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Co d eS p rin t - MoodleMoot 2014

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Mercredi 4 juin 2014
9h-­‐10h
Accueil des participants, inscriptions et petit-­‐déjeuner
Amphi B
10h-­‐10h15
Ouverture du MoodleMoot 2014
10h15-­‐10h45
Intervention de Nicolas Martignoni
10h45-­‐11h00
Présentation des défis
11h00-­‐11h45
Martin Dougiamas en LIVE !
11h45-­‐12h00
Informations pratiques : Luiggi Sansonetti
14h-­‐14h30
14h30-­‐15h00
15h00-­‐15h30
Repas
Amphi A
Amphi B
Amphi D02
Accessibilité
Gaming
Service documentaire
Accessibilité des contenus déposés ou rédigés sur son espace Moodle : quelques conseils simples et utiles (Florie Brangé -­‐ Sciences Po Bordeaux)
Retour d’expérience sur la mise en place d’un jeu dans un cours d’économie monétaire (Monica Gheorghiu -­‐ Univ. Savoie)
Bibliomobilis, la bibliothèque mobile (François Mottard, J-­‐Ph. Bolle, J-­‐Ph. Puffet – Enseign. secondaire Belgique) Eléments techniques pour une meilleure accessibilité des documents numériques : quelques exemples de Gamification et interface simplifiée pour les étudiants prototypes du projet CAPA et pistes de transfert dans (Claude Bossy , Kevin Mueller -­‐ Liip AG )
Moodle (Stéphane Poinsart -­‐ Univ. Compiègne)
Librairie de ressource Moodle indexée (Valéry Fremaux , Wafa Adham -­‐ VF Consulting & MyLearning factory) Pour un Moodle accessible
(Jean-­‐François Ferraille, Benoit Tostain -­‐ Idetic & ElearnCom)
OpenBadges : une introduction aux concepts et usages dans Moodle et Mahara (Dominique-­‐Alain Jan – HEP Vaud)
Retour d’expérience -­‐ Projet Parcours d’autoformation à la recherche documentaire sur Moodle (Jennifer Wolfarth, Isabelle Mary, Julien Starck, Amandine De Malet -­‐ Univ. Toulouse 1 Capitole)
Activités pédagogiques
Secondaire
Technique
Construire des tests de concordance de script (TCS) sur plateforme Moodle (Anne Demeester, Jacques Dejou, Julien Cros -­‐ Univ. Aix Marseille )
Du collège vers l'enseignement supérieur : mon regard d'enseignant sur Moodle (Didier Dumas – Acad. Grenoble)
Conjuguer identité, appropriation et technique : Industrialisation de plateformes Moodle (Alexandre Delpeuch, V. Mergnac, Y. Lafaille -­‐ Univ. Limoges)
15h30-­‐16h00
16h00-­‐16h30
Salle Info 523 Salle Infor 524
Salle Info 526
Comment créer un espace/temps commun d'apprentissage avec Moodle ? (Valérie Marty -­‐ IUT GMP Bordeaux 1)
17hH00-­‐17h30
Laboratoire de TP d'électronique (Abdelhalim Benachenhou, Said Farah, Hakima Mostefaoui, Abderrahmène Adda Benattia -­‐ Univ. Mostaganem)
Master Class technique : Ne perdez plus de temps, Maitriser l'implémentation du OpenBadges -­‐ Quis Quid Ubi utilisez « Groupes & Moodle peut-­‐il relever le défi de devenir le volet backup/restore Quomodo Cur Quando Aspects organisationnels d’utilisation de système de test groupements » (Lydie Rollin, pédagogique d’un ENT pour tous les enseignants et (Valéry Fremaux -­‐ VF (Dominique-­‐Alain JAN -­‐ HEP Moodle en présentiel Willy Mongon Edo'o, Audrey élèves d'une académie ? (Marc Neiss, Dominique Zahnd Consulting & MyLearning Vaud )
(Alexandre Scherbyna, Maria Orlova -­‐ Univ. Kiev)
Poursac -­‐ Univ. Paris Ouest)
– Acad. Strasbourg, Valéry Fremaux) factory)
Evaluations diagnostiques académiques en langues (Sophie Canal – Acad. Montpellier)
Salle info 529
Quelques exemples de rôles Activités conditionnelles et Ne perdez plus de temps, personnalisés suivi d'achèvement utilisez « Groupes & (Nicolas Martignoni -­‐ Haute (Paula Caterino -­‐ Univ. Troyes groupements » (Lydie Rollin, École pédagogique de et Julien Morice -­‐ ENSC Willy Mongon Edo'o, Audrey Fribourg)
Rennes)
Poursac -­‐ Univ. Paris Ouest)
Pause
16h30-­‐17h00
Salle Info 532
Je suis fauché, je suis nul, mais je veux mon Moodle ! (Daniel Methot -­‐ Elearning Facile Formations)
17h30-­‐18h30
Cocktail
18h30-­‐20h30
Visite du Muséum national d'Histoire naturelle
CodeSprint
12h00-­‐14h00
Jeudi 5 juin 2014
Amphi B
9h-­‐10h
Salle info 529
Plénière Mahara Dominique-­‐Alain Jan -­‐ Coordinateur de la communauté francophone
Pause
Amphi A
Amphi B
Amphi D02
Mahara
Motivation
Admin Moodle
Mahara et d'autres outils d'eportfolio (Laurent Lagriffoul -­‐ Univ. Toulouse 2)
Comment accroître l’implication des étudiants dans les activités en ligne avec Moodle ? (Murielle Philippe, Françoise Le Roux -­‐ Univ. Paris Ouest)
Inscription automatique aux espaces de cours : cohortes liées à APOGEE (Patrick Lemaire -­‐ Univ. Rouen)
11h00-­‐11h30
Les nouveautés de l'artefact "livret de compétences" pour Mahara (Christophe Declercq -­‐ Univ. Nantes)
Travailler ensemble pour stimuler l’apprentissage (Frédéric Saly-­‐Giocanti, Barbara Sémel -­‐ Univ. Paris 1)
Assistant de création de cours : retour d'usage des enseignants et gestionnaires
(Laurent Gensbittel -­‐ Univ. Paris 1) 11h30-­‐12h00
Formation infirmière hybride et en emploi (Christine Baeriswyl, Frédérique Busset – Haute Ecole de Santé Fribourg)
« L’Absent », conférence dramatique (Sébastien Moreau, L. Frandeur -­‐ Univ. Tours)
Gestion de MOODLE avec une application de back-­‐office (Jérôme Lebrun -­‐ Univ. Paris Ouest)
10h30-­‐11h00
14h-­‐14h30
Repas
Amphi A
Amphi B
Amphi D02
Suivi parcours
Evaluation
Plug-­‐in
Un tableau de bord pédagogique pour Moodle (Fanny Marcel, Bénédicte Mourey, Thierry Spriet -­‐ Univ. Avignon)
Moodle et stratégie pédagogique ou comment le numérique peut dynamiser l'enseignement ?
(Serge Mouton -­‐ Univ. Bordeaux)
Le plugin "notification de ressource" (Guillaume Allègre -­‐ Société Silecs) 14h30-­‐15h00
Parcours et évaluation continue dans un cours d'anglais en Blended Learning (Sandrine Mulkers, Jean-­‐Luc Delghust -­‐ UCL)
Utilisation de QCM dans une formation mixte: QCM Papier auto-­‐corrigé (Fabrice Ménard – Société Silecs)
Le module Questionnaire : usine à gaz ou couteau
Suisse du sondage d'opinion ? (Joseph Rézeau)
15h00-­‐15h30
Favoriser l’implication des apprenants à distance grâce aux parcours conditionnés et aux outils de suivi (Florie Brangé, Emmanuel Nadal -­‐ Sciences Po Bordeaux)
Faire passer des examens sur Moodle: un retour d’expérience (Omar Benkacem, Patrick Roth, Laurent Moccozet -­‐ Univ. Genève)
CODIFAD, retour d’expérience d’un Diplôme Universitaire pas comme les autres (Sandrine Syrykh, Murielle Giles, Patrick Lemaire -­‐ Univ. Rouen)
Suivi parcours
Evaluation
La gestion des stages en IUT avec Moodle (Franck Bézelgues -­‐ IUT d’Orléans)
Piloter des questions interactives BYOD dans Moodle sans quitter son diaporama (Bruno Bouret, Yann Sallou, Thierry Koscielniak -­‐ Univ. Descartes)
15h30-­‐16h00
16h00-­‐16h30
Salle Infor 524
Salle Info 526
Salle Info 532
Utilisation de la plateforme Moodle avec les nouveaux arrivants à l'Université : L’exemple des 670 étudiants de Licence 1 de Psychologie (Morgan Caublot, Edith Arnouil Deu, Gaël Poli -­‐ Univ. Bordeaux)
Prenez le contrôle de vos évaluations sur Moodle (Mylène Potier -­‐ IUT en ligne)
17hH00-­‐17h30
Intégration d’un module Topaze (ScenariChain) dans Moodle : collecte des données de l’apprenant (Willy Morscheidt, Katia Quelennec, Raphaël Mengaldo, K Fronton, M Vermeulen, S Fraysse -­‐ Ecole des Mines)
Notes à note (Olivier Carrillo, Brice Courtin, Emmanuel Penot, Léa Rosamont-­‐Hezard -­‐ Univ. Tours)
Master Class technique : Comprendre la gestion des Les nouveautés de l'artefact Installer et configurer zones de fichier et la prise en Prise en main de Mahara "livret de compétences" pour Moodle à l'aide de charge des fichiers dans les (Nicolas Thorel -­‐ Univ. Troyes, Mahara Softaculous champs de texte Dominique-­‐Alain Jan -­‐ HEP (Christophe Declercq -­‐ Univ. (Daniel Methot -­‐ Elearning (Valéry Fremaux -­‐ VF Vaud )
Nantes)
Facile Formations)
Consulting & MyLearning factory)
GALA (Restaurant La Gare)
Salle info 529
Accompagner les étudiants : Adaptation de l'interface et les parcours conditionnels sur Prise en main de Moodle de la traduction de Mahara Moodle (Paula Caterino, Emilie aux besoins particuliers des (J-­‐M. Alexandre, J. Tanguy, Dr Bouvrand, Jérôme Demiaux -­‐ institutions de formation et M. Fatséas, Dr J. Dubernet, Pr IUT de Troyes, Univ. Bretagne des apprenants (Dominique-­‐
M. Auriacombe -­‐ Univ. Sud & ENSAL de Lyon)
Alain Jan -­‐ HEP Vaud)
Bordeaux)
Pause
16h30-­‐17h00
19h30
Salle Info 523 CodeSprint
12h00-­‐14h00
CodeSprint
10h-­‐10h30
Vendredi 6 juin 2014
Amphi B
Pédagogie
09h00-­‐09h30
Usage d'un eportfolio Mahara au sein de la licence professionnelle à distance Activités Culturelles et Artistiques (Catherine Anaya, Lucie Fayolle -­‐ Univ. Aix-­‐
Marseille)
Apprendre plus efficacement sur un espace de cours Moodle : Favoriser la compréhension, la mémorisation et l'apprentissage des étudiants (Emilie Bouvrand -­‐ Univ. Bretagne Sud)
09h30-­‐10h00
Évaluation par compétences
(André Laflamme -­‐ Univ. Montréal)
10h30-­‐11h00
11h00-­‐11h30
11h30-­‐12h00
7 ans au Tibet ou les pérégrinations d'un ingénieur Mise en place et améliorations du processus de diffusion pédagogique dans les montagnes de la formation à distance des notes intermédiaires à l’aide de Moodle (Dominique-­‐Alain JAN -­‐ HEP Vaud)
(Steve Massicotte -­‐ Univ. Montréal )
e-­‐CAP : réussir son projet de e-­‐formation (Anne-­‐Cécile Franc – Acad. Versailles)
10h00-­‐10h30
Amphi D02
Evaluation
Mise au point d'un dispositif améliorant les feedbacks métacognitifs aux étudiants, lors de tests d'auto-­‐
apprentissage en science des aliments. (Annie Morvan, Sarah Clerquin, Dieudonné Leclercq -­‐ Montpellier SupAgro & Univ. Liège) Salle info 529
CodeSprint
Amphi A
Mahara
Apprentissage avec Moodle de l’évaluation psychologique en L3 : Retour sur une expérience avec un grand groupe en mode contraint (Colette Sabatier-­‐ Univ. Bordeaux)
Pause (PHOTO)
Accompagnement
Présentation Corporate
Il était une fois dans l'outback (Mary Cooch -­‐
Moodle Community Educator) Les CELENE AWARDS (Lionel Fandeur -­‐ Univ. Tours)
MoodleRooms (Partenaire Platinum) Gamification d'un espace de cours en formation hybride (Julien Morice -­‐ ENSC Rennes)
Quel scénario pour apprendre à de futurs enseignants à respecter le droit d'auteur dans leur pratique professionnelle ? (Dominique Lachiver -­‐ Univ. Caen)
Maplesoft (Partenaire Gold)
12h00-­‐12h30
12h30-­‐14h00
Moodle – Comment travailler avec la communauté (Steve Massicotte -­‐ Univ. Montréal )
Moodle Certificat Créateur de Cours En Français (Jean-­‐Marc Doucet)
Repas
Amphi B
14h00-­‐15h00
Assemblée générale -­‐ Association Moodle
15h00-­‐16h00
Candidature
Vodeclic
CodeSprint
Compilatio (Partenaire Gold)
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