Prilagodba ispitne tehnologije i analiza rezultata učenika s posebnim obrazovnim potrebama na državnoj maturi u Republici Hrvatskoj Sanja Horvatić, dipl. def.-soc.ped. 2006. – 2011. projekti ŠKOLSKA GODINA VANJSKO VREDNOVANJE 2005./2006. NI 1. razred gimnazijskih programa- Hrvatski jezik, Matematika i strani jezik Prvo ispitivanje NI 2. razred gimnazijskih NI 1. razred gimnazija i obrazovnih postignuća 2006./2007. programa - prirodoslovlje, strukovnih škola - Hrvatski učenika 8. razreda u OŠ Hrvatski jezik i strani jezik jezik i Matematika (N= 10 000) NI 3. razredi gimnazija i 2007./2008. strukovnih škola - svi općeobrazovni predmeti Ispitivanje obrazovnih postignuća učenika OŠ 4. (svi predmeti) i 8. (svi predmeti osim Matematike) NI 2. razred srednjih škola 2008./2009. iz Hrvatskoga jezika i II. PISA istraživanje u RH Matematike 2009./2010. Prva Državna matura u Republici Hrvatskoj ESLC - projekt EK -strani PIRLS i TIMSS – 4. razredi jezici po završetku ISCED II 2010./2011. OŠ -čitanje, matematika i razine (8. razredcentar OŠ) , Sanja Horvatić, Nacionalni priroda i društvo za glavno vanjsko ispitivanje vrednovanje obrazovanja Probna državna matura 3. razredi gimnazija i strukovnih škola - svi općeobrazovni predmeti ESLC - projekt EK -strani jezici po završetku ISCED II razine (8. razred OŠ) , probno ispitivanje Državna matura Čl.23. Pravilnika o polaganju državne mature (Narodne novine, broj 127/10) „Pristupnici s teškoćama ispite državne mature polažu uz primjenu prilagođene ispitne tehnologije, a prema uputama koje donosi Centar uz suglasnost Ministarstva” Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja www.ncvvo.hr Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje Učenici s pravom na prilagodbu UKUPNO PRIJAVLJENI UČENICI S TEŠKOĆAMA ILI POTREBOM ZA PRILAGODBOM TIJEKOM LIJEČENJA 138 BROJ PRIJAVLJENIH UČENIKA S TEŠKOĆAMA 115 BROJ PRISTUPNIKA KOJI NISU PRISTUPILI JEDNOM ILI VIŠE ISPITA 9 BROJ PRISTUPNIKA KOJI NISU POLOŽILI JEDAN ILI VIŠE ISPITA 19 BROJ PRISTUPNIKA KOJI SU POLOŽILI SVE ISPITE 110 BROJ UPISANIH STUDENATA S TEŠKOĆAMA 107 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko VARIJABLE VRSTA PRILAGODBE v1 produljeno vrijeme trajanja ispita od 25% do 100% v2 polaganje ispita izdvojeno od ostalih učenika u produljenom vremenu trajanja ispita od 25% do 100% v3 polaganje ispita izdvojeno od ostalih učenika u produljenom vremenu i pomoć osobnog pomagača zbog povrede ruke v4 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 v5 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 uz produljeno vrijeme pisanja v6 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 uz produljeno vrijeme pisanja i pisanje eseja na Sanja Horvatić, Nacionalni centar računalu za vanjsko vrednovanje obrazovanja v7 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 uz produljeno vrijeme pisanja te prekidanje i ponavljanje zvučnoga zapisa v8 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 uz produljeno vrijeme pisanja i stručnu podršku osobnoga pomagača v9 ispitni materijal u fontu 14, masnije otisnutih ključnih riječi i proreda 1,5 uz produljeno vrijeme pisanja, stručnu podršku osobnoga pomagača uz prekidanje i ponavljanje zvučnoga zapisa v10 upute na crnom tisku v11 produljeno vrijeme trajanja ispita za 50%, upute na crnome tisku v12 produljeno vrijeme trajanja ispita za 50%, upute na crnome tisku te prekidanje i ponavljanje zvučnoga zapisa Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja v13 polaganje ispita izdvojeno od ostalih učenika u produljenom vremenu i stručnu podršku osobnog pomagača v14 polaganje ispita tijekom liječenja v15 polaganje ispita tijekom liječenja u produljenom vremenu trajanja ispita i uz stručnu podršku osobnog pomagača v16 polaganje ispita tijekom liječenja u produljenom vremenu trajanja ispita i uz stručnu podršku osobnog pomagača i pisanje eseja na računalu v17 izuzeće cijelog ispita v18 izuzeće dijela ispita v19 prostor bez barijera ili odgovarajući smještaj v20 pisanje eseja na računalu v21 pisanje tiskanim slovima v22 polaganje ispita od ostalih Sanjaizdvojeno Horvatić, Nacionalni centar učenika za vanjsko vrednovanje obrazovanja v23 polaganje ispita na brajici, izdvojeno od ostalih učenika u produljenom vremenu trajanja ispita od 100% v24 polaganje ispita na brajici, izdvojeno od ostalih učenika u produljenom vremenu i uz stručnu podršku osobnoga pomagača v25 ispitni materijal uvećanog ispisa, na formatu A3 i polaganje ispita u produljenom vremenu v26 ispitni materijal uvećanog ispisa, na formatu A3 i polaganje ispita u produljenom vremenu uz prekidanje i ponavljanje zvučnoga zapisa v27 ispitni materijal uvećanog ispisa, na formatu A3 i polaganje ispita u produljenom vremenu uz stručnu podršku osobnoga pomagača v28 Nacionalni centar prilagodba nijeSanja bilaHorvatić, potrebna za vanjsko vrednovanje obrazovanja Tablica 4. Frekvencije i postotci pojedinih ocjena učenika s teškoćama na ispitu državne mature iz hrvatskoga jezika (osnovna razina) Ocjena Broj učenika Postotak Kumulativni postotak 1 2 3 4 5 Ukupno 2 6 26 7 3 44 4,5 13,6 59,1 15,9 6,8 100,0 4,5 18,2 77,3 93,2 100,0 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Tablica 6. Frekvencije i postotci pojedinih ocjena učenika s teškoćama na ispitu državne mature iz matematike (viša razina) Ocjena Broj učenika Postotak Kumulativni postotak 1 2 3 4 5 Ukupno 4 6 7 8 2 27 14,8 22,2 25,9 29,6 7,4 100,0 14,8 37,0 63,0 92,6 100,0 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Tablica 8. Frekvencije i postotci pojedinih ocjena učenika s teškoćama na ispitu državne mature iz matematike (osnovna razina) Ocjena Broj učenika Postotak Kumulativni postotak 1 2 3 4 5 Ukupno 12 16 31 19 1 79 15,2 20,3 39,2 24,1 1,3 100,0 15,2 35,4 74,7 98,7 100,0 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Tablica 10. Frekvencije i postotci pojedinih ocjena učenika s teškoćama na ispitu državne mature iz engleskoga jezika (viša razina) Ocjena 2 3 4 5 Ukupno Broj učenika Postotak Kumulativni postotak 4 14 20 9 47 8,5 29,8 42,6 19,1 100,0 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja 8,5 38,3 80,9 100,0 Tablica 12. Frekvencije i postotci pojedinih ocjena učenika s teškoćama na ispitu državne mature iz engleskoga jezika (osnovna razina) Ocjena Broj učenika Postotak Kumulativni postotak 1 2 3 4 5 Ukupno 9 6 11 28 2 56 16,1 10,7 19,6 50,0 3,6 100,0 16,1 26,8 46,4 96,4 100,0 Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja ENGLESKI JEZIK VIŠA RAZINA ENGLESKI JEZIK OSNOVNA RAZINA Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Zaključak - u Hrvatskom jeziku na obje razine i na obje razine ispita iz Matematike nije bilo značajnijih razlika u razini postignuća učenika s teškoćama u odnosu na ukupnu populaciju učenika koji su polagali taj ispit što ukazuje da uz odgovarajuću prilagodbu ispitne tehnologije učenici s teškoćama mogu ravnopravno konkurirati za upis u studijske programe visokih učilišta. - jedina razlika uočena je u rezultatima ispita iz Engleskog jezika na kojem su učenici s teškoćama postigli nešto niže rezultate u odnosu na ukupnu populaciju učenika. Međutim prema rangovima tih učenika unutar njihovih razrednih odjela vidljivo je da su njihovi rezultati u odnosu na učenike tih razreda iznadprosječni. Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Zbog malog broja učenika s teškoćama i rezultata koji se odnose na samo jedno ispitivanje treba biti oprezan pri tumačenju ovih statističkih parametara. Potrebno je sustavno pratiti postignuća učenika s teškoćama na budućim ispitnim rokovima državne mature i provjeravati hoće li se ponavljati smjer uočenih sličnosti i razlika. Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje 107 upisanih studenata s teškoćama HVALA NA PAŽNJI Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja Sanja Horvatić, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja
© Copyright 2024 Paperzz
