学院・系及びリベラルアーツ研究教育院

リベラルアーツ研究教育院案内冊子
カンプ
リベラルアーツ研究教育院
Institute for Liberal Arts
国立大学法人東京工業大学リベラルアーツ研究教育院
〒152- 8552 東京都目黒区大岡山 2-12-1
TEL : 03-5734 -2107
http: //educ.titech.ac.jp.ila /
2016 年 6 月15日発行
表4
表１
リベラルアーツ研究教育院案内冊子
カンプ
A
「大きな志を育てる」教養教育
リベラルアーツ研究教育院では、自らの志を高く掲げ、それを語り合い、
共に学んでいきます。自分自身の人生を、自由に設計し、力強く歩んでいくため
の知を身に着けていきます。
Liberal Arts Education
表2
Institute for Liberal Arts
P1
リベラルアーツ研究教育院案内冊子
カンプ
尊敬される人になる
尊敬される人が世界を動かす。
でも単に勉強ができるから、お金を持っているからでは尊敬されない。
尊敬される人、それは深い人間性を持った人、深い思いやりを持った人、
そしてこの人となら一緒に未来の希望を創っていきたいと動かされる
人のことだ。
君たちは尊敬される人に出会ったことがあるか？
本を読んで感動で打ち震えたことがあるか？
この世界の抱える問題に人生をけて向かい合いたいと思った
ことはあるか？
世界を広げよう。自分を深めよう。そして仲間と出会おう。
大きな未来の創造へ！リベラルアーツ研究教育院は君たちを
エネルギーあふれる場へと招待する。
リベラルアーツ研究教育院長上田紀行
赤間啓之 ( 言語解析 )
安德万貴子 ( ドイツ近現代文学 )
安納真理子 ( 音楽学 )
池上彰 ( 現代社会論 )
石川国広 ( 体験教育論、認知行動療法 )
石原由貴 ( 英語学・言語学 )
磯崎憲一郎 ( 文学 )
市川伸二 ( 独文学・欧州文学交流 )
伊藤亜紗 ( 美学、現代美術史 )
猪原健弘 ( 意思決定、社会モデリング )
岩男征樹 ( 文化心理学 )
上田紀行 ( 文化人類学 )
上西哲雄 ( アメリカ文学・文化 )
梶雅範 ( 科学史、化学史 )
金子宏直 ( 法学、民事訴訟法 )
河村彩 ( ロシア語 )
木内久美子 ( イギリス・アイルランド演劇 )
北川依子 ( 英国現代小説 ) 木山ロリンダ ( 比較文学・心理学 )
栗山直子 ( 認知心理学、教育心理学 )
桑子敏雄 ( 哲学、社会的合意形成論 )
小谷泰則 ( 生理心理学・脳科学 )
佐伯泰樹 ( 米文学・アメリカ史 )
佐久間邦 ( 運動生化学•運動生理学 )
摩竜郎 ( 英語英文学 )
佐藤礼子 ( 日本語教育・第二言語習得 )
フランソワーズ・マリーモニック・ジャン ( フランス語 )
調麻佐志 ( 科学技術社会論 )
須田和裕 ( 運動生理学・スポーツ科学 ) 戦暁梅 ( 比較文学・美術史 )
谷岡健彦 ( 現代イギリス演劇 )
田村斉敏 ( 英文学・近現代詩 )
中島岳志 ( 政治学 )
中島秀人 ( 科学技術史、科学技術社会論 )
中野民夫 ( コミュニケーション論 )
永岑光恵 ( 心理生理学 )
西田亮介 ( 社会学、公共政策学 )
畑中健二 ( 日本思想史 )
林直亨 ( 健康科学、運動生理学 )
原田大介 ( イギリス小説 )
デフェランティ・ヒュー・バリー ( 音楽学､日本芸能史 )
平川八尋 ( 言語学・言語教育 )
Liberal Arts Education
P2
札野順 ( 科学技術倫理、科学史 )
ヤクブ・ベクタス ( 技術史 )
前川眞一 ( 心理・教育統計学 )
松田稔樹 ( 教育工学、教師教育 )
丸山剛生 ( バイオメカニクス )
三ツ堀広一郎 ( フランス文学 )
村井源 ( テキスト解釈論 )
室田真男 ( 教育工学 )
山岸侯彦 ( 認知科学 )
山崎太郎 ( 独文学・ドイツオペラ )
山元啓史 ( 言語学 )
弓山達也 ( 宗教学 )
劉岸偉 ( 日中比較文学・文化史 )
（50 音順）
Institute for Liberal Arts
P3
リベラルアーツ研究教育院案内冊子
カンプ
「志」ある東工大生の育成
教養教育
Liberal Arts Education
理工系の専門知を社会へとつなぐ、幅広い教養を身につける
東工大では、入学1年目から博士後期課程まで、教養教育と専門教育の両方
を途切れなく連動させ、その両方を織り交ぜて学び続ける「くさび型教育」
を行っています。確かな専門性のベースとなる、高い見識、倫理観、自由な
発想を育て、専門知識を社会につなげていく実践力を身につけていきます。
それらを通して、人間性、社会性、創造性にあふれた人間の育成を目指します。
Sociality
社会性
自らが果たすべき役割と
責任を認識し、
実行していく力
uman
Creativity Hnature
創造性
未来に向かって挑戦し、
新たなものを
創出していく力
Liberal Arts Education
P4
人間性
自らを深く追究することで、
他者の多様性を
理解し認める力
Institute for Liberal Arts
表３
リベラルアーツ研究教育院案内冊子
カンプ
教養教育の科目
多様な開講科目を主体的に選択し、教養を身に付ける。
文系教養科目
Liberal arts education
courses
人文学（哲学、文学、文化人類学、芸術学等）
・
社会科学（法学、政治学、社会学、心理学等）
及び、文理融合科目（科学技術論、統計学、
意思決定論等）を、斬新な手法で学びます。
「東工大の伝説の文系授業」に出会えます。
English courses
英語科目
第二外国語科目
Second foreign
language courses
ドイツ語、フランス語、ロシア語、中国語、
イタリア語、韓国語から選択して基礎を学び
ます。会話や講読のクラス、さらには古典ギリ
シア語、ラテン語の授業等、メニューは多彩
です。
Wellness courses
英語の必修には、Reading等の四技能を伸ばす
科目に加え、TOEFL等を利用する科目があり
ます。Academic Presentationや口頭表現演
習（英会話）等多彩な選択科目も用意されてい
ます。
ウェルネス科目
日本語・日本文化科目
Japanese Language
and Culture Course
週5日の集中、週1∼２日の初中級の日本語
コースではすべてのスキルを総合的に学びます。
アニメ、映画等テーマに沿って学ぶテーマ別
日本語では日本文化も学べます。
Teaching courses
生涯にわたり健康な生活を送るための基本的
リテラシーを、生理・心理学、バイオメカニ
クスを基礎とした講義や、スポーツを中心と
した活動・演習を通して身に付けます。
教職科目
中学校の数学と理科、高等学校の数学、理科、
情報、工業の教員免許状が取得可能です。授業
数が増える等容易な道ではありませんが、人を
育てる職業を目指しませんか。
l
a
r
e
Lib
Arts tion
a
c
u
d
E
Liberal Arts Final Report
dership courses
ject
Pro
Tokyo Tech Visionary
Lea
s
Students Produce course
教養教育を貫く「教養コア学修科目」
教養科目の大まかな流れ
7つの科目で構成され、それらを積み重ねて学んでいきます
1 年目（入学∼）
100 番台
東工大立志プロジェクト
４年間の教養教育を、各自のゴールに
向かって志を立てるプロジェクトととら
え、そのための自己発見と動機付けを
行う科目です。講堂講義と、25名程度
でのグループワークを交互に行います。
グループワークでは、自ら考え、問題
を発見し、他者に表現することを通して、
コミュニケーションやプレゼンテーション
のスキルを高めます。
教養卒論
2 年目
3∼4 年目
200 番台
300 番台
5 年目（修士課程）
400 番台
6 年目（修士課程）
教養卒論
リーダーシップ
道場
ピアレビュー
ピアレビュー
実践
リーダーシップ
アドバンス
横断科目
世界を知る
日本を伝える
心身のタフネス
500 番台
リーダーシップ道場
新しい教養教育ではひとりひとりが自分
の目的にあった「学びのストーリー」を
描くことが大切。これまでの教養教育で
何を学んだのか、またそれは自分の志
の実現にどう活きてくるのか、をレポー
トにまとめます。執筆は、小グループ単位
で修士課程の学生のピアレビューを
受けながら行います。
仲間の能力を最大限活かしながら目標に
向かってチームを導くリーダーシップ力
を身に付けます。この科目で身につけた
能力は、教養卒論の執筆をピアレビュ
ーアーとしてサポートする科目「ピアレ
ビュー実践」、
「東工大立志プロジェク
ト」のグループワークにファシリテーター
として参加する「リーダーシップアドバン
ス」など、学士課程学生を指導するなか
でさらに高めることができます。
教
養
コ
ア
学
修
科
目
東工大立志
プロジェクト
7 年目∼
（博士後期課程）
600 番台
学生
プロデュース
科目
教養先端科目
ファシリテーション
人文学、社会科学、融合系の各科目
学生プロデュース科目
最先端の研究の「種」や高度な教養的知
識を、グループによる研究や発表を通じ
て共有します。学会の大会運営者さな
がらに、発表のために、テーマの選定、
会場の手配、グループ編成、プログラム
等、全体を立案・企画します。さらに、
「教養先端科目」では、それを基に、ミニ
シンポジウム形式のプレゼンテーション
・ポスターセッション等を行います。
専門と教養を
横断的に学ぶ
文系エッセンス
教養のエッセンス
をより深く学ぶ
英語科目
第二外国語科目
ウェルネス科目
日本語・日本文化科目
教職科目
Liberal Arts Education
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