「ソーシャルラーニングに関するWebアンケート」実施結果のご報告 2014年11⽉19⽇⽇本イーラーニングコンソシアム調査委員会⼩橋岳史０．取り組みの背景 ‘01 ‘02 ‘03 ‘04 ‘05 ‘06 ‘07 ‘08 ‘09 ‘10 ‘11 ‘12 ‘13 ‘14 ？ 2008年 iPhone 2005年 Web 2.0 2010年 iPad （⽇本販売） 2006年「Beyond e‐Learning」 Rosenberg 2012年 Facebook 10億ユーザ 2014年 LINE 5億ユーザ 2012年 mLC設⽴ 2013年 Tin Can API 1.0 2010年 Mobile Learning 2008年 Learning 2.0 （Informal Learning etc）０．取り組みの背景２０１４年より・ユーザ直接参加型の市場／動向調査・結果のフィードバック・集約してご報告「eラーニング⽩書」の現代版。オープンかつ実態に即した情報の収集／発信のハブとなるよう活動して参ります。１．年間計画年間調査スケジュール（予定）２⽉：eL利⽤の全般的な状況８⽉：SCORM（Tin Can）１０⽉：ソーシャルラーニング本⽇のご報告！１１⽉：モバイルラーニング（１２⽉：eLP、資格関連）・基本偶数⽉に２Wほどアンケート実施、翌⽉に発表・毎年定点観測し変化を追っていく２．調査結果のご報告今回の調査概要・調査期間： 2014年10⽉14⽇〜10⽉28⽇・回答者数： 95名・使⽤ツール： Google Apps ・アナウンス： eLCのML、CNETなど２．調査結果のご報告今回の調査概要・調査期間： 2014年10⽉14⽇〜10⽉28⽇・回答者数： 95名・使⽤ツール： Google Apps ・アナウンス： eLCのML、CNETなど⼥性 32% 30 60歳以上 23歳〜29歳 7% 8% 7 65 50歳〜59歳 7 24 18 19% 25% 男性 68% 39 40歳〜49歳 41% 男⼥⽐ 30歳〜39歳年齢⽐２．調査結果のご報告今回の調査概要・調査期間： 2014年10⽉14⽇〜10⽉28⽇・回答者数： 95名・使⽤ツール： Google Apps ・アナウンス： eLCのML、CNETなど専業主婦専⾨職パート・アルバイト 1% 1% 1% 1% 4 その他 4% 4 6% ⾃営業無職学⽣ 6 会社員（銀⾏員・団体職員 8 4% 等を含む）会社役員 69 73% 9% 職業別⽐率２．調査結果のご報告Ｑ１．以下のうち、あなたがこれまでに利⽤したことがある（過去にあったも含む）インターネットのサービスは何ですか？該当するものをすべて選んでください。 □Facebook □Mixi □Linkedin □Twitter □Youtube □WikiPedia □Yahoo！知恵袋 □教えて！goo □JMOOC（gacco、OpeNLearning、OUJ MOOC） □MOOC（Coursera、edX、Udacity） □その他２．調査結果のご報告Ｑ１．以下のうち、あなたがこれまでに利⽤したことがある（過去にあったも含む）インターネットのサービスは何ですか？該当するものをすべて選んでください。 □Facebook □Mixi □Linkedin □Twitter □Youtube □WikiPedia □Yahoo！知恵袋 □教えて！goo □JMOOC（gacco、OpeNLearning、OUJ MOOC） □MOOC（Coursera、edX、Udacity） □その他Ｑ２．以下のうち、あなたがこれまでに何らかの事柄を学習するために（もしくは学習の過程で何か調べるために）使ったことのあるサービス／アプリケーションは何ですか？該当するものをすべて選んでください。 □Facebook □Mixi □Linkedin □Twitter □Youtube □WikiPedia □Yahoo！知恵袋 □教えて！goo □JMOOC （gacco、OpeNLearning、OUJ MOOC） □MOOC（Coursera、edX、Udacity） □スマートフォンなどの専⽤アプリ（名前を書いて下さい） □その他（ご⾃由に、何個でも書いて下さい）２．調査結果のご報告 0% 20% 40% 60% 80% 100% Youtube 97.9% WikiPedia 87.4% Facebook 84.2% Twitter 74.7% Yahoo！知恵袋 72.6% Mixi 60.0% 教えて！goo 55.8% JMOOC（注１） 31.6% Linkedin 29.5% MOOC（注２） 15.8% 専⽤アプリその他（※） 4.2% ⼀般利⽤２．調査結果のご報告 0% 20% 40% Youtube 60% 80% 97.9% 57.9% 87.4% 82.1% 84.2% WikiPedia Facebook 21.1% Twitter 74.7% 14.7% Yahoo！知恵袋 Mixi 53.7% 60.0% 4.2% 教えて！goo JMOOC（注１） Linkedin MOOC（注２） 33.7% 31.6% 1.1% 72.6% 55.8% 29.5% 3.2% ⼀般利⽤学習利⽤ 15.8% 9.5% 専⽤アプリその他（※） 100% 17.9% 4.2% 8.4% ２．調査結果のご報告Ｑ．３ Yahoo!知恵袋などオープンな質問サイトに知りたい内容を投稿し回答をもらったことがある。Ｑ．４ YouTubeなどで⽬的をもって学習したことがある。Ｑ．５ MOOCS（gacco、OpeNLearning、Coursera、edXなど）などのオンライン学習サイトで⽬的をもって学習をしたことがある。Ｑ．６スマートフォンやタブレットの専⽤アプリケーション（例えば英会話アプリなど）を使って学習したことがある。Ｑ．７ FacebookやMixiなどのオープンなSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたり、コミュニティに参加したりしたことがある。Ｑ．８会社内や学校内などの専⽤のSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたり、コミュニティに参加したりしたことがある。２．調査結果のご報告Ｑ．３〜８の選択肢＜利⽤経験の有無＞ □オンで⾏ったことがある □オフでおこなったことがある＜役⽴ち度＞ □⾮常に役⽴つ □役⽴つ □まあ役⽴つ □役⽴たない □ まった役⽴たない □あまり役⽴たない２．調査結果のご報告＜利⽤経験の有無＞ Yahoo!知恵袋などオープンな質問サイトに知りたい内容を投稿し回答をもらう YouTubeなどで⽬的をもって学習 MOOCSなどのオンライン学習サイトで⽬的をもって 0% 20% 60% 80% 100% 2.1% 10.5% 81.1% 6.3% 12.6% 41.1% 11.6% 34.7% 6.3% 22.1% の学習スマートフォンやタブレットの専⽤アプリケーショ 40% 68.4% 3.2% 1.1% 41.1% ン（例えば英会話アプリなど）を使っての学習 52.6% 5.3% FacebookやMixiなどのオープンなSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたりコミュニティ… 会社内や学校内などの専⽤のSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたりコミュニティに… 6.3% 18.9% 72.6% 2.1% 1.1% 23.2% 70.5% 5.3% オンで利⽤オフで利⽤両⽅で利⽤利⽤経験なし２．調査結果のご報告＜役⽴ち度＞ 0% Yahoo!知恵袋などオープンな質問サイトに知りたい内 20% 40% 60% 80% 100% 5.6% 33.3% 容を投稿し回答をもらう <n=18> 44.4% 16.7% 8.1% YouTubeなどでの⽬的をもって学習 <n=62> 1.6% 35.5% 51.6% 1.6% 1.6% 3.3% MOOCSなどのオンライン学習サイトで⽬的をもって 10.0% の学習 <n=30> 36.7% 3.3% 43.3% 3.3% スマートフォンやタブレットの専⽤アプリケーション（例えば英会話アプリなど）を使っての学習 <n=45> 6.7% 15.6% 13.3% 55.6% 4.4% 4.4% 3.8% FacebookやMixiなどのオープンなSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたりコミュニティに… 会社内や学校内などの専⽤のSNSを利⽤して学習したい内容について問い合わせたりコミュニティに参加 19.2% 26.9% 46.2% 3.8% 3.6% 7.1% 35.7% 46.4% <n=28> ⾮常に役⽴つ役⽴つ 3.6% 3.6% まあ役⽴つあまり役⽴たない役⽴たないまったく役⽴たないわからない２．調査結果のご報告Ｑ９. 学習に使ったことのあるスマートフォンなどの専⽤アプリは？「英語学習アプリ」「iKnow!」「Memrise」｢i暗記+｣「Quizlet」「Rosetta Stone」「TEDICT」「ドイツ語⽂法」「TOEICや韓国語の学習アプリ」「Duolingo」「Weblio英和」｢コトバンク｣「 JLPTprep N4&N5」「⼭川世界史⼀問⼀答」｢Evernote｣｢⾳声秘書｣｢グノシー｣｢乗換ナビ｣「SMART NEWS」「Amazon Kindle」「TED」「ワオっち！」「NHKらじるらじる」２．調査結果のご報告Ｑ９. 学習に使ったことのあるスマートフォンなどの専⽤アプリは？「英語学習アプリ」「iKnow!」「Memrise」｢i暗記+｣「Quizlet」「Rosetta Stone」「TEDICT」「ドイツ語⽂法」「TOEICや韓国語の学習アプリ」「Duolingo」「Weblio英和」｢コトバンク｣「 JLPTprep N4&N5」⾔語系「⼭川世界史⼀問⼀答」｢Evernote｣｢⾳声秘書｣｢グノシー｣｢乗換ナビ｣「SMART NEWS」「Amazon Kindle」「TED」「ワオっち！」「NHKらじるらじる」２．調査結果のご報告Ｑ１０．その他、⾏ったことのあるICTを利⽤した学びの⽅法は？・DropBoxやEverNoteなどに⾃分のメモを書きこむ、Google+で資料画像を整理、ホワイトボードに書いた内容をデジカメで保存した⼿書きの資料をPDFにしてファイリンクした Web会議を利⽤して講義を⾏った・Skypeを使った学び、slide share などの選択学習、企業や団体が実施しているE‐learningなど・Podcast、SHARE WIS ・外国語の学習グループの仲間でFacebookの⾮公開グループをつくり、情報交換や進捗状況を報告しあいました。そのときに、⾃⼰紹介やスピーキングの練習動画を各⾃で作成し、 YouTubeにアップして互いにコメントしました。1週間に1度ずつGoogle＋のハングアウトで学習会をしたり、ちょっとした有名⼈に参加してもらって10⼈でディスカッションしました。⾒ず知らずの⼈でも、顔を⾒て⾔葉を交わすとその後のコミュニケーションが楽になります。・暗記補助アプリ・ロゼッタストーンなどオンライン連動型英会話。・資格維持のための継続研修・CiNii閲覧による学術論⽂の講読・http://www.tagindex.com/など、専⾨の出典サイトで知識を得る・eLCのeラーニング、elpベーシック資格・e‐learning, Webinar, Digital book ・ICTの範囲が広すぎて書ききれない．３．まとめ今回の調査からみえたこと・学習ツールとしてのICTの利⽤は幅が広がってきた・利⽤経験がある⼈にとってソーシャルラーニングは役⽴ち度が⾼い・新しい流れとの合流前夜？ソーシャルラーニング関するWebアンケート実施結果のご報告 2014年11⽉19⽇⽇本イーラーニングコンソシアム調査委員会⼩橋岳史