Tribalj, 18.09.2012. PLAN I PROGRAM RADA

DJEČJI VRTIĆ
'' CVRČAK I MRAV''
DJEČJI VRTIĆ '' CVRČAK I MRAV''
TRIBALJ 19, TRIBALJ
Tel: 798-309 Tribalj
Tel.:248- 862 Bribir
Fax: 798-331
TRIBALJ- BRIBIR
E – mail: [email protected]
Web adresa: www.dv-cvrcakimrav.hr
Tribalj, 18.09.2012.
PLAN I PROGRAM RADA
DJEČJEG VRTIĆA ‘’Cvrčak i mrav ’’ TRIBALJ
za pedagošku 2012./13.
KLASA: 012-02/12-01-14
URBROJ: 2107-03/12-200
Ravnateljica
Dajana Jerčinović
1
Temeljem čl. 21. Zakona o predškolskom odgoju , čl.44 Statuta
Dječjeg vrtića ‘’Cvrčak i mrav’’ Tribalj
i Nacionalnog okvirnog kurikuluma
Upravno vijeće
je na svojoj 14. sjednici održanoj 25.09.2012. u Triblju
usvojilo
Godišnji plan i program rada Dječjeg vrtića
‘’ Cvrčak i mrav’’ za pedagošku 2012./13. Godinu
Ravnateljica:
Dajana Jerčinović
Predsjednik Upravnog vijeća:
Roko Brozović
2
SADRŽAJ:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Organizacija rada
1.1. Početak rada , broj dana
1.2. Programi , skupne i broj djece
1.3. Rad vrtića tijekom ljeta
1.4. Djelatnici
Materijalni uvjeti rada
2.1. prostor
2.2. Izvori sredstava
Njega i skrb za tjelesni rast i zdravlje djece
3.1. Upisi i snimanje početnog stanja u skupinama
3.2. Identifikacija djece sa posebnim potrebama
3.3. Prehrana djece
3.4. Dnevni ritam rada
3.5. Praćenje psihofizčkog rasta i razvoja djeteta
3.6. Sanitarno- higijensko održavanje vrtića
Odgojno – obrazovni rad
4.1. Ustroj rada
4.2. Materijalni uvjeti rada
4.3. Bitne zadaće odgojno-obrazovnog rada
4.4. Ostale zadaće u odgojno-obrazovnog rada
Stručno usavršavanje
5.1. Bitne zadaće
5.2. Plan i satnica stručnog usavršavanja
5.3. Plan rada Odgajateljskog vijeća
5.4. Plan i program stručnog usavršavanja
Suradnja s roditeljima
6.1. Bitne zadaće
6.2. Pan i program suradnje
str. 5-14
str.15 -16
str.17-20
str. 21-34
str. 34- 39
str. 39-41
3
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Suradnja s vanjskim čimbenicima
Ostale zadaće vrtića u kontinuitetu
8.1. Djeca s posebnim potrebama
8.2. Eko-program
Izdavačka djelatnost
Javne i kulturne aktivnosti
10.1. Kalendar javnih i kulturnih aktivnosti
10.2. Kalendar izleta
Program rada ravnatelja
Program rada stručnog suradnika pedagoga
Program rada zdravstvene voditeljice
Program rada Upravnog vijeća
str. 41-42
str. 42- 44
str. 45 __
str. 45-46
str. 46- 53
4
1. ORGANIZACIJA RADA
Dječji vrtić ’’ Cvrčak i mrav’’ javna je ustanova koja u okviru djelatnosti predškolskog odgoja skrbi o djeci i ostvaruje programe
odgoja, naobrazbe, zdravstvene zaštite, prehrane i socijalne skrbi.
Djeluje na području Vinodolske općine u :
- matičnom objektu Tribalj,
- područnom objektu Bribir.
1.1. Početak rada
Pedagoška godina počinje 03. rujna 2012. god., a završava 30. kolovoza 2013. godine.
Mjesec
09/2012
10/2012
11/2012
12/2012
01/2013
02/2013
03/2013
04/2013
05/2013
06/2013
07/2013
08/2013
UKUPNO
br.dana
nedjelja
subota
Blagdan
30
31
30
31
31
28
31
30
31
30
31
31
5
4
4
5
4
4
5
4
4
5
4
4
5
4
4
5
4
4
5
4
4
5
4
5
365
52
53
radni dan
sati
2
20
22
21
19
22
20
21
21
21
19
23
20
160
184
176
168
184
160
168
176
184
160
184
176
11
249
2080
1
1
2
1
1
2
1
5
1.2. Programi, skupine i broj djece
U skladu s upisima koji su provedeni u vremenu od 30.05.2011. do 11.06.2011. za dvije skupine u Bribiru i dvije u Triblju
planirano je provoditi sljedeće programe:
- 3 skupine redovnog vrtićkog programa
- 1 skupina jasličkog programa
- 1 skupina kraćeg programa
1.2.1. Skupine i broj djece
DJEČJI VRTIĆ
''CVRČAK I MRAV''
programi
programi
programi
Ukupan broj djece
Bribir
Ukupan broj djece
Tribalj
Ukupan broj djece u
redovnim programima
Broj djece u svim
programima UKUPNO
Bribir
10-satni redovni vrtićki
program ( jedna
skupina)
10-satni jaslički
program ( jedna
skupina)
Broj djece po
programima Bribir
Tribalj
10 satni redovni vrtićki
24
program (mlađa
mješovita) - 1 skupina
10-satni redovni vrtićki
13
program (starija
mješovita) - 1 skupina
Kraći program ranog
učenja engleskog jezika
Broj djece po
programima Tribalj
22
18
15
37
(40+15) 55
77
92
6
1.2.2. Programi
Redovni programi
Bribir
Jedna skupina u Bribiru je popunjena s djecom koja pohađaju 10-satni program. Skupina je mješovita i namijenjena djeci vrtićke
dobi. Upravno vijeće je donijelo odluku da se poludnevna vrtićka skupina u Bribiru vremenom pretvori u cjelodnevnu na način da se
više ne vrše upisi u poludnevni program. Samo ranije upisana djeca ( preostala je nekolicina predškolaca ) polazit će petosatni
program u koji su prije nekoliko godina upisani.
Druga skupina je jaslička i isključivo namijenjena djeci s 10-satnim programom.
Tribalj
Dvije skupine u Triblju su cjelodnevne ( 10-satni program).
Za svu djecu i u Bribiru i Triblju predviđen je režim prehrane koji odgovara duljini boravka djeteta u vrtiću ( za 10-satni program 4
obroka, za 5,5-satni 3 obroka).
Sve skupine su mješovite. U jasličkoj skupini smještena su djeca od navršene prve do treće godine života a u vrtićkim skupinama
od navršene treće godine do polaska u školu.
U vrtićkoj starijoj skupini u Triblju organiziran je prostor za djecu – nespavače (godina prije polaska u školu) gdje se djeca u
vrijeme popodnevnog odmora dodatnim aktivnostima pripremaju za školu.
Prostor za nespavače pokušat ćemo organizirati u vrtićkoj skupini u Bribiru nakon početnog promatranja potreba djece i pribavljenih
mišljenja roditelja.
Ljetna organizacija rada počinje od 1. srpnja i traje do 31. kolovoza 2013.
Tijekom ljeta predviđa se prekid programa zbog ljetne organizacije rada :
- u Triblju od 01. do 31. srpnja,
- u Bribiru od 01. do 31.kolovoza.
Postoji i mogućnost ljetnog upisa odnosno ljetnog ispisa djece. Za vrijeme ljetnog ispisa roditelji plaćaju 40% od cijene programa.
7
Trajanje redovnih programa:
skupina
Početak rada
Prekid rada
Vrtićka 10 satna-Bribir 3.09.2012.
1.08.- 31.08.
jaslička10 satna 3.09.2011.
Bribir
Vrtićka 10 satna Tribalj 3.09.2011.
1.08.- 31.08.
Vrtićka 10 satna Tribalj
3.09.2011.
Završetak rada
Broj radnih dana
2013.
31.07.2013.
229
2013.
31.07.2013.
229
1.7.- 31.7. 2013.
31.08.2013.
226
1.7.- 31.7. 2013.
31.08.2013.
226
Radno vrijeme:
Vrtić će raditi u pet radnih dana od ponedjeljka do petka:
Vrtić
Radno vrijeme *
Radno vrijeme odgojitelja **
Bribir
6,15 - 16,15
Tribalj
6,00 - 16,30
6,15 – 12,15
7,30 – 13,00
6,00 – 12,00
7,30 – 13,00
/
/
/
/
11,15 – 16,15
10,30 – 16,00
11,00 – 16,00
11,00 – 16,30
* Uvažavajući potrebe roditelja radno vrijeme može se mijenjati
** Odgojitelji se za dežurstva mijenjaju tjedno, a za jutarnju odnosno popodnevnu smjenu dnevno
8
Radno vrijeme po skupinama i objektima :
Skupina
Radno vrijeme
Ukupno radno vrijeme
10 satni programi Bribir
6,15 - 16,15
Bribir – 10 sati
10 satni programi
Tribalj
Kraći progami -Tribalj
6,00 – 16.30
Tribalj - 10 i pol sati
16,30- 17,30
1 sat
1.2.3. Kraći programi
- engleski jezik
Prošle pedagoške godine verificiran je program ranog učenja engleskog jezika.
Program će i dalje vodilti Danica Miočić Zoričić , djelatnica našeg vrtića osposobljena za podučavanje engleskog jezika djece
predškolskog uzrasta.
Program će se održavati dva puta tjedno po dva školska sata u prostorijama dječjeg vrtića u ukupnom trajanju od 70 sati godišnje.
Upisi će se provesti tijekom rujna 2012. Program može pohađati 15-tero djece od 4 do 6 godina.
U Bribiru planiramo verificirati glazbenu radionicu koja bi trebala rezultirati formiranjem malog pjevačkog zbora. Program će se
ponuditi svoj djeci Vinodolske općine uzrasta od 4 godine do polaska u školu. Program će napisati i voditi odgajateljica iz našeg
vrtića Ana Debelić.
1.3. Rad vrtića tijekom ljeta
Vrtić će u lipnju ispitati potrebu roditelja djece za ljetnim pohađanjem vrtića. Ponudit će se ljetni upis te ljetni ispis .Shodno
rezultatima organizirat će se rad po skupinama . Tijekom srpnja zatvorio bi se objekt Tribalj , a tijekom kolovoza objekt Bribir. Tako
bi svim zaposlenim roditeljima bilo moguće zbrinuti svu upisanu djecu kroz oba ljetnja mjeseca.
1.4. Djelatnici
Dječji vrtić zapošljava sljedeće djelatnike koji u skladu sa Zakonom o predškolskom odgoju udovoljavaju potrebnim kriterijima
9
1.4.1 Odgojitelji
Raspored odgojitelja u redovnim programima po skupinama i mjestima rada
red.
broj
Radno mjesto
Broj djelatnika
ukupno :
Od toga na
neodređeno
puno
Od toga na
određeno puno
Od toga na
neodređeno
nepuno
Zamjene,
povećanje
obujma poslova
i rodni
dopust
1.
2.
3.
ravnatelj
odgojitelji
Stručni suradnik/
pedagog
1
9
1
8
-1
---
1
1
_
_
1
-
4.
Zdravstvena voditeljica
1
-
--
1
-
5.
6.
7.
Glavni kuhar
domar/ekonom/vozač
pomoćna radnica u kuhinji
1
1
1
1
1
1
---
----
---
7.
spremačice
Ukupno :
2
17
2
14
1
-2
1
10
Odgojitelj/ica
Marina
Brusić
Aleksandra
Prijić Paladinić
struka
odgojiteljica
Str.sprema
všs
skupina
vrtićka starija
mjesto
Tribalj
napomena
odgojiteljica
všs
vrtićka starija
Tribalj
Danica
Miočić
Zoričić
Jasna Eljazović
odgojiteljica
všs
vrtićka mlađa
Tribalj
odgojiteljica
všs
vrtićka mlađa
Tribalj
Ljubica
Galovec
Ana
Butina
Ana Milković
odgojiteljica
všs
jaslička
Bribir
odgojiteljica
všs
jaslička
Bribir
odgojiteljica
všs
vtićka
Bribir
-porodni dopust
Ana Debelić
odgojiteljica
všs
vtićka
Bribir
-zamjena za Anu
Milković
Dragana Baričević
Crnković
odgojiteljica
všs
vrtićka
Bribir
-
-
11
Struktura radnog vremena odgojitelja ( 40 satni radni tjedan):
OBLICI RADA
BROJ SATI
DNEVNO
BROJ SATI TJEDNO
BROJ SATI
MJESEČNO
BROJ SATI
GODIŠNJE
5,5
27,5
110
1215,5
1,4
7
28
309,4
0,2
1
4
44,2
0,4
2
8
88,4
0,5
8
2,5
40
10
160
110,5
1768
Neposredan rad
Priprema za rad:
-planiranje
-programiranje
-vrednovanje rada
-evidencije
-priprema prostora i poticaja
Suradnja:
-s roditeljima
- s ostalima
Stručno usavršavanje:
- individualno
-usavršavanje u ustanovi
-usavršavanje van ustanove
Dnevni odmor
UKUPNO
Godišnji odmor
( na bazi 28 radnih dana)
Blagdani, praznici (11x8)
UKUPNO
224
88
2080
Tjedno radno vrijeme raspoređuje se u pet radnih dana od ponedjeljka do petka.
Dnevno radno vrijeme odgojitelja je 8 sati. Stanka od 30 minuta uračunava se u preostalo vrijeme do punog radnog vremena.
12
1.4.2. Stručni djelatnici
Stručni djelatnici – pedagog i viša medicinska potpisali su Ugovore o radu na neodređeno nepuno radno vrijeme.
Zdravstvena voditeljica radi 12,5 sati tjedno a pedagoginja 20 sati tjedno. U neposrednom radu u ustanovi zdravstvena voditeljica
provodi 11,5 sati tjedno, a 1 sat tjedno predviđen je za poslove planiranja i organiziranja rada.
Pedaginja provodi u neposrednom radu 17,5 sati, dok su joj 2,5 sata predviđena za planiranje rada.
djelatnik
1.Dajana Jerčinović
zvanje
odgojiteljica
Stručna sprema
všs
zanimanje
ravnateljica
2. Dubravka
pedagog
vss
stručni suradnik - pedagog
Med. sestra
všs
zdravstvena voditeljica
Kanjski
3. Paula Banušić
1.4.3. Ostali djelatnici
Kuhar u centralnoj kuhinji u Triblju priprema ručak za svu djecu i u Triblju i Bribiru. Hranu prevozi domar svakodnevno u Bribir.
U Bribiru i u Triblju je zaposlena po jedna spremačica koje se u poslijepodnevnim satima brine o čistoći objekta, a u prijepodnevnim
pripremaju doručak u objektu Bribir u tjednoj izmjeni . Obje imaju dvokratno radno vrijeme .
Pomoćna radnica u kuhinji pomaže kuharu pri pripremi hrane u matičnom objektu Tribalj.
djelatnik
Arsen Lončarić
Darko Balas
Str. sprema
kv
kv
mjesto rada
Tribalj
Tribalj/Bribir
Mara Šnajdar
Radno mjesto
Glavni kuhar
Domar/vozač/
ekonom
Pom.radnica u kuhinji
nkv
Tribalj
Lidija Drakulić
spremačica u podružnici
sss
Bribir
Rasema Tucaković
spremačica
nkv
/Tribalj
13
1.4.4. Pripravnici
Ove pedagoške godine imamo dvije pripravnice :
1. Jasmina Antić
Odgajateljica pripravnica je volonter u područnom objektu Bribir. Primljena na pripravnički staž od 1. rujna 2012. do 31. kolovoza
2013. Mentorica joj je Ljubica Galovec.
2. Vlatka Pobor
Odgojiteljica pripravnica je volonter u matičnom objektu Tribalj. Primljena na pripravnički staž od 1. rujna 2012. do 31. kolovoza
2013. Mentorica joj je Danica Miočić Zoričić.
2. MATERIJALNI UVJETI RADA
2.1. Prostor, oprema i didaktika
Vanjski prostor :
 bojanje zidnih panoa Tribalj
 popunjavanje pješčanika svježim pijeskom
Unutarnji prostor :
 bojanje i oslikavanje unutarnjih prostorija
 održavanje prostora
 pedagoški I zdravstveni kutić
Planirana unutarnja oprema i didaktika :
14







slikovnice, puzzle, kocke – za sve grupe
rekviziti za tjelesno vježbanje – za oba objekta
rekviziti za boravak na zraku – za oba objekta
pedagoška literatura i periodika
kocke, nizalice,umetaljke,puzzle I dr. za jaslice
laptop, projektor i platno
potrošni didaktički materijal nabavljat će se u skladu sa planiranim sredstvima prema iskazanim potrebama odgojitelja.
Ostali radovi:
Bribir
 preuređenje sanitarnog čvora za djecu i osoblje - pločice, umivaonik, wc školjka, tuš kada sa kabinom, police,
vješalice,ogledalo.
Grižane - objekt Blaškovići
Osnivač je izradio projekt uređenja stare škole Blaškovići za potrebe vrtića. Planira se izraditi i dodatni projekt za tzv.samoodrživu
zgradu s alternativnim izvorima energije koji bi bili dostatni za napajanje cijelog objekta.
Projektom su predviđeni zajednički prostori (hol, sanitarni čvorovi za djecu i roditelje, stubište, hodnici , dizalo ),prostor za jasličku
skupinu, med. sestru, trijažu, sanitarije, prostor za dvije vrtićke skupine, sanitarni čvorovi, skladišta, sobe za pedagoško osoblje,
dvorana za tjelovježbu, uredske prostorije, kuhinja, skladišta, kotlovnica, praonica kao i vanjski prostor pripremljen za igrala.
Plan tekućeg investicijskog održavanja:
 poravci i servisi
2.2. Izvori sredstava
Iz proračuna Vinodolske općine i učeća roditelja osigurati će se financiranje:
 3 skupine redovnog vrtićkog programa
 1 skupine jasličkog programa
Iz proračuna RH :
 djeca sa posebnim potrebama- sufinanciranje troškova
 kandidirat će se projekt uređenja objekta Blaškovići za potrebe vrtića
Od strane roditelja :
15
 1 kraći vrtićki program.
Osnivač skrbi o održavanju vanjskih i unutrašnjih prostora vrtića, a osigurava i svu:
 potrebnu opremu i didaktička sredstva, ,
 novčana sredstva za rad vrtića,
 participaciju roditeljima dijela troškova boravka djece u vrtiću.
Ostatak troškova boravka djeteta u vrtiću participiraju roditelji.
3. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I ZDRAVLJE DJECE
Tjelesni razvoj i zdravlje je preduvjet razvoja u cjelini te je prioritetna zadaća svih koji rade u predškolskom odgoju. Kroz tu zadaću
omogućavamo djeci:
 zadovoljavanje osnovnih tjelesnih potreba za hranom, zrakom , kretanjem, igrom, boravkom na zraku i sl.
 njegovanje mišićnih reakcija potrebnih za održavanje stava tijela i ravnoteže
 usavršavanje osnovnih oblika kretanja ( puzanje, hodanje, trčanje, skakanje , povlačenje , penjanje, guranje, vučenje,
potiskivanje, bacanje, hvatanje, dizanje, nošenje, kotrljanje, kolutanje),
 povećanje otpornosti organizma na nepovoljne okolinske utjecaje,
 svakodnevne boravke na vanjskom prostoru.
3.1. Upisi i snimanja početnih stanja u skupinama
Pri upisu djece prema planu potrebno je :
 provesti inicijalne intervjue s roditeljima novoupisane djece,
 formirati skupine i pripremiti sve za početak rada skupina,
 pratiti brojno stanje djece po skupinama,
 detektirati djecu s posebnim potrebama zbog utvrđivanja broja djece po
 skupinama,
16




pratiti upise, ispise i nove potrebe djece i roditelja,
-voditi potrebnu dokumentaciju o djetetu unutar skupina i u stručnoj službi,
pratiti osobnost svakog djeteta i njegovih potreba.
-upoznati ndividualni ritam svakog djeteta i uskladiti ga s dnevnim ritmom svake skupine i ustanove.
3.2. Djeca s posebnim potrebama
Inicijalnim razgovorima pri upisu i uvidom u liječničke potvrde djece potrebno je :
 -pri formiranju skupina voditi računa o broju ostale djece u odnosu prema djeci sa posebnim potrebama i poštivati Državni
pedagoški standard iz 2008. g. i izmjene pedagoškog standarda iz 2010.g.
 -utvrditi o kojoj se posebnoj potrebi radi,
 -utvrditi postupke i mjere radi usklađenog djelovanja svih čimbenika koji skrbe o djetetu,
 izraditi individualne planove za rad s djecom s posebnim potrebama.
3.3. Prehrana djece
Prehrana djece organizirat će se u svim redovnim programima prema najnovijim preporukama i normativima. Koristit će se
namirnice zdrave hrane i način prehrane koji pridonosi zdravom razvoju.Primjenjivat će se postojeći ljetno-zimski jelovnici i mijenati
prema potrebi u suradnji s glavnim kuharom i medicinskom sestrom.
Nadzor nad prehranom na temelju ugovora vršit će djelatnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo – ispostava Crikvenica.
Priprema obroka vršit će se u centralnoj kuhinji u Triblju i ručak se prevozi u termos posudama u Bribir. Ostali obroci pripremaju se
u čajnoj kuhinji u Bribiru i centalnoj kuhinji u Triblju.
Prilikom hranjenja poticat će se dijete na samostalno uzimanje obroka te nuditi mogućnost samoposluživanja i izbora namirnica
Pregled obroka:
10 satni program – doručak, voće, ručak, užina
5,5 satni program- doručak, voće, ručak.
Dnevni ritam prehrane:
8,30- 9,00 - doručak za sve programe
10,00 – voće
11,30–12,00 ručak za Bribir
12,00- 12,30 ručak za Tribalj
17
14,00- užina za 10 satne programe
Djeca će uzimati hranu u svojim sobama dnevnog boravka.
3.4. Dnevni ritam rada
Dnevni ritam rada vrtića( ritam rada je fleksibilan i moguće ga je dnevno prilagođavati potrebama djece)
Bribir:
6,15 početak radnog vremena
6,15- 8,00 dovođenje djece u cjelodnevne programe
7,30- 8,30 dovođenje djece u poludnevni program
Oko 8,30-9,00 doručak
Od 9,00 do 10,30 planirane aktivnosti u sobama dnevnog boravka, voćni obrok
10,30-11,30 aktivnosti na vanjskom prostoru
11,30 -12,30 ručak i priprema za spavanje
12,30- 14,30 spavanje,užina, odlazak djece u poludnevnom boravku (do 13 ,30)
14,30- 16,15 (ev.16,30) aktivnosti u sobi boravka ili na vanjskom prostor i odlazak
Tribalj :
6,00 početak radnog vremena
6,15- 8,00 dovođenje djece u cjelodnevne programe
Oko 8,30-9,00 doručak
Od 9,00 do 10,30 planirane aktivnosti u sobama dnevnog boravka, voćni obrok
10,30-11,30 aktivnosti na vanjskom prostoru
11,30 -12,30 ručak i priprema za spavanje
12,30- 14,30 spavanje,užina
14,30- 16,30 aktivnosti u sobi boravka ili na vanjskom prostoru, odlazak djece
Svaka skupina će utvrditi svoj dnevni ritam rada unutar svog radnog vremena. Svakodnevno će se boravi na zraku kada to
dopuštaju vremenske prilike ,a tijekom godine će se organizirati i kraći izleti.
3.5 . Praćenje psihofizičkog razvoja djeteta
18
 pri upisu roditelji će proći inicijalne razgovore s medicinskom sestrom i pedagoginjom u cilju međusobnog upoznavanja i
utvrđivanja psihofizičkog stanja djeteta,
 pri ulasku djeteta u vrtić roditelj dostavlja liječničku potvrdu,
 potvrde o kontrolnom pregledu roditelji dostavljaju nakon bolesti,
 vodi se briga o zdravlju djeteta,
 stjecat će se navike korisne za zdravlje,
 provodit će se zdrav način života,
 vodit će se evidencije pobola,
 provodit će se praćenje djeteta, posebno u godini pred školu,
 dva puta godišnje provodit će se antropološka mjerenja,
 naučit će se dijete važnosti pranja ruku kroz igre, priče idruge aktivnosti,
 radit će se na pojačanoj fizičkoj aktivnosti u vidu različitih tjelesnih vježbi.
3.6. Sanitarno –higijensko održavanje vrtića
Prostori će se svakodnevno čistiti i dezinficirati odgovarajućim sredstvima.
Dezinfekcija igračaka vršit će se jednom mjesečno u vrtičkim skupinama i jednom u 15 dana u jasličkom programu.
Prema ugovoru sa Veterinarskom stanicom iz Crikvenice dezinsekcija i deratizacija vršit će se dva puta godišnje, početkom ped.
godine i u mjesecu travnju.
Ispitivat će se mikrobiološka ispravnosti prema ugovoru koji će provoditi Zavod za javno zdravstvo četiri puta tokom godine.
Ispitivat će se energetske i prehrambene vrijednosti obroka četiri puta godišnje prema ugovoru sa Zavodom za zaštitu zdravlja.
Laboratorijske pretrage provodit će dva puta godišnje djelatnici koji rade sa hranom.
Jednom godišnje svi djelatinici dužni su obavljati pregled a osoblje koje radi sa hranom svakih šest mjeseci.
19
4. ODGOJNO –OBRAZOVNI RAD
4.1. Ustrojstvo rada :
Bitne zadaće
1. FLEKSIBILNA
ORGANIZACIJA
PROCESA
UČENJA DJETETA
Sadržaji rada
Nositelj
zadatka
 Praćenje djece u savladavanju
različitih zadaća;
 prepoznavanje različitih interesa i
inteligencija djece; uvažiti i osvjestiti da
sva djeca ne misle i ne uče na isti
način;
 orjentirati se na proces a ne na ciljeve
učenja,
 sukladno prepoznatim interesima
odgojitelji,
osigurati različitu ponudu medija za
pedagog
izražavanje, različite sadržaje i
poticaje;
 osigurati različito vrijeme savladavanja
procesa učenja individualizirano,
usklađeno s potrebama i
mogućnostima svakog djeteta;
 u savladavanju znanja, vještina i
navika poštivati djetetovo vrijeme i
tempo razvoja;
 stvaranje pedagoškog okruženja u
kojem ima što više
poticaja,zadovoljstva i izazova kako bi
se djeci omogućio prelazak iz “zone
Vrijeme
ostvarenja
Bilješke o
praćenju, izmjene i
dopune
Tijekom
godine
20
aktualnog razvoja” u “zonu budućeg
razvoja”;
 bilježenje, dokumentiranje,
promatranje i razumijevanje načina i
vremena učenja kod djece
(dokumentirati, fotografirati, snimati te
raspravljati o tome:
1. osvještavajući da se učenje ne događa kod
sve djece jednakim redom i brzinom
2. da se učenje ne ostvaruje definiranim
planom linearno, te da se ne definira
vrijeme trajanja pojedinih etapa
3. da se poštuje prirodni ritam djeteta i
razvijanja aktivnosti, ne požurujući i ne
prekidajući djecu, ne određujući duljinu
trajanja aktivnostima
4. da ukupna organizacija vremena bude što
fleksibilnija u svim dnevnim aktivnostima
(prehrana, odmor, aktivnosti).
2.PEDAGOŠKO
PLANIRANJE I
DOKUMENTIRANJE
RADA
 DOGOVOR
To je prva etapa kojom počinje odgojnoobrazovni proces. Dogovara će se što će se
raditi (sadržaj i aktivnosti) i kako će se to
uraditi (oblici, strategije, metode i
postupci.Timskim pristupom dogovaraju se:
- godišnji plan rada ustanove
- tromjesečni planovi rada odgojnih
skupina : tematsko i projektno
planiranje
-dnevni planovi rada odgojnih skupina
na bazi planiranja poticaja
 REALIZACIJA
-organizacija:
stručni tim,
odgojitelji
tijekom
godine
21
Organizacija će se ostvarivati godišnjom ,
mjesečnom i dnevnom artikulacijom.
Godišnja artikulacija se ostvaruje na razini
ustanove tzv. kalendarom rada ustanove gdje
će se strukturiati oni oblici odgoja i
obrazovana koji se ne provode svaki tjedan
(npr. izleti, priredbe,oilježavanje važnih
datuma i sl.) i koje treba uskladiti s onim
aktivnostima koje se odvijaju svaki dan.
Planira se prostor (organizacija i materijalni
kontekst skupina i objekata) i financijska
podrška tim planovima
Mjesečnom artikulacijom dogovarat će se
kalendar mjesečnih aktivnosti na razini
ustanove, objekata i skupina.
Dnevnom artikulacijom rada dogovarat će se
ritam aktivnosti na nivou skupine: jutarnji
krug, dogovor oko provođenju aktivnosti:
individualno, po skupinama ili zajednički. .
-izvođenje
Odgojno-obrazovni proces je jedinstvo
spoznajnoga, doživljajnog,
psihomotornog,kreativnog i emocionalnog
aspekta.
Zadaće odgojno orazovnog rada naziraju se
na dnevnom ravnomjernom planiranju
poticaja u svrhu:
-tjelesnog i zdravstvenog razvoja djetea,
-emocionalno-socijalnog razvoja,
-spoznajnog razvoja,
- razvoja izražavanja, stvaranja I
komuniciranja,
-ekološkog razvoja
stručni tim,
odgojitelji
tijekom
godine
 EVALUACIJA
22
2. PRAĆENJE I
UNAPREĐENJE
Unutarnja:
Prema djetetu:
Odnosi se na praćenje individualnih potreba
djeteta. Praćanje i valorizacija odnose se na
spoznajni, doživljajni i psihomotorni aspekt
obrazovanja, odnosno na biološki, socijalni i
samoaktualizirajući aspekt odgoja.
Izdaje se mišljenje vrtića za svu djecu u
godini prije škole.
Prema odgojnoj skupini:
Dnevna,tromjesečna ,polugodišnja i godišnja
valorizacija rada skupina.
Prema programima:
Izvješće o realizaciji redovnih, kraćih i eko
programa.
Prema ustanovi:
Godišnje izvješće rada ustanove
Financijsko periodičko i godišnje izvješće
Vanjska:
Odnosi se na ocjene subjekata izvan
ustanove o vrijednosti rada ustanove u cjelini
prema zadanim kriterijima. Takva evaluacija
omogućuje procjenu koliko vrtić pridonosi
ostvarivanju očekivanja društva, odnosno
kako se ostvaruju egzistencijalni, socijalni i
humanistički ciljevi odgoja ili pak individualni i
društveni ciljevi odgoja.
Na nivou države pripremaju se kriteriji
vanjskog vrednovanja i vrtić se sprema za
pozitivan odgovor za taj trenutak.
 Pratiti i uvažavati potrebe za odmorom
kod djece;
 osigurati djetetu mogućnost i okruženje
da po potrebi odmori i tijekom dana;
 organizirati popodnevni odmor na
stručni tim,
odgojitelji
tijekom
godine
MZOŠ, AZOO,
Prosvjetna
inspekcija,
osnivač,roditelji,
Upravno vijeće
tijekom
godine
23
USTROJA
DNEVNOG
ODMORA I
OBROKA












način da ga djeca doživljavaju kao
ugodu i radost, a ne kao teškoću;
dogovor s roditeljima u vezi uvođenja
nespavača:
organizacija prostora, materijala,
opreme i odgojitelja u odnosu na
spavače i nespavače;
osigurati djeci dovoljno vremena za
pripremu za spavanje i ustajanje s
ciljem uvažavanja individualnog ritma i
stupnja samostalnosti djece;
djeci koja nemaju potrebu za snom
osigurati druge aktivnosti;
postupno, spontano, prirodno
omogućiti djeci buđenje i fleksibilno
korištenje popodnevnog obroka;
tijekom godine pratiti, usklađivati i
mijenjati ustroj popodnevnog odmora
uvažavajući potrebe djece;
ustroj obroka postaviti na fleksibilan
način, po potrebi ga mijenjati u
ovisnosti dolaska djece u vrtić
uvažavajući potrebe djece dogovoriti
ustroj obroka s roditeljima;
voditi računa o vremenskom rasponu
između obroka;
omogućiti samoposluživanje,
samostalnost i fleksibilnost pri jelu;
organizirati ponudu obroka na način da
djeca u njemu uživaju, osjete
zajedništvo s drugom djecom;
podržavati kulturu blagovanja u punom
smislu riječi.
odgojitelji,
stručni tim
tijekom
godine
24
4.2. Materijalni uvjete rada:
Bitne zadaće
.
Sadržaji rada
-
oprema centara za aktivnosti u SDB:
1. OSIGURATI - nabava funkcionalnog namještaja za
jasličku skupinu – ogradica za igru
OPTIMALNE
PROSTORNE I
uređenje vanjskog prostora:
HIGIJENSKO
TEHNIČKE UVJETE
- uređenje i natkrivanje pješčanika u Triblju
RADA
-nadopuna pješčanika u Triblju i Bribiru
- uređenje i održavanje zelenih površina
-postavljanje nadstrešnice u Triblju
-
uređenje sanitarnog čvora u podružnici
Bribir
-
nabavka konvektomata i ljuštilice za
krumpir u centralnoj kuhinji
Nositelj
zadatka
Vrijeme
ostvarenja
ravnateljica
listopadprosinac
ravnateljica
listopadprosinac
ravnateljica,
domar
Bilješke o
praćenju, izmjene i
dopune
rujan
rujan
tijekom godine
svibanj
osnivač,
ravnateljica,
domar
kolovoz
osnivač,
ravnateljica,
glavni
kuhar,
domar
listopad –
studeni
- intenzivno nastaviti nadogradnju i oblikovanje
svih prostora u kojima djeca žive i borave;
- oformiti nove i različite centre koji proizlaze iz
25
2. OBLIKOVANJE I
DOPUNJAVANJE
POTICAJA U
MATERIJALNOM
OKRUŽENJU
VRTIĆA
interesa djece i okruženja u kojem vrtić živi i
djeluje;
- izrada novih poticaja koji su drugačiji po
sadržaju i ponudi (temeljem dobivenih
poticaja kroz stručna usavršavanja i
ekskurzije);
- ponuditi i proširiti elemente„multisenzoričnog“
okruženja: teksture, mirisa, zvukova,
tonova...
- oblikovati prostorno i s poticajnim
materijalima ulazni hol, hodnike, kupaonice;
- označiti dječje sanitarije s ciljem što veće
privatnosti djece;
-- nabaviti i dopuniti po centrima dodatnu
opremu, alate i materijale za raznoliko
izražavanje;
- dopuniti centre početnog čitanja i pisanja
(izvor: S.Moomaw: Igre čitanja i pisanja; Ples
pisanja 1 i 2 i dr.);
- dopuniti ili oformiti glazbene centre (izvor:
M.B. Šmit: glazbom do govora);
- dopuniti i oblikovati centre istraživanja,
usvajanja matematičkih operacija i rješavanja
mat. problema;
-dopuniti i oblikovati eko kutiće po skupinama i
po objektima
- informirati, dokumentirati (fotografije i dr.)
preko oglasnih ploča na čemu radimo s
djecom, te pozvati
roditelje na uključivanje u:
prikupljanje potrebnog materijala
za obogaćivanje centara
šivanju, tkanju, vezenju,
stolarskim intervencijama i sl.
uključiti roditelje u izvršenje,
odgojitelji i
roditelji
Tijekom
godine
26
oblikovanje, doniranje materijala
i igračaka, te radnih aktivnostima
uključivanje u akcije uređenja unutarnjeg i
vanjskog prostora
4.3. Bitne zadaće odgojno- obrazovnog rada :




Cilj rada:
očuvanje tjelesnog i mentalnog zdravlja djeteta,
praćenje i poticanje cjelovitog razvoja osnovnih funkcija
razvoj , sposobnosti i mogućnosti djeteta
osiguravanje kvalitete življenja kroz stvaranje optimalnih uvjeta za razvoj i odgoj djece predškolske dobi.
27
4.3.1. NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I RAZVOJ DJECE
Bitne zadaće
OSVJEŠTAVANJE I
PRIMJENA
ODGOJNOZDRAVSTVENIH
POSTUPAKA KOJI
OSIGURAVAJU
DJETETU
SIGURNOSNOZDRAVSTVENA
PRAVA
Sadržaji rada
- kroz svakodnevne životne aktivnosti i po
uočenoj potrebi kroz planski stvorene situacije
poticati, provjeravati i osvještavati način
zadovoljenja primarnih sigurnosnozdravstvenih prava djeteta
- osvještavati, provjeravati i osiguravati:
o pravo na korištenje tekućine kad je
žedno
o pravo na korištenje hrane kad je gladno
o pravo kretanja onoliko koliko želi i kad
želi
o da legne i odmori se kad je umorno
o da spava ako je pospano
o da se oblači prema temperaturi zraka
o da slobodno koristi WC kad želi
o da li smo sve učinili za sigurnost od
povrede
o da li ostvarujemo njegove potrebe
o da li poduzimamo mjere kad uočimo da
pokazuje znakove bolesti
o da li dijete zna da ne smije otići iz vrtića
o da li zna koje mu opasnosti prijete na
ulici, dvorištu, s neznancima
Nositelj
zadatka
odgojitelji,
zdravstveni
voditelj,
pedagog
Vrijeme
ostvarenja
Bilješke o praćenju,
izmjene i
dopune
tijekom godine
- uz prepoznavanje, osvještavanje prava vršiti
28
analizu ostvarenja i dopunjavanje postupaka s
ciljem što boljeg zadovoljavanja primarnih
prava kod djece
4.3.2. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD
Bitne zadaće
Uloga scenske lutke u
odgojno –obrazovnom
radu
Sadržaji rada
Izrada jednostavnijijih lutki od prihvatljivih i
ekoloških materijala, npr. plošne lutke na štapu,
ginjol lutke, lutke na prstima, lutke
sjene te marionete u najjednostavnijem obliku.
Provoditi osnovne oblike lutkarskih igara:
lutkarske improvizacije, koje ukljucuju
monologe, preradu umjetnickih tekstova,dijalog,
ples i pantomimu.
i kraće lutkarske igrokaze koji moraju imati
jednostavnu i jasnu radnju kroz:
Nositelj
zadatka
Pedagog,
odgojitelji
Vrijeme
ostvarenja
Tijekom
godine
Bilješke o praćenju,
izmjene i
dopune
 umjetničko – dramske sadržaje i




aktivnosti za lutkarske igrokaze,
vježbanje animacije lutke,
nastupe s lutkom uz animaciju i govor,
papirnato kazalište, kazalište sjena,
upoznavanje s različitim scenskim
lutkama, kazivanje poezije i
prepričavanje priče.
DRAMSKE AKTIVNOSTI S PUBLIKOM
29
S CILJEM:
 korištenja gotovog dramskog teksta
 vođenih improvizacija.
DRAMSKE IGRE BEZ PUBLIKE S
CILJEM KREATIVNOG IZRAŽAVANJA
DJECE:
 zaokružena dramska priča s ulogama
djece i odgojitelja/voditelja u ulozi.
DRAMSKE IGRE:







Nastavak rada na
razvijanju i podizanju
ekološke svijesti
djece, zaposlenika i
roditelja
igre riječima,
igre s dijalozima i monolozima,
igre pantomime,
igre za poticanje mašte,
igre za razvijanje opažanja i pamćenja,
igre sa zvukovima,
igre s pokretima.
Na nivou objekta:
-uređenje eko panoa po objektima
-uređenje prostora i dekoriranje ekološkim
materijalima
-prodaja PET ambalaže I starih baterija
- sastanci s eko - kumovima
-organiziranje eko predavanja za roditelje I
građanstvo
- obnavljanje statusa Eko škole
-organizirati projektni dan
- eko izložba
ravnatelj,
pedagog,
odgojitelji,
domar
rujan-listopad;
tijekom godine,
tijekom godine,
listopad-ožujak
svibanj
svibanj
lipanj
30
Aktivnosti po skupinama:
-skupljanje PET ambalaže i starih baterija
- razvrstavanje otpada (papir, organski I pet)
- korištenje prirodnih materijala u igri, likovnom
izražavanju , dekoriranju prostora i izradi
didaktike.
- organizirati eko kviz: djeca protiv roditelja
-obilježavanje važnih ekoloških datuma
-projektnim I tematskim planiranjem poticati
djecu na usvajanje osnovnih spoznaja o potrebi
očuvanja najvažnijih prirodnih resursa
-sudjelovati na eko natječajima prema
interesima djece I skupine u cjelini.
Razvoj ekološke osjetljivosti djeteta predstavlja
ujedno i osnovni sadržaj te naš doprinos
realizaciji Preventivnog programa za suzbijanje
ovisnosti.
Nastavak rada na
unapređivanju
odgojno-obrazovnog
rada na području
tjelesnog razvoja i
zdravlja djece
Na nivou objekta:
Dogovoriti jelovnike koji su prilagođeni
suvremenim trendovima zdrave prehrana.
Jelovnici slijede godišnja doba po principu:
jesen-zima: od 1.studenog do 30. travnja i
proljeće –ljeto: od 1.svibnja do 31. listopada.
Dogovoriti nabavku rekvizita za tjelesno
vježbanje po objektima.
Aktivnosti po skupinama:
Kontinuirano i svakodnevno provoditi tjelesno
vježbanje na vanjskom ili unutarnjem prostoru
kroz:
-satove tjelesnog vježbanja
- jutarnju tjelovježbu
Pedagog,
odgojitelji
tijekom godine
ravnateljica,
zdravstvena
voditeljica
tijekom godine
odgojitelji
31
-male tjelesne aktivnosti
-igre s pravilima
- igre s pjevanjem.
Koristiti sportske dvorane i vanjska igrališta
osnovnih škola.
Osmišljavati boravake na vanjskom prostoru
vrtića organiziranim i planiranim sadržajima i
poticajima. Primjenjivati naučeno iz stručnih
usavršavanja na tu temu.
Boraviti na zraku u svim vremenskim uvjetima i
češće poduzimati kraće šetnje u okolicu vrtića.
5. Stručno usavršavanje
5.1. Bitne zadaće za stručno usavršavanje :
-
Nastavak rada na razvijanju suradnje odgojitelja i stručnih suradnika Dječjih vrtića ‘’Fijolica’’ iz Novog Vinodolskog ,
‘’ Radosti’’ iz Crikvenice i ‘’ Cvrčka i mrava’’ iz Triblja;
proširivanje mogućnosti stručne naobrazbe i usavršavanja kroz realizaciju Plana i programa stručnog usavršavanja na
nivou tri vrtića.
5.2.
Plan i satnica stručnog usavršavanja
Plan usavršavanja i ove je godine napravljen je u suradnji s dječjim vrtićima ‘’Radost’’ iz Crikvenice i ‘’Fijolicom’’ iz Novog
Vinodolskog. Zajedničkim planom odgojiteljima se nude raznovrsnije teme i oblici stručnog usavršavanja. Međusobnom
suradnjom također se potiče pedagoške djelatnike na veće zajedničko komuniciranje, dogovaranje i ,shodno tome, mijenjanje
pedagoške prakse.
Za usavršavanje predviđeno je 88 sati godišnje .
Vrsta usavršavanja
Odgajateljska vijeća
Obavezno stručno usavršavanje
Planirano sati
12 sati
16 sati
32
Prema izboru odgojitelja
Samousavršavanje
50 sati
10 sati
Ukupno
88 sati
5.2.1. Plan rada Odgojiteljskog vijeća:
Odgojiteljska
vijeća
Mjesec
9.
1. sjednica
2. sjednica
11.
3. sjednica
2.
Teme
– analiza odgojnog-obrazovnog rada tijekom perioda
adaptacije
– Godišnji plan i program rada ustanove za 2012./13.
godinu
– Plan I program rada pripravnika
– usvajanje eko-programa za 2012./2013. godinu
– organizacija Dana učitelja
– djeca sa posebnim potrebama- procjena po
skupinama
– nabavka opreme I didaktike
– estetika prostora
– dogovor oko predstojećih blagdana
– dogovor vezan uz karnevalske aktivnosti
– dogovor oko izdavanja Miće vinodolske kuharice
– izvješće o radu za 1. dio godine
– aktivnosti boravka na zraku
– zdravstvena tema
Nositelji
– odgojitelji
– ravnateljica
– pedagoginja
–
–
–
–
–
–
pedagoginja
ravnateljica
odgojitelji, stručni suradnik
ravnateljica
odgojitelji, stručni suradnik
svi
– odgojitelji, stručni suradnik,
zdravstvena voditeljica
– odgojitelji
33
4. sjednica
4.
5. sjednica
6.
6. sjednica
8.
–
–
–
–
– ravnateljica, stručni suradnk,
zdravstvena voditeljica ,
odgojitelji
–
–
–
utvrđivanje prijedloga upisa za sljedeću godinu
Dani vrtića
završni izlet
osvrt na planove stručnog usavršavanja i dogovor
za naredni period
završne svečanosti
godišnje izvješće za odgojne skupine i vrednovanje
sveukupnog rada
izvješće o upisima i brojnom stanju skupina
kalendar godišnjih odmora
organizacija rada ljeti
–
–
–
–
godišnje izvješće o radu ustanove
izvješće o radu ljeti
priprema nove pedagoške godine
kalendar stručnog usavršavanja
– ravnateljica, stručni suradnici,
zdravstvena voditeljica,
odgojitelji
–
–
– ravnateljica, stručni suradnik,
zdravstvena voditeljica,
odgojitelji
5.2.2. Plan i program stručnog usavršavanja za pedagošku godnu 2012./2013.
Teme stručnog
usavršavanja
OBAVEZNE
Mjesto održavanja
voditelj
sudionici
TEME
STRUČNOG
USAVRŠAVANJA
Planirani
broj sati
vrijeme
1.
ODGOJITELJSKA
VIJEĆA
Bribir- Tribalj
DAJANA
JERČINOVIĆ
članovi Odgojitelj.
vijeća
12 (6x2)
rujan lipanj
2.
STRUČNA EKSKURZIJA
Zagreb
DAJANA
JERČINOVIĆ
svi
10
svibanj
34
3.
PREDAVANJA :
Bribir
"Pedagoško dokumentiranje i suradnički dijalog -
Crikvenica
podloga za raspravu i dijalog
TEME
1.
AKCIJSKO
ISTRAŽIVANJE :
2.
3.
studeni
6 (3x2)
Novi Vinodolski
POSEBNOG
veljača
travanj
STRUČNOG
INTERESA
studeni
Novi Vinodolski
"Vanjski prostor u
funkciji integracijskog
učenja"
INTEGRATIVNA
SUPERVIZIJA
Dr.sc. LIDIJA VUJČIĆ
odgojiteljice,
stručni tim,
ravnateljica
Crikvenica
SPORTSKE AKTIVNOSTI Crikvenica
U VRTIĆU
ZDENKA
RIGATTI,prof
nastavak za
odgojiteljice koje
su započele prošle
godine
ROBERT
Odgojiteljice
CIMPERMAN,prof
DANIELA CAR,mag.
predškolskog odgoja
(3)
Odgojiteljice (svi
zainteresirani)
ožujak
6 (3x2)
40 (10X4)
6 (3x2)
travanj
listopad svibanj
listopad
prosinac
veljača
4.
DRAMSKO-SCENSKE
AKTIVNOSTI
Tribalj / Bribir
DUBRAVKA
KANJSKI,prof.
odgojiteljice
6 (2x3)
siječanj
ožujak
( max. 8 )
LUTKAR
5.
TEME ZA PRIPRAVNIKE :
-pedagozi
Članovi stručnih
odgojiteljice
pripravnice i
8 (4x2)
35
-med. sestre
Novi
-psiholozi
Bribir
prosinac
-ravnatelji
Crikvenica
siječanj
Crikvenica
lipanj
Bribir-Tribalj
ožujak
REFLEKSIVNI
PRAKTIKUMI ZA
PRIPRAVNIKE
timova
mentore
Novi
studeni
7,5 (3x2,5) travanj
Crikvenica
6.
POWER POINT –
napredni tečaj
svibanj
Crikvenica
Novi
odgojiteljice
Mr.sc. IVAN DRAŽIĆ
(3)
15
(10X1,5)
veljača travanj
Bribir
NEFORMALNA
DRUŽENJA
Bribir – Dan
učitelja
ravnatelji
Svi
05.10.12
----
sindikat
svi
lipanj
Krk – izlet brodom
36
Usavršavanje po područjima posebnog interesa:
- prema katalogu Agencije za odgoj i obrazovanje.
- za ravnatelje prema katalogu Agencije za odgoj i obrazovanje.
Samousavršavanje
- prema individualnom planu i programu.
Nabavka stručne literature provodit će se u skladu s financijskim planom. Predviđena je suradnja sa školskim
knjižnicama,županijskim bibliobusoma i gradskom knjižnicom u Bribiru.
6. SURADNJA S RODITELJIMA
6.1.Bitne zadaće za suradnju s roditeljima :
a ) Zadržati postignutu kvalitetu i kvantitetu suradnje s roditeljima
b ) Poticati kvalitetniju komunikaciju na relaciji odgojitelj-roditelj uz nagalasak na stvaranje međusobnog povjerenja i
partnerstva.
6.2.
Plan i program suradnje s roditeljima
Uvažavajući pravo roditelja kao prvog i najodgovornijeg odgajatelja vlastitog djeteta, gdje se vrtić javlja kao nadopuna i pomoć u
odgajanju djeteta, predviđaju se sljedeći oblici suradnje:
- inicijalni intervjui roditelja prilikom prvog upisivanja djeteta u vrtić,
- svakodnevna razmjena kratkih informacija o životu i radu djeteta,
- mjesečne informacije s konzultacijama na kojima roditelj ima mogućnost uvida u razvoj i napredak svoga djeteta, a organiziraju
se na poziv odgajatelja , stručnih suradnika ili po osobnom interesu roditelja,
- roditeljski sastanci (3 roditeljska sastanaka po skupini),
- 4 kreativne radionice s roditeljima ( po objektima),
- grupni roditeljski sastanci ,
- zajednička druženja i susreti povodom blagdana i obilježavanja značajnih datuma u životu djeteta i kraja u kojem dijete živi,
- aktivno uključivanje roditelja u posredni i neposredni odgojno-obrazovni rad i život skupine (posebno prilikom adaptacije djeteta i
37
-
kroz volontiranje u skupini),
informiranje o životu i radu vrtića, skupine ili pojedinog djeteta putem kutića za roditelje,
informiranje putem eko-pano za roditelje,
informiranje putem letaka, brošura i ostalog pisanog materijala,
informiranje putem web starnice www.cvrcakimrav.com
dječje svečanosti.
posjete djeci u njihovim domovima,
izložbe dječjih radova.
Oblici suradnje
Roditeljski sastanci
jaslička skupina Bribir
vrtićka skupina Bribir
mlađa vrtićka skupina starija vrtićka skupina
Tribalj
Tribalj
3x2 = 6 sati
3x2 = 6 sati
3x2 = 6 sati
3x2 = 6 sati
1x 2 = 2 sata
1x 2 = 2 sata
1x 2 = 2 sata
1x 2 = 2 sata
14 sati
14 sati
14 sati
14 sati
Radionice s roditeljima
12 sati
12 sati
12 sati
12 sati
Izleti,druženja, priredbe
10 sati
10 sati
10 sati
10 sati
44 sata
44 sata
44 sata
44 sata
Grupni roditeljski
sastanci
Individualne informacije
1x mjesečno ili prema
potrebi
i ostali oblici suradnje
ukupno planirana
suradnja
38
7. SURADNJA S VANJSKIM ČIMBENICIMA
Suradnja sa vanjskim čimbenicima:
1. Vinodolskom općinom
 na ostvarivanju djelatnosti i planiranih investicija .
2.Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa
- na ostvarivanju programa, nadzor nad zakonitosti rada, stručno usavršavanje i praćenje pripravnika.
3.Ustanovama i poduzećima
 suradnja radi ostvarenja planiranih zadaća skupina i vrtića
 suradnja sa ustanovama s kojima smo povezani kroz djelatnost
4. Eko- kumovima
 suradnja na ostvarivanju eko programa
 razna sponzorstva
 pomoć pri organizaciji predavanja vezanih uz eko tematiku
5.Vrtićima u okruženju
 zajednička suradnja na programima stručnoog usavršavanja u vrtićima
 ‘’Radost’’ iz Crikvenice ‘’ i “Fijolicom’’ iz Novog Vinodolskog
8. OSTALE ZADAĆE VRTIĆA U KONTINUITETU
8.1.
Djeca s posebnim potrebama
Inkluzija i integracija djece s teškoćama u razvoju i zdravstvenim tešoćama u redovne skupine (prema potrebi).
Osiguravanje posebne prehrane djece sa zdravstvenim teškoćama.
Detektiranje darovite djece i obogaćivanje programa zahtjevnijim sadržajima.
39
8.2. Eko – program
8.2.1. Uvod
Međunarodne Eko-škole su program osmišljen za provedbu smjernica odgoja i obrazovanja za okoliš na razini škola/vrtića. Program određuje
način na koji se odgojno-obrazovni sadržaji o zaštiti okoliša, kao dio redovnih programa, primjenjuju u svakodnevnom životu.
Eko-škole su program i sustav nagrađivanja na lokalnoj, državnoj i međunarodnoj razini. Odgojne ustanove koje ga prihvate i provode nagrađuju
se statusom Eko-škole, Zelenom zastavom sa znakom Eko-škole, poveljom Zaklade za odgoj i obrazovanje za okoliš, pravom na logo (eko-znak
vrtića), stječu mogućnost medijske promidžbe u Hrvatskoj i svijetu, te razne poklone od lokalne zajednice kumova (sponzora) i dr.
Program se provodi u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa te Agencijom za odgoj i obrazovanje i to već desetu godine
zaredom. Godine 2008.-e u program se uključio i naš vrtić te postao Eko-vrtić devete generacije . Koordinator programa na međunarodnoj razini
je Foundation for Environmental Education – FEE (Zaklada za odgoj i obrazovanje za okoliš).Koordinator na nacionalnoj razini je Udruga
Lijepa naša (Association «Lijepa naša» ).Predsjednik Udruge Lijepa naša i Hrvatskog povjerenstva FEE je dr.sc.Ante Kutle. Programski voditelj
Eko-škola je prof.Josip Gregac, a regionalna koordinatorica je prof. Ana Molnar iz OŠ Vladimir Gortan u Rijeci.Koordinatorica za provedbu
programa u našem vrtiću je pedagoginja Dubravka Kanjski.
Opća načela odgoja i obrazovanja za okoliš:
usklađivanje programa eko-škola hrvatskom odgojno-obrazovnom sustavu
uvođenje posebnih programa zaštite okoliša
stalno usavršavanje učitelja/odgojitelja
interdisciplinarni pristup odgoju i obrazovanju za okoliš
osnivanje centara odgoja i obrazovanja za okoliš
opremanje škola/vrtića literaturom s tematikom zaštite okoliša
Opći ciljevi zaštite okoliša u programu Eko-škole:
snimiti stanje – okoliš vrtića, naselja
utvrditi probleme i mogućnosti rješenja
predvidjeti i upozoriti na nove probleme, pokušati ih spriječiti
dati prednost održivom razvitku
unaprijediti kakvoću življenja
40
organizirati akcije s ciljem promicanja životnih i radnih uvjeta
zaštititi prirodu i očuvati prirodne izvore
upoznati i štiti biološku raznolikost eko-sustava
poticati i osmišljavati rad u okolišu
nastojati ispraviti štete počinjene u okolišu
upozoravati javnost o problematici okoliša
informirati javnost o realizaciji eko-aktivnosti.
8.2.2. Program eko- škole u Dječjem vrtiću «Cvrčak i mrav»
Opći cilj programa je ugraditi odgoj i obrazovanje za okoliš u sve segmente odgojno-obrazovnog procesa kao i u svakodnevni život djece i
djelatnika.
Osnovna zadaća programa je odgojiti mlade generacije osjetljive na pitanja okoliša i osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u
budućnosti.
TEME EKO-PROGRAMA u Dječjem vrtiću „Cvrčak i mrav“ za 2012./2013. godinu su „OTPAD“ i „DRVO„ .
ZADACI EKO-PROGRAMA u Dječjem vrtiću «Cvrčak i mrav» u 2012./2013. godini:
Obogatiti igralište u Triblju novim sadržajima ( oslikavanje zidnih panoa, izrada pokrivala za pješčanik i izrada nadstrešnice).
Obogatiti igralište u Bribiru novim sadržajima ( kućica , stol i klupice za djecu).
Inicirati mogućnosti adaptacije objekta u Blaškovićima (tzv. samoodrživa zgrada, obnovljivi izvori energije).
Kroz sadržaje u redovnim programima informirati djecu o problematici zaštite i očuvanja čovjekova okoliša (ugraditi eko-sadržaje u redovnne
programe i organizirati aktivnosti u kojima će se realizirati).
Organizirati eko-kviz povodom Dana planete Zemlje.
Kroz etno-sadržaje upoznati ih s tradicijskim vrijednostima i običajima, posebice onima vezanim uz suživot s prirodom ( tradicijska glazba,
instrumenti, ples, nošnja , narodne priče…)
Prikupljanjem i prodajom PET-ambalaže i baterija naučiti djecu kako se zbrinjava otpad te prikupiti dio sredstava za realizaciju ovog programa.
Organizacijom raznih aktivnosti i akcija potaknuti suradnju s roditeljima sa svrhom rada na ekološkom osještavanju (izložbe, priredbe, izleti,
radne akcije, projektni rad).
Poticati prezentaciju eko-programa (novine, susreti Eko-škola).
Organizirati i voditi kreativne eko-radionice za roditelje .
Izdati i promovirati knjigu „Mića vinodolska kuharica“.
41
Tema „Drvo“ :
1. kroz redovne programe:
– upoznati bioraznolikost kraja u kojem živimo ( šuma )
kretanje u prirodi
šume kao „pluća“ planete Zemlje i čuvar tla
drvo kao materijal u igri i stvaranju
kroz etno sadržaje upoznati priče i legende vezane uz šumu
drvo kao izvor hrane, građevni materijal , ogrijev…
vatra – neprijatelj šuma
2. ostale aktivnosti :
- organizirati predavanje za građanstvo „Sprječavanje i
zaštita od požara“
-organizirati eko-akciju s roditeljima ( čišćenje okoliša /
sadnja drveća )
KALENDAR AKTIVNOSTI za pedagošku 2012./2013. godinu
Rujan




izrada Programa rada eko-vrtića za tekuću godinu
usvajanje Programa eko-vrtića na Odgajateljskom vijeću
upoznavanje svih djelatnika s usvojenim programom
upoznavanje roditelja s programom rada na roditeljskim
sastancima
 početak aktivnosti na provedbi programskih koraka svi
 uređenje eko-panoa u oba objekta
pedagog i ravnatelj
ravnatelj
ravnatelj
odgojitelji
djeca i odgojitelji
Listopad
 obavještavanje šire društvene zajednice o eko-programu
putem medija
 uređenje eko-panoa
ravnatelj
djeca i odgojitelji
42





osnivanje eko-patrola
djeca i odgojitelji
prvi sastanak Eko-odbora
pedagog
inicirati mogućnost adaptacije objekta u Blaškovićima
ravnatelj
prikupljanje pedagoški neoblikovanih materijala
odgajatelji
ciljane šetnje/izleti u šumu
odgajatelji
( upoznavanje šume , prikupljanje prirodnih materijala )
Studeni
redovni programi:
 upoznavanje djece s eko-aktivnostima
odgojitelji
 dopuna eko-centra
odgojitelji
 prirodni materijali u igri i stvaranju
djeca
 šuma kao čuvar tla , „pluća“ Zemlje , građevni materijal …
 početak rada na eko/etno projektima
 akcija - sakupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
 uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
 rad eko-patrola
djeca i odgojitelji
Prosinac
redovni programi :
 nastavak rada na projektima vezanim uz temu „Drvo“
djeca i odgojitelji
 ponoviti pojam recikliranja
 eko/etno sadržaji – nastavak tradicije ukrašavanja
djeca i odgojitelji
 prostora i božićne jelke eko-ukrasima
 kreativne radionice za roditelje
odgojitelji
 prodaja božićnih eko-čestitki u Triblju i Bribiru
odgojitelji
 akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
 uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
 rad eko-patrola
djeca
 Božićni koncert i promocija „Miće vinodolske kuharice“
svi
43
Siječanj
redovni programi:
djeca i odgojitelji
 tema – «Maske i maskiranje»
 tradicija maskiranja
 pedagoški neoblikovani materijali u igri
 izrada maski od prirodnog i pedagoški
neoblikovanog materijala
 nastavak rada na eko/etno projektima vezanim
uz temu „Drvo“
 akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
 uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
 rad eko-patrola
djeca
 karnevalske svečanosti i posjete karnevalskih grupa
svi
 organiziranje eko-predavanja za građanstvo
ravnatelj,pedagog
Veljača
redovni programi:
djeca, roditelji,
 tema «Maske i maskiranje»
odgajatelji i ostali
 posjeta mesopusnih družina u Triblju i Bribiru
svi
 karnevalske svečanosti u vrtiću
djeca, odgajatelji
 karnevalske povorke u Triblju, Bribiru i Crikvenici
 sudjelovanje na Riječkom karnevalu
svi
 nastavak rada na projektima vezanim uz temu „Drvo“
djeca, odgajatelji
 akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
 uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
 rad eko-patrola
djeca
Ožujak
 redovni programi:
 proljetno čišćenje igrališta
roditelji i domar
44










sadnja cvijeća i bilja
djeca i odgojitelji
upoznavanje eko-sustava šume
djeca i odgojitelji
šuma u proljeće
„
rad na projektima
etno-sadržaji vezani uz šumu
„
obilježavanje dana Voda
odgojitelji, djeca
kreativne radionice za roditelje „Uskršnji eko-ukrasi“
odgojitelji
akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
rad eko-patrola
djeca
Travanj













redovni program:
rad na projektima po skupinama
djeca i odgojitelji
tema «Čovjek kao prijatelj prirode»
djeca i odgojitelji
obilježavanje Dana planete Zemlje
„
eko-kviz «Lijepa naša»
„
eko-akcija za djecu i roditelje – čišćenje okoliša i sadnja drveća svi
oslikavanje zidnih panoa eko-motivima
odgojitelji , pedagog
sudjelovanje na susretima Eko-škola
koordinator i ravnatelj
uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
rad eko-patrola
djeca
kreativne radionice za roditelje
odgojitelji
akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
treći sastanak Eko-odbora
Svibanj
redovni programi:
 tema „Vatra“
 Mjesec zaštite od požara
 važni telefonski brojevi (vatrogasci)
odgojitelji
odgojitelji, djeca, DVD ''Bribir''
odgojitelji
45










obilježavanje Mjeseca zaštite od požara:
posjeta DVD Bribir i učlanjenje u Vatrogasnu mladež Bribir- odgojitelji
posjeta DVD Bribir vrtiću Tribalj
odgojitelji
predavanje za građanstvo „Sprječavanje i
zaštita od požara“ u suradnji s DVD Bribir
ravn., pedagog
uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
Svečanost dodjele Zelene zastave
ravnatelj, koordinator, načelnik, preds. Upravnog vijeća
akcija – prikupljanje i prodaja PET-ambalaže
djeca, roditelji i domar
rad eko-patrola
djeca
Dani vrtića – projektni dan
djeca,odg., ped.
Lipanj






završna svečanost uz dizanje Zelene zastave
izložba realiziranih eko/etno projekata
prikupljanje dokumentacije i prirema izvješća
priprema materija za prilog Biltenu eko-škola
uređenje eko-panoa
eko patrole - vrtić i neposredna blizina vrtića
svi
odgajatelji, pedagog
pedagog
pedagog
djeca i odgojitelji
djeca i odgojitelji
Srpanj i kolovoz








redovni program
održavanje Primorskog vrta djeca
djeca i odgojitelji
sadržaji vezani uz upoznavanje šume
„
boravak u šumi
djeca i odgojitelji
eko/etno sadržaji – tradicijske igre na otvorenom
djeca i odgojitelji
uređenje eko-panoa
djeca i odgojitelji
akcija – skupljanje PET-ambalaže
djeca i roditelji
rad eko-patrola – vrtić i neposredna blizina vrtića
djeca
46
SUDIONICI EKO-PROGRAMA
Članovi Eko-odbora :
1. Dajana Jerčinović – ravnateljica dječjeg vrtića
2. Dubravka Kanjski – pedagoginja, koordinatorica u vrtiću
3. Ljubica Galovec – predstavnica odgajatelja iz Bribira
4. Danica Miočić Zoričić – predstavnica odgajatelja iz Triblja
5. Darko Balas – domar, predstavnik nepedagoškog osoblja
6. Sanda Šmit – predstavnik roditelja iz Bribira
7. Manuela Jerčinović – predstavnik roditelja iz Triblja
8. Ivica Crnić – načelnik Vinodolske Općine
9. Roko Brozović- predsjednik Upravnog vijeća vrtića
10. Iris Bruketa – direktorica TZ Općine Vinodolske
11. Alen Bruketa – direktor GTKD «Ivanj» iz Novog Vinodolskog
12. Boris Glavan – direktor HE «Vinodol», pogon Tribalj
13. Neven Antonić – predsjednik DVD Bribir
14. GKTD Vodovod «Žrnovnica» iz Novog Vinodolskog – Igor Uremović (direktor)
15. Poduzetnički centar «Vinodol» - Ivica Jerčinović (direktor)
Kumovi eko-vrtića „Cvrčak i mrav“ :






Općina Vinodolska
TZ Općine Vinodolske
GKP «Ivanj» iz Novog Vinodolskog
HE «Vinodol», pogon Tribalj
DVD Bribir
GKTD Vodovod «Žrnovnica» Novi Vinodolski
47


Poduzetnički centar «Vinodol»
9. Izdavačka djelatnost
- Izdavanje dječje kuharice ‘’Mića vinodolska kuharica’’ u prosincu 2012.
10. Javne i kulturne aktivnosti
10.1. Kalendar javnih i kulturnih aktivnosti
Mjesec
aktivnost
voditelj
Listopad
Studeni
-
Galovec/ Brusić
Debelić/ Prijić-Paladinić
Prosinac
-
Dani kruha
Mjesec knjige i učlanjenje u Narodnu knjižnicu Bribir i
Županijski bibliobus
Mića Martinja u Grižanama
Sv. Nikola
Božićni koncert u Bribiru I promocija ‘’Miće vinodolske
kuharice’’
svi odgojitelji iz Triblja
Eljazović /Butina/ Baričević Crnković
Debelić
Veljača
-
Karnevalske svečanosti
Međunarodni dječji karneval u Rijeci
Baričević Crnković / Miočić Zoričić
Ožujak
Travanj
-
Dan voda
Dan planete zemlje
eko kviz
Debelić/ Prijić-Paladinić
Baričević Crnković za Bribir
svi odgojitelji iz Triblja
48
Svibanj
Lipanj
-
Mjesec zaštite od požara i učlanjenje u DVD Bribir
Dani vrtića
Projektni dan
-
Završna svečanost
Milković
svi odgojitelji
“
svi odgojitelji
10.2. Kalendar izleta
U pedagoškoj godini planiraju se sljedeći izleti djece prije kojih će se pribaviti dozvola i potpis roditelja za organiziran prijevoz
njihovog djeteta:
Broj i cilj planiranih posjeta
i izleta
Mješovita
jaslička
Mješovita
vrtićka Bribir
Posjet kazalištu lutaka Rijeka
2
-----
Odgojne skupine
Mlađa
vrtićka
Tribalj
2
Starija
vrtićka
Tribalj
2
plan polaska
Studeni I travanj
49
Dječji karneval Crikvenica
1
1
1
1
veljača
Dječji karneval Rijeka
1
1
1
1
veljača
Završni izlet
---
1
1
1
svibanj ili lipanj
Ukupno
2
4
4
4
50
11. PROGRAM RADA RAVNATELJA
11.1. Ustroj rada :
Bitne zadaće
-
-
-
zadovoljiti potrebe roditelja i osnivača
za smještajem što većeg broja djece u
programe vrtića, a prema važećim
pedagoškim standardima,
realizirati četiri skupine redovnog
programa I dogovoriti realizaciju
kraćeg programa
osigurati organizacijske i kadrovske
uvjete za normalan rad svih programa,
-
-
Sadržaj
provesti javne upise za redovne
programe
formirati skupine
organizirati pedagošku godinu
utvrditi potreban broj djelatnika
organizirati rad ustanove
organizirati i pratiti rad u redovnim
programima
provesti ispitivanje potreba za ljeto
organizirati rad tokom ljeta
utvrditi potreban broj djelatnika za ljeto
izvršiti raspored i zaduženja odgojitelja
organizirati zamjene
odobravati službena putovanja i druga
odsustvovanja sa posla
donositi plan godišnjih odmora
donijeti mjesečnu,tjednu i dnevnu
organizaciju rada
utvrditi dnevno radno vrijeme djelatnika
i dnevni odmor
navoditi vođenje evidencije prisustva
djelatnika na poslu i realizaciju sati
rada
sudjelovati u organizaciji proslava,
izleta
koordinirati rad svih skupina i
djelatnika
Vrijeme provedbe
svibanj
lipanj
kolovoz
kolovoz
kolovoz
tijekom godine
lipanj
lipanj
lipanj
kolovoz
tijekom godine
tijekom godine
lipanj
tijekom godine
kolovoz
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
51
-
boraviti u podružnici Bribir prema
potrebi
- voditi sastanke stručnog tima
- iniciranje inovacija i rad na
unaprjeđenju odgojno-obrazovnog
procesa
- provesti plan usavršavanja u svojoj
ustanovi i sudjelovati u njegovoj
realizaciji
-provesti zacrtani godišnji program
rada za tekuću pedagošku godinu
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
11.2. Uvjeti rada :
Bitne zadaće
Sadržaji i aktivnosti rada
-osigurati optimalne uvjete rada ustanove ,
skupina i zaposlenika
-
-
sklopiti sporazume sa školama o
razgraničenju troškova
sklopiti ugovor sa Osnovnom školom
Jurja Klovića o pripremi hrane za
produženi boravak.
-sklapati godišnje ugovore s
dobavljačima hrane i dr.
adaptirati sanitarni čvor u Bribiru
tijekom ljeta
pratiti I poticati projekt adaptacije
objekta Blaškovići
osigurati materijalne i financijske uvjete
Vrijeme provedbe
-rujan
-rujan
Kolovoz
tijekom godine
tijekom godine
52
-
-
za rad skupina
osigurati materijalne i financijske uvjete
za rad kuhinje
osigurati materjalne uvjete za eko projekte
vršiti analizu rada i postignuća u
pedagoškoj godini
uvrditi bitne ciljeve i zadaće rada u
pedagoškoj godini
izraditi prijedlog Godišnjeg plana i
programa rada vrtića
izraditi Godišnji plan i program rada
ravnatelja
pružati podršku i pomoć u izradi
planova i programa rada odgojitelja i
stručnog suradnika
vršiti upis djece u Matičnu knjigu
pratiti brojno stanje djece u skupinama
suradnja i dogovori o tekućoj
problematici
praćenje rada i ostvarivanje programa
vrednovanje ostvarenih rezultata
pripremati i održavati sjednice
Odgojiteljskog vijeća
odobravati stručna usavršavanja van
vrtića
pratiti ostvarenje naobrazbe i
usavršavanja odgojnih djelatnika
rad u povjerenstvu za pripravnike
samoobrazovanje
izrada izvješća o radu ravnatelja
izrada i podnošenje izvješća o radu
vrtića
pripremljenim projektima sudjelovati na
natječajima za donacije
rujan
tijekom godine
tijekom godine
kolovoz
kolovoz-rujan
kolovoz-rujan
tijekom godine
rujan
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
kolovoz
kolovoz
tijekom godine
kolovoz
53
-
vođenje ljetopisa
skupljanje dokumentacije o radu vrtića:
videozapisi, fotografije, članci i dr.
promicati i afirmirati rad vrtića u mjestu
i šire
izrada nove web stranice vrtićadogovori I konzultacije
tijekom godine
tijekom godine
studeni
11.3. Suradnja
Bitne zadaće:
-povezivati i usklađivati rad vrtića sa
interesima roditelja, osnivača i
cjelokupne zajednice u kojoj vrtić
djeluje.
Sadržaji i aktivnosti rada
-ostvarivanje i unapređivanje suradnje
sa roditeljima
- sudjelovanje na roditeljskim
sastancima
-suradnja s Ministarstvom znanosti,
obrazovanja i športa
-suradnja s Agencijom za odgoj i
obrazovanje
-suradnja sa Načelnikom i Općinskim
vijećem
Suradnja s Upravnim vijećem:
- dogovarati dnevni red
- pripremati materijale za sjednice
- podnositi obrazložena, izvješća,
sudjelovati u radu
- provoditi odluke
- suradnja sa jedinstvenim Upravnim
odjelom Vinodolske općine
- suradnja sa osnivačem vezanim uz
provođenje programa
-suradnja sa Uredom državne uprave i
Županijskim odjelom za školstvo
- suradnja sa nadležnim inspekcijskim
Vrijeme provedbe
T
tijekom godine
54
službama
- suradnja s eko kumovima
- suradnja sa javnim ustanovama,
poduzećima i udrugama u mjestu
- suradnja sa školama i vrtićima
- suradnja sa Sindikatom
11.4. Stručno usavršavanje
Bitne zadaće
- podići nivo stručnog usavršavanja u
ustanovi kroz suradnju s vrtićima u
okruženju
-omogućiti pedagoškim djelatnicima veći
izbor tema i oblika stručnog usavršavanja
- kontinuirano I stalno se uasvršavati I
podizati nivo vlastite profesionalne
kompetencije
Sadržaji i aktivnosti rada
-izraditi program stručnog usavršavanja u
suradnji s ustanovama u okruženju
-brinuti se o ostvarivanju plana stručnog
usavršavanja
-sudjelovati u radu zajedničkih stručnih
timova
-sudjelovati u radionicama , predavanjima
, seminarima
-organizirati predavanje za građanstvo na
teme iz ciklusa ‘’ Obnovljivi izvori energije’’
-organizirati lutkarske radionice u našem
vrtiću
-organizirati refleksivni praktikum I
predavanja za pripravnike u našem vrtiću
Usavršavanje u ustanovi:
-prisustvovati svim radionicama u
organizaciji našeg vrtića i svim obveznim
predavanjima za odgajatelje
-organizirati i voditi sjednice
Odgajateljskog vijeća
Izvan ustanove :
prema pozivu AZOO:
- nastavak edukacije ‘’ Obrazovni
Vrijeme provedbe
kolovoz
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
travanj
siječanj-ožujak
tijekom godine
19. listopad 2012.
55
menadžment’’ Zagreb
- međužupanijski seminar za Financijsko
poslovanje proračunskih korisnika Baškapredstavljanje našeg projekta
- međužupanijski seminar ‘’ Umrežavanje pretpostavka unapređenja kvalitete rada
vrtića i jačanja kompetencija stručnih
djelatnika’’ Crikvenica- predstavljanje
projekta
- državni skup ravnatelja Dubrovnik
Drugi organizatori:
Krugovi prijateljstva- međudržavni skup
Pazin: predstavljanje našeg projekta
Opatija ISSA DECET2012predstavljanje našeg projekta
Beograd : 2 kongres predškolskih
ustanova
7. prosinac 2012.
20-21. rujna 2012.
27.rujna 2012.
7-9 studenog 2012.
13.-17.kolovoza 2012.
15-17.listopad 2012.
veljača 2013.
11.5. Administrativno- računovodstveni poslovi
Bitne zadaće
-osiguravati zakonito poslovanje
ustanove
-osigurati financijska sredstva za rad
ustanove
Sadržaji i aktivnosti rada
-
-
praćenje primjene zakona i
podzakonskih akata
poslovi vezani za planove i izvješća
poslovi vezani za djelatnike
potpisivanje ugovora
donositi odluke iz djelokruga rada
organizirati financijskoknjigovodstvene poslove putem
ovlaštenog knjigovodstvenog servisa
dostava računa i dostavnica
odobravanje isplata
izrada prijedloga financijskog plana
Vrijeme provedbe
Tijekom godine
56
-
izrada plana razvojnih programa
provođenje javne nabave
izrada financijskog plana rebalansa
izrada i dostavljanje financijskog
izvješća :polugodišnjeg I godišnjeg
11.6. Zastupanje i predstavljanje ustanove
Bitne zadaće
-osigurati redovito obavješćivanje roditelja,
javnosti o radu vrtića
- prezentirati dostignuća odgojnoobrazovnog rada I osigurati pravo na uvid
u rad ustanove prema zakonu
Sadržaji i aktivnosti
- zastupanje prema pozivima i potrebi
- zastupanje u javnim medijima
- prezentiranje ustanove na kongresima,
- prezentiranje ustanove na
konferencijama,seminarima, smotrama,
priredbama
-prezentacija javnosti rada na web
stranicama vrtića
Vrijeme provedbe
Tijekom godine
57
12. PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA
1. Organizacija i materijalni uvjeti rada







sudjelovanje u formiranju skupina djece
sudjelovanje u rasporedu odgojitelja po skupinama
sudjelovanje u izradi modela organizacije života i rada
sudjelovanje u planu nabave opreme i didaktike te potrošnog didaktičkog materijala
sudjelovanje u nabavi stručne literature
sudjelovanje u organizaciji i provođenju izvedbenih programa
organizacija i sudjelovanje u realizaciji programa Eko-vrtića
2. Planiranje , programiranje , valorizacija








izrada godišnjeg plana i programa rada pedagoga
izrada programa osobnog stručnog usavršavanja
sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada vrtića
sudjelovanje u izradi izvedbenih planova i programa
izrada plana i programa eko-vrtića
sudjelovanje u izradi plana i programa stručnog usavršavanja u dječjim vrtićima Crikvenica, Novi i Tribalj
izrada analiza i izvješća
valorizacije osobnog rada, rada skupina i na nivou vrtića
58
3. Odgojno- obrazovni rad
3.1. Rad s djecom
 poslovi vezani uz upis djece u novu pedagošku godinu
 prijem djece u programe
 uključivanje u rad u periodu adaptacije djece
 procjena psihofizičkog statusa /razvoja djeteta
 sudjelovanje u otkrivanju djece s posebnim potrebama
 praćenje djetetovog razvoja sa svrhom primjerenog odgojno- obrazovnog rada unutar odgojne ustanove
 individualni rad s djetetom prema potrebi
 uključivanje u neposredan rad s djecom po potrebi, po pozivu odgojitelja ili na osobnu inicijativu
4. Suradnja s odgojiteljima





sudjelovanje u konkretizaciji razvojnih zadaća i njihovom ostvarivanju
iniciranje inovacija i rad na unapređenju odgojno-obrazovnog procesa
suradnja i pomoć u smislu sugeriranja pogodnih aktivnosti za poticaja razvoja djece , posebice djece s posebnim potrebama
pedagoško-instruktivni uvid u ostvarivanje programskih zadaća
poticanje stručnog usavršavanja kao i poticanje samorazvoja odgojitelja kroz različite oblike konzultacija, savjetovanja itd.
5. Suradnja s članovima stručnog tima








s medicinskom sestrom - suradnja u zajedničkim poslovima ( suradnja s roditeljima, konzultacije, zdravstveni odgoj ...)
s ravnateljicom:
zajednički rad na planiranju, programiranju,organizaciji, realizaciji i valorizaciji programskih sadržaja u vrtiću
suradnja u osmišljavanju života i rada i vrtiću kao i opće strategije razvoja
suradnja na organizaciji izvedbenih programa, posebice eko-programa
suradnja na prezentaciji rada vrtića u javnosti
suradnja u izboru razvojnih zadataka vrtića
izdavanje „Miće Vinodolske kuharice „
59
6. Suradnja s roditeljima








poticanje odgajatelja na korištenje što raznolikijih oblika suradnje s roditeljima
podizanje kvalitete komunikacije odgajatelja sroditeljima
intervjuiranje roditelja novoupisane djece
informiranje, savjetovanje i komunikacija s roditeljima putem :
individualnih razgovora
grupnih razgovora
roditeljskih sastanaka
kutića za roditelje i drugih oblika
7.Suradnja sa širom društvenom zajednicom
osnovnim školama Općine Vinodolske
Dječjim vrtićem „Radost“ u Crikvenici
Dječjim vrtićem „Fijolica „ iz Novog Vinodolskog
drugim ustanovama koje se bave odgojem i obrazovanjem
Agencijom za odgoj i obrazovanje
nadležnim ministarstvom
Vinodolskom općinom
ustanovama koje mogu pomoći ostvarivanju programskih sadržaja kontinuirano
kumovima Eko-programa u našem vrtiću :( DVD Bribir, GTK „Ivanj“ iz Novog Vinodolskog, TZ Vinodolske općine, Vinodolske
općine, HE Tribalj, Vodovod „Žrnovnica“ )
 stručnjacima vezanim uz stručno usavršavanje ( Zdenka Rigatti, Edita Slunjski, Sojom Pribela Hodap ... )









8. Stručno usavršavanje
Osobno stručno usavršavanje:
 praćenje stručne literature i periodike
 praćenje eventualnih promjena u zakonskoj regulativi
 upoznavanje s inovacijama i dostignućima drugih predškolskih ustanova
 priprema radionice za skup ravnatelja u Crikvenici na temu „Umrežavanje – pretpostavka unaređenja kvalitete rada
vrtića i jačanja kompetencija stručnih djelatnika“
60
Usavršavanje na nivou vrtića
 suradnja sa stručnim timovima dječjih vrtića iz Crikvenice i Novog Vinodolskog kroz sastanke aktiva i realizaciju
zajedničkog programa stručnog usavršavanja :
 refleksivni praktikum za pripravnike i mentore – priprema predavanja/radionice za pripravnike ( pedagozi )
 predavanja L. Vujičić na temu „ Pedagoško dokumentiranje i suradnički dijalog „
 priprema radionice za odgajatelje s temom “ Uloga i izrada scenske lutke“
 sudjelovanje u organizaciji pojedinih oblika stručnog usavršavanja
 prisustvovanje oblicima stručnog usavršavanja organiziranih u vrtiću
 pružanje pomoći u pripremi eko-radionica i radionica za roditelje
 pružanje sugestija pri izboru stručne literature i periodike te izrade Plana individualnog stručnog usavršavanja
 realizacija stručnih tema na Odgojiteljskim vijećima
Usavršavanje izvan vrtića
 sudjelovanje u oblicima stručnog usavršavanja organiziranim od strane Agencije za odgoj i obrazovanje – „Rastimo zajedno“
 pohađanje naprednog tečaja za izradu Power Point prezentacija
 odlazak na stručnu ekskurziju
9. Pripravnici i studenti
 organiziranje i vođenje studentske prakse
 uvođenje pripravnika u samostalan rad
 realizacija programa pripravničkog staža odgojitelja pripravnika Vlatke Pobor i Jasmine Antić ( uz ostale članove
njihovih povjerenstava ).
10. Javna i kulturna djelatnost
 sudjelovanje u planiranju i realizaciji aktivnosti vezanih uz :
 Dane vrtića
 karnevalske svečanosti
 obilježavanje prigodnih datuma
 završne priredbe
 ostale prigode planirane godišnjim programom vrtića
 sudjelovanje u planiranju, programiranju i realizaciji i medijskoj prezentaciji Eko-programa
61
11. Pedagoška dokumentacija







vođenje osobne pedagoške dokumentacije
( godišnji i tjedni planovi rada, izvješća, dnevnik rada ...)
vođenje pedagoške dokumentacije vrtića
izrada godišnje programa rada te izvješća o realizaciji istog
izrada prigodnih anketa i obrazaca
sudjelovanje u vođenju pedagoške dokumentacije vrtića
sudjelovanje u vođenju foto-dokumentacije vrtića
12. Ostali poslovi
 vođenje pedagoške knjižnice
 postavljanje prigodnih izložbi i uređenje pozornice
 poslovi i zadaci po nalogu ravnatelja
 uvođenje nove literature u Inventar knjigu
13. Administrativni poslovi
 vođenje Knjige primljene pošte
 vođenje Dostavne knjige za poštu
 vođenje Urudžbenog zapisnika
 vođenje arhive
 ostali administrativni poslovi

13. PLAN I PROGRAM RADA ZDRAVSTVENE VODITELJICE
Cilj: unapređenje njege i zdravlja djece
62
Planiranje, provođenje i koordinacija rada na provođenju zdravstvene zaštite
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada vrtića – tijekom rujna
izrada godišnjeg plana i programa rada medicinske sestre – tijekom rujna
sudjelovanje u planiranju i programiranju njege i zdravstvene zaštite u odgojnim skupinama – tijekom cijele godine
sudjelovanje pri upisu djece u jaslice i vrtić – lipanj
sudjelovanje u formiranju odgojnih skupina – kolovoz
sudjelovanje u organizaciji odgojno-naobrazbenog rada – tijekom cijele godine
vođenje zdravstvene dokumentacije – tijekom cijele godine
 zdravstveni kartoni svakog djeteta
 evidencija pobola
 evidencija ozljeda
 evidencija o zdravstvenom odgoju
 evidencija o higijensko-epidemiološkom nadzoru
 evidencija epidemioloških indikacija
 evidencija o sanitarnom nadzoru
Unapređenje njege, briga za tjelesni razvoj i zdravlje djece
1.
2.
3.
4.
briga o pravilnom odvijanju dnevnih aktivnosti – tijekom cijele godine
praćenje pravilne organizacije rada s djecom s obzirom na klimatske i stvarne uvjete – tijekom cijele godine
briga o provođenju njege – tijekom cijele godine
provođenje zdravstvenog odgoja djece
 pravilno pranje ruku
 higijena usne šupljine
Higijenski uvjeti
1. nadzor higijenskog stanja i održavanje čistoće prostora u kojem borave djeca –
tijekom cijele godine
2. nadzor nad mikroklimatskim uvjetima – tijekom cijele godine
63
3.
4.
5.
6.
kontrola održavanja igračaka – tijekom cijele godine
kontrola opće i posebne higijene djece i djelatnika – tijekom cijele godine
kontrola higijenske uporabe posuđa, ručnika, odjeće i obuće – tijekom cijele godine
kontrola nošenja zaštitne odjeće i obuće djelatnika – tijekom cijele godine
Protuepidemiološke mjere
1.
2.
3.
4.
5.
6.
briga o dezinfekciji, dezinsekciji i deratizaciji – provođenje higijensko-epidemioloških mjera – tijekom cijele godine
briga o pravovremenim sanitarnim pregledima djelatnika – tijekom cijele godine
briga o pravovremenoj provedbi higijenskog minimuma djelatnika – tijekom cijele godine
pračenje epidemiološke situacije i provođenje protuepidemioloških mjera – tijekom cijele godine
sudjelovanje pri prijemu djece u jaslice i vrtić, trijaža i izolacija bolesne djece – tijekom cijele godine
pračenje pobola djece – tijekom cijele godine
Prehrana
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
sudjelovanje u sastavljanju jelovnika – studeni, svibanj
pračenje primjene normativa prehrane – tijekom cijele godine
provjera kvalitete i kvantitete pripremljene prehrane – tijekom cijele godine
pračenje utjecaja prehrane na rast, razvoj i zdravlje djece – tijekom cijele godine
nadzor nad sanitarno-higijenskim uvjetima u prostorima za pripremu i distribuciju hrane – tijekom cijele godine
kontrola ispravnosti živežnih namirnica – tijekom cijele godine
praćenje i kontrola postupaka s pouđem i priborom za jelo – tijekom cijele godine
organizacija sanitarno-higijenskog nadzora, poduzimanje mjera redovne kontrole hrane – tijekom cijele godine
kontrola provedbe HACCP sustava – tijekom cijele godine
Suradnja
1. suradnje s odgojiteljima – tijekom cijele godine
 provođenje zdravstvenog odgoja odgojitelja
 provođenje zdravstvenog odgoja djece uz suradnju odgojitelja
 sudjelovanje u stručnom timu
64
2. suradnja s pedagogom – tijekom cijele godine
 sudjelovanje u pračenju djeteta s posebnim potrebama
 sudjelovanje u vođenju inicijalnih razgovora
 suradnja u ostalim zajedničkim poslovima (npr.suradnja s roditeljima)
3. suradnje s roditeljima – tijekom cijele godine
 intervjuiranje roditelja prilikom upisa djeteta u jaslice/vrtić
 informiranje roditelja putem roditeljskih sastanaka
 informiranje roditelja putem individualnih informacija
 informiranje roditelja putem kutića za roditelje
4. suradnja s Nastavnim Zavodom za javno zdravstvo
5. suradnja s širom društvenom uajednicom
 Dječjim vrtićem «Radost» u Crikvenici
 Dječijim vrtićem «Fijolica» iz Novog Vinodolskog
6. suradnja s pedijatrom
7. stručna suradnja s vanjskim ustanovama
Stručno usavršavanje
1. sudjelovanje na stručnim skupovima, savjetovanjima i seminarima:
a. stručno usavršavanje organizirano od strane Agencije za odgoj i obrazovanje, Nastavnog Zavoda za javno zdravstvo
b. stručno usavršavanje organizirano od strane Hrvatske komore medicinskih sestara
2. praćenje stručne literature
3. stručni aktivi, odgojiteljska vijeća
4. usavršavanje unutar ustanove
14. PLAN I PROGRAM RADA UPRAVNOG VIJEĆA
-
Donijeti Godišnji plan i program vrtića za 2012./13. ped. godinu.
Utvrditi prijedlog gospodarskih cijena programa za 2013.g.
Donijeti plan potreba za 2012./13. proračunsku godinu.
Donijeti financijski plan za 2013. god.
Donijeti financijsko izvješće o poslovanju vrtića za 2012. god.
65
-
Donijeti odluku o raspisivanju natječaja za odgojitelje.
Donositi odluke o izboru odgojitelja na prijedlog ravnatelja.
Donositi odluke o nabavci opreme i osnovnih sredstava čija pojedinačna vrijednost prelazi 20.000,00 kn.
Donijeti plan i mjerila upisa za novu pedagošku godinu uz suglasnost osnivača.
Odlučivati o žalbama roditelja ili skrbnika djece.
Donositi i druge odluke u skladu sa 45. člankom Statuta.
Ravnateljica
Dajana Jerčinović
66

Download Report