Il nuovo sistema IeFP 2014-2015

IL SISTEMA DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE (IeFP)
L’ordinamento italiano in materia di Istruzione Secondaria e di Istruzione e Formazione Professionale
è cambiato. In base alle norme sul secondo ciclo del sistema educativo(DPR n. 87, 88 e 89 del
15/03/2010), la Regione Emilia-Romagna ha delineato, con la Legge Regionale n. 5 del 30/06/2011,
il Sistema regionale di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), che ha preso avvio con l’anno
scolastico e formativo 2011/2012.
Il riordino dell’Istruzione Secondaria Superiore, messo in atto dalla normativa nazionale, prevede
che gli Istituti Professionali, così come gli Istituti Tecnici e i Licei, possano rilasciare esclusivamente
diplomi di istruzione secondaria superiore al termine di un percorso di 5 anni.
Conseguire una qualifica professionale è possibile solo nei percorsi triennali del Sistema regionale
di IeFP.
In Emilia Romagna, gli studenti in uscita dalla scuola media possono scegliere tra:
- Un percorso d’istruzione liceale, tecnico, professionale di 5 anni per il raggiungimento di un
diploma di scuola secondaria superiore;
- Un percorso di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) di 3 anni per il raggiungimento di
una qualifica professionale regionale riconosciuta a livello nazionale ed europeo.
In questo caso, i ragazzi che hanno ottenuto il titolo finale del primo ciclo di istruzione
(scuola media), e che intendono ottenere una qualifica professionale, devono iscriversi al
primo anno di un Istituto Professionale.
Al termine del primo anno del percorso triennale nell’Istituto professionale, è possibile
scegliere se proseguire:
1. Ancora nell’Istruzione Professionale fino alla qualifica (3° anno);
2. Oppure presso un Ente di Formazione Professionale accreditato dalla Regione Emilia
Romagna, fino al raggiungimento della qualifica.
Sia gli Istituti Professionali che gli Enti di Formazione, rispettando i curricula formativi loro
propri ed adottando metodologie didattiche diverse, rilasciano il certificato di qualifica
professionale triennale.
Al termine del triennio di IeFP, gli studenti che hanno conseguito la qualifica triennale:
- presso gli Istituti professionali possono proseguire il percorso sino al diploma quinquennale;
- presso gli Enti di formazione professionale possono rientrare a scuola, previa attività di
valutazione e riconoscimento del percorso triennale, per proseguire sino al diploma
quinquennale o continuare a formarsi scegliendo tra le opportunità del sistema formativo
regionale.
La qualifica professionale triennale consente l’accesso diretto al mondo del lavoro.
I percorsi triennali del Sistema Regionale di IeFP sono fondati sulla progettazione e realizzazione
congiunta tra gli Istituti Professionali e gli Enti di Formazione professionale accreditati dalla Regione.
I percorsi triennali devono assicurare il conseguimento delle competenze di base previste dalla
normativa dell’Obbligo di Istruzione, nell’ambito dei quattro Assi culturali (linguistico, matematico,
scientifico-tecnologico, storico-sociale) e delle competenze tecnico-professionali previste
dall’ordinamento regionale, per rispondere alle esigenze dei settori produttivi e di servizio del
territorio, ai fini di un positivo inserimento dei giovani nel mondo del lavoro.
Dal punto di vista didattico gli IeFP si caratterizzano per attività di stage, di laboratorio e di tirocinio
curriculare, e già dal primo anno si affrontano materie relative all’indirizzo specifico prescelto.
Nel Sistema di IeFP, per favorire il successo formativo di tutti gli allievi, anche quelli che non hanno
conseguito o non sono in grado di documentare il titolo conclusivo del primo ciclo, oppure che lo
hanno conseguito in ritardo, e che si trovano ad altro rischio di abbandono o dispersione, possono
essere previsti specifici progetti formativi personalizzati (attività di sostegno e recupero, con
modalità laboratoriali e con sviluppo di esperienze in impresa) da svolgersi presso gli Enti di
formazione in collaborazione con gli Istituti professionali, gli Istituti secondari di primo grado e i
Centri territoriali per l’educazione.
A questo scopo la Regione Emilia-Romagna ha predisposto una specifica azione regionale di
supporto, volta a favorire il conseguimento della qualifica triennale da parte di tutti gli studenti
(L.R.5/2011, art. 11).
Il seguente schema grafico illustra la struttura del nuovo sistema regionale di IeFP, nei suoi rapporti
col sistema di istruzione secondaria superiore e col mondo del lavoro.
Struttura schematica dei percorsi di IeFp presso gli Enti di Formazione accreditati dalla Regione (II e
III anno del triennio unitario).
Area tematica
Contenuti essenziali
Lingua italiana e straniera
Asse linguaggi
Comunicazione
Linguaggi artistici e visivi
Asse matematico
Area
competenze
culturali di base
Matematica e geometria operativa
Sistemi ed ecosistemi
Asse scientificotecnologico
Ricerca sperimentale
Tecnologia
Tessuto socio-economico locale
Asse storico-sociale
Educazione alla convivenza e alla socialità
Unità di competenza specifiche,
qualifica professionale di riferimento
legate
alla
Area competenze tecnico professionali
Competenze tecnico-professionali comuni (qualità,
sicurezza, salute e ambiente)
Stage (tirocinio curricolare)
Esperienze di inserimento guidato in impresa, per
rafforzare tutte le aree tematiche
Nella formazione professionale regionale non sono definiti a priori orari settimanali e materie
standard.
Il progetto formativo è infatti centrato sulla acquisizione di competenze più che sulle
discipline/materie, e quindi sulla capacità di utilizzare insieme saperi/conoscenze e abilità
operative/lavorative.
Il percorso prevede attività didattiche relative a tutte le aree sopra indicate: competenze di base,
competenze tecnico-professionali e stage, con schemi orari e contenuti variabili in funzione del
gruppo classe, delle specificità delle qualifiche e delle scelte progettuali degli enti di formazione.
Le competenze culturali di base e quelle tecnico-professionali possono essere sviluppate in modo
tra loro integrato (interdisciplinare), ed essere finalizzate anche allo sviluppo delle cosiddette
competenze di cittadinanza (collaborare, comunicare, risolvere problemi, etc.).
Le competenze dell’area tecnico-professionale variano in base alla qualifica di riferimento del
percorso1. A queste si affiancano le competenze comuni2, inerenti la qualità, la sicurezza e salute
sul lavoro, il rispetto dell’ambiente.
Per realizzare questo impianto formativo i percorsi sono caratterizzati dall’utilizzo di metodologie
didattiche attive: esercitazioni, laboratori, simulazioni, formazione in impresa.
Per indicazioni più specifiche sulla offerta formativa, sui suoi contenuti e sulle sue caratteristiche, è
possibile rivolgersi agli Enti di formazione che concorrono alla realizzazione del Sistema regionale di
IeFP.
1
2
Delibera di GR n. 1776 del 22/11/2010, Allegato B
Accordo 27 luglio 2011
MODALITA’ E TERMINI PER LE ISCRIZIONI AL SISTEMA DI IeFP
Ogni anno vengono emanate, di norma entro il mese di gennaio, note inerenti le iscrizioni: la
circolare del Ministero Istruzione Università e Ricerca, la nota congiunta Ufficio Scolastico Regione
Emilia-Romagna - Regione Emilia-Romagna e l’atto dirigenziale della Regione sui criteri di iscrizione.
Per quest’anno (iscrizioni anno scolastico 2014-2015) il Ministero ha fissato il termine per le iscrizioni il
28 febbraio 2014. Le iscrizioni si apriranno a partire dal 3 febbraio 2014.
ISCRIZIONE AL PRIMO ANNO DEI PERCORSI TRIENNALI A QUALIFICA
Gli studenti che intendono iscriversi ai percorsi triennali di qualifica (IeFP), al termine della scuola
secondaria di primo grado (scuola media), devono iscriversi, solo on-line, al percorso
quinquennale presso un Istituto Professionale. Nel modulo di iscrizione andrà espressamente
indicata la richiesta di frequenza al percorso triennale di qualifica (individuando la qualifica di
interesse).
La domanda verrà presentata all’istituto scelto tramite la scuola di primo grado frequentata
(scuola media).
Per far fronte alla possibilità che si verifichino eccedenze di domande rispetto ai posti disponibili, le
famiglie possono indicare nel modulo di iscrizione, in subordine, fino ad un massimo di altri due
Istituti Professionali.
I possibili percorsi triennali di qualifica della provincia di Parma sono riportati nella tabella
sottostante (Offerta Formativa di IeFP anno 2014-2015).
ISCRIZIONI AL SECONDO ANNO DEI PERCORSI TRIENNALI A QUALIFICA
1. PASSAGGI DAL PRIMO AL SECONDO ANNO DEI PERCORSI TRIENNALI A QUALIFICA
Per lo studente che ha frequentato presso l’Istituto professionale il primo anno dei percorsi
triennali a qualifica, l’iscrizione al secondo anno avviene d’ufficio tramite lo stesso istituto,
sempreché lo studente non espliciti una scelta diversa.
Lo studente che vuole chiedere il proseguimento del percorso triennale presso un Ente di
Formazione accreditato dovrà presentare apposita domanda di iscrizione in modalità
cartacea (modello Allegato 1, allegato alla presente) esclusivamente all’Istituto professionale
frequentato, scegliendo l’Ente di formazione e la relativa qualifica, entro il 28 febbraio 2014
(termine per le iscrizioni). Nella domanda di iscrizione, lo studente e la sua famiglia, potranno
scegliere altri due Enti di Formazione Professionale indicando la qualifica triennale di interesse,
nell’eventualità che si verifichi una eccedenza di domande rispetto ai posti disponibili.
Sarà cura dell’Istituto professionale inviare immediatamente la domanda all’ente indicato. La
scuola verificherà la possibilità di iscrizione dello studente presso l’ente scelto e rilascerà, nel
caso, il nulla-osta, atto necessario per regolarizzare l’iscrizione.
Gli enti comunicheranno alle famiglie e agli Istituti Professionali di provenienza l’accoglimento
o meno della domanda entro il 18 marzo 2014.
Lo studente che intende proseguire il percorso triennale presso un Ente di formazione, ma in
una qualifica diversa da quella seguita il primo anno, si impegnerà a seguire l’eventuale
modulo di riallineamento che l’ente riterrà necessario per allineare le competenze già
acquisite al diverso percorso prescelto.
2. PASSAGGI DAI PERCORSI DI ISTRUZIONE NON A QUALIFICA AI PERCORSI DI IeFP
Gli studenti che hanno frequentato percorsi del sistema di istruzione del secondo ciclo non a
qualifica (Licei, Istituti Tecnici e indirizzi degli Istituti professionali che non hanno attivato la
qualifica triennale) possono iscriversi ad un percorso triennale di qualifica:
• presso un Istituto Professionale, secondo le norme generali previste per il passaggio
di alunni provenienti da istituti di ordine, tipo e indirizzo diverso attraverso esami
integrativi (Ordinanza Ministeriale n. 90/2001, art. 24);
•
presso un Ente di Formazione professionale accreditato, compilando apposita
domanda di iscrizione cartacea (modello Allegato 1, allegato alla presente) con
indicazione dell’Ente e della qualifica scelta entro il 28 febbraio 2014 (termine per le
iscrizioni).
Nella domanda di iscrizione, il giovane e la sua famiglia, potranno scegliere altri due
Enti di Formazione Professionale indicando la qualifica triennale di interesse,
nell’eventualità che si verifichi una eccedenza di domande rispetto ai posti
disponibili.
Sarà cura dell’istituto frequentato di provenienza inviare immediatamente la
domanda compilata dalla famiglia all’Ente prescelto. La scuola verificherà la
possibilità di iscrizione dello studente presso l’ente scelto e rilascerà, nel caso, il nullaosta, atto necessario per regolarizzare l’iscrizione.
Gli enti comunicheranno alle famiglie e agli Istituti scolastici di provenienza
l’accoglimento o meno della domanda entro il 18 marzo 2014.
L’Ente di formazione prescelto verificherà le competenze possedute dallo studente,
anche tramite “prove di accertamento”, e proporrà il percorso ritenuto più idoneo,
facendo frequentare, nel caso, moduli integrativi di riallineamento delle
competenze.
ISCRIZIONI A PERCORSI PERSONALIZZATI PER STUDENTI IN RITARDO AL TERMINE DELLA SECONDARIA DI
PRIMO GRADO
La legge regionale 5/2011 e l’Accordo tra Ufficio Scolastico Regionale e Regione Emilia Romagna,
prevedono che gli studenti che hanno conseguito in ritardo il titolo conclusivo del primo ciclo (nati
nel 1997, 1998, 1999), o che si trovano in una situazione di grave rischio di abbandono, o che
hanno interrotto la frequenza del percorso di studi, possano usufruire di progetti personalizzati
triennali finalizzati all’acquisizione della qualifica professionale triennale.
I percorsi personalizzati potranno essere richiesti solo a fronte della valutazione di situazioni
personali gravi di rischio di abbandono scolastico/formativo.
La famiglia che intende iscrivere il giovane al percorso personalizzato nella formazione
professionale, dovrà:
• effettuare l’iscrizione on-line (entro il 28 febbraio 2014) presso un Istituto
professionale prescelto;
• presentare contestualmente la richiesta cartacea (modello Allegato 2,
allegato alla presente) del percorso personalizzato alla scuola di primo grado
(scuola media) frequentata, indicando l’Ente di Formazione Professionale
prescelto e la relativa qualifica professionale di interesse.
Nella domanda di iscrizione, il giovane e la sua famiglia, potranno scegliere
altri due Enti di Formazione Professionale indicando la qualifica triennale di
interesse, nell’eventualità che si verifichi una eccedenza di domande rispetto
ai posti disponibili.
La scuola di primo grado, alla quale il giovane è attualmente iscritto, trasmetterà tempestivamente
all’Ente di formazione e all’Istituto professionale la domanda di iscrizione.
L’Ente attiverà tempestivamente la procedura di verifica della situazione individuale, organizzando
un incontro congiunto tra l’ente stesso, l’istituto di primo grado frequentato e l’istituto professionale.
Il progetto personalizzato triennale sarà valutato, quindi, congiuntamente tra gli istituti coinvolti e in
accordo con la famiglia, per trovare la soluzione migliore per il giovane, entro il 18 marzo 2014.
In particolare, i percorsi personalizzati sono rivolti a:
1. studenti che conseguono “in ritardo” il titolo di studio conclusivo del primo ciclo.
Il percorso personalizzato triennale potrà essere realizzato tenendo conto delle richieste
della famiglia e dello studente, previa verifica delle singole situazioni a cura dell’Ente di
formazione, effettuata congiuntamente dall’Ente stesso, dalla scuola di primo grado
frequentata e dall’Istituto professionale prescelto, rispetto a:
• Le motivazioni dello studente e della famiglia ad impegnarsi alla frequenza di un
percorso triennale,
• Età anagrafica dello studente,
• Le competenze possedute,
• Il percorso di studi seguito,
• Fattori di rischio abbandono,
• Ogni altro elemento utile a conoscere la situazione personale dello studente in
relazione al proseguimento del percorso formativo.
2. Studenti senza titolo conclusivo del primo ciclo di istruzione.
La scuola secondaria di primo grado (scuola media), presso la quale il ragazzo resta
ancora iscritto, e gli Enti di Formazione Professionale, stipulano delle Convenzioni per la
realizzazione di percorsi personalizzati triennali mirati al conseguimento della licenza media
e attraverso l’inserimento nei percorsi di IeFP, al raggiungimento della qualifica
professionale.
Tali percorsi sono rivolti esclusivamente e in via eccezionale agli studenti iscritti ad una
scuola secondaria di primo grado e che abbiano compiuto almeno 15 anni e che si trovino
in una situazione di forte rischio di abbandono.
La convenzione, in accordo con la famiglia, è a cura della scuola secondaria di primo
grado. La scuola e l’Ente di formazione effettueranno una valutazione congiunta della
situazione, rispetto a:
• Le motivazioni dello studente e della famiglia ad impegnarsi alla frequenza di un
percorso triennale
• Età anagrafica dello studente,
• Le competenze possedute,
• Il percorso di studi seguito,
• Fattori di rischio abbandono,
• Ogni altro elemento utile a conoscere la situazione personale dello studente in relazione
al proseguimento del percorso formativo.
Analoga convenzione potrà essere stipulata tra un CTP e un Ente di formazione
professionale qualora lo studente senza titolo conclusivo del primo ciclo e a rischio di
abbandono, abbia 16 anni e sia iscritto presso un CTP.
La convenzione permette quindi sia il raggiungimento della licenza media sia il
proseguimento del percorso all’interno dell’Ente di formazione, che si impegna a realizzare
un percorso di durata triennale.
ACCOGLIMENTO DELLE DOMANDE DI ISCRIZIONE NEL SISTEMA IeFP
PRESSO GLI ENTI DI FORMAZIONE - ANNO 2014-2015
Per le domande di iscrizione in eccedenza ad un Istituto Professionale, questo seguirà le indicazioni
contenute nella Circolare ministeriale n. 28/2014.
Per le domande di iscrizione in eccedenza ad un Ente di formazione professionale effettuate entro
la data definita dal Ministero come termine per le iscrizioni (per l’anno 2014 il 28 febbraio), questo
adotterà i seguenti criteri ammissione determinati dalla Regione (Determina Regionale n.
770/2014).
1. L’ente accoglierà prioritariamente le domande di iscrizione degli allievi che hanno scelto di
conseguire una qualifica professionale triennale e che nell’anno scolastico 2014/2015
stanno frequentando il primo anno di un triennio di IeFP presso gli Istituti Professionali;
2. L’ente valuterà congiuntamente, in seconda istanza:
• Le domande di iscrizione di allievi che nell’anno scolastico 2014/2015 sono inseriti in
altri percorsi educativi e formativi non di IeFP (es. licei, istituti tecnici, e indirizzi degli
Istituti professionali che non hanno attivato la qualifica triennale);
• Le richieste di realizzazione di percorsi personalizzati triennali individuali da parte
degli allievi che nell’anno scolastico 2014/2015 stanno frequentando il terzo anno
della scuola secondaria di primo grado (scuola media) e siano in ritardo nel proprio
percorso di studi e a forte rischio di abbandono.
Inoltre, l’ente di formazione dovrà applicare i seguenti criteri, valutando:
• La possibilità di offrire all’allievo una diversa offerta formativa che porti al successo
formativo e all’assolvimento dell’obbligo di istruzione, con particolare attenzione agli allievi
in ritardo nel proprio percorso di studi e a rischio di abbandono;
• Le potenzialità che un corso di formazione professionale, fortemente esperienziale
all’apprendimento, possa favorire il successo formativo;
• La motivazione e l’orientamento personale alla qualifica professionale.
Per le eventuali domande in eccedenza, dopo l’applicazione dei suddetti criteri, l’Ente procederà
all’immediato invio delle dette domande ad altro Ente individuato dalla famiglia e dal giovane
nella domanda di iscrizione.
OFFERTA FORMATIVA DEL SISTEMA IeFP IN PROVINCIA DI PARMA ANNO 2014/2015
In Emilia-Romagna sono programmabili 25 qualifiche regionali, correlate a figure standard nazionali
(Decreto Interministeriale 15 giugno 2010 e Accordo 27 luglio 201), riconosciute a livello nazionale
ed europeo.
La programmazione delle qualifiche disponibili negli Istituti Professionali e negli Enti di formazione
varia nei territori.
Alcune qualifiche sono conseguibili sia presso un Istituto Professionale che presso un Ente di
formazione; altre sono offerte solo da uno dei due soggetti.
In tutti i casi il primo anno del percorso triennale unitario si svolge presso un Istituto Professionale.
Nella provincia di Parma è possibile scegliere tra 14 qualifiche triennali del sistema di IeFP:
Qualifica professionale
OPERATORE
AMMINISTRATIVO
SEGRETARIALE
L’Operatore
amministrativo
segretariale è in grado di
organizzare e gestire attività di
segreteria nei diversi aspetti
tecnici,
organizzativi
e
tecnologici,
valutando
e
gestendo le priorità e le esigenze
espresse.
Istituto Professionale
Giordani - Istituto di Istruzione
Superiore
Via Lazio 3, Parma
Tel. 0521/272405
e-mail:
[email protected]
Sito: www.ipsgiordani.it
Enti di formazione professionale
Enac Emilia Romagna
Via Gobetti, 2 - Fidenza
Tel. 0524-523473
E-mail: [email protected]
Sito: www.enac-emiliaromagna.it
Referente: Maria Paola Bisagni
Ciofs/FP Emilia Romagna
P.le San Benedetto, 1 – Parma
Tel. 0521/508665
E-mail: [email protected]
Sito: www.ciofs-fp.org
Referente: Isabella Fornari
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
OPERATORE
DELL’AUTORIPARAZIONE
L’Operatore dell’autoriparazione
è in grado di individuare i guasti
degli organi meccanici di un
autoveicolo,
di
riparare
e
sostituire le parti danneggiate e
di
effettuare
la
revisione
complessiva del mezzo
Gadda - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede principale
Via Nazionale, 2/b - Fornovo Taro
Tel. 0525/30156
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
Forma Futuro
Via La Spezia, 110 – Parma
Tel. 0521/985866
E-mail: [email protected]
Sito: www.formafuturo.it
Referente: Carlotta Bocconi e
Cornelia Bevilacqua
Ecipar Parma
Via G. G. Sicuri, 4/a – Parma
Tel. 0521/267011
E-mail: [email protected]
Sito: www.eciparpr.com
Referente: Federica Fava
OPERATORE ALLE CURE ESTETICHE
L’operatore delle cure estetiche
è in grado di predisporre ed
allestire spazi ed attrezzature di
lavoro, secondo precisi dispositivi
igienico-sanitari, funzionali alla
realizzazione
di
trattamenti
estetici e di acconciatura e di
provvedere all’assistenza del
cliente in tutte le fasi previste.
OPERATORE IMPIANTI ELETTRICI
L’Operatore
all’installazione/manutenzione
impianti elettrici è in grado di
installare, manutenere e riparare
impianti
elettrici
civili
ed
industriali sulla base di progetti e
schemi tecnici di impianto.
Formart Parma
Via Paradigna, 21/a – Parma
Tel. 0521/777711
E-mail: [email protected]
Sito: www.formart.it
Referente: Francesca Olivieri
Enac Emilia Romagna
Via Gobetti, 2 - Fidenza
Tel. 0524-523473
E-mail: [email protected]
Sito: www.enac-emiliaromagna.it
Referente: Maria Paola Bisagni
Gadda - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede principale
Via Nazionale, 2/b - Fornovo Taro
Tel. 0525/30156
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Sede distaccata
Via XXV Aprile, 8 - Langhirano
Tel. 0521/857566 –
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
Sede Coordinata
Via Gobetti, 2 – Fidenza (PR)
Tel. 0524/82786
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
Enaip Parma
Via Gramsci, 22 – Parma
Tel. 0521/981979
E-mail: [email protected]
Sito: www.enaip.parma.it
Referente: Simona De Masi
Forma Futuro
Via La Spezia, 110 – Parma
Tel. 0521/985866
E-mail: [email protected]
Sito: www.formafuturo.it
Referente: Carlotta Bocconi e
Cornelia Bevilacqua
OPERATORE IMPIANTI
TERMOIDRAULICI
L’Operatore impianti termoidraulici è in grado di installare,
mantenere in efficienza e
riparare impianti
termici, idraulici, di
condizionamento, igienico
sanitari.
Gadda - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede principale
Via Nazionale, 2/b - Fornovo Taro
Tel. 0525/30156
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
OPERATORE DEL PUNTO VENDITA
L’Operatore del punto vendita è
in grado di allestire e riordinare
spazi espositivi, assistere il cliente
nell’acquisto
di
prodotti
e
registrare le merci in uscita in
coerenza con le logiche di
servizio.
Giordani - Istituto di Istruzione
Superiore
Via Lazio 3, Parma
Tel. 0521/272405
e-mail:
[email protected]
Sito: www.ipsgiordani.it
OPERATORE AGRICOLO
L’Operatore agricolo è in grado
di coltivare piante da semina e
da frutto in campo e in
ambiente
protetto e di allevare animali.
Solari - Istituto Professionale
Via Malpeli, 71/a - Fidenza
Tel. 0524/522608
E-mail: [email protected]
Sito: www.itisgalilei.parma.it
OPERATORE DELLA RISTORAZIONE
L’Operatore della ristorazione è
in grado di preparare e
distribuire, secondo modalità ed
indicazioni prestabilite, pasti e
bevande intervenendo in tutte le
fasi del processo di erogazione
del servizio ristorativo.
Magnaghi - Istituto Professionale
Viale Romagnosi, 7 Salsomaggiore Terme
Tel. 0524/572270
E-mail:
[email protected]
Sito:
www.alberghierosalsomaggiore.it
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede coordinata
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
Ciofs/FP Emilia Romagna
P.le San Benedetto, 1 – Parma
Tel. 0521/508665
E-mail: [email protected]
Sito: www.ciofs-fp.org
Referente: Maria Grazia Vernizzi
Enaip Parma
Via Gramsci, 22 – Parma
Tel. 0521/981979
E-mail: [email protected]
Sito: www.enaip.parma.it
Referente: Simona Guiducci
OPERATORE EDILE ALLE STRUTTURE
L’Operatore edile alle strutture è
in grado di realizzare parti di
opere murarie e strutturali, rifinire
e manutenere parti di edifici
secondo quanto stabilito dalla
relativa
documentazione
tecnica e sulla base
di un piano di lavoro predefinito.
OPERATORE AGROALIMENTARE
L’Operatore agro-alimentare è
in grado di gestire le diverse fasi
del
processo
produttivo
agroalimentare,
utilizzando macchine e strumenti
propri degli specifici ambiti e
cicli di lavorazione.
Centro Servizi Edili
Via Nobel, 13/a – Parma
Tel. 0521/607031
E-mail: [email protected]
Sito: www.cseparma.it
Referente: Federica Lodini
Solari - Istituto Professionale
Via Malpeli, 71/a - Fidenza
Tel. 0524/522608
E-mail: [email protected]
Sito: www.itisgalilei.parma.it
Gadda - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede principale
Via Nazionale, 2/b - Fornovo Taro
Tel. 0525/30156
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
OPERATORE MECCANICO
L’Operatore meccanico è in
grado di lavorare pezzi
meccanici, in conformità con i
disegni di
riferimento, avvalendosi di
macchine utensili tradizionali, a
controllo numerico
computerizzato, centri
di lavoro e sistemi FMS.
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
Sede Coordinata
Via Gobetti, 2 – Fidenza
Tel. 0524/82786
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede coordinata
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
Forma Futuro
Via La Spezia, 110 – Parma
Tel. 0521/985866
E-mail: [email protected]
Sito: www.formafuturo.it
Referente: Carlotta Bocconi e
Cornelia Bevilacqua
Enaip Parma
Via Gramsci, 22 – Parma
Tel. 0521/981979
E-mail: [email protected]
Sito: www.enaip.parma.it
Referente: Simona De Masi
Forma Futuro
Via La Spezia, 110 – Parma
Tel. 0521/985866
Via Gobetti, 2 – Fidenza
Tel. 0524/82786
E-mail: [email protected]
Sito: www.formafuturo.it
Referente: Carlotta Bocconi e
Cornelia Bevilacqua
OPERATORE SISTEMI ELETTRICO
ELETTRONICI
L’Operatore sistemi elettricoelettronici è in grado di
assemblare e installare
apparecchiature, singoli
dispositivi o impianti elettrici ed
elettronici.
Gadda - Istituto d’Istruzione
Superiore
Sede principale
Via Nazionale, 2/b - Fornovo Taro
Tel. 0525/30156
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Sede distaccata
Via XXV Aprile, 8 - Langhirano
Tel. 0521/857566 –
E-mail: [email protected]
Sito: www.itsosgadda.it
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
Zappa - Fermi - Istituto d’Istruzione
Superiore
Via Don Raffi, 28 - Bedonia (PR)
Tel. 0525 90833 – 97985
E-mail:
[email protected]
Sito: http://www.zappafermi.it
OPERATORE
DELL’ABBIGLIAMENTO
L’Operatore dell’abbigliamento
è in grado di confezionare un
capo di abbigliamento ed altri
prodotti
tessili finiti su macchine ed
impianti automatizzati, seguendo
un ciclo di lavorazione
predefinito.
Levi - Istituto Professionale
Sede principale
Piazzale Sicilia, 5 – Parma
Tel. 0521/272638 – 0521/783928 E-mail: [email protected]
Sito: www.ipsiaparma.it
OPERATORE DELLA PROMOZIONE
ED ACCOGLIENZA TURISTICA
L’Operatore della promozione
ed accoglienza turistica è in
grado di promuovere l’offerta
turistica di
un’area, di fornire informazioni e
consigli per orientare la scelta
dei turisti e di gestire la relazione
con
gli ospiti di una struttura ricettiva.
Magnaghi - Istituto Professionale
Viale Romagnosi, 7 Salsomaggiore Terme
Tel. 0524/572270
E-mail:
[email protected]
Sito:
www.alberghierosalsomaggiore.it
Per poter consultare tutte le 25 qualifiche regionali correlate alle figure nazionali consultare il sito della
Regione al seguente indirizzo: http://formazionelavoro.regione.emilia-romagna.it/qualifiche/temi/qualifichedel-sistema-regionale-di-istruzione-e-formazione-professionale
NOTA BENE
Obbligo di Istruzione e Diritto-Dovere di Istruzione/Formazione
Per “Obbligo di Istruzione” si intende che devi frequentare il sistema scolastico per almeno 10 anni
(Decreto 22 Agosto 2007, n.139): tutti/e i/le ragazzi/e, quindi, devono portare a termine il primo
ciclo di istruzione (ex scuola media) con l’acquisizione del titolo conclusivo (licenza media) e
successivamente si devono iscrivere al primo anno di una scuola secondaria superiore.
L’innalzamento dell’obbligo di istruzione è finalizzato al conseguimento di un titolo di studio di
scuola secondaria superiore o di una qualifica professionale di durata almeno triennale entro il
diciottesimo anno di età (assolvimento del diritto-dovere all’istruzione/formazione).
Per maggiori informazioni sull’offerta formativa di IeFP 2014-2015 e sull’orientamento alla scelta, è
possibile consultare il Servizio N.O.F. dei Centri per l’Impiego della Provincia di Parma, utilizzando i
riferimenti sotto riportati.
IL SERVIZIO N.O.F. DEI CENTRI IMPIEGO DELLA PROVINCIA DI PARMA
Se sei un/a ragazzo/a tra i 13 e i 18 anni e devi scegliere un percorso scolastico/formativo, oppure
hai abbandonato la scuola o un corso di formazione, hai interrotto un contratto di apprendistato o
ti trovi in una situazione di difficoltà, perché, pur non avendo ancora abbandonato, ti senti poco
motivato/a ed insicuro/a sul percorso prescelto, puoi rivolgerti al Servizio N.O.F (servizio per
l’assolvimento del Nuovo Obbligo di Istruzione e del diritto-dovere all’istruzione/formazione) del tuo
Centro Impiego di riferimento.
Qui, a livello completamente gratuito, potrai trovare:
• ACCOGLIENZA e INFORMAZIONE
Per te e la tua famiglia è a disposizione uno spazio di accoglienza per ricevere informazioni relative
a:
1. la normativa relativa alla riforma scolastica e al nuovo sistema di Istruzione e Formazione
Professionale (IeFP)
2. la tipologia e gli indirizzi delle scuole secondarie superiori
3. i corsi di formazione per l’assolvimento del diritto-dovere all’istruzione/formazione
4. la normativa che regolamenta il contratto di apprendistato e le relative opportunità
lavorative
• CONSULENZA INDIVIDUALE
Attraverso uno o più colloqui di orientamento con un operatore specializzato puoi essere aiutato e
accompagnato nella esplorazione delle opportunità formative e professionali, nella riflessione e
definizione dei tuoi obiettivi, scelte e progetti concreti di sviluppo formativo e lavorativo.
• ACCOMPAGNAMENTO
Il Servizio ti accompagnerà nell’attuazione del percorso scelto attraverso un’attività di tutoraggio.
DOVE E A CHI CI SI PUO’ RIVOLGERE?
Per fissare un appuntamento, potete contattare il Sevizio Nof del vostro Centro Impiego di
riferimento:
• Centro per l’Impiego di Parma (per Parma, Collecchio, Colorno, Mezzani, Montechiarugolo, Sala
Baganza, Sissa, Sorbolo, Torrile, Trecasali) – Strada Nino Bixio, 161/a - tel. 0521/931237-931235931231
Persone di rif.: Cristina Cagna (referente Servizio NOF) – Francesca Tosi – Manuela Bellan
• Centro per l’Impiego di Fidenza (per Fidenza, Bore, Busseto, Fontanellato, Fontevivo, Noceto,
Polesine P.se, Roccabianca, Salsomaggiore, Soragna, San Secondo, Zibello) – P.za della
Repubblica, 20 - tel. 0524/514411 - Persona di rif.: Lorenzo Guarenghi
• Centro per l’Impiego di Borgo Val di Taro (per Borgotaro, Albareto, Bedonia, Berceto,
Compiano, Tornolo, Valmozzola) - Via A.Zanrè 2/a - tel. 0525/90770
Persona di rif.: Martina Previ
• Centro per l’Impiego di Langhirano (per Langhirano, Calestano, Corniglio, Felino, Lesignano
Bagni, Monchio, Neviano Arduini, Palanzano, Tizzano, Traversetolo) - Via Fanti D’Italia 58 0521/354311
Persona di rif.: Cinzia Sacchi
• Agenzia per il Lavoro di Fornovo di Taro (per Fornovo, Bardi, Medesano, Pellegrino P.se,
Solignano, Terenzo, Varano Melegari, Varsi) – P.zza Libertà 2/b – 0525/401341
Persona di rif.: Giuseppe Perdicaro
Orari: lunedì - venerdì 8.30-12 e lunedì e giovedì 15-17 (a Parma il giovedì orario continuato 8.3017).
PER APPROFONDIRE
1. Documenti di livello regionale
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Legge regionale 30 giugno 2011, n. 5. Disciplina del Sistema regionale dell’Istruzione e
Formazione Professionale
Approvazione delle disposizioni per la realizzazione dell’offerta regionale di istruzione e
formazione professionale dall’A.S. 2011/2012. Delibera di Giunta Regionale n. 298 del
7/03/2011
Azione regionale per l’integrazione progettuale e operativa per il triennio a qualifica
2011/2013a supporto dei soggetti del sistema IEFP. Delibera di Giunta Regionale n. 533 del
18/04/2011
Approvazione degli indirizzi regionali per la programmazione territoriale dell’offerta
formativa ed educativa e organizzazione della rete scolastica, ex L.R. 12/2003, anni
scolastici2009/10, 2010/11 e 2011/12”. Deliberazione assembleare progr. n. 30 del 6/12/2010
Approvazione degli indirizzi regionali per la programmazione territoriale dell’offerta di
istruzione e di istruzione e formazione professionale ed organizzazione della rete scolastica,
aa.ss. 2012/2013, 2013/2014 e 2014/2015. Deliberazione assembleare n. 55 del 12/10/2011;
Approvazione delle nuove qualifiche, ai sensi della Dgr n. 2166/05. Delibera di Giunta
Regionale n. 1407 del 1/10/2012.
Accordo tra Ufficio Scolastico Regionale e Regione Emilia Romagna in attuazione delle
Linee Guida per gli organici raccordi tra i percorsi quinquennali IP e i percorsi di IeFP, ai
sensi dell’Intesa in Conferenza Unificata del 16/12/2010 del 25/01/2012
2. Documenti di livello nazionale
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Decreto del presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87. Regolamento recante
norme per il riordino degli istituti professionali, a norma dell’articolo 64, comma 4, del
decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto
2008, n. 133.
Decreto Interministeriale 15 giugno 2010. Recepimento dell’Accordo sancito in sede di
Conferenza Stato–Regioni e Province autonome di Trento e Bolzano del 29 aprile 2010,
riguardante il primo anno di attuazione – anno scolastico e formativo 2010-2011 – dei
percorsi di istruzione e formazione professionale, a norma dell’art. 27, comma 2, del
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226.
Decreto Ministeriale n.4 del 18 gennaio 2011. Linee guida, ai sensi dell’articolo 13, comma 1
- quinquies del decreto - legge 31 gennaio 2007, n. 7, convertito, con modificazioni, dalla
legge 2 aprile 2007, n. 40, riguardanti la realizzazione di organici raccordi tra i percorsi degli
istituti professionali e i percorsi di istruzione e formazione professionale.
Accordo tra il MIUR, il MLPS, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano
riguardante gli atti necessari per il passaggio a nuovo ordinamento dei percorsi di istruzione
e formazione professionale di cui al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226.
Accordo tra il MIUR, il MLPS, le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano, i
Comuni e le Comunità Montane riguardante la definizione delle aree professionali relative
alle figure nazionali di riferimento dei percorsi di istruzione e formazione professionale di cui
al decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226.
Accordo in Conferenza Stato-Regioni tra il MIUR di concerto con il MEF del 19 gennaio 2012
recante: Definizione degli ambiti, dei criteri e delle modalità per ulteriore articolazione delle
aree di indirizzo dei percorsi degli istituti professionali (di cui agli articoli 3 e 4 del decreto
del presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 87) negli spazi di flessibilità previsti
dall’articolo 5, comma 3, lett. B) del citato decreto presidenziale.
Tutta la documentazione è disponibile sui siti regionali:
www.scuolaer.it
www.formazionelavoro.regione.emilia-romagna.it
Allegato 1
DOMANDA DI ISCRIZIONE AL SECONDO ANNO DELL’ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE PRESSO UN ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO
a.s. 2014/15
Al Legale Rappresentante dell’Ente di Formazione professionale __________________________________
(Denominazione dell’Ente di Formazione Professionale)
sede di _____________________
(Comune)
_l_ sottoscritt_ ________________________in qualità di
padre
madre
tutore
(cognome e nome)
CHIEDE
L’iscrizione dell’alunn_ ___________________________________________________________________
(ad oggi frequentante la classe 1° Sezione ___dell’Istituto di secondo grado _________________________
______________________________ per la Qualifica di________________ )
alla classe 2° di codesto Ente di formazione professionale per la Qualifica di______________________per
l’a.s. 2014-15
in subordine
nel caso in cui per indisponibilità di posti non sia possibile ottenere l’iscrizione a codesto Ente di formazione
professionale,
ESPRIME
in ordine di preferenza le seguenti scelte :
1. Ente di formazione professionale ______________________________ sede di _____________________
(Comune)
per la qualifica di_________________________________________________________________________
2. Ente di formazione professionale ______________________________ sede di _____________________
(Comune)
per la qualifica di_________________________________________________________________________
A tal fine
DICHIARA
- l’alunn_ _____________________________________ _________________________________
(cognome e nome)
(codice fiscale)
- è nat_ a __________________________________ il ___________________________________
- è cittadino
italiano
altro (indicare nazionalità)______________________________________
-
è residente a _____________________________ (prov. ) ______________________________
-
Via/Piazza ________________________ n. ______ tel. ________ ______________________________
- di concordare che la scuola effettui le comunicazioni più rilevanti, tra cui quelle relative alla valutazione, a
uno o più dei seguenti soggetti:
□ Padre
Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono _______________
□ Madre Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono _______________
□ Tutore Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono ________________
Data _____________ firma _________________________________
__________________________________________________________________________________________________
firma congiunta se i genitori sono divorziati o separati; altrimenti, a firma dell’affidatario, il quale si obbliga a comunicare alla scuola
eventuali variazioni dell’affido.
(Leggi 15/1968, 127/1997, 131/1998; DPR 445/2000)
da sottoscrivere al momento della presentazione della domanda all’impiegato della scuola)
Il sottoscritto, presa visione dell’informativa resa dalla scuola ai sensi dell’articolo 13 del decreto legislativo
n.196/2003, dichiara di essere consapevole che la scuola può utilizzare i dati contenuti nella presente
autocertificazione esclusivamente nell’ambito e per i fini istituzionali propri della Pubblica Amministrazione
(Decreto legislativo 30.6.2003, n. 196 e Regolamento ministeriale 7.12.2006, n. 305)
Data _____________ firma _________________________________
__________________________________________________________________________________________________
firma congiunta se i genitori sono divorziati o separati; altrimenti, a firma dell’affidatario, il quale si obbliga a comunicare alla scuola
eventuali variazioni dell’affido.
N.B. I dati rilasciati sono utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definito con
Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
DA COMPILARE A CURA DELL’ISTITUTO SCOLASTICO
ISCRITTO NELL’A.S. 2013/2014
DI SECONDO GRADO PRESSO IL QUALE LO STUDENTE E’
Denominazione Istituto ____________________________________________________
Ordine di scuola __________________________________________________________
Indirizzo ________________________________________________________________
Qualifica Professionale ____________________ _________________________________
(da compilare solo per i percorsi IeFP)
Referente del procedimento presso l’Istituto______________________________________________________________________
N.B.
da inviare a cura dell’Istituto di secondo grado frequentato all’Ente di Formazione indicato nella presente
domanda
Allegato 2
RICHIESTA DI REALIZZAZIONE PRESSO UN ENTE ACCREDITATO DI UN PERCORSO
PERSONALIZZATO TRIENNALE PER IL CONSEGUIMENTO DI UNA QUALIFICA PROFESSIONALE
a.s. 2014/2015
Al Dirigente Scolastico _____________________________________________________________
(della Scuola secondaria di primo grado frequentata nel’a.s. 2013/2014)
_l_ sottoscritt_ ________________________in qualità di
padre
madre
tutore
(cognome e nome)
CHIEDE
Per l’alunn_ ___________________________________________________ che per l’a.s. 2014-15 venga
(cognome e nome)
realizzato presso l’Ente di formazione professionale accreditato______________________________sede di
_________________________ un percorso personalizzato triennale, finalizzato al conseguimento della
(Comune)
qualifica professionale di _______________________________________________
in subordine
nel caso in cui per indisponibilità di posti non sia possibile la realizzazione del percorso presso l’Ente di
Formazione Professionale sopra indicato,
ESPRIME
in ordine di preferenza che il percorso sia realizzato presso i seguenti Enti di Formazione Professionale:
1. Ente di formazione professionale ______________________________ sede di _____________________
(Comune)
per la qualifica di_________________________________________________________________________
2. Ente di formazione professionale ______________________________ sede di _____________________
(Comune)
per la qualifica di_________________________________________________________________________
DICHIARA
Che è stata effettuata l’iscrizione on-line presso l’Istituto Professionale
________________________________________________________________________________
Per la qualifica di: ________________________________________________________________
E che - l’alunn_ _______________________________ _____________________________
(cognome e nome)
(codice fiscale)
- è nat_ a __________________________________ il ___________________________________
- è cittadino
italiano
altro (indicare nazionalità)______________________________________
-
è residente a _____________________________ (prov. ) ______________________________
-
Via/Piazza ________________________ n. ______ tel. ________ ______________________________
- di concordare che la scuola effettui le comunicazioni più rilevanti, tra cui quelle relative alla valutazione, a
uno o più dei seguenti soggetti:
□ Padre
Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono _______________
□ Madre Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono _______________
□ Tutore Cognome _________________________________ Nome ___________________________
Indirizzo____________________________________
Telefono ________________
Data _____________ firma _________________________________
__________________________________________________________________________________________________
firma congiunta se i genitori sono divorziati o separati; altrimenti, a firma dell’affidatario, il quale si obbliga a comunicare alla scuola
eventuali variazioni dell’affido.
(Leggi 15/1968, 127/1997, 131/1998; DPR 445/2000)
da sottoscrivere al momento della presentazione della domanda all’impiegato della scuola)
Il sottoscritto, presa visione dell’informativa resa dalla scuola ai sensi dell’articolo 13 del decreto legislativo
n.196/2003, dichiara di essere consapevole che la scuola può utilizzare i dati contenuti nella presente
autocertificazione esclusivamente nell’ambito e per i fini istituzionali propri della Pubblica Amministrazione
(Decreto legislativo 30.6.2003, n. 196 e Regolamento ministeriale 7.12.2006, n. 305)
Data _____________ firma _________________________________
__________________________________________________________________________________________________
firma congiunta se i genitori sono divorziati o separati; altrimenti, a firma dell’affidatario, il quale si obbliga a comunicare alla scuola
eventuali variazioni dell’affido.
N.B. I dati rilasciati sono utilizzati dalla scuola nel rispetto delle norme sulla privacy, di cui al Regolamento definito con
Decreto Ministeriale 7 dicembre 2006,n. 305
DA COMPILARE A CURA DELL’ISTITUTO SCOLASTICO DI PRIMO GRADO PRESSO IL QUALE LO STUDENTE E’ ISCRITTO
NELL’A.S. 2013/2014
Denominazione Istituto Scolastico di primo grado _______________________________________________________________
Referente del procedimento dell’Istituto Scolastico di primo grado __________________________________________________
N.B.
da inviare a cura della Scuola secondaria di primo grado all’Istituto Professionale presso cui è stata effettuata
l’iscrizione on-line, e all’Ente di Formazione Professionale