COLLEGIO SAN GIUSEPPE ISTITUTO DE MERODE Via San Sebastianello,1 – 00187 Tel. 06.699.22.505/6/7/8 fax. 06.678.03.17 [email protected] - www.sangiuseppedemerode.it REALTÀ E PROSPETTIVE DEL COLLEGIO SAN GIUSEPPE – ISTITUTO DE MERODE Analisi della realtà scolastica locale Contesto economicosociale Criticità: correttivi proposti Corsi scolastici Il CSG-IDM si trova nel centro storico di Roma in Piazza di Spagna: collocazione di prestigio, che offre la possibilità di vivere la città negli spazi che maggiormente ne hanno segnato la storia e la cultura. La popolazione scolastica del CSG è di ceto medio-alto e proviene dalle varie parti della città, anche da fuori Roma. Le richieste delle famiglie sono per una educazione e una istruzione di alto profilo che presti attenzione al singolo studente e fornisca un solido metodo di studio, ampie e profonde conoscenze, per mezzo delle quali i loro figli possano accedere agli studi universitari e alle professioni con successo. Esigono una scuola che sia efficiente, accogliente, fornita di strutture funzionali e moderne, con proposte formative varie e articolate, molteplici attività e iniziative didattiche e culturali, visti anche gli alti livelli delle rette. Si attendono una comunità educante accogliente e stabile, di alta professionalità e competenza, capace di ascolto e di intensa relazionalità con alunni e genitori Da molti anni si esige dagli studenti una divisa scolastica, che contribuisce a creare senso di identità e di appartenenza. Presenta diverse difficoltà l’accesso alla scuola da parte delle famiglie e degli studenti. Fortunatamente la vicina stazione di Metropolitana permette un collegamento veloce con le varie zone della città. Tra la Scuola e il Comune di Roma è intervenuto un accordo che permette l'accesso alla ZTL, previo il versamento di una quota, agli autoveicoli delle famiglie i cui figli frequentano la scuola dell'obbligo negli orari di entrata ed uscita. Diventa problematica anche la gestione delle entrate e delle uscite delle autovetture, come pure del parcheggio nel cortile interno. Si sta studiando un sistema che permetta l’identificazione degli aventi diritto all’accesso e un modo per evitare che il cortile diventi un parcheggio permanente di alcuni genitori. Gli alti costi impediscono alle famiglie dal reddito non elevato di iscrivere i loro figli a questa scuola. Le eccessive morosità dipendono anche dalla crisi economica che affligge il paese. Molte le richieste di sconti o dilazione dei pagamenti Gli attuali concorsi inseriranno nei ruoli delle scuole statali molti docenti: corriamo il grave rischio della destabilizzazione del nostro corpo docente. Bisogna avere pronte delle valide sostituzioni. a. Scuola primaria: due sezioni b. Scuola secondaria di primo grado: tre sezioni c. Liceo classico: due sezioni d. Liceo scientifico: due sezioni Positività: valorizzazione Il CSG-IDM ha una storia di 163 anni e gode di una lunga e affermata tradizione. E’ conosciuta per la serietà e per l’alto livello degli studi, per la bellezza e l’efficienza delle strutture, come pure per le capacità organizzative, per lo stile di comportamento e di buona educazione dei suoi studenti, che ha creato negli anni un forte senso di appartenenza e di identificazione. Molti studenti hanno genitori o altri parenti che hanno frequentato l’Istituto come alunni. La Scuola dispone di: Biblioteca (40.000 volumi) Due laboratori di informatica; Aule tutte dotate di LIM 105” con notebook e proiettore Cl@ssi 2.0 Cablaggio con rete ottica e collegamento Fastweb ad alta velocità Cambridge International Examinations Center Cambridge ESOL Test Center ECDL, per esami patente europea; Due aule di educazione artistica; Tre aule multimediali; Aula Magna-Teatro e tre sale per conferenze del Centro Congresso di Roma Eventi; Chiesa interna con grande organo Walcker Centro Lingue con Corsi di Inglese, Spagnolo, Francese, Cinese Gabinetto di Fisica Museo di Scienze, che fa parte del circuito dei musei scolastici universitari Una grande palestra Quattro altre palestre Due ampi cortili. Ulteriori servizi per tutti - Studio assistito individuale per i Licei e collettivo per la Scuola Secondaria di 1° grado e Primaria; - Collegamento internet per l’uso dei tablet e dei computer; - Per chi lo desidera, assistenza spirituale e catechesi - Corsi di preparazione e celebrazione della Prima Comunione e della Cresima; - Consulenza psicopedagogica; - Esperienze all’estero (Scambio in corso con Adelaide – Australia); - Partecipazione alle attività di volontariato: sociali e caritative (servizio civile a Scampia, adozioni a distanza, raccolta di fondi a favore di Associazioni Caritative, donazione di sangue all’AVIS, raccolta doni di Natale a favore di malati e anziani…); - Corsi di pianoforte; - Corsi di danza classica e moderna; - Mensa scolastica per tutti; - Bar interno; - Attività sportive: E’ stata istituita una associazione sportiva per l’organizzazione e lo sviluppo dello sport all’interno dell’Istituto, di cui è Presidente il Direttore dell’Istituto. Vi lavorano tecnici e animatori dei vari settori. Utilizza un suo sito web per tutte le informazioni; oltre a gestire le attività ordinarie, partecipa ai tornei delle varie federazioni sportive. Sport praticati: minibasket, basket, volley, judo, calcio, ginnastica ritmica, pattinaggio , con squadre maschili e femminili. - Settimana Bianca - Una società di trasporto organizza anche un servizio di pulmini per l’accesso a scuola Pubblicazioni - Annuario scolastico, “Piazza di Spagna”, - Rivista degli studenti, “Time Out”; - Brochure divulgative dei Corsi; - Diario scolastico personalizzato; - Brochure degli spettacoli teatrali; - Calendario annuale SITO WEB Portale della scuola Piattaforma Moodle per l’insegnamento Mail list Registro elettronico (in via di realizzazione) Anno scolastico 2012/2013 PRIMARIA MEDIA CLASSICO SCIENTIFICO 186 195 168 227 TOTALE 776 Previsioni anno PRIMARIA Popolazione scolastico 2013scolastica MEDIA 14 Appartenenza e coinvolgimento 198, di cui nuovi iscritti: 61 (Prima Media) + 6 (altre classi) CLASSICO 175, di cui nuovi iscritti: 40 (I Cl.) + 4 (altre classi) SCIENTIFICO 246, di cui nuovi iscritti: 53 (I Sc.) + 6 (altre classi) TOTALE Dirigenti docenti 183, di cui nuovi iscritti: 41 (Prima) + 7 in altre classi 802 e Fratelli: insegnano 6 dei 10 che compongono la Comunità. Ma tutti in qualche maniera sono coinvolti nelle attività dell’Istituzione. Il Direttore della Comunità è anche Direttore dell’Istituzione e Dirigente Scolastico dei Licei e della Primaria. La Scuola Media è diretta da una Preside laica, che si avvale della collaborazione di un Fratello come Vice-Preside. Nei Corsi Superiori il Vice-Preside è un Fratello, con cui collaborano due coordinatori di corso laici. Nella Primaria coordina le attività un Ispettore laico. Docenti del Liceo: 37 Docenti Scuola Media: 20 + 4 doposcuola Docenti Primaria: 15 + 4 doposcuola Dipendenti (ATA e servizi): 16 Organi direttivi Funzionano regolarmente e assicurano la coordinazione delle attività dei vari corsi, come pure la qualità e la continuità dell’offerta formativa Consiglio d’Istituto (si riunisce ordinariamente almeno 2 volte l’anno) Consiglio di Direzione: si riunisce mensilmente Collegi Docenti Consigli di Classe Giunta dei Genitori: si riunisce almeno 5 volte l’anno Organo di garanzia: si riunisce per questioni disciplinari Associati Nella scuola un gruppo di 10 Docenti aderisce all’Associazione Lasalliana. Si riuniscono mensilmente per riflettere e programmare. Due volte a settimana al mattino si ritrovano per le Lodi in chiesa. Promuovono il volontariato e accompagno gli studenti nelle iniziative pastorali e caritative promosse dai vari corsi. Collaborano all’approfondimento della spiritualità e della pedagogia lasalliana con la partecipazione a incontri, convegni, studi Editano la rivista on line “Cinque più due”. Organizzano i Martedì Lasalliani. Collaborano all’animazione della catechesi e della pastorale scolastica Altri gruppi associativi presenti nell’Istituto • l’Associazione Ex-alunni, che quest’anno ha rielaborato il suo statuto e rinnovato le cariche sociali. Organizza, tra le altre cose, il Concerto di Natale e la Cena del Solstizio, in cui vengono celebrate le ricorrenze degli anniversari di maturità • i Signum Fidei: sono piuttosto anziani, anche se molto convinti • l’Associazione Genitori, promuove il rapporto scuola-famiglia • l’Associazione Caritativa S. Vincenzo: organizza l’assistenza e la beneficenza. Da riorganizzare il suo direttivo • Il Gruppo Giovanile Lasalliano, parte del Movimento Giovanile Lasalliano Italiano. Molto attivo, partecipa in numero notevole alle iniziative della Scuola e a quelle provinciali (Convegno annuale) • l’Associazione Culturale Blutime (Cura la rivista Time-Out e organizza incontri e attività culturali) • L’Associazione culturale “Il Quadriportico”, organizza soprattutto l’attività teatrale della Scuola Pastorale scolastica Adesione al piano di pastorale provinciale, in base al quale ogni anno viene organizzato un percorso formativo che coinvolge soprattutto i professori di lettere. Il concorso letterario che si svolge a febbraio verte sul tema proposto dal tavolo di pastorale. Il responsabile della pastorale anima Il Movimento Giovanile Lasalliano, di cui fanno parte circa 40 studenti; Direzione spirituale: curata da sacerdoti e un gruppo di suore laiche; Messa mensile con possibilità di confessarsi in prossimità delle ricorrenze religiose più importanti; Martedì Lasalliani: appuntamenti sulla pedagogia lasalliana tenuti dai proff. della scuola; Incontri di formazione con i genitori degli alunni dei Comunicandi e dei Cresimandi; Ritiri spirituali delle Classi del Liceo prima di Pasqua; Ritiro spirituale dei Comunicandi e Cresimandi; Recita giornaliera dell’Angelus nelle classi del Liceo. Aggiornamento: Docenti e strumentazione didattica Sono programmati: -Incontri di formazione alla corretta comunicazione con il dott. Orsi; -Incontri per l’uso delle LIM, dei Tablet e delle piattaforme informatiche; -Riunioni per i Martedì Lasalliani; Aggiornamenti strutturali: -Adeguamento dei collegamenti internet (fibra ottica di Fastweb); -Introduzione del badge per usufruire della mensa; -Uso di libri di testo interattivi in classe con strumentazione digitale; -Risistemazione del laboratorio di Fisica e di Scienze; -Uso della piattaforma Moodle a scuola; -Informatizzazione di segreteria e registri Nuove proposte educative e didattiche -Introduzione nell’anno sc. 2013-14 dei CORSI IGCSE alla sezione B del Liceo Classico, con l’insegnamento in inglese di Scienze, Storia e Geografia nel Biennio -Probabile inserimento dei corsi IGCSE anche in una sezione del Liceo Scientifico nell’anno scolastico 2014-15 -Introduzione dei libri interattivi e dell’uso dei tablet in tutte le prime classi della Secondaria di Primo e Secondo Grado, che diventano, quindi, secondo la terminologia attuale, Cl@ssi 2.0. A questo scopo i docenti dei primi anni sono stati dotati di un tablet, fornito in comodato d’uso oppure direttamente da loro acquistato (grazie a una offerta molto vantaggiosa avuta da un nostro fornitore). Nel mese di giugno e di settembre si tengono dei corsi di aggiornamento per arrivare a un uso ottimale di tali strumenti. Gli studenti dei primi anni potranno usare i loro tablet personali, compatibili con le esigenze scolastiche, secondo regole che saranno definite nei primi giorni di scuola per un loro uso corretto. In tali classi viene impiantata anche un linea di collegamento wi-fi ad alta velocità e altri strumenti necessari (stampanti e scanner). -Potenziamento dell’inglese, al Biennio dei Corsi Superiori e alla Scuola Media con docenti di madrelingua. -Primaria: riorganizzazione del doposcuola con le insegnanti del mattino fino alle 15,15. -Rimessa in opera del Gabinetto di Fisica: una esperta è stata incaricata di rimettere in ordine gli strumenti e di renderli operativi. -Sviluppo ulteriore degli scambi internazionali. -Introduzione del registro elettronico. -Potenziamento dell’aggiornamento e della formazione dei Docenti: partecipazione ai corsi organizzati in sede e dalla Provincia Italia. -Ulteriore miglioramento nella gestione degli Open Day. -CORO DELLA SCUOLA: LE SETTE NOTE: è nato durante il passato anno scolastico. Si intende svilupparlo con l’inserzione in esso di studenti e adulti; sarà coinvolto nella celebrazione dei momenti più importanti della vita della scuola. Bilanci consolidati e criticità Gestione Economica Interventi correttivi I bilanci degli ultimi anni hanno evidenziato una riduzione consistente degli attivi e una crescita delle spese a causa di una certa diminuzione del numero degli alunni e dell’aumento dei costi di stipendi e salari e per la diminuzione del personale religioso insegnante. Il problema più grave deriva da crediti non riscossi, la cui cifra complessiva è arrivata a livelli di guardia. L’Economato ha bisogno di una risistemazione del personale. Anche il costo delle manutenzioni degli impianti risulta eccessivo. 1. Le rette, con i contributi e le altri voci di spesa, per il 2013-14 sono state aumentate del 3% rispetto all’anno precedente. Questo è il quadro complessivo del prossimo anno: ISCRIZIONE Per tutti i Corsi: €uro 280,00 TOTALE RETTA ANNUALE SCOLASTICA Scuola Primaria: Scuola Secondaria 1° grado Ginnasio, Liceo Classico e Scientifico IGCSE € € € € 5451 Tre rate di €uro 1.817,00 5865 Tre rate di €uro 1.955,00 6102Tre rate di €uro 2.034,00 6453 Tre rate di €uro 2151,00 2. Altre entrate consistenti derivano dal doposcuola, dalla mensa e dalle altre attività pomeridiane, che sono in via di riorganizzazione 3. E’ stata messa in opera una forte azione di recupero crediti, attraverso lo studio legale Perugini. A questo scopo È stata fatta una ricognizione dettagliata su tutte le more degli anni precedenti. E’ stata inviata una lettera raccomandata che sollecita i pagamenti. A fine anno scolastico sono stati contattati telefonicamente coloro che ancora hanno arretrati dell’ultimo anno da saldare. E’ stato comunicato che il reiterato mancato pagamento pregiudica l’iscrizione all’anno successivo Si comincia a vedere un chiaro progresso nella riscossione, ma ancora la cifra Interventi per ridurre i costi e aumentare i ricavi del credito rimane molto elevata. Poiché si prevede che la dipendente che attualmente è parcheggiata in biblioteca andrà prossimamente in pensione, si pensa di assumere un addetto specializzato nel settore amministrativo. Ridurre le ore di straordinario di alcuni dipendenti. Regolarizzare il monte ore di tutti i docenti. Utilizzare al meglio le ore dovute dal contratto (70 ore – minuti da recuperare). Razionalizzare le spese dei materiali didattici. Riesaminare con attenzione i contratti relativi a manutenzioni e assistenza agli impianti. Riorganizzare le attività pomeridiane della Primaria e diminuire le ore degli operatori del doposcuola. Aumentare le presenze degli alunni al doposcuola grazie all’assistenza delle maestre del mattino. Introduzione del badge per l’uso della mensa. Rivedere il contratto con l’azienda delle pulizie. LAVORI IN CORSO O DA ESEGUIRE Ristrutturazione del tetto della palestra (rimozione dell’eternit) Passaggio al riscaldamento a gas Sostituzione delle tende nelle aule Progressiva sostituzione degli infissi di porte e finestre Restauro delle facciate interne del Quadriportico Risistemazione di alcuni bagni SCUOLA PRIMARIA Oltre alle ordinarie attività curricolari offre: Inglese in madrelingua in tutte le classi (4 ore settimanali) Corso di cinese (due livelli) Informatica in tutte le classi (1 ora settimanale) Consulenza psico-pedagogica per alunni e genitori; Corsi pomeridiani Cambridge di conversazione in lingua inglese con insegnante di madrelingua; Laboratorio di recitazione con uno spettacolo teatrale a fine marzo, che coinvolge tutti gli alunni; Gare sportive e saggio conclusivo di attività motoria; Preparazione e celebrazione della Prima Confessione e Prima Comunione; Celebrazioni religiose; Educazione alla solidarietà. MANIFESTAZIONI PARTICOLARI Festa di accoglienza per i bambini di prima elementare Nel primo giorno di scuola per gli alunni della Prima è organizzata una giornata particolare. Celebrazione della S. Messa, in occasione dell'inaugurazione dell'anno scolastico, nella chiesa di San Carlo al Corso: è un momento particolare, in cui gli alunni di Prima Primaria vengono accompagnati all'altare dai loro compagni del liceo, come segno di accoglienza e benedizione per il cammino che si apprestano ad intraprendere nella scuola. Tutti gli alunni di prima primaria ricevono una medaglia-ricordo per il Primo Giorno di scuola. Open day a novembre Vengono coinvolti alunni e docenti in un sabato, che diventa giorno di rientro in più nel calendario scolastico. Omaggio floreale alla statua dell'Immacolata in Piazza di Spagna. L' 8 dicembre la scuola, secondo una consolidata secolare tradizione, porta un omaggio floreale alla Madonna di Piazza di Spagna, recandosi in processione, dopo la messa delle ore 11, alla colonna dell'Immacolata. Celebrazioni particolari. Celebrazioni particolari, a carattere religioso, culturale e ludico hanno luogo in occasione di particolari ricorrenze del calendario annuale, come nel periodo del Natale, delle Ceneri, della Pasqua e della conclusione dell'anno scolastico. Tombolata di Natale A scopo di beneficenza. Prima di Natale, Insegnanti, Rappresentanti di classe e Ispettore collaborano alla riuscita della tombolata o di altre iniziative con lo scopo di aiutare chi ne ha bisogno. Lotteria di benefìcenza – Giornata del Cuore. In collaborazione con la scuola secondaria, la primaria partecipa alla Giornata del cuore, a scopo di solidarietà. Giornata di atletica Dedicata alle sole classi del secondo ciclo, è mirata ad affinare il senso di impegno e di lealtà, di rispetto e riconoscimento dell'altro, in un contesto di corretta competizione. Saggio di educazione motoria A complemento delle attività motorie viene programmato, al termine dell'anno, un incontro di giochi e gare sportive a cui partecipano tutte le classi elementari. Educazione alla solidarietà Oltre alle raccolte di beneficenza, che culminano nella Giornata del Cuore, i ragazzi di quinta elementare (a livello volontaristico) hanno incontri di gioco e di festa con bambini meno fortunati, sotto la guida degli insegnanti e di alcuni genitori. Criticità e soluzioni Non avendo la scuola dell’infanzia, per la nostra Primaria è difficile fare previsioni sugli iscritti all’anno successivo, che dipendono molto dalla stima che riscuotono le insegnanti che prendono le prime classi e da scelte spesso operate in blocco dai genitori che hanno i figli nella vicina scuola materna di Trinità dei Monti. Quest’anno abbiamo avuto molte iscrizioni e anche per il 2014-15 abbiamo già diverse prenotazioni. Non ha funzionato bene il doposcuola, come pure i corsi di lingue del pomeriggio. Anche il sovrapporsi delle attività sportive ha portato un certo disordine nella gestione del pomeriggio. Per questo motivo si intende provvedere nel prossimo anno alla riorganizzazione del doposcuola, dell’orario delle attività sportive e culturali e del servizio mensa, secondo il seguente schema, in base al quale gli insegnanti potranno anche recuperare i tempi dovuti di insegnamento: LUNEDI' MARTEDI' 13,25-14,10 Pranzo ricreazione 13,25-14,1 0 Pranzo ricreazione GIOVEDI' 13, 25 -14, 10 P r an zo r icr ea zio n e 14,10-15,30 14,10-15,30 14,10-15,30 STUDIO STUDIO VENERDI' 13, 25 -14, 10 P r an zo r icr ea zio n e 14,10-15,30 STUDIO STUDIO 15,30 -16,30 15,30 -16,30 15,30 -16,30 15,30 -16,30 Studio studio Studio studio Inglese Judo 1-2 Minibasket 1-2 Piano Inglese Cinese Calcetto 1-2 Minivolley1-2 piano Inglese Judo 1-2 Minibasket 1-2 piano Inglese Cinese Calcetto 1-2 Minivolley 1-2 Danza moderna piano 16,30 - 17,30 16,30 -17,30 16,30 -17,30 16,30 -17,30 studio studio studio studio Inglese Judo 3-4-5 Basket3-4-5 piano Inglese Cinese Calcetto 3-4-5 Volley 3-4-5 piano Inglese Danza moderna Judo 3-4-5 Basket 3-4-5 Inglese Cinese Minivolley 3-4-5 Calcetto 3-4-5 piano piano Nei prossimi anni si prevede l’andata in pensione di alcune insegnanti molto stimate. Ci si attiverà per tempo durante quest’anno per trovare delle valide alternative. Continuità didattica: 41 dei 46 alunni delle Quinte proseguono gli studi nella nostra Scuola Media. Percentuale molto alta, grazie anche alle attività comuni che si organizzano all’interno della scuola. SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Organizzazione della mattinata scolastica: Nel curriculum sono incluse 3 ore di lingua inglese e 3 ore di lingua spagnola con insegnante di madrelingua LUNEDI 1° lezione - 08.15 da MARTEDI A VENERDI 1° lezione - 08.15 A tutte le classi sono offerte possibilità di attività pomeridiane opzionali: doposcuola, studio assistito, recupero e laboratori... 2° lezione 2° lezione 3° lezione 3° lezione ricreazione 4° lezione 4° lezione ricreazione 5° lezione 5° lezione 6° lezione 6° lezione Inoltre gli alunni possono partecipare, all'interno della struttura scolastica, a corsi di: inglese (Cambridge), preparazione Cresima, pianoforte, basket, volley, judo, danza ... 13.35 - pranzo 7° lezione 13.35 - pranzo 14.10-15.10 lezioni facoltative 8° lezione 9° lez. uscita 16.40 SABATOLIBERO All’inizio di ogni anno scolastico, al primo collegio docenti, vengono definiti i progetti, secondo i seguenti criteri: 1. Sono incluse nelle 50 ore di aggiornamento tutte le attività svolte dai docenti per il buon funzionamento della scuola, senza la presenza degli alunni a) attività di aggiornamento: Corso aggionamento lim Corso aggiornamento comunicazione efficace b) attività di programmazione Progetto continuità fra scuola primaria e corso medio c) progettazione, revisione e gestione del Piano dell’Offerta Formativa d) incontri collegiali con genitori o specialisti/esperti. Colloqui pomeridiani con i genitori Assemblee di inizio anno e successive elezioni dei rappresentanti dei genitori Incontro con i genitori delle 5° classi della scuola primaria 2. Sono incluse nelle 70 ore tutte le attività svolte dai docenti con la presenza degli alunni a) attività e/o discipline non curriculari o anche curriculari, programmate dal Collegio dei docenti e/o dal Consiglio di classe, in orario non curriculare. Il loro utilizzo è finalizzato principalmente ad attività quali: recupero, sostegno e preparazione agli esami o altre attività deliberate dal Collegio dei docenti proprie della funzione e del livello; a. Laboratori pomeridiani (recupero e sostegno) b. Campionato di calcetto il sabato mattina c. Simulazione esami di stato d. Laboratorio teatrale e. Allestimento di stands (festival delle scienze, giornata del cuore, ecc.) f. Preparazione cori e canti per giornate particolari b) uscite didattiche giornaliere, limitatamente alle ore eccedenti l’orario individuale; g. Giornate sportive h. Gita scolastica i. Visite didattiche j. Giornate "natale con chi soffre" c) eventuali supplenze saltuarie per un massimo di 10 ore per anno scolastico. 3. Sono incluse nel “terzo contenitore”, quale recupero dei 10 minuti, le giornate scolastiche supplementari e le presenze allo “studio assistito pomeridiano” o o o o o o o Classe di attesa di doposcuola (studio pomeridiano assistito) Giornata inaugurazione anno scolastico (se di sabato) Giornate "open-day" (se di sabato) "giornata del cuore" (se di sabato) Recita di fine anno (se diversa dalla mattinata) Serata finale delle terze medie (se diversa dalla mattinata) Assistenze a mensa, a ricreazione, nelle giornate "particolari" PROGETTI DI PARTICOLARE RILIEVO Programmati a livello di classe o di gruppi di classe, nell'ambito delle iniziative promosse dal Collegio dei Docenti oppure organizzati a livello d'Istituto, offrono agli alunni occasioni di integrazione e di completamento nella loro formazione culturale, umana, religiosa, sociale e fìsico-sportiva. Di norma si svolgono nel pomeriggio. * PROGETTO ACCOGLIENZA Oltre alla diversa organizzazione dei primi giorni di scuola prevede una gita ad inizio anno delle nuove prime classi. * PROGETTO ANTOLOGIA CREATIVA Consiste nello stimolare la creatività degli alunni in produzioni di prosa e poesia, che vengono poi raccolte e pubblicate * PROGETTO “GIORNATA DEL CUORE” Coinvolge docenti, alunni, genitori. Organizzata dalla Scuola Media, vede il coinvolgimento di tutti i corsi. Si raccolgono somme molto elevate con le quali si riesce a finanziare i progetti di solidarietà della scuola e della Provincia Italia e nello stesso tempo si crea un forte movimento di aggregazione, di sensibilizzazione alle problematiche sociali e di educazione alla giustizia. PROGETTO BOTTEGA DELL’ARTE Culmina con l’ esposizione finale e la vendita delle opere durante la Giornata del Cuore. * PROGETTO FESTIVAL DELLE SCIENZE, In sinergia con il Liceo, consiste nell’allestimento nel Quadriportico di stands, in cui gli studenti danno dimostrazione dei loro esperimenti e illustrano agli ospiti le loro ricerche. Coincide con uno degli Open Day. * PROGETTO SERATA DI GALA DELLE TERZE MEDIE Festa di fine anno, con la visione del filmato dei tre anni di corso delle classi finaliste. * PROGETTO SIMULAZIONI D’ESAMI Coinvolge per 5 giorni tutti i docenti e TUTTI gli alunni in preparazione dell’Esame di Stato. * PROGETTO LEGALITA’ E GIUSTIZIA sui banchi di scuola Vede la partecipazione di rappresentanti delle Istituzioni e coinvolge i ragazzi in progetti locali e nazionali. * PROGETTO RACCOLTA DIFFERENZIATA In tutte le classi sono disposti contenitori appositi, per contribuire all’educazione civica dei ragazzi. * PROGETTO SOCIAL NETWORK Sono organizzati degli incontri con esperti per illustrare le opportunità e rischi della rete. * PROGETTO SOLIDARIETA’ “Natale con chi soffre”: Nella settimana prima di Natale le classi fanno visita ad anziani, disabili e case-famiglia e portano loro, insieme agli auguri, doni raccolti a scuola nei giorni precedenti. * PROGETTO STUDIO ASSISTITO POMERIDIANO: si svolge tutti i giorni dalle ore 14.10 alle 17.00 eccetto il lunedì. I ragazzi assistiti nell'organizzazione del lavoro scolastico personale e nell'acquisizione di un efficace metodo di studio da tre insegnanti qualificati, uno per le prime medie, uno per le seconde e uno per le terze. Viene attivata anche una quarta classe, condotta a turno dai docenti di scuola media per accogliere tutti gli studenti che non frequentano il doposcuola, ma sono in attesa delle attività sportive pomeridiane. * PROGETTO LABORATORIO TEATRALE E’ condotto da due docenti e culmina annualmente nella messa in scena a fine maggio di uno spettacolo nel teatro della scuola. Vengono coinvolti alunni di seconda e terza media e alcuni genitori. * PROGETTO SETTIMANA BIANCA E' inserita a tutti gli effetti nella normale programmazione curricolare; è aperta a tutti gli studenti, ai genitori e ai docenti che intendano parteciparvi; costituisce un momento privilegiato di aggregazione e di esperienza di vita di gruppo e di convivenza comunitaria, oltre ad essere un periodo di sano esercizio fisico e sportivo. * PROGETTO SPORTELLO POMERIDIANO E ALTRE ATTIVITA’ – LABORATORI POMERIDIANI I Docenti indicano all’inizio dell’anno scolastico l’orario in cui, nel pomeriggio, sono a disposizione per il sostegno, il recupero o il potenziamento in quelle discipline in cui gli alunni hanno incontrato qualche difficoltà. * PROGETTO VACANZE STUDIO IN INGHILTERRA Ogni anno si organizza un soggiorno di due settimane in un college per l’apprendimento dell’inglese * PROGETTO VACANZE STUDIO IN SPAGNA In collegamento con alcune scuole dei Fratelli Spagnoli (Valencia) dà l’opportunità del miglioramento della lingua studiata in classe. Criticità e soluzioni Dei 65 iscritti delle Terze Medie, quest’anno 38 proseguono gli studi nei nostri Licei, quindi circa il 60% degli alunni. Si tratta di una percentuale che corrisponde a quella degli anni passati, ma che probabilmente potrebbe essere migliorata con un più attento percorso di orientamento e di accompagnamento dei ragazzi. E’ stato portato a termine dallo psicologo un attento progetto di orientamento, ma sembra necessario mettere in atto un migliore coordinamento con i Corsi Superiori e un più efficace percorso di continuità. Va potenziato l’insegnamento della lingua inglese: visto che nel programma IGCSE è già compresa l’autorizzazione a un percorso certificato da Cambridge International Examinations, si pensa di estendere nel prossimo anno tale sperimentazione anche alla Scuola Media. Va meglio organizzato l’Open Day e rinnovato il materiale divulgativo, come pure il modo di far conoscere il ricco piano di offerta formativa. La formazione del coro Le Sette Note dovrebbe dare impulso a un maggiore coinvolgimento di alcune componenti della scuola. CORSI SUPERIORI ORARIO E DIVISIONE DELL’ANNO SCOLASTICO Lezioni da lunedì a sabato: 5 ore settimanali, eccetto il mercoledì (6 ore) Ingresso: ore 8,10 - Uscita ore 13,10 (mercoledì: uscita ore 14,00) L’anno scolastico è diviso in due quadrimestri. LICEO CLASSICO TRADIZIONALE - SEZ. A (con potenziamento madrelingua inglese nel Biennio) Al curriculum tradizionale è stato aggiunto nel Biennio il potenziamento della Lingua Inglese, con insegnante di madrelingua. Nel Triennio l’inglese è già da molti anni materia curricolare. LICEO CLASSICO (sez. A) DISCIPLINE Religione Lingua e Letteratura italiana Lingua e Letteratura latina Lingua e Letteratura greca Lingua e Letteratura inglese Inglese in madrelin. (IGCSE) Storia e Geografia Storia Filosofia Matematica + Informatica Matematica Fisica Scienze Storia dell’arte Scienze motorie e sportive TOTALE 1 2 1°Biennio 3 4 2°Biennio 5 5° anno 1+1 4+1 5 1+1 4+1 5 1 4 4 1 4 4 1 4 4 4 3 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 31 2 2 2 2 2 31 2 2 2 2 2 31 3 3 2 2 2 27+4 2 27 +4 LICEO CLASSICO – SEZ. B: IGCSE-A/AS LEVELS La sezione B del Liceo Classico assume dall’anno scolastico 2013-14 una connotazione internazionale, in seguito al riconoscimento avuto dall’Università di Cambridge, il CIE (Cambridge International Examinations), ente che certifica in tutto il mondo le competenze raggiunte nelle discipline insegnate in lingua inglese. Il Liceo San Giuseppe-De Merode è accreditato come centro ufficiale per gli esami Cambridge IGCSE e A- levels. Gli studenti usufruiscono di corsi per il conseguimento di International General Certificate of Secondary Education (IGCSE), attestati rilasciati da University of Cambridge Examinations (CIE), che favoriscono l'accesso ad oltre 150 atenei di tutto il mondo e costituiscono titolo di credito anche presso le università italiane. La preparazione agli esami IGCSE avviene attraverso l’insegnamento curriculare di English as second language, Biology, History, Geography ad opera sia di docenti italiani che di madrelingua inglese. I LICEO CLASSICO-IGCSE (Sez. B) DISCIPLINE Religione Lingua e Letteratura italiana Lingua e Letteratura latina Lingua e Letteratura greca Lingua e Letteratura inglese English as second language (IGCSE) History-Geography (IGCSE) Storia-Geografia Storia Filosofia Matematica e Informatica Matematica Fisica Biology (IGCSE) - Scienze Storia dell’arte 1°Biennio 1+1 1+1 4 4 5 5 4 4 3 3 2 2 3 3 III IV V 2°Biennio 1 1 4 4 4 4 3 3 3 3 5° anno 1 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 +1 2+1 2 2 2 2 2 27+4 27+4 31 31 31 Scienze motorie e sportive TOTALE II LICEO SCIENTIFICO LICEO SCIENTIFICO Religione Lingua e Letteratura italiana I 1+1 4 II 1+1 4 III 1 4 IV 1 4 V 1 4 Lingua e Letteratura latina Lingua e Letteratura inglese Inglese in madrelingua (IGCSE) 3 +1 3 1 3 +1 3 1 3 3 3 3 3 3 Storia e Geografia Storia Filosofia 3 3 2+1 3 2+1 3 2+1 3 Matematica e Informatica 5 4 4 4 5 Matematica Informatica 1 1 Fisica 2 2 3 3 3 Scienze 2 2 3 3 3 Disegno e Storia dell’arte 2 2 2 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 27 +4 27 +4 31 31 31 TOTALE ALTRI PROGETTI STUDIO ASSISTITO POMERIDIANO dalle 14.00 alle 17.30 - tutti i giorni tranne mercoledì e sabato. E’ uno dei fiori all’occhiello dell’Istituto, che ha avuto notevole successo e incremento negli ultimi anni. E’ animato da una responsabile e da altri tre docenti dei vari indirizzi di studio, per fornire un valido supporto in tutte le discipline agli studenti che rimangono a studiare a scuola. CENTRO LINGUE: INGLESE, SPAGNOLO, FRANCESE * CAMBRIDGE (ESOL) (30 settimane) - KET – PET – FCE – CAE – CPE I corsi si svolgono nel pomeriggio e sono tenuti da insegnanti di madrelingua. Mirano al conseguimento dei titoli ufficiali rilasciati da CAMBRIDGE UNIVERSITY. * CORSO DI LINGUA SPAGNOLA: per il conseguimento del DELE * CORSO DI LINGUA FRANCESE: per il conseguimento del DELF PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER - ECDL Il De Merode è TEST CENTER. Gli esami si sostengono nel laboratorio di informatica della Scuola. LABORATORIO TEATRALE IL QUADRIPORTICO Mette in scena due spettacoli all’anno (dicembre e giugno) in forma di musical. Partecipano ogni anno circa 100 persone tra ragazzi, docenti, genitori, ex alunni e professionisti in una esperienza che mette insieme cultura, arte, socializzazione, impegno e solidarietà. VIDEOFORUM Ha luogo da gennaio a marzo, ogni venerdì, su tematiche vicine al mondo giovanile. Alcuni film sono proposti in lingua inglese. ANDIAMO A TEATRO La Scuola organizza la partecipazione con il gruppo-classe o per corsi (biennio – triennio) a spettacoli teatrali e cinematografici particolarmente significativi. Nell’anno passato gli abbonamenti sono stati più di 100. MOVIMENTO GIOVANILE LASALLIANO È un movimento che, sulla scia del carisma di San Giovanni Battista De La Salle, è impegnato nella difesa e nella sensibilizzazione dei diritti dei bambini, soprattutto dei più poveri. Si riunisce ogni settimana; partecipa a iniziative di volontariato (Scampia) e solidarietà (Ist. Vaccari); promuove l’impegno personale e la cooperazione internazionale. LO SPORT Si avvale di idonee attrezzature e dell’Associazione Sportiva De Merode (www.demeroderoma.com). Attività: Atletica leggera, Volley, Basket, Calcetto, Judo, Ginnastica ritmica, Danza. Vengono inoltre organizzati: Torneo interno di calcetto per Biennio e Triennio Torneo di Pallavolo Femminile Giornata di Atletica Corsa Campestre L’Istituto partecipa ai tornei e alle manifestazioni sportive organizzate dalla Provincia Italia SETTIMANA BIANCA Ha luogo tra febbraio e marzo e costituisce un momento privilegiato di aggregazione, di esperienza di vita di gruppo e di sport. Vi partecipano circa 100 studenti e 40 adulti. CONCORSI: o Concorso letterario su tematiche stabilite annualmente dal Collegio Docenti in base al piano pastorale della Provincia Italia; o o o o Festival delle Scienze (con preliminare escursione al Festival di Genova) Partecipazione ai Giochi di Matematica Nazionali Partecipazione al Certamen Ciceronianum e al Certamen Urbis Olimpiadi di Storia e Filosofia. ALTRE ATTIVITÀ CULTURALI - Scambi con scuole estere: è in atto uno scambio con la il Saint Michaels College dei Fratelli di Adelaide (Australia). Un altro progetto sta partendo con una nostra scuola di Buenos Aires. - M.U.N. (Model United Nations): studenti inviati, dopo adeguato percorso di preparazione, a New York per rappresentare una nazione loro assegnata intorno a un tema che varia di anno in anno. - Visite Culturali (in Italia e all’estero). Tra le principali: Le classi finaliste organizzano un viaggio di 5 giorni all’estero; Il club delle scienze partecipa al Festival di Genova (3 giorni) e si reca all’osservatorio del M. Cimino; Le classi quarte del Liceo hanno l’opportunità di assistere agli spettacoli classici di Siracusa a fine maggio; Quattro Domeniche: passeggiata archeologica nella storia di Roma (studenti+proff.). - Club di Scienze: circa 50 studenti nel primo pomeriggio partecipano a lezioni sperimentali in laboratorio; - Festival della Scienza: si svolge a gennaio, nel quadriportico. Siamo alla terza edizione; - Bottega d’Arte, due volte a settimana, dalle 14,00 alle 18,00. Chi vuole può lavorare in aula per progetti di pittura, scultura, grafica, mosaico; - Sportello pomeridiano dei docenti: a servizio degli studenti nell’ambito delle 70 ore; - Orientamento universitario: in collaborazione con diverse università e in base a un piano elaborato dal Collegio Docenti; - Assistenza psicologica e spirituale: un sacerdote e delle suore laiche ricevono gli studenti che lo desiderano. Criticità e soluzioni Alcune classi intermedie del Liceo Classico sono poco numerose e si sono create tensioni e ansie, con il rischio di abbandono da parte di alcuni alunni. E’ stato necessario riorganizzare la distribuzione delle ore dei docenti e soprattutto trovare nuove proposte formative, vista anche la crisi generale del Liceo Classico. E’ stata quindi lanciata l’idea di trasformare la sezione B del Liceo Classico in Cambridge School, introducendo nel Biennio (e a seguire nel Triennio) i corsi IGCSE e A-AS Level, che, a somiglianza della CLIL prevedono l’insegnamento in inglese di alcune discipline, ma in più offrono la certificazione internazionale e lo svolgimento non solo dei programmi del nostro ordinamento scolastico, ma anche quelli della scuola anglosassone. Si comincia con il prossimo anno, con le seguenti discipline: English as second language, Biology, History, Geography. Nel Triennio si pensa di introdurre Fisica, Matematica in inglese.
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