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(Microsoft PowerPoint - TOOLS PNL AVANZATA.ppt [modalit\340

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PNL AVANZATA
Progettare una lezione con la PNL
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PARAMETRI DA CONSIDERARE
PRIMA DI PROGETTARE QUALSIASI UNITA’ DI APPRENDIMENTO
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Atteggiamento mentale del
docente
1) Richiamare la motivazione personale:
- cosa ti ha spinto a fare questo lavoro
- perché è importante
- quale può essere il valore aggiunto che
puoi dare
- ecc
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Atteggiamento mentale del
docente
Quali sono le tue convinzioni
sull’argomento che devi affrontare
- è facile/difficile,
noioso/interessante; ecc.
2)
3) Quali sono le tue convinzioni sulla
tua classe e su ogni specifico alunno
- è classe che segue/svogliata
- alunno portato/non portato; ecc
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Lo studente
Le convinzioni
- sono portato/non sono portato; è
facile/difficile;
- è utile/non serve a niente;
I Valori su cui fare leva per motivare
- crescita, sfida, gioco, onestà,
libertà, orgoglio, rispetto, ecc.
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Lo studente
I principali Meta Programmi
- lontano da/verso
- analogie/differenze
- referenza interna/esterna
- …
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IL RICALCO
- Valori
- Convinzioni
- Passioni/interessi
- Esperienze
- Stati d’animo
- Metaprogrammi
- Sistemi Rappresentazionali (VAK)
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LA LEZIONE EFFICACE
strumenti per attirare l’attenzione
DECOLLO, VOLO e ATTERRAGGIO
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IL DECOLLO
Ogni lezione può essere iniziata in
maniera creativa, in modo da attirare
l’attenzione ed incuriosire i ragazzi.
Ecco di seguito alcuni suggerimenti da
poter personalizzare ed utilizzare.
-Aneddoto
-Domanda
-Citazione
-Oggetto
-Video/Audio
-Statistica
-Metafora
-Obiettivo/vantaggi
-Panoramica/sommario
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IL VOLO
Durante la lezione è fondamentale
usare al meglio la propria
comunicazione Verbale, Paraverbale e
Non Verbale
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IL VOLO
VERBALE
Ricalco dei predicati (VAK)
Ricalco convinzioni ecc.
Usare un linguaggio multisensoriale
Domande Metamodello
Presupposti
Causa/effetto
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IL VOLO
PARAVERBALE
Variare tono, volume, ritmo velocità
pause
Sottolineature analogiche
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IL VOLO
NON VERBALE
Sguardo Democratico:
guardare tutti!!!
congruenza V, PV, NV
Sottolineature analogiche
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IL VOLO
Prevedere continue attivazioni per tenere alta
l’attenzione
Stimolare i diversi Sistemi Rappresentazionali
Usare pennarelli o gessi colorati
Creare Mappe mentali
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L’ATTERRAGGIO
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Per concludere ogni intervento si
possono utilizzare uno o più degli
strumenti a disposizione per la fase
del decollo.
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PNL
BREVE PROMEMORIA
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LE CONVINZIONI
Affermazioni: io credo che; secondo me…
Presupposti: visto che… dato che…
Regole o Giudizi di merito: si deve, non si può; è giusto…
Generalizzazioni: sempre, tutti, mai, nessuno…
Previsione di risultati: se faccio così accadrà x…
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convinzioni
Credenze
Potenziale
Risultati
Comportamenti
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LE CONVINZIONI
Potenzianti
Limitanti
posso imparare
se mi impegno ci riesco
sono in gamba
sono portato per questa materia
ho un buon metodo di studio
studiare mi servirà nella vita
ecc…
non ce la faccio
non ci riesco
sono negato
non sono portato per questa materia
non so studiare
studiare non serve a niente
ecc…
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