Liste des œuvres HDA 3e Session juin 2014 LISTE DES OBJETS D’ETUDES PAR DISCIPLINE OU INTERDISCIPLINAIRE ETUDIES EN CLASSE DE TROISIEME AU COLLEGE JEAN JAURES HUELGOAT POUR L’ANNEE SCOLAIRE 2013 / 2014 Thématique : Arts, techniques, expressions Titre de l’Œuvre : La Colonne Brisée (1944) Nom de l’auteur (dates) : Frida Kahlo (19071954) Support : huile sur toile, 40 x 30.7 cm, Collection particulière Domaine(s) artistique(s) : Arts du visuel Problématique : Comment utiliser l’art pour témoigner de sa souffrance et la dépasser ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : La toile représente l’artiste, criblée de clous, le buste ouvert laissant voir une colonne métallique qui soutient tout en respectant sa féminité. Par extension au sujet (autres œuvres) : Les deux Frida, F. Kahlo, 1939, huile sur toile, 173 x 173.5 cm, Musée d’art moderne, Mexico. Discipline(s) Lettres (Madame Lefebvre) en lien avec le socle/programme la fonction cathartique de l’art Thématique : Arts, Etats et pouvoir Sujet : l’art face aux conflits du XXe siècle Titre de l’Œuvre : Massacre en Corée (1951 Nom de l’auteur (dates) : Pablo Picasso (1881-1973) Support : huile sur toile 1.20 X 2.10 cm Musée Picasso Domaine(s) artistique(s) : arts visuels Problématique : Comment l’art peut-il témoigner des massacres commis durant la Guerre Froide ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : huile sur toile 1.20 x 2.10 cm représentant l’attaque de soldats sur la population civile. Par extension au sujet (autres œuvres) : Tres de Mayo, F de Goya, 1814, huile sur toile, Musée du Prado à Madrid Intervenants : Madame Lefebvre Discipline(s) Lettres Histoire en lien avec le socle/programme Lecture de l’image : fonction argumentative. La guerre froide Thématique : Arts, états, pouvoir Titre de l’Œuvre : Guernica (1937) Nom de l’auteur (dates) Pablo Picasso (1881-1973) Support : huile sur toile 349.3 x 776.6 cm Musée Reina Sophia, Madrid Domaine(s) artistique(s) : arts du visuel Problématique : Comment l’artiste utilise la peinture pour dénoncer les atrocités de la guerre et leur répercussion sur la population civile ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Ce tableau monumental repose sur une succession d’images extrêmement complexes, de personnages hurlants, d’animaux, de créatures mythologiques pour rendre compte de la violence des massacres commis à l’encontre de la population civile. Par extension au sujet (autres œuvres) : Discipline(s) Lettres (Madame LEFEBVRE) Espagnol (Madame Le Gall) en lien avec le socle/programme Fonction argumentative de l’image. Thématique : Arts, états, pouvoir Titre de l’Œuvre : « Si c’est un homme » (1947) Nom de l’auteur (dates) Primo Lévi (1919-1987) Support : Poème-ouverture du roman Domaine(s) artistique(s) :Arts du langage Problématique : Comment utiliser le langage pour dénoncer les horreurs des camps et assurer le devoir de mémoire ? Dire l’indicible. Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : poème de 23 vers faisant ouverture au roman de P. Lévi. Par extension au sujet (autres œuvres) : « Nuit et Brouillard » A. Resnais documentaire + chanson de J. Ferrat (1963) + chanson « Le petit train » Les Rita Mitsouko (1989) Discipline(s) Histoire-géographie (Madame Roche) Lettres (Madame Lefebvre) En lien avec le socle/programme Lemaitre- En liaison avec le programme d’histoire de 3è. L’engagement des auteurs : engagement contre le fascisme ; Ecrire pour témoigner et dénoncer. Thématique : Arts, Etats, pouvoir Titre de l’œuvre : « Matin Brun » (1998) Nom de l’auteur : Franck Pavloff (1940- ) Support : Nouvelle Domaine artistique : arts du langage Problématique : Comment l’auteur utilise-t-il au XXè siècle l’écriture pour renouveler la dénonciation les dangers du totalitarisme et inviter le lecteur à savoir résister. Descriptif succinct de l’objet d’étude : le texte de la nouvelle de Pavloff dans son intégralité, soit dix pages. Par extension au sujet (autres œuvres) : Inconnu à cette adresse Kressmann Taylor (1938) Discipline(s) Lettres Madame Lefebvre en lien avec le socle/programme Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’œuvre : Pyramide du Louvre (1989) Nom de l'auteur (dates) : Leoh Ming Pei Support : Verre et métal Domaine(s) artistique(s) : Arts de l'espace Problématique : Comment entre t-il en dialogue avec le passé ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Par extension au sujet (autres œuvres) : Pyramide de Gizeh Discipline(s) Technologie en lien avec le socle/programme Thématique : Art, espace, temps Titre de l’œuvre : Viaduc de Millau (2004) Nom de l'auteur (dates) : Norman Foster Michel Virlogeux Support : Béton, Acier Domaine(s) artistique(s) : Art de l'espace Problématique : Comment l'art peut-il être mis au service de l'aménagement du territoire ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Par extension au sujet (autres œuvres) : Pont de Normandie Intervenants : Discipline(s) Technologie en lien avec le socle/programme Thématique : Titre de l’Œuvre : Go Down Moses Nom de l’auteur (dates) Louis Armstrong Support : enregistrement de 1958 Domaine(s) artistique(s) : Problématique : La pulsation du Blues aux origines de la musique américaine Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Récit issu de l'Ancien Testament pour l'édification du peuple Afro-Américain qui embrasse la religion des colons Européens tout en créant un nouveau mode d'expression. Par extension au sujet (autres œuvres) : Armstrong (C.Nougaro) 1966 Discipline(s) Education musicale (Monsieur Bonnel) en lien avec le socle/programme Thématique : Titre de l’Œuvre : Ces gens là Nom de l’auteur (dates) Jacques Brel Support : enregistrement Domaine(s) artistique(s) : Modernité et Continuité Filiation, Problématique : Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Deux chansons à 40 ans d'intervalle pour un thème commun et sous la direction d'un même chef d'orchestre (Gérard Jouanest Par extension au sujet (autres œuvres) : Les Autres (Abd Al Malik) 2008 Discipline(s) Education musicale (Monsieur Bonnel) en lien avec le socle/programme Thématique : Titre de l’Œuvre : Le chant des partisans (1943) Nom de l’auteur (dates) : J.Kessel, A.Marly Support : Texte et Musique Domaine(s) artistique(s) : Histoire, Mémoire et Actualité Résistance, Problématique : Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Ce chant historique reste d'actualité dans les cérémonies républicaine comme dans des reprises festives populaires. Par extension au sujet (autres œuvres) : Motivés (Zebda 1990) Intervenants : Discipline(s) Education musicale (Monsieur Bonnel) en lien avec le socle/programme Thématique : L’art, le temps et la mémoire Titre de l’Œuvre : La persistencia de la memoria-Les montres molles(1931) Nom de l’auteur (dates) Salvador Dalí (19041989) Support : huile sur toile 24 cm x 33 cm Museum of Modern Art- New York Domaine(s) artistique(s) : Arts visuels Problématique : Comment matérialiser et représenter le temps ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : La toile représente trois montres molles devant un paysage désertique Par extension au sujet (autres œuvres) : Discipline(s) Espagnol en lien avec le socle/programme Thématique : Arts, techniques et expressions Titre de l’Œuvre : DOLLY – Le clonage Nom de l’auteur (dates) : Photo-montage (parue le 14 février 1997 dans le magazine « Life » de l´agence Gamma) par Rémi Benali et Stephen Ferry sur la brebis Dolly , aidéspar Steve Walkowiak. Support : Photographie numérique puis digital sur ordinateur Domaine(s) artistique(s) : arts du visuel ; art engagé (l’artiste témoin de son temps) Problématique : Comment l'art peut-il représenter les grandes découvertes scientifiques ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Photographie numérique puis digital sur ordinateur. Cette photo est un montage réalisé à partir de 3 photos différentes. Pour créer le montage on a rajouté le reflet de la 3eme photo sur la gauche du reflet du photomontage Par extension au sujet (autres œuvres) : GFP Discipline(s) SVT (Monsieur Fabien) Bunny (Eduardo Kac) en lien avec le socle/programme Programme génétique Thématique : Arts, techniques et expressions Sujet : Le sport et la photographie scientifique Titre de l’Œuvre : Chronophotographie d'un perchiste (1902/1907) Nom de l’auteur (dates): Georges DEMENY (1850-1917) Support : Tirage papier d'après négatif sur plaque de verre de format 9x12 Domaine(s) artistique(s) : Les arts du visuel Problématique : La science dans le sport : une aide seulement technique ? Descriptif succinct de l’objet d’étude : Les différentes positions de l'athlète pendant un saut à la perche Par extension au sujet (autres œuvres) : "Nu descendant un escalier" (1912) Marcel DUCHAMP Discipline(s) Sciences physiques (Monsieur Grall) en lien avec le socle/programme Thématique : Arts, techniques et expressions Sujet : Le sport et la photographie scientifique Titre de l’Œuvre : Chronophotographie d'un coureur (1902/1907) Nom de l’auteur (dates) : Georges DEMENY (1850-1917) Support : Tirage papier d'après négatif sur plaque de verre de format 9x12 Domaine(s) artistique(s) : Les arts du visuel Problématique : La science dans le sport : une aide seulement technique ? Descriptif succinct de l’objet d’étude : Les différentes positions de l'athlète au départ d'un sprint Par extension au sujet : "Nu descendant un escalier" (1912) Marcel DUCHAMP Discipline(s) Sciences Physiques (Monsieur Grall) en lien avec le socle/programme Thématique : Arts, Espace, Temps Titre de l’Œuvre : La guerre (der Krieg), 1929-1932 Nom de l’auteur: Otto Dix (1891-1969) Support : triptyque avec prédelle, huile et tempera sur bois Panneau central : 204X204 cm / panneaux latéraux: 204X102 cm / prédelle : 204X60 cm Musée des Beaux Arts, Dresde, Allemagne Domaine artistique : Art du visuel Problématique : Comment l'artiste a-t-il représenté la violence de masse caractéristique de la Première Guerre mondiale ? Descriptif : Cette œuvre, qui est un récit de la guerre des tranchées, représente la violence des combats et les séquelles psychologiques de la Première Guerre mondiale. Par extension : Otto Dix, Rue de Prague, 1920 Discipline(s) Histoire (Madame Lemaitre-Roche) en lien avec le socle/programme La Première Guerre mondiale Thématique : Arts, États, Pouvoir Titre de l’Œuvre : affiche de propagande nazie, 13 mars 1938 Nom de l’auteur : inconnu Support : papier d'impression Domaine artistique : Art du visuel Problématique : Quels symboles renvoient à la nature du régime nazi ? Descriptif : Cette affiche placardée dans les gares allemandes représente l'Anschluss, l'idéologie et les objectifs à court terme des nazis. Par extension : images / affiches de propagande nazie et soviétique Discipline(s) Histoire (Madame Lemaitre-Roche) en lien avec le socle/programme Les régimes totalitaires dans les années 1930 Thématique : Arts, États, Pouvoir Titre de l’Œuvre : Nuit et brouillard, 1963 Nom de l’auteur : Jean Ferrat (1930-2010) Support : chanson à texte, 3'15 min Domaine artistique : arts du son Problématique : Comment l'auteur célèbre-t-il le devoir de mémoire ? Descriptif : À la fois récit et témoignage de la Shoah, cette œuvre symbolise également le devoir de mémoire. Par extension: Nuit et brouillard , documentaire réalisé par Alain Resnais, 1955 Discipline(s) Histoire (Madame Lemaitre-Roche) en lien avec le socle/programme La Seconde Guerre mondiale Thématique : Arts, États, Pouvoir Titre de l’Œuvre : Massacre en Corée, 1951 Nom de l’auteur : Pablo Picasso (1881-1973) Support : huile sur contreplaqué, 110 X 120 cm Musée national Picasso, Paris Domaine artistique: art du visuel I Problématique : Comment l'auteur montre-t-il son engagement pendant la guerre froide ? Descriptif : Victimes et bourreaux sont représentés sur cette œuvre dans laquelle Picasso exprime tout son dégoût pour la guerre. Par extension: Tres de Mayo, Francisco de Goya, 1814, huile sur toile, Musée du Prado, Madrid Discipline(s) Histoire Lettres en lien avec le socle/programme La guerre froide. Lecture de l’image : fonction argumentative Thématique : Arts, États, Pouvoir Titre des Œuvres : Affiche pour le premier congrès des écrivains et artistes noirs, 1956 Nom des auteurs (dates) : Chaka, poème de Léopold Sédar Senghor (1906-2001), 1956 Le combat algérien, poème de Jean Amrouche (1906-1962), juin 1958 Support : Poèmes Domaines artistiques : arts du langage et du visuel Problématique : Comment les écrivains dénoncent-ils la colonisation et contribuent-ils à la décolonisation ? Descriptif : Ces poètes dénoncent la colonisation, prônent la négritude et diffusent les revendications des peuples colonisés. Par extension: Pierre Schoendoerffer, L'honneur d'un capitaine, 1982 / Aimé Césaire, Cahier d'un retour au pays natal, 1938. Discipline(s) Histoire en lien avec le socle/programme Des colonies aux États nouvellement indépendants Thématique : Art et autobiographie Titre de l’Œuvre : La filature Nom de l’auteur (dates) : Sophie Calle Support : Photos et texte / Dispositif artistique proche de la performance Domaine(s) artistique(s) : Arts visuels Problématique : l’œuvre d'art est elle nécessairement autobiographique ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Sophie Cale a fait engager un détective privé qui photographie et décrit ses faits et gestes ,puis elle expose les résultats de cette filature Par extension au sujet (autres œuvres) : Autobiographie: Van Gogh :Autoportrait à l'oreille coupée / Frida Kahlo / Marjane Satrapi /Persépolis Discipline(s) Arts plastiques en lien avec le socle/programme Autobiographie (programme de Français) en lien avec le programme d'Arts Plastiques Thématique : Art et autobiographie Titre de l’Œuvre : Le mariage des parents /1974 Nom de l’auteur (dates) : Christian Boltansky Support : Photo (série) Domaine(s) artistique(s) : arts visuels Problématique : art et autobiographie : l’œuvre d'art est elle nécessairement autobiographique ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Christian Boltansky grimé joue et se photographie dans le rôle de ses parents Par extension au sujet (autres œuvres) : Cindy Sherman / Christian Boltansky :Reserve /1990 Discipline(s) Arts plastiques Histoire en lien avec le socle/programme L’espace Deuxième guerre mondiale et la Shoah Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’Œuvre : Villa Savoye /19291931/Poissy -Yvelines Nom de l’auteur (dates) : Le Corbusier (1887-1965) Support : Domaine(s) artistique(s) : Art du quotidien / Architecture Problématique : Les innovations techniques et scientifiques produisent elles des formes nouvelles ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : la villa Savoye construite en 1930, est à la fois une œuvre architecturale majeure et la parfaite illustration issu des recherches formelles de le Corbusier et de sa conception de l'architecture moderne (Fonctionnalisme) Par extension au sujet (autres œuvres) : Les citées radieuse de Marseille et Rezé / Le modulor / Mon oncle /Jacques Tati Discipline(s) Arts plastiques Mathématiques en lien avec le socle/programme L’espace Racine carrée Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’Œuvre : le manteau (série des demeures) /1962 Nom de l’auteur (dates) Etienne Martin Support : Textile/passementerie Domaine(s) artistique(s) : Art visuel Problématique : Peut-on porter une sculpture sur soi, sans qu'elle ne devienne un vêtement ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Étienne Martin invente une sculpture vêtement à habiter Par extension au sujet (autres œuvres) : - Mode : Paco Rabanne (robe en maille et plaques de métal) / Jean -Charles de Castebajac (vétements en peluche) - Arts Plastiques : Jana Sterbak :Vanitas – Robe de chair pour albinos anorexique Discipline(s) Arts plastiques en lien avec le socle/programme L'espace /le corps de l'artiste et du spectateur Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’Œuvre : Formes uniques dans la continuité de l'espace/ 1913 Nom de l’auteur (dates) : Umberto Boccioni Support : Sculpture /Bronze /11x85x40cm, Domaine(s) artistique(s) :Art visuel Problématique : Les progrès techniques et l'innovation scientifique ont ils une influence sur les arts ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : A la recherche d'un art nouveau (le futurisme) ,influencé par les images produites par la chronophotographie ,Umberto Bocioni représente le mouvement d'un marcheur. Par extension au sujet (autres œuvres) : Futuriste italien :Balla /Severini /Carra • Chronophotographie : Etienne-Jules Marey /Eadweard Muybridge • Photo : Course de voitures, Papa à 80 km/h, Jacques-Henri Lartigue, 1913 • Marcel Duchamp /Nu descendant l'escalier Discipline(s) Arts plastiques en lien avec le socle/programme Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’Œuvre : Le Modulor (1945) Nom de l’auteur (dates) : Le Corbusier, (1887-1965) Support : Domaine(s) artistique(s) : Art visuel, Art de l'espace Problématique : Dans quelle mesure les mathématiques permettent-elles de concilier le beau et le bon en architecture ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Le Modulor est une œuvre qui permet à Le Corbusier de résumer ses recherches d'harmonie et de fonctionnalité dans les proportions en architecture. Par extension au sujet (autres œuvres) : Les Cités Radieuses de Le Corbusier / La Villa Savoye de Le Corbusier / L'Homme de Vitruve de Léonard de Vinci Discipline(s) Mathématiques (M. Le Goff) en lien avec le socle/programme Racine carrée, proportionnalité Thématique : Arts, créations, cultures Titre de l’Œuvre : Almanya, Willkommen in Deutschland Nom de l’auteur (dates) : Yasemin Samdereli (2011) Support : film Domaine(s) artistique(s) : Art visuel Problématique : De quelle manière la comédie permet-elle d’aborder un sujet délicat tel que l’immigration, la question de l’identité ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : Le film raconte l’histoire d’une famille turque qui a émigré en Allemagne à la fin des années 1960. Il montre tout d’abord le choc des cultures mais aussi comment l’Allemagne est devenue leur pays d’adoption. Par extension au sujet (autres œuvres) : Discipline(s) Allemand (Mme OLRY) en lien avec le socle/programme  Pratique d’une LVE : Film en V.O. Sensibilisation à la diversité culturelle : comprendre d’autres façons de penser et d’agir  Culture humaniste : Comprendre la diversité des civilisations, des sociétés, des religions. Thématique : Art, état pouvoir Titre de l’Œuvre : Invictus Nom de l’auteur (dates) : Réalisateur : Clint Easwood (1930) Acteurs principaux : Morgan Freeman (1937, ), Matt Damon (1970) Support : Film 2h12 Domaine(s) artistique(s) : Art visuel Problématique : En quoi le sport peut-il être le prolongement de la politique d'une nation ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : En 1994, l'élection de Nelson Mandela consacre la fin de l'Apartheid, mais l'Afrique du Sud reste une nation profondément divisée sur le plan racial et économique. Pour unifier le pays, Mandela mise sur le sport, et fait cause commune avec le capitaine de la modeste équipe de rugby sud-africaine. Leur pari : se présenter au Championnat du Monde 1995... Par extension au sujet (autres œuvres) : Cry freedom, film de 1987, 2h37 réalisé par Richard Attenborg (1923) // La couleur des sentiments, publié en 2009 par Katrhryn Stockett (1969) (disponible au CDI) adapté par Tate Taylor en 2013 au cinéma. Discipline(s) EPS (M. Bihan) Anglais (Mme Ropars) Histoire (Mme Lemaitre Roche) en lien avec le socle/programme Rugby - Histoire du sport Étude du poème invictus Totalitarisme Thématique : Art, rupture et continuité Titre de l’Œuvre : L’Ara Pacis Augustae (l’autel de la paix d’Auguste), côté est Nom de l’auteur (dates) : inconnu Construit entre 16 et 9 av. J.C., Rome Support : marbre Domaine(s) artistique(s) : arts visuels Problématique : Comment l’art révèle-t-il le pouvoir en place ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : L’Ara Pacis se situe sur le Champ de Mars où les armées avaient l’habitude de s’entraîner : cet autel symbolise la paix instaurée par Auguste – la paix et la fertilité règnent sur terre (côté est) - après des années de guerre civile, et la « nouvelle Rome » voulue par l’Empereur comme modèle pour les hommes. Par extension au sujet (autres œuvres) : Oscar Niemeyer et Lucio Costa, « Brasilia » (le pont, le Congrès, la cathédrale, la Cour suprême…) : une nouvelle capitale pour un nouveau Brésil, voulu par le président Joscelino Kubitschek (« 50 ans de progrès en 5 ans »). Discipline(s) Latin en lien avec le socle/programme Thématique : Arts, Etats et pouvoir Titre de l’Œuvre : L’Ara Pacis Augustae (l’autel de la paix d’Auguste), côté est Nom de l’auteur (dates) : inconnu Construit entre 16 et 9 av. J.C., Rome Support : marbre Domaine(s) artistique(s) : arts visuels Problématique : Comment l’art révèle-t-il le pouvoir en place ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : L’Ara Pacis se situe sur le Champ de Mars où les armées avaient l’habitude de s’entraîner : cet autel symbolise la paix instaurée par Auguste – la paix et la fertilité règnent sur terre (côté est) - après des années de guerre civile, et la « nouvelle Rome » voulue par l’Empereur comme modèle pour les hommes. Par extension au sujet (autres œuvres) : Oscar Niemeyer et Lucio Costa, « Brasilia » (le pont, le Congrès, la cathédrale, la Cour suprême…) : une nouvelle capitale pour un nouveau Brésil, voulu par le président Joscelino Kubitschek (« 50 ans de progrès en 5 ans »). Discipline(s) Latin (Madame Hery) en lien avec le socle/programme Thématique : Arts, mythes et religions Titre de l’Œuvre : Florilège des Amours de Ronsard (1948, éditions Skira) Nom de l’auteur (dates) : Henri Matisse (1869-1954) Support : lithographie sur papier Domaine(s) artistique(s) : arts visuels Problématique : Comment un artiste du XXè s. se réapproprie-t-il un mythe de l’Antiquité (le mythe de Eros-Cupidon) ? Descriptif succinct de l’objet d’étude (1 phrase) : En 1948, Matisse illustre une édition de poésies de Ronsard – poète de la Renaissance inspiré par les thèmes antiques – en s’inspirant lui aussi de l’Antiquité, c’est ainsi qu’il propose sa version de Eros–Cupidon de son trait de crayon si épuré et caractéristique. Par extension au sujet (autres œuvres) : « Amours de Mars et Venus en présence de Cupidon », fresque de la maison de Lucretius Fronto (Pompéi, 1er s. av. J. C.), l’Amour du Capitole (marbre romain d’après un original grec de Lysippe) Discipline(s) Latin (Madame Hery) en lien avec le socle/programme Sitographie Sites généraux Description Il est classé par grands domaines (arts de l’espace, http://www.histoiredesarts.culture.fr arts du son...) et offre des pistes d’étude et d’autres sites en lien avec les domaines Panorama de l’art Il est classé par périodes historiques et par http://www.panoramadelart.com thématiques. Il couvre tous les grands courants artistiques français de la Préhistoire à nos jours. L’histoire par image Il couvre tous les grands courants artistiques français http://www.histoire-image.org de 1643 à 1945. Il offre des études d’œuvre complètes et accessibles Histoire des arts, culture