Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria CONSIGLIO DI CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA DEL 26 MARZO 2014 Il Consiglio di Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria si è tenuto il giorno mercoledì 26 marzo 2014 alle ore 10:30 presso l’Aula 3A (Corpo aggiunto) della Facoltà per discutere e deliberare sui seguenti punti all’ordine del giorno: 1) Approvazione verbale della seduta del 27 gennaio 2014; 2) Comunicazioni; 3) Avvio procedure di reclutamento tutor organizzatori e coordinatori; 4) Individuazione figure specialistiche garanti; 5) Appelli d’esame corsi ad esaurimento; 6) Progetti studenti ex art. 5: proposte; 7) Giornata di sensibilizzazione implementazione scuole accreditate; 8) Frequenza tirocinio ammessi al II anno; 9) Piani di studio A.A. 2013/2014 10) Pratiche studenti 11) Idoneità di laboratorio 12) Idoneità di Tirocinio 13) Varie ed eventuali Sono presenti: 1 professore ordinario, 2 professori associati, 6 ricercatori, 2 professori con incarico di insegnamento, 3 supervisori di tirocinio, 1 rappresentante degli studenti. Sono assenti giustificati: 1 professore ordinario, 4 professori associati (+1 in congedo), 2 ricercatori, 5 professori con incarico di insegnamento, 2 professori a contratto, 1 manager didattico, 1 supervisore di tirocinio,. Sono assenti ingiustificati: 1 ricercatore, 1 professore associato, 8 professori con incarico di insegnamento, 1 professore a contratto, 4 rappresentanti degli studenti. Presiede la seduta il Coordinatore di CdL, Prof. Antonello Mura. Funge da segretario la Dr. Laura Vismara. 1 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Il Coordinatore apre la seduta e chiede l’inserimento di un ulteriore punto all’o.d.g.: possibilità di frequenza del laboratorio di informatica in modalità moodle per gli studenti del corso V.O.. Il Consiglio approva all’unanimità l’inserimento della richiesta come ultimo punto prima delle varie ed eventuali. 1. Approvazione verbale della seduta del 27 gennaio 2014 Il verbale della seduta del 27 gennaio 2014 viene approvato (con due astensioni). 2. Comunicazioni Il Coordinatore esprime compiacimento per il seminario proposto dal Prof. Marco Pitzalis “L’interazione in classe: quali insegnamenti per la pratica degli insegnanti dall’osservazione in classe”, svoltosi il 10 marzo presso l’Aula Magna della Facoltà di Studi Umanistici, organizzato congiuntamente tra il Centro Interdipartimentale di Ricerca Didattica e il CdS, con la partecipazione del Prof. Giolo Fele. Tale iniziativa si colloca nell’ambito dell’obiettivo di “Aggiornare costantemente le competenze scientifiche del corpo docente del CdS in ordine alle problematiche professionali e didattico-metodologiche relative al mondo dello scuola”, formulato dalla Commissione di autovalutazione, in collaborazione con il Comitato d’Indirizzo, e condiviso dal Consiglio di CdS. Il Coordinatore dà lettura di una richiesta di esonero totale o parziale dalla frequenza ai laboratori e al tirocinio indiretto, inviata dall’Ufficio Disabilità, in data 25/03/2014, su richiesta della studentessa disabile Ivana Careddu. La studentessa chiede di poter valutare l’opportunità di verificare le condizioni e le modalità per poter supplire in toto e/o in parte alla frequenza dei laboratori e del tirocinio indiretto, svolgendo attività di studio e ricerca a domicilio; tale richiesta, alla luce della documentazione sanitaria prodotta e depositata presso l’U.D., dipende da difficoltà di frequenza sia per le condizioni precarie di salute, sia per le lunghe distanze (la studentessa è residente a Tempio Pausania). Il Coordinatore sottolinea la rilevanza della richiesta e propone la questione come punto all’o.d.g. del prossimo Consiglio, per avere il tempo di consultare sia la documentazione depositata presso l’U.D., sia per riflettere e informarsi su eventuali soluzioni. Diversi membri del Consiglio intervengono (Proff. Zurru, D’Alessandro, Euli e le Signore Congiu e Fosci), confermando la delicatezza e 2 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria complessità della situazione che necessita di spazio di discussione al prossimo Consiglio. Il Prof. Buonaiuti riferisce che, a seguito della segnalazione della necessità di disporre di una lavagna interattiva multimediale - supporto tecnico indispensabile alle discipline e ai laboratori impartiti nel nostro CdS - su incarico del Consiglio del 22/11/2013, ha provveduto a individuare i modelli più idonei. Verificata la disponibilità economica, si è proceduto all’acquisto di due LIM da 95 pollici a tecnologia mista. Verranno collocate, salvo variazioni, una nell’ex Aula 9 del Corpo Centrale, l’altra in aula 1A del Corpo Aggiunto. A tale proposito, la rappresentante degli studenti, Silvia Vinci, segnala l’importanza di verificare, nel Corpo Aggiunto, la connessione internet, il cui segnale è scarso e/o instabile. Il Prof. Buonaiuti si rende inoltre disponibile a un corso di formazione per gli interessati. Il Consiglio ringrazia il collega. 3. Avvio procedure di reclutamento dei tutor organizzatori e coordinatori mediante Bando di selezione Il coordinatore cede la parola al Prof. Paoli che, congiuntamente al primo, sta curando la tematica. Il prof Paoli introduce il punto, specificando che entro il 31 maggio 2014 il Ministero dovrebbe pronunciarsi in merito alla possibilità di proroga di nomina dei supervisori, attualmente in servizio; Tuttavia, in considerazione delle disposizioni del DECRETO 8 novembre 2011, il Prof. Mura, Coordinatore del CdS, il Prof. Paoli, in qualità di presidente del gruppo di lavoro per il reclutamento dei tutor organizzatori e coordinatori, il Dr. Meloni, dell’Ufficio Scolastico Regionale, e la Dr.ssa Biggio della Direzione per il Personale si sono incontrati e confrontati per la definizione del Bando in oggetto, che, a livello nazionale, il Tavolo dei Coordinatori dei CdS di SFP sta cercando di uniformare il più possibile. In base a queste premesse, su richiesta del Coordinatore Didattico del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, prof. Antonello Mura, viste le disposizioni del DECRETO 8 novembre 2011, contenute nella GU n. 117 del 21-5-2012, che disciplina la determinazione dei contingenti del personale della scuola necessario per lo svolgimento dei compiti tutoriali, la loro ripartizione tra le università e le istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, e criteri per la selezione degli aspiranti a tali compiti, in attuazione dell'articolo 11, comma 5 del decreto 10 3 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria settembre 2010, n. 249, il CONSIGLIO DI CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA chiede che la DIREZIONE PER IL PERSONALE dell’Ateneo si attivi per bandire le procedure concorsuali necessarie al reclutamento dei Tutor organizzatori e coordinatori previsti per il corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria (LM-85 bis). A tal fine, si chiede anche che la presente delibera venga ratificata dal CONSIGLIO DI FACOLTA’ DI STUDI UMANISTICI e che la Delibera di ratifica venga trasmessa al su indicato ufficio di Direzione del Personale Per quanto concerne il numero dei tutor organizzatori e coordinatori da reclutare si precisa che, sentito il responsabile della segreteria studenti dott. Daniele Milazzo, gli studenti regolarmente iscritti al corso di laurea quinquennale nell’anno 2013/14 risultano 209 (più gli iscritti al Vecchio Ordinamento). Si precisa altresì che detto numero debba essere incrementato degli iscritti all’anno 2014/15 (presumibilmente 96), ricordando che la procedura concorsuale dovrebbe concludersi entro il 31 agosto 2014. La Sig.ra Lidia Congiu, supervisore del tirocinio, fa presente che alcune università non hanno intenzione di bandire, ad esempio l’Università di Urbino. I Proff. Mura e Paoli sottolineano che la maggior parte delle università si sta muovendo nella direzione di aprire il bando. Il bando avrà validità per l’anno 2014/15, solo in caso di mancata proroga al 31 maggio degli attuali supervisori, altrimenti sarà utile alla creazione di una lista di idoneità di durata quadriennale da utilizzarsi in futuro. Il prof. Paoli sottolinea, inoltre, che non vi è prevista incompatibilità di partecipazione al bando per gli attuali supervisori, anzi tale titolo parrebbe preferenziale. Il Consiglio approva seduta stante e all’unanimità. 4. Individuazione figure specialistiche garanti Con il Decreto Ministeriale del 23 dicembre 2013, n. 1059 AUTOVALUTAZIONE, ACCREDITAMENTO INIZIALE E PERIODICO DELLE SEDI E DEI CORSI DI STUDIO E VALUTAZIONE PERIODICA ADEGUAMENTI E INTEGRAZIONI al DM 30 gennaio 2013, n.47, ai fini della verifica del possesso del requisito di docenza 4 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria per l’accreditamento (iniziale e) periodico dei corsi di studio si fa riferimento, per SFP, all’individuazione e indicazione di almeno 5 figure specialistiche. Il Tavolo dei Coordinatori dei CdS di SFP ha a lungo discusso su chi potesse rappresentare tali figure: si è giunti a ritenere che nulla osti nell’identificarli con i supervisori del tirocinio. Per fornire i nominativi, il Coordinatore propone i seguenti criteri di selezione tra chi presenti domanda: - Regime di tempo totale. - Anzianità di servizio di ruolo. A tale riguardo, sarà messo a punto un modulo apposito per autocertificare l’anzianità di ruolo nella scuola. In caso di parità di punteggio, sarà selezionato il più giovane. - Rappresentanza degli indirizzi scolastici: 2 nominativi per infanzia, 2 nominativi per primaria, 1 nominativo per sostegno. Il Coordinatore sottolinea che l’indicazione dei nominativi è necessaria per adempiere ai compiti di accreditamento, ma gli stessi potranno essere sostituiti per qualunque sopraggiunto motivo di rinuncia. Il Coordinatore propone una Commissione per esaminare le domande pervenute e stilare la graduatoria. Si anticipa che, per l’urgenza, la commissione comunicherà direttamente i nominativi risultanti dalla graduatoria al consiglio di Facoltà e successivamente gli stessi saranno ratificati in sede di consiglio di Facoltà. La Commissione è costituita dai Proff. Paoli (Presidente), Vismara e Zurru (Segretario). Il Prof. D’Alessandro sottolinea che, trattandosi di figure garanti del CdS, sarebbe auspicabile che in futuro presenziassero al Consiglio di CdS. Il Consiglio approva all’unanimità. 5. Appelli d’esame corsi ad esaurimento Viste le indicazioni fornite dal Rettore in più occasioni al fine di agevolare i corsi in esaurimento, soprattutto in presenza di studenti fuori corso, e considerando le richieste degli studenti, il Coordinatore, in deroga a quanto stabilito dal Consiglio di Facoltà, propone che i docenti possano, a loro discrezione, svolgere appelli di esame, anche con cadenza mensile, per i soli studenti del vecchio ordinamento: quadriennale, II indirizzo e didattiche aggiuntive. 5 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Si apre una discussione tra diversi membri del Consiglio (Proff. Zurru; D’Alessandro; Dal Molin; Bonaiuti). Il Coordinatore, raccogliendo le sollecitazioni, sottolinea che la proposta non può intendersi come un obbligo, ma neppure come un mero auspicio, rappresenta piuttosto una possibilità concreta per venire incontro alle richieste. Il Consiglio approva la proposta all’unanimità e seduta stante, chiedendo, nel contempo, la ratifica della decisione da parte del Consiglio di Facoltà. Il punto è occasione per ricordare ai docenti e ai ricercatori strutturati che sono tenuti a svolgere gli esami per gli insegnamenti ormai disattivati, mentre si ricorda che, a partire da maggio, dovranno essere rese operative delle Commissioni, appositamente costituite, per gli insegnamenti a scadenza di contratto; ciò fino ad esaurimento degli studenti. La rappresentante degli studenti, Silvia Vinci, inoltre, rileva la mancata comunicazione delle date di esame relative agli insegnamenti di Inglese (Prof. Wade), storia moderna (Prof. Donato) e Disegno. Si chiarisce inoltre che il Prof. Vivanet non è tenuto al verbalizzare gli esami di Pedagogia sperimentale, poiché fino ad aprile sarà presente il prof. Lai. 6. Progetti studenti ex art. 5: proposte La Sig.ra Clara Ligas, supervisore di tirocinio, sentiti i rappresentanti degli studenti, descrive la proposta di attribuzione di un contributo economico per un viaggio di studio agli studenti del Vecchio Ordinamento secondo quanto segue: Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria 6 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria BANDO DI CONCORSO PER L’ATTRIBUZIONE DEI CONTRIBUTI UTILI ALLA PARTECIPAZIONE AL CONVEGNO INTERNAZIONALE RIDEF A.A. 2013-14 “INCONTRO INTERNAZIONALE DI FORMAZIONE” SGUARDI CHE CAMBIANO IL MONDO. Abitare insieme le città dei bambini e delle bambine 1. PREMESSA Il Movimento di Cooperazione Educativa (MCE)1 – in collaborazione con la FIMEM (Federazione Internazionale dei Movimenti di Scuola Moderna) - organizza a Reggio Emilia dal 21 al 30 luglio 2014 la 30^ RIDEF (Rencontre International Des Éducateurs Freinet) sul tema: «Sguardi che cambiano il mondo. Abitare insieme le città delle bambine e dei bambini». Il focus dell’incontro sarà sulle città e sul mondo, uno sguardo che può cambiare la vita, le relazioni, i contesti. Le esperienze dei diversi Paesi solleciteranno la riflessione e il confronto sulla società attuale e sulla scuola, soprattutto in riferimento alla qualità dell’istruzione di base, diritto imprescindibile di tutti i bambini, a partire dalle fasce più deboli, da tutelare e accompagnare nella strada della crescita e dell’apprendimento. Migliorare il modo di insegnare per migliorare il mondo: la pedagogia Freinet non rinuncia a questa utopia, finalizzata a costruire contesti di lavoro cooperativi in grado di formare individui capaci di pensare e scegliere autonomamente, nella consapevolezza che l’istruzione e la cultura siano strumenti necessari per il perseguimento del bene comune e della costruzione di relazioni fondate sui principi dell’equità e della solidarietà. L’incontro metterà al centro del dibattito il meglio della riflessione educativa italiana, le risorse che le città, la scuola, i servizi educativi, il mondo del volontariato possono e sanno mettere a disposizione anche in un’epoca di crisi. Sarà un’occasione per rivisitare e valorizzare la legislazione italiana e internazionale a tutela dei soggetti ‘minori’, le iniziative di educazione alla cittadinanza partecipata, l’organizzazione scolastica 1 Il Movimento di Cooperazione Educativa, nato in Italia nel 1951 sulla scia del pensiero pedagogico e sociale di Elise e Célestin Freinet, è soggetto qualificato per la formazione del personale della scuola ai sensi del DM 177/2000, confermato con DM 5/7/2005 n. 1224. 7 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria pensata in rispondenza ai bisogni formativi, l’integrazione di tutte le diversità, le forme di socialità e di apertura al confronto e agli scambi culturali. Il tema dei diritti dell’infanzia, dei bambini e delle città si articolerà in numerose iniziative e farà da sfondo a tutte le attività formative che riempiranno lo spazio e il tempo delle dieci giornate della RIDEF, attraverso laboratori lunghi al mattino, laboratori brevi al pomeriggio, tavole rotonde e dibattiti, incontri informali, mostre e uscite per la conoscenza del territorio. La RIDEF ospiterà educatori, insegnanti e dirigenti scolastici di 27 paesi del mondo, provenienti da quattro continenti: sarà crocicchio di culture, di lingue, di tradizioni, di volti e di gruppi che si incontrano, facendo convivere esigenze formative di giovani insegnanti e pratiche di ricerca-azione. 2. FINALITÀ Il confronto tra esperienze educative e pratiche didattiche, lo scambio di strumenti, metodologie e materiali per l’alfabetizzazione, la volontà di conoscere più a fondo le proposte di altri Paesi diverranno inevitabilmente stimolo a cogliere tutte le occasioni che l’Italia, Paese organizzatore, è in grado di offrire, grazie alla sensibilità di insegnanti, educatori e pedagogisti di numerose Istituzioni Scolastiche e Associazioni professionali. In ragione dell’importanza della tematica e della grande opportunità formativa derivante dal complesso delle proposte didattiche e metodologiche previste, nonché del contesto internazionale nel quale l’incontro si svolgerà (Reggio Children – Centro Internazionale Loris Malaguzzi) il CdL di Scienze della Formazione Primaria intende favorire la partecipazione alla Ridef di quattro studenti del Vecchio Ordinamento (2 indirizzo infanzia – 2 indirizzo primaria) mediante bando di concorso per l’attribuzione dei contributi utili a coprire l’85% circa dei costi previsti. Il viaggio di studio prevede la partecipazione a tutte le attività formative, finalizzate alla ricerca sul campo e alla raccolta di materiali utili alla elaborazione di tesi di laurea, relazioni di tirocinio e/o documentazioni multimediali riferite ai temi più significativi della Ridef. La somma messa a disposizione dai fondi dell’ex art. 5 degli studenti è pari a € 1.600, pertanto l’ammontare della quota attribuita a ciascun candidato sarà di € 400. Si precisa che il costo unitario corrispondente al soggiorno in ostello, comprensivo di pasti, assicurazione e iscrizione al corso di formazione, sarà pari a € 465.00. La differenza (€ 65.00) sarà a carico degli studenti partecipanti; a questa si aggiungeranno le spese di viaggio. 8 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Lo studente è inoltre assicurato dall’Università degli studi di Cagliari per gli infortuni in cui possa incorrere nell'espletamento dell'attività connessa con la fruizione della borsa stessa. 3. DESTINATARI Possono accedere ai benefici di cui al presente bando gli studenti iscritti al corso di laurea di Scienze della Formazione Primaria, Vecchio Ordinamento, entro i termini consentiti nel seguente ordine di precedenza: 1) studenti regolarmente iscritti al IV anno del V.O. (laureandi a partire dalla sessione autunnale 2014); 2) studenti fuori corso del V.O. (laureandi a partire dalla sessione autunnale 2014); 3) studenti iscritti al II indirizzo del V.O. 4. a) REQUISITI PREFERENZIALI Produzione di tesi di laurea, relazioni di tirocinio e/o documentazioni multimediali relative all’esperienza formativa della Ridef. b) Buona conoscenza di una lingua straniera (inglese, francese, spagnolo, tedesco). Sono titoli ammissibili e valutabili a tal fine le certificazioni che attestino il possesso di una competenza linguistica o una laurea in lingue o un diploma linguistico. 5. MODALITÀ DI SELEZIONE 1) Se il numero dei candidati risulterà superiore al limite consentito (2 INFANZIA + 2 PRIMARIA) si procederà alla comparazione dei crediti conseguiti (compresi quelli del tirocinio e dei laboratori). Avrà la precedenza lo studente con il maggior numero di crediti; in caso di parità sarà valutata la media aritmetica dei voti. 2) Nel caso in cui il numero di domande presentate da studenti regolarmente iscritti al IV anno non dovesse raggiungere i 2+2 si prenderanno in considerazione le domande pervenute in base ai criteri di precedenza esposti al punto 3. 9 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria 6. MODALITÀ DI PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE Gli studenti interessati a partecipare al Convegno Internazionale dovranno far pervenire presso l’ufficio dei supervisori di tirocinio (corpo aggiunto) o inviare tramite mail la scheda di iscrizione, debitamente compilata, all’indirizzo [email protected] con oggetto DOMANDA PARTECIPAZIONE RIDEF entro il 10 aprile 2014. Il modello di domanda sarà disponibile nel sito del corso di laurea Scienze della Formazione Primaria →Didattica→ Tirocinio. Alla domanda il richiedente dovrà allegare: ‐ la fotocopia di un documento d’identità; ‐ l’autocertificazione relativa ai crediti maturati, alla media aritmetica ponderata e alle votazioni ottenute nei singoli esami di profitto; ‐ l’eventuale certificazione della competenza linguistica. L’esito della selezione sarà reso noto mediante la pubblicazione sulla Pagina [email protected] UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI FACOLTÀ DI STUDI UMANISTICI Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria DOMANDA DI PARTECIPAZIONE PROGETTO RIDEF Riconsegnare presso lo studio supervisori o via e-mail all’indirizzo [email protected] entro il 10/04/2014 DATI ANAGRAFICI Cognome Nome Luogo e data di nascita Codice fiscale 10 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Via Domicilio Città Telefono Contatti Cellulare E-mail DATI UNIVERSITARI Numero di matricola Anno di iscrizione Indirizzo di corso di laurea Specificare se si tratta di iscrizione al 2° indirizzo S.F.P./Attività aggiuntive Docente supervisore CFU CONSEGUITI MEDIA ARITMETICA DOCUMENTAZIONE DELL’ESPERIENZA Tesi di laurea Prof./prof.ssa Relazione di tirocinio Docente supervisore di tirocinio Documentazione video/foto COMPETENZA LINGUA/E COMUNITARIE (allegare documentazione) Certificazione linguistica Laurea in lingue Diploma linguistico Il sottoscritto dichiara di essere a conoscenza delle finalità formative del viaggio di studio e si impegna a sostenere il contributo-spese a carico dello studente (€ 65.00 + viaggio). 11 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria AUTORIZZAZIONE DATI PERSONALI ( L.30 Giugno2003, n.196) Il sottoscritto, a norma dell’art. 13 D.Lgs 196 del 30 Giugno 2003, “Codice in materia di protezione dei dati personali”, autorizza alla conservazione, memorizzazione ed utilizzazione per fini istituzionali, dei dati personali sopra riportati. Lì, Firma Data di consegna scheda, lì________________________ Firma Supervisore ricevente ________________________________________________ Il Coordinatore propone la nomina di una Commissione, composta dal Prof. D’Alessandro (Presidente) e dalle Signore Clara Ligas, Lidia Congiu e Silvia Vinci per la valutazione delle domande. Il Consiglio, a condizione che il rag. Filippo Spanu verifichi e confermi l’effettiva copertura assicurativa degli studenti, approva seduta stante e all’unanimità sia la proposta, sia la Commissione con il seguente vincolo, Qualora non fosse prevista copertura assicurativa il bando dovrà essere sospeso per una ulteriore valutazione. Gli studenti hanno presentato un’altra proposta, di seguito riportata: La rappresentante degli studenti “Uniti e Liberi”, Silvia Vinci, assieme agli studenti Stefania Mastio, Giovanni Vargiu e Michele Murtas, propongono alle SS.LL. l’attivazione del Corso di primo soccorso Paedriatic Basic Life Support, riservato agli studenti iscritti al Corso di Scienze della Formazione Primaria. Premessa La scuola oggi dovrebbe presentarsi come luogo del benessere, come spazio accogliente nel quale viene garantita una corretta educazione alla salute. Capita, a volte, che i docenti e gli operatori della 12 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria scuola si trovino di fronte a situazioni di emergenza che mettono in serio pericolo la salute dei bambini e che richiedono interventi tempestivi e corretti. A tale proposito crediamo fondamentale che nella formazione dei futuri docenti di Scuola dell’Infanzia e Primaria si possano vivere esperienze di Primo Soccorso che favoriscano la cultura dell'emergenza e delle Manovre Salvavita, nella convinzione che ciò debba essere diffuso capillarmente. Semplici manovre che possono prevenire e ridurre la vulnerabilità individuale e della comunità. Finalità Favorire la diffusione delle Manovre Salvavita Pediatriche tra gli insegnati e gli operatori scolastici in modo da consentire un primo intervento di soccorso sui bambini e, eventualmente, su altri soggetti coinvolti in possibili incidenti. Ciò potrà tutelare gli infanti e fornire il primo supporto sociosanitario, costruendo luoghi più sicuri attraverso la promozione della salute. Obiettivi proteggere la propria vita e quella degli altri; favorire la cultura della partecipazione e dell’impegno civico; diffondere idee di benessere e protezione della qualità della vita nei luoghi della formazione. Il Consiglio, pur esprimendo apprezzamento per la proposta, richiede agli Studenti di presentare un progetto più dettagliato, che permetta la valutazione della sua effettiva realizzazione. A tal fine, li si invita a una collaborazione con il Rag. Filippo Spanu per verificarne la fattibilità dal punto di vista amministrativo, e con il Prof. Claudio D’Alessandro per una prima valutazione dei requisiti didattici. 7. Giornata di sensibilizzazione implementazione scuole accreditate Il Coordinatore ricorda le criticità emerse a seguito dell’accreditamento delle scuole per consentire lo svolgimento del tirocinio. Per tale motivo, in compartecipazione tra il CdS e l’Ufficio Scolastico Regionale, è stato organizzato, per venerdì 8 o 16 maggio (da definirsi), una conferenza volta a sensibilizzare i dirigenti scolastici in relazione alle procedure di accreditamento e collaborazione con il CdS. Allo svolgimento della mattinata contribuiranno con i loro interventi il Prof. Mura, Coordinatore del CdL, la Prof. Lerida Cisotto (Università di Padova), il Dr. Giuseppe Ennas, Ispettore dell’U.S.R., un Dirigente Scolastico (da individuare) e un supervisore di tirocinio (da individuare). 13 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Per quanto concerne la presenza della prof. Lerida Cisotto si rende necessario prevedere su apposito capitolo di bilancio del CdS il rimborso delle spese di vitto, alloggio e viaggio. La Sig.ra Lidia Congiu mette in luce le difficoltà: meno di 30 scuole dell’infanzia e primarie in tutta la Sardegna hanno completato la procedura di accreditamento necessaria per poter ospitare gli oltre 150 tirocinanti del CdS. Le scuole accreditate, inoltre, non sono omogeneamente distribuite sul territorio creando così ulteriori difficoltà. Il Prof. Buonaiuti propone un riconoscimento per le scuole accoglienti per incentivare le adesioni alla procedura di accreditamento. Il Coordinatore chiede la costituzione di una Commissione che stabilisca i criteri per l’attribuzione del riconoscimento. Faranno parte della commissione i Proff. Giovanni Bonaiuti e Carlo Maxia e le dott.sse Lidia Congiu e Matilde Loddo. Il Consiglio approva la proposta seduta stante e all’unanimità. 8. Frequenza tirocinio ammessi al II anno La Sig.ra Lidia Congiu mette in luce la problematica che si è venuta a creare in relazione all’ ammissione di 10 studenti, immatricolati nel presente anno accademico, al II anno. A seguito di tale abbreviazione, gli studenti in oggetto hanno diritto alla frequenza del tirocinio; tuttavia, proprio in relazione alle difficoltà discusse poco sopra riguardo la scarsità delle scuole accoglienti, l’inserimento di 10 unità, ad anno scolastico inoltrato, può costituire una criticità di rilievo. Per evitare un sovraccarico dei docenti accoglienti e garantire un’attività di tirocinio adeguatamente monitorata, si propone di consentire, eccezionalmente ai 10 studenti che hanno fatto richiesta di ammissione al II anno, di frequentare il tirocinio ad esso relativo con l’avvio del prossimo anno scolastico 2014-2015 (orientativamente, a partire da ottobre 2014); gli stessi potranno, nel medesimo anno scolastico, svolgere il tirocinio relativo al III anno. Il Consiglio approva all’unanimità. 14 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria 9. Piani di studio A.A. 2013/2014 Il Consiglio approva all’unanimità e seduta stante i seguenti paini di studio: N. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 COGNOME AMBU CARIA CASULA CONTU ESU FOIS GARAU GUSAI IBBA LALLAI LAMPIS LANTIERI LITTERA MANCA MASALA MASSA MASSIDDA MEDDA MURINO ORRU’ PIRAS PIRAS PISU PIU PUDDU RAGUCCI RUGGERI SANNA SERRA USAI VIGNOLO VINCI NOME RITA VANESSA ALESSIA PAOLA SILVIA CHIARA LORETA MARTINE BEATRICE ELENA BARBARA GIUSEPPINA DANIELA ELISABETTA SILVIA ANTONELLA DIEGO MARIA MARIA TERESA STEFANIA CLAUDIA ANTONELLA CHIARA MONICA FRANCESCA ROBERTA GIUSEPPINA CARLOTTA VALENTINA GIORGIA GIOVANNA ENRICA SILVIA MATRICOLA 30/26/56914 30/26/57000 30/26/52980 30/26/57104 30/26/49644 30/26/56918 30/26/51136 30/26/57109 30/26/53004 30/26/49536 30/26/51604 30/26/46054 30/26/56923 30/26/49881 30/26/50086 30/26/54249 30/26/56968 30/26/57191 30/26/57008 30/26/54722 30/26/54622 30/26/55671 30/26/57167 30/26/57069 30/26/57055 30/26/57192 30/26/54758 30/26/51551 30/26/57136 30/26/56411 30/26/46181 30/26/57099 DELIBERA 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 26/03/2014 15 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria 10. Pratiche studenti Il Consiglio approva seduta stante e all’unanimità le seguenti pratiche studenti: CORSI SINGOLI CARBONI Alessandro chiede di essere iscritto per l’A.A. in corso ai corsi singoli di: didattica generale, pedagogia generale, psicologia dello sviluppo e storia della pedagogia e delle ist. educative, ciascuno di 8 CFU. Il Consiglio approva la richiesta. CODA Alessia chiede di essere iscritta per l’A.A. in corso ai corsi singoli di: psicologia dello sviluppo, storia medioevale, linguistica generale e linguistica sarda e antropologia culturale, ciascuno di 8 CFU. Il Consiglio approva la richiesta. D’ADDANTE Donatella chiede di essere iscritta per l’A.A. in corso al corso singolo di sociologia dell’educazione (8 CFU). Il Consiglio approva la richiesta. MATTANA Marcella chiede di essere iscritta per l’A.A. in corso ai corsi singoli di: Didattica dell’Italiano e Didattica della geografia. Il Consiglio approva la richiesta relativa a Didattica dell’Italiano (Vecchio Ordinamento), ma respinge quella relativa a Didattica della Geografia a seguito della delibera del 28.10.13, secondo la quale possono essere accolte le domande relative ai soli insegnamenti che non prevedono la frequenza di laboratori. Riconoscimento crediti II indirizzo BOI Maria Luigia (30/42/62783), iscritta al secondo scuola elementare (major linguisticostorico), chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida l’esame di metodologia e tecnica del gioco e dell’animazione in luogo di psicologia dell’attività motoria (3,5 CFU) e psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. CORONGIU Manuela (30/42/60044), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento dell’esame di didattica della matematica e 16 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’informatica. Il Consiglio convalida l’esame di didattica della matematica e dell’informatica (3,5 CFU). DESSI’ Cristina (30/42/62775), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola elementare (major scientifico), chiede il riconoscimento dell’esame di psicopatologia dello sviluppo. Il Consiglio convalida l’esame di psicopatologia dello sviluppo in luogo di psicodinamica dello sviluppo e delle relazioni familiari (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. DIANI Alessia (30/42/62841), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami di metodologia del gioco e animazione (7 CFU), didattica della matematica (3,5 CFU), didattica sperimentale e lettura dell’immagine. Il Consiglio convalida gli esami di didattica della matematica e di metodologia del gioco e animazione FEDELE Civita Francesca (30/42/62788), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami di degli esami di metodologia del gioco e animazione (7 CFU), didattica della matematica (3,5 CFU), didattica sperimentale e lettura dell’immagine. Il Consiglio convalida gli esami di didattica della matematica, di metodologia del gioco e animazione, di didattica speciale in luogo di pedagogia speciale (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. Respinge la richiesta relativa a linguaggi dell’immagine perché l’esame di disegno sostenuto era da 3,5 CFU e il laboratorio non viene considerato nella convalida di un insegnamento. GHISU Alessandra (30/42/62763), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento dell’esame di didattica della matematica e dell’informatica. Il Consiglio convalida l’esame di didattica della matematica e dell’informatica (3,5 CFU). LORIGA Francesca (30/42/62754), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida gli esami di didattica delle scienze naturali e di didattica speciale in luogo di pedagogia speciale, come da delibera del 22/11/2013. 17 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria MELEDINA Maria Loreta (30/42/62763), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida gli esami di didattica delle scienze naturali (3,5 CFU) MELIS Silvia (30/42/60064), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami di didattica della matematica e delle scienze naturali. Il Consiglio convalida l’esame di didattica della matematica (3,5 CFU). MILIA Daniela (30/42/62855), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola elementare (major linguistico), chiede il riconoscimento dell’esame di psicopatologia dello sviluppo, storia medioevale ed eventuali altri esami in comune. Il Consiglio convalida gli esami di psicopatologia dello sviluppo in luogo di psicodinamica sviluppo e rel. familiari (3,5 CFU), storia medioevale, in luogo di didattica della storia (3,5 CFU) e met e tec. gioco e animazione in luogo di psicologia dell’attività motoria (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. PERRA Francesca (30/42/62881), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida l’esame di didattica della matematica (3,5 CFU). L’esame di metodologia del gioco e animazione non può essere convalidato; tuttavia, lo studente, presentando tale delibera, ha facoltà di chiedere al docente responsabile un’eventuale riduzione del programma di esame che potrà essere concessa ad esclusiva discrezione del docente medesimo. PINNA Caterina (30/42/62877), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola elementare (major linguisto), chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida gli esami di psicopatologia dello sviluppo in luogo di psicodinamica sviluppo e rel. familiari (3,5 CFU), storia medioevale, in luogo di didattica della storia (3,5 CFU) e met e tec. Ricerca sociale in luogo di psicologia dell’attività motoria (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. SCINTU Daniela (30/42/62762), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami di didattica della matematica (3,5 CFU) o scienze (3,5 CFU), e linguaggi dell’immagine. 18 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria Il Consiglio convalida gli esami di didattica della matematica, di metodologia del gioco e animazione, come da delibera del 22/11/2013. Respinge la richiesta relativa a linguaggi dell’immagine perché nessuno degli esami indicati corrisponde ai numeri di CFU necessari alla convalida e tutti e tre sono di settori scientifici disciplinari differenti che non ne consentono l’eventuale accorpamento per il raggiungimento dei 7 CFU. STERI Daniela (30/42/62880), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola elementare (major linguisto), chiede il riconoscimento dell’esame di psicopatologia dello sviluppo, storia medioevale e met e tec. gioco e animazione. Il Consiglio convalida gli esami di psicopatologia dello sviluppo in luogo di psicodinamica sviluppo e rel. familiari (3,5 CFU), storia medioevale, in luogo di didattica della storia (3,5 CFU) e met e tec. gioco e animazione in luogo di psicologia dell’attività motoria (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. USAI Marta (30/42/62758), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida gli esami di didattica delle scienze naturali e di didattica speciale in luogo di pedagogia speciale, come da delibera del 22/11/2013. ZOCCHEDDU Maria Fernanda (30/42/62756), iscritta al secondo indirizzo nell’indirizzo scuola dell’infanzia, chiede il riconoscimento degli esami conseguiti nella precedente carriera. Il Consiglio convalida gli esami di didattica delle scienze naturali (3,5 CFU), didattica speciale in luogo di pedagogia speciale (3,5 CFU), come da delibera del 22/11/2013. L’esame di metodologia del gioco e animazione è respinta; tuttavia, lo studente, presentando tale delibera, ha facoltà di chiedere al docente responsabile un’eventuale riduzione del programma di esame che potrà essere concessa ad esclusiva discrezione del docente medesimo. RICONOSCIMENTO ATTIVITÀ EXTRAUNIVERSITARIE ATZORI Valentina (30/46/61790) richiede il riconoscimento della Lingua Inglese, presentando la certificazione di livello C1 conseguito presso l’Anglo-American Centre. A 19 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria seguito della delibera del 06.06.2012, la studentessa sarà tenuta a frequentare le sole ore di laboratorio dedicate alla Glottodidattica. PISU Laura (30/46/61790) richiede il riconoscimento della Lingua Inglese, presentando la certificazione di livello B2/C. A seguito della delibera del 06.06.2012, la studentessa sarà tenuta a frequentare le sole ore di laboratorio dedicate alla Glottodidattica. 11. Idoneità di laboratorio Si approvano seduta stante e all’unanimità le idoneità di laboratorio allegate al presente verbale. LABORATORIO Apprendimento Cooperativo e Lavoro di Gruppo Educazione alla Lettura Composizione testi Gioco e Animazione Matematica Metodologia della Ricerca Storica Scienze Ambientali Sperimentazione Psicopedagogica TUTOR Laura Pinna Mara Durante Barbara Zaru Maria Antonella Tore Monica Alberti Simonetta Storica Maria Silvia Pinna Manuela Spigno DOCENTE Enrico Euli Susanna Barsotti Gabriella Macciocca Enrico Euli Francesco Paoli Olivetta Schena Gianluigi Bacchetta Rachele Fanari 12. Idoneità di tirocinio Si approvano seduta stante e all’unanimità le idoneità di tirocinio allegate al presente verbale. 13. Possibilità di frequenza del laboratorio di informatica in modalità moodle per gli studenti del corso V.O.. Il Coordinatore rileva la necessità di maggiori informazioni perché il Consiglio possa pronunciarsi in merito. Si dà incarico al Prof. Vivanet di prendere contatto con la Dott.sa Raga per presentare un piano di fattibilità della proposta. 20 Università degli Studi di Cagliari Facoltà di Studi Umanistici Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria 14. Varie ed eventuali Il Prof. Zurru propone la costituzione di una mailing list degli studenti per coorte per agevolare l’invio di informazioni in modo diretto e veloce. Il Consiglio dà mandato al Prof. Zurru di contattare il Dr. Labieni e di aggiornare il Consiglio in occasione della prossima riunione. La rappresentante degli studenti Silvia Vinci chiede informazioni circa l’attivazione delle didattiche aggiuntive per il prossimo A.A. Il Coordinatore fa presente che si è in attesa di una risposta ministeriale in merito. Alle ore 13:00 il Coordinatore dichiara tolta la seduta. Letto, approvato e sottoscritto Il Segretario Dott. Laura Vismara Il Coordinatore Prof. Antonello Mura 21
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