ISTITUTO PROFESSIONALE SERVIZI COMMERCIALI ISTITUTO TECNICO GRAFICA E COMUNICAZIONE ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO INDICE SECONDA PARTE 1. Profilo quantitativo dell’anno scolastico 2013/2014 2 2. Composizione del Consiglio di Istituto 2013/2014 2 3. Personale in servizio nell’anno scolastico 2013/2014 3 3.1 – Composizione del Collegio dei docenti (115) ..................................................................... 3 3.2 – Personale amministrativo (26) ........................................................................................ 3 4. Aree di coordinamento e relativi responsabili 4 4.1 – Coordinamenti attribuiti ai docenti delle funzioni strumentali .............................................. 4 4.2 – Altri coordinamenti rilevanti di ambito/settore ................................................................. 4 4.5 – Organigramma (mappa ragionata delle funzioni e delle finalità) .......................................... 7 5. Interventi per il successo scolastico e l’obbligo d’Istruzione 2013/2014 8 5.1 – Attuazione dell'obbligo di istruzione ................................................................................. 8 6. Quadro orario settimanale delle lezioni per l’a. s. 2013-2014 9 7. Le scelte didattiche e organizzative per l’a. s. 2013/2014 16 7.1 – Misure di accompagnamento nel Biennio (tutoraggio e orientamento) ................................ 16 7.3 – Nel Biennio post-qualifica ............................................................................................. 16 8. Le attività di potenziamento con certificazione interna o esterna 16 8.1 – Attività offerte dall’istituto ............................................................................................ 16 9. Progetti 2^ parte 17 10. Corso Serale per l’educazione degli adulti 22 11. Formazione in servizio per i docenti e per il personale ATA 22 11.1 – Docenti .................................................................................................................... 22 11.2 – Personale ATA........................................................................................................... 23 12. Organigramma del Servizio di Prevenzione e Protezione (d.lvo 626/94) 23 13. Il Pertini si misura 23 14. Il cruscotto degli indicatori del Pertini 24 1 1. Profilo quantitativo dell’anno scolastico 2013/2014 CLASSI INDIRIZZO Prime ITT Seconde ITT Terze ITT Quarte ITT Quinta Iter Prime ITGC Seconde ITGC Terze ITGC Quarte ITGC Prime Servizi comm.li Seconde Servizi comm.li Terze Servizi comm.li Quarte Servizi comm.li Quinte aziendale Quinte grafico Quinte turistico Serale Aziendale/tur. Classi: totale n. 40 SEZIONI ALUNNI A B C 60 A B C 72 A B c 53 A B 42 A 27 A B 39 A B 38 A 28 A 17 ABC D 95 ABC 54 ABC 67 ABC 57 DE 37 GH 37 AB 38 I-II III IV-V 105 Allievi: totale n. 866 stranieri 9 19 11 disabili 2 2 1 4 6 6 4 0 11 8 6 6 1 4 5 28 TOT. 132 4 1 4 2 3 1 2 1 1 TOT. 24 2. Composizione del Consiglio di Istituto 2013/2014 COMPONENTE GENITORI COMPONENTE DOCENTI COMPONENTE ALUNNI COMPONENTE PERS.LE A.T.A. DIRIGENTE SCOLASTICO (membro di diritto) PRESIDENTE Aloisi Umberto (giunta) Cotrossi Simonetta Brunini Piera Rinaldi Piera Antezza Maria Leonarda Carrai Maria Luisa Giorgi Roberto Marcucci Lorenzo Nicolai Lucia Roberti Letizia Romei Donatella Simonetti Franco (giunta) Cortopassi Pierpaolo (giunta) Del Greco Silvia Pedonesi Massimo Simonelli Christian Bianchi Michele (giunta) De Stefano Sonia Prof.ssa Daniela Venturi Sig. Gabriella Barsanti VICE PRESIDENTE Sig. Piera Brunini STUDENTE MEMBRO ORG. COLL. DISC. (art. 14 R.I.) Cortopassi Pierpaolo 2 3. Personale in servizio nell’anno scolastico 2013/2014 Dirigente Scolastico: Prof.ssa Daniela Venturi 3.1 – Composizione del Collegio dei docenti (115) Angeli Fabrizia Agostini Luciana Augello Pietro Antezza Maria Leonarda Bazzicalupo Licia Bertacca Carlo Bertolucci Cristina Battistini Paolo Biagini Monica Bocci Annamaria Bianchi Dario Bertolini Vittoria Cancellotti Alessandra Carrai M. Luisa Ciotta Alessandro Checchi Cinzia Cuneo Donatella Caselli Gianmarco Biondi Angelo Cucino Maria Teresa Bertolacci Dona Dinelli Maurizio Dini Chiara Davino Stefania Del Grande Stefano Petri Cristina Falco Lucilla Fava Lido Frigerio Maria Pia Fiorini Albano Gavazzi Sandra Utrera Perez M.Trinidad Gheri Giovanna Giannecchini Elena Nocchi Sabrina Fioravanti Simona Giorgi Roberto Graszewicz Elzebieta Kugler Peter Carlo Luchetti Emanuel Lazzari M. Rosa Nocchi Sabrina Maffei Alessandro Landini Daniela Marcucci Lorenzo Michelini M. Gloria Molino Stefano Nicolai Lucia Pasquinelli Biancamaria Pasquinelli Patrizia Petri Dino Pistolesi Isabella Poscetti Sabina Puccinelli Marco Stefani Adele Ragghianti Stefano Regoli Loretta Ricci Maria Angela Roberti Letizia Occhipinti Chiara Romei Donatella Spadafora Roberta Rossi Ilaria Sabbatini Lorenzo Sabò Lisa Tomei Antonella Serrapede Giuliana Simonetti Franco Palagi Alberto Tagliavini M. Grazia Tognetti Annalisa Toschi Olivia Wolkenstein B. Bianca Zappella Livia Zoncheddu Monica Pisano Fausta Salvati Fortuna Quaglia Alessia Jansen Helga Marsili Melania Pontecorvi Alessia Re Paolo Bardino Maria Antonietta Barsottini Antonio Bertolucci Anna Biagi Marcella Tedeschi Barbara Cortese Salvatore De Michele Andrea Esposito A. Lia Fontana Atonia Formiconi Silvana Giannotti Elena Giocoli Giovanna Giorgi Alessandro Giorgio Anna Rita Maffei Franco La Peruta Sabrina Lara Ruiz Cristina Malfatti Luisa Morelli Moreno Madrigali Monika Nottoli Serena Palomba Rosarita Paolini Franco Parenti Lia Pepe Pasquale Petri Cristina Pucci Gianluca Pucci Manuela Stabghellini Ivonne Ribecchi Margherita Soro Gianfranca Sorrentino Maurizio Tofanelli Renzo 3.2 – Personale amministrativo (26) Direttore Generale dei Servizi Amministrativi Nadia Barsotti Baldassari Carla Bertucci Stefania Dinelli Maria Paola Fontanini Nada Aquilano Antonio Bianchi Michele Giovannini Andrea Ambrosino Grazia Renucci Roberta Carlotti Elena Enotrio Adelaide Giusti Marisa Baisi Cristina Guerrini Claudia Assistenti Amministrativi Patrizia Guidoni Leda Ferrigno Noemi Nannizzi Ricci Riccardo Assistenti Tecnici Malli Aysha Adriana Collaboratori Scolastici Mariani Tamara Matteucci Brunella De Stefano Sonia Sebastiani Assunta Janczak Krystyna Marchini Adriana Dal Pino Maria Pia 3 4. Aree di coordinamento e relativi responsabili 4.1 – Coordinamenti attribuiti ai docenti delle funzioni strumentali 1 – Coordinamento degli interventi in ambito psico-sociale sostegno ai consigli di classe rapporti con le famiglie incremento partecipazione dei genitori rapporti con gli Enti pubblici (USL, Comune, Provincia) ascolto e tutoraggio di casi problematici applicazione del regolamento di istituto e formazione classi Responsabile: prof.ssa Loretta Regoli 2 – Coordinamento attività Commissione Didattica, formazione professionale e attività di recupero (programmare e gestire la Commissione Didattica - Coordinare, gestire, monitorare e valutare le attività di recupero) Responsabile: prof.ssa Cinzia Checchi 3 – Coordinamento interventi orientamento (Coordinare, gestire e monitorare le attività relative all'orientamento) Responsabile: Lucia Nicolai 4 – Coordinamento interventi per alunni diversamente abili Responsabile: prof.sse Antezza Maria Leonarda, Nocchi Sabrina 5 – Coordinamento del corso serale, in particolare nella costruzione dei percorsi individualizzati Responsabili: prof.ssa Sabina Poscetti 6 – Coordinamento dell'Agenzia Formativa (Coordinare, gestire e monitorare le attività relative all'Agenzia Formativa) Responsabile: prof.re Roberto Giorgi 4.2 – Altri coordinamenti rilevanti di ambito/settore Coordinamento dei tre settori Turistico: responsabile prof.ssa Annamaria Bocci Aziendale: responsabile prof.re Lorenzo Marcucci Grafico: responsabile prof.re Alessandro Maffei Tec. turistico: responsabile prof.ssa M. Luisa Carrai Tec. Grafica: responsabile prof.ssa Bianca W. Braccini Il coordinatore, eletto dall’assemblea dei docenti ogni anno a partire dal settembre 2012, dovrà curare: Α. nel biennio post-qualifica la supervisione dell’alternanza Scuola lavoro, i rapporti col mondo del lavoro, la gestione delle richieste di assunzioni, la comunicazione esterna. Β. coi coordinatori dei consigli delle classi quinte, le attività di orientamento post-diploma, che dovranno fornire: informazione per orientamento (lavoro, università, settori economici) organizzazione banca dati per richieste assunzioni Coordinamento della Commissione didattica e sostegno ai docenti (responsabile: prof.ssa Cinzia Checchi) Coordinamento interventi alunni stranieri (responsabile: prof.re Stefano Del Grande e coordinatori dei CdC che accolgono alunni stranieri) Coordinamento informatico, per lo sviluppo delle nuove tecnologie e per il potenziamento della multimedialità nell’insegnamento (responsabile: prof.ssa Monica Biagini) Coordinamento attività teatrale (responsabile: prof.ssa Donatella Romei) Coordinamento visite istruzione (responsabile: prof.ri Franco Simonetti, Marco Puccinelli, Isabella Pistolesi) 4 4.3 – Organigramma delle funzioni e delle responsabilità Funzione Collaboratore 1 NOMINATIVI Monica Biagini Collaboratore 2 Annamaria Bocci Coordinamento orientamento Lucia Nicolai (30%) Coordinamento interventi in ambito psico-sociale Loretta Regoli(50%) Coordinamento didattico e attività di recupero, formazione personale Cinzia Checchi (50%) Coordinamento corso serale Sabina Poscetti (60%) Coordinamento intervento allievi disabili e DSA Luciana Agostini (30%) Maria L. Antezza (30%) Roberto Giorgi (50%) Coordinamento Agenzia formativa Coordinamento rapporti stampa Prof.ssa Maria L. Carrai Prof.re Gianmarco Caselli Coordinamento progetti europei di Responsabilità lingue condivisa fra i docenti di lingue Coordinamento Indirizzo Professionale Annamaria Bocci Servizi Commerciali Coordinamento Tecnico Turistico M. Luisa Carrai Coordinamento Tecnico Grafico/Comunicazione Responsabili Alternanza ScuolaLavoro Coordinamento intervento alunni stranieri Coordinamento attività culturali per il territorio/biblioteca Wolkensterin Braccini Bianca Lorenzo Marcucci Sandro Maffei Annamaria Bocci Stefano Del Grande Responsabilità condivisa fra i docenti Coordinamento interventi e servizi per studenti Lucia Nicolai Coordinamento attività teatrale, musicale, spettacolo Commissione orario diurno e serale Commissione visite di istruzione Coordinamento dei piani di miglioramento (qualità ) Donatella Romei Monica Biagini Annamaria Bocci F. Simonetti - M. Puccinelli – I. Pistolesi Monica Biagini Attività Rapporti con studenti e genitori, interventi sulla responsabilità studenti, sostituzione preside…. Rapporti coi docenti, POF, sostituzione preside….. Ufficio stampa, sito Web, rapporti con scuole medie, promozione delle sperimentazioni, URI, commissione propaganda,… Rapporti con psicologo, educazione alla salute, rapporti con studenti, ascolto, coordinamento vigilanza interna,… Programmazione e gestione Commissione didattica per revisione competenze; piano di formazione del personale, monitoraggio Cdc, GD Coordinare, gestire, monitorare e valutare le attività di recupero Sportello allievi, analisi e attribuzione crediti, rapporti con rete scuole, con CTP, revisione modularità Piani individualizzati, cura DF, PDF, Pep, rapporti con Usl, psicologi, riunione gruppo H di istituto, rapporti con EE LL,… Coordinamento, gestione e monitoraggio delle attività relative all'Agenzia Formativa Coordinamento e gestione delle relazioni con la stampa, pubblicizzare le attività interne dell'Istituto Partecipazione a progetti Comenius. Lingua, Scambi con altre scuole Progettualità di settore, riunioni di settore, valorizzazione della sperimentazione, Progettualità di settore, riunioni di settore, valorizzazione del corso Progettualità di settore, riunioni di settore, valorizzazione del corso Settore aziendale Settore grafico Settore turistico Attuazione progetto Stranieri, sportello, organizzazione corsi di vari livelli, rapporti con EE LL, relazioni individualizzate, ecc… Attività culturali aperte all’esterno, relazioni con istituzioni culturali, intellettuali, artisti… Coordinare, gestire e monitorare le attività relative agli studenti in dispersione con particolare attenzione al biennio: collaborazione con segreteria e docenti coordinatori di classe Rapporti con soggetti esterni, organizzazione, programmazione, ecc Sabina Poscetti Lorenzo Sabbatini Programmazione e organizzazione visite di istruzione per l’istituto Predisposizione e realizzazione di piani di miglioramento annuali; auto-valutazione annuale; controllo dati di sistema, ecc… 5 4.4 – Coordinatori dei CdC e Gruppi Disciplinari/Dipartimenti 2013/2014 CLASSE 1A 1B 1C 1D COORDINATORE Falco Lucilla Lazzari Maria Rosa Cancellotti Alessandra Isabella Pistolesi 1A ITT 1B ITT 1C ITT 1A TGC 1B TGC 2A TGC 2B TGC 2A 2B 2C 2A ITT Giannelli Katia Donatella Romei Caselli Gianmarco Monica Zoncheddu Davino Stefania Gheri Giovanna Fausta Pisano Bazzicalupo Licia Daniela Landini Tognetti Annalisa Giuliana Serrapede 2B ITT 2C ITT 3A 3B 3C 3A ITT 3B ITT 3C ITT Rossi Ilaria Tagliavini Maria Grazia Dinelli Maurizio Frigerio Maria Pia Bertolacci Dora Battistini Paolo Tomei Antonella Carrai M. Luisa 4A ITT 4B ITT 3ATGC 4ATGC 4A 4B 4C 5A 5B 5D 5E 5G 5H Stefano Ragghianti Nicolai Lucia Del Grande Stefano W. Braccini Bianca Checchi Cinzia Pasquinelli Patrizia Lorenzo Marcucci Giannecchini Elena Annamaria Bocci Cuneo Donatella Cuneo Donatella Puccinelli Marco Maffei Sandro 5 ITER 1/2S 3S 4S 5S Adele Stefani Sabbatini Lorenzo Bertolucci Cristina Molino Stefano Augello Pietro DISCIPLINA DIPARTIMENTO Lettere Biennio-Triennio Matematica Lingue straniere: Inglese, Francese, Tedesco, Spagnolo Geografia/Storia dell’arte Scienze Terra/Biologia Fisica/Chimica Economia Aziendale Biennio - Triennio – Dipart. Turismo Dipart.Inform./Tratt. Testi Diritto ed Economia Tec. comunicazione Dipart. Grafico Religione Educazione Fisica Dipartimento Sostegno RESPONSABILE Alessandra Cancellotti Ilaria Rossi Lucia Nicolai Roberti Letizia Monica Zoncheddu Annamaria Bocci Licia Bazzicalupo Donatella Cuneo Giovanna Gheri M. Rosa Lazzari Antezza M. L e Nocchi S. 6 4.5 – Organigramma (mappa ragionata delle funzioni e delle finalità) PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA I DIREZIONE COLLEGIO DOCENTI COLLABO RATORI COORD. AMBITO PSICOSOC COORD. AGENZIA STAFF COORD. DIDATT ICO CORD. INTERVENTO DISABILI COORD. COMUNICAZ INT. / EST. COORD. CORSO SERALE R DIR..SER. AMM.VI COORD. SETT. TURISMO PROF.LE E TECNICO COMMISSIONE DIDATTICA COORD. SETT. VERI FICA (RESP.GD/DIPARTIMENTI) AZIENDALE INDI RIZZ I GEN ERA LI S T A F F COORD. SETT. GRAFICO PROF.LE E COORD. TEATROMUSICA COORD. VISITE ISTRUZIONE COORD. QUALITA’ COORD. IeFP COORD. INTERV. STRANIE RI GRUPPI DISCIPLIN. DIPART. CON TROL LO GRUPPI DI PROGETT. DIDATTICA IeFP e Alternanza CONSIGLI DI CLASSE PER CORSI FORMA TIVI GRUPPI DI PROGETTO PRIORITA’ FORMATIVE– SAPERI COMPETENZE– ATTIVITA’ DI RICERCA PROFILI FORMATIVI IN USCITA E INTERMEDI CTS CONSIGLIO D’ISTITUTO 7 5. Interventi per il successo scolastico e l’obbligo d’Istruzione 2013/2014 5.1 – Attuazione dell'obbligo di istruzione Il progetto “ATTUAZIONE DELL’OBBLIGO DI ISTRUZIONE” realizzato dal nostro istituto, secondo le linee guida della Regione Toscana, verrà realizzato in collaborazione con l’Agenzia formativa “Associazione Culturale PER-CORSO” e con il centro per l’impiego della piana di Lucca. La progettazione di questo percorso di orientamento intende perseguire i seguenti obiettivi: Sostenere l’allievo nelle fasi di scelta del percorso formativo Educare allo star bene a scuola attraverso tecniche di ri-motivazione rivolte all’intero gruppo classe. Motivare gli allievi ad un inserimento attivo e consapevole nell’attività scolastica, anche a livello sociale. Ri-orientare e ri-motivare la scelta del percorso scolastico degli allievi in difficoltà. Accompagnare gli allievi che si trovano in situazione di gravi difficoltà - al limite dell’interruzione della frequenza - in eventuali percorsi formativi paralleli agli iter scolastici, mirati alla ri-motivazione all’istruzione. Ai fini dell’adempimento dell’obbligo di istruzione da parte degli alunni diversamente abili, si fa riferimento al piano educativo individualizzato nella progettazione delle attività didattiche educative. Per coloro che non hanno conseguito il titolo conclusivo del primo ciclo e che hanno compiuto il sedicesimo anno di età è prevista la possibilità di conseguire tale titolo anche nei centri provinciali per l’istruzione degli adulti di cui all’art. 27/12/2006. La funzione strumentale nominata dal Collegio dei docenti svolgerà le seguenti attività: Controllo sistematico degli allievi a rischio dispersione, in collaborazione con docenti coordinatori, responsabili dei progetti per Obbligo d’Istruzione e con l’ufficio di segreteria didattica; Controllo dell’invio dati all’Osservatorio scolastico e al Centro per l’impiego; Coordinamento dei vari interventi per obbligo d’Istruzione Rapporti con Centri per l’impiego e CFP per affidamento allievi “dispersi” o offerta di percorsi alternativi Organizzazione di servizi individuali di sostegno orientativo (psicologi orientatori) ove necessario, con le risorse rese disponibili (anche per stranieri e h, in collaborazione con responsabili) Contatti con genitori per orientamento, ri-orientamento, presentazione percorsi alternativi. 8 6. Quadro orario settimanale delle lezioni per l’a. s. 2013-2014 QUADRO ORARIO DEL NUOVO ISTITUTO PROFESSIONALE (diurno e serale) SERVIZI COMMERCIALI 1° biennio I II 2° biennio III IV 5° anno V Attività e insegnamenti generali comuni a tutti gli indirizzi Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Storia 2 2 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 RC o attività alternative 1 1 1 1 1 20 20 15 15 15 Totale ore Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo Scienze integrate (Fisica) 2 Scienze integrate (Chimica) 2 Informatica e laboratorio 2 2 Tecniche professionali dei servizi commerciali 5 5 8 8 8 Seconda lingua straniera 3 3 3 3 3 Diritto/Economia 4 4 4 Tecniche di comunicazione 2 2 2 17 17 17 Totale ore 12 12 CURVATURA PER LA QUALIFICA REGIONALE DI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE / ADDETTO ALL'ORGANIZZAZIONE E GESTIONE DELLE ATTIVITA' DI SEGRETERIA, ALL'ACCOGLIENZA E ALLE INFORMAZIONI Rispetto al quadro orario del corso professionale Servizi Commerciali vengono aggiunte solo ore di compresenza. In prima un’ora di Matematica e Informatica (tecniche di archiviazione), in seconda un’ora di Italiano e Tec. Professionali (organizzazione di trasferte) e in terza un’ora di Tecniche di Comunicazione con Tecniche di Relazione (accoglienza dei visitatori). Inoltre sono previste 180 ore di STAGE IN AZIENDA per la classe seconda e 180 per la classe terza. 9 QUADRO ORARIO DEL NUOVO ISTITUTO PROFESSIONALE (corso serale) SERVIZI COMMERCIALI 1° biennio I / II 2° biennio III IV 5° anno V Attività e insegnamenti generali comuni a tutti gli indirizzi Lingua e letteratura italiana 3 3 3 3 Lingua inglese 3 3 3 3 Storia 2 2 2 2 Matematica 3 3 3 3 Diritto ed economia 2 Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 Scienze motorie e sportive 1 1 1 1 16 12 12 12 Totale ore Scienze integrate (Fisica) 1 Scienze integrate (Chimica) 1 Informatica e laboratorio 1 Tecniche professionali dei servizi commerciali 3+(1)* Seconda lingua straniera 3 4 +(2)* 4 +(2)* 4 +(2)* 3 3 3 Diritto/Economia 3 3 3 Tecniche di comunicazione 2 2 2 14 14 14 Totale ore 10 (*) ore in codocenza con Informatica e laboratorio 10 QUADRO ORARIO DEL NUOVO ISTITUTO TECNICO TURISTICO SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO - TURISMO 1° biennio I II 2° biennio III IV 5° anno V Attività e insegnamenti generali comuni a tutti gli indirizzi Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Storia 2 2 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 RC o attività alternative 1 1 1 1 1 20 20 15 15 15 3 3 3 Terza lingua straniera 3 3 3 Discipline turistiche e aziendali 4 4 4 Geografia turistica 2 2 2 Diritto e legislazione turistica 3 3 3 Arte e territorio 2 2 2 17 17 17 Totale ore Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo Scienze integrate (Fisica) 2 Scienze integrate (Chimica) 2 Economia aziendale 2 2 Geografia 3 3 Informatica 2 2 Seconda lingua comunitaria 3 3 Totale ore 12 12 11 QUADRO ORARIO DEL NUOVO ISTITUTO TECNICO GRAFICO E COMUNICAZIONE SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO – GRAFICA e COMUNICAZIONE 1° biennio I II 2° biennio III IV 5° anno V Attività e insegnamenti generali comuni a tutti gli indirizzi Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4 Lingua inglese 3 3 3 3 3 Storia 2 2 2 2 2 Matematica 4 4 3 3 3 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Scienze della Terra e Biologia) 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2 RC o attività alternative 1 1 1 1 1 20 20 15 15 15 Totale ore Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo Scienze integrate (Fisica) 3 3 Scienze integrate (Chimica) 3 3 Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 Tecnologie informatiche 3 Scienze e tecnologie applicate 3 Complementi di matematica 1 1 Teoria della comunicazione 2 3 Progettazione multimediale 4 3 4 Tecnologie dei processi di produzione 4 4 3 Organizzazione e gestione dei processi produttivi 4 Laboratori tecnici Totale ore 12 12 6 6 6 17 17 17 12 Indirizzo GRAFICA e COMUNICAZIONE Opzione “Tecnologie cartarie” SETTORE TECNOLOGICO INDIRIZZO – GRAFICA e COMUNICAZIONE 1° biennio I 2° biennio II III 5° anno IV V Attività e insegnamenti obbligatori di indirizzo Scienze integrate (Fisica) 3 3 Scienze integrate (Chimica) 3 3 Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica 3 3 Tecnologie informatiche 3 Scienze e tecnologie applicate 3 OPZIONE “TECNOLOGIE CARTARIE” Complementi di matematica 1 1 Teoria della comunicazione 2 3 Chimica cartaria 5 4 2 Tecnologie dei processi di produzione 3 3 5 Impianti di cartiera e disegno 4 Laboratori tecnici Totale ore 12 12 6 6 6 17 17 17 QUADRO ORARIO IeFP - Operatore Benessere-Estetica Classi I II III Lingua e letteratura italiana 4 3 3 Lingua inglese 3 2 2 Storia 2 2 Matematica 2 2 Diritto ed economia 2 2 Scienze integrate (Biologia) 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 RC o attività alternative 1 1 Anatomia e Igiene 3 3 Sc. Integrate Fisica 2 Chimica e Cosmetologia 2 2 3+1* 3+1+1* 4+1+1* 4 6 14 AREA ISTRUZIONE 2 AREA FORMAZIONE Massaggio(*) cod. Anatomia e laboratori di Estetica Tec. Estetica – Laboratori tecnologici Tecniche di comunicazione Informatica e laboratorio (*) cod Tec. prof.li servizi commerciali Tec. prof.li servizi commerciali 4 2 2* 2* 2 2 13 QUADRO ORARIO in base al DM n. 41 del 25/05/07 e Decreto interministeriale del 1/06/2010 INDIRIZZO: TECNICO DEI SERVIZI TURISTICI Discipline RELIGIONE ITALIANO STORIA MATEMATICA 2^ LINGUA INGLESE ECONOMIA E TECNICA AZ. TURISTICA GEOGRAFIA STORIA DELL’ARTE TECNICA COMUNICAZIONE CODOCENZA PRAT. OPERATIVA/TEC. COM. CODOCENZA EC. TEC. TUR./PRAT. OPERATIVA EDUCAZIONE FISICA TOTALE Classe 5^ 1 4 2 3 3 3 4+2* 2 2 1+1* 1* 2* 2 30 INDIRIZZO: TECNICO DELLA GESTIONE AZIENDALE Discipline RELIGIONE ITALIANO STORIA MATEMATICA 2^LINGUA (indirizzo Linguistico) INFORMATICA (indirizzo Informatico) INGLESE ECONOMIA AZIENDALE LABORATORIO TRATTAMENTO TESTI DIRITTO ED ECONOMIA GEOGRAFIA ECONOMICA EDUCAZIONE FISICA TOTALE Classe 5^ 1 4 2 3 3 3 8 (3 codocenza) 3 (in codocenza) 4 2 30 INDIRIZZO: TECNICO GRAFICO PUBBLICITARIO Discipline RELIGIONE ITALIANO STORIA INGLESE MATEMATICA PROGETTAZIONE GRAFICA STORIA ARTI VISIVE PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE TECNICA FOTOGRAFICA PIANIFICAZIONE PUBBLICITARIA EDUCAZIONE FISICA TOTALE Classe 5^ 1 4 2 3 3 5 3 2 2 3 2 30 14 CORSO SERALE INDIRIZZI: TECNICO DELLA GESTIONE AZIENDALE (linguistico) TECNICO DEI SERVIZI TURISTICI (vecchio ordinamento) Discipline ITALIANO- STORIA PRIMA LINGUA (inglese) SECONDA LINGUA (tedesco/francese) SCIENZE MATEMATICA ECONOMIA AZIENDALE DIRITTO ED ECONOMIA STORIA DELL’ARTE GEOGRAFIA INFORMATICA TEC. COMUNICAZIONE E RELAZIONI TRATTAMENTO TESTI E DATI ED. FISICA TOTALE V TST V TGA 5 3 3 5 3 3 3 5 2 2 2 3 6 (2cod)* 3 - 2 (2cod)* 25 25 2 - (*) Le ore sono in codocenza ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO (Progetto ITER) Discipline RELIGIONE ITALIANO STORIA PRIMA LINGUA (inglese) SECONDA LINGUA (tedesco/spagnolo/francese) TERZA LINGUA (tedesco/spagnolo/francese) ARTE E TERRITORIO MATEMATICA GEOGRAFIA DEL TERRITORIO DISCIPLINE TURISTICHE E AZIENDALI DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA EDUCAZIONE FISICA TOTALE V 1 4 2 3(*1) 3(*1) 3(*1) 2 3 2 4 3 2 32 (*1) Le ore tra parentesi sono in codocenza con il docente di madrelingua 15 7. Le scelte didattiche e organizzative per l’a. s. 2013/2014 7.1 – Misure di accompagnamento nel Biennio (tutoraggio e orientamento) Al fine di potenziare le azioni di orientamento in funzione dell’obbligo formativo, per innalzare il successo scolastico e ampliare l’offerta formativa rendendola più flessibile, confermando i vincoli costituiti dagli obiettivi formativi nazionali e di istituto e utilizzando in maniera flessibile le risorse a disposizione, si introduce l’attività di tutoraggio, orientamento, accompagnamento per ogni classe del Biennio. Nelle classi prime e seconde di ogni settore è affidato ad un insegnante la funzione di coordinatore delle misure di accompagnamento con i seguenti compiti: coordinare l’accoglienza, il bilancio individuale e la valutazione in itinere e finale delle competenze, potenziare l’orientamento con interventi di carattere individuale di tutoraggio (colloqui fuori aula, per piccoli gruppi o singoli allievi, con eventuale sostegno dei servizi messi a disposizione dall’istituto coordinare gli interventi all’interno del Progetto sulla dispersione nelle rispettive classi collaborare con il docente responsabile per la realizzazione di percorsi individuali sull’obbligo d’istruzione 7.3 – Nel Biennio post-qualifica Si mira a tenere sotto controllo i processi di rinnovamento didattico imposti dall’Esame di Stato, in particolare: − si procede nei consigli di classe all’individuazione degli “argomenti di interesse pluridisciplinare” − si cura la simulazione delle varie tipologie di prove presenti nell’esame finale (prove strutturate e semi strutturate per la terza prova scritta; prova di italiano scritto diversificata per contenuti e tipologie; simulazione di colloqui) Sono realizzati i seguenti corsi di Alternanza scuola lavoro<. Corsi Alternanza scuola lavoro 2013/14 TITOLO Classe V A e V B TST Animatore turistico Classe V D VE TGA Tecnico di amministrazione per la piccola e media impresa Classe V G e V H Grafico Corso introduttivo al web design Classe IV A IV B IV C Servizi Commerciali Stage e progetto FIXO Responsabile Bocci Annamaria – Giannecchini Elena Marcucci Lorenzo – Angeli Fabrizia Maffei Alessandro Marcucci Lorenzo – Bocci Annamaria 8. Le attività di potenziamento con certificazione interna o esterna 8.1 – Attività offerte dall’istituto L’Istituto, consapevole della necessità di valorizzare il merito, inserisce nell’offerta formativa del triennio corsi pomeridiani facoltativi di potenziamento/avanzamento rivolti ad alunni meritevoli: a) nel campo delle lingue straniere: Corsi di inglese avanzato di preparazione alla certificazione da realizzare con Enti esterni (PET e First Certificate – Cambridge University). Corsi di tedesco avanzato di preparazione alla certificazione da realizzare con Enti esterni (Zerrtifikat Deutsch – Goethe Institut) Corsi di francese avanzato di preparazione alla certificazione da realizzare con Enti esterni Corsi di spagnolo avanzato di preparazione alla certificazione da realizzare con Enti esterni 16 b) c) scambi con le scuole straniere (saranno privilegiate per la partecipazione le classi che superano i due terzi di iscritti od i singoli che frequentano i corsi di potenziamento). La priorità fra gli scambi è attribuita a quelli con paesi europei inseriti nel Programma Lingua/Socrates. nel campo dell’attività motoria: individuale Atletica leggera Nuoto Ping pong Pesistica di squadra Pallavolo Pallamano Pallacanestro Calcio – calcetto d) nel campo dell’informatica/multimedialità/internet corsi di avanzamento per l’acquisizione del patentino europeo dell’informatica e) nel campo dell’approfondimento culturale Attività teatrale e musicale, anche in collaborazione con il territorio ed in rete con altre scuole (Teatro della scuola). Attività culturali della biblioteca aperte anche al territorio: cicli di conferenze, incontri con scrittori, presentazione libri; Attività di promozione del volontariato. 9. Progetti 2^ parte Progetto : "guide per la città e il territorio" finalizzato alla progettazione di itinerari per la valorizzazione delle risorse turistiche del territorio , erogazione di servizi di accompagnamento turistico e scambio di esperienze didattiche con altri istituti ad indirizzo turistico e altri istituti tecnici appartenenti alla rete RENATUR. Il nostro Istituto ha già avviato con successo negli anni scolastici 2010/2011 e 2011/2012 e 2012/13 rapporti di collaborazione didattica e culturale con altri Istituti turistici ( ITT Marco Polo di Rimini Vespucci di Livorno ). Gli studenti possono potenziare le competenze operative delle discipline professionalizzanti di indirizzo attraverso la progettazione di itinerari di visita e la pianificazione dei relativi servizi di accompagnamento, confrontandosi così con situazioni reali che permettono di mettere alla prova le conoscenze acquisite in aula. Responsabile: Prof. Battistini Paolo Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi terze e quarte tecnico turistico Progetto “Lucca Elegantia Antiqua” Questo Progetto è nato lo scorso anno dalla collaborazione tra il Museo - Sito Archeologico Domus Romana Lucca e gli Istituti d´Istruzione Superiore Matteo Civitali e Sandro Pertini di Lucca. Intende promuovere e diffondere la Cultura e la Storia di Lucca e del suo Territorio, aumentare l’offerta culturale-formativa-turistica, contribuire ad uno sviluppo sociale senza frontiere e creare nuove opportunità di studio e di lavoro. L’iniziativa esprime valori altamente formativi per gli studenti. E’ un’occasione di approfondimento delle materie studiate, di forti stimoli creativi, di divertimento e crescita personale. Sviluppa processi di apprendimento attivi con esperienza diretta ‘in situ’. Offre la possibilità di confrontare le esperienze acquisite con un pubblico internazionale. Rende i giovani più responsabili nei confronti del Territorio e più consapevoli sui complessi percorsi storici che lo stesso ha vissuto. Il progetto quest’anno coinvolgerà altri istituti superiori cittadini e prevede iniziative e incontri rivolte agli studenti. Gli alunni del Pertini di accoglienza, di informazione e di accompagnamento. Responsabili: Prof.ri Giuliana Serrapede e Paolo Battistini Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi 3AITT 2AITT 2CITT Progetto: “Scambio di ospitalità e di esperienze didattiche” con I.S. “Gadda-Rosselli” di Gallarate finalizzato alla progettazione di itinerari turistici, alla definizione di pacchetti di viaggio e di acquisto dei relativi servizi . Gli studenti sono ospitati presso famiglie corrispondenti: in questo modo si offre ai partecipanti l’opportunità di attivare nuove relazioni interpersonali e di avere un contatto diretto- non mediato – con realtà socio-territoriali diverse. La formula dello scambio consente alle famiglie degli studenti partecipanti di limitare le spese al solo viaggio. Sul piano didattico gli studenti possono potenziare le competenze operative delle discipline professionalizzanti di indirizzo attraverso la progettazione di itinerari di viaggio confrontandosi così con situazioni reali che permettono di mettere alla prova le conoscenze acquisite in aula. Responsabile: Prof. Paolo Battistini Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classe 3 AITT 17 Progetto "Scuola e Volontariato" Il progetto, presente sul territorio toscano da più di cinque anni, è gestito dal centro nazionale volontariato (CNV) e promosso dal CESVOT, in collaborazione con l'USR e la Regione Toscana e coinvolge gli studenti delle scuole superiori e le realtà locali impegnate nel volontariato per contribuire a formare i giovani alla cittadinanza attiva, alla solidarietà e il bene comune. In questi anni sono stati costruiti percorsi che favoriscono la conoscenza delle tematiche che le varie associazioni affrontano con le loro attività e costituiscono momenti di incontro dentro e fuori la scuola per avvicinare i ragazzi alla pratica della solidarietà. Responsabile: prof.ssa Regoli Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: tutte le classi Progetto BEATBULLYNG MENTORS-EUROPE Progetto sull’uso accettabile e consapevole della rete legalità nel WEB in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze a seguito del progetto realizzato negli scorsi anni “Non cadiamo in trappola” . Questo è un nuovo progetto anti-bullismo che si è dimostrato molto efficace nel Regno Unito e consta in una sessione di training, ogni 25 alunni, per i ragazzi che vogliono diventare mentori. Ogni sessione consiste in due giornate di formazione consecutive che si svolgeranno presso il nostro Istituto dopo le quali gli studenti lavoreranno esclusivamente online su di un sito attivo quattro pomeriggi a settimana. Il progetto prevede la partecipazione di altri sei paesi europei nel corso dei prossimi 18 mesi: Italia, Spagna, Portogallo, Polonia, Repubblica Ceca e Romania e per l’Italia , è stato scelto come partner l’Università di Firenze – Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia , graziè all’ esperienza nel campo e del progetto Noncadiamointrappola al quale abbiamo aderito negli anni passati (http://www.squarciagola.net/cyberbullismo/) Responsabili: coordinatori classi interessate Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi 1A 2B 2A 3C 4C – 1AITT 1BITT 2AITT 2CITT 3AITT 3CITT 4BITT – 1ATGC 2BTGC 4ATGC Progetto “Un giorno in Senato” - l'iniziativa 'Un giorno in Senato, incontri di studio e formazione', organizzata dall'Ufficio comunicazione istituzionale con la collaborazione di tutti i Servizi del Senato, è destinata agli alunni delle ultime classi delle scuole superiori. I ragazzi, accompagnati dai loro insegnanti, trascorrono in Senato un'intera giornata, nel corso della quale entrano a contatto diretto con i vari aspetti dell'attività istituzionale, visitano i Palazzi e incontrano esponenti politici e rappresentanti dell'Amministrazione. Responsabili: prof.ssa Cuneo Durata: un giorno – 14 aprile 2014 Fruitori: classi 4A 4B 4C Progetto: La fotografia nella scuola Il progetto intende promuovere l’interesse degli studenti per l’espressione artistica legandolo alla conoscenza del proprio territorio e quindi ai temi della cittadinanza e della partecipazione. Adesione ai concorsi fotografici proposti dal territorio primo tra i quali quello proposto dalla Provincia e dal Circolo fotografico della Misericordia di Piano del Quercine, al quale l’Istituto partecipa tutti gli anni con ottimi risultati. Responsabili: Prof.ri Bardino e Bertacca Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi quinte prof.li corso grafico e 3ATGC 4ATGC Progetto Donatori di sangue Midollo osseo: in collaborazione con ASL 2 e il centro trasfusionale dell'ospedale di Lucca (Dott.ssa Matteucci). Responsabile: prof.ssa Regoli Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: studenti maggiorenni dell’Istituto Progetto “Tutor” All'interno di questo progetto un gruppo di studenti del Pertini si impegna in attività di tutoraggio nell'attività di studio domestico per alunni di scuole secondarie di primo grado e della scuola primaria del comune di Capannori. Il progetto ha il patrocinio del Comune di Lucca per quanto riguarda le scuole secondarie di primo grado e del Centro per il Volontariato del Comune di Lucca per le scuole della primaria. Responsabile: prof.ssa Regoli. Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi del triennio finale Progetto “Cooperazione Missionaria“ 18 Il progetto propone di affrontare i temi del diritto al cibo e della sovranità alimentare attraverso i punti di vista dei tre attori della filiera agro-alimentare: produttore, distributore, consumatore; favorendo fra i ragazzi una riflessione che consenta di coniugare le tematiche della distribuzione e dell’utilizzo delle risorse a livello globale, della speculazione finanziaria sui beni alimentari, dello spreco, con gli effetti ad essi collegati, e dei nostri stili di vita Responsabile: prof.ssa Regoli. Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi del triennio finale Altri Progetti di Educazione ambientale Corso di didattica ambientale organizzato in collaborazione con l'Università cattolica Centro di Cultura di Lucca, il Centro di informazione e documentazione del sistema delle aree protette del Monte Pisano e con l'Orto Botanico di Lucca. Il corso si svolgerà all'interno dell'Istituto. Responsabili: Prof.ssa Letizia Roberti Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: 4BITT Progetto “IL LAGO DI SIBOLLA” elaborato dalla Provincia di Lucca con il centro didattico della riserva Naturale del Lago di Sibolla. Il progetto permetterà di approfondire in incontri in aula e sul posto la conoscenza delle aree umide e della biodiversità considerando la riserva una preziosa palestra per avvicinare gli studenti alla complessità ambientale ed alla sua difesa, in modo da gettare le basi per promuovere le competenze per una cittadinanza attiva e consapevole Responsabile: prof.ssa Gavazzi e prof.re Kugler Durata: anno 2013-14 Fruitori: alunni classi 2A, 2B e 2CITT Progetto regionale “Patto per l’acqua” Si tratta di un progetto ambientale – ancora in fase di gestione - promosso dalla Regione Toscana finalizzato a sensibilizzare i fruitori alle problematiche della gestione sostenibile della risorsa acqua . Responsabile: Prof. Paolo Battistini Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classe 1 A ITT Progetto “NO Fumo” Si tratta di un progetto – ancora in fase di organizzazione - contro la dipendenza dal fumo in collaborazione con il CEIS e l’ASL locale. Interventi mirati su massimo 10 classi in cui il problema è particolarmente presente (durata due ore per classe); gli incontri sono tenuti da personale del CEIS e dal Direttore Dipartimento Prevenzione ASL Dott. Alberto Tommasi. Responsabile: D.S. Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: classi interessate Progetto ”DOMUS MAZZINIANA” Presentazione di una serie di attività didattiche proposte dalla Domus mazziniana di Pisa rivolte alla scuola secondaria di secondo grado sul materiale conservato al suo interno come punto di partenza per esplorazione sulla Costituzione italiana e su temi e personaggi che hanno contribuito alla storia nazionale. Responsabile: prof.ssa Donatella Cuneo Durata: un incontro di 90/120 minuti. Fruitori: le classi del biennio Progetto EUrgencies@Dem – European political unity and democracy: a shared destiny. Progetto di educazione civica europea proposto dalla Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa e che prevede: “Giornate di consapevolezza Europea” per gli studenti in ciascun capoluogo di provincia introdotte dalla spettacolo musicale “Europa: che Passione!”. Realizzazione : gennaio-aprile 2014, date e sedi da stabilire in accordo con gli enti partner. Un laboratorio di tre ore in un incontro unico per i docenti di tutte le scuole secondarie superiori di ciascuna provincia. Il tema del laboratorio consiste nella proiezione di una serie di “video-pillole” di 20 minuti ciascuna, realizzati dai docenti della scuola superiore Sant’Anna, adatte per essere utilizzate nell’ambito delle proprie lezioni in classe. Un webinar di livello nazionale per i docenti, per creare un gruppo di lavoro sull’educazione alla cittadinanza attiva. Responsabile: prof.ssa Donatella Cuneo Durata: tutto l’anno 19 Fruitori: le classi quarte e quinte Progetto: “La Resistenza sul nostro territorio” Proposte ISTITUTO STORICO DELLA RESISTENZA E DELL’ETA’ CONTEMPORANEA IN PROVINCIA DI LUCCA: • La resistenza in provincia di Lucca: vicende, luoghi, formazioni, personaggi • • • • • • • • • • • Clero e resistenza Stragi naziste. I conti con il passato, tra giustizia e memoria L’altra resistenza: gli internati militari italiani Gli schiavi di Hitler: rastrellamenti e lavoro coatto Gli ebrei in provincia di Lucca tra deportazione e salvezza Aktion t4. Lo sterminio dei disabili Il confine orientale A scuola durante il fascismo: organizzazione del consenso, leggi razziali Lungo sentieri intrecciati: un percorso nella storia di genere Topografia della resistenza. Segni di memoria in provincia Storia dell’Italia repubblicana Responsabile: prof.ri Cuneo, Caselli Durata: tutto l’anno Fruitori: tutte le classi dell’Istituto Progetto “EDUCARE AI DIRITTI UMANI CON AMNESTY INTERNATIONAL” Educare ai diritti umani significa far sì che gli alunni acquisiscano consapevolezza dei propri diritti e di quelli degli altri impegnandosi direttamente contro ogni forma di violenza o ingiustizia. Amnesty International propone alle scuole i seguenti percorsi da attivare per singole classi in piccoli gruppi laboratoriali: • Diritto di crescere, diritto dei minori • • • • • • Pena di morte Difendere i Diritti Umani Il volto del razzismo Un mondo arcobaleno Diritti delle donne Un mondo di diritti Responsabile: prof.ri Cuneo, Caselli e Carrai Durata: tre incontri per ogni percorso a distanza di due-tre settimane Fruitori: tutte le classi dell’Istituto Progetto: Educazione alla cittadinanza consapevole Proposte educative presentate dalla Unicoop Firenze: La compagnia del cuore. Un percorso rivolto ai ragazzi/e della scuola secondaria che, introducendo concetti come bisogni, pregiudizi, stereotipi, identità e diversità, si pone l'obiettivo di stimolare un atteggiamento positivo nei confronti di coloro i quali vedono negati i propri diritti. La Compagnia del cuore propone percorsi formativi interattivi e partecipati durante i quali i ragazzi e le ragazze sperimentano forme di incontro e di interazione positiva fra culture diverse. Responsabile: prof.ssa Donatella Cuneo Durata: due incontri di due ore ciascuno. Fruitori: le classi del biennio. Progetto “laboratori formativi di educazione alla salute” Si tratta di un laboratorio formativo progettuale promosso dall’ASL 12, in rete con altri Istituti, rivolto a referenti e docenti curricolari, che ha visto l’elaborazione di progetti che sono stati realizzati nelle varie scuole della provincia. (Progetto Mafalda cl. I II e III, progetto Peer Education cl. III e IV). Responsabile: prof.ssa Chiara Dini Durata: tutto l’anno scolastico Fruitori: allievi interessati dell’Istituto Progetto - 2° Concorso Arturo Paoli “La Resistenza”: Il progetto si propone di approfondire l'esperienza di Arturo Paoli. Il racconto della storia di Ludwig Greve (ricostruita nel libro "Un amico a Lucca", curato dallo storico berlinese Klaus Voigt, edizioni Carocci 2007), accolto a Lucca da Arturo Paoli e salvato insieme alla madre dopo una fuga attraverso la Francia e il Piemonte. 20 Il percorso sui luoghi in cui vissero e operarono Arturo Paoli e gli Oblati durante il secondo conflitto mondiale, per verificare concretamente i luoghi, le azioni, i rischi, gli aiuti che incontrarono nell'attuare la protezione. Il messaggio di testimonianza di Arturo Paoli, ultracentenario, tuttora vivente e residente a Lucca in San Martino in Vignale. Sono previste due incontri (ciascuno di due ore circa) e due uscite nel corso della mattina Responsabile: Prof.re Palagi Durata: anno scolastico Fruitori: classi 5G 5H 5D Adesione ad altri progetti proposti dalla Provincia Progetto: Educare alle Differenze Il progetto intende contribuire allo sviluppo di una educazione alle differenze in genere e si articolerà in una serie di incontri rivolti agli studenti ed agli insegnanti delle scuole di ogni ordine di scuola con percorsi diversificati e nella realizzazione di un video legato alla manifestazione di Lucca Comics and Games. Il 25 novembre si celebrerà la “Giornata Internazionale contro la violenza sulle donne” (campagna del Fiocco Bianco). Responsabile: prof.sse Carrai e Wolkenstein Durata: anno 2013-14 Fruitori: alunni classi 3CITT 4ATGC Progetto: Sportiva…mente All’interno del progetto Anima … mente, il progetto è volto a sensibilizzare le nuove generazioni di studenti alle pratiche sportive, ampliando le personali sperimentazioni di discipline sportive disponibili sul territorio. Responsabile: prof.ssa Lazzari Durata: anno 2013-14 Fruitori: alunni di varie classi dell’Istituto Progetto: Giorno della memoria 2014 Il progetto è volto a promuovere i valori dell’affermazione e della difesa di una cultura dei diritti umani e della convivenza tra etnie, culture e religioni diverse. Studenti di tutte le province della regione (circa 500) parteciperanno alla quinta edizione del meeting del Giorno della memoria al Mandela Forum a Firenze il 27 gennaio. Responsabile: prof.ssa Regoli Durata: settembre 2013- Gennaio 2014 Classi coinvolte: 4A 4C 4BITT Progetto: Gaber se fosse Gaber: incontro-conferenza-spettacolo Il progetto è volto a far conoscere la figura di Giorgio Gaber alle nuove generazioni, per ricordarlo a dieci anni dalla sua scomparsa al fine di offrire occasioni di riflessione sulla musica e la creatività in ambito musicale e poetico. Responsabile: D.S. Durata: anno 2013-14 Fruitori: alunni triennio finale Progetto: Mario Tobino Il progetto intende contribuire al ricordo e mantenere viva la memoria di una figura significativa per il nostro territorio stimolando le capacità creative degli studenti. Il laboratorio di scrittura creativa si sviluppa in cinque incontri di due ore pomeridiane, finalizzati allo svolgimento di una prova da effettuarsi nelle sedi designate per la realizzazione di un racconto di cinque pagine di foglio protocollo su temi scelti dalla giuria. Responsabile: D.S. Durata: anno 2013-14 Fruitori: alunni triennio finale Progetto: TOSCANA 2020: Il rinascimento della cooperazione. Verso una nuova comunità cooperativa. Gli alunni, al termine dell’esperienza cooperativa, che è esperienza educativa e formativa, dovranno essere in grado di: * Sapere: ossia avere acquisito le informazioni e le conoscenze circa la storia, i principi, l’articolazione del movimento cooperativo locale, nazionale ed internazionale, aver compreso i fondamenti organizzativi e normativi del come costituire una cooperativa. * Saper fare: ossia applicare in contesti diversi da quelli in cui sono state apprese le conoscenze cooperative acquisite tramite rapporti diretti con le imprese cooperative. 21 * Saper essere: ossia saper esprimere la capacità di analizzare, sintetizzare e valutare situazioni e fatti in maniera autonoma, interagendo in primo luogo con gli altri soci/compagni di classe, operando, progettando e innovando insieme l’attività cooperativa. Responsabili: Prof.ssa Katia Giannelli e Prof. Roberto Giorgi Durata: Da Gennaio a Giugno 2014 Fruitori: La classe 3C Progetto: A scuola di libertà - Il carcere oggi e la pena capitale. Un confronto tra gli studenti ed il carcere della loro città. L’esperienza si pone l’obiettivo di far rifletter gli alunni sul valore ri-educativo della pena, sulle condizioni carcerarie in cui vivono i detenuti e sul tema della pena capitale. Gli alunni, opportunamente formati da corsi organizzati dal gruppo Volontari Carcere, potranno entrare nel carcere di Lucca, ascoltare le esperienze e le testimonianze di alcuni detenuti, confrontarsi con esperti del settore ed avviare una proficua riflessione su temi di grande attualità e valenza formativa quali la funzione della pena, le strategie più efficaci per la rieducazione del condannato ed il rispetto dei fondamentali diritti umani all’interno del carcere. Il percorso prevede la formazione anche degli insegnanti che vorranno intraprendere questo percorso. Responsabili: prof.ssa Katia Giannelli e prof.ssa Donatella Cuneo Durata:2013/14; 2014/15; il progetto avrà inizio nel periodo si sospensione dell’attività didattica, febbraio 2014, Fruitori: 4A e 4B Progetto: I giovani sentinelle della legalità L’iniziativa è finalizzata alla promozione e divulgazione della legalità rendendo protagonisti i giovani nella vita della comunità di appartenenza attraverso la conoscenza del proprio territorio. Gli studenti, insieme ai propri insegnanti, individueranno una criticità della realtà locale in cui vivono, studieranno ed approfondiranno la questione all’interno della classe o del gruppo di lavoro utilizzando gli strumenti più adatti, e con l’aiuto di esperti cercheranno di trovare strategie per prevenire e soluzioni per risolvere le emergenze segnalate. Responsabili: Prof.ssa Katia Giannelli e Prof.ssa Donatella cuneo Durata: dicembre 2013/ giugno 2014Soggetti esterni coinvolti: Fruitori: 1BTGC e 1A 10. Corso Serale per l’educazione degli adulti Il corso serale che offre la possibilità di ottenere il diploma di qualifica (triennale) o il diploma di Stato (quinquennale) nell'indirizzo aziendale linguistico, accoglie anche coloro che fossero interessati all’indirizzo turistico e li accompagna con un percorso personalizzato concordato con il singolo corsista. Il corso è in rete con il Centro Territoriale Permanente (C.T.P.) di Lucca e altri corsi serale di Lucca e Piana (nella rete denominata Asterisco). Nel primo anno si acquisiscono crediti e strumenti per accedere alla terza classe; è aperto e pronto a recepire metodi didattici innovativi, individua, sulla base dei bisogni culturali e lavorativi degli iscritti e con la garanzia di una esperienza decennale, percorsi di studio individualizzati. In particolare: • accelera i tempi riconoscendo crediti acquisiti nel precedente percorso scolastico e/o attraverso l'esperienza lavorativa; • facilita il percorso con la programmazione modulare e prove di accertamento in sessioni concordate con i docenti; • supporta chi proviene da indirizzi scolastici diversi con un recupero programmato; • offre la possibilità di iscriversi durante l'anno scolastico per ottenere crediti e velocizzare l'inserimento successivo; • permette la frequenza limitata a singole discipline, in modo particolare all'apprendimento delle Lingue e alla acquisizione delle competenze informatiche. Il corso si articola in 25 ore settimanali di lezione (più due ore di Educazione Fisica) dal lunedì al venerdì dalle ore 19.00. Tutte le sere alle 18.00 si tengono attività di tutoraggio, recupero e potenziamento. 11. Formazione in servizio per i docenti e per il personale ATA 11.1 – Docenti Nel corso dell’anno 2013/2014 verranno realizzati i seguenti corsi di formazione in servizio (vedi Piano di formazione): corso sulla sicurezza secondo quanto previsto dalla normativa vigente 22 - incontro con Dott. Stella sul tema DSA corso formazione personale docente/ATA sul Modello CAF laboratorio scientifico del sapere CORSO UiBI sulla didattica 2.0 e uso IPad (Fondazione Cassa Risparmio Lucca) 11.2 – Personale ATA Si ritiene prioritario continuare la formazione del personale ausiliario e di segreteria in relazione alla formazione delle “figure sensibili” ai fini della Sicurezza alla formazione della privacy aggiornamenti proposti dall’amministrazione per i vari profili professionali 12. Organigramma del Servizio di Prevenzione e Protezione (d.lvo 626/94) Responsabile del SPP: Prof.ssa Daniela Venturi, datore di lavoro Commissione Sicurezza: Daniela Venturi, Aquilano Antonio, Nadia Barsotti, Consulenza esterna, con adesione a rete di scuole “Promosso”: Ing. Antonino Gambuzza (SOCIP) Coordinamento anti-incendio e emergenze: Sebastiani Assunta Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza: Prof.re Franco Simonetti Figure sensibili - Segreteria Piano terra Primo Piano Secondo Piano Terzo piano: Cortile Succursale Corso serale (responsabile Pronto Soccorso) A. Enotrio M. Giusti T. Mariani (Prevenzione incendio) N. Nannizzi A. Aquilano R. Renucci R. Renucci Attività previste Revisione e aggiornamento del piano di evacuazione per emergenza Simulazione di evacuazione per emergenza Formazione prevista figure sensibili di pronto soccorso figure di prevenzione antincendio per il personale ausiliario 13. Il Pertini si misura Modello CAF & Education Dal criterio 6 in avanti la valutazione viene condotta sui Risultati. Nei criteri relativi ai risultati si misurano le percezioni: che cosa il personale, i clienti/cittadini (i discenti/le famiglie) pensano dell’istituto. Si usano anche indicatori interni di performance che misurano quanto l’organizzazione stia facendo rispetto ai traguardi che si è prefissata (outcome). CRITERIO 6: Risultati orientati ai discenti/alle famiglie CRITERIO 7: Risultati relativi al personale CRITERIO 8: Risultati relativi alla società CRITERIO 9: Risultati relativi alle performance chiave 23 TABELLA ANNUALE DEI PROCESSI Criterio CAF 1–2 3–4 Area Responsabilità della Leadership Gestione delle risorse Processi Riesame del sistema Qualità Rapporti con portatori di interesse, scuole, territorio Programma annuale finanziario Gestione delle risorse umane DS, RGQ Realizzazione del servizio V1 M2 DS, DSGA, Giunta CdI DS, DSGA CdI Revisori conti V1 Gestione finanziaria DS, DSGA V1 Gestione delle infrastrutture Resp. Laboratori Resp. Sicurezza Commissione POF, CD, CdI V1 Gruppi Disciplinari Commissione didattica, coordinatori CdC, docenti DS, Docenti V1 V2 V3 M1 M3 Programmazione ed erogazione dell’attività didattica Valutazione degli apprendimenti 6 7 8 9 Misure, Analisi e Miglioramento Vision (V1 V2 V3) Obiettivo VisioneMissione V1 M1 DS, staff, CdC docenti Elaborazione del POF 2–5 Responsabilità M3 V1 M1 V2 V3 M3 Orientamento FS, Resp. settore M1 V1 Rapporti ScuolaLavoro e attività di stage Resp. Settore docenti V1 V2 M2 M3 Formazione e innovazione DS, FS M2 M1 Approvvigionamenti (servizi segreteria) Misurazione e monitoraggio DS DSGA V1 DS, DSGA, RGQ, staff V1 V2 M2 M3 Indicatori CAF Feedback External Sodd. Portatori di interesse interni/esterni Indici di bilancio Sodd. Personale Sodd. Personale Indici bilancio Sodd. Portatori di interesse Sodd. conoscenza POF Sodd. portatori di interesse Indice prove Invalsi Indici esiti finali Indice input e outcome studenti Indice valutazione stage e gradimento aziende Indice ore formazione personale Tempi medi di attuazione Grafici e tabelle criteri 6 7 8 9 Miglioramento Mission (M1 M2 M3) 24 14. Il cruscotto degli indicatori del Pertini 25 CRITERIO 6.1 – Risultati della misurazione della soddisfazione del cittadino/cliente 6.2- Gli indicatori di orientamento al cittadino/cliente 7.1 – I risultati della misurazione della soddisfazione e della motivazione del personale 7.2 – Indicatori dei risultati relativi al personale INDICATORE Tempi % partecipazione delle famiglie alla firma del patto di corresponsabilità % partecipazione delle famiglie agli incontri scuola/famiglia Settembre Fine a.s. % di studenti provenienti da altri istituti superiori n° giorni per fornitura documenti e certificati Giugno Fine a.s. Strumenti - Risorse Segreteria didattica Staff Segreteria didattica Segreteria didattica DSGA TARGET Incremento 2% Slittamento positivo al 5% in due anni Mantenere 10% Mantenere il gap 3-5 gg. in base importanza del documento Livello soddisfazione studenti Gennaio Questionario Livello soddisfazione genitori Gennaio Questionario TARGET: La percezione del personale riguardo alla scuola (rilevata attraverso il questionario della BSC creato per il CAF) è migliorata del 10% (per miglioramento si intende uno slittamento positivo verso il livello successivo) n° reclami presi in carico Fine a.s. DS e RGQ Inferiore al 2% n° ore di “sportello” colloqui con specialisti psicopedagogici Fine a.s. Docente FS Mantenere gap 45-55 % alunni frequentanti i corsi per stranieri di L1 e L2 Fine a.s. Responsabile Superiore al 60% stranieri Livello di soddisfazione del personale Gennaio Questionario CIPAT TARGET: La percezione del personale riguardo alla scuola (rilevata attraverso il questionario della BSC creato per il CAF) è migliorata del 10% (per miglioramento si intende uno slittamento positivo verso il livello successivo) % personale con incarichi di responsabilità (coordinamento di altri colleghi o progetti) % personale ATA con incarichi specifici Fine a.s. DS e RGQ Fine a.s. DSGA % docenti in servizio nella scuola da più di anni Fine a.s. Ufficio personale % personale che ha ottenuto trasferimento Fine a.s. Ufficio personale n° ore di attività funzionali all’insegnamento complessivamente retribuite n° docenti/personale ATA che hanno seguito corsi di formazione e/o formazione universitaria n° ore medio assenze DS e DSGA (eccetto ferie, mandati, maternità, gravi patologie, L. 104) Fine a.s. DS Fine a.s. Docente FS Ufficio personale Ufficio personale Fine a.s. 26 Mantenere il gap 5055% su tot. docenti Mantenere il gap 5060% su tot. ATA Non superiore al 10% Non superiore al 10% Superiore a 2600 ore > del 30% docenti > del 20% ATA Non superiore al 5% 8.1 – I risultati sociali percepiti dai portatori d’interesse 8.2 – Gli indicatori della performance sociale dell’organizzazione 9.1 – I risultati esterni: output e outcome riferiti agli obiettivi 9.2 – I risultati interni n° progetti dell’Istituto in cui sono coinvolte partnership Fine a.s. DS e RGQ n° meriti, riconoscimenti e premi ricevuti n° rapporti di partnership formalizzati con convenzioni, accordi di rete, contratti, ecc. attivi nell’a.s. n° esiti positivi dell’attività di stage Fine a.s. Fine a.s. Staff Staff Fine a.s. FS n° articoli positivi sull’Istituto apparsi sui quotidiani locali Fine a.s. Docente FS n° studenti che usufruiscono del comodato libri n° di iniziative per la difesa salute e ambiente realizzate dall’Istituto o a cui partecipa (didattico-educative alla salute, alimentare, ambientale… miglioramento, pulizia ambiente scolastico, raccolta differenziata, supporto organizzazioni ecologiste, animaliste, ecc.) n° di iniziative per comportamenti etici (sulla legalità, difesa dei diritti umani, conoscenza e diffusione della Costituzione, sul regolamento del codice stradale ….) n° di iniziative di volontariato e solidarietà (progettate e realizzate dall’Istituto o a cui partecipa: mostre, raccolte fondi, supporto a organizzazioni umanitarie, volontariato, ecc.) Raccolta dati relativi a prove strutturate di apprendimento di Istituto (prove INVALSI) % studenti promossi per indirizzo di studio Fine a.s. Fine a.s. Docente FS Staff + responsabile alla salute Fine a.s. Staff Mantenere gap 8-10 Fine a.s. Staff + responsabile volontariato Mantenere gap 8-10 Durante l’a.s. Giugno/Sett. Docente FS % studenti con sospensione di giudizio Giugno Segreteria didattica % studenti promossi all’Esame di Stato % studenti non ammessi all’Esame di Stato n° di borse di studio e attestati di merito consegnati agli studenti n° di studenti iscritti alle classi prime dell’anno in corso n° di studenti che abbandonano il percorso scolastico Risultati procedure di certificazioni di qualità e premi per la qualità Luglio Giugno Fine a.s. Febb e Sett. Fine a.s. Fine a.s. Segreteria Segreteria Segreteria Segreteria Segreteria DS % di computer in base al n° di studenti (o sostituzione di obsoleti PC) n° di computer acquistati sul totale dei PC in dotazione % entrate derivanti da partnership e finanziamenti non istituzionali sul totale entrate Fine a.s. Ufficio tecnico Vedere target nazionale Scarto positivo > 4% Scarto positivo > 4% Gap 97-100% < al 5% Mantenere 20-25% Incremento 5% Mantenere gap 5-6% Ottenere esiti positivi Superiore al 10% Gen./Feb. DSGA (Programma annuale) Mantenere gap 810% % entrate derivanti da partnership Gen/Feb DS DSGA (Programma annuale Incremento dal 10 al 15% Risultati delle ispezioni finanziarie e degli audit 27 Segreteria didattica didattica didattica didattica didattica didattica Mantenere gap 1820 Incremento 10% Mantenere gap 1820 Incremento dal 5 al 10% Mantenere gap 1215 Incremento 10% Mantenere gap 8-10 Ottenere esiti positivi
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