OSNOVNA ŠKOLA DR. VINKA ŽGANCA
ZAGREB, KOZARI BOK 9. ODVOJAK BB
Klasa: 602-02/14-35/01
Ur.br.: 251-162-14-01
ŠKOLSKI KURIKULUM
2014./2015.
ZAGREB, RUJAN 2014.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi („Narodne novine“ broj 87/08. 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12,
94/13) članka 36. Zakona o ustanovama, po razmatranju na sjednici Vijeća roditelja,
a na prijedlog ravnateljice škole i Učiteljskog vijeća, Školski odbor na sjednici
održanoj 15. rujna 2014. godine donio je
ŠKOLSKI KURIKULUM
- šk. god. 2014./2015. Školski kurikulum oslanja se na dokument za planiranje i organiziranje rada
škola - Nacionalni okvirni kurikulum (skraćeno NOK), koji upućuje učitelje i
nastavnike na to da nadiđu predmetnu specijalizaciju i sadržaj, a podjednako
sudjeluju u razvijanju bitnih kompetencija učenika za cjeloživotno obrazovnje.
U školskoj teoriji i praksi, kurikulum sadrži sadržaje, procese i aktivnosti u
svrhu ostvarivanja ciljeva i zadataka obrazovanja. Školski kurikulum obuhvaća one
programe i aktivnosti koje nisu redovite, a škola ih provodi, te pokazuje po čemu je
škola prepoznatljiva. Temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, te
potrebi oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.
Pri izradi Kurikuluma osnovne škole Dr. Vinka Žganca stavljen je naglasak na
specifičnosti naše škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište našega rada
su potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Bitne pretpostavke
ostvarivanju postavljenih ciljeva u kurikulumu su postojanje stručne kompetercije
učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne
zajednice. Tema Kurikuluma OŠ Dr. Vinka Žganca u šk. god. 2014./2015. glasi:
Poštujem tebe, zastupam sebe
-
Školskim kurikulumom utvrđuje se:
Aktivnost, program ili projekt (za koji se definira)
Predmet i nastavni odjel;
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost;
Ciljevi aktivnosti;
Namjena aktivnosti;
Način realizacije;
Vremenik aktivnosti;
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Troškovnik (gdje je potrebno).
Školskim kurikulumom naše škole utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan i
program rada škole kroz:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Izbornu nastavu;
Dodatnu nastavu
Dopunsku nastavu;
Izvannastavne aktivnosti;
Izvanškolske aktivnosti;
Projekte i programe.
Ad 1) Izborna nastava
Svrha izborne nastave je da omogući slobodu u kreiranju odgojno – obrazovnog
procesa, kao i proširivanju znanja i sposobnosti učenika u onom području za koje
pokazuje posebne sklonosti i poseban interes. Izborna nastava u našoj školi
organizira se iz:
- vjeronauka (katoličkog i islamskog), za učenike od 1. – 8. razreda;
- stranog jezika (engleski i njemački), za učenike od 4. – 8 razreda;
- informatike, za učenike od 5. – 8. razreda.
Ad 3) Dodatna nastava
Plan i program rada dodatne nastave organizira se za učenike od 1. – 8. razreda,
koji mogu, znaju i žele više naučiti iz pojedinih područja i predmeta. U našoj školi,
dodatna nastava ove šk. god. organizira se iz slijedećih predmeta:
- hrvatski jezik;
- matematika;
- engleski jezik;
- njemački jezik;
- biologija;
- fizika;
- kemija,
- tehnička kultura.
Ad 2) Dopunska nastava
Planom i programom predviđena je dopunska nastava za učenike koji trebaju
kontinuiranu ili povremenu pomoć u svladavanju određenih nastavnih sadržaja.
Dopunska nastava organizira se za učenike gdje se za to ukaže potreba, od 1. – 8.
razreda, a iz slijedećih predmeta:
- hrvatski jezik;
- matematika;
- engleski jezik;
- njemački jezik;
- biologija;
- kemija;
- fizika.
Ad 4) Izvannastavna aktivnost
Učenici naše škole od 1. – 8. razreda imaju mogućnost uključiti se u rad izvan
nastave, u određene aktivnosti koje biraju prema vlastitim sklonostima, bez obzira
jesu li daroviti, prosječni ili zaostaju u očekivanoj razini znanja. Izvannastavna
aktivnost povezana je s nastavnim predmetom ili s više predmeta.
U planiranju izvannastavnih aktivnosti dolaze do izražaja učiteljeva sloboda
kreiranja odgojno – obrazovnog rada, smisao za stvaralaštvo, kao i uspješan poticaj
za uključivanjem učenika za rad i izvan redovne nastave. Način i metode koje se
koriste su radioničkog, projektnog, istraživačkog tipa odgojno – obrazovnog rada.
Izvannastavne aktivnosti osobito su važne u sprječavanju društveno neprihvatljivoga
ponašanja.
U odabiru izvannastavnih aktivnosti učenicima su ponuđene aktivnosti iz raznih
područja:
- kulturno – umjetničko područje;
- ekološko područje;
- sportske aktivnosti i dr.
Ad 5) Izvanškolska aktivnost
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje
planiranih programskih sadržaja izvan škole.
Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istaživanja i stvaranja. Pogodan je za
timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne
skupine, te potiče razvoj intelektualnih osjetila. Uči se otkrivanjem u neposrednoj
životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom.
U izvanškolsku aktivnost spadaju:
- izleti;
- terenska nastava;
- maturalno putovanje;
- škola u prirodi;
- odlasci u kina, kazališta, muzeje i sl,
- odlasci u sakralne objekte, bazene, policijsku ostaju i dr. ustanove
Ad 6) Projekti i programi
Osim u navedene aktivnosti, škola je uključena u određene projekte, te ih
planira školskim kurikulumom. Oni se organiziraju samostalno od strane učitelja i
stručnih suradnika, ili u suradnji sa institucijama izvan škole. Postoje razredni
projekti, kao i oni na razini škole.
U ove posljednje, uključeni su: ravnateljica, stručni suradnici, učitelji, učenici,
ovisno o projektu, a najčešće imaju koordinatora.
ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ DR. VINKA ŽGANCA
- POPIS AKTIVNOSTI:
I.
IZBORNA NASTAVA
1.
2.
3.
4.
5.
II.
DODATNA NASTAVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
III.
Engleski jezik - 4., 5.,6.,7.,8.razred
Njemački jezik - 4.,5.,7.,8.razred
Informatika - 5.,6.,7.,8.razred
Katolički vjeronauk - 1.,2.,3.,4.,5.,6.,7.,8.razred
Islamski vjeronauk -1.,2.,3.,4.,5.,6.,7.,8.razred
Matematika - 1. razred
Hrvatski j. - 2. razred
Hrvatski jezik, projekt: Glagoljam - 2. razred
Matematika - 2. razred
Hrvatski j, - 3. razred
Matematika - 4. razred
Hrvatski j. - 4. razred
Tehnička kultura - 5. razred
Hrvatski jezik - 5.,6.,7.,8. razred
Matematika - 6.,8.
Biologija - 7.razred
Kemija - 8. razred
Fizika - 8.razred
Engleski jezik - 5.,6.,7.,8.
Njemački jezik - 7.,8.
DOPUNSKA NASTAVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Hrvatski jezik - 1.razred
Matematika - 1. razredi
Hrvatski jezik - 2.razred
Matematika - 2.razred
Hrvatski jezik - 3.razred
Matematika - 3.razred
Hrvatski jezik - 4.razred
Matematika - 4.razred
Hrvatski jezik - 5. 6., 7., 8. razred
Matematika - 5.,6.,7.,8. razred
Kemija - 7. razred
Fizika - 7.,8. razred
Njemački jezik - 7.. razred
Engleski jezik - 5.,6.,7.,8. razred
IV.
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Kreativna radionica - 1.a i 1.d
Likovna skupina - 1.b
Folklor - 1.-4. razred
Vrijeme je za priču - 1.,2. razred
Obilježavanje blagdana - 2.razred
Obilježavanje važnijih nadnevaka - 2. razred
Eko radionica (zadruga CVRČAK)- 2.a
Mali zbor - 2.b
Kreativna radionica - 2.d
Kreativna radionica - 3.a
Sportska grupa - 3.b
Filmska umjetnost - 3.c
Čitalačka radionica - 3.d
Maštoplov - 4.b
Igraonica - 4.c
Tradicijska radionica - 4.d
Razredna igraonica (njemački j.-izborna) 1.-4. razred
Vjeronauk –obilježavanje blagdana - 1.-8.razred
Liturgijski čitači, 5.-8. razred
Dramska skupina: Cvrkutani, 5.-8. razred
Čitamo najdraže pisce, obilježavanje Dana hrvatske knjige - 5.razred
Mladi knjižničari, 5.-8. razred
Mjesec hrvatske knjige, 1.-8.razred
Knjiž. susreti, kviz, posjete kazalištu, 1.-8. razred
Školski zbor, 5.-8. razred
Mladi geografi, 5.-8. razred
Mladi čuvari prirode, 5.-8. razred
Likovna skupina, 5.-8. razred
Medijska grupa (Zadruga CVRČAK), 5.-8. razred
Šah, 5.-8. razred
Nogomet - 5.,7.,8. razred
Košarka - 6.,7.,8. razred
Odbojka - 7.,8. razred
Prva pomoć - 7. razredi
Povijesna grupa - 7. razredi
KUD, 1.-8. razredi
Estetsko uređenje Škole
Vokalna skupina
Uređivanje web stranice
Kreativna radionica - Zadruga CVRČAK
Učenička zadruga CVRČAK
Školski orkestar
V.
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
VI.
Grad mladih - 1. razred
Kazališna predstava, posjet gradskoj knjižnici -1. razred
Posjet gradskoj knjižnici - 2. razred
Seljački turizam Šimanović - 2.razred
Posjet tehničkom muzeju i tvornici Kraš - 2.razred
Prometnice grada -2.razred
Izlet: Sv. Križ Začretje (Coprnjaci i coprnice) - 2.razred
Obilazak grada, Terenska nastava, kazalište, Škola u prirodi (Medvednica)
3. razred
Škola u prirodi: Novi Vinodolski - 4. razred
Terenska nastava: Krapina, Trakošćan - 4. razred
Posjet ZOO - 4. razred
Kulturne ustanove - 4. razred
Park šuma Golubinjak - Čabar 5. razred
Izlet: Pula, NP Brijuni - 5. razred
Posjet kulturnim ustanovama - 5. razred
Posjet kulturnim ustanovama - 6. razred
Izlet: Šibenik - 6. razred
Terenska nastava: Pesci - 6. razred
Ekskurzija: Istra - 7. razred
Posjet kulturnim ustanovama - 7. razred
Izlet: Pula, NP Brijuni - 7. razred
Prva pomoć: Novi Vinodolski - 7. razred
Terenska nastava: Vukovar - 8. razred
Posjet kulturnim ustanovama- 8. razred
Hiša eksperimentov - 8. razred
Dani otvorenih vrata fizike - 8. razred
Katehetska slavlja, Prva pričest, Krizma, hodočašća, 1.-8. razred
Zaziv Duha Svetoga, 1.-8. razred
PROJEKTI I PROGRAMI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Eko škola, 1.-8.r
Ušteda energije i energetska učinkovitost
Cyberbullyng – hrabri čuvari
Kutak za roditelje
Ispitivanje znanja hrvatskog jezika učenika koji ne znaju ili nedovoljno
znaju hrvatski jezik - 1. razred
Večer matematike - 2. a
PATHS – RASTEM, 2. a i d
GLOBE 2. a i Mladi čuvari prirode
CAP - 3. razred
Trening socijalnih vještina Lara - 4. r
Rad s nadarenim učenicima, 4.-8. razred
MAH1 i MAH 2, 4. i 6. razred
Čovjek – to sam ja - 4. a
RH i susjedne zemlje - 4. c
Nacionalni parkovi RH - 4. b i c
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
Krajolici RH - 4. b i d
Životni uvjeti - 4.d
Modifikacija ponašanja putem igre - 4. razred
Učimo kako učiti - 5.r
Suživot i tolerancija – integrirani sat, 6. razred
Razvoj pozitivne slike o sebi - 6. razred
Imam stav - 7. razred
Ples u Školi (Valentinovo) - 7. i 8. razred
Pokažimo da je zanimljivo - 8. razred
Kamo nakon osnovne - 8. razred
Rad s roditeljima, 1.-8. razred
Projekt istraživanja NCVVO – Glavno ispitivanje TIMSS 2015. I TIMSS
Brojevi, 4. razred
Prema čl. 28. Stavak 7. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,
Školski kurikulum objaviti će se na internetskoj stranici naše škole, na adresi:
www.os-vzganca-zg.skole.hr, te je dostupan učenicima, roditeljima i svim
zainteresiranima za život i rad škole.
Kurikulum priredila:
Tončica Žaper, dipl. pedagog
Predsjednik Školskog odbora:
Ravnateljica:
Slavica Pleša, uč. raz. nastave
Renata Cindrić, dipl uč.
Aktivnost
Program
projekt
IZBORNA NASTAVA
- ENGLESKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Izborna nastava: engleski jezik 4. – 8.
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji engleskog jezika
Ciljevi aktivnosti
Osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na engleskom jeziku (početna razina),razviti
kod učenika osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za
služenje engleskim jezikom, upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja
engleskog govornog područja
Namjena aktivnosti
Učenje engleskog kao drugog stranog jezika.
Način realizacije
Udžbenici i radne bilježnice, te zadaci i vježbe koje je pripremila predmetna učiteljica nositeljica
aktivnosti.
Vremenik aktivnosti
Nastava engleskog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u
školskoj godini 2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine, evaluacija uspjeha na kraju školske
godine; rezultati će poslužiti i za nastavnikovo samovrednovanje pogodnosti i
uspješnosti vlastitih metoda rada
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
izborna nastava njemačkog jezika (drugi strani jezik) – 4.acd
Nositelji aktivnosti i njihova Ilka šarac
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (početna razina), razviti
kod učenika osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom,
upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
Namjena aktivnosti
učenje njemačkog kao drugog stranog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Wir + 1 te zadataka i vježbi koje pripremi
predmetni učitelj nositelj aktivnosti
Vremenik aktivnosti
nastava njemačkog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u školskoj godini
2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
izborna nastava njemačkog jezika (drugi strani jezik) – 5.ab, 5.cd
Nositelji aktivnosti i njihova Josip Matković, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (početna razina), razviti
kod učenika osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom,
upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
učenje njemačkog kao drugog stranog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Wir + 2 te zadataka i vježbi koje pripremi
predmetni učitelj
Vremenik aktivnosti
nastava njemačkog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u školskoj godini
2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
izborna nastava njemačkog jezika (drugi strani jezik) – 6.ab, 6.cd
Nositelji aktivnosti i njihova Snježana Cvijanović, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku, razviti kod učenika
osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom, upoznavanje s
kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
Namjena aktivnosti
učenje njemačkog kao drugog stranog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Wir + 3 te zadataka i vježbi koje pripremi
predmetni učitelj
Vremenik aktivnosti
nastava njemačkog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u školskoj godini
2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
izborna nastava njemačkog jezika (drugi strani jezik) – 7.acd
Nositelji aktivnosti i njihova Ilka Šarac, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku, razviti kod učenika
osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom, upoznavanje s
kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
Namjena aktivnosti
učenje njemačkog kao drugog stranog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Wir + 4 te zadataka i vježbi koje pripremi
predmetni učitelj
Vremenik aktivnosti
nastava njemačkog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u školskoj godini
2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
izborna nastava njemačkog jezika (drugi strani jezik) – 8.abcd
Nositelji aktivnosti i njihova Snježana Cvijanović, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku, razviti kod učenika
osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom, upoznavanje s
kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
Namjena aktivnosti
učenje njemačkog kao drugog stranog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Wir + 5 te zadataka i vježbi koje pripremi
predmetni učitelj
Vremenik aktivnosti
nastava njemačkog jezika dvaput tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati u školskoj godini
2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
- KATOLIČKI VJERONAUK
1. - 8.r
KATOLIČKI VJERONAUK
Nositelji aktivnosti i njihova - vjeroučitelji: JOSO BAOTIĆ, dipl. Kateheta-teolog: 1. abcd, 3.abcd i 7. abcd
odgovornost
IVICA REBIĆ, dipl. teolog: 4.ab, 6.abcd i 8. abcd
s. ELIZABETA – Ankica Žuljević, dipl. teolog, 2 abcd, 4.cd, 5. abcd, 7.c
- učenici čiji su se roditelji izjasnili da im djeca pohađaju nastavu katoličkog vjeronauka
Ciljevi aktivnosti
„Svrha ili globalni cilj nastave katoličkog vjeronauka u osnovnoj školi jest sustavno i skladno
teološko-ekleziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa
životnim iskustvom učenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoren,
Upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi zrelosti u
kršćanskoj vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem
religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru“. (NpiP OŠ)
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Nastava katoličkog vjeronauka namijenjena je učenicima od 1. do 8. razreda. Svrha i opći ciljevi
vjerskog odgoja u OŠ ostvaruju se po sadržajima (temama), posebnim i pojedinačnim ciljevima , po
načelima sustavnosti, postupnosti i cjelovitosti. Vjeronaučna građa je oblikovana u svim godištima u
tematske cjeline koje čine dvije i više tema primjenjujući vertikalnu i horizontalnu korelaciju te
korelaciju i integraciju s drugim predmetima.
Katolički vjeronauk se ostvaruje kao izborni predmet, koji nakon izbora roditelja postaje obvezan.
Nastava se izvodi u obliku predavanja, prezentacija, radionica frontalnog, individualnog, grupnog i
rada u parovima, izradom plakata prezentacija referata, a napose razgovorom
Tijekom cijele školske godine u redovitoj satni cca dva sata tjedno za svaki razredni odjel
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Katolički vjeronauk vrednuje se kroz 4 elementa : znanje, stvaralačko izražavanje,
aktivnosti/zalaganje i kultura međusobnog komuniciranja. Svaki element vrednovanja vrednuje se
kroz usmene i pismene provjere, izradu plakata, referata i prezentacija, te razne oblike izražavanja
i komuniciranja usvojenih sadržaja i stavova.
Aktivnost
Program
projekt
IZBORNI PREDMET
- ISLAMSKI VJERONAUK
Nastavni odjel/
1. – 8. r
Izborni predmet
islamski vjeronauk
Nositelji aktivnosti i njihova Mersad ef. Kreštić i učenici islamske vjeroispovijesti čiji su se roditelji izjasnili da žele da im djeca
odgovornost
pohađaju ovaj predmet.
Cilj islamskog vjeronauka je poticati učenike da osobnom spoznajom, utemeljenom na
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
saznanjima Božje objave Kur'ana i predaje Poslanika Muhammeda, dođu do uvjerenja o nužnosti postojanja
Boga. Samo prisustvo Islamskog vjeronauka u školi ima za cilj, kroz upoznavanje izvornih načela vlastite
vjere, odgajati djecu i mlade za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenjima onih koji drugačije vjeruju
ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i razgovor s njima, stavljajući u središte egzistencijalne probleme
zajedničke svim religijama, pa i svim ljudima. Stoga je važno upoznati izvorna načela svoje vjere kako bi se
suzbile predrasude i zloupotreba vjere koja je za svakog vjernika nešto uzvišeno i oplemenjujuće.
Upoznati učenike s odredbama Kur'ana: vjerovanje u jednog Boga, Njegove meleke (anđele), Njegove knjige
(objave), Njegove poslanike, Sudnji dan i Njegovo određenje; osposobiti učenike za praktično življenje
sukladno usvojenim odredbama: očitovanja vjere, molitve, vjerske discipliniranosti... Razvijati kod učenika
osjećaj odgovornosti koje proistječu iz ovih odredaba. Odgajati učenike da bez straha i kompleksa iskazuju
svoja stajališta. Razvijati kod učenika ljubav prema Bogu, poslaniku, svojoj vjeri... Upoznati učenike s
učenjima drugih religija izgrađujući pozitivan stav prema njima. Upoznati učenike s pojavom i razvojem islama
na našim prostorima.
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Islamski vjeronauk se realizira kao izborni predmet koji nakon izbora za učenike postaje obvezan.
2 školska sata tjedno u mješovitim skupinama, kontinuirano tijekom cijele godine.
(5 skupina: 1. i 2. razred, 3.razred, 4. razred, 5. i 6.razred i 7.i 8. razred)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
U petom mjesecu je županijsko, a u šestom državno natjecanje iz Islamskog vjeronauka koje
organizira Mešihat islamske zajednice u Hrvatskoj. I jednom i drugom prethode izlučna testiranja,
također u organizaciji Mešihata. Na izlučno testiranje županijskog natjecanja idu učenici koji tijekom
godine pokažu najviše znanja i najuspješnije riješe finalni test na satu u školi. A na izlučno testiranje
državnoga natjecanja idu pobjednici županijskih natjecanja, i oni
koji najbolje riješe test pristupaju javnom finalu u Velikoj dvorani Islamskog centru u Zagrebu.
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZBORNA NASTAVA
- INFORMATIKA
Informatika
Nositelji aktivnosti i njihova Predmetni učitelj: Marija Šibenik
odgovornost
Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Upoznavanje učenika s osnovama korištenja računala, rad u programa Bojanje (Paint), obrada
teksta u programima WordPad, NotePad i MS Word, izrada proračunskih tablica u programu MS
Excel, izrada prezentacija u MS PowerPointu, izrada web stranica, rad s multimedijskim programom
Movie Maker, upoznavanje Interneta, programiranje u QBasicu i Logu…
Izborna nastava informatike namijenjena je učenicima od 5. do 8. razreda
Način realizacije
Informatika se održava u informatičkoj učionici pomoću umreženih računala kroz različite oblike
učenja.
Vremenik aktivnosti
Informatička nastava se održava jedanput tjedno, blok sat za svaku grupu. Za školsku godinu
planirano je 70 sati.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovanje postignuća učenika prema njihovim rezultatima na natjecanjima i prema projektima koji
se održavaju na izvanškolskim projektima u skladu s ciljevima i zadaćama.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DODATNA NASTAVA
- MATEMATIKA
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
učitelji prvih razreda
Ciljevi aktivnosti
Vremenik aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave matematike, razvijanje matematičke
kompetencije;
Za darovite učenike koji s lakoćom usvajaju redovni program i koji pokazuju veći interes za
matematiku te žele proširiti svoje znanje;
Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja većeg zanimanja
za matematiku i boljih rezultata, individualni, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre,
motivacijske priče.
1. Tijela u prostoru
2. Geometrijski likovi
3. Zbrajanje i oduzimanje brojeva u skupu brojeva do 5
5. Zbrajanje i oduzimanje brojeva u skupu brojeva do 10
6. Zbrajanje i oduzimanje brojeva u skupu brojeva do 20
7. Zadaci riječima
tijekom školske godine;
Troškovnik (evtl.)
troškovi fotokopiranja
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata vrednovanja
Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika i
njihovog napretka. Redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske
godine.
Namjena aktivnosti
Način realizacije
1. razredi
Aktivnost
Program
Projekt
DODATNA NASTAVA
- MATEMATIKA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja
matematičkih problema.
Namjena aktivnosti
Razvijati logičko mišljenje rješavanjem matematičkih zadataka, razvijati sposobnosti za samostalni
rad te osjećaj za odgovorno djelovanje, razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema
primjenom osnovnih računskih radnji.
Darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike omogućiti da
dodatno prošire
mat. znanja, sposobnosti i vještine.
Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja većeg zanimanja za
matematiku i boljih rezultata, individualni, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre, motiv. priče.
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika i
njihovog napretka.
Redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.
Aktivnost
Program
Projekt
DODATNA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Ciljevi aktivnosti
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća.
Namjena aktivnosti
Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za
hrvatski jezik te žele proširiti svoje znanje.
Način realizacije
Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja većeg zanimanja za
hrvatski jezik i boljih rezultata, individualni, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre,
motivacijske priče.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika i
njihovog napretka.
Redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.
Aktivnost
Program
Projekt
DODATNA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK – Projekt GLAGOLJAM
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. a razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljica Snježana Duić.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća.
Cilj projekta je dopisivanje na glagoljici, kako bi tijekom nastavne godine učenici upoznali glagoljsku
azbuku. Učenici će pisati poruke rukom te razmjenjivati skenirane poruke elektronskom poštom sa
učenicima iz drugih škola RH. Svaki tjedan u poruci će zamijeniti dogovoreno slovo latinice
glagoljskim slovom ( prema redosljedu glagoljske azbuke) – 36 tjedana / 32 slova. Na kraju
nastavne godine moći će razmijeniti poruke pisane glagoljicom.
Za darovite učenike koji s lakoćom svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za
hrvatski jezik te žele proširiti svoje znanje.
Vremenik aktivnosti
Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja većeg zanimanja za
hrvatski jezik i boljih rezultata, individualni, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre,
motivacijske priče.
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
priručnik Glagoljica za osnovce =79,00 kn + papir za fotokopiranje i printanje =60,00 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika i
njihovog napretka.
Redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.
Aktivnost
program
projekt
DODATNA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
3. a, b, c, d
Nositelji aktivnosti i njihova - razrednici
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
- usvojiti znanja koja su teža od predviđenog programa
- razvijati log. zaključivanje
- timski rad
Namjena aktivnosti
- razvijati ljubav prema hrv. jeziku
- snalaženje u svakodnevnom životu
- predvježbe za natjecanja
- nastava u učionici
- grupni rad
- korištenje materijala višeg stupnja
- jedan dan u tjednu
- 35 sati godišnje
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima redovne nastave HJ
- školski časopis
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
DODATNA NASTAVA
- MATEMATIKA
4.a, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi;
upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u obuhvaćeni redovnom nastavom
(prema interesu učenika);
pripremiti učenike za matematičko natjecanje;
Namjena aktivnosti
razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja;
korištenje različitih izvora znanja radi uspješnog snalaženja u svakodnevnom životu;
Način realizacije
individualni rad u učionici
Vremenik aktivnosti
tijekom šk. 2014. / 2015. god.
Troškovnik
Troškovi kopiranja radnog materijala
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
natjecanje,pismeni radovi
u nastavi i u svakodnevnom životu
Aktivnost, program
projekt
DODATNA NASTAVA
- HRVATSKI JEZIK
Nastavni odjel
4.b, 4.c
Nositelji aktivnosti i njihova Dario Martinović
odgovornost
Marijana Rizvić
Ciljevi aktivnosti
proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi;
upoznati učenike s matematičkim sadržajima koji nisu u obuhvaćeni redovnom nastavom
(prema interesu učenika);
pripremiti učenike za matematičko natjecanje;
Namjena aktivnosti
razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja;
korištenje različitih izvora znanja radi uspješnog snalaženja u svakodnevnom životu;
Način realizacije
individualni rad u učionici
Vremenik aktivnosti
tijekom šk. 2014. / 2015. god.
Troškovnik
Trošak kopiranja radnog materijala
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
natjecanje, pismeni radovi, igre,
u nastavi i u svakodnevnom životu
Aktivnost
Program
Projekt
DODATNA NASTAVA
–ENGLESKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Peti ,šesti, sedmi i osmi razredi
Nositelji aktivnosti i njihova Učitelji engleskog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
-razvoj sposobnosti rješavanja složenijih gramatičkih zadataka iz engleskog jezika,razvoj
sposobnosti komuniciranja na stranom jeziku
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Proširivanje znanja ,vještina , logičkog mišljenja i zaključivanja na stranom jeziku,poticanje
samostalnosti učenika
Individualan rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje iz stranog jezika i žele saznati više
Vremenik aktivnosti
Individualno odlučuje učitelj
Troškovnik (evtl.)
Nabava pribora i opreme
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje napredovanja učenika
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DODATNA NASTAVA
- HRVATSKI JEZIK
5.c, 5.d, 7.c i 7.d
Nositelji aktivnosti i njihova Učenici 5.c, 5.d, 7.c i 7.d; učitelj hrvatskoga jezika Ante Banić
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Pomoći učenicima koji žele, znaju i mogu više usvajanje proširenih i neobveznih nastavnih sadržaja
iz područja jezika i jezičnoga izražavanja s ciljem da se učenicima osigura stjecanje više razine
jezičnih kompetencija od onih što su predviđene za taj uzrast.
Namjena aktivnosti
Omogućiti učenicima koji imaju sklonost i potrebu za usvajanjem neobveznih jezičnih sadržaja da
steknu višu razinu jezičnih kompetencija od onih što su predviđene za taj uzrast.
Način realizacije
Nastavne aktivnosti u razredu, a, ovisno o mogućnostima, i izvanškolskim prostorima (npr. kazalištu
i sl.).
Vrijeme izvedbe aktivnosti
Tijekom školske godine: 5.c i 5.d svaki drugi tjedan po jedan sat, a isto tako 7.c i 7.d (naizmjenično:
jedan tjedan sat će se održati za učenike petih, a sljedeći tjedan sat za učenike sedmih razreda).
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika o čemu će
nositelj aktivnosti izvijestiti na kraju nastavne godine, raščlamba na Razrednom vijeću.
Aktivnost
Program
Projekt
DODATNA NASTAVA
- MATEMATIKA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Matematika
6. razred.
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike.
odgovornost
Učenici šestih razreda veće darovitosti za matematiku
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenika, produbljivanje znanja iz propisanih sadržaja, primjena
znanja u rješavanju problemskih zadataka iz svakodnevnog života, razvijanje logičkog mišljenja i
zaključivanja, razvijanje samostalnog rada.
Razvijanje interesa za matematičku znanost, razvoj logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja
složenijih zadataka.
Pripremanje učenika za natjecanja (školsko, općinsko..). Uključivanje učenika na projekte iz
matematike.
Rad sa darovitim učenicima, obrada sadržaja koji proširuju plan i program za redovnu nastavu,
pripremanje učenika za natjecanja.
Grupni i individualni rad, rješavanje zahtjevnijih zadataka te korištenje različitih metoda pri
rješavanju. Pripremanje zadataka za njihov samostalni rad doma i za sat dodatne nastave.
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015. planirano je jedan sat svaki tjedan, ukupno 35 x 1 = 35 sati
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Konstantno praćenje vrednovanja napretka učenika tijekom dodatnog rada, rješavanje praktičnih
numeričkih zadataka. Provjera učenika tijekom školske godine usmeno i pismeno.
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
DODATNA NASTAVA
BIOLOGIJA
7. a, b, c i d
Učiteljica biologije Ida Vouk
Ciljevi aktivnosti
-
stjecanje znanja o osnovnim biološkim zakonitostima, temeljnoj građi i funkciji živih bića
razvijati prirodoznanstveni način mišljenja
upoznati metode istraživanja prirode
razvijati sposobnost i odgovornost za primjenu stečenog znanja
Namjena aktivnosti
-
Način realizacije
-
program namjenjen učenicima 7. razreda u svrhu poticanja razvoja darovitih
učenika i
omogućavanje njihovog stvaralaštva
planiranje nastavnog rada prema sposobnostima učenika stvarajući razlikovne sadržaje
praćenje učenikovih područja interesa
upućivanje na samostalno učenje i upućivanje u tehnike uspješnoga učenja
35 nastavnih sati kroz školsku godinu 2014./2015.
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
usmeno i pismeno vrednovati aktivnost, kreativnost, suradnju i komunikaciju učenika u
skupini i individualno
uvođenje i praćenje samovrednovanja učenika i međusobnog vrednovanja u skupini
priprema za natjecanje iz nastavnog predmeta Biologija
Aktivnost
Program
projekt
DODATNA NASTAVA
- FIZIKA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
8. r.
Fizika
Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
Maida Kendić prof. fizike.
- Učenici osmih razreda veće darovitosti za fiziku. Obaveza je učenika redovito pohađanje i
aktivno sudjelovanje u realizaciji ciljeva i zadataka skupina fizičara.
Ciljevi aktivnosti
Proširiti i produljiti znanje učenika o svijetu koji nas okružuje. Primjena naučenog u svakodnevnom
životu. Proširivanje i produljivanje znanja iz fizike, razvijanja sposobnosti kreativnosti pri riješavanju
problema i stjecanje praktičnih umjeća. Osposobljavanje učenika za daljnu izobrazbu u smislu
natjecanja u znanj i kompetentnosti za određena područja i razvijanje timskog načina rada.
Motiviranje učenika za predmet fizika, stjecanje znanja i umjeća s područja prirodoslovlja.
Pripremiti učenike za sve nivoe natjecanja te pobuđivanje želje učenika za dodatnim znanjem.
Pripemanje učenika za natjecanje. Uključivanje učenika u projekte iz fizike.
Kroz dodatni rad skupine, timsko i istraživačko učenje, kroz pokuse i praktičnu nastavu, riješavanje
problemski zadataka.
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015. planirano je jedan sat svaki tjedan.
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
Konstantno praćenje vrednovanja napretka učenika tjekom dodatnog rada, riješavanje praktičnih
numeričkih zadataka.
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
DODATNA NASTAVA
- MATEMATIKA
Učenici 8.a, 8.b, 8.c, 8.d razreda koji žele učiti dodatne sadržaje iz matematike
Zdravka Trajber Đurđević, dipl. uč. RN i matematike
S učenicima kroz niz problemskih zadataka iz svakodnevnog života primjenjivati stečeno znanje i
produbljivati znanje iz sadržaja propisanih godišnjim programom.
Razvijanje samostalnog matematičkog promišljanja i logičkog zaključivanja kod učenika.
Pripremanje učenika na ekipno natjecanje iz matematike „Lucko“.
Pripremanje učenika za međunarodno natjecanje iz matematike „Klokan bez granica“
Rad s darovitim učenicima i učenicima koji žele raditi i naučiti više.
Obrada sadržaja koji proširuju plan i program redovne nastave.
Pripremanje učenika za natjecanje.
Uključivanje učenika u projekte iz matematike.
Grupni i individualni rad.
Rješavanje zahtjevnijih zadataka i korištenje različitih metoda pri rješavanju zadataka istog tipa.
Vremenik aktivnosti
Svaki tjedan jedan sat u toku školske godine.
Ukupno 35 tjedana x 1 sat = 35 sati.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno pratiti učenika prij rješavanju složenijih zadataka na redovnoj i dodatnoj nastavi
Aktivnost
Program
projekt
DODATNA NASTAVA
IZ KEMIJE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
8. RAZREDI
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Nataša Breulj, prof. biologije i kemije
Učenici osmih razreda veće darovitosti za kemiju. Obveza je učenika redovito pohađanje i aktivno
sudjelovanje u realizaciji ciljeva i zadataka skupine kemičara.
- kod učenika koji pokazuju poseban interes za kemiju razvijati prirodoznanstveno i kritičko
mišljenje, te sposobnost rješavanja problema
- razvijati praktične radne vještine za svakodnevni život
- razvijanje pozitivnog stava prema kemiji i prirodnim znanostima
- poticanje učenika na kreativnost
- razvijanje smopouzdanja kroz samostalno izvođenje pokusa i samostalno zaključivanje o
uzrocima opaženih pojava
- zainteresirani učenici 8. razreda
Vremenik aktivnosti
-
rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i grupni eksperimentalni rad
istraživanje uz pomoć stručne literature, te izlaganje rezultata istraživanja ostalim učenicama
sudjelovanje na natjecanjima
tijekom školske godine 2014./2015. Planirano je jedan sat svaki tjedan
Troškovnik (evtl.)
-
iznos potreban za kemikalije i pribor, te papir za izradu plakata i radnih listića
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
sudjelovanje na natjecanjima
samovrednovanje
opisno praćenje i ocjenjivanje
rezultati i izlaganja samostalnog istraživanja
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DODATNA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
dodatna nastava njemačkog jezika (prvi strani jezik) –7.,8.
Nositelji aktivnosti i njihova prof. njemačkog jezika i učenici koji žele dodatne sadržaje iz njemačkog jezika, osim onih koji se
odgovornost
obrađuju u redovnoj nastavi
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku na višoj razini od one
koja se usvaja u redovnoj nastavi, razviti kod učenika jezične i komunikacijske vještine potrebne za
služenje njemačkim jezikom viših od onih koje se usvajaju u redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti
obrada i usvajanje dodatnih sadržaja iz njemačkog jezika
Način realizacije
nastava se održava uz pomoć dodatnih zadataka i materijala koje pripremi predmetni učitelj nositelj
aktivnosti
Vremenik aktivnosti
dodatna nastava njemačkog jezika jednom tjedno tijekom školske godine, ukupno 35 sati u školskoj
godini 2014./2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine, evaluacija uspjeha na kraju školske godine;
rezultati će poslužiti i za nastavnikovo samovrednovanje pogodnosti i uspješnosti vlastitih metoda
rada
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK
1. razredi
-
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
učiteljice prvih razreda
Ciljevi aktivnosti
- pomoći učenicima pri usvajanju jezičnih aktivnosti (slušanja, govorenja, početnog
čitanja i pisanja,te usvajanju pravopisnih normi)
- pomoći učenicima koji ne usvajaju redovni nastavni program očekivanom razinom
uspjeha;
Namjena aktivnosti
-učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju jezičnih sadržaja pomoći pri stjecanju
osnovnih
jezičnih kompetencija;
- nastavne aktivnosti u razredu;
- individualizirani pristup;
Način realizacije
-
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
-
tijekom školske godine; jedan sat u dva tjedna (ukupno 17 nastavnih sati);
troškovi fotokopiranja
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika
-izvješće nositelja aktivnosti na kraju nastavne godine, analiza na Razrednom vijeću;
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
– MATEMATIKA
1. razredi
-
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
učiteljice prvih razreda
Ciljevi aktivnosti
- pomoći učenicima pri usvajanju sadržaja matematike (zbrajanja i oduzimanja)
- pomoći učenicima koji ne usvajaju redovni nastavni program očekivanom razinom
uspjeha;
Namjena aktivnosti
-učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju matematičkih sadržaja pomoći pri
stjecanju osnovnih matematičkih kompetencija;
- nastavne aktivnosti u razredu;
- individualizirani pristup;
Način realizacije
-
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
-
tijekom školske godine; jedan sat u dva tjedna (ukupno 18 nastavnih sati);
troškovi fotokopiranja
- individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika
-izvješće nositelja aktivnosti na kraju nastavne godine, analiza na Razrednom vijeću;
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA:
HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Ovladati osnovama iz matematike i hrvatskog jezika u 2. razredu, u svrhu poboljšanja očekivanog
uspjeha.
Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim
znanjima.
Pomoć učenicima koji ne savladavaju redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha,
učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti pojedine sadržaje; individualno proći s učenicima
gradivo koje nisu dobro utvrdili; vještine rješavanja zadataka razvijati i formirati praksom.
Individualan pristup učeniku; služenje konkretnim materijalom i modelima; igre.
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Tijekom školske godine.
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje tijekom školske godine.
Izvješće o postignuću.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DODATNA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK
3. a, b, c, d
Nositelji aktivnosti i njihova - razrednici
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
- usvojiti znanja koja su teža od predviđenog programa
- razvijati log. zaključivanje
- timski rad
Namjena aktivnosti
- razvijati ljubav prema hrv. jeziku
- snalaženje u svakodnevnom životu
- predvježbe za natjecanja
Način realizacije
- nastava u učionici
- grupni rad
- korištenje materijala višeg stupnja
Vremenik aktivnosti
- jedan dan u tjednu
- 35 sati godišnje
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima redovne nastave HJ
- školski časopis
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
–MATEMATIKA
3.. a , b , c, d
Nositelji aktivnosti i njihova -- razrednici trećih razreda
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
-- usvojiti znanja i vještine , koje učenici nisu usvojili u redovnoj nastavi
Namjena aktivnosti
-- omogućiti učenicima da uspješno savladaju gradivo koje im predstavlja problem , kako bi mogli
pratiti redovnu nastavu
Način realizacije
-- individualan pristup svakom učeniku
Vremenik aktivnosti
-- prema rasporedu sati , 35 sati godišnje ( ukupno )
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-- na satu redovne nastave
Aktivnost , program
projekt
Nastavni odjel
DOPUNSKA NASTAVA
- MATEMATIKA
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Dario Martinović,
Marijana Rizvić,
Andreja Španiček
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
pomoći učenicima koji imaju teškoća u usvajanju i razumijevanju matematičkih nastavnih
sadržaja
ovladavanje temeljnim znanjem kao preduvjetom uspješnog nastavka školovana;
razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja;
računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka;
individualni rad s učenicima
tijekom šk. 2014./ 2015. god.
Troškovnik
Troškovi kopiranja nastavnog materijala
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
razgovor, pohvala, ocjena, natjecanje,
u nastavi i u svakodnevnom životu
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
DOPUNSKA NASTAVA
- HRVATSKI JEZIK
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Dario Martinović,
Marijana Rizvić,
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
pomoći učenicima koji imaju teškoća u čitanju i pisanju te usvajanju jezičnih sadržaja koje
nisu mogli svladati u redovnoj nastavi,
Namjena aktivnosti
razvijanje radnih navika, samostalnosti i pozitivne slike o sebi;
ovladavanje temeljnim znanjem kao preduvjet uspješnog nastavka školovanja;
Način realizacije
individualni rad s učenicima
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine
Troškovnik
Troškovi kopiranja nastavnog materijala
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
razgovor, pohvala, ocjena u nastavi i u svakodnevnom životu
Aktivnost
Program
projekt
DOPUNSKA NASTAVA
– HRVATSKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
hrvatski jezik - 5. i 7. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Martina Prlić, prof. hrvatskog jezika
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pomoći učenicima u svladavanju osnovnih gramatičkih sadržaja i pojmova predviđenih planom i
programom za 5. i 7. razred. Uvježbati pravilno usmeno i pisano izražavanje. Uvježbati čitanje i
razumijevanje književnoga jezika književnih tekstova.
Učenicima 5. i 7. razreda koji ne postignu očekivane rezultate u redovnoj nastavi; učenicima s
posebnim potrebama; učenicima koji u provjerama znanja budu ocijenjeni ocjenama nedovoljan ili
dovoljan; učenicima kojima hrvatski jezik nije materinski.
Metodama čitanja, pisanja, ponavljanja, prepričavanja, objašnjavanja, označivanja, pokazivanja,
usmjerenoga i slobodnoga razgovora, individualiziranim, skupnim ili radom u paru učenicima se
pomaže u svladavanju nastavnih jedinica ili područja s kojima imaju problema.
Jedan sat tjedno tijekom školske godine. Broj učenika koji će pohađati dopunsku nastavu je
promjenjiv, a ovisit će o potrebama učenika tijekom školske godine.
Učenici će pohađati dopunsku nastavu dok ne ostvare navedene ciljeve. Opisno će biti ocjenjivani
na satovima dopunske nastave, a brojčano i opisno na satovima redovne nastave.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
- HRVATSKI JEZIK
5.c, 5.d, 7.c i 7.d
Nositelji aktivnosti i njihova Učenici 5.c, 5.d, 7.c i 7.d; učitelj hrvatskoga jezika Ante Banić
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Pomoći učenicima koji ne svladavaju redovni nastavni program očekivanom razinom uspjeha;
primijeniti prikladne metode, sredstva, oblike, postupke i zahtjeve kako bi učenici svladali propisano
jezično gradivo.
Namjena aktivnosti
Pomoći učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju jezičnih sadržaja pri stjecanju osnovnih
jezičnih kompetencija; namijenjena je za učenike koji trebaju kontinuiranu ili povremenu pomoć u
svladavanju određenih nastavnih sadržaja.
Način realizacije
Nastavne aktivnosti u razredu i individualizirani pristup
Vrijeme izvedbe aktivnosti
Tijekom školske godine: 5.c i 5.d svaki drugi tjedan po jedan sat, a isto tako 7.c i 7.d (naizmjenično:
jedan tjedan sat će se održati za učenike petih, a sljedeći tjedan sat za učenike sedmih razreda).
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika o čemu će
nositelj aktivnosti izvijestiti na kraju nastavne godine, raščlamba na Razrednom vijeću.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
- ENGLESKI JEZIK
Peti, šesti ,sedmi i osmi razredi
Nositelji aktivnosti i njihova Maja Rušev-peti i šesti razredi
odgovornost
Ana Kobeščak-sedmi razredi
Mirta Balog-osmi razredi
Ciljevi aktivnosti
-uvježbavanje i usvajanje gradiva koji učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi
-razvijanje vještine čitanja i pisanja
Namjena aktivnosti
-razvijanje jezičnih vještina i sposobnosti komunikacije na stranom jeziku
-pomoć pri usvajanju gramatičkih struktura na stranom jeziku
Način realizacije
Individualni rad s učenicima koji imaju problema pri usvajanju gradiva ,vježbanje nastavnog gradiva
Vremenik aktivnosti
Individualno odlučuje učitelj
Troškovnik (evtl.)
Nabava pribora i opreme
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje napredovanja učenika
AKTIVNOST
PROGRAM
PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA
- MATEMATIKA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Matematika – dopunska nastava 5.,6. razred.
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike.
odgovornost
Pero Marković
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Pomoć učenicima koji imaju poteškoća pri svladavanju gradiva predviđenog nastavnim planom i
programom; pomoć učenicima pri razumijevanju matematičkih zakonitosti i njihovoj primjeni; pomoć
učenicima koji imaju poteškoća pri razumijevanju matematičkih zadataka.
Dopunska nastava je namjenjena učenicima koji ne uspiju na satima redovne nastave svladati
gradivo nastave matematike predviđeno nastavnim planom i programom.
Način realizacije
Grupni i individualni rad, rješavanje zadataka iz gradiva koje treba svladati. Pripremanje zadataka za
njihov samostalni rad doma i za sat dopunske nastave.
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015. planirano je jedan sat svaki tjedan, ukupno 35 x 1 = 35 sati
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno pratiti učenika u dopunskoj i redovnoj nastavi, analizirati postignuća u dopunskoj i
primjenu istog u redovnoj nastavi te utvrditi stupanj napredovanja u svladavanju redovnog gradiva,
ocjenjivanjem postignutih rezultata i razgovorom sa učenicima saznati o ostvarenju ciljeva dopunske
nastave.
Aktivnost
Program projekt
DOPUNSKA NASTAVA
- KEMIJA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
7. r
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Nastavnica biologije i kemije Ida Vouk
Ciljevi aktivnosti
-
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Nadoknaditi gubitke u znanju ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje
kemije
- Postići da učenik bude zadovoljan svojim uspjesima
- Osposobiti učenike da lakše prate redovne nastavne sadržaje iz kemije
- Razvijati kod učenika interes za rad i poticati ih na samostalnost u radu
- Uvježbati jednostavnije zadatke iz kemije
- pomoć učenicima 7. razreda pri svladavanju redovnih nastavnih sadržaja iz Kemije
-
individualni pristup učenicima
planiranje nastavnog rada prema sposobnostima učenika
-
35 nastavnih sati kroz školsku godinu 2014./2015.
vođenje dnevnika rada i bilježenje redovnog dolaženja na dopunsku nastavu Kemije i zalaganja
učenika
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
– NJEMAČKI JEZIK
dopunska nastava njemačkog jezika (prvi strani jezik) – 7.b
Nositelji aktivnosti i njihova Josip Matković, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
osposobiti učenike za usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku (početna razina), razviti
kod učenika osnovne jezične i komunikacijske vještine potrebne za služenje njemačkim jezikom,
upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja
Namjena aktivnosti
utvrđivanje i uvježbavanje gradiva obrađenog na satovima redovne nastave s učenicima 7.b razreda
s teškoćama u usvajanju gradiva na satovima redovne nastave kao i učenicima s negativnim
ocjenama
nastava se održava uz pomoć udžbenika i radne bilježnice Hurra! Deutsch 7 te zadataka i vježbi
koje pripremi predmetni učitelj
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
dopunska nastava njemačkog jezika jednom tjedno tijekom školske godine, ukupno 35 sati u
školskoj godini 2014./2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pismeno i usmeno tijekom cijele školske godine, evaluacija uspjeha na kraju školske godine
Aktivnost,
program,
projekt
Nastavni odjel/ izborni
predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
Način vrednovanja i način
korištenja re-zultata
vrednovanja
DOPUNSKA NASTAVA:
HRVATSKI JEZIK
6. i 8. razred
Učiteljice hrvatskoga jezika: Snježana Čubrilo i Nataša Gjuran; razrednici 6. i 8. razreda.
Učiteljice osmišljavaju zadaće i raspoređuju zadaće ovisno o učeničkim postignućima; surađuju s
razrednicima i pedagoškom službom; razrednici redovito prate rad učenika, obavještavaju roditelje i
skrbnike.
Učenici će svladati redovno gradivo hrvatskoga jezika u obimu i na načine koji odgovaraju njihovim
mogućnostima, a da je zadovoljavajuće za daljnje razvijanje jezičnih aktivnosti i praćenje nastave
hrvatskoga jezika i ostalih predmeta.
Svim učenicima 6. i 8. razreda koji ne postignu očekivane rezultate u redovnoj nastavi; učenicima s
posebnim potrebama; učenicima koji u provjerama znanja budu ocijenjeni ocjenom nedovoljan ili
dovoljan; učenicima kojima hrvatski jezik nije materinski; učenicima koji samoinicijativno žele utvrditi
određeni dio jezičnog gradiva.
Učitelj osmišljava vježbe i zadatke za svaki sat dopunske nastave i za samostalan rad učenika kod
kuće: prilagođeno svakom učeniku. Osmišljavanje uputa za učenike i roditelje. Učenici će biti
pozivani tijekom školske godine na dopunsku nastavu ovisno o rezultatima i ocjenama koje budu
postizali.
Dopunski nastavni sat po rasporedu - jedan sat tjedno, odnosno svaki drugi tjedan (ujutro 6. razred,
popodne 8. razred). Skupina učenika je promjenjiva, ovisno o potrebama svakog učenika tijekom
školske godine.
Učenici će biti vrednovani (pisane i usmene provjere znanja, rješavanje određenih zadataka) opisno
i brojčano i na satovima dopunske i redovne nastave (usmeno i pisano). Učenik polazi dopunsku
nastavu dok ne postigne navedene ciljeve. U slučaju da ne postigne pozitivan pomak, zadatke i
programe treba stručno nanovo prilagoditi pojedinom učeniku. Učitelj vodi evidencijski list za
svakog učenika.
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
- MATEMATIKA
Učenici 7.,8. razreda kojima je potrebno dopuniti sadržaje iz matematike
Nositelji aktivnosti i njihova Pero Marković
odgovornost
Zdravka Trajber Đurđević, dipl. uč. RN i matematike
Pomoć učenicima koji imaju poteškoća pri svladavanju gradiva predviđenog nastavnim planom i
programom.
Ciljevi aktivnosti
Pomoć učenicima pri razumjevanju matematičkih zakonitosti i njihovoj primjeni.
Pomoć učenicima koji imaju poteškoća pri razumjevanju matematičkih zadataka.
Pomoći učenicima koji ne uspiju na satima redovne nastave ne uspiju svladati gradivo matematike
Namjena aktivnosti
predviđeno nastavnim planom i programom
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Grupni i individualni rad.
Rješavanje zadataka iz gradiva koje treba savladati.
Svaki tjedan jedan sat u toku školske godine.
Ukupno 35 tjedana x 1 sat = 35 sati.
Individualno pratiti učenika u dopunskoj i redovnoj nastavi.
Analizirati postignuća u dopunskoj i primjena istog u redovnoj nastavi te utvrditi stupanj
napredovanja u svladavanju redovnog gradiva.
Ocjenjivanjem postignutih rezultata i razgovorom sa učenicima saznati o ostvarenju ciljeva
dopunske nastave.
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
DOPUNSKA NASTAVA
- FIZIKA
Fizika – dopunska nastava 7.,8. razred.
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike.
odgovornost
Pero Marković
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Pomoć učenicima koji zbog smanjenog interesa i aktivnosti u radu zaostaju u svladavanju
predviđenog gradiva, pomoć učenicima koji imaju poteškoća pri svladavanju gradiva predviđenog
nastavnim planom i programom.
Dopunska nastava iz fizike namijenjena je učenicima 7.,8. razreda kojima je
potrebna pomoć u svladavanju gradiva predviđenog planom i programom.
Način realizacije
Grupni i individualni rad, rješavanje jednostavnih zadataka te korištenje različitih metoda pri
rješavanju. Pripremanje zadataka za njihov samostalni rad doma i za sat dopunske nastave.
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015. planirano je jedan sat svaki tjedan, ukupno 35 x 1 = 35 sati
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno se prati rad učenika u redovnoj i dopunskoj nastavi tijekom cijele
školske godine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- KREATIVNA RADIONICA
1.A i 1.D
Nositelji aktivnosti i njihova učiteljica Slavica Pleša i učenici 1.A i 1.D razreda
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Upoznati učenike s likovno-tehničkim sredstvima u radu, razvijati kreativnost, maštovitost,
pozitivan odnos prema radu i poticati suradnju među učenicima.
Namjena aktivnosti
Poticati kreativnost kod učenika koji pokazuju interes za likovno izražavanje.
Način realizacije
Individualni rad, rad u skupini, radionica.
Vremenik aktivnosti
1 sat tjedno tijekom školske godine ( ukupno 35 sati)
Troškovnik (evtl.)
-------
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno praćenje uspješnosti učenika.
Izložba likovnih radova u školi.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– LIKOVNA SKUPINA
1.b razred
-
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
učiteljica Agneza Banić
Ciljevi aktivnosti
- Usavršavanje rada različitim likovno-tehničkim sredstvima, proširivanje znanja o osnovnim
likovnim pojmovima. Razvoj kreativnosti, estetike i pozitivnog odnosa prema likovnoj umjetnosti;
Namjena aktivnosti
-1.b odjel
Način realizacije
- Rad u učioničkom prostoru škole. Sudjelovanje u likovnom uređenju izložbenih panoa i školske
izložbe.
-
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata vrednovanja
jedan sat tjedno tijekom školske godine;
Individualno praćenje uspješnosti učenika;Izlaganje učeničkih radova na panou u prostoru škole;
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– FOLKLOR
Ciljevi aktivnosti
- naučiti tradicionalne hrvatske dječje igre, pjesme i plesove
- naučeno primijeniti i pokazati odgovarajućim scenskim prikazom
- upoznati i prikazati različite narodne običaje hrvatskog naroda
- upoznati narodne nošnje i njihovu scensku primjenu
- osvijestiti ljubav prema domovini i kulturnoj baštini naroda i potrebi njenog očuvanja
Namjena aktivnosti
- razvijanje domoljubnih osjećaja , posebice ljubavi prema tradiciji
- razvijanje sluha, ritma i osjećaja za scenski pokret i nastup
- uvježbavanje programa za školske priredbe
-sudjelovanje na školskim i izvanškolskim priredbama
- rad u učionici
Način realizacije
-
-
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
učenici nižih razreda
-
-
učiteljica Ivana Mataić
jedan sat tjedno tijekom školske godine;
izrada narodnih nošnji i pripadajućih dodataka, nabavka glazbenih materijala i
notnih zapisa plesova i pjesama
Individualno praćenje uspješnosti učenika;
Javno nastupanje na priredbama;
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– VRIJEME JE ZA PRIČU
Nastavni odjel/
Izborni predmet
1. i 2. razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Knjižničarka i zainteresirani učenici 1.i 2.razreda
Ciljevi aktivnosti
2013. je proglašena međunarodnom godinom čitanja naglas. Cilj je naučiti učenike pozornom
slušanju i uočavanju ljepote i govornih vrednota hrvatskog jezika
Namjena aktivnosti
Potaknuti učenike da i sami čitaju naglas kod kuće,sebi i drugima
Način realizacije
Knjižničarka čita naglas odabranu priču primjerenu uzrastu zainteresiranih učenika
Vremenik aktivnosti
Jednom mjesečno tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
Projekt
ZADRUGA ''CVRČAK''
- Eko-radionica
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2.a razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljica Snježana Duić
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Upoznavanje učenika s različitim likovnim tehnikama i eko materijalima, proširivanje znanja iz
likovne kulture i ekologije, poticanje učenika na estetsko uređenje, njegovanje kulturne baštine i
ekološke svijesti.
Izrada raznih upotrebnih predmeta od otpada.
Kroz praktičan rad s različitim materijalima kod učenika treba razvijati vizualnu percepciju i
sposobnost donošenja estetskih prosudbi.
Naučiti učenike sakupljati i razdvajati otpad te ga iskoristiti za izradu raznih upotrebnih predmeta.
Razvijati poduzetnički duh kod učenika.
Različiti oblici i metode rada (demonstracija, individualni i frontalni praktični rad).
Učenici skupnim radom provode svoje slobodne aktivnosti.
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Tijekom školske godine.
=300,00 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Ocjenjivanje kvalitete sudjelovanja u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole. Prodajne izložbe.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
AKTIVNOSTI U ŠKOLI VEZANE UZ BLAGDANE TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE
(DAN KRUHA,SVETI NIKOLA,BOŽIĆ,MASKENBAL,VALENTINOVO,USKRS,MAJČIN DAN, DAN
ŠKOLE)
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje pravilnog stava prema plodovima zemlje i kruhu.
Razvijanje ljubavi prema školi i uključivanje u razne aktivnosti vezane uz školu,uključivanje u
radionice i prezentacije,razvijanje športskog i navijačkog duha.
Obilježiti blagdane u skladu sa običajima.
Namjena aktivnosti
Obilježiti blagdane tijekom školske godine .
Koristiti stečena znanja, sposobnosti, razvijanje ljubavi i interesa za školske aktivnosti,aktivno se
uključivati u sve događaje i obilježavanja značajnijih datuma i blagdana, poštivanje starih običaja.
Način realizacije
Zajednička izložba plodova zemlje i pekarskih proizvoda
Radionica u razredu i prezentacija ili sudjelovanje na zajedničkoj priredbi, športsko natjecanje
Proslave u razredu. Božićna priredba. Maskenbal u školi. Izrada čestitki.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00 + materijal za radionice 160,00 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Obilježavanje značajnijih blagdana i datuma koristiti kao motivaciju na satovima HJ,PID-a, sata
razrednika, te likovne kulture.
Iznošenje dojmova i doživljaja,aktivno sudjelovanje u aktivnostima, vrednovanje radova, podjela
diploma i nagrada.
Aktivnost
Program
projekt
SLOBODNE AKTIVNOSTI
(Mali zbor, Eko-radionica, Kreativna radionica)
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljice drugih razreda (2.a, 2.b i 2.d).
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje glazbenog stvaralaštva. Razvijanje sposobnosti interpretacije usvojene skladbe.
Upoznavanje učenika s različitim likovnim tehnikama i eko materijalima, proširivanje znanja iz
likovne kulture i ekologije, poticanje učenika na estetsko uređenje, njegovanje kulturne baštine i
ekološke svijesti.
Poticanje i razvijanje kreativnosti kod svakog djeteta .Povezivanje različitih oblika izražavanja, poput
scenskog, glazbenog, likovnog, verbalnog, taktilnog, auditivnog i vizualnog izražavanja.
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razvijanje učenikove potrebe za aktivnim muziciranjem (pjevanjem). Socijalizacija učenika, razvoj
tolerancije i odgovornosti. Kroz praktičan rad s različitim materijalima kod učenika treba razvijati
vizualnu percepciju i
sposobnost donošenja estetskih prosudbi.
Različiti oblici i metode rada (demonstracija, imitacija, individualni i frontalni rad).
Učenici skupnim radom provode svoje slobodne aktivnosti.
Vježbe i probe tijekom godine.
Tijekom školske godine.
materijal za radionice =300,00 kn
Ocjenjivanje kvalitete sudjelovanja u javnoj i kulturnoj djelatnosti škole.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
AKTIVNOSTI U ŠKOLI VEZANE UZ OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DANA TIJEKOM ŠK. GOD.
(Dječji tjedan, Svjetski dan jabuke, Međunarodni dan štednje, Mjesec knjige, Međunarodni
dan snošljivosti-tolerancije, Dan planeta Zemlje)
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Ciljevi aktivnosti
Dati učenicima mogućnost iskazivanja svoje kreativnosti i brige za bolji svijet.
Objasniti učenicima što znači „nikad ne potroši novac prije no što ga imaš“. Poticanje učenike na
čitanje.
Poticati tolerantno ponašanje.
Čuvanje neposrednog okoliša.
Namjena aktivnosti
Poticanje dječjih aktivnosti radi kvalitetnijeg življenja .
Upoznati se sa raznim proizvodima od jabuka i važnosti jabuke za zdravlje ljudi.
Saznati što sve možemo štedjeti, objasniti važnost štednje.
Razvijati ljubav i interes prema pisanoj riječi.
Uvažavanje različitosti .
Osposobiti učenike za savjesne čuvare svog neposrednog okoliša.
Način realizacije
Kreativne igre,zabava,stvaralaštvo, prikupljanje jabuka, izložba radova, radionica.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00 + materijal za radionice 160,00 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
Razgovor, praktični rad, zalaganje u radu, rasprava, samovrednovanje, kviz, izrada plakata.
vrednovanja
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– KREATIVNA RADIONICA
3. a
Nositelji aktivnosti i njihova - razrednica Brankica Lucić
odgovornost
- učenici
Ciljevi aktivnosti
- omogućiti uč. izražavanje u svim lik. tehnikama,
- razvijati sklonost prema lik. stvaralaštvu , estetici...
- poticanje suradnje među uč.
Namjena aktivnosti
- uređenje šk. prostora,
- razvoj mašte i kreativnosti,
- razvoj samoinicijativnosti ....
Način realizacije
- učionica,
- panoi na hodniku škole,
- pozornica,
Vremenik aktivnosti
- 1sat tjedno
- 35 sati godišnje
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima LK
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
–SPORTSKA GRUPA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
3.b
D. Šipuš
Nositelji aktivnosti i njihova - razrednik
odgovornost
-učenici
Ciljevi aktivnosti
- poticanje zdravog načina provođenja slobodnog vremena
- razvijanje zdr.-hig. navika
- u zdravom tijelu zdrav duh
Namjena aktivnosti
- pravilan odnos prema zdravom načinu života
- suradnja – timski rad
- razvijanje tijela
- sportska dvorana
- šk. igralište
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
- 2 sata tjedno
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- na satu TZK
- u svakodnevnom životu
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– FILMSKA UMJETNOST
3. c
Nositelji aktivnosti i njihova Davor Čuljak – razrednik
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
- razlikovati filmove po zvuku , boji ...
- prepoznati filmove po vrstama : crtani , lutkarski , igrani...
- važnost medija ( radio , TV , tisak )
Namjena aktivnosti
- razvijanje ljubavi prema gledanju filmova
- razlikovati osobine likova , uočiti : mjesto i vrijeme radnje
- razvijati log. zaključivanje, bogaćenje rječnika...
Način realizacije
- nastava u učionici ( TV , video )
Vremenik aktivnosti
- jedan dan u tjednu
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima redovne nastave HJ
- u svakodnevnom životu
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- ČITALAČKA RADIONICA
3. d
Nositelji aktivnosti i njihova učiteljica Marina Spaić
odgovornost
učenici
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
poticati kreativnost i maštu,
prepoznati elemente knjiž. djela,
likovno se izraziti ...
dramatizirati priču...
omogućiti bolje razumijevanje teksta ,
poticati ljubav prema čitanju
-
nastava u učionici ,
vani ,
u knjižnici ...
jedan sat tjedno ,
35 sati godišnje .
-
na satu HJ,
u svakodnevnom životu...
Aktivnost, Program
Projekt
Nastavni odjel
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
- MAŠTOPLOV
4.b
Nositelji aktivnosti i njihova Dario Martinović
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti; senzibilizacija učenika ka dramskoj umjetnosti;
poticanje suradništva; razvoj estetskih i radnih sposobnosti; razvoj vještine lijepog i izražajnog
govorenja; upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim medijem; potaknuti učenike na
kreativnost; razvijati kod učenika pozitivan stav; osposobljavanje za samostalnost u radu; poticati ih
na slobodno izražavanje svojih ideja;
Namjena aktivnosti
kroz dramsku igru i izričaj oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi se uspješno prezentirali te
bili sigurni u javnim nastupima;
kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup;
Način realizacije
skupni rad;
rad u paru;
individualni rad;
u školi kroz glumu i nastupe;
Vremenik aktivnosti
tijekom cijele školske godine / 1 sat tjedno
Troškovnik
20 – 50 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
vrednovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika;
redovito praćenja i opisno ocjenjivanje;
rezultati na smotrama i natjecanjima;
prezentacije na školskim priredbama;
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
- IGRAONICA
4.c
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Marijana Rizvić
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Uspješnije prilagođavanje školskom okruženju; sprečavanje društveno neprihvatljivog
ponašanja.
slobodno izražavanje vlastitih ideja i razvijanje osobnosti; samoaktualizacija učenika i
samostalno istraživačko učenje; usvajanje pravila igre i poštivanje istih; razvijanje prijateljstva,
tolerancije;
Svim učenicima kreativcima koji vole i žele istraživati, maštati i kombinirati različite metode,
oblike i tehnike rada u pronalaženju novih i drugačijih rješenja i odgovora na aktualna
pitanja.
Rad u skupinama, u paru, individualan rad.
Kreativno mišljenje, mini projekti, radionice, gost razrednog odjela, …
Jedan školski sat tjedno tijekom 2013./2014.godine
100 kuna
Vrednovati uč. postignuća u cilju poticanja njihova razvoja i poštujući njihovu osobnost;
naučena pravila primjenjivati u svakodnevnom životu;
Aktivnost
Program
projekt
ZADRUGA ''CVRČAK''
– TRADICIJSKA RADIONICA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
4.d
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
Razvijati kod učenika svijest o važnosti očuvanja tradicije i narodnih običaja kroz izradu različitih
ručnih radova i nakita;poticati učenike na slobodno izražavanje vlastitih ideja te razvijanje osobnosti,
vještina i mašte pri izradi uporabnih predmeta; razvijanje estetskih kriterija.
Namjena aktivnosti
Poticati kod učenika interes i ljubav prema kulturnoj baštini i tradicijskim obrtima; osvijestiti važnost i
neprocjenjivu vrijednost tradicije utkane u narodnim nošnjama, vezovima i običajima.
Način realizacije
Rad u skupinama, individualno i u paru.
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine – jedan sat tjedno.
Troškovnik (evtl.)
Troškovi vezani uz nabavu potrebnih materijala.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrednovati postignuća učenika u cilju poticanja njihova razvoja i poštujući njihovu osobnost,
sudjelovanje na različitim manifestacijama u sklopu školske zadruge .
Aktivnost
Program
projekt
RAZREDNA IGRAONICA
– NJEMAČKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
niži razredi (1.c, 1.d, 2.a, 2.b, 3.b, 3.c, 4.b)
dodatna nastava iz njemačkog jezika (prvi strani jezik) –
Nositelji aktivnosti i njihova Josip Matković, prof. njemačkog jezika
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
dodatna nastava njemačkog jezika sa zainteresiranim učenicima nižih razreda (razne metodičkodidaktičke igre, izrada plakata i slično)
Namjena aktivnosti
dodatni sadržaji iz njemačkog jezika za učenike koji to žele kao sredstvo motivacije za produbljivanje
njihovog interesa za predmet
rad s učenicima na aktivnostima i s materijalima koje pripremi predmetni učitelj
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
razredna igraonica njemačkog jezika jedanput tjedno kroz školsku godinu, ukupno 35 sati u školskoj
godini 2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
povećana motivacija i interes učenika za njemački jezik, dobre ocjene iz njemačkog jezika
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– OBILJEŽAVANJE BLAGDANA
1.-8. r.
VJERONAUK – blagdani SV. NIKOLA, BOŽIĆ, USKRS
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Vjeroučitelji, razrednici i vjeroučenici 1-8. razreda
Ciljevi aktivnosti
- njegovanje kulturne i nacionalne baštine, vjerskih običaja i obiteljskog zajednišva
Namjena aktivnosti
-čuvanje i njegovanje narodnih običaja ,
- poticanje solidarnoisti kod djece i odraslih
- poticanje kulture darivanja i zahvalnosti
Način realizacije
- integrirani dan, likovna radionica, učionica, župna crkva
Vremenik aktivnosti
- prosinac, travanj
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija dječijih radova, sudjelovanje na božićnoj priredbi i sudjelovanje na liturgijski obredima
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- LITURGIJSKI ČITAČI
Nastavni odjel/
Izborni predmet
5.-8. razred
Vjeronauk
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Vjeroučitelj : Joso Baotić i s. Elizabeta Žuljević
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
- neposredno upoznavanje s biblijskim i liturgijskim tekstovima,
- vježbanje interpretativnog čitanja biblijsko-liturgijskih tekstova,
- razvijanje sposobnosti komuniciranja i javnog nastupa,
- poticanje samopouzdanja, osobnog i vjerničkog rasta
- učenici 5-8. razreda
Način realizacije
- rad u skupini i individualni rad na tekstovima u školi i crkvenom prostoru
Vremenik aktivnosti
- susreti tijekom cijele školske godine, jednom tjedno u školi i barem jednom mjesečno u crkvenom
prostoru
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija interpretativnog čitanja i razumijevanje biblijskih i liturgijskih tekstova
- javni nastupi u crkvi za vrijeme liturgijskih slavlja
- razvijanje i iskazivanje vlastite osobnosti, vjerničke i crkvene pripadnosti
Aktivnost,
program,
projekt
Nastavni odjel/ izborni
predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
Način vrednovanja i način
korištenja re-zultata
vrednovanja
DRAMSKA SKUPINA
CVRKUTANI
5.-8.r
Učiteljica Hrvatskoga jezika: Snježana Čubrilo
Učenici će uvježbavati scenske vještine, kreirati kraće dramske situacije i etide sa zadanim elementima,
kreirati dramske likove, scenske izvedbe, dramski tekst, cjelovitu dramsku predstavu. Pritom će razvijati
socijalne vještine, suradljivost, odgovornost i pouzdanost za skupinu; naučit će kritički procjenjivati svoj i tuđi
scenski rad; kritički se osvrtati na gledane kazališne predstave. U suradnji sa psihologinjom i socijalnom
pedagoginjom i ostalim suradnicima, kreirat će forum-kazališnu predstavu i sudjelovati u školskom projektu o
nasilju na mreži, kao i u drugim projektima. Dostojno će predstavljati školu izvan škole, prikazivati predstave,
sudjelovati na LIDRAN-u. Pozivat će u goste vanjske stručne suradnike (dramske pedagoge i sl.)
Svim učenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju određenu darovitost u scenskom izražavanju, ali i ostalima
koji to žele i razviju potrebnu razinu pouzdanosti u zajedničkom scenskom radu i prezentaciji.
Izvođenje dramskih vježbi temeljenih na dramskoj pedagogiji te određenih oblika impro-kazališta, izvođenje
cjelovitih kraćih scenskih improvizacija; povezivanje dramskih scena i situacija u dramsku cjelinu; dotjerivanje
scena, osmišljavanje scenografije i kostimografije. Članovi dramske skupine i voditeljica zajedno predlažu i
osmišljavaju teme i sadržaje, oblikuju cjelovitu predstavu.
Scenski nastupi u i izvan škole. I dalje slijedimo kurikulumsku temu – Poštujem tebe, zastupam sebe
(nenasilje, tolerancija, suglasje s prirodom, održivi razvoj). Sudjelujemo u projektima.
Posjeta kazalištima, gledanje predstava (razredi i razredni odjeli).
Jedan dramski sat tjedno, a po potrebi i više tijekom školske godine.
Pojačane pripreme prije nastupa na školskim priredbama, Danu škole, LIDRAN-u i prezentaciji forumkazališta.
Voditeljica skupine i članovi skupine zajedno procjenjuju uspješnost izvedbi manjih etida te cjelovite
predstave kritičkim osvrtima; pozivat će se drugi učitelji, učenici i roditelji na probne izvedbe, razgovarati o
njihovom doživljaju scenske izvedbe, prihvaćati sugestije, korigirati izvedbe, natjecati se na LIDRAN-u i
slušati procjenu stručne komisije.
Ako bude moguće, dijelove izvedbe snimat ćemo kamerom, gledati i procijeniti svoj rad. Pozivati u goste
vanjske stručnjake (Vlado Krušić, Ines Škuflić-Horvat i dr.) da komentiraju naš rad. Osim kvalitete scenske
izvedbe, voditeljica procjenjuje i ostvarivanje odgojnih i socijalnih ciljeva, vrši korekcije i usmjerava aktivnosti.
Na svim scenskim predstavama uvažavat će se reakcija publike.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNE OSTALE AKTIVNOSTI
ČITAMO NAJDRAŽE PISCE – OBILJEŽAVANJE DANA HRVATSKE KNJIGE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Školska knjižnica
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učenici i razrednici 5. A,B,C i D razrednog odjela i knjižničarka
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Potaknuti učenike na glasno,interpretativno čitanje
Jačati samopouzdanje učenika u javnim nastupima
Pokazati da je čitanje poželjna i ugodna aktivnost
Obilježiti Dan hrvatske knjige,22.travnja
Način realizacije
Učenici,koji to žele,čitaju naglas ostalima svoje najdraže pisce
Vremenik aktivnosti
22.travnja 2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
MLADI KNJIŽNIČARI
učenici 5. – 8. razreda
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
knjižničarka i članovi grupe
Ciljevi aktivnosti
Čuvanje postojećeg knjižnog fonda, razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi
Namjena aktivnosti
Razviti kod učenika svijest o važnosti knjige i svega vezanog uz nju.
Način realizacije
Organizacija i realizacija književnih susreta u školi; organizacija i sudjelovanje u Kvizu za poticanje
čitanja; posjeti izložbama i promocijama knjiga, tehnička oprema knjiga i popravak postojećeg fonda;
pomoć učenicima u snalaženju u knjižnici
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
projekt
OSTALE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
- MJESEC HRVATSKE KNJIGE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
1.-8.r.
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Knjižničarka,učitelji i učenici razrednih odjela koji sudjeluju u realizaciji, Mladi knjižničari
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje sa životom i djelom pojedinih književnika
Razvijanje pozitivnog stava prema knjizi i čitanju
Namjena aktivnosti
Razvijanje ljubavi prema knjizi i pisanoj riječi
Način realizacije
Posjeti sajmovima (Interliber),izložbama i promocijama knjiga
Književni susreti u školi
Organizacija Kviza za poticanje čitanja i glasovanja za najdražu knjigu
Vremenik aktivnosti
U Mjesecu hrvatske knjige, 15. listopada – 15. studenoga
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
Projekt
OSTALE IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
- Književni susreti, Kviz za poticanje čitanja, Posjeti kazalištu, kinu , muzeju
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Svi razredni odjeli - školska knjižnica
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Knjižničarka, učitelji i učenici razrednih odjela koji sudjeluju u realizaciji
Ciljevi aktivnosti
Upoznavanje sa životom i djelom pojedinih književnika
Razvijanje pozitivnog stava prema knjizi i čitanju
Odgojiti kulturnog, svestranog i znatiželjnog posjetitelja kulturnih događanja
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Razvijanje ljubavi prema knjizi i pisanoj riječi
Odlasci u kazalište, kino, muzej
Književni susreti u školi
Organizacija Kviza za poticanje čitanja u školi
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine, ovisno o ponudi
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- ŠKOLSKI ZBOR
Glazbena kultura
Nositelji aktivnosti i njihova Učenici: 5. - 8. razreda
odgovornost
Učitelji: Marijana Zadnik, prof. glazbene kulture
Ciljevi aktivnosti
Razvoj dječje kreativnosti, samopouzdanja i glazbenih sposobnosti. Upoznavanje učenika s
hrvatskim i svjetskim tradicijskim napjevima i razvijanje osjećaja prema drugim kulturama i
običajima.
Namjena aktivnosti
Uvježbavanje dječjih prigodnih i zavičajnih napjeva za planirane priredbe i nastupe tijekom školske
godine.
Sudjelovanje na priredbama
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine (dvaput tjedno po jedan školski sat); pred nastup probe češće po dogovoru
s učenicima.
Troškovnik (evtl.)
cca 100 kn ukoliko se ukaže potreba.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale i zadovoljstvo nakon nastupa.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– „MLADI GEOGRAFI“
Nastavni odjel/
Izborni predmet
5; 6;7; 8;(a,b,c,d,)
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
prof. Lidija Kornfein
Ciljevi aktivnosti
Stjecanje dodatnih znanja iz geografije o prirodnim pojavama na Zemlji i utjecaju čovjeka na
promjene u prostoru i suodnosu prirodnih elemenata i društveno- geografskih pojava.
Omogućavati rad po programima i sadržajima različite težine i složenosti s obzirom na individualni
interes učenika.
Osposobljavati za samostalni rad, prikupljanje razumijevanje i vrednovanje informacija .
Razvijati sposobnosti orijentacije i upotrebe geografskih karata, izradu i interpretaciju grafičkih
priloga .
Poticati učenike na upotrebu stečenog u svakodnevici.
Razvijati interes za kulturno –povijesne spomenike, muzeje i ostale institucije u našem gradu i
upoznati se s njihovim funkcijama.
Namijenjeno učenicima izvannastavne aktivnost svih razreda s izrazitim interesom za geografiju s
ciljem stjecanja dodatnih znanja i vještina.
Planirati nastavni rad prema interesima učenik, prikupljati informacije iz pouzdanih izvora
tjekom rada voditi učenike do samostalnosti u obradi teksta izradi grafičkih i tabličnih informacija
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
7o nastavnih sati tijekom školske godine 2014./2015.
Troškovnik (evtl.)
60 kn. tijekom godine za troškove javnog prijevoza i ulaznica.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća, uspjeha i interesa, motivacije i
sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja iz geografije te uključivanje stečenog znanja i vještina
u nastavni proces i natjecanja iz geografije.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– MLADI ČUVARI PRIRODE
5.-8. razredi
Mladi čuvari prirode
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
- Ivana Mareković, prof. biologije i kemije, učenici 5.-8. razreda u suradnji s MČP Grada Zagreba
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
- odgoj i obrazovanje učenika u duhu zaštite prirode i okoliša
- razvijati kod djece ekološku svijest i pravilan odnos prema prirodi
- usvojiti znanja i vještine potrebne za razumjevanje pojava u prirodi te ih primjenjivati u školskom
vrtu
- razvijati ljubav prema prirodi, čuvanju i zaštiti biljnog i životinjskog svijeta posebice vodu i energiju
- upoznavanje metoda istraživanja prirode
- razvijati vještine promatranja i zaključivanja te pozitivnog stava prema istraživačkom radu
- razvijati i poticati sposobnost za samostalni rad, ali i timsko-suradničke oblike rada, sklonost
praktičnom radu, ovladati osnovnim vještinama recikliranja, izrade predmeta od prirodnog materijala
te izvođenje pokusa
- obilježavanje ekološki značajnih nadnevaka
- proširiti znanje o prirodi i ekologiji te uočiti potrebu zaštite biološke raznolikosti
- zainteresiranim učenicima omogućiti učenicima usvajanje znanja i vještina iz područja ekologije,
provođenje samostalnih istraživanja i praktičnih radova u školi i na terenu, sudjelovanje u
radionicama, posjetima različitim institucijama i prirustvo predavanjima organiziranim od strane MČP
Grada Zagreba
- individualni rad, timsko-suradnički rad, terenski rad
- prezentacija, izrada plakata, postavljanje izložbi, pokusi, izrada letaka, edukativnih poruka i ekoakcije
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Troškovnik
- individualni rad i rad u skupinama u učionici biologije i školskom dvorištu
- učionički, izvanučionički i terenski oblik rada
- planiranje nastavnog rada prema interesima učenika stvarajući razlikovne sadržaje skupini
- posjet različitim institucijama, prisustvo predavanjima, odlazak na terensku nastavu
- posjet Botaničkom vrtu, Zoološkom vrtu, Parku prirode Medvednica, odlazak na noć biologije
(Biološki odsjek PMFa),....
- eko radionice, eko akcije, uređenje interijera i eksterijera škole
- rad u školskom vrtu
- 1 sat tjedno tijekom školske godine 2014./2015.
- Napomena: - rad može biti ostvaren i po dva sata svaki drugi tjedan te kroz izvan školske posjete i
rad na terenu
- učenici se uključuju u rad skupine osobnom odlukom
- postignuća se ne vrednuju brojčanom ocjenom
- osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
- opisno praćenje napredovanja učenika
- rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja kvalitete rada
- naučeno primjeniti u nastavi i svakodnevnom životu
- u okviru materijalnih troškova škole
- eventualni trošak terenskog rada snose roditelji
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- NOGOMET
peti, šesti, sedmi i osmi razredi
Nositelji aktivnosti i njihova Ante Banić, član Školskog športskog kluba „Galeb“; učenici petih, šestih, sedmih i osmih razreda
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Športom do zdravlja. Razvijanje higijenskih navika. Razvijanje svijesti o osobnim sposobnostima i
vrijednostima. Poštivanje pravila. Dostojno predstavljanje škole u međuškolskim natjecanjima.
Razvijanje prijateljskih i suradničkih osjećaja – timski rad.
Namjena aktivnosti
Učenicima petih, šestih, sedmih i osmih razreda
Način realizacije
Organizirano i redovito vježbanje uglavnom u školskoj športskoj dvorani i, ukoliko to dopuštaju
vremenski i klimatski uvjeti, na vanjskom školskom igralištu. Organizacija i vođenje učenika na
natjecanja koja provodi Školski športski savez Grada Zagreba i na eventualna prigodna natjecanja.
1 sat tjedno za 5. i 6. razrede i 1 sat tjedno za 7. i 8. razrede.
Natjecateljski dio tijekom školske godine u terminima koje odredi Školski športski savez Grada
Zagreba i organizatori eventualnih prigodnih natjecanja.
Nogometna lopta br. 4 (cca 160 kuna)
Vrijeme izvedbe
aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja i angažiranosti učenika o čemu će
nositelj aktivnosti izvijestiti na kraju nastavne godine, raščlamba na Razrednom vijeću.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
-LIKOVNA SKUPINA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Likovna skupina
-Učenici 5.-8. razreda
Nositelji aktivnosti i njihova prof. likovne kulture
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
-Razvijanje interesa za likovnu kulturu
-Proširiti i nadopuniti znanje i vještine iz likovne kulture
-Upoznavanje s različitim likovnim tehnikama
Namjena aktivnosti
Razviti sposobnost likovnog izražavanja, stvaralačku maštu i estetsku osjetljivost.
Poticati suradnju i timski rad, razumijevanje tuđeg rada.
Način realizacije
Individualno, u paru, grupno, predavanje i demonstracija, rješavanje zadataka.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine, jednom tjedno.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha, interesa i motivacije u
ostvarivanju dodatnih sadržaja.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- ŠAH
Nastavni odjel/
Izborni predmet
5. – 8. razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljica biologije i kemije Ida Vouk
Ciljevi aktivnosti
- omogućiti svakom učeniku viših razreda škole da nauče osnove šaha kroz radionice šaha
- poboljšati sposobnost autonomnog rješavanja problema, poboljšati koncentraciju i
autodisciplinu
- promovirati gentlemensko, fer i sportsko ponašanje
Namjena aktivnosti
-
program namjenjen učenicima od 5. – 8. razreda u svrhu poticanja razvoja učenika i
omogućavanje njihovog stvaralaštva
Način realizacije
- sustavan rad s učenicima na postizanju šahovske
Vremenik aktivnosti
35 nastavnih sati kroz školsku godinu 2014./2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
školsko i županijsko natjecanje iz šaha
smjernice za iduću školsku godinu
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- MEDIJSKA GRUPA
- Zadruga CVRČAK
-
učenici 5.,6.,7.,8. razreda
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Martina Prlić, prof. hrvatskog jezika
Nataša Gjuran, prof. hrvatskog jezika
Ciljevi aktivnosti
Razvijati interes za stvaranje i vrednovanje novinarskih tekstova. Sudjelovati u stvaranju školskoga
lista „Cvrkutan“. Poticati potrebu njegovanja materinskoga jezika u usmenom i pisanom izrazu.
Razvijanje vještina slušanja i javnog usmenog izlaganja.
Namjena aktivnosti
Razvijanje usmenog i pisanog izraza učenika 5.,6.,7.,8.razreda.
Troškovnik
Stvaranje novinarskih tekstova intervjuiranjem osoba iz školskog i izvanškolskog života. Pisanje
ostvrta o odgledanim filmovima, pročitanim knjigama kao i izvještaje o događajima iz školskog
života. Praćenje i izvještavanje o kulturnim događajima u neposrednoj, ali i široj okolini.
Vremenik aktivnosti
Jedan sat tjedno tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor s učenicima.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- KOŠARKA
6.,7.,8. r.
Nositelji aktivnosti i njihova Učitelj Tzk Marko Bošnjak, učenici 6,7,8 razreda
odgovornost
Način realizacije
Stjecanje znanja i vještina iz košarka; organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u
grupnom radu.
Okupiti što veći broj učenika u športske aktivnosti.
Omogućiti tjelesnu aktivnost svakom zainteresiranom učeniku.
Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i
natjecanja.
Treninzi u školi, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti
Vremenik aktivnosti
1 sat tjedno, 35 sati godišnje
Troškovnik (evtl.)
Individualni troškovi opreme sudionika, troškovi odlaska na natjecanja.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno praćenje, provjera motoričkih znanja u smislu povratne informacije i vrednovanje kroz
sportski rezultat.
Sudjelovanje na školskim natjecanjima, korištenje rezultata prilikom planiranja aktivnosti za sljedeću
školsku godinu.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
ODBOJKA
7. i 8. r.
Nositelji aktivnosti i njihova Učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture
odgovornost
Agneza Zaradić
Ciljevi aktivnosti
Usvojiti i znati primijeniti kineziološka teorijska i motorička znanja iz odbojke u svakodnevnom
životu. Razvijati svijest o važnosti čuvanja i promicanja zdravlja pravilnom prehranom i prevencijom
pretilnosti, te usmjerenosti prema športu.
Namjena aktivnosti
Učenicama 7. i 8. razreda.
Način realizacije
Praćenje programa: nastavnih tema, igra mini odbojka i odbojka po pravilima igre, sudjelovanje na
među razrednom natjecanju.
Vremenik aktivnosti
Od 8. 9. 2014. Do 16. 6. 2015. Jedan puta tjedno- 35 sati godišnje.
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Učenice će biti vrednovane prema aktivnom i redovitom sudjelovanju, usvajanju nastavnih tema i
pravila igre te sportskom ponašanju. Učenice koje postignu bolji rezultat vrednovanja sudjeluju na
natjecanju.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– PRVA POMOĆ
Nastavni odjel/
Izborni predmet
7. razredi
Prva pomoć
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
- Ivana Mareković, prof. biologije i kemije, u suradnji s HCK i GDCK Zagreb i učenici 7. razreda
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
- odgoj za humanost i usvajanje osnovnih praktičnih znanja o postupcima pružanja prve pomoći
- stjecanje znanja o pokretu Crvenog križa
- osposobljavanje djece za pružanje brze i odgovarajuće pomoći kod nepredvidivih svakodnevnih
događaja
- razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja, te usvajanje znanja o
mjerama prevencije
- potaknuti djecu na osjećajno razumjevanje, prihvaćanje tuđeg stanja te pružanje pomoći koja može
spasiti život
- korištenje znanja u redovnoj nastavi različitih nastavnih predmeta
- učeći prvu pomoć dajemo doprinos očuvanju i promicanju zdravlja
- osposobljavanje djece za pružanje brze i pravodobne prve pomoći na samom mjestu događaja
(naučeno gradivo primjeniti u svakodnevnom životu)
- razvijati međusobnu pomoć i suradnju među učenicima u ekipi
- razvijati osjećaj i potrebu za društveno koristan rad
- razvoj humanih vrednota kod učenika
- sudjelovanje na natjecanju iz prve pomoći
Način realizacije
- obuka se provodi u dva stupnja: predavanja i vježbe
- prvi, temeljni dio obuke provodi se u školama kroz predavanja , radionice i vježbe
- drugi stupanj, napredni dio obuke provodi se u Domu Crvenog križa u Novom Vinodolskom
(iznimno u nekom drugom Domu Crvenog križa), gdje učenici kroz tri dana prolaze 20-satnu obuku
prema programu kojeg je odobrilo MZOŠ
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- 1 sat tjedno tijekom školske godine 2014./2015.
- Napomena: - po potrebi i 2 sata tjedno u sklopu pripremanja za natjecanje
- vredovanje učeničkih postignuća tijekom nastavne godine
- sustavno praćenje znanja, spretnosti, zalaganja, spremnosti na pružanje pomoći drugima,
odgovornost prema radu te prema ostalim članovima grupe
- individualno praćenje uspješnosti učenika
- procjena usvojenosti znanja i vještina na temelju natjecanja u rješavanju teorijskih i praktičnih
zadataka
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
– POVIJESNA GRUPA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
7. razredi
POVIJESNA GRUPA
Nositelji aktivnosti i njihova Učitelj geografije i povijesti – DINKO MEIĆ-SIDIĆ, prof.
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
-
stjecanje znanja o hrvatskoj povijesti XIX. st. – Ilirski pokret – Hrvatski narodni preporod;
razvijanje usmenog i pismenog izražavanja;
poticati vrijednosti i izgrađivanje stava o stvaranju hrvatske nacije i želju za stvaranje
nacionalne države.
- učenicima 7. razreda, darovitim učenicima s interesom za hrvatsku povijest XIX. st.
Način realizacije
-
individualni rad;
rad u skupinama;
korištenje povijesnih materijala.
Vremenik aktivnosti
-
jednom u tjednu;
35 sati godišnje.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- individualno, opisno praćenje učenika o uspješnosti usvajanja planiranog sadržaja.
Aktivnost,
program,
projekt
Nastavni odjel/ izborni
predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- KUD 2014./2015.
Voditelji svih izvannastavnih aktivnosti scenskog karaktera: dramska skupina Cvrkutani, Maštoplov,
mali zbor, veliki zbor, zbor Iskrice, folklor, orkestar; zatim voditelji medijske grupe i školskog lista;
likovna skupina, kreativne radionice i slične skupine; razrednici, stručni suradnici i ravnateljica.
Voditelji skupina planiraju i ostvaruju kulturno-umjetničke, odnosno igračko-stvaralačke sadržaje i
oblike rada. Koordinator: Snježana Čubrilo
Poticati na dječje stvaralaštvo različitim scenskim i medijskim oblicima i aktivnostima; razvijati
suradnju i odgovornost; oslobađati od straha i ohrabrivati učenike za javni nastup; usmjeravati
učenike u kreiranju scenskih i drugih medijskih uradaka; pridonositi kulturnim, umjetničkim,
estetskim, društvenim, humanitarnim i drugim vrijednostima školskog života, sudjelovati u školskim
priredbama, obilježavanju važnih dana, blagdana, tjedana, važnima za školu (Večer Vinka Žganca)
ali i naselje, grad, zavičaj i domovinu; uključiti se i doprinositi naprednim svjetskim tokovima za bolji i
kvalitetan život i suživot svih u na našem planetu; njegovati nacionalnu baštinu, kulturu i jezik;
uvažavati različitosti, razvijati toleranciju; postići osjetljivost za pomaganje svima kojima je moguće
pomoći i kojima je to potrebno. Sudjelovati na LIDRANU i drugim natjecanjima.
Suradnja s drugim školama, npr. OŠ V. Žganca iz Vratešinca u Međimurju
Svim učenicima škole.
U okviru spomenutih izvannastavnih aktivnosti, satova razrednika, redovite nastave i školskih
projekata.
Tijekom cijele školske godine po rasporedu i planu i programu svake skupine. Na razini škole
objedinjuju se procesi i radovi, odnosno zajenički javno prezentiraju programi po mjesecima:
RUJAN
- prvi sastanak KUD-a, dogovaranje plana i programa
- priredba za primanje prvaša (8. rujna)
LISTOPAD
- Dani plodova zemlje/Dani kruha (10. i 12. 10.); sudjelovanje na općoj proslavi u Remetama
STUDENI
- Dan sjećanja na žrtve Vukovara (18. studenoga)
Način vrednovanja i način
korištenja re-zultata
vrednovanja
PROSINAC
- Sveti Nikola
- Božićna priredba (19. 12.)
- Novogodišnji bal (23. 12.) (u suradnji s plesnom školom Zagreb i Vijećem roditelja)
SIJEČANJ
- sudjelovanje na LIDRANU
VELJAČA I OŽUJAK
- priprema i ostvarivanje glazbne večeri Vinka Žganca pod nazivom Govor varijanata (27.
3.2015.)
TRAVANJ
- ekološki dani
SVIBANJ I LIPANJ
- priprema i obilježavanje Dana škole (11. 6.) na dogovorenu temu
Unutar skupina, razreda, roditeljskih sastanaka, školskih priredbi, vanjskih posjetitelja i stručnih
suradnika, učitelja i školskih stručnih suradnika, komentirati i procijeniti uspjeh aktivnosti s
naglaskom na učenički doživljaj i iskustvo. Stručne komisije izvan škole (natjecanja) procjenjuju
uspješnost u odnosu na druge škole; pronalaziti i smišljati nova rješenja, posjećivati kulturna
zbivanja izvan škole, uspoređivati radove.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
-ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Estetsko uređenje škole
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
prof. likovne kulture
Ciljevi aktivnosti
Pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih pejzaža. Razvijati svijest o vrijednosti okoliša i
kulturne baštine.
Namjena aktivnosti
Razumijevanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne
baštine.
Način realizacije
Grupni i individualni rad
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine, dva puta tjedno.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Foto zapisom bilježi se i dokumentira pristup problematici uređenja interijera.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- VOKALNA SKUPINA
Glazbena kultura
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Marijana Zadnik, prof. glazbene kulture
Ciljevi aktivnosti
Razvoj glasovnih i intonativnih mogućnosti putem višeglasnog pjevanja. Pobuditi osjećaj
odgovornosti zajedničkim muziciranjem.
Namjena aktivnosti
Uvježbavanje prigodnih i zavičajnih napjeva za planirane priredbe i nastupe tijekom školske godine.
Način realizacije
Sudjelovanje na priredbama
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine (dvaput tjedno po jedan školski sat); pred nastup probe češće po dogovoru
s učenicima.
Troškovnik (evtl.)
cca 100 kn ukoliko se ukaže potreba.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale i zadovoljstvo nakon nastupa.
Aktivnost, program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
- ŠKOLSKI ORKESTAR
Nastavni odjel
Nositelji aktivnosti i njihova Učiteljica hrvatskoga jezika Nataša Gjuran
odgovornost
Učiteljica osmišljava prigodan repertoar školskog orkestra ovisno o tematici školskih priredbi.
Surađuje s glazbenim stručnjacima. Redovito prati napredak polaznika školskog orkestra.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Učenici će svadati osnovne pojmove u glazbi, upoznati instrument, vježbati sviranje pjesama koje su
uvrštene u godišnji repertoar školskog orkestra ovisno o dionicama koje sviraju i o instrumentu
kojega su izabrali.
Svim učenicima škole koji žele svirati i biti članovima školskog orkestra. Članovi orkestra će
promicati ime etnomuzikologa dr.Vinka Žganca po kojemu je škola dobila ime.
Učiteljica osmišljava prigodne vježbe. Osmišljava upute za učenike koji napreduju slabijim tempom.
Učiteljica osmišljava kompliciranije vježbe za napredne polaznike školskog orkestra. Učiteljica će
pratiti pojedinačan napredak svakog polaznika kao i napredak orkestra u cjelini.
Orkestar će imati probe petkom u vremenu od 12:45 do 14 sati. Orkestar će nastupati na prigodnim
školskim priredbama. Probe će se prije nastupa intenzivirati.
Troškovnik
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Učiteljica će afirmirati napredak svakoga učenika- člana školskoga orkestra. Pohvalit će trud,
zalaganje i upornost. Na kraju nastavne godine najaktivniji će član školskog orkestra dobiti
pohvalnicu i skromni dar. Svi će polaznici orkestra dobiti zahvalnicu.
Aktivnost
Program
projekt
ZADRUGA ''CVRČAK''
- KREATIVNA GRUPA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
s. Elizabeta, Ankica Žuljević
Ciljevi aktivnosti
Izrada ukrasnih predmeta od prirodnih materijala, prezentacija i prodaja istih unutar školskog
prostora
Namjena aktivnosti
Razvijati kreativnost učenika, interes prema lijepome, ekološko osvješćivanje, stvaranje kroz timski
rad, otkrivanje vlastitih sposobnosti i razvijanje istih
Način realizacije
Kreativni rad kroz radionice u prostorima škole
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine 2014./ 2015. - jedan sat tjedno
Troškovnik (evtl.)
Pokrivaju materijalni izdatci škole
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pomaganje učenicima u radu, usmena pohvala za napredak i sudjelovanje u radu, izlaganje i
prodaja radova na božićnom i uskrsnom sajmu, razgovor o stečenim iskustvima i znanjima na
radionicama
Aktivnost
Program
projekt
UČENIČKA ZADRUGA „CVRČAK“
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. – 8. razredi
Učenička zadruga „Cvrčak“
Nositelji aktivnosti i njihova Voditeljica učeničke zadruge, Ivana Mareković, voditeljice sekcija, mladi zadrugari, članovi
odgovornost
Zadružnog odbora, članovi Vijeća učitelja koji se uključuju u rad učeničke zadruge, vanjski suradnici.
Unutar UZ „Cvrčak“ djeluju sljedeće sekcije:
Mirisni vrt – voditeljice Ivana Mareković i Tončica Žaper
Tradicijska radionica – voditeljica Andreja Španiček
Ekološka radionica – voditeljica Snježana Duić
Hoby art radionica – voditeljica Dubravka Novosel Guszak
Kreativna radionica – voditeljica s. Elizabeta Žuljević
Medijska grupa – voditeljice Martina Prlić i Marija Šibenik
Ciljevi aktivnosti
Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima pod
vodstvom učitelja i vanjskih suradnika omogućiti im razvoj vještina i sposobnosti te stjecanje,
produbljivanje i primjenu znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegovog
planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. U radu zadruge posebno se razvijaju i
njeguju radne navike, radne vrijednosti i kreativnost, stječu znanja i svijest o načinima i potrebi
očuvanja prirode kao i njegove kulturne baštine. Upoznati nove tehnike kreativnog izražavanja te
stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.
Namjena aktivnosti
Probuditi i razvijati svijest o nužnosti i vrijednosti rada za čovjekov život. Razvijati i njegovati radne
navike te odgovornost, inovativnost, samostalnost, poduzetnost i potrebu za suradnjom; omogućiti
stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo
i organizaciju rada. Pridonositi prijenosu znanja iz nastave u praktične djelatnosti zadruge i obratno,
znanje iz rada u zadruzi u nastavu. Razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek
stvorio radom te svijest o nužnosti očuvanja ravnoteže u prirodi, zaštite okoliša i njegovanja baštine;
omogućiti najveći razvitak sposobnosti i ostvarenje osobnih interesa, a time i samopotvrđivanje te
spoznaju vlastitih sklonosti i sposobnosti.
Način realizacije
Radom u radionicama, skupinama, školskom vrtu, ali i individualnim pristupom osigurati realizaciju
plana, sudjelovati na izložbama, sajmovima, smotrama, organizirati kreativne radionice.
Članovi sekcija učeničke zadruge uključili bi se u rad ostalih izvannastavnih aktivnosti u školi, prema
dogovoru s voditeljima tih aktivnosti i organizirali prigodnu izložbu radova.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine 2014./2015. prema planu i programu rada sekcija te rasporedu i
zaduženjima voditeljica sekcija.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Putem bilježaka u obrascu za praćenje aktivnosti učenika, ispitivanjem interesa učenika na početku
školske godine.
Nastupi na izložbama, sajmovima i smotrama te kontinuirano praćenje razvoja radnih navika,
stjecanje znanja i svijesti o potrebi i načinima očuvanja prirode. Kroz sve aktivnosti prati se
poduzetništvo i inovativnost svakog učenika, posebno njihovim neposrednim sudjelovanjem u
organizaciji prodajne izložbe. Velika se pozornost poklanja i solidarnosti i svijesti o potrebi za
suradnjom među učenicima. Prigodom vrednovanja prosuđuje se postignuće, zalaganje i ponašanje,
a učenicima se mogu dodijeliti pohvale i nagrade.
Rezultati vrednovanja koristiti će se za unapređenje rada, promidžbu, sudjelovanje na smotrama i
sajmovima te primjenu u svakodnevnom životu.
Troškovnik
Za potrebe određene sekcije i prema mogućnostima UZ
Aktivnost
Program
projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Uređivanje web stranice
Nositelji aktivnosti i njihova Marija Šibenik, prof.
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Strukturiranje sadržaja, izrada dizajna, programiranja, unos sadržaja i objava na internetu.
Razvijanje svijesti o događanjima u školi, proširivanje znanja, pismenog i računalnog izražavanja.
Namjena aktivnosti
Održavanje web stranica, razvijanje vještina samostalnog istraživanja i poticanje kreativnosti.
Način realizacije
Pisanje članaka o školskim događanjima i uređivanje školske web stranice timskim i samostalnim
radom.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine 2014./2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja kroz timski rad i individualno.
aAktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
– GRAD MLADIH
-
1. razredi
Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
-
učiteljice 1. razreda
Ciljevi aktivnosti
-
uočiti promjene u prirodi, izgled biljaka u u proljeće,listopadno i zimzeleno drveće,šumske plodove.
Namjena aktivnosti
-
potaknuti radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, poboljšati socijalizaciju među učenicima
Način realizacije
-
boravak u prirodi u Gradu mladih
Vremenik aktivnosti
-
tijekom drugog polugodišta (krajem travnja)
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
--
pri povratku procijeniti reakcije učenika u skladu s ciljem izvanučioničke nastave
razgovor,praktični rad, igre i kviz.
provjera znanja na satu PiD
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
– KAZALIŠNA PREDSTAVA
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
-
1. Razredi
-
učiteljice 1. razreda
Namjena aktivnosti
- razvijati kulturu ponašanja i sposobnost snalaženja u kulturnim ustanovama i na javnim mjestima;
upoznati umjetničko djelo (kazališnu predstavu); razvijati estetske vrijednosti kod učenika; usvajanje
sadržaja književnosti i medijske kulture;
- razvijanje jezičnih i umjetničkih kompetencija;
Način realizacije
- posjet kulturnoj ustanovi - gledanje kazališne predstave;
Vremenik aktivnosti
- tijekom prvog polugodišta
Troškovnik (evtl.)
--
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima, različiti zadaci za provjeru razumijevanja umjetničkog djela;
Ciljevi aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
- POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda, knjižničarka.
Ciljevi aktivnosti
Upoznati se s načinom posuđivanja knjiga gradskoj knjižnici.
Namjena aktivnosti
Razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi, kultura ophođenja u knjižnici, samostalno pronalaženje
knjiga i snalaženje u traženju informacija, poticaj za kreativan rad u knjižnici.
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Kratko predavanje djelatnika knjižnice.
Timski rad, individualni rad.
Mjesec knjige – studeni 2014.
Troškovnik (evtl.)
=20,00 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zalaganje učenika u istraživačkom radu, kao pojedinaca i u skupinama.
Odgovornost u izvršavanju zadanih zadataka.
Sudjelovanje u kvizu znanja. Prezentacija radova u obliku plakata.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANUČIONIČKA – TERENSKA NASTAVA
– Seljački turizam Šimanović (pozdrav jeseni)
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova Učitelji drugih razreda.
odgovornost
Turistička agencija.
Ciljevi aktivnosti
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticati radost otkrivanja,istraživanja i
stvaranja. Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina. Povezivati
sadržaje različitih predmeta. Voditi brigu o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika.
Uočiti promjene u prirodi, izgled biljaka u jesen,listopadno i zimzeleno drveće (upoznavanje sa
označenim vrstama drveća u šumi, plodom tog drveta).
Orijentacija u šumi pomaću mahovine, svježeg panja, te sunca.
Prepoznati i imenovati domaće životinje.
Razgledavanje poljoprivrednih strojeva i vožnja traktorom kroz selo, te raspoznavanje
oranica,livada,polja.
Razgledavanje etno sobe, rad na tkalačkom stanu, te učenje i viđenje kako i sa čime su naši stari
proizvodili od lana do platna.
Namjena aktivnosti
Ostvariti planirane programske sadržaje drugog razreda izvan škole. Poticati učenike na uočavanje
pojedinosti, istraživanje i učenje otkrivanjem, međusobno druženje i razvijanje prijateljstva.
Način realizacije
Od agencije koja će voditi TN dobit će se prijedlog TN kojeg će voditelj prilagoditi
uzrastu učenika i kurikulumu škole.
Troškovnik (evtl.)
=80,00 kn
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine ( 26. rujan 2014.).
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pri povratku procijeniti reakcije učenika u skladu s ciljem TN .
Razgovor,praktični rad, igre i kviz.
Provjera znanja na satu PiD.
Aktivnost
Program
projekt
IZVANUČIONIČKA
– Posjet Tehničkom muzeju i tvornici Kraš
(radionica Dani kruha)
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Turistička agencija.
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticati radost otkrivanja,istraživanja i
Ciljevi aktivnosti
stvaranja. Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina. Povezivati sadržaje
različitih predmeta. Voditi brigu o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika.
Sudjelovat ćemo u akciji Dani kruha koju organizira Tehnički muzej. Kroz akciju ćemo proći povijesni put od
nekoliko tisuća godina te upoznati razvoj alata i sprava za obradu zemlje, sijanje žitarica, razvoj mlinova za
preradu žitarica u brašno i na kraju pretvaranje brašna u tijesto iz kojeg pečenjem nastaje kruh. Kroz
interaktivni pristup učenici imaju priliku aktivno sudjelovati u akciji, posijati pšenicu, na ručnom žrvnju samljeti
pšenicu, te na kraju i zamijesiti tijesto za kruh. Učenici na kraju kao uspomenu mogu ponijeti malu vrećicu s
pšenicom. Razgledat ćemo apisarij, kako bi učenici u stvarnosti upoznali život pčela u košnici.
Nakon muzeja odlazak u obilazak poznate tvornice Kraš. Po dolasku u tvornicu doček od strane osoblja iz
tvornice, a potom razgled uz stručno vodstvo, kako bi se učenici upoznali sa procesom proizvodnje slatkiša.
Namjena aktivnosti
Ostvariti planirane programske sadržaje drugog razreda izvan škole. Poticati učenike na uočavanje
pojedinosti, istraživanje i učenje otkrivanjem, međusobno druženje i razvijanje prijateljstva.
Način realizacije
Od agencije koja će voditi TN dobit će se prijedlog TN kojeg će voditelj prilagoditi
uzrastu učenika i kurikulumu škole.
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Tijekom školske godine (listopad 2014.).
=40,00 kn
Pri povratku procijeniti reakcije učenika u skladu s ciljem TN .
Razgovor,praktični rad, igre i kviz.
Provjera znanja na satu PiD.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA – TERENSKA NASTAVA
– Prometnice grada - Zagreb
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Turistička agencija.
Ciljevi aktivnosti
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticati radost otkrivanja,istraživanja i
stvaranja. Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina. Povezivati
sadržaje različitih predmeta. Voditi brigu o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika.
Panoramski razgled grada do autobusnog kolodvora, šetnja i obilazak perona. Slijedi vožnja do
glavnog željezničkog kolodvora. Sastanak s osobljem te obilazak kolodvora, perona i vlakova uz
stručno vodstvo. Slijedi vožnja vlakom do V. Gorice gdje nas čeka autobus za odlazak u zagrebačku
zračnu luku gdje se učenici upoznaju s uobičajenom procedurom: preuzimanje i kontrola prtljage,
kontrola putnika po izlasku iz putničke zgrade, prostor za boravak i posebne potrebe putnika. Vožnja
autobusom po stajanci i obilazak parkiranih zrakoplova, razgled vatrogasne službe, službe hitne
medicinske pomoći i druge službe vezane za sigurnosni let. Na kraju odlazak na rijeku Savu te
vožnja brodom i upoznavanje lijeve i desne strane obale, toka rijeke, korita.
Namjena aktivnosti
Ostvariti planirane programske sadržaje drugog razreda izvan škole. Poticati učenike na uočavanje
pojedinosti, istraživanje i učenje otkrivanjem, međusobno druženje i razvijanje prijateljstva.
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Od agencije koja će voditi TN dobit će se prijedlog TN kojeg će voditelj prilagoditi
uzrastu učenika i kurikulumu škole.
Tijekom školske godine (ožujak ili travanj 2015.).
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
=100,00 kn
Pri povratku procijeniti reakcije učenika u skladu s ciljem TN .
Razgovor,praktični rad, igre i kviz.
Provjera znanja na satu PiD.
Aktivnost
Program
projekt
CJELODNEVNI IZLET
– Coprnjaki i coprnice
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učitelji drugih razreda.
Turistička agencija.
Ciljevi aktivnosti
Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Poticati radost otkrivanja,istraživanja i
stvaranja. Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina. Povezivati
sadržaje različitih predmeta. Voditi brigu o interesima, mogućnostima i sposobnostima učenika.
Lagana vožnja do Sv. Križa Začretje,odlazak u naselje Sekirišće u prostorije Udruge “Coprnjaki i
coprnice”. Šetnja zletničko-rekreativno poučnom stazom uz pratnju vodiča i kočije, natjecanje u
piljenju drva starom pilom, kušanje čarobnog napitka i kretanje „Začaranom šumom“, berba lizalica,
balona i bombona s drveća, radionica (pletenje plota od šiba),
berba jagoda ili prigodne aktivnosti prema godišnjem dobu
(repa, kesteni, orasi, kukuruz, bazga, gljive,cvijeće...).
Namjena aktivnosti
Ostvariti planirane programske sadržaje drugog razreda izvan škole. Poticati učenike na uočavanje
pojedinosti, istraživanje i učenje otkrivanjem, međusobno druženje i razvijanje prijateljstva.
Način realizacije
Od agencije koja će voditi izlet dobit će se prijedlog izleta kojeg će voditelj prilagoditi
uzrastu učenika i kurikulumu škole.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine ( svibanj ili lipanj 2015.).
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
=130,00 kn
Pri povratku procijeniti reakcije učenika u skladu s ciljem izleta .
Provođenje kviza među učenicima.
Izrada tematskih plakata, crteža.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
- OBILAZAK GRADA ZAGREBA – TERENSKA
- KAZALIŠTE
- ŠKOLA U PRIRODI - MEDVEDNICA
- 3. a, b, c, d
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
-
učitelji
knjižničarka
vodiči
Ciljevi aktivnosti
-
upoznati povijest Zagreba ( Gornji grad )
glumci, scena, predstava
učiti o prirodi – u prirodi
Namjena aktivnosti
-
proširiti znanje PID-a
stjecanje kulturnih navika
proširiti znanje PID-a
obilazak grada s vodičem
posjet kazalištu s knjižničarkom
tjedan dana na Medvednici
travanj – 1 dan
studeni i svibanj
lipanj
cca 1OO kn
cca 4o kn , 4o kn
cca 35o kn
na satovima redovne nastave
u svakodnevnom životu
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost, Program
projekt
Nastavni odjel
IZVANUČIONIČNA
NASTAVA
- ŠKOLA U PRIRODI
NOVI VINODOLSKI
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Dario Martinović,
Marijana Rizvić
Andreja Španiček,
Ciljevi aktivnosti
upoznati primorski krajolik, zemljopisni položaj, njegove cjeline, biljni i životinjski svijet primorja,
gospodarstvo i značajne djelatnosti za taj krajolik , kulturno – povijesne spomenike cijelog
primorskog područja;
Namjena aktivnosti
primjena učenog i naučeno u nastavi i svakodnevnom životu
Način realizacije
zapažanjem, uočavanjem, promatranjem, zaključivanjem, opisivanjem, uspoređivanjem;
plakati, film, fotografije, izleti;
Vremenik aktivnosti
11. – 15. svibnja 2015.
Troškovnik
350 kn prijevoz i boravak + izleti, radna bilježnica / oko 200 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
usmena i pismena provjera učenika, nastavni listići, radionice
Aktivnost ,program
projekt
Nastavni odjel
TERENSKA NASTAVA
KRAPINA – Muzej krapinskog pračovjeka
Trakošćan – dvorac
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Marijana Rizvić,
Dario Martinović,
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
uočiti osnovna obilježja nizinskog i brežuljkastog krajolika RH; izgled naselja i prometnu
povezanost; posjetiti Muzeju krapinskog pračovjeka; upoznati se s životom ljudi u prapovijesti,
lovom i ishranom, upoznavanje starih zanate i običaje ljudi toga kraja; obići upoznati kulturno –
povijesne spomenike RH;
Namjena aktivnosti
razvijanje ljubavi prema domovini ; poznavanje državnih simbola RH;
poštivati i očuvati vrednote starih zanata te očuvati kulturno – povijesne spomenike RH;
Način realizacije
u nastavi i u svakodnevnom životu
Vremenik aktivnosti
Listopad 2014.
Troškovnik
150 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
usmeno i pismeno izražavanje, opisivanje, zapažanje
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
- ZOO vrt – Edukacijski centar
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Dario Martinović,
Marijana Rizvić,
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
razvijanje svijesti o potrebi zaštite i očuvanja životnih uvjeta na Zemlji;
upoznati životinje različitih životnih zajednica;
razlikovanje životinja prema načinu prehrane;
uočavanje razlika između domaćih i divljih životinja;
spoznavanje međusobne ovisnosti biljaka i životinja;
Namjena aktivnosti
poticanje i razvijanje dječjega stvaralaštva, suradništva, uočavanja, bilježenja, zaključivanja
Način realizacije
plakati, filmovi, fotografije, projekti u nastavi;
Vremenik aktivnosti
Lipanj 2015.
Troškovnik
50 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
primjena u nastavi i u svakodnevnom životu
Aktivnost, program,
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
- KULTURNE USTANOVE - kino, kazalište, muzej
4.a, 4.b, 4.c, 4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić,
odgovornost
Dario Martinović,
Marijana Rizvić,
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Razvijati kulturu ponašanja i sposobnosti snalaženja u kulturnim ustanovama i na javnim mjestima;
znati imenovati i prepoznati kulturnu ustanovu te njenu namjenu u društvu; razvijati estetske
vrijednosti; usvajanje sadržaja književnosti i medijske kulture; razvijati i poticati interes za scensku i
filmsku umjetnost; razvijati ljubav prema pisanoj riječi; bogaćenje rječnika;
Razvijanje jezičnih i umjetničkih kompentencija; potaknuti radost otkrivanja i učenja; poboljšati
socijalizaciju među učenicima; razviti kod učenika naviku odlaska u kino, kazalište te služiti se
uslugama knjižnice; povezati sadržaje medijske kulture i lektire; motivirati učenike za čitanje;
Način realizacije
Odlazak s učenicima u kino, kazalište i knjižnicu prateći kino program i kazališnu ponudu prigodno
njihovom uzrastu i interesu;
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine / 1+1+1 /
Troškovnik
Usluge prijevoza, ulaznice / 100 kuna po učeniku /
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno izlaganje svih doživljaja, govorne vježbe na satu hrvatskog jezika i sata razrednika, likovno
izražavanje doživljenog, razgovor s učenicima, različiti zadatci za provjeru razumijevanja;
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA – TERENSKA NASTAVA
– PARK ŠUMA GOLUBINJAK - ČABAR
5. razredi
Terenska nastava – PARK ŠUMA GOLUBINJAK – ČABAR
Nositelji aktivnosti i njihova - razrednici 5. razreda, učitelji prirode, biologije, kemije, povijesti, geografije, hrvatskog jezika i
odgovornost
glazbene kulture, turistička agencija
Način realizacije
- upoznavanje s prirodno-geografskim obilježjima te kulturnom baštinom Gorskog kotara
- ponavljanje i utvrđivanje gradiva iz povijesti, geografije i prirode
- upoznavanje flore i faune park šume Golubinjak
- posjet špiljama (Ledena i Golubinja špilja)
- posjet i obilazak grada Čabra
- posjet prihvatilištu za divljač
- produbiti znanje o zaštićenim dijelovima prirode naše domovine
- upoznavanje gorskog zavičaja i njegovog klimatskog obilježja
- upoznavanje s glazbenim izričajem kraja
- razvijanje osjećaja i svijesti o potrebi zaštite i čuvanja kvalitete okoliša te ljubavi prema prirodnim
vrijednostima
- usustavljivanje i produbljivanje gradiva
- povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa nastave prirode, geografije, povijesti,
hrvatskog jezika, glazbene kulture
- putovanje autobusom i razgledavanje, šetnja šumom
Vremenik aktivnosti
- listopad 2014. godine
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija viđenog, izrada plakata, foto-zapisi
- razvijati interes za putovanje i otkrivanje prirodnih ljepota domovine
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
– Jednodnevni izlet: PULA – NP BRIJUNI
5. razredi
Jednodnevni izlet: PULA – NP BRIJUNI
- razrednici 5. razreda, turistička agencija
- upoznati prirodne, povijesne i kulturne znamenitosti te geografska obilježja Pule i NP Brijuna
- razgled grada Pule: Arena, Forum, Augustov hram, Katedrala, slavoluk Sergijevaca, Gradska
vijećnica
- razgled NP Brijuni: autohtono raslinje, arheološki lokalitet, safari park, arheološki muzej
- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti: upoznavanje flore i faune na terenu
- upoznavanje s glazbenim izričajem kraja
- razvijati osjećaj za potrebu očuvanja prirodne i kulturne baštine
- razvijati osjećaj pripadnosti razredu kroz zajedničke aktivnosti
- poticanje na druženje, zajedništvo i bliskost
- usustavljivanje i produbljivanje gradiva
- upoznavanje zavičaja sa povijesnim i kulturnim sadržajem
- prepoznati važnost poznavanja hrvatske povijesti i sudjelovati u očuvanju zavičajne i hrvatske
baštine
- učenici će utvrditi snalaženje u prostoru, uočiti povezanost prirode i čovjeka, razvijati sposobnost
orjentacije na geografskoj karti (plan grada turističke karte)
- proučavanje flore i faune kraja
- upoznavanje s glazbenim izričajem kraja
- povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa nastave prirode, geografije, povijesti,
hrvatskog jezika, glazbene kulture
- razvijati kod učenika kulturu putovanja i osjećaj za ljepotu u upoznavanju znamenitosti naše
domovine
- razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog te prezentacija viđenog
- razvijanje ljubavi prema jeziku, prošlosti, kulturi i prirodnim ljepotama naše domovine
- njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- priprema na satu razrednika i na satovima iz geografije, povijesti, prirode i glazbene kulture
- putovanje autobusom i razgledavanje prirodnih, povijesnih i kulturnih znamenitosti
- svibanj 2015. god.
- prezentacija viđenog, izrada plakata, foto-zapisi
- razvijati interes za putovanje i otkrivanje prirodnih ljepota domovine
Aktivnost
Program
Projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
– POSJET KAZALIŠTU, KINU, MUZEJU
5. razredi
Posjet kazalištu, kinu, muzeju
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
- razrednici 5. razreda, knjižničarka, predmetni učitelji
Ciljevi aktivnosti
- razvijanje primjerenog kulturnog ponašanja u navdenim institucijama i usvajanje vrednota dramske
i glazbene umjetnosti
Namjena aktivnosti
- razvijanje navike posjete muzeju, kazalištu i kinu i načini ponašanja u takvim sredinama
Način realizacije
- zajednički odlazak u kazlište, muzej i kino i praćnje programa
Vremenik aktivnosti
- tijekom školske godine
- posjeta jedne do dvije kazališne predstave te barem po jedna posjeta muzeju i kinu
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- daljnji interes za slične sadržaje
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
– POSJET KAZALIŠTU, KINU, MUZEJU
6. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova Razrednici i učenici 6. razreda.
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje potrebe za primanje i neposredno doživljavanje vrijednih kulturnih i umjetničkih
sadržaja.
Namjena aktivnosti
Svim učenicima 6. razreda.
Način realizacije
Praćenje programa, planiranje i organiziranje zajedničkih odlazaka u kazališta, kina i muzeje.
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015.
Troškovnik (evtl.)
Cca 80 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor o doživljenim iskustvima; procjenjivanje vrijednosti viđenoga; izražavanje daljnjih
interesa i potreba za sličnim sadržajima.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST – IZLET
ŠIBENIK – STARI GRAD, SOKOLARSKI CENTAR
6. a, b, c, d
Nositelji aktivnosti i njihova Razrednici 6. razreda
odgovornost
Učitelji hrvatskog jezika, matematike, geografije, povijest, biologije, fizike, tjelesne i zdravstvene
kulture
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Poticati na timski rad, usvajati sadržaje i povezivati naučeno gradivo. Razvijati ljubav prema
povijesnim, kulturnim i prirodnim bogastvima. Istraživati prostor, mjerenje i orijentaciju. Jačati duh
grupe, poticati razvoj sposobnosti vođe, a omogućiti učenicima doživljaj pustolovine.
Svim učenicima 6. razreda
Vremenik aktivnosti
Odlazak u Šibenik, razgledavanje grada,posjetiti staru jezgru i vidjeti tvrđavu, posjetiti sokolarski
centar i vidjeti različite vrste ptica grabljivica, slušanje, bilježenje zapažanja i na kraju rješavanje
zadataka nakon terenske nastave.
29.5.2015.
Troškovnik (evtl.)
Cca 200 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Učitelj procjenjuje pristup učenika aktivnostima na terenu, njegovu motivaciju, uključenost u
istraživanju i odgovornost. Usmeno provjeravanje usvojenost znanja na terenu.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
– TERENSKA NASTAVA
- PESCI
6. a, b, c, d
Nositelji aktivnosti i njihova Razrednici 6. razreda
odgovornost
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Upoznati zaštićeno botaničko područje, osebujno stanište s velikim brojem endemičkih vrsta,
jedinstvene flore i faune, te s vidljivim oblicima pješčanih dina, odnosno ostatcima "hrvatske
Sahare". Lokacija je proglašena posebnim geografsko-botaničkim rezervatom kao lako
prepoznatljivo i jedinstveno stanište u Hrvatskoj, a s namjerom očuvanja osebujnosti vegetacije,
gdje su se u uvjetima života na pijesku mogle razviti i prilagoditi samo određene biljne vrste,
primjerice preko 300 vrsta leptira. Uz endemske vrste su vidljivi i ostatci pješčanih dina. Na
ostatcima pustinje nalazi se đurđevačka gradska četvrt koja je po toj pustinji dobila ime.
Učenici će razvijati suradnju i prijateljstvo te učiti toleranciji u komunikaciji.
Učenici će raditi na prigodnim temama: pješčane dine, ekologija,odgoj, zaštićena priroda.
Vremenik aktivnosti
27.10.2014.
Troškovnik (evtl.)
Cca 200 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Temeljem usmenog zaključivanja na terenskoj nastavi najaktivniji učenici će biti ocijenjeni. Učenici
će nakon realizirane terenske nastave izrađivati plakate i održati prezentacije u učioničkoj nastavi.
Ciljevi aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
- EKSKURZIJA UČENIKA SEDMIH RAZREDA: ISTRA
- Prirodne ljepote, povijesne i kulturne znamenitosti Istre
7.a, 7.b, 7.c i 7.d
Nositelji aktivnosti i njihova Razrednici sedmih razreda Renata Buljan, Martina Prlić, XY i Marina Škarić-Šojat
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Razvijanje ljubavi prema prirodnim, povijesnim i kulturnim bogatstvima domovine.
Upoznavanjem kulturnih i povijesnih znamenitosti Istre ( Pula, Poreč, Rovinj, Roč, Hum, Brijuni…)
kod učenika se razvija spoznaja o uvažavanju i poštivanju različitosti među ljudima, krajevima i
običajima.
Prilikom posjeta Aleji glagoljaša proučiti obilježja i razlike štokavskog i čakavskog narječa, razvijati
pravilan odnos prema zavičajnom govoru i ljubav prema hrvatskom jeziku.
Učenici trebaju utvrditi snalaženje u geoprostoru, razviti sposobnost orjentacije na planu grada i
turističkoj karti .
Svim učenicima sedmih razreda.
Vremenik aktivnosti
Putovanje autobusom na trodnevni izlet u Istru, razgledavanje, slušanje, bilježenje zapažanja,
smještaj i boravak u hotelu, organizacija slobodnog vremena- izbor aktivnosti u skladu sa interesima
i sposobnostima učenika.
Lipanj 2015.
Troškovnik (evtl.)
Oko 1200 kn po učeniku
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razrednici procjenjuju pristup učenika aktivnostima na ekskurziji tj. uključenost u istraživanje i
rješavanje zadaća vezanih uz realizaciju plana i programa ekskurzije, usvojenost spoznaja o
povijesnim, kulturnim i prirodnim znamenitostima Istre
Aktivnost
Program
projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
- Posjet kazalištu, kinu, muzeju
Nastavni odjel/
Izborni predmet
-
7. razredi
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
-
razrednici i učenici 7. razreda.
Ciljevi aktivnosti
Razvijanje potrebe za primanje i neposredno doživljavanje vrijednih kulturnih i umjetničkih sadržaja.
Namjena aktivnosti
Svim učenicima 7. razreda.
Način realizacije
Praćenje programa, planiranje i organiziranje zajedničkih odlazaka u kazališta, kina i muzeje.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor o doživljenim iskustvima; procjenjivanje vrijednosti viđenoga; izražavanje daljnjih interesa i
potreba za sličnim sadržajima.
Troškovnik
cca 50 kn po učeniku
Aktivnost
Program
projekt
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
- Jednodnevni izlet Pula i NP Brijuni
Nastavni odjel/
Izborni predmet
7. a, 7.b, 7.c, 7.d
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
- razrednici 7. razreda, turistička agencija
Ciljevi aktivnosti
- upoznati prirodne, povijesne i kulturne znamenitosti te geografska obilježja Pule i NP Brijuna
- razgled grada Pule: Arena, Forum, Augustov hram, Katedrala, slavoluk Sergijevaca, Gradska
vijećnica
- razgled NP Brijuni: autohtono raslinje, arheološki lokalitet, safari park, arheološki muzej
- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti: upoznavanje flore i faune na terenu
- upoznavanje s glazbenim izričajem kraja
- upoznati dio prirodnih ljepota domovine
- razvijati osjećaj za potrebu očuvanja prirodne i kulturne baštine
- razvijati osjećaj pripadnosti razredu kroz zajedničke aktivnosti
- poticanje na druženje, zajedništvo i bliskost
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- usustavljivanje i produbljivanje gradiva
- upoznavanje zavičaja sa povijesnim i kulturnim sadržajem
- prepoznati važnost poznavanja hrvatske povijesti i sudjelovati u očuvanju zavičajne i hrvatske
baštine
- učenici će utvrditi snalaženje u prostoru, uočiti povezanost prirode i čovjeka, razvijati sposobnost
orjentacije na geografskoj karti (plan grada turističke karte)
- proučavanje flore i faune kraja
- upoznavanje s glazbenim izričajem kraja
- povezati dojmove s izleta sa sadržajima iz plana i programa nastave prirode, geografije, povijesti,
hrvatskog jezika, glazbene kulture
- razvijati kod učenika kulturu putovanja i osjećaj za ljepotu u upoznavanju znamenitosti i posebnosti
naše domovine
- razvijanje sposobnosti zapažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog te prezentacija viđenog
- razvijanje ljubavi prema jeziku, prošlosti, kulturi i prirodnim ljepotama naše domovine
- njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima
- priprema na satu razrednika
- putovanje autobusom i razgledavanje prirodnih, povijesnih i kulturnih znamenitosti
- svibanj 2015. god.
- prezentacija viđenog, izrada plakata, foto-zapisi
- razvijati interes za putovanje i otkrivanje prirodnih ljepota domovine
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
– PRVA POMOĆ
7. razredi
Prva pomoć
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
- Ivana Mareković, prof. biologije i kemije, u suradnji s HCK i GDCK Zagreb i učenici 7. razreda
Ciljevi aktivnosti
- usvojiti praktična znanja u pružanju prve pomoći
Namjena aktivnosti
- omogućiti usvajanje praktičnog znanja pružanja prve pomoći uz podršku stručnog osoblja
Način realizacije
- odlazak u Novi Vinodolski (Dom Crvenog križa; iznimno u neki drugi Dom Crvenog križa)
organiziranim prijevozom; smještaj, prehrana i praktičan rad prema programu HCK-a
Vremenik aktivnosti
- tijekom studenog ili prosinca 2014. godine
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- vrednovanje kroz natjecanje u prvoj pomoći
Aktivnost
Program
projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
- Hiša eksperimentov
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Fizika
-8.r
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike
odgovornost
Namjena aktivnosti
Cilj je da učenici vide i upoznaju se s tim što sve možemo napraviti i kako fiziku možemo napraviti
da bude zanimljivija i jasnija. Da vide kako je cijela kuća pretvorena u fiziku s raznim pokusima koje
oni sve mogu pokusati napraviti uz pomoć i sami. Cilj je učenicima više približiti fiziku kroz igre,
pokuse, radionice i međusobno uvažavanje raznih ideja kroz pokuse koje budu sami isprobavali i
riješavali u Hiši eksperimentov, međusobne suradnje; uočiti, povezati i interaktivno razmjenjivati
naučeni sadržaj; poticati kreativnost i primjenjivati stečeno znanje; osposobiti učenika za
istraživački usmjerenu nastavu u kojoj razvija vještine praćenja pojave, vođenja kvalitetnih bilješki.
Učenicima 8. razreda
Način realizacije
Kroz razne aktivnosti učenika : plakati, ppt, igre, pokusi...
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015.
Troškovnik (evtl.)
Cca 250 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Daljni interesi za fiziku kroz razna samostalna istraživanja. Usmeno i pismeno na razne teme i
pokuse koje nauče na posjeti.
Ciljevi aktivnosti
Aktivnost,
program,
projekt
Nastavni odjel/ izborni
predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
Način vrednovanja i način
korištenja re-zultata
vrednovanja
TERENSKA NASTAVA :
- VUKOVAR
Razrednici 8. razreda; učitelji Povijesti, Hrvatskoga jezika, Geografije, Vjeronauka, Matematike.
Upoznati se s povijesnim prostorom nastanka grada Vukovara i spoznati njegovu važnost za
hrvatski narod, kulturu, jezik i pismenost; upoznati se s kulturno-povijesnim dostignućima hrvatskog
naroda na ovom prostoru; upoznati se s tragedijom Vukovara i njegovog stanovništva u
Domovinskom ratu; spoznati značenje ljudskog stradanja i žrtve za slobodu. Spoznati vrijednost
slobode i dostojanstva ljudskog života; povezati sadržaje s općom Deklaracijom o ljudskim pravima;
zaključiti o važnosti „vječne“ ljudske težnje i borbe za pravdu, ravnopravnost, jednakost i slobodu
kroz povijest (veliki svjetski ratovi i književna djela – Dnevnik Ane Frank, Sadako hoće živjeti i sl.);
uvidjeti značaj i potrebu te borbe upravo nakon velikih tragedija u kojima se ne smije izgubiti volja i
smisao za toleranciju.
Računati s cijelim brojevima jednostavnije zadatke sadržajno povezanim s lentom vremena i
povijesnim događajima na području Vukovara.
Svim učenicima 8. razreda
Organizacija, najava, odlazak, obilazak punktova, razgledavanje, slušanje lokalnog vodiča ili
sudionika ratnog stradanja doktorice Vesne Bosanac; rješavanje zadataka osmišljenih unutar
pojedinih nastavnih predmeta nakon terenske nast.
1 do 2 nastavna dana krajem travnja 2015.
Učiteljski tim procjenjuje pristup učenika aktivnostima na terenskoj nastavi; uključenost u istraživanje
i rješavanje pojedinih zadaća; suradljivost i odgovornost; ocjenjivanje konačnih rezultata unutar
pojedinih predmeta; provjeravanje znanja pisano i usmeno.
Uspoređivanje uspješnosti i učeničke motivacije između učioničke i izvanučioničke nastave. Daljnje
planiranje za podizanje motivacije.
Aktivnost,
program,
projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
- JEDNODNEVNI IZLET - CRIKVENICA
Nastavni odjel/ izborni
predmet
8.r.
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Razrednici 8. a, b, c, d razreda
Ciljevi aktivnosti
Ponavljanje i utvrđivanje geografskih, povijesnih i kulturnih obilježja dijela Hrvatske na putu od
Zagreba do Crikvenice; razgledavanje gradske jezgre Crikvenice; zajedničke rekreativne aktivnosti i
druženje na kraju osnovne škole.
Namjena aktivnosti
Svim učenicima 8. razreda.
Način realizacije
Organizirano vođenje i prijevoz autobusom.
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
Zadnjeg dana nastave, 16. lipnja 2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor o doživljenim iskustvima; procjenjivanje vrijednosti viđenog; snimanje i fotografiranje
zajedničkog druženja na kraju osnovne škole i pohranjivanje u razredni spomenar i pojedinačne
spomenare.
Aktivnost,
program,
projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
POSJETE KAZALIŠTU, KINU, MUZEJU, IZLET
Nastavni odjel/ izborni
predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
8.r
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Svim učenicima 8. razreda.
Praćenje programa, planiranje i organiziranje zajedničkih odlazaka u kazalište, muzej, kino, po
dogovoru, a jednodnevni izlet organiziranim prijevozom.
Tijekom školske godine. Posjeta jednoj do dvije kazališne predstave, barem po jedna posjeta
muzeju i kinu. Ovisno o programu navedenih institucija.
Vremenik/ Vrijeme
ostvarivanja
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razrednici 8. a, b, c, d razreda
Razvijanje potrebe za primanje i neposredno doživljavanje vrijednih kulturnih, povijesnih,
umjetničkih i znanstvenih sadržaja – posjećivanje kazališnih predstava, kino predstava, muzeja, izlet
u Crikvenicu.
Razvijanje primjerenog i kulturnog ponašanja u navedenim institucijama i prostorima.
Razgovor o doživljenim iskustvima; procjenjivanje vrijednosti viđenog; izražavanje daljnjih interesa i
potreba za sličnim sadržajima.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
- Dani otvorenih vrata fizike
8.r
Fizika
Maida Kendić prof. fizike
Namjena aktivnosti
Cilj je da učenici upoznaju institut fizike, s cim se sve naši znanstvenici bave, te da prođu i pogledaju
razne pokuse koje im oni pružaju. Također da neke pokuse učenici sami odrade i u malim
skupinama. Saslušaju zanimljiva predavanja s raznim temama, obiđu laboratorije, pogledaju pokuse
s materijalima pristupačnim čak i njima, te posjete izložbu starih instrumenata koji se jos uvijek
koriste u nastavi.
Učenicima 8. razreda
Način realizacije
Kroz razne aktivnosti učenika : plakati, ppt, igre, pokusi...
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015.
Troškovnik (evtl.)
Cca 50 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor o doživljenim iskustvima; procjenjivanje vrijednosti viđenoga; izražavanje daljnjih
interesa i potreba za sličnim sadržajima. Usmeno i pismeno.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
IZVANASTAVNE I IZVAŠKOLSKE AKTIVNOSTI
– KATEHETSKA SLAVLJA,
- SLAVLJE PRVE PRIČESTI, KRIZME
- HODOČAŠĆA PRVOPRIČESNIKA I KRIZMANIKA
VJERONAUK
- župnik, vjeroučitelji, razrednici 3 i 8. razreda
- poticati i razvijati duhovnu dimenziju i molitveno zajedništvo
- poticati razvijanje svijesti oslanjanja na Boga i razvijanje međusobnog i vjerničkog zajedništa,
- poticanje vjerskog turizma.
- poticanje i razvijanje pobožnosti prema bl. Dj. Mariji
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- učenici 3. razreda
- krizmanici, učenici 8. razreda
-Susreti i slavlja u crkvenom prostoru, a hodočašće u Međugorju ostvariti putovanjem i duhovnim i
liturgijskim programom
-
Katehetska slavlja u crkvenom prostoru 4 puta godišnje
PRVA PRIČEST u travnju KRIZMA u svibnju
HODOČAŠĆE ILI DUHOVNO-REKREATIVNI IZLET, TRSAT ILI CERNIK
-
Razmjena iskustava i doživljaja sa slavlja i hodočašća
izgrađivanje crkvenog zajedništva
Fotografiranje događanja i kratka izviješća o događanjima na razini škole i župe
Aktivnost
Program
projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST
– ZAZIV DUHA SVETOGA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
VJERONAUK
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Župnik, vjeroučitelji, razrednici
Ciljevi aktivnosti
Na liturgijskom slavlju potaknuti razvijanje svijesti oslanjanja na Boga i njegovu pomoć, ostvariti
međusobno vjerničko zajedništvo i zajedništvo s Bogom, zajednički moliti za darove Duha svetoga i
Božji blagoslov i snagu u novoj školskoj godini
Namjena aktivnosti
Učenici od 1. do 8. razreda koji pohađaju katolički vjeronauk
Način realizacije
Župna crkva
Vremenik aktivnosti
Nedjelja, 21. 09. 2014.
u 9 sati
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izgradnja osobnosti i praktičnih vjerničkih stavova, te izgrađivanje vjerničkog zajedništva
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT:
EKO ŠKOLA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Svi učenici od 1. do 8. razreda
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Nataša Breulj, školski koordinatori
Ciljevi aktivnosti
Praćenje stanja otpada u školi i oko škole. Istraživačko učenje i poučavanje, razvijanje vještina i
sposobnosti izvođenja praktičnih radova. Literarno i likovno izražavanje učenika. Razvijanje svijesti o
očuvanju i zaštiti okoliša.
Namjena aktivnosti
Za sve učenike škole.
Način realizacije
Rad u učionicama, kabinetima, na terenskoj nastavi.
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine.
Troškovnik (evtl.)
Oko 500,00 kn.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje i vrednovanje aktivnosti i postignuća učenika pri radu- individualno, u paru ili u grupi.
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Projekt:
- UŠTEDA ENERGIJE I ENERGETSKA UČINKOVITOST
Uključeno više različitih predmeta.
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike
odgovornost
Namjena aktivnosti
Pridonijeti boljem razumijevanju energije i okoliša, te njihove međusobne povezanosti. Informirati
učenike i roditelje o energetskoj učinkovitosti tj. o mogućnostima korištenja energije na učinkovit
način. Poticati učenike na aktivno uključivanje. Razvijati osjećaj osobne odgovornosti za stanje u
prirodi. Razvoj ekološke svijesti. Podizanje ekološke svijesti učenika i lokalne zajednice.
Svim učenicima od 1. do 8. razreda.
Način realizacije
Kroz razne aktivnosti učenika u skladu s uključenim predmetima.
Vremenik aktivnosti
Tijekom nastavne godine 2014./2015. jedan sat svaki tjedan.
Troškovnik (evtl.)
Cca 300 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Izražavanje daljnjih interesa i potreba za sličnim sadržajima, razvijanje različite načine za štednju,
čuvanje okoliša. Usmeno i pismeno provjeravanje korištenja energije na učinkovit način.
Ciljevi aktivnosti
Program
CYBERBULLYING – HRABRI ČUVARI
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković,
odgovornost
Socijalna pedagoginja – Dubravka Novosel-Guszak
Voditeljica dramske skupine – Snježana Čubrilo
Učiteljica – Snježana Duić
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije i
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
Savjetovati nastavnike o mogućnostima škole u zaštiti djece od cyberbullyinga i stručno ih
podržati u slučaju potrebnih intervencija.
- Osnaživanje djece i škole kao zajednice u prevenciji cyberbullyinga među djecom
- Educirati učenike o cyberbullyingu i osnažiti ih kako bi se mogli zaštititi
- Osiguravanje međuučenićke podrške i mreže pomoći
Svim učenicima od 1. do 8. razreda
Predavanje na UV – psihologinja
Radionice na satovima razredne zajednice – psihologinja i Snježana Čubrilo
Učenička grupa – Hrabri čuvari
Forum priča – dramska skupina
Evidencija prijavljenih slučajeva nasilja putem interneta.
Aktivnost
Program
projekt
PROGRAM:
ISPITIVANJE ZNANJA HRVATSKOGA JEZIKA UČENIKA KOJI NE ZNAJU ILI NEDOVOLJNO
ZNAJU HRVATSKI JEZIK
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, Lamia Mladić, logoped i Snježana Čubrilo,
odgovornost
prof. hrvatskoga jezika
Ciljevi aktivnosti
vrlo okvirno utvrditi u kojoj mjeri učenici poznaju hrvatski jezik
Namjena aktivnosti
učenici prvih razreda - inojezičari
Način realizacije
testiranje standardiziranim testom za provjeru znanja iz hrvatskoga jezika za učenike koji ne znaju ili
nedovoljno znaju hrvatski jezik
Vremenik aktivnosti
tijekom školske godine
Troškovnik (evtl.)
/
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
analiza izvješća o rezultatima za svakog pojedinog učenika koje će NCVVO uputiti članovima
stručnog školskog povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta kako navodi Pravilnik o
provođenju pripremne i dopunske nastave za učenike koji ne znaju ili nedostatno znaju hrvatski jezik
i nastave materinskoga jezika i kulture i poduzimanje daljnjih aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Projekt:
- VEČER MATEMATIKE
2. a razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljica Snježana Duić
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika
prema
matematici.
Cilj je popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.
Proširivanje i produbljivanje znanja iz redovne nastave, razvijanje sposobnosti i umijeća.
Za sve učenike koji svladavaju redovni program i koji pokazuju veći interes za
matematiku te žele proširiti svoje znanje.
Vremenik aktivnosti
Kroz veći izbor različitih zadataka individualizirati rad učenika radi postizanja većeg zanimanja za
matematiku i boljih rezultata, individualni, frontalni, skupni, rad u paru, takmičenje, igre, motivacijske
priče.
Večer matematike nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u
kojima će sudjelovati.
4. prosinac 2014.
Troškovnik (evtl.)
papir za fotokopiranje i printanje =30,00 kn + folija za plastificiranje =60,00
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Provodi se tijekom rada i realizacije planiranih sadržaja u svrhu praćenja postignuća učenika i
njihovog napretka.
Redovito pohađanje nastave, rad u skupini, opisno praćenje tijekom školske godine.
Aktivnost
Program
projekt
PROGRAM
- PATHS – RASTEM (razvijanje alternativnih strategija mišljenja)
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2.a i 2.d razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljice drugih razreda: Marija Vidalina i Snježana Duić.
Način realizacije
1. Povećanje samokontrole
2. Atribucijski procesi koji dovode do primjerenog osjećaja odgovornosti
3. Bolje razumijevanje i korištenje vokabulara iz područja logičkog zaključivanja i iz područja
vezanog uz osjećaje i emocionalna stanja
4. Bolje prepoznavanje sličnosti i različitosti među osjećajima
5. Bolje shvaćanje kako naše ponašanje utječe na druge
Program PATHS - RASTEM (razvijanje alternativnih strategija mišljenja) omogućava nastavnicima
da u nastavi rade na razvijanju samokontrole, emocionalne svijsti, i vještina rješavanja problam u
međuljudskim odnosima kod djece.
Svrha programa je razvijanje društvenih vještinai razumijevanje društvene interakcije kod djece te
poboljšanje obrazovnih procesa u razrednoj nastavi.
Program se provodi 2 sata tjedno kroz sat razrednika i INA, te svakodnevno kroz redovnu nastavu.
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine.
Troškovnik (evtl.)
papiri za fotokopiranje i printanje =60,00
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Praćenje i evaluacija rada učitelja od strane djelatnika ERF-a, kao i napredka učenika obuhvaćenih
programom.
Supervizije i međusobna razmjena mišljenja.
Ankete, istraživanja, grafički prikazi.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Aktivnost
Program
Projekt
Program:
GLOBE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
2.a razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Učiteljica Snježana Duić.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
1. podizanje ekološke svijesti na globalnoj razini
2. osposobljavanje učenika za mjerenja i opažanja koja će pridonijeti boljem znanstvenom
razumijevanju našeg planeta
3. omogućavanje učeničke suradnje s uvaženim znanstvenicima i stvaranje mreže koja
povezuje cijeli svijet u jedinstvenu zajednicu s opredjeljenjem djelovanja za dobrobit
okoliša
4. obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa prirodoslovlja, geografije,
matematike i informatike te primjenom suvremenih tehnologija, ostvarivanje većih
učeničkih postignuća na tim područjima
Program GLOBE obuhvaća mjerenja i opažanja u području atmosfere, površinskih voda, tla i
zemljišnog pokrova.
Za svaku vrstu mjerenja i opažanja postoji propisani protokol, instrumentarij definiranih karakteristika
i odgovarajuća dinamika mjerenja. Škola odabire broj i vrstu mjerenja koja će provoditi, prema
interesu i tehničkim mogućnostima.
Očekuje se da će odabrana mjerenja provoditi kontinuirano. Prikupljeni se podaci putem Interneta
unose u jedinstvenu svjetsku bazu podataka.
Program se provodi svakodnevno (mjerenja) i kroz Eko radionicu (upis podataka).
Tijekom školske godine.
meteorološka kućica + instrumenti =2.500,00 kn
Supervizije i međusobna razmjena mišljenja.
Ankete, istraživanja, grafički prikazi.
Program
PROGRAM
CAP
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković, socijalna pedagoginja – Dubravka Novosel Guszak
odgovornost
Učitelji Darijo Martinović, Snježana Duić
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
program je program primarne prevencije zlostavljanja koji osnažuje djecu u sprječavanju
napada od strane vršnjaka, napada nepoznate osobe (otmica) i napada od strane poznate
odrasle osobe. CAP nastoji integrirati najbolje izvore pomoći u zajednici kako bi se smanjila
ranjivost djece i mladih na verbalno, fizičko i seksualno zlostavljanje.
Učencima 3. razreda
Radionica s učenicima
Individualan razgovor s učenicima
Predavanje za roditelje
Radionica za učenike u trajanju od 60 min – plan realizacije: studeni
Predavanje za roditelje u trajanju od 45 min – plan realizacije: studeni
Evaluacijski upitnici
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT
- TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova Socijalni pedagog
odgovornost
Namjena aktivnosti
Osnaživanje učenika za snalaženje u svakodnevnim aktivnostima kroz učenje i vježbanje socijalnih
vještina. Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za djecu, u kojima će oni moći
isprobati svoju „snagu“ te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale, odnosno učili nova
socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine koje će im biti „oruđe“ na putu njihova razvoja i suočavanja
sa sve većim i rizičnijim izazovima
Učenicima 4. razreda
Način realizacije
8 radionica na satovima razrednika
Vremenik aktivnosti
Prvo polugodište školske godine 2014./2015. za učenike 4.c i 4.d
Drugo polugodište školske godine 2014./2015. za učenike 4.a i 4.b
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Evaluacija iza svake radionice i na kraju projekta
Ciljevi aktivnosti
Program
RAD S NADARENIM UČENICIMA
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković,
odgovornost
Učitelji 4tih razreda: Ruža Vlašić, Darijo Martinović, Marijana Rizvić, Andreja Španiček
Voditelji izvanastavnih skupina i dodatne nastave
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije i
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
1. Opažanje znakova darovitosti
2. Identifikacija
3. Označavanje ili etiketiranje
4. Pojačan rad s učenicima
Svim učenicima 4. razreda te identificiranim nadarenim učenici
Identifikacija učenika se provodi u 4.razredu osnovne.
Rad s grupom nadarenih učenika planira se jednom u dva tjedna u trajanju od 90 min.
Uključivanje u INA i rad u skupinama na dodatnoj nastavi
Postignuća učenika
Aktivnost, program
projekt
PROJEKTI - na razini razrednog odjela
- ČOVJEK –TO SAM JA
Nastavni odjel
4.a
Nositelji aktivnosti i njihova Ruža Vlašić
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
razumjeti čovjekov život i razliku u odnosu na druga živa bića;
ulogu u zajednici;
upoznati glavne dijelove ljudskoga tijela, sustave organa i njihovu ulogu u čovjekovu
organizmu kao i načine zaštite od bolesti;
Namjena aktivnosti
Vremenik aktivnosti
poticati učenike na samostalno istraživanje i učenje korištenjem različitih dostupnih izvora
znanja
podjela učenika u grupe;
pronalaženje i obrada podataka;
prikupljanje fotografija i slika;
pisanje referata i izrada plakata;
prezentacija projekta;
veljača i ožujak 2011.god.
Troškovnik
10 – 20 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
u nastavi;
prezentacija u drugim razrednim odjelima;
Način realizacije
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROJEKTI - na razini razrednog odjela
- RH I SUSJEDNE ZEMLJE
4.c
Nositelji aktivnosti i njihova Marijana Rizvić
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
upoznati države (susjede) RH, njihove državne simbole, glavne gradove, zemljopisni položaj,
gospodarstvo, stanovništvo;
uočiti sličnosti i razlike sa RH
Namjena aktivnosti
razvijanje samostalnosti i samoinicijativnosti;
poticati učenike na korištenje različitih izvora znanja;
razvijanje opće kulture kod učenika;
tolerancija;
Način realizacije
podjela učenika u grupe, pronalaženje i obrada podataka;
prikupljanje fotografija i razglednica;
pisanje referata i izrada plakata;
prezentacija projekta;
Vremenik aktivnosti
listopad i studeni 2010.god
Troškovnik
10 – 20 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pohvala, opisna i brojčana ocjena
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROJEKTI - na razini razrednog odjela
NACIONALNI PARKOVI RH
4. b i c
Nositelji aktivnosti i njihova Dario Martinović
odgovornost
Marijana Rizvić
Ciljevi aktivnosti
razvijanje ljubavi prema domovini;
upoznati nacionalne parkove RH i važnost zaštite životnih zajednica i područja u RH;
razvijanje ekološke svijesti;
Namjena aktivnosti
stjecanje opće kulture;
poticati učenike na samostalno učenje i uporabu različitih izvora znanja ( internet, časopisi, TV
emisije, udžbenici, enciklopedije );
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
podjela učenika u grupe;
pronalaženje i obrada podataka;
prikupljanje fotografija i razglednica;
pisanje referata i izrada plakata;
prezentacija projekta;
svibanj i lipanj 2015.god.
Troškovnik
10 – 20 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
u nastavi;
prezentacija u drugim razrednim odjelima;
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROJEKTI - na razini razrednog odjela
- KRAJOLICI REPUBLIKE HRVATSKE
4.b i d
Nositelji aktivnosti i njihova Dario Martinović
odgovornost
Andreja Španiček
Ciljevi aktivnosti
razvijanje ljubavi prema domovini;
upoznati se s krajolicima RH, njihovim prirodnim obilježjima, gospodarstvom i kulturno – povijesnim
spomenicima;
uočiti i istaknuti sličnosti i razlike među krajolicima;
Namjena aktivnosti
poticati učenike na samostalno učenje i uporabu različitih izvora znanja ( internet, časopisi, TV
emisije, udžbenici, enciklopedije );
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
podjela učenika u grupe;
pronalaženje i obrada podataka;
prikupljanje fotografija i razglednica;
pisanje referata i izrada plakata;
prezentacija projekta;
listopad – prosinac 2014. godine
Troškovnik
10 – 20 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
u nastavi;
prezentacija u drugim razrednim odjelima;
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROJEKTI - na razini razrednog odjela
- ŽIVOTNI UVJETI
4.d
Nositelji aktivnosti i njihova Andreja Španiček
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
razumjeti pojam priroda; razlikovati živu od nežive prirode; uočiti njihove suodnose; spoznati
osnovna obilježja životnih uvjeta; uočiti i objasniti značaj Sunca, vode, zraka i tla na život
čovjeka;djelovati na ekološku svijest učenika i očuvanje životnih uvjeta;
Namjena aktivnosti
razvijati sposobnost uočavanja u prirodi;
razvijati interes za očuvanje životnih uvjeta i njihovo poboljšanje;
samostalnost u radu;
uporaba različitog materijala za rad;
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
podjela učenika u grupe;
pronalaženje i obrada podataka;
prikupljanje fotografija i razglednica;
pisanje referata i izrada plakata;
prezentacija projekta;
ožujak – travanj 2011. godine
Troškovnik
10 – 20 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
pohvala, opisna i brojčana ocjena;
u nastavi;
prezentacija u drugim razrednim odjelima;
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT
- MODIFIKACIJA PONAŠANJA PUTEM IGRE
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova Udruga igra
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Opći cilj – kvalitetniji život djece i obitelji koje žive u rizičnim uvjetima, kao i šire lokalne zajednice
Specifični ciljevi - djeca- bolje funkcioniranje djeteta u obitelji, vršnjačkoj grupi i široj okolini,
smanjivanja društveno neprihvatljivog ponašanja koji uzrokuju maloljetnički kriminal
- roditelji – kvalitetnije i efikasnije roditeljstvo – uspješniji odgoj, razumijevanje
procesa razvoja i odrastanja djece, njihovih potreba, veća uspješnost rješavanja specifičnih
problema
Učenicima koji odrastaju u rizičnim uvjetima(niski socio- ekonomki status. Poremećeni odnosi u
obitelji i sl) ili pokazuju neke od naznaka poremećaja u ponašanju
Način realizacije
Grupni i individualni rad s učenicima
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2014./ 2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Procjena stanja – evaluacija početnog stanja, potrebe i očekivanja od strane korisnika
Samoprocjena voditelja
Procjena radionica
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROGRAM:
- MAH - 1
- MAH - 2
4. i 6. razred
Nositelji aktivnosti i njihova Koordinator: Tončica Žaper, pedagoginja
odgovornost
Učenici 4. i roditelji učenika 6. razreda
PUZ
Ciljevi aktivnosti
Upoznati učenike, kao i roditelje s konceptima zdravlja, ovisnosti o drogi, alkoholu, internetu.
Ukazati na problem nasilja, te ponuditi moguća rješenja u svladavanju ovih i sličnih problema
suvremenog svijeta.
Namjena aktivnosti
Prevencija delikvencije;
Poučavanje o zlouporabi opojnih droga, štetnosti alkohola, vandalizma;
Primjena policijskih ovlasti prema počiniteljima, kažnjiva djela i sancije;
Poučavanje o sprečavanju i suzbijanju istog
Izlaganje djelatnika PUZ o ukazivanju na postojeće probleme vezane za ovisnost, vandalizam, te
postupanju policije u kriznim situacijama, te mogućem iznalaženju rješenja problema.
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
U dogovoru sa PUZ - Petrova
Troškovnik
Troškove snosi MUP
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Provodi Policijska uprava Zagrebačka;
u svakodnevnom životu i školi
Aktivnost, program
projekt
Nastavni odjel
PROJEKT ISTRAŽIVANJE:
NACIONALNI CENTAR ZA VANJSKO VREDNOVANJE
- GLAVNO ISPITIVANJE TIMSS 2015. I TIMSS Brojevi
4. razred
Nositelji aktivnosti i njihova -Tončica Žaper, pedagoginja
odgovornost
- 4. r
- NCVVO
Ciljevi aktivnosti
Unaprjeđivanje nastave matematike i prirodoslovlja temeljem podataka dobivenih u istraživanju.
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Istraživanjem TIMSS 2015 i TIMSS Brojevi ispitivati će se kompetencije učenika 4. razreda u
matematici i prirodoslovlju.
Istraživanje se provodi u 168 osnovnih škola u Republici Hrvatskoj.
Provodi ga Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja uz odobrenje Ministarstva
znanosti, obrazovanja i športa Republike Hrvatske.
Vremenik aktivnosti
Prema planu CNVVO u dogovoru sa Školom
Troškovnik
Troškove snosi CNVVO
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Analiza dobivenih rezultata i podataka i korištenje istih u svrhu unaprjeđivanja nastave matematike i
prirodoslovlja.
Program
UČIMO KAKO UČITI!
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković.
odgovornost
Pripremanje radionica, savjetovanje, usmjeravanje učenika u njihovim grupnim i individualnim
zadacima, satovi razrednika, roditeljski sastanci, grupa za međuučenićku pomoć u učenju.
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
-
Učenike podučiti metodama bolje organizacije slobodnog vremena, lakšeg pamćenja,
usmjeravanja pažnje i sistematičnijeg učenja. Razvijati pozitivan stav o školi. Poticati učenike
u pomaganju jednih drugima te dijeljenju znanja.
- Otkrivanje specifičnih teškoća kod učenika
Radionice - učenicima svih petih razreda. –
Grupa za međuučenićku pomoć u učenju – učenicima od 5. do 8. razreda
Tijekom školske godine, satovi razrednika. Roditeljski sastanak. Grupa za učenje – svaki drugi
tjedan
Radionice, grupa za pomoć u učenju i roditeljski sastanak u trajanju od 45 min.
Ostale aktivnosti – neodređeno.
Kvartalna izvješća o postignućima učenika
Aktivnost
Program
projekt
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Ciljevi aktivnosti
PROJEKT:
- SUŽIVOT I TOLERANCIJA:
- INTEGRIRANI SAT KATOLIČKOG I ISLAMSKOG VJERONAUKA
-
Kombinirano - predstavnici učenika iz razrednih odjela 6. razredi
-
Vjeručitelji katoličkog i islamskog vjeronauka
Pripremiti integrirani sat na izabranu temu
- Razvijati odnos poštivanja različitosti, poticati dijalog i toleranciju među pripadnicima
rezličitih religija
Namjena aktivnosti
-
predstavnici učenika razrednih odjela od 5. do 8. razreda
-
organizirati nastavni sat izvan redovite nastave ( međusmjena)
izlaganja, prezentacije, razgovor, odgojni poticaji za dijalog i toleranciju
-
studeni 2014. i(li) travanj 2015.
-
učenici iznose osobna iskustva i doživljajena samom susretu
učenici prenose svoja iskustva i doživljaje u razredni odjel iz kojeg su došli
vjeroučitelji načine zapisnik o realizaciji, potkrijepljeno foto izviješćem, te objaviti na webtranici Škole
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Troškovnik (evtl.)
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT
- RAZVOJ POZITINE SLIKE O SEBI
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova Socijalna pedagoginja Dubravka Novosel Guszak
odgovornost
Namjena aktivnosti
Slika o sebi je način na koji osjećamo sebe Pozitivna slika o sebi, jedan je od najvažnijih temelja za
djetetov skladan psiho-socijalni razvoj. Pozitivna slika o sebi preduvjet je da b se dijete osjećalo
zadovoljno kompetentno, moglo prirodno razvijati svoje urođene potencijale te jednog dana doseći
razinu osobne izvrsnosti.
Učenicima 6. razreda
Način realizacije
Radionice
Vremenik aktivnosti
Tijekom cijele školske godine 2014./ 2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Prosudba uspješnost programa i njihovih pojedinih elemenata u odnosu na postavljanju ciljeva i
dobiti za sudionike, evaluacija nakon svake radionice, te pismena evaluacija na kaju programa.
Ciljevi aktivnosti
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT
- IMAM STAV
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Nositelji aktivnosti i njihova Socijalna pedagoginja Dubravka Novosel Guszak
odgovornost
Psihologinja Tina Matković
Razrednici 7. razreda
Ciljevi aktivnosti
Djeca - odgađanje prve konzumacije sredstava ovisnosti ili ne korištenje sredstava ovisnosti u
budućnosti
Roditelji – kvalitetnije i efikasnije roditeljstvo
Namjena aktivnosti
Učenicima 7. razreda i njihovim roditeljima
Način realizacije
Radionice na satovima razredne zajednici
Roditeljski sastanci
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine 2014./ 2015.
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Upitnik za učenike prije početka programa i na kraju programa
Evaluacija svake radionice
Aktivnost, program
projekt
PROGRAM:
- PLES U ŠKOLI
Nastavni odjel
7. i 8. razred
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Pedagoginja: Tončica Žaper, Vijeće roditelja, razrednici
Ciljevi aktivnosti
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Obilježavanje Dana sv. Valentina
Kreativnost učenika kroz osmišljavanje programa Plesa u Školi
Izgrađivanje povjerenja i odgovornosti kod učenika kroz organiziranje ove aktivnosti.
Učenicima 7. i 8. razreda
Vremenik aktivnosti
Pedagoginja na sastancima Vijeća učenika prati i surađuje sa učenicima u organiziranju ove
aktivnosti i zabave. Učenici se dijele u grupe, od kojih svaka ima svoju odgovornost u pripremi i
realizaciji plesa. Roditelji također sudjeluju u provođenju ove zabavne večeri.
Ples ima i humanitarni karakter.
U skladu sa Godišnjim planom i programom Škole, oko 14. veljače 2014.
Troškovnik
Trošak snose učenici, odn. roditelji
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Osvrt na događaj na sastanku Vijeća učenika.
Objavljivanje fotografija na web stranici Škole.
Aktivnost
Program
projekt
PROJEKT
- POKAŽIMO DA JE ZANIMLJIVO
Nastavni odjel/
Izborni predmet
Fizika
Nositelji aktivnosti i njihova Maida Kendić prof. fizike
odgovornost
Namjena aktivnosti
Cilj je osvijestiti učenike i više im približiti fiziku kroz plakate, igre, radionice i međusobno uvažavanje
raznih ideja; razvijanje socijalnih vješina i međusobne suradnje; reproducirati informacije i ideje;
uočiti, povezati i interaktivno razmjenjivati naučeni sadržaj; poticati kreativnost i primjenjivati
stečeno znanje; osposobiti učenika za istraživački usmjerenu nastavu u kojoj razvija vještine
praćenja pojave, vođenja kvalitetnih bilješki, analiziranja dobivenih podataka i izvođenja zaključaka.
Učenicima 8. razreda
Način realizacije
Kroz razne aktivnosti učenika : plakati, ppt, igre, pokusi...
Vremenik aktivnosti
Tjekom školske godine 2014/2015.
Troškovnik (evtl.)
Cca 300 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno i pismeno.
Ciljevi aktivnosti
Program
PROFESIONALNO INFORMIRANJE UČENIKA OSMIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković, pedagoginja – Tončica Žaper
odgovornost
Razrednici osmih razreda – Ivica Rebić, Zdravka Trajber-Đurđević, Snježana Čubrilo, Dragan Olić
Pripremanje radionica, savjetovanje, usmjeravanje učenika u njihovim grupnim i individualnim
zadacima, organiziranje predavanja s gostima predavačima, roditeljski sastanci.
Suradnja s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje i srednjim školama.
Ciljevi aktivnosti
- Učenicima pružiti informacije značajne za donošenje odluka o odabiru zvanja, zanimanja i područja
rada.
- Temeljem prikupljenih relevantnih podataka (obrazovna povijest, sposobnosti, zdravstveno stanje,
interesi, motivacija) pomoći učenicima definirati daljnje profesionalne aktivnosti.
Namjena aktivnosti
Način realizacije
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Učenicima svih osmih razreda.
Tijekom školske godine; satovi razrednika, individualan rad s djecom i roditeljima, roditeljski sastanak.
Radionice i roditeljski sastanak u trajanju od 45 min.
Ostale aktivnosti – neodređeno.
Povratne informacije o upisu u željene srednje škole.
Aktivnost, program
projekt
PROGRAM:
- KUTAK ZA RODITELJE
Nastavni odjel
predmet
1.-8. r.
Nositelji aktivnosti i njihova
odgovornost
Pedagoginja: Tončica Žaper
Ciljevi aktivnosti
Roditelji će se informirati, educirati o pitanjima vezanim za život, odrastanje, odgoj i obrazovanje
djece; uloge roditeljstva, obitelji, škole
Namjena aktivnosti
Svim roditeljima koji će htjeti na taj način saznati nešto više o navedenim i drugim sličnim temama
Način realizacije
Kroz individualne kontakte, na roditeljskim sastancima, sastancima Vijeća roditelja, oglasne ploče
za roditelje i sandučića za roditelje; putem web stranice Škole, informativnih biltena
Vremenik aktivnosti
Tijekom čitave godine
Troškovnik
300 kn
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Primjenjivanje stečenih saznanja;
Osvrte i prijedloge roditelji će moći ubacivati i u sandučić za roditelje.
Program
RAD S RODITELJIMA
Nositelji aktivnosti i njihova Psihologinja škole – Tina Matković,
odgovornost
Socijalna pedagoginja – Dubravka Novosel-Guszak
Ciljevi aktivnosti
Edukacija zainteresiranih roditelja praćenje i usmjeravanje vlastite djece u školovanju.
Namjena aktivnosti
Način realizacije i
Vremenik aktivnosti
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Svim roditeljima učenika Škole
Roditeljski sastanci
U dogovoru sa razrednicima
Evaluacijske liste

preuzmi dokument

Strani jezici - Gimnazija Leonardo da Vinci

FRANJEVAČKA KLASIČNA GIMNAZIJA U SINJU S PRAVOM

ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija Jurja Barakovića Zadar

Kurikulum 2014/2015 - Škola za klasični balet, Zagreb

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

Školski kurikulum – Glazbena škola u Varaždinu – 2014-2015

Informator za roditelje (decembar 2014.)

Preuzmi - Prirodoslovna tehnička škola — Split