Ilaria Pagni Comprensione e produzione verbale 2 Altre storie e attività per il recupero e il potenziamento Guida Editing e progettazione Silvia Larentis Susanna Tassinari Sviluppo software Walter Eccher Illustrazioni Paola Leonardelli Grafica e animazioni Chrystian Cattaneo Enrico Bortolato Elaborazione grafica Enrico Bortolato Testing Susanna Tassinari Sonia Arw Audio Jinglebell Communication Musiche Simone Bordin Immagine di copertina Chrystian Cattaneo Fotocomposizione e packaging Lorenza Faes Tania Osele © 2014 Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A. Via del Pioppeto 24 – 38121 Trento tel. 0461 950690 – fax 0461 950698 www.erickson.it – [email protected] Tutti i diritti riservati. Vietata la riproduzione con qualsiasi mezzo effettuata, se non previa autorizzazione dell’Editore. Ilaria Pagni Comprensione e produzione verbale 2 Altre storie e attività per il recupero e il potenziamento Ilaria Pagni Logopedista dal 1994, ha operato in strutture convenzionate con l’ASL, nell’hinterland milanese. Attualmente lavora presso l’Associazione «La Nostra Famiglia» di Carate Brianza e si occupa di disturbi del linguaggio, di apprendimento e dello spettro autistico. Per le Edizioni Erickson ha pubblicato Comprensione e produzione verbale (libro e CD-ROM), Storie senza fine (libro e CD-ROM), Alla scoperta delle parole (con Stefania Mei e Sara Vegini, libro e CD-ROM), i CD-ROM Lupo salva la tribù e Donato, inventore sbadato per la collana «Il mio primo software» e il volume Comprensione e produzione verbale 2. INDICE Installazione e avvio del CD-ROM p. 6 Introduzione (a cura dell’autrice) p. 7 Guida alla navigazione Login Menu Tasti di scelta rapida Attività p. p. p. p. p. 8 8 9 10 11 Guida al gestionale Menu Statistiche Opzioni p. p. p. p. 17 17 18 18 Installazione e avvio del CD-ROM Per usare il CD-ROM su computer Windows, assicurarsi che la propria macchina soddisfi i requisiti di sistema riportati in copertina. Avvio automatico 1. Inserite il CD-ROM nell’apposito lettore. 2. Non premete nessun tasto. Il programma partirà automaticamente (il tempo medio è di 25 secondi). Avvio manuale 1. Inserite il CD-ROM nell’apposito lettore. 2. Cliccate su Start/Avvio. 3. Cliccate su Esegui. 4. Digitate D:\AVVIOCD.EXE (dove D indica la lettera dell’unità CDROM) e premete «Ok». In alternativa, premete il pulsante «Sfoglia», scegliete l’unità CD-ROM nel campo «Cerca in» e fate doppio clic sul file «AvvioCD». 5. Passate alle voce «Installazione del programma». Installazione del programma Con i sistemi operativi Windows è possibile installare l’applicazione in due modalità: 1. L’applicazione può essere installata e utilizzata da tutti gli utenti che accedono al computer. Per poter fare questo tipo di installazione, l’utente deve avere i diritti di amministratore. 2. L’applicazione può essere installata e utilizzata da un solo utente. L’installazione del programma può essere di due tipi: – installazione automatica, ovvero il programma si autoinstalla; – installazione personalizzata, in cui l’utente può scegliere la cartella in cui installare il programma. Con alcuni sistemi operativi all’inserimento del CD-ROM potrebbe comparire una finestra denominata «Controllo dell’account utente» che chiede conferma prima di installare il programma. Selezionare l’opzione «Consenti». A questo punto partirà l’installazione Erickson. Se non disponete di un account utente con privilegi di amministratore prima di proseguire verrà chiesto di inserire la password di amministratore. Se non disponete di questa password non sarà possibile proseguire con l’installazione. Leggimi Per ulteriori informazioni, consultare il file «Leggimi» presente nella finestra di avvio o visualizzarlo, cliccando su «Risorse del computer», cliccare l’icona CD-ROM, dal menu «File», selezionare la voce «Esplora», fare doppio clic sul file «Leggimi». 6 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Introduzione (a cura dell’autrice) Il software propone un materiale flessibile mirato a sviluppare sia la comprensione che la produzione verbale, con una raccolta di racconti seguiti da attività di comprensione e ricomponibili attraverso sequenze di immagini. I racconti offrono un supporto come: – training delle capacità di ascolto/attentive; – training di comprensione verbale; – attività di narrazione con supporto visivo; – attività di ricostruzione degli eventi narrativi e dei nessi logico/ temporali; – primo approccio alla comprensione del testo. A seguito dell’utilizzo del precedente CD-ROM (Comprensione e produzione verbale) «sul campo», sono state apportate alcune modifiche secondo le necessità che si presentavano: – sono state ampliate le attività che riguardano la comprensione verbale, con domande a risposta multipla non supportate da immagini, in modo tale da offrire un valido strumento di verifica anche per i bambini che utilizzeranno questo materiale come training alla comprensione della lettura; – ogni storia è scritta in due versioni differenti, una più semplice e l’altra sintatticamente più elaborata, così da proporre un livello di difficoltà più elevato anche per i racconti più facili; – a livello espressivo la stessa storia permette al bambino un duplice esercizio: il racconto di ciò che ha letto/ascoltato e una successiva riflessione per costruire e narrare un finale alternativo. A chi può essere utile questo software Questo programma sarà utile a tutti coloro che lavorano nell’ambito degli apprendimenti, come insegnanti della scuola primaria e di sostegno, e in particolar modo ai colleghi logopedisti, che sempre più nella loro attività riabilitativa incontrano bambini con deficit della comprensione e della produzione verbale. Il software è pensato per i bambini del primo ciclo della scuola primaria, con deficit specifico di comprensione verbale, con deficit cognitivo oppure con difficoltà di comprensione del testo. Utile comunque anche per tutti i bambini della scuola dell’infanzia che debbano esercitare la capacità all’ascolto e le abilità espressivo-linguistiche che seguono questa attività. © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 7 Guida alla navigazione Login Per accedere al programma è necessario scrivere il proprio nome nel riquadro sul tronco o selezionarlo dalla lista dei nomi. Per scorrerla si possono usare le due frecce a lato. Quindi si deve cliccare il pulsante «Vai» per entrare nel menu e iniziare le attività. Per attivare i fumetti contenenti le istruzioni scritte, basta cliccare sul cartello «Attiva istruzioni scritte» e per disattivarle si clicca «Disattiva istruzioni scritte». Per continuare la lettura dei testi, si clicca sui fumetti con il mouse. Per accedere alla parte gestionale contenente le statistiche e le opzioni si deve cliccare sul pulsante con l’ingranaggio sul tronco o comporre la combinazione di tasti «Ctrl + o». Per visualizzare la guida in formato PDF si clicca il libro «Guida» sulla panchina. Login: registrazione di un nuovo utente Clicca qui per vedere le istruzioni scritte Clicca qui per accedere alla parte gestionale Clicca «Vai» per entrare nel menu 8 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Digita il tuo nome o selezionalo dalla lista Clicca qui per leggere la guida Menu Dopo aver inserito il nome nel login e cliccato «Vai», si entra nel menu principale, dove sono presenti gli elementi di accesso alle varie sezioni, descritti dal simpatico scoiattolo Scrabbi: a) Le 20 sezioni con le storie Le sezioni presenti nel CD-ROM sono 20. Ogni sezione, contenente una storia e le attività di comprensione verbale ad essa connesse, è accessibile al clic su un’immagine. b) La freccia a spirale (Ultimo svolto) Al clic sulla freccia a spirale, il bambino può riprendere l’attività dall’ultimo esercizio svolto nella sessione di lavoro precedente. c) Il vermetto rosa (Spiega pulsanti) Al clic sul vermetto rosa a destra, il bambino può visualizzare le funzioni dei pulsanti usati nel programma. La videata è stampabile. Menu: scelta delle attività Maiuscolo/minuscolo Suoni e audio Sezioni Testo breve/lungo Attestato Spiegapulsanti Dov’ero rimasto? © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 9 d) I pulsanti A/a Cliccando sulla «A/a» è possibile visualizzare i testi delle istruzioni in stampato maiuscolo o minuscolo. Il programma è impostato di default sul maiuscolo. e) La farfalla Cliccando su questo pulsante è possibile scegliere se visualizzare i racconti nella forma breve o in quella più lunga. Di default il programma mostra la versione breve. f) Il cestino di ghiande Ogni volta che una sezione viene completata, nel cestino si vedrà l’animazione di una ghianda che si aggiunge. g) La coccinella (Attestato) L’attestato viene sbloccato al superamento del 100% delle attività. Nella parte gestionale è possibile selezionare l’opzione che lo renda liberamente accessibile in qualunque momento della navigazione. L’attestato, personalizzato per ogni utente, è stampabile. h) Suoni e audio Al clic sul grillo con la nota musicale si apre un riquadro in cui è possibile impostare le opzioni relative all’audio. i) Pulsante «X» Al clic sul pulsante «X» in alto a destra si ritorna alla videata del login. Tasti di scelta rapida Il programma consente agli utenti di utilizzare una combinazione di tasti in alternativa al clic del mouse sui pulsanti presenti nelle videate. FUNZIONI DEL PROGRAMMA/PULSANTI COMBINAZIONE DI TASTI Generali Audio istruzioni Esci/Chiudi Stampa Guida/informazioni utili Attiva/disattiva istruzioni scritte Gestione volumi/suoni e audio Ctrl + Barra spaziatrice Ctrl + x F10 F1 Ctrl + i Ctrl + v Login Entra Esci dal software sì/no 10 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Invio s/n FUNZIONI DEL PROGRAMMA/PULSANTI Seleziona utente Gestionale Elimina utente COMBINAZIONE DI TASTI Frecce alto/basso Ctrl + o Ctrl + e Menu Testo maiuscolo/minuscolo Scorri menu Ultimo svolto Attestato Ctrl + m Frecce avanti/indietro Ctrl + u Ctrl + a Esercizi Ho finito Scorri videata Annulla Attiva stimolo audio Ctrl + Invio Ctrl + Frecce avanti/indietro Ctrl + a Shift + Barra spaziatrice Gestionale Scrolla testo su/giù Scrolla sezioni su/giù Frecce alto/basso Page up/down Le attività Dal menu si accede alle 20 sezioni del programma che contengono i 20 racconti, ordinati per difficoltà crescente, e le relative attività di comprensione del testo. Ogni storia può essere ascoltata cliccando sul pulsante audio (campanella) e letta (in maiuscolo o minuscolo) in modo da esercitare il bambino anche nelle prime competenze di lettura. Inoltre, è possibile visualizzare la stessa storia in due versioni, una più breve e semplice e l’altra sintatticamente più ricca. Si differenziano dagli altri solo gli ultimi 3 racconti che hanno un’unica versione, sono più lunghi e riservati ai bambini più abili. Durante la navigazione all’interno di una sezione si possono scorrere le videate utilizzando le frecce di scorrimento. È possibile inoltre accedere a una particolare videata, non consecutiva rispetto a quella su cui si lavora, scrivendo il numero della videata nel campo sinistro del contavideate e premendo «Invio». Dopo aver letto o ascoltato il racconto, il bambino potrà cimentarsi con gli esercizi di comprensione. Anche qui, la consegna di ogni esercizio potrà essere ascoltata cliccando sulla campanella. Tra le attività proposte dopo ogni storia troviamo: – domande a risposta multipla figurata: data una breve domanda, il bambino dovrà cliccare una delle 3 opzioni di risposta rappresentate da immagini; © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 11 Ascolta e leggi la storia – Racconto breve, maiuscolo Ascolta e leggi la storia – Racconto lungo, minuscolo 12 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Quale delle tre? Qual è la risposta giusta? © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 13 – domande a risposta multipla senza supporto di immagini: il bambino dovrà sempre scegliere una risposta corretta tra 3 alternative, questa volta però senza l’aiuto delle vignette; – ricerca degli oggetti/personaggi incontrati nel racconto: data una serie di oggetti, il piccolo utente dovrà riconoscere e cliccare solo quelli incontrati nella storia appena letta o ascoltata; – riordino di scenette illustrate: in questo esercizio il bambino deve riordinare, trascinandole con il mouse, le scenette relative alla storia in ordine temporale; – esercizi di scrittura libera su un tema generale, sempre legato all’argomento del racconto (ad es. «Scrivi tre cose che ti vengono in mente pensando a uno scoiattolo.», «Elenca tutti i materiali che puoi trovare in una palestra.», ecc.) o di carattere personale («Tu come fai a svegliarti al mattino?», «Anche tu hai un amico a quattro zampe oppure qualsiasi altro animale da compagnia?», ecc.); – individuazione di un finale alternativo: come ultima attività di ogni sezione viene proposto un esercizio in cui il bambino deve ricomporre la parte finale della storia, scegliendo tra alcune vignette quelle più indicate a completare il racconto e scartando allo stesso tempo quelle intruse; Riordina le scenette della storia 14 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Scrivi tu Quali sono gli oggetti incontrati nella storia? © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 15 Trova un finale alternativo alla storia Attestato finale 16 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Guida al gestionale Vi si può accedere dal pulsante «Gestionale» nel login o digitando contemporaneamente la combinazione di tasti «Ctrl + o» (nel login). Menu Comprende l’elenco degli utenti e i pulsanti per accedere alla videata delle statistiche e delle opzioni. Utenti: viene visualizzato l’elenco degli utenti, che si può scorrere con la barra o le frecce verticali a lato. Per aggiungere un nuovo utente alla lista, si clicca il tasto «+» e si digita il nuovo nome. Per cancellarlo, si seleziona il nome e si clicca il tasto «-», confermando poi l’eliminazione. Archivia: questo pulsante permette di fare il backup del database utenti, ovvero di salvare tutti i dati (risultati e statistiche) relativi agli utenti, nella cartella di installazione del programma (normalmente C:\ Programmi\Erickson\). Ripristina: questo pulsante permette di recuperare i dati relativi agli utenti salvati precedentemente tramite il pulsante «Archivia». I dati del database ripristinato sostituiranno quelli presenti nel programma. La cartella viene proposta automaticamente dal programma, ma è possibile anche selezionare una cartella qualsiasi. Password: per proteggere l’accesso ai dati è opportuno inserire una password cliccando sul pulsante «Inserisci password». Dopo aver digitato una password, viene richiesto di riscriverla per confermarla. Al successivo rientro nella parte gestionale, il programma chiederà automaticamente di inserire la password. Dopo 3 tentativi sbagliati, la videata si chiude e si ritorna al login. Si consiglia di scrivere la password su un foglio per non rischiare di dimenticarla. Per cambiare password bisogna cliccare sul pulsante «Cambia password» e scriverne una nuova. Statistiche, Opzioni: per visualizzare le statistiche relative a ogni singolo utente e impostare le opzioni, si deve selezionare il nome dell’utente e cliccare il rispettivo pulsante («Statistiche», «Opzioni»). Pulsante X: cliccare la «X» in alto a destra per uscire dalla parte gestionale e tornare al login. © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 17 Menu principale del gestionale Statistiche La parte relativa alle statistiche contiene: – il nome dell’alunno selezionato; – l’elenco delle 20 unità presenti nel CD-ROM. Per ciascuna sezione vengono visualizzati: – i titoli degli esercizi svolti: se il titolo è scritto in azzurro significa che, al clic sul pulsante «+» nell’ultima colonna di destra, appaiono le registrazioni fino alle 5 prove precedenti, partendo dalla più recente; – la data di svolgimento; – il numero delle videate svolte sul totale; – la percentuale delle risposte corrette; – il dettaglio delle percentuali delle risposte corrette di ogni videata. Esportazione dei dati in formato Excel: è possibile esportare i dati relativi alle statistiche dell’utente cliccando sul pulsante con il simbolo del foglio excel e la freccia. Al clic il file verrà esportato di default nella cartella con il titolo del CD-ROM contenuta in «Documenti Erickson_Statistiche» del PC. Stampa: il pulsante nella barra in alto permette di stampare la videata delle statistiche per ogni sezione selezionata in cui siano stati svolti degli esercizi. 18 © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson Statistiche Opzioni Nella parte relativa alle opzioni sono disponibili le seguenti funzioni (clic con il mouse sul quadratino corrispondente): Risposta corretta automatica dopo 3 errori: già attiva di default, può essere deselezionata cliccando sul quadratino con la spunta. Mostra attestato: per mostrare l’attestato indipendentemente dal totale svolgimento degli esercizi (l’attestato risulterà pertanto sempre cliccabile e stampabile). Abilita audio istruzioni generiche: attivo di default, al clic viene disattivato l’audio delle istruzioni che vengono date nel menu, nello spiegapulsanti, ecc. Abilita audio istruzioni esercizi: disabilitato di default, al clic viene attivato l’audio delle istruzioni negli esercizi. Abilita audio feedback: attivo di default, al clic viene disattivato l’audio dei feedback positivi e negativi. Copia l’immagine che trovi all’interno del CD-ROM e impostala come sfondo del tuo computer! © 2014, Comprensione e produzione verbale 2, Erickson 19 © 2014 Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.Tutti i diritti riservati. Via del Pioppeto 24 – 38121 TRENTO tel. 0461 950690 – fax 0461 950698 www.erickson.it – [email protected]