close

Enter

Log in using OpenID

00-Present-IGIENE - silvanomonarca

embedDownload
Prof. Silvano Monarca
Corso di Laurea Magistrale in FARMACIA
CANALE A
Corso di
IGIENE E SANITA’ PUBBLICA
a.a. 2013-2014
([email protected])
Perché un Corso di Igiene e Sanità
Pubblica?
• La Farmacia può essere considerato uno dei
luoghi privilegiati per diffondere una corretta
coscienza sanitaria nella comunità e i
farmacisti sono operatori di Sanità Pubblica
inseriti nel SSN
• Le conoscenze e le competenze in materia di
prevenzione delle malattie, di promozione
della salute e di educazione sanitaria da
parte dei Farmacisti sono ancora carenti.
The European Forum of Pharmaceutical Associations and
the WHO for Europe (EuroPharm Forum) 12th Annual
Meeting (Helsinki, October 2003):
Per la salute della comunità è necessario:
• promuovere stili di vita sani
• ridurre i rischi di origine comportamentale,
sociale, ambientale
Per questi obiettivi rivestono un ruolo chiave:
• farmacisti
• medici
• infermieri e ostetriche
http://www.euro.who.int/document/epf/HelsinkiDecl2003.pdf
Pharmaceutical public health
(WHO, 2006)
• “The application of pharmaceutical
knowledge, skills and resources to
the science and art of preventing
disease, prolonging life,
promoting, protecting and
improving health for all through
the organised efforts of society.”
http://www.who.int/medicines/publications/WHO_PSM_PAR_2006.5.pdf
CODICE DEONTOLOGICO
(FOFI 19 giugno 2007)
• Art. 4
Dovere di collaborazione con autorità ed enti
sanitari
1. Il farmacista, nella sua qualità di operatore
sanitario, collabora con le autorità
coadiuvandole nel raggiungimento dei loro
obiettivi istituzionali.
2. Il farmacista partecipa a campagne di
prevenzione e di educazione sanitaria
promosse o organizzate dalle competenti
Autorità di concerto con la Federazione
Nazionale degli Ordini dei farmacisti o con
l'Ordine provinciale.
D.L. 3/10/2009, n. 153
"Individuazione di nuovi servizi erogati dalle
farmacie nell'ambito del SSN…”
G.U 4/11/2009, n. 257
• c) la erogazione di servizi di primo livello, attraverso
i quali le farmacie partecipano alla realizzazione dei
programmi di educazione sanitaria e di campagne
di prevenzione delle principali patologie a forte
impatto sociale, rivolti alla popolazione generale ed
ai gruppi a rischio e realizzati a livello nazionale e
regionale, ricorrendo a modalità di informazione
adeguate al tipo di struttura e, ove necessario,
previa formazione dei farmacisti che vi operano;
Obiettivi di apprendimento generali del
Corso:
• Far acquisire conoscenze aggiornate sulla
prevenzione delle malattie, sulla promozione
della salute, da comunicare efficacemente ai
cittadini, attraverso l’educazione sanitaria.
• Preparare il futuro farmacista al ruolo di
consigliere per i problemi sanitari e per i temi
preventivi della popolazione.
Lezioni (1): 11 CFU: 77 ore totali
•
•
•
•
•
•
Introduzione all’ Igiene e alla Sanità Pubblica.
Prevenzione delle malattie e promozione della salute.
Educazione sanitaria. Comunicare la salute.
Organizzazione Sanitaria (SSN) e ruolo del farmacista.
Epidemiologia generale. Studi osservazionali e sperimentali.
Epidemiologia e prevenzione delle principali malattie
cronico-degenerative (tumori, MCV, diabete, malattie
respiratorie).
• Epidemiologia e prevenzione delle principali malattie
infettive a trasmissione fecale-orale, aerea, parenterale e
sessuale.
• Salute orale: Carie e parodontopatie.
Lezioni (2)
• Epidemiologia e prevenzione dell’abuso di alcol,
tabacco, droghe, farmaci e psicofarmaci.
• Igiene ambientale.
• Acqua potabile e salute. Potabilizzazione delle
acque. Acque minerali e salute.
• Inquinamento dell’aria e salute. Inquinamento
indoor.
• Igiene degli alimenti. Prevenzione dei principali
problemi sanitari relativi agli alimenti. Normative
(HACCP in farmacia).
Testi consigliati
Igiene
Autori: C. Meloni C, G. Pelissero
Editore: Casa Editrice Ambrosiana
Anno: 2007
Igiene e Medicina Preventiva (Vol. 2)
Autori: S. Barbuti S, G.M. Fara, G. Giammanco
Editore: Monduzzi
Anno: 2008
Testi consigliati
Igiene e Sanità Pubblica
I Fondamenti della Prevenzione
Autori: F. Auxilia, M. Pontello
Editore: Piccin
Anno: 2011
Igiene, Medicina Preventiva, Sanità
Pubblica
Autore: W. Ricciardi
Editore: Idelson-Gnocchi
Anno: 2006
Materiale didattico
• Diapositive e altro materiale didattico verranno
forniti durante il corso e messi a disposizione
degli studenti sul sito:
• http://silvanomonarca.wordpress.com/IGIENEFARMACIA-13-14/
Risultati d’apprendimento previsti
• Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in
grado di:
– conoscere i principi generali dell’Igiene e della sanità
pubblica;
– comprendere l’impostazione ed i risultati di uno studio
epidemiologico;
– identificare e analizzare i principali fattori
(determinanti) che influenzano la salute e la malattia;
– conoscere i principi generali della prevenzione
(primaria, secondaria e terziaria) delle patologie;
– collaborare all’attuazione di programmi di promozione
della salute (Educazione Sanitaria) in Farmacia.
Valutazione finale
• La valutazione del profitto avverrà mediante
esame orale (3 domande).
• Gli studenti dovranno predisporre (come
1a domanda) una tesina su un intervento
di educazione sanitaria in farmacia o nella
comunità, relativo ad un tema di sanità
pubblica a piacere
• Due domande su argomenti trattati a
lezione
Percorso per programmare un intervento di educazione sanitaria
1) Identificare i destinatari e le loro caratteristiche
2) Identificare i bisogni dell’utente
3) Stabilire le finalità educative
4) Formulare gli obiettivi specifici
5) Individuare le risorse
6) Individuare le alleanze
7) Programmare dettagliatamente contenuti e metodi
8) Valutare l’efficacia
Contatti
• Dipartimento di Specialità Medico-Chirurgiche e
Sanità Pubblica (Sezione di Sanità Pubblica)
• Istituti Biologici di Via del Giochetto (edificio B,
piano terra)
• Tel. 075 5857362
• E-mail: [email protected]
• Ricevimento:
– Lunedì, dalle ore 14:00 alle ore 16:00
– Giovedì, dalle ore 14:00 alle ore 16:00
– … … … ma anche tutti i giorni previo appuntamento.
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
1 421 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content