Strukovna škola Virovitica
Godišnji plan i program rada
školska godina 2014./2015.
Rujan, 2014.
1.
UVOD ................................................................................................................................. 7
1.1. Osnovni podaci o školi .................................................................................................... 7
1.2. Djelatnost škole ............................................................................................................... 7
2. UVJETI RADA ŠKOLE ........................................................................................................ 8
2.1. Prostorni uvjeti ................................................................................................................ 8
2.2. Materijalni uvjeti ............................................................................................................. 8
2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme................................................................................ 9
3. ZAPOSLENICI USTANOVE .............................................................................................. 12
3.1. Nastavno osoblje ........................................................................................................... 12
3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje ................................................... 15
4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014...................................................... 16
4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 16
5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015...................................................... 17
5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika .............................................................................. 17
5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima................................................. 18
5.2.1. Ekonomisti ............................................................................................................. 18
5.2.2. Komercijalisti ......................................................................................................... 18
5.2.3 Prodavači ................................................................................................................. 19
5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti ..................................................................... 19
5.2.5. Kuhari ..................................................................................................................... 19
5.2.6. Konobari ................................................................................................................. 20
5.2.7. Slastičari ................................................................................................................. 20
6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE .......................................... 21
6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima.................................................. 21
6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST ........................................................... 21
6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST ................................................... 22
6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI .............................. 23
KOMERCIJALIST ........................................................................................................... 23
6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ ............................................................. 24
6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR ..................................................................... 25
6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR ............................................................... 26
6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR ............................................................. 27
6.2. Izborna nastava .............................................................................................................. 28
2
6.2.1. Nastava vjeronauka i etike ..................................................................................... 28
6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna) ............................................................. 29
6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave ............................................................................. 31
6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje .................................................................... 31
6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred ....................................................................................... 31
6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c ............................................................... 32
6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred ...................................................................... 34
6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred ............................................................................ 34
6.3.5. Francuski jezik ....................................................................................................... 36
6.3.6. Povijest – 1. razred ................................................................................................. 37
6.3.7. Povijest – 2. razred ................................................................................................. 38
6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista ......................................................................... 38
6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista ......................................................................... 39
6.3.11. Vjeronauk ............................................................................................................. 40
6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura .............................................................................. 41
6.3.12. Računovodstvo ..................................................................................................... 46
6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje ................................................................ 46
6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje ....................................................................... 47
6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje ................................................................. 48
6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu......................................................... 49
6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi .................................................................................. 49
6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi ............................................................................... 51
6.4.3. Engleski jezik ......................................................................................................... 52
6.4.4. Njemački jezik........................................................................................................ 54
6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 60
6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja............................. 61
6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja .............................. 61
6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi ....................................................... 62
6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja ............................................. 63
6.4.10. Povijest – prvi razred............................................................................................ 64
6.4.11. Povijest – drugi razred.......................................................................................... 66
6.4.12. Geografija ............................................................................................................. 67
6.4.13. Informatika ........................................................................................................... 67
3
6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama .................................. 68
6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije ......................................................... 68
6.5.2 Dramsko-scenska grupa .......................................................................................... 69
6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada – ......... 70
7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA .................................................... 70
7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote ........................................................... 70
7.2.Početak i završetak dnevnog rada .................................................................................. 70
7.3. Dežurstvo nastavnika .................................................................................................... 71
7.4. Kalendar rada ................................................................................................................ 71
7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i ispitna povjerenstva ........ 73
7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada ............................................................... 73
7.5.2. Kalendar provedbe državne mature........................................................................ 74
7.5.3. Ispitna povjerenstva................................................................................................ 75
7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva ................................................... 77
8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I DEŽURNIH
NASTAVNIKA TIJEKOM PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ
GODINI 2014./2015................................................................................................................. 77
9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE .......................................... 78
9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s ostalim institucijama ...... 78
9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i državnih .......................... 79
9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti .................................................................................... 81
9.4. Maturalne zabave ......................................................................................................... 82
9.5. Stručne ekskurzije nastavnika ...................................................................................... 82
10. PROJEKTI USTANOVE ................................................................................................... 82
10.1. Plan rada Eko škole ..................................................................................................... 83
11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA ................................................. 83
11.1. Socijalna zaštita ........................................................................................................... 83
11.2. Zdravstvena zaštita učenika ........................................................................................ 84
11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja .................................................................... 84
12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE ................................................. 84
12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća ................................................................................... 84
12.2. Plan rada Razrednih vijeća .......................................................................................... 86
12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća ..................................................................... 87
12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika ............................................................................. 87
4
12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika ................................................................................ 89
12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike ............................................................. 89
12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta ......................................................... 90
12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije ......................... 91
12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta .................................................... 93
12.4. Plan rada u razrednim odjelima ................................................................................... 94
12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede ...................................................... 94
12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede .................................................... 96
12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede .................................... 98
12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede ...................................... 100
12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede ................................................ 102
12.5. Popis razrednika i poslova razrednika ....................................................................... 104
12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima .................................................. 104
12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika ................................................................................ 105
12.6. Stručno usavršavanje nastavnika ............................................................................... 106
12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika .............................................................. 106
12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika .................................................... 107
12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika .................................................................. 108
12.6.4. Stručni ispiti ....................................................................................................... 108
12.6.5. Napredovanje nastavnika ................................................................................... 108
12.7. Plan rada Školskog odbora ....................................................................................... 109
12.8. Plan rada Učeničkog vijeća ...................................................................................... 110
12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća .................................................................................... 111
12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe .................................................... 112
12.10.1. Plan i program rada ravnateljice ........................................................................... 112
12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje .......................................... 116
12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke.......................................... 120
13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ......................................................................... 127
13.1. Rad s učenicima ........................................................................................................ 128
13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima: ............................................................. 129
13.3. Rad s roditeljima: ...................................................................................................... 129
14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA ....................................................................... 129
15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA
KVALITETU ......................................................................................................................... 131
5
16. OSTALO .......................................................................................................................... 135
16.1. Obrazovanje odraslih................................................................................................. 135
16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog tipa ......................... 135
16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća poboljšanja ............................. 135
17. ZAVRŠNE ODREDBE.................................................................................................... 137
Prilozi: .................................................................................................................................... 138
6
1.
UVOD
1.1. Osnovni podaci o školi
Strukovna škola u Virovitici javna je ustanova koja obavlja djelatnost srednjeg školstva u
skladu s aktom o osnivanju škole i rješenjem Ministarstva prosvjete i športa; Klasa: 60203/95-01-1264, Ur.broj: 532-06/95-01 od 13. rujna 1995. godine.
Šifra škole: 10-089-504
Sjedište škole je u Virovitičko-podravskoj županiji, Virovitica, Vukovarska cesta br 1.
Telefon: tajništvo tel/fax 033-722-939; ravnatelja škole 033-800-919. Škola je pravna osoba
upisana u sudski registar ustanova br. US-44/92.
1.2. Djelatnost škole
Škola obrazuje učenike u sljedećim obrazovnim sektorima i zanimanjima:
ekonomija, trgovina i poslovna administracija
a. ekonomist (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0007 od
13.06.2011.) – IV. stupanj; (KLASA: 602-03/92-01-404, URBROJ: 532-022/1-92-01 od 25.03.1993.) – IV. stupanj
b. komercijalist (KLASA: UP/I0 -602-03/05-05/0007, URBROJ:532-09-05-02
od 26.04.2005.) – IV. stupanj
c. prodavač (KLASA: 602-03/11-05/00060, URBROJ: 533-09-11-0011 od
14.06.2011.) – III. stupanj
turizam i ugostiteljstvo
d. turističko-hotelijerski
komercijalist
(KLASA:UP/I0-602-03/99-01/78,
URBROJ:532-02-02/6-99-1 od 07.04.1999.) – IV. stupanj
e. kuhar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od
30.06.2011.) – III. stupanj
f. konobar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od
30.06.2011.) – III. stupanj
g. slastičar (KLASA: 602-03/11-07/00385, URBROJ: 533-09-11-0002 od
30.06.2011.) – III. stupanj
Također, škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za
zanimanja: ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i
konobar za što postoji rješenje nadležnog ministarstva. Međutim, zbog slabog interesa
kandidata, unazad nekoliko školskih godina ne upisuju se nove grupe.
Škola planira u budućnosti zatražiti odobrenje za izvođenje pojedinih vrsta osposobljavanja.
7
2. UVJETI RADA ŠKOLE
2.1. Prostorni uvjeti
Školske godine 2006./07. škola je preseljena u novu, sadašnju zgradu. Nova zgrada je
smještena na Vukovarskoj cesti 1, uz ostale dvije srednje škole, Tehničku i Industrijskoobrtničku. Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na
raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice
prilagođene za održavanje informatike, jedne za kompjutersku daktilografiju i praktikuma za
trgovinsko poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena
najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su praktikum kuharstva, slastičarstva i
ugostiteljskog posluživanja. U sklopu zgrade je također veliki restoran s galerijom koji je
ustrojen kao restoran otvorenog tipa koji pruža usluge građanstvu. Restoran ima prvenstveno
ulogu što boljeg stručnog osposobljavanja učenika kroz praktičnu nastavu. Uz restoran su
predviđeni i dodatni prostori, restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i
wc za građanstvo i posjetitelje restorana. Restoran i kuhinja rade kao praktikum otvorenog
tipa u kojem učenici obavljaju praktičnu nastavu i obavljaju gospodarsku djelatnost uz nadzor
zaposlenog osoblja.
Škola, također, ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima, prostoriju
za stručnog suradnika, administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima veliku knjižnicu.
Knjižnica sada ima fond od 5543 knjiga.
Na raspolaganju učenicima je kantina u prizemlju škole. Ovaj, kao i sav ostali prostor škole je
u najvećoj mogućoj mjeri prilagođen potrebama učenika i nastavnika.
Nastava TZK se dijelom organizira u dvorani Tehničke škole, a dio na sportskim terenima
izvan škole. Također, prošlih školskih godina preuređeno je neiskorišteno potkrovlje zgrade
(površine oko 200 m2) koje služi za održavanje nastave TZK i kao prostor za fitnes. Taj
prostor se i dalje oprema fitnes opremom.
2.2. Materijalni uvjeti
Raspoloživa nastavna pomagala su:
- računalo (kompatibilno)
- pisač
- prijenosno računalo s projektorom
- pisaći strojevi (daktilo oprema)
- grafoskopi
- projektori
- kazetofoni
- TV
- DVD uređaji
- video
- fotokopirni stroj
- telefaks
- video-kamera
- glazbena linija
- episkop
- mikroskop
58 kom.
14 kom.
8 kom.
13 kom.
7 kom.
8 kom.
7 kom.
13 kom.
7 kom.
9 kom.
3 kom.
1 kom.
1 kom.
1 kom.
3 kom.
1 kom.
8
- laserski printer
- električna klavijatura
- prijenosna ploča
- interaktivna ploča
2 kom.
1 kom.
1 kom
1 kom
Ostala oprema:
- geografske i povijesne karte
- pribor i sredstva kemijskog praktikuma, pribor i sredstva biološkog praktikuma
- video i radio kazete, DVD-i, CD-i
- knjižnica koja raspolaže s 5368 svezaka
- pribor i sredstva za kuharstvo i ugostiteljstvo, ledomat za ugostiteljski kabinet
- oprema za kabinet tjelesnog odgoja i fitness
- traktorska kosilica
- video nadzor – sustav za zaštitu i nadgledanje
- perilica rublja
2.2.1. Plan nabave sredstava i opreme
U ovoj školskoj godini planira se nabava sljedećih sredstava, prema financijskim
mogućnostima:
Stručno vijeće hrvatskog jezika:
U skladu s uputom ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković iznesenom na sjednici
Nastavničkog vijeća 30. kolovoza 2013. g., a glede izricanja potreba za tehničkim
sredstvima, članovi Stručnog vijeća traže da se za potrebe rada u nastavi hrvatskog jezika
nabavi sljedeće:




pisač
episkop
stropni nosač za projektor
platno za projekciju
Potreban potrošni materijal za nastavu i radionice:


hamer papir u boji – 10 kom.
materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji,
blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo,
škare, gumice…)
2. Nastavna sredstva i pomagala potrebna za rad u knjižnici
LCD Televizor
DVD player
Projektor
Platno za projekciju
Računalo za učenike
Potreban potrošni materijal za rad knjižničarske skupine:
9


hamer papir u boji – 10 kom.
materijal za likovno izražavanje učenika (kolaž papir, kopirni papir u boji,
blokovi za risanje, bojice, flomasteri, ugljen, tempere, pastele, kistovi, ljepilo,
škare, gumice…)
Stručno vijeće ugostitelja:
Plan nabave sredstava za praktikum Kuharstva:
- projektor za Laptop - 1 kom
- ovali rostfrei ili arcopal
- za 2 osobe - 3 kom
- za 4 osobe - 3 kom
- za 6 osoba - 3 kom
- čaše 0,2 dl - 10 kom
- tepsije za pečenje - 3 kom
- nožići za povrće - 6 kom
- noževi veliki - 3 kom
- tava za palačinke, keramička - 3 kom
- tepsija za muffine - 1 kom
- tepsije za pečenje, razne 3 kom
- zdjele rost frei - 6 kom
- sipas daske
- žute 3 kom
- zelene 3 kom
- plave 3 kom
- crvene 3 kom
- smeđe 3 kom
- stroj za mljevenje mesa, mehanički 1 kom
- tanjuri plitki veliki 20 kom
- tanjuri duboki 20 kom
- kist - 1 kom
- špahtle rostfrei - 3 kom
- plastične posude 6 kom
Stručno vijeće društvene grupe predmeta:
Povijest:
1. povijesni atlasi
povijesni zemljovidi starog vijeka
autori: Agneza Szabo, Franjo Šanjek i Vera Muller
izdavač: hšk
2. povijesne zidne karte:
- Grčka u starom vijeku
- razvoj Rimske države
- seoba naroda
- razvoj osmanlijskog carstva
- prvi svjetski rat
- drugi svjetski rat
3. povijesni filmovi
4. multimedija: projektor epson eb-x02
10
Vjeronauk - opremanje učionice: računalo i projektor
- potrošni materijali: 8 komada ljepila u sticku, 8 komada velikih hamer
papira (bijeli i u boji ), čavlići za pluto s glavicama u boji – 2 komada,
škare – 2 komada, print papir u boji
Geografija: 1. stručna literatura - geografija hrvatske, magaš d.
2. multimedija - obrazovni filmovi za osnovnu i srednju školu
3. atlas slijepih karata - za osnovnu i srednju školu
4. potrošni materijal -hamer- papir, ljepilo, čavlići za pluto, škare
Stručno vijeće ekonomske grupe predmeta:
1. Prijenosno računalo - 2 komada ,
2. Projektor - 2 komada
3. Grafoskop - 1 komad
4. Nabava različitog potrošnog materijala
Priručnici:
1. Matijević,M.;Radovanović ,D 2011. Nastava usmjerena na učenike ,Školske novine
. Zagreb
2. Marketing u Hrvatskog ,MATE .D.O.O Zagreb 2012, M.Martinović
11
3. ZAPOSLENICI USTANOVE
3.1. Nastavno osoblje
Ime i prezime
Struka
1.
Marija Karacsonyi
prof. hrv. j. i knj.
2.
Vanda Balaž
prof. hrv. j. i knj.
prof. hrv. j. i knj.
3.
Jelena Balenović
4.
Ivana Kućan
5.
Sunčana
Voronjecki
6.
Izabela Babić
7.
Biljana Juzbaša
8.
Vlatka KolesarićKnežević
9.
Mirjana Jagrić
10.
Ivana Grginović
11.
Martina Holer
12.
Ruža Bandalo
13.
Tihomir Halužan
14.
Ivana Stubičar
15.
Ivanka Štimac
16.
Anto Ljubić
prof. povijesti i
hrv. j. i knj.
prof. hrv. j. i knj.
prof. fonetike i
hrv. jezika
prof. njem. j. i knj
i filozofije
prof. engl. j. i knj
i hrv.j. i knj.
prof. engl. j. i knj
i opće lingvistike
mag. edu. eng. j. i
knj. i mag. tal.
filologije
prof. engl. j. i knj.
prof. engl. j. i knj
i njem.j. i knj
magistar
edukacije njem. J.
i knjiž.
mag. edukacije
franc. j. i knjiž. i
njem. j. i knjiž.
admin. kadr.
refer., Certifikat
Goethe instituta
mag. edukacije
franc. j. i knjiž.,
mag. eduk.
geografije
Vrsta
radnog
odnosa
(O/N)
Rad u
više
škola
Tjedna
norma
Ostala djelatnost
20
voditeljica novinarske
skupine, voditeljica
županijskog vijeća
nastavnika hrvatskog
jezika, nastavnik
mentor
N
ne
N
ne
10
N
ne
21
N
ne
20
N
2
3
O
2
11
N
ne
21
N
ne
21
N
ne
O
ne
21
N
ne
21
N
ne
21
N
ne
21
N
2
9
O
ne
7
N
ne
23
12
voditeljica stručnog
vijeća hrvatskog
jezika
Porodiljni dopust
voditelj stručnog
vijeća stranih jezika
17.
Sanja Karafa
18.
Ana Fadljević
19.
Lidija Neralić
20.
Marijeta Ivanušić
21.
22.
23.
Vladimir Didak
Ivan Mikolić
Marija Predragović
24.
prof. povijesti i
pov. umjetnosti
mag. edu. filoz. i
mag. edu. povijest
prof. povijesti
prof. geografije
N
3
10
O
ne
20
N
ne
N
ne
22
prof. geografije
dipl. teolog
dipl. kateheta
N
N
N
3
2
ne
5
4
21
Maja Kasapović
prof. sociologije
N
ne
23
25.
Anita Ercegovac
O
ne
11
26.
Vera Nađ-Lisjak
N
ne
20
27.
Marija Borbaš
N
ne
20
28.
N
ne
21
O
2
30.
Ana Borbaš Bajivić
Anita Ivković
Šokec
Marko Hajba
mag. psihologije
prof. matem. i
fizike
prof. matem. i
fizike
prof. matem. i inf.
prof. matem. i inf.
O
2
12
31.
Ivan Kovač
Mag. matematike
dipl.informatičar
N
ne
23
N
2
12
N
ne
23
N
ne
22
N
ne
10
N
2
10
N
ne
22
N
N
ne
ne
22
22
29.
32.
Domagoj Lisjak
33.
Renata Matišić
34.
Karmenka Picek
35.
Ljubiša Despotović
36.
Jasmina
Kolundžić-Tutić
37.
Snježana Cah
38.
39.
Ljerka Nađ
Jadranka Krmpotić
dipl. ing.
elektrotehnike,
smjer
telekomunikac. i
informatika
dipl. ing. preh.
tehn.
dipl. ing. preh.
tehn.
prof. biologije i
kemije
prof. biologije
40.
Duško Mandić
N
dipl. ekonomist
13
ne
satničarka
nastavnik mentor
Porodiljni dopust
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
Porodiljni dopust
voditeljica stručnog
vijeća društvene grupe
predmeta
23
voditelj informatičkog
kabineta
voditeljica stručnog
vijeća ekonomista,
članica šk. odbora
sindikalni povjerenik,
predsjednik šk.
odbora, voditelj
međužupanijskog
vijeća za nastavnike
strukovnih predmeta u
zanimanju prodavač i
komercijalista
41.
Igor Kekez
42.
Antonio Risović
43.
44.
45.
46.
47.
48.
Katarina Kolar
Sanja Hanzić
Silvija Kekez
Gordana Kovač
Boris Kugler
Daniela Šega Kušar
49.
Hana Petraš
50.
51.
Sanja Salaić
Sanela Petrović
52.
StojaVujasin
53.
Mato Balenović
54.
Ljubica Mihaljević
55.
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. ekonomist
dipl. pravnik
str. spec.
poduzetničkog
menadžmenat
mag. ekonomije
dipl. ekonomist
viši str. rad. u
ugost.
N
ne
23
N
ne
22
ispitni koordinator za
državnu maturu,
voditelj stručnog
vijeća na
(među)županijskoj
razini
N
N
N
N
N
N
ne
ne
ne
ne
2
2
22
22
23
članica šk. odbora
O
ne
22
O
O
ne
ne
22
24
ne
28
N
porodiljni dopust
14
10
viši str. rad. u
ugost.
N
ne
28
dipl. ekonomist,
kuhar specijalist
V. st.
N
ne
28
Josip Botić
Sanja BodalijaMikšić
VKV kon. spec.
N
ne
29
ekonomist I/VI
N
ne
29
57.
Melita Balenović
N
ne
28
58.
Željko Grbić
majstor kuhar,
majstor slastičar
prof. tjelesnog
odgoja
N
ne
22
59.
Dražen Petrović
N
ne
22
60.
Vinko Oršulić
N
2
10
61.
Mladen Vujičić
N
ne
34
62.
Saša Hodak
N
ne
34
56.
prof. tjelesnog
odgoja
prof. tjelesnog
odgoja
VKV konobar –
suradnik u nastavi
majstor kuhar –
suradnik u nastavi
14
zamjena za G. Kovač
voditelj kabineta
ugostiteljskog
posluživanja
voditeljica stručnog
vijeća ugostitelja i
međužupanijskog
stručnog vijeća
nastavnika ugost.
predmeta, voditeljica
praktikuma kuharstva
pov. zaštite na radu
voditeljica praktikuma
slastičarstva
voditelj stručnog
vijeća TZK, Voditelj
ŠŠK
zaposlen u restoranu
škole
zaposlen u restoranu
škole
3.2. Stručni suradnici, administrativno i tehničko osoblje
Struka
R.
br.
Ime i prezime
Vrsta
radnog
odnosa
(O/N)
N
1.
Pavica Biondić- Ivanković
2.
Josipa Miler
3.
Mirela Vlašić Fištrović
magistra psihologije
N
4.
Ivana Novosel-Vrcan
dipl. knjižničar
N
5.
Suzana Domjanić
dipl. ekonomist
N
6.
7.
8.
9.
10.
Ivanka Mrkšić
Mirela Furdić
Nada Petrić
Dunja Piškorec
Lolita Kljaić
ekonomski tehničar
osnovna škola
osnovna škola
osnovna škola
osnovna škola
stručni radnik u izradi
odjeće
drvoprerađivački
tehničar
RTV mehaničar
prof. hrvatskog jezika i
fonetike
N
N
N
N
N
11. Anita Sirovica
12. Stjepan Mihaljević
13. Berislav Majstor
14. Martina Tišljar
prof. psihologije
stručna prvostupnica
javne uprave
O
N
N
N
O
Radna mjesta prema
sistematizaciji poslova
ravnateljica
tajnica
stručna suradnica –
psihologinja
stručna suradnica –
knjižničarka, rodiljni
dopust
voditeljica
računovodstva
administrativna radnica
spremačica
spremačica
spremačica
spremačica
spremačica
domar/ kotlovničar
domar/kotlovničar
zamjena za Ivanu
Novosel-Vrcan
Osobe na stručnom osposobljavanju bez zasnivanja radnog odnosa (prema čl. 61 a
Zakona o državnim službenicima):
1. Ivana Brlić, mag. oec. – računovodstvo
2. Ana Flisar, stručna prvostupnica javne uprave – tajništvo
15
4. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2013./2014.
4.1. Broj razrednih odjela i broj učenika
TURIZAM I UGOSTITELJSTVO
- POLJOPRIVREDA, PREHRANA
I VETERINA
EKONOMIJA, TRGOVINA I
POSLOVNA ADMINISTRACIJA
Područje
rada
UKUPNO
Red. broj
raz. odjela
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Razredni odjel
1.a ekonomist
1.b ekonomist
2.a ekonomist
2.b ekonomist
3.a ekonomist
3.b ekonomist
4.a ekonomist
4.b ekonomist
1.c komercijalist
2.c komercijalist
3.c komercijalist
4.c komercijalist
1.e prodavač
2.e prodavač
3.e prodavač
1.d hotelijersko-turistički komercijalist
2.d hotelijersko-turistički komercijalist
3.d hotelijersko-turistički komercijalist
4.d hotelijersko-turistički komercijalist
1.f kuhar
2.f kuhar
3.f kuhar JMO
1.g konobar
Broj učenika u
raz. odjelu
26
26
24
25
22
22
25
28
26
17
25
23
24
26
20
26
25
23
27
29
25
24
20
24.(komb.)
2.g konobar
slastičar
25. (komb.) 3.g konobar JMO
slastičar JMO
26. (komb.) 4.h komercijalist
turističko-hotelijerski komercijalist
26 razrednih odjela (od toga 3 kombinirana)
16
17
11
9
5
7
15
622
5. UPISANI UČENICI ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.
5.1. Broj razrednih odjela i broj učenika
TURIZAM I
UGOSTITELJSTVO
- POLJOPRIVREDA,
PREHRANA I VETERINA
EKONOMIJA, TRGOVINA I
POSLOVNA ADMINISTRACIJA
Područje
rada
UKUPNO
Red. broj
raz. odjela
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
(komb.)
24.
25. (komb.)
Razredni odjel
1.a ekonomist
1.b ekonomist
2.a ekonomist
2.b ekonomist
3.a ekonomist
3.b ekonomist
4.a ekonomist
4.b ekonomist
1.c komercijalist
2.c komercijalist
3.c komercijalist
4.c komercijalist
1.e prodavač
2.e prodavač
3.e prodavač
1.d hotelijersko-turistički komercijalist
2.d hotelijersko-turistički komercijalist
3.d hotelijersko-turistički komercijalist
4.d hotelijersko-turistički komercijalist
1.f kuhar
2.f kuhar
3.f kuhar
1.g konobar
slastičar
2.g konobar
3.g konobar
slastičar
25 razrednih odjela (od toga 2 kombinirana)
17
Broj učenika u
raz. odjelu
26
26
26
26
22
24
22
19
26
25
19
24
24
23
24
27
23
26
21
25
27
22
18
10
14
14
7
590
5.2. Podaci o učenicima po strukama i razrednim odjelima
5.2.1. Ekonomisti
22
20
42
9
9
18
9
17
26
15
4
19
105
16
14
30
9
5
14
3
12
15
59
-
Ž
1
1
1
26
24
50
24
24
48
19
24
43
18
16
34
175
- 26
2 26
2 52
2 26
2 26
4 52
3 21
- 24
3 45
4 22
3 19
7 41
16 190
1
1
1
Broj uč.
putnika
4
6
10
1
1
2
3
1
4
4
3
7
23
M
1
1
1
1
2
3
Virovitičko
-podravska
Ostale
-
ponavljači
Etika
-
Izborni Sastav po
predmet župan.
Vjeronauk
-
dovoljan
odličan
6
6
15
15
5
5
15
15
41
dobar
Francuski
26
20
46
26
11
37
22
19
41
22
4
26
150
vrlo dobar
Njemački
Sastav po uspjehu
Engleski
9 17 26
7 19 26
16 36 52
4 22 26
6 20 26
10 42 52
7 15 22
7 17 24
14 32 46
4 18 22
4 15 19
8 33 41
48 143 191
II. strani
jezik
Njemački
1.a
1.b
Uk.
2.a
2.b
Uk.
3.a
3.b
Uk.
4.a
4.b
Uk.
Suk.
Ž
I. strani
jezik
Engleski
M
Ukupno
Razredni odjel
Broj
učenika
9
13
22
12
19
31
4
14
18
8
12
20
91
17 7
8 16
10 5
9 12
44 40
18
2
2
Ž
1
1
2
18 6
24 1
15 4
15 9
72 20
24
25
19
24
92
2
2
Broj uč.
putnika
M
1
1
1
3
Virovitičko
-podravska
Ostale
ponavljači
Etika
Izborni Sastav po
predmet župan.
Vjeronauk
1
2
3
dovoljan
-
dobar
23
18
11
16
68
vrlo dobar
23 3 3
18 7 7
11 8 8
16 8 8
68 26 26
Njemački
odličan
26
25
19
24
94
Sastav po uspjehu
Francuski
16
16
14
12
58
II. strani
jezik
Njemački
10
9
5
12
36
Ž
Engleski
M
I. strani
jezik
Engleski
1.c
2.c
3.c
4.c
Uk.
Broj
učenika
Ukupno
Razredni odjel
5.2.2. Komercijalisti
10
11
10
10
41
-
25
27
22
74
1
1
3
2
5
20
20
18
58
19
dovoljan
-
dobar
19 6
17 10
17 5
53 21
3
1
4
Broj uč.
putnika
Virovitičko
-podravska
Ostale
Etika
25
23
26
18
92
2
3
5
26
22
23
20
91
1
1
3
1
6
Broj uč.
putnika
Ž
1
1
2
Sastav po uspjehu
19
15
14
8
56
Izborni Sastav po
predmet župan.
ponavljači
M
2
2
4
21
15
9
45
Ž
1
1
25
27
20
72
2
2
25
24
22
71
3
3
Broj uč.
putnika
-
2
2
Virovitičko
-podravska
Ostale
3
18
16
10
47
22
23
24
69
Izborni Sastav po
predmet župan.
ponavljači
M
-
24 19 4
17 7
60 11
Virovitičko
-podravska
Ostale
23
5
9
10
47
dovoljan
odličan
dobar
Francuski
II. strani
jezik
vrlo dobar
Njemački
I. strani
jezik
Engleski
1
1
vrlo dobar
25
27
22
74
27
23
26
21
97
odličan
9
10
10
29
-
Francuski
16
17
12
45
Ž
-
Njemački
1.f
2.f
3.f
Uk.
M
Engleski
5.2.5. Kuhari
Broj
učenika
25 2
17 6
21 5
13 8
76 21
Engleski
27
23
26
21
97
Njemački
14
16
21
18
69
Njemački
13
7
5
3
28
Ž
Engleski
M
Vjeronauk
Ž
1
4
5
Etika
3
2
5
M
2
2
1
5
Etika
- 18
5 9
5 16
10 43
ponavljači
Vjeronauk
-
Izborni Sastav po
predmet župan.
Vjeronauk
-
dovoljan
-
dobar
odličan
-
vrlo dobar
Francuski
17 7
13 10
18 6
48 23
Engleski
Njemački
Sastav po uspjehu
Engleski
24
23
24
71
II. strani
jezik
Njemački
17
14
16
47
I. strani
jezik
5.2.4. Turističko-hotelijerski komercijalisti
Broj
I. strani II. strani
Sastav po uspjehu
učenika
jezik
jezik
1.d
2.d
3.d
4.d
Uk.
Razredni odjel
7
9
8
24
Ukupno
Razredni odjel
1.e
2.e
3.e
Uk.
Ž
Ukupno
M
Ukupno
Razredni odjel
5.2.3 Prodavači
Broj
učenika
16
13
9
38
7
7
-
4
3
7
6
4
10
20
2
2
Broj uč.
putnika
Virovitičko
-podravska
Ostale
18
14
12
44
10
7
9
26
Ž
- 10
7
- 17
-
10
7
17
-
Broj uč.
putnika
6
6
2
2
Virovitičko
-podravska
Ostale
4
4
16
14
14
44
Izborni Sastav po
predmet župan.
ponavljači
M
- - - -
Etika
Ž
-
Etika
3
4
7
dovoljan
4
2
6
dobar
6
5
11
vrlo dobar
odličan
10
7
17
Francuski
9
7
16
Njemački
1
1
Ž
14
6
12
32
M
1
1
2
Sastav po uspjehu
Engleski
1.g
3.g
Uk.
M
II. strani
jezik
Njemački
5.2.7. Slastičari
Broj
I. strani
učenika
jezik
3
2
5
ponavljači
Vjeronauk
-
Izborni Sastav po
predmet župan.
Vjeronauk
18
14
14
46
dovoljan
-
dobar
odličan
-
vrlo dobar
Francuski
12 6
12 2
10 4
34 12
Engleski
Njemački
18
14
14
46
Engleski
2
2
4
8
Sastav po uspjehu
Njemački
16
12
10
38
II. strani
jezik
Engleski
Razredni odjel
1.g
2.g
3.g
Uk.
Ž
Ukupno
M
Ukupno
Razredni odjel
5.2.6. Konobari
Broj
I. strani
učenika
jezik
8
6
14
6. NASTAVNI PLANOVI REDOVNE I IZBORNE NASTAVE
6. 1.Tjedni i godišnji fond nastavnih sati po usmjerenjima
6.1.1. Nastavni plan za zanimanje EKONOMIST
- trajanje: 4 godine
NASTAVNI PREDMET
Hrvatski jezik
Strani jezik s dopisivanjem
Povijest
Vjeronauk/Etika
Geografija
Tjelesna i zdravstvena kultura
Matematika
Kemija
Biologija
Osnove ekonomije
Statistika
Poslovne komunikacije
Komunikacijsko prezentacijske
vještine
Računovodstvo
Marketing
Bankarstvo i osiguranje
Tržište kapitala
Poduzetništvo
Vježbenička tvrtka
Društveno odgovorno poslovanje
Pravno okruženje poslovanja
Informatika
Izborni predmet
Sveukupno
Ukupno godišnje
1. god
3
3
2
1
2
2
3
2
2
2
2
-
2. god
3
3
2
1
2
2
3
2
2
-
3. god
3
3
1
2
2
3
2
2
2
-
3
-
2
2
2
32
1120
3
2
2
2
32
1120
3
2
3
2
2
32
1120
2
4.god
3
3
1
2
2
3
2
4
2
2
2
2
2
2
32
1024
Izborni predmeti:
1. razred: Obiteljski posao/Globalno poslovno okruženje
2. razred: Uvod u poslovno upravljanje/Osnove turizma
3. razred: Računovodstvo neprofitnih organizacija/Upravljanje prodajom
4. razred: Analiza financijskih izvješća/Marketing usluga
21
6.1.2. Nastavni plan za zanimanje KOMERCIJALIST
- trajanje: 4 godine
NASTAVNI PREDMET
Hrvatski jezik
Strani jezik I.
Povijest
Zemljopis
Tjelesna i zdravstvena kultura
Politika i gospodarstvo
Vjeronauk/etika
Matematika
Izborni sadržaji – Strani jezik II.
STRUČNO – TEORIJSKI DIO
PROGRAMA
Poznavanje robe
Poslovne komunikacije
Informatika
Trgovinsko poslovanje
Računovodstvo
Poduzetništvo
Osnove trgovačkog prava
Psihologija prodaje
Marketing
Transport, špedicija i osiguranje
Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja
Strukovne vježbe (praktikumi)
Sveukupno
Stručna praksa u radnom procesu
Ukopno godišnje
*stručna praksa u funkciji završnog ispita
22
1.
god
3
3
2
2
2
2
1
3
2
20
2.
god
3
3
2
2
2
1
3
2
18
3.
god
3
3
2
1
3
2
14
4.
god
3
3
2
1
2
2
13
3
2
2
2
2
2
33
80
1235
3
2
2
3
2
2
32
80
1235
3
2
2
3
2
2
2
2
32
80
1235
2
2
3
2
3
2
3
2
32
40*
1096
6.1.3. Nastavni plan za zanimanje TURISTIČKO-HOTELIJERSKI
KOMERCIJALIST
- trajanje: 4 godine
NASTAVNI PREDMET
I. ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Povijest
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
Etika / Vjeronauk
Ukupno zajednički dio
II. POSEBNI STRUČNI DIO
Strani jezik I.
Strani jezik II.
Gospodarska matematika
Računalstvo
Poslovna psihologija s komunikacijom
Biologija s higijenom i ekologijom
Turistički zemljopis
Povijest hrvatske kulturne baštine
Gospodarsko pravo
Poslovno dopisivanje
Računovodstvo i kontrola
Statistika
Knjigovodstvo
Organizacija poslovanja poduzeća u
ugostiteljstvu
Osnove turizma
Promet i putničke agencije
Marketing u turizmu
Recepcijsko poslovanje
Poznavanje robe I prehrana
Ugostiteljsko posluživanje
Kuharstvo
Ukupno posebni stručni dio
Praktična nastava
- tjedno
- ljetna
Sveukupno
Ukupno godišnje
23
1.
god
2.
god
3.
god
4.
god
3
2
2
1
8
3
2
2
1
8
3
2
2
1
8
3
2
1
6
3
3
3
2
2
1
2
3
3
3
2
2
1
2
3
2
2
2
1
2
2
2
2
3
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
25
2
3
4
25
3
4
25
2
2
2
3
4
27
3
182
36
1442
3
182
36
1442
3
182
36
1442
3
36
1152
6.1.4. Nastavni plan za zanimanje PRODAVAČ
- trajanje 3 godine
NASTAVNI PREDMET
Hrvatski jezik
Strani jezik
Povijest
Geografija
Etika/Vjeronauk
Politika i gospodarstvo
Tjelesna i zdravstvena kultura
Matematika
Osnove informatike
Nabavno poslovanje
Poslovanje prodavaonice
Poznavanje robe
Poslovna dokumentacija
Prodajno poslovanje
Prodajna komunikacija
Osnove marketinga
Ponašanje potrošača
Izborni predmet (2)
Sveukupno
Praktična nastava
Ukupno godišnje
1.
god
3
2
2
1
2.
god
3
2
2
1
2
2
4
1
3
2
2
24
4
980
2
2
2
3
3
2
2
24
7
1085
Izborni predmeti:
1. razred: Ekologija i održivi razvoj/Kreativnost u poslovanju
2. razred: Aranžiranje i estetsko oblikovanje/Prezentacijske vještine
3. razred: Upravljanje prodavaonicom/Odnosi s kupcima
24
3.
god
3
2
1
2
2
2
2
1
1
2
18
14
1024
6.1.5. Nastavni plan za zanimanje KUHAR
- trajanje 3 godine
NASTAVNI PREDMETI
I ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Povijest
Politika I gospodarstvo
Tjelesna I zdravstvena kultura
Etika/Vjeronauk
II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI
Strani jezik I
Strani jezik II
Gospodarska matematika
Računalstvo
Povijest hrvatske kulturne baštine
Biologija s higijenom i ekologijom
Organizacija poslovanja ugostiteljskih
poduzeća
Osnove turizma
Poznavanje robe i prehrana
Ugostiteljsko poslužuivanje
Kuharstvo
PRAKTIČNA NASTAVA
Praktična nastava
Stručna praksa
Ukupno
25
1. razred
2. razred
3. razred
3
2
3
2
1
2
1
3
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
7
2
2
7
2
8
8
182
(godišnje)
2520
8
182
(godišnje)
2520
-
8
2688
6.1.6. Nastavni plan za zanimanje KONOBAR
- trajanje: 3 godine
NASTAVNI PREDMETI
I ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Povijest
Politika I gospodarstvo
Tjelesna I zdravstvena kultura
Etika/Vjeronauk
II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI
Strani jezik I
Strani jezik II
Gospodarska matematika
Računalstvo
Povijest hrvatske kulturne baštine
Biologija s higijenom i ekologijom
Poslovna psihologija I komunikacija
Osnove turizma
Turistička geografija Hrvatske
Organizacija poslovanja ugostiteljskih
poduzeća
Marketing u turizmu
Kuharstvo
Ugostiteljsko posluživanje
Poznavanje robe i prehrana
III PRAKTIČNA NASTAVA
Praktična nastava
Stručna praksa
Ukupno
26
1. razred
2. razred
3. razred
3
2
3
-
2
1
2
1
3
2
2
1
3
2
2
2
2
2
-
3
2
2
1
-
2
2
3
3
2
2
2
5
2
2
5
1
1
6
1
8
182
(godišnje)
1260
8
182
(godišnje)
1260
8
-
-
2
1344
6.1.7. Nastavni plan za zanimanje SLASTIČAR
- trajanje: 3 godine
NASTAVNI PREDMETI
I ZAJEDNIČKI DIO
Hrvatski jezik
Povijest
Politika I gospodarstvo
Tjelesna I zdravstvena kultura
Etika/Vjeronauk
II OBVEZNI STRUKOVNI PREDMETI
Strani jezik I
Strani jezik II
Gospodarska matematika
Računalstvo
Povijest hrvatske kulturne baštine
Biologija s higijenom i ekologijom
Organizacija poslovanja ugostiteljskih poduzeća
Osnove turizma
Poznavanje robe i prehrana
Ugostiteljsko posluživanje
Slastičarstvo
III PRAKTIČNA NASTAVA
Praktična nastava u ugostiteljskom objektu
Stručna praksa - ljetna
Ukupno
27
1. razred
3. razred
3
2
2
1
3
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8
1
2
2
7
8
182
(godišnje)
1260
8
1344
6.2. Izborna nastava
6.2.1. Nastava vjeronauka i etike
Prilikom prijave za upis u prvi razred učenici biraju predmete iz izborne nastave: etika ili
vjeronauk. Na osnovu dobivenih podataka formiraju se grupe i tako određuje broj sati izborne
nastave. Neki od odjela čine zasebne grupe, a neki odjeli se spajaju. Sveukupno broj sati
vjeronauka je 25. Broj učenika po odjelima i grupama su slijedeći:
Vjeronauk
Prvi razredi:
- I.a - 26 učenika
- I.b – 24 učenika
- I.c – 18 učenika
- I.d – 25 učenika
- I.e – 24 učenika
- I.f – 25 učenika
- I.g – 26 učenika
U k u p n o : 169 učenika
Drugi razredi:
- II.a – 24 učenika
- II.b – 24 učenika
- II.c – 24 učenika
- II.d – 23 učenika
- II.e – 19 učenika
- II.f - 27 učenika
- II.g - 14 učenika
U k u p n o : 155 učenika
Treći razredi:
- III.a - 19 učenika
- III.b – 24 učenika
- III.c – 15 učenika
- III.d – 26 učenika
- III.e – 17 učenika
- III.f – 20 učenika
- III.g – 21 učenik
U k u p n o : 142 učenika
Četvrti razredi:
- IV.a – 18 učenika
- IV.b – 16 učenika
- IV.c – 15 učenika
- IV.d – 18 učenika
U k u p n o : 67 učenika
28
Ukupno kao izborni predmet vjeronauk je izabralo 533 učenika (90,34 %) što je 25 grupa i 25
sati tjedno.
Etika
Prvi razredi:
- I.b, I.c, I.d i I.g (zajedno) - 12 učenika
U k u p n o : 12 učenika
Drugi razredi:
- II.a i II.b, II.c, (zajedno) – 5 učenika
- II.e - 4 učenika
U k u p n o: 7 učenika
Treći razredi:
- III.a, III.c, (zajedno) – 7 učenika
- III.e III.f – 9 učenika
U k u p n o: 16 učenika
Četvrti razredi:
- IV.a i IV.b,IV.c i IV.d - 19 učenika
U k u p n o: 19 učenika
Iz navedenog se uočava da je ukupno 6 grupa i 6 sati etike u školi, za koju se kao izborni
predmet opredijelilo ukupno 54 učenika (9,15%).
6.2.2. Nastava stranih jezika (redovna i izborna)
Tijekom upisa u prvi razred formiraju se odjeljenja ovisno o broju upisanih učenika koji
slušaju različite strane jezike. Pri tome se nastoji da ima što manje bifurkacija. Bifurkacije su
nužne u strukama u koje se upisuje po jedan odjel. U ekonomskoj struci moguće je formirati
tzv. „čiste“ razrede po stranim jezicima. Ove školske godine to su slijedeći odjeli: I.a, II. A,
III.a i IV.a (ekonomisti). Svi ostali imaju bifurkacije:
Prvi razredi:
- b - zanimanje ekonomist – I. strani jezik – engleski jezik: 20 učenika, njemački jezik:
6 učenika
- c – zanimanje komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 23 učenika, njemački
jezik: 3 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 3 učenika, njemački jezik: 23 učenika
(napomena: II. strani jezik je izborni predmet)
- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist – I. strani jezik – engleski jezik: 17
učenika, njemački jezik: 9 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 26 učenika
- e – zanimanje prodavač: engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 7 učenika
- f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 6
učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 25 učenika
- g – zanimanje konobar: I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 6
učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 18 učenika
29
-
g – zanimanje slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 6 učenika, njemački jezik: 4
učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 6 učenika
Drugi razredi
- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 11 učenika, njemački jezik:
15 učenika
- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački
jezik: 7 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 7 učenika, njemački jezik: 18 učenika
(napomena: II. strani jezik je izborni predmet)
- d - zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 17
učenik, njemački jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 23 učenika
- e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 13 učenika, njemački jezik: 10
učenika
- f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 10
učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 27 učenika
- g – zanimanje konobar – I. strani jezik – engleski jezik: 12 učenika, njemački jezik: 2
učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 14 učenika
Treći razredi
- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 19 učenika, njemački jezik: 5
učenika
- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 11 učenika, njemački
jezik: 8 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 8 učenika, njemački jezik: 11 učenika
(napomena: II. strani jezik je izborni predmet)
- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 21
učenika, njemački jezik: 5 učenika; II. strani jezik: francuski jezik: 26 učenika
- e – zanimanje prodavač: I. strani jezik – engleski jezik: 18 učenika, njemački jezik: 6
učenika
- f – zanimanje kuhar: I. strani jezik – engleski jezik: 17 učenika, njemački jezik: 5
učenika, II. strani jezik – francuski jezik: 22 učenika
- g – zanimanje konobar/slastičar: I. strani jezik – engleski jezik: 15 učenika, njemački
jezik: 6 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenik
Četvrti razredi
- b – zanimanje ekonomist: I. strani jezik – engleski jezik: 4 učenika, njemački jezik: 15
učenika
- c – zanimanje komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 16 učenika, njemački
jezik: 8 učenika; II. strani jezik – engleski jezik: 8 učenika, njemački jezik: 16 učenika
(II: strani jezik je izborni predmet)
- d – zanimanje turističko-hotelijerski komercijalist: I. strani jezik – engleski jezik: 13
učenika, njemački jezik: 8 učenika; II. strani jezik – francuski jezik: 21 učenika,
njemački jezik – 1 učenik
30
6.2.3. Ostali predmeti izborne nastave
PREDMET
Obiteljski posao
Globalno poslovno
okruženje
Osnove turizma
Upravljanje
prodajom
Marketing usluga
Kreativnost u
poslovanju
Prezentacijske
vještine
Odnosi s kupcima
BROJ UČENIKA
USMJERENJE I
RAZRED
1.a ekonomist
1.b ekonomist
1.a ekonomist
1.b ekonomist
2.a ekonomist
2.b ekonomist
3.a ekonomist
3.b ekonomist
4.a ekonomist
4.b ekonomist
1.e prodavači
14
19
12
7
26
26
22
24
22
19
24
BROJ SATI
TJEDNO
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2.e prodavači
23
2
3.e prodavači
24
2
6.3. Dodatna nastava – priprema za natjecanje
6.3.1. Hrvatski jezik – 2. razred
Nastavnica: Marija Karacsonyi, prof.
Cilj aktivnosti
Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao sredstvu priopćavanja i kreativnoga izražavanja.
Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku kao glavnoj odrednici nacionalnoga identiteta.
Razvijanje funkcionalne jezične pismenosti.
Proširivanje osnovnih jezičnih znanja na svim razinama.
Namjena aktivnosti
Upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na morfološkoj, sintaktičkoj i leksičkoj
razini.
Sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i pravogovorne
navike i znanja.
Sustavne pripreme za sudjelovanje na natjecanjima u poznavanju hrvatskoga jezika na svim
razinama od školske do državne (drugi razred).
Pružiti učenicima mogućnost priprema za ispit državne mature (4. razred)
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
Marija Karacsonyi, prof., i učenici 2. razreda.
Način realizacije aktivnosti
Aktivnost će biti realizirana istraživačkim i suradničkim učenjem, samostalnim i skupnim
radom učenika, radom na tekstovima i testovima natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika te
testovima državne mature.
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne g. 2014./15. tjednom satnicom od jednog školska sata.
31
Detaljan troškovnik aktivnosti
Fotokopirni papir (oko 50 kn)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Aktivnost će biti vrednovana na natjecanjima učenika od školske do državne razine te
rezultatima učenika na državnoj maturi.
Program dodatne nastave u drugom razredu – priprema za natjecanje
R. br.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Nastavni kolegij
morfem i morfologija
gramatičke kategorije riječi
leksičko-semantičke osobine imenica
gramatičke osobine imenica – rod
gramatičke osobine imenica – broj
gramatičke osobine imenica – padež
pisanje imenica
zamjenice – podjela
zamjenice i pravopis
pridjevi – stupnjevanje
pridjevi – pravopis
brojevi – sklonidba i pravopis
glagoli – gramatičke kategorije
jednostavni glagolski oblici
složeni glagolski oblici
glagoli i pravopis
nepromjenjive vrste riječi
najvažnija jezikoslovna djela 16. -18. st.
bilježenje
stručno izvješće
sažetak
broj sati
2
1
1
1
1
2
2
2
2
1
1
1
2
1
2
2
2
1
2
2
2
Ukupno 35 sati
6.3.2 Engleski jezik – razredi: 2.d, 4.a, 4.b, 4.c
Nastavnica: Ivana Grginović, prof.
Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015.
Broj sati nastave: 1 sat tjedno; ukupno 35/32 sati/a
Literatura:
- John Eastwood: Oxford Practice Grammar, Oxford University Press
- M. Swan, C. Walter: How English Works, Oxford University Press
- A. J. Thomson, A. V. Martinet: A practical English Grammar, Oxford University
Press
- Ivić, A. Pavličević: Structures in Context, Školska knjiga, Zagreb
- S. Hindlaugh, M. Jurković: Master your Exams, Školska knjiga, Zagreb
- M. Jurković: Study Writing: Školska knjiga, Zagreb
32
-
M. Horvat, I. Špiranec: Develop your Listening and Reading Skills, Školska knjiga,
Zagreb
C. Božanić, S. V. Vučemilović: Words in Context, Školska knjiga, Zagreb
Matura Pracitce Tests, Pearson Longman 2009
Sadržaj i ciljevi rada
Redni broj i naziv nastavne jedinice
1. Upoznavanje s planom, metodama i
ciljevima rada
2. Present Simple – positive
3. Present Simple – negative
4. Present Simple, interrogative form and the
use
5. Vocabulary work
6. Reading and translating exercises
7. Phrasal verbs
8. Present Continuous – positive and negative
9. Present Continuous – interrogative forma
and the use
10. Pronunciation exercises
11. Reading and translating exercises
12. Irregular verbs
13. Past Simple . positive and negative form
14. Past Simple – interrogative form and the
use
15. Grammar exercises
16. Vocabulary work
17. Reading and translating exercises
18. Present Perfect – positive and negative
form
19. Present Perfect – interrogative form and
the use
20. Exercises with yet, for and since
21. Past Simple vs. Present Perfect
22. Textbook and workbook exercises
23. Reading and translating exercises
24. Comparison of adjectives
25. Prepositions
26. Leisure activities
27. Conversation exercises
28. Everday English, speaking
29. Spelling and silent letters
30. Adverbs
31. Future Tenses
32. Future Tenses – exercises
33. Listening comprehension exercises
34. Reading comprehension exercises
-upoznati se s planom, metodama i načinom
rada i ciljevima
-razjasniti, ponoviti i utvrditi gradivo
gramatike te glagolska vremena: Present
Simple, Present Continuous, Past Simple,
Present Perfect, komparacija pridjeva, položaj
priloga u rečenici, prijedlozi, frazalni glagoli,
pravilni i nepravilni glagoli.
-vježbati čitanje i slušanje s razumijevanjem
prema tekstovima iz udžbenika.
-ponoviti vokabular iz tekstova i uvježbati
prijevode istih
33
35. Describing pictures – exercises
6.3.3. Engleski jezik – 2.a, 2.b i 4.d razred
Nastavnice:Ruža Bandalo, prof. i Vlatka Kolesarić-Knežević, prof.
Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015.
Broj
Tema
Vrijeme realizacije
sata
1.
Rad na tekstovima:
Listopad, 2014.
2.
Čitanje s razumijevanjem
3.
4.
5.
Rad na tekstovima:
Studeni, 2014.
6.
Slušanje
s
razumijevanjem
7.
8.
9.
Glagolska vremena: Gramatika
Prosinac, 2014.
10. Tvorba pridjeva: Gramatika
11. Tvorba imenica: Gramatika
12. Idiomi: Gramatika
Siječanj, 2014.
13. Vježbe pisanja*
Veljača, 2014.
14. Govorne vježbe*
15. Ponavljanje*
Ožujak, 2014.
*Ukoliko učenik prođe na županisjko/državno natjecanje
Izvori za pripremu učenika:
- Testovi za natjecanje od prošlih godina
- Soars, John & Soars Liz: New Headway fourth edition intermediate student's book, Oxford
- Gramatika: http://www.edufind.com/english/grammar/
6.3.4. Njemački jezik – 3.b i 3.c razred
Nastavnik: Tihomir Halužan, prof.
Vrijeme izvođenja nastave: listopad 2014.- lipanj 2015.
Broj sata/Tema
1. Rad na tekstovima
2. Rad na tekstovima
3. Rad na tekstovima
4. Rad na tekstovima
5.Tekstovi za slušanje
6.Tekstovi za slušanje
7.Tekstovi za slušanje
8.Tekstovi za slušanje
9.Deklinacija pridjeva
10.Prijedlozi i zamjenice
11. Rekcija glagola
Vještina
Vrijeme realizacije
Čitanje s razumijevanjem
Listopad,2014
Slušanje s razumijevanjem
Studeni, 2014
Prosinac / Siječanj,
34
12. Passiv
Gramatika
2014./2015.
13. Zavisne rečenice
14. Ponavljanje
15. Rad na tekstovima*
Čitanje s razumijevanjem
Slušanje s razumijevanjem
Veljača/Ožujak, 2015.
16. Tekstovi za slušanje*
Gramatika
17. Konjunktiv I i II*
18. Ponavljanje*
19. Vježbe pisanja*
Pisanje i govorenje
Ožujak/Travanj, 2015.
20. Vježbe pisanja*
21. Govorne vježne*
22. Govorne vježbe*
* Ukoliko učenik prođe na županijsko/državno natjecanje
Izvori za pripremu učenika i nastavnika:
- Testovi za natjecanje od prošlih godina
- Brezni, Kraljik: „Deutsch ist klasse! 3“ Udžbenik i radna bilježnica njemačkog jezika za
gimnazije i strukovne škole , ŠK, Zagreb
Tamara Marčetić: Pregled gramatike njemačkog jezika, ŠK, Zagreb
Renate Luscher: „Übungsgrammatik, Deutsch als Fremdsprache für Anfänger“, Max Hueber
Verlag
35
6.3.5. Francuski jezik
Nastavnik: Anto Ljubić
REDNI
BR0J SATA
1.
RAZLIKOVNI
SADRŽAJI
Konjugacijeske grupe
glagola: druga grupa:
glagoli s infinitivom na
–ir – finir, treća grupa
glagoli s infinitivom na
–re, -ir, -oir
2.
Čitanje i razumijevanje
izvornog teksta,
lingvistički i tematski
dostupnog učenicima
3.
Futur
4.
Zauzimanje stava o
određenim temama,
obrazlaganje osobnoga
mišljenja te izdvajanje
bitnoga od nebitnoga
5.
Perfekt s glagolom être
i avoir
6.
Prezent povratnih
glagola
7.
Samostalno pronalaziti
informacije iz teksta,
podcrtati i obilježiti
značajna mjesta u
tekstu, utvrditi ključne
pojmove
VJEŠTINE
BROJ SATI
GOVORENJE
 uporaba usvojenih
gramatičkih struktura
1
ČITANJE
 samostalno čitati
odabrani tekst ili
pojedine odlomke
prilagođavajući način
i brzinu čitanja tekstu
i svrsi čitanja
ČITANJE
prepoznavanje i
uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
GOVORENJE
 prikladno reagirati na
različita pitanja i dati
odgovarajuće
informacije
GOVORENJE
 uporaba usvojenih
gramatičkih struktura
(izražavanje
zapovijedi i zabrana)
 prepoznavanje i
uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
ČITANJE
 prepoznati i razumjeti
eksplicitne i
konkretne
informacije,
razlikovati bitne od
nebitnih informacija,
razumjeti informacije
temeljem konteksta
šireg od rečenice,
36
1
1
1
1
1
1
izvesti zaključak o
pojedinim detaljnim
informacijama i sl.
 prepoznavanje i
uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
8.
Kondicional prezenta
1
9.
Tvorba imperfekta
GOVORENJE
 uporaba usvojenih
gramatičkih struktura
1
10.
Pluskvamperfekt
 prepoznavanje i
uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
1
6.3.6. Povijest – 1. razred
Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća
razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u
programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju
Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO.
Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i
turističko-hotelijerski komercijalist.
Profesor: Ana Fadljević
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema
izvedbenom planu i programu
I. ŽIVOT I KULTURA LJUDI U PRAPOVIJESNO DOBA
1.1. Paleolitik i mezolitik – najranija prošlost čovjeka
1.2. Neolitik ili mlađe kameno doba
1.3. Metalno doba
1.4. Prapovijest na tlu Hrvatske
II. CIVILIZACIJE DOLINE VELIKIH RIJEKA
2.1. Egipat je dar Nila (Herodot)
2.2. Razvoj egipatske države
2.3. Egipatska umjetnost i graditeljstvo – piramide i hramovi
2.4. Pismo, kultura i svakidašnji život
2.5. Mezopotamija
2.6. Velike države Mezopotamije
2.7. Mediteranska Prednja Azija: Feničani i Židovi
2.8. Perzijsko Carstvo
2.9. Indija i Kina
III. ŽIVOT I KULTURA STARIH GRKA
3.1. Egejski svijet: Kreta i Troja
3.2. Mikenska kultura
37
Broj sati nastave
2
1
1
1
2
2
2
1
2
3
2
1
2
2
1
3.3. Arhajsko doba: promjene u životu starih Grka
3.4. Vjera i kultura
3.5. Grčki polisi - Sparta
3.6. Atena
3.7. Grčko – perzijski ratovi
3.8. Atena u Periklovo doba
Ukupan broj sati: 35
2
1
2
2
2
1
6.3.7. Povijest – 2. razred
Program se provodi radi pripreme učenika za natjecanje iz povijesti – program obuhvaća
razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u
programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na temelju
Nastavnog plana i programa za gimnazije iz predmeta povijest NCVVO.
Nastava se planira izvoditi s učenicima programa ekonomist, komercijalist i
turističko-hotelijerski komercijalist.
Profesor: Ana Fadljević
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema
Broj sati nastave
izvedbenom planu i programu
I. RANI SREDNJI VIJEK
1.1. Posljedice velike seobe naroda
2
1.2. Novi društveni i gospodarski odnosi u Europi
2
1.3. Franačka država
3
1.4. Istočno Rimsko Carstvo - Bizant
4
1.5. Arapska civilizacija i islam
3
1.6. Europske države od 9. do 11. stoljeća
4
1.7. Slaveni u ranome srednjem vijeku
2
1.8. Katolička crkva
2
II. HRVATSKA U RANOME SREDNJEM VIJEKU
2.1. Doseljenje Hrvata
2
2.2. Prve hrvatske kneževine
2
2.3. Hrvatsko kraljevstvo u 10. stoljeću
2
2.4. Procvat Hrvatske u doba Petra Krešimira IV. i Dmitra Zvonimira 2
2.5. Kultura Hrvata u ranome srednjem vijeku
1
II. RAZVIJENI I KASNI SREDNJI VIJEK
2.1. Susreti civilizacija: križarski ratovi
2
2.2. Susreti civilizacija Mongoli i Osmanlije
2
Ukupan broj sati:
35
6.3.8. Geografija – 1. razred ekonomista
-
Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta
GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana
38
i programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u
skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist
- Profesor: Marijeta Ivanušić
- Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
NASTAVNA CJELINA
BROJ SATI NASTAVE
Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu
I. GEOGRAFIJA – ZNANOST O GEOPROSTORU
1.1. Geografski metodološki sustav geografske grane i discipline
II. PLANET ZEMLJA
2.1. Definirati osnovne pojmove o svemiru,svemirska tijela,Sunčev sustav,gibanja Zemlje
I njezin oblik, razlikovati i imenovati različite kalendare
III. PREDOČAVANJE ZEMLJE
3.1. Predočavanje Zemlje i matematički elementi geografske karte
3.2. Orijentacija u prostoru i na geografskoj karti
3.3. Definirati osnovne kartografske pojmove
3.4. Vrste geografskih karata
IV. PRIRODNA OBILJEŽJA ZEMLJINE POVRŠINE
4.1. Definirati osnovne pojmove reljefa Zemlje
4.2. Zonalna građa Zemlje i sastav litosfere, geološka prošlost Zemlje i orogeneze
4.3. Endogeni pokreti,globalna tektonika ploča i epirogeneze
4.4. Utjecaj egzogenih sila na na oblikovanje reljefa – tipovi reljefa i reljefnih oblika
4.5. Klimatski modifikatori i klimatski elementi
4.6. Klasifikacija klime – klimatsko-vegetacijske zone
V. SVJETSKO MORE I VODE NA KOPNU
5.1. Definirati osnovne pojmove vezane uz svjetsko more i vode na kopnu
Svojstva i gibanja morske vode,vode na kopnu i njihova obilježja
5.2. Pedologija – klasifikacija tala i bioklimatske zajednice
VI. GEOGRAFSKE VJEŠTINE
6.1. Prepoznavati i razlikovati elemente karte, različite vrste geografskih karata
6.2. Izračunavati razlike u pojasnom vremenu
6.3. Rabiti mjerilo
Ukupan broj sati :
2
4
2
2
2
2
2
3
3
3
2
2
3
2
1
1
1
35
6.3.9. Geografija – 2. razred ekonomista
Program obuhvaća razlike u nastavnom sadržaju u programu nastavnog predmeta
- GEOGRAFIJA za gimnazije u odnosu na strukovne škole na temelju Nastavnog plana i
- Programa za gimnazije iz predmeta geografija. Nastava se planira izvoditi u
skupinama od 10-ak polaznika programa ekonomist.
-
Profesor: Marijeta Ivanušić
Trajanje ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
NASTAVNA CJELINA
Nastavna tema – prema izvedbenom planu i programu
1. DEMOGEOGRAFIJA - osnovni pojmovi
39
2
2. Promjene broja stanovnika – prostorno i vremenski
3. Razmještaj stanovništva i gustoća naseljenosti na Zemlji
4. Glavni pokazatelji prirodnog i prostornog kretanja stanovništva na Zemlji
5. Tipovi migracija stanovništva - opće kretanje stanovništva
6. Demografska tranzicija – odrediti etape i podetape na primjerima država
7. Demografske strukture i njihov prostorni raspored
8. Povezanost demografskog i gospodarskog razvoja
9. Tipovi populacijske politike
10. URBANA GEOGRAFIJA - osnovni pojmovi,
Tipovi naselja, gradova, urbani sustavi
11. GEOGRAFSKE VJEŠTINE
- Razmještaj stanovništva na Zemlji
- Izračunati odrednice prirodnog, prostornog i općeg kretanja stanovništva i
pokazatelje demografskih struktura
- Analiza dijagrama, grafikona, kartograma
- Na geografskoj karti analizirati, prepoznati, imenovati različite oblike naselja,
krajolika i urbanih sustava
- Prostorne strukture grada
- Prepoznati, imenovati na geografskoj karti glavne oblike poljoprivrede, prostorni
Razmještaj poljoprivredne proizvodnje, glavna ribolovna područja svijeta, glavna
Šumska područja svijeta
Ukupan broj sati:
2
2
2
2
2
3
2
1
2
2
2
2
4
2
3
35
6.3.11. Vjeronauk
TEMA: Drugi vatikanski sabor
VRIJEME REALIZACIJE: Jedan sat tjedno ( prosinac, siječanj, veljača)
CILJ AKTIVNOSTI:
- Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih
vrednota
- Upoznavanje specifično religijskih činjenica, oblikovanje osobnih stavova i kritičkih
prosudbi o duhovnoj, kršćanskoj, tradicijskoj i ukupnoj stvarnosti
- Razvijanje zdravog natjecateljskog duha
NOSITELJI AKTVNOSTI: Učenici koji se prijave za natjecanje ( 1. i 2. razredi)
MENTOR: Marija Predragović, vjeroučitelj
IZVEDBENI PLAN I PROGRAM PRIPREMA ZA NATJECANJE
Redni br.
PROSINAC
SIJEČANJ
VELJAČA
UKUPNO
sata
SATI ZA
PRIPREMU
1. Susret,
4. Rad na
7. Analiza
upoznavanje s Internetu i
rezultata
građom za
prikupljanje
školske razine
natjecanje,
dodatne građe
natjecanja
Podjela
za natjecanje
materijala
40
2. Analiza
usvojenosti
građe za
natjecanje
5. Probna
pisana provjera
znanja iz građe
za natjecanje
3. Probna pisana
provjera iz
građe za
natjecanje
6. Priprema za
školsku razinu
natjecanja
8. Probna
pisana
provjera
znanja iz
građe za
natjecanje
UKUPNO
IZVANNASTAVNIH
SATI ZA PRIPREMU
NATJECANJA
8 SATI
*NAPOMENA: Školska i međužupanijska razina natjecanja iz vjeronauka održat će se prema
planu i kalendaru natjecanja Agencije za odgoj i obrazovanje ovisno o interesu i prijavi
učenika.
6.3.12. Tjelesna i zdravstvena kultura
Unatoč činjenici da Strukovna škola nema odgovarajuću dvoranu za tjelesni odgoj, kao ni
vanjske terene, učenici naše škole sudjeluju u svim sportskim natjecanjima koje organizira
ŠŠS-VPŽ-e.
Pripreme se odvijaju u neadekvatnim prostorima ili se koristi dvorana Tehničke škole, kada
ima slobodnih termina. Ove pripreme predstavljaju rad s nadarenim učenicima za pojedinu
sportsku aktivnost, te se od njih sastavlja reprezentacija Strukovne škole u pojedinom sportu.
Nastavnik: Dražen Petrović
Sportska disciplina
1. Nogomet
2. Stolni tenis (m)
3. Kros – trčanje
Voditelj
Ž. Grbić
Ž. Grbić
Ž. Grbić
Broj sati pripreme
15
12
8
35
NOGOMET
( program rada od 15 sati )
1. Tehnička priprema
2. Taktička priprema
3. Nogomet – igra
5 sati
5 sati
5 sati
15 sati
Tehnička priprema
1. Žongliranja po podlozi i u zraku
2. Udarci na gol
3. Primanja lopte na principu amortizacije
Taktička priprema
41
1. Dupli – pas
2. Povratna lopta
Nogomet – igra
1. Igra na dva gola, s jednim i dva dodira
2. Igra s čovjekom manje
3. Igra s čovjekom više
4. Prekidi igre
STOLNI TENIS (M)
( program rada od 12 sati )
1. Tehnička priprema
2. Taktička priprema
3. Igra
4 sata
4 sata
4 sata
12 sati
Tehnička priprema
1. Bekend udarac
2. Forhend udarac
Taktička priprema
1. Napadačka igra
2. Obrambena igra
Igra
1. Igra, pojedinačno
2. Igra, parovi
KROS –TRČANJE
(program rada od 8 sati)
Kontinuirana trčanja
Trčanja s promjenom tempa
Sportska disciplina
1.Stolni tenis (Ž)
2.Kros trčanje (M)
takmičenja (M i Ž)
4.Rukomet (M)
5.Rukomet (Ž)
6.Odbojka (M)
7.Odbojka (Ž)
4 sata
4 sata
8 sati
Voditelj
Dražen Petrović
Dražen Petrović
3.Atletika-organizacija
Dražen Petrović
Dražen Petrović
Dražen Petrović
Dražen Petrović
Dražen Petrović
42
Broj sati pripreme
8
6
16
10
10
10
10
STOLNI TENIS
PROGRAM RADA- 8 SATI
1.Tehnička priprema
2.Taktička priprema
3.Igra
Tehnička priprema
1.Beckend udarac
2.Forchend udarac
Taktička priprema
1.Napadačka igra
2.Obrambena igra
Igra
1.Igra pojedinačno
2.Igra u paru
KROS TRČANJE (M)
PROGRAM RADA- 6 SATI
1.Kontinuirano trčanje
2.Trčanje s promjenom ritma
RUKOMET (M)
PROGRAM RADA- 10 SATI
1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
2.TEHNIČKA PRIPREMA
3.TAKTIČKA PRIPREMA
4.IGRA
PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
1.Selekcija
TEHNIČKA PRIPREMA
1.Vođenje lopte
2.Dodavanje i hvatanje lopte
3.Šutiranje
43
TAKTIČKA PRIPREMA
1.Taktika u obrani
2.Taktika u napadu
IGRA
1.Igra na dva gola
RUKOMET (Ž)
PROGRAM RADA- 10 SATI
1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
2.TEHNIČKA PRIPREMA
3.TAKMIČKA PRIPREMA
4.IGRA
PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
1.Selekcija
TEHNIČKA PRIPREMA
1.Vođenje lopte
2.Dodavanje i hvatanje lopte
3.Šutiranje
TAKTIČKA PRIPREMA
1.Taktika u obrani
2.Taktika u napadu
IGRA
1.Igra na dva gola
ODBOJKA (Ž)
PROGRAM RADA-10 SATI
1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
2.TEHNIČKA PRIPREMA
3.TAKTIČKA PRIPREMA
4.IGRA
PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
1.Selekcija
44
TEHNNIČKA PRIPREMA
1.Odbijanje odozdo
2.Vršno odbijanje
3.Servis
TAKTIČKA PRIPREMA
1.Taktika igre u obrani
2.Taktika igre u napadu
IGRA
1.Igra preko mreže
ODBOJKA (M)
PROGRAM RADA-10 SATI
1.PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
2.TEHNIČKA PRIPREMA
3.TAKTIČKA PRIPREMA
4.IGRA
PRIPREMA ZA TAKMIČENJE
1.Selekcija
TEHNNIČKA PRIPREMA
1.Odbijanje odozdo
2.Vršno odbijanje
3.Servis
TAKTIČKA PRIPREMA
1.Taktika igre u obrani
2.Taktika igre u napadu
IGRA
1.Igra preko mreže
ATLETIKA (M I Ž)
PROGRAM RADA- 16 SATI
Organizacija takmičenja
45
Discipline-djevojke
100 m
400 m
800 m
Štafeta 4 x 80 m
Skok u vis
Bacanje kugle
-mladići
100 m
400 m
1000 m
Štafeta 4 x 80 m
Skok u vis
Skok u dalj
Bacanje kugle
6.3.12. Računovodstvo
Nastavnica: Ljerka Nađ
Redni
Broj sati
nastave
1-2.
3-4.
5-6.
7-8.
9-10.
11-14.
15-16.
17-18.
19-22.
23-31.
32-35.
Ukupno
Naziv nastavne teme (vježbe i ponavljanje)
Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda
Primjeri knjiženja kratkoročnih obveza razreda
Primjeri knjiženja kratkotrajne imovine razreda
Primjeri knjiženja troškova
Primjeri knjiženja proizvodnje i gotovih proizvoda
Primjeri knjiženja trgovačke robe u trgovini na
veliko i na malo
Primjeri utvrđivanja i knjiženja financijskog
rezultata poslovanja
Primjeri knjiženja dugotrajne imovine razred
Primjeri knjiženja kapitala, dionica, dugoročnih obveza
Integralni primjeri - izrada i analiza
Školsko natjecanje
6.3.13. Komercijalist – priprema za natjecanje
Program izradio - Duško Mandić
Broj sati godišnje 15 sati
Razred/ učenici: 4.c - komercijalisti
46
broj sata
2
2
2
2
2
4
2
2
4
9
4
35
Broj učenika Skupina od 3-6 učenika
Aktivnosti :
Priprema učenika
Organizacija školskog natjecanja
Organizacija i pratnja na županijsko natjecanje, ako uspijemo i na državno
Ciljevi - Usavršiti prodajnu prezentaciju proizvoda/tvrtke
Osposobiti učenike za samostalnu izradu izvozne pretkalkulacije te
sastavljanje ponude na hrvatskom i engleskom jeziku
Namjena - Sudjelovanje na natjecanju
Proširiti znanje učenika te ih pripremiti (osposobiti) za tržište rada
Druženje s učenicima drugih škola
Nositelji priprema – predavači iz predmeta:
„Tehnika vanjskotrgovinskog poslovanja“,“Transport špedicija i osiguranje“, „Poslovno
dopisivanje“, „Marketing“ i „Vježbenička tvrtka – Strukovne vježbe“
Način realizacije - nakon nastavnih sati, event.subotom
Vremenik Tijekom školske godine, intenzivno u prosincu i siječnju te pred
županijsko, event. državno natjecanje
Potrebe/ troškovnik
Troškovnik će biti u skladu s mogućnostima škole te ostvarenim
rezultatima natjecanja
Način vrednovanja - Postignuti rezultati na natjecanjima
6.3.14. Prodavač – priprema za natjecanje
ŠKOLA: STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA
RAZRED: 3. r. prodavača
BROJ SATI: 15
ŠKOLSKA GODINA: 2014./2015.
PROGRAM IZRADILA: Sanela Petrović, prof.
CILJEVI: rad s učenicima na prodajnoj praksi – priprema, proširiti znanja iz promidžbenih
aktivnosti i poznavanju robe.
NAMJENA: sudjelovanje na natjecanju, proširivanje znanja učenika, stjecanje praktičnih
vještina i snalaženje u komunikaciji s potencijalnim kupcima, usavršiti prezentaciju proizvoda
u prodavaonici, osposobljavanje za tržište rada te proširivanje poznanstava i druženje s
vršnjacima istog usmjerenja u Republici Hrvatskoj.
AKTIVNOSTI: natjecanje za zanimanje prodavač/prodavačica, priprema učenika,
organizacija školskog natjecanja, organizacija i pratnja na županijsko i državno natjecanje.
Realizacija priprema za natjecanje će se obavljati nakon nastavnih sati ili subotom, tijekom
2014./2015. školske godine, a intenzivno tijekom prosinca, siječnja i prije dolaska pojedinih
natjecanja.
Troškovi će se uskladiti s financijskim mogućnostima škole i sukladno postignutim
rezultatima na pojedinim natjecanjima
47
6.3.15. Slastičarstvo – priprema za natjecanje
Nastava je namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za proširivanje znanja i
sudjelovanje na natjecanju u izradi slastica.
Nastava će biti organizirana u skupini, a vodit će je Melita Balenović, stručni učitelj iz
Slastičarstva u Strukovnoj školi Virovitica.
Ciljevi:
Razvijanje sposobnosti prilikom izrade slastica s ciljem boljeg plasmana na natjecanju Gastro.
Upoznavanje s detaljima izrade biskvita, krema te ukrasa za torte.
Proširivanje znanja – teorijskog i praktičnog dijela izrade slastica.
Uspješnost na natjecanju.
Namjena aktivnosti
- svi zainteresirani učenici trećeg razreda slastičara (skupina od 7 učenika)
Voditelj aktivnosti:
Melita Balenović, stručni učitelj Slastičarstva
Način realizacije aktivnosti:
- priprema dodatnih materijala te individualni i grupni rad s učenicima
Nositelj programa:
 motivira učenike za dodatnu nastavu
 upućuje ih na načine korištenja građe, dogovara s učenicima plan i način rada
 organizira individualni i grupni rad s učenicima motiviranim za dodatnu nastavu iz
Slastičarstva
 nastava se realizira proširivanjem temeljnog znanja iz područja slastičarstva
korištenjem odgovarajuće dodatne literature
- usporedna analiza s ostalih natjecanja Gastro
- pravila Gastra
- korištenje razne literature
- načini korištenja receptura, izrade slastica
- upotrebljavanje sitnog inventara za izradu ukrasa za torte i slastice
- načini izrada raznih vrsta biskvita i krema te termička obrada
- moguće greške i usporedba s ranijim sudjelovanjima na Gastru
Vremenik aktivnosti:
- tijekom cijele nastavne godine, ovisno o uspješnosti na pojedinim razinama natjecanja
- do školskog natjecanja – jedan sat tjedno
- do županijskog natjecanja – dva sata tjedno
- ta državno natjecanje – tri i više sati prema potrebi i mogućnostima učenika
Troškovnik:
Udžbenici i priručnici prema potrebi (ako ih učenici sami ne posjeduju ili ih u školskoj
knjižnici nema dovoljno za individualni rad), internet stranice sa slikama i načinima izrade
ukrasa.
Održani sati dodatne nastave ulaze u normu neposrednog rada u nastavi (dva sata na tjedan)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:
48
-
izvješća sa školskih, županijskih te državnih natjecanja; nagrađivanje uspješnih
učenika
6.4. Dopunska nastava – priprema za državnu maturu
6.4.1. Hrvatski jezik – treći razredi
Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program
obuhvaća razlike u nastavnom gradivu trećega razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih
sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola Povjerenstva
Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda.
Nastava se planira izvoditi u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i
turističko-hotelijerski komercijalist.
Profesor: Vanda Balaž
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
Br.
NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA
BROJ
sata
SATI
1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja)
Protorealizam (Šenoino doba)
1.-2. August Šenoa, Propast Venecije, Prijan Lovro, Seljačka buna
2
Realizam
3.
Gustave Flaubert, Madame Bovary
1
4.
Ivan S. Turgenjev, Lovčevi zapisi (Šuma i stepa; Nadstojnik)
1
5.
Nikolaj V. Gogolj, Kabanica
1
6.-7. Emile Zola, Germinal, Thérèse Raquin
2
8.
Guy de Maupassant, Na vodi
1
9.
Eugen Kumičić, Urota zrinsko-frankopanska
1
10.
Silvije S. Kranjčević, Eli! Eli! lama azavtani, Gospodskom Kastoru
1
Modernizam
11.
Parnasovci (L. de Lisle, Slonovi; T. Gautier, Pastel)
1
12.
Paul Verlaine, Jesenja pjesma
1
13.
Arthur Rimbaud, Samoglasnici, Alkemija slova
1
14.
Anton P. Čehov, Tri sestre
1
Moderna
15.
Ivo Vojnović, Dubrovačka trilogija
1
16.
Dinko Šimunović, Muljika
1
17.
Dragutin Domjanić, Bele rože, Otmjena dosada
1
18.
Milutin C. Nehajev, Bijeg
1
19.
Janko Polić Kamov, Pjesma nad pjesmama, Brada ili Bitanga
1
Ukupno za nastavno područje:
19
sati
2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno
uvježbavanje nastavnih sati)
20.
Modalnost i predikativnost rečenice. Obavijesna članjivost: dato i novo
1
(tema i rema)
21.-22. Sklapanje uvrštavanjem. Zavisnosložene rečenice: subjektne, predikatne
2
i objektne
49
23.-24. Atributne i apozitivne rečenice
Priložne (adverbne) rečenice: mjesne, vremenske, načinske, poredbene,
25.-27. uzročne, posljedične, namjerne, pogodbene i dopusne
28.
Tekstni prilozi suprotnosti, objašnjenja, zaključivanja itd.
Intonacija rečenice: rečenični naglasak, stanke, rečenična melodija,
intenzitet, tempo. Rečenični znakovi: točka, zarez, dvotočje, trotočje,
29.
uskličnik, upitnik
30.
Red riječi u rečenici (osnovni i aktualizirani)
Ukupno za nastavno područje:
sati
3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i
dodatno uvježbavanje nastavnih sati)
31.-32. Dokazivanje (argumentacija)
33.
Recenzija kao vrsta raspravljačkog teksta
34.
Usmeno predavanje. Javni govor
35.
Priopćenje namijenjeno medijima
Ukupno za nastavno područje:
sati
UKUPNO:
sati
50
2
3
1
1
1
11
2
1
1
1
5
35
6.4.2. Hrvatski jezik – četvrti razredi
Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program
obuhvaća razlike u nastavnom gradivu četvrtoga razreda, a sastavljen je na temelju
Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija i strukovnih škola
Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih ishoda te Ispitnog
kataloga za državnu maturu 2014./2015., Hrvatski jezik.
Nastava se planira izvoditi u skupini od 20-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist i
turističko-hotelijerski komercijalist.
Profesor: Jelena Balenović
Trajanje: ukupno 32 sata u školskoj godini 2014./2015.
Br.
sata
NASTAVNA CJELINA/NASTAVNA JEDINICA
BROJ
SATI
1. KNJIŽEVNOST (obrada razlikovnih sadržaja)
1.
2.
3.
I. razdoblje (1914.-1929.)
Luigi Pirandello, Šest lica traži autora
Thomas S. Eliot, Pusta zemlja
Ernest Hemingway, Kome zvono zvoni
1
1
1
4.
5.
Ekspresionizam
Antun Branko Šimić, Opomena
Miroslav Krleža, Kraljevo, Baraka pet be
1
1
6.
7.
8.
9.
II. razdoblje (1929.-1952.)
Miroslav Krleža, Predgovor Podravskim motivima Krste Hegedušića
Tin Ujević, Oproštaj, Naše vile, Visoki jablani
Mate Balota, Koza, Dvi daske
Ivan Goran Kovačić, Jama
1
1
1
1
10.
11.
12.
13.
William Faulkner, Krik i bijes
Jean Paul Sartre, Mučnina
Samuel Beckett, U očekivanju Godota
Meša Selimović, Derviš i smrt
1
1
1
1
14.
15.
Druga moderna
Vladan Desnica, Proljeća Ivana Galeba
Slobodan Novak, Mirisi, zlato i tamjan
1
1
16.
17.
18.
19.
Suvremena književnost
Herman Hesse, Stepski vuk
Ivan Slamnig, Ubili su ga ciglama
Slavko Mihalić, Prolazim Zrinjevcem, dotiče me more
Vitomir Lukić, Sanovnici, Nasmijane duše
1
1
1
1
Ukupno za nastavno područje:
sati
51
19
2. HRVATSKI JEZIK (obrada razlikovnih sadržaja i dodatno
uvježbavanje nastavnih sati)
20.
Izraz i sadržaj leksema. Metafora i metonimija. Vrste metafora.
Denotativno i konotativno značenje.
21.
Funkcionalna raslojenost leksika. Kolokvijalizmi i žargonizmi.
22.
Vulgarizmi
23.
Prilagodba posuđenica. Vrste prilagodbe. Tuđice.
24.-25. Opće imenice i imena. Onomastika. Hrvatski egzonizmi.
26.-27. Tvorba riječi. Tvorbeni načini.
28.
Tvorba imenica, pridjeva i priloga.
29.
Jezični purizam i frazemi.
30
Frazemi sintagme i frazemi rečenice. Frazemske sraslice.
31.
Leksikografija. Glosari i aneksni rječnici. Hrvatska leksikografija.
Hrvatski jezik u 20. st.
Ukupno za nastavno područje:
sati
3. JEZIČNO IZRAŽAVANJE (obrada razlikovnih sadržaja i
dodatno uvježbavanje nastavnih sati)
32.
Uloga navoda u eseju (ogledu)
Referat kao vrsta teksta.
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
12
1
Ukupno za nastavno područje:
1
UKUPNO:
32
sat
sata
6.4.3. Engleski jezik
Nositelji aktivnosti : prof. Vlatka Kolesarić Knežević i učenici 4. A, 4.B, 4.C i 4.D
razreda
R.B. Nastavna cjelina
Ciljevi i vrste zadataka
Broj sati Vrijeme
nastave realizacije
1.
Čitanje s razumijevanjem
Zadaci povezivanja
8
Listopad
(razumijevanje osnovnog smisla)
2014. –
Čitanje s razumijevanjem
Zadaci višestrukog izbora
Svibanj
(razumijevanje specifičnih
2015.
informacija)
2.
Zadaci povezivanja
5
Godišnji
Slušanje s razumijevanjem
fond sati:
(razumijevanje osnovnog smisla) Zadaci vešestrukog izbora
35
Slušanje s razumijevanjem
Zadaci dopunjavanja
(razumijevanje specifičnih
8
Tjedni
3.
informacija)
Izgled i organizacija eseja
fond sati:
Leksik
1
Pisanje eseja
Gramatičke strukture
Rečenična vezna sredstva
Način vrednovanja
10
52
4.
5.
Gramatika:
Zamjenice (impersonal ,
emphatic pronouns)
Pridjevi (opinion adjectives,
factual adjective, adjectivesused
as nouns,
comparative/superlative
structures, less, least, much / a
bit / far / any+comparative;
the+comparative)
Prilozi ( comprison of adverbs;
regular, irregular; position of
adverbs)
Prijedlozi (instrument, cause)
Veznici (subordinating;
expressing: time, place, cause,
purpose, effect, condition,
concession, contrast)
Sintaksa (Relative clauses;
Defining, non-defining;
Adverbial clause, Conditional
clauses 0,1,2,3, Mixed
conditionals
Wishes / hypothesis
Emphatic structures (Inversion,
cleft sentence)
Utvrditi i uvježbati
obrađene gramatičke
strukture, proširiti znanje
novim, dodatnim
gramatičkim sadržajima
Zadaci dopunjavanja
Zadaci parafaziranja
rečenica
4
Zadaci povezivanja
Zadaci višestrukog izbora
Zadaci dopunjavanja
Leksik
(word formation, matching words
with context)
Izvori znanja:
SOLUTIONS 2nd edition UPPER-INTERMEDIATE, Oxford, udžbenik, radna bilježnica
PROFICIENCY IN ENGLISH PRACTICE TESTS, Cambridge
USE OF ENGLISH, BOOK THREE, Cambridge
TEST YOURSELF FOR PROFICIENCY, Nelson
PRIMJERCI TESTOVA s Državne mature te sa županijskih natjecanja
53
6.4.4. Njemački jezik
Škola: Strukovna škola Virovitica
Nastavni predmet: Njemački jezik
Razred: 3.i 4. razred četverogodišnje strukovne škole
(zanimanja: ekonomist, komercijalist, hotelijersko-turistički komercijalist)
Broj sati: 35/32
Školska godina: 2014./201.
Program izradio: Tihomir Halužan, mag.edu.philol.germ.
REDNI
BR0J
SATA
RAZLIKOVNI SADRŽAJI
1.
Poznate osobe u zemljama
njemačkog govornog područja
2.
Poznate osobe u zemljama
njemačkog govornog područja
3.
Zauzimanje stava o određenim
temama, obrazlaganje osobnoga
mišljenja te izdvajanje bitnoga
od nebitnoga
NAST.
METODE I
OBLICI
RADA
☺
MATERIJALI
(TEKSTNE VRSTE)
 biografski prikazi
 članci
 biografski prikazi
 izlaganja
 kratko izlaganje
4.
Izbor zanimanja
 sastavak
5.
Anegdote, priče, legende, basne
 više tematski povezanih ili
54
VJEŠTINE
ČITANJE
 prepoznavanje elemenata koji nedostaju u
tekstu na temelju poznavanja pravila o
koheziji i koherenciji teksta
SLUŠANJE
 shvatiti bit izlaganja, te razumjeti
specifične informacije i pojedinosti u
tekstu
GOVORENJE
 prikladno reagirati na različita pitanja i
dati odgovarajuće informacije
PISANJE
 oblikovati jezično točan i razumljiv tekst
 prikladna uporaba vokabulara
ČITANJE
samostalnih kratkih literarnih
tekstova
 razumjeti glave misli / poruke
 kraći literarni tekstovi
SLUŠANJE
 razumjeti temu, glavne informacije, misli,
poruke, slijediti tijek događaja /radnje /
misli opisane u tekstu
7.
Čitanje i razumijevanje
izvornog teksta, lingvistički i
tematski dostupnog učenicima
 lektira
ČITANJE
 samostalno čitati čitava djela ili pojedine
odlomke prilagođavajući način i brzinu
čitanja tekstu i svrsi čitanja
8.
Deklinacija imenica izvedenih
od pridjeva te glagolskih
participa
 određeni tip zadatka
 prikladna uporaba gramatičkih struktura u
tekstu
9.
Složene imenice i njihov rod,
deminutivi
 članak
 pismo
 intervju
ČITANJE
 prepoznavanje i uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
10.
Imperativ
 uputstva za uporabu nekih
proizvoda
ČITANJE
 prepoznavanje i uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
6.
Lakši odlomci iz književnih
djela
11.
Imperativ
 razgovor (igranje uloga)
GOVORENJE
 uporaba usvojenih gramatičkih struktura
(izražavanje zapovijedi i zabrana)
12.
Pluskvamperfekt i slaganje
vremena
 intervju
 referat
ČITANJE
 prepoznati i u rečenicama prikladno
uporabiti određene gramatičke strukture
55
 sastavak
PISANJE
 napisati priču, opisati razne stvarne i
izmišljene događaje, vlastite doživljaje i
iskustva, koristeći određene gramatičke
strukture
 TV / radijska emisija
SLUŠANJE
 razumjeti ono što je izrečeno standardnim
govornim jezikom preko medija o
poznatim i nepoznatim temama, i to
unatoč buci koja je prisutna u pozadini
govora
 članak
 pismo
 određeni tip zadatka
 prepoznavanje i uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
 prikladna uporaba gramatičkih struktura
 reportaža
 intervju
SLUŠANJE
 prepoznati određene gramatičke strukture
18.
Samostalno pronalaziti
informacije iz teksta, podcrtati i
obilježiti značajna mjesta u
tekstu, utvrditi ključne pojmove
 stručni tekst
 članak iz novina, časopisa
ČITANJE
 prepoznati i razumjeti eksplicitne i
konkretne informacije, razlikovati bitne od
nebitnih informacija, razumjeti informacije
temeljem konteksta šireg od rečenice,
izvesti zaključak o pojedinim detaljnim
informacijama i sl.
19.
Prepričavanje pročitanoga ili
odslušanoga teksta, tuđeg
doživljaja, filma i sl.
 film
 intervju
 izvještaj
13.
Pisanje osobnih dužih izvješća i
priča
14.
Slušanje izvornih govornika
15.
Futur II
16.
Sve vrste priloga
17.
hin i her i njihove složenice u
kombinaciji s glagolima
☺
GOVORENJE
 uporabiti niz konektora i drugih sredstava
za povezivanje teksta kako bi svoje
izričaje povezali u jasno izlaganje
56
 sastavak
PISANJE
 organizirati rečenice i odlomke u tekstu
smisleno i logički, te pritom uporabiti
uobičajene načine strukturiranja teksta
 biografski prikazi
 usvajanje i uporaba pravila sintakse
22.
Razumijevanje izričaja na
stranom jeziku i duljeg
razgovora s primjerenim
udjelom nepoznatih riječi
 izlaganje
 intervju
SLUŠANJE
 s relativnom lakoćom pratiti izlaganje i
živu raspravu između izvornih govornika i
pritom uočiti razliku u uporabi različitih
vremenskih veznika
23.
Uzročne rečenice
 novinski članak (komentar)
ČITANJE
 prepoznati i uporabiti prikladne
gramatičke strukture
 sastavak
PISANJE
 napisati sastavak u kojem se navode bitni
argumenti koji podržavaju iznesena
shvaćanja, objašnjavaju razlozi za i protiv
nekog stajališta i sl.
 primjeri testova
 usvojiti i uporabiti prikladne gramatičke
strukture
20.
21.
24.
25.
26.
Postavljanje naslova i
podnaslova, reagiranje na tekst,
nadopunjavanje teksta (početak,
sredina, kraj)
Vremenske rečenice za
istovremenost, prijevremenost i
poslijevremenost s pripadajućim
veznicima
Pisanje osobnog stajališta
(komentara)
Pogodbene rečenice; namjerne
rečenice; dopusne rečenice;
posljedične rečenice; poredbene
rečenice
Preoblikovanje teksta u zadani
oblik ili slobodno (npr. pričati
☺
 izlaganje
57
GOVORENJE
27.
priču, izmijeniti perspektivu
pričanja, prepričati jednostavne
sadržaje te dati kraća izvješća i
opise)
 uporabiti znanje njemačkog jezika tako da
pritom gotovo ne dolazi do gramatičkih
pogrešaka (nastale pogreške i lapsuse
mogu samostalno ispraviti)
Ekologija i izvori energije
 stručni tekstovi
ČITANJE
 razumjeti stručne članke unutar ili izvan
područja vlastitog interesa, a uz poteškoće
one u kojima se pojavljuju rjeđe korišteni
izrazi i pojmovi
28.
Sažimanje i pisanje sadržaja
prorađenoga teksta
 sastavak
PISANJE
 prikladno rabiti vokabular, oblikovati
tekstove koji gotovo da ne sadrže
pogreške, te navoditi argumente za i protiv
nekog stajališta
29.
Političke stranke
 novinski članci
 referat
ČITANJE
 pronaći određene specifične informacije
30.
Razumijevanje u potpunosti
jezično i sadržajno jednostavnih
tekstova koje govori izvorni
govornik
 vijesti
 poruke
 intervjui
SLUŠANJE
 razumjeti snimke na standardnome jeziku
koje su uobičajene u društvenome životu,
te osim sadržaja prepoznati poglede i
mišljenja govornika
31.
Participi prezenta i perfekta kao
prošireni atributi; rekonstrukcija
participa prezenta i perfekta
odnosnom rečenicom
 izvještaj
 referat
 biografski prikaz
 prepoznavanje i uporaba prikladnih
gramatičkih struktura
58
32.
33.
34.
35.
Izražavanje tvrdnje,
naslućivanja, vjerojatnosti
pomoću modalnih glagola
Modalni glagoli u perfektu i
konjunktivu pluskvamperfekta s
infinitivom drugoga glagola u
glavnoj i zavisnoj rečenici
Čitanje tekstova iz suvremenoga
života zemalja njemačkoga
govornoga područja, značajnijih
djela iz književnosti 19. i 20.
stoljeća (kraći književni oblici
ili veća djela u odlomcima)
Stvaralačke djelatnosti i
dostignuća naroda u
književnosti, slikarstvu,
kiparstvu, glazbi, kazalištu,
sportu, tehnici i sl.
☺
 određeni tip zadatka
 prikladna uporaba gramatičkih struktura
 određeni tip zadatka
 prikladna uporaba gramatičkih struktura
 članci
 literarni tekstovi
 primjeri tekstova iz Ispitnog
kataloga
ČITANJE
 razumjeti članke koji se bave aktualnim
pitanjima i u kojima autor teksta izražava
određena shvaćanja, gledišta i stavove
 razumjeti glavne misli / poruke
 informacije s interneta, članak
GOVORENJE
iz časopisa, reportaža,
 aktivno sudjelovati u razgovoru o poznatoj
biografski prikaz i sl. kao
temi, zauzeti stavove, jasno i detaljno
verbalni predložak za izlaganje i
prikazati vlastita stajališta
razgovor
☺→ Izmjenjuju se ove metode: metoda izlaganja, razgovora, slušanja, čitanja i rada na tekstu, pisanja, igra i ovi metodički oblici rada: frontalni,
samostalni rad, rad u paru i rad u skupini
59
6.4.5. Matematika – prvi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja
Profesorica: Ana Borbaš Bajivić
Nastavna cjelina
Skupovi brojeva
Planirani
broj sati
Nastavna jedinica
Skup prirodnih brojeva
Skup cijelih brojeva
Skup racionalnih
Skup realnih
Operacije s potencijama
Kvadrat binoma
Kub binoma
Rastavljanje polinoma na faktore
Operacije s algebarskim razlomcima
Linearne jednadžbe s jednom
nepoznanicom
1
1
1
1
3
2
1
2
2
Ukupan
broj sati
14
1
Uređaj u skupu R
Linearne nejednadžbe s jednom
nepoznanicom
Sustav linearnih nejednadžbi s jednom
nepoznanicom
Apsolutna vrijednost realnog broja.
Udaljenost točaka na brojevnom pravcu
Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima
Koordinatni sustav
u ravnini
Graf afine funkcije
Crtanje pravca i jednadžba pravca
Uvjet paralelnosti i okomitosti
Korijeni
Skraćivanje i proširivanje korijena
Množenje i dijeljenje korijena različitih
eksponenata
Korjenovanje korijena
Potencije s racionalnim eksponentom
Iracionalne jednadžbe
Kružnica i krug:
Obodni i središnji kut; Talesov teorem;
Tetivni i tangenmcijalni četverokuti;
Pravilni mnogokuti;
Kružni luk, isječak i odsječak
Ukupno
2
1
1
2
7
1
1
1
3
1
2
1
1
2
7
1
1
1
1
4
35
60
6.4.6. Matematika – drugi razred turističko-hotelijerskog usmjerenja
Profesorica: Ana Borbaš Bajivić
Planirani
broj sati
Nastavna cjelina
Nastavna jedinica
Skup kompleksnih
brojeva
Računske operacije u skupu C
4
Kvadratna
jednadžba i
funkcija
Rješavanje kvadratne jednadžbe
Diskriminanta kvadratne jednadžbe
Vieteove formule
Crtanje kvadratne funkcije
2
1
1
4
Potencije i korijeni
Eksponencijalna funkcija i jednadžba
Logaritamska funkcija i jednadžba
Logaritmi – izračunavanje
Pravila računanja s kogaritmima
Vrijednosti trig. Fja
Definicija trigonometrijskih funkcija na
pravokutnom trokutu
Primjena trigonometrije u planimetriji
Primjena trigonometrije u stereometriji
2
1
1
2
2
2
Eksponencijalna i
logaritamska
funkcija
Trigonometrijske
funkcije
4
2
2
Ukupno
Ukupan
broj sati
4
8
8
15
35
6.4.7. Matematika – treći razred turističko-hotelijerskog usmjerenja
Profesorica: Ana Borbaš Bajivić
Nastavna cjelina
Nastavna jedinica
Trigonometrijske
funkcije
Definicija trig. Fja na br. Kružnici
Periodičnost trig. funkcija
Veze među trig. f-jama
Adicione formule
Grafovi trig. f-ja
Trigonometrijske jednadžbe
Kosokutni trokut
Teorem o sinusima
Teorem o kosinusu
61
Planirani
broj sati
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Ukupan
broj sati
9
Analitička
geometrija
Omjeri, razmjeri i
proporcionalnost
Postotni i kamatni
račun
Graf afine f-je
Jednadžba pravca
Kut između dva pravca
Udaljenost točke od pravca
Kružnica
Pravac i kružnica
Elipsa
Pravac i elipsa
Hiperbola
Pravac i hiperbola
Parabola
Pravac i parabola
Jednostavno pravilo trojno
Složeno pravilo trojno
Jednostavni račun diobe
Složeni račun diobe
Račun smjese
Postotni i promilni račun
Kamatni račun od 100
Izračunavanje kamata od više glavnica
Pojam diskonta i diskontiranja
Mjenični diskont
Službeni diskont
Trgovački diskont
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
¸12
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
7
7
Ukupno
35
6.4.8. Matematika – četverogodišnji završni razredi
Profesorica: Ana Borbaš Bajivić
Br.
sata
1
Nastavna cjelina
3
Skupovi brojeva
Aritmetičke operacije s
brojevima
Uspoređivanje brojeva
4
Elementarno računanje
2
5-6
Omjeri i postotci
Cilj za nastavnu
Cjelinu, zadaća za učenike
Ponoviti definicije skupova
- učenici trebaju prepoznati o kojem skupu
se radi te znati svojstva pojedinog skupa
- znati računati i rješavati zadatke
- znati kako uspoređujemo 2 broja, prikazati
na brojevnom pravcu
Definirati omjer i postotak
- trebaju znati: prepoznati ukupnu
vrijednost, postotni dio i postotak, znati
izračunati sva tri elementa; znati odredi x iz
zadanog omjera
62
Ukupan
broj
sati
1
1
1
1
2
6-7
Algebarski izrazi
8-9
10-11
Mjerne jedinice
Funkcije
12-13
Linearne funkcije
14-15
Linearne jednadžbe
16-17
18-19
20-21
22-24
Kvadratna funkcija
Eksponencijalna i
logaritamska funkcija
Linearne nejednadžbe
Geometrija ravnine
25-26
Geometrija prostora
27-29
Analitička geometrija
30-32
Testovi
Ponovit formule za zbroji razliku kvadrata,
kvadrat zbroja , rzlika kubova, zbroj
kubova, kub zbroja i kub razlike
- učenici trebaju: prepoznati formule u
zadacima i znati ih koristiti u algebarskim
izrazima
Rabiti mjerne jedinice i pretvarati iz jedne u
drugu
Općenito o funkcijama, definiranje funkcije,
domena i kodomena
Graf linearne funkcije i definicija
Rješavati linearne jednadžbe, znati riješiti
sustav, problemi 1. i 2. stupnja
Ponoviti kvadratnu formulu, diskriminantu,
vieteove formule, znati crtati graf
Ponoviti svojstva potencija i logaritama,
znati riješiti eksponencijalnu i logaritamsku
jednadžbu
Znati riješiti nejednadžbu i zapisati skup
rješenja, rješavati sustav lin. nejednadžbi
Naučiti koordinatni sustav, udaljenost
točaka, površina trokuta
Naučiti oplošje i obujam geometrijskih tijela
Naučiti jednadžbu pravca, kružnice,
hiperbole i parabole
Učenici bi samostalno trebali riješiti test s
prethodne državne mature
Ukupno
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
32
6.4.9. Matematika – prvi razred komercijalnog usmjerenja
Profesorica: Ana Borbaš Bajivić
Nastavna cjelina
Skupovi brojeva
Planirani
broj sati
Nastavna jedinica
Skup prirodnih brojeva
Skup cijelih brojeva
Skup racionalnih
Skup realnih
Operacije s potencijama
Kvadrat binoma
Kub binoma
Rastavljanje polinoma na faktore
Operacije s algebarskim razlomcima
Linearne jednadžbe s jednom
nepoznanicom
63
1
1
1
1
3
2
1
2
2
Ukupan
broj sati
14
1
Uređaj u skupu R
Linearne nejednadžbe s jednom
nepoznanicom
Sustav linearnih nejednadžbi s jednom
nepoznanicom
Apsolutna vrijednost realnog broja.
Udaljenost točaka na brojevnom pravcu
Jednadžbe sa apsolutnim vrijednostima
Koordinatni sustav
u ravnini
Graf afine funkcije
Crtanje pravca i jednadžba pravca
Uvjet paralelnosti i okomitosti
Korijeni
Skraćivanje i proširivanje korijena
Množenje i dijeljenje korijena različitih
eksponenata
Korjenovanje korijena
Potencije s racionalnim eksponentom
Iracionalne jednadžbe
Omjeri i razmjeri
Omjeri
Pravilo trojno
Postotni i promilni račun
Račun smjese
Ukupno
2
1
1
2
7
1
1
1
3
1
2
1
1
2
7
1
1
1
1
4
35
6.4.10. Povijest – prvi razred
Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program
obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih
sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na
temelju Kataloga državne mature NCVVO
Profesor: Ana Fadljević
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
64
Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema
izvedbenom planu i programu
I. STARI VIJEK
1.1. Egipatska država 1
1.2. Mezopotamija 1
1.3. Iransko visočje 1
1.4. Sparta i Atena središnji gradovi stare Grčke 1
1.5. Grčko - perzijski ratovi 1
1.6. Propast Atene - Peloponeski rat 1
1.7. Helenističko doba; Aleksandar Veliki i raspad njegove države 1
1.8. Apeninski poluotok i njegovi stanovnici; Etruščanska vlast 1
1.9. Ustrojstvo rimske republike 1
1.10. Punski ratovi - Uspostave Rimske vlasti na sredozemlju 1
1.11. Rim i njegov uspon u doba republike 1
1.12. Doba građanskih ratova: Prvi i drugi trijumvirat 1
1.13. Car August i njegovo doba; Rođenje Isusa Krista 1
1.14. Carstvo u prva dva stoljeća - Doba uspona 1
1.15. Društvene prilike u Rimskom Carstvu - Pax Romana 1
1.16. Kasno doba Carstva; Širenje kršćanstva i progoni 1
1.17. Dioklecijan i Konstantin - preobrazba Carstva 1
1.18. Nazadovanje Rimske države i kulture 1
1.19. Stari Germani 1
1.20. Huni i seobe naroda 1
1.21. Pad Zapadnog Rimskog Carstva 1
II. EUROPA I SVIJET U SREDNJEM VIJEKU
2.1. Islam i arapsko - islamska osvajanja 1
2.2. Bizantsko carstvo 1
2.3. Karlo Veliki - Ujedinitelj Europe 1
2.4. Zapadni i Istočni Slaveni (VIII. - XI. st.) 1
2.5. Sveto Rimsko Carstvo Njemačkog Naroda; Papa Grgur VII 1
2.6. Uspon Osmanskog Carstva; Osvajački ratovi 1
2.7. Bizant i balkanske zemlje; Venecija 1
2.8. Zapadnoslavenske i Istočnoslavenske zemlje 1
III. SVIJET U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII. stoljeće)
3.1. Svijet u osvit novoga doba (XV. do XVII. stoljeće) 1
3.2. Ostale Zapadnoeuropske zemlje; Istočnoslavenske zemlje 1
3.3. Protestantska reforma i katolička obnova 1
IV. HRVATSKA U RANOM NOVOM VIJEKU (XVI. - XVIII.
stoljeće)
4.1. Sabor u Cetinu; Hrvatska među zemljama habsburške krune 1
4.2. Hrvatska u doba najveće turske opasnosti; Ban T. Erdedi 1
4.3. Oslobađanje hrvatskih krajeva od turske vlasti 1
Ukupan broj sati: 35
65
Broj sati
nastave
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
35
6.4.11. Povijest – drugi razred
Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A – program
obuhvaća razlike u nastavnom gradivu drugog razreda, a sastavljen je na temelju Razlikovnih
sadržaja u programu nastavnog predmeta povijest između gimnazija i strukovnih škola na
temelju Kataloga državne mature NCVVO
Profesor: Ana Fadljević
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2014./2015.
Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema / vježbi (prema
Broj sati
izvedbenom planu i programu
nastave
I. EUROPA I SVIJET OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX.
STOLJEĆA
1.1. Velika Britanija i Francuska u XVIII. stoljeću 1
1.2. Njemačko Carstvo; Uspon Pruske 1
1.3. Revolucije u Europi 1848./49. godine 1
1.4. Osmansko Carstvo i istočno pitanje do sredine XIX. stoljeća 1
II. HRVATSKA OD SREDINE XVIII. DO SREDINE XIX.
STOLJEĆA
2.1. Stanje u Hrvatskoj na početku XVIII. stoljeća 1
2.2. Gospodarska obnova u Hrvatskoj tijekom XVIII. stoljeća 1
2.3. Utjecaj i reforme dvorskog apsolutizma u doba Marije Terezije;
Unutrašnje uređenje hrvatskog kraljevstva
2.4. Apsolutističke reforme i vladanje Josipa II.; Posljedice 1
2.5. Hrvatski narodni preporod (1835. - 1848.) 1
2.6. Ban Josip Jelačić 1
III. EUROPA I SVIJET U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA
3.1. Zapadna Europa; Engleska; Francuska; Otpor kolonija 1
3.2. Prvi vatikanski sabor i pontifikati Pija IX. i Lava XIII.; Crkva i
radništvo 1
3.3. Istočno pitanje i balkanske države u drugoj polovici XIX. stoljeća 1
IV. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XIX. STOLJEĆA
4.1. Hrvatska nakon obnove ustavnog stanja; Ban Josip Šokčević 1
4.2. Političke borbe i njihovi nositelji 1
4.3. Hrvatsko - ugarska nagodba 1
4.4. Ukidanje hrvatsko - slavonske vojne granice i njezin povratak pod
vlast Hrvatskog sabora i bana; Pojačana mađarizacija
4.5. Politički pokreti i stranke u Hrvatskoj 1903. - 1905. god. 1
V. EUROPA I SVIJET U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA
5.1. Europa i svijet uoči Prvog svjetskog rata 1
5.2. Prvi svjetski rat; Uzroci i povod; Londonski ugovor 1
5.3. Tijek Prvog svjetskog rata (1915. - 1918.) 1
5.4. Zbivanja u Europi i u ostalom svijetu 1
5.5. Europa i svijet u doba velike gospodarske krize 1
VI. HRVATSKA U PRVOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA
6.1. Hrvatsko pitanje u predaneksijskom razdoblju 1
6.2. Hrvatska u vrijeme Prvog svjetskog rata 1
6.3. Hrvati u vrijeme monarhističke diktature 1
6.4. Hrvati pod teretom centralizma i velikosrpske hegemonije 1
66
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6.5. Banovina Hrvatska 1
VII. DRUGI SVJETSKI RAT
7.1. Od napada na Poljsku do osvajanja Grčke 1
7.2. Stanje na bojištima i ostala zbivanja u svijetu 1941. - 1943. 1
7.3. Jačanje i uspjesi sila antifašističke koalicije 1
7.4. Pobjeda udruženih antifašističkih (antihitlerovskih) snaga 1
VIII. HRVATSKA U DRUGOJ POLOVICI XX. STOLJEĆA
8.1. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (I.) 1
8.2. Hrvatska u okovima sustava druge Jugoslavije (II.) 1
8.3. Raspadanje socijalističkih sustava u Europi 1
Ukupan broj sati: 35
1
1
1
1
1
1
1
1
35
6.4.12. Geografija
Program dopunske nastave kao priprema učenika za polaganje ispita državne mature
slijedi razlikovni program dodatne nastave za I. i II. razred ekonomske škole u odnosu na
gimnazijske programe - ukupno 25 sati.
Ostali dopunski sadržaji odnose se na slijedeće teme:
1. Europske, svjetske i regionalne integracije
sata
2. Geografske posebnosti i regionalni razvoj najrazvijenijih država svijeta:
Njemačka, Francuska, Italija, UK, SAD, Kanada, Japan, Australija, „azijski tigrovi“,
Ruska Federacija, Kina, Indija.
5 sati
Ukupan broj sati:
32 sata
Nastava se planira izvoditi u skupinama od 10-ak polaznika – učenika završnih razreda
programa ekonomist.
2
6.4.13. Informatika
Cilj dopunske nastave iz informatike je pripremiti učenike polaganje ispita državne mature iz
informatike. Obrađuju se sadržaji koji nisu u nastavnom planu informatike i računalstva:
logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda.
Profesor: Ivan Kovač
Redni
Naziv nastavne cjeline ili nastavne teme
broj sata
1
3
5
7
9
11
13
15
1. Mjerne jedinice za količinu memorije
2. Pretvaranje cijelih brojeva u druge brojevne sustave
3. Pretvaranje decimalnih brojeva u druge brojevne
sustave
4. Izravno pretvaranje u binarni i iz binarnog brojevnog
sustava
5. Kodiranje
6. Logički operatori
7. Logički sklopovi
8. Minimizacija logičkih sklopova
67
Broj
sati
nastave
2
2
2
2
2
2
2
2
17
18
19
9. Pseudokôd
10. Interpretiranje pseudokôda
11. Pisanje pseudokôda
1
1
2
6.5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti po interesnim grupama
Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti su dio godišnjeg plana i programa, a razrađene
su u školskom kurikulumu prema obrazovnim sektorima i planiranim aktivnostima stručnih
vijeća.
6.5.1. Plan i program mješovite novinarske sekcije
Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof.
Školska godina: 2014./2015.
CILJ (SVRHA): usvijestiti potrebu neprekidne i kvalitetne komunikacije među
ljudima i zanimanja za zbivanja u školskoj sredini, prenošenja informacija, njegovati jezično
znanje, jezičnu kulturu i sposobnost porabe hrvatskog književnog jezika u novinarskom stilu,
razvijati i učvršćivati brigu i ljubav za hrvatski jezik i njegovati vlastiti pisani izraz u
novinarskim oblicima.Čitati, proučavati novinarske oblike rada, metode i tehnologiju te
primijeniti stečene spoznaje u izradbi školskih novina.
Sudjelovanje u kreiranju školskih web stranica.
ZADACI:
Čitanje vijesti, izvješća, reportaža, članaka, komentara, osvrta, intervjua, izjava,
feljtona i putopisa eminentnih novinarskih imena radi uočavanja pravila novinarskog izraza i
načina rada. Samostalno pisati i popravljati tekstove u pojedinim novinarskim formama,
analizirati vlastite i uratke ostalih članova skupine.
Priprema teksta za objavu u novinama: način rasporeda, opremanje (nadnaslov,
naslov, podnaslov, međunaslovi, potpis, potpis pod fotografije, umeci… Fotografija i tekst.
Upoznavanje s tehnikom unošenja tekstova u računalo, njihova bilježenja i označavanja za
potrebe prijeloma na stranici. Čitanje tekstova – redakturno, lekturno i korekturno. Planiranje
sadržaja novina – otkrivanje tema, pristup, opseg, raspored tema, razvrstavanje tekstova na
stranice, smještaj teksta na stranici, grafička oprema – plasman.
Upoznati rad u tiskari. Upoznati način tehničke pripreme novina za tisak. Izdavanje
vlastitih školskih novina.
Upoznavanje medija web stranica i radija, specifičnosti proizvoda za svaki od medija.
.
BROJ SATI: 70
PODRUČJE RADA:
Novinarski oblici: vijest, izvještaj, reportaža, članak, komentar, osvrt, intervju, anketa, izjava,
feljton, putopis; posjet lokalnoj novinskoj kući; tehnička obrada (lektura, korektura,
obilježavanje, unošenje u računalo, opremanje teksta; priprema za objavu: planiranje novina,
razvrstavanje na stranice, smještaj u dijelu sranice, grafički dodaci; prijelom i umnožavanje.
OKOLNOSTI I UVJETI ZA REALIZACIJU: Provedba programa izvannastavne
aktivnosti novinarske skupine odvija se dva puta na tjedan po jedan školski sat u posebnoj
prostoriji u školskoj zgradi, opremljenoj računalom (s programom za obradu tekstova – Word
i sl.), skenerom, printerom, po mogućnosti pristup internetu, diktafonom, uređenoj prikladnim
panoima i s potrošnim materijalom na raspolaganju (cd, kopirni papir, blokovi, pisaljke,
68
škare, selotejp, spajalice, pribadače... Dio nastave odvija se „na terenu“ – u novinskoj kući, na
mjestu događaja koji se prati.
OBVEZE UČENIKA: Članovi skupine redovito dolaze na satove, opremljeni
priborom za pisanje, samostalno pišu i analiziraju novinarske uratke članova, izvršavaju sve
ostale zadaće u okviru programa.
OBVEZE PROFESORA: Voditelj je upoznat s okvirnim planom škole o internim i
drugim društvenim i stručnim aktivnostima svih područja obuhvaćenih školskim programom
(školski, međuškolski, regionalni i državni susreti i natjecanja, opća i posebna po strukama,
rad eko-škole, rad Vijeća učenika, Vijeća roditelja...) i zajedno s polaznicima vodi brigu da se
sva događanja novinarski poprate radi javne objave. Voditelj koordinira radom članova
skupine, usmjerava ih prema što uspješnijem novinarskom uratku.
6.5.2 Dramsko-scenska grupa
Voditeljica: Vanda Balaž, prof.
Školska godina: 2014./2015.
Ciljevi aktivnosti:
MJESEC
SADRŽAJI RADA
UVODNI SAT (formiranje grupe, plan i program rada)
Informacije o održavanju Lidrana i prijedlozi učenika za
dramsko scenski izričaj.
Učenici donose svoje prijedloge književnih tekstova,
LISTOPAD
provodi se čitanje tih tekstova i glasanje koji tekstovi su
najbolji,audicija učenika.
STUDENI Scenski pokret i gluma, vježbe izražajnog čitanja, stilski
elementi u lirskom tekstu (ritam, stanka, naglasak, naglasna
cjelina, intonacija)
Odabir igrokaza (za božićnu priredbu) i podjela uloga
PROSINAC Uvježbavanje igrokaza za božićnu priredbu
SIJEČANJ Što je Lidrano?, priprema za Lidrano (artikulacijskointonacijske vježbe), audicija učenika.
VELJAČA Priprema za Lidrano,uvježbavanje
Valentinovo, priprema za školsku priredbu.
OŽUJAK LIDRANO
TRAVANJ Pozornica – scenografija i scenski prostor
RUJAN
PLANIRANO
SATI
4
4
4
4
3
4
3
3
SVIBANJ
Kostimografija, scenografija, maska; dramske vrste; kazalište
Posjet Gradskom kazalištu Virovitica
4
LIPANJ
Analiza rezultata i vrednovanje razine postignuća polaznika
grupe
UKUPNO:
3
35
Namjena aktivnosti:
 upoznati učenike s pojmom GLUMA, SCENSKI POKRET, KAZALIŠTE (osnovne
karakteristike), POZORNICA – scenografija, kostimografija, maska, SCENSKI
PROSTOR
69






naučiti ih što je dramatizacija, kako dramatizirati tekst govorom te ih upoznati s
pismenom dramatizacijom
upoznati ih s vrednotama govorenoga teksta (stanka, ritam, naglasak, naglasna
cjelina,…)
uvježbavati izražajno čitanje, pantomimu, dijaloške vježbe,…
slušanje zvučnih dramskih zapisa i projekcija adaptirane kazališne predstave
pripremanje učenika za LIDRANO
pripremanje igrokaza za školske priredbe
Vremenik aktivnosti:
Dramsko-recitatorska družina sastajat će se jednom tjedno tijekom školske godine
2014./2015., prije smotre Lidrano i više puta.
6.5.3. Objašnjenje u vezi mogućnosti izvođenja programa izvannastavnog rada –
slobodne aktivnosti i dodatna/dopunska nastava
Slobodne aktivnosti, dodatna i dopunska nastava održavat će se nakon redovite
nastave učenika ili subotom. Otežavajuća okolnost je ta što u školi ima puno učenika putnika
pa je teško prilagoditi svima raspored planiranih aktivnosti. Škola će nastojati prilagoditi
raspored ovih aktivnosti učenicima na najbolji mogući način kako bi ih se uključilo što više.
7. ORGANIZACIJA NASTAVE I KALENDARA RADA
7.1.Broj radnih dana u tjednu, smjene, radne subote
Strukovna škola Virovitica radi u šestodnevnom radnom tjednu, tj. svaki drugi tjedan ima
radnu subotu. Rad subotom je potreban zbog velikog fonda sati u ugostiteljskim usmjerenjima
koji se ne mogu realizirati tijekom ostalih dana.
Škola u pravilu radi u jednoj smjeni (18 razrednih odjela). U drugoj smjeni rade 7 razrednih
odjela i ugostiteljska usmjerenja koji imaju praktičnu nastavu i vježbe u ugostiteljskim
kabinetima. Prvi i završni četverogodišnji razredi tijekom cijele nastavne godine su u
dopodnevnoj smjeni, a drugi i treći razredi se izmjenjuju mjesečnu u prvoj i drugoj smjeni.
Potreba za radom u drugoj smjeni povećala se zbog prelaska iz JMO programa u klasični
program obrazovanja (smanjen je broj sati praktične nastave izvan škole) te zbog
kombiniranih razrednih odjela i podjela po grupama programski uvjetovanih u nekim
predmetima.
7.2.Početak i završetak dnevnog rada
Jutarnja smjena počinje u 7.30 sati, 6. sat završava u 12.35, a 7. sat u 13.25 sati. Popodnevna
smjena počinje 0.-tim satom u 12.40 ili 1. satom u 13.30 sati, a traje do 18.35. (Popodnevna
smjena je organizirana samo za sedam razrednih odjela i nastavu u praktikumima kuharstva,
ugostiteljskog posluživanja i slastičarstva)
70
Subotom je nastava samo u prvoj smjeni.
7.3. Dežurstvo nastavnika
Zbog održavanja reda u školi i sigurnosti učenika i nastavnika, organizirano je prema
utvrđenom rasporedu dežurstvo nastavnika u prostorima škole.
7.4. Kalendar rada
Temeljem Odluke o početku i završetku nastavne godine, broju radnih dana i trajanju odmora
učenika osnovnih i srednjih škola za školsku godinu 2014./2015. utvrđuje se početak i
završetak školske godine, nastave, polugodišta i odmora učenika u srednjim školama.
Školska godina počinje 01. rujna 2014., a završava 31. kolovoza 2015. godine.
a) Nastava počinje 08. rujna 2014. godine, a završava 16. lipnja 2015. godine. Za
završne razrede nastava završava 20. svibnja 2015. godine. Nastava se ustrojava u dva
polugodišta. Prvo polugodište počinje 08. rujna 2014. god., a završava 23. prosinca
2014. godine. Drugo polugodište traje od 12. siječnja 2015. do 16. lipnja 2015. godine
odnosno do 20. svibnja 2015. godine za učenike završnih razreda. Nastava se
organizira i izvodi u najmanje 35 nastavnih tjedana (u najmanje 175 nastavnih dana),
osim za završne razrede u najmanje 32 nastavna tjedna (u najmanje 160 nastavnih
dana).
b) Razdoblja odmora učenika:
Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2014. godine, a završava 09. siječnja
2015. godine. Proljetni odmor učenika počinje 30. ožujka 2015., a završava 03. travnja
2015. godine. Ljetni odmor učenika počinje 17. lipnja 2015. godine, osim za učenike
koji polažu razredni, popravni, dopunski, razlikovni, završni ispit ili ispit državne
mature i učenike koji u to vrijeme imaju praktičnu nastavu ili stručnu (ljetnu) praksu.
Iznimno, učenici u programima čiji se veći dio izvodi u obliku vježbi i praktične
nastave i drugim strukovnim programima sa stručnom (ljetnom) praksom imaju
drugačiji raspored odmora, s tim da im ukupni odmor tijekom školske godine ne može
biti kraći od 45 radnih dana, što se uređuje ugovorom, a sukladno Zakonu o
strukovnom obrazovanju (NN; br. 30/09), Pravilniku o načinu ostvarivanja programa
naukovanja i stručnog osposobljavanja za vezane obrte te o pravima, obvezama,
praćenju, vrednovanju i ocjenjivanju naučnika ("Narodne novine", broj 69/04.) i
Pravilnika o načinu organiziranja nastave u obrtničkim školama i praktične nastave u
drugim strukovnim školama ("Narodne novine", broj 140/09.).
c) Nastavni radni dani po polugodištima i mjesecima (uključene radne subote –
svaka druga )
Mjesec
1. polugodište
rujan
Nastavnih tjedana
Nastavnih dana
3
17 + 1 RS
71
listopad
studeni
prosinac
ukupno
5
4
3
15
22 + 2 RS
20 + 2 RS
17 + 1 RS
76 + 6 RS (uk. 82)
2. polugodište
siječanj
veljača
ožujak
travanj
svibanj
lipanj
ukupno
Nastavnih tjedana
3
4
4
4
4
2
21
Nastavnih dana
15 + 2 RS
20 + 2 RS
20 + 1 RS
18 + 2 RS
20 + 2 RS
11 + 1 RS
104 + 10 RS (uk. 114)
d) Rekapitulacija nastavnih radnih dana i tjedana
I polugodište 15 nastavnih tjedana – 82 nastavna dana
II polugodište 21 nastavnih tjedana - 114 nastavnih dana
U tijeku nastavne godine realizirali bi 36 nastavnih tjedana, sa 196 nastavnih dana
(uključujući radne subote). Završni razredi bi realizirali najmanje 32 nastavna tjedna
(176 nastavna dana).
e) Blagdani tijekom školske godine:
- 08. listopada 2014. – Dan neovisnosti
- 01. studenoga 2014. – Svi sveti
- 25. i 26. prosinca 2014. – Božićni blagdani
- 01. siječnja 2015. - Nova godina
- 06. siječnja 2015. – Bogojavljanje ili Sveta tri kralja
- 05. travnja 2015. i 21. travanja 2015. – Uskrsni blagdani
- 1. svibnja 2015. – Praznik rada
- 04. lipnja 2015. - Tijelovo
- 22. lipnja 2015. – Dan antifašističke borbe
- 25. lipnja 2015. – Dan državnosti
- 05. kolovoza 2015. – Dan pobjede i domovinske zahvalnosti
- 15. kolovoza 2015. – Velika Gospa
f) Godišnji odmor djelatnika: od 16. srpnja 2015. do 19. kolovoza 2015. god., a
preostali broj dana tijekom zimskog ili proljetnog odmora učenika.
g) Poslovi vezani uz završetak i početak nastavne godine:
- od 16. lipnja (za završne razrede od 20. svibnja) do 15. srpnja 2015.
72
- pisanje svjedodžbi, završetak razredne administracije, upis podataka u e-maticu,
popravni ispiti, analiza realizacije nastavnog programa, priprema za upise i upisi u
prvi razred, poslovi vezani za obranu završnog rada, državne mature i stručno
usavršavanje profesora (individualno i u stručnim aktivima i seminarima)
- od 20. kolovoza 2015. do početka sljedeće nastavne godine
- poslovi vezani uz rokove državne mature (nalaze se u planu državne mature)
- 2. rok popravnih ispita: 20., 21., 24. i 25. kolovoza
kolovoza 2015. ostali razredi
- jesenski rok upisa
- sređivanje razredne administracije, upis podataka u e-maticu
- pisanje izvješća o radu
- sjednica Nastavničkog vijeća (20. kolovoza 2015.)
- savjetovanja i seminari
- završni ispiti za četverogodišnja zanimanja: 26. i 27. kolovoza 2015.
- pripreme za novu školsku godinu.
7.5. Kalendar izradbe i obrane završnog rada, državne mature i
ispitna povjerenstva
7.5.1. Kalendar izradbe i obrane završnog rada
-
do 20. listopada 2014. – donošenje tema za završni rad
do 31. listopada 2014. – odabir tema za završni rad
Ispitni rokovi:
Prijave obrane završnog rada za ljetni ispitni rok: do 01. travnja 2015.
Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 31. svibnja 2015.
Ljetni ispitni rok:
- ekonomisti:10. i 11. lipnja 2015.
- turističko – hotelijerski komercijalisti: 12. lipnja 2015.
- komercijalisti: 15. lipnja 2015.
- prodavači: 26. lipnja 2015.
- kuhari, konobari, slastičari: 15. i 16. lipnja 2015.
Podjela svjedodžbi: 30. lipnja 2015.
Prijave obrane završnog rada za jesenski ispitni rok: do 08. srpnja 2015.
Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 18. kolovoza 2015.
Jesenski ispitni rok: 26. i 27. kolovoza 2015.
Podjela svjedodžbi: 31. kolovoza 2015.
Prijave obrane završnog rada za zimski ispitni rok: do 29. studenog 2015.
73
Rok za predaju pisanog dijela završnog rada: do 24. siječnja 2016.
Zimski ispitni rok: od 05. veljače 2016.
Podjela svjedodžbi: 10. veljače 2016.
7.5.2. Kalendar provedbe državne mature
Ljetni rok (2014. / 2015. god.)
05. lipnja / kemija i sociologija
08. lipnja / logika i politika i gospodarstvo
09. lipnja / biologija i vjeronauk
10. lipnja / likovna umjetnost i geografija
11. lipnja / psihologija i informatika
12. lipnja / fizika i povijest
15. lipnja / materinski jezici nacionalnih manjina (esej) i grčki jezik
16. lipnja / materinski jezik nacionalnih manjina (test) i latinski jezik (A i B)
17. lipnja / hrvatski jezik (esej – A i B)
18. lipnja / hrvatski jezik (test – A i B) i glazbena umjetnost
19. lipnja / engleski jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B)
23. lipnja / matematika (A i B)
24. lipnja / njemački jezik (A i B) i francuski jezik (A i B)
29. lipnja / talijanski jezik (A i B) i filozofija
30. lipnja / etika
___________________________________________________________________________
Objava rezultata: 13. srpnja 2015.
Rok za prigovore: 15. srpnja 2015.
Objava konačnih rezultata: 20. srpnja 2015.
Podjela svjedodžbi: 22. srpnja 2015.
Jesenski rok (2014./2015. god.)
26. kolovoza / logika i glazbena umjetnost
27. kolovoza / etika i geografija
28. kolovoza / sociologija i filozofija
31. kolovoza / materinski jezici nacionalnih manjina, grčki jezik, latinski A i B
01. rujna / hrvatski jezik A i B
02. rujna / engleski jezik (A i B) i francuski jezik (A i B)
03. rujna / matematika A i B
04. rujna / njemački jezik (A i B) i španjolski jezik (A i B)
07. rujna / psihologija i vjernauk
08. rujna / fizika i politika i gospodarstvo
09. rujna / biologija i informatika
10. rujna / kemija i talijanski jezik (A i B)
74
11. rujna / povijest i likovna umjetnost
Objava rezultata: 16. rujna 2015.
Rok za prigovore: 18. rujna 2015.
Objava konačnih rezultata: 22. rujna 2015.
Podjela svjedodžbi: 24. rujna 2015.
7.5.3. Ispitna povjerenstva
7.5.3.1. Ispitna povjerenstva za izradbu i obranu završnog rada
Temeljem stavka 3. članka 23. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.)
imenovana su sljedeća povjerenstva:
Usmjerenje ekonomist:
Povjerenstvo se sastoji od tri člana:
-
predsjednik: razrednik/ca ( IV.a – Ljerka Nađ, IV.b – Jelena Balenović )
član – predmetni nastavnik (mentor); ovisno o odabranoj nastavnom predmetu i
temi
zapisničar: IV.a razred – Marijeta Ivanušić, IV. b razred – Marija Predragović
Usmjerenje komercijalist:
Povjerenstvo:
1. Predsjednik: Duško Mandić
2. članovi: Sanja Hanzić (za poduzetništvo),
Sanja Salajić (za transport, špedicija, osiguranje)
Duško Mandić (trgovinsko poslovanje)
Duško Mandić (za marketing)
Silvija Kekez (za tehnike vanjskotrgovinskog poslovanja)
3. zapisničar: Ruža Bandalo
Usmjerenje turističko-hotelijerski komercijalist:
Povjerenstvo:
1. Predsjednica: Ana Borbaš Bajivić
2. članovi: Sanja Bodalija Mikšić (kuharstvo)
Josip Botić (ugostiteljsko posluživanje)
75
Sanja Hanzić (organizac. poslovanja poduzeća u ugostiteljstvu)
3. zapisničar: Anita Ercegovac
Usmjerenje prodavač:
Povjerenstvo :
1. član: predsjednica (razrednica): Katarina Kolar
2. član: ispitivač iz strukovnog predmeta ili izbornog strukovnog predmeta
3. član: zapisničar – Ivanka Štimac
Usmjerenje kuhar:
Povjerenstvo – kuhar:
Predsjednica: Renata Matišić
član: Ljubica Mihaljević
zapisničar: Stoja Vujasin
Usmjerenje konobar/slastičar:
Povjerenstvo – konobar:
Predsjednica: Sanja Karafa
člani: Mato Balenović
zapisničar: Josip Botić
Povjerenstvo – slastičar:
Predsjednica: Sanja Karafa
član: Melita Balenović
zapisničar: Stoja Vujasin
Temeljem stavka 1., članka 22. Pravilnika o izradbi i obrani završnog rada (NN, broj 118/09.)
Prosudbeni odbor čini ravnateljica, svi predsjednici/predsjednice Povjerenstava te svi ostali
članovi/ce Povjerenstava.
7.5.3.2.Školsko ispitno povjerenstvo za provedbu državne mature
1.
2.
3.
4.
5.
Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica
Antonio Risović – član, ispitni koordinator
Jadranka Krmpotić - član
Ljubica Mihaljević - član
Tihomir Halužan- član
76
6. Ivana Kućan - član
7. Ljubiša Despotović- član
7.5.4. Kalendar popravnih ispita i ispitna povjerenstva
Popravni ispiti će se provesti u dva ispitna roka:
1. rok - ljetni – za završne razrede: 05. i 08. lipnja 2015.; za ostale razrede: 06.,
07., 08. i 09. srpnja 2015.
2. rok - jesenski – 20., 21., 24. i 25. kolovoza 2015.
Ispitna povjerenstva imaju po tri člana: predmetni nastavnik - ispitivač, sustručnjak iz
predmeta i razrednik. O popravnim ispitima se vodi zapisnik.
8. PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG
POVJERENSTVA I DEŽURNIH NASTAVNIKA TIJEKOM
PROVEDBE ISPITA DRŽAVNE MATURE U ŠKOLSKOJ
GODINI 2014./2015.
Na sjednici Nastavničkog vijeća Strukovne škole Virovitica održanoj 12. rujna 2014. godine
ravnateljica je imenovala članove školskog ispitnog povjerenstva za provedbu državne mature
u školskoj godini 2014./2015.:
1. Pavica Biondić-Ivanković, ravnateljica i predsjednica povjerenstva
2. Antonio Risović, ispitni koordinator
3. Jadranka Krmpotić
4. Ljubica Mihaljević
5. Tihomir Halužan
6. Ivana Kućan
7. Ljubiša Despotović.
Školsko ispitno povjerenstvo planom i programom utvrđuje pripremne i druge radnje u svezi s
organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2014./2015.
Rujan 2014.
Ispitni koordinator upoznaje učenike s osnovnim informacijama o državnoj maturi (stranice
NCVVO-a i NISpVU-a, pravilnik o polaganju ispita državne mature, ispitni katalozi, baze
ispita).
Listopad 2014.
Utvrđivanje i dostava NCVVO-u preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita državne
mature na temelju zaprimljenih predprijava učenika.
Studeni /prosinac 2014.
77
Ispitni koordinator na roditeljskim sastancima četvrtih razreda predstavlja rezultate ranije
održanih državnih matura, daje detaljna objašnjenja o načinu prijavljivanja u NISpVU,
odabiru ispita, studijskih programa i načinu pripreme učenika za ispite. Učenike upoznaje s
načinom prijave ispita državne mature za ljetni rok, mogućnostima promjene i odjave ispita.
Siječanj/veljača 2015.
Prati se stanje prijava učenika u NISpVU sustav, pomaganje savjetovanje učenika oko prijava
ispita.
Siječanj – svibanj 2015.
Informiranje učenika i roditelja.
Svibanj/lipanj 2015.
Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela dm, utvrđivanje i
dostava konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita u ljetnom
ispitnom roku (označavanje učenika u NISpVU koji nisu s uspjehom završili nastavnu
godinu, označavanje učenika koji su položili popravne ispite). Organizacija dežurstava
članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi učenika na rezultate ispita
državne mature.
Srpanj 2015.
Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne mature, utvrđivanje i dostava konačnog
popisa učenika koji su ispunili uvjeta za polaganje ispita u jesenskom ispitnom roku. Pomoć
učenicima oko prijave ispita državne mature u jesenskom ispitnom roku.
Kolovoz/rujan 2015.
Poslovi oko organizacije i provedbe ispita obveznog i izbornog dijela državne mature u
jesenskom roku.
Rujan 2015.
Organizacija dežurstava članova Školskog ispitnog povjerenstva u vrijeme podnošenja žalbi
učenika na rezultate ispita državne mature.Izdavanje potvrda o položenim ispitima državne
mature u jesenskom roku.
9. PLAN KULTURNIH I JAVNIH AKTIVNOSTI USTANOVE
9.1. Sudjelovanje na javnim priredbama, izložbama i suradnja s
ostalim institucijama
1. Provođenje akcija i djelatnosti na estetskom oblikovanju i ekološkom očuvanju školskog
prostora u svezi s članstvom u Pokretu prijatelja prirode “Lijepa naša” i Europskoj zakladi
za odgoj i obrazovanje za okoliš Eko-školi
2. Priprema i sudjelovanje učenika u “Gastru” iz ugostiteljske struke
3. Prigodna obilježavanja značajnih datuma ili manifestacija (detaljno planirano u
Kurikulumu)
4. Sudjelovanje u sportskim susretima na nivou županije, te rad u Školskim sportskim
klubovima
5. Suradnja s Obrtničkom i Gospodarskom komorom u Virovitici
6. Suradnja s turističkom zajednicama grada i županije
78
7. Uključivanje učenika ugostiteljske struke u pripremi i organizaciji važnijih javnih priredbi
na zahtjev županijskih i gradskih institucija, te gospodarskih tvrtki
8. Odlazak na javne priredbe kao što je izložba Interliber
9. Suradnja s roditeljima i odgajateljima učenika naše škole, te crkvom i crkvenim
institucijama
10. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb
11. Posjet muzejima i prigodnim umjetničkim izložbama
12. Posjet kazališnim predstavama u Virovitici, Osijeku i Zagrebu
13. Sudjelovanje u manifestacijama koje su organizirane u okviru Grada i Županije
14. Suradnja s raznim udrugama u svrhu obilježavanja važnijih događaja ili datuma
15. Sudjelovanje na sajmovima kao što je VIRO-EXPO
16. Suradnja s poslovnim subjektima u okruženju
9.2. Plan natjecanja – školskih, županijskih, međužupanijskih i
državnih
Svake školske godine učenici naše škole rado sudjeluju na različitim natjecanjima iz različitih
područja. Plan natjecanja utvrđuje se sukladno Pravilnicima koje donosi Agencija za odgoj i
obrazovanje (za općeobrazovne predmete) i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje
odraslih (strukovni sadržaji).
Iz općeobrazovnih predmeta:
o Hrvatski jezik
o LiDraNo
o Engleski jezik
o Njemački jezik
o Francuski jezik
o Matematika
o Informatika
o Geografija
o Povijest
o Vjeronauk
o Tjelesna i zdravstvena kultura
o Sudjelovanje na ostalim pozivnim natječajima
Iz strukovnih područja – sektor ekonomija i trgovina:
o Mladi poduzetnik
o Knjigovodstvo s bilanciranjem
o Računovodstvo
o Prodavač
Sektor: turizam i ugostiteljstvo:
o Gastro – ugostiteljska zanimanja
o Camelija cup
o Cup ugostitelja, Požega
o Aronija cup
o Bundevijada
o Festival čokolade
79
o Zagreb Coffe&chocolat fest
o Učeničke radionice u hotelima Milenij, Opatija
80
9.3. Plan izvanučioničnih aktivnosti
ŠKOLSKI IZLETI
1.c, Hrvatska – proljeće, 2015.
1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,
3.g, 4.d, 3.e, tvornica čokolade
Zott, Austrija
1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,
3.g, 4.d, 3.e, Opatija – prosinac,
2014.
1.d, 1.f, 1.g, 2.d, 2.f, 2.g, 3.d, 3.f,
3.g, 4.d, 3.e, Festival čokolade i
hrane, Zagreb – veljača 2015.
Četverogodišnja usmjerenja, HNK
Zg/Os – 2. polugodište
1.c, 3.d, 3.e, 3.f, Sabor – proljeće,
2015.
3.g, zagrebački muzej
ŠKOLSKE EKSKURZIJE
2.a, 2.b, 2.c, 2.d, 3.f – proljeće,
2013.
TERENSKA NASTAVA
3.a, 3.b, 4.a, 4.b, HZZ – prema
dogovoru
3.a, 3.b, Konzum – ožujak, 2015.
3.a, 3.b, 4.a, 4.b, Viroexpo –
siječanj, 2015.
Svi razredi, virovitički ribnjaci –
2. polugodište
1.e, 2.c, Tvin – siječanj, 2015.
1.c, 1.e, 2.c, 3.e - Viroexpo,
siječanj, 2015.
2.e, Hrvatska – proljeće, 2015.
81
POSJETI
4.a, 4.b, 4.c, Samostanski muzej
sv. Rok
3.f, Gradski muzej – rujan, studeni
2014.; franjevački samostan –
listopad, 2014.
Banka u okruženju i osiguravajuća
društva – listopad, studeni 2014,
ožujak, 2015.
3.d, samostan i crkva sv. Roka –
svibanj, 2015.
Sva usmjerenja, kazalište
Virovitica – tijekom šk.god.
Četverogodišnja usmjerenja,
Muzej – 2. polugodište
Sva usmjerenja, Gradska knjižnica
– 2. polugodište
9.4. Maturalne zabave
Završni razredi Strukovne planiraju organizaciju maturalnih večeri nakon svibnja 2015.
godine. Točan datum biti će naknadno utvrđen, kao i mjesto održavanja obzirom na
organizacijske mogućnosti.
9.5. Stručne ekskurzije nastavnika
-
posjet kazalištu u Osijeku ili Zagrebu
Interliber
posjet prigodnoj izložbi
10. PROJEKTI USTANOVE
1. Foto natječaj: „Školska svakodnevica kroz objektiv učenika“
2. Školska priredba povodom vjerskog blagdana Božića
3. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika
4. Dan otvorenih vrata
5. Dan otvorenih vrata (Hrvatski jezik)
6. Književna Virovitica
7. Natječaj za najljepši uradak povodom Valentinova
8. Uređenje učionica (Hrvatski jezik)
9. Suradnja stručnog vijeća hrvatskog jezika sa ostalim stručnim vijećima
10. Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika
11. Književna večer u Gradskoj knjižnici
12. Snimanje radio-drame
13. Mjesec hrvatske knjige 2014.
14. Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige
Projekti – Ljubav – o čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?!
15. Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
16. Vukovar - grad mučenik, grad heroj
17. Eko škola : „Drvo je prvo“
18. Eko škola: Zakon o razdvajanju otpada
19. Aukcija i trampa
20. Dani poduzetništva u Strukovnoj školi Virovitica
21. Međunarodni dan turističkih vodiča - 21. veljače 2014.
22. Uspješni poduzetnici i manageri
23. Organizacija sajma vježbeničkih tvrtki
24. Prodajni razgovor
25. Modna revija
26. Svjetski dan turizma 27. rujna 2014.: „Turizam i razvoj zajednice“
27. Božićna izrada kolača
28. Dani kruha
29. Dani turizma u školi
30. Mikeški jestvenik
31. Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba
82
32. Holokaust - zločin koji se ne smije ponoviti
33. Dan neovisnosti (Hrvatska - samostalna i suverena)
34. 270 godina od obnove virovitičke županije 1745. – 2015.
35. Svjetski dan voda – 22. ožujka
36. Dan planeta zemlje – 22. travnja
37. Dan neovisnost Republike Hrvatske – 8.listopada 2014.
38. Dan Europe – 9. svibnja 2015.
40. Suradnja aktiva ugostitelja s ostalim stručnim vijećima
41. Dan sigurnijeg interneta
Okvirni planovi svih projekata navedeni su u Kurikulumu.
10.1. Plan rada Eko škole
Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof.
I u ovoj školskoj godini planiramo nastavljati sakupljati stari papir i plastične boce te na taj
način dati doprinos u vidu novčanih sredstava za razne humanitarne akcije. Ove godine
planiramo i napraviti koševe za odvajanje otpada kako bi naglasili potrebu za tim i potakli
ekološku svijest
11. SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA UČENIKA
11.1. Socijalna zaštita
Svrha socijalne zaštite je materijalno i kroz savjetodavan rad pomoći učenicima ugroženog
socijalnog statusa, učenicima sklonim asocijalnim i ostalim rizičnim ponašanjima, učenicima
s problematičnom obiteljskom situacijom.
Korisnici: svi učenici koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb iz Virovitice, učenici
slabijeg imovinskog stanja, učenici s teškom obiteljskom situacijom.
Aktivnosti:
- nabava rabljenih udžbenika
- besplatno osiguranje učenika slabijeg imovinskog stanja
- nadzor i briga o učenicima koji su pod nadzorom Centra za socijalnu skrb
- stalna suradnja Škole s istim Centrom
- zajednički rad s učenicima i roditeljima učenika narušenih obiteljskih odnosa
- briga o učenicima s područja od posebne državne skrbi
- posebna skrb i praćenje učenika poginulih branitelja
Nositelji aktivnosti: razrednici, predmetni nastavnici, stručne suradnice – psihologinja i
knjižničarka, ravnateljica, djelatnici drugih ustanova koji su uključeni u socijalnu
problematiku učenika, drugi učenici škole.
Vrednovanje aktivnosti:
- kroz permanentno praćenje ponašanja, školskog uspjeha i svih ostalih aktivnosti
takvih učenika kroz cijelu školsku godinu.
- dobivanjem povratnih informacija od Centra za socijalnu skrb Virovitica.
83
11.2. Zdravstvena zaštita učenika
Svrha zdravstvene zaštite je stalna briga o zdravlju učenika putem redovitih aktivnosti
zdravstvenih ustanova, prepoznavanjem rizičnih zdravstvenih stanja pojedinih učenika,
osvješćivanjem zdravog načina života i navika koje doprinose zdravlju kroz različita tematska
predavanja.
Korisnici: svi učenici škole, pojedinačno ili po grupama.
Aktivnosti:
- redovita cijepljenja učenika završnih razreda
- suradnja škole s obiteljskim liječnicima i zdravstvenim ustanovama općenito kao oblik
brige za pojedine učenike
- upućivanje učenika sklonih ovisničkim ponašanjima u Centar za suzbijanje ovisnosti
Nositelji aktivnosti: liječnici zdravstvenih ustanova – opće prakse, dr. med. Slavica Letica
Ramljak, spec. školske medicine Zavoda za javno zdravstvo „Sveti Rok“ Virovitičkopodravske županije, djelatnici Centra za suzbijanje ovisnosti, razrednici, predmetni
nastavnici, stručna suradnica - psihologinja, ravnateljica.
11.3. Osiguranje učenika od nesretnog slučaja
Svi učenici škole su kroz cijelu školsku godinu osigurani 24 sata na dan.
12. PLANOVI I PROGRAMI STRUČNIH TIJELA ŠKOLE
12.1. Plan rada Nastavničkog vijeća
Nastavničko vijeće Strukovne škole obuhvaća 57 članova, sastaje se najmanje jedanput
mjesečno, a po potrebi i češće. Saziva ga ravnateljica škole. Prikaz plana rada vidljiv je u
sljedećoj tablici:
Sadržaj rada
-
izvješće o popravnim ispitima
prikupljanje podataka za izvješće o radu
škole u protekloj školskoj godini
godišnje planiranje i programiranje
organizacija nastave (smjene, satnica)
usvajanje kalendara rada
usvajanje kurikuluma za šk. god. 2014./15.
imenovanje razrednika
usvajanje izbornih predmeta
tekuća problematika – prema potrebi
pripreme za provedbu državne mature
usvajanje vremenika pismenih provjera
razmatranje projekata koji će se provoditi u
84
Vrijeme
provedbe
(mjesec)
Nositelji
rujan 2014.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
listopad 2014.
Ravnateljica,
-
tekućoj školskoj godini
organizacija izvannastavnih aktivnosti
održavanje discipline i reda u školi
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
pedagoška dokumentacija
provedba školskih izleta i ekskurzija;
utvrđivanje plana
odgojno-obrazovna tema u organizaciji
jednog od stručnih aktiva
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
imenovanje inventurnih povjerenstava
priprema za obranu završnog rada u zimskom
roku
analiza rada škole u 1. polugodištu –
općenito
tekuća problematika
izvješće o radu stručnih aktiva u 1.
polugodištu
izvješća sa stručnih skupova
priprema za natjecanja po pojedinim
predmetima i područjima
školska natjecanja
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
organizacija maturalnih putovanja
organizacija provedbe državne mature
županijska i međužupanijska natjecanja
jedna odgojno-obrazovna tema
pedagoška dokumentacija – osvrt
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
planiranje upisa za šk. god. 2015./16.
analiza provedenih natjecanja
tekuća problematika
usvajanje vremenika pismenih provjera
plan provedbe završnih
organizacija provedbe promidžbe upisa po
osnovnim školama
organizacija Dana otvorenih vrata
izvješća sa stručnih skupova
informacije i planiranje državne mature
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
analiza uspjeha završnih razreda
izbor udžbenika za školsku godinu 2015./16.
usvajanje vremenika pismenih provjera
tekuća problematika
analiza rada škole na kraju nastavne godine
85
Stručna suradnica,
NV
studeni 2014.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV, razrednici
prosinac 2014.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
siječanj 2015.
Voditelji stručnih
aktiva,
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
veljača 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV, razrednici
ožujak 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
travanj 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
svibanj 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV
lipanj 2015.
Knjižničarka,
-
izvješće knjižničarke
organizacija popravnih i razrednih ispita
organizacija obrane završnog rada
organizacija poslova vezanih za upis
organizacija svečane podjele završnih
svjedodžbi
tekuća problematika
analiza provedbe državne mature
analiza I. popravnog roka
analiza upisa u ljetnom roku
stručni skupovi – izvješća
plan rada za kraj školske godine
izvješće – samovrednovanje škole
tekuća problematika
organizacija obrane završnog rada u
jesenskom roku
organizacija provedbe državne mature –
jesenski rok
organizacija popravnih ispita
analiza upisa
pripreme za novu školsku godinu
analiza vremenika stručnih skupova
tekuća problematika
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV, upisna
povjerenstva
srpanj 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV, upisna
povjerenstva
kolovoz 2015.
Ravnateljica,
Stručna suradnica,
NV, povjerenstva
12.2. Plan rada Razrednih vijeća
Plan rada Razrednih vijeća prati plan rada Nastavničkog vijeća i često je njegov sastavni dio.
Razredno vijeće se sastaje u rješavanju sadržaja ovdje navedenih, ali i prema potrebi da bi se
riješila tekuća problematika.
Vrijeme
provedbe
(mjesec)
Sadržaj rada
tijekom cijele
školske godine
- izricanje pedagoških mjera
-
provođenje odgojne mjere produženog
stručnog tretmana
-
razmatranje i utvrđivanje učenika s
teškoćama u učenju i ponašanju
-
rad s darovitim učenicima (natjecanja,
projekti)
86
od rujna 2014. do
lipnja 2015.
od rujna 2014. do
lipnja 2015.
od rujna 2014. do
lipnja 2015.
Nositelji
Članovi razrednog
vijeća, predstavnik
učenika,
ravnateljica, stručna
suradnica
Razrednici, članovi
razrednog vijeća
Članovi razrednog
vijeća
Članovi razrednog
vijeća
svibanj, lipanj
2015.
prosinac 2014.,
svibanj 2015.,
lipanj 2015.,
kolovoz 2015.
prosinac 2015.,
svibanj 2015.,
lipanj 2015.,
srpanj 2015.,
kolovoz 2015.
-
nagrađivanje učenika
-
analiza uspjeha i izostanaka učenika u
razrednom odjelu
-
analiza realizacije nastavnog plana i
programa u razrednom odjelu
-
analiza popravnih ispita
-
svibanj, lipanj,
rješavanje žalbi učenika na zaključenu ocjenu kolovoz 2015.
Članovi razrednog
vijeća
Članovi razrednog
vijeća, ravnateljica,
stručna suradnica
Članovi razrednog
vijeća, ravnateljica,
stručna suradnica
Članovi razrednog
vijeća, ravnateljica,
stručna suradnica
Članovi razrednog
vijeća, ravnateljica,
stručna suradnica
12. 3. Plan i program školskih stručnih vijeća
12.3.1 Stručno vijeće hrvatskog jezika
- članovi: Vanda Balaž, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Marija
Karácsonyi, prof., Izabela Babić, prof. i Martina Tišljar, prof.
- voditeljica: Jelena Balenović
PLAN I PROGRAM RADA:
Rujan 2014.
Izrada nastavnih planova i programa u skladu s naputcima Ministarstva znanosti, obrazovanja
i sporta Republika Hrvatske, predaja nastavnih planova i programa do 30. rujna 2014.
Dogovor s Kazalištem Virovitica
Dogovor s voditeljima stručnih vijeća o suradnji na projektima
Otvaranje Foto-natječaja
Početak rada na snimanju radio-drame
Listopad 2014.
Organiziranje grupa slobodnih aktivnosti – literarne, dramske, novinarske
Uređivanje knjižnice i učionica za hrvatski jezik
Nabava sredstava i pomagala koja će pomoći u svakodnevnoj nastavi hrvatskoga jezika i
književnosti
Odlazak u Zagreb na Interliber
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnim aktivnostima
Studeni 2014.
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige prigodnom projektom (suradnja s aktivom stranih
jezika)
87
Projekt – Ljubav
Posjet Gradskoj knjižnici
Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica
Prosinac 2014.
Organiziranje priredbe za obilježavanje kraja prvog polugodišta i blagdana Božića – školska
priredba, panoi, kićenje božićnog drvca, čestitke
Dovršetak snimanja radio-drame
Siječanj 2015.
Za vrijeme zimskog odmora učenika članovi Stručnog vijeća profesora hrvatskoga jezika
sudjelovat će na sastancima stručnih vijeća na županijskoj, međužupanijskoj i državnoj razini
u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje
Organiziranje i provedba školskog natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika
Organiziranje i provedba školske razine smotre LiDraNo
Veljača 2015.
Odlazak u Gradsko kazalište Virovitica
Obilježavanje Valentinova – Dana zaljubljenih, organiziranje školske priredbe i provedba
natječaja za najljepši literarni uradak
Sudjelovanje na županijskom susretu smotre LiDraNo
Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika
Ožujak 2015.
Obilježavanje Dana hrvatskoga jezika prigodnim projektom
Priprema za državnu maturu.
Posjet Gradskom muzeju Virovitica
Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu
Projekt – Književna Virovitica
Travanj 2015.
Dovršetak Foto-natječaja
Svibanj 2015.
Razgovor o problemima u ostvarivanju nastavnog plana i programa tijekom školske godine.
Obilježavanje Dana škole
Održavanje Dana otvorenih vrata
Lipanj 2015.
Organiziranje svečane podjele završnih svjedodžbi.
Tijekom cijele godine
Individualno stručno usavršavanje, razmjena iskustava, materijala…
Ostale aktivnosti, natječaji, priredbe i sl. što nije predviđeno godišnjim planom i programom
88
12.3.2. Stručno vijeće stranih jezika
Članovi školskog aktiva stranih jezika za šk.god. 2014./2015. su:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Halužan Tihomir
Bandalo Ruža
Grginović Ivana
Juzbaša Biljana
Holer Martina
Kolesarić Knežević Vlatka
Ljubić Anto
Stubičar Ivana
Štimac Ivanka
1. Rad na zajedničkom projektu, strani jezici- aktiv hrvatskog jezika- Mjesec hrvatske
knjige- Ljubavna poezija na stranim jezicima.
2. Nabava materijala za rad Školskog aktiva stranih jezika, knjiga, priručnika,
geografskih karata i sl.
3. Uređenje i održavanje učionica stranih jezika.
4. Organizacija dopunske, izborne i dodatne nastave.
5. Obrada stručnih tema vezanih za metodiku nastave stranih jezika.
6. Osuvremenjivanje nastave stranih jezika.
7. Sudjelovanje u radu Županijskih i međužupanijskih stručnih vijeća.
8. Sudjelovanje na seminarima i stručnim usavršavanjima za profesore stranih jezika.
9. Rješavanje tekućih problema u nastavi.
10. Stručne ekskurzije za nastavnike.
11. Školska, županijska i državna natjecanja iz stranih jezika.
12. Rad s darovitim učenicima i priprema za natjecanja iz jezika.
13. Sudjelovanje u izradi školskog Kurikuluma za sljedeću školsku godinu.
14. Sudjelovanje u projektu samoprocjene rada škole.
15. Upotreba “pametne ploče” u nastavi stranih jezika.
16. Inicijalni testovi iz stranih jezika.
17. Lektire i dodatni materijal za čitanje na stranim jezicima.
18. Napredovanje u zvanju članova aktiva.
12.3.3. Stručno vijeće matematike i informatike
Članovi: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ivan Kovač, Ana Borbaš Bajivić, D. Lisjak,
A.I.Šokec, M. Hajba
Plan rada obuhvaća:
- redovne sastanke tijekom godine,
- rješavanje tekuće problematike u izvođenju nastave,
- nacionalni ispiti, priprema i provođenje,
- nabava i održavanje nastavnih sredstava,
- održavanje stručnih predavanja i rasprava,
- priprema i provođenje natjecanja učenika,
89
-
analize rezultata natjecanja,
stručno usavršavanje nastavnika.
Stručno usavršavanje će se provoditi putem predavanja, radionica, stručnih ekskurzija.
Tijekom školske godine planira se 6 sastanaka na kojima će uz spomenutu problematiku biti
naročito naglašene sljedeće teme:
1. Donošenje plana rada i priprema za nastavnu godinu, raspodjela sati.
2. Pisanje planova i programa, kurikuluma te uređenje učionice.
3. Provedba građanskog odgoja i korelacija s matematikom
4. Državna matura – analiza starih i priprema za nove
5. Interaktivna nastava
6. Organizacija dodatne i dopunske nastave.
7. Analiza uspjeha na prvom polugodištu
8. Obrada stručnih tema.
9. Praćenje i analiza znanstvene literature svoje struke i njena primjena u praksi. Analiza
nastavnih planova i programa i koordinacija sa sličnim sadržajima
10. Nacionalni ispiti i državna matura.
11. Prisustvovanje radu županijskih i republičkih stručnih aktiva.
Osim sastanaka planiraju se i stručne ekskurzije:
- Posjet izložbi INTERLIBER – EDUCA i Tehničkom muzeju
- Posjet smotri sveučilišta s 4 razredima
Voditelj: Ana Borbaš Bajivić, prof.
12.3.4. Stručno vijeće društvene skupine predmeta
Predsjednica: Marijeta Ivanušić, prof.
Članovi stručnog vijeća: 1. Pavica Biondić-Ivanković
2. Mirela Vlašić Fištrović
3. Maja Pecek
4. Marija Predragović
5. Sanja Karafa
6. Ana Fadljević
7. Vladimir Didak
8. Anita Ercegovac
9. Marijeta Ivanušić
Ciljevi rada stručnog vijeća:
- stručno usavršavanje nastavnika
- korelacija nastavnih sadržaja
- uspostavljanje kvalitetnih međuljudskih odnosa
- integriranje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog
odgoja i obrazovanja u postojeće predmete u okviru stručnog vijeća društvene grupe
predmeta
Teme i sadržaj rada:
- izrada nastavnih planova i programa za školsku godinu 2014./2015. u skladu sa novim
udžbenicima
- plan i program izvannastavnih aktivnosti
90
usklađivanje kriterija ocjenjivanja te elemenata praćenja i vrednovanja učenikova
postignuća
- sudjelovanje na stručnim seminarima i skupovima sukladno Katalogu ASOO i AZOO
- organizacija i priprema učenika za školska natjecanja – iz povijesti, vjeronauka,
geografije za školsku godinu 2014./2015.
- praćenje stručne literature,časopisa, te aktualnih tema i događaja u političkom,
gospodarskom, kulturnom životu Republike Hrvatske – EU i općenito u
međunarodnim odnosima globalno
- uključiti se u proces permanentnog obrazovanja
- plan nabave opreme i učila za kvalitetnije izvođenje nastavnog procesa
- ostvarivanje odgojnih, obrazovnih, i radno-profesionalnih zadataka
- doprinositi radu EKO – ŠKOLE
- poticati učenike i nastavnike na uređivanje učionica i okoliša škole
- sudjelovati u promociji škole – aktivnosti vezane za upise za slijedeću školsku godinu
- priprema učenika za državnu maturu
- aktivnosti vezane uz obilježavanje značajnih datuma i obljetnica
Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica planirani su slijedeći projekti:
- DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE 8. listopada 2014.godine
- VUKOVAR – grad mučenik, grad heroj
- HOLOKAUST – zločin koji se ne smije ponoviti – Svjetski dan vjerskih sloboda
- SVJETSKI DAN VODA - 22. ožujak
- DAN PLANETA ZEMLJE – 22. travnja
- DAN EUROPE 9. svibnja 2015.
Projekt stručnog vijeća društvene grupe predmeta –
OBILJEŽAVANJE 270 GODINA OD OBNOVE VIROVITIČKE ŽUPANIJE 1745. – 2015.
travanj 2015. – nositelji aktivnosti su profesori stručnog vijeća društvene grupe predmeta i
radionica s učenicima u okviru školske manifestacije i promocije škole – Dani otvorenih vrata
Strukovne škole Virovitica
- Vjeronaučna humanitarna radionica planirana za studeni, prosinac – 2014. i siječanj
2015.
- Humanitarna radionica učenika etike i politike i gospodarstva (prikupljanje hrane za
potrebe Crvenog križa u Virovitici ) od studenog 2014. – do ožujka 2015.
- Prevencija nasilja u mladenačkim vezama – radionice, veljača 2015. godine
-
U okviru stručnih izleta i ekskurzija navedenih i planiranih u školskom kurikulumu za
2014./2015.
- Posjet HRVATSKOM SABORU – proljeće 2015. Godine
- Posjet gradskom muzeju i crkvi sv. Roka
- Jednodnevni izlet u PP Papuk
12.3.5. Stručno vijeće tjelesne i zdravstvene kulture, biologije i kemije
Predsjednik: Željko Grbić
Članovi: Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić, Jasmina Kolundžić-Tutić, Ljubiša
Despotović
91
Plan rada:
1. U skladu s individualnim planom i programom stručnog usavršavanja sudjelovati u
radu stručnih skupova koje organizira
Ministarstvo prosvjete i športa ( regionalni i državni nivo ), kao i prisustvovanje
stručnim skupovima koje organizira Županijski aktiv nastavnika TZK-e.
2. Dogovoriti raspodjelu nastavnih sati u skladu s Pravilnikom o normi
neposrednog odgojno-obrazovnog rada.
3. Organizirati među-razredna natjecanja učenika, u skladu s interesima učenika i
prostornim mogućnostima škole, tj. prvenstvo u stolnom tenisu, badmintonu, odbojci (
za djevojke i mladiće ).
4. Pripremiti i organizirati učenike za sudjelovanje na prvenstvu srednjih škola VPŽ-e, te
na kraju napraviti analizu uspješnosti sudjelovanja, te odabrati najboljeg učenika
sportaša, kod djevojaka i mladića. Učenici Strukovne škole ove školske godine
natjecati će se u slijedećim disciplinama: rukomet, košarka (m), odbojka, stolni tenis,
atletika, kros, badminton, mali nogomet (m).
5. Uputiti zahtjev ravnateljici škole za nabavu nastavnih sredstava i pomagala potrebnih
za realizaciju nastavnog plana i programa.
6. Evidentirati učenike oštećenog zdravlja, te provesti zakonski predviđenu proceduru za
oslobađanje od nastave TZK-e s liječnikom školske medicine.
7. Uskladiti nastavne planove i programe rada TZK-e, s obzirom na mjesto rada ( mala
dvorana, teretana ).
8. Pripremiti učenike za sudjelovanje na tradicionalnoj utrci grada „Virovitica1,2,3,4
doživjeti stotu“.
9. Uputiti zahtjev ravnateljici za kupnju još nekoliko sprava za vježbanje potrebnih u
prostoru teretane ( sprava za veslanje, bicikl,
staza za trčanje, set bučica ).
10. Organizirati redovite sastanke stručnog aktiva nastavnika TZK-e
( barem jedanput u dva mjeseca ).
12.3.6. Stručno vijeće ekonomske skupine predmeta
Predsjednica: Snježana Cah
Članovi aktiva:
1. Snježana Cah
2. Ljerka Nađ
3. Jadranka Krmpotić
4. Silvija Kekez
5. Igor Kekez
6. Duško Mandić
92
7. Antonio Risović
8. Sanja Hanzić
9. Gordana Kovač
10. Sanela Petrović
11. Katarina Kolar
12. Boris Kugler
13. Hana Petraš
14. Sanja Salaić
Plan rada:
1. Provođenje školskog kurikuluma za školsku godinu 2014/15
2. Stručno usavršavanje vezano uz projekt EU pod nazivom „Postani poduzetnik
budućnosti -budi e-poduzetnik“
3. Oblikovanje različitih didaktičkih materijala radi usavršavanja nastavnog procesa
te razvoja učeničkih kompetencija
4. Organiziranje i provođenje školskih natjecanja , te međužupanijskih natjecanja za
pojedina usmjerenja i predmete
5. Stručna pomoć u radu nastavnika početnika
6. Praćenje izdavačke djelatnosti u području ekonomskih znanosti
7. Sudjelovanje u projektu samovrednovanje nastavničkog rada
8. Organizacija stručnih ekskurzija i posjeta
9. Prijedlozi i usvajanje tema za završne radove
10. Poticanje napredovanja u struci članova stručnog vijeća ekonomista
11. Sudjelovanje u provođenju državne mature u školskoj godine 2014/15
12. Sudjelovanje u radu međužupanijskih aktiva sektora ekonomija, trgovina i
poslovan administracija
13. Izrada pedagoške dokumentacije (nastavnih planova i programa , te
individualnih planova stručnog usavršavanja )
14. Pohađanje seminara prema katalogu Agencije za strukovno obrazovanje i
obrazovanje odraslih , te MZOS
15. Sudjelovanje u radu udruge ekonomskih škola
16. Izrada plana potrebnih nastavnih pomagala i tehničkih sredstava te edukacija
istih.
17. Različite druge neplanirane aktivnosti
12.3.7. Stručno vijeće ugostiteljske skupine predmeta
Predsjednica: Ljubica Mihaljević
Članovi:
1. Ljubica Mihaljević
2. Karmenka Picek
3. Renata Matišić
4. Mato Balenović
5. Melita Balenović
93
6. Sanja Bodalija-Mikšić
7. Stoja Vujasin
8. Josip Botić
Plan rada:
1. Provedba projekata planiranih po kurikulumu
2. Raspodjela nastavne satnice članovima Aktiva
3. Upoznavanje, razrada i analiza nastavnih planova i programa
4. Izrada godišnjih nastavnih planova i programa
5. Analiza realizacije nastavnih planova na kraju nastavne godine
6. Prisustvovanje radu regionalnih Aktiva, Županijskih i Međužupanijskih stručnih
vijeća
7. Praćenje i analiza stručne literature i primjena u nastavi
8. Organiziranje stručnih ekskurzija
9. Obrada stručnih tema na Aktivu
10. Organizacija rada sa nadarenim učenicima
11. Organizacija nastave sa učenicima koji imaju poteškoće u učenju i vladanju
12. Prigodne manifestacije sa ugostiteljskim sadržajima
13. Bundevijada
14. Obilježavanje Dana kruha
15. Priprema učenika za školsko i regionalno natjecanje
16. Priprema učenika za natjecanje Gastro 2015.
17. Suradnja s predstavnicima ugostiteljskih poduzeća u županiji
18. Suradnja s obrtnicima privatnih ugostiteljskih radnji
19. Obilježavanje blagdana (Božić, Uskrs)
20. Promicanje zdrave prehrane
21. Osiguranje boljih uvjeta za rad u ugostiteljskim praktikumima
22. Vrjednovanje rada nastavnika struke
23. Nabava neophodnih nastavnih sredstava, pomagala i opreme u kabinetima predmeta
Kuharstvo, Slastičarstvo, Ugostiteljsko posluživanje i Poznavanje robe
24. Suradnja s voditeljima Restorana Strukovne škole Virovitica
25. Suradnja s voditeljima ugostiteljskih objekata koji primaju učenike na praktičnu
nastavu
26. Praćenje učenika na praktičnoj nastavi kroz ljeto - ljetna stručna praksa
12.4. Plan rada u razrednim odjelima
12.4.1. Plan i program razrednih sati za prve razrede
Redni broj
sata
1.
Tema sata razrednog odjela
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom
redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na
pedagoške mjere, prava i obveze učenika;
Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili
učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i
srednjoj školi
94
Vrijeme
realizacije
Rujan, 2014.
Suradnici
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i
donošenje razrednih pravila
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Upoznavanje učenika s profilom struke i
obrazovanjem u usmjerenju koje su izabrali
Razumijevanje razreda i škole kao zajednice
učenika i nastavnika
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo
(Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo)
Vrijednosti izbora životnog stila
(Zdravstveni odgoj: modul - Živjeti zdravo)
Prehrambeni stilovi
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Kako uspješno učiti i stjecati radne navike
Pravila uspješnog komuniciranja s drugima
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Nagovorili su me!
Prevencija nasilja u različitim okolnostima – u
vezi, sportu...
(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Neprimjerene pojavnosti u školi
(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Državna matura – znam li što je to?
Alkohol i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i
zajednicu
(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija
ovisnosti)
Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje
te profesionalni razvoj i karijeru
(Zdravstveni odgoj: modul – Prevencija
ovisnosti)
Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana
Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim
uspjehom u školi?
Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li
zadovoljni vlastitim ocjenama?
Učim a nije mi zlo
Uloga roditelja u odgoju i odnos prema
roditeljima
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Moji prijatelji i ja
95
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan/listopad,
2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Psiholog
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Psiholog
Psiholog
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac
2014./Siječanj,
2015.
Siječanj, 2015.
Siječanj, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Psiholog
22.
23.
24.
25.
Obilježavanje Valentinova
26.
27.
Zaštita okoliša - koja je naša uloga?
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Komuniciranje u vezi
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Medijski prikaz spolnosti
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Bliži se kraj nastavne godine – jesmo li ispunili
svoja očekivanja?
AIDS, što je to – istine i predrasude
28.
29.
30.
31.
Bonton i sigurnost na internetu
Facebook – prednosti i nedostatci
Utjecaj spolno prenosivih bolesti na
reproduktivno zdravlje
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Ožujak, 2015.
Ožujak, 2015.
Liječnik
školske
medicine
Ožujak, 2015.
Ožujak, 2015.
Travanj, 2015.
Travanj, 2015.
Psiholog
Travanj, 2015.
Travanj/Svibanj
2015.
32.
Svibanj, 2015.
33.
Kad stanem u tuđe cipele
Svibanj, 2015.
Psiholog
34.
Vidim li sebe u upisanom zanimanju?
Svibanj, 2015.
Razgovor
o
uspjehu
na
kraju
nastavne
godine
35.
Svibanj, 2015.
Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme
36.
Lipanj, 2015.
Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme
37.
Lipanj, 2015.
 Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili
nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene
plana realizacije SRO-a
12.4.2. Plan i program razrednih sati za druge razrede
Redni broj
sata
Tema sata razrednog odjela
Vrijeme
realizacije
1.
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom
redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na
pedagoške mjere, prava i obveze učenika;
Pravilnikom o nadoknadi štete koju su
počinili učenici; Pravilnikom o načinima,
postupcima i elementima vrednovanja
učenika u osnovnoj i srednjoj školi
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Rujan, 2014.
96
Suradnici
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i
donošenje razrednih pravila
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Samopoimanje - radionica
Suradnja - radionica
Sloboda i odgovornost
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan/listopad,
2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Moje zdravlje – brinem li o njemu
Da li je ovo vrijeme odrastanja stresno za
mene – što se očekuje od mene?
Što je moral i moralnost?
Listopad, 2014.
Koliko je današnje društvo u kojem živimo Listopad, 2014.
moralno?
Dodaci prehrani
Studeni, 2014.
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Slobodno vrijeme
Studeni, 2014.
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Posljedice uzimanja lijekova i drugih
Studeni, 2014.
sredstava na mentalno zdravlje
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Kockanje i klađenje adolescenata i mladih
Studeni, 2014.
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Utjecaj medija i vršnjaka na korištenje
Prosinac, 2014.
sredstava ovisnosti
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim Prosinac, 2014.
uspjehom u školi?
Obilježavanje nadolazećih božićnih
Prosinac, 2014.
blagdana
Obveze koje nas očekuju u drugom
Prosinac
polugodištu
2014./Siječanj,
2015.
Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo Siječanj, 2015.
li zadovoljni vlastitim ocjenama?
Tko utječe na donošenje mojih osobnih Siječanj, 2015.
odluka
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Naši izostanci tijekom nastavne godine – Veljača, 2015.
zašto izostajemo s nastave?
Obilježavanje Valentinova
Veljača, 2015.
Roditelji i ja
Veljača, 2015.
Zaštita reproduktivnog zdravlja
Veljača, 2015.
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Razlozi najčešćih sukoba mladih i njihove
97
Ožujak, 2015.
Psiholog
Psiholog
Liječnik
školske
medicine
okoline
Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini
25.
Ožujak, 2015.
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Kultura škole
26.
Ožujak, 2015.
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Diskriminacija i izoliranje - radionica
27.
Ožujak, 2015.
Psiholog
Verbalna komunikacija i aktivno slušanje –
28.
Travanj, 2015.
Psiholog
radionica
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
29.
Travanj, 2015.
seksualno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno
ponašanje)
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
30.
Travanj, 2015.
seksualno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno
ponašanje)
Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama
31.
Travanj/Svibanj
Psiholog
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
2015.
ravnopravnost i odgovorno spolno
ponašanje)
Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama
32.
Svibanj, 2015.
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno
ponašanje)
Državna matura – pripremam li se za nju?
33.
Svibanj, 2015.
Razgovor o uspjehu na kraju nastavne
34.
Svibanj, 2015.
godine
35.
Kako ću provesti ljetne praznike
Svibanj, 2015.
Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme
36.
Lipanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
37.
Lipanj, 2015.
 Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili
nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene
plana realizacije SRO-a
12.4.3. Plan i program razrednih sati za treće nezavršne razrede
Redni broj
sata
Tema sata razrednog odjela
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom
redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na
pedagoške mjere, prava i obveze učenika;
Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili
98
Vrijeme
realizacije
Suradnici
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i
srednjoj školi
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Izbor predsjednika razreda Vijeće učenika i
donošenje razrednih pravila
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Donošenje životnih odluka u različitim
životnim situacijama
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Planiranje budućnosti
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj
osobni doprinos
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih
uskladiti?
Koliko smo stvarno opterećeni školskim
obvezama, treba li što mijenjati?
Izlasci
Što je to humanitarni rad?
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Alkohol i promet
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i
profesionalni život te karijeru
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni
život?
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija
Komunikacijske uloge
Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu
(školske ekskurzije)
Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li
zadovoljni vlastitim ocjenama?
Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana
Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u
različitim okolnostima – u vezi, sportu...
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Neprimjerene pojavnosti u školi
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
99
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan/listopad,
2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac
2014./Siječanj,
2015.
Siječanj, 2015.
Siječanj, 2015.
20.
21.
22.
23.
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
24.
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
spolno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Brak, rodirteljstvo i obitelj
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna
prava
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stigmatizacija diskriminacija seksualnih
manjina
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stigmatizacija diskriminacija seksualnih
manjina
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Prvi dojam
Natjecanje u vicevima
Kulturne razlike
Ožujak, 2015.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
Psihologinje
Anita
Ercegovac i
Mirela
Vlašić
Fištrović
Ožujak, 2015.
Ožujak, 2015.
Ožujak, 2015.
Travanj, 2015.
Travanj, 2015.
Travanj, 2015.
Travanj/Svibanj
2015.
Moji planovi za budućnost
32.
Svibanj, 2015.
33.
Državna matura
Svibanj, 2015.
34.
Razgovor o uspjehu na kraju nastavne godine
Svibanj, 2015.
Kako
ću
osmisliti
slobodno
vrijeme
za
vrijeme
35.
Svibanj, 2015.
ljetnog odmora
Tema po izboru/Nadoknada propuštene teme
36.
Lipanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
37.
Lipanj, 2015.
 Napomena: 36. i 37. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili
nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene
plana realizacije SRO-a
12.4.4. Plan i program razrednih sati za treće završne razrede
Redni broj
sata
Tema sata razrednog odjela
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom
100
Vrijeme
realizacije
Suradnici
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na
pedagoške mjere, prava i obveze učenika;
Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili
učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja učenika u osnovnoj i
srednjoj školi
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i
donošenje razrednih pravila
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Donošenje životnih odluka u različitim
životnim situacijama
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Planiranje budućnosti
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj
osobni doprinos
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih
uskladiti?
Koliko smo stvarno opterećeni školskim
obvezama, treba li što mijenjati?
Izlasci
Što je to humanitarni rad?
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Alkohol i promet
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni i
profesionalni život te karijeru
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
ovisnosti)
Kakav utjecaj ima politika na naš svakodnevni
život?
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Moj doprinos zaštiti okoliša i ekologija
Komunikacijske uloge
Listopad, 2014.
Planiranje aktivnosti u drugom polugodištu
(školske ekskurzije)
Moj plan učenja za drugo polugodište: jesmo li
zadovoljni vlastitim ocjenama?
Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana
Prosinac, 2014.
Prevencija nasilja I nasilničkog ponašanja u
različitim okolnostima – u vezi, sportu...
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
101
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan/listopad,
2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac
2014./Siječanj,
2015.
Siječanj, 2015.
19.
20.
21.
22.
23.
Neprimjerene pojavnosti u školi
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Prevencija nasilja u mladenačkim vezama
Siječanj, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Psihologinje
Anita
Ercegovac i
Mirela
Vlašić
Fištrović
Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno
Ožujak, 2015.
spolno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Brak, rodirteljstvo i obitelj
25.
Ožujak, 2015.
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna
26.
Ožujak, 2015.
prava
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stigmatizacija diskriminacija seksualnih
27.
Ožujak, 2015.
manjina
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Stigmatizacija diskriminacija seksualnih
28.
Travanj, 2015.
manjina
(Zdravstveni odgoj : modul – Spolna/rodna
ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje)
Pripreme za obranu završnog rada
29.
Travanj, 2015.
Pripreme za obranu završnog rada
30.
Travanj, 2015.
Moja
iskustva
u
srednjoj
školi
–
što
bi
31.
Travanj/Svibanj
promijenili i poručili našim profesorima
2015.
Razgovor
o
uspjehu
na
kraju
nastavne
godine
32.
Svibanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
33.
Svibanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
34.
Svibanj, 2015.
 Napomena: 33. i 34. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili
nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene
plana realizacije SRO-a
24.
12.4.5. Plan i program razrednih sati za četvrte razrede
Redni broj
sata
Tema sata razrednog odjela
Upoznavanje učenika s Odlukom o kućnom
redu škole; dijelom Statuta koji se odnosi na
pedagoške mjere, prava i obveze učenika;
102
Vrijeme
realizacije
Suradnici
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Pravilnikom o nadoknadi štete koju su počinili
učenici; Pravilnikom o načinima, postupcima i
elementima vrednovanja učenika u osnovnoj I
srednjoj školi
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Izbor predsjednika razreda, Vijeće učenika i
donošenje razrednih pravila
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Informacije o zdravlju i njihova kritička
interpretacija
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Višedimenzionalni model zdravlja (R. Eberts)
(Zdravstveni odgoj : modul - Živjeti zdravo)
Pripremam li se za državnu maturu?
Kako ja mogu mijenjati svijet oko sebe – moj
osobni doprinos
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Slobodna tema – izbor učenika
Naše potrebe i potrebe roditelja – kako ih
uskladiti?
Koliko smo stvarno opterećeni školskim
obvezama, treba li što mijenjati?
Izlasci
Što je to humanitarni rad?
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Na pragu punoljetnosti
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Odgovorno ponašanje
(Zdravstveni odgoj : modul – Prevencija
nasilničkog ponašanja)
Jesam li zadovoljan svojim dosadašnjim
uspjehom u školi?
Obveze koje nas očekuju u drugom polugodištu
Obilježavanje nadolazećih božićnih blagdana
Moj plan učenja za drugo polugodište
Svijet mladih i njihov identitet
(Građanski odgoj i obrazovanje)
Profesionalno informiranje i usmjeravanje
učenika
Državna matura – pripremam li se?
Obilježavanje Valentinova
Planiranje maturalne zabave
Planiranje maturalne zabave
103
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan, 2014.
Rujan/listopad,
2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Listopad, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Studeni, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac, 2014.
Prosinac
2014./Siječanj,
2015.
Siječanj, 2015.
Siječanj, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Veljača, 2015.
Psiholog
Planiranje maturalne zabave
Ožujak, 2015.
Pripreme za obranu završnog rada
Ožujak, 2015.
Pripreme za obranu završnog rada
Ožujak, 2015.
Što radim u slobodno vrijeme?
Ožujak, 2015.
Organizacija maturalne zabave
Travanj, 2015.
Organizacija maturalne zabave
Travanj, 2015.
Organizacija maturalne zabave
Travanj, 2015.
Moja iskustva u srednjoj školi – što bi Travanj/Svibanj
promijenili i poručili našim profesorima
2015.
Razgovor
o
uspjehu
na
kraju
nastavne
godine
32.
Svibanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
33.
Svibanj, 2015.
Tema
po
izboru/Nadoknada
propuštene
teme
34.
Svibanj, 2015.
 Napomena: 33. i 34. sat razrednik može odraditi dodatnu temu po izboru ili
nadoknaditi određenu temu ukoliko je zbog promjena u rasporedu došlo do promjene
plana realizacije SRO-a
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
12.5. Popis razrednika i poslova razrednika
12.5.1. Imenovanje razrednika po razrednim odjelima
1.a razred – ekonomisti – Martina Holer
1.b razred – ekonomisti – Ivana Kućan
1.c razred - komercijalisti – Karmenka Picek
1.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anto Ljubić
1.e razred – prodavači – Sanela Petrović
1.f razred – kuhari – Ljubiša Despotović
1.g razred – konobari – Melita Balenović
2.a razred – ekonomisti – Silvija Kekez
2.b razred – ekonomisti – Biljana Juzbaša
2.c razred – komercijalisti – Maja Kasapović
2.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Sanja Hanzić
2.e razred – prodavači – Domagoj Lisjak
2.f razred – kuhari – Tihomir Halužan
2.g razred – konobari/slastičari – Melita Balenović
3.a razred – ekonomisti – Igor Kekez
3.b razred – ekonomisti – Jadranka Krmpotić
3.c razred – komercijalisti – Vlatka Kolesarić Knežević
3.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Anita Ercegovac
3.e razred – prodavač – Katarina Kolar
3.f razred – kuhari – Renata Matišić
3.g razred – konobari – Sanja Karafa
4.a razred – ekonomisti – Ljerka Nađ
4.b razred – ekonomisti – Jelena Balenović
4.c razred – komercijalisti – Duško Mandić
4.d razred – turističko-hotelijerski komercijalisti – Ana Borbaš Bajivić
104
12.5.2. Poslovi i zadaće razrednika
-
Razredništvo je skupina poslova koja obuhvaća:
o neposredni odgojno-obrazovni rad s učenicima
planiranje i realizacija Sata razrednog odjela
planiranje i realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja i programa
Građanskog odgoja i obrazovanja (u okviru SRO-a)
praćenje popravnih i ostalih ispita u svom razrednom odjelu
organizacija redarstva u razredu
o rad s roditeljima i nastavnicima razrednog vijeća
priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika
individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu
o rad na razrednoj evidenciji i administraciji
upis podataka u Razrednu knjigu na početku nastavne godine
upis podataka u e-maticu
označavanje radnih dana i rasporeda sati u dnevniku, te upis ostalih podataka u
imeniku i dnevniku rada
praćenje učeničkih izostanaka s nastave i njihovo opravdavanje
priprema za sjednice Razrednog vijeća i roditeljske sastanke te pisanje zapisnika
individualni razgovor s roditeljima, pozivanje roditelja u školu
izrada razredne plahte s pregledom uspjeha učenika, izostanaka i ostvarenja plana i
programa
sređivanje ocjena i pisanje Izvješća o uspjehu i vladanju učenika na kraju polugodišta i
svjedodžbi na kraju godine
upis podataka u Matičnu knjigu
vođenje učeničkih dosjea s odgovarajućim dokumentima
suradnja s upravom škole, stručnim suradnicima, liječnicima i dr.
sudjelovanje u pripremi i vođenje izleta i ekskurzija
o ostali poslovi razrednika
Ostali poslovi koji proizlaze iz naravi i količine odgojno-obrazovnog rada su:
o priprema početka i završetka školske godine;
o planiranje i programiranje neposrednog odgojno-obrazovnog rada (izrada
pisanih, izvedbenih programa i programa za nastavu);
o pripremanje za nastavu i druge oblike neposrednog odgojno-obrazovnog rada
(izrada pisanih i izvedbenih materijalnih priprava);
o nacionalni ispiti i državna matura, poslovi zadavanja i odabira teme, praćenja i
kontrole izradbe , vrednovanje i ocjenjivanje obrane završnog rada;
o poslovi mentorstva nastavnicima pripravnicima;
o popravni ispiti;
o analiza i ispravci pismenih radova učenika;
o izvješća o rezultatima rada;
o razredna evidencija i administracija;
o vođenje pedagoške dokumentacije;
o stručno usavršavanje nastavnika;
o sudjelovanje u radu stručnih tijela i povjerenstava;
o sudjelovanje u izvannastavnim slobodnim aktivnostima učenika;
o briga o obnavljanju i održavanju nastavne opreme;
105
o suradnja s roditeljima;
o dežurstva u nastavnim radnim danima;
o sudjelovanje u zajedničkim aktivnostima i programima javne, kulturne i
socijalne djelatnosti škole utvrđenim u godišnjem programu rada škole;
o sindikalna aktivnost povjerenika sindikata;
o ostale izvannastavne aktivnosti utvrđene godišnjim planom i programom rada
škole.
Svi ostali poslovi posebno se vrednuju uz poslove u neposrednom radu u strukturi
poslova i radnih zadataka 40 satnog radnog tjedna.
12.6. Stručno usavršavanje nastavnika
12.6.1. Plan stručnog usavršavanja nastavnika
Stručno usavršavanje nastavnika je redovna obveza ili kontinuirana djelatnost. U školskoj
godini 2014./15. nastavnici su zaduženi sa ukupno 85 sati obveznog stručnog usavršavanja.
35 sati je predviđeno za stručno usavršavanje tijekom nastavnih dana, a 50 sati za razdoblje
kad nema nastave.
Realizacija stručnog usavršavanja provodi se:
a) individualno - proradom stručne, pedagoško-psihološke i metodičke literature
Osim sadržaja koji im omogućavaju napredovanje u struci, nastavnici imaju obvezu
usavršavati se u pedagoškom radu osuvremenjivanjem nastavnih metoda, primjenom
informatičkih znanja, poticanjem na samostalni rad učenika i sl. Radi usavršavanja potrebno
je usvajanje znanja iz područja komunikacije, suzbijanja nasilja među mladima, rizičnim
ponašanjima mladih, provođenju slobodnog vremena, ravnopravnosti među spolovima i sl.
b) sudjelovanjem u radu školskih stručnih vijeća i međužupanijskih (županijskih) vijeća proradom stručnih tema iz stručne tematike, razmjeni nastavnih iskustava, metodologije rada i
sl.
c) sudjelovanjem u radu Nastavničkog vijeća škole - proradom stručnih tema
(po jedna tema za svako polugodište)
d) sudjelovanjem u radu županijskih i republičkih stručnih aktiva i seminara – svi nastavnici
su dužni sudjelovati u radu županijskih stručnih vijeća, razmjenjivati iskustva s nastavnicima
ostalih škola i usvajati nove spoznaje iz svog područja rada, a također na stručnim skupovima
koji su organizirani u okviru Agencije za odgoj i obrazovanje i Agencije za strukovno
obrazovanje i obrazovanje odraslih i predviđeni Katalogom stručnih skupova za šk. god.
2014./15. Iznimno, sudjelovati će na stručnim skupovima koji nisu u katalogu a važni su za
napredovanje u struci, kao što je npr. suradnja sa ostalim ugostiteljskim školama u okviru
njihove udruge.
106
12.6.2. Uvođenje nastavnika početnika - pripravnika
Tijekom školske godine škola je obvezatna organizirati, pratiti i prijaviti Ministarstvu
znanosti, obrazovanja i sporta pripravnika u skladu s Pravilnikom o stručnim ispitima u
srednjem školstvu /"NN" br. 16/94/ i Pravilnikom o polaganju stručnog ispita učitelja i
stručnih suradnika u osnovnom školstvu i nastavnika u srednjem školstvu (“NN” br. 88/03)
Pripravnik je obvezatan proći pripravnički staž, koji se obavlja po programu pripravničkog
staža u kojem se utvrđuju sadržaji i plan praktičnog uvođenja pripravnika u samostalan
odgojno-obrazovni rad i plan priprema za polaganje stručnog ispita.
Pripravnik mora prema spomenutom Pravilniku proći slijedeće osnovne sadržaje
pripravničkog staža:
1. Ustav Republike Hrvatske
2. Opća deklaracija o ljudskim pravima
3. Konvencija protiv diskriminacije u obrazovanju
4. Konvencija o pravima djeteta
5. Zakonski i podzakonski akti iz područja osnovnog odnosno srednjeg školstva u RH
6. Djelatnost i ustroj odgojno-obrazovne ustanove te njezina uloga u odgojno-obrazovnom
sustavu
7. Školske obveze i prava učitelja
8. Planiranje i programiranje odgojno-obrazovnih sadržaja
9. Organiziranje, pripremanje i izvođenje odgojno-obrazovnih procesa
10. Funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbeničke i
stručne literature te drugih izvora znanja
11. Komunikacija s učenicima i ostalim sudionicima odgojno – obrazovnog procesa
12. Sustavno praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje postignuća učenika
13. Poslovi razrednika i suradnje s roditeljima
14. Odgoj i obrazovanje za ljudstva prava, slobodu odgoja i odgoj za suživot
15. Pedagoška dokumentacija i evidencija
16. Rad stručnih tijela škola
17. Posebnosti struke
18. Odgovarajući oblici stručnog usavršavanja
Prijedlog programa stažiranja pripravnika, pružanja pedagoške, metodičke i druge pomoći
obavlja komisija koju imenuje ravnatelj škole.
Program pripravničkog staža počinje se ostvarivati danom početka radnog odnosa a škola je
obvezatna pravodobno prijaviti stažiranje Agenciji za odgoj i obrazovanje, odnosno Agenciji
za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih (ako se pripravnik prijavljuje na stažiranje u
jednom od strukovnih predmeta).
Pripravnik ima obvezu biti nazočan mentoru 30 sati a mentor pripravniku 10 sati. Ostali
članovi komisije za praćenje pripravničkog staža imaju obvezu pružiti pomoć pripravniku u
trajanju od 5 sati.
U školskoj godini 2013./14. pripravnički staž su završili: Ivana Stubičar, nastavnica
njemačkog jezika i književnosti i nastavnica francuskog jezika i književnosti. Početkom ove
školske godine prijavljena je za polaganje stručnog ispita u jesenskom roku šk. god. 2014./15.
Na početku ove školske godine 2014./15. zaposlene su dvije pripravnice: Hana Petraš I
Sanja Salajić, nastavnice ekonomskih strukovnih predmeta.
107
Ukoliko se po natječaju za popunu radnih mjesta prijave kandidati koji će imati uvjete
za obavljanje pripravničkog staža, bit će prijavljeni na obavljanje pripravničkog staža.
12.6.3. Pedagoške kompetencije nastavnika
Za nastavnika u školi može biti izabrana osoba koja pored općih uvjeta ima odgovarajuću
stručnu spremu i pedagoške kompetencije. Ako se na natječaj za nastavnika javi osoba koja
ima odgovarajuću stručnu spremu, a nema potrebne pedagoške kompetencije ima obvezu
polaganja istih.
U ovoj školskoj godini, na polaganje pedagoških kompetencija za sada je upućena Hana
Petraš, nastavnika ekonomskih strukovnih predmeta.
12.6.4. Stručni ispiti
Mentor kontinuirano, a članovi komisije za praćenje provedbe pripravničkog staža
povremeno, pomažu pripravniku savjetima i uputama na ovladavanju svim vrstama poslova u
školi, na pripremanju i izvedbi nastave, slobodnih aktivnosti, roditeljskih sastanaka, izvješća o
radu, vođenja pedagoške dokumentacije, odgojnom djelovanju i ponašanju i drugim oblicima
i vrstama rada.
Članovi komisije prate napredovanje pripravnika pojedinačno, a zajedno utvrđuju njegovu
praktičnu osposobljenost za samostalan odgojno-obrazovni rad na osnovi praćenja i na osnovi
skupnoj nazočnosti na redovitoj i izbornoj nastavi a prema Pravilniku o stručnim ispitima u
srednjem školstvu.
Nakon ostvarenog programa pripravničkog staža škola prijavljuje pripravnika za stručni ispit.
Stručni ispit polaže se na temelju programa koji donosi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i
sporta.
Program stručnog ispita sadrži opći i metodički dio koji obuhvaćaju programske sadržaje i
programom utvrđenu literaturu a na osnovi Pravilnika o stručnim ispitima u srednjem školstvu
("NN" br. 16/94).
Škola prijavljuje pripravnike na polaganje stručnog ispita po realizaciji programa i nakon što
komisija utvrdi da je pripravnik uspješno realizirao program pripravničkog staža.
12.6.5. Napredovanje nastavnika
Nastavnici koji imaju odgovarajuću stručnu spremu propisanu Zakonom o odgoju i
obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i potrebno pedagoško-psihološko obrazovanje, mogu
napredovati u zvanja prema Pravilniku o postupku načinu i uvjetima ocjenjivanja i
napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih domova («NN» br. 16/94).
Nastavnik može napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje ako ima određeni broj
godina rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, odnosno na poslovima u ustanovi ili drugom
108
stručno pedagoškom radu, te ako udovoljava drugim uvjetima utvrđenim Pravilnikom o
postupku, načinu i uvjetima ocjenjivanja i napredovanja nastavnika srednjih škola i učeničkih
domova («NN» br. 16/94).
Da bi nastavnik mogao napredovati u struci i biti imenovan u određeno zvanje mora se
utvrditi njegova uspješnost u radu. Pri utvrđivanju uspješnosti u radu treba uzimati u obzir
značajke i osobitosti struke, odnosno radnog mjesta.
Uspješnost rada nastavnika ocjenjuju: ravnatelj, praćenjem uspješnosti rada nastavnika i uz
pribavljena mišljenja stručnih tijela škole i predstavnika roditelja u školskom odboru, te
prosvjetni savjetnik.
Rad nastavnika u nastavi iskazuje se ocjenjivanjem prema propisanom obrascu i dokazuje
potvrdom o sudjelovanju u usavršavanju prema odgovarajućem programu.
Za svaki uspješno ostvareni program usavršavanja nastavniku se izdaje potvrda u kojoj su
navedeni podaci o programu i njegovu vrednovanju, u skladu s katalogom programa.
Bodovanje ostalog stručnog rada obavlja ravnatelj škole.
Prijedlog za napredovanje u profesora mentora u šk. god. 2012./13. poslan je za nastavnicu:
Biljanu Juzbaša (prof. njemačkog jezika i književnosti). Očekuje se njeno imenovanje.
U školi su u zvanje mentor napredovale Marija Karácsonyi (nastavnica hrvatskog jezika) i
Vera Nađ-Lisjak, nastavnica matematike.
12.7. Plan rada Školskog odbora
U skladu sa Zakonom o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, br. 87/08, br.
86/09., br. 92./10., 105/10.- ispr., 90/11., 16/12., 86/12., 126/12. i 94/13.) Školski odbor ima 7
članova, tri člana iz reda nastavnika, jednog člana predstavnika radničkog vijeća, jednog člana
iz reda roditelja i tri člana samostalno. Školski odbor se sastaje najmanje 3 puta u svakom
polugodištu (a po potrebi i češće) i rješava tekuću problematiku.
Članovi školskog odbora su sljedeći:
- Duško Mandić, predsjednica ( ispred radničkog vijeća)
- Alen Bjelica, zamjenik predsjednika ( predstavnik osnivača)
- Sanja Đurasević, članica ( predstavnica osnivača)
- Sunčica Solić, članica (predstavnica osnivača)
- Snježana Cah, članica (predstavnica nastavničkog vijeća)
- Sanja Hanzić, članica (predstavnica nastavničkog vijeća)
- Ljiljana Kunštek – predstavnica roditelja
Djelokrug rada je utvrđen Statutom škole i sadrži sljedeće poslove:
Vrijeme
provedbe
(mjesec)
Sadržaj rada
-
usvajanje godišnjeg plana i programa rada
škole
usvajanje školskog kurikuluma za šk. god.
109
rujan 2014.
Nositelji
Članovi ŠO
-
2014./15.
davanje u zakup školske kantine
suglasnost za zapošljavanje do 60 dana
-
rješavanje problematike vezane za školsku
kuhinju i restoran
-
usklađivanje Statuta škole sa zakonskim
promjenama
donošenje prijedlog financijskog plana,
financijski plan za kalendarsku godinu i
godišnji obračun financijskog plana te
prijedlog plana razvojnog programa škole i
plan nabave dugotrajne imovine Škole
-
-
analiza rezultata obrazovnog rada
-
davanje prethodne suglasnosti po objavi
natječaja za nova radna mjesta
tijekom cijele
školske godine, po
potrebi
Članovi ŠO
po potrebi
Članovi ŠO
prosinac 2014.,
siječanj 2015.,
lipanj/srpanj 2015.
prosinac 2014.,
lipanj 2015.
Listo pad/studeni
2014., ožujak
2015. , po potrebi
-
rješavanje problematike vezane uz
obrazovanje odraslih
tijekom šk. godine
po potrebi
-
donošenje financijskih odluka prema
odredbama Statuta
tijekom šk. godine
po potrebi
-
razmatranje učeničke problematike i
razmatranje problematike zaposlenika
tijekom šk. godine
po potrebi
-
razmatranje prijedloga roditelja i građanstva
tijekom šk. godine
po potrebi
-
izbor najboljeg ponuđača za osiguranje
učenika i prijedlog doprinosa roditelja
tekuća problematika
-
rujan 2014.
tijekom šk. god.
prema potrebi
Članovi ŠO,
ravnateljica,
voditeljica
računovodstva
Članovi ŠO,
ravnateljica
Članovi ŠO,
ravnateljica
Članovi ŠO,
voditelj
obrazovanja
odraslih
Članovi ŠO,
ravnateljica
Članovi ŠO,
ravnateljica, po
potrebi predstavnik
učenika
Članovi ŠO,
ravnateljica
Članovi ŠO,
ravnateljica
Članovi ŠO,
ravnateljica
Napomena: Sjednice školskog odbora saziva predsjednik prema potrebi rješavanja tekuće
problematike.
12.8. Plan rada Učeničkog vijeća
Učeničko vijeće čine predsjednici razrednih odjeljenja, njih ukupno 25.
Sjednice Učeničkog vijeća će se održati najmanje dvaput u svakom polugodištu, a po potrebi i
više puta. Također, ako to bude potrebno, Školski odbor, Razredno i Nastavničko vijeće mogu
pozvati predstavnike Vijeća učenika na sjednicu na kojoj se raspravlja o pravima i obvezama
učenika.
110
Sadržaj rada
-
konstituirajuća sjednica
organizacija rada škole (smjene,
raspored)
kurikulum za šk. god. 2013./14.
prikaz projekata koji će se provoditi u
školi; rad EKO škole
izvannastavne aktivnosti u školi
kućni red
pitanja i prijedlozi učenika
tekuća problematika
disciplina učenika i kućni red u školi
pitanja i prijedlozi učenika
tema po prijedlogu učeničkog vijeća
tekuća problematika
prevencija nasilja u školi
natjecanja
organizacija učeničkih ekskurzija i
maturalnih večeri
državna matura
pitanja i prijedlozi učenika
tekuća problematika
analiza provedenih projekata u školi
prijedlozi za slijedeću školsku godinu
(organizacija rada škole)
pitanja i prijedlozi učenika
tekuća problematika
Vrijeme provedbe
(mjesec)
Nositelji
Rujan 2014.
Ravnateljica,
članovi Učeničkog
vijeća, stručna
suradnica psihologinja
Prosinac 2014.
članovi Učeničkog
vijeća, stručna
suradnica psihologinja
Veljača 2015.
članovi Učeničkog
vijeća, stručna
suradnica psihologinja
Svibanj 2015.
članovi Učeničkog
vijeća, stručna
suradnica psihologinja
12.9. Plan rada Roditeljskog vijeća
Roditeljsko vijeće, kojeg čine predstavnici roditelja učenika razrednih odjela sastat će se u
svakom polugodištu dvaput, a po potrebi i više puta tijekom školske godine. Vijeće roditelja
ima 25 članova, koliko je i razrednih odjela. Pregled planiranog rada je prikazan u slijedećoj
tablici:
Sadržaj rada
-
-
konstituirajuća sjednica
organizacija rada škole
kurikulum i godišnji plan i program za
šk. god. 2014./15.
prijedlog najbolje ponude za osiguranje
učenika i doprinosa roditelja (kazalište
i sl.)
pitanja i prijedlozi roditelja
tekuća problematika vezana uz
111
Vrijeme provedbe
(mjesec)
Nositelji
rujan 2014.
Ravnateljica,
članovi roditeljskog
vijeća, stručna
suradnica
-
organizaciju rada škole
odgojna tema za roditelje uz poziv
vanjskog suradnika
pitanja i prijedlozi roditelja
tekuća problematika
prosinac 2014.
Ravnateljica,
članovi roditeljskog
vijeća, gost
predavač
veljača 2015.
Ravnateljica,
članovi roditeljskog
vijeća, stručna
suradnica
svibanj 2015.
Ravnateljica,
članovi roditeljskog
vijeća, stručna
suradnica, gost
predavač
analiza uspjeha učenika u I.
polugodištu
prevencija nasilja u školi
organizacija učeničkih ekskurzija i
maturalnih večeri
pitanja i prijedlozi roditelja
državna matura
tekuća problematika
izvješće o protekloj nastavnoj godini
analiza provedenih projekata u školi
državna matura
pitanja i prijedlozi roditelja
tekuća problematika
12.10. Plan i program rada pedagoško-razvojne službe
12.10.1. Plan i program rada ravnateljice
Oznaka
zadatka
1.
1.1
1.2.
1.3.
1.4.
2.
POSLOVI I ZADACI
PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA ŠKOLE I
ANALIZA PROVEDBE
Izrada godišnjeg plana i programa škole
Sudjelovanje u izradi školskog kurikuluma
Izrada izvješća o radu škole na kraju školske godine
Izrada ostalih izvješća i elaborata
Poslovi vezani uz uvođenje novih planova i programa
PROVEDBA UPISA , IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG
RADA, DRŽAVNE MATURE, ZAVRŠNIH ISPITA I
POPRAVNIH ISPITA
112
Vrijeme
provedbe
Broj sati
potreba
n za
proved.
VI.-IX.
80
IX.mj.
30
VI.mj.IX.mj.
VIII.mj.IX.mj.
20
15
15
125
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.
3.1.
3.2.
Poslovi vezani uz upis
- planiranje upisa
- suradnja sa članovima upisnog povjerenstva
Poslovi vezani uz završne ispite, izradu i obranu
završnog rada
- ispitni odbor, ispitno povjerenstvo
- izrada kalendara rada
- suradnja s članovima odbora i povjerenstava
Organizacija i nadzor provođenja popravnih ispita
Organizacija provedbe državne mature
RAD S UČENICIMA
III.mj. –
VIII. mj.
60
I.mj. –
VIII.mj
30
VII. mj.
VIII. mj.
10
II. mj. –
VIII.
cijele šk.
god.
Individualni rad s učenicima
Posjet razrednim odjelima
- rješavanje aktualnih problema razredne zajednice
Suradnja s vijećem učenika
50
20
10
3.3.
4.
4.1.
4.2.
4.3.
5.
5.1.
5.2.
IX. – VI.
SURADNJA S RODITELJIMA
Sudjelovanje na roditeljskim sastancima
Individualni rad s roditeljima
Pripremanje i predsjedanje sjednicama Roditeljskog
vijeća
PRAĆENJE NASTAVNOG PROCESA,
SUDJELOVANJE U SAMOVREDNOVANJU RADA
ŠKOLE
Rad s pripravnicima
- obilazak nastave, rad u komisiji za pripravnike
- pojedinačno savjetovanje i radionice za pripravnike
pisanje izvješća za pripravnike
Uvođenje u rad novih nastavnika u školi i vanjskih sur.
Obilazak nastave
Rad s razrednicima
Sudjeovanje u procesu samovrednovanja rada škole
(sukladno Zakonu o strukovnom obrazovanju)
25
80
IX. –
VIII.
40
10
24
6
150
30
30
5.3.
50
5.4
10
5.5.
30
113
6.
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
7.
SURADNJA SA STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE
Suradnja sa stručnim vijećima škole
- programske izmjene, planiranje projekata, podjela
nastavnih sati
Pripremanje i predsjedanje sjednicama Nastavničkog
vijeća
- rješavanje aktualne problematike rada škole
- provedba programa rasterećenja učenika
Sudjelovanje na sjednicama Razrednih vijeća
- izvješća, rješavanje aktualne problematike
Priprema materijala za sastanke Školskog odbora i
prisustvovanje sjednicama
SURADNJA S OSTALIM OSOBLJEM ŠKOLE
7.1.
7.2.
7.3.
7.4.
7.5.
8.
Suradnja sa stručnim suradnikom škole
Suradnja s tajnikom, administratorom i knjižničarom škole
Suradnja sa satničarom
Suradnja s ostalim tehničkim osobljem škole
Suradnja sa zaposlenicima školskog restorana
POSLOVI VEZANI UZ EKOLOŠKE AKTIVNOSTI
8.1
8.2
Organizacija i briga oko uređenja školske zgrade i njenog
okoliša
Suradnja s Eko-grupom škole
SURADNJA S OSTALIM USTANOVAMA I SLUŽBAMA
9.
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
9.7.
9.8.
9.9.
9.10.
Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta
Suradnja s društvenim organizacijama i organizacijama
lokalne samouprave u Virovitičko-podravskoj županiji
Sa Službom za društvene djelatnosti Ureda državne uprave,
Upravnim odjelom za društvene djelatnosti
Suradnja s Gradskim poglavarstvom
Suradnja s ravnateljima škola područja Virovitičkopodravske županije i škola sličnog obrazovnog profila na
nivou republike Hrvatske
Sa zdravstvenim ustanovama, Centrom za socijalnu skrb,
Zavodom za zapošljavanje, policijskom postajom,
Obiteljskim centrom
S ostalim školama, kulturnim ustanovama i ost.
Suradnja sa školama iz inozemstva
Suradnja ss HOK-om
Prijam posjetitelja škole
114
cijele šk.
godine
130
40
50
20
20
cijele šk.
godine
cijele šk.
godine
cijele šk.
god.
250
70
80
25
25
50
10
150
10.
11.
11.1.
11.2.
11.3.
11.4.
12.
12.1.
12.2.
13.
13.1.
13.2.
14.
14.1.
14.2.
14.3.
14.4.
15.
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE(nazočnost
događanjima u lokalnoj zajednici, uključivanje škole u
javne manifestacije i sl.)
STRUČNO USAVRŠAVANJE
cijele šk.
godine
cijele šk.
Godine
Praćenje stručne literature
Pohađanje seminara i rad u strukovnim udruženjima
Suradnja s ostalim ravnateljima škola
Informatičko usavršavanje
POSLOVI VEZANI UZ PROVEDBU ZAKONSKIH
PROPISA
Praćenje i primjena provedbenih propisa – upravno pravnih,
pedagoških i računovodstvenih
Usklađivanje općih akata Škole sa zakonskim promjenama
POSLOVI VEZANI UZ KADROVSKU PROBLEMATIKU
Rješavanje prijema novih zaposlenika
Određivanje tjednih i godišnjih zaduženja djelatnika
DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST I
ADMINISTRATIVNI POSLOVI
Praćenje i nadzor pedagoške dokumentacije – razrednih
knjiga, matičnih knjiga
Praćenje i nadzor vođenja e - matice
Uvid u osobnu pedagošku dokumentaciju nastavnika
Ostali dokumentacijski poslovi – potpisivanje učeničkih
ugovora za praktičnu nastavu, potpisivanje svjedodžbi
SUDJELOVANJE U OSTALIM PROJEKTIMA ŠKOLE I
OSTALIM PROJEKTNIM AKTIVNOSTIMA
45
120
20
80
10
10
cijele šk.
god.
60
20
IX. mj.
cijele šk.
godine
40
45
15
30
45
15
10
10
10
cijele šk.
god.
50
16.
POSLOVI VEZANI UZ UGOVORNE ODNOSE ZAKUPA
POSLOVNIH PROSTORA U ŠKOLI
cijele šk.
godine
20
17.
NADZOR I BRIGA OKO ORGANIZACIJE
POSLOVANJA ŠKOLSKE KUHINJE I RESTORANA
OTVORENOG TIPA
cijele šk.
godine
90
18.
OSTALI POSLOVI
cijele šk.
god.
50
18.1
Nadzor nad provedbom stručnih izleta i ekskurzija i
sudjelovanje u njihovoj organizaciji
Pripremanje poslova i donošenje odluka i mjera iz
djelokruga zaštite na radu i civilne zaštite
18.2.
115
10
10
18.3.
19.
Obavljanje drugih poslova utvrđenih Zakonom, Statutom i
općim aktima škole
NEPLANIRANI POSLOVI
DNEVNI ODMOR
30
110
0,5 sati
po rad. d.
0,5 sati po
rad. danu
20.
110
UKUPNO SATI – 1760 (220 radnih dana)
12.10.2. Plan i program rada stručne suradnice - psihologinje
Sadržaj rada
Vrijeme
realizacije
1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA
1.1 Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa
rada škole
1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne
suradnice - psihologinje
1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja
stručne suradnice - psihologinje
1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma
1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa
rada škole
1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa
1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita
1.2 Planiranje i programiranje neposrednog rada s
učenicima
1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima
1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO)
1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i
programiranju rada učitelja
1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave
1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s
teškoćama u razvoju
1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i
razrednih odjela
1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i
javne djelatnosti škole
2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO –
OBRAZOVNOM PROCESU
2.1 Utvrđivanje stanja učenika
2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području
- akademske kompetencije i strategija učenja
116
Planirani
broj sati
70
rujan 2014.
lipanj/srpanj
2015.
kolovoz 2015.
10
10
rujan 2014.
10
rujan 2014.
rujan 2014. –
100
- emocionalnog razvoja i osobina ličnosti
- socijalnih vještina i značajki ponašanja
- obrazovne okoline
- školske/razredne klime
- posebnih potreba
2.2 Savjetodavni rad s učenicima
2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema
2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima
koji imaju emocionalne probleme, poteškoće u obiteljskim
odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju
i ponašanju
2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i
bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje učenja
i ponašanja
2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima
kojima je izrečena pedagoška mjera odgojno-obrazovnog
tretmana produženog stručnog postupka i vođenje
dokumentacije
2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga
vještina učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih
vještina
Radionica za prve razrede: „Učim a nije mi zlo“
2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija
2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama
2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima
2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju
2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje
psihofizičkog stanja djeteta
2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u
svladavanju gradiva
2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u
ponašanju
2.3.4.Suradnja s nastavnicima
2.4. Preventivni rad s učenicima
2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja
(4. modul):
1. razredi: Komuniciranje u vezi
2. razredi: Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama
2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji
programa rada razrednika i razrednog odjela
2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima
2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za
učenike u provedbi vanjskih suradnika
2.4.5. Realizacija projekta: “Prevencija nasilja u
mladenačkim vezama” – predavanja i radionice za učenike
trećih razreda – Tjedan psihologije
2.5. Profesionalno savjetovanje učenika
2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog
usmjeravanja
117
lipanj 2015.
rujan 2014. –
lipanj 2015.
350
rujan 2014. –
lipanj 2015.
35
rujan 2014. –
lipanj 2015.
75
2.5.2. Suradnja s roditeljima
2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za
zapošljavanje
2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim
suradnicima u skladu s interesima učenika
2.5.4. Predavanje o izboru zanimanja za učenike završnih
razreda četverogodišnjih usmjerenja
2.6. Neposredna suradnja s roditeljima
2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima
2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s
roditeljima učenika koji imaju emocionalne probleme,
poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u
prilagođavanju, probleme u učenju i ponašanju
2.6.3. Suradnja s Vijećem roditelja
2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim
zaposlenicima
2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima:
– individualna stručna pomoć i podrška
nastavnicima u radu s učenicima
– upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke
rada
– pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu
– pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i
roditeljskih sastanaka
– pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima
koji su novi u Školi
2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika
2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike
2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole:
- razredna vijeća
- nastavničko vijeće
- stručni aktivi
- vijeće učenika
- vijeće roditelja
2.7.5. Suradnja s ravnateljicom
2.7.6. Suradnja s knjižničarkom
2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim
osobljem škole
2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika
2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za
socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo, Dom zdravlja i
Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti
Ureda državne uprave
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,
STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA
3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve
3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata
3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa
118
siječanj – lipanj
2015.
20
rujan 2014. –
lipanj 2015.
255,5
355
rujan 2014. –
lipanj 2015.
rujan 2014. –
lipanj 2015.
25
rujan 2014. –
90
3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg
plana i programa škole
3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa
stručne suradnice - psihologinje
3.2. Istraživački rad
3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje
izvješća, prikazivanje rezultata na nastavničkom vijeću
3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih
institucija
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE
4.1. Individualno stručno usavršavanje
4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog
stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje
4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi
4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole
- međužupanijska stručna vijeća psihologa
- seminari u organizaciji Agencije za odgoj i
obrazovanje
- seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e
4.1.4. Čitanje stručne literature
4.2. Stručno usavršavanje nastavnika
4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim
stručnim vijećima i sjednicama nastavničkog vijeća
5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA
DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI
5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost
5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature
5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji
5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji
5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu
5.2. Administrativni poslovi
5.2.1. Izrada statističkog lista škole
5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice
6. OSTALI POSLOVI
6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole
6.2. Sudjelovanje u projektima škole
6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole
6.4. Poslovi vezani uz upis u prvi razred
7. DNEVNI ODMOR
UKUPNO
119
lipanj 2015.
tijekom godine
10
rujan 2014.
85
tijekom godine
rujan 2014. –
lipanj 2015.
18
50
rujan 2014. –
lipanj 2015.
54
rujan 2014. –
lipanj 2015.
30 min dnevno
50
111,5
1784
12.10.3. Plan i program rada stručne suradnice – knjižničarke
PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKE KNJIŽNICE ZA ŠK 2014/2015
PROGRAMSKI SADRŽAJI
1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima
 Upoznavanje učenika s knjižnicom i oblicima rada u školskoj knjižnici za sve
prve razrede, posudba, periodika u knjižnici, izvod iz pravilnika o radu
knjižnice
 Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici
 Pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja
 Priručnici, referentna zbirka, periodika i AV građa u knjižnici
 Upoznavanje učenika s knjižničnim katalozima, s UDK rasporedom građe u
knjižnici
 Rad s učenicima na samostalnim istraživačkim radovima
 Upute za pisanje referata i samostalnih radova, izrada plakata i prezentacija
 Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih
aktivnosti i izvannastavnih aktivnosti
 Posudba lektire i stručne literature učenicima
 Svakodnevni rad s učenicima u čitaonici, uz pomoć u obradi samostalnih
radova iz pojedinih predmeta
 Izrada bibliografskih popisa za pojedine teme i područja, prvenstveno za
potrebe maturanata
 Pomoć maturantima u odabiru tema za završne i maturalne radove
 Posudba lektire i stručnih knjiga učenicima za izradu maturalnih ili završnih
radova
 Rad s učenicima u izvannastavnim i slobodnim aktivnostima – suradnja i
pomoć u realizaciji sadržaja novinarske i dramske grupe
 Rad s maturantima na bibliografskim popisima stručne literature i izbor za
maturalne i završne radove
120
OBLICI
REALIZACIJE
Razgovori, savjeti i upute za
izradu referata
Frontalni rad s učenicima
prvih i drugih razreda
Razgovori, savjeti i upute
Izrada tematskh popisa i sl.
Suradnja s predmetnim
profesorima
Izložba materijala
Savjeti, upute,
sugestije i pomoć
Rad s učenicima
u
knjižnici
Rad u knjižnici i čitaonici
NOSITELJ
PROGRAMA
Knjižničar,
razrednici i
predmetni
nastavnici
BROJ
SATI
710
VRIJE
ME
Rujan
'14 do
lipanj
'15
 Služenje primarnim i sekundarnim izvorima znanja
 Služenje katalozima knjižnice, osobito stručnim i predmetnim katalogom
 Rad s učenicima ostalih razreda na posudbi i pedagoška pomoć u obradi
zadanih tema i referata
 Rad s učenicima: posudba, pomoć u izboru literature, obrada zadanih tema,
izrada tematskih bibliografija i sl.
 Pomoć maturantima u dovršenju maturalnih i završnih radova
 Rad s učenicima u izbornoj nastavi u suradnji s predmetnim nastavnicima
 Redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u obradi svih tema, referata i
samostalnih radova
 Pojačani rad s maturantima – pomoć u dovršenju maturalnih ili završnih
radova
 Završetak nastave za maturante; pojačano razduživanje s knjigama i ostalom
knjižničnom građom
 Završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom sve posuđene
knjižnične građe, razduživanje učenika s knjižničnom građom
 Potraživanje svih knjiga od maturanata, završetkom školovanja u srednjoj
školi i prije izdavanja svjedodžbi
2. Stručni rad i informacijska djelatnost
 Izrada godišnjih planova i programa rada: knjižnice, kulturnih aktivnosti,
nabave
 Sređivanje kataloga knjižnice, pregled urađenih zapisa, ispis i sl.
 Kompletiranje svih časopisa u godišta i narudžba novih naslova
 Dnevna i mjesečna statistika korištenja građe u knjižnici
 Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima svih stručnih aktiva
 Nabava i obrada novih knjiga
 Kompjutorska obrada građe i dorada kataloga knjižnice
 Sadržajna obrada novih časopisa
 Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici
121
Rujan
'14 do
lipanj
'15
Nabava i stručna
obrada
novih knjigaKnjižnični
katalozi
Stručni rad u knjižnici
Rad na
knjižničnoj građi
Rad u knjižnici na obradi
građe
Seminari,
predavanja i sl.
Izvješaji, katalozi
predmetnica.
Revizija,
statistika i
stručna obrada građe
Knjižničar,
voditelji
stručnih aktiva
505


























Suradnja sa stručnim aktivima radi odabira tema za maturalne radove učenika
Obrada novih knjiga – inventarizacija, katalogizacija, klasifikacija i dr.
Kompjuterska obrada novih knjiga
Izrada tematskih bibliografskih popisa za potrebe učenika i nastavnika
Praćenje i evidencija korištenja knjižne građe u knjižnici – dnevna i mjesečna
posudba, statistika posudbe
Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj
Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe putem računala; dopuna
kataloga knjižnice
Kompletiranje časopisa u godišta i narudžba novih brojeva za tekuću godinu
Računalna obrada nove i neobrađene knjižnične građe
Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – provjera
Ispis novih naljepnica i UDK oznaka za knjige
Reklasifikacija građe po novim UDK oznakama – ispis signaturnih naljepnica
Dopuna kataloga knjižnice
Obrada AV građe i periodike
Izrada statistike za sve 4. razrede – mjesečna i godišnja posudba, te razredna
posudba
Stručna obrada građe u knjižnici, osobito računalna obrada i izrada kataloga
Sadržajna ( predmetna ) obrada stručnih časopisa
Provođenje djelomične revizije građe, osobito one koja se najviše koristila;
uspoređivanje zaduženja i stanja na policama
Izrada statistike za sve razrede od 1. do 3.
Kompletiranje časopisa u godišta
Evidencija časopisa u kartoteci periodike
Obrada svih brojeva stručnih časopisa za Predmetni katalog pojedinih naslova
Ulaganje svih vraćenih knjiga na police – razduživanje profesora
Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu
Sređivanje svih statistika i dnevnika rada
Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama,
donacijama i vrijednosti fonda
122
Rujan'1
4 do
lipanj
'15
 Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz
inventarnu knjigu
 Završetak računalne obrade građe
 Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za
prigodne izložbe
 Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice
 Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu
3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice
 Planiranje kulturnih sadržaja za ovu školsku godinu
 Obilježavanje značajnih datuma i obljetnica
 Suradnja s prof. hrvatskog jezika u slobodnim aktivnostima (literarna,
dramska, novinarska)
 Uređenje panoa knjižnice u suradnji s voditeljem aktiva hrvatskog jezika
 Projekt Foto natječaj „Školska svakodnevica“ rujan 2014. – svibanj 2015.
 Projekt Ljekovite boje hrane kroz četiri godišnja doba u suradnji s
nastavnicom kuharstva
 23.09. Međunarodni dan kulturne baštine – Dan europske baštine
 26.09. Europski dan jezika
 15.10. Mjesec hrvatske knjige – O čemu govorimo kad govorimo o ljubavi?!
 16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha)
 29.10. Međunarodni dan školskih knjižnica
 18. 11. Dan sjećanja na Vukovar
 24. 11. Dan hrvatskog kazališta
 01.12. Dan borbe protiv AIDS-a
 10.12. Dan prava čovjeka
 18. – 23. 12. U susret Božiću
 Rad s učenicima na izložbi uz 14.2. – Valentinovo
 Dan međunarodnog priznanja Hrvatske
 Dan sjećanja na holokaust
123
Izložbe, susreti, predavanja i
promocije
Prijedlozi, sugestije učenika i
profesora
Izložbe i panoi knjižnice,
plakati, tiskani materijali ii
izložbe knjiga
Izložba novije beletristike
hrvatskih autora
Knjižničar,
voditelji
stručnih aktiva,
knjižničarska
družina.
Knjižničar u
suradnji s
razrednicima
, vjeroučitelj
115
Kroz
cijelu
godinu












6. - 12. 03. - Dani hrvatskog jezika – projekt Književna Virovitica
22.03. Svjetski dan zaštite voda – obilježavanje izložbom u knjižnici
27. 03. – Svjetski dan kazališta
07.04. – Svjetski dan zdravlja
22. i 23. 04. – Hrvatski i svjetski dan knjige
22.04. – Dan planeta Zemlje
Dan otvorenih vrata Strukovne škole – travanj 2015.
9. 05. – Dan Europe i Dan pobjede nad fašizmom
15. 05. – Međunarodni dan obitelji
18. 05. – Međunarodni dan muzeja
22. 06. - Dan antifašističke borbe – blagdan Republike Hrvatske
25. 06. – Dan hrvatske državnosti
4. Stručno usavršavanje
 Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja
 Praćenje nove stručne, pedagoške i metodičke literature i periodike
 Suradnja s drugim školskim knjižnicama
 Sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara – županijsko vijeće
 Pregled sve novije stručne i pedagoške literature
 Čitanje pregleda i recenzija novije stručne literature i novih brojeva periodike
 Praćenje stručne i pedagoške literature, aktualne periodike, kataloga
nakladnika, čitanje recenzija i prikaz novih stručnih knjiga
 Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature
za nastavnike
 Nova pedagoška, metodička, psihološka i ostala literatura u knjižnici
 Suradnja s Gradskom knjižnicom Virovitica
 Praćenje stručne literature, bibliografija, recenzija novih izdanja i periodike
 Prisustvovanje stručnim skupovima knjižničara
 Posjet knjižarama i nakladnicima knjiga
 Posjet izložbama i promocijama novih knjiga i sl.
124
Katalozi, periodika, stručna
literatura, tiskani materijali i
sl.
Stručni aktivi, stručna i
pedagoška literatura
Nova literatura i periodika
Predavanja, radionice,
iskustva, tiskani materijali i
sl.
Dogovor, sugestije, izbor
knjižnične građe
Knjižničar,
Matična služba
GK
Agencija za
odgoj i
obrazovanje RH
i kulturne
ustanove
147
Kroz
cijelu
godinu
Stručni rad u
knjižnici
Izvještaj
Nova stručna literatura i
periodika
Dogovor, sugestije,
prijedlozi.
Izbor kniižnične građe.
AV građa u knjižnici.
Sat u knjižnici.
85
Knjižničar u
suradnji s
razrednicima,
voditeljima
stručnih aktiva i
računovođom
škole
5. Suradnja s ravnateljem, računovođom škole i nastavnicima
 Akcije i načini za kupnju knjižnog fonda u ovoj školskoj godini
 Narudžba stručnih i pedagoških časopisa i ostale periodike za ovu školsku
godinu
 Kupnja novih knjiga i novih naslova periodike
 Suradnja s voditeljima stručnih aktiva
 Pomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja izborom
literature, AV građe i sl.
 Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literature
 Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici
 Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u
knjižnici
 Izvještaj o stanju knjižničnog fonda do 31.12. 2014.
 Vraćanje svih posuđenih knjiga, razduživanje i ulaganje na police
 Prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i stručnim aktivima u školi
 Završetak nabave za ovu školsku godinu
 Dogovor o daljnjem radu u knjižnici: nabava fonda i narudžba časopisa
 Završetak prvog polugodišta, prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća i
sastancima stručnih aktiva
 Izvještaj računovođi o stanju knjižničnog fonda u protekloj godini – stanje
fonda, nabava, pokloni, vrijednost fonda i sl.
 Priprema i izvođenje nastavnih sati u knjižnici
 Suradnja s predmetnim nastavnicima u svezi maturalnih radova učenika
 Suradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građe
 Suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja
 Rad u stručnom aktivu nastavnika hrvatskog jezika
 Pomoć u radu grupa slobodnih aktivnosti u izbornoj nastavi
 Suradnja s ravnateljem škole i računovođom u provedbi nabavne politike u
knjižnici
 Suradnja s razrednicima, stručnim aktivima i predmetnim nastavnicima,
125
Srpanj,
kolovoz
110,5
Knjižničar




osobito u svezi izrade maturalnih i završnih radova učenika 4. razreda
Suradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižnici, osobito u
vezi fonda, nabave i sl.
Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti, osobito u aktivu
hrvatskog jezika: s novinarskom grupom, jezičnom grupom ili izbornom
nastavom
Suradnja s razrednicima maturanata u svezi dugovanja i razduživanja s
knjižnom građom
Suradnja s nastavnicima voditeljima izborne nastave i pomoć u realizaciji
nastavnih sati
Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom
škole
 Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu
 Sređivanje svih statistika i dnevnika rada
 Izvještaj računovođi o materijalnom stanju knjižničnog fonda, prinovama,
donacijama i vrijednosti fonda
 Sređivanje inventarnih knjiga, sravnavanje svih plaćenih računa kroz
inventarnu knjigu
 Završetak računalne obrade građe
 Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za
prigodne izložbe
 Godišnji izvještaj o radu školske knjižnice
 Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu
DNEVNI ODMOR
126
30 min
111,5
13. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Ciljevi školskog preventivnog programa:
- prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja učenika
- prevencija i suzbijanje svih vrsta i oblika nasilja
- učenje mirnog rješavanja problema i konfliktnih situacija
- usvajanje prihvatljivih društvenih normi ponašanja
- postizanje rodne ravnopravnosti i jednakosti, upoznavanje s temeljnim ljudskim
pravima
- smanjiti utjecaj rodnih stereotipa u školi i izvan nje
- razvoj kritičkog odnosa prema utjecaju društva (reklame, novine, TV)
- prevencija trgovanja djecom
- promjena ponašanja djece putem kreativnog stvaralaštva
- rad na odgovornom i zrelom ponašanju
- oslobođenje od predrasuda
- pružiti osnovne informacije o vrstama i štetnosti sredstava ovisnosti (alkohol, pušenje,
droga) učenicima i njihovim roditeljima
- razvijanje pozitivne slike o sebi
- senzibiliziranje nastavnika i učenika o problemima djece
- unapređivanje komunikacijskih vještina i vještina slušanja
Polazišta i ciljevi prevencije ovisnosti u okviru školskog preventivnog programa:
Okruženje oko nas svakodnevno postavlja sve veće zahtjeve kako od strane roditelja, tako i
od strane odgojno-obrazovnih djelatnika u borbi protiv sve većeg interesa mladih za
konzumiranjem nekih od sredstava ovisnosti. Kako bi se što uspješnije borili u smanjivanju
interesa za uzimanjem droga, potrebna je edukacija svih čimbenika u rješavanju ovog sve
većeg problema. Jedan od najvažnijih čimbenika u ovom lancu borbe protiv ovisnosti, uz
roditelje, je škola koja na lokalnoj razini može dobrim i organiziranim pristupom educirati
populaciju učenika. Provođenjem preventivnog programa trebao bi se smanjiti interes mladih
za uzimanjem droga i ostalih opojnih sredstava. Zbog heterogenosti populacije mora se voditi
računa da aktivnosti iz programa provodimo s najmanje rizika, zbog kontraproduktivnosti.
Stoga u školi imamo sljedeće kategorije učenika:
- kategorija najmanjeg rizika - poslušna zadovoljna djeca
- zahtjevnija djeca
- učenici koji pokazuju teškoće u prilagođavanju i prihvaćanju normi ponašanja
sredine u kojoj žive
- djeca velikog rizika
Osnovna načela prevencije uzimanja opojnih sredstava ne smiju se zasnivati na strahu od
mogućih posljedica od uzimanja droge, nego je najvažnije da se kod djeteta izgradi stav o
štetnosti uzimanja na načinu izgrađivanja samopoštovanja, tj. izgrađivanja pozitivnosti,
odnosno:
- učenici trebaju biti zadovoljni sami sobom
- učenici sami trebaju uvidjeti štetnosti uzimanja (cigareta ne smije biti afirmacija njihovog
„ ja")
- roditeljima treba pružati stručnu pomoć u odgoju djece
- na pristupačan način (ne previše) izvršiti edukaciju o ovisnosti (alkohol, pušenje, droga)
- otkrivanje učenika ovisnika kako bi pokušali zaustaviti moguće nove ovisnike
127
Iz ovih zadataka prevencije zlouporabe sredstava ovisnosti škola ima osnovnu zadaću da
smanji interes mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti, a da bi to ostvarilo odgojnoobrazovna ustanova provodi niz mjera kao što su:
1.Nespecifični oblici rada i preventivne mjere
- organizacija izvannastavnih i izvanučioničnih aktivnosti
- organizacija športskih aktivnosti
- promicanje uspješnog roditeljstva
- diskretni osobni zaštitni program
- zaustaviti izdvajanje problematične djece u odnosu na ostale učenike
- terapija u razredu
- uočavanje i rješavanje kriznih situacija u razredu
- načini samopotvrđivanja i samopoštovanja
- rano otkrivanje psihičkih problema učenika
- pomoć učenicima koji su postali nepolaznici, pokušati organizirati skrb o njima
2. Specifične preventivne mjere
Budući da su edukativni programi sastavni dio svih aktivnosti koje imaju za cilj
unapređivanje zdravlja i društveno prihvatljivog ponašanja i da je njihov cilj omogućiti
pojedincu da se sam zaštiti te da pruži pomoć ostalima, potrebna je edukacija nastavnika
putem radionica i tečajeva za koje su potrebni stručnjaci.
Navedene mjere provode su u radu s učenicima, nastavnicima i roditeljima
13.1. Rad s učenicima
Područja rada:
- odnos prema sebi
Bitno je da učenici upoznaju sebe i svoje ciljeve, da se bolje osjećaju i razvijaju
samopouzdanje i pozitivan pojam o sebi
- socijalne vještine
Cilj je razviti međusobno povjerenje, poštovanje i razumijevanje kroz suradničke odnose u
grupi, a tako i poštovanje drugih.
Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti:
1. Rad na satima razredne zajednice
- teme su definirane planom rada razrednog odjela (nositelji: razrednici, psihologinja,
vanjski suradnici); uključeni sadržaji iz Kurikuluma zdravtsvenog odgoja i programa
Građanskog odgoja i obrazovanja
- provedba preventivnog projekta „Zdrav za pet“: „Prevencija ovisnosti i zlouporabe
droga“ za učenike prvih razreda i „Prevencija ovisnosti i zlouporabe
kockanja/klađenja“ za učenike drugih razreda (nositelji: Zavod za javno zdravstvo,
MUP)
2. Rad u grupama
- ostvaruje se kroz realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih aktivnosti,
izvanškolskih aktivnosti, športskih aktivnosti i sl. Svaki je sudionik u prilici da svojim
ponašanjem iskazuje sebe i da stekne saznanja o sebi i drugima koji su u grupi. Kroz
radionice se pozivaju na odgovornost za svoje ponašanje te s vidljivim promjenama postaju
svjesni svojih promjena (nositelji: predmetni nastavnici, razrednici, stručni suradnici)
128
3. Individualni rad s učenicima
- savjetodavni rad s učenicima na temelju trenutnih problema (nositelji: psihologinja,
razrednici, predmetni nastavnici)
13.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima:
Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti:
1. Edukacija za nastavnike i stručne suradnike: „Komunikacijski trening“ (Nositeljica: stručna
radnica - psihologinja)
4. Individualni rad s nastavnicima
- pomoć i podrška u rješavanju svakodnevnih situacija i problema s kojima se susreću
(nositelji: ravnateljica, psihologinja, nastavnici)
13.3. Rad s roditeljima:
Područje rada:
- odnos prema djeci
Način realizacije, nositelji i sadržaj aktivnosti:
1. Roditeljski sastanci (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja)
2. Individualni rad s roditeljima (nositelji: razrednici, ravnateljica, psihologinja, predmetni
nastavnici)
14. PROGRAM ZA SUZBIJANJE NASILJA
Namjena ovog programa je usmjeravanje učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja,
promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih osoba sposobnih za nošenje sa životnim
iskušenjima, što pridonosi povećanju sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama i
prevenira određene oblike poremećaja u ponašanju. Osnovni cilj je djelovati odgojno na
učenike s već izraženim oblicima poremećaja u ponašanju, zatim djelovati na učenike koji
žive u rizičnom okruženju za razvoj poremećaja u ponašanju ili pokazuju neke naznake
poremećaja u ponašanju, kao i rad s djecom van navedenih kategorija kako bi se u pravom
smislu spriječilo moguće iskazivanje poremećaja u ponašanju. Razvijanje rodne
ravnopravnosti i jednakosti te suzbijanje rodnih stereotipa kroz učenje razlika između dječaka
i djevojčica, njihovih uloga u društvu, kao i rodne problematike općenito.
Ove školske godine posebno ćemo se usmjeriti na prevenciju nasilja u mladenačkim vezama.
Taj strateški cilj se može postići tako da mladi ljudi uspješnije prepoznaju često suptilne
oblike nasilja i pritisaka u svojim bliskim vezama, da manje pristaju na ponašanja partnera
koja im ne odgovaraju, da bolje prepoznaju vlastita ponašanja koja ugrožavaju druge, te da
usvajaju norme da je u redu potražiti pomoć kad se osoba nalazi u nasilnoj vezi.
Nositeljice: Anita Ercegovac, mag.psych. (nastavnica psihologije) i Mirela Vlašić-Fištrović,
mag.psych. (stručna suradnica - psihologinja)
Ciljna skupina: učenici treći razreda svih usmjerenja – 7 razrednih odjela
Program će se realizirati kroz radionice kojima se nastoje postići sljedeći ciljevi:
129
1.Razjasniti uvjerenja o dobroj i sigurnoj vezi
2.Povećati poznavanje svojih prava u vezi
3.Podići razinu prepoznavanja nasilja u mladenačkim vezama
4.Unaprijediti prepoznavanje osobne izloženosti i svojeg nasilnog ponašanja u vezi
5.Osvijestiti svoju spremnost na prekidanje nasilnih obrazaca u vezi
6.Povećati spremnost na traženje i pružanje pomoći u slučaju nasilja u vezi.
U svakom razrednom odjelu održat će se sljedeće 4 radionice (u 4 školska sata):
1. „Sanjam dobru vezu“ – očekivanja i prava u vezi
2. „Otvorenih očiju“ – nasilno ponašanje u vezi
3. „Moje želje i granice“ – nenasilno rješavanje sukoba
4. „Kako prijatelji mogu pomoći?“
Evaluacija: program će se evaluirati pomoću evaluacijskih listića za učenike i voditeljice
radionica.
130
15. SAMOVREDNOVANJE I PLAN I PROGRAM RADA POVJERENSTVA ZA KVALITETU
Prioritetno
područje
Koja su područja
rada koja najprije
moramo
unaprijediti?
1.Planiranje i
programiranje
rada
Ciljevi
Koje konkretne
ciljeve želimo
ostvariti u
dogovorenom
prioritetnom
području?
Specifično
Mjerljivo
Relevantno
Vremenski
definirano
Ostvarivo
Osmišljavanje
mogućnosti
obrazovanja
odraslih u
smjerovima koji su
najtraženiji na
tržištu (kuhari,
konobari,
prodavači,
Metode i
aktivnosti za
ostvarivanje
ciljeva
Nužni resursi
(financijski,
organizacijski,
ljudski)
Datum do kojega
će se cilj ostvariti
Što sve valja
poduzimati da bi se
ciljevi ostvarili?
Kako to ostvariti s
najmanje mogućih
troškova?
Koji je najbolji,
najbrži,
najučinkovitiji
način?
Koje organizacijske
pomake valja
Kako ciljeve
učiniti?
ostvariti što brže?
Realna procjena
vremena koje je
potrebno da bi se
došlo do cilja.
Koje neiskorištene
kreativne ljudske
resurse možemo za
to iskoristiti?
Na nastavničkom
vijeću donijeti
odluku o načinu
provođenja
obrazovanja
odraslih u našoj
ustanovi.
Tijekom prvog
obrazovnog
razdoblja.
Stručna vijeća,
organizirati se u
timove i prikupljati
ideje za
ostvarivanje plana i
programa.
Tijekom školske
godine 2014./2015.
131
Nadležna osoba
Tko preuzima
odgovornost za
cijeli postupak?
Mjerljivi
pokazatelji
ostvarivanja
ciljeva
Kako znamo da
smo ostvarili
ciljeve?
Kako to možemo
'opipljivo' dokazati?
Tim za kvalitetu,
ravnatelj,
Plan i program
Nastavničko vijeće, obrazovanja
Stručna vijeća .
odraslih.
Ravnatelj, Tim za
kvalitetu, osoblje
restorana, učenici.
Bolja iskorištenost
kapaciteta školskog
restorana i
komercijalisti).
Bolja promocija
školskog restorana
2. Poučavanje i
podrška u učenju
povećanje broja
učenika koji u
njemu obavljaju
praktičnu nastavu.
U sklopu nastave
Vježbeničke tvrtke
osmisliti s
učenicima
promociju
restorana.
Tijekom prvog
obrazovnog
razdoblja šk. g.
2014./2015.
Poboljšati kvalitetu
izvannastavnih
aktivnosti kako bi
bile u skladu s
interesima učenika.
3. Postignuća
učenika i ishodi
učenja
Suradnja škole i
lokalnog radija,
učenici mogu
osmisliti
promotivni slogan
za naš restoran.
Osmisliti nove ili
poboljšati već
postojeće
izvannastavne
aktivnosti.
Učenici sami,
prema svojim
interesima predlažu
i osmišljavaju
Organizirati tjedan
pojedine
probnih instrukcija
izvannastavne
u knjižnici.
aktivnosti .
Poticati učenike
slabijeg uspjeha na
pozitivniji pristup
radu
Organizacija
prostora knjižnice u
poslijepodnevnim
Instrukcije najboljih
satima za
učenika onima
instrukcije slabijim slabijeg uspjeha .
učenicima.
.
Osmisliti plan
motivacije učenika
za bolji uspjeh i
učenje
Nagrađivati
najbolje učenike.
Pripremiti vrijedne Kraj šk. g.
nagrade za učenike. 2014./2015.
132
Voditelji stručnih
vijeća, voditelji
izvannastavnih
aktivnosti, učenici
Učenici, Vijeće
učenika, pojedini
nastavnici.
Povećanje broja
učenika koji
sudjeluju i
izvannastavnim i
izvanškolskim
aktivnostima.
Bolja motivacija za
učenje, smanjenje
negativnih ocjena.
Predstavnici
gospodarstva,
regionalna
samouprava,
Povećanje broja
odličnih učenika,
zapošljavanje
učenika po
4.Materijalni uvjeti Opremiti sve
u ljudski potencijali učionice
informatičkom
opremom
5. Suradnja unutar
ustanove-suradnja s Aktivnosti za
ostalim dionicima
poboljšanje
međuljudskih
odnosa i bolje
međupredmetne
korelacije
Osmišljavati
projekte i aplicirati
na natječaje EU
fondova
Po stručnim
vijećima osmisliti
projekte.
Osmisliti kreativne
radionice i projekte
i stručne ekskurzije
za nastavnike.
Stručna služba
škole
Tražiti od resornog
ministarstva
odobrenje za
zapošljavanje
pedagoga
Oformiti cjelovitu
Stručnu službu
škole, zaposliti
pedagoga.
6.Upravljanje
ustanovom
Veći angažman
nastavnika u
procesu
samovrednovanja
Tijekom šk. g.
2014./2015.
roditelji.
završetku
obrazovanja.
Stručna vijeća,
Županijska
razvojna agencija
Vidra
Potpuna
opremljenost
učionica i
modernizacija
nastave
Stručna služba
škole
Bolja
međupredmetna
korelacija i
poboljšanje
međuljudskih
odnosa unutar
ustanove.
Kroz šk. g.
2014./2015.
Tijekom šk. g.
2014./2015.
Ravnatelj, ŠO,
Pedagog, MZOS
Podjela poslova oko Imenovati stručnu
samovrednovanja
osobu za posao
škole
unapređenja
kvalitete.
133
Kroz šk. g.
2014./2015.
Bolji pedagoški
standard škole.
Tim za kvalitetu
Bolja organizacija i
podjela rada u
ustanovi.
134
16. OSTALO
16.1. Obrazovanje odraslih
Obrazovanje odraslih ustrojeno je temeljem Zakona o obrazovanju odraslih (NN, br. 17/07) te
ostalih pratećih pravilnika koji reguliraju obrazovanje odraslih.
Škola ima odobrenje za izvođenje nastave u sustavu obrazovanja odraslih za zanimanja:
ekonomist, komercijalist, turističko-hotelijerski komercijalist, prodavač, kuhar i konobar za
što postoji rješenja nadležnog ministarstva.
Budući da se posljednjih školskih godina broj zainteresiranih kandidata smanjio, a time je
takav način rada postao neisplativ, Strukovna škola Virovitica ne upisuje nove obrazovne
grupe.
Međutim, postoje kandidati koji su se prethodnih godina upisivali, a nisi položili ispite u
predviđenom roku. Takvim kandidatima škola omogućuje i osigurava polaganje ispita i
završetak obrazovanja.
Strukovna škola Virovitica ima u planu ishoditi odobrenje (ili uskladiti postojeće programe s
novim propisima) za pojedine programe osposobljavanja, kao npr. za:
- pomoćne sobare/ice
- za osnovne poslove ugostiteljskog posluživanja, te ostale za koje se pojavi interes na tržištu
rada.
U takav oblik obrazovanja mogu se upisati kandidati sa najmanje završenom osnovnom
školom. Na kraju programa osposobljavanja provodi se završna provjera pred povjerenstvom.
16.2. Školski restoran i kuhinja - ugostiteljski praktikum otvorenog
tipa
Strukovna škola Virovitica u sklopu svoje zgrade ima kuhinju i restoran površine
327,49 m2 koji su ustojeni kao školska radionica-praktikum otvorenog tipa. Time škola
ostvaruje gospodarsku djelatnost te daje ugostiteljske usluge građanstvu. U školskoj kuhinji i
restoranu praktičnu nastavu će obavljati 20 učenika konobara, 22 učenika kuhara i 5 učenika
turističko-hotelijerskih komercijalista ugostiteljskih usmjerenja.
U kuhinji i restoranu je zaposlen je jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične
nastave kuharstva i jedan suradnik u nastavi za vođenje praktične nastave ugostiteljskog
posluživanja.
16.3. Poteškoće u realizaciji nastavnog procesa i moguća
poboljšanja
Strukovna škola u Virovitici je po broju učenika najveća srednja škola od četiri u
gradu. Trenutno broji 590 učenika u 25 razredna odjela. Iako je prvobitna namjera pri
135
useljenju u novu školsku zgradu (2006.g.) bila da se radi u jednoj smjeni, to se pokazalo
neostvarivim zbog manjka učionočkog prostora. Ove školske godine u popodnevnoj smjeni
raditi će sedam razednih odjela. Kako bi se rad u popodnevnoj smjeni što više racionalizirao,
popodnevna nastava je organizirana većinom za trogodišnja zanimanja koji dio praktične
nastave imaju izvan škole. Također su problem sportski tereni i realizacija nastave TZK-e.
Škola koristi dvoranu obližnje Tehničke škole , za što je potrebno uskladiti rasporede škola,
što ponekad nije moguće. Da bi se ovaj problem umanjio, uređeno je potkrovlje škole koje je
namjenjeno nastavi TZK, tj. kao kabinet s fitness opremom. Taj prostor se i dalje uređuje i
upotpunjuje novom opremom.
Strukovna škola Virovitica ima veliki broj učenika putnika (više od 50 %). Za neke
putne relacije ne postoji prijevoz koji bi pratio raspored sati te učenici kasne na prvi sat ili
moraju otići ranije s posljednjeg sata. Osim što se organizacija prijevoza odražava na nastavu,
postoje poteškoće i u oganizaciji izvannastavnih aktivnosti, dodatne i dopunske nastave, jer
učenici putnici najčešće ne mogu sudjelovati u istima. Moguća rješenja će se naći u suradnji s
nadležnim županijskim tijelima i prijevoznicima.
Kao i jedna od poteškoća je što u školi radi nekoliko nastavnika koji rade i
nadopunjavaju normu u drugim školama te se javlja problem u organizaciji nastave i
rasporedu sati.
136
17. ZAVRŠNE ODREDBE
Temeljem članka 28. Stavka 8. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi
(NN 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12 i 94/13) i članka 90 Statuta Strukovne
škole Virovitica, na prijedlog ravnateljice Pavice Biondić-Ivanković, prof. Školski odbor
Strukovne škole Virovitica donio je Godišnji plan i program rada za školsku godinu
2014/2015.
Rješenja o tjednom i godišnjem zaduženju i rasporedu radnih obveza profesora, te
izvedbeni planovi i programi i plan i program stručnog usavršavanja sastavni su dio ovog
plana i programa. Sastavni dio ovog plana i programa su tablice koje škola šalje Ministarstvu
znanosti, obrazovanja i sporta, a sadrže detaljna tjedna zaduženja profesora, tehničke podatke
o školi i podatke o ostalim zaposlenima, tablice izračuna zaduženja nastavnika za praktičnu
nastavu, raspored sati, raspored dežurstva nastavnika i Izvješće o radu škole za školsku
godinu 2013./2014..
Godišnji plan i program je podložan promjenama u svim segmentima, suglasno
važećim zakonskim propisima, te podzakonskim aktima i napucima Ministarstva znanosti,
obrazovanja i sporta.
KLASA: 001-01/14-01/02
URBROJ: 2189-34-01/1-14-1
VIROVITICA, 30. rujna 2014.
PREDSJEDNIK
ŠKOLSKOG ODBORA:
Duško Mandić, dipl. oecc.
Jedan primjerak Godišnjeg plana i programa za šk. god. 2014/2015. oglašen je na oglasnoj
ploči škole dana 01.10.2014. godine.
RAVNATELJICA:
Pavica Biondić-Ivanković, prof.
137
Prilozi:
Raspored dežurstva nastavnika
Izvješće o radu škole za školsku godinu 2013./2014.
Tjedna zaduženja nastavnika
138
DEŽURSTVA NASTAVNIKA – OD 08.09.2014. DO 30.09.2014.
PRIJEPODNEVNA SMJENA
NADNEVAK
08.09., ponedjeljak
09.09., utorak
10.09., srijeda
11.09., četvrtak
12.09., petak
15.09., ponedjeljak
16.09., utorak
17.09., srijeda
18.09., četvrtak
19.09., petak
22.09., ponedjeljak
23.09., utorak
24.09., srijeda
25.09., četvrtak
26.09., petak
29.09., ponedjeljak
30.09., utorak
7.15 – 10.00
KAT
PRIZEMLJE
Ivana Grginović
Maja Kasapović
Sanja Hanzić
Martina Holer
Danijela Šega Kušar
Anto Ljubić
Snježana Cah
Ana Borbaš Bajivić
Ivana Kućan
Duško Mandić
Jasmina KolundžićIvana Grginović
Tutić
Ivanka Štimac
Sanja Hanzić
Jadranka Krmpotić
Danijela Šega Kušar
Matematika
Snježana Cah
Ana (povijest)
Ivana Kućan
Maja Kasapović
Jasmina KolundžićTutić
Martina Holer
Ivanka Štimac
Anto Ljubić
Jadranka Krmpotić
Ana Borbaš Bajivić
Matematika
Duško Mandić
Ana (povijest)
Ivana Grginović
Maja Kasapović
Sanja Hanzić
Martina Holer
139
10.00 – 13.30
KAT
Jelena Balenović
Sanela Petrović
Ljerka Nađ
Vlatka Kolesarić-Knežević
Ljubiša Despotović
Vanda Balaž
PRIZEMLJE
Renata Matišić
Ruža Bandalo
Igor Kekez
Tihomir Halužan
Antonio Risović
Jelena Balenović
Karmenka Picek
Biljana Juzbaša
I. Mikolić
Ivana Stubičar
Renata Matišić
Sanela Petrović
Ljerka Nađ
Vlatka Kolesarić-Knežević
Ljubiša Despotović
Vanda Balaž
Ruža Bandalo
Igor Kekez
Tihomir Halužan
Antonio Risović
Jelena Balenović
Sanela Petrović
Karmenka Picek
Biljana Juzbaša
I. Mikolić
Ivana Stubičar
Renata Matišić
Ruža Bandalo
POSLIJEPODNEVNA SMJENA
Ponedjeljak
Marijeta
Ivanušić
Marija
Karacsoniy
Utorak
Marija Olić
Predragović
Anita
Ercegovac
Srijeda
Ivan Kovač
Silvija Kekez
Četvrtak
Domagoj
Lisjak
Katarina
Kolar
Petak
Hana Petraš
Ekonomist 2
Napomena: Nastavnici dežuraju prema dogovoru
DVORANE I SVLAČIONICE ZA TZK:
Željko Grbić, Dražen Petrović, Vinko Oršulić – dežuraju prema rasporedu sati
HODNIK KOD KABINETA KUHARSTVA SLASTIČARSTVA I UGOSTITELJSKOG POSLUŽIVANJA
Stoja Vujasin, Ljubica Mihaljević, Sanja Bodalija-Mikšić, Melita Balenović, Mato Balenović, Josip Botić - dežuraju prema
rasporedu sati
RADNE SUBOTE:
Boris Kugler i Sanja Karafa
140
STRUKOVNA ŠKOLA VIROVITICA
Izvješće o radu škole
Školska godina 2013./2014.
141
Sadržaj
1. UVOD ................................................................................................................................ 145
1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole:.................................................................. 145
2. UVJETI RADA .................................................................................................................. 145
2.1. Materijalni uvjeti ......................................................................................................... 146
2.2. Kadrovski uvjeti .......................................................................................................... 146
3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU ....................................................... 147
3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili
školovanje........................................................................................................................... 147
3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14. .................................... 148
3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14. ........................... 149
3.4. Podaci o odgojnim mjerama ........................................................................................ 150
3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine ...................................................... 152
4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE .............................................. 153
Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator ........................................ 154
5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD ....................................................................................... 155
5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje ................................................ 155
5.1.1. Vjeronauk ............................................................................................................. 155
5.1.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 155
5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama ......................................................... 156
5.2.1. Školski Športski Klub........................................................................................... 158
5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja ...................................................... 159
5.3. Realizacija dopunske nastave ...................................................................................... 160
5.3.1. Matematika ........................................................................................................... 160
5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu ..................................... 160
5.4.1. Informatika ........................................................................................................... 160
5.4.2. Hrvatski jezik ....................................................................................................... 160
5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti..... 161
5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu ...................... 161
5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda .................................... 161
5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine ................. 162
5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine ..................................................... 162
5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari............................................................ 163
142
5.5.6. Izvješće o radu Eko škole ..................................................................................... 164
5.6. Realizacija projekata ................................................................................................... 164
5.6.1. Internacionalne slastice ........................................................................................ 164
5.6.2. Virovitica moj zavičaj .......................................................................................... 165
5.6.3. Mikeški jelovnik ................................................................................................... 165
5.6.4. Zagorska kuhinja .................................................................................................. 166
5.6.5. Projekt oslikavanje zidova ................................................................................... 167
5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika ....................................................................................... 167
5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14. ................... 168
5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u Gunji........ 168
5.6.9. Projekt revija i aukcija.......................................................................................... 169
5.6.10. Svjetski dan turizma ........................................................................................... 169
5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav .......................................................................... 170
5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014. ................. 170
5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj .............................................................. 172
5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika......................................................... 173
5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika.................................................... 173
5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit ............................................................................. 173
6. PREVENTIVNI RAD ........................................................................................................ 174
6.1. Rad s učenicima .......................................................................................................... 174
Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović: ............................................................... 174
Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida): ............................................. 174
Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 175
Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak: ........................................... 175
Medicinski fakultet Zagreb ............................................................................................ 175
Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” - Siniša Brlas,
psiholog (projekt „Zdrav za pet”):.................................................................................. 175
HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska: .......................................................... 176
Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.) ............................................................ 176
6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima ................................................................ 176
Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:......................................................... 176
7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe ................................................... 177
7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista ................................................................ 177
7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta ......................................... 178
143
7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika ......................... 179
7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika ........................................................ 180
7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije ............................................ 181
7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja ................................................................. 181
7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika ............................................................. 183
7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje ........................................................ 185
7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke ........................................................ 189
7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj godini 2013/14.
............................................................................................................................................ 192
8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE ................................................. 195
9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I MJERA
ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA .............................................. 201
9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada ............................................................. 201
9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada ....................................................... 201
9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi ................................................................. 202
144
1. UVOD
1.1. Osnovni podaci o školi i djelatnosti škole:
Strukovna škola Virovitica
Vukovarska cesta 1
telefon: 722-939; fax: 726-394
upisana u sudski registar br. Us-44/92
U školskoj godini 2013/2014. Strukovna je škola u Virovitici obrazovala učenike za sljedeća
područja rada:
a) Ekonomija i trgovina, smjer:
- ekonomist
- komercijalist
- prodavač
b) Ugostiteljstvo i turizam, smjer:
- turističko-hotelijerski komercijalist
- kuhar
- kuhar JMO
- konobar
- konobar JMO
- slastičar
- slastičar JMO
2. UVJETI RADA
Od školske godine 2006/2007. zgrada Strukovne škole u Virovitici preseljena je na novu
lokaciju, u novu školsku zgradu na Vukovarskoj cesti 1. Zgrada se nalazi u okruženju ostalih
srednjih škola: Tehničke i Industrijsko-obrtničke škole.
Nova školska zgrada ima površinu od oko 3800,00 m2. Učionički prostor koji je na
raspolaganju za izvođenje nastave sastoji se od 17 klasičnih učionica, jedne učionice
prilagođene za održavanje informatike, jedne za daktilografiju i praktikuma za trgovinsko
poslovanje. Također su na raspolaganju tri ugostiteljska praktikuma opremljena
najsuvremenijom ugostiteljskom opremom. To su: praktikum kuharstva, slastičarstva i
ugostiteljskog posluživanja. U sklopu nove zgrade nalazi se veliki restoran s galerijom koji se
koristi za obavljanje praktične nastave učenika. Uz restoran su predviđeni i dodatni prostori,
restoranska kuhinja, spremišta za namirnice, uredi, garderoba i wc za građanstvo i posjetitelje
restorana.
Također, škola ima 9 kabineta za nastavnike, prostoriju za razgovore s roditeljima,
prostoriju za stručnog suradnika i administrativni blok s velikom zbornicom. Škola ima
moderno opremljenu knjižnicu sa zadovoljavajućim fondom knjiga i 3 računala za učenike.
Učenicima je na raspolaganju i kantina te poveća garderoba u prizemlju škole. Ovaj je
prostor, kao i sav ostali prostor škole, maksimalno prilagođen potrebama učenika i nastavnika.
145
Nastava TZK je bila većinom organizirana u dvorani Tehničke škole, a dijelom na
športskim terenima oko zgrade. Uređeno je potkrovlje zgrade koje ima oko 200 m2
iskoristivog prostora za fitness dvoranu te se i taj prostor koristi za nastavu TZK.
Nastavni je rad u školskoj godini 2013/2014. počeo 2. rujna 2013. godine. Nastavna je
godina za završne razrede završila 16. svibnja, a za ostale razrede 13. lipnja 2013. Planirani
fond sati i nastavni program u potpunosti je realiziran iz svih predmeta. Škola je organizirala
nastavu u 25 razrednih odjela za 593 učenika. Nastavu je realiziralo 58 zaposlenih nastavnika,
od kojih 44 s punim radnim vremenom, 7 nastavnika zaposlenih na određeno radno vrijeme i
12 nastavnika koji su nadopunjavali normu u drugim školama. U stručnoj službi zaposlene su
dvije stručne suradnice – psihologinja i knjižničarka.
Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi učenicima koji su
završili trogodišnje zanimanje omogućeno je da nastave školovanje u četverogodišnjem
zanimanju kao redoviti učenici – tijekom školske godine polažu dopunske i razlikovne ispite,
a sljedeće kolske godine nastavljaju integrirani u razredni odjel. Ukupno je 1 učenica upisana
u smjer turističko-hotelijerski komercijalist.
2.1. Materijalni uvjeti
Nabavljena sredstva tijekom školske godine 2013/2014.:
Nabavljena sredstva
Vrijednost u kn
Knjige u knjižnici
2 040, 87
Oprema – knjižnica
4 968,00
Oprema – škola
5 213, 88
2.2. Kadrovski uvjeti
U školskoj godini 2013/2014. u Strukovnoj je školi radilo 58 nastavnika u nastavi.
Upravno-administrativno osoblje čine:
- ravnateljica škole
- stručna suradnica - psihologinja
- stručna suradnica - knjižničarka
- tajnica škole
- računovotkinja
- administratorica
Pomoćno osoblje čine:
- 2 domara
- 5 spremačica
Škola je u pravilu radila u jednoj prijepodnevnoj smjeni, dok je mali broj razreda nastavu
pohađao i u popodnevnoj smjeni. Radi velikog tjednog fonda sati u pojedinim strukama,
svaka druga subota je bila radna.
146
3. PODACI O UČENICIMA I NJIHOVOM USPJEHU
3.1. Broj upisanih i ispisanih učenika te onih koji su uspješno završili/nisu završili
školovanje
Razredni
odjel
1.a
1.b
2.a
2.b
3.a
3.b
4.a
4.b
Ukupno
1.c
2.c
3.c
4.c
Ukupno
1.d
2.d
3.d
4.d
Ukupno
1.e
2.e
3.e
Ukupno
1.f
2.f
3.f
Ukupno
1.g
2.g
3.g
Ukupno
Upisano
Ispisano
Upisano
tijekom
tijekom
Završilo
godine
godine
EKONOMISTI
26
26
26
26
23
1
22
25
24
22
22
22
20
25
25
28
1
27
197
2
192
KOMERCIJALISTI
26
1
25
17
17
25
1
22
23
1
24
91
2
2
88
TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI
26
1
1
22
24
1
25
23
1
20
27
27
100
2
2
94
PRODAVAČI
24
1
5
16
26
1
23
20
17
70
1
6
56
KUHARI
29
3
22
25
1
23
24
24
78
1
3
69
KONOBARI
20
3
8
14
28
21
14
14
62
3
8
49
147
Nije završilo
1
2
3
1
2
3
4
2
6
4
2
3
9
4
3
7
1
7
8
22
14
164
2
3
38
2.a - ekonomisti
2.b - ekonomisti
2.c - komercijalisti
2.d - tur.- hot. kom.
2.e - prodavači
2.f - kuhari
2.g – konobari/slastičari
Ukupno
22
25
17
25
25
26
28
168
3
1
2
1
6
9
17
10
9
5
2
5
3.a – ekonomisti
3.b - ekonomisti
3.c - komercijalisti
3.d – tur.- hot. kom
3.e - prodavači
22
21
22
22
20
24
4
3
1
1
1
-
15
3
9
9
3
11
14
145
10
3
53
25
27
24
27
103
4
2
1
1
8
13
12
14
8
47
3.f – kuhari
3.g – konobari/slastičari
Ukupno
4.a – ekonomisti
4.b - ekonomisti
4.c - komercijalisti
4.d – tur.- hot. kom
NEOCIJENJ
EN
S USPJ.
ZAVR.
-
26
26
25
22
16
100
100
96
84,62
80
1
1
-
1
3
3
1
4
4
4
1
11
-
18
13
146
81,8
92,8
90,74
1
1
1
4
13
4
1
14
2. RAZRED
9
6
5
16
16
2
19
1
16
87
3
1
2
3
7
13
-
22
23
17
25
23
23
21
154
100
92
100
100
92
88,46
75
92,49
1
2
3
1
1
2
2
1
6
9
1
2
3
7
13
3. RAZRED
3
13
10
10
12
1
13
-
2
2
2
3
-
-
22
19
20
20
17
24
100
90,47
90,90
90,90
85
100
1
2
2
2
-
1
1
-
-
2
2
2
3
-
-
14
136
100
93,89
7
-
9
-
9
1
1
2
-
25
27
23
26
101
100
100
95,83
96,29
98,03
-
-
1
1
2
1
1
2
DOVOLJAN
NEDOVOLJ
AN
1
4
1
DOBAR
UKUPNO
9
9
8
5
4
S DVIJE
S TRI ILI
VIŠE
1
1
-
S JEDNOM
1.e - prodavači
1.f - kuhari
1.g - konobariIslastičari
Ukupno
26
26
26
26
24
PROLAZNO
ST (%)
1.a – ekonomisti
1.b - ekonomisti
1.c - komercijalisti
1.d - tur.- hot. kom.
ODLIČAN
VRLO
DOBAR
RAZRED-SMJER
BROJNO
STANJE
3.2. Izvješće o uspjehu učenika na kraju školske godine 2013/14.
1. RAZRED
16
16
17
17
8
1
19
6
99
11
72
3
5
9
1
4. RAZRED
6
2
11
2
8
17
42
4
2
Ukupno
580
38
SVEUKUPNO
148
OPRAVDANO
PROSJEČNO PO
UČENIKU
BROJ UČENIKA
EKONOMISTI
1.a
1.b
2.a
2.b
3.a
3.b
4.a
4.b
Ukupno
26
26
22
25
22
21
25
27
194
831
1171
1338
1167
1284
1169
1692
1561
10213
39
11
15
44
56
31
84
28
308
870
1182
1353
1211
1340
1200
1776
1589
10521
33,46
45,46
61,5
48,44
60,90
57,14
71,04
58,85
54,23
KOMERCIJALISTI
1.c
2.c
3.c
4.c
Ukupno
26
17
22
24
89
473
1276
1726
1155
4630
1
144
93
84
322
474
1420
1819
1239
4952
18,23
83,52
82,68
51,62
55,64
TURISTIČKOHOTELIJERSKI
KOMERCIJALISTI
1.d
2.d
3.d
4.d
Ukupno
26
25
22
27
100
991
1624
2977
2221
7813
81
318
406
284
1089
1072
1942
3383
2505
8902
41,23
77,68
153,77
92,77
89,02
PRODAVAČI
1.e
2.e
3.e
Ukupno
24
25
20
69
1363
827
674
2864
331
188
153
672
1694
1015
827
3536
70,58
40,6
41,35
51,24
1.f
2.f
3.f
Ukupno
22
26
24
72
1852
1057
1347
4256
171
346
137
654
2023
1403
1484
4910
91,95
53,96
61,83
68,19
1.g
2.g
3.g
Ukupno
14
28
14
56
1309
512
1090
2911
250
128
218
596
1559
640
1308
3507
111,35
22,85
93,42
62,62
KUHARI
KUHARI
KONOBARI/SLASTIČARI
149
UKUPNO
SMJER
RAZREDNI
ODJEL
NEOPRAVDANO
3.3. Izvješće o izostancima učenika na kraju nastavne godine 2013/14.
Sveukupno
580
32687
3641
36328
62,63
Tijekom školske godine 2013/14. učenici su u prosjeku nešto više izostajali s nastave (63 sati
po učeniku) u odnosu na prethodnu školsku godinu (59 sata po učeniku). A najviše u
trogodišnjim usmjerenjima i usmjerenju turističko-hotelijerski komercijalist. Ipak, važno je
naznačiti kako je ta brojka uvećana zbog nekolicine učenika u pojedinim razrednim odjelima
koji su izostali puno sati (opravdano i neopravdano). Ti podaci trebaju biti poticaj
nastavnicima i stručnom timu škole da s više uspjeha odgojno djeluju na učenike i potiču ih
na redovitost pohađanja nastave. Također, trebalo bi upozoriti i roditelje na potrebu suradnje
sa školom kako bi se broj izostanaka bitnije smanjio.
3.4. Podaci o odgojnim mjerama
1.c
2.c
3.c
4.c
Ukupno
1.d
2.d
3.d
EKONOMISTI
4
3
1
4
1
1
3
10
1
4
21
1
KOMERCIJALISTI
4
3
4
3
1
1
6
3
1
1
10
10
3
TURISTIČKO-HOTELIJERSKI KOMERCIJALISTI
9
3
3
5
5
3
12
10
5
-
3
3
3
4
2
15
150
Isključenje iz škole
Odgojno-obrazovni
tretman produženog
stručnog postupka
Opomena pred
isključenje
Opomena razrednika
Nagrada
Pohvala Nastavničkog
vijeća
Pohvala Razrednog
vijeća
Pohvala razrednika
Razredni odjel
1.a
1.b
2.a
2.b
3.a
3.b
4.a
4.b
Ukupno
Ukor Razrednog vijeća
MJERE SPRJEČAVANJA
MJERE POTICANJA
-
-
-
-
-
-
-
4.d
4.h
Ukupno
-
-
1.e
2.e
3.e
Ukupno
-
1
1
1.f
2.f
3.f
Ukupno
-
-
1.g
2.g
3.g
Ukupno
-
-
Sveukupno
-
18
-
4
6
30
24
PRODAVAČI
16
10
12
8
1
15
7
1
43
25
KUHARI
12
6
10
7
10
7
32
20
KONOBARI/SLASTIČARI
13
12
6
4
10
8
29
24
1
6
165
104
5
16
-
-
9
4
13
1
1
-
1
1
1
3
-
-
3
1
5
9
5
-
-
44
7
-
-
Iz navedenog se uočava kako je najviše poticajnih odgojnih mjera izrečeno u ekonomskoj
struci. Ove su školske godine prigodno knjigama nagrađeni učenici koji su se isticali u
odgojno-obrazovnom radu i školskim aktivnostima. Najučenik u trogodišnjim zanimanjima je
Domagoj Kršić (3.e), dok je najučenik u četverogodišnjim zanimanjima Petar Krešimir Bišćan
(4.b). Najsportašima su ove školske godine proglašeni maturanti Viktorija Kovačić (4.a) i
Mislav Šutalo (4.c). Nagradu i pohvalu primili su i učenici koji su se isticali u projektu
oslikavanja školskih zidova Sandra Rukavina, Maja Ferić i Petar Krešimir Bišćan (4.b).
Najviše je odgojnih mjera sprječavanja izrečeno u usmjerenju turističko-hotelijerski
komercijalist i trogodišnjim usmjerenjima. Treba istaknuti kako je izricanje većeg broja
odgojnih mjera sprječavanja učenicima trogodišnjih usmjerenja već učestala pojava, unatoč
dodatnom zalaganju nastavnika da se to promjeni. Vjerojatno je razlog tome negativan stav
učenika u tim usmjerenjima koji već u osnovnoj školi imaju slabiji školski uspjeh i probleme
u ponašanju. Često nisu motivirani za izabranu struku, već je upisuju linijom manjeg otpora
(potreban je manji broj bodova ili se oni uopće ne traže, program je manje zahtjevan, nisu
imali nešto drugo za izabrati).
151
3.5. Rezultati završnog ispita na kraju školske godine
3.5.1. Podaci o uspjehu na završnom ispitu
Razredni odjel
Ukupan broj
učenika
Stekli pravo
polaganja
Uspjeh na završnom ispitu
3.e
3.f (kuhari)
3.g
(konobari)
3.g
(slastičari)
4.a
4.b
4.c
4.d
17
24
9
17
24
9
5
10
-
6
5
2
3
7
6
3
2
1
-
5
5
2
1
2
-
-
27
27
23
26
27
27
21
26
18
24
10
4
4
2
9
12
3
1
2
9
1
-
Ukupno
158
156
73
41
33
7
0
Odličan
Vrlo
dobar
Dobar
Za zimski rok ostaju dvije učenice iz 4.c.
152
Dovoljan Nedovoljan
4. IZVJEŠĆE O PROVEDBI ISPITA DRŽAVNE MATURE
Na sjednici Nastavničkog vijeća održanoj 26. rujna 2013. godine ravnateljica Strukovne škole
Virovitica imenovala je školsko ispitno povjerenstvo za provedbu ispita državne mature u
školskoj godini 2013./2014.:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pavica Biondić- Ivanković – predsjednica
Antonio Risović – član, ispitni koordinator
Anto Ljubić - član
Ljerka Nađ - član
Marija Karácsonyi - član
Ruža Horvatić- član
Josip Botić – član
Školsko ispitno povjerenstvo Planom i programom rada utvrđuje pripremne i druge radnje u
svezi s organizacijom i provedbom državne mature u školi u školskoj godini 2013/14.
Povjerenstvo je održalo je 14 radnih sastanaka tijekom školske godine 2013/14. kako bi
obavilo sljedeće poslove utvrđene Pravilnikom o polaganju ispita državne mature:
1. utvrđivanje preliminarnog popisa učenika za polaganje ispita,
2. utvrđivanje konačnog popisa učenika koji su ispunili uvjete za polaganje ispita,
3. izrada i utvrđivanje rasporeda učenika po ispitnim prostorijama za polaganje ispita
državne mature,
4. priprema dežurnih nastavnika za provedbu ispita temeljem:
▪ Pravilnika o polaganju ispita državne mature
▪ Vremenika polaganja ispita državne mature
▪ Vodiča kroz ispite državne mature
5. prepoznavanje učenika bez osobnog dokumenta sa slikom i zapisničko utvrđivanje
provjerenog identiteta učenika,
6. zaprimanje prigovora učenika na ispite državne mature i donošenje mišljenja o
prigovorima,
7. dogovor oko organizacije nastave u dane provedbe ispita državne mature.
153
∑
25
0
0
0
27
6
muški
0
0
0
21
ženski
0
0
2
24
13
muški
3
1
4
11
ženski
2
0
4
27
8
muški
0
1
2
19
ženski
3
0
7
103
33
muški
4
2
7
70
ženski
5
0
13
25
14
16
78
4
muški
19
ženski
6
muški
19
ženski
7
muški
7
ženski
5
muški
11
ženski
22
muški
56
ženski
21
23
11
5
60
* - uključeni i učenici koji nisu prijavili ispite državne mature
Tablicu s podacima izradio: Antonio Risović, ispitni koordinator
154
(ljetni rok)
ženski
19
23
državnu maturu
1
muški
položili
0
6
ostvarili pravo pristupa
upućeni na popravni ispit*
4D
nisu završili razred*
4C
nisu prijavili državnu maturu
4B
1
ukupan broj učenika
razred
4A
3
muški
18
ženski
5
muški
18
ženski
6
muški
5
ženski
2
muški
3
ženski
16
muški
44
ženski
5. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
5.1. Realizacija dodatne nastave – pripreme za natjecanje
5.1.1. Vjeronauk
Prema kurikulumu za šk. god. 2013./14. održana je dodatna nastava – priprema učenika za
natjecanje iz vjeronauka. Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno
(ukupno 8 sati).
Sudionici: Marija Živković, Tomislava Knežević, Katica Jelenčić, Martina Šimunija (4.b).
Vrijeme održavanja: prosinac, siječanj, veljača jednom tjedno (ukupno 8 sati).
Postignuti rezultati: Od 17 ekipa srednjih škola na međužupanijskoj razini, ekipa Strukovne
škole osvojila je 15. mjesto.
Cilj: Odgoj za zdrav natjecateljski duh i promicanje općeljudskih i specifično religijskih
vrednota.
Vjeroučiteljica: Marija Olić
5.1.2. Hrvatski jezik
U šk. god. 2013/14. organizirana je i provedena dodatna nastava iz predmeta Hrvatski jezik u
prvim razredima četverogodišnjih usmjerenja: ekonomskog, komercijalnog i turističkohotelijerskog usmjerenja. Nastava je bila namijenjena uspješnim učenicima motiviranim za
proširivanje znanja i sudjelovanje na natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.
Nastava je bila organizirana u skupini, a vodila ju je Marija Karácsonyi, profesorica
hrvatskoga jezika u Strukovnoj školi Virovitica. Nastava se održavala jednom na tjedan,
četvrtkom 4. nastavni sat, u školskoj knjižnici (učenici su tada bili slobodni jer su njihovi
razredi u rasporedu imali Etiku, a učenici koji su se prijavili nisu polazili program tog
izbornog predmeta. U radu su korišteni dodatni materijali s jezičnim vježbama po planiranom
programu za proširenje temeljnog znanja iz područja fonetike i fonologije, prozodije te
pravopisa. Učenici su sudjelovali u školskom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika.
Polaznici: Ivana Vuković, Ivan Meršić, Mirta Rajnović, Lucija Brođanac, Sanela Silner, Ivona
Dasović, Laura Javurek, Veronika Bele, Nikolina Tomšić.
Održani sati dodatne nastave bili su dio norme neposrednog rada u nastavi (jedan sat na
tjedan).
Ostvareni program dodatne nastave u prvom razredu – priprema za natjecanje (35 sati):
Fon, fonem, fonetika i fonologija;
Dioba glasova;
Glasovne promjene;
Naglasni sustav hrvatskoga standardnoga jezika;
Pravopis: veliko i malo slovo, pravopisni i rečenični znakovi;
155
Jezično izražavanje: Kako pisati referat, Kako pisati esej;
Razvoj hrvatskog književnog jezika od Baščanske ploče do 15. st.;
Književnoteorijski pojmovi – ponavljanje i utvrđivanje.
Mentorica: Marija Karacsonyi, prof.
5.2. Postignuća učenika na natjecanjima i smotrama
POVIJEST
Školsko natjecanje iz Povijesti održano je 6. veljače.
Sudjelovali su učenici: Fran Zahanek, Filip Vujasin, Ivan Tomljanović iz 2.a, Jasmin Blažević,
Juraj Tovarović, Romina Mišić, Mateo Rukavina, Mario Lješćak, Marko Puškarić iz 2.b,
Matea Crljenić, Maja Hodak, Iva Sljepčević iz 2.c te Matija Čubelić iz 3.d razreda.
Mentorica: Lidija Neralić, prof.
FRANCUSKI JEZIK
Školsko natjecanje iz poznavanja Francuskog jezika održano je 24. siječnja na kojem je
sudjelovala učenica Ana Čukljaš iz 3.d razreda.
Mentor: Anto Ljubić, prof.
NJEMAČKI JEZIK
Na školskom su natjecanju iz Njemačkog jezika sudjelovali učenici Katarina Evđić i Luka
Funko iz 3.c te učenice Tena Ciraki, Viktorija Palčić i Marina Fosić iz 3.b koje je vodila
mentorica Biljana Juzbaša te Antonio Žibreg iz 3.d razreda kojemu je mentor bio Tihomir
Halužan.
Na Županijsko je natjecanju u Orahovici učenica Katarina Evđić zauzela je 1. mjesto (64
boda), a Antonio Žibreg 2. mjesto (63 boda).
ENGLESKI JEZIK
22. siječnja održano je Školsko natjecanje iz Engleskog jezika. Sudjelovali su učenici drugih
razreda: Mateja Crljenić, Karlo Brezovečki (mentorica Ivana Grginović), Sunčana Nađ,
Dominik Podgornik, Iva Sljepčević, Zorana Buzuk (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević),
Eszter Karacsonyi, Dorotea Tkalec, Nives Bručić, Jasmin Blažević, Dora Knežević, Ana
Brdarić, Josipa Ivanović, Marina Stubičar (mentorica Ruža Horvatić).
Učenici četvrtih razreda: Petar Krešimir Bišćan, Alen Silvaš, Katarina Pecolaj, Šimun Ivanac,
Marijana Oršulić, Dario Prebeg, Lucija Stanić (mentor Ivan Maslać), Juraj Zahanek, Nikola
Blažević (mentorica Vlatka Kolesarić Knežević), Domagoj Dumenčić, Nikola Knežević
(mentorica Ivana Grginović).
156
Na Županijskom je natjecanju učenik 4.b razreda Petar Krešimir Bišćan osvojio 1. mjesto te je
predstavljao Strukovnu školu na Državnom natjecanju u Zadru od 22. do 24. travnja gdje je
zauzeo izvrsno 4. mjesto.
ROKOVI MATEMATIČARI
Ekipno županijsko natjecanje Rokovi matematičari održano je 22. ožujka u Tehničkoj školi u
Virovitici. Natjecali su se učenici: Filip Romić, Mario Komar, Mato Iličić, Mislav Šutalo,
Nikolina Matić, Vedran Tometić, Lucija Brođanac, Ivona Kosanović, Hrvoje Reider, Dario
Prebeg, Viktorija Kovačić, Anja Jurasović, Tomislava Knežević, Luka Blatančić, Mario
Lješčak, Tena Ciraki.
I. je ekipa Strukovne škole u sastavu: Nikolina Matić 4.a, Vedran Tometić 4.c, Hrvoje Reider
3.b, Ivona Kosanović 2.a razred. Time se plasirala na Državno ekipno natjecanje u Puli 27. 4.
2014., no zbog financijskih nemogućnosti učenici nisu mogli sudjelovati u natjecanju.
Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof.
MATEMATIKA
Školsko natjecanje iz Matematike održani je 27. siječnja, a sudjelovali su učenici Dario
Prebeg, Luka Blatančić i Nikolina Matić iz 4.a te Mislav Šutalo iz 4.c razreda.
Mentorice: Ana Borbaš Bajivić, prof. i Marija Borbaš, prof.
KOMERCIJALIST
Na županijskom natjecanju Komercijalista održanom 22. veljače sudjelovali su učenici 4.c
razreda: Nikola Blažević, Ines Vrbanić i Nikolina Valentić osvojivši prvo mjesto, Tena
Smolčić, Vedran Tometić i Robert Baroša osvojivši drugo mjesto te Sanda Kocijan, Marijana
Lukinić i Alen Silvaš zauzevši teće mjesto.
Mentorica: Sanela Petrović, prof.
KNJIGOVODSTVO
U 1. mjesecu održano je školsko natjecanje iz Knjigovodstva s bilanciranjem na kojemu je
sudjelovalo šest učenika četvrtog razreda ekonomista. Učenice Martina Šimunija i Nikolina
Matić plasirale su se na Međužupanijsko natjecanje koje je odražano u Požegi te osvojile 3.
mjesto.Plan dodatne nastave: 35 sati ponavljanja nastavnih sadržaja – vježbe zadataka od 1.
do 4. razreda.
Mentorica: Jadranka Krmpotić, prof.
LiDraNo
Županijska je smotra literarnog, dramskog i novinarskog stvaralaštva održana 12. veljače u
Virovitici. U literarnom je izrazu sudjelovala učenica Arbnora Šahini s radovima Ratnik
pobjednik i Zavoljela sam (mentorica Jelena Balenović). U dramskom su izrazu nastupale
157
učenice Mirta Rajnović u kategoriji kazivanje poezije Ruke tišine i Danijela Mioković
monologom Štikla na referendumu (mentorica Martina Tišljar). U novinarskom su
stvaralaštvu školu predstavljali Radioaktivni radioemisijom Zauvijek zapisano u našim
dušama te učenica Ivana Vuković intervjuom Još i danas je teško i novinskim člankom Što
činiti da se ne počini (mentorica Marija Karacsonyi).
Radioemisija Zauvijek zapisano u našim dušama pozvana je na sudjelovanje na Državnoj
smotri LiDraNo u Primoštenu.
5.2.1. Školski Športski Klub
Izvješće o radu Školskog Športskog Kluba u 2013/14.god.
Kao i svake godine ŠŠK Strukovne škole natjecao se u gotovo svim sportskim disciplinama
Športskog saveza VPŽ. Zbog objektivnih razloga nije se moglo organizirati prvenstvo
srednjih škola u Atletici (loše vrijeme) te smo time bili zakinuti za još jedan dobar rezultat.
U ovoj školskoj godini postignuti su slijedeći rezultati:
Mali nogomet – 4. mjesto.
Rukomet-djevojke – 3. mjesto.
Rukomet mladići – 4. mjesto.
Košarka mladići – 3. mjesto.
Odbojka mladići – 5 mjesto.
Odbojka djevojke – 5 mjesto.
Badminton djevojke – 2 mjesto.
Badminton mladići – 4 mjesto.
Stolni tenis djevojke – 2 mjesto.
Stolni tenis mladići – 1 mjesto.
Kros mladići – 2 mjesto.
Kros djevojke - 3 mjesto.
Atletika – natjecanje nije održano.
Za osvojeno 1. mjesto u stolnom tenisu na Županijskom prvenstvu zaslužni su slijedeći
učenici: Franjo Nikić, Mislav Šutalo, Bruno Jelak, Babec Antonio. Na Međužupanijskom
prvenstvu učenici nisu postigli zapaženi rezultat i nisu se uspjeli plasirati u samu završnicu.
U ovoj je školskoj godini ŠŠK organizirao također natjecanje unutar ŠŠ kluba u odbojci za
mladiće i djevojke. U muškoj konkurenciji nastupilo je 9 razreda, a pobijedio je 4.a razred
koji su u finalnom razigravanju imali bolju set razliku od 3.a i 4.b.
158
Za ekipu su nastupili sljedeći učenici: Prebeg, Blatančić, Nikšić, Ivanac, Kovačić, Jugović.
U ženskoj konkurenciji nastupilo je 7 ekipa, ali se prvenstvo nije uspjelo završiti iz
objektivnih razloga. Možemo reći da je ove godine kroz aktivnosti ŠŠK kluba bilo uključeno
gotovo stotinjak učenika što je respektabilan broj te smo izuzetno zadovoljni tim podatkom,
kao i postignutim rezultatima.
Voditelji aktivnosti u ŠŠK: Željko Grbić, prof. i Dražen Petrović, prof.
5.2.2. Natjecanja učenika ugostiteljskih usmjerenja
GASTRO – PRIGOTOVLJAVANJE SVEČANOG MENUA
Na županijskom natjecanju Gastro održanom 22. ožujka u Križevcima učenik Roko
Bogojević iz 4.d razreda osvojio je 5. mjesto u kategoriji prigotovljavanje svečanog menua.
Mentorica: nastavnica Stoja Vujasin
GASTRO – PRIPREMANJE HLADNOG SLATKOG IZLOŠKA
Na županijskom natjecanju Gastro održanom 19. veljače u Vinkovcima učenica Mihaela
Deskar iz 2.g razreda osvojila je 2. mjesto u kategoriji pripremanje hladnog slatkog izloška.
Na državnom natjecanju održanom 20. ožujka u Osijeku Mihaela je osvojila 6. mjesto.
Mentorica: nastavnica Melita Balenović
GASTRO – UGOSTITELJSKO POSLUŽIVANJE
Na županijskoj je razini natjecanja Gastro učenik 3.g razreda konobara Mateo Pavelić osvojio
drugo mjesto. Na državnoj je razini održanoj od 19. do 22. ožujka u Osijeku zauzeo 10.
mjesto.
Mentor: nastavnik Josip Botić
VIGOR BARMEN KUP
Na regionalnom je natjecanju Vigor barmen kup održanom 13. veljače u Županji učenica
Lorena Viljevac iz 2.d razreda osvojila 1. mjesto u disciplini pripremanje kratke barske
mješavine.
U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine učenica Helena Grizelj iz 3.d razreda
zauzela je 4. mjesto.
Mentor: nastavnik Josip Botić
159
KUP UGOSTITELJA SVETI GRGUR
Regionalno je natjecanje održano 14. ožujka u Požegi.
U disciplini pripremanje bezalkoholne mješavine u električnoj mješalici učenica Helena
Grizelj iz 3.d razreda osvojila je 1. mjesto.
U dissciplini pripremanje kratke barske mješavine u šejkeru učenica 2.d razreda Lorena
Viljevac zauzela je 4. mjesto.
Mentor: nastavnik Josip Botić
5.3. Realizacija dopunske nastave
5.3.1. Matematika
Ove školske godine održana je dopunska nastava za učenike 1. razreda ekonomskog
usmjerenja i 4. razrede svih usmjerenja. Svi sati su održani po planu i programu dopunske
nastave.
5.4. Realizacija dopunske nastave – pripreme za državnu maturu
5.4.1. Informatika
Cilj dodatne nastave iz informatike je bio pripremiti učenike za polaganje ispita državne
mature iz informatike. Obradili smo sadržaje koji nisu u nastavnom planu informatike i
računalstva: logička algebra, logički sklopovi, izrada i interpretacija pseudokôda.
Na dodatnu nastavu su redovito dolazila oba učenika koja su prijavila ispit državne mature iz
informatike. Oba učenika su uspješno položila ispit. Dodatna nastava se održavala u školskoj
knjižnici od 7. do 20. svibnja 2014. godine u trajanju od 10 školskih sati.
Ivan Kovač, dipl. inf
5.4.2. Hrvatski jezik
Program se provodi radi pripreme učenika za polaganje državne mature na razini A. Program
obuhvaća razlike u nastavnom gradivu prvog razreda strukovnih škola i gimnazija, a
sastavljen je na temelju Razlikovnih sadržaja u programu hrvatskoga jezika između gimnazija
i strukovnih škola Povjerenstva Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa i Obrazovnih
ishoda. Nastava je izvođena u skupini od 15-ak polaznika, programa ekonomist, komercijalist
i turističko-hotelijerski komercijalist (3.a, 3.b, 3.c i 3.d) te 15-ak polaznika učenika četvrtih
160
razreda istih usmjerenja. Program dodatne nastave u trećem razredu Strukovne škole
Virovitica provela je Jelena Balenović, prof., a u četvrtom razredu Ivana Kućan, prof.
Trajanje: ukupno 35 sati u školskoj godini 2013/14.
Program je prvotno planiran:
I. Povijest svjetske i hrvatske književnosti (realizam, protorealizam, modernizam, moderna)
Ukupno za nastavno područje: 19 sati
II. Uporaba hrvatskoga jezika (dodatno uvježbavanje sadržaja iz redovitog plana i programa)
Ukupno za nastavno područje: 11 sati
III. Jezično izražavanje (razlikovni sadržaji, dodatne vježbe)
Dinamika: nastava je održavana tijekom nastavne godine, svaki drugi tjedan po dva sata, u
učionici hrvatskoga jezika, i to nakon završetka redovne nastave (dakle 8. i 9. sat), uz
korištenje suvremenih metoda i nastavnih sredstava i pomagala.
Voditeljice: Jelena Balenović, prof.
Ivana Kućan, prof.
5.5. Izvješće sa stručnih izleta i ekskurzija, izvannastavnih i izvanškolskih
aktivnosti
5.5.1. Izvješće o posjetu sajmu Interliber i Smotri sveučilišta u Zagrebu
U školskoj su godini 2013/14. učenici naše škole posjetili sajam Interliber i Smotru sveučilišta
u Zagrebu. U posjet su išli sljedeći razredi: 1a,b,c; 2a,b;3a,b,c; 4a,b,c,d.
Polazak iz Virovitice je bio u 7 sati. Prije samog smo sajma posjetili Cinestar gdje smo
pogledali kino projekciju „Khumba“. Od 12h- 15h učenici su bili na Interliberu, a potom su
do 18h imali slobodno vrijeme. Učenici četvrtih razreda su nakon Interlibera bili na Smotri
sveučilišta do 16:30h te su potom imali slobodno vrijeme. Oko 18 sati bio je predviđen
povratak kući te smo u Viroviticu stigli u večernjim satima.
Voditeljica puta: Ana Borbaš Bajivić
5.5.2. Izvješće o maturalnom putovanju učenika trećih razreda
U vrijeme proljetnih praznika (od 12. do 15. travnja 2014.) učenici trećih razreda
četverogodišnjih usmjerenja Strukovne škole Virovitica posjetili su tri europske metropole –
Beč, Prag i Bratislavu.
161
Cilj i zadaća putovanja bili su upoznavanje povijesnih i kulturnih znamenitosti navedenih
gradova. Sadržaj rada za učenike na ekskurziji: razgled kulturno- povijesnih znamenitosti u
pratnji stručnog vodiča. Sadržaj rada voditelja i pratitelja na ekskurziji: organizacija i praćenje
učenika u svim predviđenim aktivnostima
Učenike su na putovanje pratili njihovi razrednici: Ljerka Nađ, Jelena Balenović, Duško
Mandić i Ana Borbaš Bajivić.
Na Poziv za javno nadmetanje prijavile su se agencije Astralis travel iz Slavonskog Broda,
Marbis tours iz Koprivnice i Orion tours iz Đakova. Od dobivenih ponuda članovi
Povjerenstva jednoglasno su izabrali turističku agenciju Marbis tours iz Koprivnice.
Navedena je agencija ispunila sve tražene uvjete i bonuse uvrštene u program uz
najprihvatljiviju cijenu: prijevoz udobnim turističkim autobusom, tri polupansiona, vožnju
brodom po Vltavi, ulaznicu za posjet Križikovim fontanama te ulaznicu u disko klub, stručnu
pratnju, turističkog voditelja, zdravstveno osiguranje za sve putnike.
Cijena usluga po učeniku bila je 1330,00 kuna.
Izvješće podnijela:
Jelena Balenović, prof.
5.5.3. Izvješće o realiziranom jednodnevnom izletu Opatija-Rijeka-Fužine
Cilj provođenja izleta: Uočiti važnost raznolike turističke ponude, ovisno o specifičnostima,
razvoju i prirodnim potencijalima određenog područja, za stvaranje kvalitetnog turističkog
proizvoda kao elementa gospodarskog razvoja.
Broj učenika: 80 (razredni odjeli 1.a, 1.b, 1.c i 2.f)
Vrijeme realizacije: 10. svibnja 2014.
Odredište: Opatija-Rijeka-Fužine
Voditelji: razrednice navedenih razrednih odjela; Biljana Juzbaša, Silvija Kekez, Maja
Kasapović i Renata Matišić.
5.5.4. Izvješće o radu mješovite novinarske skupine
Provedba 70-satnog plana i programa rada Novinarske skupine u Strukovnoj školi Virovitica
odvijala se u specifičnim uvjetima i tempom koji je određen održavanjem redovite nastave, te
posebnošću ciljeva i zadataka postavljenih planom ovog posebnog oblika rada.
Članovi:
162
Ivana Vuković, Domagoj Vuković, Mateja Barnaki, Anamarija Živković, Marko Gašparić,
Sandi Kovač, Valentina Ferenčević, Daniela Mijoković, Mirta Rajnović, Monika Rajnović,
Ella Novosel, Ivona Burlić.
Stručni suradnici:
Ostvarena izvrsna suradnja sa stručnim suradnicama u školi – psihologinjom Mirelom VlašićFištrović i školskom knjižničarkom prof. Martinom Tišljar. U izradu lista pripremom članaka
o projektu u programu Etike značajno se uključila prof. Maja Kasapović s učenicima koji
polaze izbornu nastavu Etike.
Tijek rada-sastanci:
Sastanci članova održavali su se u različito vrijeme – često u vrijeme učeničkog dnevnog
odmora, ponekad 7. sat (za što su neki učenici morali tražiti dopuštenje predmetnog
nastavnika za dolazak na sastanak) te koji put u sasvim neočekivanom vremenu i posebnim
uvjetima. Tempo rada diktirao je i vremenik održavanja školskih susreta Lidrano. Školski
život novinari su pratili revno i agilno te o svemu izvještavali za školsku vebnu stranicu,
lokalne novine i radio te Školske novine.
Školski list Strukovnjak
Školski list Strukovnjak br. 11 otisnut je u svibnju, na dosad najvećem broju stranica (52).
Urednica lista: Ivana Vuković.
Radijska emisija
Uključivanjem učenika prvog razreda u rad novinarske skupine iskazano je zanimanje i za
druge oblike rada. Tako je snimljena radijska emisija Zauvijek zapisano u našim dušama, koja
je predstavljala školu na županijskom susretu LiDraNo, bila predložena za državni susret na
koji je i pozvana te bila vrlo zapažena.
Radijsku skupinu predstavljali su Radioaktivni Ivana Vuković, urednica emisije, i Marko
Gašparić, tonski snimatelj i montažer emisije.
Planovi za poboljšanje:
Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora. Zidne novine.
Voditeljica: Marija Karácsonyi, prof.
5.5.5. Izvješće o radu skupine Mladi knjižničari
Skupina Mladi knjižničari osnovana je školske godine 2012/13., a sljedeće je školske godine
nastavila s radom prema planu rada skupine. Zainteresirani učenici (15-ak) dolaze u školsku
knjižnicu prema svom slobodnom vremenu u rasporedu sati. Učenici su naučili osnove
knjižničarske djelatnosti, izradili knjigu deziderata, naučili stručno obrađivati knjige
163
(signatura, klasifikacija), upoznali se s knjigom inventara i radom u programu METEL. Mladi
su knjižničari naučili kako pravilno čuvati knjige i propisano omatali novopribavljenu
literaturu. Sudjelovali su u organizaciji i provedbi događanja i projekata vezanih za školsku
knjižnicu, kao i u kulturnoj djelatnosti škole. Od najvažnijih je postignuća priprema i izvedba
javnog nastavnog sata u kolskoj knjižnici povodom obljetnice Matoševe smrti te oslikavanje
zida. Mladi su knjižničari surađivali s mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača
na dva projekta (Mjesec hrvatske knjige i Dan otvorenih vrata Strukovne škole). Od ostalih
aktivnosti Mladih knjižničara valja istaknuti uređenje prostora školske knjižnice izradom
raznih plakata, origami knjiga, oslikavanjem panoa, izložbom učeničkih radova te izrada
straničnika povodom Valentinova i kartica s Matoševim stihovima, kao i izrada plakata u
programu Gloogster.
Planovi za poboljšanje: Dopunjavanje članstva, uključivanje suradnika iz skupine profesora,
održavanje međuknjižnične suradnje, sudjelovanje na raznim natječajima i kvizovima.
Voditeljica: Martina Tišljar, prof.
5.5.6. Izvješće o radu Eko škole
Stari papir
Do današnjeg dana u školi je u akciji sakupljanja starog papira sakupljeno oko tonu papira i
predano u Floru d.o.o. U dogovoru s Florom škola će dobiti donaciju u vidu školskih
pomagala nužno potrebnih za rad s učenicima.
Plastične boce
Potaknuli smo učenike da bočice od soka ne bacaju u smeće već da ih odlažu u kabinetima
matematike. Na taj smo način sakupili novčana sredstva koja smo uplatili za poplavljena
područja.
Voditeljica Eko škole: A. B. Bajivić
5.6. Realizacija projekata
5.6.1. Internacionalne slastice
Uz pomoć predmetnih nastavnika iz slastičarstva Aktiv stranih jezika je učenike odlučio
počastiti raznim slasticama iz zemalja govornog područja jezika kojih učenici uče u školi.
Predmetni nastavnici iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika pripremili su recepte za
neke od najpoznatijih slastica kao što su Schwarzwald torta (Njemačka), Sacher Torta
(Austrija), Madeline-kolačići i Makrone (Francuska), a kao napitak poslužen je engleski čaj.
164
Slastice su izradili učenici slastičari 2.g razreda sa nastavnicom Melitom Balenović, dok su za
posluživanje bili zaduženi učenici istog razreda na čelu s nastavnikom Matom Balenovićem.
Kao gosti sudjelovali su pojedini profesori i ostali učenici, koji nisu bili izravno uključeni u
posluživanje ili izradu slastica. Na kraju su gosti ocijenili pojedine slastice i sam projekt.
Voditelj aktiva: Tihomir Halužan
5.6.2. Virovitica moj zavičaj
Obilježavanje 780-e obljetnice Virovitice 1234. - 2014. „Virovitica moj zavičaj“.
Obilježavanje obljetnice započelo je radionicom učenika i predmetnih profesora povijesti i
geografije tijekom odvijanja manifestacije Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica,
izradom plakata i uređivanjem učionice za povijest i geografiju, te hola škole, a nastavlja se
do kraja 2014. godine i tako će se i buduće generacije upoznati s događajima važnima za
povijest svoga kraja.
Profesorice Lidija Neralić (povijest) i Marijeta Ivanušić (geografija) osmislile su program
odvijanja manifestacije Dani otvorenih vratu – u okviru aktiva , uz već spomenutu radionicu i
obilježavanje obljetnice grada Virovitice, za buduće učenike Strukovne škole pripremile
nekoliko zanimljivih edukativnih prezentaci: „Kratka povijest hrvatske“, „Kulturnopovijesne znamenitosti Hrvatske“, „Nacionalni parkovi Hrvatske i ostala zaštićena područja“,
„Znamenitosti europskih gradova“, „Znamenitosti gradova Hrvatske“ . Naši su se budući
učenici mogli upoznati i s novim udžbenicima za šk. god. 2014/15. koji su bili izloženi te sa
stručnim časopisima i ostalom literaturom.
Voditeljica aktiva: Marijeta Ivanušić, prof.
5.6.3. Mikeški jelovnik
U srijedu, 23. travnja 2014. u Gradskom muzeju svečano je završen projekt "Mikeški
jelovnik". Projekt je rezultat primjerne suradnje dviju kulturnih institucija: Strukovne škole
Virovitica i Gradskog muzeja Virovitica kroz nastavnu godinu 2013/14. Voditeljice projekta:
Ljubica Mihaljević, profesorica kuharstva i Jasmina Jurković Petras, etnologinja i profesorica
povijesti. U smislu bolje edukacije srednjoškolaca o prehrani vlastitog kraja, prikupljanja
podataka i dokumentacije nekadašnjih jela Virovitice za Muzej, ali i međusobnog otvaranja
Muzeja i Škole, zajednički smo pokrenuli mali projekt o tradicijskoj kuhinji Virovitice i
okolice. Projekt je zamišljen i ostvaren u nekoliko faza. Najprije su učenici s profesoricom u
prosincu posjetili Muzej i Etnografsku zbirku. U ožujku su uslijedila predavanja za učenike
2.f, ali i profesore kuharstva iz čitave županije. Naglasak je bio na zapisima recepata
sačuvanim u našem Muzeju. Ovaj planski posjet uz stručno vodstvo u sklopu nastave
omogućio je učenicima razgledavanje tradicijskog posuđa kao muzejskih predmeta i
165
svjedočanstva nekadašnje prehrane. Uslijedila su etnološka predavanja za učenike i profesore
koja su naglasak stavila na zapise iz Muzeja o prehrani, ali i sačuvanim receptima ovog
područja. Spoznaja da je Muzej mjesto čuvanja tradicije i prošlosti koju u Školi kroz praktičan
rad mogu oživjeti pridonijela je jačanju svijesti o prehrani vlastitog kraja. Škola je potom
pripremila malenu izložbu starih kuharica u povodu 200-te obljetnice izdavanja prve kuharice
na hrvatskom jeziku, ali i mikeških riječi u gastronomiji u suradnji s Muzejom. Projekt se
nastavio edukativnom radionicom za građanstvo, odnosno najmlađe u Muzeju gdje se uz
degustiranje mikeških jela marljivo radilo prstićima u oblikovanju „salentaka", „kifrlna" i
„taškrla" u sklopu Imaginarija.
Završna faza projekta bio je praktični rad učenika Strukovne škole 2.f razreda gdje su uz
pomoć mentorice Ljubice Mihaljević izrađivali jela: „flekice sa zeljem, granatir, pileću juhu
sa domaćim rezancima, taranu, trenac, bošpor, šterc, perkelt, taškrle, šiškrle sa makom i sa
orasima, prežganu čorbu, graovu juvu sa gumbocama, rezanca sa makom, sirom, orajima,
ajngemaht čorbu, noklice sa jajima, kuglof, gra šalata".
Napravljena je fotodokumentacija izvornih jela u prigodnom posuđu i predmetima
Etnografske zbirke što je sve i predstavljeno sugrađanima.
Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević
5.6.4. Zagorska kuhinja
Projekt „Zagorska kuhinja“ odvijao se u praktikumu kuharstva 27. svibnja. Učenici 1.d
razreda hotelijera kuhali su i posluživali jela sa zagorskog menua.
Jela su pod mentorstvom profesorice Kuharstva Ljubice Mihaljević kuhali: Petra Hodalj,
Nikolina Sabov i Viktoria Pejazić (zagorska jela od krumpira), Josip Martinović, Robert Škulj
i Marko Sertić (mlinci), Hana Žiga i Martina Vrđuka (zelena salata), Spomenka Ognjenović i
Renata Papučić (zljevanka s kiselim mlijekom). U praktikumu Ugostiteljskog posluživanja
ručak su čekali gosti učenici Marino i Lucija, Spomenka i Matej. Zagorsku su hranu pod
mentorstvom profesora Mate Balenovića posluživali učenici Matej Mujaković, Matej Božo i
Luka Majcenić koji su prije dolaska gostiju uredili stol u zagorskom štihu te posluživali piće
iz originalnog vrča.Zagorskom je ugođaju pridonio učenik Matej Sitar pročitavši Krležine,
Galovićeve, Krklecove stihove na kajkavskom jeziku.Po završetku su učenici zapljeskali
svom uspjehu u tajnama zagorske kuhinje, zadovoljni jer su mnogo toga naučili o jednoj od
hrvatskih kuhinja.
Voditeljica: nastavnica Ljubica Mihaljević
166
5.6.5. Projekt oslikavanje zidova
Zidovi Strukovne škole posebno će pamtiti školsku godinu 2013/14. jer su ih marljivi i
talentirani učenici odlučili oslikati te sadašnjim i budućim generacijama učenika i djelatnika
uljepšati školsku svakodnevicu.
Crtali su, oslikavali i bojili…marljivo, precizno i srcem. Bilo ih je zadovoljstvo promatrati,
bodriti i veseliti se svakoj novoj boji i svakom novom detalju.
Prvi su zid u hodniku oslikali učenici Toni Zeba, Hrvoje Reider, Sandra Rukavina, Eszter
Karacsonyi, Sunčana Nađ, Maja Stubičar, Maja Ferić, Petar Krešimir Bišćan i Agava Kipšić u
mjesecu listopadu 2013. u povodu obilježavanja Mjeseca hrvatske knjige. Naglasak se
motivima htio staviti na važnost poticanja čitanja na raznim mjestima i u raznim prilikama.
Uoči božićnih blagdana u školskoj je knjižnici upriličena svečanost završetka projekta
oslikavanja drugoga zida. Učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan, Maja Ferić, Ivona
Vladimira Župan, Toni Zeba i Hrvoje Reider školskoj su knjižnici s ljubavlju darovali
najljepši božićni poklon – oslikani zid. Poklonili su svoje vrijeme, talent i kreativnost uredivši
ugodan kutak za čitanje u kojem će sadašnje i buduće generacije učenika i nastavnika rado
provoditi slobodno i radno vrijeme.
Nakon zimskih praznika, učenici Sandra Rukavina, Petar Krešimir Bišćan i Maja Ferić
ponovno su odlučili prionuti poslu te iskazali svoju kreativnost oslikavanjem trećega zida u
uredu stručne suradnice Mirele. Ideja je bila naslikati nešto umirujuće, a šareno i maštovito
kako bi se učenici s kojima psihologinja svakodnevno radi, ali i svi ostali, osjećali ugodno u
njenom uredu. Tako je nastala romantična ljujačka kao simbol bezbrižnosti, igre i opuštanja.
Ovaj je kreativan projekt tek početak sličnih aktivnosti u kojima učenici timskim radom
izražavaju svoje ideje te stječu vrijedno iskustvo koje će im koristiti i kad završe njihovi
srednjoškolski dani. Oslikavanje zidova dio je školskoga kurikula Stručnog vijeća Hrvatskog
jezika.
Izvijestila: Martina Tišljar, prof.
5.6.6. Tjedan hrvatskog jezika
U Tjednu hrvatskoga jezika 13. je ožujka u školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica
predstavljen prvi pravi europejac u suvremenoj hrvatskoj književnosti. Književnik tako
strastveno zaljubljen u Hrvatsku i njezin krajolik. Najkontroverzniji hrvatski književnik,
nestašni vagabund, vječiti svadljivac i veliki učitelj: Antun Gustav Matoš.
Učenici su na javnom nastavnom satu Hrvatskoga jezika pod nazivom Naš stih je život koji
dušu svira učenicima četiriju razreda održali sat u povodu 100-godišnjice smrti A.G.M-a.
Matoša je utjelovio učenik Luka Blatančić iz 4.a razreda koji je upoznao učenike s
autobiografskim detaljima iz života. Povjesničari književnosti učenica Sandra Rukavina kao
Antun Barac i učenica Ivana Peradinović kao Miroslav Šicel istaknuli su važnost i veličinu
Matoševa raznolika stvaranja.
Dijelove iz novela Camao, Cvijet s raskršća i Lijepa Jelena, putopisa Oko Lobora te izabrane
pejzažne, ljubavne, misaone sonete i domoljubne pjesme interpretirali su učenici Leonardo
167
Holi, Mislav Šutalo, Tomislav Zelembrz, Viktorija Kovačić, Ivona Vladimira Župan, Maja
Ferić, Veronika Počepan, Valentina Ferenčević, Petar Krešimir Bišćan, Mirta Rajnović i
Monika Lanščak uz pratnju učenika Domagoja Vukovića na gitari čime je istaknuta
muzikalnost Matoševa pisanja ušima i za dobre uši. Matošev portret nacrtao je učenik Petar
Krešimir Bišćan koji je i tijekom sata svoje dojmove izražavao olovkom i na papiru.
Završni dio sata posvećen je posljednjim godinama Matoševa života kada su se pojavili
ozbiljni znakovi neizlječive bolesti. Na samrtničkoj postelji u Bolnici sestara milosrdnica
pronađen je posljednji Matošev sonet Notturno koji je uz zapaljene svijeće krasnoslovila
učenica Danijela Mioković. Za domaću su zadaću učenici ponijeli uspomenu na ovaj susret te
dobili kartice s Matoševim mislima koje su izradili Mladi knjižničari.
Na zanimljiv smo način vidjeli prikaz Matoševa života od najranijih dana do 17. ožujka 1914.
Upoznali smo osobu koja se krije iza brojnih priznatih i poznatih djela suvremene hrvatske
književnosti te otkrili drugu intimniju stranu njegova života. Naučili smo što se događalo od
tog sudbonosnog petka trinaestog – dana kada se A.G.M. rodio pa sve do utorka
sedamnaestog – dana kada je umro prije stotinu godina. Svoje smo druženje s Matošem
fotodokumentirali i proslijedili na adresu Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu te na
taj način sudjelujemo u stvaranju virtualne izložbe Matoš i ja.
Izvijestila: Martina Tišljar, prof.
5.6.7. Izvješće o vjeronaučnoj humanitarnoj radionici u šk. god. 2013/14.
Prema kurikulumu za šk. god. 2013/14. i ove smo godine surađivali u humanitarnoj akciji
Hrvatskog Caritasa „Za 1000 radosti“ koja se održava pod geslom „Svi smo pozvani“. Na
humanitarnu akciju odazvali su se učenici svih razreda. Hrvatski je Caritas poslao narukvice s
pozitivnim porukama koje su besplatno dijeljene svim učenicima, a oni su, prema svojim
mogućnostima, davali dobrovoljni prilog za navedenu akciju. Ove smo godine sakupili 804
kn. Prema naputku Hrvatskog Caritasa 500 kn smo uplatili (17.12.2013.) na njihov žiro račun
u PBZ, a 304 kn donirali smo zajednici osoba s posebnim potrebama „Vjera i svjetlo“ koja
djeluje u župi sv. Roka. Donaciju su s vjeroučiteljicom u Zajednicu odnijeli učenici 1.a
razreda (Danijela i Sanda) i 1. d razreda (Lucija) 12. siječnja 2014.god.
Cilj: razvijanje humanitarne svijesti, plemenitosti i pozitivnog odnosa prema osobama s
posebnim potrebama te odaziv na akcije Hrvatskog Caritasa.
Vjeroučiteljica: Marija Olić
5.6.8. Izvješće o sudjelovanju u humanitarnoj akciji – pomoć stradalima u
Gunji
Apelu Hrvatskoga Crvenoga križa za prikupljanje pomoći stanovnicima koji žive na
područjima pogođenima poplavama pridružili su se učenici i djelatnici Strukovne škole
Virovitica. Akcija sakupljanja pomoći održavala se danas u Strukovnoj školi do 11 sati, a
168
prikupljena će se sredstva odnijeti u prostorije Crvenoga križa te proslijediti onima kojima su
u ovome trenutku najpotrebnija. Osim osnovnih potrepština, učenici i djelatnici prikupili su
1750 kn dobrovoljnog priloga.
5.6.9. Projekt revija i aukcija
Školske godine 2013/14. proveden je projekt u strukovnom području prodavača i
komercijalista. Riječ je o modnoj reviji odjeće iz prodavaonica u kojima učenici naše škole
pohađaju praktičnu nastavu/stručnu praksu. Cilj je promovirati struku prodavača i u zahvalu
vanjskim suradnicima škole, promovirati prodavaonice koje praktično/stručno obrazuju naše
učenike. Odjeću je promoviralo i nosilo 6 učenica i 4 učenika iz 4.c i 2.e razreda.
Također, kao nerazdvojni dio u poslu prodavača i komercijalista, odradili smo i prodajni
razgovor na istome mjestu, koristeći se proizvodima iz našeg trgovačkog praktikuma. Cilj je
pokazati kolika je važnost dobrog prodajnog razgovora, kao i dobro poznavanje robe koja se
prodaje, što proizlazi iz dobre stručne pripreme prodavača. Prodajni razgovor odglumila su 2
učenika iz 2.e razreda, usmjerenje prodavač.
U okviru istoga projekta proveli smo i aukciju. U suradnji sa učenicima naše škole, smjer
slastičar na aukciji smo prodali čokoladnu tortu 1. razredu ekonomista jer su ponudili najvišu
cijenu. Početna cijena je bila 1,00 kn. Prihod ostvaren prodajom poklonili smo u humanitarne
svrhe. U projektu aukcije sudjelovali su sva razredna odjeljenja Strukovne škole Virovitica.
Komisiju su činila 4 člana iz 1.c, 2.e, 4.b i 4.c razreda, a aukciju je vodio učenik 4.c razreda.
Mjesto održavanja projekata su školski hodnik i stepenice.
Voditeljica: Sanela Petrović, dipl. oecc.
5.6.10. Svjetski dan turizma
Svjetski dan turizma – 27. rujna. Ovogodišnja tema jest voda kao životno važna tekućina, ali i
kao dobra prilika za razvoj turizma.
Učenici 4.d razreda (turističko-hotelijerski komercijalist) zajedno s prof. Antoniom Risovićem
pripremili su nekoliko štandova na kojima su izložili svoja znanja o vodama, moguće
investicije u turizam u našoj županiji te turističku ponudu županije. Projekt pod krilaticom
„Zaštitimo našu zajedničku budućnost“ predstavili su učenici Domagoj Dumenčić i Andreja
Horvatinčić koji su nas uputili u bit projekta, odnosno očuvanje voda ne samo za piće,
odnosno kao životno važnu tekućinu, već i njezino korištenje u turističke svrhe. Da je voda u
našoj županiji turistički zastupljena, saznali smo sa štanda Turističke zajednice Virovitičkopodravske županije. Preporučili su nam odlazak na virovitički bazen, Orahovačko jezero te u
park Jankovac. No da ne bi sve ostalo samo na riječima, učenice Ivona Ivoš, Matea Plavšić,
Martina Kukić i Kristina Kovač potrudile su se izraditi maketu suvremenog wellnes centra u
169
Virovitici. On bi sadržavao četiri vrste bazena, saunu, privatno umjetno jezero te plažu, a
nalazio bi se na ribnjacima. Namijenjen je mlađim osobama željnim zabave, ali i starijima.
Nakon što smo vidjeli maketu, uočili smo i nekoliko ležaljki, suncobran, lopte te omanji
bazenčić. Tako su učenici Marijan Kozjak, Antonio Babec, Davorka Hodak i Vinka Miota
zamislili urbanu plažu 21. stoljeća. Na posljednjem, ali nipošto manje vrijednom štandu
predstavljeni su dobavljači vode u Hrvatskoj. Na šarenim plakatima pojavilo se mnoštvo
bočica, ne samo obične vode, već i vode s okusima. Kao budući turistički djelatnici, učenici
su imali podosta ideja oko proširivanja turističke ponude u našoj županiji, odnosno investicija
u turizam. Tako su predložili velik broj turističkih atrakcija, kao na primjer adrenalinske
parkove koji bi se bavili ekstremnim sportovima, kino, više noćnih klubova i zabavišta za
mlade, lunapark, ZOO vrt i slično. Isto tako poboljšali bi već postojeće atrakcije, odnosno
proveli vodu oko dvorca Pejačević, uredili ga za posjetitelje, očistili ribnjake te izgradili
bungalove ili apartmane za turiste koji bi dolazili iz daleka te poželjeli prenoćiti.
5.6.11. Projekt Jedi zdravo, budi zdrav
Učenici Strukovne škole Virovitica pripremili su zdravu hranu povodom projekta „Jedi
zdravo“. Obroke su pripremili učenici ugostiteljskih usmjerenja i njihovi profesori, a izložili
su ih u hodniku škole. Na stolovima su se našla razna jela, poput žiroša, kukuruzne prove,
zlevanke, pohanih jabuka, pogača, integralnih palačinaka i slično. Cilj aktivnosti bio je
prikazati tradicionalnu hranu iz našeg podneblja koja je pripremljena s pažnjom i u koju su
učenici uložili puno truda i ljubavi.
5.6.12. Dan otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica – 24. travnja 2014.
U četvrtak, 24. travnja 2014., od 10:00 do 14:30 sati u školi je održan drugi po redu „Dan
otvorenih vrata“ u svrhu promocije Strukovne škole za učenike osmih razreda osnovnih škola.
Organizirane su razne aktivnosti čime je predstavljen rad Aktiva svih predmeta. Dan
otvorenih vrata započeo je modnom revijom i aukcijom u organizaciji učenika, profesora i
ostalih zaposlenika Strukovne škole Virovitica. Butici New Yorker, Charlie i Carrie iz svog
su bogatog asortimana ponudili učenicima odjeću koju su oni iskoristili za dva izgleda,
sportski i svečani. Reviju su nosili: Dajana Vudrag, Ana Marija Polić, Kristina Kiš, Valentino
Pintarić (2.e) te Sanda Kocijan, Marijana Lukinić, Tomislav Zelembrz, Ken Brnjas i Nikola
Blažević (4.c). Osim revije učenici su odradili i aukcijsku prodaju čokoladne torte koju je
izradio treći razred slastičara. Ovom su se prilikom zahvalili učenici Mateji Škrtić koja je
izradila ukrase od čokolade te njihovoj mentorici Meliti Balenović na radu i darovanom
materijalu za tortu. Aukciju je vodio učenik Tomislav Zelembrz, a povjerenstvo za aukciju
činili su učenici: Josipa Dujmovi (1.c), Josipa Rokinger (2.e), Lucija Stanić (4.b) i Bruno
170
Jelak (4.c). Najuspješniji su u nadmetanju bili učenici 1.a razreda koji su se osladili tortom, a
prilog je išao u dobrotvorne svrhe. Učenici drugog razreda trgovaca predstavili su nam i
prodajni razgovor – onakav kakav treba biti i jedan potpuno pogrešan. Uloge su podijelili
Antonio Malin kao kupac i Stjepan Brođanac kao prodavač.
Ugostitelji su u kabinetu ugostiteljskog posluživanja pripremili bezalkoholnu mješavinu na
bazi sladoleda i voća u električnoj miješalici. Voditeljica je u pripremanju ukusnih mješavina
bila učenica Helena Grizelj iz 3.d uz pomoć profesora Josipa Botića. Kokteli su bili
napravljeni u roku od sedam minuta, namijenjeni za tri osobe, a ocjenjuje se okus, miris i
izgled. Helena je sudjelovala na raznim natjecanjima u spravljanju bezalkoholnih koktela koja
su se održala u Požegi i Županji te osvojila prvo i treće mjesto. Učenice koje su degustirale
koktele na bazi voća i sladoleda bile su vrlo zadovoljne okusom, a izgled je bio fantastičan.
Cijeli svijet se razveselio i priključio projektu pjevača Pharella Williamsa i podupro ga
snimanjem verzije na njegovu pjesmu Happy. Pjesma je doživjela svoju premijeru u crtiću
Gru na supertajnom zadatku (Despicable me 2). Kako su već sve države, gradovi i mjesta
snimili svoje spotove, tako je i naša škola. Na inicijativu profesorice Vande Balaž počeli su se
snimati „happy“ kadrovi i na hodnicima Strukovne. Učenice Zorana Buzuk, Maja Hodak i
učenici Manuel Cabunac i Matej Mujaković montirali su tri verzije spota koje su jednako
dobre, vrijedne i kvalitetne. Kažu kako im je to bilo lijepo i zanimljivo iskustvo, uložili su
puno truda, odvojili puno vremena, ali nije im bilo teško. Materijale za spotove snimale su Iva
Adamović i Veronika Počepan iz 1. a razreda.
Na radionici Matematika i igra nije bilo potrebno znanje matematike što je oduševilo mnoge
učenike kojima matematika nije jača strana.
Cilj je bio pokazati kako matematika nisu samo brojevi i problemi od kojih boli glava, već da
ona može biti i zanimljiva i zabavna. Kao nagradu za svaki dobro riješen zadatak, učenici ili
nastavnici dobili su gumeni bombon pa su se svi vrlo rado i potrudili.
Voditelji su radionice bili učenici 4. razreda zajedno sa svojom profesoricom Anom Borbaš
Bajivić. Bili su nam voljni pomoći i, ako je negdje zapelo, vrlo su rado uskočili u pomoć. No,
ipak smo se sami morali potruditi kako bismo riješili zadatak koji nije usko vezan za
matematiku. Sve su igre bile logične i samo je trebalo shvatiti taktiku igre Tangram, Pogodi
broj, Oblo, Igra s šibicama, Mozgalica i Kockice. Na radionici se moglo vidjeti sve uzraste od
mladih pa do jednog starijeg gosta iz Njemačke koji je sa zadovoljstvom rješavao igre.
Profesorica je pohvaljena od strane učenika jer je i u nastavu uvela nagradu po jedan bombon
za svaki točno riješen zadatak. Na kraju smo svi napisali dojmove na veliki hamer papir
oduševljeni spoznajom kako matematika nije tako dosadna i teška, već nekada zna biti i
zanimljiva.
„Ne bismo bili stanovnici ovoga grada i ne bismo stvarno voljeli ovo mjesto i ovaj kraj, kad
nas prošlost Virovitice ne bi zanimala i kad je ne bismo željeli što bolje, vjernije i povijesno
sigurnije upoznati. Napose onda, kad postoje pisani podaci za takvo upoznavanje.“
Citat je koji je potakao 2.f za stvaranje izložbe o Mikeškim jelima. Učenica Mirjana Udvardi
pokazala nam je izložbeni prostor na kojem smo najprije morali oprati ruke, uzeti pribor za
jelo i jednostavno se prepustiti u okuse Mikeških jela: tarana na mlijeku, granatir, prova i
171
mnoga druga ukusna jela naših starih Mikeša te smo za poklon dobili papirić s receptima jela
koja možemo i sami pripremiti.
Radionica iz Povijesti i Geografije dotakla se lokalnih i globalnih tema: 780. obljetnice grada
Virovitice (1234 -2014) – Virovitica moj zavičaj i stara Egipatska kultura. Na radionici su
sudjelovali učenici 1.b razreda koji su izrađivali plakate i potom ih ovjekovječili na zidovima
škole. Radionica je bila edukativno zabavnog sadržaja koja je za cilj imala promovirati
kreativni sadržaj nastavnih predmeta Povijesti i Geografije.
Salvetnom su tehnikom decoupage ukrašavane drvene pločice koje su svoje mjesto pronašle
na zidu u školskoj knjižnici. Radionicu su vodile učenice Valentina, Ivana i Petra iz Srednje
škole Stjepan Sulimanec Pitomača sa knjižničarkom Alenom Gladović. Njihova skupina
Mladi knjižničari često sličnim aktivnostima sudjeluje u humanitarnim akcijama. Učenica
Ivana Mihoković uvodno je objasnila salvetnu tehniku. Potreban pribor bile su škare, salvete,
čašice, ljepilo, pločice koje su već bile izrađene, dva puta prebrušene i obojene bijelom bojom
na koje su učenici lijepili stihove hrvatskih pjesnika. Pri izradi salvetnom tehnikom potrebno
je razdvojiti sve dijelove salvete, dobra volje i kreativnost čega nije nedostajalo. Isticali su se
razni ukusi u radu, a atmosfera je bila ugodna i opuštena. Stjecala su se nova prijateljstva,
osmjeh na licima sudionika dao nam je do znanja kako im je bilo odlično te da ovakvih
druženja među školama treba biti više.
Slastičari su nam pripremili poslastice koje su naučili raditi tijekom školske godine. Izradom
slastica do savršenstva učenica Mihaela Deskar osvojila je 2. mjesto na međužupanijskom
natjecanju i 6. mjesto na državnom natjecanju Gastro. Slastičari često i aktivno sudjeluju u
izradi slastica za dobrotvorne svrhe, Dan muzeja, školske potrebe i potrebe profesora. Pod
vodstvom profesorice Melite Balenović pripremaju slastice i jela poput salenjaka, pogačica sa
čvarcima, torte, mađaricu i fine kroasane.
Vježbeničke su tvrtke predstavile svoje zaposlenike i proizvode koje imaju u ponudi. Za
projekt „Dana otvorenih vrata“, Aktiv stranih jezika odlučio je goste i učenike nasmijati uz
viceve na stranom jeziku i pokazati im kako i škola može biti itekako zabavna. Učenici i gosti
mogli su izabrati najdraže viceve od ponuđenih i izraditi karticu s njima, ukrasiti ju i ponijeti
ili ju pokloniti nekome. Tematika viceva bila je, naravno, škola i svakodnevne situacije u
kojima se mogu naći učenici i nastavnici i to na stranom jeziku.
5.7. Realizacija Kurikuluma zdravstvenog odgoj
Na temelju članka 39. Zakona o sustavu državne uprave („Narodne novine“, broj 150/2011.)
ministar znanosti, obrazovanja i sporta dr. sc. Željko Jovanović donio je 28. rujna 2012.
odluku o uvođenju, praćenju i vrednovanju provedbe Kurikuluma zdravstvenog odgoja (ZO)
u osnovnim i srednjim školama. Prema istoimenoj Odluci, Školski odbor je na sjednici 14.
veljače 2013. g. usvojio Izmjene i dopune godišnjeg plana i programa rada u razrednim
odjelima u školskoj godini 2012./2013. za sve razredne odjele. U realizaciji sadržaja
obuhvaćenih ovim Kurikulumom u šk. god. 2013/14. sudjelovali su, osim razrednika,
172
predmetnih nastavnika i stručne suradnice – psihologinje (Medijski prikaz spolnosti,
Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama, Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava)
i vanjski suradnici – stručnjaci iz određenih područja (Utjecaj spolnoprenosivih bolesti na
reproduktivno zdravlje, Trgovanje ljudima, Alkohol i promet).
5. 8. Permanentno i stručno usavršavanje djelatnika
5.8.1. Realizacija stručnog usavršavanja nastavnika
Plan stručnog usavršavanja realiziran je:
1. individualnom proradom stručno pedagoško-psihološke i metodičke literature za što je
svaki predavač izradio svoj plan individualnog usavršavanja;
2. u radu stručnih aktiva prema Godišnjem planu i programu
3. u radu međužupanijskih stručnih vijeća i državnih stručnih skupova i seminara za što
su svi polaznici dobili odgovarajuće potvrde;
4. provođenjem organizirane edukacije u okviru škole za sve nastavnike i stručne
suradnike;
5. provođenjem organizirane edukacije u Obiteljskom centru Virovitičko-podravske
županije za zainteresirane sve nastavnike i stručne suradnike.
5.8.2. Pripravnički staž i stručni ispit
Tijekom školske godine 2013/14. Strukovna škola je imala osam pripravnika: Antu Ljubića,
profesora francuskog jezika, Tihomira Halužana, profesora njemačkog jezika, Mladena
Vujičića, Lidiju Neralić, profesoricu povijesti, Sanelu Petrović, profesoricu ekonomske
skupine predmeta, Anitu Ivković Šokec, profesoricu matematike, Davorina Daloša, profesora
geografije, Anitu Ercegovac, prof. psihologije.
Mentori, kao i članovi komisije za praćenje pripravničkog staža, pomagali su pripravnicima
savjetima i uputama u svladavanju svih vrsta poslova u školi. Svi su pripravnici uspješno
položili stručni ispit, dok Anita Ercegovac nastavlja pripravnički staž i školskoj godini
2014/15.
173
6. PREVENTIVNI RAD
6.1. Rad s učenicima
Školska psihologinja Mirela Vlašić Fištrović:
-
Medijski prikaz spolnosti (Zdravstveni odgoj) – prvi razredi
-
Neverbalna komunikacija – drugi razredi
Tijekom 7. tjedna psihologije stručna suradnica-psihologinja Strukovne škole Virovitica
Mirela Vlašić Fištrović provodila je radionice pod nazivom „Neverbalna komunikacija“ u
kojima je sudjelovalo oko 150 učenika drugih razreda iz svih usmjerenja. Radionice su se
provodile u sklopu satova razrednih odjela. Cilj je radionice osvijestiti važnost neverbalne
komunikacije u svakodnevnom životu. Reakcije su učenika bile iznimno pozitivne. Pokazali
su veliko zanimanje za temu i surađivali u svim pripremljenim aktivnostima. Učenici su
osvijestili važnost neverbalne komunikacije u svakodnevnom životu povezujući sadržaj
predavanja i vježbi s vlastitim iskustvom. Osvijestili su i neke pogreške u komuniciranju koje
su i sami nesvjesno činili te zaključili kako će im znanja dobivena na ovoj radionici puno
koristiti u njihovoj budućoj komunikaciji s drugim osobama.
-
Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama (Zdravstveni odgoj) – drugi razredi
-
Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava (Zdravstveni odgoj) –
treći razredi
Dr. Elvira Koić (Hrvatska udruga za prevenciju suicida):
-
Prevencija suicidalnosti – predavanje za učenike drugih i trećih razreda i
njihove roditelje
S obzirom na poražavajuće rezultate ispitivanja stavova o suicidalnosti učenika prvih i drugih
razreda Strukovne škole Virovitica koji su proizašli iz ankete koju je među učenicima provela
Hrvatska udruga za prevenciju suicida pod vodstvom prim.mr.sc. Elvira Koić, dr. med.
tijekom školske godine 2012./2013., naša suradnja se nastavila i u školskoj godini
2013./2014.
Nakon održanih predavanja za učenike drugih i trećih razreda tijekom listopada 2013. godine,
od 26. do 29. studenog 2013. godine održani su i roditeljski sastanci na kojima je dr. Koić sa
svojim asistentima predstavila rezultate provedene ankete s ciljem poticanja razmišljanja i
rasprave o načinima sprječavanja suicida.
174
Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:
-
Traffiking – predavanje za učenike završnih razreda (prevencija trgovanja
ljudima)
Tokom mjeseca travnja 2014. godine provedene su radionice i predavanja o problemu
trgovanja ljudima – traffickingu s učenicima završnih razreda Strukovne škole Virovitica. Na
predavanju "Prevencija trgovanja ljudima – Trafficking" i radionici "Donošenje odluka"
prisustvovalo
je
128
učenika
–
maturanta.
Cilj Projekta je usmjeravanje i senzibiliziranje mladih osoba o problemu trgovanja ljudima,
informiranjem ugroženih skupina o institucijama, organizacijama koje pružaju pomoć u
slučajevima trgovanja ljudima. Važno je upoznati učenike završnih razreda sa širućim
problemom trgovine ljudima, a kao potencijalno ugroženom skupinom koja nakon završetka
srednjoškolskog obrazovanja kreće na tržište rada. Rizični moment kod mladih je traženje
posla u inozemstvu, putovanja i nastavaka školovanja u inozemstvu, a s obzirom na dob i
neiskustvo, te ostale značajke mlade populacije poput želje za novim iskustvima bez kritičkog
promišljanja o opasnostima i mogućim posljedicama ishitrenih odluka. Ove godine 2014-te
128 učenika Strukovne škole završava školu i većinom kreće na tržište rada, s obzirom na
stanje tržišta rada i nezaposlenost u RH, nadamo se da će oni koji će krenuti tražiti posao van
granica RH, sada s novim znanjem i informacijama o potencijalno rizičnim situacijama o
poslovima sigurnije krenuti na put za radnim iskustvom i osamostaljenjem.
Spec. školske medicine, liječnica Slavica Letica Ramljak:
-
Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje (Zdravstveni
odgoj) – prvi razredi
Medicinski fakultet Zagreb
-
Radionice o HIV-u: 2.a, 2.b, 2.c, 4.a, 4.b, 4.c
Zavod za javno zdravstvo Virovitičko-podravske županije „Sveti Rok” Siniša Brlas, psiholog (projekt „Zdrav za pet”):
-
Prevencija ovisnosti i zlouporabe droga – predavanje za učenike prvih razreda
U školskoj knjižnici Strukovne škole Virovitica održala su se predavanja u sklopu projekta
„Zdrav za 5“ koji provodi Ministarstvo unutarnjih poslova Republike Hrvatske, Ministarstvo
zdravlja Republike Hrvatske i Ministarstvo zaštite okoliša i prirode Republike Hrvatske.
Predavanje pod nazivom „Kako droge djeluju na čovjeka? Gdje se kriju opasnosti“ učenicima
prvih razreda svih smjerova održao je psiholog Siniša Brlas s ciljem prevencije ovisnosti o
drogama.
Predavanje se sastojalo od kratkog objašnjenja svih vrsta droga te njihovog utjecaja na
čovjeka i organizam. Zahvaljujući vrlo slikovitim objašnjenjima i komunikacijskim
sposobnostima predavača, vjerujemo kako je poruka koju su htjeli prenijeti zaista doprla do
učenika te povećala svjesnost svih nas o štetnim učincima droge.
175
HAK i Policijska uprava Virovitičko-podravska:
-
Alkohol i promet – predavanje za učenike trećih razreda (Zdravstveni odgoj)
Dan sigurnijeg interneta (Ivan Kovač, prof.inf.)
Ove se godine Dan sigurnijeg interneta obilježavao 11. veljače. Slogan ovogodišnjeg Dana
sigurnijeg interneta je „Učinimo internet boljim zajedno". Tim povodom u Strukovnoj školi
Virovitica održane su radionice na satovima informatike. Na radionicama su sudjelovali svi
učenici 2.a i 2.b razreda smjera ekonomist. Učenici su se upoznali s prednostima i
opasnostima interneta te njegovim sigurnim korištenjem. Na ovaj način su potaknuti na
razmišljanje o svojem ponašanju na društvenim mrežama te su razmijenili vlastita iskustva.
Usput su naučili izrađivati online multimedijske plakate pomoću Glogstera.
Podijeljeni u timove izradili su plakate s temama: Virusi, Zaštiti Facebook profil, Opasnosti
Facebooka, Zločudni programi, Što objaviti, a što ne?, Zaštita privatnosti.
6.2. Rad s nastavnicima i stručnim suradnicima
Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije:
-
Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Prilagodbe u nastavi za učenike
s posebnim obrazovnim potrebama“
-
Predavanje za nastavnike i stručne suradnike: „Pristup i rad s djecom s
problemom agresivnosti“
Nakon predavanja za profesore koji rade s učenicima s teškoćama u razvoju u Strukovnoj
školi u Virovitici održane su i radionice za učenike. Prilika za razmišljanje o osobama s
teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom.
Radionice pod nazivom "Prijatelj s teškoćama" održane su 25. studenoga 2013. u 2.f razredu
kojega polaze budući kuhari, a u 2.g razredu u kojem se obučavaju konobari i slastičari
radionica je održana u 26. studenoga.
Oba razreda odjela imaju integrirane učenike s teškoćama u razvoju koji polaze nastavu po
prilagođenom programu ili po redovnom programu uz individualizirani pristup.
Pod vodstvom Tamare Sadlovski, stručne radnice-defektologinje Obiteljskog centra
Virovitičko-podravske županije učenici ovih razreda imali su priliku razmišljati o djeci s
teškoćama u razvoju i osobama s invaliditetom te saznati više o navedenoj temi. Zajedno smo
osvijestili predrasude koje svi imamo prema onome tko je drugačiji. S obzirom da učenici
176
imaju empatiju prema onome kome je njihova pomoć potrebna razgovarali smo i o načinima
na koje se može pristupiti osobi s invaliditetom i ponuditi pomoć.
7. Izvješće o radu školskih stručnih vijeća i stručne službe
7.1. Izvješće o radu stručnog aktiva ekonomista
Članovi stručnog vijeća ekonomista:
Snježana Cah, dipl oecc. – voditeljica aktiva, Antonio Risović, dipl.oecc - ispitni
koordinator, Ljerka Nađ, dipl.oecc., Jadranka Krmpotić, dipl.oecc., Nevenka Cabunac,
dipl.oecc., Duško Mandić, dipl.oecc., Igor Kekez, dipl.oecc., Sanja Hanzić, dipl.oecc.,
Silvija Kekez, dipl.oecc., Gordana Kovač, dipl.oecc., Sanela Petrović, dipl.oecc., Boris
Kugler, dipl, oecc., Katarina Kolar, dipl. oecc.
Tijekom školske godine 2013/14. stručno vijeće ekonomista provodilo je slijedeće
aktivnosti i rasprave:
1. Raspored nastavnih sati i predmeta prema pravilniku o normi nastavnika.
2. Prijedlozi i rasprava o školskom kurikulumu za 2013/14.
3. Predlaganje i osmišljavanje ideja za IPA program prema objavljenom natječaju.
4. Sudjelovanje na međužupanijskim stručnim vijećima za podsketor ekonomija u
Čakovcu, međužupanijskom stručnom vijeću podsektor trgovina u Strukovnoj
školi u Virovitici.
5. Prijedlozi tema
komercijalista.
za
završni
rad za
usmjerenje
ekonomista,
prodavača
i
6. Stalna suradnja članova vijeća programa u smislu izvođenja nastavnih planova i
programa, razmjena stručne literature i iskustava.
7. Izbor udžbenika prema katalogu odobrenih udžbenika MZOS za školsku godinu
2014/15.
8. Sudjelovanje u Danu otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica (aukcija i modna
revija, prezentacija vježbeničkih tvrtki, izložba novca).
9. Prezentacija pedagoške dokumentacije, odnosno novih obrazaca za nastavne planove
i programe prema ASOO) u školskoj godini 2014/15.
10. Organizacija školskih natjecanja iz predmeta: Knjigovodstvo s bilanciranjem za
učenike četvrtih razreda ekonomskog usmjerenja, natjecanje za usmjerenje
komercijalist, rješavanje integralnog tipa zadataka.
177
11. Izrada nastanih planova i programa prema službenom planu i programu MZOS.
7.2. Izvješće o radu stručnog aktiva društvene grupe predmeta
Članovi aktiva:
Pavica Biondić-Ivanković, Mirela Vlašić Fištrović, Maja Kasapović, Marija Olić, Sanja
Karafa, Lidija Neralić, Anita Ercegovac, Davorin Daloš, Mario Voronjeci, Marijeta Ivanušić.
Pregled aktivnosti tijekom školske godine 2013/14.
U skladu sa planom školskog kurikuluma u nastavnoj godini 2013./2014. realizirana je većina
planiranih aktivnosti:
Vjeronauk
-
Dodatna nastava kao priprema za natjecanje - prosinac 2013., siječanj i veljača 2014.
god.
-
Učenici su sudjelovali na međužupanijskom natjecanju u Požegi - od sedamnaest
ekipa osvojili su petnaesto mjesto
-
Vjeronaučna humanitarna radionica – aktivnosti uz obilježavanje blagdana u suradnji
sa Hrvatskim Caritasom i župnom zajednicom - Vjera i svjetlo
Povijest
-
Priprema zainteresiranih učenika za polaganje ispita državne mature
-
Priprema učenika za natjecanje iz povijesti - učenici drugih razreda bili su uključeni u
natjecanje na razini škole – a prema rezultatima nisu se uspjeli plasirati na Županijsko
natjecanje iz povijesti koje se održavalo u Slatini.
-
Obilježavanje : Dan neovisnosti Republike Hrvatske – 8. listopada 2013. godine
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. studenog 2013. godine
Dan sjećanja na - Holokaust i sprječavanje zločina protiv čovječnosti
Svjetski dan vjerskih sloboda 27. siječnja 2014.
Dan Europe 9. svibnja
-
Posjet Gradskom muzeju Virovitica i crkvi sv. Roka
-
Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica - uz prigodne aktivnosti odvijala se i
radionica u kojoj su sudjelovali učenici prvih razreda ekonomskog usmjerenja u izradi
plakata s ciljem obilježavanja 780-te obljetnice grada Virovitice
178
Geografija
-
Priprema zainteresiranih učenika za polaganje državne mature
-
Priprema učenika za natjecanje iz geografije
-
Obilježavanje:
Dan neovisnosti Republike Hrvatske 8. listopada 2013.
Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 18. rujna 2013.
Svjetski dan voda 22. ožujka-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.b
razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole
Dan planeta Zemlje 22. travnja-tijekom nastavnog procesa, izrada plakata s učenicima 1.a
razreda ekonomskog usmjerenja i uređivanje učionice za povijest i geografiju i hola škole
7.3. Izvješće o radu prirodne grupe predmeta: matematika – informatika
Članovi aktiva: Marija Borbaš, Vera Nađ-Lisjak, Ana Borbaš-Bajivić, Anita Ivković-Šokec,
Domagoj Lisjak, Ivan Kovač.
Aktiv se bavio sljedećom problematikom:
- raspored rada u nastavi
- analiza nastavnih planova
- sudjelovanje u radu regionalnih i državnih aktiva
- uređenje matičnih učionica
- organizacija dodatne i dopunske nastave
- priprema za županijsko natjecanje
- priprema za državnu maturu
- rezultati državne mature
- vizija škole
Voditeljica aktiva: Marija Borbaš, prof.
179
7.4. Izvješće o radu stručnog aktiva hrvatskog jezika
Članovi aktiva:
Marija Karacsonyi, prof., Jelena Balenović, prof., Ivana Kućan, prof., Sunčana Voronjecki,
prof., Vanda Balaž, prof., Ivana Novosel-Vrcan, prof., Martina Tišljar, prof.
-Provedene aktivnosti u šk .godini 2013/14.:
1. Kroasanom do obnove školske knjižnice – listopad
Pod vodstvom knjižničarke prof. Ive Winter Bistrović organizirana je prodaja kroasana u
hodnicima Strukovne škole. Sav prihod namijenjen je obnovi knjižnog fonda škole. Učenici i
profesori su donirali novac za kroasane koje su pripremili učenici kabineta slastičarstva.
Prikupljenim je sredstvima kupljeno 25 novih naslova.
2. Obilježavanje godišnjica hrvatskih pisaca povodom Mjeseca hrvatske knjige - studeni
Projekt obilježavanja mjeseca hrvatske knjige organiziran je pod vodstvom Aktiva hrvatskoga
jezika. Učenici su radili u grupama i obrađivali biografije i književne radove hrvatskih pisaca
koji ove godine obilježavaju neku godišnjicu. Suradnja s SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača.
3. Božićni koncert - prosinac
Završetak prvog polugodišta šk. godine 2013/14. obilježen je božićnim koncertom u kojemu
su učenici pjesmom potaknuli svoje prijatelje i profesore na obilježavanje i proslavu
najdražeg kršćanskog blagdana.
4. Valentinovo u Strukovnoj školi – veljača
Pod vodstvom knjižničarke prof. Martine Tišljar organizirano je Valentinovo u Strukovnoj
školi. Izbor najboljeg literarnog rada na temu ljubavi i izbor Valentine i Valentina Strukovne
škole.
5. Tjedan hrvatskoga jezika - javni sat hrvatskoga jezika povodom sto godina smrti poznatoga
hrvatskoga književnika Antuna Gustava Matoša - ožujak
Pod vodstvom profesora Aktiva hrvatskoga jezika organiziran je javni sat hrvatskoga jezika
povodom sto godina smrti Antun Gustava Mtoša. Učenici su glumili, recitirali i pjevali,
biografiju, pjesme i prozne tekstove pjesnika i noveliste Antuna Gustava Matoša.
6. Dan otvorenih vrata, salvetna tehnika – travanj
Za Dan otvorenih vrata u Strukovnoj školi, Aktiv hrvatskoga jezika organizirao je u suradnji
sa Srednjom školom Stjepana Sulimanca iz Pitomače radionicu salvetne tehnike. Rezultati
radionice nalaze se na zidovima školske knjižnice Strukovne škole.
7. Snimanje radio emisije za potrebe Lidrana 2014.
Emisija pod nazivom: „Zauvijek zapisano u našim dušama“ (učenici prvih razreda, odlazak s
emisijom na državnu smotru Lidrano).
8. Snimanje spota „Happy by Strukovna škola“ za potrebe promocije škole i Dan otvorenih
vrata (snimaju i montiraju učenici prvih i drugih razreda, sudjeluju učenici i djelatnici škole).
180
9. Snimanje foto filma „Na raskružju“ za potrebe promocije škole (sudjeluju učenici prvih i
četvrtih razreda).
10. Časopis „Strukovnjak“, školski list koji pokriva sva društvena događanja u školi proteklih
godinu dana.
11. Projekt oslikavanje školskih zidova (učenici se krestivno izražavaju i talentom uljepšavaju
školsku svakodnevicu sadašnjim i budućim generacija učenika i djelatnika – listopad,
prosinac, siječanj).
Voditeljica: Vanda Balaž, prof.
7.5. Izvješće o radu stručnog aktiva tzk-a, biologije i kemije
Stručni aktiv nastavnika TZK-e tijekom ove školske godine sastao se 5 puta i rješavao
problematiku organizacije nastave TZK-e, natjecanja učenika na nivou same škole,
natjecanja učenika na Županijskim i Međužupanijskim nivoima, prisustvovanje
nastavnika stručnim skupovima te o uvođenju Zdravstvenog odgoja u nastavu.
Na sastancima aktiva obrađivane su sljedeće teme: plan rada Aktiva, raspodjela nastavnih sati
po razrednim odjelima, nabava nastavnih sredstava i pomagala, popis učenika oštećena
zdravlja i oslobođenje učenika od nastave TZK-e, organizacija nastave obzirom na
nedostatak vanjskih terena, organizacija nastave obzirom na mogućnost korištenja samo
tzv. „male“ dvorane i teretane za nastavu TZK-e, organizacija prvenstva škole u stolnom
tenisu za mladiće i djevojke, organizacija prvenstva škole u badmintonu i za mladiće i
djevojke, organizacija prvenstva škole u odbojci za mladiće i djevojke, sudjelovanje
učenika na 5. Međunarodnoj utrci „Virovitica 1,2,3,4…doživjeti stotu“, organizacija
Hrvatskog olimpijskog dana 10. rujna, analiza provedenih natjecanja, odlazak na stručne
skupove nastavnika TZK-e, izmjene u Izvedbenom programu TZK-e obzirom na
uvođenje u nastavu Zdravstvenog odgoja, prezentacija u okviru Dana otvorenih vrata
Strukovne škole.
Najveći je problem u radu predstavljala organizacija nastave obzirom na nedostatak vanjskih
terena i mogućnost korištenja samo tzv. „male dvorane“ i teretane za nastavu TZK- e.
Nastojalo se koliko je god moguće u rasporedu sati izbjeći da istovremeno po dva
razredna odjela imaju nastavu TZK-e. Usprkos nastojanjima da se izbjegnu ovakove
situacije, one su se događale, a onda je u pitanju bila realizacija nekih nastavnih jedinica,
planiranih Nastavnim planom i programom.
7.6. Izvješće o radu stručnog aktiva ugostitelja
Članovi aktiva:
Stoja Vujasin – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj
Mato Balenović – viši stručni radnik – organizator poslovanja u ugostiteljstvu – VI. stupanj
181
Josip Botić – VKV – specijalist konobar
Ljubica Mihaljević – dipl. oecc.
Renata Matišić – dipl. ing. preh. teh.
Karmenka Picek – dipl. ing. preh. teh.
Sanja Bodalija-Mikšić – oecc.
Melita Balenović – majstor slastičar
Mladen Vujičić – VKV – specijalist konobar
Saša Hodak – majstor kuhar
Provedene aktivnosti u šk. godini 2013/14.
Melita Balenović:
- Aronija Cup u Zagrebu, revijalno sudjelovanje u izradi slastica od aronije
- Dani turizma u školi: jela od batata i kroasani
- Dani kruha - Dan učitelja: langošice, pogačice od čvaraka, salnjaci
- Zdravi odmor u našoj školi: energetske pločice, zljevanka, medenjaci, integralne palačinke,
pohane
jabuke, kolač od mrkve, kruh sa sjemenkama, kukuruzna prova
- sudjelovanje na Gastru 2013./14.
- Jedan kroasan za knjižnicu: prodaja kroasana za kupnju knjiga u knjižnici
- Suradnja sa aktivom stranih jezika: Schwarzwald torta i Sacher torta
- Izrada kolača za aktiv ekonomista: kroasani, langošice, pita od jabuka
- Sajam: Festival hrane i pića
- Dani otvorenih vrata u školi: izrada torte, izrada kolača, mađarica, kroasani, pogačice s
čvarcima, saelnjaci, slastice s Gastra
- Orahovica: natjecanje u izradi i pečenju savijača povodom projektnog Dana škole u
Orahovici
Mato Balenović:
- Dan otvorenih vrata škole: postava svečanog stola za 6 osoba i pripremanje i posluživanje
napitaka od espresso kave
- Suradnja s aktivom stranih jezika: posluživanje jela, pića i napitaka njemačke i francuske
kuhinje
- Projekt Zagorska kuhinja: postava stola i posluživanje jela i pića Hrvatskog Zagorja
182
Renata Matišić i Karmenka Picek:
- Izrada plakata za projekt „Jedi zdravo: Što jesti pod velikim odmorom“. Isti plakat bio
izložen za Dan otvorenih vrata.
Sanja Bodalija Mikšić:
- izrada raznih jela u projektu Zdrava prehrana: Što jesti pod velikim odmorom: integralna
pizza, kruh od zobenog brašna, oraha, špinata i češnjaka sa nadjevom od svježeg sira i povrća,
integralno pecivo sa odreskom od povrća i vegetarijanskom majonezom, salata od mrkve,
krastavaca i jogurtaLjubica Mihaljević:
-izrada raznih jela za projekt zdrave prehrane: soparnik, bruskete, pečene jabuke,
voćna salata, pileća pašteta, salata od bundeve i jabuka, ječmena kaša s voćem
-izrada mini projekta "Stare hrvatske kuharice": obilježavanje 200-te godišnjice od izdanja
prve kuharice na hrvatskom jeziku kroz izložbu starih knjiga, zidnjaka, germanizama i
hungarizama u gastronomiji i mikeških izraza - suradnja s knjižničarkom Martinom Tišljar
-izrada 2 jelovnika za zaljubljene (Valentinovo) s izradom panoa - suradnja s knjižničarkom
Martinom Tišljar
-vođenje projekta Mikeški jelovnik kroz šest faza: posjet GM, predavanja učenicima,
profesorima
-sudjelovanje na Imaginariju s jelima Mikeša, izrada jela, stvaranje fotodokumentacije u
Gradskom muzeju Virovitica
-sudjelovanje na predavanju Tomislava Špičeka u Gradskoj knjižnici s učenicima 1.d i 2.f
razreda
- organizirala/vodila dva Međužupanijska stručna vijeća u našoj školi (26. listopada 2013. i 8.
ožujka 2014.)
- Priprema etno-gastro izložbe uz Dan otvorenih vrata škole na podestu (stepenište) škole
- Vođenje projekta Zagorska kuhinja: izrada Zagorskog menua s 1.d i analiza dojmova
7.7. Izvješće o radu stručnog aktiva stranih jezika
Članovi Školskog aktiva stranih jezika Strukovne škole Virovitica, za šk.god. 2013./2014.:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Halužan Tihomir
Grginović Ivana
Štimac Ivanka
Bandalo Ruža
Juzbaša Biljana
Kolesarić Knežević Vlatka
183
7. Ljubić Anto
8. Stubičar Ivana
9. Maslać Ivan
10. Tomislav Matešić
Školske godine 2013./14. održano je 6 sastanaka Aktiva na kojima se raspravljalo o sljedećim
temama:
-organiziranje dopunske i dodatne nastave iz engleskog, njemačkog i francuskog jezika.
-dopunski i razlikovni ispiti iz stranih jezika u sklopu prekvalifikacije zainteresiranih učenika.
-obilježavanje Europskog dana jezika 26.9.2013.,
-uređenje učionica stranih jezika.
-nabava potrebnim materijala za izvođenje nastave.
-raspored obilazaka nastave u sklopu projekta za samovrednovanje nastave.
-samovrednovanje nastave za šk.god. 2013./14.
-školska i županijska natjecanja iz stranih jezika: engleski i njemački jezik.
-izvješća s međužupanijskih seminara za engleski i njemački jezik održanima u Našicama
2013.
-prijedlog kolege Ivana Maslaća za održavanje priprema za državnu maturu
- napredovanje kolegice Biljane Juzbaše u zvanje profesora mentora
- izvješće o održanom projektu „Internacionalne slastice“ u suradnji sa aktivom ugostitelja
(slastičarstvo i posluživanje)
-rad na zajedničkom školskom projektu „Dani otvorenih vrata Strukovne škole Virovitica“
-udžbenici za sljedeću šk.god.
-raspodjela sati i razrednih odjela za sljedeću školsku godinu.
-školski kurikulum za sljedeću školsku godinu.
-prijedlozi za plan rada Aktiva za sljedeću školsku godinu.
-inicijalni testovi za engleski i njemački jezik.
Voditelj Aktiva stranih jezika: Tihomir Halužan, prof.
184
7.8. Izvješće o radu stručne suradnice – psihologinje
1. PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE RADA
1.1
Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa
rada škole
1.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice - psihologinje
1.1.2 Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice - psihologinje
1.1.3 Sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma
1.1.4 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole
1.1.5 Izrada Preventivnog plana i programa
1.1.6. Izrada rasporeda polaganja popravnih ispita
1.2
Planiranje i programiranje neposrednog rada s
učenicima
1.2.1. Planiranje individualnog i grupnog rada s učenicima
1.2.2. Planiranje rada u razrednom odjelu (SRO)
1.3. Sudjelovanje u godišnjem planiranju i
programiranju rada učitelja
1.3.1. Suradnja u planiranju i programiranju nastave
1.3.2. Suradnja u programiranju rada s učenicima s teškoćama u razvoju
1.3.3. Suradnja u programiranju rada razrednika i razrednih odjela
1.3.4. Suradnja u planiranju i programiranju kulturne i javne djelatnosti škole
2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO –
OBRAZOVNOM PROCESU
2.1 Utvrđivanje stanja učenika
2.1.1. Utvrđivanje stanja učenika na području
-
akademske kompetencije i strategija učenja
-
emocionalnog razvoja i osobina ličnosti
-
socijalnih vještina i značajki ponašanja
-
obrazovne okoline
185
-
školske/razredne klime
-
posebnih potreba
2.2 Savjetodavni rad s učenicima
2.2.1. Procjena vrste i opsega postojećeg problema
2.2.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima koji imaju emocionalne probleme,
poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u učenju i
ponašanju
2.2.3. Primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerene na
poboljšanje učenja i ponašanja
2.2.4. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učenicima kojima je izrečena pedagoška
mjera odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka i vođenje
dokumentacije
2.2.5. Provođenje individualnog i/ili grupnog treninga vještina učenja, socijalnih vještina i
komunikacijskih vještina
2.2.6. Pomoć učenicima u rješavanju konfliktnih situacija
2.2.7. Primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama
2.2.8. Vođenje privatnih bilješki o učenicima
2.3. Rad s učenicima s teškoćama u razvoju
2.3.1. Suradnja sa stručnim povjerenstvom za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta
2.3.2. Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju gradiva
2.3.3. Individualni rad s učenicima s poteškoćama u ponašanju
2.3.4.Suradnja s nastavnicima
2.4. Preventivni rad s učenicima
2.4.1. Realizacija tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (4. modul):
Prvi razredi: „Medijski prikaz spolnosti”
Drugi razredi: “Spolno/rodno nasilje i nasilje u vezama”
Treći razredi: „Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava”
Predavanje za učenike drugih razreda u sklopu Tjedna psihologije: „Neverbalna
komunikacija“
2.4.2. Suradnja s razrednicima – pomoć u realizaciji programa rada razrednika i razrednog
odjela
2.4.3. Provedba i obrada ankete o ovisnostima
2.4.4. Suradnja i organizacija predavanja i radionica za učenike u provedbi vanjskih suradnika
186
2.5. Profesionalno savjetovanje učenika
2.5.1. Individualni rad s učenicima u cilju profesionalnog usmjeravanja
2.5.2. Suradnja s roditeljima
2.5.3. Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje
2.5.4. Sudjelovanje u organizaciji aktivnosti s vanjskim suradnicima u skladu s interesima
učenika
2.6. Neposredna suradnja s roditeljima
2.6.1. Savjetodavno – edukacijski rad s roditeljima
2.6.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s roditeljima učenika koji imaju emocionalne
probleme, poteškoće u obiteljskim odnosima, poteškoće u prilagođavanju, probleme u
učenju i ponašanju
2.7. Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima
2.7.1. Suradnja i savjetodavni rad s nastavnicima:
–
individualna stručna pomoć i podrška nastavnicima u radu s učenicima
–
upućivanje nastavnika na odgovarajuće postupke rada
–
pomoć pri rješavanju aktualnih problema u razredu
–
pomoć razrednicima oko pripreme sata razrednika i roditeljskih sastanaka
–
pomoć nastavnicima - pripravnicima i nastavnicima koji su novi u Školi
2.7.2. Pregled planova i programa rada nastavnika
2.7.3. Stručna predavanja i radionice za nastavnike
2.7.4. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole:
- Razredna vijeća
- Nastavničko vijeće
- stručni aktivi
- Vijeće roditelja
-Vijeće učenika
2.7.5. Suradnja s ravnateljicom
2.7.6. Suradnja s knjižničarkom
2.7.7. Suradnja s tajnicom, administratoricom i ostalim osobljem škole
2.8. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
2.8.1. Briga o zdravstvenoj edukaciji učenika
187
2.8.2. Suradnja s vanjskim suradnicima: Centar za socijalnu skrb, Zavod za javno zdravstvo,
Dom zdravlja i Bolnica, Policijska uprava, Služba za društvene djelatnosti Ureda
državne uprave, Obiteljski centar VPŽ
3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA,
STUDIJSKE ANALIZE I ISTRAŽIVANJA
3.1. Vrednovanje rada u odnosu na utvrđene ciljeve
3.1.1. Periodične analize ostvarenih rezultata
3.1.2. Polugodišnja analiza ostvarenja školskog programa
3.1.3. Sudjelovanje u izradi izvješća o realizaciji godišnjeg plana i programa škole
3.1.4. Izvješće o realizaciji godišnjeg plana i programa stručne suradnice - psihologinje
3.2. Istraživački rad
3.2.1. Planiranje i provođenje projekta, evaluacija i pisanje izvješća, prikazivanje rezultata na
nastavničkom vijeću
3.2.2. Suradnja u istraživačkim projektima drugih institucija
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE
4.1. Individualno stručno usavršavanje
4.1.1. Izrada godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne
suradnice - psihologinje
4.1.2. Zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi
4.1.3. Zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole
- međužupanijska stručna vijeća psihologa
- seminari u organizaciji Agencije za odgoj i
obrazovanje
- seminari u organizaciji HPD-a i HPK-e
4.1.4. Čitanje stručne literature
4.2. Stručno usavršavanje nastavnika
4.2.1. Priprema i realizacija predavanja na školskim stručnim vijećima i sjednicama
nastavničkog vijeća
5. BIBLIOTEČNA I DOKUMENTACIJSKA
DJELATNOST, ADMINISTRATIVNI POSLOVI
5.1. Bibliotečna i dokumentacijska djelatnost
188
5.1.1. Nabavljanje stručne psihologijske literature
5.1.2. Briga o školskoj i nastavnoj dokumentaciji
5.1.3. Briga o učeničkoj dokumentaciji
5.1.4. Vođenje dokumentacije o vlastitom radu
5.2. Administrativni poslovi
5.2.1. Izrada statističkog lista škole
5.2.2. Poslovi po nalogu ravnateljice
6. OSTALI POSLOVI
Izrada rasporeda dežurstava nastavnika i vođenje brige o dnevniku dežurstva
Organizacija zamjena za nastavnike u slučaju drugih poslovnih obveza i bolovanja
Sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014./2015. –
zamjenica upisnog koordinatora
6.1. Sudjelovanje u kulturnom i javnom životu škole
6.2. Sudjelovanje u projektima škole
6.3. Neplanirani poslovi, poslovi vezani uz rad škole
7.9. Izvješće o radu stručne suradnice – knjižničarke
Stručna suradnica – knjižničarka je tijekom školske godine 2013/14. godine obavljala sljedeće
poslove:
Planiranje i programiranje rada
-izrada godišnjeg plana i programa rada stručne suradnice – knjižničarke
-izrada plana i programa individualnog usavršavanja
-planiranje rada skupine Mladi knjižničari
-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom u izradi Izvješća o realizaciji godišnjeg
plana i programa škole
Organizacija rada
-sudjelovanje u promidžbi škole za učenike završnih razreda osnovnih škola-predstavljanje
škole u OŠ Špišić Bukovica-suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom
-sudjelovanje u organizaciji Dana otvorenih vrata Strukovne škole – 24. travnja 2014.
-pomoć u organizaciji Županijskih stručnih vijeća nastavnika Hrvatskog jezika
189
-sudjelovanje u organizaciji predavanja u školskoj knjižnici za roditelje i učenike (predavanja
djelatnika Centra za socijalnu skrb, Zavoda za javno zdravstvo, Policijske uprava i HAK-a,
Obiteljskog centra VPŽ) – suradnja sa stručnom suradnicom psihologinjom
Rad u Aktivu hrvatskoga jezika
- rad u planiranju i provođenju aktivnosti iz Kurikuluma za školsku godinu 2013/14.
- organizacija i provedba projekta Oslikavanje zidova
- planiranje i provedba aktivnosti za Dan otvorenih vrata 2014.
- vanjska suradnica u radu novinarske skupine
- sudjelovanje u izradi i izdavanju školskih novina Strukovnjak
- vođenje dramske skupine – priprema učenika za prigodne programe i smotru LiDraNo
- sudjelovanje u snimanju spota „Happy Strukovna“
- izložba učeničkih radova-crteža likova iz književnih djela u prostoru školske knjižnice
- Izbor udžbenika za školsku godinu 2014/15.
Vođenje skupine Mladi knjižničari
- upoznavanje učenika s osnovama knjižničarske djelatnosti
- pravila posudbe knjiga
- stručna obrada novih knjiga – signatura i klasifikacija
- stručno omatanje i zaštita novih knjiga
- izbor knjiga za obnovu fonda – bilten prinova
- uređenje panoa u školskoj knjižnici
- izrada prigodnih plakata i plakata s pravilima ponašanja u školskoj knjižnici
- izrada prigodnih ukrasa – origami knjige
- oslikavanje panoa grafitom
- izrada straničnika u obliku srca origami tehnikom povodom Valentinova
- suradnja s Mladim knjižničarima SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača
Javna i kulturna djelatnost i projekti
-organizacija aktivnosti povodom Mjeseca hrvatske knjige 2013. (I.W.Bistrović)
-organizacija akcije Kroasanom do obnove školske knjižnice (I.W. Bistrović)
-organizacija Božićnog koncerta
-organizacija programa Valentinovo u Strukovnoj-suradnja sa stručnom suradnicom
psihologinjom (izbor Valentina i Valentine Strukovne škole 2014.)
190
-provedba natječaja Ljubavna poezija
-organizacija javnog sata Hrvatskog jezika u školskoj knjižnici u Tjednu hrvatskoga jezika –
100 godina smrti A.G. Matoša
-organizacija snimanja i produkcija filma o Strukovnoj školi „Na raskružju“ u svrhu
promocije škole
Suradnja s ostalim aktivima
-organizacija posjeta i predstavljanja vježbeničkih tvrtki (učenika i profesora) Ekonomske i
trgovačke škole Bjelovar
-suradnja u ažuriranju internetske stranice škole-priprema vijesti i fotografija
-sudjelovanje u stvaranju izložbe Stare hrvatske kuharice
-sudjelovanje u projektu Mikeški jelovnik
-sudjelovanje u izradi Menua za zaljubljene povodom Valentinova
-sudjelovanje u projektu Zagorska kuhinja
Međuknjižnična suradnja
-suradnja s Gradskom knjižnicom i čitaonicom Virovitica-upućivanje učenika na tematska
predavanja, radionice, književne večeri i promocije knjiga u organizaciji GKČ Virovitica
-suradnja s Nacionalnom i sveučilišnom knjižnicom u Zagrebu-virtualna izložba Matoš i ja
-suradnja sa školskom knjižnicom SŠ Stjepana Sulimanca Pitomača (Mjesec hrvatske knjigelistopad; Dan otvorenih vrata-salvetna tehnika-travanj)
Neposredni rad s nastavnicima i ostalim zaposlenicima
-osiguravanje i pronalaženje stručne literature prema potrebama nastavnika
-suradnja s izdavačkim kućama prema potrebama nastavnika i ravnateljice
-suradnja s tajništvom i računovodstvom (rekapitulacija računa, evidencija radnog vremena)
Donacija sredstava školskoj knjižnici u šk.god. 2013/14.
-prostor školske knjižnice opremljen je namještajem uz pomoć donacije Virovitičkopodravske županije čime je uređen kutak za trenutak i čitanje u školskoj knjižnici.
-knjižni je fond raznim aktivnostima obnovljen za sedamdeset novih naslova. U Mjesecu
hrvatske knjige aktivnošću Kroasanom do obnove školske knjižnice nabavljeno je 25 knjiga,
dok su 22 naslova otkupljena po povoljnoj cijeni iz otpisa Gradske knjižnice i čitaonice
Đurđevac
-veliku podršku i pomoć u provođenju projekata u školskoj knjižici donijela je donacija
virovitičke tvrtke Viro d.o.o. koja je našoj školskoj knjižnici darovala osobno računalo i
sredstva kojima je nabavljeno 20 knjiga koje se nalaze na popisu knjiga za državnu maturu te
stakleni okviri za izložbu učeničkih radova i materijali potrebni za izradu pločica koje su
učenici ukrasili salvetnom tehnikom i stihovima hrvatskih pjesnika
191
-30 naslova školskoj knjižnici darovali djelatnici Strukovne škole (područje ekonomije i
kuharstva)
Stručno usavršavanje
-realizacija godišnjeg plana i programa individualnog stručnog usavršavanja stručne suradnice
- knjižničarke - čitanje i praćenje stručne literature
-zajednički oblici stručnog usavršavanja u školi – Nastavnička vijeća, stručni aktivi
-zajednički oblici stručnog usavršavanja izvan škole:
seminari u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje: Županijska stručna vijeća profesora
Hrvatskog jezika; Međužupanijsko stručno vijeće školskih knjižničara; Stručni skup za
izvannastavne aktivnosti-debata.
Stručna knjižnična djelatnost
-obrada novih naslova (104), signiranje, računalna obrada, klasifikacija
-rad u programu za knjižničarske usluge METEL win
-izrada evidencije-stanje školskih knjižnica 2013.
-sravnavanje stanja i računa u školskoj knjižnici do 31.12.2013.
Ostali administrativni poslovi
-evidencija radnog vremena zaposlenika
-rad u aplikaciji CARnet-izdavanje CARnet lozinki
-sudjelovanje u postupku upisa u prvi razred srednje škole u školsku godinu 2014/15.
7.10. Izvješće o radu web stranica Strukovne škole Virovitica u školskoj
godini 2013/14.
Web stranice škole postoje od travnja 2002. godine na adresama skole.hinet.hr/ss-virovitica504/skola i strukovna-vt.skole.htnet.hr. Od srpnja 2005. koristi se sustav za upravljanje
sadržajem ieNews te se web stranice škole nalaze na adresi www.ssv.hr. Škola nema nikakvih
troškova vezanih uz web stranice (besplatno joj je ustupljen ieNews sustav te zakup web
prostora).
Na web stranicama škole se nalazi 250 objava (neke od njih nisu dostupne jer su zastarjele).
Tijekom školske godine 2013./2014. objavljeno je do sada najveći broj objava, njih 67.
Objavljivane su obavijesti za učenike i roditelje, obavijesti vezane uz upise te članci o
školskim projektima i sudjelovanju učenika na natjecanjima.
192
Školska godina
Broj objava
2013/2014 (do
15.7.)
2012/2013
2011/2012
2010/2011
2009/2010
2008/2009
2007/2008
2006/2007
2005/2006
2004/2005
67
Ukupno
48
56
16
26
8
3
10
9
7
250
Statistika posjećenost web stranice vodi se pomoću alata Google Analytics. Google Analytics
se smatra jednim od najpouzdanijih alata za web analizu. On vrlo strogo analizira podatke te
daje manje vrijednosti posjećenosti od sličnih alata.
Google Analytics
Posjeti:
Pojedinačni posjetitelji:
Pregledi stranice:
Stranice/posjet:
Prosj. trajanje posjeta:
Postotak novih posjeta:
šk. god.
2011./2012.
26.313
10.949
103.842
3,95
0:02:39
39,24%
šk. god.
2012./2013.
29.621
12.465
97.692
3,30
0:02:04
39,12%
15.7.2013.14.7.2014.
31.502
14.006
98.427
3,12
0:02:09
41,46%
Sljedeća tablica prikazuje broj pregleda deset najpregledavanijih web stranica u razdoblju od
15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine prema alatu Google Analytics. Uvjerljivo
najpregledavanija web stranica je naslovnica na koju otpada 33.440 pregleda odnosno 33,97%
svih pregleda stranica.
Rang
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Naslov web stranice
Naslovnica
Obavijesti za učenike
Pismene zadaće
Učenici
Zaposlenici
Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu
2013./2014.
193
Pregledi
stranice
33.440
3.540
2.957
2.676
2.470
2.249
7.
8.
9.
10.
Materijali za nastavu
Natječaji
Raspored po učionicama 02.09.2013. (prvi nastavni
dan)
Popis potrebnih udžbenika za školsku godinu
2014./2015.
1.930
1.758
1.450
1.386
Ostalo
44.571
Ukupno
98.427
Broj jedinstvenih posjetitelja je u razdoblju od 15. srpnja 2013. do 14. srpnja 2014. godine
povećan za 12,36%, a broj posjeta za 6,35% u odnosu na školsku godinu 2012./2013.
Od 21. ožujka 2011. je aktivna i Facebook stranica škole
(https://www.facebook.com/pages/Strukovna-%C5%A1kola-Virovitica/141328365934744)
na kojoj se objavljuju poveznice prema svim objavama na web stranici škole. Facebook
stranica škole se pokazala vrlo korisnom jer učenici nemaju običaj redovito posjećivati web
stranicu škole. Dana 15. srpnja 2014. Facebook stranica škole se „sviđala“ 831 korisniku.
Ivan Kovač, dipl. inf.
194
8. IZVJEŠĆE O SAMOVREDNOVANJU RADA ŠKOLE
Svrha samovrjednovanja: procijeniti kvalitetu odgojno-obrazovnih procesa u školi kroz 6
prioritetnih područja.
Misija: ostvarivati ciljeve kojima će škola graditi svoj imidž i tako biti prepoznatljiva u užoj i
široj društvenoj zajednici.
Vizija škole: učiniti suvremeni zaokret u odgojno-obrazovnim procesu od tradicionalne
nastave prema razvoju specifičnih znanja, vještina i kompetencija učenika koji će im
omogućiti rad i život u suvremenom društvu koje zahtijeva cjeloživotno učenje.
Strukovnu školu u šk. god. 2013/14. pohađa 593 učenika u redovitom obrazovanju, te 1
učenica koja je stekla pravo upisa četverogodišnjeg zanimanja nakon uspješno završenih
razlikovnih i dodatnih predmeta.
Učenici su podijeljeni u dva sektora; ekonomija i trgovina (15 razrednih odjela) te
ugostiteljstvo i turizam (10 razrednih odjela). Ciljevi i svrha nastave definirani su Školskim
kurikulumom. U odnosu na 2012./13. Ostvaren je veći broj projekata s ciljem bolje promidžbe
škole i boljeg upisa učenika osnovnih škola u usmjerenja koja nudimo. Drugi puta uspješno
smo odradili Dan otvorenih vrata 24. travnja u čiju su realizaciju bila uključena sva Stručna
vijeća i zaista velik broj učenika. Tijekom školske godine 2013/14. Stručna vijeća provela su
sve planirane projekte. Strukovna je škola u rujnu 2013. uspješno završila projekt Budi sretan
budi zdrav, nutricionizam i njegova primjena u školskom kurikulumu. Ove je školske godine
velik broj učenika sudjelovao u izvannastavnim aktivnostima. Posebno ističemo oslikavanje
školske knjižnice, zida na stepeništu te prostorije stručne suradnice.
Jedina smo škola na području Virovitičko-podravske županije koja nudi uslugu Učeničkog
servisa.
Iako su potrebe velike još uvijek nemamo školskog pedagoga i defektologa čijim bi radom
škola dobila na kvaliteti, a učenicima bi se bolje i brže pomoglo u učenju i odrastanju.
Samovrjednovanje provedeno: 27. lipnja 2014.
195
Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 1 planiranje i programiranje rada
1. S čime se možemo pohvaliti
2. S kojim se teškoćama susrećemo
Kurikulum smo proširili novim projektima. Prema izvješćima svi
U zadnjih nekoliko godina osnovane su nove škole (Srednja škola
su projekti provedeni. Drugi smo puta imali Dan otvorenih vrata,
Pitomača i Katolička klasična gimnazija u Virovitici), a i smanjen
kao dodatnu promidžbu škole.
je broj djece što nam stvara problem pri popunjavanju određenih
razrednih odjela. Nepostojanje bodovnog praga omogućuje upis
Strukovna škola ažurno izrađuje sve potrebne programe, a oni
učenika s razmjerno slabim uspjehom te to uzrokuje poteškoće u
sadrže sve elemente propisane zakonom (školski kurikulum,
realizaciji programa.
godišnji plan i program , operativne planove , planove stručnog
Zbog malenog broja prijavljenih kandidata ne isplati nam se
vijeća)
organizirati nastavu u obrazovanju odraslih. U drugim ustanovama
Unatoč velikom broju učenika (662 u šk. god. 2011.12., 612 u šk.
(Pučkim učilištima na lokalnoj razini) kandidatima je jeftinije i
god. 2012/13.) 593 učenika organizacija nastave je primjerena
lakše završiti školovanje. Zbog znatno smanjenih sredstava koja
nastavnicima i polaznicima te se uspješno realizira.
škola dobiva otežano je provođenje planiranih aktivnosti.
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
4. Što nas koči u napretku
Mogućnost obrazovanja odraslih u smjerovima koji su najtraženiji
Stručna služba škole nije oformljena u cijelosti (nedostaje nam
na tržištu (kuhar, konobar, prodavač, komercijalist).
stručnih suradnika). Povećava se potreba individualnog
Neiskorištenost kapaciteta školskog restorana.
pedagoškog rada s određenim brojem učenika s poteškoćama.
Obim poslova se povećava što utječe na smanjenje kvalitete rada
postojećeg osoblja.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
Bolja promidžba Školskog restorana na lokalnoj razini. Nastaviti s
promidžbom škole. Poticati Stručna vijeća da kreiraju projekte
kojima bismo si osigurali sredstva EU.
6. Tko nam može pomoći u napretku
Stručna vijeća škole javljanjem na natječaje za projekte EU i
Ministarstva. Lokalna zajednica (osnivač, gosp. subjekti).
Županijska razvojna agencija Vidra.
Kreda/SWOT- analiza za prioritetno područje 2: Poučavanje i podrška učenju
1. S čime se možemo pohvaliti
2. S kojim se teškoćama susrećemo
Poslodavci rado primaju naše učenike na prak. nastavu. Prema Šk.
Slaba motivacija učenika za svladavanje gradiva. Nemot.
196
kurikulumu svi su projekti odrađeni što je rezultiralo većim brojem
uč. u izvann. aktivnostima Uspješno je završen IPA projekt
Nutricionzam –Budi sretan, budi zdrav u vrijednosti 144.997,25
eur. U školi djeluje Učenički servis (jedini u županiji) za učenike
srednjih škola. Imamo restoran otvorenog tipa za građanstvo koji
daje usluge studentske prehrane. Šest godina za redom org.
individualnu nastavu u kući za učenike s poteškoćama.
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti koje nudi škola nisu
potpuno u skladu sa željama i potrebama anketiranih učenika.
Zbog velikog broja učenika putnika otežana je organizacija izvann.
aktivnosti nakon nastave. Poneki nadareni učenici nisu
zainteresirani za dopunsku nastavu kao pripremu za natjecanje ili
samo natjecanje zbog poteškoća u vezi s prijevozom. Nedovoljno
korištenje suvremenih nastavnih metoda.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
Povećati kvalitetu izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti uz
veću motivaciju i učenika i nastavnika. Bolja edukacija nastavnika
kako bi pronašli odgovarajuće metode kojima bi motivirali slabije
učenike na rad. Možemo organizirati dopunsku nastavu za slabije
učenike iz stručnih predmeta. Primjenom suvremenih nastavnih
metoda i postupaka učiniti nastavu zanimljivijom.
nastavnici za primjenu novih metoda poučavanja. Nedostatak
pedagoga. Uvođenje novih nast. predmeta i programa bez
pripremnog razdoblja. Nedostatak suvremenih udžbenika i
neprimjerenost postojećih. Zbog manjka prostora nastava iz nekih
predmeta se ne može organizirati u grupama (iz posl. dop.,
informatike).
Zbog nepotpune stručne službe škola nije u mogućnosti dovoljno
kvalitetno pratiti rad svih nastavnika
Sve manji financijska podrška nadležnih institucija.
4. Što nas koči u napretku
Nezainteresiranost i nemotiviranost učenika za samostalan rad. U
trogodišnja zanimanja upisujemo učenike koji su prošli s
dovoljnim uspjehom ili slabim dobrim. Te iste učenike izgubimo
tijekom prve godine školovanja, a ako ostanu, prave velike
probleme u ponašanju, puno izostaju. Preopterećenost školskog
psihologa jer radi uz svoj posao i posao pedagoga. Nemotiviranost
nastavnika za cjeloživotno učenje, te učenje i primjenu novih
nastavnih metoda.
6. Tko nam može pomoći u napretku
Sami
nastavnici
neprekidnim
stručnim
usavršavanjem
(individualno, u okviru stručnog vijeća, županijsko, regionalno,
državno). Stručna služba škole. MZOS, ASOO
Kreda/Swot- analiza za prioritetno područje 3 - Postignuća učenika i ishodi učenja
S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi
2. S kojim se teškoćama susrećemo
Redovito pripremamo učenike za natjecanja iz stranih jezika, u
Suočavamo se s bojazni da nećemo upisati dovoljan broj učenika u
području ekonomije (knjigovodstvo i mladi poduzetnik,
pojedina zanimanja. Velik broj neg. ocjena iz poj. predmeta bez
197
komercijalist, prodavač), ugostiteljstva (Gastro, barmen kup) i
ostvarujemo zapažene rezultate
Sudjelujemo na smotrama (Lidrano, sajmovima). Više od 25%
učenika škole uključeno je u te i izvann. aktivnosti.
Org. dodatnu nastavu iz matematike, hrvatskog j. 84% učenika 4.
razreda prijavljuje i uspješno polaže ispite državne mature, te
nastavlja školovanje.
obzira na opetovano ponavljanje gradiva i pisanih provjera. Mali
broj izvrsnih učenika s kojima bi postigli i bolje rezultate na reg. i
drž. natjecanjima.
Poslodavci prepoznaju vrijedne i kvalitetne učenike i žele ih
zadržati, ali zbog gospodarske krize to nisu u mogućnosti. Polaznici
su često zbog toga razočarani i nemotivirani.
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
Malen broj nastavnika mentora, veća uključenost roditelja u praćenju
djece, suradnja roditelja u rješavanju problema discipline i učenja.
Regionalne nadležne institucije i predstavnici gospodarstva nisu
uključeni u provedbu natjecanja i smotre radova naših učenika.
4. Što nas koči u napretku
Slaba motivacija učenika. Neusklađenost postignutog uspjeha u
osnovnoj školi i stvarnog znanja. Stanje u gospodarstvu zbog kojega
učenici ne vide svoju egzistenciju u procesu rada. Škola nema
pedagoga.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
Dopunska nastava i individualni rad sa učenicima. Organizacija rada
na način da bolji učenici pomažu slabijima.
Kreda/ SWOT – analiza prioritetnog područja 4 – Materijalni uvjeti
S Čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi
Učenici ugostitelji imaju na raspolaganju najmoderniju opremu u
ugostiteljskim praktikumima. Oko 50 % učionica opremljeno je
računalima i projektorima za rad nastavnika. U okviru IPA projekta
nabavili smo dodatnu informatičku. i ugostiteljsku opremu.
Nastavnici se redovito stručno usavršavaju: na školskim stručnim
vijećima, županijskim i MŽSV, državni simpozij. Stručno
usavršavanje: Southampton, UK 2011./2012) i u okviru IPA projekta
stručno putovanje nastavnika ug. usmjerenja u London (Docklands
Academy) 03. 2013.
6.Tko nam može pomoći u napretku
Sami nastavnici, učenici i roditelji većim angažmanom i
brižnijim odnosom prema školi. Predavanje stručnjaka u cilju
povećanja interesa za struku, regionalna samouprava i
predstavnici gospodarstva uz financijsku pomoć.
i ljudski potencijali - profesionalni razvoj radnika
2. S kojim se teškoćama susrećemo
Nemamo pedagošku stručnu službu koja bi poticala usavršavanje i
napredovanje nastavnika.
Teško je dobiti financijsku potporu za stručno usavršavanje izvan
RH. Teški uvjeti rada prilikom ljetnih mjeseci zbog visokih
temperatura, jer nemamo klimu u razredima. Ne raspolažemo s
dovoljno financijskih sredstava za održavanje prostora škole.
198
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
Provoditi dodatne edukacije u području poučavanja. Nastavnici imaju
dovoljno bodova , a ne napreduju u zvanju. Postoje različita
natjecanja i izvannastavne aktivnosti u kojima učenici mogu
sudjelovati (projektni dani, priredbe, obilježavanje različitih
događaja i sl.), ali se ne uključuju. Slaba motivacija nastavnika.
Neiskorištena mogućnost rada u skupinama (informatika – poslovne
komunikacije). Za pametnu ploču nedostaju odgovarajući paketi
programa.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
Rad i suradnja u timovima i dijeliti uspjehe. Napredovati u zvanju.
Izvan škole tražiti poslovne partnere.
4. Što nas koči u napretku
Strah od nepoznatog – nedovoljno prijavljivanje nastavnika u
projekte cjeloživotnog učenja u organizaciji ASOO. Smanjena
sredstva za stručno usavršavanje. Nedostatak financijskih
sredstava, neadekvatni nastavni programi, nedostatak metodičkog
i didaktičkog materijala.
6.Tko nam može pomoći u napretku
Sami - aktivno tražeći pomoć od tvrtki koje dobro
posluju, sudjelujući u novim projektima, međusobno se
povezujući i potičući. Županija virovitičko-podravska.
Kreda /SWOT – analiza za prioritetno područje 5 – suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima promicanje ustanove
1. S čime se možemo pohvaliti u našoj ustanovi
Organiziramo projekte na koje pozivamo učenike osnovnih škola,
organiziramo Dan otvorenih vrata, Vesela praktična nastava,
Svijet bajki i Inovatori. Kvalitetna suradnja stručnih vijeća u org.
projekata. Partneri smo u IPA projektu s dvije srednje škole
(Orahovica i Pitomača). Sudjelovali smo u projektu Konkurentna
mladež, nositelja Privatna ek. šk. K. Zrinski.
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
Nedovoljno iskorištena mogućnost interaktivnog učenja.
Nedovoljna suradnja s gospodarstvenicima izvan lokalne sredine.
2. S kojim se teškoćama susrećemo
Neusklađenost planova i programa što otežava suradnju među
nastavnicima različitih predmeta.
Zbog gospodarske krize partneri škole nisu u mogućnosti
podupirati njezin rad.
4. Što nas koči u napretku
Nedostatak moralnih i materijalnih poticaja (ljudi se lako
razočaraju). Slab ugled i položaj nastavnika u društvu. Nedostatak
financijskih sredstava.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
Poduzimanje aktivnosti za poboljšanje međuljudskih odnosa
6. Tko nam može pomoći u napretku
ASOO, MZOS, stručna služba škole, županijski ured za
199
između zaposlenika i polaznika. Razvijati partnerstvo i suradnju
društvene djelatnosti.
s uspješnim gospodarstvenicima
Kreda /SWOT - analiza prioritetnog područja 6 - upravljanje (ustanova i kvaliteta)
1. S čim se možemo pohvaliti u našoj ustanovi
2. S kojim se teškoćama susrećemo
U skladu s odlukom o etičkom kodeksu škola je reagirala na
Poslove samovrjednovanja obavljaju nastavnici kojima je to
pritužbe učenika i roditelja te temeljem toga provela zakonsku
dodatno opterećenje uz redovne obveze prema godišnjem
proceduru otkazivanja ugovora o radu za jednog nastavnika.
zaduženju u kojemu nije predviđeno vrijeme potrebno za
Međuljudski odnosi su korektni i podržavajući. U školi se
obavljanje tih poslova. Preopterećenost stručne službe zbog
uspješno održava disciplina u skladu s Odlukom o kućnom redu.
povećanog obima posla. Nedostatak stručnih suradnika
(pedagoga), kao podrška nastavnicima (postojećim i novim) u
radu. Nedostatak metodičkih i didaktičkih znanja kod pojedinih
nastavnika.
3. Koji su naši neiskorišteni resursi
4. Što nas koči u napretku
Slaba uključenost nastavnika u dio procesa samovrjednovanja.
Slaba motivacija djelatnika za samovrednovanje i nepostojanje
Mogućnost proširenja suradnje među stručnim vijećima.
izražene želje za napredovanjem. Nedostatak stručne osobe
angažirane na poslovima samovrjednovanja kojoj bi to bilo u
redovnom zaduženju. Nemamo pedagoga.
5. Što možemo učiniti da budemo još bolji
6. Tko nam može pomoći u napretku
Organizirati podjelu poslova samovrjednovanja na veći broj osoba
Mi sami, djelomično, boljom organizacijom i podjelom rada. A
unutar škole. Raditi više na promidžbi programa u školi, bolje
MZOS u davanju odobrenja za zapošljavanje pedagoga, potpuno
međusobno surađivati.
bi riješilo problem.
200
9. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ODGOVARAJUĆIH UVJETA RADA I
MJERA ZA UNAPRJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
9.1. Mjere za stvaranje odgovarajućih uvjeta rada
Novom zgradom u koju je škola preselila početkom šk. god. 2006./07. dobio se veći
učionički prostor, novi kabineti za nastavu ugostiteljskih predmeta, restoran s kuhinjom. Time
se i kvaliteta nastave poboljšala. U školskoj godini 2012./2013. došlo je do promjene
programa u trogodišnjim ugostiteljskim usmjerenjima (kuhari, konobari i slastičari) – učenici
se više neće školovati po dosadašnjem - JMO programu već po klasičnom modelu, prema
kojemu učenici imaju više sati redovne nastave, a manje praktične nastave u ugostiteljskom
objektu. Budući da je time potrebno dodatno osigurati prostor u školi, učenici nekih razrednih
odjela ugostiteljskih usmjerenja pohađali su nastavu u poslijepodnevnoj smjeni – u prvom
polugodištu šk.god. 2013/14. to su bili učenici trećih, a u drugom polugodištu učenici drugih
razreda. Ipak, većina razrednih odjela (18) pohađat će nastavu u prijepodnevnoj smjeni.
Ukupno će biti na raspolaganju 20 učionica, praktikumi kuharstva, slastičarstva,
ugostiteljskog posluživanja, restoran koji će biti otvoren i za građanstvo. TZK će se održavati
u dvorani Tehničke škole, vanjskim terenima i urođenoj fitness dvorani u potkrovlju škole.
Iako je novi prostor opremljen najmodernijom opremom i namještajem, prelazak na
rad većim dijelom u jednu smjenu zahtjeva dodatna ulaganja u opremu i nastavna pomagala.
Škola ima i dobro opremljenu, veliku kantinu koja je počela s radom početkom 2007.
godine. Time je boravak učenika u školi olakšan i bolji.
9.2. Mjere za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada
Na odgojnom i edukativnom polju posebna se pažnja planira pokloniti radu s
učenicima problematična ponašanja, težih socijalnih prilika, te učenicima s teškoćama u
učenju.
U školi će se sustavno provoditi Preventivni programi, Kurikulum zdravstvenog
odgoja i razne korisne, odgojne teme za učenike pod satovima razrednog odjela, u suradnji s
vanjskim stručnjacima (Obiteljski centar Virovitičko-podravske županije, S.O.S. telefon –
poziv u pomoć, PU Virovitičko-podravska, Zavod za javno zdravstveo ”Sveti Rok”, Hrvatska
udruga za prevenciju suicida - dr. Elvira Koić). Velika pažnja i briga će se i nadalje
posvećivati uređenju prostora škole i njezinog okoliša, jer nas dobivanje zelene zastave i
proglašenje EKO - školom u projektu "Lijepa naša" na to obvezuje. Vođenje evidencije o
prihvaćanju ekoloških načela, samodisciplini i kulturnom ponašanju učenika omogućuje
dodjelu priznanja i nagrade najboljem razredu ili grupi učenika.
Za nastavnike će se organizirati razne edukacije koje će im pomoći u radu s
učenicima, unutar škole ili uz pomoć suradnika iz vanjskih institucija.
S obzirom na poboljšane uvjete uvjete rada u novoj zgradi, došlo je do bitnog
poboljšana u odnosu na prošle školske godine, lakše su se organizirale izvannastavne
aktivnosti, a time se težište stavilo na rad s darovitim učenicima - njihovo pripremanje za
razna natjecanja. Takve ciljeve ćemo imati i u budućem radu.
Zbog poboljšanih uvjeta rada i nastavnicima će biti otvorene nove mogućnosti, rad na
vlastitom stručnom usavršavanju.
Predana je dokumentacija na natječaj iz EU fondova te su novim projektom planirana
ulaganja sredstava za obnovu opreme u informatičkoj učionici te poboljšanje odgojnoobrazovnoga rada.
201
9.3. Mjere za povećanje sigurnosti rada u školi
Instaliranjem video nadzor u šk.god. 2007/08. postoji mogućnost nadgledanja događanja u
školi i izvan nje, čime se povećala sigurnost rada u školi. Uz to, organizirana su svakodnevna
dežurtsva nastavnika, učenika i pomoćnog osoblja kako bi rad u školi bio sigurniji i bolje
organiziran.
202
203
204

Informator za roditelje (decembar 2014.)

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

10 razloga zašto upisati ELPROS - Elektrotehnička i prometna škola

Tekst peticije i prijedlog mjera

SRCEM U POHODE - Osnovna škola Slavka Kolara Hercegovac

DARUJMO ŽIVOT PRVA ŠKOLA U HRVATSKOJ U KOJOJ JE

Radni materijal s 10 zanimljivih zadataka

istraživanja - Kulturpunkt

GODIŠNJI PR - JU Osnovna škola Harmani 1

овдје