題材（Topic）ハロウィンのことを知ろう（変装と”Trick or treat”）3 年（3grade） 11.5 めあて(Aims) ・Children can understand about “Halloween”. ・Children can enjoy “ Halloween Game”. 学１習活動あいさつをする。教師（ＨＲＴ）の支援教師（ＡＬＴ）の支援 ◎児童にＡＬＴを紹介する。 ◎ Say hello and make a self-introduction. ◎Sing today’s song. ２歌を歌う。Hello Song ・児童と一緒に歌う。３ハロウィンについて知る。。 ◎ALT と協力して、ハロウ ◎ ィンについて説明する。４の説明をする。 children Trick or treat times. て知る。 ① ４～５人のグループになって家（ALT や HRT）を訪問する。 repeat several ◎Help to explain how to 日本語を使って説明し、児童 play the game. がスムーズにゲームができ ◎Present a model dialogue るようにする。 ② 英語で家の人と会話する。・ハロウィンで家を訪問した ③ シールをもらう。時の会話のモデルトークを（ALT１人と HRT１人） the words of Halloween. And let the ghost, witch, ・・・ハロウィンの体験ゲームについ ◎ゲームの仕方について、 about Halloween with HRT. ハロウィンに関する英単語を知 ◎ハロウィンに関する言葉 ◎Pronounce る。５ Explain with HRT. ALT と一緒に行う。・会話の練習をする。 ○練習の様子をみて、児童が ◎If necessary, repeat the What are you ? スムーズに言えない表現が sentence several times. I’m a witch(ghost,…). あれば、繰り返し練習するよ Trick or treat. うにする。 Happy Halloween! ６ハロウィンの体験ゲームをする。 ◎ハロウィンゲームの家の人の役をする。８おわりのあいさつをする。 ◎ Play “ Halloween Game” as a house keeper.. ・Say good-bye. 題材（Topic）あなたのお仕事は？めあて(Aims) 学４年（４grade）各教室Ｎｏｖ.５・Are you a －？．Yes、I am. No、I′m not. 習活動教師（ＨＲＴ）の支援教師（ＡＬＴ）の支援１、あいさつをする ◎Say good-afternoon . ２．前時の復習をする ◎The word is pronounced. A: What day is today.? ◎フラッシュカードを見 ◎ It pronounces putting B: It’s Monday せながら、練習する。 the gesture at first. ◎Sing a song together.. ３、クリスマスソングを歌う。 ◎ It pronounces slowly, ４職業の単語練習 Policeman,soccerplayer,pilot, ◎フラッシュカードで、職 and it cuts it out gradually 業の言い方を復習する at first. teacher,student,doctor,fireman. ◎ The name is practiced ５、「Are you a ―？」という尋ね方と ◎ALT と共にモデルトー with the flash card. 答え方の練習をする。。Ａ：Are you a policeman？Ｂ：yes.I am. No,I’m not. クをする。 ◎Present a model dialogue with HRT ◎必要に応じて日本語を ◎Practice the dialogue , if 使いながら、児童の理解を necessary ・「Are you a ---？」の尋ね方の練習助ける。をする。 , repeat the sentence several times. (in whole class then ・「Yes,I am. No,I′m not」の答え方 ◎教師対子ども、子ども対 individually) を練習する。・対話練習をする。子どもなど、いろいろなバ ◎It helps when there is an リエーションで練習させ embarrassed child. る。６リレーゲームをする。 ◎配られたカードで練習する。 ◎It praises it when there ７「ラッキーバッグゲーム」をする。 ◎グループごとに、職業の is a child who says well. ・全員に職業カードを１枚ずつ配る。カードを 8 枚ずつ配る。 It participates in the game, ・もらったカードが自分の職業だと ◎言えない子がいたら、い and whether the child can する。・タイマーを設定して、ぬいぐるみをっしょに言う neatly say the sentence is confirmed. 回しながら、隣の人に聞いていく。・最後に止まった人に、インタビューをする。・何回か行う。７おわりのあいさつをする。 ◎Say good bye