平成２８年度シラバス５７新潟県立塩沢商工高等学校地理歴史科科目使用教科書副教材等地理Ａ単位数２単位学科・学年・コース二宮書店『新編地理Ａ』二宮書店『高等地図帳』とうほう『フォトグラフィア地図図説』商業科１年生１学習目標現代世界の地理的な諸課題や地域性を踏まえて考察し、現代世界の地理的認識を深めるとともに、地理的な見方や考え方、国際社会に主体的に生きる人間としての自覚と資質を身につける。また、生活圏の諸課題について、地域性や歴史的背景を踏まえて考察し、地理的技能及び地理的な見方や考え方を身につける。２指導の重点世界には約７０億の人間が生きていますが、その生活習慣や言語、宗教などは多様です。また、現代の国々は他の国や地域との結びつきなしには成立できません。お互いの多様な文化を、その背景とともに理解し、共通の課題についての認識を深めていくために、地理を学習しましょう。３指導計画学期学習内容（単元名）１学期第Ⅰ編現代世界の特色第１章地球儀や地図からとらえる現代世界第１節観光による結びつき第２節地域間の結びつき第３節国と国との結びつき第４節地球儀と地図２学期３学期第２章世界の生活・文化の多様性第１節人々を取りまく地形第２節人々をとりまく気候第３節人々を取りまく気候第４節世界各地の生活文化第３章地球的課題と私たち ※日本の都道府県と各地の地名第Ⅱ編第１章第１節第２節第２章第３章生活圏の課題地図は生活必需品身のまわりの地図地形図の読み方自然環境と防災生活圏の諸課題と地域調査１学期２６時間２学期３０時間時数６６７７２８２１４４２４４４学習のねらい・人や物の交流を中心に、国と国、地域と地域の結びつきを学ぶ。現在の私達の生活も、これらの結びつきなしには成立しえないことを理解する。・「国家の三要素」について学び、関連して植民地支配の歴史や現代への影響についても理解する。・地球を球体として捉え、地図の様々な図法や時差の仕組みを学ぶ。・日本の位置と領域について、歴史的経過や近隣の国々との関係も踏まえながら学ぶ。・様々な地図の表現に接して、地図から情報を読み取ることの大切さを理解する。・世界の大まかな地形を理解する。・気候とは何か、気候の差が生まれる原因は何か、を学ぶ。・世界の気候を分類し、その特徴と、地域的な広がりを、作図作業などを通じて学ぶ。・人々の暮らしや宗教の多様性の背景には、気候を始とする自然環境の違いがあることを理解する。・人口、食料、エネルギー、そして環境問題など地球的規模で進行しつつある諸問題について、学習する。・日本の地名、新潟県内の地名なども復習する。・身のまわりの様々な地図の読図が出来るようになる。・地形図の読図を学び、基本的な地理的技能を身につける。・日本の自然環境の特色を学び、起こりうる自然災害にどの様に備えるべきかを考察する。・自分たちが暮らす生活圏の諸課題を考察し、その解決に向けた取り組みなどについて探求する。３学期１４時間４評価の観点・方法評価は、次の４つの観点から行います。関心・意欲・態度思考・判断・表現資料活用の技能知識・理解地理的事象に対する関心と課題地理的事象から課題を見いだし地理的事象に関する資料を収我が国及び世界の形成の基本意識を高め意欲的に追求する。集し、効果的に活用する。世界的視野で考察する。的な事柄を理解する。１年間の評定は、１学期・２学期・３学期の年間を通じて、上記の内容を総合的に判断します。５担当者からの一言商業科の１年生は、地理歴史科・公民科の科目として、「地理Ａ」と「倫理」の２科目を学習します。地理歴史科・公民科が苦手な人は苦しいかもしれませんが、地理分野は中学校でも学習してきたので勉強しやすいはずです。大切なのは、毎時間の授業にきちんと取り組むこと。地図帳を使っての作業なども多くなりますから、授業プリントを確実にこなしていってください。