Osnovna škola Slatine
Tel: + 385 21 891464
E – mail:[email protected]
Školska godina 2014./2015.
Put Lovreta 1, 21 224 Slatine
Faks: +385 21 891027
www.os – slatine.skole.hr
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Sadrţaj
Osnovni podaci o školi ........................................................................................................... 3
Općenito o kurikulumu .......................................................................................................... 5
Specifični ciljevi kurikuluma škole........................................................................................ 7
Projekti i aktivnosti ................................................................................................................ 8
4.1. Humanitarni projekt – Djeca djeci .................................................................................. 8
4.2. Projekt – Sigurniji internet za djecu ................................................................................ 9
4.3. Projekt – Učiti kako učiti .............................................................................................. 10
4.4. Projekt – Čitamo mi u obitelji svi ................................................................................. 11
4.5. Projekt – Mladi knjiţničari ........................................................................................... 12
4.6. Projekt – Poticanje čitanja............................................................................................. 13
5. plan rada školskih programa ................................................................................................ 14
5.1. Eko škola ....................................................................................................................... 14
5.2. Školski preventivni program ......................................................................................... 15
5.3. Program socijalne i zdravstvene zaštite učenika ........................................................... 17
5.4. Plan rada zdravstvenog odgoja ..................................................................................... 19
5.5. Knjiţnično informacijski program ................................................................................ 20
6. Plan rada izborne nastave ..................................................................................................... 21
7. Plan rada dopunske nastave ................................................................................................. 38
8. Plan rada dodatne nastave .................................................................................................... 43
9. Plan rada izvanučioničke nastave ........................................................................................ 49
10. Plan rada izvannastavnih aktivnosti ..................................................................................... 55
11. Plan rada učeničke zadruge Prizidnica ................................................................................ 66
12. Plan rada sata razredne zajednice ......................................................................................... 72
13. Plan rada roditeljskih sastanaka ........................................................................................... 76
1.
2.
3.
4.
2
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, a na prijedlog
Učiteljskog vijeća, Školski odbor Osnovne škole Slatine dana 15. rujna 2014. donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM
za školsku godinu 2014. / 2015.
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI SLATINE
ŢUPANIJA: Splitsko-dalmatinska
ADRESA: Put Lovreta 1
BROJ I NAZIV POŠTE: 21224 Slatine
BROJ TELEFONA: 021/891-464 021/796-420
BROJ TELEFAXA: 021/891-027
E-MAIL: [email protected]
WEB: http:/www-os-slatine.skole.hr
DJELATNICI
Učitelji razredne nastave
Učitelji predmetne nastave
Stručni suradnici
Ostali djelatnici
BROJ DJELATNIKA
2
12
2
4
Ukupno
20
BROJ UČENIKA
RAZREDI
I.-IV
V.-VIII.
26
34
Ukupno
60
3
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
POPIS DJELATNIKA ŠKOLE
RAVNATELJICA:
Danica Zaić
STRUČNI SURADNICI:
Maja Mandić, pedagoginja (zamjena za Natašu Perkov)
Milena Bašić, knjiţničarka (zamjena za Teu Radić)
UČITELJICE RAZREDNE NASTAVE:
Antonela RaĎa
Nela Sprečkić Keča
UČITELJI PREDMETNE NASTAVE:
Marina Leţaja, učiteljica hrvatskog jezika
Ileana Šimin, učiteljica engleskog i talijanskog jezika
Ljiljana Jelinić, učiteljica engleskog jezika
Ana Madunić, učiteljica likovne kulture
Nikola Rušinović, učitelj glazbene kulture
Ana Vukadinović, učiteljica matematike i fizike
Jasna Šapina, učiteljica povijesti i geografije
Ţeljka Ninčević, učiteljica prirode, biologije i kemije
Mila Mišković, učiteljica tehničke kulture
Ante Popović, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Ivana Tokić, učiteljica informatike
Slavenka Barada, vjeroučiteljica
ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKO OSOBLJE:
Mirjana Roţić, računovoĎa – tajnica
Tomislava Ljubas, spremačica
Mišo Hem, školski majstor
4
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
OPĆENITO O KURIKULUMU
U srpnju 2010. godine Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa objavilo je dokument
Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te za opće obvezno i
srednjoškolsko obrazovanje. U skladu s njim svaka školska ustanova donosi svoj kurikulum, koji
podrazumijeva i uključuje opseţno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja
s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća
prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr.
Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
Školski kurikulum se temelji na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba
učenika, roditelja i lokalne zajednice te na potrebi oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji
se stalno mijenja. Planiranim aktivnostima i projektima teţimo ostvariti ciljeve usmjerene na
razvoj učenika, te na samostalnost i odgovornost učitelja, što doprinosi razvoju škole. Za
napomenuti je sudjelovanje u velikom broju aktivnosti obzirom na mali broj učenika i učitelja.
Djelatnici i učenici Osnovne škole Slatine ove školske godine naglasak stavljaju na
razvijanje pozitivnih međuljudskih odnosa i pozitivnog ozračja u školi.
Ravnateljica Danica Zaić ističe vaţnost organizacije nastave u jednoj smjeni, koja se
provodi od ove školske godine, te organiziranje informatičke učionice (računala sa potrebnom
opremom je donirala Gimnazija Ivana Lucića, Trogir).
TakoĎer, ističe vaţnost povezanosti s mjestom pogotovo suradnju s Udrugom za očuvanje
prirodne i kulturne baštine u Slatinama. U tom smislu, planira sudjelovanja u proslavi blagdana
Gospe od Prizidnica (14.rujan) predstavljajući proizvode škole; organizaciju knjiţevnog susreta sa
splitsko/trogirskim knjiţevnicima Dunjom Kalilić i Duškom Geićem, uz nastupe pjevačkih sastava
15.listopada, prigodom početka Mjeseca hrvatske knjige (15. listopada – 15. studenog 2014.),
nastavak organizacije stacionara GKMM te promociju školskog lista br.15 koji je baziran na
kulturnoj i povijesnoj baštini Slatina.
5
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PROJEKTI
Humanitarni projekt – „Djeca djeci”
Projekt – „Sigurniji internet za djecu”
Projekt – „Učiti kako učiti”
Projekt – „Čitamo mi u obitelji svi”
Projekt – „Poticanje čitanja”
Projekt – „Mladi knjiţničari”
6
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
SPECIFIČNI CILJEVI KURIKULUMA ŠKOLE
Poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine te razvijati osjećaj za hrvatski
identitet
Razvijati i njegovati ljudske vrednote
Razvijati pozitivan odnos prema zdravom stilu ţivota
Razvijati samopouzdanje, samopoštivanje i svijest o vlastitim potrebama
Osposobljavati učenike za samostalno učenje putem različitih pristupa
Razvijati vještine partnerstva, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba
Razvijati i njegovati čitalačku kulturu te govorno i pismeno izraţavanje učenika
Razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruţenju škole
Motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloţivotno učenje
7
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PROJEKTI I AKTIVNOSTI
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. – 8.
Planiranibrojučenika: 60
HUMANITARNI PROJEKT – DJECA DJECI
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Studeni, prosinac
Nositelj aktivnosti:
Maja Mandić, pedagoginja u suradnji s učiteljima
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Vjeronauk, Glazbena kultura, Likovna kultura, Hrvatski jezik
Škola i lokalna zajednica
Istaknuti vaţnost osobnog doprinosa pri pomaganju ljudima u
nevolji i onima slabijeg materijalnog statusa.
Ukazati učenicima kako su neki predmeti (odjeća i obuća)
nama ¨nepotrebni¨nekima itekako potrebni.
Razvijati pozitivne i plemenite osjećaje prema drugima.
Osvijestiti potrebu za osobnim doprinosom ljudima u nevolji
koji su potrebni naše pomoći i brige.
Kroz mjesec studeni i prosinac sakupljati odjeću, obuću,
igračke, slikovnice, slatkiše itd.
Članovi ekološke grupe pomaţu pri sortiranju i
pakiranju sakupljenog, kako bi paketi bili što ljepši i
privlačniji
Članovi likovne grupe organiziraju radionice na kojima
će se izraĎivati boţićni ukrasi
Po dogovoru odlazak u prostorije Caritasa uz poklonpakete
Troškovi materijala u sklopu zadruge i likovne grupe
Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivnosti učenika
UnapreĎenje planiranja raznih humanitarnih projekata
8
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1.-8.
Planiranibrojučenika: 60
PROJEKT – SIGURNIJI INTERNET ZA DJECU
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Tijekom školske godine
Nositelj aktivnosti:
Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Svi predmeti
Učionica
Razvijanje svijesti o korištenju interneta
Poticanje na razmišljanje o pozitivnim i negativnim
aspektima interneta
ProvoĎenje anketnih upitnika u svrhu utvrĎivanja
zastupljenosti i značenja Facebooka u ţivotima učenika
Izrada plakata „Facebook i mi”
ProvoĎenje radionica na temu “Sigurniji internet za
djecu”
Odrţavanje predavanja za roditelje u svrhu
osvješćivanja i pomoći djeci
Namjena:
Poticanje na razmišljanje o pozitivnim i negativnim aspektima
interneta te razvijanje svijesti o korištenju istoga.
Način realizacije:
Predavanja i radionice za roditelje djecu, izrada plakata
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi fotokopiranja i materijali za realizaciju projekta
Samovrjednovanje i vrjednovanje aktivnosti učenika
UreĎenje panoa i prezentacija anketnih upitnika
9
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika: 6
Razred: 5
Naziv aktivnosti:
PROJEKT – UČITI KAKO UČITI
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Tijekom školske godine
Nositelj aktivnosti:
Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima
Suodnos sa nastavnim
Svi predmeti
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Učionica
procesa:
Ciljevi:
Osvijestiti potrebu kontinuiranog i svakodnevnog
učenja
Razvijati vještine vaţne za cjeloţivotno učenje
Namjena:
Lakše savladavanje nastavnih sadrţaja za učenike
Način realizacije:
Predavanja i radionice
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi fotokopiranja i materijali za realizaciju projekta
Samovrjednovanje i vrjednovanje učenika
Praćenje napretka u savladavanju nastavnih sadrţaja
10
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika: 6
Razred: 3.
PROJEKT – ČITAMO MI U OBITELJI SVI
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih
knjiţničara (nosioci projekta)
Nositelj aktivnosti:
Milena Bašić, knjiţničarka
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik
Školska knjiţnica, učionica 3. r., domovi učenika
Ciljevi:
Razvijanje čitalačke pismenosti (učenici)
Razvijanje svijesti o potrebi čitanja u obitelji (učenici,
roditelji)
Obogaćivanje knjiţnog fonda OŠ Slatine
Namjena:
Odabir i nabava ruksaka i knjiga za provedbu projekta
Klasifikacija i katalogizacija novih naslova
Oglašavanje projekta na web stranici škole i u dnevnom
tisku
Odrţati jedan, po potrebi dva, roditeljska sastanka (uz
pomoć učitelja)
Tjedno putovanje naprtnjače s knjigama za čitanje u
obitelji
10 min (tjedno) sata razrednika ili hrvatskog jezika
posvetiti razgovoru i prepričavanju dojmova
Izrada plakata „Čitamo mi u obitelji svi“
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Škola: OŠ Slatine
Predavanja, čitanje, pisanje dojmova i crtanje
Troškovi nabave knjiga i naprtnjača (300 kn), troškovi izrade
plakata (100 kn) printanja, troškovi razvijanja fotografija (50
kn), troškovi printanja i fotokopiranja (50 kn) = 500 kn
Anketni listić (roditelji), biljeţnica dojmova(učenici), razredni
plakat(učenici)
Vrjednovanje učeničkih postignuća
Razred: 1.-8.
11
Planiranibrojučenika: 60
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
PROJEKT – MLADI KNJIŢNIČARI
Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih
knjiţničara (nosioci projekta)
Milena Bašić, knjiţničarka,u suradnji s učiteljicom Nelom
SprečkićKečom, Antonelom RaĎom i Marinom Leţajom
Informatika
Knjiţnica, informatička učionica
Razvijanje svijesti o vaţnosti knjiţnice
Namjena:
Upoznavanje s fondom knjiţnice
Sudjelovanje u školskim projektima kroz razne
aktivnosti
Učenje pomaganjem i savjetovanjem drugih učenika o
izboru knjiga za posudbu
Način realizacije:
Predavanja (rad u knjiţnici i na računalu)
Suradnja s drugim knjiţnicama
Izdvajanje ključnih riječi iz časopisa
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrejdnovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi prijevoza (izloţbe i posjeti knjiţnicama), boje
Povratna informacije djece
Vrjednovanje učenika i samovrjednovanje
12
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Razred: 1.-8.
Planirani broj učenika: 60
PROJEKT – POTICANJE ČITANJA
Tijekom godine, prema naputcima Hrvatske mreţe školskih
knjiţničara (nosioci projekta)
Milena Bašić, knjiţničarka u suradnji s učiteljicom Nelom
SprečkićKečom, Antonelom RaĎom i Marinom Leţajom
Hrvatski jezik
Školska knjiţnica
Ciljevi:
Razvijanje svijest o vaţnosti čitanja
Namjena:
Promicanje i poticanje čitanja i pismenosti na svim razinama te
osposobljavanje za pronalaţenje potrebnih informacija
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Čitanje i ilustriranje pročitanog
Interpretativno čitanje
Pronalaţenje ključnih riječi iz znanstvenog članka
Odlazak u GKMM
Troškovi fotokopiranja potrebnog materijala, boje
Povratna informacija od djece
Testovi znanja kroz igru
Samopomoć u realizaciji projekta
Vrjednovanje učenika
13
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA ŠKOLSKIH PROGRAMA
Škola: OŠ Slatine
Razred: 5. – 8.
Naziv aktivnosti:
EKO ŠKOLA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Tijekom školske godine
Nositelj aktivnosti:
Ţeljka Ninčević
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Planiranibrojučenika:30
Sa svim nastavnim predmetima
U školi i izvan škole
Ugradnja odgoja i obrazovanja za okoliš u svakodnevni ţivot
učenika i djelatnika škole i u sve segmente odgojnoobrazovnog sustava.
Odgojiti mlade generacije osjetljivima na pitanja okoliša i
osposobiti ih za donošenje odluka o razvitku društva u
budućnosti.
ProvoĎenje programa eko - škole kroz 7 koraka: Odbor eko –
škole, Ocjena stanja okoliša, Plan djelovanja, Praćenje stanja i
ocijenjivanje, Rad
prema nastavnom programu,
Obavješćivanje javnosti i uključivanje medija, Eko kodeks
Troškovi materijala za ekološke aktivnosti (materijal za izradu
eko sapuna, eteričnih ulja, sredstava za pakiranje, deklaracija;
bočica za pakiranje maslinovog ulja i ulja Gospine trave, izradu
naljepnica s logom škole i deklaracijom, troškovi uljare;
troškovi kopiranja i izrade fotografija za eko dokumentaciju,
troškovi putovanja i prijevoza; troškovi za prezentaciju
aktivnosti (cca 2.000,00 kn)
VoĎenje zabilješki i vrjednovanje stanja je ono što Ekoškolama daje posebnu vrijednost i vjerodostojnost,
naglašavajući stalno provjeravanje napredovanja prema cilju.
Rezultati rada i vrednovanja šalju se nacionalnom koordinatoru
koji redovito provodi kontrolu rada svake škole.
14
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred:1. – 8.
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planiranibrojučenika:60
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
Satovi razrednog odjela, roditeljskih sastanci (3-4 sata
godišnje), predavanja/radionice stručnih suradnika (2 sata
godišnje po razrednom odjelu), sjednice Razrednog i
Učiteljskog vijeća
Pedagoginja Maja Mandić u suradnji s učiteljima i školskom
liječnicom
Sat razredne zajednice
Škola
Kroz edukaciju razvijati pozitivnu sliku o sebi i drugima
Poticati na pozitivne odnose prijateljstva i zajedništva te
empatiju
Osvijestiti negativne modele ponašanja kao i opasnost
poroka i ovisnosti
Kroz roditeljske sastanke i druţenja istaknuti vaţnost
odgovornog i briţnog roditeljstva
Informiranje o fazama razvoja djeteta te komunikaciji u
obitelji
Informiranje o specifičnim temama
Poticanje na što kvalitetniju komunikaciju sa roditeljima
i učenicima
Informiranje o specifičnim temama (razvoj djeteta,
metode učenja, komunikacija)
Preventivni program sluţi promicanju odgojnih sastavnica
školovanja, a prvenstveno jačanju zaštitnih faktora u odrastanju
djece. Osnovna namjena je razvijanje pozitivnih vrijednosti i
stavova kod djece, te usvajanje zdravih navika i društveno
prihvatljivih oblika ponašanja.
Satovi razrednog odjela, roditeljski sastanci, sjednice
Učiteljskih i Razrednih vijeća, predavanja i radionice za
učenike, roditelje te učitelje.
Navedene aktivnosti se ostvaruju u ugodnom druţenju,
uglavnom radionično sa prigodnim edukativnim materijalima.
15
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Sadrţaji (okvirno):
Zdravlje i prehrana
Opasnosti (tv, Internet, kompjuterske igrice)
Opasnosti (pušenje, alkohol, droga,…)
Slobodno vrijeme i prijateljstvo
Emocionalne teškoće - pubertet
Samopoštovanje i osjećaji
Komunikacija i rješavanje sukoba
Vaţnost pravilnog izbora
Dijete u školi
Stilovi roditeljstva
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi fotokopiranja radnog materijala
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Rezultati preventivnog rada ne vrednuju se brojčano. Teţimo
zadovoljstvu učenika i roditelja te dugoročnim ciljevima
zdravog odrastanja djece i zajednice.
Primjena rezultata
vrjednovanja:
UnapreĎenje planiranja ŠŠP-a
16
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred:1. – 8.
Planiranibrojučenika:60
PROGRAM SOCIJALNE I ZDRAVSTVENE ZAŠTITE
UČENIKA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema planu Zavoda za javno zdravstvo
Nositelj aktivnosti:
Školska liječnica, Stručna sluţba škole
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda, biologija, kemija, tjelesna i zdravstvena kultura
Školska ambulanta i prostori škole
Socijalna zaštita
Ciljevi:
Uočiti i pratiti djecu koja imaju posebne potrebe i/ili
ţive u teţim ţivotnim uvjetima
ostvariti suradnju sa institucijama koje mogu biti od
dodatne pomoći (CZSS, savjetovališta)
provoditi pedagoško praćenje učenika te nuditi
savjetodavni rad sa obiteljima
Zdravstvena zaštita
provoditi plan HZZJZ
Namjena:
Način realizacije:
Osigurati pomoć i podršku djeci i roditeljima koji ţive u
oteţanim okolnostima, osigurati zdrav i pravilan rast i razvoj
djece
Inicijalni razgovori sa roditeljima prilikom upisa djece u školu;
Suradnja razrednika i školskog pedagoga sa roditeljima;
Praćenje učenika te individualni rad sa učenicima;
Sistematski pregledi:
Predupis u prvi razred (od oţujka do svibnja 2015.)
5. razred (siječanj 2015.)
8. razred (od rujna do listopada 2014.)
Namjenski pregledi:
Prije cijepljenja u svrhu utvrĎivanja kontraindikacija
Za profesionalnu orijentaciju u 8. razredu
Za prilagoĎeni program tjelesne i zdravstvene kulture
Na zahtjev roditelja
17
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Kontrolni pregled po potrebi
Probir – skrining pregled
3. razred: poremećaji vida, vida na boje, rast i razvoj
6. razred: skrining kraljeţnice, rast i razvoj
Cijepljenje:
razred: Ana di te polio, MMR (rujan – listopad 2014.)
6. razred: Hepatitis B (u tri doze: rujan – listopad 2014.
i oţujak – travanj 2015.)
8. razred: Ana di te polio (u sklopu sistematskog
pregleda)
Zdravstveni odgoj – predviĎene teme:
razred – Osobna higijena: pravilno pranje zuba
Razred – Pravilna prehrana: skrivene kalorije
5. razred – Osobna higijena: promjene vezane uz
pubertet i higijenu
6. razred – Hepatitis B
8. razred – Profesionalna orijentacija – upisi u srednju
školu
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi fotokopiranja za materijale zdravstvenog odgoja
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Kontakti sa navedenom skupinom djece i obitelji te uvid u
rješavanje problema;
Razmjena informacija sa suradnicima
Primjena rezultata
vrjednovanja:
UnapreĎenje planiranja socijalne i zdravstvene zaštite učenika
18
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 1. – 8.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:60
ZDRAVSTVENI ODGOJ
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
12 sati tijekom šk.godine
Nositelj aktivnosti:
Maja Mandić, pedagoginja u suradnji s razrednicima
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Biologija, Priroda i društvo i Vjeronauk; SRZ
Učionica
Ciljevi:
Zdravstveniodgoj i obrazovanjepremakurikulumu MZOS-a
Namjena:
Odgajati i obrazovati učenike za zdrav ţivot, bez ovisnosti
Učiti o socijalnoj i spolnoj ravnopravnosti i nenasilnom
ponašanju.
Način realizacije:
Radionice i predavanja
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi materijala, papiri, bojice, hamer papir
Samovrednovanje, metoda razgovora, prema planu MZOS-a
Poboljšanje psiho-socijalne klime škole, razvijanje socijalnih
vještina, bolja zdravstvena zaštita učenika
19
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. – 8.
INFORMACIJSKA DJELATNOST ŠKOLSKE
KNJIŢNICE
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
6 sati tjedno
Nositelj aktivnosti:
Milena Bašić, knjiţničarka
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Planirani broj učenika: 60
Svi predmeti, osobito hrvatski jezik i informatika
Školska knjiţnica, učionice
Razvoj školske knjiţnice u informacijsko, kulturno i
komunikacijsko središte škole
Upoznavanje učenika sa svim prednostima knjiţnice
kao informacijskog i kulturnog središta škole
Razvijanje sposobnosti čitanja s razumijevanjem,
pronalaţenja informacija i osposobljavanje za
cijeloţivotno učenje
Razvijanje medijske kulture i dramskog izričaja
Razvijanje informacijske pismenosti
Razvoj osobnog i kulturnog identiteta učenika
Namjena:
Sudjelovanje u knjiţničnim projektnim aktivnostima
Način realizacije:
Razneaktivnosti u sklopupredmetateizvannastavnihaktivnosti
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Oko 900,00 kn za nadopunu lektirnih fonda školske knjiţnice.
200,00 kn za printanje i kopiranje radi ureĎenja knjiţničnog
panoa, oko 500,00 kn za projekt Čitamo mi u obitelji svi
(ukupno 1.600,00 kn)
Ispitivanje zadovoljstva korisnika uslugama knjiţnice i
knjiţničnim fondom;
VoĎenje statističkih podataka rada školske knjiţnice
20
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA IZBORNE NASTAVE
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:9
Razred: 1.
Naziv aktivnosti:
VJERONAUK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Nositelj aktivnosti:
Slavenka Barada, učenici prvog razreda
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura,
likovna kultura, sat razrednika
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica broj 2 (redovito) i 3 (povremeno)
Upoznavanje učenika ove dobi sa središnjim i temeljnim
činjenicama kršćanske vjere te prihvaćanje ljudskih i
kršćanskih vrednota primjerenih njihovoj dobi, a ostvaruje se u
ozračju religioznoga iskustva koji djeca nose iz svojih obitelji i
društvenoga okruţenja.
Omogućiti susret s prvom porukom vjere i Radosne vijesti koja
je usmjerena promicanju dječjeg duhovnog i moralnog
sazrijevanja, ulaska u širu zajednicu vršnjaka i razvijanju
njihovih meĎusobnih odnosa u ozračju uzajamnog pomaganja.
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i
molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama.
Materijal za izradu panoa
Vrši se pismenim i usmenim putem.
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje,
zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi,
ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim
21
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ
Slatine
Naziv
aktivnosti:
Vrijeme
odrţavanja
i planirani
broj sati:
Nositelj
aktivnosti:
Suodnos sa
nastavnim
predmetim
a:
Mjesto
izvoĎenja
nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način
realizacije:
Planirani
troškovnik
aktivnosti:
Način
vrjednovan
ja
aktivnosti:
Primjena
rezultata
vrjednovan
ja:
Planiranibrojučenika:4
Razred: 2.
VJERONAUK
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Slavenka Barada, učenici drugog razreda
Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat
razrednika
Učionica broj 2 (redovito) i 3 (povremeno)
Omogućiti
učenicima
dubljisusretsglavnimistinamai
činjenicamakršćanskevjereterazvijatispremnostnadjelovanjeuskladusnjima,
učvršćivatiiprodubljivatitemeljniosjećajpovjerenjauBogairazvijatistavradosnaprihva
ćanjavjerničkog ţivota
Pomoći djeci i osposobiti ih da izraze stečene spoznaje, da upoznaju i iskuse radost
meĎusobnog zajedništva u školi, ali i u obitelji i crkvenoj zajednici i ostvare poziv
na radosno sudioništvo u radu, u igri i slavljenju ţivota
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno
izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama
Materijal za izradu panoa
Vrši se pismenim i usmenim putem.
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura
meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog,
zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim
22
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:8
Razred: 3.
Naziv aktivnosti:
VJERONAUK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Nositelj aktivnosti:
Slavenka Barada, učenici trećeg razreda
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura,
likovna kultura, sat razrednika
Učionica broj 1 (redovito) i 3 (povremeno)
Ciljevi:
Razvoj psihofizičke, duhovne i moralne sposobnosti za
ţivot u zajednici;
Upoznavanje s Boţjom blizinom i naklonošću,
praštanjem i ljubavlju kroz dogaĎaje Starog zavjeta i
Isusovu poruku
Namjena:
Pomoći učenicima da upoznaju iskustvo Boţje blizine i
ljubavi u sakramentima pokore i Euharistije;
Upoznati i razumjeti iskustva ljudi koji vjeruju u Boga
koji okuplja, spašava, vodi i oslobaĎa svoj narod i sve
ljude
Uvidjeti da se Bog brine za svoj narod, da ga čuva i
izbavlja, hrani i vodi kroz kušnje ţivota, da ga opominje
i poučava i vodi na putu ţivota
Način realizacije:
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i
molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Materijal za izradu panoa
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Vrši se pismenim i usmenim putem
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje,
zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi,
ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim.
23
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ
Slatine
Naziv
aktivnosti
:
Vrijeme
odrţavanj
ai
planirani
broj sati:
Nositelj
aktivnosti
:
Suodnos
sa
nastavni
m
predmeti
ma:
Mjesto
izvoĎenja
nastavnog
procesa:
Razred: 4.
Planiranibrojučenika:5
VJERONAUK
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Slavenka Barada, učenici četvrtog razreda
Hrvatski jezik, engleski jezik, priroda, glazbena kultura, likovna kultura, sat
razrednika
Učionica broj
Ciljevi:
Omogućiti učenicima
stjecanjeznanjaistavovautemeljenihnaotkrivanjuiupoznavanjuBoga Stvoritelja
kojipoziva čovjekanadaljnjestvaranjeioblikovanje;
PrepoznavanjeNjegovihtragovausvijetu,
upoznavanjeNjegoveporukekojaimasvojvrhunacuIsusuKristuiosposobljavanje
dauskladusKristovimnaukomvjerno ţivesvakodnevni ţivot.
Namjena:
Upoznati, shvatiti i prihvatitivjeru i religijukaonezaobilaznu i bitnupomoć u
ţivotu, u razumijevanjusvijeta i ţivota;
Usvajati temeljna vjeronaučna znanja i vjerničke ţivotne stavove po kojima
učenici kao kršćani, osobno i u zajednici, ţive svoje zrelo djetinjstvo;
Učiti i vjeţbati se ţivjeti u zajednici i u svijetukaoslobodne i
odgovorneosobekojepromičumir i bratskosluţenje.
Način
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno
realizacije
izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama.
:
Planirani
Materijal za izradu panoa
troškovni
24
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
k
aktivnosti
:
Način
vrjednova
nja
aktivnosti
:
Primjena
rezultata
vrjednova
nja:
Škola: OŠ
Slatine
Naziv
aktivnosti
:
Vrijeme
odrţavanj
ai
planirani
broj sati:
Nositelj
aktivnosti
:
Suodnos
sa
nastavni
m
predmeti
ma:
Mjesto
izvoĎenja
nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Vrši se pismenim i usmenim putem. Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko
izraţavanje, zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja.
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog,
zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
Razred: 5.
Planiranibrojučenika:5
VJERONAUK
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Slavenka Barada, učenici petog razreda
Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna kultura, povijest,
geografija, informatika, sat razrednika
Učionica
Usvajanje temeljnih vjeronaučnih znanja, kršćanskih i općeljudskih vrednota
po kojima učenici postiţu istinsku orijentaciju u ţivotu općenito, a osobito u
razvijanju kvalitetnih i sigurnih odnosa u svijetu u kojemu ţive
Otkriti, upoznati, prihvatiti i u vlastiti ţivot ucijepiti cjelovit kršćanski moral,
tj. Isusov zakon ljubavi i sluţenja kao istinski način kršćanskoga ţivota
25
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Namjena:
Način
realizacije
:
Planirani
troškovni
k
aktivnosti
:
Način
vrjednova
nja
aktivnosti
:
Primjena
rezultata
vrjednova
nja:
Usvajanje vrednota pomoću identifikacije učenika s likovima iz ţidovsko-kršćanske
povijesti, i to s onim likovima koji su u ţivotu prihvatili i ostvarili Boţji plan.
Vrhunac identifikacije i svjedočenja kršćanskoga načina ţivota učenika ostvaruje se u
susretu s likom i s djelom Isusa iz Nazareta
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i molitveno
izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama.
Materijal za izradu panoa
Vrši se pismenim i usmenim putem
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura
meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost planiranog,
zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim .
26
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:12
Razred: 6.
Naziv aktivnosti:
VJERONAUK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Nositelj aktivnosti:
Slavenka Barada, učenici šestog razreda
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura,
likovna kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika
Ciljevi:
Namjena:
Učionica
Da učenici na kraju svojega djetinjstva upoznaju kršćansku
vjeru i osvjedoče se u njezinu snagu u prošlosti i u sadašnjosti,
da se vjeri otvore i po njoj ţive. To otvaranje kršćanskim
vrijednostima povezano je osobito s njihovim iskustvom
slobode i osloboĎenja
Pomoći učenicima u osluškivanju i prihvaćanju Isusova
poziva upravljenog svim njegovim učenicima, da budu
novi Boţji narod i da budu potpuno slobodni i
odgovorni članovi njegove zajednice, Crkve, i da tu
slobodu odgovorno ţive u društvu, u svijetu
Njegovati kod učenika otvorenost i stav prihvaćanja
sakramenata kao znakova jedinstva s Kristom koji
daruje istinsku slobodu i puninu ţivota
Način realizacije:
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i
molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Materijal za izradu panoa.
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Vrši se pismenim i usmenim putem
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje,
zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi,
ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja
ostvarenim.
27
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:9
Razred: 7.
Naziv aktivnosti:
VJERONAUK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Nositelj aktivnosti:
Slavenka Barada, učenici sedmog razreda
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja
nastavnog procesa:
Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna
kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika
Učionica
Ciljevi:
Upoznati središnje istine kršćanske vjere
Otkrivati i ostvarivati zapovijedi ljubavi prema Bogu i
bliţnjemu kao put u osobnu slobodu i zajedništvo.
Razviti osjećaj pripadnosti Crkvi kao zajednici vjernika
odanih Tradiciji Crkve i Prorocima, u stavu prihvaćanja i
ljubavi prema onima koji joj ne pripadaju.
Namjena:
Pomoći učenicima da ostvare ţivot u istini i slobodi, osobito
imajući u vidu Boţje zapovijedi kao znakove i pravila ţivota;
Upoznati snagu proročke riječi i potrebu ostvarenja osobnog
ţivota po uzoru na proroke koji govore u Boţje ime;
Posvijestiti da je Krist ispunjenje svih proročanstava, a
Kristovo djelo trajno ţivi u Crkvi koja je od prvih kršćanskih
vremena do danas ţivjela Isusov poziv i ideal usprkos
ljudskim slabostima i pogreškama, nemirima, optuţbama,
ratovima i raskolima meĎu kršćanima
Način realizacije:
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i
molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama.
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Materijal za izradu panoa
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Vrši se pismenim i usmenim putem
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje,
zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost
planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 8.
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Planiranibrojučenika:6
Naziv aktivnosti:
VJERONAUK
28
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Prema rasporedu (utorkom i četvrtkom),70 sati
Nositelj aktivnosti:
Slavenka Barada, učenici osmog razreda
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja
nastavnog procesa:
Hrvatski jezik, engleski jezik, biologija, glazbena kultura, likovna
kultura, povijest, geografija, informatika, sat razrednika
Ciljevi:
Namjena:
Učionica
Omogućiti učenicima da otkrivajući iskustvo traganja za spoznajom i
ostvarenjem konačnog smisla osobnog i zajedničkoga ţivota,
upoznaju, doţive i prihvate da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i
našega ţivota te da i nas poziva da budemo “sustvaratelji” i aktivni
sudionici u ostvarenju konačnog ţivotnog smisla u svjetlu Boţje
riječi. U skladu s tom svrhom učenici otkrivaju i vjeţbaju osnovne
oblike kršćanskog ţivota kao istinske i prave mogućnosti cjelovita
ostvarenja vlastitog ţivota.
Otkrivati kako kršćani svoju zadaću i poslanje trebaju ţivjeti
u društvu i u Crkvi i kako je upravo Katolička Crkva u
hrvatskomnarodudalavelikprilognjegovojizgradnjinaduhovno
m, prosvjetnom, kulturnom i drugimpodručjimaţivota.
Pomagati učenicima, da u korelacijskom odnosu sa ţupnom
katehezom, otkriju snagu i darove Duha Svetoga koje primaju
u sakramentuPotvrdetesvjesno i osobnodonesuodluku da
ćevjeruţivjeti i svjedočiti.
Način realizacije:
Usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, pismeno, glazbeno i
molitveno izraţavanje, meditacija, rad u paru i u grupama
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Materijal za izradu panoa
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Vrši se pismenim i usmenim putem.
Komponente ocjenjivanja su: znanje, stvaralačko izraţavanje,
zalaganje i kultura meĎusobnog komuniciranja.
Likovni radovi, brojnost učenika na izbornoj nastavi, ostvarenost
planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 5. – 7.
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Planiranibrojučenika: 21
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
INFORMATIKA
Dva sata tjedno u 5.,6. i 7. razredu / prema rasporedu sati (utorak i
četvrtak)
29
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja
nastavnog procesa:
Ciljevi:
Ivana Tokić
Matematika, tehničkakultura, likovnakultura
Informatička učionica
Stjecanje temeljnih znanja i vještina za samostalno sluţenje
računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem
školovanju.
Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom ţivotu
za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže ikvalitetnije
rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,
komunikaciju i zabavu.
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Samostalno sluţenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja
i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva,
brţeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja,
povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.
Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite
oblike i metode poučavanja i učenja
Troškovi fotokopiranja
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s
rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadrţajima.
Povećanje kvalitete nastavnog rada; sudjelovanje u izradi web
stranice.
30
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 4.i 5.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:10
TALIJANSKI JEZIK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati
Nositelj aktivnosti:
Ileana Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura,
hrvatski jezik, likovna kultura
Učionica
Za 4.razred
Ciljevi:
Upoznavanje učenika s talijanskom abecedom
Upoznavanje učenika s glavnim likovima
Uvesti i usvojiti prezent glagola BITI
Uvesti i usvojiti neodreĎeni član
Uvesti i usvojiti pokazne zamjenice
Usvojiti brojeve 0-10
Uvesti i usvojiti oblike c'è i cisono
Uočiti jedninu i mnoţinu imenica
Uočiti odreĎeni član jednine i mnoţine
Usvojiti boje
Usvojiti slaganje imenica i pridjeva
Usvojiti prezent glagola IMATI
Usvojiti oblike infinitiva na –are i –ere i -ire
Utvrditi oblike mi piace/mi piacciono
Upoznati Rim i Veneciju putem fotografija
Upoznavanje s običajima u Italiji i razvijanje tolerancije
prema drugome i drugačijem
Za 5.razred
Usmena i pismena komunikacijska kompetencija na
talijanskom jeziku
Razvijanje tolerancije prema drugome i drugačijem, a
vezano uz višejezičnost i multikulturalnost
Osvijestiti vaţnost učenja jezika
Usvojiti pokaznu zamjenicu QUESTO i oblike c'è i
cisono
Usvojiti i utvrditi glagol essere u izjavnim, upitnim i
31
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
niječnim rečenicama
Usvojiti jedninu i mnoţinu imenica
Usvojiti i utvrditi glagol avere u izjavnim, upitnim i
niječnim rečenicama
Usvojiti brojeve 11-20 i od 20-100
Usvojiti prezent glagola fare
Usvojiti prezent glagola na –are, -ere, i -ire
Usvojitiprezentglagola ANDARE, PRENDERE,
Usvojiti dane u tjednu
Usvojiti 2. lice imperativa na –are, -ere,
Namjena:
Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom
kulturom
Način realizacije:
Prema planu i programu za talijanski jezik za 4. i 5.razred
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
20 - 50 kn (troškovi kopiranja)
Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni
ispiti, evaluacijska lista
Sudjelovanje u školskim priredbama
32
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:11
Razred: 6.
Naziv aktivnosti:
TALIJANSKI JEZIK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati
Nositelj aktivnosti:
Ileana Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura,
hrvatski jezik, likovna kultura
Ciljevi:
Učionica
Ponoviti pozdrave
Predstaviti sebe i druge
Usvojiti prezent glagola STARE
Usvojiti prezent glagola VOLERE
Usvojiti izraz SECONDO ME
Usvojiti komparativ i superlativ pravilnih pridjeva
Usvojiti prezent glagola SAPERE i DIRE
Usvojiti brojeve od 100 do 1.000.000
Usvojiti apsolutni superlativ pravilnih pridjeva
Usvojiti prezent glagola VENIRE i RIMANERE
Usvojiti partitivni član DI i pokazni pridjev QUELLO
Usvojiti prezent glagola DOVERE, POTERE, DARE i
BERE
Usvojiti tvorbu perfekta s pomoćnim glagolima
ESSERE i AVERE
Upoznavanje s običajima u Italiji i razvijanje tolerancije
Usvajanje i utvrĎivanje nepravilnih oblika perfekta
UtvrĎivanje perfekta povratnih glagola i usvajanje
futura
Namjena:
Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom
kulturom
Način realizacije:
Prema planu i programu za talijanski jezik za 6. razred
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
20 - 50 kn (troškovi kopiranja)
Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni
ispiti, evaluacijska lista
33
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Sudjelovanje u školskim priredbama
34
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:7
Razred: 7.
Naziv aktivnosti:
TALIJANSKI JEZIK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Dva puta tjedno, prema rasporedu / 70 sati
Nositelj aktivnosti:
Ileana Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Engleski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena kultura,
hrvatski jezik, likovna kultura
Ciljevi:
Učionica
Usvojiti leksik vezan za putovanja
Usvojiti nenaglašene osobne zamjenice u akuzativu i
njihovo slaganje s participom perfekta
Usvojiti kondicional I. pravilnih i nepravilnih glagola
Usvojiti priloge načina i njihovu uporabu
Usvojiti leksik vezan za Rim i njegovu povijest
Usvojiti imperfekt pravilnih i nepravilnih glagola
Razaznati razliku u uporabi imperfekta i perfekta u
talijanskom jeziku
Usvojiti leksik vezan za hranu i ponašanje u restoranu
Usvojiti naglašene osobne zamjenice u svim licima u
nominativu i akuzativu
Usvojiti partitivnu zamjenicu NE i slaganje s perfektom
Usvojiti leksik vezan za ljudsko tijelo i zdravstvene
poteškoće
Usvojiti nenaglašene osobne zamjenice u dativu
Usvojiti gerundiv i glagol STARE u prezentu i
imperfektu+gerundive
Namjena:
Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom
kulturom
Način realizacije:
Prema planu i programu za talijanski jezik za 7. r.
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
20 - 50 kn (troškovi kopiranja)
Redovito praćenje i ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni
ispiti, evaluacijska lista
Sudjelovanje u školskim priredbama
35
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika: 5
Razred: 8.
Naziv aktivnosti:
TALIJANSKI JEZIK
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Dva sata tjedno u svakom razredu / prema rasporedu sati
Nositelj aktivnosti:
Ilena Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Matematika, Tehničkakultura, Likovnakultura
Učionica
Usvojiti leksik vezan za opisivanje fizičkog izgleda
osoba te karakternih osobina
Usvojiti tvorbu imenica i pridjeva ţenskog roda
Usvojiti tvorbu imenica i pridjeva u mnoţini,
nepromjenjive imenice, nepravilnu mnoţinu imenica
Usvojiti nazive za horoskopske znakove
Usvojiti zdruţivanje nenaglašenih zamjenica u
akuzativu i dativu s imperativom
Usvojiti pisanje nadnevka
Upoznavanje s talijanskim običajima i tradicijom
Usvojiti tvorbu zdruţenih zamjenica
Usvojiti nazive različitih nacionalnosti
Upoznati učenike/ice s tradicionalnim talijanskim
karnevalskim maskama
Usvojiti spajanje zamjenica sa ecco
Usvojiti leksik vezan za prijevozna sredstva
Usvojiti pravila za upravni i neupravni govor
Usvojiti tvorbu odnosnih zamjenica
Usvojiti leksik vezan za odjeću i obuću
Usvojiti priloţne oznake ci i ne
Namjena:
Upoznavanje učenika s talijanskim jezikom i talijanskom
kulturom
Način realizacije:
Prema planu i programu za 8. razred
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Troškovi fotokopiranja (20-50kn)
Redovito praćenje I ocjenjivanje učenika, provjera, pismeni
ispiti, evaluacijska lista
36
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Sudjelovanje u školskim priredbama
37
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA DOPUNSKE NASTAVE
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. i 4.
Planirani brojučenika:
premapotrebi
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I
HRVATSKOG JEZIKA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda i društo, likovna kultura, sat razrednika
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica broj 2
Razvijanje sposobnosti rješavanja jednostavnih
matematičkih problema potrebnih za primjenu u
svakodnevnom ţivotu;
Razvoj vještine čitanja i pisanja
Pomaganje učenicima u svladavanju pojedinih
programskih sadrţaja koji im stvaraju poteškoće u
redovnom radu
Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom
uspješnosti nastavka školovanja
Poticanje saopouzdanja i samostalnosti te ustrajnosti u
radu i dovršavanju postavljenih zadataka
Bodrenje i poticanje za što bolje rješavanje postavljenih
problema
Razvoj samostalnosti i samopouzdanja, lakše praćenje nastave,
primjena stečenih znanja
Individualnipristupučeniku, usmeni i pismenioblikrada,
radkrozigru, prilagodbaradnihmaterijala
20 kn (troškovi fotokopiranja)
Tijekomgodinepratiti i analiziratinapredovanjeučenika
Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika
38
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani
brojučenika:
premapotrebi
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE I
HRVATSKOG JEZIKA
Razred: 2. i 3.
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda i društo, likovna kultura, sat razrednika
Učionica
Pomaganje učenicima u svladavanju pojedinih
programskih sadrţaja koji im stvaraju poteškoće u
redovnom radu te poticanje samopouzdanja
Samostalnosti u radu, te rješavanje problema na
najjednostavniji način prilagoĎen učeničkim
sposobnostima
Bodrenje i poticanje ustrajnosti u radu
Uvaţavanje mogućnosti i sposobnosti učenika u
usvajanju pojedinih sadrţaja
Ciljevi:
MATEMATIKA:
-
oblici u prostoru, zbrajanje i oduzimanje do 100,mnoţenje I
dijeljenje do 100
HRVATSKI JEZIK:
čitanje,pisanje, pripovijedanje, prepričavanje,samostalno
pisanje riječi i rečenica,postavljanje pitanja i odgovaranje,
gramatika ipravopis, pisanje uz poštivanje pravopisne
norme,razumijevanje pročitanog teksta
Pomoć učenicima u svladavanju gradiva uz individualan
pristup
-
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Individualni pristup učeniku, usmeni i pismeni oblik rada,
10 kn (troškovi fotokopiranja zadataka)
Tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika
Unaprijediti kvalitetu nastavnog rada
39
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 5.-8.
Planiranibrojučenika:7
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Marina Leţaja
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Svi predmeti
Učionica
Usvajanje gradiva u minimalnoj mjeri predviĎenog
nastavnim planom i programom
Vjeţbati naučeno gradivo te uputiti kako ćes vladati
poteškoće u učenju
Usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad
Osposobiti učenika da naučene sadrţaje primjenjuje u
radu
Osposobiti učenika da aktivno sudjeluje u nastavi
Usvajanje znanja koja su potrebita za daljnji rad, osposobiti
učenika da naučene sadrţaje primjenjuje u nastavi, osposobiti
učenika da aktivno sudjeluje u nastavi.
Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim
potrebama, kao i njegovom tempu učenja, rad u paru i grupni
rad, pismena provjera gradiva.
Troškovi kopiranje nastavnih listića
Individualno opisno praćenje učenika kroz dopunsku nastavu
(evidencijske liste).
Učenici će znanje primjenjivati na redovnoj nastavi
poboljšanjem znanja.
40
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Vrijeme
odrţavanja i
planirani broj
sati:
Nositelj
aktivnosti:
Suodnos sa
nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja
nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Planirani broj učenika: po potrebi
Razred: 5. - 8.
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE
Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
Ana Vukadinović
Različiti predmeti za pojedine cjeline, utvrĎeno je nastavnim planom i
programom matematike.
Učionica
Rad s djecom s poteškoćama u savladavanju gradiva iz matematike,
razvijanje samopouzdanja kod djece, usvajanje gradiva koje učenici ne mogu
usvojiti na redovnoj nastavi matematike.
Pomoć
učenicimadauskladusasvojimmogućnostimasavladajumatematičkesadr
ţaje te uspješnije prate sadrţaje na satu
Motivirati učenika za stalan rad
Svaki učenik rješavat će i uvjeţbavati, uz individualnu pomoć učitelja,
Način realizacije: sadrţaje i onaj tip zadataka koje nije uspješno savladao na redovnom satu
matematike.
Planirani
troškovnik
50kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja)
aktivnosti:
Način
Kontinuirano i individualno praćenje napretka svakog učenika(evidencijske
vrjednovanja
liste).
aktivnosti:
Primjena
Postignute rezultate primjenjivati u redonoj nastavi radi daljnjeg uspješog
rezultata
usvajanja gradiva i naprdovanja učenika.
vrjednovanja:
41
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred:4. – 7.
Planiranibrojučenika:10
DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Ileana Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Talijanski jezik, Priroda i društvo, Matematika, Glazbena
kultura, Hrvatski jezik, Likovna kultura
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica
Uz individualni rad, usvajanje propuštenih sadrţaja
prema planu i programu
UtvrĎivanje sadrţaja predviĎenih planom i programom
kroz intenzivno ponavljane i vjeţbu
Razumijevanje, usvajanje i primjena osnovnih
gramatičkih sadrţaja
Usvajanje i uvjeţbavanje osnovnog vokabulara
Razvijanje pismene i usmene komunikacije na
engleskom
Razvijanje samopouzdanja
Upoznavanjeučenika
s
engleskimjezikom
i
engleskomkulturom.
Individualni rad s učenicima, grupni rad, pismeni i usmeni
oblik rada, uvjeţbavanje onih sadrţaja koji se nisu uspješno
usvojili na redovnom satu.
20 kn (troškovi kopiranja)
Redovito praćenje učenika, provjera, pismeni ispiti,
evaluacijska lista, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojnoobrazovne ciljeve.
Postignute rezultate primjenjivati u redovnoj nastavi radi
daljnjega uspješnog usvajanja gradiva i napredovanja učenika.
42
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA DODATNE NASTAVE
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. i 4.
Planirani broj učenika:prema
potrebi
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda i društo, likovna kultura, hrvatski jezik
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno
znanje i ţele znati više
Produbljivanje i razvijanje interesa za predmet te
razvijanje spoznaje o vaţnosti tog predmeta u
svakodnevnom ţivotu
Razvijanje sposobnosti rješavanja sloţenih
matematičkih problema i lakše razumijevanje pojava u
ţivotnom okruţenju
Rješavanje zadataka sa ţupanijskih i regionalnih
natjecanja iz matematike
Poticanje ustrajnosti, dosljednosti i strpljivosti u
rješavanju matematičkih zadataka
Otkrivanje različitih načina rješavanja zadataka
Razvijanje i poticanje kognitivnih sposobnosti te samostalnosti
i samopouzdanja učenika;razvijanje logičkog mišljenja i
pripremanje učenika za sudjelovanjena natjecanjima iz
matematike.
Razgovor, izlaganje,
objašnjavanje,
tumačenje,crtanje,
demonstracija, rad na tekstu, pismeni rad, rad na računalu, rad
kroz igru, matematičke mozgalice.
Troškovi fotokopiranja zadataka 20 kn
Tijekom godine pratiti i analizirati napredovanje učenika
Povećanje kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja
darovitih učenika, u skladu s interesima i sposobnostima.
43
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 2. i 3.
Planirani brojučenika:
premapotrebi
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Priroda i društo, likovna kultura, hrvatski jezik
Učionica
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz
matematike
Primjena matematike u rješavanju problemskih situacija
u svakodnevnom ţivotu
Razvijanje logičkog mišljenja,samopouzdanja,
ustrajnosti i zaključivanja
Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno
znanje i ţele učitiviše
Rješavanje sloţenijih zadataka zbrajanja i oduzimanja u
nizu brojeva do 20, zadataka zadanih riječima i
računskih priča
Razvijanje samokritičnosti i samovrjednovanje
Savladavanje poteškoća i dolaţenje do rješenja na
najbrţi i jednostavniji način.
Namjena:
Razvoj interesa prema sposobnostima i interesima
Način realizacije:
Razgovor, izlaganje, objašnjavanje, tumačenje, crtanje,
demonstracija, rad s tekstom, pismeni rad, rad na računalu, rad
kroz igru, matematičke mozgalice
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi fotokopiranja zadataka, 10 kn
Praćenje rada učenika i napredovanje
Unaprijediti kvalitetu nastavnog rada
44
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 5. - 8.
Planirani broj učenika: 3 - 5
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Ana Vukadinović
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Različiti predmeti za pojedine cjeline, utvrĎeno je nastavnim
planom i programom matematike.
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica
Proširiti osnovni plan i program za sedmi razred, rješavati
dodatne zadatke viših razreda, dodatne zadatke i vještine prema
interesima učenika, zadatke riječima i primjena u
svakodnevnom ţivotu, razvijanje matematičkog mišljenja,
razvijanje sposobnosti za samostalni rad i točnost u računanju,
individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i
ţele znati više.
Temeljitije savladati matematičke sadrţaje i postići
kvalitetnije znanje
Razvijanje interesa prema novim i neobaveznim
matematičkim sadrţajima
Pripremiti učenike za postizanje boljeg uspjeha u višim
razredima te za nastavak školovanja
Pripremiti učenike za matematička natjecanja
Individualni rad, timski rad, sudjelovanje na matematičkim
natjecanjima.
100 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja)
VoĎenje evidencijskih lista o napretku učenika, opisno praćenje
učenika, rezultati s natjecanja
Poboljšanje kvalitete nastavnog rada, povratna informacija
svakom učeniku o njegovom napretku, informiranje roditelja i
stručne sluţbe o rezultatima rada
45
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred:5., 6. i 7.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:12
DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Dva sata tjedno prema rasporedu sati / 70 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Jasna Šapina
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Matematika, hrvatskijezik, povijest, tehničkakultura
Učionica
Razvijanje interesa učenika za proučavanjem
geografskog sadrţaja
Proširivanje i obogaćivanje sadrţaja redovitog
programa
Pripremanje učenika za školsko natjecanje, a po
mogućnostima i na višim razinama natjecanja
Korištenje drugačijih oblika i metoda rada iz redovnog
programa
Osposobljavanje učenike za samostalan rad i
istraţivanje
Omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja
Razvijanje sposobnosti zapaţanja i kritičkog mišljenja
Razvijanje pozitivnog stava prema svim oblicima rada
Prezentiranje svojih postignuća usmenim ili pismenim
putem
Talentiranim i darovitim učenicima 5.i 6. razreda koji iskaţu
interes za natjecanjem
U kabinetu geografije uz korištenje knjiga, priručnika i drugih
medija (DVD-a, računala)
60 kn (troškovi fotokopiranja)
Praćenje i biljeţenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika.
Uspjeh učenika na natjecanjima. Zadovoljsvo učenika i učitelja
ostvarenim na dodatnoj nastavi. Mogućnost podizanja kvalitete
nastave.
Učenici vrednuju svoje znanje na objektivinim razinama
natjecanja u odnosu s ostalim nadarenim učenicima i stvaraju
objektivnu procjenu vlastitog znanja
46
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 7. i 8.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika: 7
DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Jasna Šapina
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Hrvatskijezik, geografija, likovna i glazbena kultura
Učionica
Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika
zainteresiranih za povijest
Proširivanje i obogaćivanje sadrţaja redovitog
programa
Pripremanje učenika za školsko natjecanje, a po
mogućnostima i na višim razinama natjecanja
Korištenje drugačijih oblika i metoda rada iz
redovnogprograma
Osposobljavanje učenika za samostalan rad i
istraţivanje
Omogućavanje pristupa različitim izvorima znanja
Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja
Razvijanje pozitivnog stave prema svim oblicima rada
Talentiranim i darovitim učenicima 7. i 8. razreda koji iskaţu
interes za natjecanjem
U kabinetu povijesti uz korištenje knjiga, priručnika i drugih
medija (DVD-a, računala)
60 kn (troškovi fotokopiranja)
Praćenje i biljeţenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika.
Uspjeh učenika na natjecanjima. Zadovoljsvo učenika i učitelja
ostvarenim na dodatnoj nastavi. Mogućnost podizanja kvalitete
nastave.
Učenici vrednuju svoje znanje na objektivnim razinama
natjecanja u odnosu s ostalim nadarenim učenicima i stvaraju
objektivnu procjenu vlastitog znanja
47
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:5
Razred: 4.
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Jedan sat tjedno prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
Nositelj aktivnosti:
Ileana Šimin
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Talijanski jezik, priroda i društvo, matematika, glazbena
kultura, hrvatski jezik, likovna kultura
Ciljevi:
Učionica
Proširivanje sadrţaja engleskog jezika
Intenziviranjerada na gramatičkimstrukturama i
vokabularu
Upoznavanje s tradicijom i
običajimazemaljačijijezikučimo
Razvijanjeinteresazasamostalnonapredovanje u
engleskomjeziku
Uključivanje zainteresiranih učenika u natjecanja
Razvijanje sposobnosti zapaţanja
Razvijanje kritičkog mišljenja
Razvijanje socijalnih vještina i samopouzdanja
Razvijanje tolerancije i mogućnosti meĎunarodne
suradnje
Namjena:
Upoznavanjeučenika s engleskimjezikom i engleskomkulturom
Način realizacije:
Prema planu i programu rada za dodatnu nastavu za 4. razred
Planirani troškovnik
aktivnosti:
20 kn (troškovi kopiranja)
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Redovito praćenje učenika, provjera, pismeni ispiti,
evaluacijska lista, sustavno ocjenjivanje s obzirom na odgojnoobrazovne ciljeve
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Sudjelovanje na školskim priredbama
48
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA IZVANUČIONIČKE NASTAVE
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. - 4.
Planiranibrojučenika:24
TERENSKA NASTAVA - POSJET MUZEJU GRADA
TROGIRA I GRADSKOJ KNJIŢNICI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Obiljeţavanje Dana muzejapremakalendaru (svibanj 2015.)
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik, priroda i društvo, likovna kultura, glazbena
kultura, sat razredne zajednice
Muzej grada Trogira
Gradska knjiţnica u Trogiru
Osposobiti učenike za promatranje, uočavanje pojava
Pridonijeti razvoju smisla za umjetnost, knjiţevnost,
estetski senzibilitet
Pribliţiti učenicima bogatstvo kulturne baštine zavičaja
i eksponata u Muzeju grada Trogira
Ukazati na pravilno ponašanje u kulturnim ustanovama
Upoznati ih sa sadrţajima gradske knjiţnice, te
kulturom ponašanja u knjiţnici
Obogaćivati znanja, stavove i mišljenja potrebne za
razumijevanje nastavnih sadrţaja
Razvijati kreativnost, kritičko mišljenje i stvaralački
duh
Kultura ophoĎena izvan školske ustanove
Ciljevi:
Namjena:
Razvijati sposobnost doţivljavanja i razumijevanja viĎenog;
razvijati kulturu ponašanja u muzeju i knjiţnici;
Upoznati učenike sa bogatstvom kulturne baštine zavičaja i
stvaranje navike posjeta muzeju i knjiţnici
Način realizacije:
Odlazakjavnimiliosobnimprijevozom do odredišta
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškoveprijevoza i ulaznicasnoseroditeljiučenika
Vrednovanjeponašanja i atmosfere u muzeju i knjiţnici;
Način vrjednovanja aktivnosti: Razgovor i iznošenjedojmovanakonpovratka u učionicu;
Pisanjeosvrta
Primjena rezultata
Povećanjekvalitetenastavnograda, poticanjerazvojaučenika u
vrjednovanja:
skladu s interesima i sposobnostima
49
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 1. - 4.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:24
JEDNODNEVNI IZLET
Vrijeme odrţavanja i planirani
Svibanj, lipanj / prema dogovoru
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Hrvatski jezik, Priroda i društvo, Likovna kultura, Glazbena
kultura, Sat razredne zajednice
Ciljevi:
Klis, kliška tvrĎava, Sinj, izvor rijeke Jadro, ranč Mustang
Upoznavanje i njegovanje ljubavi prema zavičaju
Uočavanje različitosti krajeva RH
Razvijanje samostalnosti i brige o sebi i drugim
pripadnicima grupe
Razvijanje sposobnosti snalaţenja u okolini,
nepoznatim situacijama, kretanja, komunikacije s
drugima
Usvajanje poţeljnih oblika ponašanja
Upoznavanje šireg zavičaja kroz zajedničku igru,
druţenje i zabavu
Namjena:
Upoznavanje zavičaja, doţivljaj i razumijevanje viĎenog
Način realizacije:
Terenska nastava, skupno­istraţivački oblik rada
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškove putovanja (po dogovoru s agencijom) financiraju
roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost
Povratna informacija o doţivljenom, usmeno i pisano
Način vrjednovanja aktivnosti:
izraţavanje, pojedinačno iznošenje dojmova
Primjena rezultata
Povećanje kvalitete nastavnog procesa, izrada plakata, crtanje i
vrjednovanja:
pisanje osvrta o doţivljenom
50
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:60
Razred: 1. - 8.
Naziv aktivnosti:
JEDNODNEVNI IZLET
Vrijeme odrţavanja i planirani
Svibanj (8.5.2015.)
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Svi razrednici 1.-8.
Svi predmeti
Izabrano odredište
Upoznavanje prirodnih, kulturnih i povijensih znamenitosti
odabranog središta u našoj domovini. Razvijanje sposobnosti
uočavanja, usporeĎivanja i zaključivanja te razvijanja kritičkog
mišljenja i tolerancije.
Povezivanje, proširivanje i primjena znanja stečenih u razredu
u stvarnim ţivotnim situacijama.Pravilan odnos prema
prirodnoj i kulturnoj baštini. Kvalitetna komunikacija i uljudno
ophoĎenje na javnim mjestima.
Način realizacije:
Putovanje autobusom turističke klase sa stručnim vodičem
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Prema najpovoljnijoj ponudi odabrane turističke agencije
Zadovoljstvo svih sudionika, samoprocjena. Svoje doţivljaje o
provedenom izletu učenici će izraziti kroz literarne, likovne
Način vrjednovanja aktivnosti:
radove i fotografije te ih izloţiti na panou I napisati osvrt na
web stranici i školski list
Primjena rezultata
Usvojenost novih znanja, primjena stečenih vještina
vrjednovanja:
51
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:5
Razred: 8.
Naziv aktivnosti:
EKSKURZIJA
Vrijeme odrţavanja i planirani
16. – 20.9.2014.
broj sati:
Razrednica 8.razreda i učenici (s razrednicima i učenicima 8.
Nositelj aktivnosti:
razreda OŠ Petar Berislavić Trogir)
Suodnos sa nastavnim
Svi predmeti
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Slavonija
procesa:
Upoznavanje prirodnih, kulturnih i povijesnih znamenitosti
različitih zavičaja Hrvatske te uočavanje razlika meĎu njima,
razvijanje ljubavi prema domovini, razvijanje sposobnosti
Ciljevi:
snalaţenja u novim situacijama i kvalitetne komunikacije s
drugima; unapreĎivanje meĎuvršnjačkih odnosa kroz usvajanje
poţeljnih oblika ponašanja; osamostaljivanje učenika
Povezivanje, proširivanje i primjena znanja stečenih u razredu
u stvarnim ţivotnim situacijama.Pravilan odnos prema
Namjena:
prirodnoj i kulturnoj baštini. Kvalitetna komunikacija i uljudno
ophoĎenje na javnim mjestima.
Način realizacije:
Putovanje autobusom turističke klase sa stručnim vodičem
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Prema najpovoljnijoj ponudi odabrane turističke agencije
Dojmove i doţivljaje s ekskurzije izraziti pisano i likovno te
objaviti u školskom listu, izraditi plakat s fotografijama i PP
Način vrjednovanja aktivnosti: prezentaciju za ostale učenike i roditelje. Na satovima razredne
zajednice i roditeljskim sastancima analizirati doţivljaje i
ponašanje
Primjena rezultata
Napredovanje učenika u obrazovnom smislu, kao i ponašanju i
vrjednovanja:
usvojenosti stečenih vještina
52
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:20
Razred: 5.-8.
KINO I/ILI KAZALIŠTE
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i planirani
Travanj 2015.
broj sati:
Marina Leţaja ( uz mogućnost sudjelovanja razrednika od 5.
Nositelj aktivnosti:
do 8.)
Suodnos sa nastavnim
Svi predmeti
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Kino i/ ili kazalište, Split
procesa:
Ciljevi:
Razvijati kod djece više kulturnog ponašanja u javnoj
ustanovi
Osposobiti učenike za komunikacijsku s medijima i
usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz kazalište/film
Gledanjem predstave ili filma učenici proširuju znanja
iz medijske culture i lektirnih naslova
Povezivati teme kazališnih predstava ili filmova uz
sadrţaje nastave hrvatskog jezika
Razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti
Namjena:
Razvijati ljubav prema filmskoj umjetnosti
Način realizacije:
Odlazak u kino i/ili kazalište
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Put Slatine – Split – Slatine
Kino/kazališna ulaznica=100 kn
Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed
potpisanu suglasnost
Način vrjednovanja aktivnosti: Dojmove i doţivljaje izraziti pisano i likovno
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Napredovanje učenika u obrazovnom smislu, kao i ponašanju i
usvojenosti stečenih vještina
53
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika:5
Razred: 4.
UČENIČKA EKSKURZIJA
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i planirani
Svibanj ili lipanj 2015. godine / 4-5 dana
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Nela Sprečkić Keča
Svi predmeti
Izabrana destinacija (prema najpovoljnijoj ponudi agencije)ovisno o izboru škole s većim brojem učenika
Proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno geografskim obiljeţjima drugih zavičaja naše domovine
Razvijanje ljubavi prema domovini
Uočavanje različitosti krajeva RH
Razvijanje samostalnosti i brige o sebi i drugim
pripadnicima grupe
Razvijanje sposobnosti snalaţenja u okolini,
nepoznatim situacijama, kretanja, komunikacije s
drugima
Usvajanje poţeljnih oblika ponašanja
Upoznavanje šireg zavičaja kroz zajedničku igru,
druţenje i zabavu
Namjena:
Razvijanje pravilnog i trajnog odnosa prema kulturnoj baštini;
ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanje
prirode; znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj
ţivotnoj sredini; njegovati kulturno ponašanje na javnim
mjestima
Način realizacije:
Putovanjeturističkimautobusomuzstručnovodstvo
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškove putovanja (po dogovoru s agencijom) financiraju
roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost
Dojmovi i impresije s ekskurzije kroz usmeno i pismeno
jezično izraţavanje i stvaranje; primjena naučenog kroz
Način vrjednovanja aktivnosti:
realizaciju nastavnog programa PID – a; analiza ponašanja;
kviz znanja; izrada plakata i prezentacije za roditelje
Primjena rezultata
Rezultati će se koristiti na nastavi, roditeljskim sastancima i sl.
vrjednovanja:
54
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI
Škola: OŠ Slatine
Razred: 5.-8.
Planiranibrojučenika: 10
DRAMSKO – NOVINARSKA GRUPA
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i planirani
Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Marina Leţaja
Stranijezici, Likovnakultura, Glazbenakultura
Učionica
DRAMSKA GRUPA
Učenje pravogovora i osnovnih scenskih elemenata
Izvođenje scenskih djela pred publikom
Krasnoslov pjesama za priredbe
Razvijanje mašte i kreativnosti
Senzibilnost prema dramskoj umjetnosti
Poticanje suradništva
Razvoj estetskih i radnih sposobnosti
Razvijati vještine lijepog i izražajnog govorenja
Ciljevi:
NOVINARSKA GRUPA
Osposobljavanje učenika za samostalno pisanje vijesti,
članaka, reportaţa, problemskog članka i intervjua
Stvaranje zanimanja za sadrţaje medijske kulture
Poticanje učenika na samostalni novinarsko-istraţivački
rad te oblikovanje i argumentiranje svojih stavova u
pisanom obliku
Sudjelovanje u nastajanju i izrada školskog lista
SLATINKO br.16
Poticanje učenika na sudjelovanje na literarnim
natječajima
Namjena:
Dramskom igrom osloboditi učenike za govor i pokret
te uspješno prezentiranje u javnim nastupima (razredne
i školske priredbe)
Obiljeţavanje prigodnih datuma i svečanosti
Predstavljanje škole i školskih aktivnosti
55
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Njegovanje pisane riječi (knjiţevnog i novinarskog
stila)
Razvijanje sposobnosti pismenog izraţavanja
Predstavljanje škole i školskih aktivnosti
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Nastupanje na priredbama
Sudjelovanje u obiljeţavanju vaţnijih datuma
Individualni rad, rad u paru, grupni rad
Sudjelovanje u razrednim i školskim priredbama
Posjet školskoj i/ili gradskoj knjiţnici
Samostalno stvaranje vijesti, reportaţa, intervjua,
prikaza
Prikupljanje samostalnih učeničkih radova
Učeničko biljeţenje školskih dogaĎaja
Suradnja sa školskim listom i objavljivanje
najuspješnijih radova
Slanje radova na razne literarne natječaje
200 kn (troškovikostimografije i scenografije)
Prezentacija na razrednim priredbama
Prezentacija na priredbi povodom Dana škole, boţićnoj
i završnoj priredbi
Uvid u napredak u pisanom i usmenom izraţavanju
učenika
Stupanj samokritičnosti učenika
Objavljivanjeradovau školskomlistuSlatinko
56
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. - 8.
Planiranibrojučenika: 60
ŠKOLSKI LIST SLATINKO br.16
Od rujna do svibnja se prikupljaju materijali.
Vrijeme odrţavanja i planirani
U svibnju se materijali ureĎuju, slijedi lektura i korektura.
broj sati:
Iduća faza je grafička priprema i tiskanje školskog lista.
Svi učitelji
Nositelj aktivnosti:
U stvaranju i prikupljanju materijala sudjeluje veći dio
nastavnog osoblja, ravnateljica i učenici od 1. do 8. razreda
Suodnos sa nastavnim
Svi predmeti
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Učionice
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Izrada i tisak školskog lista
Prezentacija Škole i školskih aktivnosti
Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova
Motiviranje, usmjeravanje i osposobljavanje učenika za
samostalno novinarsko stvaralaštvo
Osvješćivanje potrebe za različitim načinima
izraţavanja te upoznavanje učenika s osnovnim
obiljeţjima novinarskog stila.
Osposobljavanje učenika za samostalno novinarsko
stvaralaštvo, tj. pisanje vijesti, članaka, reportaţa,
problemskog članka i intervjua.
Njegovanje pisane riječi (knjiţevnog i novinarskog
stila).
Stvaranje zanimanja za sadrţaje medijske kulture.
Poticati učenike na samostalni novinarsko-istraţivački
rad te oblikovanje i argumentiranje svojih stavova u
pisanomobliku.
Upoznavanje učenika sa svim fazama nastajanja
školskog lista te uključivanje u iste.
Izrada i tisak školskog lista;
Prezentacija Škole i školskih aktivnosti;
Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova
Osmišljavanje tematske koncepcije lista, prikupljanje
materijala,
odabir materijala, lektoriranje odabranih tekstova, korektura
grafička priprema
57
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Troškovi tiskanja lista, ovisno o broju primjeraka
Osmišljavanje tematske koncepcije lista
Prikupljanje materijala
Odabir materijala
Lektoriranje odabranih tekstova
Korektura
Grafička priprema
Zadovoljstvo učenika i učitelja uključenih u stavaranje
lista
Vrjednovanje kroz razgovor i komentare s čitateljima
Izrada i tisak školskog lista;
Prezentacija Škole i školskih aktivnosti;
Predstavljanje najuspješnijih učeničkih radova
58
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 1. – 8.
Planiranibrojučenika: 60
KUD ŠKOLE
Naziv aktivnosti:
Prigodni datumi tijekom školske godine: školske priredbe,
prigodna obiljeţavanja
Naglasak na školskim priredbama za Dan škole i Boţić te kraj
nastavne godine.
8. rujna - Svečani doček učenika 1. razreda
7. listopad – Obiljeţavanje Dana neovisnosti Republike
Hrvatske
12. listopad – Dan zahvalnosti za plodove zemlje
5. prosinac – Priredba povodom Dana škole – blagdana
Svetog Nikole
23. prosinca – Boţićna priredba
13. veljače – Obiljeţavanje Valentinova
17. veljače – Pokladni utorak
Oţujak – Obiljeţavanje Uskrsa
22. travanj – Dan planeta Zemlje
16. lipnja – Priredba povodom završetka nastavne
godine
Vrijeme odrţavanja i planirani
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Marina Leţaja
Nositelji aktivnosti: svi učitelji i učenici
Svi predmeti
Učionica
Obiljeţavanje prigodnih datuma
Razvijanje suradnje
Razvijanje mašte, zapaţanja, zaključivanja
Prijateljstvo i zajedništvo meĎu učenicima
Poticijanje izraţavanja učenika
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Otkriti dubinu čovjekove teţnje za ljepotom druţenja i
zajedništva
Realizira se:
-
u školskoj učionici
na školskoj priredbi
59
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Organiziranje te sudjelovanje u školskim priredbama,
individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama, pismeni i
likovni radovi učenika, izrada prezentacija, izrada i pisanje
čestitki, ureĎenje učionice, slušanje i pjevanje prigodnih
pjesama.
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi organizacije školske priredbe, kostimografije, scenografije,
Način vrjednovanja aktivnosti:
Samovrjednovanjevlastitihpostignuća, razgovor,
Primjena rezultata
vrjednovanja:
papiri, USB stik, razvijanje fotografija
Individualnopraćenjenapredovanjasvakogučenika
Prezentacijanamreţnojstraniciškole, sudjelovanje u školskojprirebi,
izlaganjeučeničkihradova,
koristitizaunaprjeĎenjenastavnogprocesa
60
rezultatiće
se
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Razred: 1. – 4.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojučenika:26
KREATIVNA GRUPA
Vrijeme odrţavanja i planirani
Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda i društvo, Hrvatski jezik, Likovna kultura, Sat
razrednika, Glazbena kultura
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Učionica i izvan učionice
Poticanje kreativnog izraţavanja kroz razne aktivnosti
prema planu rada za šk. godinu
Razvijanje i poticanje osjećaja za lijepo, smisao za boje,
sklad, preciznosti, urednosti te upornosti u radu
Realiziranje tema koje će biti vezane uz godišnja doba,
ţivot učenika, ţivot škole, ţivot mjesta, prigodne
blagdane i praznike (Dani kruha, Dan škole, Sv. Nikola,
Boţić, Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan...)
Oplemenjivanje školskog prostora individualnim i
grupnim radovima
Postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i meĎu
učenicima
Poticanje kreativnog izraţavanja učenika kroz razne
aktivnosti po planu rada za školsku godinu
Kreativno stvaranje suodnosa i meĎupovezanosti
tijekom aktivnosti po kalendaru godišnjih zbivanja
Razvijanje osobnih kreativnih izričaja, sudjelovanje u školskim
aktivnostima, promidţba škole
Razgovor, promatranje, demonstracija, izmišljanje, slikanje,
crtanje
100 kn (troškovi hamer papira, flomastera, ljepila)
Praćanje i biljeţenje aktivnosti učenika tijekom školske godine,
izloţeni radovi na razrednom panou
Sudjelovanje u kulturnim i društvenim dogaĎanjima te
obiljeţavanje prigodnih svečanosti u školi
61
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 5. – 8.
Planiranibrojučenica: 8
ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO – ODBOJKA
Vrijeme odrţavanja i planirani
Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Ante Popović
Priroda, Biologija, Glazbena kultura
Školsko igralište i dvorana
Podići razinu znanja i svijesti o odbojci kao jednoj od
popularnijih sportskih igara, te razviti odgovorni pristup
izvršavanjem svih zadataka koji su postavljeni pred
učenike.
Utjecati na povećanje motoričkih znanja iz odbojke
Iskoristiti vrijeme provedeno u školskom športskom
klubu za povećanje motoričkih i funkcionalnih
sposobnosti
Naglašavati pozitivan pristup bavljenju sportom
Namjena:
Razvijanje osjećaja zajedništva, odgovornosti i timskog rada
izmeĎu učenica
Način realizacije:
Izvannastavnaaktivnostrealizira se radom u grupi
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Odlazak na školska natjecanja
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Praćenje učenica u napredovanju i zalaganju te analiza
rezultata sa natjecanja
Rezultate vrjednovanja moţemo primjeniti kao usporedbu sa
rezultatima natjecanja i napredovanja učenica prethodnih
godina u svrhu unaprjeĎivanja aktivnosti
62
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika: 10
Razred: 5. - 8.
Naziv aktivnosti:
NOGOMET
Vrijeme odrţavanja i planirani
Jednom tjednom prema rasporedu sati / 35 sati godišnje
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Ante Popović
Priroda, Biologija, Glazbena kultura
Školsko igralište i dvorana
Podići razinu znanja i svijesti o nogometu kao
najpopularnijoj sportskoj igri na svijetu, te razviti
odgovorni pristup izvršavanjem svih zadataka koji su
postavljeni pred učenike
Utjecati na povećanje motoričkih znanja iz nogometa
Iskoristiti vrijeme provedeno u školskom sportskom
klubu za povećanje motoričkih i funkcionalnih
sposobnosti
Namjena:
Razvijanje osjećaja zajedništva, odgovornosti i timskog rada
izmeĎu učenika.
Način realizacije:
Izvannastavnaaktivnostrealizira se radom u grupi.
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Odlazak na školska natjecanja
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju te analiza
rezultata sa natjecanja
Rezultate vrjednovanja moţemo primjeniti kao usporedbu sa
rezultatima natjecanja i napredovanja učenica prethodnih
godina u svrhu unaprjeĎivanja aktivnosti
63
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planiranibrojučenika: 10
Razred: 5.-8.
ŠKOLSKI ZBOR
Naziv aktivnosti:
Vrijeme odrţavanja i planirani
Po rasporedu
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Nikola Rušinović
Ovisno o pjesmi koja se pjeva
Učionica
Lijepo i izraţajno otpjevati naučenu pjesmu
Razvijati samopouzdanje
Stvarati osjećaj zajedništva i zadovoljstva
ostvarivanjem pozitivnih ciljeva
Razvijati kreativnost
Namjena:
Razvijanje ljubavi prema glazbi
Način realizacije:
Pjevanje, sviranje
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi fotokopiranja
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Praćenje učenika u zalaganju i napredovanju u izradi web
stranice, izgled i posjećenost školske web stranice
Nastupi na školskim priredbama:
Prijem prvaša
Dan škole
Boţićna priredba
Dan planeta Zemlje
Završna priredba
64
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 5.-8.
Planiranibrojučenika: 8
GRUPA ZA VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE
Vrijeme odrţavanja i planirani
Dva sata tjedno, prema rasporedu/petkom 6. i 7. sat
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Ana Madunić, nositelji ostalih IN-aktivnosti
Svi predmeti
Cjelokupni interijer škole
Razvoj kreativnosti u oblikovanju školskog prostora i
prirodnog okoliša oko škole
Poticanje samopouzdanja i ustrajnosti učenika
Razvijanje pozitivnog stava o čuvanju prirodnog
okoliša škole
Razviti suradničke odnose i komunikacijske vještine u
zajedničkim aktivnostima i stvaralačkome radu s
vršnjacima
Doći do obrazovnih postignuća uočavanjem,
istraţivanjem, izraţavanjem i vrednovanjem.
UreĎivanje školskih panoa prema planiranim
obiljeţavanjima vaţnih datuma ( Dani zahvalnosti za
plodove zemlje, Dan jabuka, Boţićna priredba, Svjetski
dan šuma, Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje, Dan
sunca, ...)
Trajno ureĎenje dijela interijera škole
Način realizacije:
U kabinetu geografije uz korištenje knjiga, priručnika i drugih
medija (DVD-a, računala)
Planirani troškovnik
aktivnosti:
700 kn/ škola – za boje, ljepila i papire.
opisno praćenje
objavljivanje učeničkih radova na web stranici Škole
Način vrjednovanja aktivnosti:
usmeno vrednovanje po kriterijima (učenici sami vrednuju)
likovni se radovi koriste u estetskom ureĎenju škole.
Primjena rezultata
Vrednovanje učeničkih aktivnosti
vrjednovanja:
65
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA UČENIČKE ZADRUGE PRIZIDNICA
Učenička zadruga Prizidnicaosnovana je godine 2001. (iako je već postojala od 1956. do
1976., što doznajemo iz školskog Ljetopisa), kada Školski odbor na prijedlog ravnateljice donosi
odluku o njenom osnivanju. Voditelji zadruge su Ljiljana Jelinić i voditelji sekcija. Učenička
zadruga podijeljena je u tri sekcije: Mali vrtlari, Maslinari i Eko grupa. U rad zadruge uključeni su
svi učenici i većina učitelja škole. Učenici prvog razreda se upoznaju s radom zadruge,a učenici od
2. do 4. razreda vrše lakše poslove. Učenici viših razreda vrše poslove u masliniku zajedno s
razrednicima i voditeljima sekcija.
U sklopu Učeničke zadruge organiziran je Projektni dan-berba maslina koji obuhvaća
čitavi proces od berbe maslina do donošenja ulja u školu. Odvijat će se u mjesecu studenom
ovisno o zrelosti maslina i vremenskim uvjetima. U navedenom Projektnom danu sudjeluju svi
učenici i učitelji škole.
Drugi projektni dan planira se prigodom Dana planeta Zemlje ( 22.travnja 2015.) u kojem
takoĎer sudjeluju svi učenici i učitelji škole.
66
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. - 8.
Planiranibrojučenika: 60
UČENIČKA ZADRUGA PRIZIDNICA
Vrijeme odrţavanja i planirani
Tijekom školske godine
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Voditelji sekcija zadruge
Svi predmeti
Škola, školski vrt, maslinik
Razvijanje različitih sposobnosti, primjena stečenih
znanja i vještina kroz samostalni, suradnički i praktični
rad.
Razvijanje kritičkog mišljenja i tolerancije, kroz
unapreĎivanje komunikacijskih i poduzetničkih vještina
Razvijanje sposobnosti estetskog prosuĎivanja te
razvijanje i njegovanje ekološke svijesti.
Prepoznavanje i pravilno vrednovanje tradicionalnih,
povijesnih i kulturnih vrijednosti u ţivotnom okruţenju
i njihovo uklapanje u suvremeni način ţivota s
posebnim naglaskom na njegovanje turističke kulture
Proizvodnjamaslinovog i kantarionovogulja, ekosapuna,
buhača;
izradaambalaţezaproizvode;
odrţavanjevrta,
Namjena:
maslinika, kompostišta, sobnogbiljateprikupljanjestarogpapira,
nadopunjavanjeetnozbirke.
Osmišljavanjenovihproizvodainspiriranihtradicijom.
Praktična nastava kroz različite radionice i projekte, terenska
Način realizacije:
nastava. Terenska nastava kroz predavanja i prezentacije
Različiti vrtni alati (pomagala, ambalaţa, za gotove proizvode,
Planirani troškovnik
ljepila, dekorativni materijal, papir različitih, odlasci na
aktivnosti:
izloţbe, smotre, sajmove).
Sudjelovanje
na
sajmovima,
izloţbama,
smotrama.
Način vrjednovanja aktivnosti:
Samoprocjena.
Primjena rezultata
Napredakučenika u nastavi i usvojenoststečenihvještina.
vrjednovanja:
PoboljšanimeĎusobniodnosi.
67
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1.-4.
Planiranibrojučenika: 26
UČENIČKA ZADRUGA – MALI VRTLARI
Vrijeme odrţavanja i planirani Tijekom školske godine, u skladu s vremenskim uvjetima / 35
broj sati:
sati
Nositelj aktivnosti:
Antonela RaĎa, Nela Sprečkić Keča
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Priroda i društvo, hrvatski jezik, likovna kultura, sat
razrednika, tjelesna i zdravstvena kultura
Ciljevi:
Učionica, školski vrt i maslinik
BuĎenje i njegovanje ekološke svijesti, stvaranje i
odrţavanje potrebe za ureĎenjem okoliša, izrada
ekoloških proizvoda
Razvijanje osobina ličnosti, znanja, vještina,
sposobnosti i stavova potrebnih za poduzetničko
djelovanje
VoĎenje brige o očuvanju autohtonih biljnih vrsta u
zavičaju
Briga o okolišu škole
Razvijanje vještine rada u grupi i jačanje pripadnosti
skupini
Poticanje stvaranja pozitivne slike o sebi i drugima
Poticanje kvalitetnijeg korištenja slobodnog vremena
Razvijanje radnih navika
Namjena:
Stjecanje znanja i vještina koje se mogu primjenjivati u
svakodnevnom ţivotu učenika; razvijanje pozitivnog stava i
svijesti učenika o očuvanju i zaštiti prirode i okoliša u kojem
ţivimo
Način realizacije:
Timski rad, grupni rad, individualni rad, rad u paru, radionice
Planirani troškovnik
aktivnosti:
200 kn (troškovi sadnica, obrezivanja, kosidbe, gnojidbe,
prerade maslina te troškovi alata i drugog materijala)
Pohvale, poticaji, praćenje aktivnosti učenika i vrednovanje
Način vrjednovanja aktivnosti: rezultata rada na smotrama i natjecanjima, objava rezultata
aktivnosti u školskom listu Slatinko te na web stranici škole
Primjena rezultata
Poboljšanje kvalitete ţivota u školi i lokalnoj zajednici,
vrjednovanja:
promocija škole
68
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1.-8.
Planiranibrojučenika:60
UČENIČKA ZADRUGA – MASLINARSKA SEKCIJA
Vrijeme odrţavanja i planirani Tijekom školske godine, u skladu s vremenskim uvjetima / 70
broj sati:
sati
Svi voditelji sekcija uz suradnju stalne vanjske suradnice
Nositelj aktivnosti:
gospoĎe Boţene Beljan iz savjetodavne sluţbe ţupanije
Splitsko-dalmatinske
Suodnos sa nastavnim
Priroda, Biologija, Geografija, Sat razredne zajednice, Tjelesna
predmetima:
i zdravstvena kultura
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Maslinik, uljara, škola
procesa:
Ciljevi:
Razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti,
samostalnosti i poduzetnosti
Razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je
stvorio čovjek svojim radom
Osposobljavanje učenika za buduće zanimanje ili hobi
Razvijanje svijesti o zaštiti i očuvanju okoliša
Razvijanje vještine rada u grupi i jačanje pripadnosti
skupini
Namjena:
Pripremanje učenika za samostalnost u učenju, radu i
svakodnevnom ţivotu, za mogući izbor zanimanja i
spoznavanje vlastitih sklonosti
Način realizacije:
Timski rad, grupni rad, individualni rad i rad u paru
Trošak prerade maslina i potrebnog pribora,pripreme za smotre
Planirani troškovnik
učeničkih zadruga, prijevoz, troškovi sudjelovanja na
aktivnosti:
smotrama,troškovi analize maslinovog ulja i sudjelovanja na
Noćnjaku 2015.godine
Broj uključenih učenika, praćenje sudjelovanja na smotrama
Način vrjednovanja aktivnosti: učeničkog zadrugarstva, rezultati analize maslinovog ulja,
zadovoljstvo učenika, roditelja i nastavnika,
Primjena rezultata
NagraĎivanje posebno aktivnih učenika sa prigodnim
vrjednovanja:
nagradama, promocija škole
69
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ
Slatine
Naziv
aktivnosti:
Vrijeme
odrţavanja i
planirani
broj sati:
Nositelj
aktivnosti:
Suodnos sa
nastavnim
predmetima:
Mjesto
izvoĎenja
nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način
realizacije:
Planirani
troškovnik
aktivnosti:
Način
vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena
rezultata
vrjednovanja
:
Planiranibrojučenika:10
Razred: 5. - 8.
UČENIČKA ZADRUGA – EKO GRUPA
Jednom tjednom prema rasporedu sati / 52 sata godišnje
Prijava za sudjelovanje na svehrvatskoj smotri prigodom Dana kruha u Zagrebu
12.10.2014.godine
Ţeljka Ninčević
Priroda, Biologija, Kemija, Likovna kultura
Učionica, škola, slatinske ulice
Senzibiliziranje učenika za očuvanje prirodne sredine i eko sustava
Sudjelovanje u radu eko grupe: ureĎenje škole, školskih panoa, školskog
dvorišta, školskog vrta
Razvijanjekreativnostiterazvijanjesposobnostikakodoćiodidejedorealizacij
e
Razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek
svojim radom, ukazivanje na štetne posljedice na zdravlje i budućnost
čovjeka uslijed onečišćenja tla, vode i zraka
Tijekom godine ureĎenje učionice i školskog hodnika, obiljeţavanje prigodnih
datuma, sudjelovanje u raznim manifestacijama
Individualni rad, rad u parovima, rad u skupinama
Troškovi materijala (rad u školskom vrtu, izrada plakata, prezentacija)
VoĎenje bilješki o aktivnostima učenika, uključenost učenika na učeničkim
smotrama te raznim sajmovima i manifestacijama, sudjelovanje učenika u
objavljivanju radova u školskom listu.
Rezultatiće se koristitizaunaprjeĎenjenastavnogprocesa
70
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
71
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA SATA RAZREDNE ZAJEDNICE
Škola: OŠ Slatine
Naziv aktivnosti:
Razred: 1. - 8.
Planiranibrojučenika:60
SAT RAZREDNE ZAJEDNICE
Vrijeme odrţavanja i planirani
Prema rasporedu, 35 sati godišnje u svakom razredu
broj sati:
Razrednik, stručni suradnici (pedagog, knjiţničar, školski
Nositelj aktivnosti:
liječnik)
Suodnos sa nastavnim
Svi nastavni predmeti
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
Učionica
procesa:
Ciljevi:
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Razvijanje socijalnih vještina, osobnosti
Poticanje kreativnosti
Razvijanje zdravstvenih i higijenskih navika
Razvijanje osjećaja pripadnosti razrednom kolektivu
Razvijanje kritičkog mišljenja i zaključivanja
Obiljeţavanje vaţnih datuma i blagdana
Obradatemapremapotrebirazrednogodjela
AktivnosuraĎivanje u
osvještavanjuekonavikasudjelovanje u
ekoaktivnostimaškole
Razvijanje zanimanja za kulturnu baštinu
Usvajanje općeljudskih vrijednosti
Spoznati sebe u socijalnom okruţenju; razvijati opće ljudske
vrijednosti; unapreĎivanje odgojne komponente; razvijati
odgovorno ponašanje
Rad u učionici, prema potrebi izvan škole (posjet i sl.) u
zakazano vrijeme
Troškovi fotokopiranja
Samoprocijena i meĎusobna procijena razvoja i napretka
Način vrjednovanja aktivnosti: unutar razrednog odjela, praćenje vladanja učenika, anketni
listići
Primjena rezultata
Poboljšanje kvalitete rada na satovima razredne zajednice
vrjednovanja:
72
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
73
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Plan sata razrednika za 6. razred
Rujan
Na početku smo nove školske godine
Biramo razredno rukovodstvo
Poznajemo li kućni red?
Listopad
Obiljeţavamo Dan neovisnosti RH
Kako organiziramo učenje,naš odnos prema obvezama
Običaji moga kraja
Samopoštovanje-radionica
Tjelesne i psihološke promjene u pubertetu – radionica
Studeni
Odrastanje i odgovorost-radionica
Što mi se sviĎa,a što nevolim u postupcima odraslih?
Dan sjećanja na Vukovar
Prosinac
Kako reći ne-mjesec borbe protiv ovisnosti-radionica
Ţelim reći što mislim.Jesam li spreman slušati što drugi misle?
Znam li kada i kako darivati
Analiza postignuća na kraju polugodišta
Siječanj
Ţelim doznati – sat pitanja i odgovora
Kako moţemo našim ponašanjem pridonijeti ljepšem izgledu naše škole, ulice,
mjesta.
Moje sklonosti i interesi
Veljača
Pomaţemo jedni drugima
Izrada jelovnika prema godišnjim dobima
Zdravlje – najveća dragocjenost
Komunikacijske vještine
Oţujak
Vrijednosti
Promocija odgovornog ponašanja
Zaštitimo prirodu jer je ona dio nas
74
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti
Travanj
Utjecaj medija i vršnjaka prema sredstvima ovisnosti
Odolijevanju pritisku vršnjaka-zauzimanje za sebe
Emocije u vršnjačkim odnosima 1.
Dan planeta zemlje
Svibanj
Emocije u vršnjačkim odnosima 2.
Uloga medija u vršnjačkim odnosima 1.
Lipanj
Uloga medija u vršnjačkim odnosima 2.
Uskoro će završiti školska godina-učimo li?
Kakve smo rezultate postigli?
75
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
PLAN RADA RODITELJSKIH SASTANAKA
Škola: OŠ Slatine
Razred: 1. i 4.
Naziv aktivnosti:
Planiranibrojroditelja:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Prema potrebi 3 – 4 sastanka tijekom godine
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Nela Sprečkić Keča u suradnji sa pedagoginjom, ravanteljicom
Sat razrednika
Učionica
SuraĎivanje s roditeljima i lokalnom zajednicom
Poboljšavanje komunikacije
Razvijanje meĎusobnog uvaţavanja i razumijevanja
Prikaz vladanja razrednog odjela
Učenje o pojmu nasilja i njegovoj prevenciji
Obrada tema prema potrebi razrednog odjela:
upoznavanje s raznim pravilnicima i kućnim redom
škole, poticanje kreativnosti kod djece, poučavanje
disciplini, razvoj samopoštovanja kod školskog djeteta,
aktualna tematika iz ţivota učenika itd.
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Kako pomoći djetetu u školi? (rujan)
2. Kako postati bolji učenik( siječanj)
3. Koraci k uspješnom roditeljstvu (svibanj)
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Uključivanje roditelja u ţivot Škole, ostvarivanje partnerskih
odnosa
Razgovor sa roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice,
predavanja
Troškovi fotokopiranja raznih materijala
Anketnilistovi,
uključenostroditeljanasusretima,
povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika
u odgoju I obrazovanju učenika naše škole
76
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani broj roditelja:svi
roditelji učenika
Razred: 2. i 3.
Naziv aktivnosti:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Kroz godinu, najmanje tri sastanka
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Antonela RaĎa u suradnji s pedagoginjom, ravnateljicom
Svi predmeti
U školi
Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom
zajednicom i širim okruţjem
Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu
podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i
obrazovanja u školi
Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju,
rješavanje problema raspravom, razgovorom i
dijalogom
Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih
navika
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Kako pomoći djetetu u učenju ? (rujan)
2. Motivacija u učenju i radu (siječanj)
3. Vaţnost obitelji u djetetovom ţivotu ( svibanj)
Namjena:
Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što
boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece
Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje
prolaze djeca osnovnoškolske dobi
Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja
Način realizacije:
Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice,
predavanja
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi kopiranja materijala
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Anketnilistovi,
uključenostroditeljanasusretima,
povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika
u odgoju i obrazovanju učenika naše škole
77
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani broj učenika: svi
roditelji učenika
Razred: 5.
Naziv aktivnosti:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i
planirani broj sati:
Kroz godinu, najmanje tri sastanka
Nositelj aktivnosti:
Ana Madunić, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Svi predmeti
U školi
Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom
zajednicom i širim okruţjem
Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu
podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja
i obrazovanja u školi
Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju,
rješavanje problema raspravom, razgovorom i
dijalogom
Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih
navika
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Kako pomoći djetetu u učenju? (rujan)
2. Uzroci školskog neuspjeha( siječanj)
3. Suradnja(partnerstvo) roditelja i škole( svibanj)
Namjena:
Način realizacije:
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Način vrjednovanja
aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što
boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece
Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz
koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi
Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja
Razgovor s roditeljima
radionice, predavanja
na
roditeljskim
sastancima,
Troškovi kopiranja materijala
Anketnilistovi, uključenostroditeljanasusretima, povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih
sudionika u odgoju i obrazovanju učenika naše škole
78
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani broj učenika: svi
roditelji učenika
Razred: 6.
Naziv aktivnosti:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Kroz godinu, najmanje tri sastanka
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Jasna Šapina, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom
Svi predmeti
U školi
Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom
zajednicom i širim okruţjem
Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu
podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i
obrazovanja u školi
Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju,
rješavanje problema raspravom, razgovorom i
dijalogom
Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih
navika
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Paţnja i učenje (rujan)
2. Poučavanje discipline (siječanj)
3. Razvoj samopoštovanja kod školskog djeteta( svibanj)
Namjena:
Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što
boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece
Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje
prolaze djeca osnovnoškolske dobi
Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja
Način realizacije:
Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice,
predavanja
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi kopiranja materijala
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Anketnilistovi,
uključenostroditeljanasusretima,
povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika
u odgoju i obrazovanju učenika naše škole
79
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani broj učenika: svi
roditelji učenika
Razred: 7.
Naziv aktivnosti:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Kroz godinu, najmanje tri sastanka
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Nikola Rušinović, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom
Svi predmeti
U školi
Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom
zajednicom i širim okruţjem
Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu
podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i
obrazovanja u školi
Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju,
rješavanje problema raspravom, razgovorom i
dijalogom
Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih
navika
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Suradnja roditelja i škole (rujan)
2. Vaţnost obitelji i komunikacija s djecom (siječanj)
3. Razvoj samopoštovanja kod djece( svibanj)
Namjena:
Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što
boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece
Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz koje
prolaze djeca osnovnoškolske dobi
Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja
Način realizacije:
Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice,
predavanja
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi kopiranja materijala
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Anketnilistovi,
uključenostroditeljanasusretima,
povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika
u odgoju i obrazovanju učenika naše škole
80
Kurikulum Osnovne škole Slatine za šk. god. 2014./2015.
Škola: OŠ Slatine
Planirani broj učenika: svi
roditelji učenika
Razred: 8.
Naziv aktivnosti:
RODITELJSKI SASTANCI
Vrijeme odrţavanja i planirani
Kroz godinu, najmanje tri sastanka
broj sati:
Nositelj aktivnosti:
Suodnos sa nastavnim
predmetima:
Mjesto izvoĎenja nastavnog
procesa:
Ciljevi:
Ljiljana Jelinić, u suradnji sa pedagoginjom, ravnateljicom
Svi predmeti
U školi
Suradnja s roditeljima / skrbnicima, lokalnom
zajednicom i širim okruţjem
Trajna suradnja s roditeljima / skrbnicima u smislu
podjele odgovornostiradi ostvarivanja ciljeva odgoja i
obrazovanja u školi
Razvijati suradnju kroz uzajamnu komunikaciju,
Učiti kako pomići djeci u učenju i razvijanju radnih
navika
TEME ZA RODITELJSKI SASTANAK:
1. Ekskurzija
2. Stilovi učenja
3. Ovisnosti novog doba
4. Profesionala orijentacija
Razvijati suradnju s roditeljima, skrbnicima radi što
boljeg pristupa odgoju i obrazovanju djece
Namjena:
Edukacija roditelja o procesima i promjenama kroz
koje prolaze djeca osnovnoškolske dobi
Stjecanje znanja i spoznaja o procesima učenja
Način realizacije:
Razgovor s roditeljima na roditeljskim sastancima, radionice,
predavanja
Planirani troškovnik
aktivnosti:
Troškovi kopiranja materijala
Način vrjednovanja aktivnosti:
Primjena rezultata
vrjednovanja:
Anketnilistovi,
uključenostroditeljanasusretima,
povratna
informacija roditelja o korisnosti naučenih znanja i vještina
Poboljšanje kvalitete rada i meĎusobne suradnje svih sudionika
u odgoju i obrazovanju učenika naše škole
81

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA ŠK.GOD. 2013./14. PRIORITETNO

Dragi/e, Pozivamo osnovne i srednje škole iz grada Zagreba da se

kap. ERVIN PUHALOVIĆ

„ZA ŽIVOT BEZ NASILJA PROMOTIVNO

REPUBLIKA HRVATSKA ZAGREBAČKA ŽUPANIJA GRAD VELIKA

KOŽLJAK-SISOL-PLOMIN

1. IZBORNA NASTAVA 1/7 U Gimnaziji se izvodi

Posredovanje o zaposljavanju-uvjeti poslovanja.pdf

Evidencija o radnom vremenu - mit