Učenički dom Karlovac Samostanska 2 K A R LOVAC UČENIČKOG DOMA KARLOVAC ZA ŠK.GOD. 2012./2013. Rujan, 2012. I OSNOVNI PODACI O UČENIČKOM DOMU II UVOD III MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA IV UČENICI V DJELATNICI UČENIČKOG DOMA KARLOVAC VI ORGANIZACIJA RADA U DOMU 1. Organizacija rada odgojitelja 1.1. Godišnje zaduženje odgojitelja 2. Radno vrijeme i poslovi ostalih djelatnika 2.1. Poslovi upravljanja 2.2. Tajnički poslovi 2.3. Administrativno – tehnički poslovi 2.4. Poslovi održavanja i loženja 2.5. Poslovi organiziranja prehrane učenika. 2.6. Poslovi održavanja čistoće 2.8. Poslovi vođenja skrbi o učenicima i zgradi Doma u noćnim satima 3. Godišnji kalendar rada VII ODGOJNO OBRAZOVNI PROCES 1. ODGOJNO-OBRAZOVNI SADRŽAJI 2. IZBORNI PROGRAMI 3. PROGRAM KULTURE ŽIVLJENJA 2 VIII TJEDNA ZADUŽENJA ODGOJITELJA IX PLAN KULTURNIH, SPORTSKIH, RADNO-TEHNIČKIH AKTIVNOSTI X PROJEKTI USTANOVE XI PREVENTIVNI PROGRAMI XII PRILOZI Naziv ustanove : UČENIČKI DOM KARLOVAC Adresa: KARLOVAC, Samostanska 2 Broj i naziv pošte : 47000 Karlovac Broj telefona i faxa : 047 / 611 – 335 Županija : KARLOVAČKA Broj žiro-računa ustanove : 2340009-1100159940 PBZ Osobni broj ustanove: 23360467616 Šifra doma u Ministarstvu prosvjete i športa: 04 –034 – 512 E-mail adresa: [email protected] Web-adresa: www.ucenickidom-karlovac.hr Kapacitet doma : 152 (62 učenica i 90 učenika) Broj odgojnih skupina : 6 Broj djelatnika : 21 Broj odgojnog osoblja : 6 Broj noćnih pazitelja: 2 Broj administrativno-tehničkog osoblja: 13 Ravnatelj : Saša Salaj, prof. 3 2. U V O D Zgrada Učeničkog doma Karlovac stara je 160 godina ( građena je između 1848. i 1852.god. i spomenik je nulte kategorije). Krajem 1945.god. u zgradu se useljavaju, zbog ratnih stradanja, nezbrinuta djeca i omladina. Od 1952. god. postaje učenički dom u koji su smještene učenice Učiteljske škole iz Karlovca. Od 1965.god. ima naziv Mješoviti đački dom, a kasnije djeluje pod nazivom Đački dom Karlovac.1995.god. dobiva današnji naziv : Učenički dom Karlovac. Učenički dom Karlovac (u daljnjem tekstu : DOM ) dio je sustava srednjoškolskog odgoja i obrazovanja Republike Hrvatske. Osnivač Doma je Karlovačka županija. Dom je samostalna ustanova upisana u evidenciju ustanova koje vodi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa. Namijenjen je učenicima koji se školuju za raznovrsna pojedinačna zanimanja izvan mjesta svog stalnog prebivališta. Osnovna djelatnost Doma je: - ostvarivanje programa odgojno-obrazovnog rada s učenicima - ostvarivanje programa smještaja i prehrane učenika - ostvarivanje kulturne i umjetničke aktivnosti učenika - organiziranje tehničke i športske aktivnosti učenika - organiziranje kreativnog korištenja slobodnog vremena učenika - skrb o psihofizičkom zdravlju učenika Domska djelatnost dio je djelatnosti srednjeg školstva i s njome je programski povezana. Programiranje odgojno-obrazovnog rada i ukupnog rada Doma usklađeno je sa Pravilnikom o normi neposrednog odg.-obraz. rada i drugih poslova u srednjoj školi . NAMJENA I ZNAČENJE UČENIČKOG DOMA Dom je namijenjen učenicima – polaznicima srednjih škola u Karlovcu. U slučaju nepotpune uporabe kapaciteta Doma, isti se namjenjuje polaznicima seminara, simpozija, tečajeva, zimskih i ljetnih škola koje organiziraju društvene ustanove, Zavod za školstvo i druge organizacije u okviru permanentnog obrazovanja, te za smještaj sudionika raznih kulturnih i športskih manifestacija. Učenički dom Karlovac je nebrojeno puta pružio gostoprimstvo raznim gostima ( sudionici Međunarodnog festivala folklora, športašima, kulturnjacima…) Pedagoškim standardima se utvrđuju osnovni uvjeti i mjerila ostvarivanja odgo.obraz. planova i programa u domovima, a isti treba pridonijeti : - uspješnijem ostvarivanju ciljeva i zadaća odg.-obraz. planova i programa, - podizanju kvalitete i učinkovitosti odgoja i obrazovanja i kulture življenja, -jačanju odgojne uloge učeničkog doma i njihove kulturne i društvene djelatnosti - optimalnom ustroju odg.-obraz. procesa i slobodnog vremena, - djelotvornijem uvođenju suvremene odgojne tehnike i tehnologije u odg.-obraz. radu te stvaranju povoljnih uvjeta za slobodno stvaralaštvo učenika, - širenju učeničke slobode u odabiru odg.-obraz. programa. Ustrojem odg.-obraz. djelatnosti Dom pridonosi razvoju osobnosti svakog pojedinca i njegovih kvaliteta, a pri tom se njegova primarna uloga: stjecanje stručnog srednjeg obrazovanja, proširuje na skrb o tjelesno-zdravstvenom stanju učenika, njihovim športsko-rekreativnim i kulturno-zabavnim potrebama. 4 Odg.-obraz. proces u Domu uključivat će stalno praćenje učenika, razgovore, analiziranja, stalni angažman svih sudionika odg.-obraz. rada, izmjene, nadopunjavanja, unapređivanje, vrednovanje svih… CILJEVI I ZADACI ODGOJA I OBRAZOVANJA U DOMU Primarna zadaća Doma je ostvarivanje odg.-obraz. ciljeva kako bi učenici uspješno i pravovremeno završili školovanje i osposobili se za zanimanje koje su odabrali. Da bi se spomenuti ciljevi realizirali nužno je da se djelatnici Doma založe da se učenicima osiguraju što povoljniji životni, radni i pedagoški uvjeti za ostvarenje te zadaće. Opći cilj odgoja određuje odgojne zadaće koje vrijede za sve učeničke domove, a one su sljedeće: a) čuvanje i unapređivanje zdravlja ( fizički razvoj, higijena, kultura življenja, zdravstveno prosvjećivanje učenika…) b) socijalizacija i emocionalni razvoj ( empatija ) c) kognitivni razvoj ( vezano za učenje ) d) obogaćivanje života učenika ( u Domu i van njega ) e) unapređivanje života u Domu ( ozračje i druženje, posebni interesi, društveno i političko okružje, razvijanje i njegovanje nacionalnog i vjerskog identiteta, odgoj za zaštitu prirode i očuvanje okoliša ) f) suradnja ( komunikacija – u Domu, sa suradnicima i institucijama van Doma, sa okružjem što uključuje informiranost i povezanost ) g) program kulture življenja h) program adaptacije i) kreativni razvoj i posebne potrebe učenika Odg.-obraz. rad u Domu mora omogućiti pravilno psihofizičko sazrijevanje mladih ljudi, a što obuhvaća psihofizičko zdravlje, razvijanje intelektualnih sposobnosti i usvajanje novih znanja, kulture ponašanja i ophođenja, estetske vrijednosti, moralnih normi, humanosti, pozitivnih odnosa prema prirodi i okolini … SVRHA I ZNAČAJKE ODGOJA I OBRAZOVANJA U UČENIČKOM DOMU Svrha odg.-obraz. sustava Republike Hrvatske (samim tim i u učeničkim domovima) proizlazi iz njezine demokratske orijentacije, gospodarskih prioriteta i kulturnih vrijednosti, a sve to će se postići ostvarivanjem glavnih (strateških ) ciljeva : 1. odgojem razvijati humane, slobodne osobnosti, 2. obrazovati mlade za znanstveno-tehnološki razvoj koji će ubrzati gospodarski napredak, 3. odgajati za demokratske društvene procese, 4. odgajati i obrazovati za njegovanje i čuvanje kulturne i povijesne baštine, te razvoj nacionalne samosvijesti, 5. odgajati za razumijevanje različitih kultura i svjetonazora, te uključenje u europske i svjetske integracijske procese, 6. odgajati za njegovanje duhovnih vrijednosti poštujući načelo vjerskih različitosti, 7. odgajati i obrazovati za zaštitu prirodnog okoliša 8. odgojem razvijati radne navike i spremnost prihvaćanja radnih obveza i odgovornosti. 5 Za ostvarenje spomenutih ciljeva, odgojni sustav mora imati sljedeća obilježja : svijesti o povezanosti mladih sa svojom zemljom i narodom) nacionalnost (razvijanje demokratičnost (podjednaka dostupnost obrazovanja svima u jednakim uvjetima uz uvažavanje sposobnosti i motivacije za učenje) selektivnost kompatibilnost odgoja i obraz. sa obrazovnim sustavima u Europi i razvijenom svijetu glede prijenosa i razvoja tehnologije, kruženja ljudi i ideja (težnja svjetskim standardima u odgoju i obrazovanju) prohodnost obrazovnih stupnjeva (vodoravna i okomita pokretljivost pojedinca ) glede stjecanja naobrazbe sukladne sposobnostima, sklonostima i društvenim potrebama doživotnost (stalno osuvremenjivanje znanja zbog mijena prouzročenih novim znanstvenim postignućima) razvedenost (raznolikost vrsta, stupnjeva i načina obrazovanja glede zadovoljavanja sve raznolikijih društvenih i pojedinačnih obrazovnih potreba) inventivnost (osposobljenost odgajanika za stvaralačku primjenu stečenog znanja i vještina u prilikama koje se stalno mijenjaju te spremnost za stjecanje novih stavova i navika, stoga se učenje mora temeljiti na mišljenju, a ne samo na zapamćivanju) otvorenost i prilagodljivost 3. MATERIJALNO TEHNIČKI UVJETI RADA Učenički dom smješten je u zgradi koja je izgrađena 1848. godine, te je zbog svoje starosti više puta obnavljana i privođena svrsi koju danas ima. Ukupna korisna površina je 2.680,50 m2 na tavanu, dva kata, prizemlju i podrumu. Kuhinja i blagovaonica su dostatnog kapaciteta za prehranu smještenih 152 učenika. Blagovaonica ima 44 mjesta tako da su obroci u 4 smjene, što zbog turnusa u školi ne predstavlja problem. U podrumu Doma smješteno je vlastito centralno grijanje s postrojenjem za toplu vodu. Topla sanitarna voda dostupna je učenicima neprekidno. Dom ima praonicu rublja u kojoj se pere domska posteljina, a i učeničko rublje. Dom raspolaže sa 28 soba u koje će u šk.god.2012./2013. biti smješteno ukupno 152 učenika (62 učenicE i 90 učenika) organiziranih u 6 odgojnih skupina. Interijer Doma je u potpunoj funkciji, opremljen funkcionalnim namještajem i opremom tako da je namjena zgrade Doma prilagođena gotovo u potpunosti potrebama za kvalitetan smještaj, prehranu te život i rad učenika i djelatnika Doma, čime su zadovoljeni osnovni pedagoški i higijensko-zdravstveni uvjeti i potrebe. I tijekom nove školske godine ćemo obnavljati i nadopunjavati namještaj i opremu Doma. Od zajedničkih namjenskih prostorija kojima Dom raspolaže treba spomenuti nedostatnost prostora za nesmetano i kvalitetno odvijanje rada športskih sekcija gdje nam Šumarska i drvodjeljska škola koju pohađa većina učenika iz Doma, omogućava rad u dva termina tjedno. Dom ima teretanu, čitaonicu i knjižnicu, višenamjensku dvoranu za stolni tenis, predavanja, radionice, kino-projekcije i sl., informatičku radionicu, malu tiskaru, streljanu, keramičarsku, maketarsku i likovnu radionicu. Svi ti prostori dobro su opremljeni uređajima za normalno odvijanje navedenih izbornih programa. Prostor Doma redovito će se održavati i uređivati prema mogućnostima i raspoloživim financijskim sredstvima. Odgojitelji će zajedno s učenicima naročito skrbiti 6 o očuvanju domske imovine ( prostoru i opremi ) kao i svi drugi djelatnici, a poticat će se i inventivnost u uređenju prostora. Materijalne uvjete Dom osigurava i unapređuje sredstvima koja dodjeljuje osnivač - Karlovačka županija u vidu subvencije smještaja i prehrane, uplatom učenika koji su smješteni u Domu, te iz decentraliziranih sredstava za kapitalna ulaganja i investicijsko održavanje Karlovačke županije. Odlukom Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa, ukupni dnevni iznos po učeniku iznosi 42 kn (od toga 21 kn uplaćuje Karlovačka županija, a 21 kn roditelj ). Sredstva za plaće i ostala primanja zaposlenika u učeničkom domu osiguravaju se u visini utvrđenoj zakonom i kolektivnim ugovorom, a plan proračuna i kriteriji za plaće djelatnika trebaju uvažavati specifičnosti potrebe danonoćnog programa u spomenutoj ustanovi. 4. UČENICI Učenici su organizirani u slijedeće odgojne skupine : I. odgojna skupina :27 učenica, odgojiteljica : Radmila Rade, prof. II. odgojna skupina : 25 učenika, odgojiteljica: Krunoslava Vukmirović-Dragojević, prof. III. odgojna skupina : 24 učenice, odgojiteljica : Natalija Sonički, prof. IV. odgojna skupina : 26 učenika, odgojiteljica : Astrid Pavletić,prof./Marina Barić, prof. V. odgojna skupina : 25 učenika i učenica, odgojiteljica : Anđelka Badovinac, prof. VI. odgojna skupina : 25 učenika i učenica, odgojiteljica : Nevenka Brnardić, prof. UKUPNO :152 UČENIKA Pregled škola koje učenici pohađaju : Šumarska škola Ekonomska škola Trgovačko- ugost.šk. Medicinska škola Prirodoslovna MIOŠ Gimnazija Tehnička škola Ukupno : - 63 učenika - 10 učenika - 17 učenika - 15 učenika 9 učenika - 20 učenika - 15 učenika 3 učenika 152 učenika Učenici spomenutih škola obrazovat će se za slijedeća zanimanja : 7 šumarski tehničar gimnazija jezična gimnazija matematička opća gimnazija medicinski tehničar ekonomski tehničar kuhar hotelijersko-turistički komercijalist - fizioterapeut meteorološki tehničar cvjećar građevinski tehničar arhitektonski tehničar hotelijersko turistički tehničar prehrambeni tehničar stolar tokar veterinarski tehničar kozmetičar prehrambeni tehničar komercijalist frizer prodavač slastičar monter suhe gradnje HT tehničar drvodjeljski tehničar konobar mesar poljoprivredni tehničar poslovni tajnik tokar autolakirer keramičar vodoinstalater Sastav učenika po razredima koje pohađaju : I. razred - 55 učenika II. razred - 45 učenika III. razred - 30 učenika IV razred - 22 učenika Ukupno: 152 učenika Novih učenika: 56 Maturanata: 26 (16m, 10ž) 5. DJELATNICI Državnim i pedagoškim standardom utvrđuju se potrebe i interesi društva za postizanje zadovoljavajuće razine uređenosti učeničkih domova (u okviru srednjoškolskog obrazovanja), pa tako i Učeničkog doma Karlovac, a u svrhu određivanja osnova za propisivanje: - mjerila za broj odgojno-obrazovnih skupina - mjerila za broj učenika u odgojno-obrazovnoj skupini - mjerila za broj odgojitelja, stručnih suradnika i ostalih djelatnika potrebnih za provedbu odgojno-obrazovnog plana i programa i drugih sadržaja i aktivnosti propisanih zakonom i drugim propisima 8 - odgojno-obrazovnog plana i programa - stručnog usavršavanja odgojitelja i stručnih suradnika kao stalne potrebe u odgojno-obrazovnom radu - materijalne i financijske uvjete rada učeničkog doma (prostor, opremu, nastavna pomagala, smještaj i prehranu, osobne dohotke i ostala primanja) - posebnih potreba u učeničkim domovima uvjetovanih specifičnim okolnostima - učeničkog standarda (smještaj i prehrana, 24 satno radno vrijeme). Za uspješan i kvalitetan rad Dom je dužan osigurati odgovarajući broj stručno osposobljenih djelatnika u skladu s određenim zakonskim propisima (da zadovoljava i brojčano i po stručnoj osposobljenosti u odnosu na broj učenika i pedagoške normative). Učenički dom Karlovac trenutno upošljava 21 djelatnika sa odgovarajućom stručnom spremom ( dva radnika zamjenjuju bolesne radnike). Domu su potrebni kadrovi koji su otvoreni za novine, koji prepoznaju potrebe učenika, nedominantni, nekritizirajući, spremni za timski rad, pozitivno orijentirani, komunikativni, koji će raditi na stvaranju zdrave i pozitivne klime. Odgojitelj je najbitnija osoba u Domu koja osigurava povezivanje, usmjeravanje i usklađivanje odgojno-obrazovnog procesa. Broj odgojitelja kao nositelja danonoćnog odgojno-obrazovnog rada, koji obavljaju temeljne poslove u odgoju i stjecanju srednjoškolske naobrazbe utvrđuje se na temelju potreba za neposrednim odg.obraz.radom, odnosno Pravilnikom o normi neposrednog odg.-obraz. rada. U skladu s time Učenički dom Karlovac zapošljava 6 odgojitelja sa visokom stručnom spremom i potrebitim pedagoško-psihološkim iskustvom, kako to propisuje Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (u daljnjem tekstu: Zakon). Dom nema pedagoga niti stručnog suradnika. Odgojitelji djeluju kao organizatori, animatori, savjetnici i koordinatori. Na temelju Plana i programa rada Doma odgojitelji će izraditi svoj program rada primjeren sastavu učenika u skupini i to: godišnji Plan i program rada, mjesečne i dnevne planove i programe, te tjedne pripreme. Administrativno-pravne, financijsko-računovodstvene i sve poslove iz programa prehrane, održavanja i čuvanja zgrade i postrojenja obavljat će slijedeći djelatnici: tajnica, računopolagatelj, ekonom-skladištar, noćni pazitelji (2), domar-ložač, kuharice (5), pralja i čistačica (2). Dom, nažalost, nema uposlenog zdravstvenog djelatnika i portira, a isto tako Domu nedostaju pedagog, medicinska sestra, na što prema domskim normativima imamo pravo. 9 SPISAK DJELATNIKA UČENIČKOG DOMA KARLOVAC Red Ime i prezime .br Završena šk. Str. sprema Radno mjesto Nadnevak rođenja 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. FF Dr. uč Zg FFK FF FF FF Muz.akad FFK Ekonom. Ekonom. MŠC OŠ OŠ CUO CUO TUŠ Trg.ug. Trg.ug. Gimnaz. Ekonom. Sr. voj. š VSS VŠS VSS VSS VSS VSS VSS VSS SSS SSS SSS NKV NKV SSS SSS SSS SSS SSS SSS SSS SSS ravnatelj tajnica odgojitelj odgojitelj odgojitelj odgojitelj odgojitelj odgojitelj vod.račun. ekonom domar pralja čistačica g. kuharica kuharica kuharica kuharica kuharica noćni paz. čistačica noćni paz. 09.02.1951. 18.01.1980. 12.12.1964. 12.10.1973. 04.03.1960. 24.07.1981. 29.12.1972. 17.04.1959. 19.03.1961. 03.07.1964. 15.03.1952. 04.05.1962. 17.04.1961. 30.09.1965. 26.06.1965. 19.09.1954. 13.06.1979. 11.04.1984. 15.02.1950. 18.08.1959. 26.01.1964. Saša Salaj Dragana Ilić AnđelkaBadovinac Natalija Sonički Nevenka Brnardić Radmila Rade Astrid Pavletić Krunoslava Drag.V. Andreja Bujević Slavica Bijonda Anton Kotarac Marina Štefanac Zorka Rakarić Ivanka Časni Ivanka Mrgan Barka Tijanić Željka Žunac Martina Belavić Branimir Fogina Slavica Sabljarić Grgas Željko God. staža 36 05 21 12 26 05 13 16 27 27 36 31 24 26 26 35 04 08 32 31 19 Svi djelatnici zaposleni su na neodređeno radno vrijeme osim soc. ped. Marine Barić, koja je na zamjeni odgojiteljice Astrid Pavletić,prof., na pola radnog vremena.Kuharicu Željku Žunac za vrijeme bolovanja zamjenjuje KV kuhar Vedran Priljeva. 6. ORGANIZACIJA RADA U DOMU Organizacija života i rada u Domu omogućava funkcioniranje uobičajenih podsustava glede postavljenih odgojnih ciljeva. Cjelokupno ustrojstvo rada temelji se na načelima demokratičnosti, podređeno je potrebama učenika, a proizlazi iz obveza utvrđenih Statutom, Pravilnikom o unutarnjem ustrojstvu i načinu rada, te Kućnim redom Doma. Raspored rada svih djelatnika odvija se u okviru 40 – satnog radnog vremena u tijeku tjedna. Odgojitelji izvode odg.-obraz. rad na temelju Plana i programa rada u učeničkim domovima i Pravilnika o normativima rada u srednjim školama i učeničkim domovima kojima su utvrđeni sadržaji, broj tjednih sati i ukupan broj radnih sati u tijeku školske godine. 10 Rad Doma temelji se na stručnom, pedagoškom, djelotvornom, racionalnom, odgovornom i pravovremenom obavljanju odg.-obraz. i drugih poslova i zadaća svih djelatnika. Poslovi i zadaci zaposlenih u Domu dijele se na : 1. poslove upravljanja Domom, 2. poslove odgojno-obrazovnog rada i zdravstvenog zbrinjavanja učenika, 3. stručno pedagoške poslove, 4. tajničke poslove, 5. financijsko – računovodstvene poslove, 6. administrativno – tehničke poslove, 7. poslove organiziranja prehrane učenika, 8. poslove loženja i održavanja Doma, 9. poslove pranja posteljine i rublja, 10. poslove održavanja čistoće u Domu, 11. poslove nabave prehrambenih proizvoda i ostalih potrepština za učinkovit rad svih službi u Domu, 12. poslove vođenja skrbi o učenicima, zgradama i postrojenjima u Domu u noćnim satima. I. ORGANIZACIJA RADA ODGOJITELJA Norma neposrednog rada odgojitelja bit će u šk. god. 2012./2013. 28 sati, te 9 sati priprema i 3 sata ostalih poslova. Tjedna satnica rada odgojitelja: - ponedjeljak i petak 5 sati - utorak, srijeda, četvrtak 6 sati - svaka šesta subota radna 8 sati (tada u tjednu po 5 sati dnevno) Jutarnje smjene su od (osim ponedjeljka i petka, tada je 1 sat manje): - 06.00– 12.00 - 08.00 – 14.00, - 09.00 – 15.00 sati Popodnevne smjene su od (osim ponedjeljka i petka, tada je 1 sat manje): - 14.00 – 20.00, - 16.00 – 22.00, - 17.00 – 22.00 sati. Subotom: - 06.00 – 14.00 sati Sukladno programskim zadaćama i sadržajima odg.-obraz. rada i općim planom obuhvaćene su sljedeće djelatnosti : 1. 2. 3. 4. 5. 11 odgojno-obrazovni rad u odgojnoj skupini, međuskupinski rad individualni odgojno-obrazovni rad rad u učeničkim organizacijama i društvima opće kulturna i javna djelatnost Doma 6. 7. 8. 9. izborni programi učenika slobodno vrijeme učenika zdravstvena zaštita učenika suradnja sa društvenim čimbenicima Ostali poslovi odgojitelja su : poslovi u svezi početka i završetka nastavne i školske godine, izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada odgojne skupine i sekcija slobodnih aktivnosti, izrada izviješća o ostvarivanju godišnjeg i mjesečnog programa rada, izrada dnevnih priprema rada, vođenje pedagoške dokumentacije, rad u komisijama ( inventure i sl.), suradnja sa školom i roditeljima (starateljima), učešće u radu stručnih i upravnih tijela Doma, stručno usavršavanje odgojitelja, A. ODGOJNO-OBRAZOVNI SADRŽAJI U DOMU Odgojno – obrazovni plan propisuje se Osnovama programa odgojno-obrazovnog rada u učeničkim domovima. Uz osiguravanje smještaja i prehrane učenika u mjestu školovanja (Karlovcu), a izvan roditeljskog doma, istima se osigurava i program podrške u dijelu svladavanja odg.-obraz. programa škola koje pohađaju, kao i podrška i uvjeti za sveukupni razvoj učenika te dobi, te kvaliteta življenja u učeničkom domu. Učeniku se pomaže u organizaciji i provođenju cjelokupnog života, te mu se pružaju i mogućnosti slobodnog odabira izbornih programa i programa obogaćivanja. Odgojno-obrazovni plan i program podrazumijeva različite oblike rada odgojitelja s učenicima i to : 1. individualni rad 2. rad u odgojnoj skupini 3. rad u malim skupinama 4. međuskupinski rad 5. rad u neformalnim skupinama 6. rad u izbornim programima Odgojno-obrazovni proces realizirat će se kroz rad 6 odgojnih skupina i 19 sekcija izbornih programa. U spomenutim organizacijskim oblicima učenici će neposredno izražavati svoje stavove, interese i potrebe, te se dogovarati o svim bitnim pitanjima života i rada u Domu. Svaka odgojna skupina imat će svoj godišnji plan i program rada koji je sastavni dio godišnjeg Plana i programa rada Doma, a isti se upisuje u Dnevnik rada odgojitelja. Svi oblici rada s učenicima u funkciji su odgoja i obrazovanja pri čemu se uzimaju u obzir specifičnosti dobi učenika i njihove želje, interesi sklonosti i potrebe. Odgojna funkcija svakodnevnih životnih situacija bezuvjetno stavlja u prvi plan sadržaje koji su unaprijed pripremljeni sa svim kvalitetama organiziranosti i aktivnosti učenika, odgojitelja i ostalih djelatnika. Osnovne pretpostavke za planiranje odg. – obraz. sadržaja, načina i metoda rada je dobro poznavanje učenika, poznavanje i uvažavanje karakteristika 12 adolescentske dobi, njihovih potreba, sklonosti i sposobnosti. Poznavanje svakog učenika ponaosob, praćenje i prepoznavanje promjena u njegovu razvoju i ponašanju ( budući da veći dio njih boravi u Domu i po nekoliko godina za cijelo vrijeme školovanja ) nužno je da odgojitelji uvažavaju individualnost svakog pojedinca i to unose u svoj program rada. Da bi to bilo uspješno nužna je stalna, zdrava i kvalitetna komunikacija ( dvosmjerni feed – back ) Plan i program rada temelji se na sadržajima koji proizlaze iz slijedećih odg.-obraz. aktivnosti: 1. čuvanje i unapređenje zdravlja učenika 2. socio – emocionalni razvoj učenika 3. kognitivni razvoj učenika 4. kreativnost učenika 1. Čuvanje i unapređivanje ZADAĆE zdravlja učenika -upoznavanje psiho-fizičkog zdravlja učenika, KAKO? -upitnik za roditelje i učenike,razgo -razvijanje i njego vor,suradnja sa vanje korisnih zdr.- liječnikom op.pr. higijenskih navika u mjestu stanova-njega bolesnih uč. nja i i šk.ambulant. njihovo zbinjavanje -zbrinjavanje u Domu ili -upoznavanje sa upućivazdravim načinima nje liječniku prehrane -ispitivanje prehr. -održavanje osob. navika učenika higijene i higijene kroz prostorija, razgovor,putem predavanja, -zdravstveno proinformat. panoa svjećivanje -poticanje na aktiv -šport i rekreacija nost,praćenje,ko (boravak na ntroliranje čistom zraku – preduvjet za dobro tribine,predavan zdravlje) ja informat.panoi, razgovori 13 TKO? KADA? odgojitelj,učeni ci,roditelji liječnik -rujan (perman. praćenje) -permanentno odgojitelj,učeni ci,ostali djelatnici liječnik -po potrebi -listopad odgojitelj,kuha- -permanentno rice,nutricionist -učenici -tijekom godine -odgojitelj, roditelj -tijekom godine ovisno o vremen. prilikama odgojitelj,šport. djelatnici -permanentno -anketa,intervju, učenici,odgojit. informiranje o mogućn.bavljenj a učenici,odgojit. športom u domu i -pravilna izmjena van njega -odgojitelj, rada i odmora -razgovor,savjet -redovito uzimanje obroka -praćenje -prihvaćanje tjelesn. promjena zakonitos ti rasta i razvoja i predavanje,tribi n radionice,savjet o-borba protiv valište,praćenje ovisnosti literature (droga,alkohol,puš enje,crna kava …) tribine,predavan ja -zarazne bolesti informat.panoi, (prevencija i video-projekcije, liječenj. razgovor -redovite liječničke predav.,razgovo kontrole informat.pano -permanentno -permanentno prosinac,ožuja k svibanj -odgojitelj, povjerenik za borbu pro tiv ovisnosti, roditelji,učenici -veljača -odgojitelj, -tijekom godine -odgojitelj, -posjet liječniku 2. Socio emocionalni razvoj učenika 14 -dobrodošlica – učenicima -govor dobrodošlice (ravnatelj),po-socijalizacija zdrav na sastanku -adaptacija na odg.skupine,raz nove uvjete govor,druženje -stvaranje zdrave anketa,razgovor po,prihvaćanje zitivne klime u skup. razgovor,družen je -pomoć u svladavanj emocionalnih kriza razgovor,savjet, ravnatelj,odgoji poč.šk.god. telji,predstavni k poč.šk.god. i u starih učenika tijeku godine učenici odgojit. osoblje Doma permanentno odgojit.,učenici po potrebi odgojitelj,ravna -telj u prvoj polov.šk. animiranje dr. aktivnosti na -prevladavanje problema separacije od roditeljskog doma i razgovor,radioni društvenog okružeeseji nja u mjestu stalnog prebivališta -stvaranje osjećaja sigurnosti u novoj druženje,podršk sredini a razgovor -razvijanje osjećaja pripadnosti novoj -“sredini -poticanje i ohrabrivanje učenika u samo procjenjivanju i iznalaženju osobnog puta te osamostaljiva nju odgojitelji,rodit elji permanentno stariji učenici odgojitelji ravnatelj,ostali djelatnici u permanentno Domu permanentno odgojitelj noćni paziteljpomoćni odg. razgovor,anketa , radionice,podršk odgojitelj,noćni a pazitelji anketa,razgovor -upoznavanje sa , osradionice novnim ljudskim vrednostama i norma ma ponašanja predavanje,razg ovor,informaivni -upoznavanje sa pano,radionice psihološkim karakte druženje,razgov ristikama ordruštvene adolescenc. igre, izleti.zabavne -razvijanje i večeri njegovanje zdravih odnosa među spolovima poticaj,razgovor druženje,ples 15 god. listopad, travanj prosinac odgojitelj,struč ni suradnik izvana (psiholog) permanentno učenici,odgojit elj ostali djelatnici permanentno odgojitelj, noćni ravnatelj veljača učenici, odgojit. permanentno priredbe,natjeca nja -poticanje zajedničk. druženja svih učenik. u smislu pozitivne identifikacije kao nužne pretpostavke osobnog identiteta učenici,odgojit elj radionice,preda vanja,razgovori, parlaonice,tribin e sast.odg.skup. permanentno permanentno -vježbanje i razvijanje demokratičnosti tolerancije,kompro misa -prevladavanje barijera u odnosima učenikodgojitelj,mla đi-stariji,razvijanje odnosa razumijevanj podrške,suradnje, po vjerenja,empatije razgovor,anketa pismeni radovi, parlaonica, druženje odgojitelj,rodite lji permanentno učenici,odgojit elj ostali djelatnici podrška,razgov or,poticaj svi u Domu samoprocjena, pozitivno prosuđivanje drugih -druženje -pomoć i podrška u individualni samoosvješćivanju razgovori,podrš pojedinca ka -vježbanje njegovanje zdravih oblika komunikacije -emocionalno osamostaljivanje uč. 16 sastanci i odg.skup. ankete,razgovor i, parlaonice i razgovor,podršk a druženje prigodno,po potrebi,prema planu učenici,odgojit. roditelji travanj, svibanj odgojitelji,učen i ci, stručni suradnici van doma odgojitelji -stvaranje pozitivne slike o sebi drugima na poč.školovanja -obrada različitih tema s ovom problematikom na sastancima odg.skup. -priprema maturanti ca za završetak školovanja i odlazak iz doma 3.Kognitivni razvoj učenika -otkrivanje i upoznaanketa,razgovor vanje učenikovih , potencijala praćenje,uvid u (znanja, dokumentaciju vještina,interesa, sposobnosti…) odgojitelj,pred. nastavnici,razr ed nici -informiranje o mo- -sast.odg.skup., gućnostima koje razgovor,anketa Dom pruža za razne aktivnosti -odgojitelj -stvaranje pozitivnog ozračja u Domu rujan listopad permanentno -razgovor,druže- -odgojitelji,učenje,poticanje nici,ostali permanentno djelat. -stvaranje nadzor,razgovor -odgojitelji optimalnih tijekom šk.god. uvjeta za permanentno neometano učenje -odgojitelji -pomno praćenje praćenje,eviden redovite mjesečni,polug nazočnosti cija odišnji i na na učenju i na kraju šk.god. nastavi -odgojitelji po potrebi -redoviti uvid u uspjeh učenika u praćenje,razgov -odgojitelji po potrebi šk. . evidencija po potrebi -organiziranje -odgojitelji učenja bolji učenici (vremensko,prosto stručni po potrebi r-no…) suradnici tijekom cijele 17 -pomoć slabijim učenicima -organiziranje instruktaže slabije -instrukcije van Doma “ -odgojitelji šk. god. za -informiranje studeni -odgojitelji -pomoć u iznalaženju literature (lektira,referati,seminar.rad.) predavanje,razg vor -upoznavanje sa načinima i metodama bržeg efikasnijeg, racional nijeg i kvalitetnijeg -poticanje, učenja permanentno -odgojitelji roditelji permanentno -odgojitelji prema obavijesti razrednika -odgojitelji -motiviranje učenika analiza,razgovor na veće zalaganje -odgojitelji, i predmetni uspješnije učenje nast. razrednici -evaluacija uč.rada -praćenje -nazočnost na roditelj.sastancima prepoznavanje nadarenih uč. posebnim potrebama 4.Kreativnost 18 - I.tromjesečje šk.god. -permanentno -predavanja, video-projekcije preporučivanje s literature,informat ivni panoi,razgov. -proširivanje znanja izvan školskog gradiva -prepoznavanje -praćenje uč. potencijala (interesi,sposobno sti, vještine…) anketa,razgovor -odgojitelji -poč.šk.god. -odgojitelji -listopad -ispitivanje interesa učenika za bavljenje slobodnim pretplate za aktivnost. kaza lišne predstave, -ponuda kulturnih ulaznice za programa van razne Doma priredbe i manifestacije -odgojitelji vanjski suradnici animatori kulture -svi u Domu -prigodno (prema mjeseč. programu kult. zbivanja u Karlovcu permanentno permanentno -stvaranje pozitivnog ozračja -odgojitelji poticaj,razgovor, i demontracija, izložba… učenici,odgojit. -poticanje razvijanj. kreativnog izražavanja kod učenika -organiziranje (motiviranje) slobodn.aktivn. -uključivanje u sekcije slobodnih aktivnosti “ listopad studeni učenici,vanjski suradnici prigodno na domijadama -učenici 19 -uključivanje u rad -panoi,priredbe, raznih sekcija i domski list klubova van Doma “Fontana” permanentno -prezentacija učeničkih ostvarenja permenentno -estetsko uređenje -njega učenici,odgojit. i oplemenjivanje cvijeća,počistačica domskog prostora stavljanje slika i raznih ukrasa … -uočavanje neobičnih i -praćenje -odgojitelji originalnih ideja animiranje kod učenika -permanentno -razvijanje i -kroz likovno iznjegovanje ražavanje,rad u osjećaja za lijepo radno-tehničkoj sekciji,čitanje lije pe -prigodno odgojitelji,učen ici travanj svibanj literature,estetsk o -sudjelovanje na uređenje odjela, raznim održavanje priredbama i čistoće natjecanjima u učenici,voditelji Domu i van njega -smotre i sekcija natjecanja -sudjelovanje na Re-učenici, gionalnoj i odgoji.Međužu“ telji,ravnatelj panijskoj domijadi -posjete izložbama u galeriji,muzeju,gra dskoj biblioteci,Klubu *90.,kazališnim pred stavama i sl. -izložbe,večeri poezije,predstav glazbene večeri, predavanja,prez entacije,promoci je.. prema kalendaru kulturnih zbivanja gradu učenici,odgojit. kulturni radnici Karlovca,umjet nici… B. IZBORNI PROGRAMI U DOMU Izborni programi su one aktivnosti organizirane u Domu koje se kontinuirano odvijaju u vremenu izvan obveza koje proizlaze iz programa nastave, učenja, rada u odgojnoj skupini i drugih obveza, a u koje se učenici uključuju slobodno, na osnovu osobnih interesa, sklonosti, opredjeljenja i želja. One upotpunjavaju sve ostale organizirane domske i školske aktivnosti i pri tom kod učenika razvijaju naviku za aktivnu uporabu slobodnog vremena. Spomenute aktivnosti organiziraju se u skladu s materijalnim, prostornim i kadrovskim uvjetima u Domu te, prema već spomenutim interesima učenika izraženim putem razgovora i ankete. Izborne aktivnosti koje se nude učenicima u Domu provodit će se prema programima koji su verificirani od strane Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa a organizirane uz suglasnost roditelja /staratelja. Cilj izbornih programa je razvijanje i poticanje kreativnih sposobnosti učenika, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi, likovnom izražavanju, prema glazbi, umjetnosti plesnog izraza, prema športu i na taj način obogaćivanje života pojedinca i kolektiva u Domu u cjelini. U šk. god. 2012./2013. planira se rad sljedećih sekcija slobodnih aktivnosti za koje postoje uvjeti za rad: 20 u Red.br. AKTIVNOST 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. KOŠARKA NOGOMET STOLNI TENIS ŠAH STRELJAŠTVO TAMBURAŠKA NOVINARSKA KERAMIČARSKA KNJIŽNIČARSKA FOTO - VIDEO MAKETARSKA INFORMATIČKA DRAMSKO-RECITATORSKA PLESNA FITNESS 16. 17. 18. 19. ODBOJKA PJEVAČKA FOLKLORNA LIKOVNA VODITELJ Anđelka Badovinac, prof. Radmila Rade, prof, Saša Salaj, prof. Saša Salaj, prof. Vanjski suradnik Ivan Brozović Astrid Pavletić, prof. Natalija Sonički, prof. Nevenka Brnardić, prof. Radmila Rade, prof. Natalija Sonički, prof. Krunoslava Drag-Vukmirović, prof. Natalija Sonički, prof. Krunoslava Dragojević, prof. Krunoslava Drag-Vukmirović, prof. Anđelka Badovinac, prof. Krunoslava Dragojević-Vukmirović. prof. Anđelka Badovinac, prof. Astrid Pavletić, prof. Vanjski suradnik Marko Maričić Marina Barić, prof. Svi izborni programi odražavat će se u prostorijama Doma, na vanjskim terenima u gradu, te u športskoj dvorani Šumarske škole prema dogovorenim terminima. Postignuća pojedinih sekcija bit će prezentirana u Domu, na raznim manifestacijama u gradu, u suradnji sa srednjim školama i drugim domovima te na Domijadama. 21 C. PROGRAM KULTURE ŽIVLJENJA PODRUČJE 1.Bonton TEME -Kako se kulturno ophoditi razgovor u susretu s ljudima koje demonstracija prvi puta susrećemo pri realitetne igre dolasku u novu sredinu (novi grad,dom,škola…)? usmene upute -Kultura komuniciranja vježba:pisanje pismenim putem – kako is- zamolbe pravno napisati zamolbu? demonstracija -Kultura korištenja telefon- razgovor ske govornice? realitetne igre -Kultura ponašanja u različitim situacijama :u dramatizacija blagovaonici,na hodniku,za vrijeme praćenja Tv- razgovor programa, kazališnoj predstavi,u kinu,na ulici,u školi,u sredstvima javnog prijevoza … -Kako se ophodim sa demonstracija starijima / mlađima od parlaonica sebe? -Kako pristupiti djevojci / mladiću? -Kako se ponašamo / bi se trebali ponašati u verbalnim / neverbalnim sukobima ? -Stvaranje i jačanje pozitivne slike o sebi i drugima 2.Život obitelji 22 AKTIVNOSTI u -Što je to : OBITELJ ? -Život u zdravoj i sretnoj obitelji realitetna igra komentar TKO ? KADA? učenici odgojitelj rujan učenici odgojitelj rujan učenici listopad učenici prigodno učenici odgojitelj prosinac učenici ožujak učenici odgojitelj veljača parlaonica realitetna igra svi u Domu permanen. samoprocjena razgovor razgovor predavanje tribine učenici odgojitelji stručni 1 tema 1 X mjeseč. -Kakva je moja obitelj? -Kakvu obitelj želim? -Odnosi među spolovima -Stav prema homoseksualnosti -Nasilje u obitelji (i uopće) 3.Život Domu u -Povijest Doma -Što nam Dom pruža ? -Kako sam zamišljao/la dom? -Ozračje u Domu -Što bi u Domu mijenjao/la -Razvijanje i jačanje osjeća ja pripadnosti i sigurnosti u domskoj sredini 4.Predstavlja – -Povijest grada Karlovca nje sredine -Kulturna baština Karlovca (grada i -Karlovac u Domovinskom županije) u ratu koju -Prirodne ljepote Karlovca i je učenik Karlovačke županije došao -Običaji grada Karlovca -Iz “povijesne škrinjice” -Ustanove kulture u gradu -Znamenite ličnosti grada parlaonica anketa intervju pisanje eseja informat. panoi video-projekcije informativ. pano (prikaz putem fotografija i teksta) predavanje video-projekcija anketa druženje razgovor predavanje informativ. pano likovni prikaz video projekcija turistič. prospekti prigodna literat. posjet muzeju, arhivu i gradskoj bibliot. suradnici van Doma odgojitelji ravnatelj ostali djelatnici u Domu permanent. ravnatelj odgojitelji predstavni k grada kustos predstavnc i kulturnih ustanova u gradu 5.Upoznavanj e osobitosti kraja iz kojeg učenici dolaze u Dom 23 -Karakteristike mog mjesta -Običaji u krajevima iz kojih učenici dolaze -Kulturna baština kraja i mjesta iz kojeg dolazim -Prirodne ljepote mog zavičaja -Raličiti običaji u prehrani informat.pano sastanak odg.skupine prosopekti razglednice recepti o pripremanju hrane “Kaj su jeli naši stari?” rujan studeni svibanj učenici roditelji učenika(prema mogućnost listopad travanj prigodno – “Dan grada Karlovca” 1 X mjeseč. D. PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA ODGOJITELJA Prema odredbama Zakona i Statuta Doma, odgojitelji imaju pravo i dužnosti permanentnog stručnog i pedagoškog usavršavanja. Kao i svih prijašnjih godina i ove će se školske godine posebna pažnja posvetiti stručnom osposobljavanju i usavršavanju svih djelatnika u Domu, a posebice odgojnoobrazovnih. Oblici usavršavanja su : individualno programi usavršavanja u Domu ( programske sadržaje i aktivnosti definira svaki odgojitelj prema osobnim potrebama i afinitetima) individualni programi usavršavanja kroz grupne oblike rada u Domu ( stručni aktivi, Odgojiteljsko vijeće, Domski odbor) prisustvovanje stručnim skupovima u organizaciji Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa (seminari, savjetovanja, radionice, edukacije, prikazi, rasprave) Cilj stručnog usavršavanja je sistematsko usavršavanje u struci u smislu unapređivanja odgojno-obrazovnog rada s učenicima, a temeljem organizirane izmjene informacija, iskustava ili iskustvenih učenja kao i uvidima u novija teoretska postignuća. Zadaće stručnog usavršavanja bit će : 1. razvijanje znanja i umješnosti u prepoznavanju osobnih potreba i potreba učenika 2. razvijanje osjetljivosti na posebne potrebe učenika te pravovremeno i primjereno reagiranje na njih 3. razvijanje različitih oblika komunikacije svih sudionika u odg.-obraz. procesu na plan informiranja aktivnijeg uključivanja i međusobnog usklađivanja djelovanja 4. usmjeravanje odgojitelja na stalno samoprocjenjivanje 5. razvijanje znanja i umijeća u procjenjivanju postignuća učenika 6. razvijanje metodologije timskog rada i integralnog pristupa u rješavanju odg.-obraz. situacija i problema 7. organizacija edukacija temeljenih na različitim psihoterapijskim pristupima (realitetna terapija, transakcijska analiza, integralna metoda…) 8. razvijanje stručne suradnje (komunikacije) svih učeničkih domova 9. organiziranje rasprava i prikaza najnovije stručne literature 10. educiranje odgojitelja u području zdravstvene kulture Teme stručnog usavršavanja bit će sljedeće : Planiranje i programiranje u učeničkom domu Načela odgojno-obrazovnog rada u učeničkom u domu Vrednovanje i samovrednovanje Metodička posebnost odg.-obraz. rada u učeničkom domu Aktivna uloga u osobnom unapređivanju zdravlja učenika Adolescencija i problemi odrastanja Socijalni razvoj adolescenata Problem adaptacije i socijalizacije Odgoj kao oblik komunikacije Komunikacijska umijeća odgojitelja 24 Odnos učenik – odgojitelj Kako kvalitetno učiti Uporaba kreativnih tehnika u radu s učenicima Kvaliteta međuljudskih odnosa u Domu Konflikti i kako ih spriječiti Razrješavanje sukoba Odgojno-pedagoške mjere : njihova opravdanost i utjecaj Kreativnost i stvaralaštvo učenika Demokratičnost odg.-obraz. rada u Domu Empatija i tolerancija Jačanje kvalitete suradnje Doma, roditelja i škole Uloga obitelji u odgoju adolescenata Utjecaj medija na odgoj mladih Razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti Slobodne aktivnosti Slobodno vrijeme učenika Prava i obveze u Domu Kulturna i javna djelatnost Doma Rad Povjerenstva za borbu protiv ovisnosti Uključivanje svih čimbenika odg.-obraz. procesa u borbu protiv ovisnosti Nagrada i pedagoška mjera u učeničkom domu O aktualnoj odgojno-obrazovnoj problematici odgojitelji će biti informirani praćenjem “Školskih novina“ i suvremenih izdanja stručne literature kojih dio Dom posjeduje u svojoj domskoj biblioteci. Odgojitelji će redovito sudjelovati na spomenutim stručnim skupovima prema dogovorenom rasporedu i odluci Vijeća od Sukladno odredbama čl.22 toč.3 Pravilnika o normi neposrednog odg.-obraz.rada po nastavnim predmetima i načinu utvrđivanja broja izvršitelja na odg.-obraz. i drugim poslovima u srednjoj školi (N.N. 52 / 95.), dežurstvo subotom ( poslijepodne i noć ), nedjeljom (cijeli dan) i rad noću naizmjenično obavljaju noćni djelatnici – pomoćni odgojitelji. Noćni djelatnici ostvaruju tjednu normu rada od 40 sati radeći svih 7 dana u tjednu tijekom nastavne godine, s time da se izmjenjuju svaku drugu noć. Planira se da i ovu školsku godinu budu uključeni u vođenje sekcija izbornih programa – u ovom slučaju streljaštva. Ostali djelatnici ostvaruju 40 sati rada u 5 – dnevnom radnom tjednu, osim radnika koji rade i subotom i nedjeljom ( noćni djelatnici, kuharice ) uz korištenje slobodnih dana vikendima i tijekom tjedna. E. Radno vrijeme ostalih djelatnika Red.br. 25 Ime i prezime Struka 1. Saša Salaj Prof. engl.jez. Poslovi koje obav. ravnatelj 2. 3. 4. 5. Dragana Ilić Andreja Bujević Slavica Bijonda Anton Kotarac VŠS SSS SSS MŠC tajnica vodit.računovod. ekonom domar Radno vrijeme 07 - 15 07 – 15 07 - 15 07 - 15 06 – 14 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.. 15.. Ivanka Časni Ivanka Mrgan Barka Tijanić Željka Žunac Belavić Martina Marina Štefanac Zorka Rakarić Slavica Sabljarić Grgas Željko Branimir Fogina CUO CUO TUŠ Trg. Ug. škola. Trg.gost. šk. OŠ OŠ OŠ SSS Gimnazija kuharica -“-“-“-„pralja spremačica spremačica noćni pazitelj noćni pazitelj 06 - 14 06 –14, 12-20 06-14, 12-20 06-14, 12- 20 06-14, 12-20 07 – 15 06 – 14 14 - 22 radnim danom 22 - 06 subotom 14 –22, 22- 10 nedjeljom 10-22, 22-06 Svi djelatnici Doma dužni su obavljati svoje obveze pravovremeno, kvalitetno, savjesno i u skladu s godišnjim Planom i programom rada Doma, a na način utvrđen općim aktima Doma. Radno vrijeme je tako raspoređeno da svi djelatnici imaju 48 sati neprekidnog odmora, prema odredbama Kolektivnog ugovora. 26 8. KALENDAR RADA USTANOVE TIJEKOM NASTAVNE GODINE Smještaj učenika u Dom u školsku 2012/2013. godinu počinje 2. rujna 2012. godine a završava 15. lipnja 2013. godine. Smještaj učenika se ustrojava u dva polugodišta. Prvo polugodište traje od 2. rujna do 21. prosinca 2012. godine. Drugo polugodište započinje 14. siječnja 2013. g. i traje do 15. lipnja 2013 . g. Smještaj učenika će se izvoditi u 36 tjedana. Zimski odmor učenika traje od 24. prosinca 2012. do 11. siječnja 2013. g. Proljetni odmor počinje 2. travnja 2012. g. i traje do 6. travnja 2012. g. Ljetni odmor učenika počinje 16. lipnja 2013. g. Maturantima nastavna godina završava 17. svibnja 2013. godine. 9. PLAN KULTURNIH, ŠPORTSKIH, RADNO-TEHNIČKIH I JAVNIH AKTIVNOSTI Godišnji kalendar rada Doma, koji je tablično prikazan dolje, prema kojem će se obilježavati svi značajni datumi panoima, radionicama, susretima sa školama i učeničkim domovima, udrugama, predavanjima, takmičenjima i slično Učenici će se aktivno uključivati u realizaciju ovih programa putem Vijeća učenika i izbornih programa. Voditelji aktivnosti su voditelji izbornih programa prema tablici koje je prije prezentirana u okviru organizacije rada Doma. Godišnji kalendar rada Doma Mjesec Nadnevak R U J A N 2.9. 8.9. 10.9 16.9. 22.9. 23.9. -Doček i smještaj učenika, -Međunarodni dan pismenosti -Dan HOO -Međunar.dan zaštite ozonskog omotača -Početak jeseni -Međunar.dan zaštite kulturne baštine - posjet kazališnoj predstavi po izboru učenika L I S T O P 1.10. - Međunar.dan zaštite starijih osoba - Međunar.dan MIRA - obiljažavanje DANA DOMA - Međunar.dan zaštite životinja, Napad na Karlovac 1991. - SVJETSKI DAN UČITELJA - Svjetski dječji dan 27 4.10. 4.10. 5.10. 1.10. Događaj / aktivnost A D 8.10. 12.10. 11.10. 16.10. 20.10. 24.10. - Dan neovisnosti, blagdan RH - Dan zahvalnosti za plodove zemlje - Svjetski dan slijepih - Svjetski dan hrane, - Svjetski Dan jabuke, - Dan OUN-a - posjet kazališnoj predstavi S T U D E N I 1.11. 9.11. 10.11. 16.11. 18.11. 24.11. 25.11. P R O S I N A C 1.12. 4.12. 6.12. 10.12. 11.12. 22.12. 20.12. 22.12. - DAN SPOMENA NA MRTVE - Svjetski Dan borbe protiv fašizma i antisemitizma - Svjetski omladinski dan - Međunar. dan tolerancije - Dan sjećanja na Vukovar - Dan hrvatskog kazališta - Međunar. dan borbe protiv nasilja nad ženama -posjet kazališnoj predstavi -Dan borbe protiv AIDS-a -Međunar.dan invalida -SVETI NIKOLA, Dan pomoraca -Dan čovjekovih prava -Dan UNICEF-a -Početak zime -PRIREDBA U DOMU : BOŽIĆ – NOVA GODINA -Početak zimskog odmora učenika -Božićni i Novogodišnji praznici -BOŽIĆ : blagdan RH - sv. Stjepan, praznik RH - sportski turniri u organizaciji Domova Regije - Završetak zimskog odmora učenika - Sveta tri kralja – blagdan RH - Dan međunarodnog priznanja RH - Radionica o ovisnostima - posjet kazališnoj predstavi 25.12. 26.12. S I J E Č A N J 12.01. 7.01. 14.01. V E L J A Č A 14.02. 23.02. 26.02. 14.02. O Ž U J 28 8.03. 21.03. 22.03. - Valentinovo - Sajam nautike i športa Zagreb - Dan liječnika RH - Stolnoteniski turnir povodom Valentinova u organizaciji našeg Doma - Sportski turniri u organizaciji učeničkih domova Regije - Posjet kazališnoj predstavi po izboru učenika -Međunarodni dan žena -Početak proljeća -Svjetski dan voda -Svjetski meteorološki dan A K 23.03. 25.03. 29.03. T R A V A N J S V I B A N J 02.04. 16.04. 21.04. 01.05. 03.05. 09.05. 15.05. 24.05. 17.05. 30.05. 31.05. L I P A N J S R P A N J K O L O V O Z . 29 05.06. 07.06. 14.06. - Posjet kazališnoj predstavi po izboru učenika - Proljetni odmor početak - Proljetni odmor završetak - Turtniri povodom Uskrsa - Međunarodni dan dječje knjige – -Svjetski dan zdravlja - Dan planete ZEMLJE -MEĐUŽUPANIJSKA SMOTRA KULTURE, ŠPORTA I RADNOTEHNIČKIH POSTIGNUĆA UČENIČKIH DOMOVA -Međunarodni praznik rada -Dan SUNCA - DRŽAVNA DOMIJADA -Dan Europe -Međunarodni dan OBITELJI -Međunarodni dan muzeja -ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINE ZA MATURANTE – ispraćaj maturanata prigodnim programom i večerom -Dan Afrike -Svjetski dan športa -Dan nepušenja -posjet kazališnoj predstavi -Svjetski dan zaštite čovjekove okoline -Dan zaštite planinske prirode Hrvatske - Tijelovo – blagdan RH -ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINE -POČETAK LJETNOG ODMORA UČENIKA -ZAPRIMANJE NOVIH ZAMOLBI UČENIKA ZA SMJEŠTAJ U DOM - DAN DRŽAVNOSTI -RJEŠAVANJE ZAMOLBI UČENIKA ZA SMJEŠTAJ U DOM I UPIS U DOM -Početak godišnjih odmora djelatnika prema odluci ravnatelja - Međunarodni festival folklora, smještaj učesnika -Dan Domovinske zahvalnosti (neradno) -Velika Gospa (neradno), blagdan RH -Završetak godišnjih odmora (sukladno izdanim rješenjima) K R A J ŠKOLSKE GODINE A. SURADNJA Suradnički odnosi svih čimbenika u odg.-obraz. procesu osnovna su pretpostavka za uspješan i kvalitetan rad, stoga je dvosmjerna komunikacija, protok informacija i povezanost svih djelatnika Doma s jedne strane te roditelja, škole i društvene sredine s druge strane, nužna i svakodnevna. Suradnja DOM – RODITELJI / STARATELJI odvija se putem informativnih razgovora u Domu ( kod prvih kontakata s učenicima i roditeljima koji su zainteresirani za smještaj u Dom, pri upisu i smještaju u Dom te kod dolaska roditelja u Dom na informacije u toku šk. god.), informativnih kontakata prilikom prisustvovanja roditeljskim sastancima u školi te telefonskim i pismenim putem ( pozivi, izviješća o uspjehu i ponašanju i dr.).Kontakt s roditeljima ostvaruje se barem jednom mjesečno, a po potrebi i u više navrata, bilo na zahtjev odgojitelja ili na zahtjev roditelja. Ova suradnja će doprinijeti upoznavanju psihosocijalnih i drugih obilježja obitelji i okruženja iz kojih učenik potiče te uključivanju roditelja/staratelja u ostvarivanje domskog programa. Suradnja DOM – ŠKOLA ostvaruje se putem informacija (usmenih, pismenih ili telefonskih) i kontakata odgojitelja sa predmetnim nastavnicima, razrednicima, ravnateljima i stručnim suradnicima ( pedagozi, psiholozi ) u srednjim školama koje učenici pohađaju, a u svrhu stalnog uvida u stanje uspjeha i ponašanja istih u školi. Ovakav vid suradnje doprinosi povezivanju učeničkih organizacija (sekcije slobodnih aktivnosti, društva, klubovi…) u Domu sa onima u školama. Suradnja DOM – DRUŠTVENA SREDINA ( MO-ri, stručne, kulturne, športske i druge organizacije i ustanove ) podrazumijeva : upoznavanje osnovnih karakteristika kulturnih, športskih, društvenih, socijalnih i drugih organizacija i ustanova upoznavanje s programima razvoja i djelovanja istih organiziranje i usklađivanje zajedničkih aktivnosti sa spomenutim organizacijama i ustanovama sudjelovanje domskih predstavnika u radu različitih upravnih, kulturnih, športskih i dr. stručnih tijela neprekidnu suradnju Doma s različitim ustanovama i organizacijama kulturno-zabavnog i športskog karaktera neprekidno povezivanje i suradnja Doma s drugim domovima i sličnim ustanovama, stručnim udruženjima i ustanovama … suradnja s centrom za izvan bolničko liječenje ovisnosti, suradnja s Centrom za socijalnu skrb, Dom će izravno surađivati sa svim stručnim službama MZOŠ i Karlovačke županije. Kvaliteta i kvantiteta suradnje ovisit će o mogućnostima Doma te interesima sklonostima i potrebama samih učenika. Nositelji ostvarenja ovog programa su ravnatelj, odgojitelji, učenici, ostali djelatnici Doma i vanjski suradnici. 30 B. PROMIDŽBA Pod pojmom “promidžba” podrazumijeva se : prepoznavanje mogućnosti ustanove sagledavanje potreba učenika poboljšavanje programa prezentacija programa izrada promidžbenih materijala za sve sudionike odabir osoba i institucija u čije se aktivnosti uključuje Dom odabir osoba i institucija koje se uključuju u rad Doma prezentacija postignuća svim sudionicima prezentacija postignuća na skupovima izvan Doma( u medijima…) Dom će, kao odgojno-obrazovna ustanova, najbolje promovirati svoju djelatnost kroz kvalitetno i uspješno ostvarivanje Planom i programom zacrtanih ciljeva i zadataka, a uz maksimalno zalaganje svih djelatnika. Domska postignuća bit će prezentirana na priredbama kulturno-zabavnog karaktera i športskim susretima u Domu, stručnim skupovima, na kulturnim i športskim manifestacijama u gradu, na Međužupanijskoj i Državnoj smotri kulture, športa i radno-tehničkih postignuća učenika u učeničkim domovima Republike Hrvatske te putem javnih medija ( tisak, radio i televizija ). Promidžba Doma moći će se ostvariti i putem davanja usluga smještaja osobama, udrugama i sl., koje sudjeluju u raznovrsnim manifestacijama (Međunarodni festival folklora, i. dr.) u gradu i okolici ( s obzirom na činjenicu da grad trenutno nema smještajnih kapaciteta) na nivou grada, Županije i šire, a sve u dogovoru sa gradom i Uredom za prosvjetu, kulturu, informiranje i tehničku kulturu grada Karlovca. C. EVALUACIJA RADA DOMA Program rada Doma za šk. god. 2012./13.. sadrži aktivnosti i ustrojstva ustanove. Pojedinačni planovi i programi rada odgojitelja u odgojnim skupinama prikazani su u okviru ovog Programa jednim primjerom po svakom području rada. Planovi i programi rada nalaze se u pedagoškoj dokumentaciji odgojitelja. Realizacija zacrtanih ciljeva i zadaća redovito će se pratiti i evaluirati na nivou Doma (sjednice Odgojiteljskih vijeća i Domskog odbora) te od strane prosvjetnih inspekcija na nivou osnivača Karlovačke županije i ostalih službi za nadzor. Kvantitativne i kvalitativne analize postignuća pokazat će uspješnost ostvarivanja Plana i programa rada ustanove. 11. PROGRAM PREVENCIJE I BORBE PROTIV OVISNOSTI U Učeničkom domu posebna pozornost polagat će se borbi protiv svih vrsta ovisnosti. U okviru redovnih programa zdravstvene zaštite učenika naznačeni su, po skupinama, načini, vrijeme i mjesto aktivnosti u borbi protiv ovisnosti, konkretno pušenja i konzumiranja alkohola. Već u Ugovoru o smještaju učenika u Dom utvrđuje se mogućnost testiranja učenika na opijate u slučaju opravdane sumnje u konzumiranje istih, što su i roditelji svojim potpisom prihvatili kao jednu od mjera suzbijanja i borbe protiv droga. 31 Program je cjelogodišnji a s učenicima se konstantno razgovara o drogama, mogućnosti konzumiranja čak i bez znanja učenika, utjecaju na ljudski organizam … Plan i program rada Učeničkog doma Karlovac za šk. .god. 2012/2013. usvojen je na sjednici Domskog odbora održanoj 11.rujna 2012. godine. Klasa:003-08/12-05/12 Ur. broj:2133-55-12-155/7 Ravnatelj Učeničkog doma: Saša Salaj, prof. 32 Predsjednica Domskog odbora: Astrid Pavletić, prof. PRILOZI: 1. PLAN I PROGRAM RADA ODGOJITELJA ZA 2011/2012. ŠK. GOD. 2. PLAN I PROGRAM RADA ODGOJNE SKUPINE ZA 2011/2012. ŠK. GOD. 3. PLAN I PROGRAM RADA IZBORNOG PROGRAMA – SPORT 4. PLAN I PROGRAM RADA IZBORNOG PROGRAMA – KULTURA 5. PLAN I PROGRAM RADA IZBORNOG PROGRAMA – TEHNIČKA KULTURA 6. PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE «SLAP» 7. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA ODGOJITELJA ZA 2011/2012. ŠK. GOD. 8. PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJA UČENIČKOG DOMA 9. PLAN I PROGRAM RADA DOMSKOG ODBORA UČENIČKOG DOMA 10. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA 11. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA RODITELJA 12. PLAN STRUČNOG USAVRŠAVANJA ODGOJITELJA 13. PROGRAM PREVENCIJE NASILNIČKOG PONAŠANJA 14. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI 15. SPISAK SMJEŠTENIH UČENIKA 16. SPISAK UČENIKA PO SKUPINAMA 33 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ODGAJATELJA za šk. god. 2012./2013. - 2. ODGOJNA SKUPINA A. Neposredni odgojno obrazovni rad s učenicima (28 sati tjedno) 1. Izvedba kognitivni razvoj (organizacija i praćenje učenika, metode učenja, redovito učenje, učenje u grupi i samostalno) - (12 sati tjedno) socio-emocionalni razvoj učenika (razgovori, radionice, vođenje aktivnosti, socijalizacija unutar skupine i Doma, uvažavanje osobnosti) - (2 sata tjedno) čuvanje i unapređenje zdravlja učenika - (2 sata tjedno) kreativnost i stvaralaštvo (slobodne aktivnosti organizirane u Domu i izvan Doma, priredbe, prezentacije ostvarenja, aktivno korištenje slobodnog vremena) - (4 sata tjedno) kultura življenja (izleti, obilasci, radionice) - (1 sata tjedno) slobodne aktivnosti (ples, dramska, maketari, fitness) - (2 sata tjedno) tjedni dogovori u odgojnoj skupini (rješavanje problema, podrška, suradnja, evaluacija) - (1 sat tjedno) individualni razgovori s učenicima - (2 sata tjedno) koordinacija u komisijama učenika – (1 sat tjedno) promidžba Doma (predavanja, nastupi, sportski i kulturni susreti, smotre, izložbe) - (1 sat tjedno) 2. Stručno-metodička priprema (9 sati tjedno) 3. Ostali poslovi (3 sata tjedno) suradnja s roditeljima, školom, razrednicima, starateljima, Centrom za socijalnu skrb 34 priprema i prisustvovanje sjednicama odgajatelja, komisija stručno usavršavanje B. Poslovi u tjednima kada nema nastave (40 sati tjedno) dogovori i konzultacije nakon završetka nastavne godine i odmora učenika administrativni poslovi vezani za vođenje odgojne skupine stručno usavršavanje suradnja s roditeljima rad u stručnim tijelima rad na prijemu zamolbi za smještaj stručno-razvojni i organizacijski poslovi rad u upisnim komisijama ostalo U Karlovcu 01.09.2012. 35 Odgajatelj: Krunoslava Dragojević Vukmirović prof. tjelesne i zdravstvene kulture GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA 4. ODGOJNE SKUPINE za šk. god. 2012./2013. 1. ČUVANJE I UNAPREĐIVANJE ZDRAVLJA UČENIKA - upoznavanje s promjenama u psihofizičkom zdravlju učenika aktivnosti: razgovor s učenicima i roditeljima, suradnja s liječnikom, anketni upitnik nositelji: odgajatelj rokovi: rujan mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - praćenje psihofizičkog zdravlja učenika aktivnosti: praćenje, razgovor nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - njegovanje pravilnih zdravstveno-higijenskih navika aktivnosti: praćenje, kontroliranje, razgovor nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - redovito održavanje osobne higijene i higijene prostora aktivnosti: poticanje na aktivnost, praćenje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - upoznavanje sa zdravim načinom prehrane, zdrava prehrana kao preduvjet zdravlja aktivnosti: razgovor, panoi, predavanja nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, blagovaonica - održavanje zdravih navika vezanih uz prehranu, redovito uzimanje obroka, sastav i vrijednost namirnica, kvalitetna i raznovrsna prehrana aktivnosti: razgovor, praćenje učenika u blagovaonici, predavanja, panoi nositelji: odgajatelj 36 rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, blagovaonica - pravilna izmjena rada i odmora aktivnosti: razgovor, savjet, ukazivanje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - zdravstveno prosvjećivanje aktivnosti: razgovori, predavanja, panoi nositelji: odgajatelj, liječnik rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom - njega i zbrinjavanje bolesnih učenika aktivnosti: zbrinjavanje u Domu i upućivanje liječniku nositelji: odgajatelj, liječnik rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - motiviranje na bavljenje sportom aktivnosti: savjetovanje, razgovor, panoi nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, nogometno igralište, teretana - motivacija učenika na bavljenje sportom u okviru postojećih sekcija slobodnih aktivnosti aktivnosti: anketa, razgovor, savjet nositelji: odgajatelj, voditelji sportskih sekcija rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - motivacija učenika na boravak na svježem zraku, u prirodi aktivnosti: razgovor, poticanje, izleti nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - prevencija i borba protiv ovisnosti aktivnosti: suradnja sa Centrom za vanbolničko liječenje ovisnosti, predavanja, razgovor nositelji: odgajatelj, stručnjaci iz Centra za vanbolničko liječenje ovisnosti rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - zarazne bolesti aktivnosti: 37 prevencija, predavanja, panoi nositelji: odgajatelj, liječnik rokovi: travanj mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - briga za očuvanje zdrave životne sredine i briga za okoliš aktivnosti: panoi, predavanja, akcije čišćenja, briga o cvijeću nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina 2. SOCIO-EMOCIONALNI RAZVOJ UČENIKA - adaptacija novoupisanih učenika na novu sredinu aktivnosti: savjet, razgovor, upoznavanje, druženje nositelji: odgajatelj rokovi: rujan mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina, Dom - osamostaljivanje učenika aktivnosti: razgovor, pružanje podrške, savjet, pozitivno razmišljanje nositelji: odgajatelj, učenici rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - razvijanje pozitivnog «ja» aktivnosti: individualni razgovori s učenicima, panoi, samoprocjena nositelji: učenik, odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - poticati druženje učenika, socijalizacija u okviru skupine i ustanove aktivnosti: druženje, razgovori, zajedničke aktivnosti, pozitivno prosuđivanje drugih nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - stvaranje i očuvanje zdrave i pozitivne klime u skupini aktivnosti: razgovori, savjet, animiranje na zajedničke akcije, sastanci odgojne skupine nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - razvijanje suradničkih odnosa, međusobnog povjerenja aktivnosti: druženje, podrška, razgovor nositelji: odgajatelj, učenici rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina 38 - poticanje druženja sa svim učenicima u Domu, uzajamna pomoć, aktivnosti: druženje, razgovor, izleti, priredbe, nositelji: odgajatelj, učenici rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - vježbanje i razvijanje empatije, demokracije, tolerancije, kompromisa, uvažavanja tuđeg mišljenja aktivnosti: druženje, razgovor, sastanci odgojne skupine nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - upoznavanje s općeprihvaćenim društvenim normama i vrijednostima međusobnih odnosa i svakodnevne komunikacije među učenicima i s djelatnicima doma aktivnosti: informativni panoi, predavanja, tribine, izlaganje, upućivanje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - posebno razvijati odnos učenik – odgajatelj, te stjecanje uzajamnog poštovanja i povjerenja aktivnosti: razgovor, podrška nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - praćenje, uočavanje emocionalnih kriza aktivnosti: individualni razgovori, praćenje, uočavanje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - prava i obveze učenika aktivnosti: informativni panoi, sastanci odgojne skupine, razgovori nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - razvijanje i njegovanje zdravih odnosa među spolovima aktivnosti: druženje, panoi, razgovori, ples nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - pronalaženje adekvatnih načina zadovoljavanja osnovnih životnih potreba učenika (potreba za ljubavlju, zabavom, moći, slobodom...) aktivnosti: stvaranje ugodnog ozračja, osjećaja sigurnosti, druženje, predavanja, radionice savjetovanja 39 nositelji: odgajatelj, učenici rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina 3. KOGNITIVNI RAZVOJ UČENIKA - adaptacija učenika na učenje aktivnosti: upućivanje, nadzor, razgovor nositelji: odgajatelj rokovi: listopad mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - osnovni oblik individualnog učenja, proširivati učenjem u grupi, učenjem učenika s istovjetnim programima aktivnosti: rad u grupi, timski rad, nadzor nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - omogućiti međusobno pomaganje učenika unutar skupine aktivnosti: poticanje, rad u grupi nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - motivirati na međusobno provjeravanje znanja aktivnosti: poticanje, razgovor nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - prevencija ometanja učenja aktivnosti: nadzor, praćenje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - prevencija neopravdanog izostanaka učenika sa učenja aktivnosti: redovito praćenje i evidencija prisutnosti, obavještavanje roditelja nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - prevencija neopravdanog izostanaka učenika sa nastave, nakupljanje neopravdanih sati aktivnosti: praćenje prisutnosti, evidencija, razgovor nositelji: odgajatelj, razrednik rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina, škola 40 - stvaranje optimalnih uvjeta za učenje aktivnosti: razgovor, prepoznavanje potreba nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - redoviti uvid u uspjeh učenika i analiza uspjeha učenika aktivnosti: odlazak u školu, informiranje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina, škola - analiziranje neuspjeha u školi, utvrđivanje elemenata koji su mu pridonijeli aktivnosti: analiza, razgovor nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - pomoć u pronalaženju literature aktivnosti: preporučivanje literature u knjižnici, sadržaja na Internetu nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina 4. KREATIVNI RAZVOJ UČENIKA - provođenje ankete o slobodnim aktivnostima i analiza iste aktivnosti: anketiranje, razgovor, analiza, izvještaj nositelji: odgajatelj rokovi: rujan mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, sekcija - oformljivanje tamburaške sekcije, motivirati učenike aktivnosti: razgovor, informiranje, organiziranje sekcije, uključivanje učenika, motiviranje nositelji: odgajatelj rokovi: rujan mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, sekcija - stvaranje pozitivnog ozračja unutar sekcije aktivnosti: razgovor, druženje, timski rad nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: sekcija - audicija pjevača,svirača aktivnosti: karaoke, sviranje po izboru učenika 41 nositelji: učenici, voditelj sekcije rokovi: rujan, listopad mjesto i vrijeme izvedbe: dvorana 3, blagavaona Doma sredstva za rad: glazb. instrumeti, domski razglas - sudjelovanje na učeničkim smotrama, domijadama, prezentacijama, priredbama aktivnosti: animiranje, poticanje nositelji: odgajatelj, voditelji sekcije rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina, sekcije - slobodno vrijeme učenika aktivnosti: motiviranje učenika na bavljenje sportom, osobito na zraku motiviranje, angažiranje učenika na kvalitetno provođenje slobodnog vremena nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - motivirati učenike na sudjelovanje u min. jednoj domskoj sekciji aktivnosti: motiviranje, poticanje nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: odgojna skupina - razvijanje i njegovanje osjećaja za lijepo, očuvanje domske imovine aktivnosti: razgovor, ukazivanje, generalna čišćenja odjela, estetsko uređenje prostora nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - posjete sportskim i kulturnim događanjima aktivnosti: organizirani odlasci na događanja nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina 5. SURADNJA S RODITELJIMA I ŠKOLOM - suradnja s roditeljima aktivnosti: roditeljski sastanak, individualni razgovori, telefonski razgovori nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - upoznavanje s promjenama u socijalnim prilikama učenikove obitelji aktivnosti: roditeljski sastanak, individualni razgovori, telefonski razgovori nositelji: odgajatelj 42 rokovi: rujan mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - upoznavanje roditelja s domskim programima aktivnosti: roditeljski sastanak, individualni razgovori nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, odgojna skupina - suradnja s razrednicima aktivnosti: razgovor s razrednicima, roditeljski sastanak, informacije nositelji: odgajatelj rokovi: kontinuirano mjesto i vrijeme izvedbe: Dom, škola U Karlovcu 01.09.2012. 43 Odgajatelj: Astrid Pavletić, prof. GODIŠNJI PROGRAM RADA KOŠARKAŠKE SEKCIJE ZA ŠKOLSKU GODINU 2012./ 2013. Cilj rada : Cilj rada košarkaške sekcije je fizički i psihički razvoj učenika putem aktivnog korištenja slobodnog vremena te razvoj kognitivnih i konativnih osobina kroz učenje novih sadržaja, timski rad i prezentaciju. Aktivnosti: - ispitivanje interesa učenika (anketni upitnik) - održati sastanak zainteresiranih učenika te ih upoznati sa načinom rada - animirati učenika za bavljenjem košarkom te sportom općenito - osigurati prostor i definirati termine rada - kontinuirano trenirati dva puta tjedno - prezentirati DVD sa pravilima košarkaške igre - izmjeriti inicijalno i finalno stanja funkcionalno-motoričkih sposobnosti učenika - raditi na fizičkoj pripremi u teretani doma - o radu sekcije voditi pedagošku dokumentaciju - sudjelovati na takmičenjima - osigurati trening utakmice - osigurati potrebne rekvizite (lopte, dresove ) Ishodi: - učenici će se upoznati sa važnošću bavljenja sportom te njegovom utjecaju na funkcionalno motoričke sposobnosti mladog organizma - upoznati sa efektima bavljenja košarkom kao kolektivnim sportom koja potiče: - socijalizaciju - osjećaj pripadnosti ekipi - odgovornost - povjerenje - timski rad - dijeljenje uspjeha i neuspjeha - mogućnost pozitivne identifikacije - dokazivanje - stjecanja samopouzdanja - upoznati sa pravilima igre te ih učit - naučiti kako se svrsishodno kretati i kako kontrolirati vlastito tijelo u izvođenju elemenata košarkaške igre - najprije naglašeno raditi na pravilnosti izvođenja pokreta a u kasnijoj fazi na brzini izvođenja 44 - kroz sistem kontinuiranih treninga utjecati na razvoj i povećanje funkcionalnomotoričkih sposobnosti (snaga,izdržljivost,brzina,fleksibilnost,preciznost) te na konativne i kognitivne osobine učenika - usvajati motoričkih znanja i sposobnosti kroz učenje i uvježbavanje elemenata tehnike i taktike košarkaške igre Prezentacija učeničkih postignuća: - organizirati prvenstva doma u streetballu i tricama za sve učenike koji to žele - sudjelovati na Međužupanijskim turnirima u organizaciji Domova regije - sudjelovati a Međužupanijskoj domijadi te eventualno na Državnoj ovisno o plasmanu - odigrati što veći broj prijateljskih utakmica sa drugim domovima i mlađim sekcijama ŽKK Karlovac,KK Žorona - organizirati utakmicu UČENICI:ODGOJITELJI - organizirati oproštajno večer za maturante košarkaše (tradicionalno) - o radu sekcije voditi pedagošku dokumentaciju U Karlovcu, 03.09.2012.g. 45 Voditelj: Badovinac A.,prof. PLAN I PROGRAM RADA PLESNE SEKCIJE ŠK.2012/2013. CILJ: Otkrivati i razvijati plesne sposobnosti u skladu s psihofizičkim predispozicijama učenika. Poticati stvaralaštvo u izražavanju pokretom. Približavati plesnu umjetnosti učenicima kroz doživljaj izražavanja pokretom. Odgajati plesno obrazovne publike. Razvijati navike za posjećivanje plesnih predstava i priredbi. Stjecati naviku aktivnog korištenja slobodnog vremena. ZADATAK: Razviti kod učenika opću kondiciju ( snaga, fleksibilnost, ravnoteža, koordinacija).Upoznati učenike kako koristiti tijelo kroz pokret. Upoznati učenike s osnovama koreografije. Otkriti skrivene potencijale. Pobuditi kod učenika kreativnost i improvizaciju. Poticati stvaralaštvo kroz improvizaciju u pokretu i plesu. Potaknuti učenike da neprestano istražuju nove mogućnosti kretanja i nove oblike pokreta. Učenike poticati na stjecanje i razvijanje novih znanja i vještina, da obogaćuju svoj emocionalan život, razvijaju svoju samostalnost te zadovoljavaju unutarnju potrebu i interes za stvaralaštvom. NOSITELJA : Odgajatelj i učenici zajedničkim radom i zalaganjem osmišljavaju, planiraju i programiraju slobodnu aktivnost, ples. Zajedno rade na odabiru muzike, kostimima i koreografiji. Odgajatelj će sustavno Poticati, motivirati i navoditi učenike da otkriju svoje sposobnosti i vještine, te da ih dalje razvijaju. Učenicima s vremenom treba dopustiti da sve više rad preuzmu u svoje ruke, te samostalno razvijaju svoje ideje. MJESTO RADA: Dvorana 3 i dvorani Dječjeg doma „V. Nazor“ VRIJEME RADA: Srijeda i četvrtak od 20 do 21.30 sat U Karlovcu 01.09.2012. Voditeljica: Krunoslava Dragojević Vukmirović, prof. 46 PLAN I PROGRAM RADA UČENIČKE ZADRUGE „SLAP„ u školskoj godini 2012./2013. Voditelj/ica Učeničke zadruge „ S L A P „: Nevenka Brnardić, prof. pedagogije Broj učenika u aktivnosti: Predviđen broj sati tjedno: 2 sata tjedno po pojedinoj aktivnosti / 420 sati tijekom šk.god. Mjesto izvođenja aktivnosti: dom, lokalna sredina, razne manifestacije u Domu i van njega, Regionalna i Državna domijada, Ragionalna i Državna ( u slučaju plasmana ) smotra učeničkog zadrugarstava, prirodno okruženje CILJEVI Učeničke zadruge „ SLAP „ za šk. god. 2011./12. primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom odgajatelja/ice - mentora, omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s ciljem uključivanja učenika u način rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju NAMJENA Učeničke zadruge: razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom; omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada; razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkoga stvaralaštva profesionalno informirati i usmjeravati učenika te stvarati preduvjeta / pretpostavke za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća NOSITELJI Učeničke zadruge i njihova odgovornost: 47 voditelji izbornih programa ravnatelj vanjski suradnici učenici NAČIN REALIZACIJE Učeničke zadruge: rad, tijekom cijele šk. godine, u okviru 6 izbornih programa / sekcija slobodnih aktivnosti radno-tehničkog karaktera organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica. sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama PLAN I PROGRAM AKTIVNOSTI: VRIJEME REALIZACIJE SADRŽAJ / AKTIVNOSTI IX - provođenje ankete među učenicima glede utvrđivanja stupnja/broja učenika/ca zainteresiranih za rad u izbornim programima unutar UZ „ Slap „ - motiviranje učenika za uključivanje u izborne programe UZ --sastanak voditelja pojedinih izbornih programa sa zainteresiranim učenicima -donošenje pojedinačnih programa rada po sekcijama uključujući prjedloge i ideje učenika/ca -sastanak voditelja i ravnatelja glede donošenja izvedbenog Plana i programa rada sekcija učeničke zadruge -dogovori o programu rada učeničke zadruge X -usvajanje godišnjeg plana i učeničke zadruge XI 48 METODE I OBLICI RADA MJESTO IZVOĐE NJA anketni dom upitnici - Intervju - razgovor programa rada metoda -dom razgovora SURADN (U I IZV DOMA -voditelji sekcija -ravnatelj -domar -vanjski suradnici -voditelji sekcija -pripreme za obilježavanje 4.10. – Dana UD demonstracija Galerija Karlovac -skupni rad ZILIK -izložba postignuća/uradaka UZ u Galeriji ZILIK - individualni rad -ravnatelj -učenici -vanjski suradnici -kreativne radionice u svrhu edukacije članova - -voditelji sekcija metoda Dom pojedinih izbornih programa zadruge razgovora bliža -izrada prigodnih umjetničkih predmeta za - izlaganje okolina Božić -demonstracija BIOS -skupni rad - individualni rad -ravnatelj -učenici -vanjski suradnici XII Sudjelovanje na ZILIK – u u Dječjem domu V. -metoda Nazor razgovora ( keramičari, likovna grupa, novinari, fotografi ) -demonstracija -skupni rad -individ. rad Dom bliža okolina -voditelji sekcija -ravnatelj -učenici I -analiza postignuća učeničke zadruge u I. -metoda polugodištu razgovora -analiza -izlaganje -demonstrac -skupni rad -individualni rad Dom -voditelji sekcija -ravnatelj -učenici II III IV 49 -početak pripreme za Reginalnu domijadu te Županijsku smotru učeničkih zadruga -izrada ukrasno – uporabnih predmeta koji će biti prezentirani na Reginalnoj domijadi u Rijeci te Županijskoj smotri učeničkih zadruga -metoda razgovora -demonstrac -skupni rad -individualni rad Dom bliža okolina -izrada ukrasno – uporabnih predmeta za -metoda prezentaciju na Regionalnoj domijadi u Rijeci te razgovora Dom Županijskoj smotri učeničkih zadruga -demonstracija -skupni rad -individ. Rad -ekološke aktivnosti u domu: sakupljanje plastičnih boca i starog papira -obilježavanje značajnih datuma: Dan planeta Zemlje, Dan zaštite voda, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dani kruha, Svjetski dan zdravlja, Dan jabuka… -izrada predmeta za Županijsku smotru učeničkih zadruga -sudjelovanje na Regionalnoj domijadi u Rijeci / travanj / -metoda razgovora Dom -demonstracija bliža -skupni rad okolina -individualni rad -voditelji sekcija -ravnatelj -učenici -vanjski suradnici -voditelji sekcija - učenici -voditelji sekcija -ravnatelj - učenici V VI -postavljanje izložbe u prostoru Doma po povratku sa Regionalne domijade -sudjelovanje na Županijskoj smotri učeničkih zadruga -organiziranje kreativne radionice “ Izrada gipsanih kalupova” -izrada prigodnih poklona za maturante -izrada šaljivih diploma, diploma I priznanja, brošura za maturante, pozivnica I dr. -printanje domskog lista “ FONTANA “ -analiza rezultata Učeničke zadruge za šk.god. 2012./2013. -prijedlozi za unapređenje rada UZ u narednoj šk.god. -posjet izložbi u Galeriji ZILIK -metoda razgovora Dom -izlaganje OŠ -demonstracija Rečica -skupni rad -individualni rad -metoda razgovora - izlaganje -anketiranje -pisanje Izviješća Dom VODITELJI SEKCIJA Učeničke zadruge “ Slap” su odgajateljice: 1. LIKOVNA SEKCIJA : Marina Barić, socijalna pedagoginja i Radmila Rade, prof. povijesti 2. MAKETARI: Krunoslava Dragojević-Vukmirović, prof TZK 3. KERAMIČARI: Nevenka Brnardić, prof.pedagogije 4. FOTOGRAFI: Natalija Sonički, prof. poljskog jezika i književnosti i informatologije 5. NOVINARI: Natalija Sonički, prof. poljskog jezika i književnosti i informatologije 6. INFORMATIČARI (STOLNO IZDAVAŠTVO): Natalija Sonički, prof. poljskog jezika i književnosti i informatologije EDUKACIJA Edukacija kako učenika tako I voditelja vršit će se putem : seminara kreativnih radionica predavanja tribina posjeta izložbi sudjelovanja na smotrama učeničkog stvaralaštva u gradu I van njega sudjelovanje na likovnim kolonijama sudjelovanje na USKLIK-u sudjelovanje na ZILIK - u 50 -voditelji sekcija -ravnatelj - učenici -vanjski suradnici (g. N. gđa. J. La gđa. Đ. G I dr.) -voditelji sekcija -ravnatelj -učenici posjeta raznim kulturnim manifestacijama pretraživanja WEB stranica u potrazi za novim idejama praćenja stručne literature ……… SURADNJA SA IZVANŠKOLSKIM INSTITUCIJAMA / USTANOVAMA INSTITUCIJA / USTANOVA / OSOBA “Tapiker” d.o.o., Zagreb “ L I N “ trgovina, Karlovac Galerija Vjekoslav Karas nabava materijala, pribora i alata za rad te stručno savjetovanje nabava materijala i pribora za rad posjet izložbama Gradski muzej Dječji dom V. Nazor posjet izložbi Iinajmljivanje prostora za izložbu radova Knjižnica za mlade prezentacije, promocije, predavanja, tribune, parlaonice Sudjelovanje na kreativnim radionicama Udruga “ DOMAĆI” na Gazi Keramika d.o.o. ( gđa. Jasna Lamza ) g. Ninoslav Bajt Centar za odgoj djece I mladeži ( prof. Durđa Guštin – voditeljica UZ ) Udruga “ RAJSKA PTICA” Dom umirovljenika Sv. Antun Radio Karlovac Tiskara “ LANA “ Gđa. Vanja Krmpotić g. N.N. Stolarija “ GRADIV “ Učeničke zadruge Karlovačke županije TISAK Gradsko kazalište “ Zorin dom” 51 VRSTA / NAČIN SURADNJE VRIJEME Rujan listopad, studeni, veljača prigodno ( 1 x mj.) prigodno 1.tjedan u listopadu 1 x mj. posjet pogonu keramike, korištenje usluge pečenja ( za veće predmete), stručni savjeti ( raku tehnika) vođenje radionice “ Rad na lončarskom kolu “ te “ Izrada gipsanog kalupa “ po dogovoru organiziranje radionica, suradnja, posjet ustanovi prosinac razmjena iskustava, zajedničke radionice listopad organiziranje izložbe ožujak promidžba djelatnosti uz “ Slap” i UD Karlovac doniranje materijala vođenje kreativne radionice radionica “ Izrada zlatoveza “ nabava materijala ( drvo) razmjena iskustava , organiziranje posjeta I radionica promidžba rada UZ posjet izložbama I dr. kulturnim manifestacijama po dogovoru po dogovoru listopad ožujak listopad Rujan prema dogovoru prigodno prema kalendaru zbivanja U Karlovcu, 03. rujan 2012. Voditeljica UZ “ S l a p “ Nevenka Brnardić, prof. PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA ZA 2012/2013. ŠKOLSKU GODINU Vijeće učenika Učeničkog doma Karlovac čine predstavnici šest odgojnih skupina koje su formirane u Domu. Na sastanku skupine izabire se jedan predstavnik učenika u Vijeće učenika Doma, koje se prema tome sastoji od šest članova. Ravnatelj saziva Vijeće učenika Doma, koje na svojoj prvoj sjednici izabire predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća učenika, te tajnika Vijeća, koji vodi zapisnike o sjednici. Izbor predsjednika, zamjenika i tajnika vrši se javnim glasovanjem. Predsjednik Vijeća saziva i vodi sjednice. Mandat članova Vijeća je jedna godina, odnosno do kada traje status učenika koji je član Vijeća. Sjednice Vijeća učenika otvorene su za sve učenike Doma. Na sjednicama Vijeća učenika razmatrat će se slijedeće: - razmatranje prijedloga Plana i programa rada Doma, razmatranje Izviješća o radu za proteklu godinu, odgojno-obrazovni problemi u ustanovi, mjere poticanja i sprečavanja, uspjeh učenika u školi i prijedlozi za poboljšanje uspjeha, poboljšanje uvjeta života u Domu, unapređivanje standarda prehrane, mjere za zaštitu zdravlja učenika, organizacija slobodnog vremena učenika, organizaciji raznih manifestacija, susreta u športu, kulturi i tehnici, prijedlozi i mišljenja roditelja i o svim drugim pitanjima vezanim iu smještaj i boravak učenika u Domu. Vijeće učenika sastajat će se najmanje jednom mjesečno, a po potrebi i češće. U Karlovcu, 1. rujan 2012. 52 Ravnatelj Učeničkog doma: Saša Salaj, prof. PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI I NASILNIČKOG PONAŠANJA U Učeničkom domu Karlovac za šk.god. 2012./ 2013. Definicija nasilja među učenicima: podrazumijeva kad jedan ili više učenika uzastopno i namjerno uznemirava, napada ili ozljeđuje drugog učenika / učenike koje se ne može obraniti. Oblici nasilja: tjelesno ozljeđivanje, prijetnje, ruganje, ignoriranje, odbacivanje, provociranje, ismijavanje, vrijeđanje, omalovažavanje, neugodno komentiranje, zadirkivanje, neugodno komentiranje učenikove obitelji ili rodbini, ogovaranje, otuđivanje osobnih stvari, uništavanje društvene i privatne imovine pojedinca. Vrste nasilja : izravno ( ruganje, ponižavanje, vrijeđanje, kritiziranje, naređivanje, zahtijevanje podređenosti, naguravanje…) i neizravno koje je teže uočljivo, a više su mu sklonije djevojke (namjerno isključivanje iz grupe/skupine,ogovaranje …). Znakovi nasilničkog ponašanja kod adolescenata : - ne poštuju autoritete - nedostaje im suosjećanja za osjećaje i prava drugih ljudi - probleme rješavaju nasilnim ponašanjem - postižu loš školski uspjeh i izostaju iz škole bez razloga - isključuju ih iz škole - uzimaju alkohol i droge - sudjeluju u tučnjavama , krađama i uništavanju javnog vlasništva Rani programi prevencije i sprečavanja NASiLJA sastavni su dio su stvaranja preduvjeta za zdrav rast i razvoj ( psihofizički, socijalni, intelektualni … ) mladih ljudi osposobljenih za prepoznavanje/ detektiranje nasilnog ponašanja , spremnih na nenasilno rješavanje konfliktnih situacija, tolerantnih , asertivnih , empatičnih koji su spremni graditi i njegovati zdrave i kvalitetne međuljudske s jedne strane, a s duge strane ustrajati u iskorjenjivanju svih negativnih pojava modernog društva koje u mladima potiču agresivnost i nasilničko ponašanje. Aktualnost problema porasta nasilja među mladima te cilj njegove prevencije i razrješavanja prevencije nasilja odnosi se ina učeničke domove kao odgojnoobrazovne institucije u kojima učenici zajedno s odgajateljima žive, uče i rade, a uz obitelj i školu temeljni su čimbenik njihovog razvoja. CILJ prevencije nasilja Osnovni je cilj domskih preventivnih programa da organiziranim aktivnostima zajedno, učenici, roditelji i odgajatelji, djeluju na preveniranje svih oblika nasilničkog ponašanja među mladima u domu i van njega. 53 ZADACI preventivnih programa upozoriti učenike na opasnosti i štetne posljedice nasilničkog ponašanja upoznati ih s vrstama oblicima, uzrocima i posljedicama pomoć u osvješćivanju i razvijanju empatičnosti, tolerantnosti, demokratičnosti, uvažavanja tuđeg mišljenja i osobnosti upoznati učenike s institucijama kojima se mogu obratiti za savjete ili pomoć u slučajevima da su sami žrtva nasilja ili su svjedoci nasilničkog ponašanja drugih učenika poticati učenike na aktivno sudjelovanje u realizaciji preventivnih programa (uključivanje u rad izbornih programa, sudjelovanje u radu Vijeća učenika na preveniranju i suzbijanju nasilničkog ponašanja) saznati uzroke i motive pojavnosti nasilničkog ponašanja kod učenika NOSITELJI preventivnih programa - SURADNJA odgajatelji u Domu, noćni djelatnici učenici ravnatelj službe zdravstvene i socijalne zaštite škola društva i udruženja koje se bave problemima mladih udruge mladih športski klubovi Ministarstvo unutarnjih poslova AKTIVNOSTI I MJERE PREVENTIVNOG PROGRAMA PREVENTIVNE MJERE: Edukativni rad s učenicima koje provode odgajatelji u svom neposrednom odgojno-obrazovnom radu u odgojnoj skupini u cilju očuvanja i unapređivanja fizičkog i mentalnog zdravlja. OBLICI RADA: sastanci odgojnih skupina, rad u izbornim programima, rad u interesnim grupama, pedagoške radionice, male grupe, kružoci, parlaonice, tribine, individualni razgovori , izrada info – panoa, projekcija filmova , kreativne radionice i sl. ODGOJNO - OBRAZOVNA SREDSTVA I POMAGALA: film, video, internet, literatura, tisak NOSITELJI AKTIVNOSTI: ravnatelj, odgajatelji, učenici Organizirano korištenje slobodnog vremena i poticanje na rad u izbornim programima preventivno se provode u cilju: 54 o razvijanja i formiranja fizički i psihički zdravih i zadovoljnijih mladih ljudi sposobnih za učenje, usavršavanje i rad o svrsishodnog i organiziranog provođenja slobodnog vremena o prevencije svih oblika asocijalnog i nasilničkog ponašanja OBLICI RADA: sportske grupe i aktivnosti, sport u prirodi, aktivnosti iz područja kulture i umjetnosti, radno-tehnički odgoj i druge aktivnosti NOSITELJI AKTIVNOSTI - odgajatelji, vanjski suradnici, treneri u klubovima Suradnja odgajatelja i roditelja realiziraju se u cilju stjecanja povjerenja i razvijanja takvih komunikacijskih odnosa gdje će oni osjetiti da će svaka informacija o njegovu djetetu biti iskorišten za njegovo dobro, a ne protiv njih. OBLICI RADA S RODITELJIMA: o individualni razgovori ( osobno, telefonom) o roditeljski sastanci o stručna predavanja i tribine u Domu SADRŽAJI RADA I TEME: o oblici ponašanja roditelja su modeli ponašanja djece o važnost obitelji u prevenciji nasilničkih oblika ponašanja o važnost i poticanje očeva da se što više angažiraju u odgoju djece o kako dijete vidi sebe, kako roditelji vide sebe o ukazivati na važnost komunikacije unutar obitelji o edukacija roditelja uz pomoć edukativnih i promotivnih pitanja na temu NASILJA NOSIOCI AKTIVNOSTI: RAVNATELJ,odgajatelji, vanjski suradnici Stručno usavršavanje odgajatelja: o čitanje stručne literature i časopisa o savjetovanje, stručni seminari, ogledna predavanja i tribine o suradnja - stručne pedagoške konzultacije o sjednice Vijeća odgajatelja ZADACI: obavezno razgovarati i diskutiratI o problemima vezanim uz pojavnost nasilja među učenicima i mladima općenito, oblicima realiziranih preventivnih programa, posebno s učenicima kod kojih je primije zbog nedostataka pažnje i brige, dogovor o suradnji s roditeljima, zdravstvenim djelatnicima i socijalnim službama. 55 NOSIOCI AKTIVNOSTI: odgajatelji, stručni suradnici, ravnatelj, koordinator, vanjski suradnici DISKRETNI ZAŠTITINI PROGRAMI CILJ: sustavno praćenje svih učenika, otkrivanje onih koji se zbog nepovoljnih socijalnih uvijeta, psihoemotivnog stanja, zdravstvenih okolnosti ili negativnih stavova i vrijednosti nalaze u rizičnoj grupi. 1. INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA o Odgajatelj kao terapeut razgovor i upoznavanje učenika (obiteljskih prilika, karakternih osobina, društva i sl.) prepoznavanje afiniteta i interesa učenika pružanje pomoći u rješavanju kriznih i konfliktnih situacija stjecanje međusobnog povjerenja pomoć u adaptaciji i socijalizaciji razvijanje odgovornosti u rješavanju životnih problema i frustracija poticanje na prihvatljivo samopotvrđivanje i traženje pozitivnih uzora rano otkrivanje mladenačke depresije i neuroticizma o Odgojna skupina - zaustavlja proces izdvajanja problematične djece o Testiranje učenika - ako postoji opravdana sumnja da koriste opojna sredstva uz odobrenje roditelja ako se radi o maloljetniku odnosno uz pristanak učenika ako se radi o punoljetnoj osobi. 2. UZROCI I MOTIVI KOJI POTIČU MLADE NA ZLOUPORABU SREDSTAVA OVISNOSTI: o radoznalost i zadovoljenje osobne znatiželje o želje da se pripada grupi i bude prihvaćen od drugih o želje da se doživi nešto novo, uzbudljivo ili opasno o želje za isticanjem, samodokazivanjem i slavom o želja da se pobjegne od nečeg - iz stvarnog u imaginarno o rješavanje osobnih problema i konflikata 3. IDENTIFIKACIJA ONIH KOJI SU SKLONI RIZIČNOM PONAŠANJU: 1. Promjena u školi i domu 56 izostanci s nastave i učenja slab školski uspjeh i neispunjavanje školskih obaveza nezainteresiranost za školske obveze i aktivnosti u domu hiperaktivnost - sklonost tučnjavi, uništavanju imovine i drugim oblicima agresivnog ponašanja često povlačenje u sobe - pasivna i izolirana djeca otpor svakom autoritetu - anarhičnost sklonost identifikacije s kultom droge putem idola, muzike, odjeće, slogana natpisa i sl. 2. Promjena u ponašanju sklonost lažima nagle promjene raspoloženja - od agresije i euforije do apatije i depresije nezainteresiranost za okolinu, gubitak volje za učenje i rad prekid starih prijateljstava i uspostava novih kontakata s "čudnim" prijateljima neobični telefonski razgovori neplanski i nagli izlasci 3. Fizičke promjene bljedilo i bolestan izgled naglo mršavljenje promjene na koži i očima (proširene zjenice, crvenilo, zamućen pogled neurednost u odijevanji i održavanju higijene slabljenje otpornosi organizma (npr. hepatitis) učeniku slabi briga za vlastiti fizički izgled učenik gubi apetit ponekad prajako koristi jake parfeme da bi prikrio miris droge poremećaj ritma prehrane i spavanja stalno nosi duge rukave i sunčane naočale u neodgovarajuće vrijeme 4. Predmeti koji upućuju na zlouporabu droge 57 čašice od folije iskidane cigarete rizle (papirići za motanje cigareta) mali paketići s travom, prahom cigarete ručne izrade žličice s promjenjivom bojom od zagrijavanja male bočice, slamke, cjevčice, ogledalce, stakla grudice šećera apotekarska vaga šprice i igle upaljači i kantice plina 5. Ako je učenik pozitivan potrebno je: obavijestiti roditelja ( ostale odgajatelje, ravnatelja i stručno osoblje) obavijestiti Centar za prevenciju ovisnosti ili Zavod za javno zdravstvo - npr. uključiti učenike u program prevencije pratiti kretanje učenika i spriječiti daljnji kontakt s opojnim sredstvima uključiti učenike u program slobodnih aktivnosti ili izvandomskih aktivnosti obavijestiti MUP (po potrebi, obvezno ukoliko sr radi o preprodaji droge) 6. Što učiniti i kako se ponašati prema učeniku koji je došao u dom pod utjecajem droga: ne vikati i prijetiti pričati tiho i mirno biti susretljiv, pomoći učeniku da se smiri biti spreman pružiti prvu pomoć eventualno pozvati hitnu pomoć Cilj: organizirano i svrsishodno korištenje slobodnog vremena učenika. Zadaci: 1. upoznati mlade ljude s temom ljudskih prava, te razviti svijest o temeljnim vrijednostima civilnog društva. 58 2. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim ekološkim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva 3. osoposobiti učenike da donose razumne odluke, učinkovito komuniciraju, razumiju tuđa gledišta, poštuju različitosti i daju aktivan doprinos svijetu u kojem žive 4. usvajanje informacija o ljudskim pravima 5. usvajanje vještina nenasilne komunikacije 6. senzibilizacija i razvoj ekološke osjetljivosti kod učenika, preventivno odgojno ekološko djelovanje, te razvijanje pozitivnih stavova o okolišu 7. izrada ekoloških informativnih panoa Aktivnosti: Debatni klub priprema argumentirane rasprave i radionice o aktualnim i zanimljivim temama. priprema, organizacija i realizacija domskih parlaonica uređivanje ekoloških informativnih panoa Cilj: razvijati kod učenika pozitivne navike korištenja slobodnog vremena te razvijati kod učenika potrebu za aktivnim i rekreativnim bavljenjem sportom Zadaci: upoznati učenike s aspektima zdravog življenja upoznati učenike na utjecaj kinezioloških stimulansa na normalan rast i razvoj adolescenata Realizacija planiranih tema odvijat će se tijekom cijele školske godine tj. najmanje jednom mjesečno, a prema ukazanoj potrebi pozivat će se i vanjski suradnici (liječnik, sportaši). Aktivnosti: predavanje – Što, kako, koliko i zašto vježbati? predavanje – Posljedice lošeg držanja i sjedenja (kifotično držanje) 16.10.2006. Svjetski dan hrane – pano organizirati sportsko rekreativne igre za sve učenike predavanje –Bolest ovisnosti – pušenje 59 predavanje-vanjski suradnik – Usvajanje normi ponašanja – sigurniji i zdraviji život predavanje – Uzimanje nedozvoljenih sredstava i prehrana kod javnih osoba predavanje – Utjecaj tjelesnog vježbanja na organizam sportski susret – Pušači-nepušači U Karlovcu 01.rujna 2012. 60 PROGRAM RADA DOMSKOG ODBORA UČENIČKOG DOMA KARLOVAC ZA 2012/2013. ŠKOLSKU GODINU Domski odbor Učeničkog doma Karlovac čini 7 članova. Vijeće roditelja bira jednog predstavnika u Domski odbor; osnivač, Karlovačka županija daje tri člana, dva člana biraju zaposlenici Učeničkog doma, između članova Vijeća odgojitelja. Djelatnici Doma također biraju jednog člana iz redova ostalih zaposlenika. Sjednicama Domskog odbora prisustvuje ravnatelj Doma, bez prava odlučivanja. Domski odbor će na svojim sjednicama razmatrati i odlučivati o: - Statutu Učeničkog doma Karlovac, Planu i programu rada Doma, Izvješću o radu u protekloj školskoj godini, Ostalim općim aktima prema Zakonu i Statutu Doma, Godišnjem proračunu i obračunima, Predstavkama, molbama i žalbama radnika, Izvješćima ravnatelja o radu Doma, Raspodjeli dobiti za obavljanje i razvoj djelatnosti Doma, Žalbama učenika i roditelja, Pitanjima predviđenim općim aktima Doma, Ulaganjima i nabavci opreme, nabavci osnovnih sredstava i ostale imovine Predstavkama i prijedlozima građana o pitanjima od interesa za rad Doma, Rezultatima odgojno-obrazovnog rada, Davanju u zakup prostora Doma ili mijenjanje namjene prostora, Domski odbor razmatra i odlučuje o drugim pitanjima u skladu sa Zakonom, Statutom i drugim aktima Doma. Domski odbor saziva Predsjednica Domskog odbora u dogovoru s ravnateljem Doma. Domski odbor sastaje se najmanje četiri puta godišnje. Odluke Domskog odbora potpisuje Predsjednica Domskog odbora. U Karlovcu, 1. rujan 2012. Predsjednica Domskog odbora: Astrid Pavletić, prof. 61 PLAN I PROGRAM RADA DOMSKOG ODBORA UČENIČKOG DOMA KARLOVAC ZA 2012/2013. ŠKOLSKU GODINU Domski odbor Učeničkog doma Karlovac čini 7 članova. Vijeće roditelja bira jednog predstavnika u Domski odbor; osnivač, Karlovačka županija daje tri člana, dva člana biraju zaposlenici Učeničkog doma, između članova Vijeća odgojitelja. Djelatnici Doma također biraju jednog člana iz redova ostalih zaposlenika. Sjednicama Domskog odbora prisustvuje ravnatelj Doma, bez prava odlučivanja. Domski odbor će na svojim sjednicama razmatrati i odlučivati o: - Statutu Učeničkog doma Karlovac, Planu i programu rada Doma, Izvješću o radu u protekloj školskoj godini, Ostalim općim aktima prema Zakonu i Statutu Doma, Godišnjem proračunu i obračunima, Predstavkama, molbama i žalbama radnika, Izvješćima ravnatelja o radu Doma, Raspodjeli dobiti za obavljanje i razvoj djelatnosti Doma, Žalbama učenika i roditelja, Pitanjima predviđenim općim aktima Doma, Ulaganjima i nabavci opreme, nabavci osnovnih sredstava i ostale imovine Predstavkama i prijedlozima građana o pitanjima od interesa za rad Doma, Rezultatima odgojno-obrazovnog rada, Davanju u zakup prostora Doma ili mijenjanje namjene prostora, Domski odbor razmatra i odlučuje o drugim pitanjima u skladu sa Zakonom, Statutom i drugim aktima Doma. Domski odbor saziva Predsjednica Domskog odbora u dogovoru s ravnateljem Doma. Domski odbor sastaje se najmanje četiri puta godišnje. Odluke Domskog odbora potpisuje Predsjednica Domskog odbora. U Karlovcu, 1. rujan 2012. Predsjednica Domskog odbora: 62 PROGRAM RADA RAVNATELJA ZA ŠKOLSKU 2012/2013. GODINU 1. Rad na programiranju i praćenju rada Na početku školske godine vrši potrebne konzultacije i dogovore u svrhu izrade Godišnjeg plana i programa rada kao i ostalih programa, njihovom načinu i sadržaju. Prati izvršenje određenih programa i osigurava pomoć izvršiocima. Kontinuirano vrši usklađivanje procesa rada, kontrolu i praćenje rada djelatnika na izvršenju poslova i radnih zadataka, poduzima potrebne mjere u pravcu motivacije za što boljim rezultatima rada. Ravnatelj vodi sjednice Vijeća odgojitelja na kojima se dogovaraju tekući zadaci, otklanjaju problemi u radu i planiraju slijedeći zadaci. Predviđeni radni sati: 300 2. Suradnja u radu U svrhu što uspješnije realizacije rada u Domu ravnatelj surađuje s odgojnim i ostalim djelatnicima Doma, učenicima, učeničkim organizacijama, sekcijama, komisijama, Ministarstvom prosvjete i športa, mjesnim i gradskim uredima , školama, domovima, roditeljima…… Predviđeni radni sati: 100 3. Materijalna osnova rada i ekonomsko-financijsko poslovanje Ravnatelj radi na osiguravanju materijalne osnove rada kako bi se osigurali uvjeti za optimalan rad i život u Domu. Prati potrebe, priprema zahtjeve za odobrenje sredstava. S tim u vezi vodi računa o ekonomičnosti poslovanja, zaštiti i nadoknadi eventualnih troškova. Vrši stalno praćenje potreba, popravaka i nabavki opreme i sitnih kvarova. Vodi brigu na planu nabavke prehrambenih artikala, sprečava neracionalno trošenje hrane. Poduzima sve mjere za poboljšanje učeničkog standarda. Predviđeni radni sati: 430 4. Stručno usavršavanje Ravnatelj vodi posebnu brigu oko usavršavanja pedagoškog osoblja koje se vrši putem seminara, savjetovanja, aktiva odgojitelja i putem nove pedagoške literature, a u skladu s Godišnjim programom rada Doma. Ravnatelj redovito prisustvuje tematskim seminarima. Predviđeni radni sati: 70 63 5. Javna i kulturna djelatnost Doma Ravnatelj koordinira rad na području kulturne i javne djelatnosti Doma. Ovaj rad odvijat će se na kulturnom i športskom planu sa školama, domovima, kulturnim institucijama, društvenim organizacijama, poduzećima i stručnim udruženjima i slično. Predviđeni radni sati: 200 6. Zaštita čovjekove okoline Posebnu pažnju ravnatelj će posvetiti osiguravanju uvjeta za očuvanje i razvoj stvorenih vrijednosti u čovjekovoj okolini, te sprečavati i otklanjati štetne posljedica koje bi mogle negativno utjecati na zaštitu i očuvanje okoline. Predviđeni radni sati: 60 7. Poslovi vezani uz Teritorijalnu obranu i samozaštitu Sa zaposlenicima i učenicima, na nivou Doma ravnatelj rješava tekuću problematiku obrane i zaštite osoba i imovine, osigurava nesmetan rad, vodi računa o organizaciji života i rada te maksimalno osigurava ljudske živote, osobnu i društvenu imovinu. Predviđeni radni sati: 84 8. Učenički standard U okviru postojećih materijalnih sredstava koje doznačuje županija i iz učeničkih uplata ravnatelj će skrbiti o poboljšanju ukupnih životnih i radnih uvjeta učenika (kvalitetna prehrana, uređenje i održavanje prostorija za boravak učenika i djelatnika, opremanje prostora za slobodno vrijeme i slobodne aktivnosti). Predviđeni radni sati: 400 9. Zastupanje Ravnatelj zastupa ustanovu u pravnim sporovima, štiti interese ustanove. Ravnatelj zastupa ustanovu i organizira suradnju s udrugama, klubovima, srodnim organizacijama u gradu i šire poštujući interese učenika i djelatnika ustanove. Predviđeni radni sati: 100 10. Ostale obveze Ravnatelj radi i ostale poslove utvrđene Zakonima, Statutom i Pravilnicima ustanove. Predviđeni radni sati: 52 Ukupno radnih sati: 1788sati 64 Godišnji odmor: 232 sata Praznici: 80 sati Ukupno godišnje zaduženje: 2080 sati U Karlovcu, rujan 2012. Predsjednica Domskog odbora: Astrid Pavletić,prof. 65 PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI I NASILNIČKOG PONAŠANJA U Učeničkom domu Karlovac za šk.god. 2012./ 2013. Definicija nasilja među učenicima: podrazumijeva kad jedan ili više učenika uzastopno i namjerno uznemirava, napada ili ozljeđuje drugog učenika / učenike koje se ne može obraniti. Oblici nasilja: tjelesno ozljeđivanje, prijetnje, ruganje, ignoriranje, odbacivanje, provociranje, ismijavanje, vrijeđanje, omalovažavanje, neugodno komentiranje, zadirkivanje, neugodno komentiranje učenikove obitelji ili rodbini, ogovaranje, otuđivanje osobnih stvari, uništavanje društvene i privatne imovine pojedinca. Vrste nasilja : izravno ( ruganje, ponižavanje, vrijeđanje, kritiziranje, naređivanje, zahtijevanje podređenosti, naguravanje…) i neizravno koje je teže uočljivo, a više su mu sklonije djevojke (namjerno isključivanje iz grupe/skupine,ogovaranje …). Znakovi nasilničkog ponašanja kod adolescenata : - ne poštuju autoritete - nedostaje im suosjećanja za osjećaje i prava drugih ljudi - probleme rješavaju nasilnim ponašanjem - postižu loš školski uspjeh i izostaju iz škole bez razloga - isključuju ih iz škole - uzimaju alkohol i droge - sudjeluju u tučnjavama , krađama i uništavanju javnog vlasništva Rani programi prevencije i sprečavanja NASiLJA sastavni su dio su stvaranja preduvjeta za zdrav rast i razvoj ( psihofizički, socijalni, intelektualni … ) mladih ljudi osposobljenih za prepoznavanje/ detektiranje nasilnog ponašanja , spremnih na nenasilno rješavanje konfliktnih situacija, tolerantnih , asertivnih , empatičnih koji su spremni graditi i njegovati zdrave i kvalitetne međuljudske s jedne strane, a s duge strane ustrajati u iskorjenjivanju svih negativnih pojava modernog društva koje u mladima potiču agresivnost i nasilničko ponašanje. Aktualnost problema porasta nasilja među mladima te cilj njegove prevencije i razrješavanja prevencije nasilja odnosi se ina učeničke domove kao odgojnoobrazovne institucije u kojima učenici zajedno s odgajateljima žive, uče i rade, a uz obitelj i školu temeljni su čimbenik njihovog razvoja. CILJ prevencije nasilja Osnovni je cilj domskih preventivnih programa da organiziranim aktivnostima zajedno, učenici, roditelji i odgajatelji, djeluju na preveniranje svih oblika nasilničkog ponašanja među mladima u domu i van njega. ZADACI preventivnih programa upozoriti učenike na opasnosti i štetne posljedice nasilničkog ponašanja upoznati ih s vrstama oblicima, uzrocima i posljedicama 66 pomoć u osvješćivanju i razvijanju empatičnosti, tolerantnosti, demokratičnosti, uvažavanja tuđeg mišljenja i osobnosti upoznati učenike s institucijama kojima se mogu obratiti za savjete ili pomoć u slučajevima da su sami žrtva nasilja ili su svjedoci nasilničkog ponašanja drugih učenika poticati učenike na aktivno sudjelovanje u realizaciji preventivnih programa (uključivanje u rad izbornih programa, sudjelovanje u radu Vijeća učenika na preveniranju i suzbijanju nasilničkog ponašanja) saznati uzroke i motive pojavnosti nasilničkog ponašanja kod učenika NOSITELJI preventivnih programa - SURADNJA odgajatelji u Domu, noćni djelatnici učenici ravnatelj službe zdravstvene i socijalne zaštite škola društva i udruženja koje se bave problemima mladih udruge mladih športski klubovi Ministarstvo unutarnjih poslova AKTIVNOSTI I MJERE PREVENTIVNOG PROGRAMA PREVENTIVNE MJERE: Edukativni rad s učenicima koje provode odgajatelji u svom neposrednom odgojno-obrazovnom radu u odgojnoj skupini u cilju očuvanja i unapređivanja fizičkog i mentalnog zdravlja. OBLICI RADA: sastanci odgojnih skupina, rad u izbornim programima, rad u interesnim grupama, pedagoške radionice, male grupe, kružoci, parlaonice, tribine, individualni razgovori , izrada info – panoa, projekcija filmova , kreativne radionice i sl. ODGOJNO - OBRAZOVNA SREDSTVA I POMAGALA: film, video, internet, literatura, tisak NOSITELJI AKTIVNOSTI: ravnatelj, odgajatelji, učenici Organizirano korištenje slobodnog vremena i poticanje na rad u izbornim programima preventivno se provode u cilju: 67 o razvijanja i formiranja fizički i psihički zdravih i zadovoljnijih mladih ljudi sposobnih za učenje, usavršavanje i rad o svrsishodnog i organiziranog provođenja slobodnog vremena o prevencije svih oblika asocijalnog i nasilničkog ponašanja OBLICI RADA: sportske grupe i aktivnosti, sport u prirodi, aktivnosti iz područja kulture i umjetnosti, radno-tehnički odgoj i druge aktivnosti NOSITELJI AKTIVNOSTI - odgajatelji, vanjski suradnici, treneri u klubovima Suradnja odgajatelja i roditelja realiziraju se u cilju stjecanja povjerenja i razvijanja takvih komunikacijskih odnosa gdje će oni osjetiti da će svaka informacija o njegovu djetetu biti iskorišten za njegovo dobro, a ne protiv njih. OBLICI RADA S RODITELJIMA: o individualni razgovori ( osobno, telefonom) o roditeljski sastanci o stručna predavanja i tribine u Domu SADRŽAJI RADA I TEME: o oblici ponašanja roditelja su modeli ponašanja djece o važnost obitelji u prevenciji nasilničkih oblika ponašanja o važnost i poticanje očeva da se što više angažiraju u odgoju djece o kako dijete vidi sebe, kako roditelji vide sebe o ukazivati na važnost komunikacije unutar obitelji o edukacija roditelja uz pomoć edukativnih i promotivnih pitanja na temu NASILJA NOSIOCI AKTIVNOSTI: RAVNATELJ,odgajatelji, vanjski suradnici Stručno usavršavanje odgajatelja: o čitanje stručne literature i časopisa o savjetovanje, stručni seminari, ogledna predavanja i tribine o suradnja - stručne pedagoške konzultacije o sjednice Vijeća odgajatelja ZADACI: obavezno razgovarati i diskutiratI o problemima vezanim uz pojavnost nasilja među učenicima i mladima općenito, oblicima realiziranih preventivnih programa, posebno s učenicima kod kojih je primije zbog nedostataka pažnje i brige, dogovor o suradnji s roditeljima, zdravstvenim djelatnicima i socijalnim službama. NOSIOCI AKTIVNOSTI: odgajatelji, stručni suradnici, ravnatelj, koordinator, vanjski suradnici 68 DISKRETNI ZAŠTITINI PROGRAMI CILJ: sustavno praćenje svih učenika, otkrivanje onih koji se zbog nepovoljnih socijalnih uvijeta, psihoemotivnog stanja, zdravstvenih okolnosti ili negativnih stavova i vrijednosti nalaze u rizičnoj grupi. 4. INDIVIDUALNI RAD S UČENICIMA o Odgajatelj kao terapeut razgovor i upoznavanje učenika (obiteljskih prilika, karakternih osobina, društva i sl.) prepoznavanje afiniteta i interesa učenika pružanje pomoći u rješavanju kriznih i konfliktnih situacija stjecanje međusobnog povjerenja pomoć u adaptaciji i socijalizaciji razvijanje odgovornosti u rješavanju životnih problema i frustracija poticanje na prihvatljivo samopotvrđivanje i traženje pozitivnih uzora rano otkrivanje mladenačke depresije i neuroticizma o Odgojna skupina - zaustavlja proces izdvajanja problematične djece o Testiranje učenika - ako postoji opravdana sumnja da koriste opojna sredstva uz odobrenje roditelja ako se radi o maloljetniku odnosno uz pristanak učenika ako se radi o punoljetnoj osobi. 5. UZROCI I MOTIVI KOJI POTIČU MLADE NA ZLOUPORABU SREDSTAVA OVISNOSTI: o radoznalost i zadovoljenje osobne znatiželje o želje da se pripada grupi i bude prihvaćen od drugih o želje da se doživi nešto novo, uzbudljivo ili opasno o želje za isticanjem, samodokazivanjem i slavom o želja da se pobjegne od nečeg - iz stvarnog u imaginarno o rješavanje osobnih problema i konflikata 6. IDENTIFIKACIJA ONIH KOJI SU SKLONI RIZIČNOM PONAŠANJU: 1. Promjena u školi i domu 69 izostanci s nastave i učenja slab školski uspjeh i neispunjavanje školskih obaveza nezainteresiranost za školske obveze i aktivnosti u domu hiperaktivnost - sklonost tučnjavi, uništavanju imovine i drugim oblicima agresivnog ponašanja često povlačenje u sobe - pasivna i izolirana djeca otpor svakom autoritetu - anarhičnost sklonost identifikacije s kultom droge putem idola, muzike, odjeće, slogana natpisa i sl. 2. Promjena u ponašanju sklonost lažima nagle promjene raspoloženja - od agresije i euforije do apatije i depresije nezainteresiranost za okolinu, gubitak volje za učenje i rad prekid starih prijateljstava i uspostava novih kontakata s "čudnim" prijateljima neobični telefonski razgovori neplanski i nagli izlasci 3. Fizičke promjene bljedilo i bolestan izgled naglo mršavljenje promjene na koži i očima (proširene zjenice, crvenilo, zamućen pogled neurednost u odijevanji i održavanju higijene slabljenje otpornosi organizma (npr. hepatitis) učeniku slabi briga za vlastiti fizički izgled učenik gubi apetit ponekad prajako koristi jake parfeme da bi prikrio miris droge poremećaj ritma prehrane i spavanja stalno nosi duge rukave i sunčane naočale u neodgovarajuće vrijeme 4. Predmeti koji upućuju na zlouporabu droge 70 čašice od folije iskidane cigarete rizle (papirići za motanje cigareta) mali paketići s travom, prahom cigarete ručne izrade žličice s promjenjivom bojom od zagrijavanja male bočice, slamke, cjevčice, ogledalce, stakla grudice šećera apotekarska vaga šprice i igle upaljači i kantice plina 5. Ako je učenik pozitivan potrebno je: obavijestiti roditelja ( ostale odgajatelje, ravnatelja i stručno osoblje) obavijestiti Centar za prevenciju ovisnosti ili Zavod za javno zdravstvo - npr. uključiti učenike u program prevencije pratiti kretanje učenika i spriječiti daljnji kontakt s opojnim sredstvima uključiti učenike u program slobodnih aktivnosti ili izvandomskih aktivnosti obavijestiti MUP (po potrebi, obvezno ukoliko sr radi o preprodaji droge) 6. Što učiniti i kako se ponašati prema učeniku koji je došao u dom pod utjecajem droga: ne vikati i prijetiti pričati tiho i mirno biti susretljiv, pomoći učeniku da se smiri biti spreman pružiti prvu pomoć eventualno pozvati hitnu pomoć Cilj: organizirano i svrsishodno korištenje slobodnog vremena učenika. Zadaci: 8. upoznati mlade ljude s temom ljudskih prava, te razviti svijest o temeljnim vrijednostima civilnog društva. 9. odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim ekološkim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za 71 življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva 10. osoposobiti učenike da donose razumne odluke, učinkovito komuniciraju, razumiju tuđa gledišta, poštuju različitosti i daju aktivan doprinos svijetu u kojem žive 11. usvajanje informacija o ljudskim pravima 12. usvajanje vještina nenasilne komunikacije 13. senzibilizacija i razvoj ekološke osjetljivosti kod učenika, preventivno odgojno ekološko djelovanje, te razvijanje pozitivnih stavova o okolišu 14. izrada ekoloških informativnih panoa Aktivnosti: Debatni klub priprema argumentirane rasprave i radionice o aktualnim i zanimljivim temama. priprema, organizacija i realizacija domskih parlaonica uređivanje ekoloških informativnih panoa Cilj: razvijati kod učenika pozitivne navike korištenja slobodnog vremena te razvijati kod učenika potrebu za aktivnim i rekreativnim bavljenjem sportom Zadaci: upoznati učenike s aspektima zdravog življenja upoznati učenike na utjecaj kinezioloških stimulansa na normalan rast i razvoj adolescenata Realizacija planiranih tema odvijat će se tijekom cijele školske godine tj. najmanje jednom mjesečno, a prema ukazanoj potrebi pozivat će se i vanjski suradnici (liječnik, sportaši). Aktivnosti: predavanje – Što, kako, koliko i zašto vježbati? predavanje – Posljedice lošeg držanja i sjedenja (kifotično držanje) 16.10.2006. Svjetski dan hrane – pano organizirati sportsko rekreativne igre za sve učenike predavanje –Bolest ovisnosti – pušenje predavanje-vanjski suradnik – Usvajanje normi ponašanja – sigurniji i zdraviji život 72 predavanje – Uzimanje nedozvoljenih sredstava i prehrana kod javnih osoba predavanje – Utjecaj tjelesnog vježbanja na organizam sportski susret – Pušači-nepušači U Karlovcu 01.rujna 2012. 73 PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA ZA 2012/2013. ŠKOLSKU GODINU Vijeće učenika Učeničkog doma Karlovac čine predstavnici šest odgojnih skupina koje su formirane u Domu. Na sastanku skupine izabire se jedan predstavnik učenika u Vijeće učenika Doma, koje se prema tome sastoji od šest članova. Ravnatelj saziva Vijeće učenika Doma, koje na svojoj prvoj sjednici izabire predsjednika i zamjenika predsjednika Vijeća učenika, te tajnika Vijeća, koji vodi zapisnike o sjednici. Izbor predsjednika, zamjenika i tajnika vrši se javnim glasovanjem. Predsjednik Vijeća saziva i vodi sjednice. Mandat članova Vijeća je jedna godina, odnosno do kada traje status učenika koji je član Vijeća. Sjednice Vijeća učenika otvorene su za sve učenike Doma. Na sjednicama Vijeća učenika razmatrat će se slijedeće: - razmatranje prijedloga Plana i programa rada Doma, razmatranje Izviješća o radu za proteklu godinu, odgojno-obrazovni problemi u ustanovi, mjere poticanja i sprečavanja, uspjeh učenika u školi i prijedlozi za poboljšanje uspjeha, poboljšanje uvjeta života u Domu, unapređivanje standarda prehrane, mjere za zaštitu zdravlja učenika, organizacija slobodnog vremena učenika, organizaciji raznih manifestacija, susreta u športu, kulturi i tehnici, prijedlozi i mišljenja roditelja i o svim drugim pitanjima vezanim iu smještaj i boravak učenika u Domu. Vijeće učenika sastajat će se najmanje jednom mjesečno, a po potrebi i češće. U Karlovcu, 1. rujan 2012. Ravnatelj Učeničkog doma: Saša Salaj, prof. 74
© Copyright 2024 Paperzz
