ŠKOLSKI KURIKULUM X. GIMNAZIJE „IVAN SUPEK“ ZAGREB Šk. g. 2013/2014. Sadržaj 1. Uvod 3 2. Izborni predmeti Filmska umjetnost Ekologija Građanski odgoj Njemačka radionica Informatika 4 5 6 7 8 9 3. Dvojezični program Matematika- izborna n. Fizika- izborna n. Kemija- izborna n. Sociologija- izborna n. Engleski jezik- fakultativna n. Matematika- fakultativna nastava 10 11 12 13 14 15 16 4. Cambridge međunarodni ispitni centar 17 5. Pasch projekt 20 6. Izvannastavne aktivnosti Dramsko – recitatorska družina Novinarska družina Debatni klub Pjevački zbor Školski športski klub Cener Volonterska grupa Grupa Prve pomoći Psihologijska grupa Filmska grupa Školski kazališni klub Družina za hrvatski jezik 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 7. Projekti, javna i kulturna djelatnost škole Dani Ivana Supeka Dan sjećanja na Vukovar Božićni sajam Kulturna i javna djelatnost knjižnice Znanstveno natjecanje „Lančana reakcija“ Školski laboratorij slave Poklade Maturalni ples Dan škole Program razmjene jezičnih asistenata iz Austrije Lik i djelo Nikole Tesle Mladi medijatori Projekt „Pokreni sebe, promjeni svijet“ Dani Ane Frank 35 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 8. Promocija Škole Mrežna stranica Dan otvorenih vrata 49 49 50 9. Pripreme učenika za Državnu maturu 51 2 1. UVOD Školski kurikulum utvrđuje plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Kurikulum X. gimnazije „Ivan Supek“ određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i ostale odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Načela kojima smo se vodili u izradi kurikuluma naše Gimnazije jesu: uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav, znanstvena utemeljenost, poštovanje ljudskih prava te prava djece, kompetentnost i profesionalna etika, demokratičnost, autonomija škole, pedagoški i školski pluralizam te europska dimenzija obrazovanja. Našu školu u šk. g. 2013/2014. pohađa oko 1300 učenika. Ukupno radi 108 djelatnika, od čega: 82 nastavnika, 4 stručna suradnika, 6 djelatnika administrativno-tehničkog osoblja i 16 zaposlenika pomoćnog osoblja. Sve to čini nas najvećom gimnazijom u Hrvatskoj. Odgojno-obrazovni rad obuhvaća 42 odjela, od kojih 11 radi po programu prirodoslovnomatematičke gimnazije (od čega 2 razreda s grupom predmeta na engleskom jeziku), a 31 po programu opće gimnazije (od čega 6 razreda s grupom predmeta na engleskom jeziku). Nastava se odvija u dvjema smjenama, od 8:00 do 14:00 sati i od 14:00 do 20:00 sati, unutar kojih se tjedno izmjenjuju dva turnusa. Na sadašnjoj adresi u Klaićevoj ulici 7, X. gimnazija „Ivan Supek“ nalazi se od 1. rujna 1991. godine kada su iz tadašnjeg O. C. „Nikola Tesla“ osnovane dvije škole: Elektrostrojarska škola i X. gimnazija. Trudimo se biti ŠKOLOM PO MJERI UČENIKA. Za nas je to škola koja pruža stjecanje širokog općeg obrazovanja i razvijanje vlastitih sposobnosti, moralnih vrednota uz zadovoljavanje osobnih interesa. Uspjesi naših bivših i sadašnjih učenika potvrđuju da su naši napori opravdani i potiču nas da ustrajemo u njima. 3 2. IZBORNI PREDMETI U našoj školi učenicima nudimo velik broj izbornih predmeta koje obvezno polaze dva sata u tjednu. Učenici u općem smjeru gimnazije na kraju prvog razreda prema svojim željama odabiru izborni predmet koji slušaju do kraja četvrtog razreda, a u prirodoslovno-matematičkom smjeru taj predmet odabiru od prvog razreda. Prema zanimanju učenika formiraju se skupine. Namjena izbornih programa jest širenje i produbljivanje znanja u pojedinim nastavnim područjima obveznih nastavnih predmeta ili stjecanje novih znanja iz nekih područja znanosti koja nisu zastupljena u obveznom dijelu nastavnog plana i programa. U šk. g. 2013/2014. sljedeći su izborni predmeti: OPĆA GIMNAZIJA: Filmska umjetnost Ekologija Građanski odgoj Njemačka radionica Informatika Njemački jezik – napredni Njemački jezik – početni Talijanski jezik Španjolski jezik Francuski jezik Ruski jezik PRIRODOSLOVNO-MATEMATIČKA GIMNAZIJA: Matematika Informatika Njemački jezik – napredni Njemački jezik – početni Talijanski jezik DVOJEZIČNA NASTAVA: Matematika Fizika Kemija Sociologija Strani jezici održavaju se prema Nastavnom planu za gimnazije i ostvaruju se od drugog razreda s dva sata nastave tjedno. Za ostale predmete profesori naše škole izrađuju Plan i program. 4 Aktivnost: Ciljevi: FILMSKA UMJETNOST IZBORNI PREDMET - stjecanje medijske kulture - upoznavanje hrvatske i svjetske audiovizualne kulturne baštine ZADACI: filmsko-naobrazbeni, filmsko-komunikacijski, filmsko-odgojni, psihološko-funkcionalni, općenaobrazbeni Nositelj aktivnosti: učenike osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka s ekrana - razviti estetsku osjetljivost i sposobnost učenika za otkrivanje umjetničkih vrijednosti filmova i drugih djela namijenjenih prikazivanju na filmskom, televizijskom ili računalnom ekranu - razviti umne i imaginacijske sposobnosti učenika, aktivirati stvaralačku maštu mladeži - pomoći mladom čovjeku da stjecanjem filmske naobrazbe razvija i na humanizmu zasnovani svjetonazor po kojem će spontano i osvjedočeno postajati slobodna, kritička i samokritička, stvaralačka ličnost Stela Munjić Vlahović, prof. Način realizacije: - nastava, predavanja, šk. i izvanškolske projekcije, filmske radionice Vremenik: NASTAVNE JEDINICE: Britanska dokumentaristička škola Američki mjuzikl Kriminalistički film Zvučna ili screwball komedija Talijanski neorealizam Crni film ili Film noir Europske kinematografije i autori Fellini i Antonioni u Italiji Film u Japanu i Indiji Novi val u Francuskoj i najznačajniji autori Velika Britanija: Free Cinema SAD: Off – Hollywood Novi dokumentarizam (Francuska, SAD, Kanada) Mladi njemački film Film u bivšim socijalističkim zemljama Hrvatska kinematografija Rujan 2013. – lipanj 2014. Namjena: - Predviđeni troškovi: Materijal DVD projektor + platno Televizor i DVD player DVD-i, CD-i, baterije i dr. Vrednovanje: Zadovoljstvo učenika i broj prijavljenih učenika za izborni predmet. Nastavnik vrednuje učenike ocjenama od dovoljan do odličan. 5 Aktivnost: Ciljevi: Namjena: EKOLOGIJA IZBORNA NASTAVA - uvidjeti uzroke i posljedice ekološke krize suvremenog svijeta - upoznati mogućnosti rješavanja ekoloških problema, uočavati uzročno-posljedične veze u vremenu i prostoru na primjerima ekoloških problema razvijati ekološku svijest ekološkim akcijama, terenskom nastavom i samostalnim istraživanjem upoznavati prirodno i kulturno okružje - upoznati se sa osnovnim zakonitostima ekologije bakterijskog, biljnog i životinjskog svijeta kroz praktične vježbe i terensku nastavu - upoznati metodologiju rada biologa- ekologa na terenu Učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda Nositelji aktivnosti: Vesna Hercigonja,prof. Ivanka Katarina Lemo, prof. Danijel Škrtić, mag. biol. exp. Ksenija Štibi, prof. Način realizacije: Izmjena različitih oblika i metoda rada ovisno o radnom prostoru: - teorijska nastava, ponavljanje, provjeravanje i ocjenjivanje izvodi se u učionici - praktična nastava (sekcije, izrada trajnih zbirki, bakteriologija) izvodi se u učionici - terenska nastava izvodit će se u Tehničkom muzeju, Botaničkom vrtu, zoološkom vrtu, Zelenom viru, Maksimiru, na Medvednici ili na dogovorenim izletima Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: - Škola snosi troškove za materijal potreban prilikom sekcija: kirurške škarice, pincete, histološke iglice, entomološke iglice, skalpeli - Učenici će snositi troškove za potreban radni materijal: bilježnica, radna mapa, pribor za izradu plakata, ulaznice za Tehnički muzej, Botanički i Zoološki vrt (do 80 kn). - Izleti na Medvednicu i u Maksimir su besplatni. - Surađujemo s planinarskim društvom "Matica", mogućnost dogovora zajedničkih izleta (troškove snose učenici, do 150 kn) - Vrednovanje provodi nastavnik putem najavljenih usmenih i pisanih provjera, održanih prezentacija, projekata, sudjelovanja u dogovorenim aktivnostima kao i prilikom rada učenika na zadanim vježbama (praktični rad). - S obzirom na to da se radi o izbornom predmetu, zaključna ocjena nije jedino utemeljena na znanju nego i na angažmanu, zanimanju i sudjelovanju učenika u različitim oblicima nastave. - Rezultati se koriste za analizu na sjednicama RV i NV te kao poticaj učenicima za daljnji rad i napredovanje i sudjelovanje u radu ekoloških udruga, planinarskih društava i sl. s ciljem rješavanja suvremenih ekoloških problema - Nastavnik vrednuje učenike ocjenama od dovoljan do odličan. Vrednovanje: 6 Aktivnost: GRAĐANSKI ODGOJ IZBORNA NASTAVA Ciljevi: Na kraju školske godine učenik/ca će moći navesti značenje i svrhu nekih, te međusobnu povezanost sljedećih pojmova: ideologija, komunizam, socijalizam, liberalizam (klasični, moderni), socijalna demokracija, neoliberalizam, anarhizam, konzervativizam, diktatura, autoritativnost, autoritarnost, simbol, ekonomski sustav, institucija,vrijednost, pravo, ljudska prava, vlast, moć, država, društvo, podjela vlasti, demokracija, jednakost šansi, informacija i moć, sigurnost, slobodni mediji Učenik/ca može u zadanom tekstu razlikovati tezu i argumente, može prepoznati tipične pogreške u argumentaciji, samostalno osmisliti argumentaciju na zadanu tezu, oslabljivati moguće protuargumente, te razložno opovrgavati. Učenik/ca će razumjeti temelje suvremene demokratske države. Učenik/ca će moći navesti svrhu pojedinih. Učenik/ca razumije odnos između informacije i moći, te važnost slobodnih medija za suvremenu demokraciju. Učenik/ca u tekstu može prepoznati različite izvore interesa (pojedinčeve, mjesne, državne, međunarodne itd.) Učenik/ca će moći razlikovati različite tipove ideologija, te obrazložiti i kritizirati njihovo utemeljenje. Učenici/ce na nastavnom satu do znanja i vještina dolaze kroz analizu, usporedbu i diskusiju o pojedinim ideologijama i njihovim pretpostavkama, te kroz radionice (igra uloga i sl.) osmišljene za promišljanje npr. odnosa demokratskih vrijednosti i institucija, odnosa većine i manjine, jednakih šansi, informacije i moći, sigurnosti itd. Namjena: Učenicima od 2. do 4. razreda gimnazije Nositelji aktivnosti: Ivo Bjelajac, prof. Irena Gjergjizi, prof. Jelena Magzan, prof. Iva Pale, prof. Đena Vidović, prof. Nastava izbornoga predmeta Građanski odgoj izvodi se u bloksatovima jednom tjedno, godišnje 70 sati (64 sata za četvrte razrede) Diskusije na zadanu temu; zajednička (s nastavnikom), skupna (bez pomoći nastavnika) i individualna analiza tekstova i problema; didaktički filmski sadržaji; samostalna učenička izlaganja i diskusije uz nastavnikovu moderaciju; radionice (nastavnikova moderacija), predavanja. Rujan 2013. – lipanj 2014. Način realizacije: Vremenik: Predviđeni troškovi: Materijal troškovi fotokopiranja i prazan papir proširena literatura za pripremu nastave LCD projektor i računalo Vrednovanje: Esejskim tipom zadatka te radom i kvalitetom toga rada na nastavnim satima. Nastavnik vrednuje učenike ocjenama od dovoljan do odličan. 7 Aktivnost: NJEMAČKA RADIONICA IZBORNA NASTAVA Ciljevi: - stjecanje znanja iz njemačke povijesti, kulture, umjetnosti, glazbe upoznavanje s aktualnim zbivanjima u zemljama njemačkog govornog područja stjecanje jezičnih vještina vezanih za snalaženje u svakodnevnim situacijama usvajanje interkulturalnih aspekata u svim segmentima društvenog i socijalnog života Namjena: učenika osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka razviti estetsku osjetljivost i sposobnost učenika za otkrivanje umjetnosti na području likovnih umjetnosti, graditeljstva, urbanizma, dizajna - razvijati umne i jezične sposobnosti učenika, aktivirati stvaralačku maštu učenika - razviti svijest o slobodi, demokraciji i globalizaciji u suvremenom svijetu - upoznati njemačku povijest, kulturu i umjetnost, glazbu, sport, svakodnevnicu, medije i aktualnosti iz politike i društvenog života Liljana Skenderović, prof. Višnja Špiljak, prof. - Nositelji aktivnosti: Način realizacije: - nastava (projektna nastava, istraživanja na internetu, projekcije filmova, posjet muzejima i kazalištima, suradnja sa Goethe institutom i knjižnicom) Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal ulaznice za muzeje i kazališta filmovi knjige papir i pribor za pisanje Vrednovanje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan. 8 Aktivnost: Ciljevi: INFORMATIKA IZBORNA NASTAVA - ovladavanje vještinom rada računalom, ovladavanje informatičkom tehnologijom - stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema uz primjenu informatičke tehnologije - stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i oblikovanju algoritama - samostalno služenje različitim izvorima informacija u školi i izvan nje - upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom - razvijanje pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i podataka Zadaci: - naučiti učenike da se samostalno služe računalom u izradi dokumenata, proračunskih tablica, prezentacija i jednostavnih baza podataka - mrežne komunikacije - koristiti izvore informacija dostupne uz pomoć računala - samostalno upotrijebiti računalo pri rješavanju jednostavnijih zadataka pomoću računalnih programa - primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi - Proširivanje informatičkih kompetencija učenika koje se ne mogu ostvariti u redovnom programu Namjena: Učenicima od 2. do 4. razreda gimnazije Nositelji aktivnosti: Verka Gojić , prof. Slavica Kapor Najman, prof. Dragica Romić, prof. Vesna Skočir, prof Način realizacije: Vremenik: 2 sata tjedno rad u grupama na računalima Rujan 2013.-lipanj 2014 Predviđeni troškovi: Materijal Literarura za pripremu USB stick Vrednovanje: Vrednovanje provodi nastavnik putem provjera rada na računalu, izrade dokumenata na zadanu temu,prezentacije projektnog zadatka,pisanjem algoritama i programa. Nastavnik vrednuje učenike ocjenama od dovoljan do odličan. 9 3. DVOJEZIČNA NASTAVA NA ENGLESKOM JEZIKU U školskoj godini 2013/2014 u okviru nastave koja se djelomično izvodi na stranom jeziku nastava se organizira u 8 razrednih odjela. 6 odjela je opće gimnazije a 2 odjela su prirodoslovno-matematičke. Dvojezična nastava podrazumijeva izvođenje nastave pojedinog predmeta na hrvatskom i engleskom jeziku u sklopu programa opće gimnazije. Dakle, program pojedinih predmeta odvija se na oba jezika gdje učenici pojedine dijelove uče na engleskom i hrvatskom jeziku. Dva jezična sustava se ne isključuju već se nadopunjuju. Učenici uče gradivo u istom opsegu i prema istim kriterijima kao i ostali koji taj predmet slušaju samo na hrvatskom jeziku. Strani jezik postaje sredstvo za stjecanje kako jezičnih tako i nejezičnih znanja i vještina. Ciljevi dvojezičnog programa: pružiti učenicima stručnu kompetenciju - ovladavanje stručnom terminologijom i izvrsnu jezičnu i komunikacijsku kompetenciju predstaviti inovativan, kvalitetan i konkurentan model obrazovanja primijeniti moderan i međunarodno priznat nastavni plan i program pripremiti učenike za njihovo daljnje obrazovanje i zanimanje poticati dobru nastavnu praksu I uspostaviti standarde priznate širom svijeta. Način realizacije: U prvom razredu dvojezičnost se uvodi postupno sukladno zahtjevima programa i prema stečenim kompetencijama učenika. Nastava se izvodi u suvremeno opremljenoj učionici što omogućava kreativni, multimedijski i suvremeni pristup poučavanju. Predmeti koji će se poučavati na engleskom i hrvatskom jeziku: • Matematika • Fizika • Kemija • Etika Izborni i fakultativni predmeti: Matematika- izborna nastava Fizika- izborna nastava Kemija- izborna nastava Sociologija- izborna nastava Engleski jezik- fakultativna nastava Matematika- fakultativna nastava Organizirana je i fakultativna nastava engleskog jezika kojom se podržava dvojezični program, a prilagođena je specifičnim potrebama učenika. Nastava uključuje projekte, prezentacije i prezentacijske vještine. Rezultati vrednovanja dvojezičnog programa: Provedena je anketa u svrhu prikupljanje podataka o stavovima učenika o dvojezičnoj nastavi te o njihovim dojmovima. Rezultati pokazuju da je najveći broj učenika odabrao dvojezični program kako bi im znanje engleskog jezika pomoglo u budućem zvanju. Svi smatraju da je dvojezični program pogodniji za stjecanje jezičnih kompetencija od njihovog stjecanja kroz učenje engleskog jezika prema redovnom programu. Prednosti dvojezičnog programa učenici vide u bogatstvu vokabulara kao i u usvajanju specifičnog vokabulara nekog predmeta te su svi prepoznali višestruke koristi dvojezične nastave. Koordinatorica dvojezične nastave je profesorica Cvjetanka Božanić, prof. 10 Aktivnost: MATEMATIKA – IZBORNA NASTAVA Ciljevi: Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na znakovima i jeziku matematike, naglašeno u grafičkom smislu. Namjena: Usvajanje metode matematičkoga mišljenja koje se očituje u preciznom funkcioniranju pojmova, logičnom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema. Nositelji aktivnosti: Dijana Sviličić, prof. Način realizacije: Vremenik: 2 sata tjedno - Dio gradiva i nastavnih sadržaja izvodi se na engleskom jeziku - usmeno izlaganje, pismeno rješavanje zadataka, rad u skupinama Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal literatura za pripremu interaktivni CD – Mathematika Vrednovanje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan. Zadovoljstvo učenika. 11 Aktivnost: FIZIKA – IZBORNA NASTAVA Ciljevi: - izvođenje eksperimentalne nastave u fizikalnom laboratoriju razumijevanje fizikalnih pojava kroz samostalni eksperimentalni rad koji se ne održava u okviru redovne nastave opće gimnazije Namjena: - uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta obrada i analiza mjerenja rukovanje fizikalnim i tehničkim uređajima Nataša Rudolf, prof. Nositelji aktivnosti: Način realizacije: Vremenik: - rad u malim skupinama u fizikalnom kabinetu posjet laboratoriju za nuklearnu fiziku na IRB odlazak na izložbu u Tehnički muzej Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal literatura za pripremu pribor za laboratorijske vježbe interaktivni CD – Fizika fotokopirni materijal Vrednovanje: Kontinuirano praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća, kao i u redovnoj nastavi. Cambridge ispit kao međunarodno vanjsko vrednovanje. 12 Aktivnost: KEMIJA – IZBORNA NASTAVA Ciljevi: - usvajanje sadržaja koji su potrebni za IGCSE ispit, a koji su zadani u Cambridge kurikulumu (razlike između nacionalnog i Cambridge kurikuluma), te se ne održavaju u okviru redovne nastave opće gimnazije, - izvođenje kemijskih eksperimenata, analiziranje dobivenih podataka i primjena istih za shvaćanje kemijskih pojava i zakona Namjena: Nositelji aktivnosti: - u svrhu priprema za IGCSE ispit iz kemije - uočavanje uzajamne veze teorije i eksperimenta - rukovanje laboratorijskom aparaturom, obrada i analiza mjerenja Frances Novosel, prof. Način realizacije: - Vremenik: - rad u malim skupinama, 2 sata tjedno Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal literatura za pripremu pribor za laboratorijske vježbe interaktivni CD – Kemija fotokopirni materijal Vrednovanje: Kontinuirano praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća, kao i u redovnoj nastavi. Cambridge ispit kao međunarodno vanjsko vrednovanje. 13 Aktivnost: SOCIOLOGIJA- IZBORNA NASTAVA Ciljevi: -upoznavanje s sociološkom terminologijom -promicanje znanja o društvu i razumijevanju društvenih procesa -razvijanje kritičkog mišljenja -zauzimanje vlastitog stajališta prema aktualnim društvenim događajima i pojavama Namjena: -primjena stečenog znanja -polaganje IGCSE, As ili A razine ispita, sociology: 3 su kognitivne razine : Znanje i razumijevanje Interpretacija podataka Analiza evaluacija Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof.engleskog jezika i sociologije Način realizacije: 2 sata tjedno -usmeno izlaganje -razgovor -diskusija -rad na tekstu -analiza ispitnih materiajala Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: Materijal Cijena Literatura za pripremu ispita-IGCSE,Sociology Interaktivni CD-sociology Cambridge CD- sociology syllabus Past question papers Examiner reports Vrednovanje: Kontinuirano praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća, kao i u redovnoj nastavi. Cambridge ispit kao međunarodno vanjsko vrednovanje. 14 Aktivnost: ENGLESKI JEZIK - FAKULTATIVNA NASTAVA Ciljevi: -razvijanje jezičnih vještina i kompetencija -razvijanje i stjecanje interkulturalne kompetencije -interaktivna komunikacija korištenjem moderne IT tehnologije -razvijanje vještina i kompetencija potrebnih za IGCSE i AS English Namjena: Polaganje međunarodnih Cambridge ispita IGCSE ili As level English, second language Nositelji aktivnosti: Silva Crnić, prof Način realizacije: 1 sat tjedno -nastava se odvija u specijaliziranoj učionici -rad na računalu -izlaganje -razgovor -projekti -prezentacije Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: Materijal Cijena Literatura za pripremu ispita-IGCSE, As level English Interaktivni CD-english Cambridge CD- english syllabus Past question papers Examiner reports Studijsko putovanje u Veliku Britaniju (4-5 dana) Vrednovanje: Cambridge IGCSE ili As level. Zadovoljstvo učenika. 15 Aktivnost: MATEMATIKA – FAKULTATIVNA NASTAVA Ciljevi: Stjecanje sposobnosti matematičkog oblikovanja i predočavanja problema na znakovima i jeziku matematike, naglašeno u grafičkom smislu. Namjena: Usvajanje metode matematičkoga mišljenja koje se očituje u preciznom funkcioniranju pojmova, logičnom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema. Omogućiti učenicima koji su odabrali drugi izborni predmet pripremu za IGCSE ispite iz matematike. Nositelji aktivnosti: Dijana Sviličić, prof. Način realizacije: Vremenik: 1 sat tjedno - Dio gradiva i nastavnih sadržaja izvodi se na engleskom jeziku - usmeno izlaganje, pismeno rješavanje zadataka, rad u skupinama Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal literatura za pripremu interaktivni CD – Mathematika Vrednovanje: Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika, a njihov rad će se vrednovati ocjenama od dovoljan do odličan. Zadovoljstvo učenika. 16 4. CAMBRIDGE MEĐUNARODNI ISPITNI CENTAR, HR006 Nakon uspješno uvedene dvojezične nastave, naša je škola 29. listopada 2008. godine postala prva državna škola Cambridge međunarodni centar u Republici Hrvatskoj (Sveučilište u Cambridgeu, Međunarodni ispitni centar, HR006). Time je učenicima, iz naše i iz drugih škola, kao i svima zainteresiranima omogućeno stjecanje kvalifikacija iz niza različitih predmeta na IGCSE i AS/A razini. IGCSE je prvi dvogodišnji obrazovni ciklus (kurikulum) nakon čega se provodi vanjsko vrednovanje iz predmeta koje učenik odabere. Nakon još dvije godine završava drugi obrazovni ciklus (kurikulum) AS/A razine. U našoj smo školi kroz školski kurikulum dvojezične nastave integrirali i Cambridge međunarodni kurikulum. Učenik može polagati Cambridge ispite (po svom odabiru), a i ne mora. Dvojezična nastava učeniku pruža dodatnu mogućnost stjecanja međunarodne kvalifikacije. Učenici mogu pristupiti međunarodnim ispitima znanja iz brojnih predmeta po svom vlastitom odabiru i time steći jednu od (IGCSE ili As/A razinu) ili obje ( IGCSE i AS/A razinu) Cambridge kvalifikacije. Prva generacija dvojezičnog programa polagala je prve IGCSE ispite u studenom, 2009.godine. Ukoliko kandidat položi tri ispita (po jedan predmet iz tri različite grupe - A, B i C) na AS/A razini, dakle, jedan predmet iz grupe A: Mathematics i Sciences ( matematike i prirodne znanosti), jedan predmet iz grupe B: Languages (jezici), jedan predmet iz grupe C: Arts and Humanities (umjetnost i društvene znanosti) dobiva dodatnu diplomu AICE (Cambridge Advanced International Certificate of Education). Postoje razne mogućnosti dobivanja AICE diplome. AICE diploma je kvalifikacija zasnovana na sustavu kreditnih bodova, sličnom sustavu bodovanja utvrđenom Bolonjskom deklaracijom. Zašto Cambridge International Examinations (CIE)? • CIE je jedna od vodećih obrazovnih institucija koja nudi međunarodne programe za gimnazije • Preko 9 000 škola/ ispitnih centara u 160 zemalja svijeta nudi Cambridge programe • Preko 2 milijuna učenika godišnje pristupa CIE ispitima. • Cambridge kvalifikacije priznaju sveučilišta, koledži i poslodavci širom svijeta. 17 18 Aktivnost: CAMBRIDGE MEĐUNARODNI ISPITNI CENTAR Ciljevi: Omogućiti našim učenicima i ostalim zainteresiranima da u Hrvatskoj polažu međunarodno priznate ispite. Namjena: Svim učenicima naše škole i drugim zainteresiranima Nositelji aktivnosti: Cvjetanka Božanić, prof. Način realizacije: Naša je škola postala prva državna škola Cambridge međunarodni centar u Republici Hrvatskoj (Sveučilište u Cambridgeu, Međunarodni ispitni centar, HR006). Time je učenicima, iz našeškole i iz drugih škola, kao i svima zainteresiranima, omogućeno stjecanje kvalifikacija iz niza različitih predmeta na IGCSE i AS/A razini. Učenici mogu pristupiti međunarodnim ispitima znanja i time steći jednu od (IGCSE ili As/A razinu) ili obje ( IGCSE i AS/A razinu) Cambridge kvalifikacije. Učenici ispite polažu prema standardima i rokovima koje određuje Sveučilište Cambridge. Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: Materijal članarina pri Cambridge sveučilištu putni troškovi kotizacije za seminare literatura za pripremu ispita interaktivni CD EDEXCEL IGCSE Cambridge syllabus Past question papers Examiner reports Vrednovanje: Cambridge ICGSE i As/A ispitni rokovi. 19 5. PASCH PROJEKT 20 Aktivnost: PASCH – PROJEKT (SCHULE PARTNER DER ZUKUNFT) Ciljevi: - Namjena: - - sudjelovanje u ponuđenim projektima Pasch-platforme motiviranje učenika za školovanje u Njemačkoj stipendiranje motiviranih učenika za učenje njemačkog jezika od strane Goethe-instituta kontinuirano profesionalno usavršavanje profesora njemačkog jezika u Goethe-institutima u Njemačkoj sudjelovanje učenika, njihovih radova na nacionalnim i međunarodnim natjecanjima Pasch-škola osvijestiti potrebu učenja i znanja njemačkog jezika s ciljem boljeg snalaženja u obrazovanju i radu u zemljama njemačkog govornog područja dodatnim obrazovnim ponudama doprinijeti trajnom kvalificiranju učenika proširiti i razviti jezične sposobnosti učenika za polaganje ispita iz znanja njemačkog jezika (FIT 1 i FIT 2) aktivirati stvaralačku maštu učenika Nositelji aktivnosti: Liljana Skenderović, prof. Višnja Špiljak, prof. Način realizacije: - Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. nastava rad s učenicima, individualno ili u manjim skupinama (projekti, internetska istraživanja, suradnja s Goethe institutom) Predviđeni troškovi: Materijal toner za pisač uredski materijal (papir za izradu plakata, ljepilo, flomaster, boje…) Vrednovanje: Sudjelovanje učenika u aktivnostima te njihovo zadovoljstvo nakon provedenog projekta. 21 6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U X. gimnaziji "Ivan Supek" učenici sudjeluju u sljedećim slobodnim izvannastavnim aktivnostima: Družina Voditelj(ica) Dramsko-recitatorska družina Andrea Kosović, prof. Novinarska družina Ružica Filipović, prof. Debatni klub Zlata Papo, prof. Pjevački zbor Alma Zubović, prof. Grupa iz Prve pomoći Vesna Hercigonja, prof. Volonterska grupa Vesna Hercigonja, prof. Psihologijska grupa Marija Roth, prof. Filmska grupa Marija Roth, prof. Školski kazališni klub Neli Mindoljević, prof. Družina za hrvatski jezik Martina Kadić, prof. ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO "CENER" košarka (ž) Đurđica Tudor, prof. košarka(m) Đurđica Tudor, prof. "Kup K. Ćosića" (m) Đurđica Tudor, prof. plivanje (m, ž) Đurđica Tudor, prof. streljaštvo (m, ž) Đurđica Tudor, prof. rukomet (m) Đurđica Tudor, prof. plesne skupine Đurđica Tudor, prof. vaterpolo (m) Đurđica Tudor, prof. rukomet (ž) Marko Juričević, prof. odbojka (m, ž) Marko Juričević, prof. mali nogomet (m, ž) Marko Juričević, prof. atletika (m, ž) Vlado Bršanić, prof. badminton (m, ž) Vlado Bršanić, prof. šah Vlado Bršanić, prof. stolni tenis (m, ž) Željko Žukina, prof. 22 Aktivnost: DRAMSKO-RECITATORSKA DRUŽINA – SCENSKA RADIONICA IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - Namjena: Društveno-humanističko područje, umjetničko, jezičnokomunikacijsko Nositelji aktivnosti: Andrea Kosović, prof. Način realizacije: - Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. ostvarivanje glumačkih potencijala svih uključenih jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika razvoj kreativnosti stvaranjem školske priredbe i sudjelovanjem na smotri LiDraNo audicija, radionice, uvježbavanje programa za školsku priredbu pripreme i prijava za LiDraNo, radni izlet i gluma na otvorenom, sudjelovanje na okruglim stolovima, izrada plakata i sudjelovanje u prezentacijama Gimnazije Predviđeni troškovi: Materijal scenska oprema kostimi Vrednovanje: Isticanje učenika u radu procjenjuje se u stupnjevima: natprosječno, prosječno i zadovoljavajuće. Prema ostvarenom postignuću, voditeljica upućuje prijedloge Razrednom ili Nastavničkom vijeću za moguće pohvale/nagrade. 23 Aktivnost: NOVINARSKA DRUŽINA, IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - Namjena: - Nositelji aktivnosti: Način realizacije: - Vremenik: strukturirati slobodno vrijeme učenika te im pomoći da pronađu područja u kojima mogu doći do izražaja njihove sposobnosti i interesi potaknuti vezu škole i učenika te lokalne zajednice u borbi protiv nasilja potaknuti volonterski rad u lokalnim sredinama razviti socijalne vještine mladih, poticanje kreativnosti pronalaženje zadovoljstva u druženju uz koristan i kreativan rad razvija učenikovo samopouzdanje i samoodlučivanje aktivnostima vezanim uz rad novinarske družine mladi su u mogućnosti kreirati i primijeniti vlastite ideje u stvaralački rad koji ima općedruštvenu korist izdavanje školskog lista „Cener“ i Godišnjaka Ružica Filipović, prof. formiranje družine i odabir glavnog urednika unošenje tekstova i slika ispravci unesenog teksta grafička obrada slika montaža teksta i slike dizajniranje časopisa odabir razmještaja teksta (slaganje stranica po temama i po priloženoj slici) razrada koncepcije lista suradnja s tiskarom izdavanje lista kritički osvrt na list izbor sadržaja i tema humor u literarnom tekstu sistematizacija rada novinarske družine Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal papir i pribor za pisanje tisak lista Vrednovanje: Zainteresiranost učenika za školski list i njihova povratna informacija. Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada učenika novinarske družine analizom ostvarenih zadataka. Razmatrat će se komentari i kritike učenika i profesora, a na temelju rezultata unaprjeđivat će se aktivnosti i prema potrebi prilagoditi učenicima kojima su i namijenjeni. 24 Aktivnost: DEBATNI KLUB IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - poticanje mladih na međusobnu komunikaciju okupljanje mladih na kreativnoj osnovi suzbijanje nasilja i ovisnosti Namjena: - angažiranje svih potencijala učenika pozitivna ekspresija Nositelji aktivnosti: Zlata Papo, prof. Način realizacije: Program rada Debatnog kluba provodit će se putem radionica i skupnih susreta članova kluba koji se održavaju jednom tjedno po dva sata, a uoči natjecanja pripreme su intenzivnije. Na svakom sastanku učenici daju prijedloge za debatu te zajednički odabiru jednu temu. Učenici aktivno sudjeluju u debati te na svakom sastanku svaki pojedinac dobiva povratnu informaciju ostalih sudionika i voditelja. Metode su: rasprava, diskusija, dijalog, pregovaranje, simuliranje odnosa, dramatizacija i dr. Učenici sudjeluju na srednjoškolskim debatnim turnirima i na natjecanjima debatne lige, a dosad su svake godine sudjelovali i na Državnom natjecanju u debati gdje su naši učenici često pohvaljeni. Planirano je sudjelovanje na Ljetnoj školi demokracije. Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal pehari i nagrade za učenike hrana i piće – domjenak za natjecanje papiri i pribor za pisanje Vrednovanje: Na svakom sastanku učenici dobivaju povratnu informaciju od ostalih sudionika, a na kraju školske godine svi sudionici procjenjuju rad voditelja, samoprocjenu provode prije i nakon provedbe projekta. Voditelj aktivnosti vodi dnevnik rada gdje se bilježe sve provedene aktivnosti. Uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se brojem prijavljenih učenika te praćenjem učestalosti njihovih dolazaka i analizom ostvarenih zadataka. 25 Aktivnost: PJEVAČKI ZBOR IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - - - omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima, uz uvažavanje socijalnoemocionalnih potreba razvijanjem kreativnosti učenika putem aktivnog pjevanja i sviranja pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika te pridonijeti jačanju njihove samosvijesti, samopoštovanja, osjećaja za mjeru i težnju za izvrsnošću senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj razini, odnosno kasnijem mogućem profesionalnom odabiru Namjena: Profesorima, učenicima i roditeljima X. gimnazije „Ivan Supek“ Nositelji aktivnosti: dr. sc. Alma Zubović, prof. savjetnica Način realizacije: - 70 sati u šk. god. (2 sata tjedno): 30 sati je usmjereno na upjevavanje, meku postavu glasa, razvijanje tehnike glasa i tehnike disanja; 30 sati planirano je za učenje pjesama po dionicama i njihovo izrađivanje; 10 sati planira se za uvježbavanje instrumentalne pratnje sa učenicima, te za nastupe Pjevačkog zbora. Nastupi: Božić (1-3 nastupa u školi) i Maturalne večere (2 nastupa) i prema prigodi (svečanosti i događanja u školi) Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal odjeća za nastupe notni materijal uštimavanje klavira Vrednovanje: Razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo, pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za razumijevanje i usvajanje glazbene umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske kritičnosti i etičnosti. Učenici se vode i motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i uspjeh na različite načine i tako razvijali sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno). 26 Aktivnost: ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB CENER IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - promicanje zdravog načina življenja - ostvarivanje potencijala učenika putem sporta kako bi mogli steći pozitivnu sliku o sebi, steći samopoštovanje, a time, pretpostavljamo, neće imati potrebu dokazivati se drugim nepoželjnim oblicima ponašanja - afirmacija rekreativnog bavljenja sportom Namjena: - omogućiti pozitivne interakcije među učenicima - sudjelovanje na natjecanjima Nositelji aktivnosti: Način realizacije: Vremenik: Đurđica Tudor, prof. TZK Vlado Bršanić, prof. TZK Marko Juričević, prof. TZK Željko Žukina, prof. TZK - treninzi za učenike 2 puta tjedno po 2 sata (tijekom cijele godine) - treninzi za učenice 2 puta tjedno po 1 sat (tijekom cijele godine) - turniri škole- natjecanje po razredima i po turnusima (ožujak – lipanj 2012.) - pripremni treninzi za Prvenstvo Zagreba, županijsko i državno natjecanje (ožujak – lipanj 2012.) Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal pehari i medalje sokovi i torta za završnu svečanost nagrade za učenike sportska oprema Vrednovanje: Uspješnost provođenja programa valorizirat će se praćenjem postignutih rezultata na natjecanju srednjih škola. 27 Aktivnost: VOLONTERSKA GRUPA IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: Potaknuti učenike na sudjelovanje u volonterskim akcijama. Ostvariti suradnju s organizacijama kojima je potrebna pomoć. Namjena: Istaknuti vrijednosti humanog i volonterskog rada. Nositelji aktivnosti: Vesna Hercigonja, prof. Jelena Magzan, prof. Ante Perković, prof. Popis volonterskih akcija u X. gimnaziji "Ivan Supek": Način realizacije: - - - volontiranje u Dječjem domu A. G. Matoša u Selskoj 132 – pomoć u učenju rad sa djecom s posebnim potrebama u udruzi PUŽ – korak u život: pomoć u učenju i druženje na izletima suradnja s Caritasom na sljedećim akcijama: pakiranje hrane, redovita pomoć u pučkoj kuhinji sestara Majke Terezije u Jagićevoj ulici, volontiranje u domu u Brezovici, prikupljanje knjiga – akcija pod nazivom "Svaki razred – jedan komplet knjiga" ekološke akcije vezane uz održivi razvoj i očuvanje okoliša – suradnja s volonterima u prihvatilištu za medvjede u Kuterevu; čišćenje u Parku prirode Medvednica; čišćenje oko Jarunskog jezera Crveni križ – radionica na temu trgovanja ljudima radionica o holokaustu – voditelj: Branko Lustig, u okviru Dana židovskog filma prikupljanje pomoći za djecu iz Afrike u obliku godišnjih školarina sudjelovanje u akciji „Što ti možeš učiniti za MIR“ – ispisivanje poruka mira na zidovima naše škole sudjelovanje u akcijama dobrovoljnog darivanja krvi Na završnoj svečanosti u okviru Dana Ivana Supeka učenicima i nastavnicima prezentiraju se postignuća u volonterskim akcijama. Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal prijevoz učenika hrana i piće za domjenak na završnoj svečanosti Vrednovanje: Mišljenje učenika o provedenim aktivnostima, broj prijavljenih učenika za sudjelovanje u humanitarnom i volonterskom radu. 28 Aktivnost: GRUPA PRVE POMOĆI IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - osposobiti učenike u pružanju prve pomoći stvoriti mrežu učenika koji su educirani u području pružanja prve pomoći Namjena: - stjecanje znanja i vještina iz pružanja prve pomoći primjena stečenog znanja u školi i zajednici Nositelji aktivnosti: Vesna Hercigonja, prof. Način realizacije: - Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. tjedni sastanci edukacija iz pružanja prve pomoći u Novom Vinodolskom vježbanje elemenata iz pružanja prve pomoći sudjelovanje na natjecanjima završno druženje Predviđeni troškovi: Materijal pribor za pružanje prve pomoći članarine za učenike knjige i papiri ostali pribor Vrednovanje: Zainteresiranost učenika za provođenjem aktivnostima, broj prijavljenih učenika, uspjeh na natjecanjima. 29 Aktivnost: PSIHOLOGIJSKA GRUPA IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - Namjena: Nositelji aktivnosti: Način realizacije: prepoznati vlastite potencijale i naučiti se njima koristiti s ciljem osiguravanja i pružanja podrške sebi i drugima upoznati vlastite granice učiti o sebi uključujući se u kreativne eksperimente naučiti kako se nositi u konfliktnim situacijama poticanje kvalitetne dvosmjerne komunikacije naučiti živjeti u sadašnjosti pretvoriti unutrašnje uvide u akcije - osobni rast i razvoj sadržaji radionica namijenjeni su učenicima drugih i trećih razreda Marija Roth, prof. Radionice će se provoditi izvan nastave, jednom u dva tjedna za svaku skupinu u trajanju od 60 minuta. Teme radionica: - Verbalna komunikacija - Neverbalna komunikacija - Emocije i strategije nošenja s emocijama - Odgovornost - Aktivne „ja poruke“ - Umjetnost i praksa dijaloga - Moji potencijali - Motivacija - Voditi – slijediti - Mehanizmi otpora - Genogram - Završni feedback Vremenik: Listopad 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: Materijal Cijena papiri (A4, A3, A1, blokovi, u boji) pribor za crtanje (drvene bojice, pastele, flomasteri, tempere, kistovi, olovke, ugljen) glina, gipsani zavoji projektivne karte ostali pribor Vrednovanje: Zainteresiranost učenika za provođenjem aktivnostima, mišljenje učenika o provedenim aktivnostima, na kraju svake radionice i na kraju programa. 30 Aktivnost: FILMSKA GRUPA IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: Angažiranje i prepoznavanje vlastitih potencijala i naučiti koristiti ih s ciljem osiguravanja i pružanja podrške sebi i drugima Upoznati vlastite granice Učiti o sebi uključujući se u kreativne eksperimente Poticanje kvalitetne komunikacije Pretvoriti unutrašnje uvide u akcije Pozitivna ekspresija Namjena: Okupljanje mladih na kreativnoj osnovi Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof.psihologije Način realizacije: Izrada scenarija za FILM prema idejama učenika učenika. Odabir učenika koji će glumiti u filmu. Snimanje filma. Montiranje snimljenog materijala. Izrada pozivnica za školsku premijeru filma. Svečana premijera snimljenoga filma. Prezentacija snimljenog materijala učenicima. Izrada evaluacijskog materijala. Evaluacija programa. Vremenik: Listopad 2013. – svibanj 2014. Troškovnik: Materijal Cijena Video kazete, CD-i Izrada pozivnica (papir, tiskanje) Ostali troškovi Vrednovanje: Mišljenje učenika o provedenoj aktivnosti na kraju programa. 31 Aktivnost: ŠKOLSKI KAZALIŠNI KLUB IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - općenaobrazbeni, psihološko-funkcionalni, odgojni i komunikacijski - njegovanje kulturnih potreba i navika - stvaranje čvrste skupine stalnih posjetitelja kazališta i scenskih priredaba - redovito posjećivanje kazališta i praćenje kazališno-scenskog života - animiranje šireg kruga učenika putem razrednih obavijesti, FB-a, Kazališnoga kutka - otkrivanje osobitosti i posebnosti kazališta kao medija - osposobljavanje učenika za sudjelovanje u raznovrsnim programima i (samo)vrednovanje, za praćenje portala za kulturu, pisanje kazališne kritike - razvijanje sposobnosti prepoznavanja i razlikovanja kazališnih vrsta i programskih profila pojedinih kazališta - stvaranje arhiva kazališnih izdanja dramskih tekstova, plakata, programa, knjižica i letaka te učeničkih radova (kritika, eseja, prikaza, članaka) - korelacija s drugim izvannastavnim družinama, osobito s novinarskom i dramskom Namjena: - razvijanje senzibiliteta za scensku formu - učenike osposobiti za svjesno, sigurno i kritičko primanje poruka s kazališne scene - pronalaženje zadovoljstva u druženju uz koristan i kreativan rad - razviti učenikovu estetsku osjetljivost i sposobnost za otkrivanje umjetničkih vrijednosti kazališnih predstava i srodnih djela - razviti umne i imaginacijske sposobnosti učenika, aktivirati stvaralačku maštu mladeži - pomoći mladom čovjeku da stjecanjem kazališne naobrazbe razvija i na humanizmu zasnovani svjetonazor po kojem ce spontano i osvjedočeno postajati slobodna, kritička i samokritička, stvaralačka osoba - razvijanje učenikova samopouzdanja i samoodlučivanja te samoprocjene - kreiranje i primjena vlastitih ideja u stvaralačkom radu - predstavljanje Škole u kazalištima u formi angažiranoga školskoga kazališnog kluba s trajnim kulturnim navikama - stjecanje i prenošenje trajnih kulturnih navika kao osobnog i skupnog postignuća - stjecanje vještine pisanja kritike i prikaza te praćenja kazališne i srodne produkcije - sudjelovanje u programima forumskih kazališta - organiziranje gostovanja i predstavljanja u školi - razvijanje i obogaćivanje jezičnog izražavanja na dodatnoj razini - dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje 32 Nositelji aktivnosti: - razvijanje zajedništva u skupnim odlascima u kazalište te druženjima i prosudbama Neli Mindoljević, prof. savjetnica Način realizacije: - motiviranje učenika za rad u Školskome kazališnom klubu individualni i skupni rad s učenicima praćenje kazališnih ponuda i programa, odabir iz repertoara redovito (prosječno mjesečno) posjećivanje kazališnih predstava uređivanje Kazališnoga kutka u školi prikupljanje kazališnih plakata i materijala te postavljanje u školi vrednovanje i izrada top-ljestvica omiljenih i kvalitetnih predstava proširivanje temeljnoga znanja iz područja dramske književnosti gledanje snimaka kultnih predstava (Dubrovačke ljetne igre i dr.) komparativna analiza programa i profila više kazališnih kuća analiza kazališnih kritika, praćenje u medijima kazališnoga života proučavanje povijesti hrvatskoga i svjetskog kazališta okrugli stolovi nakon odgledane predstave Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: - ostakljeni ormarić-izlog za Kazališni kutak - nagrade (prema mogućnostima, povremeno, pojedinačno): plaćene kazališne ulaznice - TV, DVD/LCD projektor i sl. - papir i pribor za pisanje - fotokopirni materijal Vrednovanje: - zadovoljstvo učenika i broj/zainteresiranost prijavljenih učenika za Kazališni klub te njihova povratna informacija, prema ostvarenju ciljeva, pojedinačno i skupno - uspješnost provođenja aktivnosti vrednovat će se praćenjem rada članova družine te analizom ostvarenih zadataka. - razmatrat će se komentari i kritike učenika i profesora, a na temelju rezultata unapređivat će se aktivnosti te prema potrebi mijenjati i prilagođavati - nositeljica programa, prema sudjelovanju i rezultatima, upućuje prijedlog Razrednom i Nastavničkom vijeću za moguće pohvale i/ili nagrade 33 Aktivnost: DRUŽINA ZA HRVATSKI JEZIK IZVANNASTAVNA AKTIVNOST Ciljevi: - njegovanje hrvatskoga standardnoga jezika upoznavanje vrednota hrvatskoga jezika otkrivanje osobitosti hrvatskoga jezika osposobljavanje učenika za natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika Namjena: - ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini dodatno motiviranje učenika za pismeno i usmeno izražavanje razvijanje jezične naobrazbe razvijanje senzibiliteta za hrvatski jezik - Martina Kadić, prof. Nositelji aktivnosti: Način realizacije: - Vremenik: motivacija učenika za rad u Družini za hrvatski jezik individualni i grupni rad s učenicima izrada plakata sistematizacija najčešćih jezičnih pogrešaka proširivanje temeljnoga znanja iz područja gramatike i pravopisa analiza Hrvatskoga pravopisa Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje analiza gramatika više autora analiza jezičnih priručnika proučavanje povijesti hrvatskoga jezika rješavanje zadataka gradiva jezika i zadataka sa školskih, županijskih i državnih natjecanja Rujan 2013. – lipanj 2014. Troškovnik: - papir i pribor za pisanje fotokopirni materijal Vrednovanje: - zadatcima objektivnoga tipa prema ostvarenim postignućima na školskom, županijskom i/ili državnom natjecanju u poznavanju hrvatskoga jezika nositeljica programa, prema ostvarenim postignućima, upućuje prijedlog Razrednom i Nastavničkom vijeću za moguće pohvale i/ili nagrade - 34 7. PROJEKTI, JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE Naša škola sudjeluje u velikom broju projekata te obilježavamo razne datume značajne za rad škole i zajednice u kojoj se nalazimo. Aktivnost: DANI IVANA SUPEKA Ciljevi: Promoviranje humanističkog, znanstvenog i inovatorskog duha u spomen na hrvatskog velikana dr. Ivana Supeka čije ime nosi naša škola. Namjena: - Nositelji aktivnosti: Andrea Kosović, prof. Način realizacije: Individualni rad učenika s mentorima. poticanje darovitih učenika na istraživački rad na području humanističkih, prirodoslovnih i volonterskih područja Tri javne prezentacije radova s temama: - Humanističke znanosti - Prirodoslovlje - Volonterstvo Završna svečanost s dodjelom nagrada najboljim prezentacijama i učenicima. Objavljivanje radova na školskoj mrežnoj stranici. Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal materijal za eksperimente tiskanje brošure tiskanje pozivnica za završnu svečanost nagrade za učenike Vrednovanje: Putem prezentacija odabiru se najbolji radovi za završnu svečanost. 35 Aktivnost: DANI SJEĆANJA NA VUKOVAR Ciljevi: Živjeti sadašnjost, ne zaboraviti svoju prošlost. Senzibilizirati učenike za noviju hrvatsku povijest i stvaranje samostalne Republike Hrvatske. Namjena: Rast i razvoj u ponosu, bez sumnja i predrasuda o Domovinskom ratu Nositelji aktivnosti: Anka Benaković, sur. u nastavi Marinka Cirković, prof. Željka Frković, ravnateljica Dajana Gaćina, prof. Ljerka Jurkić, prof. Način realizacije: Vezano uz datume novije hrvatske povijesti organizirat će se: - prezentacije učenika koji su sudjelovali u Koloni sjećanja - tematska predavanja - izrada plakata - prezentacija učeničkih radova vezanih za neke važne događaje iz hrvatske povijesti - videoprezentacije - književni susreti s autorima i njihovim djelima - prezentacija učeničkih zapisa iz Vukovara, 10.10.2013. 17. 11. Paljenje svijeća pred školom – sjećanje na žrtve Vukovara 18. 11. Odlazak učenika i profesora u Vukovar. Sudjelovanje u Koloni sjećanja, u organizaciji Grada Zagreba Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal svijeće i cvijeće prijevoz autobusom u Vukovar Vrednovanje: Ne govoriti o svojoj prošlosti našim mladima znači izgubiti svoju budućnost. Oni su nada u bolje sutra, oni su budućnost. 36 Aktivnost: BOŽIĆNI SAJAM Ciljevi: - Namjena: Uputiti na ljepotu i raznolikosti slavljenja Božića te potaknuti učenike i nastavnike na humanost prema drugima. Nositelji aktivnosti: Ljiljana Erceg Vukić, prof. – voditeljica I. smjene Način realizacije: Učenici s roditeljima pripremaju kolače i druge prehrambene proizvode. Učenici ih prodaju u školi na sajmu koji je otvoren za javnost. Svaki razred osmišljava izgled svoga štanda. Božićni sajam organizira se u dvama terminima, jedan dan za I. smjenu i jedan dan za II. smjenu. Učenici zajednički ukrašavaju školsko božićno drvce. Vremenik: Prosinac 2013. okupiti učenike s ciljem promicanja humanih vrednota ostvariti suradnju među učenicima i nastavnicima prikupljanje novčanih sredstava za pomoć bližnjima (učenicima naše škole) i drugima kojima je pomoć potrebna Predviđeni troškovi: Materijal materijal za izradu kolača i drugih slastica izrada čestitaka hrana i sokovi darovi božićno drvce i ukrasi Vrednovanje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima, nastavnicima i roditeljima. Odaziv učenika, roditelja i nastavnika. Prikupljena novčana sredstva. 37 Aktivnost: Ciljevi: KULTURNA I JAVNA DJELATNOST KNJIŽNICE - upoznati učenike s kulturnom baštinom Europe upoznati značajne datume iz povijesti hrvatskog naroda poticati ljubav prema domovini upoznati i čitati djela hrvatskih i svjetskih književnika upoznati božićne i uskrsne običaje hrvatskog naroda - razviti interes za bolje upoznavanje i vrednovanje Hrvatske i ostalih zemalja Europe potaknuti učenike na čitanje hrvatske i svjetske književnosti potaknuti učenike na pamćenje i obilježavanje značajnijih datuma u hrvatskoj povijesti Namjena: - Nositelji aktivnosti: Kasandra Molnar Skopal, dipl. bibl. Marinka Cirković, prof. Način realizacije: - izložbe, promocije, predavanja Obilježavanje ovih dana: - Dan europske kulturne baštine - Europski dan jezika - Dan neovisnosti - Mjesec hrvatske knjige - Dan sjećanja na Vukovar 1991. - Dan hrvatskog kazališta - Međunarodni dan volontera - Ususret Božiću - Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske - Međunarodni dan materinskog jezika - Valentinovo - Dani hrvatskog jezika - Korizma i uskrsni tjedan - Svjetski dan knjige i autorskih prava - Obilježavanje obljetnica smrti i rođenja hrvatskih i svjetskih književnika, slikara itd. Vremenik: Rujan 2013.- lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Učenici i knjižnica će snositi troškove za potreban radni materijal. Vrednovanje: Učenici će biti pohvaljeni od strane knjižnice, a posebnu ocjenu za aktivnost dobit će iz pojedinih predmeta u dogovoru s profesorima. 38 Aktivnost: ZNANSTVENO NATJECANJE „LANČANA REAKCIJA“ Ciljevi: Popularizirati i podići zanimanje za prirodne znanosti, a posebno kemiju, među učenicima srednjih škola (14-18 godina) pred kojima je odabir budućeg zanimanja. Promicati prirodne znanosti i aktivnu primjenu znanja iz fizike i kemije. Izraditi napravu za stvaranje lančane reakcije, koja se sastoji od niza fizikalnih i kemijskih reakcija te koja nakon pokretanja radi sama od sebe, bez ljudske asistencije. Za prijavu na natjecanje ekipe moraju snimiti videozapis na kojemu je prikazan rad naprave. U izradi naprave lančane reakcije učenici mogu koristiti svakodnevne predmete i tako naučiti važnost recikliranja. Osim toga, učenici mogu opažati fizikalne i kemijske reakcije u svakodnevnom životu te i njih uklopiti u svoju napravu. Namjena: Nositelji aktivnosti: Način realizacije: Na natjecanje se prijavljuje ekipa od najviše 5 učenika (po školi) i mentor (profesor kemije ili fizike). Zadatak natjecanja obavlja se u školi ekipe učenika koja se prijavljuje na natjecanje. Frances Novosel, prof. Učenici će se u dogovoru s mentorom sastajati jednom tjedno po 2 školska sata u vrijeme trajanja natjecanja. Potreban videozapis snimati će se u kabinetu kemije (411). BASF Croatia, jedan od osnivača edukativne web stranice CHEMGENERATION.COM, uz podršku Instituta Ruđer Bošković (IRB), Ministarstva obrazovanja, znanosti i sporta (MZOS) te Agencije za odgoj i obrazovanje (AOO) RH. Vremenik: Listopad - studeni 2013. Predviđeni troškovi: „Čarobna kutija” – „Magic Box” : 20 škola odabranih za natjecanje u izradi naprava za lančanu reakciju dobit će početni komplet, zvan „Čarobna kutija”.Alat u kutiji (npr. željeznu kuglu, solarnu ploču, električni motor, LED-ice, itd.) ekipe mogu, ali ne moraju koristiti u izradi naprave za lančanu reakciju. Korisnički priručnik (sadrži 20 fizikalnih i 20 kemijskih reakcija i opise eksperimenata koji učenicima mogu poslužiti kao nadahnuće u izradi naprava za lančanu reakciju), oprema za snimanje videozapisa. Vrednovanje: Prva nagrada: svi članovi (5 učenika), kao i profesor mentor (1 osoba) ekipe koju najboljom proglasi stručni žiri bit će nagrađeni vrijednim nagradama; nagrađena će biti i škola pobjedničke ekipe, koja će kao nagradu dobiti edukativni materijal. Nagrada publike: Videosnimke svih lančanih reakcija bit će objavljene na web stranici CHEMGENERATION.COM, a posjetitelji stranice moći će glasati za njih. Videosnimka koja osvoji najviše glasova bit će nagrađena ‘nagradom publike’. Videosnimke eksperimenata moći će se pogledati u videogaleriji na web stranici CHEMGENERATION.COM 39 Aktivnost: ŠKOLSKI LABORATORIJ SLAVE – NATJECANJE ZA UČENIKE SŠ U PREZENTACIJI ZNANSTVENIH TEMA Ciljevi: Potaknuti učenike i nastavnike na kreativan pristup učenju i prezentaciji srednjoškolskog gradiva iz područja prirodnih i tehničkih znanosti. Ujedno se natjecanjem želi popularizirati prirodne i tehničke znanosti među učenicima, roditeljima i u javnosti te medijski promovirati znanost i rad u školi. Zadatak natjecanja: Učenici se natječu u prezentaciji srednjoškolskog gradiva iz kemije, fizike, biologije, matematike, geografije te ostalih prirodoznanstvenih i tehničkih predmeta sukladno svom školskom uzrastu. Ideja natjecanja je da učenici određenu temu po svom izboru izlože na kratak, jasan, zanimljiv i svojoj dobi prilagođen način te svoju prezentaciju u obliku video snimke prijave na natjecanje. Prezentacije moraju biti: Znanstveno točne Jasne (tako da ih onaj koji ih gleda može lako prepričati) Zanimljivo ispričane tj. prezentirane Ocjenjuju se prezentacije, a ne video snimke (natjecatelji moraju biti u mogućnosti izvesti svoju prezetaciju uživo). Namjena: U natjecanju mogu sudjelovati učenici od 1. do 4. razreda srednje škole, samostalno ili u paru. Učenik/ca ili par učenika mogu prijaviti samo jednu prezentaciju. Da bi sudjelovali u natjecanju učenici moraju imati jednog ili više mentora nastavnika. Zadatak natjecanja obavlja se u školi ekipe učenika koja se prijavljuje na natjecanje. Nositelji aktivnosti: Frances Novosel, prof Način realizacije: Učenici će se u dogovoru s mentorom sastajati jednom tjedno po 2 školska sata u vrijeme trajanja natjecanja. Potreban videozapis snimati će se u kabinetu kemije (411). Organizator natjecanja: British Council, u suradnji s Agencijom za odgoj i obrazovanje i CARNetom. Vremenik: Siječanj - ožujak 2014. Predviđeni troškovi: Oprema za snimanje videozapisa. Vrednovanje: Učenici čije prezentacije stručni žiri proglasi najboljima bit će nagrađeni vrijednim nagradama. 40 Aktivnost: POKLADE Ciljevi: - Namjena: Obilježiti pokladni utorak i stvoriti ugodno ozračje u školi. Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica Način realizacije: Učenici i profesori dolaze maskirani u školu. Tijekom velikog odmora i 4. sata bira se najbolja pojedinačna i najbolja skupna maska. Žiri je sastavljen od maskiranih profesora. Najboljim maskama dijele se nagrade – pokladnice za cijeli razred. Vremenik: - okupiti učenike i profesore u zajedničkoj aktivnosti osvijestiti važnost tradicionalne baštine stvoriti ugodnu atmosferu u školi Pokladni utorak, ožujak 2014. veliki odmor i 4. nastavni sat za maskirane učenike u obje smjene Predviđeni troškovi: Materijal nagrade za najbolje maske pokladnice za učenike i profesore pribor i materijal za izradu fotografija Vrednovanje: Fotoevaluacija u prostoru škole. 41 Aktivnost: MATURALNI PLES Ciljevi: Okupiti sve maturante na jednom mjestu te se svečano oprostiti od njih i njihovih roditelja. Namjena: Potaknuti učenike na međusobno druženje i uspostavljanje cjeloživotnih prijateljstava te ugodnih sjećanja na razdoblje srednjoškolskog obrazovanja. Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica Razrednici maturalnih razreda Način realizacije: Već dugi niz godina svečani maturalni ples za učenike naše škole održava se u Hotelu Westin. PROGRAM SVEČANE VEČERE: 1. Druženje s roditeljima uz aperitiv u predvorju dvorane 2. Ulazak roditelja u dvoranu, uz okupljanje maturanata i razrednika ispred dvorane (priprema za svečani ulazak u dvoranu) 3. Svečani ulazak maturanata s razrednicima 4. Nastup pjevačkog zbora X. gimnazije „Ivan Supek“ 5. Pozdravna riječ ravnateljice 6. Himna X. gimnazije „Ivan Supek” 7. Obraćanja predstavnika maturanata 8. Obraćanje predstavnika roditelja 9. Prvi ples učenika – valcer 10. Ples s roditeljima 11. Opraštanje od 12. Fotografiranje po razredima 13. Svečana večera 14. Izbor „naj-razreda”: izbor žirija, predstavljanje svih razreda, dodjela nagrade – najbolje predstavljanje razreda nagrađuje se jednodnevnim izletom za cijeli razred 15. Izbor najboljeg plesnog para: izbor žirija, natjecanje u plesu, dodjela nagrade Vremenik: Travanj – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal nagrade i priznanja za najbolje učenike izrada fotografija tiskanje pozivnica svečana večera i piće dobrodošlice profesionalni glazbeni sastav unajmljivanje razglasa nagrada za najbolju prezentaciju razreda: izlet Vrednovanje: Povratnim informacijama učenika i brojem prijavljenih učenika za prisustvovanje svečanosti. 42 Aktivnost: DAN ŠKOLE Ciljevi: Okupiti učenika i profesora u zajedničkim aktivnostima izvan škole s ciljem što bolje suradnje. Upoznavanje znamenitosti naše domovine. Namjena: Potaknuti učenike na međusobno druženje te druženje s razrednicima i drugim profesorima. Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica Način realizacije: Dan škole je nenastavni dan. Za sve maturalne razrede organiziran je odlazak u Vukovar. Učenici 3. razreda sudjeluju u sportskim natjecanjima zajedno s profesorima. Učenici prvih i drugih razreda posjetit će muzeje i druge kulturne ustanove u Gradu Zagrebu. Vremenik: 10. listopada 2013. Predviđeni troškovi: Materijal troškovi prijevoza za učenike – snose učenici troškovi prijevoza za profesore izrada fotografija ulaznice za muzeje Vrednovanje: Povratnim informacijama učenika i brojem prijavljenih učenika za odlazak na izlet, u muzeje i sudjelovanje u različitim aktivnostima. 43 Aktivnost: PROGRAM RAZMJENE JEZIČNIH ASISTENATA IZ AUSTRIJE Ciljevi: Sudjelovanje u europskoj dimenziji obrazovanja. Poticanje dobre nastavne prakse. Namjena: Učenicima i nastavnicima Nositelji aktivnosti: Višnja Špiljak, prof. Liljana Skenderović, prof. Način realizacije: Održavanje nastave izvornog govornika njemačkog jezika u suradnji s profesoricama u školi, 3 sata tjedno Vremenik: Rujan 2013. – lipanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal nastavna sredstva i pomagala ulaznice za muzeje, galerije, kazališta... priprema domjenka Vrednovanje: Zadovoljstvo korisnika projekta – učenika i nastavnika. 44 Aktivnost: LIK I DJELO NIKOLE TESLE Ciljevi: Istaknuti važnost otvorenosti jer talenti kojima smo obasuti ne ovise o bogatstvu, naciji, religiji, podrijetlu, rasi i sl. Poštivati okružje u kojem živimo. Istaknuti važnost zalaganja i rada. Namjena: Poticati učenike za znanstveno istraživački rad na području prirodnih znanosti. Namijenjeno učenicima trećih razreda. Nositelji aktivnosti: Stručno vijeće fizike Način realizacije: Posjet rodnoj kući Nikole Tesle i muzeju Nikole Tesle. Odabrati učenike koji će napisati osvrt na posjet za školski list Cener. Izraditi prezentaciju o posjetu muzeju. Vremenik: Travanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal Cijena prijevoza Cijena prehrane Ulaznica za muzej Vrednovanje: Zadovoljstvo učenika i nastavnika koje ćemo provjeriti kroz razgovor o dojmovima posjeta. 45 Aktivnost: PROJEKT „POKRENI SEBE, PROMIJENI SVIJET“ Ciljevi: Mobilizacija potencijala volontiranja u prevenciji nasilja među mladima. Osigurati bolje prepoznavanje i korištenje potencijala volontiranja u prevenciji nasilja među mladima kroz njegovo potvrđivanje kao pozitivnog i privlačnog načina života mladih. Namjena: Ojačati vlastite kapacitete za pokretanje ili unaprjeđenje volonterskih programa usmjerenih na prevenciju razvoja nasilničkog ponašanja kod mladih. Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof. Način realizacije: U suradnji s Volonterskim centrom Zagreb razvijati građanske vještine i kompetencije učenika naše škole. Koordinator volontera sudjeluje na šestodnevnoj edukaciji o menađmentu volontera, po dva dana u razdoblju od tri mjeseca tijekom jeseni 2013. Kordinator s učenicima osmišljava volonterske aktivnosti te izravnu komunikaciju i suradnju s djelatnicima Volonterskog centra kao i predstavnicima ostalih ustanova, korisnika projekta. Vremenik: Rujan 2013. – svibanj 2014. Predviđeni troškovi: Projekt je financiran od strane Europske unije i sufinanciran od strane Grada Zagreba, a provodi se u partnerskoj suradnji Volonterskog centra Zagreb s ostalim regionalnim volonterskim centrima u Hrvatskoj, kroz EU Program: IPA 2010 – Pomoć u tranziciji i izgradnji institucija. Vrednovanje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima i nastavnicima. Odaziv učenika. 46 Aktivnost: MLADI MEDIJATORI Ciljevi: Razviti prezentacijske i komunikacijske vještine te aktivnost mladih. Razvoj proaktivnosti, socijalne osjetljivosti i kreativnosti mladih kroz edukaciju iz vještina komunikacije i rješavanja sukoba te kroz program volontiranja. Namjena: Razviti model suradnje različitih uzrasta mladih u poticanju i podržavanju projekata i aktivnosti usmjerenih na promicanje mira, tolerancije i nenasilja. Nositelji aktivnosti: Marija Roth, prof. Način realizacije: Projekt je organiziran u suradnji s Forumom za slobodu odgoja. Učenici naše škole imati će priliku sudjelovati u edukaciji iz medijacije nakon čega će se povezati sa srednjoškolcima uključenima u projekt i njihovim školama te će u njima održati predavanja i radionice o nenasilnoj komunikaciji. Vremenik: Rujan – prosinac 2013. Predviđeni troškovi: Svi troškovi pokriveni su od strane Foruma za slobodu odgoja. Vrednovanje: Povratna informacija putem razgovora s učenicima. Odaziv učenika. 47 Aktivnost: DANI ANE FRANK Ciljevi: Upoznati učenike sa stradanjem Ane Frank i strahotama Holokausta. Namjena: Ukazati na stradavanje nevinih žrtava i gubitak mladih života Nositelji aktivnosti: Neli Mindoljević, prof. Jelena Crnek, prof. Način realizacije: Izrada prezentacija učenika s temama iz života Ane Frank i stradanjima u Holokaustu. Izrada video projekcije koja se vrti u predvorju škole u tjednu sjećanja na Anu Frank. Svečana priredba povodom obilježavanja rođenja Ane Frank – 11.lipnja na kojoj učenici čitaju ulomke iz Dnevnika Ane Frank, izlažu svoje prezentacije i radove. Izložba u predvorju Škole. Vremenik: Svibanj – lipanj 2014. Troškovnik: Materijal Cijena Tiskanje pozivnica za svečanu priredbu Domjenak za učenike koji su sudjelovali na priredbi Vrednovanje: Povratna informacija kroz razgovor s učenicima i osobljem Škole i odaziv učenika na svečanoj priredbi. 48 8. PROMOCIJA ŠKOLE Aktivnost: MREŽNA STRANICA ŠKOLE – www.deseta.hr Ciljevi: Dočarati dio atmosfere koja vlada u našoj školi. Dokumentirati aktivnosti koje se provode u školi i prezentirati ih javnosti. Osuvremeniti izgled mrežne stranice. Namjena: Prezentirati Gimnaziju sa svim aktivnostima i sadržajima. Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica Način realizacije: Cijela škola uključena je u izradu mrežne stranice. Na stranici www.deseta.hr nalaze se sljedeći sadržaji: - Oglasna ploča, - Upisi u 1. razred - Dvojezična nastava - Cambridge IC - PASCH projekt - Škola-info - Nastavnici - Učenici - Maturanti - Aktivnosti - Kutak za roditelje, - Samovrjednovanje - Postignuća - Naši dani - Galerija slika te korisni linkovi iz područja vezanih uz mlade, odgoj i školstvo. Želja nam je postaviti i nove sadržaje u suradnji s učenicima Škole. Vremenik: Šk. godina 2013/2014. Predviđeni troškovi: Materijal troškovi održavanja stranice Vrednovanje: Broj posjeta stranici, povratnim informacijama učenika, roditelja, zaposlenika X. gimnazije „Ivan Supek“ i drugih posjetitelja mrežne stranice. 49 Aktivnost: DAN OTVORENIH VRATA Ciljevi: Prezentirati javnosti aktivnosti koje se provode u školi. Dočarati dio atmosfere koji vlada u našoj školi. Namjena: Predstaviti školu sa svim njezinim aktivnostima i sadržajima. Nositelji aktivnosti: Željka Frković, ravnateljica Način realizacije: Predstavljanje rada Gimnazije u nazočnosti učenika i profesora: - Vremenik: uvodno predstavljanje škole: ravnateljica prezentacije iz raznih područja vezane uz aktivnosti u školi: učenici pitanja i razgovor s predstavnicima Gimnazije obilazak specijaliziranih učionica i školske knjižnice svibanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal izrada letaka Vrednovanje: Broj posjetitelja Danu otvorenih vrata X. gimnazije „Ivan Supek“. 50 9. PRIPREME UČENIKA ZA DRŽAVNU MATURU Aktivnost: Ciljevi: Namjena: PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU - DODATNI RAD S UČENICIMA Pripremiti učenike za uspješnije polaganje državne mature. Ponoviti i uvježbati gradivo predmeta koji se polažu na državnoj maturi, a za koje učenici pokažu interes. Namijenjeno je učenicima četvrtih razreda koji se pripremaju za polaganje ispita na Državnoj maturi predmete: Hrvatski jezik, Matematika, Politika i gospodarstvo. Za hrvatski jezik: - razvijati potrebu redovita učenja hrvatskoga jezika - postizati poznavanje književnih pojmova i potrebe za redovitim čitanjem - razvijati sposobnosti prosuđivanja, razumijevanja i kompariranja različitih sadržaja, likova i njihovih sudbina - stjecati pravopisnu i pravogovornu kulturu - usvajati gramatičke zakonitosti hrvatskog jezika - njegovati ljubav prema svom jeziku i književnosti - poticati zanimanje za jezično i književno usavršavanje Nositelji aktivnosti: Jadranka Bašić, prof. hrvatskog jezika Iva Pale, prof. politike i gospodarstva Mile Bužančić, apsol. - zamjena za predmet matematika Način realizacije: Poučavanje; grupni i individualni rad sa zainteresiranim učenicima za predmete: Hrvatski jezik, Matematika, Politika i gospodarstvo. 70 sati u šk. god. (2 sata tjedno): - ponavljanje gimnazijskog gradiva od 1. do 4. razreda - rad u grupama - sustavno prelaziti nastavne teme od 1. do 4. razreda - uvježbavanje pisanja školskog eseja (za hrvatski jezik) - korekcije, ocjenjivanje, upute i savjeti Vremenik: Rujan 2013. – svibanj 2014. Predviđeni troškovi: Materijal nastavni listići vježbenice i priručnici papiri za fotokopiranje Vrednovanje: - usvojenost sadržaja uspjeh na Državnoj maturi 51
© Copyright 2024 Paperzz
