemu obavljaju praktičnu nastavu. U sklopu nastave Vježbeničke tvrtke osmisliti s učenicima promociju restorana. Tijekom prvog obrazovnog razdoblja šk. g. 2014./2015. Poboljšati kvalitetu izvannastavnih aktivnosti kako bi bile u skladu s interesima učenika. 3. Postignuća učenika i ishodi učenja Suradnja škole i lokalnog radija, učenici mogu osmisliti promotivni slogan za naš restoran. Osmisliti nove ili poboljšati već postojeće izvannastavne aktivnosti. Učenici sami, prema svojim interesima predlažu i osmišljavaju Organizirati tjedan pojedine probnih instrukcija izvannastavne u knjižnici. aktivnosti . Poticati učenike slabijeg uspjeha na pozitivniji pristup radu Organizacija prostora knjižnice u poslijepodnevnim Instrukcije najboljih satima za učenika onima instrukcije slabijim slabijeg uspjeha . učenicima. . Osmisliti plan motivacije učenika za bolji uspjeh i učenje Nagrađivati najbolje učenike. Pripremiti vrijedne Kraj šk. g. nagrade za učenike. 2014./2015. 132 Voditelji stručnih vijeća, voditelji izvannastavnih aktivnosti, učenici Učenici, Vijeće učenika, pojedini nastavnici. Povećanje broja učenika koji sudjeluju i izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Bolja motivacija za učenje, smanjenje negativnih ocjena. Predstavnici gospodarstva, regionalna samouprava, Povećanje broja odličnih učenika, zapošljavanje učenika po 4.Materijalni uvjeti Opremiti sve u ljudski potencijali učionice informatičkom opremom 5. Suradnja unutar ustanove-suradnja s Aktivnosti za ostalim dionicima poboljšanje međuljudskih odnosa i bolje međupredmetne korelacije Osmišljavati projekte i aplicirati na natječaje EU fondova Po stručnim vijećima osmisliti projekte. Osmisliti kreativne radionice i projekte i stručne ekskurzije za nastavnike. Stručna služba škole Tražiti od resornog ministarstva odobrenje za zapošljavanje pedagoga Oformiti cjelovitu Stručnu službu škole, zaposliti pedagoga. 6.Upravljanje ustanovom Veći angažman nastavnika u procesu samovrednovanja Tijekom šk. g. 2014./2015. roditelji. završetku obrazovanja. Stručna vijeća, Županijska razvojna agencija Vidra Potpuna opremljenost učionica i modernizacija nastave Stručna služba škole Bolja međupredmetna korelacija i poboljšanje međuljudskih odnosa unutar ustanove. Kroz šk. g. 2014./2015. Tijekom šk. g. 2014./2015. Ravnatelj, ŠO, Pedagog, MZOS Podjela poslova oko Imenovati stručnu samovrednovanja osobu za posao škole unapređenja kvalitete. 133 Kroz šk. g. 2014./2015. Bolji pedagoški standard škole. Tim za kvalitetu Bolja organizacija i podjela rada u ustanovi. 134 16. OSTALO 16.1. Obrazovanje odraslih Obrazovanje odraslih ustrojeno je temeljem Zakona o obrazovanju odraslih (NN, br. 17/07) te ostalih pratećih pravilnika koji reguliraju obrazovanje odraslih. Škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za zanimanja: ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i konobar za što postoji rješenja nadležnog ministarstva. Budući da se posljednjih školskih godina broj zainteresiranih kandidata smanjio, a time je takav način rada postao neisplativ, Strukovna škola Virovitica ne upisuje nove obrazovne grupe. Međutim, postoje kandidati koji su se prethodnih godina upisivali, a nisi položili ispite u predviđenom roku. Takvim kandidatima škola omogućuje i osigurava polaganje ispita i završetak obrazovanja. Strukovna škola Virovitica ima u planu ishoditi odobrenje (ili uskladiti postojeće programe s novim propisima) za pojedine programe osposobljavanja, kao npr. za: - pomoćne sobare/ice - za osnovne poslove ugostiteljskog posluživanja, te ostale za koje se pojavi interes na tržištu rada. U takav oblik obrazovanja mogu se upisati kandidati sa najmanje završenom osnovnom školom. Na kraju programa osposobljavanja provodi se završna provjera pred povjerenstvom. 16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa Strukovna škola Virovitica u sklopu svoje zgrade ima kuhinju i restoran površine 327,49 m2 koji su ustojeni kao školska radionica-praktikum otvorenog tipa. Time škola ostvaruje gospodarsku djelatnost te daje ugostiteljske usluge građanstvu. U školskoj kuhinji i restoranu praktičnu nastavu će obavljati 20 učenika konobara, 22 učenika kuhara i 5 učenika turističko-hotelijerskih komercijalista ugostiteljskih usmjerenja. U kuhinji i restoranu je zaposlen je jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave kuharstva i jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave ugostiteljskog posluživanja. 16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja Strukovna škola u Virovitici je po broju učenika najveća srednja škola od četiri u gradu. Trenutno broji 590 učenika u 25 razredna odjela. Iako je prvobitna namjera pri 135 useljenju u novu školsku zgradu (2006.g.) bila da se radi u jednoj smjeni, to se pokazalo neostvarivim zbog manjka učionočkog prostora. Ove školske godine u popodnevnoj smjeni raditi će sedam razednih odjela. Kako bi se rad u popodnevnoj smjeni što više racionalizirao, popodnevna nastava je organizirana većinom za trogodišnja zanimanja koji dio praktične nastave imaju izvan škole. Također su problem sportski tereni i realizacija nastave TZK-e. Škola koristi dvoranu obližnje Tehničke škole , za što je potrebno uskladiti rasporede škola, što ponekad nije moguće. Da bi se ovaj problem umanjio, uređeno je potkrovlje škole koje je namjenjeno nastavi TZK, tj. kao kabinet s fitness opremom. Taj prostor se i dalje uređuje i upotpunjuje novom opremom. Strukovna škola Virovitica ima veliki broj učenika putnika (više od 50 %). Za neke putne relacije ne postoji prijevoz koji bi pratio raspored sati te učenici kasne na prvi sat ili moraju otići ranije s posljednjeg sata. Osim što se organizacija prijevoza odražava na nastavu, postoje poteškoće i u oganizaciji izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, jer učenici putnici najčešće ne mogu sudjelovati u istima. Moguća rješenja će se naći u suradnji s nadležnim županijskim tijelima i prijevoznicima. Kao i jedna od poteškoća je što u školi radi nekoliko nastavnika koji rade i nadopunjavaju normu u drugim školama te se javlja problem u organizaciji nastave i rasporedu sati. 136 17. ZAVRŠNE ODREDBE Temeljem članka 28. Stavka 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12 i 94/13) i članka 90 Statuta Strukovne škole Virovitica, na prijedlog ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković, prof. Školski odbor Strukovne škole Virovitica donio je Godišnji plan i program rada za školsku godinu 2014/2015. Rješenja o tjednom i godišnjem zaduženju i rasporedu radnih obveza profesora, te izvedbeni planovi i programi i plan i program stručnog usavršavanja sastavni su dio ovog plana i programa. Sastavni dio ovog plana i programa su tablice koje škola šalje Ministarstvu znanosti, obrazovanja i sporta, a sadrže detaljna tjedna zaduženja profesora, tehničke podatke o školi i podatke o ostalim zaposlenima, tablice izračuna zaduženja nastavnika za praktičnu nastavu, raspored sati, raspored dežurstva nastavnika i Izvješće o radu škole za školsku godinu 2013./2014.. Godišnji plan i program je podložan promjenama u svim segmentima, suglasno važećim zakonskim propisima, te podzakonskim aktima i napucima Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. KLASA: 001-01/14-01/02 URBROJ: 2189-34-01/1-14-1 VIROVITICA, 30. rujna 2014. PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: Duško Mandić, dipl. oecc. Jedan primjerak Godišnjeg plana i programa za šk. god. 2014/2015. oglašen je na oglasnoj ploči škole dana 01.10.2014. godine. RAVNATELJICA: Pavica Biondić-Ivanković, prof. 137 Prilozi: Raspored dežurstva nastavnika Izvješće o radu škole za školsku godinu 2013./2014. Tjedna zaduženja nastavnika 138 DEŽURSTVA NASTAVNIKA – OD 08.09.2014. DO 30.09.2014. PRIJEPODNEVNA SMJENA NADNEVAK 08.09., ponedjeljak 09.09., utorak 10.09., srijeda 11.09., četvrtak 12.09., petak 15.09., ponedjeljak 16.09., utorak 17.09., srijeda 18.09., četvrtak 19.09., petak 22.09., ponedjeljak 23.09., utorak 24.09., srijeda 25.09., četvrtak 26.09., petak 29.09., ponedjeljak 30.09., utorak 7.15 – 10.00 KAT PRIZEMLJE Ivana Grginović Maja Kasapović Sanja Hanzić Martina Holer Danijela Šega Kušar Anto Ljubić Snježana Cah Ana Borbaš Bajivić Ivana Kućan Duško Mandić Jasmina KolundžićIvana Grginović Tutić Ivanka Štimac Sanja Hanzić Jadranka Krmpotić Danijela Šega Kušar Matematika Snježana Cah Ana (povijest) Ivana Kućan Maja Kasapović Jasmina KolundžićTutić Martina Holer Ivanka Štimac Anto Ljubić Jadranka Krmpotić Ana Borbaš Bajivić Matematika Duško Mandić Ana (povijest) Ivana Grginović Maja Kasapović Sanja Hanzić Martina Holer 139 10.00 – 13.30 KAT Jelena Balenović Sanela Petrović Ljerka Nađ Vlatka Kolesarić-Knežević Ljubiša Despotović Vanda Balaž PRIZEMLJE Renata Matišić Ruža Bandalo Igor Kekez Tihomir Halužan Antonio Risović Jelena Balenović Karmenka Picek Biljana Juzbaša I. Mikolić Ivana Stubičar Renata Matišić Sanela Petrović Ljerka Nađ Vlatka Kolesarić-Knežević Ljubiša Despotović Vanda Balaž Ruža Bandalo Igor Kekez Tihomir Halužan Antonio Risović Jelena Balenović Sanela Petrović Karmenka Picek Biljana Juzbaša I. Mikolić Ivana Stubičar Renata Matišić Ruža Bandalo POSLIJEPODNEVNA SMJENA Ponedjeljak Marijeta Ivanušić Marija Karacsoniy Utorak Marija Olić Predragović Anita Ercegovac Srijeda Ivan Kovač Silvija Kekez Četvrtak Domagoj Lisjak Katarina Kolar Petak Hana Petraš Ekonomist 2 Napomena: Nastavnici dežuraju prema dogovoru DVORANE I SVLAČIONICE ZA TZK: Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić – dežuraju prema rasporedu sati HODNIK KOD KABINETA KUHARSTVA SLASTIČARSTVA I UGOSTITELJSKOG POSLUŽIVANJA Stoja Vujasin, Ljubica Mihaljević, Sanja Bodalija-Mikšić, Melita Balenović, Mato Balenović, Josip Botić - dežuraju prema rasporedu sati RADNE SUBOTE: Boris Kugler i Sanja Karafa 140 STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA Izvješće o radu škole Školska godina 2013./2014. 141 Sadržaj 1. UVOD ................................................................................................................................ 145 1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole:.................................................................. 145 2. UVJETI RADA .................................................................................................................. 145 2.1. Materijalni uvjeti ......................................................................................................... 146 2.2. Kadrovski uvjeti .......................................................................................................... 146 3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU ....................................................... 147 3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili školovanje........................................................................................................................... 147 3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14. .................................... 148 3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14. ........................... 149 3.4. Podaci o odgojnim mjerama ........................................................................................ 150 3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine ...................................................... 152 4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE .............................................. 153 Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator ........................................ 154 5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ....................................................................................... 155 5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje ................................................ 155 5.1.1. Vjeronauk ............................................................................................................. 155 5.1.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 155 5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama ......................................................... 156 5.2.1. Školski Športski Klub........................................................................................... 158 5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja ...................................................... 159 5.3. Realizacija dopunske nastave ...................................................................................... 160 5.3.1. Matematika ........................................................................................................... 160 5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu ..................................... 160 5.4.1. Informatika ........................................................................................................... 160 5.4.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 160 5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti..... 161 5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu ...................... 161 5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda .................................... 161 5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine ................. 162 5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine ..................................................... 162 5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari............................................................ 163 142 5.5.6. Izvješće o radu Eko škole ..................................................................................... 164 5.6. Realizacija projekata ................................................................................................... 164 5.6.1. Internacionalne slastice ........................................................................................ 164 5.6.2. Virovitica moj zavičaj .......................................................................................... 165 5.6.3. Mikeški jelovnik ................................................................................................... 165 5.6.4. Zagorska kuhinja .................................................................................................. 166 5.6.5. Projekt oslikavanje zidova ................................................................................... 167 5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika ....................................................................................... 167 5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14. ................... 168 5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u Gunji........ 168 5.6.9. Projekt revija i aukcija.......................................................................................... 169 5.6.10. Svjetski dan turizma ........................................................................................... 169 5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav .......................................................................... 170 5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014. ................. 170 5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj .............................................................. 172 5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika......................................................... 173 5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika.................................................... 173 5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit ............................................................................. 173 6. PREVENTIVNI RAD ........................................................................................................ 174 6.1. Rad s učenicima .......................................................................................................... 174 Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović: ............................................................... 174 Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida): ............................................. 174 Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 175 Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak: ........................................... 175 Medicinski fakultet Zagreb ............................................................................................ 175 Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” - Siniša Brlas, psiholog (projekt „Zdrav za pet”):.................................................................................. 175 HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska: .......................................................... 176 Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.) ............................................................ 176 6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima ................................................................ 176 Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 176 7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe ................................................... 177 7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista ................................................................ 177 7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta ......................................... 178 143 7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika ......................... 179 7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika ........................................................ 180 7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije ............................................ 181 7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja ................................................................. 181 7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika ............................................................. 183 7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje ........................................................ 185 7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke ........................................................ 189 7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj godini 2013/14. ............................................................................................................................................ 192 8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE ................................................. 195 9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I MJERA ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA .............................................. 201 9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada ............................................................. 201 9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada ....................................................... 201 9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi ................................................................. 202 144 1. UVOD 1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole: Strukovna škola Virovitica Vukovarska cesta 1 telefon: 722-939; fax: 726-394 upisana u sudski registar br. Us-44/92 U školskoj godini 2013/2014. Strukovna je škola u Virovitici obrazovala učenike za sljedeća područja rada: a) Ekonomija i trgovina, smjer: - ekonomist - komercijalist - prodavač b) Ugostiteljstvo i turizam, smjer: - turističko-hotelijerski komercijalist - kuhar - kuhar JMO - konobar - konobar JMO - slastičar - slastičar JMO 2. UVJETI RADA Od školske godine 2006/2007. zgrada Strukovne škole u Virovitici preseljena je na novu lokaciju, u novu školsku zgradu na Vukovarskoj cesti 1. Zgrada se nalazi u okruženju ostalih srednjih škola: Tehničke i Industrijsko-obrtničke škole. Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice prilagođene za održavanje informatike, jedne za daktilografiju i praktikuma za trgovinsko poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su: praktikum kuharstva, slastičarstva i ugostiteljskog posluživanja. U sklopu nove zgrade nalazi se veliki restoran s galerijom koji se koristi za obavljanje praktične nastave učenika. Uz restoran su predviđeni i dodatni prostori, restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i wc za građanstvo i posjetitelje restorana. Također, škola ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima, prostoriju za stručnog suradnika i administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima moderno opremljenu knjižnicu sa zadovoljavajućim fondom knjiga i 3 računala za učenike. Učenicima je na raspolaganju i kantina te poveća garderoba u prizemlju škole. Ovaj je prostor, kao i sav ostali prostor škole, maksimalno prilagođen potrebama učenika i nastavnika. 145 Nastava TZK je bila većinom organizirana u dvorani Tehničke škole, a dijelom na športskim terenima oko zgrade. Uređeno je potkrovlje zgrade koje ima oko 200 m2 iskoristivog prostora za fitness dvoranu te se i taj prostor koristi za nastavu TZK. Nastavni je rad u školskoj godini 2013/2014. počeo 2. rujna 2013. godine. Nastavna je godina za završne razrede završila 16. svibnja, a za ostale razrede 13. lipnja 2013. Planirani fond sati i nastavni program u potpunosti je realiziran iz svih predmeta. Škola je organizirala nastavu u 25 razrednih odjela za 593 učenika. Nastavu je realiziralo 58 zaposlenih nastavnika, od kojih 44 s punim radnim vremenom, 7 nastavnika zaposlenih na određeno radno vrijeme i 12 nastavnika koji su nadopunjavali normu u drugim školama. U stručnoj službi zaposlene su dvije stručne suradnice – psihologinja i knjižničarka. Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi učenicima koji su završili trogodišnje zanimanje omogućeno je da nastave školovanje u četverogodišnjem zanimanju kao redoviti učenici – tijekom školske godine polažu dopunske i razlikovne ispite, a sljedeće kolske godine nastavljaju integrirani u razredni odjel. Ukupno je 1 učenica upisana u smjer turističko-hotelijerski komercijalist. 2.1. Materijalni uvjeti Nabavljena sredstva tijekom školske godine 2013/2014.: Nabavljena sredstva Vrijednost u kn Knjige u knjižnici 2 040, 87 Oprema – knjižnica 4 968,00 Oprema – škola 5 213, 88 2.2. Kadrovski uvjeti U školskoj godini 2013/2014. u Strukovnoj je školi radilo 58 nastavnika u nastavi. Upravno-administrativno osoblje čine: - ravnateljica škole - stručna suradnica - psihologinja - stručna suradnica - knjižničarka - tajnica škole - računovotkinja - administratorica Pomoćno osoblje čine: - 2 domara - 5 spremačica Škola je u pravilu radila u jednoj prijepodnevnoj smjeni, dok je mali broj razreda nastavu pohađao i u popodnevnoj smjeni. Radi velikog tjednog fonda sati u pojedinim strukama, svaka druga subota je bila radna. 146 3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU 3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili školovanje Razredni odjel 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b Ukupno 1.c 2.c 3.c 4.c Ukupno 1.d 2.d 3.d 4.d Ukupno 1.e 2.e 3.e Ukupno 1.f 2.f 3.f Ukupno 1.g 2.g 3.g Ukupno Upisano Ispisano Upisano tijekom tijekom Završilo godine godine EKONOMISTI 26 26 26 26 23 1 22 25 24 22 22 22 20 25 25 28 1 27 197 2 192 KOMERCIJALISTI 26 1 25 17 17 25 1 22 23 1 24 91 2 2 88 TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI 26 1 1 22 24 1 25 23 1 20 27 27 100 2 2 94 PRODAVAČI 24 1 5 16 26 1 23 20 17 70 1 6 56 KUHARI 29 3 22 25 1 23 24 24 78 1 3 69 KONOBARI 20 3 8 14 28 21 14 14 62 3 8 49 147 Nije završilo 1 2 3 1 2 3 4 2 6 4 2 3 9 4 3 7 1 7 8 22 14 164 2 3 38 2.a - ekonomisti 2.b - ekonomisti 2.c - komercijalisti 2.d - tur.- hot. kom. 2.e - prodavači 2.f - kuhari 2.g – konobari/slastičari Ukupno 22 25 17 25 25 26 28 168 3 1 2 1 6 9 17 10 9 5 2 5 3.a – ekonomisti 3.b - ekonomisti 3.c - komercijalisti 3.d – tur.- hot. kom 3.e - prodavači 22 21 22 22 20 24 4 3 1 1 1 - 15 3 9 9 3 11 14 145 10 3 53 25 27 24 27 103 4 2 1 1 8 13 12 14 8 47 3.f – kuhari 3.g – konobari/slastičari Ukupno 4.a – ekonomisti 4.b - ekonomisti 4.c - komercijalisti 4.d – tur.- hot. kom NEOCIJENJ EN S USPJ. ZAVR. - 26 26 25 22 16 100 100 96 84,62 80 1 1 - 1 3 3 1 4 4 4 1 11 - 18 13 146 81,8 92,8 90,74 1 1 1 4 13 4 1 14 2. RAZRED 9 6 5 16 16 2 19 1 16 87 3 1 2 3 7 13 - 22 23 17 25 23 23 21 154 100 92 100 100 92 88,46 75 92,49 1 2 3 1 1 2 2 1 6 9 1 2 3 7 13 3. RAZRED 3 13 10 10 12 1 13 - 2 2 2 3 - - 22 19 20 20 17 24 100 90,47 90,90 90,90 85 100 1 2 2 2 - 1 1 - - 2 2 2 3 - - 14 136 100 93,89 7 - 9 - 9 1 1 2 - 25 27 23 26 101 100 100 95,83 96,29 98,03 - - 1 1 2 1 1 2 DOVOLJAN NEDOVOLJ AN 1 4 1 DOBAR UKUPNO 9 9 8 5 4 S DVIJE S TRI ILI VIŠE 1 1 - S JEDNOM 1.e - prodavači 1.f - kuhari 1.g - konobariIslastičari Ukupno 26 26 26 26 24 PROLAZNO ST (%) 1.a – ekonomisti 1.b - ekonomisti 1.c - komercijalisti 1.d - tur.- hot. kom. ODLIČAN VRLO DOBAR RAZRED-SMJER BROJNO STANJE 3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14. 1. RAZRED 16 16 17 17 8 1 19 6 99 11 72 3 5 9 1 4. RAZRED 6 2 11 2 8 17 42 4 2 Ukupno 580 38 SVEUKUPNO 148 OPRAVDANO PROSJEČNO PO UČENIKU BROJ UČENIKA EKONOMISTI 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b Ukupno 26 26 22 25 22 21 25 27 194 831 1171 1338 1167 1284 1169 1692 1561 10213 39 11 15 44 56 31 84 28 308 870 1182 1353 1211 1340 1200 1776 1589 10521 33,46 45,46 61,5 48,44 60,90 57,14 71,04 58,85 54,23 KOMERCIJALISTI 1.c 2.c 3.c 4.c Ukupno 26 17 22 24 89 473 1276 1726 1155 4630 1 144 93 84 322 474 1420 1819 1239 4952 18,23 83,52 82,68 51,62 55,64 TURISTIČKOHOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI 1.d 2.d 3.d 4.d Ukupno 26 25 22 27 100 991 1624 2977 2221 7813 81 318 406 284 1089 1072 1942 3383 2505 8902 41,23 77,68 153,77 92,77 89,02 PRODAVAČI 1.e 2.e 3.e Ukupno 24 25 20 69 1363 827 674 2864 331 188 153 672 1694 1015 827 3536 70,58 40,6 41,35 51,24 1.f 2.f 3.f Ukupno 22 26 24 72 1852 1057 1347 4256 171 346 137 654 2023 1403 1484 4910 91,95 53,96 61,83 68,19 1.g 2.g 3.g Ukupno 14 28 14 56 1309 512 1090 2911 250 128 218 596 1559 640 1308 3507 111,35 22,85 93,42 62,62 KUHARI KUHARI KONOBARI/SLASTIČARI 149 UKUPNO SMJER RAZREDNI ODJEL NEOPRAVDANO 3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14. Sveukupno 580 32687 3641 36328 62,63 Tijekom školske godine 2013/14. učenici su u prosjeku nešto više izostajali s nastave (63 sati po učeniku) u odnosu na prethodnu školsku godinu (59 sata po učeniku). A najviše u trogodišnjim usmjerenjima i usmjerenju turističko-hotelijerski komercijalist. Ipak, važno je naznačiti kako je ta brojka uvećana zbog nekolicine učenika u pojedinim razrednim odjelima koji su izostali puno sati (opravdano i neopravdano). Ti podaci trebaju biti poticaj nastavnicima i stručnom timu škole da s više uspjeha odgojno djeluju na učenike i potiču ih na redovitost pohađanja nastave. Također, trebalo bi upozoriti i roditelje na potrebu suradnje sa školom kako bi se broj izostanaka bitnije smanjio. 3.4. Podaci o odgojnim mjerama 1.c 2.c 3.c 4.c Ukupno 1.d 2.d 3.d EKONOMISTI 4 3 1 4 1 1 3 10 1 4 21 1 KOMERCIJALISTI 4 3 4 3 1 1 6 3 1 1 10 10 3 TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI 9 3 3 5 5 3 12 10 5 - 3 3 3 4 2 15 150 Isključenje iz škole Odgojno-obrazovni tretman produženog stručnog postupka Opomena pred isključenje Opomena razrednika Nagrada Pohvala Nastavničkog vijeća Pohvala Razrednog vijeća Pohvala razrednika Razredni odjel 1.a 1.b 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b Ukupno Ukor Razrednog vijeća MJERE SPRJEČAVANJA MJERE POTICANJA - - - - - - - 4.d 4.h Ukupno - - 1.e 2.e 3.e Ukupno - 1 1 1.f 2.f 3.f Ukupno - - 1.g 2.g 3.g Ukupno - - Sveukupno - 18 - 4 6 30 24 PRODAVAČI 16 10 12 8 1 15 7 1 43 25 KUHARI 12 6 10 7 10 7 32 20 KONOBARI/SLASTIČARI 13 12 6 4 10 8 29 24 1 6 165 104 5 16 - - 9 4 13 1 1 - 1 1 1 3 - - 3 1 5 9 5 - - 44 7 - - Iz navedenog se uočava kako je najviše poticajnih odgojnih mjera izrečeno u ekonomskoj struci. Ove su školske godine prigodno knjigama nagrađeni učenici koji su se isticali u odgojno-obrazovnom radu i školskim aktivnostima. Najučenik u trogodišnjim zanimanjima je Domagoj Kršić (3.e), dok je najučenik u četverogodišnjim zanimanjima Petar Krešimir Bišćan (4.b). Najsportašima su ove školske godine proglašeni maturanti Viktorija Kovačić (4.a) i Mislav Šutalo (4.c). Nagradu i pohvalu primili su i učenici koji su se isticali u projektu oslikavanja školskih zidova Sandra Rukavina, Maja Ferić i Petar Krešimir Bišćan (4.b). Najviše je odgojnih mjera sprječavanja izrečeno u usmjerenju turističko-hotelijerski komercijalist i trogodišnjim usmjerenjima. Treba istaknuti kako je izricanje većeg broja odgojnih mjera sprječavanja učenicima trogodišnjih usmjerenja već učestala pojava, unatoč dodatnom zalaganju nastavnika da se to promjeni. Vjerojatno je razlog tome negativan stav učenika u tim usmjerenjima koji već u osnovnoj školi imaju slabiji školski uspjeh i probleme u ponašanju. Često nisu motivirani za izabranu struku, već je upisuju linijom manjeg otpora (potreban je manji broj bodova ili se oni uopće ne traže, program je manje zahtjevan, nisu imali nešto drugo za izabrati). 151 3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine 3.5.1. Podaci o uspjehu na završnom ispitu Razredni odjel Ukupan broj učenika Stekli pravo polaganja Uspjeh na završnom ispitu 3.e 3.f (kuhari) 3.g (konobari) 3.g (slastičari) 4.a 4.b 4.c 4.d 17 24 9 17 24 9 5 10 - 6 5 2 3 7 6 3 2 1 - 5 5 2 1 2 - - 27 27 23 26 27 27 21 26 18 24 10 4 4 2 9 12 3 1 2 9 1 - Ukupno 158 156 73 41 33 7 0 Odličan Vrlo dobar Dobar Za zimski rok ostaju dvije učenice iz 4.c. 152 Dovoljan Nedovoljan 4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE Na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 26. rujna 2013. godine ravnateljica Strukovne škole Virovitica imenovala je školsko ispitno povjerenstvo za provedbu ispita državne mature u školskoj godini 2013./2014.: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica Antonio Risović – član, ispitni koordinator Anto Ljubić - član Ljerka Nađ - član Marija Karácsonyi - član Ruža Horvatić- član Josip Botić – član Školsko ispitno povjerenstvo Planom i programom rada utvrđuje pripremne i druge radnje u svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2013/14. Povjerenstvo je održalo je 14 radnih sastanaka tijekom školske godine 2013/14. kako bi obavilo sljedeće poslove utvrđene Pravilnikom o polaganju ispita državne mature: 1. utvrđivanje preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita, 2. utvrđivanje konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita, 3. izrada i utvrđivanje rasporeda učenika po ispitnim prostorijama za polaganje ispita državne mature, 4. priprema dežurnih nastavnika za provedbu ispita temeljem: ▪ Pravilnika o polaganju ispita državne mature ▪ Vremenika polaganja ispita državne mature ▪ Vodiča kroz ispite državne mature 5. prepoznavanje učenika bez osobnog dokumenta sa slikom i zapisničko utvrđivanje provjerenog identiteta učenika, 6. zaprimanje prigovora učenika na ispite državne mature i donošenje mišljenja o prigovorima, 7. dogovor oko organizacije nastave u dane provedbe ispita državne mature. 153 ∑ 25 0 0 0 27 6 muški 0 0 0 21 ženski 0 0 2 24 13 muški 3 1 4 11 ženski 2 0 4 27 8 muški 0 1 2 19 ženski 3 0 7 103 33 muški 4 2 7 70 ženski 5 0 13 25 14 16 78 4 muški 19 ženski 6 muški 19 ženski 7 muški 7 ženski 5 muški 11 ženski 22 muški 56 ženski 21 23 11 5 60 * - uključeni i učenici koji nisu prijavili ispite državne mature Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator 154 (ljetni rok) ženski 19 23 državnu maturu 1 muški položili 0 6 ostvarili pravo pristupa upućeni na popravni ispit* 4D nisu završili razred* 4C nisu prijavili državnu maturu 4B 1 ukupan broj učenika razred 4A 3 muški 18 ženski 5 muški 18 ženski 6 muški 5 ženski 2 muški 3 ženski 16 muški 44 ženski 5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD 5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje 5.1.1. Vjeronauk Prema kurikulumu za šk. god. 2013./14. održana je dodatna nastava – priprema učenika za natjecanje iz vjeronauka. Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno (ukupno 8 sati). Sudionici: Marija Živković, Tomislava Knežević, Katica Jelenčić, Martina Šimunija (4.b). Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno (ukupno 8 sati). Postignuti rezultati: Od 17 ekipa srednjih škola na međužupanijskoj razini, ekipa Strukovne škole osvojila je 15. mjesto. Cilj: Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih vrednota. Vjeroučiteljica: Marija Olić 5.1.2. Hrvatski jezik U šk. god. 2013/14. organizirana je i provedena dodatna nastava iz predmeta Hrvatski jezik u prvim razredima četverogodišnjih usmjerenja: ekonomskog, komercijalnog i turističkohotelijerskog usmjerenja. Nastava je bila namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za proširivanje znanja i sudjelovanje na natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika. Nastava je bila organizirana u skupini, a vodila ju je Marija Karácsonyi, profesorica hrvatskoga jezika u Strukovnoj školi Virovitica. Nastava se održavala jednom na tjedan, četvrtkom 4. nastavni sat, u školskoj knjižnici (učenici su tada bili slobodni jer su njihovi razredi u rasporedu imali Etiku, a učenici koji su se prijavili nisu polazili program tog izbornog predmeta. U radu su korišteni dodatni materijali s jezičnim vježbama po planiranom programu za proširenje temeljnog znanja iz područja fonetike i fonologije, prozodije te pravopisa. Učenici su sudjelovali u školskom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika. Polaznici: Ivana Vuković, Ivan Meršić, Mirta Rajnović, Lucija Brođanac, Sanela Silner, Ivona Dasović, Laura Javurek, Veronika Bele, Nikolina Tomšić. Održani sati dodatne nastave bili su dio norme neposrednog rada u nastavi (jedan sat na tjedan). Ostvareni program dodatne nastave u prvom razredu – priprema za natjecanje (35 sati): Fon, fonem, fonetika i fonologija; Dioba glasova; Glasovne promjene; Naglasni sustav hrvatskoga standardnoga jezika; Pravopis: veliko i malo slovo, pravopisni i rečenični znakovi; 155 Jezično izražavanje: Kako pisati referat, Kako pisati esej; Razvoj hrvatskog književnog jezika od Baščanske ploče do 15. st.; Književnoteorijski pojmovi – ponavljanje i utvrđivanje. Mentorica: Marija Karacsonyi, prof. 5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama POVIJEST Školsko natjecanje iz Povijesti održano je 6. veljače. Sudjelovali su učenici: Fran Zahanek, Filip Vujasin, Ivan Tomljanović iz 2.a, Jasmin Blažević, Juraj Tovarović, Romina Mišić, Mateo Rukavina, Mario Lješćak, Marko Puškarić iz 2.b, Matea Crljenić, Maja Hodak, Iva Sljepčević iz 2.c te Matija Čubelić iz 3.d razreda. Mentorica: Lidija Neralić, prof. FRANCUSKI JEZIK Školsko natjecanje iz poznavanja Francuskog jezika održano je 24. siječnja na kojem je sudjelovala učenica Ana Čukljaš iz 3.d razreda. Mentor: Anto Ljubić, prof. NJEMAČKI JEZIK Na školskom su natjecanju iz Njemačkog jezika sudjelovali učenici Katarina Evđić i Luka Funko iz 3.c te učenice Tena Ciraki, Viktorija Palčić i Marina Fosić iz 3.b koje je vodila mentorica Biljana Juzbaša te Antonio Žibreg iz 3.d razreda kojemu je mentor bio Tihomir Halužan. Na Županijsko je natjecanju u Orahovici učenica Katarina Evđić zauzela je 1. mjesto (64 boda), a Antonio Žibreg 2. mjesto (63 boda). ENGLESKI JEZIK 22. siječnja održano je Školsko natjecanje iz Engleskog jezika. Sudjelovali su učenici drugih razreda: Mateja Crljenić, Karlo Brezovečki (mentorica Ivana Grginović), Sunčana Nađ, Dominik Podgornik, Iva Sljepčević, Zorana Buzuk (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević), Eszter Karacsonyi, Dorotea Tkalec, Nives Bručić, Jasmin Blažević, Dora Knežević, Ana Brdarić, Josipa Ivanović, Marina Stubičar (mentorica Ruža Horvatić). Učenici četvrtih razreda: Petar Krešimir Bišćan, Alen Silvaš, Katarina Pecolaj, Šimun Ivanac, Marijana Oršulić, Dario Prebeg, Lucija Stanić (mentor Ivan Maslać), Juraj Zahanek, Nikola Blažević (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević), Domagoj Dumenčić, Nikola Knežević (mentorica Ivana Grginović). 156 Na Županijskom je natjecanju učenik 4.b razreda Petar Krešimir Bišćan osvojio 1. mjesto te je predstavljao Strukovnu školu na Državnom natjecanju u Zadru od 22. do 24. travnja gdje je zauzeo izvrsno 4. mjesto. ROKOVI MATEMATIČARI Ekipno županijsko natjecanje Rokovi matematičari održano je 22. ožujka u Tehničkoj školi u Virovitici. Natjecali su se učenici: Filip Romić, Mario Komar, Mato Iličić, Mislav Šutalo, Nikolina Matić, Vedran Tometić, Lucija Brođanac, Ivona Kosanović, Hrvoje Reider, Dario Prebeg, Viktorija Kovačić, Anja Jurasović, Tomislava Knežević, Luka Blatančić, Mario Lješčak, Tena Ciraki. I. je ekipa Strukovne škole u sastavu: Nikolina Matić 4.a, Vedran Tometić 4.c, Hrvoje Reider 3.b, Ivona Kosanović 2.a razred. Time se plasirala na Državno ekipno natjecanje u Puli 27. 4. 2014., no zbog financijskih nemogućnosti učenici nisu mogli sudjelovati u natjecanju. Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof. MATEMATIKA Školsko natjecanje iz Matematike održani je 27. siječnja, a sudjelovali su učenici Dario Prebeg, Luka Blatančić i Nikolina Matić iz 4.a te Mislav Šutalo iz 4.c razreda. Mentorice: Ana Borbaš Bajivić, prof. i Marija Borbaš, prof. KOMERCIJALIST Na županijskom natjecanju Komercijalista održanom 22. veljače sudjelovali su učenici 4.c razreda: Nikola Blažević, Ines Vrbanić i Nikolina Valentić osvojivši prvo mjesto, Tena Smolčić, Vedran Tometić i Robert Baroša osvojivši drugo mjesto te Sanda Kocijan, Marijana Lukinić i Alen Silvaš zauzevši teće mjesto. Mentorica: Sanela Petrović, prof. KNJIGOVODSTVO U 1. mjesecu održano je školsko natjecanje iz Knjigovodstva s bilanciranjem na kojemu je sudjelovalo šest učenika četvrtog razreda ekonomista. Učenice Martina Šimunija i Nikolina Matić plasirale su se na Međužupanijsko natjecanje koje je odražano u Požegi te osvojile 3. mjesto.Plan dodatne nastave: 35 sati ponavljanja nastavnih sadržaja – vježbe zadataka od 1. do 4. razreda. Mentorica: Jadranka Krmpotić, prof. LiDraNo Županijska je smotra literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva održana 12. veljače u Virovitici. U literarnom je izrazu sudjelovala učenica Arbnora Šahini s radovima Ratnik pobjednik i Zavoljela sam (mentorica Jelena Balenović). U dramskom su izrazu nastupale 157 učenice Mirta Rajnović u kategoriji kazivanje poezije Ruke tišine i Danijela Mioković monologom Štikla na referendumu (mentorica Martina Tišljar). U novinarskom su stvaralaštvu školu predstavljali Radioaktivni radioemisijom Zauvijek zapisano u našim dušama te učenica Ivana Vuković intervjuom Još i danas je teško i novinskim člankom Što činiti da se ne počini (mentorica Marija Karacsonyi). Radioemisija Zauvijek zapisano u našim dušama pozvana je na sudjelovanje na Državnoj smotri LiDraNo u Primoštenu. 5.2.1. Školski Športski Klub Izvješće o radu Školskog Športskog Kluba u 2013/14.god. Kao i svake godine ŠŠK Strukovne škole natjecao se u gotovo svim sportskim disciplinama Športskog saveza VPŽ. Zbog objektivnih razloga nije se moglo organizirati prvenstvo srednjih škola u Atletici (loše vrijeme) te smo time bili zakinuti za još jedan dobar rezultat. U ovoj školskoj godini postignuti su slijedeći rezultati: Mali nogomet – 4. mjesto. Rukomet-djevojke – 3. mjesto. Rukomet mladići – 4. mjesto. Košarka mladići – 3. mjesto. Odbojka mladići – 5 mjesto. Odbojka djevojke – 5 mjesto. Badminton djevojke – 2 mjesto. Badminton mladići – 4 mjesto. Stolni tenis djevojke – 2 mjesto. Stolni tenis mladići – 1 mjesto. Kros mladići – 2 mjesto. Kros djevojke - 3 mjesto. Atletika – natjecanje nije održano. Za osvojeno 1. mjesto u stolnom tenisu na Županijskom prvenstvu zaslužni su slijedeći učenici: Franjo Nikić, Mislav Šutalo, Bruno Jelak, Babec Antonio. Na Međužupanijskom prvenstvu učenici nisu postigli zapaženi rezultat i nisu se uspjeli plasirati u samu završnicu. U ovoj je školskoj godini ŠŠK organizirao također natjecanje unutar ŠŠ kluba u odbojci za mladiće i djevojke. U muškoj konkurenciji nastupilo je 9 razreda, a pobijedio je 4.a razred koji su u finalnom razigravanju imali bolju set razliku od 3.a i 4.b. 158 Za ekipu su nastupili sljedeći učenici: Prebeg, Blatančić, Nikšić, Ivanac, Kovačić, Jugović. U ženskoj konkurenciji nastupilo je 7 ekipa, ali se prvenstvo nije uspjelo završiti iz objektivnih razloga. Možemo reći da je ove godine kroz aktivnosti ŠŠK kluba bilo uključeno gotovo stotinjak učenika što je respektabilan broj te smo izuzetno zadovoljni tim podatkom, kao i postignutim rezultatima. Voditelji aktivnosti u ŠŠK: Željko Grbić, prof. i Dražen Petrović, prof. 5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja GASTRO – PRIGOTOVLJAVANJE SVEČANOG MENUA Na županijskom natjecanju Gastro održanom 22. ožujka u Križevcima učenik Roko Bogojević iz 4.d razreda osvojio je 5. mjesto u kategoriji prigotovljavanje svečanog menua. Mentorica: nastavnica Stoja Vujasin GASTRO – PRIPREMANJE HLADNOG SLATKOG IZLOŠKA Na županijskom natjecanju Gastro održanom 19. veljače u Vinkovcima učenica Mihaela Deskar iz 2.g razreda osvojila je 2. mjesto u kategoriji pripremanje hladnog slatkog izloška. Na državnom natjecanju održanom 20. ožujka u Osijeku Mihaela je osvojila 6. mjesto. Mentorica: nastavnica Melita Balenović GASTRO – UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE Na županijskoj je razini natjecanja Gastro učenik 3.g razreda konobara Mateo Pavelić osvojio drugo mjesto. Na državnoj je razini održanoj od 19. do 22. ožujka u Osijeku zauzeo 10. mjesto. Mentor: nastavnik Josip Botić VIGOR BARMEN KUP Na regionalnom je natjecanju Vigor barmen kup održanom 13. veljače u Županji učenica Lorena Viljevac iz 2.d razreda osvojila 1. mjesto u disciplini pripremanje kratke barske mješavine. U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine učenica Helena Grizelj iz 3.d razreda zauzela je 4. mjesto. Mentor: nastavnik Josip Botić 159 KUP UGOSTITELJA SVETI GRGUR Regionalno je natjecanje održano 14. ožujka u Požegi. U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine u električnoj mješalici učenica Helena Grizelj iz 3.d razreda osvojila je 1. mjesto. U dissciplini pripremanje kratke barske mješavine u šejkeru učenica 2.d razreda Lorena Viljevac zauzela je 4. mjesto. Mentor: nastavnik Josip Botić 5.3. Realizacija dopunske nastave 5.3.1. Matematika Ove školske godine održana je dopunska nastava za učenike 1. razreda ekonomskog usmjerenja i 4. razrede svih usmjerenja. Svi sati su održani po planu i programu dopunske nastave. 5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu 5.4.1. Informatika Cilj dodatne nastave iz informatike je bio pripremiti učenike za polaganje ispita državne mature iz informatike. Obradili smo sadržaje koji nisu u nastavnom planu informatike i računalstva: logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda. Na dodatnu nastavu su redovito dolazila oba učenika koja su prijavila ispit državne mature iz informatike. Oba učenika su uspješno položila ispit. Dodatna nastava se održavala u školskoj knjižnici od 7. do 20. svibnja 2014. godine u trajanju od 10 školskih sati. Ivan Kovač, dipl. inf 5.4.2. Hrvatski jezik Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A. Program obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda strukovnih škola i gimnazija, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda. Nastava je izvođena u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i turističko-hotelijerski komercijalist (3.a, 3.b, 3.c i 3.d) te 15-ak polaznika učenika četvrtih 160 razreda istih usmjerenja. Program dodatne nastave u trećem razredu Strukovne škole Virovitica provela je Jelena Balenović, prof., a u četvrtom razredu Ivana Kućan, prof. Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2013/14. Program je prvotno planiran: I. Povijest svjetske i hrvatske književnosti (realizam, protorealizam, modernizam, moderna) Ukupno za nastavno područje: 19 sati II. Uporaba hrvatskoga jezika (dodatno uvježbavanje sadržaja iz redovitog plana i programa) Ukupno za nastavno područje: 11 sati III. Jezično izražavanje (razlikovni sadržaji, dodatne vježbe) Dinamika: nastava je održavana tijekom nastavne godine, svaki drugi tjedan po dva sata, u učionici hrvatskoga jezika, i to nakon završetka redovne nastave (dakle 8. i 9. sat), uz korištenje suvremenih metoda i nastavnih sredstava i pomagala. Voditeljice: Jelena Balenović, prof. Ivana Kućan, prof. 5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti 5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu U školskoj su godini 2013/14. učenici naše škole posjetili sajam Interliber i Smotru sveučilišta u Zagrebu. U posjet su išli sljedeći razredi: 1a,b,c; 2a,b;3a,b,c; 4a,b,c,d. Polazak iz Virovitice je bio u 7 sati. Prije samog smo sajma posjetili Cinestar gdje smo pogledali kino projekciju „Khumba“. Od 12h- 15h učenici su bili na Interliberu, a potom su do 18h imali slobodno vrijeme. Učenici četvrtih razreda su nakon Interlibera bili na Smotri sveučilišta do 16:30h te su potom imali slobodno vrijeme. Oko 18 sati bio je predviđen povratak kući te smo u Viroviticu stigli u večernjim satima. Voditeljica puta: Ana Borbaš Bajivić 5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda U vrijeme proljetnih praznika (od 12. do 15. travnja 2014.) učenici trećih razreda četverogodišnjih usmjerenja Strukovne škole Virovitica posjetili su tri europske metropole – Beč, Prag i Bratislavu. 161 Cilj i zadaća putovanja bili su upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti navedenih gradova. Sadržaj rada za učenike na ekskurziji: razgled kulturno- povijesnih znamenitosti u pratnji stručnog vodiča. Sadržaj rada voditelja i pratitelja na ekskurziji: organizacija i praćenje učenika u svim predviđenim aktivnostima Učenike su na putovanje pratili njihovi razrednici: Ljerka Nađ, Jelena Balenović, Duško Mandić i Ana Borbaš Bajivić. Na Poziv za javno nadmetanje prijavile su se agencije Astralis travel iz Slavonskog Broda, Marbis tours iz Koprivnice i Orion tours iz Đakova. Od dobivenih ponuda članovi Povjerenstva jednoglasno su izabrali turističku agenciju Marbis tours iz Koprivnice. Navedena je agencija ispunila sve tražene uvjete i bonuse uvrštene u program uz najprihvatljiviju cijenu: prijevoz udobnim turističkim autobusom, tri polupansiona, vožnju brodom po Vltavi, ulaznicu za posjet Križikovim fontanama te ulaznicu u disko klub, stručnu pratnju, turističkog voditelja, zdravstveno osiguranje za sve putnike. Cijena usluga po učeniku bila je 1330,00 kuna. Izvješće podnijela: Jelena Balenović, prof. 5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine Cilj provođenja izleta: Uočiti važnost raznolike turističke ponude, ovisno o specifičnostima, razvoju i prirodnim potencijalima određenog područja, za stvaranje kvalitetnog turističkog proizvoda kao elementa gospodarskog razvoja. Broj učenika: 80 (razredni odjeli 1.a, 1.b, 1.c i 2.f) Vrijeme realizacije: 10. svibnja 2014. Odredište: Opatija-Rijeka-Fužine Voditelji: razrednice navedenih razrednih odjela; Biljana Juzbaša, Silvija Kekez, Maja Kasapović i Renata Matišić. 5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine Provedba 70-satnog plana i programa rada Novinarske skupine u Strukovnoj školi Virovitica odvijala se u specifičnim uvjetima i tempom koji je određen održavanjem redovite nastave, te posebnošću ciljeva i zadataka postavljenih planom ovog posebnog oblika rada. Članovi: 162 Ivana Vuković, Domagoj Vuković, Mateja Barnaki, Anamarija Živković, Marko Gašparić, Sandi Kovač, Valentina Ferenčević, Daniela Mijoković, Mirta Rajnović, Monika Rajnović, Ella Novosel, Ivona Burlić. Stručni suradnici: Ostvarena izvrsna suradnja sa stručnim suradnicama u školi – psihologinjom Mirelom VlašićFištrović i školskom knjižničarkom prof. Martinom Tišljar. U izradu lista pripremom članaka o projektu u programu Etike značajno se uključila prof. Maja Kasapović s učenicima koji polaze izbornu nastavu Etike. Tijek rada-sastanci: Sastanci članova održavali su se u različito vrijeme – često u vrijeme učeničkog dnevnog odmora, ponekad 7. sat (za što su neki učenici morali tražiti dopuštenje predmetnog nastavnika za dolazak na sastanak) te koji put u sasvim neočekivanom vremenu i posebnim uvjetima. Tempo rada diktirao je i vremenik održavanja školskih susreta Lidrano. Školski život novinari su pratili revno i agilno te o svemu izvještavali za školsku vebnu stranicu, lokalne novine i radio te Školske novine. Školski list Strukovnjak Školski list Strukovnjak br. 11 otisnut je u svibnju, na dosad najvećem broju stranica (52). Urednica lista: Ivana Vuković. Radijska emisija Uključivanjem učenika prvog razreda u rad novinarske skupine iskazano je zanimanje i za druge oblike rada. Tako je snimljena radijska emisija Zauvijek zapisano u našim dušama, koja je predstavljala školu na županijskom susretu LiDraNo, bila predložena za državni susret na koji je i pozvana te bila vrlo zapažena. Radijsku skupinu predstavljali su Radioaktivni Ivana Vuković, urednica emisije, i Marko Gašparić, tonski snimatelj i montažer emisije. Planovi za poboljšanje: Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora. Zidne novine. Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof. 5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari Skupina Mladi knjižničari osnovana je školske godine 2012/13., a sljedeće je školske godine nastavila s radom prema planu rada skupine. Zainteresirani učenici (15-ak) dolaze u školsku knjižnicu prema svom slobodnom vremenu u rasporedu sati. Učenici su naučili osnove knjižničarske djelatnosti, izradili knjigu deziderata, naučili stručno obrađivati knjige 163 (signatura, klasifikacija), upoznali se s knjigom inventara i radom u programu METEL. Mladi su knjižničari naučili kako pravilno čuvati knjige i propisano omatali novopribavljenu literaturu. Sudjelovali su u organizaciji i provedbi događanja i projekata vezanih za školsku knjižnicu, kao i u kulturnoj djelatnosti škole. Od najvažnijih je postignuća priprema i izvedba javnog nastavnog sata u kolskoj knjižnici povodom obljetnice Matoševe smrti te oslikavanje zida. Mladi su knjižničari surađivali s mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača na dva projekta (Mjesec hrvatske knjige i Dan otvorenih vrata Strukovne škole). Od ostalih aktivnosti Mladih knjižničara valja istaknuti uređenje prostora školske knjižnice izradom raznih plakata, origami knjiga, oslikavanjem panoa, izložbom učeničkih radova te izrada straničnika povodom Valentinova i kartica s Matoševim stihovima, kao i izrada plakata u programu Gloogster. Planovi za poboljšanje: Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora, održavanje međuknjižnične suradnje, sudjelovanje na raznim natječajima i kvizovima. Voditeljica: Martina Tišljar, prof. 5.5.6. Izvješće o radu Eko škole Stari papir Do današnjeg dana u školi je u akciji sakupljanja starog papira sakupljeno oko tonu papira i predano u Floru d.o.o. U dogovoru s Florom škola će dobiti donaciju u vidu školskih pomagala nužno potrebnih za rad s učenicima. Plastične boce Potaknuli smo učenike da bočice od soka ne bacaju u smeće već da ih odlažu u kabinetima matematike. Na taj smo način sakupili novčana sredstva koja smo uplatili za poplavljena područja. Voditeljica Eko škole: A. B. Bajivić 5.6. Realizacija projekata 5.6.1. Internacionalne slastice Uz pomoć predmetnih nastavnika iz slastičarstva Aktiv stranih jezika je učenike odlučio počastiti raznim slasticama iz zemalja govornog područja jezika kojih učenici uče u školi. Predmetni nastavnici iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika pripremili su recepte za neke od najpoznatijih slastica kao što su Schwarzwald torta (Njemačka), Sacher Torta (Austrija), Madeline-kolačići i Makrone (Francuska), a kao napitak poslužen je engleski čaj. 164 Slastice su izradili učenici slastičari 2.g razreda sa nastavnicom Melitom Balenović, dok su za posluživanje bili zaduženi učenici istog razreda na čelu s nastavnikom Matom Balenovićem. Kao gosti sudjelovali su pojedini profesori i ostali učenici, koji nisu bili izravno uključeni u posluživanje ili izradu slastica. Na kraju su gosti ocijenili pojedine slastice i sam projekt. Voditelj aktiva: Tihomir Halužan 5.6.2. Virovitica moj zavičaj Obilježavanje 780-e obljetnice Virovitice 1234. - 2014. „Virovitica moj zavičaj“. Obilježavanje obljetnice započelo je radionicom učenika i predmetnih profesora povijesti i geografije tijekom odvijanja manifestacije Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica, izradom plakata i uređivanjem učionice za povijest i geografiju, te hola škole, a nastavlja se do kraja 2014. godine i tako će se i buduće generacije upoznati s događajima važnima za povijest svoga kraja. Profesorice Lidija Neralić (povijest) i Marijeta Ivanušić (geografija) osmislile su program odvijanja manifestacije Dani otvorenih vratu – u okviru aktiva , uz već spomenutu radionicu i obilježavanje obljetnice grada Virovitice, za buduće učenike Strukovne škole pripremile nekoliko zanimljivih edukativnih prezentaci: „Kratka povijest hrvatske“, „Kulturnopovijesne znamenitosti Hrvatske“, „Nacionalni parkovi Hrvatske i ostala zaštićena područja“, „Znamenitosti europskih gradova“, „Znamenitosti gradova Hrvatske“ . Naši su se budući učenici mogli upoznati i s novim udžbenicima za šk. god. 2014/15. koji su bili izloženi te sa stručnim časopisima i ostalom literaturom. Voditeljica aktiva: Marijeta Ivanušić, prof. 5.6.3. Mikeški jelovnik U srijedu, 23. travnja 2014. u Gradskom muzeju svečano je završen projekt "Mikeški jelovnik". Projekt je rezultat primjerne suradnje dviju kulturnih institucija: Strukovne škole Virovitica i Gradskog muzeja Virovitica kroz nastavnu godinu 2013/14. Voditeljice projekta: Ljubica Mihaljević, profesorica kuharstva i Jasmina Jurković Petras, etnologinja i profesorica povijesti. U smislu bolje edukacije srednjoškolaca o prehrani vlastitog kraja, prikupljanja podataka i dokumentacije nekadašnjih jela Virovitice za Muzej, ali i međusobnog otvaranja Muzeja i Škole, zajednički smo pokrenuli mali projekt o tradicijskoj kuhinji Virovitice i okolice. Projekt je zamišljen i ostvaren u nekoliko faza. Najprije su učenici s profesoricom u prosincu posjetili Muzej i Etnografsku zbirku. U ožujku su uslijedila predavanja za učenike 2.f, ali i profesore kuharstva iz čitave županije. Naglasak je bio na zapisima recepata sačuvanim u našem Muzeju. Ovaj planski posjet uz stručno vodstvo u sklopu nastave omogućio je učenicima razgledavanje tradicijskog posuđa kao muzejskih predmeta i 165 svjedočanstva nekadašnje prehrane. Uslijedila su etnološka predavanja za učenike i profesore koja su naglasak stavila na zapise iz Muzeja o prehrani, ali i sačuvanim receptima ovog područja. Spoznaja da je Muzej mjesto čuvanja tradicije i prošlosti koju u Školi kroz praktičan rad mogu oživjeti pridonijela je jačanju svijesti o prehrani vlastitog kraja. Škola je potom pripremila malenu izložbu starih kuharica u povodu 200-te obljetnice izdavanja prve kuharice na hrvatskom jeziku, ali i mikeških riječi u gastronomiji u suradnji s Muzejom. Projekt se nastavio edukativnom radionicom za građanstvo, odnosno najmlađe u Muzeju gdje se uz degustiranje mikeških jela marljivo radilo prstićima u oblikovanju „salentaka", „kifrlna" i „taškrla" u sklopu Imaginarija. Završna faza projekta bio je praktični rad učenika Strukovne škole 2.f razreda gdje su uz pomoć mentorice Ljubice Mihaljević izrađivali jela: „flekice sa zeljem, granatir, pileću juhu sa domaćim rezancima, taranu, trenac, bošpor, šterc, perkelt, taškrle, šiškrle sa makom i sa orasima, prežganu čorbu, graovu juvu sa gumbocama, rezanca sa makom, sirom, orajima, ajngemaht čorbu, noklice sa jajima, kuglof, gra šalata". Napravljena je fotodokumentacija izvornih jela u prigodnom posuđu i predmetima Etnografske zbirke što je sve i predstavljeno sugrađanima. Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević 5.6.4. Zagorska kuhinja Projekt „Zagorska kuhinja“ odvijao se u praktikumu kuharstva 27. svibnja. Učenici 1.d razreda hotelijera kuhali su i posluživali jela sa zagorskog menua. Jela su pod mentorstvom profesorice Kuharstva Ljubice Mihaljević kuhali: Petra Hodalj, Nikolina Sabov i Viktoria Pejazić (zagorska jela od krumpira), Josip Martinović, Robert Škulj i Marko Sertić (mlinci), Hana Žiga i Martina Vrđuka (zelena salata), Spomenka Ognjenović i Renata Papučić (zljevanka s kiselim mlijekom). U praktikumu Ugostiteljskog posluživanja ručak su čekali gosti učenici Marino i Lucija, Spomenka i Matej. Zagorsku su hranu pod mentorstvom profesora Mate Balenovića posluživali učenici Matej Mujaković, Matej Božo i Luka Majcenić koji su prije dolaska gostiju uredili stol u zagorskom štihu te posluživali piće iz originalnog vrča.Zagorskom je ugođaju pridonio učenik Matej Sitar pročitavši Krležine, Galovićeve, Krklecove stihove na kajkavskom jeziku.Po završetku su učenici zapljeskali svom uspjehu u tajnama zagorske kuhinje, zadovoljni jer su mnogo toga naučili o jednoj od hrvatskih kuhinja. Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević 166 5.6.5. Projekt oslikavanje zidova Zidovi Strukovne škole posebno će pamtiti školsku godinu 2013/14. jer su ih marljivi i talentirani učenici odlučili oslikati te sadašnjim i budućim generacijama učenika i djelatnika uljepšati školsku svakodnevicu. Crtali su, oslikavali i bojili…marljivo, precizno i srcem. Bilo ih je zadovoljstvo promatrati, bodriti i veseliti se svakoj novoj boji i svakom novom detalju. Prvi su zid u hodniku oslikali učenici Toni Zeba, Hrvoje Reider, Sandra Rukavina, Eszter Karacsonyi, Sunčana Nađ, Maja Stubičar, Maja Ferić, Petar Krešimir Bišćan i Agava Kipšić u mjesecu listopadu 2013. u povodu obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Naglasak se motivima htio staviti na važnost poticanja čitanja na raznim mjestima i u raznim prilikama. Uoči božićnih blagdana u školskoj je knjižnici upriličena svečanost završetka projekta oslikavanja drugoga zida. Učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan, Maja Ferić, Ivona Vladimira Župan, Toni Zeba i Hrvoje Reider školskoj su knjižnici s ljubavlju darovali najljepši božićni poklon – oslikani zid. Poklonili su svoje vrijeme, talent i kreativnost uredivši ugodan kutak za čitanje u kojem će sadašnje i buduće generacije učenika i nastavnika rado provoditi slobodno i radno vrijeme. Nakon zimskih praznika, učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan i Maja Ferić ponovno su odlučili prionuti poslu te iskazali svoju kreativnost oslikavanjem trećega zida u uredu stručne suradnice Mirele. Ideja je bila naslikati nešto umirujuće, a šareno i maštovito kako bi se učenici s kojima psihologinja svakodnevno radi, ali i svi ostali, osjećali ugodno u njenom uredu. Tako je nastala romantična ljujačka kao simbol bezbrižnosti, igre i opuštanja. Ovaj je kreativan projekt tek početak sličnih aktivnosti u kojima učenici timskim radom izražavaju svoje ideje te stječu vrijedno iskustvo koje će im koristiti i kad završe njihovi srednjoškolski dani. Oslikavanje zidova dio je školskoga kurikula Stručnog vijeća Hrvatskog jezika. Izvijestila: Martina Tišljar, prof. 5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika U Tjednu hrvatskoga jezika 13. je ožujka u školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica predstavljen prvi pravi europejac u suvremenoj hrvatskoj književnosti. Književnik tako strastveno zaljubljen u Hrvatsku i njezin krajolik. Najkontroverzniji hrvatski književnik, nestašni vagabund, vječiti svadljivac i veliki učitelj: Antun Gustav Matoš. Učenici su na javnom nastavnom satu Hrvatskoga jezika pod nazivom Naš stih je život koji dušu svira učenicima četiriju razreda održali sat u povodu 100-godišnjice smrti A.G.M-a. Matoša je utjelovio učenik Luka Blatančić iz 4.a razreda koji je upoznao učenike s autobiografskim detaljima iz života. Povjesničari književnosti učenica Sandra Rukavina kao Antun Barac i učenica Ivana Peradinović kao Miroslav Šicel istaknuli su važnost i veličinu Matoševa raznolika stvaranja. Dijelove iz novela Camao, Cvijet s raskršća i Lijepa Jelena, putopisa Oko Lobora te izabrane pejzažne, ljubavne, misaone sonete i domoljubne pjesme interpretirali su učenici Leonardo 167 Holi, Mislav Šutalo, Tomislav Zelembrz, Viktorija Kovačić, Ivona Vladimira Župan, Maja Ferić, Veronika Počepan, Valentina Ferenčević, Petar Krešimir Bišćan, Mirta Rajnović i Monika Lanščak uz pratnju učenika Domagoja Vukovića na gitari čime je istaknuta muzikalnost Matoševa pisanja ušima i za dobre uši. Matošev portret nacrtao je učenik Petar Krešimir Bišćan koji je i tijekom sata svoje dojmove izražavao olovkom i na papiru. Završni dio sata posvećen je posljednjim godinama Matoševa života kada su se pojavili ozbiljni znakovi neizlječive bolesti. Na samrtničkoj postelji u Bolnici sestara milosrdnica pronađen je posljednji Matošev sonet Notturno koji je uz zapaljene svijeće krasnoslovila učenica Danijela Mioković. Za domaću su zadaću učenici ponijeli uspomenu na ovaj susret te dobili kartice s Matoševim mislima koje su izradili Mladi knjižničari. Na zanimljiv smo način vidjeli prikaz Matoševa života od najranijih dana do 17. ožujka 1914. Upoznali smo osobu koja se krije iza brojnih priznatih i poznatih djela suvremene hrvatske književnosti te otkrili drugu intimniju stranu njegova života. Naučili smo što se događalo od tog sudbonosnog petka trinaestog – dana kada se A.G.M. rodio pa sve do utorka sedamnaestog – dana kada je umro prije stotinu godina. Svoje smo druženje s Matošem fotodokumentirali i proslijedili na adresu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu te na taj način sudjelujemo u stvaranju virtualne izložbe Matoš i ja. Izvijestila: Martina Tišljar, prof. 5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14. Prema kurikulumu za šk. god. 2013/14. i ove smo godine surađivali u humanitarnoj akciji Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“ koja se održava pod geslom „Svi smo pozvani“. Na humanitarnu akciju odazvali su se učenici svih razreda. Hrvatski je Caritas poslao narukvice s pozitivnim porukama koje su besplatno dijeljene svim učenicima, a oni su, prema svojim mogućnostima, davali dobrovoljni prilog za navedenu akciju. Ove smo godine sakupili 804 kn. Prema naputku Hrvatskog Caritasa 500 kn smo uplatili (17.12.2013.) na njihov žiro račun u PBZ, a 304 kn donirali smo zajednici osoba s posebnim potrebama „Vjera i svjetlo“ koja djeluje u župi sv. Roka. Donaciju su s vjeroučiteljicom u Zajednicu odnijeli učenici 1.a razreda (Danijela i Sanda) i 1. d razreda (Lucija) 12. siječnja 2014.god. Cilj: razvijanje humanitarne svijesti, plemenitosti i pozitivnog odnosa prema osobama s posebnim potrebama te odaziv na akcije Hrvatskog Caritasa. Vjeroučiteljica: Marija Olić 5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u Gunji Apelu Hrvatskoga Crvenoga križa za prikupljanje pomoći stanovnicima koji žive na područjima pogođenima poplavama pridružili su se učenici i djelatnici Strukovne škole Virovitica. Akcija sakupljanja pomoći održavala se danas u Strukovnoj školi do 11 sati, a 168 prikupljena će se sredstva odnijeti u prostorije Crvenoga križa te proslijediti onima kojima su u ovome trenutku najpotrebnija. Osim osnovnih potrepština, učenici i djelatnici prikupili su 1750 kn dobrovoljnog priloga. 5.6.9. Projekt revija i aukcija Školske godine 2013/14. proveden je projekt u strukovnom području prodavača i komercijalista. Riječ je o modnoj reviji odjeće iz prodavaonica u kojima učenici naše škole pohađaju praktičnu nastavu/stručnu praksu. Cilj je promovirati struku prodavača i u zahvalu vanjskim suradnicima škole, promovirati prodavaonice koje praktično/stručno obrazuju naše učenike. Odjeću je promoviralo i nosilo 6 učenica i 4 učenika iz 4.c i 2.e razreda. Također, kao nerazdvojni dio u poslu prodavača i komercijalista, odradili smo i prodajni razgovor na istome mjestu, koristeći se proizvodima iz našeg trgovačkog praktikuma. Cilj je pokazati kolika je važnost dobrog prodajnog razgovora, kao i dobro poznavanje robe koja se prodaje, što proizlazi iz dobre stručne pripreme prodavača. Prodajni razgovor odglumila su 2 učenika iz 2.e razreda, usmjerenje prodavač. U okviru istoga projekta proveli smo i aukciju. U suradnji sa učenicima naše škole, smjer slastičar na aukciji smo prodali čokoladnu tortu 1. razredu ekonomista jer su ponudili najvišu cijenu. Početna cijena je bila 1,00 kn. Prihod ostvaren prodajom poklonili smo u humanitarne svrhe. U projektu aukcije sudjelovali su sva razredna odjeljenja Strukovne škole Virovitica. Komisiju su činila 4 člana iz 1.c, 2.e, 4.b i 4.c razreda, a aukciju je vodio učenik 4.c razreda. Mjesto održavanja projekata su školski hodnik i stepenice. Voditeljica: Sanela Petrović, dipl. oecc. 5.6.10. Svjetski dan turizma Svjetski dan turizma – 27. rujna. Ovogodišnja tema jest voda kao životno važna tekućina, ali i kao dobra prilika za razvoj turizma. Učenici 4.d razreda (turističko-hotelijerski komercijalist) zajedno s prof. Antoniom Risovićem pripremili su nekoliko štandova na kojima su izložili svoja znanja o vodama, moguće investicije u turizam u našoj županiji te turističku ponudu županije. Projekt pod krilaticom „Zaštitimo našu zajedničku budućnost“ predstavili su učenici Domagoj Dumenčić i Andreja Horvatinčić koji su nas uputili u bit projekta, odnosno očuvanje voda ne samo za piće, odnosno kao životno važnu tekućinu, već i njezino korištenje u turističke svrhe. Da je voda u našoj županiji turistički zastupljena, saznali smo sa štanda Turističke zajednice Virovitičkopodravske županije. Preporučili su nam odlazak na virovitički bazen, Orahovačko jezero te u park Jankovac. No da ne bi sve ostalo samo na riječima, učenice Ivona Ivoš, Matea Plavšić, Martina Kukić i Kristina Kovač potrudile su se izraditi maketu suvremenog wellnes centra u 169 Virovitici. On bi sadržavao četiri vrste bazena, saunu, privatno umjetno jezero te plažu, a nalazio bi se na ribnjacima. Namijenjen je mlađim osobama željnim zabave, ali i starijima. Nakon što smo vidjeli maketu, uočili smo i nekoliko ležaljki, suncobran, lopte te omanji bazenčić. Tako su učenici Marijan Kozjak, Antonio Babec, Davorka Hodak i Vinka Miota zamislili urbanu plažu 21. stoljeća. Na posljednjem, ali nipošto manje vrijednom štandu predstavljeni su dobavljači vode u Hrvatskoj. Na šarenim plakatima pojavilo se mnoštvo bočica, ne samo obične vode, već i vode s okusima. Kao budući turistički djelatnici, učenici su imali podosta ideja oko proširivanja turističke ponude u našoj županiji, odnosno investicija u turizam. Tako su predložili velik broj turističkih atrakcija, kao na primjer adrenalinske parkove koji bi se bavili ekstremnim sportovima, kino, više noćnih klubova i zabavišta za mlade, lunapark, ZOO vrt i slično. Isto tako poboljšali bi već postojeće atrakcije, odnosno proveli vodu oko dvorca Pejačević, uredili ga za posjetitelje, očistili ribnjake te izgradili bungalove ili apartmane za turiste koji bi dolazili iz daleka te poželjeli prenoćiti. 5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav Učenici Strukovne škole Virovitica pripremili su zdravu hranu povodom projekta „Jedi zdravo“. Obroke su pripremili učenici ugostiteljskih usmjerenja i njihovi profesori, a izložili su ih u hodniku škole. Na stolovima su se našla razna jela, poput žiroša, kukuruzne prove, zlevanke, pohanih jabuka, pogača, integralnih palačinaka i slično. Cilj aktivnosti bio je prikazati tradicionalnu hranu iz našeg podneblja koja je pripremljena s pažnjom i u koju su učenici uložili puno truda i ljubavi. 5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014. U četvrtak, 24. travnja 2014., od 10:00 do 14:30 sati u školi je održan drugi po redu „Dan otvorenih vrata“ u svrhu promocije Strukovne škole za učenike osmih razreda osnovnih škola. Organizirane su razne aktivnosti čime je predstavljen rad Aktiva svih predmeta. Dan otvorenih vrata započeo je modnom revijom i aukcijom u organizaciji učenika, profesora i ostalih zaposlenika Strukovne škole Virovitica. Butici New Yorker, Charlie i Carrie iz svog su bogatog asortimana ponudili učenicima odjeću koju su oni iskoristili za dva izgleda, sportski i svečani. Reviju su nosili: Dajana Vudrag, Ana Marija Polić, Kristina Kiš, Valentino Pintarić (2.e) te Sanda Kocijan, Marijana Lukinić, Tomislav Zelembrz, Ken Brnjas i Nikola Blažević (4.c). Osim revije učenici su odradili i aukcijsku prodaju čokoladne torte koju je izradio treći razred slastičara. Ovom su se prilikom zahvalili učenici Mateji Škrtić koja je izradila ukrase od čokolade te njihovoj mentorici Meliti Balenović na radu i darovanom materijalu za tortu. Aukciju je vodio učenik Tomislav Zelembrz, a povjerenstvo za aukciju činili su učenici: Josipa Dujmovi (1.c), Josipa Rokinger (2.e), Lucija Stanić (4.b) i Bruno 170 Jelak (4.c). Najuspješniji su u nadmetanju bili učenici 1.a razreda koji su se osladili tortom, a prilog je išao u dobrotvorne svrhe. Učenici drugog razreda trgovaca predstavili su nam i prodajni razgovor – onakav kakav treba biti i jedan potpuno pogrešan. Uloge su podijelili Antonio Malin kao kupac i Stjepan Brođanac kao prodavač. Ugostitelji su u kabinetu ugostiteljskog posluživanja pripremili bezalkoholnu mješavinu na bazi sladoleda i voća u električnoj miješalici. Voditeljica je u pripremanju ukusnih mješavina bila učenica Helena Grizelj iz 3.d uz pomoć profesora Josipa Botića. Kokteli su bili napravljeni u roku od sedam minuta, namijenjeni za tri osobe, a ocjenjuje se okus, miris i izgled. Helena je sudjelovala na raznim natjecanjima u spravljanju bezalkoholnih koktela koja su se održala u Požegi i Županji te osvojila prvo i treće mjesto. Učenice koje su degustirale koktele na bazi voća i sladoleda bile su vrlo zadovoljne okusom, a izgled je bio fantastičan. Cijeli svijet se razveselio i priključio projektu pjevača Pharella Williamsa i podupro ga snimanjem verzije na njegovu pjesmu Happy. Pjesma je doživjela svoju premijeru u crtiću Gru na supertajnom zadatku (Despicable me 2). Kako su već sve države, gradovi i mjesta snimili svoje spotove, tako je i naša škola. Na inicijativu profesorice Vande Balaž počeli su se snimati „happy“ kadrovi i na hodnicima Strukovne. Učenice Zorana Buzuk, Maja Hodak i učenici Manuel Cabunac i Matej Mujaković montirali su tri verzije spota koje su jednako dobre, vrijedne i kvalitetne. Kažu kako im je to bilo lijepo i zanimljivo iskustvo, uložili su puno truda, odvojili puno vremena, ali nije im bilo teško. Materijale za spotove snimale su Iva Adamović i Veronika Počepan iz 1. a razreda. Na radionici Matematika i igra nije bilo potrebno znanje matematike što je oduševilo mnoge učenike kojima matematika nije jača strana. Cilj je bio pokazati kako matematika nisu samo brojevi i problemi od kojih boli glava, već da ona može biti i zanimljiva i zabavna. Kao nagradu za svaki dobro riješen zadatak, učenici ili nastavnici dobili su gumeni bombon pa su se svi vrlo rado i potrudili. Voditelji su radionice bili učenici 4. razreda zajedno sa svojom profesoricom Anom Borbaš Bajivić. Bili su nam voljni pomoći i, ako je negdje zapelo, vrlo su rado uskočili u pomoć. No, ipak smo se sami morali potruditi kako bismo riješili zadatak koji nije usko vezan za matematiku. Sve su igre bile logične i samo je trebalo shvatiti taktiku igre Tangram, Pogodi broj, Oblo, Igra s šibicama, Mozgalica i Kockice. Na radionici se moglo vidjeti sve uzraste od mladih pa do jednog starijeg gosta iz Njemačke koji je sa zadovoljstvom rješavao igre. Profesorica je pohvaljena od strane učenika jer je i u nastavu uvela nagradu po jedan bombon za svaki točno riješen zadatak. Na kraju smo svi napisali dojmove na veliki hamer papir oduševljeni spoznajom kako matematika nije tako dosadna i teška, već nekada zna biti i zanimljiva. „Ne bismo bili stanovnici ovoga grada i ne bismo stvarno voljeli ovo mjesto i ovaj kraj, kad nas prošlost Virovitice ne bi zanimala i kad je ne bismo željeli što bolje, vjernije i povijesno sigurnije upoznati. Napose onda, kad postoje pisani podaci za takvo upoznavanje.“ Citat je koji je potakao 2.f za stvaranje izložbe o Mikeškim jelima. Učenica Mirjana Udvardi pokazala nam je izložbeni prostor na kojem smo najprije morali oprati ruke, uzeti pribor za jelo i jednostavno se prepustiti u okuse Mikeških jela: tarana na mlijeku, granatir, prova i 171 mnoga druga ukusna jela naših starih Mikeša te smo za poklon dobili papirić s receptima jela koja možemo i sami pripremiti. Radionica iz Povijesti i Geografije dotakla se lokalnih i globalnih tema: 780. obljetnice grada Virovitice (1234 -2014) – Virovitica moj zavičaj i stara Egipatska kultura. Na radionici su sudjelovali učenici 1.b razreda koji su izrađivali plakate i potom ih ovjekovječili na zidovima škole. Radionica je bila edukativno zabavnog sadržaja koja je za cilj imala promovirati kreativni sadržaj nastavnih predmeta Povijesti i Geografije. Salvetnom su tehnikom decoupage ukrašavane drvene pločice koje su svoje mjesto pronašle na zidu u školskoj knjižnici. Radionicu su vodile učenice Valentina, Ivana i Petra iz Srednje škole Stjepan Sulimanec Pitomača sa knjižničarkom Alenom Gladović. Njihova skupina Mladi knjižničari često sličnim aktivnostima sudjeluje u humanitarnim akcijama. Učenica Ivana Mihoković uvodno je objasnila salvetnu tehniku. Potreban pribor bile su škare, salvete, čašice, ljepilo, pločice koje su već bile izrađene, dva puta prebrušene i obojene bijelom bojom na koje su učenici lijepili stihove hrvatskih pjesnika. Pri izradi salvetnom tehnikom potrebno je razdvojiti sve dijelove salvete, dobra volje i kreativnost čega nije nedostajalo. Isticali su se razni ukusi u radu, a atmosfera je bila ugodna i opuštena. Stjecala su se nova prijateljstva, osmjeh na licima sudionika dao nam je do znanja kako im je bilo odlično te da ovakvih druženja među školama treba biti više. Slastičari su nam pripremili poslastice koje su naučili raditi tijekom školske godine. Izradom slastica do savršenstva učenica Mihaela Deskar osvojila je 2. mjesto na međužupanijskom natjecanju i 6. mjesto na državnom natjecanju Gastro. Slastičari često i aktivno sudjeluju u izradi slastica za dobrotvorne svrhe, Dan muzeja, školske potrebe i potrebe profesora. Pod vodstvom profesorice Melite Balenović pripremaju slastice i jela poput salenjaka, pogačica sa čvarcima, torte, mađaricu i fine kroasane. Vježbeničke su tvrtke predstavile svoje zaposlenike i proizvode koje imaju u ponudi. Za projekt „Dana otvorenih vrata“, Aktiv stranih jezika odlučio je goste i učenike nasmijati uz viceve na stranom jeziku i pokazati im kako i škola može biti itekako zabavna. Učenici i gosti mogli su izabrati najdraže viceve od ponuđenih i izraditi karticu s njima, ukrasiti ju i ponijeti ili ju pokloniti nekome. Tematika viceva bila je, naravno, škola i svakodnevne situacije u kojima se mogu naći učenici i nastavnici i to na stranom jeziku. 5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj Na temelju članka 39. Zakona o sustavu državne uprave („Narodne novine“, broj 150/2011.) ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović donio je 28. rujna 2012. odluku o uvođenju, praćenju i vrednovanju provedbe Kurikuluma zdravstvenog odgoja (ZO) u osnovnim i srednjim školama. Prema istoimenoj Odluci, Školski odbor je na sjednici 14. veljače 2013. g. usvojio Izmjene i dopune godišnjeg plana i programa rada u razrednim odjelima u školskoj godini 2012./2013. za sve razredne odjele. U realizaciji sadržaja obuhvaćenih ovim Kurikulumom u šk. god. 2013/14. sudjelovali su, osim razrednika, 172 predmetnih nastavnika i stručne suradnice – psihologinje (Medijski prikaz spolnosti, Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama, Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava) i vanjski suradnici – stručnjaci iz određenih područja (Utjecaj spolnoprenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje, Trgovanje ljudima, Alkohol i promet). 5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika 5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika Plan stručnog usavršavanja realiziran je: 1. individualnom proradom stručno pedagoško-psihološke i metodičke literature za što je svaki predavač izradio svoj plan individualnog usavršavanja; 2. u radu stručnih aktiva prema Godišnjem planu i programu 3. u radu međužupanijskih stručnih vijeća i državnih stručnih skupova i seminara za što su svi polaznici dobili odgovarajuće potvrde; 4. provođenjem organizirane edukacije u okviru škole za sve nastavnike i stručne suradnike; 5. provođenjem organizirane edukacije u Obiteljskom centru Virovitičko-podravske županije za zainteresirane sve nastavnike i stručne suradnike. 5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit Tijekom školske godine 2013/14. Strukovna škola je imala osam pripravnika: Antu Ljubića, profesora francuskog jezika, Tihomira Halužana, profesora njemačkog jezika, Mladena Vujičića, Lidiju Neralić, profesoricu povijesti, Sanelu Petrović, profesoricu ekonomske skupine predmeta, Anitu Ivković Šokec, profesoricu matematike, Davorina Daloša, profesora geografije, Anitu Ercegovac, prof. psihologije. Mentori, kao i članovi komisije za praćenje pripravničkog staža, pomagali su pripravnicima savjetima i uputama u svladavanju svih vrsta poslova u školi. Svi su pripravnici uspješno položili stručni ispit, dok Anita Ercegovac nastavlja pripravnički staž i školskoj godini 2014/15. 173 6. PREVENTIVNI RAD 6.1. Rad s učenicima Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović: - Medijski prikaz spolnosti (Zdravstveni odgoj) – prvi razredi - Neverbalna komunikacija – drugi razredi Tijekom 7. tjedna psihologije stručna suradnica-psihologinja Strukovne škole Virovitica Mirela Vlašić Fištrović provodila je radionice pod nazivom „Neverbalna komunikacija“ u kojima je sudjelovalo oko 150 učenika drugih razreda iz svih usmjerenja. Radionice su se provodile u sklopu satova razrednih odjela. Cilj je radionice osvijestiti važnost neverbalne komunikacije u svakodnevnom životu. Reakcije su učenika bile iznimno pozitivne. Pokazali su veliko zanimanje za temu i surađivali u svim pripremljenim aktivnostima. Učenici su osvijestili važnost neverbalne komunikacije u svakodnevnom životu povezujući sadržaj predavanja i vježbi s vlastitim iskustvom. Osvijestili su i neke pogreške u komuniciranju koje su i sami nesvjesno činili te zaključili kako će im znanja dobivena na ovoj radionici puno koristiti u njihovoj budućoj komunikaciji s drugim osobama. - Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Zdravstveni odgoj) – drugi razredi - Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj) – treći razredi Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida): - Prevencija suicidalnosti – predavanje za učenike drugih i trećih razreda i njihove roditelje S obzirom na poražavajuće rezultate ispitivanja stavova o suicidalnosti učenika prvih i drugih razreda Strukovne škole Virovitica koji su proizašli iz ankete koju je među učenicima provela Hrvatska udruga za prevenciju suicida pod vodstvom prim.mr.sc. Elvira Koić, dr. med. tijekom školske godine 2012./2013., naša suradnja se nastavila i u školskoj godini 2013./2014. Nakon održanih predavanja za učenike drugih i trećih razreda tijekom listopada 2013. godine, od 26. do 29. studenog 2013. godine održani su i roditeljski sastanci na kojima je dr. Koić sa svojim asistentima predstavila rezultate provedene ankete s ciljem poticanja razmišljanja i rasprave o načinima sprječavanja suicida. 174 Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije: - Traffiking – predavanje za učenike završnih razreda (prevencija trgovanja ljudima) Tokom mjeseca travnja 2014. godine provedene su radionice i predavanja o problemu trgovanja ljudima – traffickingu s učenicima završnih razreda Strukovne škole Virovitica. Na predavanju "Prevencija trgovanja ljudima – Trafficking" i radionici "Donošenje odluka" prisustvovalo je 128 učenika – maturanta. Cilj Projekta je usmjeravanje i senzibiliziranje mladih osoba o problemu trgovanja ljudima, informiranjem ugroženih skupina o institucijama, organizacijama koje pružaju pomoć u slučajevima trgovanja ljudima. Važno je upoznati učenike završnih razreda sa širućim problemom trgovine ljudima, a kao potencijalno ugroženom skupinom koja nakon završetka srednjoškolskog obrazovanja kreće na tržište rada. Rizični moment kod mladih je traženje posla u inozemstvu, putovanja i nastavaka školovanja u inozemstvu, a s obzirom na dob i neiskustvo, te ostale značajke mlade populacije poput želje za novim iskustvima bez kritičkog promišljanja o opasnostima i mogućim posljedicama ishitrenih odluka. Ove godine 2014-te 128 učenika Strukovne škole završava školu i većinom kreće na tržište rada, s obzirom na stanje tržišta rada i nezaposlenost u RH, nadamo se da će oni koji će krenuti tražiti posao van granica RH, sada s novim znanjem i informacijama o potencijalno rizičnim situacijama o poslovima sigurnije krenuti na put za radnim iskustvom i osamostaljenjem. Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak: - Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni odgoj) – prvi razredi Medicinski fakultet Zagreb - Radionice o HIV-u: 2.a, 2.b, 2.c, 4.a, 4.b, 4.c Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” Siniša Brlas, psiholog (projekt „Zdrav za pet”): - Prevencija ovisnosti i zlouporabe droga – predavanje za učenike prvih razreda U školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica održala su se predavanja u sklopu projekta „Zdrav za 5“ koji provodi Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Ministarstvo zdravlja Republike Hrvatske i Ministarstvo zaštite okoliša i prirode Republike Hrvatske. Predavanje pod nazivom „Kako droge djeluju na čovjeka? Gdje se kriju opasnosti“ učenicima prvih razreda svih smjerova održao je psiholog Siniša Brlas s ciljem prevencije ovisnosti o drogama. Predavanje se sastojalo od kratkog objašnjenja svih vrsta droga te njihovog utjecaja na čovjeka i organizam. Zahvaljujući vrlo slikovitim objašnjenjima i komunikacijskim sposobnostima predavača, vjerujemo kako je poruka koju su htjeli prenijeti zaista doprla do učenika te povećala svjesnost svih nas o štetnim učincima droge. 175 HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska: - Alkohol i promet – predavanje za učenike trećih razreda (Zdravstveni odgoj) Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.) Ove se godine Dan sigurnijeg interneta obilježavao 11. veljače. Slogan ovogodišnjeg Dana sigurnijeg interneta je „Učinimo internet boljim zajedno". Tim povodom u Strukovnoj školi Virovitica održane su radionice na satovima informatike. Na radionicama su sudjelovali svi učenici 2.a i 2.b razreda smjera ekonomist. Učenici su se upoznali s prednostima i opasnostima interneta te njegovim sigurnim korištenjem. Na ovaj način su potaknuti na razmišljanje o svojem ponašanju na društvenim mrežama te su razmijenili vlastita iskustva. Usput su naučili izrađivati online multimedijske plakate pomoću Glogstera. Podijeljeni u timove izradili su plakate s temama: Virusi, Zaštiti Facebook profil, Opasnosti Facebooka, Zločudni programi, Što objaviti, a što ne?, Zaštita privatnosti. 6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije: - Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Prilagodbe u nastavi za učenike s posebnim obrazovnim potrebama“ - Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Pristup i rad s djecom s problemom agresivnosti“ Nakon predavanja za profesore koji rade s učenicima s teškoćama u razvoju u Strukovnoj školi u Virovitici održane su i radionice za učenike. Prilika za razmišljanje o osobama s teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom. Radionice pod nazivom "Prijatelj s teškoćama" održane su 25. studenoga 2013. u 2.f razredu kojega polaze budući kuhari, a u 2.g razredu u kojem se obučavaju konobari i slastičari radionica je održana u 26. studenoga. Oba razreda odjela imaju integrirane učenike s teškoćama u razvoju koji polaze nastavu po prilagođenom programu ili po redovnom programu uz individualizirani pristup. Pod vodstvom Tamare Sadlovski, stručne radnice-defektologinje Obiteljskog centra Virovitičko-podravske županije učenici ovih razreda imali su priliku razmišljati o djeci s teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom te saznati više o navedenoj temi. Zajedno smo osvijestili predrasude koje svi imamo prema onome tko je drugačiji. S obzirom da učenici 176 imaju empatiju prema onome kome je njihova pomoć potrebna razgovarali smo i o načinima na koje se može pristupiti osobi s invaliditetom i ponuditi pomoć. 7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe 7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista Članovi stručnog vijeća ekonomista: Snježana Cah, dipl oecc. – voditeljica aktiva, Antonio Risović, dipl.oecc - ispitni koordinator, Ljerka Nađ, dipl.oecc., Jadranka Krmpotić, dipl.oecc., Nevenka Cabunac, dipl.oecc., Duško Mandić, dipl.oecc., Igor Kekez, dipl.oecc., Sanja Hanzić, dipl.oecc., Silvija Kekez, dipl.oecc., Gordana Kovač, dipl.oecc., Sanela Petrović, dipl.oecc., Boris Kugler, dipl, oecc., Katarina Kolar, dipl. oecc. Tijekom školske godine 2013/14. stručno vijeće ekonomista provodilo je slijedeće aktivnosti i rasprave: 1. Raspored nastavnih sati i predmeta prema pravilniku o normi nastavnika. 2. Prijedlozi i rasprava o školskom kurikulumu za 2013/14. 3. Predlaganje i osmišljavanje ideja za IPA program prema objavljenom natječaju. 4. Sudjelovanje na međužupanijskim stručnim vijećima za podsketor ekonomija u Čakovcu, međužupanijskom stručnom vijeću podsektor trgovina u Strukovnoj školi u Virovitici. 5. Prijedlozi tema komercijalista. za završni rad za usmjerenje ekonomista, prodavača i 6. Stalna suradnja članova vijeća programa u smislu izvođenja nastavnih planova i programa, razmjena stručne literature i iskustava. 7. Izbor udžbenika prema katalogu odobrenih udžbenika MZOS za školsku godinu 2014/15. 8. Sudjelovanje u Danu otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica (aukcija i modna revija, prezentacija vježbeničkih tvrtki, izložba novca). 9. Prezentacija pedagoške dokumentacije, odnosno novih obrazaca za nastavne planove i programe prema ASOO) u školskoj godini 2014/15. 10. Organizacija školskih natjecanja iz predmeta: Knjigovodstvo s bilanciranjem za učenike četvrtih razreda ekonomskog usmjerenja, natjecanje za usmjerenje komercijalist, rješavanje integralnog tipa zadataka. 177 11. Izrada nastanih planova i programa prema službenom planu i programu MZOS. 7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta Članovi aktiva: Pavica Biondić-Ivanković, Mirela Vlašić Fištrović, Maja Kasapović, Marija Olić, Sanja Karafa, Lidija Neralić, Anita Ercegovac, Davorin Daloš, Mario Voronjeci, Marijeta Ivanušić. Pregled aktivnosti tijekom školske godine 2013/14. U skladu sa planom školskog kurikuluma u nastavnoj godini 2013./2014. realizirana je većina planiranih aktivnosti: Vjeronauk - Dodatna nastava kao priprema za natjecanje - prosinac 2013., siječanj i veljača 2014. god. - Učenici su sudjelovali na međužupanijskom natjecanju u Požegi - od sedamnaest ekipa osvojili su petnaesto mjesto - Vjeronaučna humanitarna radionica – aktivnosti uz obilježavanje blagdana u suradnji sa Hrvatskim Caritasom i župnom zajednicom - Vjera i svjetlo Povijest - Priprema zainteresiranih učenika za polaganje ispita državne mature - Priprema učenika za natjecanje iz povijesti - učenici drugih razreda bili su uključeni u natjecanje na razini škole – a prema rezultatima nisu se uspjeli plasirati na Županijsko natjecanje iz povijesti koje se održavalo u Slatini. - Obilježavanje : Dan neovisnosti Republike Hrvatske – 8. listopada 2013. godine Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. studenog 2013. godine Dan sjećanja na - Holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti Svjetski dan vjerskih sloboda 27. siječnja 2014. Dan Europe 9. svibnja - Posjet Gradskom muzeju Virovitica i crkvi sv. Roka - Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica - uz prigodne aktivnosti odvijala se i radionica u kojoj su sudjelovali učenici prvih razreda ekonomskog usmjerenja u izradi plakata s ciljem obilježavanja 780-te obljetnice grada Virovitice 178 Geografija - Priprema zainteresiranih učenika za polaganje državne mature - Priprema učenika za natjecanje iz geografije - Obilježavanje: Dan neovisnosti Republike Hrvatske 8. listopada 2013. Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. rujna 2013. Svjetski dan voda 22. ožujka-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.b razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole Dan planeta Zemlje 22. travnja-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.a razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole 7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika Članovi aktiva: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ana Borbaš-Bajivić, Anita Ivković-Šokec, Domagoj Lisjak, Ivan Kovač. Aktiv se bavio sljedećom problematikom: - raspored rada u nastavi - analiza nastavnih planova - sudjelovanje u radu regionalnih i državnih aktiva - uređenje matičnih učionica - organizacija dodatne i dopunske nastave - priprema za županijsko natjecanje - priprema za državnu maturu - rezultati državne mature - vizija škole Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof. 179 7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika Članovi aktiva: Marija Karacsonyi, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Sunčana Voronjecki, prof., Vanda Balaž, prof., Ivana Novosel-Vrcan, prof., Martina Tišljar, prof. -Provedene aktivnosti u šk .godini 2013/14.: 1. Kroasanom do obnove školske knjižnice – listopad Pod vodstvom knjižničarke prof. Ive Winter Bistrović organizirana je prodaja kroasana u hodnicima Strukovne škole. Sav prihod namijenjen je obnovi knjižnog fonda škole. Učenici i profesori su donirali novac za kroasane koje su pripremili učenici kabineta slastičarstva. Prikupljenim je sredstvima kupljeno 25 novih naslova. 2. Obilježavanje godišnjica hrvatskih pisaca povodom Mjeseca hrvatske knjige - studeni Projekt obilježavanja mjeseca hrvatske knjige organiziran je pod vodstvom Aktiva hrvatskoga jezika. Učenici su radili u grupama i obrađivali biografije i književne radove hrvatskih pisaca koji ove godine obilježavaju neku godišnjicu. Suradnja s SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača. 3. Božićni koncert - prosinac Završetak prvog polugodišta šk. godine 2013/14. obilježen je božićnim koncertom u kojemu su učenici pjesmom potaknuli svoje prijatelje i profesore na obilježavanje i proslavu najdražeg kršćanskog blagdana. 4. Valentinovo u Strukovnoj školi – veljača Pod vodstvom knjižničarke prof. Martine Tišljar organizirano je Valentinovo u Strukovnoj školi. Izbor najboljeg literarnog rada na temu ljubavi i izbor Valentine i Valentina Strukovne škole. 5. Tjedan hrvatskoga jezika - javni sat hrvatskoga jezika povodom sto godina smrti poznatoga hrvatskoga književnika Antuna Gustava Matoša - ožujak Pod vodstvom profesora Aktiva hrvatskoga jezika organiziran je javni sat hrvatskoga jezika povodom sto godina smrti Antun Gustava Mtoša. Učenici su glumili, recitirali i pjevali, biografiju, pjesme i prozne tekstove pjesnika i noveliste Antuna Gustava Matoša. 6. Dan otvorenih vrata, salvetna tehnika – travanj Za Dan otvorenih vrata u Strukovnoj školi, Aktiv hrvatskoga jezika organizirao je u suradnji sa Srednjom školom Stjepana Sulimanca iz Pitomače radionicu salvetne tehnike. Rezultati radionice nalaze se na zidovima školske knjižnice Strukovne škole. 7. Snimanje radio emisije za potrebe Lidrana 2014. Emisija pod nazivom: „Zauvijek zapisano u našim dušama“ (učenici prvih razreda, odlazak s emisijom na državnu smotru Lidrano). 8. Snimanje spota „Happy by Strukovna škola“ za potrebe promocije škole i Dan otvorenih vrata (snimaju i montiraju učenici prvih i drugih razreda, sudjeluju učenici i djelatnici škole). 180 9. Snimanje foto filma „Na raskružju“ za potrebe promocije škole (sudjeluju učenici prvih i četvrtih razreda). 10. Časopis „Strukovnjak“, školski list koji pokriva sva društvena događanja u školi proteklih godinu dana. 11. Projekt oslikavanje školskih zidova (učenici se krestivno izražavaju i talentom uljepšavaju školsku svakodnevicu sadašnjim i budućim generacija učenika i djelatnika – listopad, prosinac, siječanj). Voditeljica: Vanda Balaž, prof. 7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije Stručni aktiv nastavnika TZK-e tijekom ove školske godine sastao se 5 puta i rješavao problematiku organizacije nastave TZK-e, natjecanja učenika na nivou same škole, natjecanja učenika na Županijskim i Međužupanijskim nivoima, prisustvovanje nastavnika stručnim skupovima te o uvođenju Zdravstvenog odgoja u nastavu. Na sastancima aktiva obrađivane su sljedeće teme: plan rada Aktiva, raspodjela nastavnih sati po razrednim odjelima, nabava nastavnih sredstava i pomagala, popis učenika oštećena zdravlja i oslobođenje učenika od nastave TZK-e, organizacija nastave obzirom na nedostatak vanjskih terena, organizacija nastave obzirom na mogućnost korištenja samo tzv. „male“ dvorane i teretane za nastavu TZK-e, organizacija prvenstva škole u stolnom tenisu za mladiće i djevojke, organizacija prvenstva škole u badmintonu i za mladiće i djevojke, organizacija prvenstva škole u odbojci za mladiće i djevojke, sudjelovanje učenika na 5. Međunarodnoj utrci „Virovitica 1,2,3,4…doživjeti stotu“, organizacija Hrvatskog olimpijskog dana 10. rujna, analiza provedenih natjecanja, odlazak na stručne skupove nastavnika TZK-e, izmjene u Izvedbenom programu TZK-e obzirom na uvođenje u nastavu Zdravstvenog odgoja, prezentacija u okviru Dana otvorenih vrata Strukovne škole. Najveći je problem u radu predstavljala organizacija nastave obzirom na nedostatak vanjskih terena i mogućnost korištenja samo tzv. „male dvorane“ i teretane za nastavu TZK- e. Nastojalo se koliko je god moguće u rasporedu sati izbjeći da istovremeno po dva razredna odjela imaju nastavu TZK-e. Usprkos nastojanjima da se izbjegnu ovakove situacije, one su se događale, a onda je u pitanju bila realizacija nekih nastavnih jedinica, planiranih Nastavnim planom i programom. 7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja Članovi aktiva: Stoja Vujasin – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj Mato Balenović – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj 181 Josip Botić – VKV – specijalist konobar Ljubica Mihaljević – dipl. oecc. Renata Matišić – dipl. ing. preh. teh. Karmenka Picek – dipl. ing. preh. teh. Sanja Bodalija-Mikšić – oecc. Melita Balenović – majstor slastičar Mladen Vujičić – VKV – specijalist konobar Saša Hodak – majstor kuhar Provedene aktivnosti u šk. godini 2013/14. Melita Balenović: - Aronija Cup u Zagrebu, revijalno sudjelovanje u izradi slastica od aronije - Dani turizma u školi: jela od batata i kroasani - Dani kruha - Dan učitelja: langošice, pogačice od čvaraka, salnjaci - Zdravi odmor u našoj školi: energetske pločice, zljevanka, medenjaci, integralne palačinke, pohane jabuke, kolač od mrkve, kruh sa sjemenkama, kukuruzna prova - sudjelovanje na Gastru 2013./14. - Jedan kroasan za knjižnicu: prodaja kroasana za kupnju knjiga u knjižnici - Suradnja sa aktivom stranih jezika: Schwarzwald torta i Sacher torta - Izrada kolača za aktiv ekonomista: kroasani, langošice, pita od jabuka - Sajam: Festival hrane i pića - Dani otvorenih vrata u školi: izrada torte, izrada kolača, mađarica, kroasani, pogačice s čvarcima, saelnjaci, slastice s Gastra - Orahovica: natjecanje u izradi i pečenju savijača povodom projektnog Dana škole u Orahovici Mato Balenović: - Dan otvorenih vrata škole: postava svečanog stola za 6 osoba i pripremanje i posluživanje napitaka od espresso kave - Suradnja s aktivom stranih jezika: posluživanje jela, pića i napitaka njemačke i francuske kuhinje - Projekt Zagorska kuhinja: postava stola i posluživanje jela i pića Hrvatskog Zagorja 182 Renata Matišić i Karmenka Picek: - Izrada plakata za projekt „Jedi zdravo: Što jesti pod velikim odmorom“. Isti plakat bio izložen za Dan otvorenih vrata. Sanja Bodalija Mikšić: - izrada raznih jela u projektu Zdrava prehrana: Što jesti pod velikim odmorom: integralna pizza, kruh od zobenog brašna, oraha, špinata i češnjaka sa nadjevom od svježeg sira i povrća, integralno pecivo sa odreskom od povrća i vegetarijanskom majonezom, salata od mrkve, krastavaca i jogurtaLjubica Mihaljević: -izrada raznih jela za projekt zdrave prehrane: soparnik, bruskete, pečene jabuke, voćna salata, pileća pašteta, salata od bundeve i jabuka, ječmena kaša s voćem -izrada mini projekta "Stare hrvatske kuharice": obilježavanje 200-te godišnjice od izdanja prve kuharice na hrvatskom jeziku kroz izložbu starih knjiga, zidnjaka, germanizama i hungarizama u gastronomiji i mikeških izraza - suradnja s knjižničarkom Martinom Tišljar -izrada 2 jelovnika za zaljubljene (Valentinovo) s izradom panoa - suradnja s knjižničarkom Martinom Tišljar -vođenje projekta Mikeški jelovnik kroz šest faza: posjet GM, predavanja učenicima, profesorima -sudjelovanje na Imaginariju s jelima Mikeša, izrada jela, stvaranje fotodokumentacije u Gradskom muzeju Virovitica -sudjelovanje na predavanju Tomislava Špičeka u Gradskoj knjižnici s učenicima 1.d i 2.f razreda - organizirala/vodila dva Međužupanijska stručna vijeća u našoj školi (26. listopada 2013. i 8. ožujka 2014.) - Priprema etno-gastro izložbe uz Dan otvorenih vrata škole na podestu (stepenište) škole - Vođenje projekta Zagorska kuhinja: izrada Zagorskog menua s 1.d i analiza dojmova 7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika Članovi Školskog aktiva stranih jezika Strukovne škole Virovitica, za šk.god. 2013./2014.: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Halužan Tihomir Grginović Ivana Štimac Ivanka Bandalo Ruža Juzbaša Biljana Kolesarić Knežević Vlatka 183 7. Ljubić Anto 8. Stubičar Ivana 9. Maslać Ivan 10. Tomislav Matešić Školske godine 2013./14. održano je 6 sastanaka Aktiva na kojima se raspravljalo o sljedećim temama: -organiziranje dopunske i dodatne nastave iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika. -dopunski i razlikovni ispiti iz stranih jezika u sklopu prekvalifikacije zainteresiranih učenika. -obilježavanje Europskog dana jezika 26.9.2013., -uređenje učionica stranih jezika. -nabava potrebnim materijala za izvođenje nastave. -raspored obilazaka nastave u sklopu projekta za samovrednovanje nastave. -samovrednovanje nastave za šk.god. 2013./14. -školska i županijska natjecanja iz stranih jezika: engleski i njemački jezik. -izvješća s međužupanijskih seminara za engleski i njemački jezik održanima u Našicama 2013. -prijedlog kolege Ivana Maslaća za održavanje priprema za državnu maturu - napredovanje kolegice Biljane Juzbaše u zvanje profesora mentora - izvješće o održanom projektu „Internacionalne slastice“ u suradnji sa aktivom ugostitelja (slastičarstvo i posluživanje) -rad na zajedničkom školskom projektu „Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica“ -udžbenici za sljedeću šk.god. -raspodjela sati i razrednih odjela za sljedeću školsku godinu. -školski kurikulum za sljedeću školsku godinu. -prijedlozi za plan rada Aktiva za sljedeću školsku godinu. -inicijalni testovi za engleski i njemački jezik. Voditelj Aktiva stranih jezika: Tihomir Halužan, prof. 184 7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje 1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA 1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole 1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice - psihologinje 1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje 1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma 1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole 1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa 1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita 1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s učenicima 1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima 1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO) 1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i programiranju rada učitelja 1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave 1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s teškoćama u razvoju 1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i razrednih odjela 1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i javne djelatnosti škole 2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO – OBRAZOVNOM PROCESU 2.1 Utvrđivanje stanja učenika 2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području - akademske kompetencije i strategija učenja - emocionalnog razvoja i osobina ličnosti - socijalnih vještina i značajki ponašanja - obrazovne okoline 185 - školske/razredne klime - posebnih potreba 2.2 Savjetodavni rad s učenicima 2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema 2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju 2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja i ponašanja 2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima kojima je izrečena pedagoška mjera odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka i vođenje dokumentacije 2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina 2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija 2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama 2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima 2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju 2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta 2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva 2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju 2.3.4.Suradnja s nastavnicima 2.4. Preventivni rad s učenicima 2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (4. modul): Prvi razredi: „Medijski prikaz spolnosti” Drugi razredi: “Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama” Treći razredi: „Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava” Predavanje za učenike drugih razreda u sklopu Tjedna psihologije: „Neverbalna komunikacija“ 2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji programa rada razrednika i razrednog odjela 2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima 2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za učenike u provedbi vanjskih suradnika 186 2.5. Profesionalno savjetovanje učenika 2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog usmjeravanja 2.5.2. Suradnja s roditeljima 2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje 2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim suradnicima u skladu s interesima učenika 2.6. Neposredna suradnja s roditeljima 2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima 2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s roditeljima učenika koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju 2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima 2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima: – individualna stručna pomoć i podrška nastavnicima u radu s učenicima – upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke rada – pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu – pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i roditeljskih sastanaka – pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima koji su novi u Školi 2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika 2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike 2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole: - Razredna vijeća - Nastavničko vijeće - stručni aktivi - Vijeće roditelja -Vijeće učenika 2.7.5. Suradnja s ravnateljicom 2.7.6. Suradnja s knjižničarkom 2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim osobljem škole 2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika 2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika 187 2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo, Dom zdravlja i Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti Ureda državne uprave, Obiteljski centar VPŽ 3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA 3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve 3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata 3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa 3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole 3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa stručne suradnice - psihologinje 3.2. Istraživački rad 3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje izvješća, prikazivanje rezultata na nastavničkom vijeću 3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih institucija 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1. Individualno stručno usavršavanje 4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje 4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi 4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole - međužupanijska stručna vijeća psihologa - seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje - seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e 4.1.4. Čitanje stručne literature 4.2. Stručno usavršavanje nastavnika 4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim stručnim vijećima i sjednicama nastavničkog vijeća 5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI 5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost 188 5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature 5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji 5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji 5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu 5.2. Administrativni poslovi 5.2.1. Izrada statističkog lista škole 5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice 6. OSTALI POSLOVI Izrada rasporeda dežurstava nastavnika i vođenje brige o dnevniku dežurstva Organizacija zamjena za nastavnike u slučaju drugih poslovnih obveza i bolovanja Sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014./2015. – zamjenica upisnog koordinatora 6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole 6.2. Sudjelovanje u projektima škole 6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole 7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke Stručna suradnica – knjižničarka je tijekom školske godine 2013/14. godine obavljala sljedeće poslove: Planiranje i programiranje rada -izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice – knjižničarke -izrada plana i programa individualnog usavršavanja -planiranje rada skupine Mladi knjižničari -suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom u izradi Izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole Organizacija rada -sudjelovanje u promidžbi škole za učenike završnih razreda osnovnih škola-predstavljanje škole u OŠ Špišić Bukovica-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom -sudjelovanje u organizaciji Dana otvorenih vrata Strukovne škole – 24. travnja 2014. -pomoć u organizaciji Županijskih stručnih vijeća nastavnika Hrvatskog jezika 189 -sudjelovanje u organizaciji predavanja u školskoj knjižnici za roditelje i učenike (predavanja djelatnika Centra za socijalnu skrb, Zavoda za javno zdravstvo, Policijske uprava i HAK-a, Obiteljskog centra VPŽ) – suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom Rad u Aktivu hrvatskoga jezika - rad u planiranju i provođenju aktivnosti iz Kurikuluma za školsku godinu 2013/14. - organizacija i provedba projekta Oslikavanje zidova - planiranje i provedba aktivnosti za Dan otvorenih vrata 2014. - vanjska suradnica u radu novinarske skupine - sudjelovanje u izradi i izdavanju školskih novina Strukovnjak - vođenje dramske skupine – priprema učenika za prigodne programe i smotru LiDraNo - sudjelovanje u snimanju spota „Happy Strukovna“ - izložba učeničkih radova-crteža likova iz književnih djela u prostoru školske knjižnice - Izbor udžbenika za školsku godinu 2014/15. Vođenje skupine Mladi knjižničari - upoznavanje učenika s osnovama knjižničarske djelatnosti - pravila posudbe knjiga - stručna obrada novih knjiga – signatura i klasifikacija - stručno omatanje i zaštita novih knjiga - izbor knjiga za obnovu fonda – bilten prinova - uređenje panoa u školskoj knjižnici - izrada prigodnih plakata i plakata s pravilima ponašanja u školskoj knjižnici - izrada prigodnih ukrasa – origami knjige - oslikavanje panoa grafitom - izrada straničnika u obliku srca origami tehnikom povodom Valentinova - suradnja s Mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača Javna i kulturna djelatnost i projekti -organizacija aktivnosti povodom Mjeseca hrvatske knjige 2013. (I.W.Bistrović) -organizacija akcije Kroasanom do obnove školske knjižnice (I.W. Bistrović) -organizacija Božićnog koncerta -organizacija programa Valentinovo u Strukovnoj-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom (izbor Valentina i Valentine Strukovne škole 2014.) 190 -provedba natječaja Ljubavna poezija -organizacija javnog sata Hrvatskog jezika u školskoj knjižnici u Tjednu hrvatskoga jezika – 100 godina smrti A.G. Matoša -organizacija snimanja i produkcija filma o Strukovnoj školi „Na raskružju“ u svrhu promocije škole Suradnja s ostalim aktivima -organizacija posjeta i predstavljanja vježbeničkih tvrtki (učenika i profesora) Ekonomske i trgovačke škole Bjelovar -suradnja u ažuriranju internetske stranice škole-priprema vijesti i fotografija -sudjelovanje u stvaranju izložbe Stare hrvatske kuharice -sudjelovanje u projektu Mikeški jelovnik -sudjelovanje u izradi Menua za zaljubljene povodom Valentinova -sudjelovanje u projektu Zagorska kuhinja Međuknjižnična suradnja -suradnja s Gradskom knjižnicom i čitaonicom Virovitica-upućivanje učenika na tematska predavanja, radionice, književne večeri i promocije knjiga u organizaciji GKČ Virovitica -suradnja s Nacionalnom i sveučilišnom knjižnicom u Zagrebu-virtualna izložba Matoš i ja -suradnja sa školskom knjižnicom SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača (Mjesec hrvatske knjigelistopad; Dan otvorenih vrata-salvetna tehnika-travanj) Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima -osiguravanje i pronalaženje stručne literature prema potrebama nastavnika -suradnja s izdavačkim kućama prema potrebama nastavnika i ravnateljice -suradnja s tajništvom i računovodstvom (rekapitulacija računa, evidencija radnog vremena) Donacija sredstava školskoj knjižnici u šk.god. 2013/14. -prostor školske knjižnice opremljen je namještajem uz pomoć donacije Virovitičkopodravske županije čime je uređen kutak za trenutak i čitanje u školskoj knjižnici. -knjižni je fond raznim aktivnostima obnovljen za sedamdeset novih naslova. U Mjesecu hrvatske knjige aktivnošću Kroasanom do obnove školske knjižnice nabavljeno je 25 knjiga, dok su 22 naslova otkupljena po povoljnoj cijeni iz otpisa Gradske knjižnice i čitaonice Đurđevac -veliku podršku i pomoć u provođenju projekata u školskoj knjižici donijela je donacija virovitičke tvrtke Viro d.o.o. koja je našoj školskoj knjižnici darovala osobno računalo i sredstva kojima je nabavljeno 20 knjiga koje se nalaze na popisu knjiga za državnu maturu te stakleni okviri za izložbu učeničkih radova i materijali potrebni za izradu pločica koje su učenici ukrasili salvetnom tehnikom i stihovima hrvatskih pjesnika 191 -30 naslova školskoj knjižnici darovali djelatnici Strukovne škole (područje ekonomije i kuharstva) Stručno usavršavanje -realizacija godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - knjižničarke - čitanje i praćenje stručne literature -zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi – Nastavnička vijeća, stručni aktivi -zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole: seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje: Županijska stručna vijeća profesora Hrvatskog jezika; Međužupanijsko stručno vijeće školskih knjižničara; Stručni skup za izvannastavne aktivnosti-debata. Stručna knjižnična djelatnost -obrada novih naslova (104), signiranje, računalna obrada, klasifikacija -rad u programu za knjižničarske usluge METEL win -izrada evidencije-stanje školskih knjižnica 2013. -sravnavanje stanja i računa u školskoj knjižnici do 31.12.2013. Ostali administrativni poslovi -evidencija radnog vremena zaposlenika -rad u aplikaciji CARnet-izdavanje CARnet lozinki -sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014/15. 7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj godini 2013/14. Web stranice škole postoje od travnja 2002. godine na adresama skole.hinet.hr/ss-virovitica504/skola i strukovna-vt.skole.htnet.hr. Od srpnja 2005. koristi se sustav za upravljanje sadržajem ieNews te se web stranice škole nalaze na adresi www.ssv.hr. Škola nema nikakvih troškova vezanih uz web stranice (besplatno joj je ustupljen ieNews sustav te zakup web prostora). Na web stranicama škole se nalazi 250 objava (neke od njih nisu dostupne jer su zastarjele). Tijekom školske godine 2013./2014. objavljeno je do sada najveći broj objava, njih 67. Objavljivane su obavijesti za učenike i roditelje, obavijesti vezane uz upise te članci o školskim projektima i sudjelovanju učenika na natjecanjima. 192 Školska godina Broj objava 2013/2014 (do 15.7.) 2012/2013 2011/2012 2010/2011 2009/2010 2008/2009 2007/2008 2006/2007 2005/2006 2004/2005 67 Ukupno 48 56 16 26 8 3 10 9 7 250 Statistika posjećenost web stranice vodi se pomoću alata Google Analytics. Google Analytics se smatra jednim od najpouzdanijih alata za web analizu. On vrlo strogo analizira podatke te daje manje vrijednosti posjećenosti od sličnih alata. Google Analytics Posjeti: Pojedinačni posjetitelji: Pregledi stranice: Stranice/posjet: Prosj. trajanje posjeta: Postotak novih posjeta: šk. god. 2011./2012. 26.313 10.949 103.842 3,95 0:02:39 39,24% šk. god. 2012./2013. 29.621 12.465 97.692 3,30 0:02:04 39,12% 15.7.2013.14.7.2014. 31.502 14.006 98.427 3,12 0:02:09 41,46% Sljedeća tablica prikazuje broj pregleda deset najpregledavanijih web stranica u razdoblju od 15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine prema alatu Google Analytics. Uvjerljivo najpregledavanija web stranica je naslovnica na koju otpada 33.440 pregleda odnosno 33,97% svih pregleda stranica. Rang 1. 2. 3. 4. 5. 6. Naslov web stranice Naslovnica Obavijesti za učenike Pismene zadaće Učenici Zaposlenici Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu 2013./2014. 193 Pregledi stranice 33.440 3.540 2.957 2.676 2.470 2.249 7. 8. 9. 10. Materijali za nastavu Natječaji Raspored po učionicama 02.09.2013. (prvi nastavni dan) Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu 2014./2015. 1.930 1.758 1.450 1.386 Ostalo 44.571 Ukupno 98.427 Broj jedinstvenih posjetitelja je u razdoblju od 15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine povećan za 12,36%, a broj posjeta za 6,35% u odnosu na školsku godinu 2012./2013. Od 21. ožujka 2011. je aktivna i Facebook stranica škole (https://www.facebook.com/pages/Strukovna-%C5%A1kola-Virovitica/141328365934744) na kojoj se objavljuju poveznice prema svim objavama na web stranici škole. Facebook stranica škole se pokazala vrlo korisnom jer učenici nemaju običaj redovito posjećivati web stranicu škole. Dana 15. srpnja 2014. Facebook stranica škole se „sviđala“ 831 korisniku. Ivan Kovač, dipl. inf. 194 8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE Svrha samovrjednovanja: procijeniti kvalitetu odgojno-obrazovnih procesa u školi kroz 6 prioritetnih područja. Misija: ostvarivati ciljeve kojima će škola graditi svoj imidž i tako biti prepoznatljiva u užoj i široj društvenoj zajednici. Vizija škole: učiniti suvremeni zaokret u odgojno-obrazovnim procesu od tradicionalne nastave prema razvoju specifičnih znanja, vještina i kompetencija učenika koji će im omogućiti rad i život u suvremenom društvu koje zahtijeva cjeloživotno učenje. Strukovnu školu u šk. god. 2013/14. pohađa 593 učenika u redovitom obrazovanju, te 1 učenica koja je stekla pravo upisa četverogodišnjeg zanimanja nakon uspješno završenih razlikovnih i dodatnih predmeta. Učenici su podijeljeni u dva sektora; ekonomija i trgovina (15 razrednih odjela) te ugostiteljstvo i turizam (10 razrednih odjela). Ciljevi i svrha nastave definirani su Školskim kurikulumom. U odnosu na 2012./13. Ostvaren je veći broj projekata s ciljem bolje promidžbe škole i boljeg upisa učenika osnovnih škola u usmjerenja koja nudimo. Drugi puta uspješno smo odradili Dan otvorenih vrata 24. travnja u čiju su realizaciju bila uključena sva Stručna vijeća i zaista velik broj učenika. Tijekom školske godine 2013/14. Stručna vijeća provela su sve planirane projekte. Strukovna je škola u rujnu 2013. uspješno završila projekt Budi sretan budi zdrav, nutricionizam i njegova primjena u školskom kurikulumu. Ove je školske godine velik broj učenika sudjelovao u izvannastavnim aktivnostima. Posebno ističemo oslikavanje školske knjižnice, zida na stepeništu te prostorije stručne suradnice. Jedina smo škola na području Virovitičko-podravske županije koja nudi uslugu Učeničkog servisa. Iako su potrebe velike još uvijek nemamo školskog pedagoga i defektologa čijim bi radom škola dobila na kvaliteti, a učenicima bi se bolje i brže pomoglo u učenju i odrastanju. Samovrjednovanje provedeno: 27. lipnja 2014. 195 Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 1 planiranje i programiranje rada 1. S čime se možemo pohvaliti 2. S kojim se teškoćama susrećemo Kurikulum smo proširili novim projektima. Prema izvješćima svi U zadnjih nekoliko godina osnovane su nove škole (Srednja škola su projekti provedeni. Drugi smo puta imali Dan otvorenih vrata, Pitomača i Katolička klasična gimnazija u Virovitici), a i smanjen kao dodatnu promidžbu škole. je broj djece što nam stvara problem pri popunjavanju određenih razrednih odjela. Nepostojanje bodovnog praga omogućuje upis Strukovna škola ažurno izrađuje sve potrebne programe, a oni učenika s razmjerno slabim uspjehom te to uzrokuje poteškoće u sadrže sve elemente propisane zakonom (školski kurikulum, realizaciji programa. godišnji plan i program , operativne planove , planove stručnog Zbog malenog broja prijavljenih kandidata ne isplati nam se vijeća) organizirati nastavu u obrazovanju odraslih. U drugim ustanovama Unatoč velikom broju učenika (662 u šk. god. 2011.12., 612 u šk. (Pučkim učilištima na lokalnoj razini) kandidatima je jeftinije i god. 2012/13.) 593 učenika organizacija nastave je primjerena lakše završiti školovanje. Zbog znatno smanjenih sredstava koja nastavnicima i polaznicima te se uspješno realizira. škola dobiva otežano je provođenje planiranih aktivnosti. 3. Koji su naši neiskorišteni resursi 4. Što nas koči u napretku Mogućnost obrazovanja odraslih u smjerovima koji su najtraženiji Stručna služba škole nije oformljena u cijelosti (nedostaje nam na tržištu (kuhar, konobar, prodavač, komercijalist). stručnih suradnika). Povećava se potreba individualnog Neiskorištenost kapaciteta školskog restorana. pedagoškog rada s određenim brojem učenika s poteškoćama. Obim poslova se povećava što utječe na smanjenje kvalitete rada postojećeg osoblja. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji Bolja promidžba Školskog restorana na lokalnoj razini. Nastaviti s promidžbom škole. Poticati Stručna vijeća da kreiraju projekte kojima bismo si osigurali sredstva EU. 6. Tko nam može pomoći u napretku Stručna vijeća škole javljanjem na natječaje za projekte EU i Ministarstva. Lokalna zajednica (osnivač, gosp. subjekti). Županijska razvojna agencija Vidra. Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 2: Poučavanje i podrška učenju 1. S čime se možemo pohvaliti 2. S kojim se teškoćama susrećemo Poslodavci rado primaju naše učenike na prak. nastavu. Prema Šk. Slaba motivacija učenika za svladavanje gradiva. Nemot. 196 kurikulumu svi su projekti odrađeni što je rezultiralo većim brojem uč. u izvann. aktivnostima Uspješno je završen IPA projekt Nutricionzam –Budi sretan, budi zdrav u vrijednosti 144.997,25 eur. U školi djeluje Učenički servis (jedini u županiji) za učenike srednjih škola. Imamo restoran otvorenog tipa za građanstvo koji daje usluge studentske prehrane. Šest godina za redom org. individualnu nastavu u kući za učenike s poteškoćama. 3. Koji su naši neiskorišteni resursi Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje nudi škola nisu potpuno u skladu sa željama i potrebama anketiranih učenika. Zbog velikog broja učenika putnika otežana je organizacija izvann. aktivnosti nakon nastave. Poneki nadareni učenici nisu zainteresirani za dopunsku nastavu kao pripremu za natjecanje ili samo natjecanje zbog poteškoća u vezi s prijevozom. Nedovoljno korištenje suvremenih nastavnih metoda. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji Povećati kvalitetu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti uz veću motivaciju i učenika i nastavnika. Bolja edukacija nastavnika kako bi pronašli odgovarajuće metode kojima bi motivirali slabije učenike na rad. Možemo organizirati dopunsku nastavu za slabije učenike iz stručnih predmeta. Primjenom suvremenih nastavnih metoda i postupaka učiniti nastavu zanimljivijom. nastavnici za primjenu novih metoda poučavanja. Nedostatak pedagoga. Uvođenje novih nast. predmeta i programa bez pripremnog razdoblja. Nedostatak suvremenih udžbenika i neprimjerenost postojećih. Zbog manjka prostora nastava iz nekih predmeta se ne može organizirati u grupama (iz posl. dop., informatike). Zbog nepotpune stručne službe škola nije u mogućnosti dovoljno kvalitetno pratiti rad svih nastavnika Sve manji financijska podrška nadležnih institucija. 4. Što nas koči u napretku Nezainteresiranost i nemotiviranost učenika za samostalan rad. U trogodišnja zanimanja upisujemo učenike koji su prošli s dovoljnim uspjehom ili slabim dobrim. Te iste učenike izgubimo tijekom prve godine školovanja, a ako ostanu, prave velike probleme u ponašanju, puno izostaju. Preopterećenost školskog psihologa jer radi uz svoj posao i posao pedagoga. Nemotiviranost nastavnika za cjeloživotno učenje, te učenje i primjenu novih nastavnih metoda. 6. Tko nam može pomoći u napretku Sami nastavnici neprekidnim stručnim usavršavanjem (individualno, u okviru stručnog vijeća, županijsko, regionalno, državno). Stručna služba škole. MZOS, ASOO Kreda/Swot- analiza za prioritetno područje 3 - Postignuća učenika i ishodi učenja S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi 2. S kojim se teškoćama susrećemo Redovito pripremamo učenike za natjecanja iz stranih jezika, u Suočavamo se s bojazni da nećemo upisati dovoljan broj učenika u području ekonomije (knjigovodstvo i mladi poduzetnik, pojedina zanimanja. Velik broj neg. ocjena iz poj. predmeta bez 197 komercijalist, prodavač), ugostiteljstva (Gastro, barmen kup) i ostvarujemo zapažene rezultate Sudjelujemo na smotrama (Lidrano, sajmovima). Više od 25% učenika škole uključeno je u te i izvann. aktivnosti. Org. dodatnu nastavu iz matematike, hrvatskog j. 84% učenika 4. razreda prijavljuje i uspješno polaže ispite državne mature, te nastavlja školovanje. obzira na opetovano ponavljanje gradiva i pisanih provjera. Mali broj izvrsnih učenika s kojima bi postigli i bolje rezultate na reg. i drž. natjecanjima. Poslodavci prepoznaju vrijedne i kvalitetne učenike i žele ih zadržati, ali zbog gospodarske krize to nisu u mogućnosti. Polaznici su često zbog toga razočarani i nemotivirani. 3. Koji su naši neiskorišteni resursi Malen broj nastavnika mentora, veća uključenost roditelja u praćenju djece, suradnja roditelja u rješavanju problema discipline i učenja. Regionalne nadležne institucije i predstavnici gospodarstva nisu uključeni u provedbu natjecanja i smotre radova naših učenika. 4. Što nas koči u napretku Slaba motivacija učenika. Neusklađenost postignutog uspjeha u osnovnoj školi i stvarnog znanja. Stanje u gospodarstvu zbog kojega učenici ne vide svoju egzistenciju u procesu rada. Škola nema pedagoga. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji Dopunska nastava i individualni rad sa učenicima. Organizacija rada na način da bolji učenici pomažu slabijima. Kreda/ SWOT – analiza prioritetnog područja 4 – Materijalni uvjeti S Čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi Učenici ugostitelji imaju na raspolaganju najmoderniju opremu u ugostiteljskim praktikumima. Oko 50 % učionica opremljeno je računalima i projektorima za rad nastavnika. U okviru IPA projekta nabavili smo dodatnu informatičku. i ugostiteljsku opremu. Nastavnici se redovito stručno usavršavaju: na školskim stručnim vijećima, županijskim i MŽSV, državni simpozij. Stručno usavršavanje: Southampton, UK 2011./2012) i u okviru IPA projekta stručno putovanje nastavnika ug. usmjerenja u London (Docklands Academy) 03. 2013. 6.Tko nam može pomoći u napretku Sami nastavnici, učenici i roditelji većim angažmanom i brižnijim odnosom prema školi. Predavanje stručnjaka u cilju povećanja interesa za struku, regionalna samouprava i predstavnici gospodarstva uz financijsku pomoć. i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika 2. S kojim se teškoćama susrećemo Nemamo pedagošku stručnu službu koja bi poticala usavršavanje i napredovanje nastavnika. Teško je dobiti financijsku potporu za stručno usavršavanje izvan RH. Teški uvjeti rada prilikom ljetnih mjeseci zbog visokih temperatura, jer nemamo klimu u razredima. Ne raspolažemo s dovoljno financijskih sredstava za održavanje prostora škole. 198 3. Koji su naši neiskorišteni resursi Provoditi dodatne edukacije u području poučavanja. Nastavnici imaju dovoljno bodova , a ne napreduju u zvanju. Postoje različita natjecanja i izvannastavne aktivnosti u kojima učenici mogu sudjelovati (projektni dani, priredbe, obilježavanje različitih događaja i sl.), ali se ne uključuju. Slaba motivacija nastavnika. Neiskorištena mogućnost rada u skupinama (informatika – poslovne komunikacije). Za pametnu ploču nedostaju odgovarajući paketi programa. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji Rad i suradnja u timovima i dijeliti uspjehe. Napredovati u zvanju. Izvan škole tražiti poslovne partnere. 4. Što nas koči u napretku Strah od nepoznatog – nedovoljno prijavljivanje nastavnika u projekte cjeloživotnog učenja u organizaciji ASOO. Smanjena sredstva za stručno usavršavanje. Nedostatak financijskih sredstava, neadekvatni nastavni programi, nedostatak metodičkog i didaktičkog materijala. 6.Tko nam može pomoći u napretku Sami - aktivno tražeći pomoć od tvrtki koje dobro posluju, sudjelujući u novim projektima, međusobno se povezujući i potičući. Županija virovitičko-podravska. Kreda /SWOT – analiza za prioritetno područje 5 – suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima promicanje ustanove 1. S čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi Organiziramo projekte na koje pozivamo učenike osnovnih škola, organiziramo Dan otvorenih vrata, Vesela praktična nastava, Svijet bajki i Inovatori. Kvalitetna suradnja stručnih vijeća u org. projekata. Partneri smo u IPA projektu s dvije srednje škole (Orahovica i Pitomača). Sudjelovali smo u projektu Konkurentna mladež, nositelja Privatna ek. šk. K. Zrinski. 3. Koji su naši neiskorišteni resursi Nedovoljno iskorištena mogućnost interaktivnog učenja. Nedovoljna suradnja s gospodarstvenicima izvan lokalne sredine. 2. S kojim se teškoćama susrećemo Neusklađenost planova i programa što otežava suradnju među nastavnicima različitih predmeta. Zbog gospodarske krize partneri škole nisu u mogućnosti podupirati njezin rad. 4. Što nas koči u napretku Nedostatak moralnih i materijalnih poticaja (ljudi se lako razočaraju). Slab ugled i položaj nastavnika u društvu. Nedostatak financijskih sredstava. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji Poduzimanje aktivnosti za poboljšanje međuljudskih odnosa 6. Tko nam može pomoći u napretku ASOO, MZOS, stručna služba škole, županijski ured za 199 između zaposlenika i polaznika. Razvijati partnerstvo i suradnju društvene djelatnosti. s uspješnim gospodarstvenicima Kreda /SWOT - analiza prioritetnog područja 6 - upravljanje (ustanova i kvaliteta) 1. S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi 2. S kojim se teškoćama susrećemo U skladu s odlukom o etičkom kodeksu škola je reagirala na Poslove samovrjednovanja obavljaju nastavnici kojima je to pritužbe učenika i roditelja te temeljem toga provela zakonsku dodatno opterećenje uz redovne obveze prema godišnjem proceduru otkazivanja ugovora o radu za jednog nastavnika. zaduženju u kojemu nije predviđeno vrijeme potrebno za Međuljudski odnosi su korektni i podržavajući. U školi se obavljanje tih poslova. Preopterećenost stručne službe zbog uspješno održava disciplina u skladu s Odlukom o kućnom redu. povećanog obima posla. Nedostatak stručnih suradnika (pedagoga), kao podrška nastavnicima (postojećim i novim) u radu. Nedostatak metodičkih i didaktičkih znanja kod pojedinih nastavnika. 3. Koji su naši neiskorišteni resursi 4. Što nas koči u napretku Slaba uključenost nastavnika u dio procesa samovrjednovanja. Slaba motivacija djelatnika za samovrednovanje i nepostojanje Mogućnost proširenja suradnje među stručnim vijećima. izražene želje za napredovanjem. Nedostatak stručne osobe angažirane na poslovima samovrjednovanja kojoj bi to bilo u redovnom zaduženju. Nemamo pedagoga. 5. Što možemo učiniti da budemo još bolji 6. Tko nam može pomoći u napretku Organizirati podjelu poslova samovrjednovanja na veći broj osoba Mi sami, djelomično, boljom organizacijom i podjelom rada. A unutar škole. Raditi više na promidžbi programa u školi, bolje MZOS u davanju odobrenja za zapošljavanje pedagoga, potpuno međusobno surađivati. bi riješilo problem. 200 9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I MJERA ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA 9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada Novom zgradom u koju je škola preselila početkom šk. god. 2006./07. dobio se veći učionički prostor, novi kabineti za nastavu ugostiteljskih predmeta, restoran s kuhinjom. Time se i kvaliteta nastave poboljšala. U školskoj godini 2012./2013. došlo je do promjene programa u trogodišnjim ugostiteljskim usmjerenjima (kuhari, konobari i slastičari) – učenici se više neće školovati po dosadašnjem - JMO programu već po klasičnom modelu, prema kojemu učenici imaju više sati redovne nastave, a manje praktične nastave u ugostiteljskom objektu. Budući da je time potrebno dodatno osigurati prostor u školi, učenici nekih razrednih odjela ugostiteljskih usmjerenja pohađali su nastavu u poslijepodnevnoj smjeni – u prvom polugodištu šk.god. 2013/14. to su bili učenici trećih, a u drugom polugodištu učenici drugih razreda. Ipak, većina razrednih odjela (18) pohađat će nastavu u prijepodnevnoj smjeni. Ukupno će biti na raspolaganju 20 učionica, praktikumi kuharstva, slastičarstva, ugostiteljskog posluživanja, restoran koji će biti otvoren i za građanstvo. TZK će se održavati u dvorani Tehničke škole, vanjskim terenima i urođenoj fitness dvorani u potkrovlju škole. Iako je novi prostor opremljen najmodernijom opremom i namještajem, prelazak na rad većim dijelom u jednu smjenu zahtjeva dodatna ulaganja u opremu i nastavna pomagala. Škola ima i dobro opremljenu, veliku kantinu koja je počela s radom početkom 2007. godine. Time je boravak učenika u školi olakšan i bolji. 9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada Na odgojnom i edukativnom polju posebna se pažnja planira pokloniti radu s učenicima problematična ponašanja, težih socijalnih prilika, te učenicima s teškoćama u učenju. U školi će se sustavno provoditi Preventivni programi, Kurikulum zdravstvenog odgoja i razne korisne, odgojne teme za učenike pod satovima razrednog odjela, u suradnji s vanjskim stručnjacima (Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije, S.O.S. telefon – poziv u pomoć, PU Virovitičko-podravska, Zavod za javno zdravstveo ”Sveti Rok”, Hrvatska udruga za prevenciju suicida - dr. Elvira Koić). Velika pažnja i briga će se i nadalje posvećivati uređenju prostora škole i njezinog okoliša, jer nas dobivanje zelene zastave i proglašenje EKO - školom u projektu "Lijepa naša" na to obvezuje. Vođenje evidencije o prihvaćanju ekoloških načela, samodisciplini i kulturnom ponašanju učenika omogućuje dodjelu priznanja i nagrade najboljem razredu ili grupi učenika. Za nastavnike će se organizirati razne edukacije koje će im pomoći u radu s učenicima, unutar škole ili uz pomoć suradnika iz vanjskih institucija. S obzirom na poboljšane uvjete uvjete rada u novoj zgradi, došlo je do bitnog poboljšana u odnosu na prošle školske godine, lakše su se organizirale izvannastavne aktivnosti, a time se težište stavilo na rad s darovitim učenicima - njihovo pripremanje za razna natjecanja. Takve ciljeve ćemo imati i u budućem radu. Zbog poboljšanih uvjeta rada i nastavnicima će biti otvorene nove mogućnosti, rad na vlastitom stručnom usavršavanju. Predana je dokumentacija na natječaj iz EU fondova te su novim projektom planirana ulaganja sredstava za obnovu opreme u informatičkoj učionici te poboljšanje odgojnoobrazovnoga rada. 201 9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi Instaliranjem video nadzor u šk.god. 2007/08. postoji mogućnost nadgledanja događanja u školi i izvan nje, čime se povećala sigurnost rada u školi. Uz to, organizirana su svakodnevna dežurtsva nastavnika, učenika i pomoćnog osoblja kako bi rad u školi bio sigurniji i bolje organiziran. 202 203 204
© Copyright 2024 Paperzz