Anno Scolastico 20132013-2014 Arricchisci la tua formazione! Vetrina delle principali attività extracurricolari del Liceo G.D. Cassini Prima di cominciare leggere le info A cura del servizio orientamento: responsabile Professoressa A. TRIBUZIO Informazioni per leggere correttamente le diapositive • Se avete scaricato la versione in formato .ppt apribile in sola lettura senza bisogno di password, potrete aprire i link interattivi riconoscibili dalle parole colorate e sottolineate. Cliccando sopra alla parola si aprirà una pagina con la descrizione dettagliata e corredata di foto e articoli del progetto. Alla fine di ogni approfondimento, troverete il bottone che vi riporta all’ all’elenco dei progetti per continuare la lettura, mentre il bottone vi rimanda alla pagina iniziale. • Se avete scaricato la versione in formato .pdf, .pdf, consigliato per chi non vedesse correttamente impaginate parole e immagini, potrete solo scorrere le pagine in sequenza, i bottoni interattivi non sono infatti funzionanti. Il Liceo Cassini ringrazia per l’attenzione. BUONA LETTURA INIZIA L’EXTRACURRICULUM: attività OPZIONALI Una breve rassegna dei molti ampliamenti dell’ dell’offerta formativa in ogni campo GRUPPI SPORTIVI eTORNEI Corso per il conseguimento del PATENTINO di ARBITRO di CALCIO Patente Europea del Computer (Corsi (Corsi E.C.D.L. core e advanced) Mettiamoci in GIOCO con la MATEMATICA (preparazione alla Coppa Galileo) TEST d’INGRESSO UNIVERSITARI (ultimi due anni di tutti gli indirizzi) In VIAGGIO con l’l’ATOMO e visita al CERN di Ginevra (per le classi quinte) Continua Progetto Lauree Scientifiche (P.L.S.): in collaborazione con il Dipartimento di Scienza dei Materiali (DCCI) Università di Genova (per le classi terze e quarte) Progetti di Lingue STRANIERE CORSI per CERTIFICAZIONE in lingua straniera Studiare all’ all’estero con INTERCULTURA: INTERCULTURA: un’ un’esperienza lunga una vita (classi quarte) E-TWINNING e ASSISTENTATO COMENIUS MOTIVAZIONE e METODO di studio (per le classi prime) Laboratorio TEATRALE in collaborazione con il Teatro dell’ dell’Albero di San Lorenzo e con l’l’Orchestra Sinfonica di Sanremo – Tutti pazzi per Tristano e Isotta – Tributo a Calvino CINEFORUM rassegna cinematografica con introduzione e commento critico BIBLIOTECA: BIBLIOTECA: uno spazio per tutti Fine dell’elenco progetti Centro Scolastico Sportivo C.S.S. Lo scopo del CSS è quello di favorire la più ampia adesione alle attività pomeridiane e non, di preparazione agli sport di squadra e individuali. individuali. Oltre ai Giochi Sportivi Studenteschi si programmano tornei interni, o giornate sulla neve che favoriscono conoscenze e attitudini motorie. motorie. Gli insegnanti di Educazione Fisica propongono per l’A.S. 2013/ 2013/2014 lo svolgimento delle seguenti attività extracurricolari: extracurricolari: corsa campestre, sci alpino, atletica, pallone elastico leggero, pallavolo, basket, nuoto, calcio, golf, tennis, badminton e tennis tavolo maschili e femminili e ginnastica artistica femminile. femminile. Per ognuna di queste attività si prevede l’istituzione dei gruppi sportivi pomeridiani e la realizzazione di tornei interclasse (pallavolo, calcio e pallacanestro) e interistituto aperti a tutta l’utenza scolastica. scolastica. Per quanto attiene specificamente l’aspetto competitivo dell’ dell’attività sportiva suddetta, si prevede la partecipazione dell’ dell’istituto ai GiochiSportivi Studenteschi (G. (G.S.S.) nelle diverse fasi (istituto, interistituto e/o comunali, provinciali) in ognuna delle discipline suddette, nonché ad iniziative di tipo competitivo amichevole, in collaborazione con altri istituti, al di fuori degli stessi G.S.S. Referente Prof. Giuseppe Losa … le nostre vittorie! Migliori risultati negli anni passati: 20012001-2002: •la squadra di nuoto femminile partecipa alla fase nazionale di Massa Carrara •la squadra di pallavolo femminile partecipa alla fase interregionale di Lignano Sabbiadoro 20022002-2003: •la squadra di nuoto femminile partecipa alla fase nazionale di Fiuggi: 4° classificata •la squadra femminile di pallacanestro partecipa alla fase interregionale di RiminiRiccione 20032003-2004: la squadra maschile di pallavolo partecipa alla fase interregionale in Emilia Romagna. Nell’anno 2003-2004 i campionati sportivi studenteschi hanno proclamato i nostri alunni campioni provinciali in: Atletica leggera su pista – Pallacanestro – Calcio – Nuoto - Pallavolo maschile. 27 20052005-2006: • la squadra femminile di atletica leggera vince a Lignano il bronzo alle Nazionali di staffetta 4 x 100 • la squadra maschile di pallone elastico leggero si classifica al 2° posto alle fasi nazionali 20062006-2007: • la squadra femminile di pallavolo approda alle fasi nazionali 20072007-2008: • la squadra maschile di pallone elastico leggero vince alle fasi nazionali di Livorno • la squadra femminile di atletica leggera guadagna il bronzo ai nazionali di Lignano nella staffetta 4 x 100 20082008-2009: 2009 • la squadra maschile di pallone elastico leggero vince la fase interregionale del Nord Italia a Cortona 2010 -2011: • la squadra maschile di calcio a cinque guadagna il 3° posto assoluto ai Campionati Nazionali di Riccione, ricevendo da Gianni Rivera la Coppa per il “fair play” (foto in alto) 20112011-2012: la squadra femminile di tennis arriva alle fasi nazionali 20122012-2013: la squadra femminile di pallavolo vince le fasi regionali 28 SPORT | lunedì 10 ottobre 2011, 18:02 Perde in semifinale il 'Cassini' di Sanremo contro il Trentino (2 a 3) agli 'studenteschi' di Calcio a 5, ma vince il premio 'Fair Play' Così titolano i giornali dopo l’ l’ultima fatica dei NOSTRI ATLETI Alessandro Basta, Davide Calvini, Lorenzo Cianci, Luca Conrieri, Lorenzo De Flaviis, Luca Ferrandini, Nicola Maglio, Andrea Negro, Matteo Saba e Matteo Tomaini in posa per la foto insieme a Gianni Rivera e le docenti . […] “Grande successo, con un terzo posto assoluto, del Liceo Cassini di Sanremo ai Campionati Italiani Studenteschi di Calcio a 5 che si sono tenuti a Riccione dal 2 all'8 ottobre. La commissione disciplinare della FIGC ha assegnato, per la prima volta, il premio 'Fair Play' che è andato proprio alle Prof.sse Prosperi e Bertellotti soprattutto per la correttezza dimostrata sui campi di gioco dagli alunni del Liceo. Il premio è stato consegnato da Gianni Rivera che sta portando avanti, da tempo, una campagna promozionale per un calcio più corretto e leale. Il merito va comunque tutto ai ragazzi del Liceo Cassini che hanno evidenziato, in ogni occasione, grande preparazione tecnica, serietà, spirito di squadra ed educazione, anche nei momenti più difficili e di grande tensione.” Qualche immagine della Finale del Torneo di calcio dello scorso a.s. 20122012-13 Patentino Arbitro di calcio Operatori : Gli Arbitri Federali della sezione di Imperia Obiettivo: Obiettivo: preparare gli studenti che hanno aderito all’ all’iniziativa, al superamento dell’ dell’esame che consente •l’arbitraggio di partite della Federazione italiana Gioco Calcio •l’iscrizione all’ all’Associazione arbitri Calcio (A.A.C) Durata 1212-14 incontri di un’ un’ora e mezzo due volte a settimana Referente Prof. Giuseppe Losa ECDL @ In una società sempre più dipendente dal mondo dell’informazione e della comunicazione, accanto alle numerose iniziatve extracurriculari, il Liceo “Cassini”, già accreditato ormai da molti anni come Test Center e sede d’esame per il rilascio dell’ECDL (European Computer Driving Licence), “patente europea di guida del computer”), organizza corsi di informatica mirati al conseguimento di un certificato riconosciuto a livello internazionale, accettato come credito formativo e ormai indispensabile per affacciarsi al mondo del lavoro. Il programma è articolato in sette moduli e stabilisce un insieme di conoscenze teoriche e competenze pratiche (il “syllabus”) concordate a livello europeo, che vengono sottoposte a verifica in apposite prove d’esame. Il certificato è riconosciuto come Credito Formativo sia a livello di scuole superiori sia universitario (CFU) oltre che in ambito lavorativo. Il corso prevede incontri settimanali della durata di due ore per un totale di 72 ore, il costo a carico delle famiglie è comprensivo di Skill-card AICA e frequenza ai corsi di preparazione dei sette moduli, a questo va aggiunti il costo di ogni singolo esame da pagare al momento della prenotazione dell’esame richiesto. IL liceo organizza analogamente Corsi ed Esami per ECDL Advanced, infatti • • Il progetto si articola su due livelli: Corso ECDL di base (core) Corso ECDL avanzato (advanced) Il conseguimento dell’ECDL rappresenta un significativo elemento per entrare nel mondo del lavoro, come anche per affrontare il problema del ricollocamento dei mondo in cui viviamo. Per tutte le informazioni utili intorno alla patente europea del computer si può visitare il sito www.aicanet.it Nella foto l’aula computer del quarto piano Responsabili Proff: Gianfranco Gurnari , Patrizia Magnoni e Franca Scarella Mettiamoci in GIOCO con la matematica Referente Prof.ssa Carla Gelsomini In preparazione alla Gara Nazionale di matematica a squadre che ha visto protagonisti anche l’anno passato i nostri alunni, si prevedono 10 ore di preparazione all’appuntamento del 7 marzo 2014. Nel corso dei 5 incontri di 2 ore che si svolgeranno uno ogni due settimane, le docenti del nostro Liceo alleneranno e selezioneranno gli studenti che formeranno la squadra che parteciperà alla competizione. Organizzata dal Dipartimento di Matematica dell’Università di Genova per gli istituti superiori di Liguria nell’ambito del Progetto nazionale per le Olimpiadi di Matematica, la Coppa Galileo (dal 2011-2012) ha come suo obiettivo principale quello di aumentare nei giovani l’interesse per la Matematica, dando l’opportunità di affrontare problemi un po’ diversi, nella forma di quelli incontrati a scuola, ma in grado di stimolare la loro attenzione anche per il curricolare. … dal commento di uno studente italiano partecipante alla fase internazionale di Tokio … inventate dai prof della Scuola Normale di Pisa, organizzate a partire dal 1988 con la collaborazione del Ministero e dell’Unione Matematica italiana, ad oggi la gara ha acquisito importanza, 350.000 iscritti alla prima fase. Ai nazionali di Cesenatico arrivano 300 studenti scelti tra i primi di ogni provincia. I primi 20 classificati sono invitati ad uno stage di una settimana, a Pisa nelle stanze della Scuola Normale, per selezionare la squadra da inviare alle Olimpiadi Internazionali (IMO)…. I paesi IMO-forti sono storicamente Russia, Cina e Stati Uniti, per contro in Italia la manifestazione ha un aspetto promozionale più che competitivo… I ragazzi invitati allo stage respirano l’atmosfera della Scuola Normale, fanno lezione in aule con lavori autografi di Fermi alle pareti, iniziano ad entrare a contatto con l’ambiente universitario, in definitiva il senso più umano e pregnante delle OLI-Mate e che la scuola dovrebbe amplificare è la compartecipazione ad un itinerario di crescita, la collaborazione tra i ragazzi e gli insegnanti, la creazione di un ambiente sociale sano e aperto, di condivisione delle esperienze. Preparazione ai Test di ammissione Attualmente più di un terzo dei Corsi Universitari attivati negli Atenei italiani prevedono il numero chiuso e adottano prove selettive e prove orientative che risultano strumenti efficaci per ridurre la cosiddetta "mortalità studentesca" che vede più di due studenti su tre abbandonare gli studi prima del conseguimento della Laurea per individuare gli studenti potenzialmente più adatti e motivati a frequentare con successo un determinato Corso o Diploma di Laurea. Statistiche elaborate da Università, dimostrano che gli studenti con un elevato indice attitudinale, che combina il voto dell'Esame di stato con il punteggio ottenuto nei test di ammissione 1. conseguono la Laurea o il Diploma in tempi più brevi 2. si laureano con una migliore valutazione Considerate tali premesse, il nostro Istituto si propone di offrire ai suoi studenti un "profilo in uscita" arricchito di quel bagaglio esperienziale oltre che nozionistico, che li aiuti a sostenere con successo le prove di selezione dei Concorsi in genere e per accedere ai Corsi di Laurea, Diplomi Universitari e Accademie. Il progetto dall’anno 2006-2007 è a carico dei partecipanti e prevede 4 moduli di 15 ore ciascuno, in preparazione a: Matematica, Fisica, Chimica e Biologia. Dall’anno 2013-14 il Progetto è aperto anche alle classi quarte in quanto il calendario delle Prove selettive per facoltà come Medicina e Odontoiatria, Veterinaria e Architettura sono state anticipate ad Aprile 2014. Referente: Prof.ssa Angela Tribuzio IN VIAGGIO CON L’ L’ATOMO Fiore all’ all’occhiello del nostro Liceo attivo dal 2006 segnaliamo questo progetto adatto a valorizzare le potenzialità degli alunni e a promuovere l’l’eccellenza: Obiettivi: indagare attraverso un percorso storico e sperimentale sulla natura delle particelle e delle forze che costituiscono la materia ed essere consapevoli degli attuali scenari di ricerca della fisica moderna visitando il più importante laboratorio al mondo di ricerca nucleare (il CERN di Ginevra !) Metodologia: Metodologia: letture guidate, discussioni di gruppo, approfondimenti con l’l’utilizzo di vari prodotti multimediali …. Destinatari: vista l’l’elevata richiesta è stato necessario limitare l’l’accesso alle sole classi finali dei tre indirizzi) Tempi e organizzazione del corso: 7 incontri settimanali della durata di 2 ore nel periodo novembre - gennaio (dalle 14.00 alle 16.00 oppure dalle 16.00 alle 18.00) La partecipazione ad almeno i 2/3 degli incontri permetterà di ottenere il punto di credito e di partecipare al viaggio a Ginevra per visitare il CERN Referenti Prof. sse Franca Scarella e Marika Navone Di che cosa siamo fatti? Cosa è il colore di un quark? Perché sono così importanti i gluoni e i leptoni? Cosa si sta facendo per scandagliare la materia a livello delle particelle e con quali applicazioni ? Quali sono e come funzionano gli impianti sperimentali? … .. A queste e ad altre domande potrai trovare una risposta partecipando al progetto “In viaggio con l’’ l’’atomo ’’atomo” atomo” e visitando insieme a noi il CERN di Ginevra . 38 Qualche immagine della visita al CERN Progetto Lauree Scientifiche Scienze dei materiali Università di Genova Responsabile: Responsabile: Rinaldo Marazza Coordinatore attività didattiche: didattiche: Riccardo Carlini Promosso da MIUR e Confindustria, con la collaborazione della Conferenza nazionale dei Presidi delle Facoltà di Scienze e Tecnologie, il Progetto Lauree Scientifiche (Pagina nazionale del PLS) si pone nella prospettiva strategica di arginare il fenomeno della crisi delle vocazioni verso percorsi universitari a contenuto scientifico e in particolare si propone: • di incrementare il numero di studenti che si orientano verso corsi di laurea in Chimica, Fisica, Matematica, e Scienza dei Materiali mantenendone un alto standard di qualità • di incrementare il numero dei laureati in tali discipline • di favorire l'inserimento dei migliori studenti nel mercato del lavoro altamente qualificato Il Progetto Lauree Scientifiche per il corso di Laurea di Scienza dei Materiali è coordinato a livello nazionale dall'Università di Milano Bicocca. I risultati raggiunti e la positività riscontrata in termini di collegamento tra sistema universitario e sistema scolastico inducono il Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca a rilanciare il PLS con l'obiettivo di mettere a sistema le pratiche migliori e di sperimentare nuove azioni che rafforzino ulteriormente i rapporti tra Scuola e Università, da un lato, e tra Università e mondo del lavoro, dall' altro. Con le attività effettuate presso il Liceo cerchiamo di sensibilizzare gli studenti al valore della formazione e di incentivare il n° degli immatricolati e dei laureati nelle discipline scientifiche. I dati raccolti infatti denotano una costante diminuzione dell’interesse dei giovani per i percorsi universitari a contenuto scientifico in particolare della 21 (Scienze e tecnologie chimiche), della 25 (Scienze e tecnologie chimiche) e della 32 Scienze Matematiche), le cosidette “scienze dure”. Così il nostro Liceo collabora con UniGe per far emergere e valorizzare studenti motivati e brillanti, dando loro l’opportunità di partecipare a lavori di ricerca presso i laboratori dei Dipartimenti di Fisica, Matematica, Chimica e Scienze dei materiali. Dall’anno scolastico 2009-2010 gruppi di alunni delle classi terze e quarte dei tre indirizzi trascorrono una giornata presso il Dipartimento di Chimica sezione di Scienze dei Materiali dell’Università di Genova, artefici di attività laboriatoriali come la produzione di vetri colorati,, l’allestimento di Celle di Gratzel, l’analisi dei metalli, la produzione e l’applicazione di pigmenti pittorici ed altro ancora. Referente Prof. ssa Rita Gandolfo Progetti per le lingue straniere Nell’ Nell’ambito di un’ un’ampia strategia di qualificazione e di rinnovamento della formazione linguistica, vengono proposte diverse ed importanti iniziative che hanno lo scopo di potenziare l’l’apprendimento e la reale spendibilità della conoscenza delle lingue moderne. Nell’ Nell’anno scolastico 20132013-2014 verranno messe in essere le seguenti iniziative: Certificazioni in lingua (inglese, francese, spagnolo e tedesco) Intercultura Progetti Europei vedi sezione curriculum alla voce Comenius ed eTwinning (link) Scambio di classi con Licei inglesi, francesi e tedeschi (vedi attività curricolari nel lavoro “Scegli e completa il tuo curriculum” scaricabile dal sito della scuola sempre sotto la voce Orientamento in Entrata) Referente Prof. ssa Cinzia Sisti CERTIFICAZIONI in lingua Cambridge Alliance Francaise Goethe Institute Instituto Cervantes (inglese) (francese) (tedesco) (spagnolo) (PET e FIRST) (DELF) (FIT1 e FIT2) (DELE) Per la Certificazione in lingua inglese il nostro Liceo ha istituito corsi di preparazione agli esami di certificazione linguistica dell’Università di Cambridge P.E.T. (Preliminary English Test livello B1) e First Certificate (livello B2 del Quadro Comune Europeo, Common European Framework). Lo scopo di tali corsi è non solo di motivare maggiormente gli studenti che sono già ad un discreto livello di competenza linguistica, ma anche di far acquisire loro certificazioni spendibili alla fine del Liceo. Il FIRST viene infatti richiesto e valutato in numerose Università italiane. Per la Certificazione in lingua francese, insegnanti madrelingua inviati da Alliance Française con sovvenzione dal Crédit Agricole, terranno un Corso pomeridiano di 40 ore di livello A2/B1. Per la Certificazione in lingua tedesca FIT 1 e FIT 2, le lezioni curricolari sono propedeutiche al superamento degli Esami che si svolgono ad Alassio o a Genova con esaminatori del Goethe Institut. Per la Certificazione in lingua spagnola, le lezioni curricolari sono propedeutiche al superamento degli Esami che si svolgono a Genova per il DELE INICIAL livello B1. Il Liceo Cassini è sede riconosciuta degli esami di Cambridge Studiare all’ all’estero con INTERCULTURA: Hai tra i 15 e i 17 anni? Intercultura ti apre le porte del mondo. Non è la solita vacanza all’estero. È un’esperienza unica per la tua formazione. E’ un’avventura che ti porta in altro paese del mondo per frequentare una scuola diversa, vivere con un’altra famiglia, trovare amici di ogni nazionalità. Un programma Intercultura può durare da poche settimane a un intero anno scolastico e può svolgersi in ogni angolo della Terra, dall’Europa al Sud America, dall’America Settentrionale all’Oceania. un’ un’esperienza lunga una vita… Durante il 4° anno di studio di ogni indirizzo è possibile per lo studente su base individuale, frequentare 3 o 6 mesi o l’intero anno scolastico in un Istituto di pari grado all’estero. Al ritorno l’allievo verrà inserito nella propria quinta con un semplice controllo delle competenze di quelle materie non frequentate all’estero. Al contempo ogni anno riceviamo volentieri ed inseriamo nelle classi più adatte allievi stranieri. Qualche notizia in più Intercultura è un ente morale riconosciuto con DPR n. 578/85, posto sotto la tutela del Ministero degli Affari Esteri. Dal 1 gennaio 1998 ha status di ONLUS, Organizzazione non lucrativa di utilità sociale, iscritta al registro delle associazioni di volontariato del Lazio: è infatti gestita e amministrata da migliaia di volontari, che hanno scelto di operare nel settore educativo e scolastico, per sensibilizzarlo alla dimensione internazionale. Intercultura promuove e organizza scambi ed esperienze interculturali, inviando ogni anno quasi 1500 ragazzi delle scuole secondarie a vivere e studiare all’estero ed accogliendo nel nostro paese altrettanti giovani di ogni nazione che scelgono di arricchirsi culturalmente trascorrendo un periodo di vita nelle nostre famiglie e nelle nostre scuole. Inoltre Intercultura organizza seminari, conferenze, corsi di formazione e di aggiornamento per Dirigenti, insegnanti, volontari della propria e di altre associazioni, sugli scambi culturali. Tutto questo per favorire l’incontro e il dialogo tra persone di tradizioni culturali diverse ed aiutarle a comprendersi e a collaborare in modo costruttivo. AFS (AFS Intercultural Programs) e INTERCULTURA rappresenta in Italia l'AFS l'EFIL EFIL (European Federation for Intercultural Learning). Grazie a queste affiliazioni, ha statuto consultivo all'UNESCO e al Consiglio d'Europa e collabora ad alcuni progetti dell’Unione Europea. Ha rapporti con i nostri Ministeri degli Esteri, della Pubblica Istruzione e della Solidarietà Sociale. eTwinning eTwinning è il gemellaggio elettronico tra scuole europee, un nuovo strumento per creare partenariati pedagogici innovativi grazie all'applicazione delle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC). Il gemellaggio elettronico garantirà alle scuole partecipanti innumerevoli benefici: lo scambio di conoscenze ed esperienze, il confronto fra i metodi di insegnamento, l'arricchimento culturale, linguistico, e umano dei partecipanti, ma soprattutto la consapevolezza che viviamo in un' Europa unita, multilinguistica e multiculturale. eTwinning è un modo di: usare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione per accorciare le distanze; motivare gli studenti con attività innovative, nuove e interessanti; imparare cose nuove sui diversi sistemi scolastici nelle altre nazioni europee; condividere e scambiare opinioni in ambito pedagogico con altri insegnanti europei; mostrare la pratica educativa della scuola ai genitori e al contesto locale; approfondire la conoscenza delle lingue straniere; rafforzare la dimensione europea della cittadinanza. Per il presente anno scolastico dovremmo ricercare gemellaggio e contatti con varie scuole europee: dovrebbe diventare un Comenius ma già sono mancati i fondi. Gli obiettivi di COMENIUS Il programma Comenius ha come obiettivi quelli di - Sviluppare la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore - Aiutare i giovani ad acquisire le competenze di base necessarie per la vita e le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale, occupazione e della cittadinanza europea attiva. personale dell'occupazione attiva Gli obiettivi operativi del programma sono i seguenti: migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità degli scambi di allievi e personale docente nei vari Stati membri migliorare la qualità e aumentare il volume dei partenariati tra istituti scolastici di vari Stati membri, in modo da coinvolgere in attività educative congiunte almeno 3 milioni di allievi nel corso della durata del programma incoraggiare l'apprendimento apprendimento delle lingue straniere moderne promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC migliorare la qualità e la dimensione europea della formazione degli insegnanti migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica. scolastica Caratteri dell’ dell’assistentato Comenius Il nostro liceo ogni anno chiede la collaborazione di un assistente Comenius il cui utilizzo non sarà solo linguistico, ma anche di supporto per progettare partneriati Comenius e gemellaggi. L’assistente ha modo di ampliare la propria conoscenza di altri paesi europei e dei loro sistemi educativi, di migliorare le proprie competenze didattiche e conoscere altre lingue e culture sul campo. Per er gli istituti ospitanti la presenza dell’assistente permette di migliorare la capacità di comprensione ed espressione degli alunni in una lingua straniera arricchendo l’offerta di lingue insegnate nella scuola. Inoltre un assistente conferisce una nuova dimensione europea alla comunità scolastica che lo ospita, un programma di studi più ampio, lezioni più vivaci e un maggior numero di attività extrascolastiche. L’Istituto ospitante ha il compito di nominare un insegnante qualificato come supervisore dell’ dell’assistente, assistente che controlli la sua integrazione nel nuovo ambiente e che ne monitori i progressi agendo da persona di contatto durante tutto il periodo di assistentato. Attività Gli assistenti non devono essere considerati insegnanti a tutti gli effetti, ma dovrebbero assistere durante le lezioni e le altre attività didattiche (un massimo di 12-16 ore / attività didattiche settimanali). Attualmente siamo alla ricerca di fondi Motivazione e Metodo di studio L’esigenza del progetto nasce dal problema della scarsa socializzazione e integrazione di alcuni studenti delle classi prime dovuto anche a carenze di metodo di studio. La metodologia dovrebbe evitare o precedere il riorientamento. Obiettivi: 1.Costruzione di un efficace e personale metodo di studio nelle diverse aree linguistica/letteraria, scientifica/matematica e motivazionale 2.Crescita del senso di responsabilità 3.Sviluppo di tecniche metacognitive (imparare ad imparare) 4.Acquisizione della consapevolezza di sé 5.Sviluppo dell’autostima Si prevedono almeno 3 incontri di uno o due alunni della stessa classe con il docente di area Laboratorio teatrale L'attività teatrale, nata nel 1989 con la messa in scena della tragedia greca e proseguita negli anni trasformandosi in commedia e musical, affascina molti alunni di ogni indirizzo e fornisce una significativa opportunità di socializzazione, favorendo anche contatti tra classi diverse. Mediamente l'attività coinvolge più di una sessantina di ragazzi, che svolgono ruoli diversi nell'ambito della Compagnia: attori, ballerini, scenografi, tecnici luce-fonica, costumisti e addetti alla segreteria. Quattro anni fa con grande successo di pubblico e partecipazione, i nostri alunni coadiuvati dalla collaborazione con l’Orchestra Sinfonica di Sanremo hanno messo in scena il musical “West Side Story”. Nell’anno 2010-11 in collaborazione con la compagnia del ”Teatro dell’Albero” è stato allestito lo spettacolo itinerante “Una notte al Liceo…con amore” nella suggestiva cornice di villa delle Magnolie. Referente Prof. ssa Stefania Sandra Nell’anno 2011-12 il lavoro iniziato ad aprile ha portato nel parco della storica dimora di Villa Nobel l’allestimento di “Sogno di una notte di mezza estate” di W. Shakespeare, riproposto poi al Teatro del Casino il 23 e il 24 maggio 2012 dall’Orchestra Sinfonica in “Il nostro sogno di una notte di mezza estate” Anche quest’ quest’anno il laboratorio teatrale riprenderà con la guida degli insegnanti di recitazione, dei consulenti per la scenografia e la regia degli attori del teatro dell’Albero e coinvolgerà i ragazzi in attività di: • Ricerca e studio del testo • Esercizi di movimento e utilizzo della voce • Recitazione • Realizzazione della scenografia e dei costumi [Sopra: Sogno di una notte di mezza estate - Parco Villa Nobel 12 ottobre 2011] • Acquisizione di elementi di fonica e luci • Ricerca musicale • Organizzazione dello spettacolo finale Gli incontri avverranno il venerdì pomeriggio presso la sede di Villa delle Magnolie, sono iscritti una cinquantina di studenti di cui due tecnici luciluci-fono e due scenografi. Il Progetto ha come finalità quelle di favorire la socializzazione, conservare quella immagine di tradizione del Liceo che incrementi e diffonda all’ all’esterno la positività dello stesso [Il nostro sogno di una notte di mezza estate Teatro del Casinò 24 maggio 2012] Nell’anno 2012-13 in collaborazione con la compagnia del ”Teatro dell’Albero” e l’Orchestra sinfonica di Sanremo è stato allestito lo spettacolo “Tutti pazzi per Tristano e Isotta” messo in scena il 30 maggio 2013 al teatro del Casinò con grande successo di pubblico. Lo spettacolo è una rivisitazione del «Tristano e Isotta» ambientato in un manicomio e alterna i toni della tragedia wagneriana e del romanzo cavalleresco di Thomas con spunti comici; il direttore -pazzo- del manicomio decide di mettere in scena Tristano e Isotta con finalità terapeutiche…. Gli studenti si sono cimentati nella scrittura del copione, nella recitazione e nello spettacolo musicale. La selezione dei brani è stata a cura del Maestro Silvio Fantozzi ed eseguita dall’Orchestra sinfonica insieme ad alcuni ragazzi. Nelle seguenti pagine ci accompagneranno alcune immagini delle immagini più suggestive. Al prossimo anno….. Il Liceo commemora il novantesimo anniversario dalla nascita del suo illustre ex-allievo. Gli studenti delle classi V e di due classi IV, per ricordare Italo Calvino, raccontano con una lettura teatralizzata e itinerante dal titolo «Adotta un personaggio», alcune pagine tratte da dieci romanzi dello scrittore. I ragazzi, sotto la guida dei loro docenti di Lettere, hanno presentato con dialoghi e brani musicali di loro ideazione una sintesi creativa, ma fedele al testo, del libro scelto, in una postazione, nella cornice di Villa delle Magnolie, di cui hanno allestito scenografia e costumi. L’iniziativa ha avuto ampia eco sui media e grande apprezzamento di pubblico, giungono complimenti ai docenti e agli alunni, attraverso la stampa, anche da parte del presidente del Consiglio d’Istituto. Nelle pagine seguenti le immagini dei personaggi … Da «Marcovaldo» classe 5T Da «Palomar» classe 5F Da «La speculazione edilizia » classe 5E Da «Le città invisibili» classe 5D Da «I sentieri dei nidi di ragno» classe 5S Da «Se una notte d’ d’inverno un viaggiatore» classe III A Da «Il cavaliere inesistente» classe 5F Da «Il barone rampante» classe 4F Da «Il castello dei destini incrociati » classe III B Alcune delle docenti di Lettere coinvolte nella preparazione dello spettacolo, da sinistra: C. Viero, L. Motta, F. Crespi, C. Rossi, S. Soldano, P. Milanese, S. Sandra e A. Mellano 66 Cineforum Gli alunni sono guidati alla visione critica di una serie di 16-18 film italiani della stagione cinematografica 2010-2011 proposti dall’AGIS nazionale e alla partecipazione delle prime operazioni della GIURIA GIOVANI della 15^ edizione del PREMIO DAVID DI DONATELLO, con possibilità, vincendo un concorso, di usufruire di un viaggio premio alla prossima Mostra del cinema di Venezia o di un più breve corso cinematografico a Roma nel prossimo autunno. Dopo la visione a cadenza settimanale dei film, su schede predisposte dall’AGIS, ci sarà la votazione dei tre film più apprezzati ed ogni partecipante maggiorenne che vorrà partecipare al concorso, procederà alla stesura di un elaborato finale su argomento approvato dall’AGIS regionale. I migliori prodotti segnalati da una commissione cittadina e dai docenti aderenti al Progetto saranno inviati a Genova Referente Prof.ssa Alma Biga Biblioteca Grazie alla volontà e al lavoro della Prof.ssa Maria Carla Moriggi, amante della cultura cartacea e delle preziose e antiche stampe, si stanno riallestendo gli spazi della ricca biblioteca. Con un lavoro ciclopico e con la collaborazione di pochi, si stanno riordinando i numerosissimi (circa 14.000) e pregiatissimi testi in modo da garantire un servizio di consultazione e prestito per gli alunni e docenti di un Liceo che vanta più di 150 anni di formazione e cultura. Si sono allestite le sezioni di •Latino e greco, •Storia e Filosofia •Narrativa italiana •Narrativa mondiale •Inglese e francese Referente Prof.ssa Susy Tinius Un progetto ideale sarebbe quello di dotare la scuola di aule ove gli studenti possano fermarsi a studiare incrementando così il gusto per la “lettura e la cultura cartacea”! In atto l’allestimento della “Biblioteca on-line” e a partire dall’anno scolastico 2012-2013, i locali saranno aperti come sala studio ai nostri alunni. Nell’estate del 2013 è stata allestita una nuova Biblioteca nella sede di Villa delle Magnolie.
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