close

Enter

Log in using OpenID

6η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 2014-15.pdf

embedDownload
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Πάτρα, 17 Οκτωβρίου 2014
Αρ. Πρωτ.: 12314
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΔΥΤ.ΕΛΛΑΔΑΣ
Δ/ΝΣΗ ΠΡΩΤ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΧΑΪΑΣ
ΤΜΗΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Ταχ. Δ/νση : Ερμού 70
26221 ΠΑΤΡΑ
Υπεύθυνη : Παπακωνσταντινοπούλου
Άρτεμις
Τηλέφωνο : 2610 229251
FAX
: 2610 229233
E-mail
: [email protected]
[email protected]
Ιστότοπος : http://dipe.ach.sch.gr/dipeach/
ΠΡΟΣ:
 Τους κ.κ. Δ/ντές /ντριες,
Προϊσταμένους/ες
των Σχολικών μονάδων Π.Ε. Αχαΐας
 Τους κ..κ. Σχολικούς
Συμβούλους Π.Ε. Αχαΐας
Θέματα που κοινοποιούνται:
1. Τοπικά δίκτυα Αγωγής Υγείας
2. Πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ‘Βήματα για τη ζωή’
3. Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων Αγωγής Υγείας για το σχολικό έτος
2014-2015
Θέμα 1ο: «Τοπικά δίκτυα Αγωγής Υγείας»
Η Δ/νση Π.Ε. Αχαΐας, Τμήμα Αγωγής Υγείας σας ενημερώνει για τη δημιουργία πέντε
(5) τοπικών δικτύων Αγωγής Υγείας στις θεματικές της Διατροφής και της Ψυχικής Υγείας.
Στα δίκτυα μπορούν να μετέχουν μέχρι 8 σχολικές μονάδες, ανεξάρτητα από τον αριθμό των
τάξεων/τμημάτων που θα υλοποιήσουν το αντίστοιχο πρόγραμμα. Κάθε σχολική μονάδα οφείλει
να ορίσει έναν εκπαιδευτικό – συντονιστή που θα αναλάβει την υποχρέωση να μετέχει στις
συναντήσεις του δικτύου και να προωθεί τις δράσεις. Η δήλωση συμμετοχής στα δίκτυα γίνεται
στους αντίστοιχους συνδέσμους. Όταν θα συμπληρωθεί ο αριθμός των συμμετεχόντων
σχολικών μονάδων ο σύνδεσμος δεν θα είναι πλέον προσβάσιμος.
Αναλυτικότερα, για τη θεματική της διατροφής θα συσταθούν δυο δίκτυα με τους τίτλους:

Διατροφικά Ταξίδια
Το δίκτυο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων.
Γενικός σκοπός του είναι η ανάδειξη της αξίας της διατροφής και η σύνδεσή της με την τοπική
οικονομία, την παράδοση, τον πολιτισμό, την οικολογική συνείδηση. Περιλαμβάνει εισαγωγική
σεμιναριακή επιμόρφωση, παρουσίαση σχεδίου εργασίας, συναντήσεις ανατροφοδότησης, τελική
παρουσίαση.
Μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/1ykmhBeZPWpq9VDiRPLBzgwxnTsKPmWm0RF5OFQ0YBiQ/viewfor
m?usp=send_form

Ελιά, ένας χρυσαφένιος κόσμος
Το δίκτυο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων.
Γενικός σκοπός του είναι η γνωριμία των μαθητών με την ελιά, την αξία και τη διαχρονική
προσφορά της, η ανάδειξη της συμβολής της ελιάς στη διατροφή, την τοπική οικονομία, την
παράδοση, τον πολιτισμό, την οικολογική συνείδηση, η ανάδειξη της σχέσης της ελιάς και των
προϊόντων της με το σχολικό, φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον. Περιλαμβάνει εισαγωγική
σεμιναριακή επιμόρφωση, παρουσίαση σχεδίου εργασίας, συναντήσεις ανατροφοδότησης, τελική
παρουσίαση.
Μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/1Kj1m2lto5K3GqmCLJJcc0_4bwUFDVMy_00qmWg52Yyc/viewform
?usp=send_form
Για τη θεματική της ψυχικής υγείας θα συσταθούν τρία δίκτυα:

Βήματα για τη ζωή
Το δίκτυο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς νηπιαγωγείων. Γενικός σκοπός του είναι η
καλλιέργεια ικανοτήτων, η ενίσχυση της ενσυναίσθησης και της αυτοεκτίμησης, η αναγνώριση
και διαχείριση συναισθημάτων και η ανάπτυξη δεξιοτήτων δόμησης και διατήρησης σχέσεων.
Βασίζεται στο πρόγραμμα ψυχοσυναισθηματικής αγωγής για προσχολική ηλικία ‘Βήματα για τη
ζωή’.
Περιλαμβάνει
σεμιναριακή
επιμόρφωση,
συναντήσεις
ανατροφοδότησης,
τελική
παρουσίαση.
Μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/17u9ByxUFtphtkcsZoCJcp9hGQUE0yjbj8phbpuNxTx4/viewform
?usp=send_form

Αγγίζοντας τον κύκλο (1)
Το δίκτυο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς νηπιαγωγείων. Γενικός σκοπός του είναι η
ενίσχυση της προσωπικότητας, των κοινωνικών δεξιοτήτων και των διαπροσωπικών σχέσεων των
μαθητών, ώστε να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και στις δυνάμεις τους για την
αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων, με έμφαση στην προαγωγή της ψυχικής τους
ανθεκτικότητας. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο δίκτυο είναι η σχετική
επιμόρφωση από το Κέντρο Πρόληψης Αχαΐας. Η επιμόρφωση αυτή μπορεί να έχει γίνει σε
προηγούμενη περίοδο ή να έχει δηλωθεί για την φετινή σχολική χρονιά στο Κέντρο πρόληψης και
να διεξαχθεί στο διάστημα που ακολουθεί. Περιλαμβάνει συναντήσεις ανατροφοδότησης και
τελική παρουσίαση.
Μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/1OOb88tCoqcekRG104c7oIQcTeNhbNj8TyuiThFpziFQ/viewfor
m?usp=send_form

Αγγίζοντας τον κύκλο (2)
Το δίκτυο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς δημοτικών σχολείων. Γενικός σκοπός του
είναι η ενίσχυση της προσωπικότητας, των κοινωνικών δεξιοτήτων και των διαπροσωπικών
σχέσεων των μαθητών, ώστε να έχουν εμπιστοσύνη στον εαυτό τους και στις δυνάμεις τους για
την αντιμετώπιση δύσκολων καταστάσεων, με έμφαση στην προαγωγή της ψυχικής τους
ανθεκτικότητας. Απαραίτητη προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο δίκτυο είναι η σχετική
επιμόρφωση από το Κέντρο Πρόληψης Αχαΐας. Η επιμόρφωση αυτή μπορεί να έχει γίνει σε
προηγούμενη περίοδο ή να έχει δηλωθεί για την φετινή σχολική χρονιά στο Κέντρο πρόληψης και
να διεξαχθεί στο διάστημα που ακολουθεί. Περιλαμβάνει συναντήσεις ανατροφοδότησης και
τελική παρουσίαση.
Μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας στον παρακάτω σύνδεσμο:
https://docs.google.com/forms/d/10aYl8qoHUaWTnFRv397CpTgWPIn0qtRXlDGrr4756Aw/viewfo
rm?usp=send_form
Θέμα 2ο: «Πληροφορίες για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ‘Βήματα για τη ζωή’»
Οι εκπαιδευτικοί που ενδιαφέρονται να προμηθευτούν το εκπαιδευτικό υλικό ‘Βήματα για
τη ζωή’ Β΄ αναθεωρημένη έκδοση, μπορούν να επικοινωνήσουν με τις εκδόσεις ΣΟΚΟΛΗ –
ΚΟΥΛΕΔΑΚΗ στο τηλέφωνο 210 3803898. Τα συγγραφικά δικαιώματα και τα έσοδα ανήκουν
στη UNICEF.
Θέμα 3ο: «Σχεδιασμός και υλοποίηση προγραμμάτων Αγωγής Υγείας για το σχολικό έτος
2014-2015»
Σας ενημερώνουμε ότι σύμφωνα με την εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ, ΕΝΙΑΙΟΣ
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ
Σ.Ε.Π.Ε.Δ, με αριθμό πρωτοκόλλου 167127/Γ7-15-10-2014, κατά τη σχολική χρονιά 2014-15,
για το Σχεδιασμό και την Υλοποίηση Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας ισχύουν τα ακόλουθα:
1. Σχεδιασμός
Κατά διαδικασία σχεδιασμού ενός προγράμματος Αγωγής Υγείας ακολουθούνται τα παρακάτω:

Η Υπεύθυνη του Τμήματος Αγωγής Υγείας ενημερώνει τους Διευθυντές και τους
Συλλόγους Διδασκόντων των σχολικών μονάδων για τις δυνατότητες ανάπτυξης και τη
μεθοδολογία εφαρμογής προγραμμάτων Αγωγής Υγείας.

Ο Διευθυντής,
σε ειδική παιδαγωγική συνεδρίαση,
ενημερώνει σχετικά τους
εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να αναλάβουν την υλοποίηση προγράμματος Αγωγής
Υγείας συγκροτούν εθελοντική μαθητική ομάδα, η οποία μπορεί να αποτελείται:
Α) από κανονικό σχολικό τμήμα,
Β) από ομάδα μαθητών /τριών διαφορετικών τμημάτων ή τάξεων,
Γ) από μαθητές του σχολείου σε συνεργασία με μαθητές άλλου σχολείου.

Ο εκπαιδευτικός επιλέγει, σε συνεργασία με τους μαθητές, το θέμα του προγράμματος
που κινητοποιεί το ενδιαφέρον τους. Κατά την επεξεργασία του θέματος λαμβάνονται
υπόψη οι βασικές αρχές που εφαρμόζονται στα προγράμματα των Σχολικών
Δραστηριοτήτων (διεπιστημονική θεώρηση, βιωματική προσέγγιση, ενθάρρυνση της
μαθητικής πρωτοβουλίας, άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, ανάπτυξη δημοκρατικού
διαλόγου, καλλιέργεια κριτικής σκέψης). Μετά την επιλογή του θέματος, ακολουθεί ο
σχεδιασμός του προγράμματος που περιλαμβάνει:
I.
II.
III.
IV.
την επιλογή των υποθεμάτων,
την διατύπωση των παιδαγωγικών στόχων σε επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων και
συμπεριφορών,
τη δημιουργία ομάδων εργασίας
την μεθοδολογία υλοποίησης (επιλογή κατάλληλων βιωματικών, συμμετοχικών
εκπαιδευτικών τεχνικών) και τις συνεργασίες με άλλους εξωτερικούς φορείς (Δήμος,
V.
VI.
VII.

Τροχαία, Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας
Π.Ε. Αχαΐας κ.α.)
το χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης του προγράμματος,
τα πεδία σύνδεσης με τα αναλυτικά προγράμματα (π.χ. Γλώσσα, Γεωγραφία, Μαθηματικά,
Ιστορία, Λαογραφία, Μουσική, Καλλιτεχνικά, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Φυσική
Αγωγή, Ξένες Γλώσσες…),
το ημερολόγιο προγραμματισμού δραστηριοτήτων και τα ονοματεπώνυμα των
εκπαιδευτικών που θα συμμετέχουν.
Στη συνέχεια, συμπληρώνετε με τις πληροφορίες αυτές το «Σχέδιο υποβολής
προγράμματος Αγωγής Υγείας 2014-2015», το οποίο επισυνάπτεται.
2. Έγκριση

Τα συμπληρωμένα σχέδια θα πρέπει να εγκριθούν από τον Διευθυντή και τον Σύλλογο
Διδασκόντων της σχολικής μονάδας ή των σχολικών μονάδων, σε περίπτωση συνεργασίας
σχολείων και να συνταχθεί σχετικό πρακτικό.

Στη συνέχεια υποβάλλονται στην Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της οικείας Διευθύνσεως
Εκπαίδευσης, η οποία εισηγείται την έγκρισή τους στην Επιτροπή Σχολικών
Δραστηριοτήτων.

Οι συμπληρωμένες φόρμες με τίτλο «Σχέδιο υποβολής προγράμματος Αγωγής
Υγείας» και το πρακτικό έγκρισης θα υποβληθούν ΕΝΤΥΠΑ έως τις 24 Οκτωβρίου
2014 στην Υπεύθυνη του Τμήματος Αγωγής Υγείας.
4. Υλοποίηση

Δαπάνες υλοποίησης. Για το τρέχον σχολικό έτος δεν προβλέπεται από τον κρατικό
προϋπολογισμό κάλυψη δαπανών για αναλώσιμα και υπερωρίες εκπαιδευτικών.

Διάρκεια και ωράριο υλοποίησης προγραμμάτων – συμμετοχή των Εκπαιδευτικών. Η
διάρκεια ενός προγράμματος Αγωγής Υγείας, μπορεί να είναι από 2 έως 6 μήνες.

Τα προγράμματα Αγωγής Υγείας υλοποιούνται εντός ωρολογίου προγράμματος
I.
II.
III.

στο πλαίσιο της ευέλικτης ζώνης,
με διάχυση σε όλα τα μαθήματα,
στο ολοήμερο σχολείο.
Συνεργασίες με άλλους φορείς: Προγράμματα Αγωγής Υγείας μπορούν να υλοποιηθούν,
στο πλαίσιο οποιουδήποτε προγράμματος εγκεκριμένης συνεργασίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. με
άλλους κυβερνητικούς ή μη κυβερνητικούς φορείς, δημόσιους οργανισμούς, φορείς
τοπικής ή νομαρχιακής αυτοδιοίκησης, ΑΕΙ, ΤΕΙ κ.ά. (βλ. και Γ7/47587/16-5-2003),
καθώς επίσης και στο πλαίσιο υλοποίησης πρότυπων προγραμμάτων ή διεθνών
συνεργασιών. Για οποιαδήποτε συνεργασία με φορείς ή φυσικά πρόσωπα μέσα στις
σχολικές μονάδες, θα πρέπει να υπάρχει η σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή της σχολικής
μονάδας.
5. Σημαντικοί Περιορισμοί

Τα Προγράμματα Αγωγής Υγείας μπορεί να είναι δίμηνης έως εξάμηνης διάρκειας.

Κάθε μαθητής και εκπαιδευτικός μπορεί να συμμετέχει μέχρι και σε τρία (3)
προγράμματα.

Εάν στην ίδια σχολική μονάδα πραγματοποιούνται προγράμματα με το ίδιο ακριβώς θέμα,
αλλά σε διαφορετικές τάξεις ή τμήματα και με διαφορετικό υπεύθυνο εκπαιδευτικό,
υποβάλλονται το καθένα ξεχωριστά.

Το καθένα ξεχωριστά υποβάλλονται και τα προγράμματα που αναλαμβάνονται από δίκτυα
σχολείων, τα οποία επεξεργάζονται το ίδιο ακριβώς θέμα αλλά με διαφορετικό υπεύθυνο
εκπαιδευτικό.

Ως ένα πρόγραμμα μπορούν να υποβληθούν τα προγράμματα εκείνα που διεξάγονται με
συνεργασία διαφορετικών τάξεων ή τμημάτων, σχολείων αλλά με το ίδιο ακριβώς θέμα
και με τον ίδιο υπεύθυνο εκπαιδευτικό, όπως στην περίπτωση που υπεύθυνοι είναι
εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων.

Οι εκπαιδευτικοί Π.Ε. 70, αλλά και οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων που συμμετέχουν ως
συνεργάτες σε πρόγραμμα με το ίδιο ακριβώς θέμα σε διαφορετικές τάξεις ή τμήματα θα
λαμβάνουν μία (1) βεβαίωση υλοποίησης.

Για οποιαδήποτε αλλαγή σε παραμέτρους του προγράμματος μετά την αρχική υποβολή
(π.χ. αλλαγές στους εκπαιδευτικούς, στους μαθητές, στη διάρκεια), θα πρέπει να
ενημερώνεται εγγράφως μέσω του Διευθυντή/Προϊστάμενου της σχολικής μονάδας η
Υπεύθυνη του τμήματος Αγωγής Υγείας.

Οι εκπαιδευτικοί που θα ανταποκριθούν στην εκδήλωση ενδιαφέροντος για τα δίκτυα
Αγωγής Υγείας θα πρέπει να καταθέσουν κανονικά το σχέδιο υποβολής βάζοντας ως τίτλο
του προγράμματος τον τίτλο του αντίστοιχου δικτύου. Λόγω της εσπευσμένης υποβολής
των δηλώσεων των προγραμμάτων οι ενδιαφερόμενοι να μετέχουν στα δίκτυα μπορούν να
συμπληρώσουν τη φόρμα με έναν ενδεικτικό σχεδιασμό και οι απαραίτητες τροποποιήσεις
θα συζητηθούν στις αντίστοιχες συναντήσεις των δικτύων.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Οποιαδήποτε αλλαγή ή αποχώρηση εκπαιδευτικών ή μαθητών από την
ομάδα Αγωγής Υγείας πρέπει να κοινοποιείται έγκαιρα στο Τμήμα Αγωγής Υγείας με
Πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων.
6. Θεματολογία των Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας
α. Μαθαίνω για τη ζωή
Υγεία








Η Υγεία ως πολιτισμικό και κοινωνικό αγαθό
Διαπολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Υγεία και την Ασθένεια
Εξαρτησιογόνες Ουσίες (καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )
Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,
σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα, καρκίνος
Στοματική υγιεινή
Ατυχήματα και Ασφάλεια
Πρώτες Βοήθειες
Εθελοντισμός και Υγεία: Αιμοδοσία, Προσφορά ιστών και Οργάνων
Ψυχική Υγεία- Κοινωνική Συναισθηματική ανάπτυξη:







Συναισθηματική και Ψυχοκινητική Ανάπτυξη – Αντιμετώπιση Προβλημάτων
Αυτοεκτίμηση, Αυτοσυναίσθημα – Ανάπτυξη Δεξιοτήτων
Διαπροσωπικές Σχέσεις
Ανάπτυξη δεξιοτήτων για αντιμετώπιση του άγχους και του φόβου
Αντιμετώπιση πένθους
Εφηβεία, συμπεριφορές και αντιλήψεις
Εξαρτήσεις (ναρκωτικά, αλκοόλ, κάπνισμα, ηλεκτρονικά μέσα, τυχερά παιχνίδια, κλπ)
Υγεία, Ιστορία και Τέχνη


Μυθολογία, Ιστορικές Αντιλήψεις για την υγεία, Έθιμα, δοξασίες και λαογραφικά στοιχεία
Μνημεία, Έργα και αρχαιολογικοί χώροι (π.χ. προσωποποιήσεις Υγείας, Ασκληπιεία, Αμφιαράεια κ.ά.)
Υγεία και Λογοτεχνία

Ζητήματα σωματικής/ ψυχικής υγείας και ποιότητας ζωής στην μυθιστοριογραφία και την ποίηση
β. Αγωγή του Ενεργού Πολίτη
Ανθρώπινα Δικαιώματα – Δημοκρατία





Προβλήματα Φτώχειας, Αναλφαβητισμού κ.ά
Δημοκρατικά δικαιώματα, δικαιώματα του πολίτη
Κοινωνικός αποκλεισμός, Ισότητα ευκαιριών
Ισότητα φύλων
Ρατσισμός, ξενοφοβία
Ποιότητα Ζωής






Κατοικία, Υγιεινή και Ασφάλεια
Ποιότητα ζωής στο εργασιακό και κοινωνικό περιβάλλον - Έκθεση σε τοξικές ουσίες
Φυσική Ζωή, άσκηση και υγιεινός τρόπος διαβίωσης
Διατροφικές συνήθειες και μεταλλαγμένα τρόφιμα
Εθελοντισμός
Πολιτική Προστασία: Πρόληψη και αντιμετώπιση έκτακτων καταστάσεων/ Σεισμοί, πλημμύρες, πυρκαγιές
Κυκλοφοριακή Αγωγή



Οδική συμπεριφορά πεζών και οδηγών
Οδική συμπεριφορά μαθητών: οι μαθητές ως οδηγοί και ως επιβάτες – διαμόρφωση κυκλοφοριακής συνείδησης
Οδική Ασφάλεια
Αγωγή του καταναλωτή



Αγωγή του καταναλωτή και οικονομία
Αγωγή του καταναλωτή και κοινωνία
Πληθυσμιακές μετακινήσεις και κατανάλωση


Υγεία και κατανάλωση
Ανάλυση προτύπων κατανάλωσης κ.ά.
7. ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Τα προγράμματα, τα οποία θα πραγματοποιηθούν στο πλαίσιο των κάτωθι αξόνων του
Κοινωνικού Σχολείου είναι τα εξής:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Διατροφή
Σεξουαλική Αγωγή
Αισθητική
Ναρκωτικά-Κάπνισμα-Αλκοόλ
Διαδίκτυο
Πρόληψη για μολυσματικές ασθένειες
Ρατσισμός
Χουλιγκανισμός
Άθληση
Ολυμπισμός & Οικουμενικότητα
Ανάλογα με τον τρόπο που θα προσεγγιστούν, θα κατατίθενται στον αντίστοιχο υπεύθυνο.
8. E-TWINNING
Για το πρόγραμμα eTwinning, οι αιτήσεις των εκπαιδευτικών θα γίνουν ηλεκτρονικά
βάσει της διαδικασίας η οποία θα αναρτηθεί στον ιστότοπο www.etwinning.gr.
Η Εθνική
Υπηρεσία Υποστήριξης της δράσης eTwinning θα αποστείλει συγκεντρωτικά τις σχετικές
αιτήσεις με τα απαραίτητα έγγραφα στις αρμόδιες Επιτροπές Σχολικών Δραστηριοτήτων.
Τονίζουμε τη συμπληρωματικότητα του eTwinning με τα προγράμματα Αγωγής Υγείας. Το
eTwinning είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθεί ως μέσο ανάδειξης της εργασίας των
εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών με τα προαναφερθέντα προγράμματα εκτός των ορίων της
χώρας μας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να συνδυάσουν κάποιο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με
το eTwinning, να χρησιμοποιήσουν τα εργαλεία που τους παρέχονται από τη δικτυακή πύλη του
eTwinning, να συνεργαστούν με συναδέλφους τους στην Ε.Ε., αλλά και να δηλώσουν συμμετοχή
στους Εθνικούς και Ευρωπαϊκούς διαγωνισμούς eTwinning που διεξάγονται κάθε χρόνο.
Περισσότερες πληροφορίες στην εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. που επισυνάπτεται.
9. Υποβολή τελικών παραδοτέων των προγραμμάτων
Η υποβολή των τελικών παραδοτέων αποτελεί την ολοκλήρωση ενός προγράμματος και
είναι απαραίτητη. Θα γίνει σύμφωνα με τη διαδικασία που θα ορισθεί σε επόμενη εγκύκλιο. Ως
καταληκτική ημερομηνία υποβολής των παραδοτέων ορίζεται η 15η Ιουνίου 2015.
Συν.: ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ 2014-15_final_2
Σχέδιο Υποβολής Προγράμματος Αγωγής Υγείας 2014-2015
Παρακαλούμε, της ενημέρωσης να λάβουν γνώση με προώθηση στα προσωπικά τους emails όλοι
οι εκπαιδευτικοί του σχολείου.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ Π.Ε. ΑΧΑΪΑΣ
ΚΙΝΤΗΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
1 018 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content