Λαβή μολυβιού Ο όρος λαβή αφορά τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιεί κάποιος τα δάκτυλά του, ώστε να συλλαμβάνει, να κρατά και να χειρίζεται τα διάφορα μικρά αντικείμενα. Διάφορες μελέτες υποστηρίζουν πως η τριποδική λαβή είναι αυτή, που θα πρέπει να έχει κατακτηθεί από το παιδί, ώστε να μπορεί να χειριστεί το μολύβι και να σχηματίσει ευανάγνωστα γράμματα (Τσίπρα, ’99). Κατά την τριποδική λαβή: ¨ Το χέρι θα πρέπει να ακουμπά αναπαυτικά στο τραπέζι και ο καρπός να είναι σε ελαφριά έκταση ¨ Το μολύβι να συλλαμβάνεται από τον αντίχειρα, το μέσο και το μικρό δάχτυλο ¨ Ο αντίχειρας έρχεται σε απέναντι θέση από το δείκτη και το μέσο δάκτυλο ¨ Ο παράμεσος και ο μικρός δάκτυλος βρίσκονται σε κάμψη και ακουμπούν αναπαυτικά στο τραπέζι ¨ Ο αντίχειρας και ο δείκτης υποστηρίζουν στις άκρες τους το μολύβι,ενώ παράλληλα αυτό «ξεκουράζεται» στην άπω φάλαγγα του μέσου δακτύλου ¨ Το μολύβι θα πρέπει να υψώνεται 45ο από το χέρι (εικόνα 1). Παρ’ όλο που η τριποδική λαβή ενθαρρύνεται από εκπαιδευτικούς και εργοθεραπευτές, έρευνες έδειξαν ότι η ταχύτητα γραφής και το ευανάγνωστο των γραμμάτων δεν επηρεάζεται από την άτυπη λαβή (Τσίπρα, ’99). Στόχος μας είναι να εκπαιδεύσουμε το παιδί σε μια λειτουργική γι’ αυτό λαβή, η οποία δεν θα επηρεάζει την ταχύτητα της γραφής και δεν θα επιφέρει κόπωση στην άκρα χείρα. Εικόνα 1 Βιβλιογραφία Τσίπρα, Ι.(1999). Εργοθεραπεία και γραφή: Παράγοντες που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της γραφής και καθορίζουν την παρέμβαση του Εργοθεραπευτή. «Εργοθεραπεία»,τεύχος 10. Τσιτσέλη Ελένη Εργοθεραπεύτρια