ŠKOLSKI KURIKULUM
2013.-2014.
Gimnazija Antuna Gustava Matoša
Zabok
Ovaj dokument sažima sve školske i izvanškolske
aktivnosti koje Gimnazija namjerava provesti
tijekom školske godine 2013./ 2014., te donosi
kalendar tih aktivnosti.
Profesori Gimnazije Antuna Gustava Matoša
13. rujna 2013.
1
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Sadržaj
I.
STRATEGIJA RAZVOJA ...........................................................................................................5
II.
DODATNA NASTAVA ..............................................................................................................6
1.
Hrvatski jezik .........................................................................................................................7
2.
Njemački jezik .....................................................................................................................8
3.
Matematika .........................................................................................................................9
4.
Engleski jezik ...................................................................................................................... 11
5.
Geografija ......................................................................................................................... 13
6.
Povijest ................................................................................................................................ 14
7.
Kemija ................................................................................................................................. 15
8.
Biologija .............................................................................................................................. 16
9.
Likovna umjetnost ............................................................................................................ 17
10.
III.
Španjolski jezik ............................................................................................................... 18
FAKULTATIVNA NASTAVA .................................................................................................... 19
1.
Talijanski jezik (1. jezične) ................................................................................................ 19
2.
Talijanski jezik (2. jezične) ................................................................................................ 20
3.
Njemački jezik (Deutsches Sprachdiplom) ................................................................ 21
IV.
IZBORNA NASTAVA ........................................................................................................... 22
1.
Informatika......................................................................................................................... 22
2.
Grčki jezik ........................................................................................................................... 24
3.
Španjolski jezik ................................................................................................................... 25
4.
Talijanski jezik (3. jezične) ................................................................................................ 27
5.
Talijanski jezik (3. a/b, 4. a/b) ......................................................................................... 28
6.
Talijanski jezik (4. jezične) ................................................................................................ 30
7.
Odgoj za ljudska prava................................................................................................... 31
8.
Psihologija .......................................................................................................................... 33
V.
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................. 35
1.
Dramska grupa ................................................................................................................. 35
2.
Školski sportski klub Victoria ............................................................................................ 37
3.
Crveni križ ........................................................................................................................... 38
4.
Volonteri Gimnazije A. G. Matoša ................................................................................ 40
2
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
VI.
ŠKOLSKI KURIKULUM
TERENSKA NASTAVA I IZLETI ............................................................................................. 41
1.
TERENSKA NASTAVA – Život i kultura ljudi na našim prostorima (1.razredi) ........... 41
2.
TERENSKA NASTAVA – Posjet Kući eksperimenata u Ljubljani (1. razredi) ............. 43
3.
TERENSKA NASTAVA – Barok u sjeverozapadnoj Hrvatskoj (2.razredi)................... 44
4.
TERENSKA NASTAVA – Krško (3.razredi) ........................................................................ 45
5.
TERENSKA NASTAVA –Vukovar (fakultativno) 4. razredi............................................ 46
6.
Posjeti kazališnim predstavama .................................................................................... 47
7.
IZLET – Muzej grada Zagreba i Muzej za umjetnost i obrt (2. razred) ..................... 48
8.
IZLET – Posjet HNK-u Opera Nikola Šubić Zrinski (2.razredi)....................................... 50
9.
IZLET – Muzej za umjetnost i obrt i izložba u Klovićevim dvorima (3. razred) ....... 51
10.
IZLET – Stručni posjet Domu za psih. bolesne odrasle osobe „Bidružica“ (3.r.). 52
11.
IZLET – Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković u Zagrebu (3. razredi)................ 53
12.
IZLET - Posjet ZKM-u: „Ovo bi mogla biti moja ulica“ (3. i 4. razredi) .................. 54
13.
IZLET – Posjet Saboru Republike Hrvatske (3. i 4.razredi) ...................................... 55
14.
IZLET – Muzej krapinskih neandertalaca (4. razredi) .............................................. 56
15.
IZLET - Nacionalna i sveučilišna knjižnica i Klovićevi dvori (4. razredi) ............... 58
16.
IZLET –Povijesni muzej i izložba u Klovićevim dvorima (4. razred)........................ 59
17.
IZLET – Posjet Memorijalnom muzeju Dražena Petrovića (4.razredi) .................. 60
18.
IZLET - Stručni posjet Montessori školi (4.razredi) .................................................... 62
19.
IZLET – Posjet Američkoj ambasadi u Zagrebu ....................................................... 62
20.
IZLET – Italija (Verona, Gardaland) ........................................................................... 64
21.
IZLET - Italija (Verona, Sirmione, Gardaland)........................................................... 64
22.
MATURALNO PUTOVANJE ........................................................................................... 65
23.
IZLET - Stručna ekskurzija povodom Svjetskog dana učitelja ............................... 66
VII.
OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI .................................... 67
1.
Dani Ksavera Šandora Gjalskog ................................................................................... 67
2.
Dan(i) zahvalnosti za plodove zemlje .......................................................................... 71
3.
Koncert klasične glazbe ................................................................................................. 72
4.
Dan hrvatskog jezika ....................................................................................................... 73
5.
Klokan bez granica .......................................................................................................... 74
6.
Genius logicus ................................................................................................................... 75
7.
Proslava Dana škole i Dana Europe (ekološko-sportski dan) .................................. 77
8.
Otvorena vrata škole....................................................................................................... 78
3
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
9.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Tjedan botaničkih vrtova................................................................................................ 79
10.
Globe program ............................................................................................................. 79
11.
Knjižica uspjeha ............................................................................................................ 81
12.
Slavlje maturanata i maturalna svečanost ............................................................. 83
13.
Državna matura ............................................................................................................ 84
14.
Suradnja sa Župom sv.Jelene Križarice .................................................................... 86
15.
Edukacija i senzibilizacija o problemu suicida mladih .......................................... 87
VIII.
PROJEKTI USTANOVE ........................................................................................................ 89
1.
Projekt Comenius: „Kreativnošću i kulturom protiv CO2“ ........................................ 89
2.
PrOZORnica u svijet .......................................................................................................... 99
3.
Program aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima ................ 100
4.
Školski program prevencije ovisnosti .......................................................................... 101
5.
Antikorupcijski program Gimnazije A. G. Matoša u Zaboku ................................. 102
6.
Vijeće razrednika ........................................................................................................... 105
7.
Kritički prijatelj .................................................................................................................. 106
8.
Projekt Zdravo ................................................................................................................. 107
IX.
KALENDAR AKTIVNOSTI .................................................................................................. 109
4
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
I.
ŠKOLSKI KURIKULUM
STRATEGIJA RAZVOJA

Poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih
odnosa, uključujući sve dionike odgojno-obrazovnog procesa:
profesore, učenike, roditelje i zajednicu

Poticanje kulture škole, te težnja poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti,
transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti,
kompetentnosti, postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i
sigurnosti

Stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje
timskog rada i zajedničko rješavanje problema

Praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u
podizanju postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje
postignuća učenika s obzirom na državnu razinu

Davanje podrške učenicima kroz emocionalnu skrb i poticanje
njegovog osobnog i društvenog razvoja

Poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih
zaposlenika,
te
vrednovanje
njihovog
rada
kroz
sustav
samovrednovanja i kroz sustav „kritičkog prijatelja“

Poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski
rast i razvoj, posebice održivi razvoj.

Uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, te razvijanje znanja i vještina
iz područja informatičke tehnologije, razvijanje online komunikacijskih
vještina u nastavnika i učenika te razumijevanje online procesa učenja i
poučavanja

Podizanje samostalnosti i odgovornosti učitelja za kvalitetu rada škole

Pojačati suradnju s drugim školama, te ostvarivati daljnju suradnju sa
školama izvan granica Hrvatske

Pojačati odnose s javnošću, promocijom aktivnosti škole u medijima, te
objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te grada Zaboka

Suradnja i podrška u aktivnostima izgradnje nove školske dvorane

Iznalaženje mogućnosti dovršenja 2. faze izgradnje zgrade – dijela sa
suvremenim informatičkim centrom i knjižnicom

Jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

Nastavak suradnje s neprofitnim organizacijama i poduzećima u
organizaciji aktivnosti školskog Volonterskog kluba

Podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti
5
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
II.
ŠKOLSKI KURIKULUM
DODATNA NASTAVA
U ovoj školskoj godini održava se 16 sati dodatne nastave u 16 odjela.
Nastavu izvodi 14 profesora po jedan (1) sat tjedno iz 10 nastavnih predmeta,
te iz drugih programa dodatne nastave (Globe, Comenius, dramska grupa)
Tablica: Dodatna nastava po predmetima i profesorima
NASTAVNI PREDMET
PROFESOR
BR. UČENIKA
HRVATSKI JEZIK
Katarina Halambek, mag.edu.
10
NJEMAČKI JEZIK
Mihaela Cerovečki, prof.
10
NJEMAČKI JEZIK
Tanja Mraz, prof.
10
MATEMATIKA
Gordana Grah, prof.
15
MATEMATIKA
Nada Mihovilić, prof.
15
ENGLESKI JEZIK
Bojan Hržica, prof.
15
ENGLESKI JEZIK
GEOGRAFIJA
Sanja Ždralović, prof.
Ljiljana Čižić, prof.
20
10
POVIJEST
Božica Petrač, prof.
15
KEMIJA
Vlasta Zajec, prof.
20
BIOLOGIJA
Ana Culej, prof.
20
TJELESNA I
ZDRAVSTVENA
KULTURA
CRVENI KRIŽ
Svjetlana Barbić, prof.
15
Gordana Tkalčević, dipl.ing.
10
LIKOVNA UMJETNOST
Ivana Molnar, prof.
15
GLOBE PROGRAM
Katarina Halambek, mag.edu.
15
UKUPNO
14 profesora po 35 sati
godišnje
6
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
OKVIRNI PLANOVI I PROGRAMI DODATNE NASTAVE
(razrađeni operativni planovi i programi nalaze se u kabinetu stručnog
suradnika – pedagoga).
1.
Hrvatski jezik
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Hrvatski jezik
PROFESORICA:
Katarina Halambek
CILJEVI I ZADATCI:
Razvijanje jezične pismenosti; razvijanje spoznaja o hrvatskom jeziku; stjecanje
jezične kulture; osposobljavanje učenika za uporabu hrvatskog jezika u svim
tekstovnim vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima.
Nadarenim i zainteresiranim učenicima pružiti dodatno znanje iz područja
gramatike i pravopisa hrvatskog jezika. Omogućiti učenicima slabijeg
predznanja dodatne vježbe i tumačenja. Pripremiti zainteresirane učenike za
školska, županijska i eventualno državna natjecanja iz hrvatskog jezika.
 ponoviti znanja stečena u osnovnoškolskom obrazovanju I prethodnim
razredima
 povezati stečena znanja s novim sadržajima
 upoznati sustav hrvatskog standardnog jezika na fonološkoj, morfološkoj,
sintaktičkoj i leksičkoj razini
 proširiti znanje iz povijesti jezika
 primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini
 sustavnim ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne
pravogovorne i pravopisne navike
 poticati korelaciju nastave jezika s književnošću, izražavanjem i povijesti
NASTAVNE TEME
 Fonetika i fonologija, Podjela glasova, Naglasni sustav hrvatskog
standardnog jezika
 Morfologija, Glasovne promjene, Vrste riječi, Morf, morfem, alomorf,
osnova
 Riječi u rečenici, Gramatičko ustrojstvo rečenice, Rečenice prema
sastavu, Nezavisno složene rečenice, Zavisno složene rečenice, Red riječi
u rčenici
 Značenje riječi, Raslojenost leksika, Jezično posuđivanje, Onomastika i
frazeologija, Tvorba riječi, Leksikografija
 Jezične vježbe i lektorski rad
 Priprema za natjecanja
 Povijest jezika
UDŽBENICI, PRIRUČNICI I DR. LITERATURA
 E. Barić i suradnici: Hrvatska gramatika
 S. Babić i suradnici: Povijesni pregled, glasovi i oblici hrvatskoga
7
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.












ŠKOLSKI KURIKULUM
književnog jezika: nacrti za gramatiku
S. Težak, S. Babić: Gramatika hrvatskoga jezika
J. Silić, I. Pranjković: Gramatika hrvatskoga jezika
M. Čubrić, M. Barbaroša-Šikić: Praktični školski pravopis s vježbama i
zadacima
S. Babić, B. Finka, M. Moguš: Hrvatski pravopis
S. Babić, S. Ham, M. Moguš: Hrvatski školski pravopis
L. Badurina, I. Marković, K. Mićanović: Hrvatski pravopis
V. Anić, J. Silić: Pravopis hrvatskoga jezika
V. Anić: Veliki rječnik hrvatskoga jezika
M. Čubrić, I. Dlaka, M. Kurtak: 1001 pitanje iz hrvatskoga jezika sa
županijskih i državnih natjecanja: zbirka testova sa županijskih i državnih
natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika za srednje škole
L. Hudeček, M. Mihaljević: Hrvatski na maturi i razredbenom ispitu: zbirka
riješenih zadataka iz hrvatskog jezika i književnosti
Testovi sa školskih natjecanja
Udžbenici i priručnici za 1., 2., 3. i 4. razred (svi odobreni)
2.
Njemački jezik
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Njemački jezik
PROFESORICA:
Tanja Mraz
CILJ I ZADACI:
 pripremati učenike za školsko i županijsko natjecanje
 proširiti gradivo trećeg razreda stranog jezika
 proširiti gradivo četvrtog razreda drugog stranog jezika
 obraditi gradivo predviđeno za rad izvan nastave
 pojačano vježbati vještinu slušanja na njemačkom jeziku
NASTAVNE TEME:
 slušanje s razumijevanjem
 čitanje s razumijevanjem
 gramatika
- glagolska vremena
- pasiv
- konjunktiv
- neupravni govor
- zavisne rečenice
 pridjevske deklinacije
LITERATURA:
 zadatci s općinskih, županijskih državnih natjecanja
 svi udžbenici propisani od MZOS za 3. i 4. r. za njemački kao prvi jezik
8
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Njemački jezik
PROFESORICA:
Nikolina Pavalić
CILJ I ZADACI:
 pripremati učenike za Državnu maturu na razini A2,B2
 ponoviti i utvrditi gradivo četvrtog razreda 1. i 2. stranog jezika
 ponoviti i utvrditi gradivo sve 4 godine
 pojačano vježbati vještine s kojima se učenici teže snalaze
NASTAVNE TEME:
 slušanje s razumijevanjem
 čitanje s razumijevanjem
 izrašavanje (pismeno i usmeno)
 esej
LITERATURA:
 svi udžbenici i radne bilježnice propisani od Ministarstva znanosti,
obrazovanja i sporta
 stari nacionalni ispiti pitanja za maturu od prijašnjih godina
 Helbig/Buscha: Deutsche Grammatik; Deutsche Übungsgrammatik
3.
Matematika
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Matematika
PROFESORICA:
Nada Mihovilić
CILJ I ZADACI:
 Obrada novih matematičkih sadržaja
 Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima
 Priprema za natjecanja
NASTAVNE TEME:
Prvi razred
 Potencije i algebarski izrazi - složeniji zadaci
 Nejednakosti - složeniji zadaci
 Linearna funkcija. Sustavi jednadžbi - složeniji zadaci
 Metode rješavanja zadataka
 Dirichletov princip
 Geometrija (odabrani zadaci)
 Priprema za natjecanja
Drugi razred
 Kompleksni brojevi - složeniji zadaci
9
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.






ŠKOLSKI KURIKULUM
Kvadratna jednadžba - složeniji zadaci
Polinom 2. stupnja - složeniji zadaci
Polinomi i algebarske jednadžbe - složeniji zadaci
Eksponencijalne i logaritamske funkcije - složeniji zadaci
Geometrija (odabrani zadaci)
Priprema za natjecanja
LITERATURA:
 "Matematičko fizički list"
 N. Elezović, B. Dakić : "Matematika 1", udžbenik i zbirka zadataka, dodatak za
prirodoslovno-matematičku gimnaziju
 N. Elezović, B. Dakić : "Matematika 2", udžbenik i zbirka zadataka, dodatak za
prirodoslovno-matematičku gimnaziju
 B. Pavković, B. Dakić, P. Mladinić: "Elementarna teorija brojeva"
 M. Bombardelli, Ž. Hanjš, S. Varošanec…: "Matematička natjecanja učenika
srednjih škola"
 N.B. Vasiljev, A.A. Jerogov: "Zbirka pripremnih zadataka za matematička
natjecanja"
 Z. Kurnik: "Zadatci s više načina rješavanja"
 Z. Kurnik: "Nejednakosti"
 Ž. Hanjš: "Međunarodne matematičke olimpijade"
 N. Elezović: "Kompleksni brojevi"
 V. Devide: "Gros (tucet tuceta) matematičkih zadataka"
 B. Pavković, B. Dakić, Ž. Hanjš, P. Mladinić: "Male teme iz matematike"
 J. Reš: "Neke tajne iz teorije brojeva i primjeri iz rekreativne matematike"
 I.L. Babinskaja: "Zadaci s ruskih matematičkih natjecanja"
 N. Elezović: "Matematička natjecanja i rad s darovitim učenicima"
 Tadić: "Pripreme za matematička natjecanja"
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Matematika, Matematika, 3. i 4. razred
PROFESORICA:
Gordana Grah
CILJ I ZADACI:
 Obrada novih matematičkih sadržaja
 Utvrđivanje gradiva redovne nastave na složenijim zadacima
 Priprema za natjecanja
NASTAVNE TEME:
Trećii razred (ukupno 19 sati)
 Trigonometrijske funkcije – složeniji zadaci
 Trigonometrijske jednadžbe i nejednadžbe – složeniji zadaci
 Primjene trigonometrije – složeniji zadaci
 Vektori – složeniji zadaci
 Pravac – složeniji zadaci
 Kružnica, elipsa, hiperbola i parabola – složeniji zadaci
 Priprema za natjecanja
10
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Četvrti razred (ukupno16)
 Brojevi – složeniji zadaci
 Nizovi – složeniji zadaci
 Funkcije – složeniji zadaci
 Derivacije – složeni zadaci
 Priprema za natjecanja
LITERATURA:
 "Matematičko fizički list"
 N. Elezović, B. Dakić : "Matematika 3", udžbenik i zbirka zadataka,
dodatak za prirodoslovno-matematičku gimnaziju
 N. Elezović, B. Dakić : "Matematika 4", udžbenik i zbirka zadataka,
dodatak za prirodoslovno-matematičku gimnaziju
 B. Pavković, B. Dakić, P. Mladinić: "Elementarna teorija brojeva"
 M. Bombardelli, Ž. Hanjš, S. Varošanec…:"Matematička natjecanja
učenika srednjih škola"
 N.B. Vasiljev, A.A. Jerogov: "Zbirka pripremnih zadataka za
matematička natjecanja"
 Z. Kurnik: "Zadatci s više načina rješavanja"
 Ž. Hanjš: "Međunarodna matematičke olimpijade"
 Z. Kurnik: "Zadatci s više načina rješavanja"
 V. Devide: "Gros (tucet tuceta) matematičkih zadataka"
 B. Pavković, B. Dakić, Ž. Hanjš, P. Mladinić: "Male teme iz matematike"
 J. Reš: "Neke tajne iz teorije brojeva i primjeri iz rekreativne matematike
 I.L. Babinskaja: "Zadaci s ruskih matematičkih natjecanja"
 N. Elezović: "Matematička natjecanja i rad s darovitim učenicima"
4.
Engleski jezik
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Engleski jezik, 1. i 2. razredi, povremeno 4.
PROFESORICA:
Sanja Ždralović
CILJ I ZADACI:
 motivacija za učenje engleskog jezika, veća izloženost čitanju,
pisanju, slušanju i govorenju
 unaprijediti znanja, vještine rješavanja zadataka po uzoru na tipove
zadataka na natjecanjima te Državnoj maturi: čitanja te slušanja s
razumijevanjem
 senzibilizacija učenika na dulje tekstove čitanja te dulje iskaze
 poboljšanje točnosti izražavanja te proširenje vokabulara
 povremena priprema maturanata za ispite Državne mature
NASTAVNE TEME:
 raznovrsni zadatci čitanja i slušanja (višestruki izbor, popunjavanje
praznina, zadatci povezivanja)
11
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

ŠKOLSKI KURIKULUM
učvršćivanje poznavanja jezičnih struktura te vokabulara kroz zadatke
višestrukog izbora te popunjavanja praznina u tekstu (gramatičke
cjeline, kompleksne strukture teksta)
TEME









teenage life
cyber space and video games
family relations & friendship
health & beauty
the life of celebrities
sports
film & music
internet vs books
za maturante: zadaci pisanja eseja: posebno uvoda i zaključka te
kvalitetne argumentacije
LITERATURA:
 internet, magazines, books, students' material
 Cambridge textbook & resource pack editions, readers
 Pearson textbook & resource pack editions with Success
 Oxford Exam Excellence
 How English Works, Michael Swan & C. Walter
 many others recent handbooks and self-made material
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Engleski jezik, 4. razredi
PROFESOR:
Bojan Hržica
CILJ I ZADACI:
 priprema maturanata za ispite na Državnoj maturi
 unaprijediti znanja, vještine i učestalost rješavanja zadataka po uzoru
na tipove zadataka na Državnoj maturi: pisanja eseja, čitanja te
slušanja s razumijevanjem
 psihički pripremiti učenike za ispitne situacije koje ih očekuju
 NASTAVNE TEME:
 raznovrsni zadatci čitanja i slušanja (višestruki izbor, popunjavanje
praznina, zadatci povezivanja)
 učvršćivanje poznavanja jezičnih struktura te vokabulara kroz zadatke
višestrukog izbora te popunjavanja praznina u tekstu (gramatičke
cjeline, kompleksne strukture teksta)
 zadatci pisanja eseja: posebno uvoda i zaključka te kvalitetne
argumentacije po raznim temama:
 teenage life
 consumerism
 family relations & friendship
12
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
 health & beauty
 nature & environment
 social networks
 film & music
 internet vs books
 job opportunities abroad
 European Union
LITERATURA:
 The Internet, magazines, books, students' material
 Pearson textbook & resource pack editions with Success
 Oxford Exam Excellence
 Real Reading 4, Alice Savage & David Wiese, Pearson Longman, 2010
 many other recent handbooks and self-made material
 Engleski jezik na državnoj maturi, Školska knjiga
5.
Geografija
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Geografija
PROFESORICA:
Ljiljana Čižić
CILJ I ZADACI:
 proširiti sadržaje obveznog nastavnog programa
 poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad
 razvijati interes za predmet
 usmjeravati učenike na istraživački rad
 pripremati učenike za natjecanja i maturu
NASTAVNE TEME:
1. Gibanja Zemlje
2. Geološke osobine i reljef Zemlje
3. Klima- klimatska regionalizacija
4. Vode na Zemlji
5. Demogeografija
6. Naselja
7. Gospodarstvo
8. Gospodarske integracije
9. Regionalni razvoj ( Njemačka, Italija, U.K., SAD, Kanada, R.F., Japan,
Australija, azijski tigrovi)
10. Reljef Republike Hrvatske
11. Vode Republike Hrvatske
12. Gospodarstvo Republike Hrvatske
13
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
LITERATURA:
 Friganović: Demogeografija
 Ferrera: Narodi svijeta
 Hrvatski opći leksikon
 Vuk- Marković-Jelenski-Filipĉić: Regionalni razvoj svijeta
 Dužanec-Hostić-Polan: Geografija 2
 Feletar-Vuk: Geografija 4
 Gall-Matas: Geografija 3
 Gall-Kralj-Slunjski: Geografija1
 D.Magaš:Geografija Hrvatske
 Marković G.(ispiti znanja i geografskih vještina 1,2,3,4)
 R.Vuk,S.Nebeski Hostić:Geografija na državnoj maturi
 Časopisi: Meridijani, National Geographic, Drvo znanja
6.
Povijest
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Povijest
PROFESORICA:
Božica Petrač, prof.
CILJ I ZADACI:
 učenici se sami javljaju za dodatnu nastavu
 omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz povijesti
 ponavljanje i uvježbavanje gradiva za natjecanja i za predstojeću
maturu i klasifikacijske ispite
 projektno obraditi temu po izboru učenika
NASTAVNE TEME:
- prate plan i program nastave povijesti u gimnazijama
1. Prapovijest
2. Stari vijek (Istok, Grčka, Rim)
3. Srednji vijek (rani, razvijeni i kasni; Europa i Hrvatska)
4. Rani novi vijek (16. i 17. st.) Europa i Hrvatska
5. Svijet, Europa i Hrvatska u 18. st.
6. Europa u doba uspona građanskog društva
7. Hrvatska u 1. pol. 19. st.
8. Svijet, Europa i Hrvatska u 2. pol. 19. st.
9. Prvi svjetski rat i međuratno razdoblje
10. Hrvatske zemlje prije rata, tijekom rata i u međuratnom razdoblju
11. Drugi svjetski rat (svijet i Hrvatska)
12. Prilike u svijetu i u Hrvatskoj nakon rata
13. Doba najnovijih promjena
14. Domovinski rat
14
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
LITERATURA:
 Matijašić, Gospodarstvo antičke Istre
 H. Gračanin, Kratka povijest Hrvatske za malde
 R. Stradling, Nastave europske povijesti u 20. stoljeću
 Propisani udžbenici za 1.,2.,3. i 4. razred gimnazije
 Plutarh, Usporedni životopisi I –II
 T. Raukar, Hrvatsko srednjovjekovlje
 Mijatović, Iz riznice hrvatske povijesti i kulture
 J. Horvat, Politička povijest Hrvatske
 M. W. Evans, Bitke Prvog svjetskog rata
 L. Sulzberg, Drugi svjetski rat
 Marijan, Oluja
 M. Sanader, Antički gradovi u Hrvatskoj
 „Povijest u nastavi“
 Lovrić, Sažeci i ispiti gradiva povijesti
 Testovi sa županijskih, državnih natjecanja te državne mature iz pov.
7.
Kemija
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Kemija
PROFESORICA:
Vlasta Zajec
CILJ I ZADACI:
 proširiti gradivo predmeta 1. i 2. razreda
 provesti pokuse predviđene za rad izvan redovne nastave
 pripremiti učenike za natjecanje
 motivirati učenike za kvalitetno učenje i znanstveni pristup u rješavanju
zadataka
NASTAVNE TEME:
 kromatografija
 atomi i radioaktivnost
 spektroskopija
 periodni sustav elemenata
 građa molekula
 složeni ioni
 opća plinska jednadžba
 stehiometrija kemijskih reakcija
 određivanje formule spoja
 entropija i Gibbsova energija
 fazni dijagram
 molalitet
 Raoultov zakon
15
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
 mehanizam i red reakcije
 Ostwaldov zakon razrjeđenja
 konstanta ravnoteže u heterogenim sustavima
 puferske otopine
 redoks reakcije u bazičnom
 Faradayevi zakoni
LITERATURA:
 udžbenici i zbirke zadataka propisane od Ministarstva prosvjete i sporta
za 1. i 2. razred
 M. Sikirica: Stehiometrija- zbirka zadataka
 S. Rupčić-Petelinc i Z. Weihnacht: Praktikum iz fizikalne kemije
 materijali sa stručnih seminara
 Silberberg: Chemistry
 web portali: e-škola, Nikola Tesla , NCVVO
 zadatci sa školskih, županijskih i državnih natjecanja
8.
Biologija
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Biologija
PROFESORICA:
Ana Culej
CILJ I ZADACI:
 provesti pokuse predviđene za rad izvan redovite nastave
 proširiti gradivo biologije od 1. – 4. razreda
 pripremiti učenike za natjecanja i državnu maturu
 usmjeravati učenike na istraživanje
NASTAVNE TEME:
 Od molekule do organizma
 Raznolikost živog svijeta
 Životni procesi
 Genetika, evolucija, ekologija
LITERATURA:
 Krsnik - Rasol, M., 1996.Od molekule do organizma, Školska knjiga,
Zagreb
 Bogut,I.. Đumlija, S. Lukačević, K. Marceljak-Ilić, M., 2008. Biologija 1 ,
Alfa, Zagreb
 Pavetić, Z., 1995. Životopis života, Školska knjiga, Zagreb
 Denffer D. Ziegler H., 1982. Morfologija i fiziologija, Školska knjiga, Zagreb
 Pavletić, Z., 1998. Biologija 2, Svezak A: Prokarioti, gljive i biljke, Profil
international, Zagreb
 Habdija , I., 1998. Biologija 2, Svezak B: Životinjski svijet, Profil internationa,
16
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.










ŠKOLSKI KURIKULUM
Zagreb
Mayr Radonić,M.Veček Šimunović, S. Šeparović Markota, Z., 2001.
Biologija 2 , Profil international, Zagreb
Dolenec, Z. Bartolić, G., 2001. Biologija 2- Životinjski svijet , Profil
international, Zagreb
Springer, O. Pevalek, B., 1997. Biologija 3, Profil inernational , Zagreb
Regula, I. Slijepčević, M., 2004. Životni procesi, Školska knjiga, Zagreb
Springer, O. Papeš, D. Kalafatić, M., 1999. Biologija 4 , Profil Zagreb
Pavlica, M. Balabanić J., 2004. Genetika, evolucija, Školska knjiga,
Zagreb
Meštrov, M.,2004. Ekologija, Školska knjiga, Zagreb
Antolić, M. Ruščić, M., 2002. Praktikum iz biologije stanice, Školska knjiga,
Zagreb
Pavlica,M. Kuhar,V.Đikić,D. 2011. Biologija za maturu,BR, Zagreb
Jokić,M. Bašić-Zaninović,T., 2000. Zbirka zadataka iz bioplgije za
razredbene ispite, Školska knjiga Zagreb
9.
Likovna umjetnost
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Likovna umjetnost (likovna grupa)
PROFESORICA:
Ivana Molnar
CILJ I ZADACI:
 upoznavanje različitih likovnih tehnika
 usvajanje pojmova likovnog jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata
 razvijanje kreativnosti, psiho-motoričkih sposobnosti, vještine kontrole
ruke u izražajne svrhe, kao i psihičkih funkcija: koncentracije, mašte,
percipiranja, pamćenja
 razvijanje interesa za različita likovna područja
 poticanje pozitivnog odnosa prema radu, aktivnosti, upornosti,
 razvijanje socijalnog odnosa kolegijalnosti kroz suradnju u grupnom
radu, kao i urednosti, pažljivosti i poštovanja prema tuđim djelima
NASTAVNE TEME:
 likovna tehnika: ugljen (portreti)
 likovna tehnika: fotografija (Lookbook o šumi)- Comenius projekt
 likovna tehnika: kombinirana(izrada nakita; božićni ukrasi)
 likovna tehnika: akril na staklu; slikanje na svili
 likovna tehnika: po dogovoru s učenicima (Drveće, arboretum)obilježavanje Tjedna botaničkih vrtova i arboretuma
 posjet Gradskoj galeriji Zabok
17
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
LITERATURA:
 Ray Smith, Slikarski priručnik
 Hazel Harrison, Kako naučiti slikati i crtati
 Unikat, ideje za kreativne, časopis
10.
Španjolski jezik
DODATNA NASTAVA
PREDMET:
Španjolski jezik, 3. razredi opće gimnazije
PROFESOR:
Bojan Hržica
CILJ I ZADACI:
 osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u
različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje
jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku radi dalje izobrazbe
i usavršavanja
 upoznati učenika s kulturom i civilizacijom hispanskog svijeta
NASTAVNE TEME:
 gramatika (pronombres de objeto indirecto, adverbios, estar/seguir+
gerundio, hace muy/mucho+ adjetivo/ sustantivo, muy/ mucho,
pronombres de objeto directo, pronombres y adjetivos indefinidos,
demostrativos, interrogativos, números cardinales del 101 al millón,
verbo +infinitivo, la negación, expresar opinión,el pretérito perfecto;
regular e irregular, imperativo, ir a +verbo)
 el tiempo libre
 la música
 las nacionalidades
 los viajes
 las actividades cotidianas
 el deporte
 la ciudad
 el cuerpo humano
LITERATURA:
 PRISMA COMIANZA A1, udžbenik španjolskog jezika za 1. razred jezičnih
gimnazija, drugi strani jezik
 PRISMA EJERCICIOS, radna bilježnica španjolskog jezika za 1. razred
jezičnih gimnazija, drugi strani jezik
 Vojmir Vinja, Gramatika španjolskog jezika
 El Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española
 Aragones y Palencia, Gramatica de uso del Español: teoría y práctica
con solucionario
 Izvorni tekstovi govorenog i pisanog jezika
 Zvučni i vizualni materijali koji sadrže izvorni jezik u govoru ili pismu
18
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
III.
ŠKOLSKI KURIKULUM
FAKULTATIVNA NASTAVA
1.
Talijanski jezik (1. jezične)
FAKULTATIVNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 1. j
PROFESORICA:
Ivana Molnar
Cilj i zadaci:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 Saluti
 Fare conoscenza
 I numeri
 Il corpo umano
 Giorni della settimana, mesi dell`anno
 La musica italiana
 Che ore sono?
 Dove abiti?
 I nomi di parentela
Grammatica:
 Alfabeto, pronuncia
 Presente dei verbi in -are, -ere,-ire
 Presente dei verbi irregolari e modali
 Articolo determinativo e indeterminativo
 Plurale dei nomi e aggettivi
 La forma di cortesia
 Preposizioni semplici e articolate
 Aggettivi possessivi
LITERATURA:
 Magnelli, T. Marin , Progetto italiano I (udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
19
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
2.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Talijanski jezik (2. jezične)
FAKULTATIVNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 2.j
PROFESORICA:
Ivana Molnar
CILJ I ZADACI:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 Come hai passato il fine settimana?
 Feste e viaggi
 Al ristorante
 Al bar
 Il film
 La televisione
 La musica italiana
 Che tempo fa?
 L`abbigliamento
 In treno
Grammatica:
 Preposizioni articolate
 Partitivo
 Aggettivi possessivi
 Passato prossimo
 Imperfetto
 Futuro semplice
 Imperativo
 Verbi riflessivi
LITERATURA:
 S. Magnelli, T. Marin , Progetto italiano I(udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
20
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Njemački jezik (Deutsches Sprachdiplom)
FAKULTATIVNA NASTAVA
PREDMET:
 Njemački jezik (DeutschesSprachdiplom), 1. , 2. , 3. i 4. razredi
PROFESORICE:
Tanja Mraz, Margita Šurkić, Mihaela Cerovečki Benković
CILJ I ZADACI:


Osposobiti učenike za polaganje certifikata o znanju njemačkog jezika na jezičnoj
razini C1.
Osposobiti učenike za slušanje, čitanje, pisanje i govorenje na njemačkom jeziku na
razini C1
NASTAVNE TEME :
prema planu i programu Ministarstva za obrazovanje Savezne Republike Njemačke
i Republike Hrvatske
1. RAZRED: Einführung in den Unterricht, Landeskunde – Deutschland, Man ist,
was man isst, Literatur, Die schönste Zeit des Jahres
2. RAZRED: Einführung in den Unterricht, Schule, Beruf, Karriere, Argumentation:
Einführung in die Erörterung, (Taschen-)Geld, Inhaltsangabe, Deutsch rockt !!!
3. RAZRED: Einführung in den Unterricht, Film / Projektarbeit, Medien /
Projektarbeit, Schreibwerkstatt, Prüfungsvorbereitung(Hör- u. Leseverstehen;
mündlicher Teil)
4. RAZRED: Vorbereitung auf den schriftlichen Prüfungsteil, Vorbereitung auf
den mündlichen Prüfungsteil, Zeitungsprojekt
LITERATURA :
 Redoviti udžbenici za nastavu njemačkog jezika
 Dodatni materijali od Središnjeg ureda za izobrazbu u inozemstvu SR
Njemačke (DSD podružnica u Hrvatskoj): njemački udžbenici, uređene
mape s tekstovima, cd-i i dvd-i, elektronski mediji i sl.
 Njemački časopisi kao i časopisi na njemačkom jeziku uređeni za učenje
njemačkog jezika (Vitamin.de)
 Kratke lektire na njemačkom jeziku
 Različiti rječnici
 Internet
21
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
IV.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZBORNA NASTAVA
1.
Informatika
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Informatika, 2. a/b
PROFESOR:
Dejan Čehulić
CILJ I ZADACI:
 Kreirati složenu prezentaciju u Microsoft PowerPoint-u 2010
 Definirati bazu podataka i opisati svrhu primjene baza podataka
 Kreirati jednostavnu bazu podataka u Microsoft Accessu 2010
 Obraditi sliku u GIMP-u
 Razumjeti i koristiti složene funkcije, pivot tablice i jednostavnije makro
naredbe u Microsoft Excel-u 2010
NASTAVNE TEME:
 Microsoft PowerPoint 2010
 Baze podataka, Microsoft Access 2010
 Obrada slike, GIMP
 Microsoft Excel 2010
LITERATURA:
 INFORMATIKA ZA GIMNAZIJE; Gvozdanović, Ikica, Kos, Lj. Milijaš, N. Milijaš,
Sekulić-Štivčević, Srnec, Zvonarek
 Portal za učenje na daljinu Nikola Tesla
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Informatika, 3. a/b
PROFESOR:
Dejan Čehulić
CILJ I ZADACI:
 Razumjeti i koristiti logiku programiranja te usvojiti algoritamsko rješavanje
problema primjenjivo u bilo kojem programskom jeziku više razine
 Opisati sastavne dijelove programskog jezika C++
 Definirati program i programiranje te napisati jednostavniji program u
programskom jeziku C++
 Razumjeti i koristiti if-else i switch naredbu te while, do-while i for petlju
 Opisati polje te način na koji možemo upisati i ispisati elemente polja i sortirati
polje te koristiti polja za rješavanje različitih programskih problema
22
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
NASTAVNE TEME:
 Uvod u C++, Osnove programiranja
 Naredbe za kontrolu tijeka programa
 Polje
LITERATURA:
 Odobreni udžbenici za informatiku
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Informatika, 4. a/b
PROFESOR:
Dejan Čehulić
CILJ I ZADACI:
 Kreirati složenu prezentaciju u Microsoft PowerPoint-u 2010
 Definirati bazu podataka i opisati svrhu primjene baza podataka
 Kreirati jednostavnu bazu podataka u Microsoft Accessu 2010
 Obraditi sliku u GIMP-u
 Razumjeti i koristiti složene funkcije, pivot tablice i jednostavnije makro
naredbe u Microsoft Excel-u 2010
NASTAVNE TEME:
 Microsoft PowerPoint 2010
 Baze podataka, Microsoft Access 2010
 Obrada slike, GIMP
 Microsoft Excel 2010
LITERATURA:
 INFORMATIKA ZA GIMNAZIJE; Gvozdanović, Ikica, Kos, Lj. Milijaš, N. Milijaš,
Sekulić-Štivčević, Srnec, Zvonarek
 Portal za učenje na daljinu Nikola Tesla
23
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
2.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Grčki jezik
IZBORNA NASTAVA
Predmet: Grčki jezik
Profesorica: Lidija Klenovšak
Cilj i zadaci: Cilj učenja predmeta je osposobiti učenike da upoznaju i
razumiju jezičnu strukturu grčkog jezika u onom obimu u kojem će biti
obrađeno i da svladaju vještinu prevođenjana hrvatski jezik uz pomoć
rječnika. Omogućiti i poticati dubljiuvid u grčku kulturu i njezin doprinos pri
oblikovanju europske kulture. Dovoditi do spoznaje o isprepletenosti kultura
prošlosti sa suvremenim iskustvom.
Nastavne teme:
1. Grčka gramatika
2. Grci
3. Atena, grad kulture i umjetnosti
4. Grčka mitologija
5. Najstarije grčke civilizacije ( Kreta, Mikena )
6. Polisi ( Atena, Sparta )
7. Grčka kolonizacija
8. Ratovi i osvajanja
9. Doba propasti ( Aleksandar Makedonski, Grčko – perzijski ratovi )
10. Grčka svakodnevica ( odgoj i izobrazba, grčka kuća, grčka odjeća,
vjenčanje i svadba, grčka jela, pogreb )
11. Okupljališta Grka
12. Grčka svetišta
13. Književnost, znanost i historiografija
14. Demosten
15. 15. Grčka filozofija
Literatura:
Zdravka Martinić – Jerčić, Dubravka Matković: Prometej
24
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Španjolski jezik
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Španjolski jezik, 2. razredi opće i 3. razredi jezične gimnazije
PROFESOR:
Bojan Hržica
CILJ I ZADACI:
 osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u
različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje
jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku radi dalje izobrazbe
i usavršavanja
 upoznati učenika s kulturom i civilizacijom hispanskog svijeta
NASTAVNE TEME:
 gramatika (el alfabeto, verbos ser y tener, demostrativos, números,
adjetivos, interrogativos, preposiciones, presentes regulares, género y
número en los sustantivos y adjetivos, artículos, adjetivos y pronombres
possesivos, concordancia adjetivo-sustantivo, comparativos, presente
de indicativo (verbos irregulares), adverbios, presentes irregulares,
indefinidos)
 presentarse
 describir personas y objetos
 la familia
 la dirrección
 el clima
 el tiempo libre
 la juventud
 la comida
 las compras
LITERATURA:
 PRISMA COMIANZA A1, udžbenik španjolskog jezika za 1. razred jezičnih
gimnazija, drugi strani jezik
 PRISMA EJERCICIOS, radna bilježnica španjolskog jezika za 1. razred
jezičnih gimnazija, drugi strani jezik
 Vojmir Vinja, Gramatika španjolskog jezika
 El Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española
 Aragones y Palencia, Gramatica de uso del Español: teoría y práctica
con solucionario
 Izvorni tekstovi govorenog i pisanog jezika
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Španjolski jezik, 4.j
25
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
PROFESOR:
Bojan Hržica
CILJ I ZADACI:
 osposobiti učenika za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u
različitim situacijama svakodnevnog života te za samostalno učenje
jezika i primjenu izvora znanja na španjolskom jeziku radi dalje izobrazbe
i usavršavanja
 upoznati učenika s kulturom i civilizacijom hispanskog svijeta
NASTAVNE TEME:
 gramatika (pronombres de objeto indirecto, adverbios, estar/seguir+
gerundio, hace muy/mucho+ adjetivo/ sustantivo, muy/ mucho,
pronombres de objeto directo, pronombres y adjetivos indefinidos,
demostrativos, interrogativos, números cardinales del 101 al millón,
verbo +infinitivo, la negación, expresar opinión,el pretérito perfecto;
regular e irregular, imperativo, ir a +verbo)
 el tiempo libre
 la música
 las nacionalidades
 los viajes
 las actividades cotidianas
 el deporte
 la ciudad
 el cuerpo humano
LITERATURA:
 PRISMA COMIANZA A1, udžbenik španjolskog jezika za 1. razred jezičnih
gimnazija, drugi strani jezik
 PRISMA EJERCICIOS, radna bilježnica španjolskog jezika za 1. razred
jezičnih gimnazija, drugi strani jezik
 Vojmir Vinja, Gramatika španjolskog jezika
 El Diccionario para la Enseñanza de la Lengua Española
 Aragones y Palencia, Gramatica de uso del Español: teoría y práctica
con solucionario
 Izvorni tekstovi govorenog i pisanog jezika
26
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Talijanski jezik (3. jezične)
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 3.j
PROFESORICA:
Ivana Molnar
CILJ I ZADACI:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 La televisione in Italia
 La stampa in Italia
 La scuola italiana
 Le professioni
 Scrivere le lettere formali
 Curriculum vitae
 Le citta` italiane
 La storia d`italia
 Vorrei prenotare una camera
 In un`agenzia di viaggi
Grammatica:
 Il condizionale semplice e composto
 I pronomi diretti e indiretti
 I pronomi combinati
 I pronomi relativi
 Il comparativo
 Il superlativo
 Il passato remoto
 Il trapassato remoto
LITERATURA:
 S. Magnelli, T. Marin , Progetto italiano 2 (udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
27
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Talijanski jezik (3. a/b, 4. a/b)
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 3. a/b
PROFESORICA:
Ivana Molnar
Cilj i zadaci:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 Saluti
 Fare conoscenza
 I numeri
 Il corpo umano
 Giorni della settimana, mesi dell`anno
 La musica italiana
 Che ore sono?
 Dove abiti?
 I nomi di parentela
Grammatica:
 Alfabeto, pronuncia
 Presente dei verbi in -are, -ere,-ire
 Presente dei verbi irregolari e modali
 Articolo determinativo e indeterminativo
 Plurale dei nomi e aggettivi
 La forma di cortesia
 Preposizioni semplici e articolate
 Aggettivi possessivi
LITERATURA:
 Magnelli, T. Marin , Progetto italiano I (udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
28
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 4. a/b
PROFESORICA:
Ivana Molnar
CILJ I ZADACI:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 Come hai passato il fine settimana?
 Feste e viaggi
 Al ristorante
 Al bar
 Il film
 La televisione
 La musica italiana
 Che tempo fa?
 L`abbigliamento
 In treno
Grammatica:
 Preposizioni articolate
 Partitivo
 Aggettivi possessivi
 Passato prossimo
 Imperfetto
 Futuro semplice
 Imperativo
 Verbi riflessivi
LITERATURA:
 S. Magnelli, T. Marin , Progetto italiano I(udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
29
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
6.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Talijanski jezik (4. jezične)
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Talijanski jezik 4.j
PROFESORICA:
Ivana Molnar
CILJ I ZADACI:
 usvajati vokabular potreban za sporazumijevanje na talijanskom jeziku i
sudjelovanje u razgovoru o različitim temama
 upoznavati obilježja Italije, njenu kulturu i način života
 razvijati vještine potrebne za receptivnu i produktivnu uporabu
talijanskog jezika u govornoj i pisanoj komunikaciji
 razvijati jezične vještine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju
zvučnog ili pisanog teksta
 usvojiti određeni lingvistički i sociolingvistički inventar (lingvistički:
vokabular, strukture na fonetskoj, morfološkoj i sintaktičkoj razini;
sociolingvistički: komunikacijski uzorci, osobitosti u interakciji)
NASTAVNE TEME:
 Stare bene
 Lo sport in Italia
 Andiamo all`opera
 Andiamo a vivere in campagna
 Tempo libero e tecnologia
 L`arte e` di tutti
 Paese che vai, problemi che trovi
 Che bello leggere
Grammatica:
 Il congiuntivo presente, passato, imperfetto e trapassato
 L`imperativo con i pronomi
 Periodo ipotetico
 Usi di ci/ ne
 La forma passiva
 Discorso diretto e indiretto
 Gerundio semplice e composto
 Le parole alterate
LITERATURA:
 S. Magnelli, T. Marin , Progetto italiano 2 (udžbenik i priručnik)
 J. Jenej, Talijanska konverzacijska gramatika
30
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
7.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Odgoj za ljudska prava
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Odgoj za ljudska prava (3. razred)
PROFESOR:
Katarina Halambek
 Promicati poštovanja ljudskih prava i osnovnih sloboda i poštovanje
drugih kultura.
 Razviti i unaprijediti sposobnost prosuđivanja i kritiziranja kod učenika.
 Pobuditi i ojačati spremnost da se učenik zauzima za ostvarenje ljudskih
prava i da se suprotstavi njihovu nepoštivanju.
 Spremnost da se zaštiti pravo drugog.
 Osposobiti učenike da pitanje ostvarenja ljudskih prava promatraju kao
bitan faktor pri prosuđivanju političke situacije u vlastitoj i drugim
zemljama.
 Odgoj o socijalnoj odgovornosti , odgoj protiv rasizma i neprijateljstva
prema drugima.
 Odgajati učenike da toleriraju druge u njihovu drukčijem načinu života
NASTAVNE TEME:
 Ljudsko dostojanstvo i ljudska prava
 Prava i odgovornost
 Komunikacija
 Diskriminacija
 Prava djece
 Ograničenje ljudskih prava
LITERATURA:
 V. Kajiš, M. Medić: „SLAGALICA“ – Priručnik za mlade voditelje; Zagreb
2001.
 B. Brander i ostali: Kompas: Priručnik o odgoju i obrazovanju mladih za
ljudska prava; Slavonski Brod, 2004.
 M. Uzelac: 111 koraka prema demokraciji i ljudskim pravima; Zagreb,
2005.
 E. L. O'Brien, E. Greene, D. McQuoid-Mason: Ljudska prava za sve;
Zagreb, 2001.
 D. McQuoid-Mason i ostali: Demokracija za sve; Zagreb, 2001.
 Amnesty International Hrvatske: Prvi koraci (Priručnik o odgoju i
obrazovanju za ljudska prava); Zagreb, 2000.
 Istraživanje humanitarnog prava; Međunarodni odbor Crvenog križa,
Zagreb, 2004.
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Odgoj za ljudska prava (4. razred)
31
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
PROFESOR:
Katarina Halambek
 Promicati poštovanja ljudskih prava i osnovnih sloboda i poštovanje
drugih kultura.
 Razviti i unaprijediti sposobnost prosuđivanja i kritiziranja kod učenika.
 Pobuditi i ojačati spremnost da se učenik zauzima za ostvarenje ljudskih
prava i da se suprotstavi njihovu nepoštivanju.
 Spremnost da se zaštiti pravo drugog.
 Osposobiti učenike da pitanje ostvarenja ljudskih prava promatraju kao
bitan faktor pri prosuđivanju političke situacije u vlastitoj i drugim
zemljama.
 Odgoj o socijalnoj odgovornosti , odgoj protiv rasizma i neprijateljstva
prema drugima.
 Odgajati učenike da toleriraju druge u njihovu drukčijem načinu života
NASTAVNE TEME:
 Vodstvo, moć, vlast
 Pravda, zakon, država
 Legitimnost, izbori, demokracija
 Solidarnost, građanin, zajednica /civilno društvo
 Sloboda, jednakost, mir, globalizacija
 Mediji i ljudska prava
 Ograničenje ljudskih prava
LITERATURA:
 V. Kajiš, M. Medić: „SLAGALICA“ – Priručnik za mlade voditelje; Zagreb
2001.
 B. Brander i ostali: Kompas: Priručnik o odgoju i obrazovanju mladih za
ljudska prava; Slavonski Brod, 2004.
 M. Uzelac: 111 koraka prema demokraciji i ljudskim pravima; Zagreb,
2005.
 E. L. O'Brien, E. Greene, D. McQuoid-Mason: Ljudska prava za sve;
Zagreb, 2001.
 D. McQuoid-Mason i ostali: Demokracija za sve; Zagreb, 2001.
 Amnesty International Hrvatske: Prvi koraci (Priručnik o odgoju i
obrazovanju za ljudska prava); Zagreb, 2000.
 Istraživanje humanitarnog prava; Međunarodni odbor Crvenog križa,
Zagreb, 2004.
32
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
8.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Psihologija
IZBORNA NASTAVA
PREDMET:
Psihologija, 3. i 4. razredi
PROFESORICA:
Višnja Gorički – Lovrenčić
CILJ I ZADACI:
 proširiti spoznaje iz psihologije u svrhu boljeg razumijevanja ponašanja i
postupaka drugih ljudi i osobnih problema.
 ostvariti aktivan i stvaralački odnos prema usvojenim znanjima radi
poticanja prihvatljivih oblika ponašanja bitnih za kvalitetni, intelektualni,
emocionalni i socijalni razvoj
 prepoznati i razumjeti ljubav kao umijeće
 upoznati i razumjeti najčešće psihičke poremećaje kako bi se smanjile
postojeće predrasude
 razumjeti osnovna načela komunikacije, uvježbati tehnike
komuniciranja s ciljem poboljšanja komunikacije s okolinom
 bolje razumjeti i više prihvaćati sebe i druge ljude
 osvijestiti jake i slabe strane osobnosti te ovladati umijećem prihvaćanja
prenositi humanistički pogled na svijet i društvo
NASTAVNE TEME :
 Razvoj pojma o sebi
 Kako se zauzeti za sebe
 Kriza identiteta
 Lokus kontrole
 Verbalna i neverbalna komunikacija
 Percepcija osobne kompetentnosti
 Psihološka gledišta zdravlja i bolesti
 Klasifikacija psihičkih poremećaja
 Neurotski oblici poremećaja
 Psihotični poremećaji
 Liječenje psihičkih poremećaja
 Umijeće ljubavi – zrela i nezrela ljubav
 Vrste ljubavi i određivanje eneagrama
 Kako biramo partnera
 Radost ili tuga – mogućnost izbora
Napomena : većina nastavnih tema ostvaruje se kroz praktične vježbe,
eksperimente, interaktivne igre, psihologijske instrumente, izradu plakata i
stručne posjete
LITERATURA :
 N. Anić : Praktikum iz kognitivne i bihevioralne terapije, DPH, Zagreb
1990.
33
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.










ŠKOLSKI KURIKULUM
P. E. Good : U potrazi za srećom, Alinea, Zagreb, 1991.
S. Nikolić : Psihijatrija mladenaštva, ŠK, Zagreb, 1995.
D. Miljković i M.Rijavec : Razgovori sa zrcalom,Zagreb,2001.
D.Miljković i M.Rijavec : Srce moje i tvoje u ljubavi stoje, Zagreb,2001.
D.Miljković i M.Rijavec : Tri puta do otoka sreće, Zagreb,2001
P.Brajša : Umijeće ljubavi, Zagreb,1998.
Judith S. Beck: Kognitivna terapija, naklada Slap, Zagreb, 2007.
Mirjana Krizmanić: Život s različitima, Profil, 2010.
Judith S. Beck: Kognitivna terapija, naklada Slap, Zagreb, 2007.
Mirjana Krizmanić: Život s različitima, Profil, 2010.
34
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
V.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
1.
Dramska grupa
CILJ AKTIVNOSTI:
 poticati učeničko dramsko i scensko stvaralaštvo, otkrivati, pratiti i
poticati učenike posebnih sklonosti, sposobnosti i kreativnosti
(recitiranje, scenski izričaj, redateljske sposobnosti, scenarističke ideje
...),
 razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika,
 razvijanje umjetničkog senzibiliteta učenika,
 korisno provesti slobodno vrijeme u timskom radu i druženju.
NAMJENA AKTIVNOSTI:
 kreativno provođenje slobodnoga vremena učenika,
 uključivanje u obilježavanje školskih i izvanškolskih priredbi,
 pripremanje za sudjelovanje na natjecanju LiDraNo.
TEMELJNA NAČELA AKTIVNOSTI:
 dobrovoljnost, sloboda, osobno stvaralačko izražavanje, timski rad i
otvorenost novim spoznajama,
 aktivnost u dramskoj grupi svojevrsna je dramska radionica.
ZADATCI:
 stjecanje znanje iz područja dramskog i scenskog izražavanja,
 učenje timskog rada, suradnja s drugim grupama izvannastavnih
aktivnosti, razvoj dramske kulture, komunikacije te osobnog stila,
 vještina improvizacije,
 govorno izražavanje - razvijanje pravilne dikcije i intonacije književnog
jezika i drugih idioma (dijalekta, žargona, idiolekta, stranog jezika ...) ,
 razumijevanje teksta literarnog predloška ( dramske situacije, karaktera,
ideje...)
 predstavljanje stvaralaštva javnosti putem priredbi u školi i/ili šire i
sudjelovanjem na Lidranu.
NOSITELJI AKTIVNOSTI I NJIHOVA ODGOVORNOST:
 Voditelj: Sanja Ždralović, prof.
 Suradnici: ostali profesori aktiva hrvatskog jezika i umjetnosti te aktiva
stranih jezika
NAČIN REALIZACIJE:
 Aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima škole.
 Sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda
prema njihovim interesima. Motiviraju se učenici koji imaju iskustvo
dramskog rada u osnovnoj školi, kao i svi koji žele sudjelovati.
 Grupa se sastaje jednom tjedno / u dva tjedna, u fazi pripreme priredbi
i sudjelovanja na LiDraNu prema potrebi i češće.
 Pripreme voditelja : 1 sat tjedno (35 sati ).
35
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
VREMENIK AKTIVNOSTI:
Rujan
Formiranje dramske grupe, upoznavanje, razgovor o
afinitetima i dramskom iskustvu.
Izrada detaljnog plana aktivnosti.
Listopad
Tema: dramska tehnika i vještina improvizacije
Studeni
-vježba: tehnika disanja i kontrola glasa
-vježba improvizacije: uživljavanje u različite životne
situacije i tipove ljudi.
Prikupljanje ideja za nastupe tijekom godine –
razgovor s učenicima o tome što bi željeli popratiti
nastupom
Prosinac
Eventualno – sudjelovanje na božićnoj priredbi
Siječanj
Tema: glazbeno-scensko djelo (teoretske upute;
razgovor o tekstu ( literarni predložak), likovima
(karakterima), dramskoj situaciji, odabiru glazbe,
problematici spajanja više umjetnosti u cjelinu, ideji i
poruci gledateljima
- vježba: dijalozi i monolozi, recitali, songovi,
instrumentali, ples – s povratnom informacijom
Prirema za sudjelovanje na LiDraNu.
Veljača
Tema: glumačke transformacije prelazak iz lika u lik
Ožujak
- vježba: vizualiziranje, osvještavanje didaskalija,
brza prilagodba emocije – glumačke transformacije
Tema: davanje i primanje povratne informacije /
kritike
- vježba: kako dati kvalitetnu povratnu informaciju
- vježba: kako reagirati na 'negativnu' povratnu
informaciju
Sudjelovanje na LiDraNu.
Travanj
Tema: govorno izražavanje - dikcija i intonacija
Svibanj
- vježba : književni jezik, dijalekt, žargon, idiolekt,
strani jezik
Uvježbavanje komada.
Sudjelovanje na Danu otvorenih vrata Gimnazije
Posjet kazališnoj predstavi / kinu.
Komentar predstave / filma – gluma, kostimi, scena,
glazba.
Lipanj
Vrednovanje rada. Procjena kvalitete rada i
ostvarenih rezultata. Izrada strategije razvoja,
planiranje dodatne edukacije i rada u sljedećoj
školskoj godini.
36
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA:
 provesti anketu o kvaliteti rada dramske grupe i njezinih uradaka među
učenicima, profesorima i članovima grupe (zanimljivost, umjetnički
dojam, scenski izričaj , komunikacija, timski rad, zabava i dr.)
 Rezultate primijeniti pri donošenju plana rada za sljedeće razdoblje.
RAZVOJNI PLAN:
 nastaviti dramsko i scensko stvaralaštvo, pridružiti nove talente..
Program izradila: Sanja Ždralović, prof.
2.
Školski sportski klub Victoria
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti
SPORTSKE AKTIVNOSTI U NOGOMETU, KOŠARCI,
ODBOJCI, RUKOMETU I CROSSU
 stvoriti u učenika čvrste navike za zdravim
načinom života, koristeći se sredstvima tjelesne i
zdrastvene kulture, prirodnim i drugim faktorima
 povećanje motoričkih, funkcionalnih sposobnosti i
dizanje tehničkotaktičkih komponenti
 priprema učenike da na županijskim natjecanjima
spremni zastupaju školu.
 zadovoljenje biološke potrebe
učenika za
kretanjem i time formirati navike o nužnosti
svakodnevnog tjelesnog vježbanja
 stvaranje u učenika čvrste navike za zdravim
načinom života
 pružanje
učenicima
mogućnost
stjecanja
osnovnih znanja, vještina i navika potrebnih za
adaptaciju na nove motoričke aktivnosti
 podizanje određene razine motoričkih dostignuća,
poboljšanje stanja motoričkih i funkcionalnih
sposobnosti te stjecanje navika za aktivan odmor
 osposobljavanje
učenika
za
slobodno
i
stvaralačko izražavanje u različitim oblicima TZK.,
za samokontrolu i samoocjenjivanje radi praćenja i
vrednovanja svoga rada
 zadovoljenje potrebe društvene zajednice koje se
većinom mogu identificirati s potrebama društva,
te razvoja ekološke svijesti kroz aktivnosti sporta i
rekreacije.
 Utjecati na razvj receptora koji su presudni za
efikasnost adaptacije na suvremene uvjete života i
rada
 Učenici naše škole koji su zainteresirani za te
aktivnosti i žele se takmičiti za školu.
37
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.




3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije
5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
3.
Svjetlana Barbić, prof. i Miroslav Komar, mr.kin.
Natjecanja će se održati na školskom rukometnom,
košarkaškom te odbojkaškom gombalištu.
Treninzi za vrijeme zimskih i pramaljetnih praznika te
na vanjskim školskim gombalištima tijekom nastave, a
uoči natjecanja
rujan i listopad nogomet
studeni i prosinac košarka
ožujak, travanj i svibanj cross
Svi učenici koji su nosioci određenih aktivnosti biti će
nagrađeni ocjenom iz TZK, u rubrici aktivnost.
Domaćini županijskih natjecanja arhivirat će rezultate
i slati školama sudionicima.
Program izradila: Svjetlana Barbić,prof.
Crveni križ
AKTIVNOSTI
1. Ciljevi
aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost
4. Način
realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
OBILJEŽAVANJE TJEDNA CRVENOG KRIŽA
Jačanje pozitivnog duha humanosti i međusobnog
pomaganja kod učenika.
Naglašavanje potrebe za akcijama Crvenog križa i
sudjelovanje učenika u istima.
Sudjelovanje učenika na natjecanjima.
Proširiti duh solidarnosti na učenike škole.
Poticati učenike na sudjelovanje u akcijama Crvenog križa.
Integrirati razne teme u satove razrednika.
Gordana Tkalčević, voditeljica Crvenog križa u školi i učenici
koji pohađaju dodatnu nastavu.
Obrađivanje tema na satu razrednika o „humanosti“.
Sudjelovanje u raznim akcijama koje organizira Crveni križ.
Organiziranje dobrovoljnog davanja krvi kod punoljetnih
učenika.
Priprema za natjecanje u prvoj pomoći.
Tijekom čitave godine, a posebno aktivnosti u tjednu
Crvenog križa.
Samostalno financiranje, donacije
38
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
Jačanje humantiranog duha kod učenika i podsjećanje na
međunarodno humanitarno pravo
Program izradila: Gordana Tkalčević, prof.
39
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Volonteri Gimnazije A. G. Matoša
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti
2.Namjena
Aktivnosti
3.Nositelji aktivnosti
i njihova odg.
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik akt.
7. Način vred. i
način korištenja
rez. vrednovanja
VOLONTERSKI KLUB
GIMNAZIJE ANTUNA GUSTAVA MATOŠA, ZABOK
 poticanje mladih gimnazijalaca na promicanje
međuljudskih odnosa, osobnog razvitka i zajedničkih
volonterskih akcija u suradnji s drugim volonterskim i
civilnim udrugama
 razvijati volonterski duh i promicati suradnju i
toleranciju među mladima
promicanje i osvještavanje učenika na volonterski rad
kao životni stil i način pomaganja drugima
Svi zainteresirani profesori i profesorice
Bojan Hržica, prof.- koordinacija kluba
 21. rujna 2013., sudjelovanje u organizaciji
manifestacija povodom Međunarodnog dana mira u
suradnji s DND Zabok.
 Obnavljanje starih i pronalaženje novih oblika
suradnje
s
ustanovama,
udrugama
i
na
manifestacijama (navedeni su subjekti s kojima je
ostvarena suradnja):
 Društvo Naša Djeca Zabok
 Opća bolnica Zabok
 Volonterski centar Zagreb
 Specijalna bolnica za kronične bolesti dječje dobi
Gornja Bistra
 Dom za psihički bolesne odrasle osobe „Bidružica“Desinić
 Udruga Mraz, Zabok
 Kulturna manifestacija „Dani K. Š. Gjalskog“
 Planinarsko društvo „Zagorske steze“ Zabok
 Hrvatski caritas
 Župa svete Jelene Križarice Zabok
 Suradnja sa svim zainteresiranim srednjim i osnovnim
školama
Tijekom cijele nastavne godine
Samostalno financiranje
Jačanje humantiranog duha kod učenika i podsjećanje
na međunarodno humanitarno pravo
Program izradio: Bojan Hržica, prof.
40
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
VI.
ŠKOLSKI KURIKULUM
TERENSKA NASTAVA I IZLETI
1.
TERENSKA NASTAVA – Život i kultura ljudi na našim
prostorima (1.razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
Jednodnevna nastava na terenu uključuje posjet
lokalitetima: arheološko nalazište Šćitarjevo, Arheološki
muzej u Zagrebu, palača Hrvatske akademije znanosti i
umjetnosti s naglaskom na original Bašćanske ploče i
Prirodoslovni muzej u Zagrebu
 Arheološko nalazište Šćitarjevo
 posjet Andautoniji, rimskom lokalitetu iz 1. st. Uz
stručno arheološko vodstvo učenici će osim
eksponata u Arheološkom muzeju vidjeti kako
izgledaju ostaci rimskih termi ili kupališta te dobiti
uvid u to što su sve rimska naselja obuhvaćala i bit
će im jasniji proces romanizacije.
 Arheološki muzej u Zagrebu
 upoznavanje stalnoga postava Arheološkoga
muzeja u Zagrebu, pretpovijesna i egipatska zbirka
rimska
i
grčka,
Liber
linteus
Zagrabiensis
(Zagrebačka lanena knjiga).
 Ponoviti i sistematizirati nastavnu cjelinu Život i
kultura ljudi u prapovijesno doba pomoću
originalnih materijalnih izvora koji učenicima daju
uvid u razvoj i slijed kultura prepovijesnih razdoblja
na povijesnim hrvatskim prostorima, uključujući i
područje vojvođanskog Srijema, u rasponu od
sedam tisućljeća, tj. od mlađeg kamenog doba pa
sve do mlađeg željeznog doba s posebnim
naglaskom na vučedolsku i keltsku kulturu mlađeg
željeznog doba i materijalnu kulturu Japoda.
 Razgledavanjem fundusa egipatske zbirke pobuditi
interes za povijest starog vijeka što će ujedno biti
uvod u nastavnu cjelinu Narodi Staroga istoka.
 Stvaranje navike posjeta muzejima.
 povezati i ponoviti gradivo nastavne jedinice
Rimljani i latinski jezik, utjecaj etruščanske i grčke
kulture na rimsku kulturu
 dobiti uvid o ostacima grčke kulture na području
Hrvatske i rimske na području Hrvatske odnosno
Zagreba i njegove okolice
 Palača HAZU
 Uz stručno vodstvo razgledati original Bašćanske
ploče i upoznati se sa značajem ovog spomenika
41
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.




2. Namjena
aktivnosti




3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost



4. Način realizacije
aktivnosti

5. Vremenik
aktivnosti




6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti

ŠKOLSKI KURIKULUM
hrvatske povijesti i kulture, informirati se o povijesti
institucije HAZU.
Prirodoslovni muzej u Zagrebu
Upoznavanje stalnog postava Prirodoslovnog
muzeja u Zagrebu, izložbe fosila, minerala,
prepariranih biljaka i životinja.
Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i
interdisciplinarnim pristupom u obradi tema
planiranim Godišnjim planom i programom 1.
razreda iz biologije – postanak života.
Zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu: povijesti, likovne umjetnosti, hrvatskoga
jezika, biologije, geografije i latinskoga jezika.
Integriranom nastavom učenici uče samostalno
uočavati unutarpredmetne i međupredmetne
tematske, logičke, stilske i druge veze.
Poticanje timskoga rada.
Pripremanje učenika za samostalno istraživanje na
višim obrazovnim stupnjevima
Predmetni profesori (hrvatskoga jezika, povijesti,
geografije, biologije, likovne umjetnosti) i razrednici
prvih razreda u dogovoru s ravnateljicom.
Organizacija prijevoza učenika, organizacija
posjeta navedenim lokalitetima i institucijama te
priprema zadataka i timskoga rada.
Po potrebi stručno vodstvo i pratnja.
Svi nositelji aktivnosti sudjeluju u organizaciji uz
ravnateljicu. Donose detaljan plan i troškovnik te
odabiru prijevoznika. Projektna nastava planira se
realizirati u petak 18. listopada 2013. (radni dan)
Realizaciju planiramo 18. listopada (petak), polazak
u 730 , povratak oko 19 sati.
Dogovor i podjela poslova tijekom drugoga tjedna
u rujnu.
Izbor prijevoznika i određivanje cijena tijekom
trećega tjedna.
Informacija roditeljima na prvom roditeljskom
sastanku.
Podjela zadataka tjedan dana prije terenske
nastave.
Cijena autobusne karte okvirno 70 kn, a ulaznice od
10 do 20 kn, ovisno o instituciji. Okvirna cijena oko 150
kn. Ručak nije uračunat u cijenu. Detaljni troškovnik
odredit će se prije polaska.
42
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
2.




Vrednovanje provode voditelji i učenici.
Način ocjenjivanja ovisi o predmetu: provjera znanja,
prezentacije, plakati,video zapisi, fotografije .
Dio građe pohraniti u školskoj knjiţnici (knjige, radovi,
video zapisi).
Radove i plakate iskoristiti za određene svrhe u školi
(izložbe, godišnjice, prigodne svečanosti)
Program izradila: Božica Petrač, prof.
TERENSKA NASTAVA – Posjet Kući eksperimenata u
Ljubljani (1. razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
HIŽA EKSPERIMENTOV



2. Namjena
aktivnosti




3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost




ŠKOLSKI KURIKULUM
4. Način realizacije



5. Vremenik akt.
6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način vred. i
način korištenja
rez. vrednovanja
Posjet „Hiži eksperimentov“ u Ljubljani
Povezivanje praktičnih sa teoretskim sadržajima
nastave fizike
Popularizacija fizike
posjet je vezan za nastavni plan i program fizike
U Hiži eksperimenata učenici će vidjeti događaje s
pokusima obogaćene interaktivnim
predavanjima s određenom tematikom.
Profesori fizike
organizacija prijevoza učenika
organizacija posjeta učenika Hiži eksperimentov
priprema zadataka za učenike
Razrednici
sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranom terenskom nastavom iz
fizike, briga o ponašanju uč tijekom stručnog izleta
Odlazak u Ljubljanu autobusima – poseban
prijevoz uz vodstvo nastavnika fizike i razrednika
Razgledavanje i interaktivno sudjelovanje u
izvođenju eksperimenata uz stručno vodstvo
04. mjesec 2013. (8., 9. ili 10. 04. 2014.)

Cijena prijevoza autobusom do Ljubljane i natrag,
putno zdravstveno osiguranje učenika, ulaznice te
dnevnice nastavnicima u pratnji.

Oko 250kn

Učenici moraju bilježiti i dokumentirati posjet

Planira se izrada plakata i ppt, a spoznaje o
nastavi mogu pomoći u izradi seminarskih radova
Program izradila: Gordana Grah, prof.
43
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.
ŠKOLSKI KURIKULUM
TERENSKA NASTAVA – Barok u sjeverozapadnoj
Hrvatskoj (2.razredi)
AKTIVNOST
TERENSKA NASTAVA – Barok u sjeverozapadnoj
Hrvatskoj
1. Ciljevi aktivnosti
Osuvremeniti
nastavu
interdisciplinarnim
pristupom u obrada pojedinih tema planiranih
Godišnjim planom i programom rada iz
predmeta: hrvatski jezik, povijest, geografija,
likovna umjetnost, vjeronauk i biologija (ovisno o
dogovoru) .
 Uvoditi učenike u samostalno istraživanje i
prikupljanje relevantnih podataka o lokacijama
koje će se posjetiti.
 Istraživačkim postupcima uključiti učenike u širi
kulturni krug biblioteka, muzeja, arhiva, koristiti
usluge interneta.
 Poticati jezično, literarno i likovno stvaralaštvo.
 Razvijati
ekološku
svijest
i
spoznaje
o
vrijednostima kulturne i prirodne baštine Hrvatske.
 Pripremiti učenike na samostalni i istraživački rad
na sličnim i višim obrazovnim stupnjevima.
Nositelji: profesori hrvatskog jezika, povijesti,
geografije, biologije, vjeronauka, likovne i glazbene
umjetnosti, razrednici drugih razreda.
Učenici drugog razreda (obavezno).
Odgovornosti:
 zadati učenicima zadatke u skladu s nastavnim
planom i programom pojedinog predmeta
 poticati domoljublje i kulturno ponašanje
 brinuti o ponašanju učenika tijekom izleta
 organizirati izlet preko najpovoljnijeg ponuditelja
(prijevoznika)
 nastojati da se obiđu svi lokaliteti predviđeni
planom ekskurzije
 predviđeni
lokaliteti:
Krapina
(franjevački
samostan i crkva sv. Katarine), Lepoglava
(pavlinska
crkva),
Varaždin
(katedrala,
Entomološki muzej), Belec
 Odluku o realizaciji aktivnosti donijet će svi nositelji
aktivnosti!
 Predmetni
profesori
individualno
određuju
zadatke i aktivnosti učenika uoči i tijekom izleta, a
voditelj projekta (prof. hrvatskog jezika) integrira

2. Namjena
aktivnosti

3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost

4. Način realizacije

44
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

5. Vremenik
aktivnosti

6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja

cijeli projekt. Tijekom izleta učenici u autobusu i
na predviđenim lokacijama izlažu prikupljena
saznanja u koordinaciji s profesorima i voditeljem
projekta. Organiziraju se jednostavni i poučni
kvizovi znanja vezani uz lokacije i objekte koji su
posjećeni.
Realizacija na terenu u petak 25. 4. 2014.
Pripremanje za ekskurziju je oko dva tjedna.
Podjela zadataka i prikupljanje dostupnih
podataka. Ekskurzija je jednodnevna i traje oko 12
sati (od 7 do 19).
Cijena prijevoza ovisi o dogovoru s najpovoljnijim
ponuđačem.
Cijena
ulaznica
u
muzeje
(Čakovec, Varaždin) i crkve (Krapina, Belec)
dogovara se na dan realizacije. Okvirna cijena
iznosi oko 80 kuna po učeniku uz moguća manja
odstupanja.
Rezultate terenske nastave vrednovat će
profesori na temelju učeničkih radova – radnih
mapa, plakata, prezentacija, seminara (ovisno o
dogovoru s profesorima). Realizaciju izleta će
vrednovati učenici u anketi. Doprinos pojedinih
učenika ocjenjivat će predmetni nastavnici.
Planira se izrada plakata ili radnih mapa za
informiranje učenika ostalih razreda koji nisu bili
na izletu, a isti materijali mogu se koristiti i kao
nadopuna aktivnosti u sklopu Dana škole ili nekih
drugih aktivnosti u školi.
Program izradila: Sandra Babnik Lončar, prof.


4.
TERENSKA NASTAVA – Krško (3.razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
GEN-Svet energije




2. Namjena
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM




Posjet interaktivnom multimedijskom centru GenSvet energije (Krško)
Samostalno izvođenje pokusa elektomagnetskih
pojava
Detaljno objašnjenje pretvorbe različitih oblika
energije
Obilazak NE Krško
Popularizacija fizike
Posjet je vezan za nastavni plan i program fizike
Primjena usvojenog znanja iz elektomagnetskih
45
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost




4. Način realizacije




5. Vremenik
aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
pojava, stvarno upoznavanje korisnosti pri
pretvorbama energije
Profesori fizike
organizacija prijevoza učenika 3.razreda
organizacija posjeta učenika Gen – Svet energije,
priprema zadataka za učenike
Razrednici
sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranom terenskom nastavom iz
fizike, briga o ponašanju učenika tijekom stručnog
izleta
Odlazak u Krško autobusima – poseban prijevoz uz
vodstvo nastavnika fizike i razrednika
Razgledavanje i interaktivno sudjelovanje u
izvođenju eksperimenata uz stručno vodstvo
3. 12. 2013.




Cijena prijevoza autobusom do Krškog i natrag,
putno zdravstveno osiguranje učenika, te
dnevnice nastavnicima u pratnji.
Oko 140kn
Učenici moraju bilježiti i dokumentirati posjet
Planira se izrada plakata, prezentacija, a spoznaje
o terenskoj nastavi mogu pomoći u izradi
seminarskih radova
Program izradila: Pavita Barun, prof.
5.
TERENSKA NASTAVA –Vukovar (fakultativno) 4. razredi
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
Jednodnevni odlazak u Vukovar na obljetnicu Dan
sjećanja na Vukovar.
 Da mlade generacije čuju što se događalo u
Domovinskom ratu i zašto je Vukovar grad heroj
 Čuti o istini, hrabrosti i tragediji Vukovaraca
 Poticati osjećaj domoljublja
 Pijetet prema žrtvama rata i odati počast poginulim
Vukovarcima i žrtvama rata
 Ne dozvoliti da se zaborave zbivanja u
Domovinskom ratu
 Učenici 4. razreda (koji žele), profesor povijesti i
razrednici
 Organizacija prijevoza i ručka
 Upoznavanje roditelja s predviđenim odlaskom
46
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4. Način realizacije
aktivnosti





ŠKOLSKI KURIKULUM
(izletom)
Briga o ponašanju učenika tijekom izleta
Prijedlog na Nastavničkom vijeću
Upiti prijevoznicima
Odabrati najpovoljniju ponudu (3) i prezentirati je
roditeljima
Učenici će aktivno sudjelovati u nastavi u obradi
Domovinskog rata
Petak, 22. studeni 2013 (uoči obljetnice)
5. Vremenik
aktivnosti

6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja

Znat će se dva tjedna prije polaska (ovisi o broju
prijavljenih učenika)

Aktivno sudjelovanje učenika u obradi nastavnih
sadržaja vezanih uz Domovinski rat (prezentacija,
plakati)
Program izradila: Božica Petrač, prof.
6.
Posjeti kazališnim predstavama
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije
POSJETI KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA 2013./ 2014.
 potaknuti interes za kazališnu umjetnost
 omogućiti učenicima da posjete kazališta u
Zagrebu i Varaždinu i prate najnoviju kazališnu
produkciju te upoznaju različite vrste dramskih i
scenskih izvedbi
 razvijanje kazališne kulture
 organiziranje posjeta kazališnim predstavama
 gostovanja kazališnih grupa i glumaca u školi
 Voditelji: svi prof. hrvatskoga jezika (Sandra
Babnik Lončar, Nikolina Tuđa Svečak, Dinka
Tomašković-Presečki, Katarina Halambek), te
ostali prof. i razrednici kao organizatori i pratitelji
 Jednom godišnje organizira se posjet svih prvih
razreda nekom kazalištu u Zagrebu ili Varaždinu.
Aktivnost je planirana Godišnjim planom i
programom za 1. razred.
 Za ostale razrede tijekom godine organizira se
nekoliko posjeta kazalištima (fakultativno) u
Zagrebu ili Varaždinu, prema ponuđenim
programima i interesu učenika, najviše 5
47
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

5. Vremenik
aktivnosti


6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
predstava godišnje.
 Organiziraju se posjeti večernjim predstavama.
 Izbor predstava određuju voditelji tijekom godine,
nakon što kazališta objave svoje godišnje
programe.
Tijekom godine moguće je organizirati i dodatno
gostovanje nekoga kazališta ili glumca u školi u
dogovoru s Nastavničkim vijećem.
 Vremenik nije unaprijed određen, ovisi o ponudi
predstava tijekom godine u kazališnim kućama u
Zagrebu i Varaždinu.
 Posjet kazalištu organizira Gimnazija, a troškove
prijevoza i kazališnih karata snose učenici.
 Provodi se analiza i vrednovanje u okviru analize
provedbe Godišnjega plana i programa rada.
 Rezultati se primjenjuju pri donošenju plana rada
za sljedeće razdoblje.
Program izradila: Dinka Tomašković-Presečki, prof.
7.
IZLET – Muzej grada Zagreba i Muzej za umjetnost i obrt
(2. razred)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
Posjet Muzeju grada Zagreba i
Muzeju za umjetnost i obrt
 Muzej grada Zagreba:- upoznavanje stalnog
postava MGZ koji portretira grad u svim njegovim
aspektima, od političkoga, crkvenoga,
povijesnoga i gospodarskoga do arhitektonskourbanističkoga, kulturno-povijesnoga, zabavnoga
i svakodnevnoga
 Muzej za umjetnost i obrt:- upoznavanje stalnog
postava muzeja s naglaskom na razdoblje gotike i
renesanse, uočavanje razlika među stilovima
 stvaranje navike posjeta muzejima
 zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu povijesti, likovne umjetnosti i hrvatskog
jezika
 preko integrirane nastave učenici uče samostalno
uočavati unutarpredmetne i međupredmetne
tematske, logičke, stilske i druge veze
 poticanje timskog rada
48
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
 pripremanje učenika za samostalno istraživanje
na višim obrazovnim stupnjevim
 razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i
kulturnim vrijednostima i odgovornost prema
materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini
Hrvatske
Gordana Žigman Latin
 organizacija prijevoza učenika
 organizacija posjeta učenika Muzeju grada
Zagreba i Muzeju za umjetnost i obrt
 priprema zadataka za učenike iz povijesti koji
odgovaraju nastavnom planu i programu
Razrednici 2. razreda
 sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim stručnim izletima
 briga o ponašanju učenika tijekom stručnog izleta
 Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju
posjeta muzejima na prvom roditeljskom sastanku
 Utvrđivanje točnog datuma posjeta (ovisno o
MGZ i MUO), vremena posjeta i cijene ulaznice
po učeniku
 Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku
 Obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena,
vrijeme)
 Razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti
 Realizacija posjeta (2 grupe učenika- obilazak
ustanove, razgledavanje izloženih eksponata,
uspoređivanje eksponata, izrada dobivenih
zadataka)
 Analiza i provjera izvršenih zadataka
 Veljača 2014., poslije nastave ili od 13 do 19 h
 Cijena autobusne karte po učeniku
 Ulaznica za Muzej grada Zagreba + stručno
vodstvo
 Ulaznica za Muzej za umjetnost i obrt + stručno
vodstvo
 način ocjenjivanja: prezentacije, plakati,
fotografije
 korištenje u nastavi, za natjecanja
Program izradila: Gordana Žigman Latin, prof.
49
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
8.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZLET – Posjet HNK-u Opera Nikola Šubić Zrinski
(2.razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
2. razredi
HNK: Opera Nikola Šubić Zrinski
 Kroz sadržaj opere uočiti važnost jednog od
najpoznatijih predstavnika hrvatske aristokratske
obitelji Zrinski u bici kod Sigeta 1566. godine za
vrijeme koje je umro i sultan Sulejman Veličanstveni
ne uspjevši doprijeti do Beča
 zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu povijesti, likovne umjetnosti i glazbene
umjetnosti
 preko integrirane nastave učenici uče samostalno
uočavati unutarpredmetne i međupredmetne
tematske, logičke, stilske i druge veze
 poticanje timskog rada
 pripremanje učenika za samostalno istraživanje na
višim obrazovnim stupnjevim
 razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i
kulturnim vrijednostima i odgovornost prema
materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini
Hrvatske
Nositelj: Gordana Žigman Latin
 organizacija prijevoza učenika
 organizacija posjeta učenika HNK
 priprema zadataka za učenike iz povijesti koji
 odgovaraju nastavnom planu i programu
Razrednici 2. Razreda
 sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim stručnim izletima
 briga o ponašanju učenika tijekom stručnog izleta
 Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju
posjeta HNK na prvom roditeljskom sastanku
 Utvrđivanje točnog datuma posjeta
i cijene
ulaznice po učeniku
 Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku
 Obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena,
vrijeme)
 Razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti
 Realizacija posjeta
 Analiza i provjera izvršenih zadataka
50
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5. Vremenik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
Prema programu HNK za 2013./2014.
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
način korištenja


Cijena autobusne karte po učeniku
Cijena ulaznice za operu


način ocjenjivanja: prezentacije, plakati, fotografije
korištenje u nastavi, za natjecanja
Program izradila: Gordana Žigman Latin, prof.
9.
IZLET – Muzej za umjetnost i obrt i izložba u Klovićevim
dvorima (3. razred)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
Muzej za umjetnost i obrt
Klovićevi dvori – izložba vezana uz plan i program
Muzej za umjetnost i obrt– razgledavanje stalnog
postava (građansko društvo)
Klovićevi dvori – proširiti spoznaje vezane uz određeno
nastavno gradivo
 stvaranje navike posjeta muzejima zorno
povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu povijesti i likovne umjetnosti
 preko integrirane nastave učenici uče samostalno
uočavati unutarpredmetne i međupredmetne
tematske, logičke, stilske i druge veze
 poticanje timskog rada
 pripremanje učenika za samostalno istraživanje
na višim obrazovnim stupnjevima
 razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i
kulturnim vrijednostima i odgovornost prema
materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini
Hrvatske
Nositelji: razrednici i predmetni profesori (povijest,
likovna umjetnost)
 organizacija prijevoza učenika
 organizacija posjeta učenika Klovićevim dvorima i
Muzeju za umjetnost i obrt
 priprema zadataka za učenike iz povijesti koji
odgovaraju nastavnom planu i programu
 sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim stručnim izletima
 briga o ponašanju učenika tijekom stručnog izleta
51
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju
posjeta muzejima na prvom roditeljskom sastanku
 Utvrđivanje točnog datuma posjeta (ovisno o
Klovićevim dvorima i Muzeju), vremena posjeta i
cijene ulaznice po učeniku
 Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku
 Obavijest roditeljima o detaljima posjeta (cijena,
vrijeme)
Razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti
 Realizacija posjeta (2 grupe učenika- obilazak
ustanove, razgledavanje izloženih eksponata,
uspoređivanje eksponata, izrada dobivenih
zadataka)
 Analiza i provjera izvršenih zadataka
24. 1. 2014. poslije nastave ili od 13 sati do 19 sati

6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
 Cijena autobusne karte po učeniku (cca. 50 kn)
 Ulaznica za Klovićeve dvore + stručno vodstvo
 Ulaznica za Muzej + stručno vodstvo
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
 način ocjenjivanja: prezentacije, plakati,
fotografije
 korištenje u nastavi, za natjecanja
Program izradila: Božica Petrač, prof.
10.
IZLET – Stručni posjet Domu za psih. bolesne odrasle
osobe „Bidružica“ (3.r.)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti



2. Namjena

STRUČNI POSJET BIDRUŽICI
Fakultativni izlet Izborne nastave Psihologije
razvijati emocionalnu osjetljivost i brigu za
druge
osvijestiti vlastite predrasude i njihov utjecaj na
ponašanje
poticati samopromatranje i uvid u vlastitu
ličnost
primijeniti teorijska znanja iz psihologije o
psihičkim poremećajima u svrhu obogaćivanja
informiranosti, izgradnje stavova i razvoja
empatije učenika
52
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3. Nositelji
ŠKOLSKI KURIKULUM
profesor psihologije iz predmeta fakultativne
nastave, zainteresirani profesori, učenici trećih
razreda
4. Način realizacije
 organizacija nabave darova za korisnike doma
aktivnosti
 organizacija prijevoza autobusom do Bidružice
 obilazak doma uz stručnu pratnju djelatnika
 predavanje i razgovor sa socijalnim radnicima i
drugim stručnim osobljem doma
 pisanje eseja i izrada plakata nakon obavljene
stručne posjete
5. Vremenik aktivnosti Tijekom listopada 2013.
6. Detaljan troškovnik
 prijevoz učenika autobusom ( cijena karte cca.
aktivnosti
50 kn )
 papiri za izradu plakata – 40 kn
 flomasteri, škare, ljepilo – 40 kn
7. Način vrednovanja i
 vrednovanje napisanih eseja i objavljivanje
korištenja rezultata
najuspješnijih u školskom listu
vrednovanja
 vrednovanje izrađenih plakata i postavljanje
na školske panoe
Program izradila: Višnja Gorički – Lovrenčić, prof.
11.

IZLET – Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković u Zagrebu
(3. razredi)
AKTIVNOST

Institut Ruđer Bošković
1. Ciljevi aktivnosti


2. Namjena aktivnosti



3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost



Fakultativni izlet za 3. razrede
Posjet IRB – u
Povezivanje praktičnih sa teoretskim sadržajima
nastave prirodne grupe predmeta (fizike,
kemije, biologije i matematike)
posjet je vezan za nastavni plan i program
prirodne grupe predmeta
Na IRB - u učenici će moći sudjelovati u brojnim
popularno-znanstvenim predavanjima,
pokusima u laboratorijima, upoznati se s
najnovijim istraživanjima i dostignućima
znanstvenika Instituta te se uvjeriti da je znanost
maštovita, kreativna, napeta i puna adrenalina.
Profesori Gordana Grah i Nataša Mihaljević
Bobičanec
organizacija prijevoza učenika
organizacija posjeta učenika IRB – u
Razrednici
sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
53
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

4. Način realizacije
roditelja s planiranim posjetom IRB - u
Odlazak u Zagreb autobusima nakon nastave –
poseban prijevoz uz vodstvo nastavnika
Razgledavanje i interaktivno sudjelovanje u
izvođenju eksperimenata uz stručno vodstvo




5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
04. mjesec 2014.
Cijena prijevoza autobusom do Zagreba i
natrag te dnevnice nastavnicima u pratnji.
Oko 50kn



7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
12.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Učenici bilježe i dokumentiraju posjet
Planira se izrada plakata, prezentacija, a
spoznaje o posjetu IRB - u mogu pomoći u
izradi seminarskih radova
Program izradila: Gordana Grah, prof.


IZLET - Posjet ZKM-u: „Ovo bi mogla biti moja ulica“ (3. i
4. razredi)
AKTIVNOST
Odlazak na predstavu u
ZKM: Ovo bi mogla biti moja ulica
(Izborni predmet: Odgoj za ljudska prava)
 Osvijestiti važnost suprotstavljanja nasilju
 Promicanje tolerancije
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena





3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost






Pobuditi i ojačati spremnost da se učenik
zauzima za ostvarenje ljudskih prava i da se
suprotstavi njihovu nepoštivanju.
Spremnost da se zaštiti pravo drugog.
Odgoj o socijalnoj odgovornosti, odgoj protiv
rasizma i neprijateljstvu prema drugima.
Odgajati učenike da toleriraju druge u njihovu
drukčijem načinu života.
Razviti i unaprijediti sposobnost prosuđivanja i
kritiziranja kod učenika.
Katarina Halambek; razrednici 3. i 4. razreda.
Sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim stručnim izletima.
Briga o ponašanju uč. tijekom stručnog izleta.
Organizacija prijevoza učenika.
Organizacija posjeta učenika ZKM-u.
Priprema zadataka za učenike.
54
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4. Način realizacije
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju
posjeta ZKM-u na roditeljskom sastanku.
 Utvrđivanje točnog datuma posjeta i cijene
ulaznice po učeniku.
 Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku.
 Obavijest roditeljima o detaljima posjeta
(cijena, vrijeme).
 Razrada i podjela zadataka za učenike iz
OZLJP-a.
 Realizacija posjeta .
 Analiza i provjera izvršenih zadataka.
 U prvom ili drugom polugodištu tijekom školske
godine 2013./2014. (ovisno o terminima
izvedbe).

Cijena autobusne karte i ulaznice za
predstavu.

Izrada prezentacija, izlaganja, plakata…

5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
Program izradila: Katarina Halambek, prof.
13.
IZLET – Posjet Saboru Republike Hrvatske (3. i 4.razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti


2. Namjena






POSJET SABORU REPUBLIKE HRVATSKE
(Izborni predmet: Odgoj za ljudska prava)
Razgledavanje i upoznavanje s poviješću
Sabora, praćenje tijeka sjednica Sabora sa
sjeverne galerije u Velikoj vijećnici i razgovor sa
zastupnicima.
Ponoviti i sistematizirati znanje o povijesti i ulozi
Sabora RH u očuvanju nacionalnog identiteta i
stvaranju samostalne države.
Povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu povijesti, sociologije i politike i
gospodarstva.
Razvijati komunikacijske i suradničke vještine.
Razvijati otvorenost i toleranciju za različitosti.
Smanjivati strah od javnih nastupa.
Uvjerljivije zastupati svoje potrebe.
Razvijati otvorenost za novosti i upitnost
prihvaćenih stavova.
55
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

Pripremanje učenika za samostalno istraživanje
na višim obrazovnim stupnjevima.
 Katarina Halambek; razrednici 3. i 4. razreda.
 Organizacija prijevoza učenika.
 Organizacija posjeta učenika Saboru RH.
 Priprema zadataka za učenike, priprema
učenika za razgovor sa saborskim
zastupnicima.
 Sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim posjetom Saboru RH
(fakultativno).

Briga o ponašanju učenika tijekom posjeta.
 Razrednici obavještavaju roditelje o planiranju
posjeta Saboru RH na roditeljskom sastanku.
 Utvrđivanje točnog datuma i vremena posjeta
(ovisno o protokolu u Saboru RH).
 Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku.
 Obavijest roditeljima o detaljima posjeta
(cijena, vrijeme).
 Razrada i podjela zadataka za učenike.
 Realizacija posjeta (obilazak ustanove,
praćenje sjednice i razgovor sa zastupnicima).
 Analiza i provjera izvršenih zadataka

U prvom ili drugom polugodištu tijekom školske
godine 2013./2014. (ovisno o protokolu u Saboru
RH).

Cijena autobusne karte.
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i korištenja rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM

Izrada prezentacija, izlaganja, plakata…
Program izradila: Katarina Halambek, mag.edu.
14.
IZLET – Muzej krapinskih neandertalaca (4. razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti
Muzej krapinskih neandertalaca
 posjet Muzeju krapinskih neandertalaca u Krapini
 isticanje važnosti Hušnjakova za evoluciju
čovjeka
 posjet je vezan za nastavni plan i program
evolucije u 4. razredu
56
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
učenici će upoznati: susret s prošlošću, Krapinu
1899, u potrazi za precima, otkriće na
Hušnjakovu
brijegu,
značenje
Dragutina
Gorjanovića Krambergera, tumačenje otkrića,
isčitavanje nalaza, postanak svijeta, uspon
života, stanište krapinskih neandertalaca te
paleontološke ere
 Ana Culej i Irena Futivić – organiziranje posjeta
muzeju i razgled muzeja uz stručno vodstvo
 Razrednici – sazivanje roditeljskih sastanaka i
upoznavanje roditelja s planiranim stručnim
izletom, briga o ponašanju učenika tijekom
stručnog izleta
 Odlazak u Krapinu autobusima – poseban
prijevoz uz vodstvo nastavnika biologije i
razrednika
 Razgledavanje izloženih eksponata uz stručno
vodstvo
7. 2. 2014.
 Učenici financiraju posjet muzeju
 Cijena autobusne karte, ulaznice i stručnog
vodstva je oko 50kn
 Učenici moraju bilježiti i dokumentirati posjet
 Planira se izrada plakata, prezentacija, a
spoznaje o izletu mogu pomoći
u izradi
seminarskih radova
Program izradila: Ana Culej, prof.


3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije

5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
57
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
15.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZLET - Nacionalna i sveučilišna knjižnica i Klovićevi
dvori (4. razredi)
AKTIVNOST
NSK I KLOVIĆEVI DVORI
1. Ciljevi aktivnosti


2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije
omogućiti učenicima maturalnih razreda obilazak
i razgledavanje naše najveće knjižnice;
 informirati učenike o ustanovi i njenoj povijesti, o
fondu knjižne i ostale građe, o načinu posudbe,
članstvu itd.
 u Galeriji Klovićevi dvori učenici će razgledati
izložbu Alegorija i arkadija – Antički motivi u
umjetnosti;
 razgledavanje izložbe u Klovićevim dvorima
iskoristit će se kao kratko ponavljanje sadržaja
predmeta likovne umjetnosti u prethodne tri
godine školovanja;
 informacije o pisanju seminara i posudba knjiga za
seminare;
 mogućnosti rada na izvorima te interdisciplinarni
pristup u obradi tema, poticanje rada u skupini i
suradnja;
 razvijanje pozitivnog odnosa prema povijesnim i
kulturnim vrijednostima i odgovornost prema
materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj i knjižnoj
baštini Hrvatske i svijeta;
Nositelji: profesor likovne umjetnosti i knjižničar te
razrednici i učenici četvrtih razreda;
Odgovornost:
 razrednici će upoznati roditelje s planom i programom te namjenom predviđenog posjeta;
 knjižničar dogovara posjet NSK i Galeriji Klovićevi
dvori te organizira prijevoz;
 razrednici i profesori hrvatskog jezika određuju
učenicima zadatke koje trebaju riješiti tijekom
posjeta;
 voditelj izleta (Stjepan Hrupelj) i razrednici četvrtih
razreda vodit će brigu o ponašanju učenika
tijekom izleta i poticati ih na međusobnu suradnju;
 izlet se organizira u petak poslije redovne nastave;
 učenici će u pratnji stručnog vodstva obići prostor
NSK i Galerije Klovićevi dvori;
 tijekom posjeta ustanovama učenici će odraditi
unaprijed određene zadatke;
58
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.




5. Vremenik aktivnosti

6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja



16.
ŠKOLSKI KURIKULUM
provjera izvršenih zadataka obavit će se na
satovima hrvatskog jezika i likovne umjetnosti;
izlet će se u dogovoru s NSK i Galerijom Klovićevi
dvori realizirati u petak, 18. listopada ili u petak,
25. listopada 2013. u poslijepodnevnim satima;
cijena izleta obuhvaća prijevoz od Zaboka do
Zagreba i natrag i ulaznicu za Galeriju Klovićevi
dvori dok je ulaz u NSK slobodan; učenike će
prevesti najpovoljniji prijevoznik s područja
Krapinsko zagorske županije;
učenici vrednuju izlet (sadržaj, način izvedbe,
druženje itd.
u nastavi treba maksimalno iskoristiti sve viđeno
tijekom posjeta;
potaknuti učenike da i sami obilaze slične
ustanove i traže informacije.
Program izrado: Stjepan Hrupelj, prof.
IZLET –Povijesni muzej i izložba u Klovićevim dvorima (4.
razred)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
Povijesni muzej i Klovićevi dvori – izložba vezana uz
plan i program
Povijesni muzej i Klovićevi dvori – proširiti spoznaje
vezane uz određeno nastavno gradivo
a. stvaranje navike posjeta muzejima zorno
povezivanje gradiva po nastavnom planu i
programu povijesti i likovne umjetnosti
b. preko integrirane nastave učenici uče samostalno
uočavati unutarpredmetne i međupredmetne
tematske, logičke, stilske i druge veze
c. poticanje timskog rada
d. pripremanje učenika za samostalno istraživanje
na višim obrazovnim stupnjevima
e. razvijati pozitivan odnos prema povijesnim i
kulturnim vrijednostima i odgovornost prema
materijalnim dobrima te bogatoj kulturnoj baštini
Hrvatske
Nositelji: razrednici i predmetni profesori (povijest,
likovna umjetnost)
 organizacija prijevoza učenika
 organizacija posjeta učenika Klovićevim dvorima i
Povijesnom muzeju
 priprema zadataka za učenike iz povijesti koji
59
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
odgovaraju nastavnom planu i programu
 sazivanje roditeljskih sastanaka i upoznavanje
roditelja s planiranim stručnim izletima
 briga o ponašanju učenika tijekom stručnog izleta

Razrednici
obavještavaju
roditelje
o
planiranju
posjeta
muzejima
na
prvom
roditeljskom sastanku

Utvrđivanje točnog datuma posjeta (ovisno
o Klovićevim dvorima i Muzeju), vremena posjeta
i cijene ulaznice po učeniku

Dogovor prijevoza učenika do Zagreba s
prijevoznikom, utvrđivanje cijene prijevoza po
učeniku

Obavijest roditeljima o detaljima posjeta
(cijena, vrijeme)
Razrada i podjela zadataka za učenike iz povijesti

Realizacija posjeta (2 grupe učenikaobilazak ustanove, razgledavanje izloženih
eksponata, uspoređivanje eksponata, izrada
dobivenih zadataka)

Analiza i provjera izvršenih zadataka
7. 3. 2014 . poslije nastave ili od 13 sati do 19 sati
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
 Cijena autobusne karte po učeniku (cca. 50 kn)
 Ulaznica za Klovićeve dvore + stručno vodstvo
 Ulaznica za Muzej + stručno vodstvo
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
 način ocjenjivanja :prezentacije, plakati,
fotografije
 korištenje u nastavi, za natjecanja
Program izradila: Božica Petrač, prof.
17.
IZLET – Posjet Memorijalnom muzeju Dražena Petrovića
(4.razredi)
AKTIVNOST

1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
POSJET MEMORIJALNOM MUZEJU DRAŽENA PETROVIĆA
Fakultativni izlet za 4. razrede
Upoznavanje našeg najvećeg košarkaša koji je nesretno
poginuo u prometnoj nesreći na sam dan
kvalifikacijskog turnira za Evropsko prvenstvo.
Odavanje poštovanja i sjećanje na jednog od najvećih
Hrvatskih i svjetskih sportaša 20. stoljeća.
60
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
3. Nositelji akt. i
njihova odg.
4. Način realizacije
aktivnosti
Prof. TZK-e S. Barbić i četvrti razredi s razrednicima.
5. Vremenik
aktivnosti
Odlazak u Zagreb nakon nastave 25.10. 2013., razgled u
poslijepodnevnim satima
6. Detaljan
troškovnik akt.
Cijena autobusa i ulaznica za muzej.
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata vredn.
Razgovor o dojmovima nakon posjeta muzeju, te
isticanje vrijednosti bavljenja sportom
Odlazak autobusom
Memorijalnog muzeja.
za
Zagreb,
razgledavanje
Program izradila: Svjetlana Barbić, prof.
61
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
18.
IZLET - Stručni posjet Montessori školi (4.razredi)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
3. Nositelji
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
STRUČNI POSJET MONTESSORI ŠKOLI
Fakultativni izlet, izborna nastava Psihologije
 upoznati alternativni sustav odgojno
obrazovnog rada
 osvijestiti mogućnost različitih strategija
poučavanja
 poticati razvoj kreativnosti
 proširiti teorijska znanja iz psihologije
poučavanja i pamćenja te obogatiti iskustvo
učenika u svrhu izgradnje njihovih stavova i
vrijednosti prema obrazovanju
profesor psihologije iz predmeta fakultativne nastave,
zainteresirani profesori, učenici četvrtih razreda
 organizacija uređenja terarija za dar školi
 organizacija prijevoza autobusom do Zagreba
 obilazak škole uz stručnu pratnju djelatnika
 pisanje eseja i izrada plakata nakon obavljene
stručne posjete
Tijekom travnja 2014.




7. Način vrednovanja
i korištenja rezultata
vrednovanja
19.
ŠKOLSKI KURIKULUM


prijevoz učenika autobusom ( cijena karte cca.
50 kn )
materijal za izradu terarija – 100 kn
papiri za izradu plakata – 40 kn
flomasteri, škare, ljepilo – 40 kn
vrednovanje napisanih eseja i objavljivanje
najuspješnijih u školskom listu
vrednovanje izrađenih plakata i postavljanje na
školske panoe
Program izradila: Višnja Gorički – Lovrenčić, prof.
IZLET – Posjet Američkoj ambasadi u Zagrebu
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
American Embassy Outreach Program
Fakultativni izlet za sve učenike
Posjet američkoj ambasadi u sklopu njihovog
Outreach programa pomoću kojeg se učenicima
omogućava izravni kontakt s izvornim govornicima te
upoznavanje s kulturom SAD-a.
62
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije


5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
Aktivnost je fakultativna i namijenjena svim
zainteresiranim učenicima škole koji uče engleski kao
prvi ili drugi strani jezik.
Profesori engleskog jezika (ovisno o broju učenika)
Odlazak u Veliku Goricu do zgrade američke
ambasade organiziranim autobusom. Prisustvo i
sudjelovanje u prezentacijama i diskusijama
organiziranima od strane za tu priliku osposobljenih
djelatnika američke ambasade.
siječanj, 2014.
Oko 70 kn po učeniku (uključuje samo troškove
prijevoza)
Na nastavi engleskog jezika, unaprijed se od strane
učenika pripremaju teme za diskusiju za koje postoji
interes koje se zatim prosljeđuju djelatnicima
ambasade – na temelju istih oni pripremaju radionice.
Nova saznanja te dobiveni materijali koristiti će se u
nastavi engleskog jezika.
Program izradila: Željka Bajsić, prof.
63
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
20.
ŠKOLSKI KURIKULUM
IZLET – Italija (Verona, Gardaland)
AKTIVNOST
IZLET U VERONU I GARDALAND - jednodnevni
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
Upoznati kulturne znamenitosti Verone.
Upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj životnoj
stvarnosti.
Steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima.
Zabava u zabavnom parku Gardaland.
Stručni fakultativni izlet namijenjen učenicima koji uče
talijanski jezik u fakultativnoj i izbornoj nastavi
(1.j, 2.j, 3.j, 4.j, 3 a/b 4. a/b razred)
3. Nositelji akt. i
odgovornost
Prof. Ivana Molnar – organizator i voditelj
Prof. Mihaela Cerovečki – nastavnik u pratnji
4. Način realizacije
aktivnosti
Kontaktiranje turističkih agencija,
odabir turističke agencije (sastanak predstavnika
roditelja, učenika, profesora i ravnateljice), jednodnevni
stručni izlet
5. Vremenik
aktivnosti
Prosinac 2013. – kontaktiranje turističkih agencija
Siječanj 2014. – odabir turist. agencije (sastanak
predstavnika roditelja, učenika, profesora i ravnateljice)
Svibanj 2014. – jednodnevni izlet (Verona, Gardaland)
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta
plaćaju učenici.
(oko 350-400 kn)
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
Učeničke prezentacije u Microsoft PowerPointu, izrada
plakata
(ocjenjivanje prezentacija i plakata)
Program izradila: Ivana Molnar, prof.
21.
IZLET - Italija (Verona, Sirmione, Gardaland)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
IZLET U ITALIJU (VERONA, SIRMIONE, GARDALAND) dvodnevni
Upoznati kulturne znamenitosti Verone i Sirmionea.
Upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj životnoj
stvarnosti.
Steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima.
64
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
2. Namjena
aktivnosti
Stručni fakultativni izlet namijenjen učenicima koji uče
talijanski jezik u fakultativnoj i izbornoj nastavi
(1.j, 2.j, 3.j, 4.j, 3 a/b, 4. a/b razred)
3. Nositelji akt. i
odgovornost
Prof. Ivana Molnar – organizator i voditelj
Prof. Mihaela Cerovečki – nastavnik u pratnji
4. Način realizacije
aktivnosti
Kontaktiranje turističkih agencija,
odabir turističke agencije (sastanak predstavnika
roditelja, učenika, profesora i ravnateljice), dvodnevni
stručni izlet
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
Prosinac 2013. – kontaktiranje turističkih agencija
Siječanj 2014. – odabir turist. agencije (sastanak
predstavnika roditelja, učenika, profesora i ravnateljice)
Svibanj 2014. – dvodnevni izlet (1.dan- Verona, Sirmione ,
noćenje blizu Verone, 2. dan- Gardaland)
- učeničke prezentacije
Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta
plaćaju učenici.
(cca. 750 kn, plaćanje u ratama)
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
Učeničke prezentacije u Microsoft PowerPointu, izrada
plakata
(ocjenjivanje prezentacija i plakata)
Program izradila: Ivana Molnar, prof.
22.
MATURALNO PUTOVANJE
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
Upoznati kulturne znamenitosti gradova, kulturu i običaje
naroda i država koje ćemo posjetiti, omogućiti
međusobno druženje i razvijati pozitivan odnos prema
zajednici
Maturalno putovanje učenika trećih razreda
3. Nositelji akt. i
odgovornost
Prof. Božica Petrač, Ines Lisak, Bojan Hržica, Nataša
Mihaljević Bobičanec - organizatori i voditelji, profesori
pratitelji
4. Način realizacije
aktivnosti
Kontaktiranje turističkih agencija, odabir turističke
agencije (sastanak predstavnika roditelja, učenika,
profesora i ravnateljice), maturalno putovanje
65
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5. Vremenik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
kontaktiranje turističkih agencija listopad 2013.
odabir turist. agencije (sastanak predstavnika roditelja,
učenika, profesora i ravnateljice) studeni 2013.
maturalno putovanje – lipanj/srpanj 2014.
6. Detaljan
Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta
troškovnik aktivnosti plaćaju učenici. (oko 3500 kn)
7. Način
Učeničke prezentacije, učenički putopis u školskom
vrednovanja i
časopisu, izrada plakata
korištenja rezultata
Program izradile: Božica Petrač, prof. i Nataša Mihaljević-Bobičanec, prof.
23.
IZLET - Stručna ekskurzija povodom Svjetskog dana
učitelja
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije




5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
Stručna ekskurzija povodom Svjetskog dana učitelja
Stručno usavršavanje profesora izvan redovnih
sadžaja ponuđenih od strane AZOO-a te MZOŠ-a
Potaknuti kolege na kontinuirano stručno
usavršavanje i izvan okvira nihovog predmeta,
njegovanje kolegijalnih odnosa te poticanjem
intedisciplinarnosti u svrhu poboljšanja kvalitete rada i
međuljudskih odnosa u kolektivu
Koordinator: Višnja Gorički-Lovrenčić, prof.;
Nastavno i nenastavno osoblje škole
Aktivnost se provodi izvan škole, sudjeluju svi djelatnici
Prikupljanje prijedloga do 13. 09.2013., organizacija
aktivnosti tijekom rujna, realizacija 7./8.10. 2013.
Naknadno
Provesti anketu o ispunjenim očekivanjima, a
dobivene odgovore i prijedloge koristiti u budućim
planiranjma sličnih aktivnosti,
Program izradila: Višnja Gorički-Lovrenčić, prof.
66
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
VII.
ŠKOLSKI KURIKULUM
OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI
1.
Dani Ksavera Šandora Gjalskog
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena
aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti
i njihova
odgovornost

4. Način realizacije
KULTURNA MANIFESTACIJA
„DANI KSAVERA ŠANDORA GJALSKOG“
 njegovanje učeničkog literarnog stvaralaštva
na standardnom jeziku i kajkavskom narječju
 upoznavanje sa životom i djelom hrvatskog
književnika Ksavera Šandora Gjalskog
 poticanje učeničke kreativnosti na svim
područjima
(dramsko,
literarno,
likovno
stvaralaštvo)
 suradnja sa srednjim školama Krapinskozagorske i Varaždinske županije
 suradnja sa školama prijateljskih gradova
Poreča i Crikvenice
 organiziranje različitih kulturnih priredbi u našoj
školi u okviru Kulturne manifestacije „Dani K. Š.
Gjalskog“
 uključiti se u realizaciju programa Kulturne
manifestacije „Dani Gjalskog“
 organizirati Radionicu kreativnog pisanja pod
vodstvom književnika Miroslava Mićanovića
 organizirati Fotoradionicu pod vodstvom
fotografa Dragutina Škreblina
 organizirati svečanost dodjele Nagrade Gjalski
za srednjoškolce
 upriličiti prisjećanje na život i književno
stvaranje Ksavera Šandora Gjalskog
 organizirati predstavljanje PoZiCe, zbornika
literarnih radova učenika iz Poreča, Zaboka i
Crikvenice u suradnji sa ŠUGIDOZ-om
 informirati učenike o kulturnim događanjima i
aktivno ih uključiti u programe koje realiziramo
u Gimnaziji i gradu (izložbe, koncerti, kazališne
predstave, promocije knjiga)
 Voditelji: Dinka Tomašković-Presečki, prof. ,
Bibijana Šlogar, prof.
 Suradnici: razrednici, prof. hrvatskoga jezika,
ostali djelatnici
 Program se provodi u suradnji s Upravnim
odborom KM „Dani Gjalskog“
67
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.







5. Vremenik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
Pripreme traju tijekom godine, a program se
realizira tijekom rujna i listopada 2013.
Radionica kreativnog pisanja otvorena je za
sve koji žele sudjelovati. Prijave se primaju do
10. rujna, a program se provodi u prostorima
škole od 16. 09. do 30. 09. 2013. Voditelj je
književnik Miroslav Mićanović. Javnosti se
predstavljaju radovi u srijedu 23. listopada
2013.
Fotoradionica se organizira treći put u
prostorima škole i otvorena je za sve koji žele
sudjelovati. Prijave se primaju do 10. rujna, a
realizacija je od 10. do 26. rujna 2013. Voditelj
je fotograf Dragutin Škreblin. Radionica se
predstavlja javnosti 23. listopada otvorenjem
izložbe u Gimnaziji AGM.
Natječaj za srednjoškolsku Nagradu Gjalski
raspisuje se u svibnju, a nagrade se dodjeljuju
24. listopada 2013. na svečanosti u Gimnaziji.
U programu sudjeluju učenici Gimnazije i gosti.
Osiguravaju se vrijedne nagrade (knjige) naših
sponzora. Na svečanosti se prisjećamo života i
djela Ksavera Šandora Gjalskog.
25. listopada 2013. organizirat će se promocija
„PoZiCe“ u Gimnaziji u suradnji sa ŠUDIGOZom i ugostiti učenici i nastavnici iz Poreča i
Crikvenice. U programu će sudjelovati i
učenici Gimnazije.
U okviru programa bit će organiziran i posjet
kazališnoj predstavi u Zaboku. Organizaciju
preuzimaju prof. hrvatskoga jezika.
Radionica kreativnog pisanja Put u središte kratke
priče. Rad se organizira u pet (5) dana po 3 školska
sata, ukupno 15 sati radionice i 5 sati konzultacija.
RASPORED RADA :
Rujan
16. 09. 2013., ponedjeljak 17:00 – 19:15 (radionica),
19:15 – 20:00 (konzultacije)
Po istom rasporedu rad se odvija sljedeće dane: 18.
09. (srijeda), 23. 09. (ponedjeljak), 25. 09. (srijeda) i
30. 09. (ponedjeljak).
Radionica će se organizirati u prostorima Gimnazije
68
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
A. G. Matoša u Zaboku, Prilaz J. Tomića 2
Sudjelovanje u radu je besplatno.
Voditelj fotoradionice je fotograf Dragutin Škreblin.
Rad se organizira u šest (6) dana po 2 puna sata,
ukupno 12 sati radionice.
RASPORED RADA:
navedeni datumi od 17 – 19 h
- 10. 09. ’13. , utorak – predavanje, upoznavanje s
osnovama fotografije
- 12. 09. ’13. , četvrtak – fotografiranje
- 17. 09. ’13. , utorak – iskustva gosta predavača
- 19. 09. ’13. , četvrtak – fotografiranje
- 24. 09. ’13. , utorak – obrada fotografije
- 26. 09. ’13. , četvrtak – izbor fotografija
- 23. 10. ’13. – predstavljanje radionice u Danima
Gjalskog
Priprema programa za Dane Gjalskog (učenici
Gimnazije i gosti) – za predstavljanje radionica
kreativnog pisanja, fotoradionice i dodjele Nagrade
Gjalski
Kontaktiranje sponzora radi osiguravanja i pripreme
nagrada za najbolje mlade literate.
Koordiniranje rada s Upravnim odborom
Manifestacije
Nagrada Gjalski za srednjoškolce
1. – 5. 10. – radove pristigle na natječaj proslijediti
žiriju
10. – 15. 10. – sastanak žirija
Listopad
Studeni
Ožujak
16. – 19. 10. – tiskanje priznanja, pripremanje
nagrada, slanje poziva za svečanu dodjelu Nagrade
Gjalski, priprema svečanosti
Predstavljanje radionice kreativnog pisanja – 23. 10.
Predstavljanje fotoradionice – 23. 10. 2013.
Svečanost dodjele Srednje nagrade Gjalski – 24. 10.
Promocija PoZiCe – 25. 10. 2013.
Analiza i vrednovanje rada
Dogovor o programu Dana Gjalskog 2014.
Raspisivanje natječaja za srednjoškolsku Nagradu
Gjalski 2014.
Slanje PoZiCe školama.
69
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
Svibanj
Lipanj
6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način
vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
Priprema Radionice kreativnog pisanja 2014.
(dogovor s voditeljem, informiranje javnosti, slanje
poziva)
Program financira Kulturna manifestacija Dani
Ksavera Šandora Gjalskog.
 Potrošni materijal (papir, kuverte) i poštanske
troškove snosi Gimnazija.
 Upravni odbor Manifestacije provodi raspravu
o kvaliteti programa i vrednuje rad.
 Rezultati se primjenjuju pri donošenju plana
rada za sljedeće razdoblje.
Program izradila: Dinka Tomašković-Presečki, prof.

70
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
2.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Dan(i) zahvalnosti za plodove zemlje
AKTIVNOST
DAN(I) ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
1. Ciljevi aktivnosti
Njegovanje temeljnog povjerenja i osjećaja
zahvalnosti kao općeljudske vrijednosti
 Izgrađivanje pozitivnih stavova i pravilnog
odnosa prema svemu što nas okružuje
 Razvijanje osjećaja zahvalnosti te svijesti o
osobnom i zajedničkom angažmanu u
izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta
 Obilježavanje svečanosti Dana
kruha7zahvalnosto
 Zahvala Bogu (religiozna/vjernička
dimenzija)
 Podizanje svijesti o zdravoj prehrani
 Upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti
te odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša
Vjeroučenici i svi zainteresirani učenici i nastavnici
2. Namjena aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
prof. vjeronauka – priprema aktivnosti
(prof. hrvatskog jezika – suradnici i pomoć u
projektu)
4. Način realizacije
aktivnosti
Plakat na temu zahvalnost (aula škole ili pred
učionicom vjeronauka)
Prikaz suvremenih ekoloških pitanja i dilema
suvremenog čovjeka (prezentacija)
Moguće predavanje o religioznoj dimenziji
zahvalnosti (mogući predavač upravitelj Župe
svete Jelene Križarice Marijan Culjak)
Moguća izložba i drugih učeničkih radova
(likovnih, literarnih…)
Blagoslov kruha i plodova zemlje
Priprema aktivnosti početkom listopada
10.10.2012. (čet.) nakon 7. sata (dodatna opcija)
Svečanost
13.10.2013. (nedjelja) Zahvalnica u župnoj Crkvi
---- (sve se realizira putem donacija i darova)
5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Kratak sastanak nositelja i realizatora aktivnosti
Program izradio: Ivan Miškulin, prof.
71
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Koncert klasične glazbe
AKTIVNOST
KONCERT KLASIČNE GLAZBE
1. Ciljevi aktivnosti
Organizacija i održavanje godišnjeg koncerta klasične
glazbe na kojem kao izvođači sudjeluju učenici naše
škole.
Predstavljanje izvođačkog i umjetničkog dosega naših
učenika koji pohađaju glazbene škole širem krugu
slušalaca, napose njihovim školskim kolegama, ali i
svekolikom auditoriju.
Popularizacija klasične glazbe.
Aktivno i kvalitetno provođenje slobodnog vremena uč.
Obogaćivanje kulturno-umjetničkog života škole.
Promoviranje naše škole kao središta koncertnih
događanja.
Mladen Tršinski, Ljiljana Čižić, razrednici.
Odgovornost nositelja ogleda se u planskoj i kvalitetnoj
pripremi i provođenju samog koncerta sukladno
predviđenim ciljevima i namjeni.
Aktivnost će biti realizirana kroz sveobuhvatnu
organizaciju i jednokratno održavanje godišnjeg
cjelovečernjeg koncerta klasične glazbe na kojem kao
izvođači sudjeluju učenici naše škole i koji će biti održan
u prostorima naše škole.
Moguća je i suradnja s Osnovnom glazbenom školom u
svrhu popularizacije naše škole i privlačenja glazbeno
nadarenih osnovnoškolaca, u budućnosti možda i
naših učenika.
Sukladno dogovoru aktivnost će biti organizirana u
petak, 06. 12. 2013., s početkom u 19 sati. Trajanje
samog koncerta ovisit će o konkretnom broju izvođača,
a prema slobodnoj procjeni iznosit će nešto manje od
dva sata.
Detaljan troškovnik aktivnosti biti će donesen nakon
završnog dogovora svih suradnika u ovoj aktivnosti.
Predviđeni okvirni troškovi iznosili bi oko 500 kuna, i
odnosili bi se uglavnom na organizaciju različitih
promidžbenih aktivnosti oko koncerta.
Vrednovanje ove aktivnosti provodit će se kroz rad
stručnog aktiva, rad vijeća učenika i, posredno, kroz
sjednice nastavničkog vijeća. Rezultati vrednovanja biti
će korišteni za promjene i poboljšanja u odvijanju iste
aktivnosti u idućoj školskoj godini.
Program izradio: Mladen Tršinski, prof.
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
72
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4.
Dan hrvatskog jezika
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti




2. Namjena aktivnosti





3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost






4. Način realizacije


5. Vremenik aktivnosti





6. Troškovnik
aktivnosti




ŠKOLSKI KURIKULUM
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja


DAN HRVATSKOG JEZIKA
osvijestiti potrebu stalnog učenja hrvatskog jezika
osvijestiti potrebu o očuvanju narječja i lokalnog
izričaja
osvijestiti važnost očuvanja „malog jezika“ u naletu
globalizacije
otkrivati i poticati kreativne mogućnosti učenika
upoznati učenike s važnim povijesnim trenutcima u
afirmaciji hrvatskoga književnog jezika
upoznati učenike s povijesnim dokumentom
Deklaracija o nazivu i položaju hrvatskoga
književnog jezika koji će kasnije biti uključen u
nastavu ( 4. razred)
upoznati učenike s problemima s kojima se
govornici hrvatskog jezika svakodnevno susreću
istaknuti jezične zanimljivosti
Katarina Halambek i profesori hrvatskog jezika
učenici koji se dobrovoljno jave za sudjelovanje u
realizaciji
učenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz
hrvatskog jezika
organizirati stručno predavanje/anketu/ kviz ili
posjet učenika dodatne nastave Institutu za
hrvatski jezik i jezikoslovlje
osmisliti i izraditi plakate i njihovo predstavljanje
slušanje stručnog predavanja
aktivno sudjelovanje u anketi/kvizu
izrada i predstavljanje ( tumačenje) plakata
ožujak (u tjednu od 11.3. do 17.3.) – jedan dan
skratiti nastavu (petak 14. 3)
troškovi stručnog predavanja
materijalna sredstva: papir za plakate, ljepilo,
flomasteri…
ako bi se išlo u posjet Institutu troškovi prijevoza
profesorima
učenici će morati aktivno pratiti i bilježiti
predavanje kako bi mogli nove spoznaje pokazati
pri obradi i vrjednovanju gradiva iz povijesti
hrvatskog jezika i njegovih narječja
nagrada učenicima koji pokažu veće znanje u
anketi/kvizu i kreativnost u izradi plakata
Program izradila: Sandra Babnik Lončar, prof.
73
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Klokan bez granica
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnost
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti
i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
7. Način
vrednovanja i način
korištena rezultata
vrednovanja
MATEMATIČKO NATJECANJE „KLOKAN BEZ GRANICA“
Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne
matematičke kulture.
Organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan"
koja popularizira matematiku među mladima.
Motivirati učenike da se bave matematikom izvan
redovitih školskih programa.
Hrvatsko matematičko društvo – organizacija
natjecanja u Hrvatskoj
Nada Mihovilić, prof. – organizacija natjecanja u školi
Natjecanje se organizira svake godine u ožujku,
istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama
sudionicama. Sastoji se od 24 zadatka za sve
sudionike. Zadaci su raznovrsni i poredani od lakših
prema težima. Za svaki je zadatak ponuđeno pet
odgovora od kojih je samo jedan ispravan. Službeni
su jezici "Klokana" francuski i engleski, a pitanja su
prevedena na jezike zemalja sudionica.
sredina ožujka 2014.g.
Igra - natjecanje se samofinancira članarinom
sudionika – natjecatelja, 15 kn po učeniku. Prikupljena
se sredstva koriste za organizaciju, pripremu
zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima.
Najmanje polovina prikupljene svote mora se potrošiti
za nagrade najboljima.
Svaki zadatak ima pet ponuđenih odgovora od kojih
je samo jedan točan:
- prvih osam pitanja nosi po 3 boda, drugih osam po
4 boda, a trecih osam po 5 bodova
- ako nijedan odgovor nije zaokružen, zadatak donosi
0 bodova
- ako je zaokruženi odgovor pogrešan, oduzima se
četvrtina bodova predviđenih za taj zadatak
Program izradila: Nada Mihovilić, prof.
74
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
6.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Genius logicus
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnost
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti
i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
7. Način
vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanjaa
LOGIČKO NATJECANJE „GENIUS LOGICUS“
Popularizacija matematike kroz rješavanje logičkih
zadataka i omogućavanje učenicima da usporede
svoje sposobnosti s vršnjacima u međunarodnoj
konkurenciji.
Genius Logicus je međunarodno logičko natjecanje
koje učenicima pruža priliku za razvoj prirodnih
intelektualnih sposobnosti te vježbanje logičkog
načina razmišljanja i kombinatornih sposobnosti,
najviše korištenih u matematici i fizici ali i u drugim
predmetima.
EUROGENIUS GROUP , SLOVAČKA, - organizacija
natjecanja na razini Srednje Europe
Nada Mihovilić, prof. – organizacija natjecanja u školi
Natjecanje se organizira svake godine od listopada
do travnja. Trenutno se odvija u sedamnaest država
Europe (Slovačkoj, Češkoj, Mađarskoj, Poljskoj, Rusiji,
Hrvatskoj, Sloveniji, Rumunjskoj, Turskoj, Velikoj Britaniji,
Bugarskoj, Bjelorusiji, Kazahstanu, Ukrajini, Litvi, Letoniji,
Estoniji). Učenici u natjecanju mogu sudjelovati u
jednoj od pet kategorija podijeljenih po uzrastu, od
najmlađih osnovnoškolaca do starijih srednjoškolaca,
te na tri načina: bez mjerenog vremena “A”, s
mjerenim vremenom “B” ili kombinirano.
od listopada 2013.g. do travnja 2014.g.
Natjecanje se samofinancira članarinom sudionika –
natjecatelja, sa iznosom od 21kn do 45kn po učeniku,
ovisno o načinu uključivanja. Prikupljena se sredstva
koriste za organizaciju, pripremu zadataka i nagrade
najuspješnijim natjecateljima.
Natjecanje bez mjerenog vremena “A”:
Natjecatelj dobiva 20-30 zadaća (ovisno o kategoriji)
s kompliciranošću od 1 do 5 bodova. Za njihovo
rješavanje ima oko 6 tjedana od studenog do
siječnja. Uspješni natjecatelji uvršteni su u najvišu
kategoriju kao „odličan natjecatelji“ i stječu
međunarodni certifikat. Ostali natjecatelji dobivaju
nacionalni certifikat s navedenom kategorijom u koju
su se uvrstili.
Natjecanje s mjerenim vremenom “B”:
Natecatelji dobivaju 10 zadataka za čije rješavanje
75
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
imaju oko 70 minuta. Samo natjecanje se održava u
ožujku ili u travnju u svim prijavljenim školama i
državama.Težina zadataka je vrednovana sa
bodovima od 1 do 5.
Rješavanje zadataka teče pod nadzorom
koordinatora uz prisutnost ostalih natjecatelja te se
mjeri vrijeme da bi se osigurala razlika u bodovima i
utvrdio poredak u izboru pobjednika. Time je
osigurana maksimalna objektivnost kod izbora
pobjednika. Najbolji natjecatelji u svakoj kategoriji
dobivaju međunarodni certifikat s navedenim
mjestom koje su osvojili u konkurenciji 8 država. 24
najboljih u svakoj kategoriji dobivaju novčanu
nagradu u cjelokupnom iznosu od 26 000 kuna. Ostali
natjecatelji dobivaju državni certifikat s obilježenom
zonom u koju su se plasirali.
Za prva mjesta u svakoj kategoriji natjecatelji se bore
izravnim sudjelovanjem na međunarodnom
natjecanju kojem će pristupiti samo natjecatelji koji su
na državnoj razini osvojili prvo mjesto u svojoj
kategoriji, što znači tri natjecatelja iz svake države.
Kombinirano natjecanje:
Kombinirano natjecanje podrazumijeva uključivanje
na oba gore navedena načina istovremeno (što je
također omogućeno terminima održavanja pojedinih
natjecanja – natjecanje "A" od listopada do prosinca
2012.g., natjecanje "B" - ožujak 2013.g.), čime se
stjeće mogućnost dobivanja certifikata u natjecanju
"A" i certifikata i financijske nagrade u natjecanju "B".
Od natjecatelja koji će se uključiti na kombinirani
način "A+B" tri puta za redom, uz to što se treći puta
uključuju kao studenti, bira se na temelju sume
bodova i postignutih vremena u sva tri godišta
jednog ukupnog pobjednika koji će stiče nagradu od
26.000 kn.
Program izradila: Nada Mihovilić, prof.
76
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
7.
Proslava Dana škole i Dana Europe (ekološko-sportski
dan)
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije


5. Vremenik aktivnosti

ŠKOLSKI KURIKULUM
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vred. i način
korištenja rez. vred.
Obilježavanje Dana škole i Dana Europe
 Prigodnim programima i sportskim aktivnostima
obilježiti Dan škole /Dan Europe (Pezentiranje
provedenih aktivnosti Comenius projekta)
 Zanimljivim i kvalitetnim sadržajima predstaviti
ostvarene projekte dvogodišnjeg Comenius
projekta
 Animirati građanstvo, sadašnje i bivše učenike,
roditelje, upoznati javnost i medije s programima.
 Ukazati na značaj odgojno-obrazovnog, kulturnog,
znanstvenog i sveopćeg djelovanja Gimnazije u
užoj i široj zajednici.
 Poticati učenike na zdravi i ekološko prihvatljiv
način života
 Niegovati sportski, natjecateljski duh, poticati na
toleranciju, suzbijati predrasude (Europa kao
jedinstvo različitosti!)
 Profesorice njemačkog jezika (CP), profesori TZK
(sportske aktivnosti), te ostali kolege
 Urediti prostor škole i organizirati izložbu
fotografija..
 Prezentirati dosadašnje međunarodne projekte u
kojima su sudjelovali učenici škole
 Profesorice njemačkog jezika te svi profesori koji su
sudjelovali u međunarodnom projektu Comenius
prezentirat će provedene projekte (pritom je
važno naglasiti doprinos ekološkom osvješćivanju
pojedinaca i zajednice)
 Prof.Tzk osmislit će sportske aktivnosti (biciklijada,
pješaćenje, joga…) te tako motivirati što veći broj
učenika na zdravi način života
 Prof. povijesti pripremit će prigodne plakate uz
Dan Europe…
 Uoči Dana škole – uređuje se prostor škole,
postavljaju izložbe.
 Realizacija 6.-8. svibnja
 Za troškove fotokopiranja, uređenja školskoga
prostora, postavljanje izložbi
 Samovrednovanje provode članovi Stručnih
aktiva, profesori koji sudjeluju u aktivnosti.
Program izradila: Tanja Mraz, prof.
77
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
8.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Otvorena vrata škole
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
OTVORENA VRATA GIMNAZIJE
Promocija Gimnazije A. G. Matoša zainteresiranoj
javnosti
 Upoznavanje novih učenika sa školom (ukupnom
djelatnošću škole)
 Uključivanje učenika u prezentaciju škole i svog
rada u njoj (timski rad profesora i učenika)
 učenici osmih razreda i njihovi roditelji (staratelji)
Prijem zainteresiranih (budućih) učenika i njihovih
roditelja te prezentacija rada sa sadašnjim i bivšim
učenicima škole
 Vlasta Zajec, prof. i Ivan Miškulin, prof. koordinatori,
 koordinatori školskih aktiva (svaka grupa
predmeta predstavlja se s nekom aktivnošću,
otvorenim satom)
 Promotivne aktivnosti: plakat, web škole, volonteri
 obilazak škole u pratnji volontera,
 Otvorena vrata: sudjelovanje u radionicama,
štandovi za upite, otvoreni sati
30. travnja 2013. (srijeda)
Izrada i distribucija letaka i plakata (cca. 1200 kn)
Slatki i slani zalogaji za posjetitelje, te nagrade za
sudionike i pobjednike u radionicama – 150,00 kn
Materijal za izradu plakata u školi te medijsku promociju
Vrata – 150,00 kn
Ukupno – 300, 00 kn.
Povratna informacija od naših (sudionika) te budućih
učenika, roditelja učenika osnovnih škola, kao i rezultati
upisa.
Program izradio: Ivan Miškulin, prof.
78
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
9.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Tjedan botaničkih vrtova
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
Obilježavanje tjedna botaničkih vrtova i arboretuma
 Predstaviti znanstveni rad Tome Vinšćaka i projekt
Sakralna interpretacija krajobraza
 Educirati učenike o temama iz područja botanike,
etnologije i antropologije
 Predstaviti projekt Čovjek koji je sadio drveće
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost

4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik akt.
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Motivirati učenike za istraživanje na području
botanike, etnologije i antropologije te zaštitu okoliša
 Zainteresirani učenici svih razreda, profesori, šira
javnost
 Bibijana Šlogar, Dinka Tomašković-Presečki, Ogranak
Matice hrvatske Zabok
 Održat će se znanstveni skup na temu Sakralna
interpretacija krajobraza
12.-18. svibnja 2014.
Skup će se financirati u suradnji s Maticom
hrvatskom
Pedavanja i radionice učenicima koriste kao kao
dodatna edukacija iz područja etnologije,
atnropologije , botanike i ekologije.


Program izradila: Dinka Tomašković-Presečki, prof.
10.
AKTIVNOST
Globe program



GLOBE program međunarodni je znanstveni i
obrazovni program u čijem je središtu zanimanja
okoliš. Sama riječ GLOBE kratica je koja znači
cjelovito (globalno) učenje i opažanje za dobrobit
okoliša.
Program predviđa učenička mjerenja i bilježenja
podataka iz neposrednog okoliša s područja
meteorologije, geologije, biologije, hidrologije,
kartiranja i daljinskog istraživanja. Podatke
mjerenja učenici upisuju u predviđene protokole i
putem Interneta šalju u zajedničku bazu
podataka, smještenu u SAD-u, u Coloradu.
U GLOBE programu radi se o sprezi znanosti i
jednostavnih
mjerenja
koje
vrše
učenici,
79
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
1. Ciljevi aktivnosti



2. Namjena aktivnosti





3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost






4. Način realizacije






5. Vremenik aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
uspostavlja se nova tehnologija komuniciranja
između učenika i znanstvenika iz cijelog svijeta, a
podaci GLOBE programa postaju javni i dostupni
svima.
Promatranjem i mjerenjem okoliša osvijestiti
važnost održivog razvoja i brige za okoliš u kojem
živimo.
Stjecati znanja o međuodnosima u prirodi služeći
se rezultatima mjerenja i obrade podataka;
upotrebljavati stečena znanja u izradi projekta i u
redovnoj nastavi iz prirodne grupe predmeta;
surađivati s učenicima drugih škola, znanstvenim
mentorima i lokalnom zajednicom.
Vršiti mjerenja na području atmosfere (minimalna,
maksimalna i trenutna temperatura zraka, količina
oborina, pokrivenost neba vrstama oblaka, visina
snijega, tlak i vlažnost zraka ), hidrologije
(temperatura vode, količina otopljenog kisika, pH,
alkalitet, nitrati, nitriti, električna provodljivost
vode), tla (temperatura na 5 i 10 cm) fenologije
(pupanje i cvjetanje jorgovana) i biometrije
(pokrivenost tla i krošnje, visina i opseg stabala).
Redovito slati podatke putem Interneta u bazu,
upotrebljavati bazu podataka s GLOBE servera pri
radu na projektima.
Surađivati s drugim GLOBE školama u zemlji i
inozemstvu.
Sudjelovati na Međužupanijskoj, Državnoj smotri i
natjecanju GLOBE škola.
Upotrebljavati bazu podataka i opremu u nastavi.
Voditeljica (Katarina Halambek), učenici članovi
grupe (od 1. do 4. razreda).
Pratiti točnost mjerenja.
Redovito slati podatke u Globe bazu podataka.
Održati predavanje i upoznati sve učenike iz škole
s Globe programom.
Program će se realizirati tijekom školske godine
(2013./2014.) na dodatnoj nastavi i izvan nastave.
Prikupljanje, slanje i obrada podataka tijekom
godine mjerenjem, uočavanjem i bilježenjem.
Terenski rad na postajama u školskom parku, na
rijeci Krapinici, u okolnim šumama.
Praktičan rad u kabinetu.
Sudjelovanje na Međužupanijskoj smotri, na
Državnoj smotri i natjecanju GLOBE škola.
 Aktivnosti će se provoditi tijekom školske godine
80
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

6. Troškovnik
aktivnosti

7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
11.
ŠKOLSKI KURIKULUM
2013./2014.:
atmosferska mjerenja – svakodnevno,
hidrološka mjerenja – tjedno,
pedološka mjerenja – tjedno
fenološka mjerenja – sezonski (pupanje,
ozelenjavanje, promjena boja lišća),
biometrijska mjerenja – tri do četiri puta godišnje,
slanje podataka – jednom tjedno.
 Troškovi nabave opreme (izrada meteorološke
kućice, termometri, higrometar, barometar, pHpapirići, fotokopirni papir, kitovi za kemijsku
analizu vode…).
 Stručno usavršavanje voditelja.
 Prijevoz na pripreme i smotre.
 Povratne informacije iz GLOBE centrale.
 Postignuti rezultati na Međužupanijskoj i
Državnoj smotri.
 Primjena stečenih znanja u nastavi i
svakodnevnom životu.
 Korištenje podataka za pripremu učenika za
izlaganja na smotri Globe grupe.
 Slanje i obrada podataka u centralnu bazu
Globe programa.
 Rad na projektu.
Program izradila: Katarina Halambek, mag.educ.
Knjižica uspjeha
Aktivnost
1. Ciljevi aktivnosti
KNJIŽICA USPJEHA
 poticanje učenja
 isticanje nužnosti permanentnog obrazovanja
 poticanje učenika na afirmaciju kroz sportske
aktivnosti
 poticanje učenika na afirmaciju kroz obrazovna
postignuća
2. Namjena aktivnosti
- promocija škole, profesora/ ica, učenika /ica
- predstavljanje djelatnosti škole: odgojnoobrazovna kulturna i javna odgojno-obrazovna
djelatnost
- profesori/ ice i učenici/ice
- profesori/ice ( mentori/ice ) imaju obavezu
prikupljati podatke o mjestu i vremenu održavanja
natjecanja, te podatke o plasmanu učenika/ica na
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
81
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
natjecanjima
- fotografiranje učenika/ica
- statistička obrada podataka
- grafička obrada
- lektura
- prikupljanje ponuda za tiskanje materijala
- odabir tiskare
- drugo polugodište
- 3, 900.00 kn ( 300 kom. )
- metodom ankete ispitati stav učenika/ica i
profesora/ica te članova šire zajednice o samoj
knjižici uspjeha kao i o potrebi da se učenički uspjesi
i aktivnosti prezentiraju na takav način
- rezultate istraživanja iskoristiti za usmjeravanje
budućih aktivnosti
Program izradila: Mirela Pavetić Goluban, prof., dipl.bibl.
82
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
12.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Slavlje maturanata i maturalna svečanost
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
SLAVLJE MATURANATA NA KRAJU NASTAVE



2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
5. Vremenik
aktivnosti

opraštanje maturanata s profesorima i ostalim
učenicima Škole
zaokruživanje jedne cjeline obrazovanja, druženja
i razvoja, obilježavanje završetka perioda života
srednjoškolskog obrazovanja
kreativno izražavanje dojmova i osjećaja te
pojedinačno opraštanje s djelatnicima Škole
zabava i druženje
Nikolina Tuđa Svečak, prof.
Nikolina Đurin, prof.
Mihaela Cerovečki Benković, prof.
Dinka Tomašković-Presečki, prof.
 dogovor s učenicima i pomoć pri izradi
oproštajnog programa
 prikupljanje materijala i realizacija programa
16. svibnja
Drugo polugodište - priprema priredbe
Petak 16. svibnja 2014. – priredba u školi
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
Naknadno
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Najljepše priredbe poruka su drugim generacijama i
održavaju stil gimnazije
kao tople, humane i
tolerantne ustanove za stjecanje znanja i pripremu
za fakultet i život
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
MATURALNA SVEČANOST




osvještavanje važnosti trenutka polaganja mature
i završetka gimnazijskog programa – svečana
dodjela maturalnih svjedodžbi
opraštanje maturanata s profesorima i ostalim
učenicima Škole
zaokruživanje jedne cjeline obrazovanja, druženja
i razvoja obilježavanje završetka perioda života
srednjoškolskog obrazovanja
zajednički trenutak učenika, profesora i roditelja
83
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
nagrađivanje
i
vrednovanje
najistaknutijih
učeničkih postignuća i doprinosa školi
 zajedničko druženje maturanata, profesora i
roditelja, ispraćaj maturanata u idući životni
period
 pozitivna slika Gimnazije koja ostaje svima
Nikolina Tuđa Svečak, prof.
Nikolina Đurin, prof.
Mihaela Cerovečki Benković, prof.
Dinka Tomašković-Presečki, prof.
 priprema svečanosti:
 dogovor razrednika završnih razreda o podjeli
zaduženja i rokova izvedbe
 prikupljanje poklona za najuspješnije učenike,
pisanje konferanse i govora razrednika
 izvedba priredbe početkom srpnja
počinje se s pripremama zadnja dva tjedna nastave
– svibanj, lipanj
Izvedba: srpanj 2014.

2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
naknadno
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja

povratna informacija profesorima i učenicima o
dojmu koji je ostao maturantima nakon
četverogodišnjeg školovanja prigodnim govorima
Programe izradila: Nikolina Tuđa Svečak, prof.
13.
Državna matura
AKTIVNOST
DRŽAVNA MATURA U 4. RAZREDIMA GIMNAZIJE
1. Ciljevi aktivnosti
upoznati nastavnike i učenike s načinom provođenja
državne mature, podijeliti zadatke za voditelje učionica
i dežurne profesore, informirati ih o svim detaljima
vezanim za državnu maturu ( vremenik, učionice,
obveze ...)
Provedba ispita državne mature
2. Namjena akt.
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
Pavita Barun, ispitni koordinator
Lidija Klenovšak, zamjenica ispitnog koordinatora
organizacija i priprema učenika i profesora za provedbu
ispita.
84
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
4. Način realizacije
aktivnosti
Prezentacije, online prijave učenika, izrada materijala i
priprema za uspješno provođenje ispita.
5. Vremenik
aktivnosti
6. Detaljan
troškovnik
aktivnosti
listopad, studeni, prosinac (informiranje učenika i
predprijave) siječanj (prijave učenika), svibanj i lipanj
(provedba), srpanj (podjela svjedodžbi i potvrda),
kolovoz-rujan (jesenji rok državne mature)
Nema materijalnih troškova, sve troškove pripreme
podnosi Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje
obrazovanja.
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Navedena aktivnost namijenjena je svim profesorima
škole, te uspješna provedba i organizacija nacionalnih
ispita služi ugledu škole i cijelog kolektiva. Rezultate
vrednuje NCVVO i ravnatelj u suradnji s predmetnim
profesorima, prema postignutim rezultatima.
Program izradila: Pavita Barun, prof.
85
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
14.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Suradnja sa Župom sv.Jelene Križarice
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti
SURADNJA SA ŽUPOM SVETE JELENE KRIŽARICE, ZABOK
Aktivni vjernički i društveni angažman Aktivno
sudjelovanje u životu župe Zabok.
 Čitanje Biblije na nedjeljnim euharistijskim
slavljima , svečanostima i proslavama u župi.
 Moguće uključivanje u župne pjevačke zborove
(zbor mladih i pučki pjevački zbor)
 Karitativno/volontersko djelovanje u suradnji sa
župnim Caritasom
 Međugeneracijska povezanost
 Župna hodočašća
 Aktivan vjernički angažman
 (motivacija učenika koji dolaze iz drugih
zajednica za angažman u svojoj sredini)
2.Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
Zainteresirani učenici i nastavnici
4. Način realizacije
aktivnosti
Informacije zainteresiranim učenicima (najčešće
vjeroučenici iz Župe Zabok)i nastavnicima
Kratki sastanci nakon nastave
Povezivanje s vodstvom župnih zborova, Caritasa i
liturgijskom grupom
5. Vremenik
aktivnosti
Kroz župni pastoralni kalendar:
 sakrament pomirenja za sve učenike (14. rujna 2013.)
 Zaziv Duha Svetoga za početak školske godine (15.
rujna 2013.)
 Dani zahvalnosti te Dan bolesnika i medicinskog
osoblja(13.10.2013)
(dalje prema rasporedu)
 Božićno vrijeme
 Vazmeno vrijeme
 Dan župe svete Jelene
6. Detaljan
troškovnik akt.
--
7. Način
vrednovanja i
način korištenja
rezultata
vrednovanja
Sastanci u pastoralnim prostorima župe
Sastanak s upraviteljem župe
prof. vjeronauka
angažirane osobe u vjerskom životu župe (nastavnici i
vjeroučenici animatori, članovi vijeća i slično
Program izradio: Ivan Miškulin, prof.
86
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
15.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Edukacija i senzibilizacija o problemu suicida mladih
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti
2.Namjena aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
Edukacija i senzibilizacija djece, roditelja i
nastavnika u srednjim školama Krapinsko –
zagorske županije o problemu suicida mladih
 educirati i senzibilizirati djecu, roditelje i
razrednike prvih razreda o problemu suicida
mladih
na
području
Krapinsko-zagorske
županije
 senzibilizirati razrednike prvih razreda i roditelje
srednjoškolaca za prepoznavanje simptoma
suicidalnog ponašanja te adekvatno reagiranje
na te simptome
 osnažiti učenike za osobni rast i razvoj i
suočavanje s izazovima adolescencije
Aktivnost je namijenjena učenicima, roditeljima
učenika prvih razreda i razrednicima prvih razreda
Nositelj aktivnosti je Društvo psihologa Krapinsko –
zagorske županije
Predavanje za roditelje učenika prvih razreda i
njihove razrednike održat će psihologinja Brankica
Čavužić, članica Društva psihologa KZŽ, dok će
radionice za učenike voditi dvije članice Društva
(psihologinje Tončica Božić i Brankica Čavužić)
Aktivnosti će biti realizirane kroz:
- predavanja za roditelje učenika prvih razreda i
razrednike prvih razreda
- podjelu letaka razrednicima i roditeljima o
mitovima o suicidu, rizičnim čimbenicima za
pokušaj suicida, prepoznavanju znakova koji
upućuju na suicid te o tome kako pomoći djetetu
te kome se mogu obratiti za pomoć u slučaju
prepoznavanja simptoma koji upućuju na suicid
- radionice za grupu učenika formiranu iz dvije
srednje škole iz Zaboka – Gimnazije A.G.Matoš i
Škole za umjetnost, dizajn, grafiku i odjeću
 predavanje za roditelje i razrednike održat će
se u studenome 2013.
 radionice za učenike održat će se u intervalu
od rujna 2013. do ožujka 2014.
Troškove snosi Društvo psihologa Krapinskozagorske županije
87
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja


ŠKOLSKI KURIKULUM
nakon predavanja za roditelje i razrednike,
te nakon seta radionica za učenike provest
će se evaluacija u formi skale procjene svim sudionicima podijelit će se evaluacijski
upitnik, kojima će se od sudionika tražiti da
procijene u kolikoj su mjeri dobili nove
informacije i znanja o problemu suicida
mladih
rezultate vrednovanja Društvo psihologa KZŽ
koristit će u svrhu planiranja daljnjih aktivnosti
vezanih za problem suicida mladih na
području KZŽ
Program izradila: Brankica Čavužić, prof.
88
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
VIII.
PROJEKTI USTANOVE
1.
Projekt Comenius: „Kreativnošću i kulturom protiv CO2“
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena
aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti
i njihova
odgovornost
4. Način realizacije


5. Vremenik
aktivnosti


ŠKOLSKI KURIKULUM
6. Troškovnik akt.
7. Način
vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
COMENIUS – HRANITI SE ZDRAVO UZ MALU KOLIČINU
CO2
 Ekološki osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i šira
zajednica) o postojećim problemima masovnog
uzgoja i proizvodnje hrane i štetnim utjecajem na
klimu i okoliš i potaknuti na promjenu ponašanja.
 Upoznati se s lancem masovne proizvodnje hrane
kao i (samo)održivim prirodnim uzgojem i njihovim
utjecajem na klimu i okoliš.
 Upoznati se s mogućnostima vlastitog doprinosa
rješavanju problema.
 Nositelji aktivnosti su učenici 3. r. koji pohađaju
nastavu DSD-a u pratnji profesorice M. Šurkić
 Nositelji akt. realizirat će plan tijekom 1. polugodišta
 Program će se realizirati tijekom studenog i prosinca
šk.god. 2013./2014. na nastavi DSD-a i u Bouxwilleru
u Francuskoj (8.-11.12.2013.)
 Učenici će istražiti i prezentirati održivi i neodrživi
lanac proizvodnje hrane. Razmisliti i pribaviti ekološki
uzgojene namirnice iz našeg kraja koje će ponijeti
sa sobom u Francusku i tamo s drugim grupama
sudjelovati u zajedničkom kulinarskom projektu.
Osim toga aktivno će biti uključeni u stvaranje i
izvedbu jedne glumačke predstave.
 Na projekt u Bouxwilleru u Francuskoj će poći 3
učenice iz 3.j razreda: Ivana Juranić, Jelena
Kantolić i Sofija Iveković. U pratnji će biti
profesorice: M. Šurkić, M. C. Benković, I. Molnar i
ravnateljica škole B. Šlogar
 Aktivnosti će se provoditi tijekom studenog i
prosinca šk. god. 2013./2014.
 Realizacija zajedničkog projekta s drugim školama
biti će u Bouxwilleru u Francuskoj 8. - 11. 12. 2013.
 U okviru planiranog troškovnika Comenius projekta
 Vrednovanje će se provesti zajedno sa svim
sudionicima Comenius projekta i koristiti za
planiranje novih projekata.
Program izradila: Margita Šurkić, prof.
89
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.

AKTIVNOST
E – MOBILNOST I CO2 OTISAK STOPALA ŠKOLE
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti




3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost









ŠKOLSKI KURIKULUM
4. Način realizacije

Ekološki osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i šira
zajednica) i potaknuti stvaranje novoga koncepta
mobilnosti koji će biti ekološki prihvatljiv te
pridonijeti smanjenju emisije CO2.
Istražiti povezanost emisije CO2 i klimatoloških
promjena. Upoznati se s opasnostima koje
proizlaze iz globalnog zatopljenja.
Istražiti postojanje najprihvatljivijih individualnih
transportnih oblika i mogućnosti koje se nude
putem internetskih portala.
Upoznati se s mogućnošću dijeljenja automobila
kako bismo pridonijeli uštedi i zaštiti okoliša.
Nositelji aktivnosti su učenici 3. pm razreda,
razrednica Dinka Tomašković-Presečki i stručni
suradnik Ivan Miškulin.
Nositelji aktivnosti izradili su zajednički plan,
realiziran je dio u šk. god. 2012./2013. Nastavak
relizacije planiran od listopada do ožujka šk. god.
2013./2014.
Anketirati razred, odabrane pojedince, djelatnike
škole i izabrane tvrtke kako bismo došli do
podataka o načinu prijevoza, korištenju javnoga
prijevoza, dijeljenju automobila, informiranosti
javnosti o mogućnostima dijeljenja automobila i
ekološkoj osviještenosti.
Izradit će se CO2 otisak stopala škole.
Održat će se predavanja o alternativnim
prijevoznim sredstvima i mogućnostima dijeljenja
automobila.
Izradit će se promotivni materijal s ciljem
informiranja javnosti i podizanja ekološke svijesti.
Nastojat će se inicirati izgradnja biciklističkih staza
u našem gradu.
Sudionici projekta svojim će primjerom pokazati
kako koristiti prihvatljiva prijevozna sredstva (bicikl,
javni prijevoz, zajedničko putovanje u školu i
dijeljenje automobila).
Program će se realizirati tijekom prvog polugodišta
šk. god. 2013./2014. na satovima razrednika i izvan
nastave. Rezultati istraživanja bit će predstavljeni u
ožujku 2014. kada je naša škola domaćin
učenicima iz više europskih škola koje sudjeluju u
Comenius porojektu Kreativnošću i kulturom protiv
CO2.
90
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.









5. Vremenik aktivnosti

6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja


ŠKOLSKI KURIKULUM
Učenici 3. pm sastavit će i provesti anketu s ciljem
istraživanja ekološke osviještenosti, poznavanja
najprihvatljivijih individualnih transportnih oblika i
mogućnostima dijeljenja automobila. Rezultate
istraživanja predstavit će javnosti.
Izradit će CO2 otisak stopala u suradnji s prof.
Ivanom Miškulinom.
David Žegrec, Ariana Posarić i Toni Sente održat
će predavanje o alternativnim prijevoznim
sredstvima.
Posjetit će upravu Grada i saznati kakvi su planovi
za izgradnju biciklističkih staza u Zaboku i okolici te
inicirati obilježavanje staza gdje je to moguće.
Izradit će se promotivni materijal koji će objediniti
rezultate istraživanja i inicijative s ciljem
informiranja javnosti i podizanja ekološke svijesti.
Nastojat će svojim primjerom pokazati kako
utjecati na smanjenje troškova prijevoza i emisije
CO2 (organiziranje vlastitog portala za dijeljenje
prijevoza ili sl. putem internetskih stranica škole).
Aktivnosti će se provoditi tijekom 1. pol. šk. god.
2013./2014. od siječnja do svibnja. Promocija
projekta bit će u travnju.
U okviru planiranog troškovnika Comenius projekta
za izradu promotivnih materijala, anketa…
Vrednovanje će se provesti zajedno sa svim
sudionicima Comenius projekta i koristiti za
planiranje novih projekata.
Program izradila: Dinka Tomašković-Presečki, prof.
91
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije
ŠKOLSKI KURIKULUM
PROSLAVA ULASKA REPUBLIKE HRVATSKE U EUROPSKU
UNIJU
 Skrenuti pozornost djelatnika škole i učenika te šire
javnosti na važnost suradnje škola unutar EU-a.
 Promovirati Comenius projekt u koji je naša škola
uključena među djelatnicima škole i učenicima, ali
i u široj zajednici te na taj način potaknuti na
uključivanje što većeg broja ljudi na rad u
projektu.
 Promoviranje ciljeva projekta: smanjenje razine
CO2, razvoj socijalnih i kulturnih vještina, učenje
stranih jezika i dr.
 Ugostiti ravnatelje i koordinatore škola partnera na
proslavi te ih upoznati s kulturom i povijesti
Republike Hrvatske, a posebno Hrvatskog zagorja.
 Upoznati tijekom priredbe učenike naše škole s
kulturnim nasljeđem zemalja partnera.
 Svečano otvoriti učionicu njemačkog jezika te
promovirati učenje njemačkog jezika (službeni jezik
projekta).
 Nositelji aktivnosti su učenici koji će prema
dogovoru s nastavnicama njemačkog jezika i
ravnateljicom sudjelovati u organizaciji priredbe,
te svi učenici i nastavnici, koji će joj prisustvovati.
 Nastavnice i ravnateljica će zajedno s učenicima
razraditi plan priredbe te druženja s gostima
tijekom njihovog boravka u našoj školi te će
sudjelovati u provedbi tog plana
 Članovi Comenius-tima škole će prema dogovoru
sudjelovati u organizaciji prijevoza gostiju i
popratnih aktivnosti poput druženja s gostima i
praćenja na izlet u dvorac Trakošćan, gdje će
gosti uz stručno vodstvo upoznati dio kulturnopovijesnog nasljeđa Hrvatskog zagorja.
 Program će se realizirati od 22. do 24. rujna 2013.
 Članovi Comenius-tima će prema dogovorenom
planu sudjelovati u provedbi aktivnosti, koje
uključuju: zajedničke večere, ručak, organizacija i
prisustvovanje proslavi i otvaranju učionice
njemačkog jezika, organizacija i posjet dvorcu
Trakošćan uz stručno vodstvo.
 O događaju će biti informirani lokalni mediji, kako
bi se zajednička Europa kao vrijednost
promovirala i u lokalnoj zajednici
92
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.



5. Vremenik aktivnosti
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja
ŠKOLSKI KURIKULUM
Program će se realizirati od 22 do 24. rujna
2013.
 U okviru planiranog troškovnika Comenius
projekta.
 Među učenicima škole će se na satu razrednika
provesti anketa i utvrditi općenito informiranost
učenika o Comenius projektu koji se provodi na
našoj školi.
 Vrednovanje će se provesti i unutar Comeniustima i koristiti za planiranje novih projekata.
Program izradila: Mihaela Cerovečki Benković, prof.

93
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti

2. Namjena aktivnosti

3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost

4. Način realizacije
ŠKOLSKI KURIKULUM
EKOLOŠKA POLJOPRIVREDA, ENERGIJA VJETRA I
OČUVANJE KLIME U MOJOJ ZEMLJI
 Osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i šira
zajednica)o
potrebi
proizvodnje
ekološki
prihvatljive hrane, potaknuti je na upotrebu
obnovljivih izvora energije kako bi se pridonijelo
smanjenju emisije CO2 i očuvanju klime.
 Istražiti zastupljenost ekološke proizvodnje hrane u
našoj i susjednim županijama.
 Doznati na koji način država sudjeluje u ekološkoj
proizvodnji hrane i na koji način motivira takve
proizvođače.
 Istražiti tržište proizvoda ekološke poljoprivrede
 Istražiti povezanost emisije CO2 i korištenja energije
vjetra te pozitivne i negativne posljedice korištenja
vjetroelektrana na prirodu i čovjeka
 Saznati kako pojedinci uz pomoć države sudjeluju
u očuvanju klime
 Nositelji aktivnosti su učenici 4. b i 4.j razreda (6
učenika) , profesorica kemije Vlasta Zajec i
profesorica njemačkog jezika Tanja Mraz
 Nositelji aktivnosti izradili su zajednički plan, koji će
realizirati od kraja 2. polugodišta šk. god.
2012./2013. do početka 1. polugodišta šk. god.
2013./2014.
 Učenici će ispitati na odabranoj vjetroelektrani
njen utjecaj na život u okolišu
 Ispitati će zastupljenost vjetroelektrana u Hrvatskoj
i istražiti njihov utjecaj na smanjenje CO2.
 Saznati kako se ekološki uzgajaj na odabranim
gospodarstvima (s certifikatima).
 Saznati kako ih naša država motivira za rad i
sufinancira.
 Ispitati mogućnost širenja ekološke poljoprivrede.
 Pronaći pojedince koji se posebno zalažu za
očuvanje klime i nastoje smanjiti emisiju CO2
 Program će se realizirati od kraja 2. polugodišta šk.
god. 2012./2013. do početka 1. polugodišta šk.
god. 2013./2014. na satovima po dogovoru i izvan
nastave.
 Učenici će razgovarati sa stanovnicima otoka
Paga o utjecaju postojećih vjetroelektrana na
njihov život i djelatnicima istih vjetroelektrana o
njihovom utjecaju na okoliš (prvenstveno na
ptice).
94
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.









5. Vremenik aktivnosti

6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja


ŠKOLSKI KURIKULUM
Iz različitih materijala saznati će o broju i lokaciji o
postojećim vjetroelektanama i podatak o
smanjenju emisije CO2 povezane s
vjetroelektranama
Učenici će istražiti koji pojedinci nastoje očuvati
klimu korištenjem alternativnih izvora energije.
Saznati kao im država pomaže u financiranju
ugradnje alternativnih izvora energije.
Posjetiti će poljoprivrednike koji se bave ekološkim
uzgojem biljaka i životinja (s certifikatima) i
upoznati se s uzgojem na njihovim
gospodarstvima.
U razgovoru s proizvođačima saznati kako ih naša
država motivira za rad i sufinancira i kakve su
šanse njihovog širenja.
Načiniti PowerPoint prezentaciju o svojim
saznanjima
Aktivnosti će se provoditi od kraja 2. pol. šk. god.
2012./2013. do početka 1. polugodišta šk. god.
2013./14. Promocija projekta održati će se krajem
rujna 2013.
U okviru planiranog troškovnika Comenius projekta
Vrednovanje će se provesti zajedno sa svim
sudionicima Comenius projekta i koristiti za
planiranje novih projekata.
Program izradila: Vlasta Zajec, prof.
95
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
1. 2. Namjena
aktivnosti
1. 3. Nositelji
aktivnosti i
njihova
odgovornost
1. 4. Način
realizacije
1. 5. Vremenik
aktivnosti
2.
6. Troškovnik
aktivnosti
ŠKOLSKI KURIKULUM
COMENIUS – TKO ŽELI BITI MILIJUNAŠ – KVIZ O ZAŠTITI
OKOLIŠA
 Ekološki osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i
šira zajednica) o postojećim problemima i
potaknuti na promjenu ponašanja.
 Upoznati se s manje poznatim činjenicama o
temi zaštite okoliša
 Upoznati se s mogućnostima vlastitog
doprinosa rješavanju problema.
 Nositelji aktivnosti su učenici 4. razreda koji
pohađaju nastavu DSD-a pod vodstvom prof.
A.Culej i Ž.Bajsić
 Nositelji aktivnosti realizirat će plan tijekom prve
polovice drugog polugodišta.
 Program će se realizirati između 10.-13. i
ožujka 2014. šk.god. 2013./2014. u prostorima
naše škole

Učenici će organizirati provedbu kviza koji će se
prezentirati prilikom sastanka u Hrvatskoj, a u kojem
će sudjelovati svi prisutni sudionici projekta

Aktivnosti će se provoditi tijekom veljače i
ožujka šk. god. 2013./2014.
 U okviru planiranog troškovnika Comenius
projekta
Program izradila: Željka Bajsić, prof.
96
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
AKTIVNOST





ŠKOLSKI KURIKULUM
KRITIČKI OSVRT NA POTROŠAČKI MENTALITET
SUVREMENIH DRUŠTAVA
1. Ciljevi aktivnosti
 Osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i šira
zajednica) da je ekološka kriza moralni problem te
da je potrebno odgajati za odgovornost (prema
sebi, prema drugome i prema okolišu)
 upozoriti na negativne učinke industrijalizacije
 osvijestiti krajnji ciljh svih potrošačkih društava –
profit ( što se manifestira u rasipnom iskorištavanju
prirodnih resursa i nemarnom odnosu prema
ljudskim resursima)
2. Namjena
 istražiti povezanost ekonomsko-socijalnih problema i
aktivnosti
ekološke krize
 upoznati se s načinima prevladavanja krize moralne
i vrijednosne svijesti
3. Nositelji aktivnosti  Nositelji aktivnosti su učenici 3. razreda, profesorica
i njihova
Mirela Pavetić Goluban
odgovornost
 Nositelji aktivnosti izradili su zajednički plan, realizirat
će ga tijekom školske godine 2013./2014. i nastojati
ostvariti zadani cilj.
 Anketirati razred, odabrane pojedince, djelatnike
škole kako bismo došli do podataka o potrošnji i
životnim stilovima
 Izradit će se promotivni materijal s ciljem
informiranja javnosti i podizanja ekološke svijesti.
4. Način realizacije
 Program će se realizirati tijekom drugog polugodišta
šk.god. 2013./2014. na satovima sociologije i izvan
nastave.
 Učenici 3. razreda sastavit će i provesti anketu s
ciljem istraživanja ekološke osviještenosti, načina
potrošnje. Rezultate istraživanja predstavit će
javnosti.
 Izradit će se promotivni materijal koji će objediniti
rezultate istraživanja i inicijative s ciljem informiranja
javnosti i podizanja ekološke i moralne svijesti.
 Nastojat će svojim primjerom pokazati kako utjecati
na smanjenje rasipničkog načina života
5. Vremenik
 Akt. će se provoditi tijekom 2. pol. 2013./2014. od
aktivnosti
siječnja do travnja. Promocija će biti u travnju.
6. Troškovnik
 U okviru planiranog troškovnika Comenius projekta
aktivnosti
za izradu promotivnih materijala, anketa…
7. Način vred. i
 Vrednovanje će se provesti zajedno sa svim
način kor. rez. vred.
sudionicima i koristiti za planiranje novih projekata.
Program izradila: Mirela Pavetić Goluban, prof. i dipl.bibl.
97
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
AKTIVNOST
PROMATRANJE I FOTOGRAFIRANJE NEBA
1. Ciljevi aktivnosti


2. Namjena aktivnosti


3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost




4. Način realizacije








ŠKOLSKI KURIKULUM
5. Vremenik aktivnosti

6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja


Ekološki osvijestiti javnost (učenici, škola, uža i šira
zajednica) i potaknuti stvaranje novoga koncepta
mobilnosti koji će biti ekološki prihvatljiv te
pridonijeti smanjenju emisije CO2.
Istražiti povezanost emisije CO2 i klimatoloških
promjena. Upoznati se s opasnostima koje
proizlaze iz globalnog zatopljenja.
Nositelji aktivnosti su učenica Lucia Marušić,
učenici prvih i četvrtih razreda i razrednica Nikolina
Tuđa Svečak
Nositelji aktivnosti izradili su zajednički plan,
realizirat će ga tijekom školske godine 2013./2014. i
nastojati ostvariti zadani cilj.
Fotografirati nebo u različitim vremenskim uvjetima
te u različitim godišnjim dobima
Izraditi PPT prezentaciju
Program će se realizirati tijekom šk.god.
2013./2014. nakon nastave i izvan nastave.
Učenici će promatrati nebo i fotografirati
promjene koje primjećuju u različitim vremenskim
uvjetima i godišnjim dobima
Izradit će PPT prezentaciju u kojoj će prikazati
promjene neba.
Osmisliti izložbu u prostoru škole i dočarati
promjene koje se događaju na nebu u različitim
vremenskim prilikama i godišnjim dobima ostalim
učenicima
Aktivnosti će se provoditi tijekom šk. god.
2013./2014. Promocija projekta bit će tijekom
proljeća 2014.
U okviru planiranog troškovnika Comenius projekta
za izradu izložbe…
Vrednovanje će se provesti zajedno sa svim
sudionicima Comenius projekta i koristiti za
planiranje novih projekata.
Program izradila: Nikolina Tuđa Svečak, prof.
98
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
2.
PrOZORnica u svijet
AKTIVNOST

1. Ciljevi aktivnosti



2. Namjena aktivnosti



3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost



4. Način realizacije




5. Vremenik aktivnosti


ŠKOLSKI KURIKULUM
6. Troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja
i način korištenja
rezultata vrednovanja




PrOZORnica U SVIJET
- Promocija zbornika „100 godina Glembajevih“
otvoriti PrOZOR u SVIJET mašte, umjetnosti …
obilježiti Dan kazališta
predstaviti umjetničko-znanstveni projekt koji se
sastoji od zbornika, drame i predstave čiji su autori
studenti Odsjeka za kroatistiku Filozofskog fakulteta
u Zagrebu, neki od njih su bivši učenici Gimnazije
A.G. Matoša
motivirati učenike za čitanje Krležine drame i
gledanje kazališne predstave
potaknuti kreativne dramske ( glumačke,
recitatorske, redateljske, scenografske i ine)
sposobnosti učenika
zainteresirati učenike za znanstveni rad
Dinka Tomašković-Presečki, Nikolina Tuđa Svečak,
Sandra Babnik Lončar, Katarina Halambek,
razrednici četvrtih razreda
suradnja s autorima projekta
Organizirat će se predstavljanje zbornika i izvedba
odabranih ulomaka iz kazališne predstave
29. studeni – u tjednu kada se obilježava Dan
kazališta (24.11.)
nakon nastave, u večernjim satima
papir i pribor za plakat, domjenak za izvođače
vrednovanje će se provesti na satu hrvatskoga
jezika
rezultati će utjecati na buduće planiranje
aktivnosti u
okviru Prozornice.
Program izradila: Dinka Tomašković-Presečki, prof.
99
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Program aktivnosti za sprječavanje nasilja među
djecom i mladima
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena
aktivnosti
3. Nositelji
aktivnosti i njihova
odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
5. Vremenik akt.
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA SPRJEČAVANJE NASILJA
MEĐU DJECOM I MLADIMA
Afirmirati miroljubivost, suradnju i toleranciju kao
poželjne osobine i vrijednosti.
Prevencija vršnjačkog nasilja
 Izgrađivati efikasan sustav školske i vršnjačke
podrške i postupanja u slučajevima nasilja.
 Trajno dorađivati program prevencije nasilja koji
će se moći kontinuirano primjenjivati kao dio
godišnjih kurikuluma.
 Educirati se o problematici nasilja među mladima
i važnosti konkretnog preventivnog rada.
 Upoznavati učenike i roditelje o oblicima i
posljedicama nasilja te o postupcima suzbijanja
nasilja među mladima
Učenici
Roditelji
Stručni suradnici – planirati i ostvarivati suradnju s
razrednicima i nastavnicima. Pratiti i podržavati projekte
i teme o modelima nenasilnog rješavanja sukoba,
toleranciji, prihvaćanju različitosti te o važnosti
poštivanja ljudskih prava. Suradnja sa vanjskim
institucijama.
Razrednici – planiranje satova razrednog odjela i
roditeljskih sastanaka
Nastavnici –kroz odgojne ciljeve navedene u
operativnim planovima i programima afirmirati nenasilje
Rad u nastavnim predmetima
Rad na satu razrednog odjela
Rad u grupama izvannastavnih aktivnosti
Rad stručnih suradnika; Rad s roditeljima
Izvanškolske aktivnosti
Kontinuirano tijekom školske godine 2013./2014.
6. Detaljan
troškovnik akt.
Nema posebnih troškova
7. Način
vrednovanja i
korištenja rezultata
vrednovanja
Anketa
Izvješće koordinatora aktivnosti
Program izradio: Ivan Miškulin, prof.
100
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
4.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski program prevencije ovisnosti
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti
2.Namjena aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI
 smanjenje interesa opće populacije učenika
za nepoželjne oblike ponašanja ili korištenja
sredstava ovisnosti uz korištenje zdravih i
poželjnih oblika ponašanja
 poticanje aktivnog uključivanja učenika,
roditelja i nastavnika u provedbu
preventivnog programa
 Osigurati kvalitetniju edukaciju svih sudionika
ŠPP o sredstvima i problemu ovisnosti
 Poboljšati kvalitetu života djece i mladih i
motivirati ih za odabir zdravih načina življenja
u zajednici
 Razvijati samopoštovanje i socijalne vještine
kod učenika
 Poticanje ranog otkrivanja i tretmana
učenika konzumenata nekog sredstva
ovisnosti
ŠKOLA :
 Stručni suradnici (pedagog, psiholog,
knjižničar) – u okviru svojih godišnjih planova i
programa planirati primjenu i analizu ankete
o pojavnosti sredstava ovisnosti u našoj
sredini, realizirati teme na SRO i roditeljskim
sastancima
 Razrednici – provođenje tema o zaštiti
zdravlja djece i usvajanja zdravih stilova
života na SRO i roditeljskim sastancima u
suradnji s ostalim nositeljima programa
 Predmetni nastavnici – kroz operativne
programe planirati i ostvariti teme vezane uz
pojavu ovisnosti i njezinu prevenciju
 Vijeće učenika –aktivno sudjelovanje u
provedbi ŠPP
IZVAN ŠKOLE:
 Liječnik Zavoda za javno zdravstvo
 Centra za ovisnosti KZŽ
 MUP RH
Rad u nastavnim predmetima
Rad na satu razrednog odjela
Rad u grupama izvannastavnih aktivnosti
Rad stručnih suradnika
Rad s roditeljima
101
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Izvanškolske aktivnosti
5. Vremenik aktivnosti
Kontinuirano tijekom školske godine 2012./2013.
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
Ostvarivanje ŠPP ne zahtjeva nikakva financijska
sredstva!
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
5.
 Anketa – analiza stanja u našoj školi u svrhu
primarne prevencije, detekcije i tretmana
rizičnih pojedinaca.
 Izvješće školskog koordinatora NV o
ostvarivanju i teškoćama ostvarivanja ovog
programa na kraju školske godine.
 Rezultate primijeniti pri donošenju plana rada
za sljedeće razdoblje.
Program izradila: Višnja Gorički-Lovrenčić, prof
Antikorupcijski program Gimnazije A. G. Matoša u
Zaboku
UVOD
Korupcija narušava temeljne vrijednosti društvenih odnosa svakoga
demokratskog i građanskog društva. Ona ugrožava vladavinu prava,
povjerenje u javne institucije i pravnu državu, poštenje, pravednost,
ravnopravnost, jednakost i sigurnost građana. Korupcija povećava i
zaoštrava društvene razlike, potiče nastojanja da se nepoštenim
načinom živi iznad mogućnosti i bogati omalovažavanjem vrijednosti
strpljivog rada, štednje i poštenja. Korupcija sputava razvoj poduzetničke
klime i političke kulture, rastače moral, kulturu i tradiciju, kao temeljne
društvene vrijednosti. Zato se korupciju mora ozbiljno etički vrednovati te
protiv nje društveno odgovorno djelovati.
PROCJENA PROBLEMA
Korupcija se vrlo teško otkriva, a još teže dokazuje.
Istraživanja javnog mnijenja pokazuju da građani smatraju da korupcija
postoji, da je raširena, da je osuđuju, te da su za njeno suzbijanje
potrebne odlučne mjere. Nedvojbeno ukazuju da je korupcija ozbiljna
prijetnja hrvatskom gospodarskom razvoju, ali i nastavku demokratizacije
društva. S obzirom na to da je prisutna u različitim područjima
CILJEVI
Škola mora sustavnom odgojem učenicima ukazivati na štetnost
korupcije te odlučno djelovati na mogućnost pojave i suzbijanju
koruptivne radnje u školi.
Odgovorna provedba školskog programa ima pojedinačne ciljeve:
102
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
1. korumpirane izdvojiti i sankcionirati, kako bi se izbjegle vrlo štetne
generalizacije
2. ojačati profesionalnu etiku nastavnika i drugih radnika škole
3. kod djece razvijaju moralne i društvene vrijednosti
4. unutar nastavnog plana i programa obrazovanja treba u
predmet „Etika“ implementirati podučavanje učenika o korupciji
kao društvenom zlu
5. poslovanje škole i donošenje odluka, odgovornost prema lokalnoj
zajednici i društvu u cjelini, odgovornost u trošenju sredstava,
provoditi u suradnji sa zajednicom i roditeljima te na taj način
pridonijeti odgovornosti i transparentnosti u korištenju sredstava
6. osigurati pravo na pristup informacijama
7. vraćati povjerenje građana u obrazovne radnike i obrazovni
sustav
8. javnu nabavu provoditi prema zakonima javne nabave
9. uspostaviti i provoditi unutarnju kontrolu.
10. uspostaviti sustav financijskog upravljanja i kontrola
PROVEDBA PROGRAMA
Provedbu ovog programa dužni su provoditi svi radnici škole.
Škola će kod učenika razvijati moralne i društvene vrijednosti koje imaju
izuzetnu ulogu u sprječavanju korupcije i odgoju društva protiv korupcije,
pa će tim sadržajima dati odgovarajući prioritet u svim segmentima
nastave, a naročito kroz:
1. VJERONAUK
…Sveta stolica …(je)…svojim aktima glasila korupciju grijehom i zlom: „„
Korupcija, kao i politička i ideološka manipulacija u osnovi su suprotne istini:
one napadaju same temelje društvene harmonije i umanjuju mogućnost
smirenih društvenih odnosa „ ( Ivan Pavao II., 01.01.1997. ) ili – Mnoge zemlje
karakterizira endemijska korupcija na svim razinama vlasti i društva.
Kao rezultat, ljudi se čine bespomoćnima ustati protiv korumpiranih političara,
sudaca, upravnika i birokrata. Situaciju dodatno usložnjavaju druge podjele
među ljudima. U mnogim slučajevima udružuju se multinacionalne i domaće
organizacije, agencije i industrijski koncerni radi poticanja jednostranog i
sekcijskog razvoja koji više koristi bogatima nego siromašnima.
Zato siromašni ostaju u svom siromaštvu ili postaju još siromašniji““ ( Sinoda
Azijskih biskupa ).
usp. Josip:Kregar, prof. dr.sc.Pravni fakultet u Zagrebu
http://www.ijf.hr/pojmovnik/korupcija.htm, 22.1.2008.
O korupciji kao o problemu u društvu u nastavi Vjeronauka posebno će se
progovoriti u sklopu sljedećih tematskih cjelina i nastavnih jedinica:
103
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
2. razred
Tematska cjelina ( i nastavna jedinica ):
SLOBODA I SAVJEST ( Uloga društva u formiranju savjesti )
3. razred
Tematska cjelina:
ŽIVJETI U ISTINI
Tematska cjelina ( i nastavna jedinica )
DRUŠTVO U SLUŽBI ISTINE ( Društvo u službi istine )
4. razred
Tematska cjelina ( i nastavna jedinica ):
KRŠČANSKO SHVAĆANJE RADA ( Današnji izazovi, etika rada )
Tematska cjelina:
KRALJEVSTVO BOŽJE ( Izgradnja boljeg i pravednijeg svijeta )
-
2. ETIKA
Savjest i oblici savjesti
Autoritet poštovanje, vrste autoriteta, autoritarnost, moć i uporaba
moći
Egoizam i njegove granice, izvori egoizma
Moralno obzirna i pragmatična odluka
Životu u zajednici, poštivanje društvenih pravila i Zakona
Etičke vrijednosti i opće dobro
Sloboda i odgovornost
Moć i odgovornost
-
3. POLITIKA I GOSPODARSTVO
Civilno društvo
Građanska socijalna i politička prava
Pučki pravobranitelj
Politička kultura
-
4. ODGOJ ZA LJUDSKA PRAVA
Temu korupcija uključujemo u većinu nastavnih jedinica ,a neke od njih su:
- Razvijanje kritičkog stava prema medijskoj informaciji
- Legitimnost, izbori, demokracija
- Pravda i zakoni
- Zloupotreba vlasti
- Simulacija suđenja
- Građanska participacija i civilna akcija
- Civilno društvo
- ujedinjena Europa
- Jednakost / ravnopravnost
- Mir
- Globalizacija: neovisnost i međuovisnost
- Arbitraža
104
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
5. HRVATSKI JEZIK
Odgojna drama, Vjenceslav Novak: U glib
Dramatizirati novelu, spoznati socijalni i etički problem, razvijati kritički stav kroz
dramsku igru i aktualizaciju problema, stvoriti pozitivne stavove i usmjeriti
učenike ka ostvarenju socijalne pravde u društvu i boljih međuljudskih odnosa.
Napisati sastavak na temu: „ Kako smije bogat čovjek uzeti ono, što je
namijenjeno siromahu ?“
Školski odbor Gimnazije Antuna Gustava Matoša na svojoj sjednici održanoj
dana 22. siječnja 2008. godine prihvatio je ovaj Antikorupcijski program, a koji
je sastavni dio Godišnjeg plana i programa rada škole za školsku godinu
2007./2008.
Predsjednica Školskog odbora:
Dinka Tomašković – Presečki, prof.
6.
Vijeće razrednika
AKTIVNOST
1.Ciljevi aktivnosti
2.Namjena aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
4. Način realizacije
aktivnosti
VIJEĆE RAZREDNIKA
Profesionalizacija rada na satu razrednika i rada
razrednika uopće.
Timski rad i suradnja svih subjekata u procesu.
razrednici
suradnici
 zajednička izrada plana i programa te
posebnih zadaća razrednika,
 suradnja među razrednicima, stručnom
službom, ravnateljicom, razrednim vijećima i
Nastavničkim vijećem tijekom ostvarivanja
programa,
 uključivanje motiviranih učenika i roditelja u
obradu nekih njima bliskih i poznatih tema,
 ostvarivanje suradnje s vanjskim
ustanovama koje mogu pomoći u
ostvarivanju programa.
Razrednici u školskoj godini 13./14.
Stručni suradnici i ravnateljica škole
Liječnica školske medicine
Centar za profesionalnu orijentaciju
Zainteresirani učenici i roditelji
Redoviti sastanci Vijeća jednom mjesečno:
 Korekcije plana i programa rada razrednika
 Organizacija stručnih predavanja/radionica
djelatnika Centra za profesionalnu orijentaciju i
Zavoda za javno zdravstvo (školska liječnica)
105
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.


5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
7.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Kontinuirana suradnja sa stručnom službom škole
(psiholog, pedagog, knjižničari) i provedba
zajedničkih satova SRO-a.
Uključivanje učenika u kreiranje tema na satu
razrednika (npr. izrada Etičkog kodeksa)
rujan 2013. prvi sastanak – planiranje i
programiranje rada
Kraj rujna 2013 – korekcije i dopuna plana i
programa za 1.-4. razred
Listopad – lipanj: ostvarivanje programa na
roditeljskim sastancima i satovima razrednih odjela
(zajednice)
Redoviti dvomjesečni sastanci Vijeća
Materijali za radionice na roditeljskim sastancima:
'flip chart', hamer papir, flomasteri u boji, kopiranje
materijala i sl. (200 kn, tijekom godine)
Dopuna literature za rad na satu razrednika (400
kn)
Anketa za učenike i roditelje na kraju nastavne
godine – ozračje i rad na satovima razrednih
odjela i roditeljskim sastancima
Radovi učenika: 'pismo razredniku'
Zadnji sastanak Vijeća razrednika evaluacija
Projekt osmislio: Ivan Miškulin, prof.
Kritički prijatelj
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
2. Namjena aktivnosti
KRITIČKI PRIJATELJ
 usvajanje najučinkovitijih tehnika upravljanja
razredom kroz učenje među učiteljima
 omogućavanje da učitelji uče jedni od
drugih, prenose i reflektiraju iskustva,
naučeno i vlastitu praksu
 međusobno profesionalno učenje
 razvijanje škola kao zajednica učenja
 vježbanje kulture kvalitetne povratne
informacije
 međusobno promatranje (princip kritičkog
prijatelja) i reflektiranje vlastite prakse
 rad na kulturi povratne informacije
Nastavnici i stručni suradnici - trajno
unaprjeđivanje kvalitete nastave i poučavanja,
profesionalni razvoj
106
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
profesori u sklopu školskih aktiva
stručni suradnici, ravnateljica
4. Način realizacije
aktivnosti
 dobrovoljnost (praćenje nastave na
principu dobrovoljnosti )
 izraditi vlastiti protokol posjeta nastavi
 osmišljavanje i pisanje dnevnika rada
kritičkog prijatelja – osobe koja sluša
 vježbanje upuštanja u problem i
nevrednujućeg slušanja
Tijekom nastavne godine:
 vježba feedbacka
 upoznavanje s pojmom, svrhom i
dobrobitima akcijskog istraživanja
 posjet nastavi kritičkom prijatelju
 evaluacija praćenja nastave i komunikacija
s kritičkim prijateljem
 vrednovanje rada, iznošenje iskustva
---
5. Vremenik aktivnosti
6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Dnevnik rada
Zajedničko vrednovanje rada na školskim aktivima
Projekt osmislio: Ivan Miškulin, prof.
8.
Projekt Zdravo
AKTIVNOST
1. Ciljevi aktivnosti
PROJEKT ZDRAVO
 Educirati skupinu vršnjačkih edukatora koji
će realizirati radionice s učenicima,
promovirati time i volonterizam kod mladih
 Primijeniti model preventivnog rada s
učenicima čija će primjena djelovati na
promjenu stava prema alkoholu kod mladih
i smanjenje pijenja alkoholnih pića
 Pridonijeti afirmaciji zdravih životnih stilova
kod učenika, koji pridonose kvaliteti života
te očuvanju i unaprjeđenju njihovog
zdravlja
 Potaknuti roditelje na promišljanje i jačanje
njihove uloge u učinkovitoj prevenciji
alkohola kod mladih
 (Prezentirati učeničke radove lokalnoj i široj
zajednici)
107
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
2. Namjena aktivnosti
3. Nositelji aktivnosti i
njihova odgovornost
ŠKOLSKI KURIKULUM
 Učenici 1. razreda i njihovi roditelji
 Učenici 2. razreda i njihovi roditelji (opcija)
 Stručni suradnik pedagogu suradnji s
nositeljem projekta Udrugom CEDAR
 Vršnjački edukatori (učenici 3. i 4. razreda)
4. Način realizacije
aktivnosti
 (u vremeniku aktivnosti: radionice)
5. Vremenik aktivnosti




6. Detaljan troškovnik
aktivnosti
7. Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Rujan 2013.: informiranje i dogovor suradnje s
razrednicima (organizacijski plan), informiranje, izbor i
edukacija učenika volontera
Listopad-prosinac 2013.:provedba i evaluacija
edukativnih i kreativnih radionica s učenicima
(izbor likovnih radova za izložbu na završnoj izložbi)
manifestacija i izložba na kraju Mjeseca borbe protiv
ovisnosti, podjela priznanja vršnjačkim edukatorima
Troškove materijala za aktivnosti s učenicima i
izrade priznanja za vršnjačke edukatore podmiruje
CEDAR
 Evaluacijski upitnici za učenike 1. razreda
 Upitnici za vršnjačke edukatore
 Upitnik/refleksija stručnog suradnika
pedagoga
Projekt osmislio: Ivan Miškulin, prof.
108
IX.
KALENDAR AKTIVNOSTI
radni
tj.
datum
dan
nastavni
1.9.2013
ned
2.9.2013
pon
1
nastavni
3.9.2013
uto
1
nastavni
4.9.2013
sri
1
nastavni
5.9.2013
čet
1
nastavni
6.9.2013
pet
1
nastavni
7.9.2013
sub
neradni
8.9.2013
ned
neradni
9.9.2013
pon
2
nastavni
10.9.2013
uto
2
nastavni
11.9.2013
sri
2
nastavni
12.9.2013
čet
2
nastavni
13.9.2013
pet
2
nastavni
14.9.2013
sub
neradni
15.9.2013
ned
neradni
16.9.2013
pon
3
17.9.2013
uto
18.9.2013
opis dana
opis aktivnosti
nositelji
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
nastavni
Radionica kreativnog
pisanja
Šlogar, T.-Presečki
3
nastavni
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
sri
3
nastavni
Radionica kreativnog
pisanja
Šlogar, T.-Presečki
19.9.2013
čet
3
nastavni
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
20.9.2013
pet
3
nastavni
21.9.2013
sub
neradni
22.9.2013
ned
neradni
neradni
109
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
23.9.2013
pon
4
nastavni
Comenius: Proslava
ulaska HR u EU
Radionica kreativnog
pisanja
24.9.2013
uto
4
nastavni
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
25.9.2013
sri
4
nastavni
Radionica kreativnog
pisanja
Šlogar, T.-Presečki
26.9.2013
čet
4
nastavni
Fotoradionica
Šlogar, T.-Presečki
27.9.2013
pet
4
nastavni
28.9.2013
sub
neradni
29.9.2013
ned
neradni
30.9.2013
pon
5
nastavni
Radionica kreativnog
pisanja
Comenius - Danska
Šlogar, T.-Presečki
Cerovečki Benković, Zajec, TomaškovićPresečki, Miškulin, Mraz
1.10.2013
uto
5
nastavni
Comenius - Danska
Cerovečki Benković, Zajec, TomaškovićPresečki, Miškulin, Mraz
2.10.2013
sri
5
nastavni
Comenius - Danska
Cerovečki Benković, Zajec, TomaškovićPresečki, Miškulin, Mraz
3.10.2013
čet
5
nastavni
Comenius - Danska
Cerovečki Benković, Zajec, TomaškovićPresečki, Miškulin, Mraz
4.10.2013
pet
5
nastavni
Comenius - Danska
Cerovečki Benković, Zajec, TomaškovićPresečki, Miškulin, Mraz
110
Cerovečki-Benković, prof. njemačkog jezika,
Šlogar
Šlogar, T.-Presečki
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5.10.2013
sub
neradni
6.10.2013
ned
neradni
7.10.2013
pon
6
nenastavni
8.10.2013
uto
6
neradni
9.10.2013
sri
6
10.10.2013
čet
11.10.2013
pet
12.10.2013
sub
neradni
13.10.2013
ned
neradni
14.10.2013
pon
7
nastavni
15.10.2013
uto
7
nastavni
16.10.2013
sri
7
nastavni
17.10.2013
čet
7
nastavni
ŠKOLSKI KURIKULUM
Stručna ekskurzija
Svi profesori
nastavni
Comenius - eko
poljoprivreda
Zajec, Mraz
6
nastavni
Dan(i) zahvalnosti za
plodove zemlje
Miškulin, Kožulović, prof. hrvatskog jezika
6
nastavni
Posjet Bidružici
G.-Lovrenčić
1. NSK i Klovićevi (4.r)
2. Život i kultura ljudi...
(1.r)
1. Hrupelj, Đurin, Tuđa Svečak, TomaškovićPresečki, Cerovečki Benković
2. Petrač, B.-Lončar, Futivić, Klenovšak,
razrednici 1.razreda
18.10.2013
pet
7
19.10.2013
sub
neradni
20.10.2013
ned
neradni
21.10.2013
pon
8
nastavni
22.10.2013
uto
8
nastavni
Dan neovisnosti
nastavni
111
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
23.10.2013
sri
8
nastavni
Dani KŠĐ: Prezentcija
Radionice kreativnog
pisanja i Fotoradionice
24.10.2013
čet
8
nastavni
Dani KŠĐ: Dodjela
Srednje nagrade
Gjalski
Šlogar, T.-Presečki, prof. hrvatskog jezika
25.10.2013
pet
8
nastavni
Dani KŠĐ: Promocija
PoZiCe
Šlogar, T.-Presečki, prof. hrvatskog jezika
26.10.2013
sub
neradni
27.10.2013
ned
neradni
28.10.2013
pon
9
nastavni
29.10.2013
uto
9
nastavni
30.10.2013
sri
9
nastavni
31.10.2013
čet
9
nastavni
1.11.2013
pet
9
neradni
2.11.2013
sub
neradni
3.11.2013
ned
neradni
4.11.2013
pon
10
nastavni
5.11.2013
uto
10
nastavni
6.11.2013
sri
10
nastavni
7.11.2013
čet
10
nastavni
8.11.2013
pet
10
nastavni
Comenius-Francuska
Šurkić, C. Benković, Molnar, Šlogar
9.11.2013
sub
neradni
Comenius-Francuska
Šurkić, C. Benković, Molnar, Šlogar
10.11.2013
ned
neradni
Comenius-Francuska
Šurkić, C. Benković, Molnar, Šlogar
Šlogar, T.-Presečki, prof. hrvatskog jezika
Svi sveti
112
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
11.11.2013
pon
11
nastavni
Comenius-Francuska
Šurkić, C. Benković, Molnar, Šlogar
12.11.2013
uto
11
nastavni
Comenius-Francuska
Šurkić, C. Benković, Molnar, Šlogar
13.11.2013
sri
11
nastavni
14.11.2013
čet
11
nastavni
15.11.2013
pet
11
nastavni
Vukovar?
(4.r, fakultativno)
Petrač, razrednici 4.razreda
16.11.2013
sub
neradni
17.11.2013
ned
neradni
18.11.2013
pon
12
nastavni
19.11.2013
uto
12
nastavni
20.11.2013
sri
12
nastavni
21.11.2013
čet
12
nastavni
22.11.2013
pet
12
nastavni
Vukovar?
(4.r, fakultativno)
Petrač, razrednici 4.razreda
23.11.2013
sub
neradni
24.11.2013
ned
neradni
25.11.2013
pon
13
nastavni
26.11.2013
uto
13
nastavni
27.11.2013
sri
13
nastavni
28.11.2013
čet
13
nastavni
29.11.2013
pet
13
nastavni
Prozornica u svijet (4.r.)
T.-Presečki, prof. hrvatskog jezika, razrednici
4.r
30.11.2013
sub
neradni
1.12.2013
ned
neradni
2.12.2013
pon
14
popodnevni
program
nastavni
113
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
3.12.2013
uto
14
nastavni
4.12.2013
sri
14
nastavni
5.12.2013
čet
14
nastavni
6.12.2013
pet
14
nastavni
7.12.2013
sub
neradni
8.12.2013
ned
neradni
9.12.2013
pon
15
nastavni
10.12.2013
uto
15
nastavni
11.12.2013
sri
15
nastavni
12.12.2013
čet
15
nastavni
13.12.2013
pet
15
nastavni
14.12.2013
sub
neradni
15.12.2013
ned
neradni
16.12.2013
pon
16
nastavni
17.12.2013
uto
16
nastavni
18.12.2013
sri
16
nastavni
19.12.2013
čet
16
nastavni
20.12.2013
pet
16
nastavni
21.12.2013
sub
neradni
22.12.2013
ned
neradni
23.12.2013
pon
nenastav
ni
Zimski odmor uč
24.12.2013
uto
nenastav
ni
Zimski odmor uč
19h
114
Krško - Svet energije
(3.r.)
Pušić, razrednici 3.razreda
Koncert klasične
glazbe
Tršinski, Čižić
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
25.12.2013
sri
neradni
Božić
26.12.2013
čet
neradni
Sveti Stjepan
27.12.2013
pet
nenastav
ni
Zimski odmor uč
28.12.2013
sub
neradni
29.12.2013
ned
neradni
30.12.2013
pon
nenastavni
Zimski odmor uč
31.12.2013
uto
nenastav
ni
Zimski odmor uč
1.1.2014
sri
neradni
Nova godina
2.1.2014
čet
nenastav
ni
Zimski odmor uč
3.1.2014
pet
nenastavni
Zimski odmor uč
4.1.2014
sub
neradni
5.1.2014
ned
neradni
6.1.2014
pon
neradni
Bogojavljenje (Sveta
tri kralja)
7.1.2014
uto
nenastav
ni
Zimski odmor uč
8.1.2014
sri
nenastavni
Zimski odmor uč
115
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
9.1.2014
čet
nenastav
ni
Zimski odmor uč
10.1.2014
pet
nenastav
ni
Zimski odmor uč
11.1.2014
sub
neradni
12.1.2014
ned
neradni
13.1.2014
pon
17
nastavni
14.1.2014
uto
17
nastavni
15.1.2014
sri
17
nastavni
16.1.2014
čet
17
nastavni
17.1.2014
pet
17
nastavni
18.1.2014
sub
neradni
19.1.2014
ned
neradni
20.1.2014
pon
18
nastavni
21.1.2014
uto
18
nastavni
22.1.2014
sri
18
nastavni
23.1.2014
čet
18
nastavni
24.1.2014
pet
18
nastavni
25.1.2014
sub
neradni
26.1.2014
ned
neradni
27.1.2014
pon
19
nastavni
28.1.2014
uto
19
nastavni
29.1.2014
sri
19
nastavni
30.1.2014
čet
19
nastavni
MUO i Klovićevi dvori
(3.r)
116
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
31.1.2014
pet
19
1.2.2014
sub
neradni
2.2.2014
ned
neradni
3.2.2014
pon
20
nastavni
4.2.2014
uto
20
nastavni
5.2.2014
sri
20
nastavni
6.2.2014
čet
20
nastavni
7.2.2014
pet
20
nastavni
8.2.2014
sub
neradni
9.2.2014
ned
neradni
10.2.2014
pon
21
nastavni
11.2.2014
uto
21
nastavni
12.2.2014
sri
21
nastavni
13.2.2014
čet
21
nastavni
14.2.2014
pet
21
nastavni
15.2.2014
sub
neradni
16.2.2014
ned
neradni
17.2.2014
pon
22
nastavni
18.2.2014
uto
22
nastavni
19.2.2014
sri
22
nastavni
20.2.2014
čet
22
nastavni
21.2.2014
pet
22
nastavni
22.2.2014
sub
neradni
23.2.2014
ned
neradni
ŠKOLSKI KURIKULUM
nastavni
117
Američka ambasada
(fakultativno)
Bajsić, prof. prema br.uč.
Muzej krapisnkih
neandertalaca
Culej, razrednici 4.razreda
MGZ i MUO (2. raz)
Žigman-Latin, razrednici 2.razeda
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
24.2.2014
pon
23
nastavni
25.2.2014
uto
23
nastavni
26.2.2014
sri
23
nastavni
27.2.2014
čet
23
nastavni
28.2.2014
pet
23
nastavni
1.3.2014
sub
neradni
2.3.2014
ned
neradni
3.3.2014
pon
24
nastavni
4.3.2014
uto
24
nastavni
5.3.2014
sri
24
nastavni
6.3.2014
čet
24
nastavni
7.3.2014
pet
24
nastavni
8.3.2014
sub
neradni
9.3.2014
ned
neradni
10.3.2014
pon
25
nastavni
11.3.2014
uto
25
12.3.2014
sri
25
ŠKOLSKI KURIKULUM
Comenius - kviz
Culej, Bajsić
Povijesni muzej i
Klovićevi dvori (4.r)
Petrač, razrednici 4.razreda, Hrupelj
Tjedan hrvatskog
jezika
Comenius aktivnost
prof. njemačkog jezika, gosti prof. iz Austrije,
Danske, Mađarske, Francuske i Njemačke
nastavni
Tjedan hrvatskog
jezika
Comenius aktivnost
prof. njemačkog jezika, gosti prof. iz A, DK, H,
FiD
nastavni
Tjedan hrvatskog
jezika
Comenius aktivnost
prof. njemačkog jezika, gosti prof. iz A, DK, H,
FiD
118
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
13.3.2014
14.3.2014
čet
pet
25
25
ŠKOLSKI KURIKULUM
nastavni
Tjedan hrvatskog
jezika
nastavni
Tjedan hrvatskog
jezika
15.3.2014
sub
neradni
16.3.2014
ned
neradni
17.3.2014
pon
26
nastavni
18.3.2014
uto
26
nastavni
19.3.2014
sri
26
nastavni
20.3.2014
čet
26
nastavni
21.3.2014
pet
26
nastavni
22.3.2014
sub
neradni
23.3.2014
ned
neradni
24.3.2014
pon
27
nastavni
25.3.2014
uto
27
nastavni
26.3.2014
sri
27
nastavni
27.3.2014
čet
27
nastavni
28.3.2014
pet
27
nastavni
29.3.2014
sub
neradni
30.3.2014
ned
neradni
31.3.2014
pon
28
nastavni
1.4.2014
uto
28
nastavni
2.4.2014
sri
28
nastavni
Comenius aktivnost
prof. njemačkog jezika, gosti prof. iz A, DK, H,
FiD
1. Comenius aktivnost
2. B. Lončar, prof.hrvatskog jezika
2. Dan hrvatskog jezika
Comenius aktivnost
119
Klokan bez granica
Mihovilić
Comenius - emobilnost
T.-Presečki, Miškulin
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.4.2014
čet
28
nastavni
4.4.2014
pet
28
nastavni
5.4.2014
sub
neradni
6.4.2014
ned
neradni
7.4.2014
pon
29
8.4.2014
uto
9.4.2014
ŠKOLSKI KURIKULUM
Posjet Montessori školi
G.-Lovrenčić
nastavni
Comenius-potrošačko
društvo
P. Goluban
29
nastavni
Hiža eksperimentov
Grah, razrednici 3.razreda
sri
29
nastavni
Hiža eksperimentov
Grah, razrednici 3.razreda
10.4.2014
čet
29
nastavni
Hiža eksperimentov
Grah, razrednici 3.razreda
11.4.2014
pet
29
nastavni
Genius Logicus
Mihovilić
12.4.2014
sub
neradni
13.4.2014
ned
neradni
14.4.2014
pon
nenastav
ni
Proljetni odmor uč
15.4.2014
uto
nenastav
ni
Proljetni odmor uč
16.4.2014
sri
nenastav
ni
Proljetni odmor uč
17.4.2014
čet
nenastav
ni
Proljetni odmor uč
18.4.2014
pet
nenastav
ni
Proljetni odmor uč
120
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
19.4.2014
sub
neradni
20.4.2014
ned
neradni
Uskrs
21.4.2014
pon
neradni
Uskrsni ponedjeljak
22.4.2014
uto
30
nastavni
23.4.2014
sri
30
nastavni
24.4.2014
čet
30
nastavni
25.4.2014
pet
30
nastavni
26.4.2014
sub
neradni
27.4.2014
ned
neradni
28.4.2014
pon
31
nastavni
29.4.2014
uto
31
nastavni
30.4.2014
sri
31
nastavni
1.5.2014
čet
2.5.2014
pet
3.5.2014
Barok u SZ HR (2.r.)
B.Lončar, Ž.Latin, Lisak, Hrupelj, razrednici
2.razreda,
Otvorena vrata škole
Miškulin, Zajec
Italija-jednodnevni ILI
Italija-dvodnevni
Molnar, razrednici jezičnih razreda
nastavni
Italija-dvodnevni
Molnar, razrednici jezičnih razreda
sub
neradni
Italija-dvodnevni
Molnar, razrednici jezičnih razreda
4.5.2014
ned
neradni
Italija-dvodnevni
Molnar, razrednici jezičnih razreda
5.5.2014
pon
32
nastavni
6.5.2014
uto
32
nastavni
7.5.2014
sri
32
nastavni
8.5.2014
čet
32
nastavni
neradni
31
Praznik rada
Dan škole
121
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
32
ŠKOLSKI KURIKULUM
9.5.2014
pet
nastavni
10.5.2014
sub
neradni
11.5.2014
ned
neradni
12.5.2014
pon
33
nastavni
Tjedan botaničkih
vrtova
13.5.2014
uto
33
nastavni
Tjedan botaničkih
vrtova
14.5.2014
sri
33
nastavni
Tjedan botaničkih
vrtova
15.5.2014
čet
33
nastavni
Tjedan botaničkih
vrtova
16.5.2014
pet
33
nastavni
Završetak nastavne
godine za 4.
17.5.2014
sub
neradni
18.5.2014
ned
neradni
19.5.2014
pon
34
nastavni
20.5.2014
uto
34
nastavni
DM Psihologija
DM Etika
21.5.2014
sri
34
nastavni
DM Geografija
DM Politika i gosp.
22.5.2014
čet
34
nastavni
DM Kemija
DM Vjeronauk
122
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
34
ŠKOLSKI KURIKULUM
DM Povijest
DM Informatika
23.5.2014
pet
nastavni
24.5.2014
sub
neradni
25.5.2014
ned
neradni
26.5.2014
pon
35
nastavni
DM Matematika A i B
27.5.2014
uto
35
nastavni
DM Biologija
DM Logika
DM Engleski jezik A i B
(oba dijela ispita)
DM Španjolski jezik A i B
(oba dijela ispita)
28.5.2014
sri
35
nastavni
29.5.2014
čet
35
nastavni
30.5.2014
pet
35
nastavni
31.5.2014
sub
neradni
1.6.2014
ned
neradni
2.6.2014
pon
36
nastavni
DM Hrvatski (esej)
3.6.2014
uto
36
nastavni
DM Hrvatski (test)
DM Glazbena
umjetnost
4.6.2014
sri
36
nastavni
DM Fizika
DM Sociologija
5.6.2014
čet
36
nastavni
DM Njemački jezik
(oba dijela ispita)
6.6.2014
pet
36
nastavni
DM Likovna umjetnost
DM Filozofija
7.6.2014
sub
neradni
8.6.2014
ned
neradni
DM Latinski jezik A i B
123
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
9.6.2014
pon
37
nastavni
DM Talijanski jezik A i B
10.6.2014
uto
37
nastavni
11.6.2014
sri
37
nastavni
12.6.2014
čet
37
nastavni
13.6.2014
pet
37
nastavni
14.6.2014
sub
neradni
15.6.2014
ned
neradni
16.6.2014
pon
nenastavni
17.6.2014
uto
nenastavni
18.6.2014
sri
nenastavni
19.6.2014
čet
neradni
20.6.2014
pet
nenastavni
21.6.2014
sub
neradni
22.6.2014
ned
neradni
23.6.2014
pon
nenastavni
24.6.2014
uto
nenastavni
25.6.2014
sri
neradni
26.6.2014
čet
nenastavni
27.6.2014
pet
nenastavni
28.6.2014
sub
neradni
29.6.2014
ned
neradni
30.6.2014
pon
nenastavni
Popravni ispiti-pismeni
1.7.2014
uto
nenastavni
Popravni ispiti-pismeni
2.7.2014
sri
nenastavni
Završetak nastavne
godine za 1.-3.
Tijelovo
Dan AFB
Dan državnosti
124
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
3.7.2014
čet
nenastavni
4.7.2014
pet
nenastavni
5.7.2014
sub
neradni
6.7.2014
ned
neradni
7.7.2014
pon
nenastavni
8.7.2014
uto
nenastavni
9.7.2014
sri
nenastavni
10.7.2014
čet
nenastavni
11.7.2014
pet
nenastavni
12.7.2014
sub
neradni
13.7.2014
ned
neradni
14.7.2014
pon
GO
15.7.2014
uto
GO
16.7.2014
sri
GO
17.7.2014
čet
GO
18.7.2014
pet
GO
19.7.2014
sub
neradni
20.7.2014
ned
neradni
21.7.2014
pon
GO
22.7.2014
uto
GO
23.7.2014
sri
GO
24.7.2014
čet
GO
25.7.2014
pet
GO
26.7.2014
sub
neradni
ŠKOLSKI KURIKULUM
Završna svečanost za
maturante
DM Objava rezultata
DM Rok za prigovore
DM Objava konačnih
rezultata
DM Podjela maturalnih
svjedodžbi
125
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
27.7.2014
ned
neradni
28.7.2014
pon
GO
29.7.2014
uto
GO
30.7.2014
sri
GO
31.7.2014
čet
GO
1.8.2014
pet
GO
2.8.2014
sub
neradni
3.8.2014
ned
neradni
4.8.2014
pon
GO
5.8.2014
uto
neradni
6.8.2014
sri
GO
7.8.2014
čet
GO
8.8.2014
pet
GO
9.8.2014
sub
neradni
10.8.2014
ned
neradni
11.8.2014
pon
GO
12.8.2014
uto
GO
13.8.2014
sri
GO
14.8.2014
čet
GO
15.8.2014
pet
neradni
16.8.2014
sub
neradni
17.8.2014
ned
neradni
18.8.2014
pon
GO
19.8.2014
uto
GO
Popravni ispiti-pismeni
20.8.2014
sri
GO
Popravni ispiti-usmeni
Dan domovinske
zahvalnosti
Velika Gospa
126
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
ŠKOLSKI KURIKULUM
21.8.2014
čet
GO
DM Geografija
DM Etika
22.8.2014
pet
GO
DM Latinski A i B
23.8.2014
sub
neradni
24.8.2014
ned
neradni
25.8.2014
pon
nenastavni
DM Biologija
DM Informatika
26.8.2014
uto
nenastavni
DM Hrvatski jezik A i B
(oba dijela ispita)
27.8.2014
sri
nenastavni
DM Psihologija
DM Vjeronauk
28.8.2014
čet
nenastavni
DM Matematika A i B
29.8.2014
pet
nenastavni
DM Povijest
DM Likovna umjetnost
30.8.2014
sub
neradni
31.8.2014
ned
neradni
1.9.2014
pon
nastavni
DM Engleski jezik A i B
(oba dijela ispita)
2.9.2014
uto
nastavni
DM Fizika
DM Politika i
gospodarstvo
3.9.2014
sri
nastavni
DM Njemački jezik
(oba dijela ispita)
DM Španjolski jezik
(oba dijela ispita)
4.9.2014
čet
nastavni
DM Kemija
DM Filozofija
127
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
5.9.2014
pet
nastavni
6.9.2014
sub
neradni
7.9.2014
ned
neradni
8.9.2014
pon
nastavni
9.9.2014
uto
nastavni
10.9.2014
sri
nastavni
11.9.2014
čet
nastavni
12.9.2014
pet
nastavni
13.9.2014
sub
neradni
14.9.2014
ned
neradni
15.9.2014
pon
nastavni
16.9.2014
uto
nastavni
17.9.2014
sri
nastavni
18.9.2014
čet
nastavni
19.9.2014
pet
nastavni
20.9.2014
sub
neradni
21.9.2014
ned
neradni
22.9.2014
pon
nastavni
23.9.2014
uto
nastavni
24.9.2014
sri
nastavni
25.9.2014
čet
nastavni
ŠKOLSKI KURIKULUM
DM Talijanski jezik (oba
dijela ispita)
DM Sociologija
DM Glazbena
umjetnost
DM Logika
DM Objava rezultata
DM Rok za prigovore
DM Objava konačnih
rezultata
DM Podjela maturalnih
svjedodžbi
128
Gimnazija Antuna Gustava Matoša, Zabok
Školska godina 2013./ 2014.
26.9.2014
pet
nastavni
27.9.2014
sub
neradni
28.9.2014
ned
neradni
29.9.2014
pon
nastavni
30.9.2014
uto
nastavni
ŠKOLSKI KURIKULUM
129

Upisi.hr - Gimnazija AGM

Å kolski-kurikulum-12-13.pdf - Gimnazija AGM

opširnije - Hrvatsko pedijatrijsko društvo

Kalendar rada škole

Iva Habus, rođena je 7. Kolovoza 1987. u Zagrebu

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK.GOD. 2013./14. PRIORITETNO

ovdje - Nogometni savez Krapinsko

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

Zaključak - Ured državne uprave u Krapinsko

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO