OSNOVNA ŠKOLA „PETAR ZRINSKI“ ŠENKOVEC GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA Za školsku godinu 2014./2015. U Šenkovcu 30.rujna 2014. godine OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI OSNOVNA ŠKOLA„PETAR ZRINSKI“ ŠENKOVEC Adresa: Šenkovec, M.Tita 21 Broj i naziv pošte: 40000 ČAKOVEC Broj telefona: 040-343-442 Broj telefaxa: 040-343-442 Internetska pošta:[email protected] Internetska adresa: www.os-senkovec.skole.hr Šifra škole: 20-608-001 Matični broj škole: 3424570 OIB: 28123620593 Županija: MEĐIMURSKA Ravnateljica škole: VESNA KALŠAN, prof. Zamjenik ravnatelja: Radojka Oreški Voditeljica područne škole Mačkovec: Senka Saško 2 BROJ UČENIKA: I.-IV. razred: 218 V.-VIII. razred: 214 UKUPNO UČENIKA I.-VIII: 432 Broj razrednih odjela: I.-IV. - 14 Broj razrednih odjela: V.-VIII. – 11 Broj područnih razrednih odjela (škola): 2 – PŠ Mačkovec PŠ Žiškovec UKUPNO broj razrednih odjela: 25 Broj razrednih odjela u matičnoj školi:18 Broj razrednih odjela u područnim školama: 7 Broj razrednih odjela razredne nastave: 14 Broj razrednih odjela predmetne nastave: 11 Broj smjena: 2 Početak i završetak smjena: jutarnja od 7,30 do 12, 40 poslijepodnevna od 13,30 do 18,40 Broj učenika s prilagođenim programom : 17 Broj učenika s pojačanim individualiziranim radom: 10 Broj putnika:123 Broj radnika :54 Broj učitelja predmetne nastave: 28 Broj učitelja razredne nastave: 14 Broj stručnih suradnika: 3 Broj ostalih radnika:10 Broj nestručnih učitelja:0 Broj pripravnika: 1 Broj računala u školi: 39 3 Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 58. Statuta Osnovne škole „Petar Zrinski“ Šenkove, Šenkovec, M.Tita 21, Školski odbor na sjednici održanoj 30..rujna 2014.godine na prijedlog ravnateljice škole d o n o s i: GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ZA 2014./15. ŠKOLSKU GODINU 1. UVJETI RADA 1. 1. PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU Osnovna škola Šenkovec radi u tri centra i to: - Centralna škola Šenkovec koju polaze učenici od 1. do 8. razreda s područja mjesta: Šenkovec, Mačkovec, Žiškovec, Slemenice i Knezovec - Područni odjeli Mačkovec koje pohađaju učenici od 1. do 4. razreda s područja mjesta Mačkovec - Područni odjeli Žiškovec koje pohađaju učenici od 1. do 4. razreda s područja mjesta Žiškovec i Slemenice Ovo školsko područje je veliko i raspršeno i ima: Mjesna zajednica Šenkovec Mačkovec Žiškovec Knezovec UKUPNO: Broj stanovnika 2466 1359 561 413 4.799 Broj domaćinstva 826 (sa Knezovcem) 372 131 1139 Područje u HA 666 538 253 175 1633 Šenkovec je od 1997. godine općina u sklopu koje se nalazi i Knezovec udaljen 3 km od Šenkovca. Naselja Mačkovec i Žiškovec pripadaju gradu Čakovcu od kojeg su udaljeni 5 – 7 km. Stanovništvo je miješano radničko- poljoprivredno. Socio-ekonomski uvjeti i kulturni nivo ovih sredina je dobar. U razvoju školskog područja nije došlo od značajnih socioekonomskih, ekonomskih, kulturnih i drugih promjena koje bi utjecale na rad u školi. 1.2. PROSTORNI UVJETI 1. 2. 1. Unutrašnji školski prostori Centralna škola u Šenkovcu radi u novoizgrađenoj i dijelom adaptiranoj zgradi, što je učinjeno 1986. godine. Školska zgrada raspolaže sa sljedećim prostorima: NAZIV PROSTORA Učionice Kabineti BROJ PROSTORIJA 10 4 4 Foto-laboratorij Športska dvorana Knjižnica Informatička učionica 1 1 1 1 Knjižni fond škole.: Lektirni naslovi (I.-IV.razred)- 143 naslova Lektirni naslovi (V.-VIII. Razred) – 130 naslova Književna djela- 158 naslova Stručna literatura za učitelje i stručne suradnike 57 naslova (u školskoj knjižnici)+ 228 (u uredu pedagoginje), ukupno: 285 naslova Ostalo-referentna zbirka 27 naslova Ukupno: 683 naslova b) AV – građa: 60 DVD-a 98 VHS (video-kasete) Ukupno: 158 komada AV-građe Prateći prostor školske zgrade: - kuhinja i blagovaonica - upravni trakt sa zbornicom - učioničke svlačionice i ostali prateći prostor, sanitarni čvorovi, spremišta, hol i hodnici Ukupna površina škole iznosi 1980 kvadratnih metara Područna škola Mačkovec radi u školskoj zgradi u kojoj su uvjeti za rad poboljšani. U školi se nalaze dvije učionice, renovirane, uređena zbornica, kuhinja sa spremištem, hodnici i sanitarni čvor. U Područnoj školi Žiškovec nalaze se dvije učionice, mala zbornica, sanitarni čvor, čajna kuhinja sa spremištem i kotlovnica. Od opreme smo kupili garderobnu klupu za sjedenje i obuvanje. . Ove školske godine promijenili smo kompletan crijep na školskoj sportskoj dvorani u matičnoj školi. Iz vlastitih sredstava smo promijenili 4 prozora i jedna vrata kod sportske dvorane, te dva prozora u vrijeme sanacije krovišta školske sportske dvorane. Uredili smo pregradni zid i ured za stručnog suradnika logopeda. Također smo kupili novi tepison za pozornicu u školskoj dvorani. U učionicu 4.-tog razreda kupili smo tri klupe i šest stolica, a u učionici stranog jezika dva panoa. Kontinuirano smo nabavljali potreban didaktički materijal za nastavu, kao i ostale stvari potrebne za normalno funkcioniranje i rad škole . 1.2.2. PLAN OBNOVE, ADAPTACIJE, DOGRADNJE I IZGRADNJE Kontaktirat ćemo i angažirati Regionalnu razvojnu agenciju Međimurja „REDEA“ za pripremu i izradu prijedloga projekata za sufinanciranje od strane EU fondova za promjenu stolarije i izgradnju nove sportske dvorane u matičnoj školi prema objavljenim natječajima. Također ćemo uputiti zahtjev osnivaču Međimurskoj županiji za financiranje istih iz decentraliziranih sredstava. 5 1.3. STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA Okoliš škole i nadalje će se kontinuirano održavati. 2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U 2014./15. ŠKOLSKOJ GODINI 2.1. PODACI O UČITELJIMA Ime i prezime Struka Stupanj školske spreme Martina Moharić uč.raz.nast.. VSS Zrinka Kapustić uč.raz.nast. VSS Biserka Kontrec uč.raz.nast VŠS Ivana Horvat uč.raz.nast. VSS Petra Bakoš uč.raz.nast. VSS Gordana uč.raz.nast. VŠS Magdalenić Nada Grahovec uč.raz.nast. VŠS Radojka Oreški uč.raz.nast. VŠS Ruža Golić uč.raz.nast VŠS Senka Saško uč.raz.nast. VŠS Ladislava Šestakuč.raz.nast. VSS Horvat Predmet koji predaje raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastava Mentor raz.nastava raz.nastava raz.nastava Snježana Blagus Jasminka Mesarić Vesna Golub Lana ToplilčanecHorva Dunja Novak uč.raz.nast. uč.raz.nast. uč.raz.nast. uč.raz.nast. VSS VŠS VŠS VSS raz.nastava raz.nastava raz.nastava raz.nastav prof.geograf. VSS Geografija Marijeta Stevanović Tanja Jurgec prof.hrv.jez. VSS hrv.jezik Dipl.učit.razr .nast.pojačani H;:J: prof.fizike mag.matemat ike i informat Učit..mat. VSS hrv.jezik VSS VSS Fizika Matemat Nevenka HerakKuzmanović Jasmina Trupković uč.raz.nast. VSS Matemat VSS Matemat Sanja Dobošić VSS njemački i engleski Radmila Bašić Sanja Murk prof.njem.i engl.jezika Napomena doškolova nje rodiljni d. zamjena 6 Adriana TaradiKajmović prof.englesko VSS g jezika Engleski Martina Subotić uč.raz.nast s pojačanim H.J. Prof.povijesti VSS hrvatski j. VSS Povijest Prof.povijesti dipl.ing.geod ezije pegoška izobrazba uč.lik.kulture Prof.glaz.kult VSS VSS Povijest teh.kultura VŠS VSS Mentor prof.TZK prof. TZK Prof.kem.bio Prof.biologij e dipl.uč.RN s pojačanim prirodoslov. mag.edukacij biolo/kemije Prof.informat VSS VSS VSS VSS lik.kultura Glazbena kultura TZK TZK kem,bio,p. biol.prirod VSS Priroda zamjena VSS Biologija zamjena VSS Informatik uč.raz.nast.s pojačnim E.J. Dipl.vjerouč. Dipl. teolog Dipl.kateheta VSS engl.jezik VSS VSS VSS Vjeronauk Vjeronauk Vjeronauk dipl.uč.RN s pojačanim NJ.jezik .dipl.inf. VSS njemački j. VSS. Informatik Ana.Marija Korent Janko Kalšan Mihaela Novak Josip Mihalković Vladimir Novak Jasminka Jakšić Tomislav Horvat Darija Mudri Saša Hladki Emina Rus Melanija Horvat Lidija Matoša Dunja Jonke Duško Toplek Anamarija Režek Ines KutnjakSobočan Ivana Filipan Iva Mihalic rodiljni d. 2.2. PODACI O RAVNATELJIU I STRUČNIM SURADNICIMA Ime i prezime Ravnatelj:Vesna Kalšan Struka Stupanj Predmet str.sprem. koji predaje VSS Ravnatelj Doškolova nje prof. hrvatskog jezika i ped.,dipl.biblio. Knjižničar:Lidija uč.raz.nast.i VSS Toth dipl.bibliotekar. Knjižnjičar 7 Pedagog Ivana Kirić Balažić prof.pedagogije VSS prof.sociologija Pedagog Rodiljni d.opust Maja Tkalec Janja Crnčec mag.pedagogije VSS mag.logopedije VSS Pedagog Logoped Zamjena 2.3. PODACI O OSTALIM ZAPOSLENICIMA ŠKOLE Stupanj stručne spr. VŠS Doškolovanje suradnik u nastavi Kuhar SSS - SSS - Električar SSS - - NKV - NKV NKV NKV Ime i prezime Struka Tajnik: Mirjana Jančec Računovođa: Zdenka Bedić Kuharica: Lilijana Vidović Domar:Dragutin Goričanec Čistačice:Mira Obadić Nada Novak Lidija Dolović Slava Šajnović kuhar-čistačica ekonomist Draženka Jalšovec kuhar Kuhar-čistačica - SSS 3. ORGANIZACIJA RADA 3.1. PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA Ime i prezime razrednika Putnika Putnika Razred učenika odjela djevojčica darovitih 3 – 5 preko 5 km k I. 51 3,5 22 3 G.Magdalenić, L.ŠestakHorvat, L.Topličanec-Horvat, Zrinska Kapustić 57 3,5 25 4 J. Mesarić, S. Blagus, Nada I.I. Grahovec, Z.Kapustić 44 3 21 5 1 Biserka Kontrec, Ivana I.I.I Horvat, Petra Bakoš 66 4 34 3 R.Oreški, V.Golub, S.Saško, 8 I.V I.-IV. V. VI. VII. VIII. V.VIII. -------I.VIII. 3.1.a R.Golić 218 46 55 54 14 2 3 3 102 18 - 15 12 1 4 25 4 23 7 24 8 23 Vladimir Novak Dunja Novak Anamarija Režek, Tanja Jurgec, Josip Mihalković Lidija Matiša, Marijeta Stevanaović, M.Novak D.Mudri, J.Trupković, J.Jakšić 31 29 59 3 26 214 11 104 - 84 --------432 ------25 -----------206 ---------- --------- --------99 24 PODACI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELIMA Putnika 3-5 km Razred Uče nika odjela djevojčica 1.a 1.b 1.M. 17 19 10 1 1 1 7 10 5 3 1. Ž. 2.a 2.b 2. M 2. Ž 3.r 3.M 3.Ž 4.a 4.b 4. M 4. Ž 5.a 5.b 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 5 16 18 15 8 23 10 11 19 18 18 11 23 23 18 18 19 18 18 18 20 0,5 1 1 1 0,5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 8 6 3 12 4 5 12 10 8 4 8 10 10 10 11 10 8 11 9 4 darovitih Putnika preko 5 km 5 1 2 7 5 8 11 6 9 7 7 11 5 4 5 1 8 Ime i prezime razrrednik G.Magdalenić L.Šestak-Horvat L.TopličanecHorvat Zrinka Kapustić Jasminka Mesarić Snježana Blagus Nada Grahovec Zrinka Kapustić Biserka Kontrec Ivana Horvat Petra Bakoš Radojka Oreški Vesna Golub Senka Saško Ružica Golić Vladimir Novak Dunja Novak Tanja Jurgec A.Režek Josip Mihalković Lidija Matoša Marijeta Stevanović Mihaela Novak Darija Mudri 9 8.b 8.c 1.4. V.-VIII I.-VIII 19 20 218 214 432 1 1 14 11 25 8 9 102 104 206 - 10 3 15 84 99 Jasmina Trupković Jasminka Jakšić 1 23 24 3.2. ORGANIZACIJA SMJENA Nastava se odvija u dvije smjene – prijepodnevna i poslijepodnevna tj: A i B. Prijepodnevna nastava počinje u 7,30 sati – 12,40 sati i u toj smjeni su : 2.a, 4.a, 4.b, 6.a, 6.b.6.c, 8.a, 8.b. 8.c razredi. Poslijepodnevna nastava počinje u 13,30 – 18,40 sati i u toj smjeni su: 1.a, 1.b, 2.b, 3., 5.a, 5.b, 7.a, 7.b, 7.c razredi. Područna škola Mačkovec radi u dvije smjene: prijepodnevna smjena započinje u 8,00 sati i u toj smjeni su 1.i 3. razredi, a poslijepodnevna smjena radi od 13,00 sati i u njoj su 2.i 4.razredi. Područna škola Žiškovec također radi u dvije smijene – prijepodnevna u 7,30 sati i u njoj su obuhvaćeni 3. i 4. razredi, a poslijepodnevna smjena započinje s radom u 13,00 sati i to 1. i 2 razred kombinacija. Također je organizirano dežurstvo po smjenama i prije i poslijepodne. Smjene se svaki tjedan izmjenjuju. Za učenike obje smjene organizirana je prehrana. Učenicima u centralnoj školi u Šenkovcu i u područnim odjelima u Mačkovcu i Žiškovcu pripremaju se obroci u školskim kuhinjama. Od ove školske godine uveden je projekt Školsko voće – svi učenici nižih i viših razreda dobivati će jedanput tjedno voće. Troškove dostave voća snosi Ministarstvo znanosti obrazovanja i sporta u suradnji s Europskom unijom. Prijevoz je organiziran autobusima Prijevoznika Jambrošića i besplatan je, a troškove prijevoza snosi Međimurska županija. 10 11 3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA BROJ DANA Mjesec Rujan Listopad Studeni Prosinac Siječanj Veljača Ožujak Travanj Svibanj Lipanj Srpanj Kolovoz Ukupno Sati Broj sati Ukupno Radnih Subota Nedjelja Blagdana Nastavnih Učeničkih praznika 30 31 30 31 31 28 31 30 31 30 31 31 22 22 20 21 20 20 22 21 20 19 23 20 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 1 1 2 2 2 1 3 2 17 22 20 17 15 20 20 18 20 11 - 7 6 2 3 10 23 20 176 184 160 184 176 160 176 176 168 176 184 168 365 250 52 52 14 180 71 2088 2920 2000 416 416 112 1440 568 12 Od viška dana planiramo: 1. dan za Dan škole – 3.lipnja 2014. 1 dan za Dan sporta - 12.svibnja 2014. 1 dan stručna ekskurzija učitelja - 7.listopada 2014. 1 dan za posjet kazališnoj predstavi – 20.veljače 2015. 4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE 4. 1.GODIŠNJI FOND SATI NASTAVNIH PREDMETA PO RAZREDNIM ODJELIMA God.broj sati redovne nastave Ukupno NASTAVNI PREDMET po odjelima I.-VIII. Planirano Hrvatski jezik 4340 4340 Likovna kultura 910 910 Glazbena kultura 910 910 Strani jezici (engleski) 2205 2205 Matematika 3640 3640 Priroda 315 315 Biologija 420 420 Kemija 420 420 Fizika 420 420 Priroda i društvo 1330 1330 Povijest 770 770 Geografija 735 735 Tehnička kultura 385 385 Tjelesna i zdravstvena 2065 2065 kultura UKUPNO: 18865 18865 ZDRAVSTVENI ODGOJ Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće nastavne planove i programe (Priroda, Priroda i društvo, Biologija, Tjelesna i zdravstvena kultura). Dodatni sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razrednika, do 12 sati u nastavnoj godini i provodit će se kroz 4 modula: 1. Živjeti zdrav 2. Prevencija ovisnosti 3. Prevencija nasilničkog ponašanja 4. Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje. Nositelji aktivnosti su učitelji razredne i predmetne nastave, stručna služba škole te djelatnici Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo. Provedena je javna rasprava i svaki razrednik je dobio priručnik. 13 GRAĐANSKI ODGOJ Građanskim se odgojem i obrazovanjem učenici/ce pripremaju za oživotvorenje ustavnih odredbi. Sustavno uče o tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji ih način i pod kojim uvjetima mogu koristiti. Takvim učenjem potrebno je osposobiti učenika za aktivnoga i odgovornoga građanina. Građanski se odgoj provodi u ukupnom fondu od 35 sati i za predmetnu i za razrednu nastavu. U razrednoj nastavi provodi se integrirano/međupredmetno kroz sve nastavne predmete i programe stručnih suradnika u fondu od 15 sati, na satu razrednika u fondu od 10 sati, dok se ostalih 10 sati ostvaruje u obliku izvanučioničnih aktivnosti. U predmetnoj nastavi provodi se integrirano/međupredmetno kroz sve nastavne predmete i programe stručnih suradnika u fondu od 20 sati, na satu razrednika u fondu od 5 sati, dok se ostalih 10 sati ostvaruje u obliku izvanučioničnih aktivnosti. Tematska područja Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja i obrazovanja su: 1. Ljudsko- pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 2. Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 3. Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 4. Međukulturna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 5. Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 6. Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Nositelji aktivnosti su učitelji razredne i predmetne nastave, stručna služba škole, članovi lokalne zajednice i prema potrebi vanjski suradnici. AKTIVNOSTI NACIONALNOG CENTRA ZA VANJSKO VREDNOVANJE OBRAZOVANJA Ove će školske godine (2014./2015.) Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, TIMSS 2015. i TIMSSS, testirati učenike 4. razreda iz područja matematike i prirodoslovlja. 14 4. 2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE Planovi za ekskurzije učenika, kao i posjete kazališnim i kino predstavama , svi planovi izvanučioničke nastave nalaze se i u kurikulumu. Također se planira i plivanje za učenike 3.-ih razreda na bazenima u Čakovcu, o raspored kad će biti naša škola na redu dobit ćemo naknadno. 4. 3. PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI Naziv programa 1. VJERONAUK 2. INFORMATIKA 3. NJEMAČKI JEZIK Razred Broj Broj Izvršitelj učenika grupa programa I.426 vjeroučitelji VIII. učiteljica V.213 informatike VIIII učiteljica IV.njemačkog VIII.. 250 jezika i prof.njem.i engleskog jezika Sati Sati Pripomene tjedno godišnje 2 1820 2 770 2 1050 . 4.4. RAD PO PRILAGOĐENIM PROGRAMIMA Ove školske godine po prilagođenom programu radi 17 učenika, a po pojačanom individualiziranom radu radi također 10 učenika. Za učenika Ivana Vidovića 7.b razreda organizirana je sukladno članku 42. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi nastava u kući s ukupno 12 sati nastave tjedno po prilagođenom programu i dostavljenom nastavnom planu. 5 učenika ima Rješenje za rad s asistentima. Troje je učenika zbrinuto, a za ostale traje faza zbrinjavanja. 4.5. DOPUNSKA NASTAVA Dopunska nastava provodi u svim nižim razredima prema potrebi učenika. Također se provodi i u 6., 7. i 8. razredima iz matematike, a iz hrvatskog jezika u 6. i 8. razredima. 15 4.6.DODATNI RAD (RAD S DAROVITIM UČENICIMA) Dodatni rad se provodi u razrednoj nastavi, a u predmetnoj nastavi : Naziv programa Matematika Hrvatski jezik Ime i prezime izvršitelja Jasmina Trupković Marijeta Stevanović Godišnji broj sati 35 35 16 4.7. PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTAVA, DRUŽINA I SEKCIJA IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Naziv skupine/grupe Ime i prezime nositelja aktivnosti Broj sati god. Broj učenika Vrijeme održavanja ponedjeljak 6. sat ujutro; srijeda 0. sat petak 6. i 7. sat (smjena 5. i 7. ujutro) i 7. sat (smjena 5. i 7. poslijepodne) Povijesna grupa Janko Kalšan 35 10 Veliki Zbor Vladimir Novak 52.5 40 Mali zbor Vladimir Novak 70 30 Tamburaški orkestar Vladimir Novak 35 15 Novinarska grupa Martina Subotić 35 15 Geografska grupa Dunja Novak 35 10 petak, 0. sat srijeda 6. i 7. sat ujutro svaki drugi ponedjeljak 6. sat srijeda 0. sat (smjena 5. i 7. popodne) četvrtak (smjena 6. i 8. popodne) Prometna grupa Mihaela Novak 52.5 15 ponedjeljak 12.40 – 13.50 (smjena 5.r.); 12.00 – 13.10 (smjena 5.r. popodne) Tehničko stvaralaštvo Mihaela Novak 35 10 srijeda 12.40 – 13.25 Robotika Mihaela Novak 70 6 Četvrtak 12.40 – 14.10 (5. i 7. ujutro) 12.00 – 13.30 (5. i 7. popodne) Engleski jezik Sanja Dobošić 70 10 četvrtak, 0. i 1. sat petak, 6. i 0. sat (smjena - 8.r poslijepodne) Kemijska grupa Darija Mudri 35 10 Matematika Jasmina Trupković 70 4 Literarna grupa Tanja Jurgec 35 10 utorak, srijeda 12.45 – 13.25 svaki drugi petak, 12.00 – 13.30 17 Lidija Matoša 70 10 utorak 12.45 – 13. 25 četvrtak 12.45 – 13.25 Iva Mihalic 35 10 srijeda, 12.40 – 13.30 Likovna grupa Josip Mihalković 70 8 srijeda i četvrtak 0. sat Fizikalna grupa Radmila Bašić 35 8 Četvrtak 12.40 – 13.25 Rukomet Tomislav Horvat 35 15 utorak, 0. sat Vjeronaučna grupa Duško Toplek 35 10 četvrtak, 0. sat (8.a) Odbojka Jasminka Jakšić 35 12 Recitatorska grupa Radojka Oreški 35 19 Knjižničarska grupa Lidija Toth 35 10 Informatička grupa svaki drugi ponedjeljak 11.55 – 13.25 ponedjeljak, svaki drugi tjedan; 4. i 5. sat (poslijepodne) četvrtak 12.45 – 13.25 18 4.8. UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKIVNOSTI Red. Naziv aktivnosti Mjesto broj 1. DVD Knezovec Knezovec 2. DVD Mačkovec Mačkovec 3. DVD Žiškovec Žiškovec 4. DVD Šenkovec Šenkovec 5. Glazbena škola Čakovec 6. Nogomet Šenkovec,Mačkovec Šenkovec 7. Nogomet Čakovec, Žiškovec Čakovec 8. NK Mali Mihaljevec Mali Mihaljevec 9. Strani jezici- engleski Čakovec 10. Strani jezici – njemački Čakovec 11. Karate Čakovec 12. Tenis klub Čakovec 13. Streljaštvo Mačkovec 14. Gimnastika Čakovec 15. Stolni tenis Šenkovec 16. KUD Mačkovec Mačkovec 17. KUD Žiškovec Žiškovec 18. KUD Zasadbreg Zasadbreg 19. Plesna Šenkovec 20. Plesni studio Čakovec 21. ŠAF Čakovec 22. Badminton Čakovec 23. Plivanje Čakovec 24. Rukomet Čakovec 25. Tamburaški klub Šenkovec 26. Jahanje Mihovljan 27. Crkveni zbor Šenkovec 28. Košarka Čakovec 29. Šah Mihovljan 30. Stolni nogomet Čakovec 31. Balet Čakovec 32. Ribički klub Čakovec 33. Informatka „MIS“ Strahoninec 34. Kickboxing Čakovec 35. Glazbena škola „Suita“ Nedelišće 36. Crkveni zbor Mačkovec Mačkovec 37. Cheerleading Čakovec 38. OK Lendava Lendava 39. Džudo Čakovec 40. Plesna „Nexus“ Čakovec 41. Kajakašenje Varaždin 42. Kazališna družina „Pinklec“ Čakovec 43. Mažoretkinje Čakovec Ukupno: 427 učenika (neki učenici imaju više od jedne aktivnosti) Broj učenika 13 37 6 18 29 38 8 6 18 7 21 8 5 22 5 16 16 1 11 13 2 2 23 15 7 6 43 5 2 1 1 4 2 1 4 1 1 1 4 1 1 1 1 19 5. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE RUJAN - Prijem učenika u prvi razred- nositelji G.Magdalenić, L.Šestak-Horvat, L.Topličanec-Horvat, Z.Kapustić -6.rujna Obilježavanje Dana Sigetske bitke-Novak V., M.Stevanović, J.Mesarić, V.Golub - projekt „Ruksak pun kulture“ 10.rujna Olimpijski dan –nositelji učitelji TZK i razredne nastave LISTOPAD - Mjesec hrvatske knjige 15.10.-15.11. nositelji: L.Toth, M. Stevanović, T.Jurgec, J. Mihalković -kviz znanja iz književnosti i književni susret - projektni dan „Srce“ – svi učitelji i učenici Dani kruha 24.10. D. Toplek, J.Mihalković - 7. listopada - stručna ekskurzija učitelja . - Assitej 2014. R.N. i učenici literarne,knjižničarske, novinarske i recitatorske grupe STUDENI - Spomen dan na žrtve Vukovara – 18.11. „I u mojoj školi Vukovar svijetli“ -nositelji J.Kalšan, A.Korent, J.Mihalković PROSINAC –. - Proslava božićnih i novogodišnjih blagdana 23.prosinca priredba – božićna priredba i sajam - Novak V., M.Stevanović, T. Jurgec, M.Subotić, J.Mihalković, učiteljice R.N. i vjeroučitelj 10.prosinca – Međunarodni dan ljudskih prava – radionice – pedagoginja SIJEČANJ -9.siječnja Spomendan donošenja rezolucije o odcjepljenju Međimurja od mađarske države 1919.- prvi sat u II. polugodištu sat povijesti posvetiti toj temi - 27. i 28. siječnja – Dan obilježavanja žrtava holokausta – A.Korent i J.Mihalković VELJAČA - 20.veljače – Kazališni dan – učenici predmetne nastave s razraednicima - Valentinovo - 14.02. – obilježavanje u nastavi prigodnim sadržajima - Fašnik – učenici i učitelji RN u suradnji s Dječjim vrtićem iz Šenkovca OŽUJAK - Dani hrvatskog jezika – kviz znanja – nositelji: M.Stevanović, T.Jurgec, M.Subotić Dan voda 22.3. – obilježavanje u nastavi u prikladnim predmetima Uskrs- obilježavanje u nastavi krajem mjeseca – svi učitelji i učenici TRAVANJ - 30.travnja obilježavanje Dana Međimurske županije – A.Korent, -6.travnja obilježavanje Oslobođenja Međimurja 1945. – J.Kalšan - 22.04. Dan planete Zemlje-obilježavanje u okviru nastavnih predmeta - uređenje okoliša škole i mjesta 20 - sakupljanje starog papira i tkanina - projekt „Ruksak pun kulture“ SVIBANJ -Dan sporta - 12.svibnja – nositelji J.Jakšić i T.Horvat -Majčin dan- nositelji - učitelji razredne nastave -Najglas- glazbena priredba – 27.svibnja – V.Novak, G.Magdalenić, -Projekt „Obitelj“ – 15.svibnja svi učitelji i učenici -Projekt „Zdrav za 5“ učenici osmih razreda, Zavod za javno zdravstvo i Ministarstvo unutarnjih poslova, stručni suradnici LIPANJ - 3.lipnja - Dan škole – svi učitelji i učenici . Oproštajna priredba učenika osmih razreda i svečana podjela svjedodžbi – učenici 8.-ih razreda s razrednicima - 4.lipnja – Tijelovo – vjeroučitelji u okviru nastavih sadržaja uoči toga datuma PROJEKTI U školskoj godini 2014./2015. planiraju se realizirati ovi projekti: 1. „RUKSAK PUN KULTURE“ CILJEVI NOSITELJ/I AKTIVNOSTI PROJEKT – Ruksak pun kulture Priprema i provedba različitih kulturnih i umjetničkih programa prilagođenih djeci i mladima u vrtićima, osnovnim i srednjim školama u dislociranim, prometno slabije povezanim područjima Republike Hrvatske. MK i MZOS profesionalni umjetnici studenti umjetničkih akademija uz mentorstvo profesora. 2. ZDRAV ZA 5 / Mentalno zdravlje ZDRAV ZA 5 CILJEVI aktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; aktivno mijenjanja stavova o nužnosti zaštiti okoliša i prirode; podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja; 21 NOSITELJ/I AKTIVNOSTI usvajanje zdravih stilova života. stručni suradnici i razrednici 8. razreda u suradnji s liječnicom školske medicine i HZZJZ 3. PROJEKT – SRCE PROJEKTNI DAN – Srce CILJEVI NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razviti kod djece svijest o srcu kao središnjem organu života osjećaja, ljubavi, pjesme, dobrote… upoznati djecu s važnosti zdravog načina života i tjelovježbe za zdravo srce poticati učenike na istraživački rad, kreativnost… Učitelji razredne i predmetne nastave, svi učenici škole 4. PROJEKT – OBITELJ PROJEKT - OBITELJ CILJEVI NOSITELJ/I AKTIVNOSTI osvijestiti važnost i vrijednost obitelji za svakog pojedinca istražiti vlastite korijene i prepoznati sebe u svojim predcima Svi učitelji predmetne i razredne nastave, svi učenici PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE Profesionalno informiranje učenika 8.-ih razreda vršiti će se na satovima razrednika. Također će se održati zajednički roditeljski sastanci s roditeljima i predstavnicima srednjih škola. Surađivat će se s Hrvatskom zavodom za zapošljavanje. 22 6. PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA ----------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj Broj učenika Nositelj aktivnosti ---------------------------------------------------------------------------------------------------IX. Prehrana učenika svi učenici L.Vidović i M.Jančec Prijevoz učenika ravnatelj Sistematski pregledi 5. r. i 5.r Zavod za javno predavanje na temu „Pubertet“ zdravstvo X. Akcija “Solidarnost na djelu” Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika Akcija sakupljanja sekundarnih sirovina Cijepljenje učenika 1.r., 6.r, 1. i 6.r PCK i voditelji L.Vidović i M.Jančec ravnatelj PCK i voditelji Zavod za javno zdravstvo. XI. Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika Pregled vida za 3.r.i predavanje o prehrani Pregled kralježnice 6.r. 6.r . Cijepljenje 8. r. 8. r. L.Vidović i M.Jančec ravnatelj Zavod za javno zdravstvo XII Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika Sistematski pregledi 8. r. 8.r. Cijepljenje 7. razreda 7.r L.Vidović i M.Jančec I. Prehrana učenika Prijevoz učenika II. Prehrana učenika Prijevoz učenika svi učenici L.Vidović i M.Jančec ravnatelj III. Prehrana učenika Prijevoz učenika svi učenici L.Vidović i M.Jančec ravnatelj IV. Uređenje okoliša škole Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika . Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika . V. VI. svi učenici Zavod za javno zdravstvo Uređenje okoliša škole Prehrana učenika svi učenici Prijevoz učenika L.Vidović i M.Jančec ravnatelj razrednici i učenici L.Vidović i M.Jančec ravnatelj L.Vidović i M.Jančec ravnatelj razrednici i učenici L.Vidović i M.Jančec ravnatelj 23 7.2. PODACI O UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA I STAŽISTIMA VOLONTERIMA Ime i prezime pripravnika/volontera Struka Ime i prezime Mentora Melanija Horvat Mag.edukacije biologije i kemije Pripomena 7.3 PODACI O OSTALIM DJELATNICIMA U ŠKOLI I NJIHOVIM ZADUŽENJIMA Ime i prezime Struka Naziv poslova koje obavlja ravnatelj Broj sati tjedno 40 Radno Vrijeme Vesna Kalšan Prof.hrv.j.i pedagogije prof.pedag. pedagog 40 dipl.bibl. knjižničar 40 Mirjana Jančec Zdenka Bedić D.Goričanec L.Vidović Nada Novak Lidija Dolović Ekonomist surad.u nas Elektrotehn. kuhar OŠ OŠ tajnik računovođa domar kuharica čistačica čistačica 40 40 40 40 40 40 Mira Obadić OŠ čistačica 40 Slavica Šajnović Draženka Jalšovec OŠ čist.kuharica kuharica čistačica 40 7,30-13,30 12-18 7,30-13,30 12-18 7,00-15,00 7,00-15,00 6,00-14,00 7,00-15,00 6,00-14,00 12,0020,00 12,0020,00 6,00-11,00 14,00-17,0 6,00-11,00 14,00-17,0 Ivana Kirić Balažić Lidija Toth OŠ 40 Broj sati godišnje Pripomena 7,00-15,00 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 2000 8. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA - ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA 1. Pristup planiranju i programiranju svih oblika nastavnog plana i programa Planiranje i programiranje izvršeno je na vrijeme, što znači da su s početkom školske godine izrađeni okvirni godišnji planovi i programi za šk.god. 20014/2015. koji su predani ravnatelju. Također su izrađeni kurikulumi za svaki predmet i svaku aktivnost. 2. Realizacija nastavnog plana i programa Nastavni plan i program baziran je i realizirat će se na osnovi 175 nastavnih 24 dana, a na raspolaganju imamo 180 nastavnih dana. Pri kraju godine izvršit će se analiza broja sati i nastavnih i radnih dana. Određene teškoće u radu javljaju se i dalje u velikoj satnici koju djeca imaju, a koju nastojimo ublažiti uvođenjem blok satova da se time rasterete učenici. Što se tiče opremljenosti nastavnim sredstvima i pomagalima možemo reći da smo dobro opremljeni sredstvima i pomagalima koja su nam neophodna za nastavu. Sve učionice imaju LCD projektore, a sva potrebna sredstva se i kontinuirano nabavljaju. 3. Rad i postignuća u redovnoj i izbornoj nastavi Učenici su obuhvaćeni izbornom nastavom vjeronauka, informatike, njemačkog jezika. Učenici se vrlo rado uključuju u te izborne programe. To su sve kreativni programi, a to je ono što učenici najviše vole. Što se tiče uspjeha u cijelosti, učenici postižu vrlo dobre rezultate. U razrednoj nastavi unatrag pet godina je uspjeh 100% pozitivan, 2008/09. 100%. ,2010/2011 je 100%, 2010./2011. je 100%, 2011./2012. je 100%, 2012/2013 je 100% Na kraju nastavne godine 2013./2014. prolaznost uspjeha učenika je bila 100% na nivou cijele škole. U predmetnoj nastavi ako idemo unatrag šest godina situacija je sljedeća: školske godine: 2008./2009. 100% 2009./2010 100% 2010./2011. 100% 2011./2012. 100% 2012/2013. 100% 2013/2014. 100% Nismo imali problema ni s jednim predmetom ili skupinom predmeta što se tiče ocjenjivanja, a naročito ne pismene primjedbe od strane roditelja. Što se tiče izostanaka unatrag pet godina situacija je bila sljedeća: 2009./2010. - 16720 opravdano i 60 sati neopravdano 2010./2011. - 15301 opravdanih i 9 neopravdanih sati 2011./2012. - 17745 opravdanih, neopravdanih sati nije bilo 2012./2013. – 15849 opravdanih i 3 neopravdana sata 2013./2014. – 13833 opravdanih i 4 neopravdana sata Pedagoške mjere tijekom pet godina izrečene u školi: 2009./10. poh- nag- kaz 273 23 - 2010./11. poh- nag- kaz 262 26 4 2011./12. Poh-nag-kaz 248 21 2 2012./13. poh-nag-kaz 234 12 3 2013/2014 poh-nag-kaz 244 13 2 4. Rad i postignuća u dodatnom radu i rad s darovitim učenicima 25 U školi je bila organizirana dodatna nastava u razrednoj nastavi, a u predmetnoj iz matematike gdje su bili uključeni učenici viših razreda. Ove školske godine dodatne nastava će se realizirati iz matematike i hrvatskog jezika. U rezultatima smo postigli do sada najbolje rezultate. Državno natjecanje: 1.mjesto iz informatike (6.razred) 2. mjesto iz njemačkog jezika (8.r.) 1. mjesto iz matematike (6.r.) 3. mjesto – srebrna plaketa – mali zbor Županijska natjecanja: 1.mjesto iz matematike (6.razred) 1.mjesto iz informatike (6.razred) 2. mjesto iz matematike (6.razred) 2. mjesto u finalu EU-kvizu (7.r.) 1. mjesto iz njemačkog jezika (8.r) 2. mjesto iz geografije Sportska natjecanja: 2. mjesto na poluzavršnom natjecanju u stolnom tenisu 2. mjesto u badmintonu 2. mjesto u plivanju Uspješni smo bili i na mnogobrojnim literarnim i likovnim smotrama na državnoj i županijskoj razini (Djeca nose svjetove na dlanu, Lidrano, smotre Zlatar i Krapina itd. Surađujemo s OŠ „Petar Zrinski“ iz Jalžabeta. 26 9. STRUČNI AKTIVI NA NIVOU ŠKOLE Na nivou škole djeluju slijedeći stručni aktivi: 1. Razredna nastava - Aktiv sačinjavaju svi učitelji razredne nastave rukovodilac Aktiva je Snježana Blagus 2. Stručni Aktiv jezično-umjetničkog i društvenog područja sačinjavaju: učitelji hrvatskog jezika, povijesti, zemljopisa, glazbene i likovne kulture, stranih jezika i vjeronauka – rukovodilac Aktiva je Anamarija Režek 3. Stručni Aktiv prirodoslovno-matematičkog i zdravstvenog područja sačinjavaju: učitelji matematike, fizike, kemije, biologije, tehničke kulture, tjelesnozdravstvene kulture i informatike – rukovodilac Aktiva je Nevenka Herak - Kuzmanović Svaki Aktiv donio je: a) Godišnji plan i program permanentnog obrazovanja učitelja . 27 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. RAZREDNA NASTAVA Teme: 1. Godišnje planiranje i programiranje rada 2. Izrada kurikuluma 3. Izvješća sa održanih seminara, aktiva, savjetovanja 4. Kako razvijati interes za čitanje kod djece 7. Ocjena kao motiv za učenje 8. Analiza uspjeha na kraju 1.polugodišta i na kraju školske godine Voditelj Aktiva: Snježana Blagus 28 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG AKTIVA JEZIČNO-UMJETNIČKOG PODRUČJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. Održati aktive u rujnu, studenom i/ili prosincu, ožujku i svibnju. Redovito sudjelovanje učitelja na stručnim aktivima i seminarima koje organizira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta i Agencija za odgoj i obrazovanje. Sudjelovanje učitelja na regionalnim i državnim smotrama. Donošenje i usvajanje godišnjih planova i programa individualnog i kolektivnog permanentnog usavršavanja. Uvođenje učitelja-početnika u samostalni odgojno-obrazovni rad Redovito praćenje stručne literature i časopisa Rješavanje tekuće problematike u odgojno-obrazovnom radu škole Suradnja sa stručno-pedagoškom službom Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta. Suradnja sa stručno-pedagoškom službom škole - ravnatelj Putem individualnog i kolektivnog permenentnog usavršavanja doraditi teme iz: - stručno - metodičkog područja - pedagoško – psihološkog područja Rukovodilac Aktiva: Anamarija Režek 29 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015. Programski sadržaji Nositelj teme Godišnje planiranje i programiranje rada svi učitelji Prenošenje iskustava s održanih seminara, svi učitelji aktiva, savjetovanja Kako razvijati interes za čitanje kod djece Lidija Toth Važnost kulture samovrednovanja svi učitelji Planiranje dana Škole svi učitelji Rukovodilac Aktiva: Anamarija Režek 30 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG AKTIVA PRIRODOSLOVNOMATEMATIČKOG PODRUČJA 1. Održati aktive u listopadu, studenom, ožujku i travnju 2. Redovito sudjelovanje učitelja na stručnim aktivima i seminarima koje organizira Ministarstvo prosvjete i športa 3. Prema materijalnim mogućnostima škole slati učitelje na regionalne i državne smotre 4. Donošenje i usvajanje godišnjih planova i programa individualnog i kolektivnog permanentnog usavršavanja učitelja 5. Uvođenje učitelja - početnika u samostalni odgojno-obrazovni rad 6. Redovito praćenje stručne literature i časopisa 7. Rješavanje tekuće problematike u odgojno-obrazovnom radu škole 8. Suradnja sa stručno-pedagoškom službom Ministarstva prosvjete i športa 9. Suradnja sa stručno-pedagoškom službom škole – ravnateljica, pedagoginja 10. Putem individualnog i kolektivnog permanentnog usavršavanja doraditi teme iz: - stručno - metodičkog područja pedagoško-psihološkog područja Voditelj Aktiva: Nevenka Herak- Kuzmanović 31 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM PERMANENTNOG USAVRŠAVANJA ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./15. PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKO PODRUČJE ----------------------------------------------------------------------------------------------------Programski sadržaji Izvršitelji ----------------------------------------------------------------------------------------------------Godišnje planiranje i programiranje rada ravnateljica, pedagoginja, svi učitelji Izvješća učitelja sa seminara i aktiva svi učitelji Učenička evaluacija udžbenika svi učitelji Očekivane i stvarne miskoncepcije u biologiji učitelji biologije i prirode Planiranje dana škole svi učitelji Analiza uspjeha pedagoginja, učitelji, ravnateljica Voditelj Aktiva: Nevenka Herak - Kuzmanović 32 PLAN RADA STRUČNIH ORGANA , STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA 10.1 PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada Približan datum Izvršitelji Napomene ostvarenja ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------UČITELJSKO VIJEĆE IX. Razmatranje i prihvaćanje kraj rujna Ravnatelj i Godišnjeg programa rada Uč.vijeće Odluka o imenovanju Povjerenstva z ekskurzije I. . Analiza rada na kraju 1.polugodišta 23.prosinca učitelji Pedagoške mjere učenika Ostvarivanje planova individualnog usavršavanja III. ravnatelj Tekuća problematika kraj ožujka učitelji Donošenje Odluke o o izletima kraj ožujka ravnatelj i Uč.vijeće IV. Formiranje Komisije za upis djece u 1.razred VI. Pedagoške mjere učenika Formiranje ispitnih komisija Ostvarivanje planova invidualnog usavršavanja Ostvarivanje realizacije Godišnjeg plana rada Škole Odluke o prelasku učenika koji na kraju nastavne godine imaju ocjenu nedovoljan VII. učitelji Prijedlog zaduženja učitelja Podjela učen.po raz.odjelima Organizacija rada u školi VIII. Konačna zaduženja učitelja Prijedlog i prihvaćanje Godišnjeg plana rada Prijedlog i prihvaćanje planova i programa rada aktiva krajem mjeseca veljače pedagog Uč.vijeće ravnatelj i pedagog učitelji ravnatelj učitelji ravnatelj ravnatelj 33 RAZREDNA VIJEĆA IX. Upoznavanje s planovima i učitelji programima rada od 1. do 8.raz. Sudjelovanje učenika u INA Organizacija dopunske nastave ------------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada Približno datum Izvršitelji Napomene ------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Analiza rada 23.prosinca učitelji na kraju polugodišta Prijedlog pedagoških mjera Suradnja s roditeljima III. Suradnja s roditeljima Prijedlog organizacije izleta tijekom godine VI. Analiza rada na kraju 2.polugodišta Prijedlog pedagoških mjera Suradnja s roditeljima Analiza realizacije plana i programa rada u nastavi, Ina i društvima krajem lipnja RAZREDNIK Obavlja pedagoške i administrativne poslove razrednog odjela i to prema članku 85. Statuta Osnovne škole „Petar Zrinski“ Šenkovec. Planovi razrednih odjela nalaze se u razrednim dnevnicima i sastavni su dio ovog plana i programa pedagoške dokumentacije škole. TEME ZA PREDAVANJA NA UČITELJSKOM VIJEĆU ŠKOLSKE GODINE 2014./2015. 1. Kako očuvati dobar glas 2. Rad s učenicima s ADHD-om 3. Kako razvijati interes za čitanje kod djece 34 10.2. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA I ŠKOLSKOG ODBORA ------------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada Datum ostvarivanja Izvršitelji Napome -----------------------------------------------------------------------------------------------------VIJEĆE RODITELJA X. Razmatranje i upoznavanje s Godišnjim planom i Školskim kurikukumom Za šk.god 2014./2015. -konstituiranje Vijeća roditelja I.. Izvješće o rezultatima rada tijekom 1.polugodišta - predavanje listopad u siječnju ravnatelj ravnatelj pedagog Relalizacija Godišnjeg plana u lipnju ravnatelj rada škole, INA i uč.društa Pripremne radnje za novu 2015./16. šk.god. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada Datum ostvarenja Izvršitelji Napomene ------------------------------------------------------------------------------------------------------ŠKOLSKI ODBOR VI. IX. Donošenje Godišnjeg plana kraj rujna i programa rada i Školskog kurikuluma Utvrđivanje poslovne politike škole: mjere na njenom provođenju Organizacija rada u školi predsjednik školskog odbora ravnatelj XII. Donošenje Financijskog plana za 2015.godinu ravnatelj i Školski odbor u prosincu II. Prihvaćanje Završnog računa Tekuća problematika u veljači VI. Realizacija Godišnjeg plana i INA, i učeničkih društava izvješće ravnatelja o njegovom radu, te radu drugih zaposlenika Analiza rada školskog odbora za školsku godinu 2014/.15. krajem lipnja ravnatelj “ ravnatelj i Školski odbor 35 10.3. PLAN RADA RAVNATELJA -----------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada -----------------------------------------------------------------------------------------------------RAVNATELJ 1. P r o g r a m i r a n j e r a d a š k o l e IX.mjesec IX. IX. Izrada prijedloga Godišnjeg plana i programa rada škole do 30.rujna Obavljanje konzultacija, pomoć mladim učiteljima s početnicima u izradi programa rada Izrada plana rada ravnatelja 2. O r g a n i z a c i o n o – m a t e r i j a l n i z a d a c i VIII. mjesec tijekom godine: Izrada i podjela zaduženja oko tehničke pripreme za početak rada u novoj školskoj godini. . Pružanje pomoći u obavljanju administrativno-financijskih poslova Praćenje zakonskih propisa 3. P e d a g o š k o – i n s t r u k t i v n i i s a v j e t o d a v n i r a d tijekom godine: Posjeta satovima nastave s ciljem uvida u organizaciju nastavnog rada Obilazak nastave s ciljem upoznavanja kvalitete pripremanja učitelja za nastavu – tijekom godine. Pružanje pomoći početnicima i stažistima. Individualni rad s učiteljima s ciljem pružanja pomoći u programiranju nastavnog rada, upućivanju na primjenu pojedinih oblika i metoda u odgojno-obrazovnom radu Savjetodavni rad s roditeljima učenika Individualni i grupni savjetodavni rad s učenicima Grupni oblici instruktivnog rada s učiteljima- izrada mjesečnih mapi, rad preko aktiva, sjednica ( Razrednih vijeća i Učiteljskog vijeća) ----------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------36 Mjesec Sa držaj rada ------------------------------------------------------------------------------------------------------4. A n a l i t i č k o – s t u d i j s k i r a d VIII. IX., X. VI. Organizacija snimanja socio-ekonomskog statusa učenika Analiza uspjeha i ostvarivanja Godišnjeg plana rada Škole na kraju I.polugodišta – 23.12..2014. Analiza godišnjih makro-programa učitelja – rujan i lipanj Analiza ostvarenja Godišnjeg plana i programa rada škole i predlaganje zadataka za iduću školsku godinu - lipanj tijekom godine: Izrada različitih analiza i izvješća o radu i stanju škole za potrebe Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa 5. R a d u s t r u č n i m o r g a n i m a š k o l e tijekom godine: Priprema sjednica stručnih organa Pedagoško-instruktivni poslovi Izvršni poslovi-rad na provođenju odluka stručnih organa 6. S u r a d n j a s p e d a g o š k o m s l u ž b o m tijekom godine: Suradnja s pedagogom i razrednicima Suradnja s vanjskim suradnicima (psiholog, liječnik, socijalni radnik itd.) 7. R a d n a p e d a g o š k o j XI.,I., VI. dokumentaciji Izrada instrumenata za valorizaciju i procjenjivanje realizacije programskih zadataka škole tijekom godine: Pomoć u izradi pojedinih instrumenata potrebnih za snimanje i praćenje određenih rezultata Kontrola nad vođenjem pedagoške dokumentacije učitelja - prosinac, travanj, lipanj 8. R a d n a u s m j e r a v a n j u odnosa međuljudskih tijekom godine: Rad na stvaranju zdrave jezgre kolektiva Rad na stvaranju radne atmosfere na bazi discipliniranog obavljanja zadataka, međusobnog poštovanja, razumijevanja i pomaganja 37 9. P l a n i r a n j e, e v i d e n t i r a n j e r a d a i stručno usavršavanje VIII. Izrada Godišnjeg makro-plana rada Mjesec Sadržaj rada -----------------------------------------------------------------------------------------------------tijekom godine: Vođenje pedagoške dokumentacije i evidencije o suradnji s učiteljima, učenicima i roditeljima te ostalim zaposlenicima Nazočnost na stručnim aktivima, seminarima i savjetovanjima Praćenje stručne periodike ----------------------------------------------------------------------------------------------------1. RAD TAJNIŠTVA ---------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada --------------------------------------------------------------------------------------------------TAJNIK Siječanj: Zaključivanje poslovnih knjiga pripremne radnje za potpun godišnji popis arhiviranje urudžbenog zapisnika i pripadajuće dokumentacije arhiviranje blagajničke dokumentacije statistika na kraju poslovne godine Ožujak: Prikupljanje podataka o ostvarenim pravima iz mirovinskog, invalidskog i zdravstvenog osiguranja za proteklu godinu, obračun broja sati provedenih na radu, broj sati za koje je isplaćena naknada iz zdravstvenog osiguranja učenički list svibanj: Popis odabranih udžbenika za osnovnu školu Odluke o korištenju godišnjeg odmora zaposlenika Lipanj: Ovjera učeničkih svjedodžbi arhiviranje zapisnika sjednica organa upravljanja protekle šk.god. Tijekom godine: Rješavanje prispjele pošte Vođenje urudžbenog zapisnika Odlaganje spisa Poslovi na otpremi pošte Vođenje kontrolnika poštarine Vođenje arhiva škole Ostali opći poslovi Izdavanje uvjerenja učenicima Vođenje zapisnika na sjednicama organa upravljanja Vođenje brige o pravovremenoj nabavi potrošnog materijala, praćenje evidencije utroška i izdavanja potrošnog materijala Izdavanje narudžbenica 38 Primanje novca od učenika i razrednika za prehranu i druge uplate Vođenje blagajničkog dnevnika Ispostavljanje gotovinskih čekova -----------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada -----------------------------------------------------------------------------------------------------TAJNIK Isplata gotovine na temelju gotovinskih čekova Isplata putnih troškova Isplata dnevnica za službena putovanja Ostali blagajnički poslovi Sastavljanje raznih ugovora Suradnja s ravnateljem, učiteljima, učenicima, računovodstvom i roditeljima Suradnja s voditeljem školske kuhinje Evidencija za potrebe Hrvatskog zavoda za zapošljavanje Evidencija za potrebe Hrvatskog zavoda za zdravstvenog osiguranja Evidencija za potrebe Hrvatskog zavoda za mirovinsko osiguranje Evidencija za potrebe Centra za socijalni rad Prijepis učeničkih radova za razne natječaja Suradnja sa Zajednicom za osiguranje na poslovima osiguranja imovine škole i učenika i prijava štete Suradnja s Medicinskim centrom na poslovima deratizacije Suradnja s Medicinskim centrom u svezi higijensko-epidemiološkog pregleda djelatnika i kuhara Izdavanje duplikata svjedodžbi Izrada i dopuna normativnih akata Izrada rješenja iz radnog odnosa i drugi poslovi u svezi radnih odnosa Poslovi u svezi s raspisivanjem natječaja i oglasa za radna mjesta Vođenje personalne evidencije Evidencija o nesrećama na radu Vođenje brige oko zdravstvenih iskaznica Ažuriranje plana obrane škole Poslovi na temelju zaduženje iz Plana obrane škole Ekonomska statistika Redovito ažuriranje Registra zaposlenih u javnom sektoru. Redovito ažuriranje e-matice. Vođenje brige o racionalnom i pravovremenom odvozu kontejnera Razne evidencije za Ministarstvo znanosti obrazovanja i športa Praćenje zakonskih propisa KNJIGOVOĐA-RAČUNOVOĐA Veljača: Izrada Završnog računa Ožujak: Izrada obrazaca M-4 za sve zaposlenike, izrada obrazaca za ZAP, tromjesečni izvje. Srpanj: Izrada periodičnog obračuna, tromjesečno izvješće Listopad: Izrada periodičnog obračuna, tromjesečno izvješće U toku godine: 39 Kontiranje Knjiženje Pregled financijskih dokumenata, blagajne i knjiženje blagajne Izrada platnih lista s pratećom dokumentacijom koja je potrebna za podizanje plaća Obračun putnih troškova i dnevnica ------------------------------------------------------------------------------------------------------Mjesec Sadržaj rada KNJIGOVOĐA-RAČUNOVOĐA Vođenje evidencije o plaćama Evidencija kredita Statistika RAD- 1 Plaćanje putem virmana Praćenje kupaca i dobavljača Praćenje zakonskih propisa Izdavanje potvrda za potrebe dječjih dodataka Izrada izvještaja o financijskom poslovanju za organe upravljanja Vođenje osnovnih sredstava, sitnog inventara Obračun amortizacije i revalorizacije Obračun bolovanja na teret radne organizacije i na teret Fonda zdravstva Razni izvještaji za Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Popunjavanje obrazaca za kredite zaposlenicima škole Suradnja s ravnateljem škole Suradnja s voditeljem školske kuhinje ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 40 Osnovna škola "Petar Zrinski" Šenkovec Školska godina: 2014./15. GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – KNJIŽNIČARA STRUČNI SURADNIK - KNJIŽNIČAR: Lidija Toth, dipl.bibl. 41 Rujan 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Planiranje, pripremanje i organiziranje odgojno – obrazovnog rada s učenicima 1.2 Upoznavanje učenika prvog razreda s knjižnicom 1.3 Pričaonica – čitaonica za prvi razred 1.4 Izdavanje knjiga 1.5 Osnivanje knjižničarske grupe 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Izrada godišnjeg plana i programa 2.2 Pribavljanje stručne i druge literature 2.3 Obrada građe i sređivanje knjiga na policama 2.4 Briga o pretplati na odgovarajuću periodiku ( Prvi izbor, Smib, Radost, Modra lasta…) 2.5 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Planiranje kulturnih sadržaja za školsku godinu 2014./2015. 3.2 Priprema za obilježavanje Mjeseca knjige 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Listopad Ukupno sati: 176 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela 1.2 Rad s članovima knjižničarske grupe 1.3 Satovi lektire u knjižnici 1.4 Priprema za uređivanje WEB stranice knjižnice 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Planiranje nabave knjiga 2.2 Posuđivanje knjiga 2.3 Poticanje učenika i učitelja na korištenje literature 2.4 Organizacija vođenja rada u knjižnici 2.5 Izrada tematskih popisa literature 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Pripreme za obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje (Dani kruha) 3.2 Kviz znanja iz poznavanja književnosti za učenike 6. razreda 3.3 Projektni dan na temu Srce-obilježavanje 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 176 Studeni 42 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Susret s dječjim piscem 1.2 Sat lektire u knjižnici 1.3 Rad s knjižničarskom grupom 1.4 Izrada WEB stranice knjižnice 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Nabava knjiga i ostale informacijske građe 2.2 Izvješćivanje učenika i učitelja o novoj literaturi 2.3 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.4 Inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Promicanje eko – programa 3.2 Dječji radovi o knjizi 3.3 Izložba starih knjiga u prostorima knjižnice u sklopu Mjeseca knjige 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 168 Prosinac 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Zidne novine na temu Božića i Nove godine 1.2 Sat lektire u knjižnici 1.3 Prigodni crtani filmovi vezani uz nadolazeće blagdane 1.4 Prava čovjeka i djece – radionica 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Izgradnja fonda – popis neophodno potrebnih knjiga 2.2 Otpis nepotrebnog i starog dijela fonda 2.3 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Obilježavanje Božića 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Siječanj Ukupno sati: 168 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Kako se oduprijeti lošim nagovorima – radionica 1.2 Mala škola tolerancije 1.3 Kako ovisnostima reći NE ( u okviru Nacionalne strategije prevencije ovisnosti) 1.4 Rad s knjižničarskom grupom 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Godišnja inventura u knjižnici 2.2 Otpis neupotrebljivih knjiga 43 2.3 Popravljanje oštećenih knjiga 2.4 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Obilježavanje 15. siječnja Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 176 Veljača 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Didaktičke igre na računalu – niži razredi 1.2 Istraživanje putem interneta – viši razredi 1.3 Rad s knjižničarskom grupom 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 1.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 1.2 Izrada informacijskih pomagala 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Prigodan program za Valentinovo 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 160 Ožujak 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Zidne novine – Proljeće 1.2 Tekstovi na temu ravnopravnosti spolova 1.3 Rad na WEB stranici 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.2 Klasifikacija knjiga 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Obilježavanje Dana hrvatskog jezika – zidne novine i radionica 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 160 Travanj 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Zidne novine na temu Uskrsa 1.2 Sat lektire u knjižnici 1.3 Vođenje knjižničarske grupe 1.4 Osvježavanje WEB stranice 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 44 2.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.2 Predmetna obrada knjiga 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Parlaonica na neku aktualnu temu ( ekologija, muško – ženska prijateljstva ili sl.) 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 168 Svibanj 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Zidne novine na temu Praznika rada 1.2 Sat lektire u knjižnici 1.3 Brojimo knjige u knjižnici – sat matematike za niže razrede 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.2 Statistički pokazatelji uporabe fonda knjižnice 2.3 Signiranje, klasifikacija i katalogizacija knjiga 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Izložba dječjih radova na temu ljudska prava 3.2 Projektni dan na temu Obitelj-obilježavanje 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 168 Lipanj 1. NEPOSREDNA ODGOJNO OBRAZOVNA DJELATNOST 1.1 Rad s knjižničarskom grupom 1.2 Pomoć u učenju 1.3 Pomoć u korištenju interneta 2. STRUČNA KNJIŽNIČNA DJELATNOST 2.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.2 Statistički pokazatelji uporabe fonda 2.3 Signiranje, klasifikacija i katalogizacija knjiga 3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST 3.1 Uređenje prostora knjižnice uz Dan škole 4. STRUČNO USAVRŠAVANJE 4.1 Sudjelovanje u skupnim i individualnim oblicima stručnog usavršavanja u školi i izvan nje 4.2 Individualno i stručno usavršavanje Ukupno sati: 176 Srpanj 2. Stručna djelatnost 2.1 Organizacija i vođenje rada u knjižnici 2.2 Nabava knjiga i ostale informacijske građe 2.3 Izgradnja fonda 45 2.4 Inventarizacija, signiranje, klasifikacija i katalogizacija, predmetna obrada i otpis 2.5 Analiza rada tijekom godine Ukupno sati: 176 Kolovoz 2. Stručna djelatnost 2.1 Planiranje i programiranje rada za sljedeću godinu 2.2 Izrada plana nabave novih knjiga i drugih izvora znanja Ukupno sati: 176 Ukupan broj sati: 2048 Plan i program izradila: Lidija Toth, dipl.bibl. 46 47 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGINJE ŠKOLE ŠK. GODINA 2014./2015. Redni broj 1. 1.1. 1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.2.3. 1.2.4. 1.2.5. 1.2.6. 1.3. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. 1.3.5. 1.3.6. Područje rada/Aktivnosti CILJ (po područjima) Broj sati POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja Ispitivanjem i utvrđivanjem odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odg.-obraz. rada. 250 9. 102 10. 36 11. 10 12. 10 1. 41 2. 6 3. 9 4. 6 5. 6 6. 18 7. 0 8. 6 15 5 2 0 2 4 0 2 0 0 0 0 0 Organizacijski poslovi - planiranje Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, Školskoga kurikuluma, statistički podaci Izrada god. i mjesečnog pl. i prog. rada pedagoga Planiranje projekata i istraživanja Pomoć u godišnjem i mjesečnom planiranju učitelja Izrada Školskog preventivnog programa Izrada programa prevencije nasilja Izvedbeno planiranje i programiranje Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama Planiranje praćenja napredovanja učenika Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalni rad Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave Osmišljavanje i kreiranje kratkoročnoga i dugoročnoga razvoja škole. 175 90 69 40 24 2 7 0 5 1 35 30 4 0 4 0 4 0 4 0 16 14 0 0 3 3 26 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 18 23 9 7 8 2 0 2 0 2 1 2 0 2 0 2 0 2 0 2 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 49 9 0 28 2 10 9 3 3 2 1 0 2 1 0 1 0 0 1 0 0 2 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1 9 5 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 5 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 14 6 2 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Praćenje razvoja i odgojno-obrazovnih postignuća učenika. Povezivanje škole s lokalnom i širom zajednicom. VRIJEME REALIZACIJE 48 1.4. Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa 1.4.1. Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNOOBRAZOVNOM PROCESU Upis učenika i formiranje razrednih odjela Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi Radni dogovor povjerenstva za upis Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi) Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda Formiranje razrednih odjela učenika 5. razreda Uvođenje novih programa i inovacija Upoznavanje s novim udžbenicima i priručnicima Praćenje i izvođenje odgojnoobrazovnog rada Praćenje ostvarivanja NPP-a Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog procesa – hospitacija Početnici, novi učitelji, volonteri Praćenje ocjenjivanja učenika Neposredno izvođenje odgojnoobrazovnog programa: Pedagoške radionice (priprema i 2. 2.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. 2.1.5. 2.1.6. 2.1.7. 2.2. 2.2.1. 2.3. 2.3.1. 2.3.2. 2.3.3. 2.3.4. 2.3.5. Uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojnoobrazovnog procesa. Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih znanosti i njihova primjena. Unapređivanje kvalitete procesa upisa djece u školu. Utvrđivanje pripremljenosti i zrelosti djece za školu. Postizanje ujednačenih grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvaranje uvjeta za uspješan početak školovanja. Osuvremenjivanje nastavnog procesa. Osiguranje primjene dokimoloških zakonitosti. Realizacija odgojne uloge škole. Doprinos radu stručnih tijela Škole. Razvoj stručnih kompetencija. Preventivno djelovanje. 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 970 41 106 116 88 68 101 107 125 117 65 8 28 120 0 0 0 0 0 6 12 64 14 18 6 0 6 0 0 0 0 0 4 0 0 2 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 2 2 0 0 3 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 4 0 0 1 3 0 0 0 0 82 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 12 0 60 0 10 0 0 12 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 0 12 12 4 4 0 0 2 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 2 2 350 7 70 62 30 23 43 29 22 44 10 0 10 15 90 0 0 4 25 3 24 2 0 0 0 0 11 2 10 1 0 2 20 1 0 0 0 0 0 15 13 120 0 0 2 4 2 20 4 2 20 3 2 15 2 0 16 2 1 20 0 2 7 0 2 10 0 2 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 49 2.3.6. 2.3.7. 2.3.8. 2.3.9. 2.3.10. 2.3.11. 2.4. 2.4.1. 2.4.2. 2.4.3. 2.4.4. 2.5. 2.5.1. 2.5.2. 2.5.3. 2.5.4. 2.5.5. 2.5.6. 2.5.7. realizacija) – Realizacija školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje Sudjelovanje u radu stručnih tijela: - rad u RV - rad u UV Rad u stručnim timovima - Tim za kvalitetu škole Praćenje i analiza izostanaka učenika Praćenje uspjeha i napredovanja učenika Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite Sudjelovanje u organizaciji i provođenju učeničkih natjecanja (na svim razinama) Rad s učenicima s posebnim potrebama Identifikacija učenika s posebnim potrebama Upis i rad s novopridošlim učenicima Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh Izrada programa opservacije, izvješća, upućivanje na Komisiju Savjetodavni rad i suradnja Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima Savjetodavni rad s učiteljima Suradnja s ravnateljem Savjetodavni rad s razrednicima i praćenje realizacije sata razrednika Savjetodavni rad sa sustručnjacima: psiholozi, socijalni pedagozi, liječnici, socijalni radnici,… Savjetodavni rad s roditeljima Predavanja/pedagoške radionice za roditelje: 45 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 0 6 10 1 1 1 0 2 0 0 2 1 0 0 2 4 28 0 0 0 10 2 2 0 4 0 0 0 3 0 2 1 2 1 2 0 3 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 6 0 0 0 0 0 2 2 0 2 0 0 0 85 2 5 10 15 10 12 16 5 5 5 0 0 6 0 1 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 4 52 2 0 1 1 0 8 0 10 1 2 0 6 0 10 0 5 0 5 0 5 0 0 0 0 23 0 2 1 5 5 5 5 0 0 0 0 0 Podizanje kvalitete nastavnog procesa. 310 60 25 2 21 6 39 10 28 5 27 5 30 5 40 10 27 4 32 10 23 3 2 0 16 0 Koordinacija rada. 42 50 55 8 5 5 3 2 3 3 4 5 2 5 6 2 5 5 5 5 5 2 5 5 2 4 5 4 5 5 5 5 6 1 0 0 5 5 5 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 33 38 2 0 2 2 4 10 4 3 4 3 4 3 4 11 4 5 4 1 1 0 0 0 0 0 Osiguranje primjerenog odgojno-obrazovnog tretmana, uvođenje u novo šk. okružje, podrška u prevladavanju odgojnoobrazovnih poteškoća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške. 50 2.5.8. 2.6. 2.6.1. 2.6.2. 2.6.3. 2.6.4. 2.6.5. 2.6.6. 2.6.7. 2.7. 2.7.1. 2.7.2. 2.8. 3. - Početak školovanja (1. .r.) - Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu (5. r.) - Roditelj i profesionalno usmjeravanje (8. r.) Suradnja s okruženjem Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika Suradnja s učiteljima (razrednicima 8. razreda) na poslovima PO Predavanje za učenike 8. razreda: 1. Činioci koji utječu na izbor zanimanja 2. Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH 3. Elementi i kriteriji za upis Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka (anketa za učenike) Suradnja sa Stručnom službom Zavoda za zapošljavanje Individualna savjetodavna pomoć Vođenje dokumentacije o PO i uređenje panoa za učenike i roditelje Zdravstvena i socijalna zaštita učenika Suradnja na realizaciji plana i programa zdravstvene zaštite učenika (sa Škol. medicinom) Suradnja u organizaciji izleta, Škole u prirodi,… Sudjelovanje u realizaciji programa kulturne i javne djelatnosti škole VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE Koordinacija aktivnosti. 10 62 1 0 1 6 1 1 1 11 1 7 1 6 1 7 1 3 1 14 1 7 0 0 0 0 8 0 0 1 0 1 1 0 0 3 2 0 0 15 0 2 0 4 1 1 2 0 5 0 0 0 5 0 0 0 0 0 2 3 0 0 0 0 0 12 0 4 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 2 0 1 0 0 2 0 0 0 10 7 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 2 0 2 1 1 3 2 3 0 0 0 0 16 6 1 1 2 1 1 0 2 1 1 0 1 0 2 1 3 1 3 1 0 0 0 0 0 0 10 0 1 1 1 1 1 1 2 2 0 0 0 15 2 2 1 2 0 2 1 1 2 2 0 0 180 4 5 5 24 37 15 15 17 15 28 15 0 Informiranje učenika. Pružanje pomoći u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti. Koordinacija aktivnosti. Analizom odgojnoobrazovnih rezultata utvrditi trenutno stanje 51 3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. 3.2.4. 3.2.5. 4. 4.1. 4.1.1. 4.1.2. 4.1.3. 4.1.4. 4.1.5. 4.1.6. Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve Praćenje prilagodbe i napredovanja učenika 1. razreda Praćenje prilagodbe i napredovanja učenika 5. razreda Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. polugodišta i predlaganje mjera za poboljšanje Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine i predlaganje mjera za poboljšanje Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja Izrada projekta i provođenje istraživanja Obrada i interpretacija rezultata istraživanja Primjena spoznaja u funkciji unapređivanja rada Samovrednovanje rada stručnog suradnika Samovrednovanje rada Škole STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA Stručno usavršavanje pedagoga Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja Praćenje i prorada stručne literature i periodike Stručno usavršavanje u školi: UV, RV, Aktivi (nazočnost) Županijsko stručno vijeće stručnih suradnika-pedagoga (sudjelovanje, predavanja) Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, odgojno-obrazovnog rada u školi. Dati smjernice daljnjeg unapređenja odgojnoobrazovne stvarnosti. Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Unapređivanje rada stručne službe. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije. 70 4 4 4 10 11 4 4 4 4 21 0 0 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 20 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 13 0 0 0 6 7 0 0 0 0 0 0 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 0 0 110 0 1 1 14 26 11 11 13 11 7 15 0 42 0 1 1 10 0 10 10 10 0 0 0 0 25 0 0 0 3 10 0 0 2 10 0 0 0 8 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 0 0 12 0 0 0 0 5 0 0 0 0 2 5 0 23 295 0 16 0 44 0 37 0 24 10 29 0 40 0 32 0 14 0 38 3 12 10 0 0 9 177 3 11 0 30 3 25 0 15 0 14 0 27 0 9 0 10 0 28 0 10 0 0 0 4 0 53 2 8 5 5 10 10 5 1 2 5 0 0 27 5 2 2 3 2 4 2 2 2 3 0 0 19 4 3 0 0 0 4 0 0 4 0 0 4 20 0 2 2 2 2 4 2 2 2 2 0 0 51 0 12 16 0 0 5 0 0 18 0 0 0 52 4.1.7. 4.1.8. 4.1.9. 4.2. 4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 4.2.4. 4.2.5. 4.2.6. 4.2.7. 4.2.8. 4.2.9. 5. 5.1. 5.1.1. AZOO i ostalih institucija – sudjelovanje Usavršavanje u organizaciji drugih institucija – sudjelovanje Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO i ostalih ustanova, te po pozivu – izlaganje radova, prezentacije i predavanja Objavljivanje članaka u str. period. ili zbornicima Stručno usavršavanje učitelja Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (Šk. stručni aktivi, UV, RV) Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje Rad s učiteljima pripravnicima Rad sa stručnim suradnicima pripravnicima - mentorstvo Rad s učiteljima i stručnim suradnicima-pripravnicima – sudjelovanje u radu Povjerenstva za stažiranje Izrada izvješća nakon završenog pripravničkog staža Organizacija i provođenje stručne prakse studenata BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJA DJELATNOST Bibliotečno-informacijska djelatnost Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih 10 0 0 0 5 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 112 5 5 0 14 1 12 0 9 0 15 1 13 0 23 1 4 1 10 0 2 1 0 0 5 0 10 0 1 1 1 1 2 1 1 1 1 0 0 Obogaćivanje i prenošenje znanja. 35 0 10 4 0 6 0 10 0 5 0 0 0 Podizanje stručne kompetencije. 4 0 0 0 2 0 0 2 0 0 0 0 0 24 0 5 0 0 0 5 0 4 0 0 0 5 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 0 2 2 2 0 2 4 2 4 0 0 0 10 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 5 6 0 0 0 0 2 4 0 0 0 0 0 0 130 8 9 9 14 10 7 10 9 9 16 12 17 15 15 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje, usvajanje novih znanja. Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja. 53 5.2. 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.2.4. 6. 6.1. djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature Dokumentacijska djelatnost Briga o školskoj dokumentaciji Pregled učiteljske dokumentacije Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima Vođenje dokumentacije o radu OSTALI POSLOVI Nepredviđeni poslovi SVEUKUPNO: Skrb o svim vidovima školske dokumentacije. Pravovremeno ažuriranje svih relevantnih podataka. Omogućiti funkcioniranje i odvijanje nastavnog procesa. Pružanje pomoći učenicima u kriznim situacijama. 115 25 27 22 6 3 0 0 8 0 2 2 8 0 0 4 13 0 5 4 8 0 2 2 6 0 0 2 9 0 3 2 8 2 0 2 8 0 2 2 15 9 0 2 11 11 0 0 15 0 13 0 41 15 15 3 1 1 4 2 2 4 1 1 4 2 2 4 2 2 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 4 1 1 0 0 0 2 2 2 1840 176 176 160 168 160 160 176 168 160 152 104 80 Pedagoginja: Maja Tkalec, mag.pedagogije GODIŠNJI PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA LOGOPEDA ŠKOLSKA GODINA 2014. / 2015. 54 1. NEPOSREDAN EDUKACIJSKO – REHABILITACIJSKI RAD BROJ SATI 1.1. DIJAGNOSTIKA I REHABILITACIJA 1.1.1. Otkrivanje učenika s teškoćama u razvoju i učenju – konzultiranje s učiteljima, upoznavanje i konzultacije s roditeljima, proučavanje postojeće dokumentacije (medicinska, psihološka, edukacijsko-rehabilitacijska); 1.1.2. Dijagnostički postupak – planiranje i izvedba stručnog dijagnostičkog postupka kako bi se utvrdila vrsta i stupanj poremećaja glasovno – govorno – jezične komunikacije te teškoća u učenju; 1.1.3. Rehabilitacija – organiziranje i ostvarivanje neposrednog terapijskog rada s učenicima s utvrđenim teškoćama glasovno – govorno – jezične komunikacije, teškoćama čitanja, pisanja i računanja / disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom; učenicima s motoričkim teškoćama, učenicima sa sniženim kognitivnim funkcioniranjem, te drugim učenicima s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama kojima je potrebna pomoć u učenju i svladavanju školskoga gradiva. Pritom će se koristiti specifični oblici i metode rada, poticati usvajanje vrijednosti, stavova i navika koje omogućavaju cjeloviti razvoj osobnosti učenika. Uključivanje u savjetodavni rad (zajedno s pedagoginjom škole i stručnjacima iz drugih ustanova) s učenicima te razmatranje i predlaganje odgojno – obrazovnih mjera za sankcioniranje nepoželjnih oblika ponašanja učenika 1.1.4. Dijagnostički postupak – planiranje i izvedba stručnog dijagnostičkog postupka kao član Povjerenstva Ureda državne uprave kako bi se utvrdila vrsta i stupanj poremećaja glasovno – govorno – jezične komunikacije te teškoća u učenju radi utvrđivanja primjerenog odgojno – obrazovnog programa UKUPNO: 1.2. SURADNJA S RAVNATELJEM, STRUČNIM SURADNICIMA, UČITELJIMA, POMAGAČIMA U NASTAVI TE RODITELJMA I UDOMITELJIMA UČENIKA 1.2.1. Suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima – suradnja kod izrade rasporeda rada te godišnjeg plana i programa rada logopeda; suradnja s pedagoginjom kod predupisa, upisa i testiranja djece za prvi razred, te kod otkrivanja djece koja su rizična za pojavu teškoća u svladavanju nastavnog gradiva, zajedničko promatranje učenika s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama, rad u povjerenstvu za utvrđivanje psihofizičkog stanja djece i određivanja primjerenog oblika školovanja, suradnja kod izrade i realizacije školskih projekata i predavanja (predavanja: „Kako očuvati dobar glas“ i „Rad s učenicima s ADHD-om), zajednički rad na kulturnoj i javnoj djelatnosti škole te rješavanju tekućih problema, zajednički rad s učenicima, učiteljima i roditeljima te suradnja u svim oblicima unapređivanja odgojno – obrazovnog procesa, te školskih projekata Srce i Obitelj, sudjelovanje u školskim projektima, priredbama i svečanostima; 1.2.2. Suradnja s razrednim i predmetnim učiteljima te pomagačima u nastavi – informiranje učitelja o djetetovim teškoćama (uzrok, stupanj, karakteristike teškoće) i rezultatima postupka procjene, dogovaranje sa ciljem podrške u pojedinim segmentima rehabilitacijskog procesa, upućivanje i pomoć pri pronalasku stručne literature iz područja rada s 904 180 180 55 učenicima s poop, sugestije za primjenu i provođenje specifičnih sadržaja iz područja jezika, govora, glasa te čitanja i pisanja, savjetovanje učitelja kod izrade individualnih odgojno – obrazovnih programa i kod prilagodbe nastavnih sadržaja i ispitnih materijala posebnostima pojedinog učenika s teškoćama u razvoju, poticanje uvođenja i primjene novih oblika i metoda rada, edukacija o fenomenu inkluzija te isticanje važnosti ovog fenomena među učenicima, učiteljima i drugim djelatnicima škole, stručno savjetovanje učitelja o inkluziji; Suradnja s pomagačima u nastavi – upoznavanje s obvezama i dužnostima, dogovaranje edukacije i supervizije, upućivanje na specifičnosti u razvoju učenika i kako prevladati teškoće s kojima bi se mogli susretati, upućivanje na pisanje mjesečnih izvještaja, savjeti za rad, savjetodavni rad i svakodnevna podrška; 1.2.3. Suradnja i rad s roditeljima i starateljima (udomiteljima) učenika – upoznavanje roditelja s vrstom i stupnjem teškoća / poremećaja govora, jezika, slušanja, čitanja i pisanja te teškoća učenja, potrebitostima terapije te s načinima i mogućnostima ublažavanja teškoća, instruktivni rad s roditeljima s ciljem uključivanja roditelja kao aktivnog sudionika rehabilitacijskog procesa, izrada pisanih uputa za roditelje, izrada vježbi / materijala za rad kod kuće, upućivanje na dodatne dijagnostičke preglede drugih stručnjaka (psiholog, edukacijski-rehabilitator, neuropedijatar, ortodont, audiolog i dr.); UKUPNO: 92 452 2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG EDUKACIJSKO – REHABILITACIJSKOG RADA 2.1. Planiranje i programiranje – izrada godišnjeg plana i programa rada, izrada mjesečnih izvedbenih programa rada, izrada individualnih programa rada za učenike koji će biti uključeni u logopedsku terapiju, pisanje dnevne evidencije rada i dnevnika rada; 2.2. Pripremanje za ostvarivanje neposrednog rehabilitacijskog rada s učenicima – utvrđivanje rasporeda rada, izrada zadataka za procjenu i rehabilitacijskih pomagala i materijala za rad, prilagodba pojedinih segmenata osobnog računala za rad (korištenje posebnih operativnih programa u terapiji, izrada posebnih ppt prezentacija), priprema za dnevni rad s djecom; 2.3. Vođenje dokumentacije o radu – vođenje dnevnika rada, dnevne evidencije rada, dosjea za svakog učenika (individualni program rada), pisanje izvješća i mišljenja; 2.4. Suradnja sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole – suradnja sa Centrom za socijalnu skrb, Centrom za odgoj i obrazovanje, Županijskom bolnicom Čakovec (psiholog, psihijatar, logoped, liječnica školske medicine), Općom bolnicom Varaždin (odjel logopedije), Psihijatrijskom bolnicom za djecu i mladež (Kukljevićeva 11 Zagreb), KBC Zagreb (Klinika za psihološku medicinu), Specijalnom bolnicom za medicinsku rehabilitaciju Varaždinske Toplice, Klinikom za dječje bolesti, udrugom za sindrom Down Međimurske županije, Centrom za rehabilitaciju ERFa, Agencijom za odgoj i obrazovanje; 2.5. Stručno usavršavanje – praćenje novih spoznaja iz područja edukacijske rehabilitacije – logopedije; primjena novih metoda rada zasnivanih na rezultatima suvremenih istraživanja u nastavnom i školskom radu, praćenje stručne literature i stručnih članaka na Internetu, suradnja i rad u Županijskom stručnom Vijeću stručnih suradnika defektologa; 67 180 67 23 115 56 pohađanje stručnih seminara i predavanja u organizaciji AZOO-a, ERF-a, HLD-a i drugih; UKUPNO: 452 GODIŠNJI ODMOR DJELATNICE: SVEUKUPNO PLANIRANO VRIJEME: 192 2000 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ĆE BITI TEMELJ ZA IZRADU MJESEČNIH PROGRAMA RADA PREMA PLANIRANOM BROJU SATI Janja Crnčec, mag. logoped. 57 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA VIJEĆA UČENIKA Sadržaj rada Izbor učenika svakog razreda u Rujan Vijeće učenika Konstituiranje Vijeća učenika, Listopad biranje predsjednika i zamjenika Vijeća učenika Studeni Mjesec borbe protiv ovisnostiProsinac obilježavanje Siječanj Nenasilno rješavanje sukoba Veljača istraživanje i prijedlog mjera za unapređenje Ožujak Travanj Mjesec Svibanj Lipanj Izvršitelji Razrednici, učenici Pedagoginja, učenici Pedagoginja, učenici Pedagoginja, učenici Ekološke akcije Svi učenici i djelatnici Škole Završne aktivnosti i procjena cjelokupnog rada Pedagoginja, učenici 58 11. PLAN I PROGRAM INVESTICIJA, INVESTICIJSKOG I TEKUĆEG ODRŽAVANJA U matičnoj školi je najhitnije zamijeniti prozore u sportskoj dvorani. U PŠ Mačkovec planiramo promijeniti pločice u kuhinji i hodniku. Potrebna je i zamjena crepova na krovu škole. U PŠ Žiškovec planiraju se promijeniti prozori o čemu se pregovara s Mjesnim odborom Žiškovec obzirom da je zgrada u vlasništvu Grada Čakovca. Prostori matične škole kao i područnih škola u Mačkovcu i Žiškovcu kontinuirano će se održavati u skladu s financijskim mogućnostima. 59 10. DEŽURSTVA UČITELJA SMJENA:1.a,1.b 2.b 3. 5.a, 5.b, 7.a, 7.b, 7.c razredi PONEDJELJAK N.HerakD.Novak G.Magdalenić UTORAK D.Jonke S.Blagus J.Jakšić J.Crnčec SRIJEDA M.Stevanović L.Matoša A.Korent ČETVRTAK A.Režek . L.Šestak-Horvat M.Novak B.Kontrec PETAK S.Dobošić . M.Horva. M.Tkalec D.Toplek SMJENA: 2.a,4.a, 4.b, 6.a, 6.b, 6. c., 8.a, 8.b, 8.c razredi PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK T.Jurgec E.Rus V.Gulub V.Novak J.Trupković R.Bašić J.Crnčec T.Horvat J.Mesarić . A.Taradi D.Mudri J.Kalšan I.Mihalic D.Toplek S.Murk M.Subotić J.Mihalković I.Filipan R.Oreški M.Tkalec . 60 DEŽURSTVA UČITELJA PŠ ŽIŠKOVEC SMJENA: 1. i 2. razred PONEDJELJAK UTORAK Z.Kapustić Z.Kapustić SRIJEDA ČETVRTAK Z.Kapustić PETAK Z.Kapustić Z.Kapustić SRIJEDA ČETVRTAK PETAK Bakoš P. R.Golić Bakoš P. SMJENA : 3. i 4. razred PONEDJELJAK Bakoš P. UTORAK R. Golić DEŽURSTVA UČITELJA PŠ MAČKOVEC SMJENA: 2. I 4. Razred PONEDJELJAK UTORAK N.Grahovec S.Saško SRIJEDA N.Grahovec ČETVRTAK PETAK S.Saško N.Grahovec SMJENA: 1. i 3. Razred PONEDJELJAK I.Horvat UTORAK L.Topličanec Horvat SRIJEDA I.Horvat ČETVRTAK L.Topličanec-Horvat PETAK I.Horvat 61 13. IZLETI UČENIKA I UČITELJA CILJEVI ODLAZAK NA KAZALIŠNU PREDSTAVU U HNK ZAGREB za učenike predmetne nastave učenje otkrivanjem neposredne životne stvarnosti poticanje i razvoj kreativnosti kod učenika razvoj senzibiliteta za umjetnost poticaj za njegovanjem kulturnih događaja razvoj kritičkog mišljenja NAMJENA Kod učenika razvijati pozitivne stavove o kazalištu, glumi, umjetnosti i glumcima. NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) Odlazak u kazalište. Metoda istraživanja, demonstracije, zapažanja, razgovora VRIJEME REALIZACIJE 20. veljače 2015. TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA 150 kn po učeniku Stjecanje dodatnog znanja i bogaćenje vlastitog iskustva, usavršavanje u učitelja u radu. 215 BROJ SATI TJEDNO 1 dan NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učenici predmetne nastave, razrednici i pratitelji DESTINACIJA CILJEVI NAMJENA SINDIKALNI IZLET KOLEKTIVA OŠ „PETAR ZRINSKI“ ŠENKOVEC Klagenfurt i Affenberg -upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti kraja -uživanje u prirodi -upoznavanje flore i faune -druženje uz šetnju prirodom -stjecanje novih znanja i spoznaja NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) - metode opservacije,metode razgovora VRIJEME REALIZACIJE 7. listopada 2014. TROŠKOVI -cca 250 kn (prijevoz, stručno vodstvo…)-prema ponudi putničke agencije 62 BROJ PUTNIKA 40 (može se mijenjati-ovisno o broju prijavljenih za izlet) NOSITELJI AKTIVNOSTI kolektiv OŠ „Petar Zrinski“ Šenkovec 1. RAZRED CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI 1.POSJET KNJIŽNICI I ČITAONICI ŠENKOVEC 2.POSJET PEKARNICI “FIŠKO” ŠENKOVEC 3.KAZALIŠNA ILI FILMSKA PREDSTAVA U CENTRU ZA KULTURU ČAKOVEC ILI HNK VARAŽDIN 4. TERENSKA NASTAVA U ČAKOVEC 1. razredi razvijati čitalačku kulturu i interes za čitanjem knjiga upoznati proces nastanka kruha stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima medijske kulture primanje kazališne predstave , filma upoznati se s radom vatrogasaca u Čakovcu upoznati način rada i djelovanja Knjižnice I čitaonice “Nikola Zrinski “ Čakovec I Knjižnice i čitaonice Šenkovec gledanjem kazališne predstave uočiti glazbu, kostime, likove i pouku upoznati načine na koje se zbrinjava i reciklira otpad u Unimeru u Čakovcu ugodno se zabaviti u parku i na dječjem igralištu osposobljavanje za samostalno čitanje i primanje književnih djela razvijanje medijske kulture razvijati kulturu ponašanja u različitim institucijama iskustvena metoda , razgovora, istraživanja, demonstracije metoda čitanja, rada na tekstu, razgovora, učenje kroz igru skupni, individualni i frontalni oblik rada 1.10.mj.2014. 3. Tijekom šk. god. 2.10.mj.2014. 4. 5.mj. 2014. 1. – 3. Cijena karte 2. 4. 20 kn 63 NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI TJEDNO NOSITELJ/I AKTIVNOSTI razgovor o predstavi, usmeno izvješće, bonton ponašanja praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja usmena pohvala učenika i likovno izražavanje Šenkovec 1.a 17 učenika 1.b 19 učenika 1. r. Mačkovec 10 učenika 1.r. Žiškovec 5 učenika 1. 2 sata 3. 1 sat 2. 1 sat 4. pola dana Učiteljice : Lana Topličanec-Horvat Gordana Magdalenić Ladislava Šestak-Horvat Zrinka Kapustić (zamjena)/ Martina Moharić 2. RAZRED 1.)Naše mjesto 2. )Kulturne ustanove 3.)Vode u zavičaju 4.)Putujemo autobusom i vlakom 5. )Varaždin - Trakošćan CILJEVI NAMJENA 2. razred upoznati znamenitosti svog mjesta stanovanja, kulturne ustanove našeg mjesta , grada upoznati neka zanimanja ljudi razvijati sposobnost prostorne orijentacije imenovati vode u zavičaju razlikovati tekućice od stajaćica razlikovati autobusni i željeznički kolodvor razlikovati prometna sredstva i prometnice imenovati osobna i javna prometna sredstva upoznati Varaždin kao središte županije upoznati dvorac u Trakošćanu upoznati učenike s vrijednostima nacionalne prirodne i kulturne baštine primjena usvojenog nastavnog sadržaja na konkretnim primjerima bolje i lakše usvajanje sadržaja prirode i društva 64 NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA Metoda suradničkog učenja, iskustvenog učenja, zorne, verbalne i praktične; metode upoznavanja, razgovora, promatranja, demonstracije Frontalni, u skupinama i individualni Neposredna stvarnost 1)Rujan 2014. 2.) studeni 2014. 3.)ožujak 2015. 4.) 6. svibnja 2015. 5.) 9. lipanja 2015. 1.) 2. )3. ) 30 kuna 4.) 20 kuna 5. ) prema ponudi agencije oko 130 kuna Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja – usmeno i pismeno provjeravanje. Praktično primijeniti znanje i vještine koje smo naučili o ponašanju na javnim mjestima. Usmeno i pismeno izvješćivati o obavljenom zadatku. 2.a Šenkovec 16 učenika,2.b Šenkovec 18 učenika 2. r. Mačkovec 15 učenika,2.r. Žiškovec 8 učenika U=57 BROJ SATI Naše mjesto=1sat, Kulturne ustanove =1 sat ,Vode=2 sata, Putujemo= 2 sata, Trakošćan-Varaždin= 7 sati NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice : Jasminka Mesarić, Snježana Blagus, Nada Grahovec, Zrinka Kapustić (zamjena) / Martina Moharić 1.Knjižnica i čitaonica Šenkovec 2.Knjižnica OŠ „ Petar Zrinski „ Šenkovec 3.Kazališna predstava ili film u Centru za kulturu Čakovec ili HNK Varaždin CILJEVI NAMJENA 2. razred stvaranje čitateljskih navika razvijati čitalačku kulturu učenika razvijati osjetljivosti za književnu riječ stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture osvješćivanje važnosti znanja hrvatskog jezika osposobljavanje za komunikaciju s medijima : kazalište, film primanje ( recepcija ) kazališne predstave , filma osposobljavanje za samostalno primanje ( recepciju ) književnih djela razvijanje medijske kulture 65 NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) VRIJEME REALIZACIJE metode promatranja, razgovora, istraživanja, iskustvena metoda skupni i individualni rad 1.)-tijekom šk.godine 2.)16. listopad 2014., 3.)-22. listopad, 2014. i tijekom šk.godine TROŠKOVI 25 kuna za 1 predstavu NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA usmeno i pismeno izvješće kako se ponašamo na javnom mjestu razgovor o predstavi ili filmu 2.a Šenkovec 16 učenika 2.b Šenkovec 18 učenika 2. r. Mačkovec 15 učenika 2.r. Žiškovec 8 učenika Ukupno= 57 učenika 4 sata- (2 sata GO) BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice : Jasminka Mesarić Snježana Blagus Nada Grahovec Zrinka Kapustić (zamjena)/ Martina Moharić 3. RAZRED TERENSKA NASTAVA U ZAGREB – za učenike 3.razreda CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA upoznati glavni grad Hrvatske , kulturno – povijesne spomenike utvrditi ponašanje na javnim mjestima orijentacija u prostoru upoznavanje posebnosti glavnog grada Republike Hrvatske neposredna stvarnost metode upoznavanja, razgovora, promatranja, demonstracije 27.05. 2015. godine 150 kn praktično primijeniti znanje i vještine koje smo učili o ponašanju na javnim mjestima usmeno i pismeno izvješćivati o obavljenom zadatku likovni doživljaj 3.a Šenkovec 23 učenika 3. r. Mačkovec 10 učenika 3.r.Žiškovec 11 učenika 66 BROJ SATI Jedan dan NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice: Biserka Kontrec, Ivana Horvat, Petra Bakoš i učenici 3. razreda CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA TERENSKA NASTAVA PO MEĐIMURJU; POSJET ŽUPANIJSKOM SREDIŠTU I ŽUPANIJI; MUZEJ MEĐIMURJA; KAZALIŠNE/FILMSKE PREDSTAVE; KNJIŽNICA I ČITAONICA ŠENKOVEC/ŠKOLSKA KNJIŽNICA – 3.razred upoznati zavičaj, razna mjesta, objekte upoznati biljni i životinjski svijet, najpoznatije vode u zavičaju, život i rad ljudi utvrditi ponašanje na javnim mjestima upoznati središte županije i ulogu župana u županiji razumjeti važnost središta županije za život ljudi upoznati kulturno povijesne - spomenike županijskog središta upoznati Muzej Međimurja razgledati njegove postave, te ih povezati s nastavnim planom i programom stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture osvješćivanje važnosti znanja hrvatskog jezika osposobljavanje za komunikaciju s medijima : kazalište, film primanje ( recepcija ) kazališne predstave , filma stvaranje čitateljskih navika upoznavanje posebnosti zavičaja u kojem živimo uočiti, povezati i razumjeti glavne značajke zavičajne regije razvijanje medijske kulture osposobljavanje za samostalno primanje ( recepciju ) književnih djela neposredna stvarnost; metode upoznavanja, razgovora, promatranja, demonstracije,; frontalni, skupni rad 2.10.2014.; 25.11.2014.;20.3.2015.; 22.10.2014.; tijekom.šk.g. 200 kn praktično primijeniti znanje i vještine koje smo učili o ponašanju na javnim mjestima usmeno i pismeno izvješćivati o obavljenom zadatku likovni doživljaj 3.a Šenkovec 23 učenika 3. r. Mačkovec 10 učenika 67 BROJ SATI NOSITELJ/I AKTIVNOSTI 3.r.Žiškovec 11 učenika 10 Učiteljice: Biserka Kontrec, Ivana Horvat, Petra Bakoš i učenici 3. razreda 4. RAZRED TERENSKA NASTAVA - 4. razred Kazališna predstava / film Knjižnica i čitaonica Šenkovec CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture osposobljavanje za komunikaciju s medijima: Kazalište, film primanje ( recepcija ) kazališne predstave, filma stvaranje čitateljskih navika razvijati čitalačku kulturu učenika osposobljavanje za samostalno primanje ( recepciju) književnih djela razvijanje medijske kulture metode promatranja, razgovora skupni i individualni rad VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI 22.10. 2014.- kazališna predstava; tijekom školske godine NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice: Radojka Oreški,učiteljica RN Vesna Golub,učiteljica RN Senka Saško,učiteljica RN Ruža Golić,učiteljica RN Učenici četvrtih razreda 70 kuna - usmeno i pismeno izvješće - razgovor o predstavi / filmu - kako se ponašamo na javnom mjestu 66 6 sati Terenska nastava – Na travnjaku i u šumi – 4.razred CILJEVI Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti. Razumjeti povezanost biljaka i životinja u životnoj zajednici travnjaka i šume. Upoznati nekoliko najpoznatijih biljaka i životinja travnjaka i šume. Razlikovati vrste šuma. 68 NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE Razvijati svijest o važnosti očuvanja travnjaka i šuma. Ekološki osvješćivati učenike. Metode : praktične , zorne, govorne Oblici : kombinirani 21. svibnja 2015. TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI 35 kuna Pratit će se rad i ponašanje učenika, a rezultati istraživanja i upoznavanja prezentirat će se nakon povratka. NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice: Radojka Oreški,učiteljica RN Vesna Golub,učiteljica RN Senka Saško,učiteljica RN Ruža Golić,učiteljica RN Učenici četvrtih razreda 66 3 sata ŠKOLA U PRIRODI – 4.razred CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti učenici će na terenu otkriti prirodna obilježja i posebnosti primorskog kraja, kulturno – povijesne spomenike, osnovne djelatnosti ljudi, te prometnu povezanost poticati kod učenika radost i želju istraživanja i upoznavanja novih krajolika. učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti. razvijati ljubav prema domovini. Za vrijeme trajanja nastave učenici 4. razreda OŠ “Petar Zrinski“ Šenkovec, PŠ Mačkovec i PŠ Žiškovec putovat će do odredišta (Plitvička jezera – Nin – Zadar – slapovi Krke – Šibenik) autobusom u organizaciji odabrane agencije, a svakog dana će se odvijati aktivnost prema izrađenom programu, raznolikim metodama i oblicima rada. 8. – 10. lipnja 2015. Okvirno oko 1000 kn (Prijevoz, smještaj učenika, hrana, ulaznice za izlete, kulturne ustanove i ostalo snose roditelji učenika.) Pratit će se rad i ponašanje učenika, a rezultati istraživanja i upoznavanja prezentirat će se nakon povratka. 66 69 BROJ SATI 1 - 3 dana NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice: Radojka Oreški,učiteljica RN Vesna Golub,učiteljica RN Senka Saško,učiteljica RN Ruža Golić,učiteljica RN Učenici četvrtih razreda CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) Terenska nastava/izvanučionična nastava – Posjet Parku EU u Šenkovcu – 4.razred - Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti. - Poticati učenike na istraživački rad,kreativnost. - Osvijestiti zašto je za Hrvatsku bilo važno da uđe u EU - Upoznati vezu između simbola u Parku s EU(npr.most,bunar,labirint,karta Međimurja,križ…) Na slikovit način približiti djeci sam pojam EU, što to znači da je Hrvatska postala jedna od članica(što time dobivaju građani a posebice djeca) Metode : praktične , zorne, govorne Oblici : kombinirani VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI 18. veljača 2015. NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Učiteljice: Radojka Oreški,učiteljica RN Vesna Golub,učiteljica RN Senka Saško,učiteljica RN Ruža Golić,učiteljica RN Učenici četvrtih razreda Pratit će se rad i ponašanje učenika, a rezultati istraživanja i upoznavanja s dotičnom tematikom prezentirat će se nakon povratka. 66 3 sata 70 5. RAZRED Terenska nastava petih razreda (Gorski kotar) CILJEVI NAMJENA Upoznavanje prirodne i kulturne baštine Republike Hrvatske. Razvijati sposobnost istraživanja, otkrivanja, uočavanja pojava i procesa u prostoru. Razvijanje osjećaja i svijesti o potrebi zaštite i čuvanja okoliša te ljubavi prema prirodnim vrijednostima. Razvijanje kvalitetne komunikacije između učenika u razrednom odjelu te između učenika i učitelja. Njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima. Namijenjena je učenicima petih razreda. NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) Putovanje autobusom i razgledavanje poznatijih znamenitosti. VRIJEME REALIZACIJE 29.5.2015. TROŠKOVI Troškovi prijevoza i organizacije, oko 200 kn. NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA Prezentacija viđenog, izrada plakata, knjižice, foto - zapisi. BROJ SATI TJEDNO 1 dan NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dunja Novak Vladimir Novak Svi učenici petih razreda 6. RAZRED TERENSKA NASTAVA 6. RAZREDA – 6.a, 6.b, 6.c Sisak, PP Lonjsko polje, etno selo Čigoč CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) - upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti grada Siska i Lonjskog polja - upoznavanje flore i faune - prepoznati važnost Lonjskog polja s obranom od poplava - druženje uz šetnju prirodom - upoznavanje običaja i drugih ljudi - stjecanje novih znanja i spoznaja - njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima - isticanje pravilnog odnosa prema učiteljima i drugim učenicima autobus, putnička agencija, roditeljski sastanak 71 VRIJEME REALIZACIJE 19. svibanj 2015. TROŠKOVI Prema ponudi turističke agencije (oko 200,00 kuna) NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA usmena rasprava, razgovor, praćenje vladanja i aktivnosti učenika BROJ SATI TJEDNO 1 dan NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Razrednici šestih razreda (Anamarija Režek, Tanja Jurgec, Josip Mihalković) 6.a (18 učenika), 6.b (18 učenika), 6.c (19 učenika) 7. RAZRED Terenska nastava (maturalno putovanje 7. A, B i C razreda) DESTINACIJA Hum, Roč, Motovun- Pula/Medulin- NP Brijuni CILJEVI upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti kraja uživanje u prirodi upoznavanje flore i faune druženje uz šetnju prirodom upoznavanje običaja i drugih ljudi NAMJENA NAČIN REALIZACIJE ( Metode i oblici rada) stjecanje novih znanja i spoznaja njegovanje pristojnog ponašanja na javnim mjestima isticanje pravilnog odnosa prema učiteljima I drugim učenicima autobus, putnička agencija, roditeljski sastanak VRIJEME REALIZACIJE 20.-22. svibnja 2015. TROŠKOVI cca 1500 kn (prijevoz, smještaj, stručno vodstvo,prva pomoć…)-prema ponudi putničke agencije 72 NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA pismeno i usmeno izvješće o izletu (usmena rasprava, razgovor), prate se vladanje i aktivnosti učenika 7. A (18), 7. B (18), 7. C (19)= 55 učenika BROJ SATI/DANA 3 dana, 2 noćenja NOSITELJ/I AKTIVNOSTI (BROJ PRATITELJA) razrednice 7. razreda (Lidija Matoša, Marijeta Stevanović, Mihaela Novak); majka Ivana Vidovića (učenik je u invalidskim kolicima) i majka Tene Murk (učenica ima sindrom Down)= 5 odraslih pratitelja 8. RAZRED Izvanučionična nastava (rad s topografskom kartom) – 8. razred CILJEVI NAMJENA Razvijati sposobnost služenja kompasom na temelju zadanog azimuta. Razvijati sposobnost kartografskog mišljenja. Razvijanje osobnih kvaliteta, ustrajnost i samopotvrđivanje. Razvijati praktičnu i funkcionalnu vrijednost određivanja azimuta. Namijenjena je učenicima osmih razreda prilikom obrade topografskih karata. NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) Grupni rad. VRIJEME REALIZACIJE Tijekom rujna. TROŠKOVI _ NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA Usvojenost potrebnih vještina za prostornu orijentaciju Brzina kretanja prema zadanim azimutima (ocjenu odličan dobiva grupa koja prva stigne do cilja). Svi učenici osmih razreda. BROJ SATI TJEDNO 1 školski sat NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dunja Novak, prof. geografije 73 Terenska nastava osmih razreda - Vukovar CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Oblici i metode rada) Upoznavanje sjedišta Vukovarsko-srijemske županije u vrijeme Domovinskog rata i danas. Razviti sposobnost primjene naučenih znanja. Ponoviti kako je Vukovar prije Domovinskog rata bio jedan od najrazvijenijih područja Hrvatske te da je industrija teško stradala u velikosrpskoj agresiji. Upoznati učenike sa strašnim posljedicama velikosrpske agresije. Produbljivanje i povezivanje znanja stečenih o gradu Vukovaru i Domovinskom ratu. Ponavljanje stečenih znanja o gospodarstvu i turizmu gada Vukovara prije i nakon Domovinskog rata. VRIJEME REALIZACIJE Samostalni rad, rad u paru,rad u grupi, metoda demonstracije, promatranja. Učenici će sudjelovati u razgledavanju Memorijalnog centra Domovinskog rata Vukovar, bolnice, Trpinjske ceste i dr. 30. travnja 2015. TROŠKOVI Oko 200kn NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA Analizom prikupljenih podataka, učenici će izraditi plakat/prezentaciju te upoznati ostale učenike s rezultatima dobivenih tijekom izvođenja terenske nastave. Popunjavanje nastavnih listića. Svi učenici osmih razreda BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI TJEDNO 1 dan NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Dunja Novak, Darija Mudri, Jasmina Trupković i Jasminka Jakšić CILJEVI Izvanučionička nastava – POSJET MUZEJU MEĐIMURJA povodom 350. obljetnice smrti grofa Nikole VII. Zrinskog Čakovečkog upoznavanje kulturne baštine rodnoga kraja razvoj osjećaja prema narodnoj ostavštini razvijati svijest o potrebi kulturnog uzdizanja razumijevati i povezivati povijesne činjenice NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda 74 NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE odlazak u Muzej Međimurja na izložbu i predavanje predavanje, slušanje, bilježenje, razgovor, radionice između 14. studenog i 30. prosinca 2014. TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA 10 kuna po učeniku Putem bilježaka i izvješća učenika; razgovor BROJ SATI TJEDNO 1 put godišnje NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Razrednici, učitelji povijesti 113 učenika SKUPINE IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI Posjet Knjižnici i čitaonici "Nikola Zrinski" Čakovec i Knjižnici i čitaonici Šenkovec; Posjet sajmu knjiga Mesap Libar 2015. – knjižničarska grupa stvaranje čitateljskih navika CILJEVI razvijati čitalačku kulturu učenika razvijati osjetljivosti za književnu riječ razvijati kulturu ponašanja u različitim institucijama NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE osposobljavanje za samostalno primanje ( recepciju ) književnih djela metoda čitanja, rada na tekstu, razgovora, učenje kroz igru neposredno promatranje,demonstracija,razgovor,slušanje, igra skupni, individualni i frontalni oblik rada U Mjesecu knjige (listopad/studeni2014.) TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI / praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja – dijalog NOSITELJ/I AKTIVNOSTI Knjižničarka: Lidija Toth do 10 učenika 2 sata 75 Novinarska, literarna, recitatorska i knjižničarska grupa CILJEVI NAMJENA NAČIN REALIZACIJE (Metode i oblici rada) VRIJEME REALIZACIJE TROŠKOVI NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA BROJ UKLJUČENIH UČENIKA BROJ SATI TJEDNO NOSITELJ/I AKTIVNOSTI poticanje književnih susreta kao bitnog elementa kulturnog života zainteresirati učenike za kulturna događanja pobuditi kod učenika maštu i kreativnost potaknuti ih da književna djela počinju shvaćati na kreativniji i zanimljiviji način učvrstiti zajedništvo unutar grupe znanja i vještine usmjeriti prema potrebama života učenici literarne, novinarske i knjižničarske grupe sa svojim voditeljicama u školskoj 2014./15. godini planiraju otići na 17. susret kazališta za djecu i mlade HC ASSITEJ u Centar za kulturu Čakovec tijekom školske godine planiramo otići na još jednu kazališnu predstavu u HNK Varaždin ili Zagreb u Mjesecu knjige (listopad/studeni) ožujak (povodom Dana hrvatskog jezika) 25 kn za ulaznicu za predstavu na Assiteju cca 40 kn za predstavu u HNK Varaždin ili Zagreb samovrednovanje usvojena znanja učenici trebaju koristiti u školi, ali i u budućem profesionalnom životu 40 (učenici od 4. do 8.razreda) 1 sat tjedno literarne, novinarske i knjižničarske grupe tijekom godine Martina Subotić i Tanja Jurgec, učiteljice hrvatskog jezika; Lidija Toth, školska knjižničarka 76 SAMOVRJEDNOVANJE RADA ŠKOLE Samovrjednovanje je proces sustavnog i kontinuiranog praćenja, analiziranja i procjenjivanja uspješnosti vlastitoga rada. Ciljevi samovrjednovanja: - unaprjeđivanje kvalitete škole kao organizacije; - unaprjeđivanje kvalitete nastavnika kao profesionalaca; - unaprjeđivanje postignuća učenika, bolji rezultati (ocjene). Iz navedenih općih ciljeva mogu se izvesti specifični ciljevi: - snimanje postojeće situacije u školi (dijagnostička funkcija); - opisivanje funkcioniranja škole kao organizacije; - opisivanje procesa učenja; - prikupljanje informacija o metodologiji i strategijama učenja u školi; - omogućavanje dostupnosti učenika informacijama; - prepoznavanje uvjeta daljnjeg razvoja (funkcije unaprjeđivanja); - motiviranje zaposlenika i učenika (motivacijska funkcija). Samovrjednovanje škole prvenstveno nam koristi kako bismo zajednički sa svim subjektima unutar škole kao i vanjskim partnerima mogli - prepoznati ključne jakosti (snage); - identificirati prioritete za razvojni plan škole; - identificirati područja kvalitete koje škola želi zadržati i koja treba unapređivati; - prikupiti pokazatelje kvalitete rada za izvješće o radu škole. U školskoj godini 2014./2015. provodit ćemo samovrjednovanje škole s ciljem trajnog praćenja, analiziranja i procjenjivanja odgojno -obrazovnog rada kako bi na temelju dobivenih rezultata mogli poboljšati i unaprijediti svoj rad na svim razinama. Ciljevi: obilježavanje značajnijih datuma kroz suradnju kolega na aktivima razredne nastave, jezično umjetničkog područja i prirodoslovno matematičkog područja usuglašavanje kriterija ocjenjivanja među učiteljima unutar aktiva – učitelji razredne nastave zajednički izrađuju testove znanja i uspoređuju uspjehe među razredima veća koordiniranost razredne i predmetne nastave – održavanje sastanaka kod prijelaza učenika iz 4. u 5. razred (razredno vijeće) organiziranje izleta za djelatnike škole za Dan učitelja održavanje grupnih aktiva svih predmeta radi razmjene iskustava i ideja anketiranje roditelja i djece o zadovoljstvu suradnje roditelja i škole i školskim ozračjem 77 Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2014./2015. prihvaćen je na sjednici Školskog odbora 30. rujna 2014. godine. Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica škole: Saša Horvat, dipl.ing Vesna Kalšan, prof. 78
© Copyright 2024 Paperzz
