小学生版・保護者の皆様へ 生活・学習のよい習慣を身につけて、学力向上！ 学 力 向 上 に は ，学 校 で の学習 とと もに， 基本 的な生 活習 慣の 定着や 家庭 学習 が 必 要 で あ る こ と が明 らか になっ てい ます 。 学 力 向上の ため に， 家庭で どん なこ と に 気 を つ け れ ば いい のか をお子 さん と話 し 合 っ て，約 束事 を決 めるな ど， でき る と こ ろか ら よりよ い 生活や家庭 学習 の習 慣を 身 につけてい くようにし ましょう 。 「 平 成２ ６ 年 全国 学力･学習状 況調査」 全 国の結果か ら 朝食との関係 朝食を毎日食べていますか 65 朝食を毎日「食べている」と答えた 児童の正答率は「食べていない」と答 えた児童の正答率よりも高くなってい ます。 朝食でしっかりと栄養を補給し，脳 やおなかの働きを活発にして，学校で 元気に運動したり，学習に取り組んだ りできるようにしましょう。 60 平 均 55 正 答 50 率 45 ％ 40 35 している どちらかといえば している 国語Ｂ あまりしていない していない 算数Ｂ 毎日，同じくらいの時刻に起きていますか 規則 正しい 生活との 関係 65 小学校では「毎日同じくらいの時 刻に起きている」と答えた児童の正 答 率が ，も っとも高くなって います 。 睡眠は，成長ホルモンの分泌や疲 労 回復 ・ 脳の 活性化を促します。 また，規則正しい生活をとおして 毎日のリズムを作ることは，学校生 活 の充 実 にも つながります。 １日当たりどれくらいの時間テレビゲーム（コンピュータ ゲーム、携帯式ゲームを含む）をしますか 平 均 正 答 率 ％ 65 63 61 59 57 55 53 51 49 47 45 ４時間以上 ３～ ４時間 国語Ｂ ２～ ３時間 １～ ２時間 1時間より 少ない 算数Ｂ 全くしない 60 平 均 55 正 答 50 率 45 ％ 40 35 している どちらかといえば している 国語Ｂ あまり していない していない 算数Ｂ ゲームをする時間との関係 ゲームをする時間が少ない児童の正答 率は，「３時間以上」「４時間以上」と答 えた児童よりも高くなっています。この 傾向は，国語Ｂで１５ポイントもの大き い差となっています。これは，テレビや ＤＶＤの視聴時間にも同様の傾向がみら れます。 小学校のうちから，ゲームをする時間 やテレビ等の視聴時間を決めて，学習や 読書の時間を確保し，時間を有意義に活 用できるようにしましょう。 生 活習 慣 の定 着！ （□ 朝ごはん □睡眠時 間） ふ れあ い やコ ミュニケ―ションが大切！ 計 画的 な 生活 ！ （□ あいさつ □お手 伝い） （□勉強 時間 □ゲーム 時間 □ テレビや ＤＶＤ視 聴時間） 勉強時間との関係 １日あたりどれくらいの時間勉強しますか 平日の学習の時間の目安は，１・２ 年生で３０分，３・４年生で６０分， ５・６年生で９０分です。 月～金曜日はもちろん，土・日曜日 も含めて毎日机に向かい，こつこつと 家庭学習を続けられるように環境を整 えたり計画を立てたりしましょう。 だらだらと長い時間するのではな く，集中力を高めることも大切です。 75 70 平 均 正 答 率 65 60 55 50 ％ 45 40 35 ３時間以上 ２～ ３時間 国語Ｂ １～ ２時間 ３０分～ １時間 ３０分 より少ない 全くしない 算数Ｂ 読書は好きですか 読書との関係 読書が好きだと答えた児童は，国語 だけでなく，算数についても高い正答 率がみられます。 読書を通じて，知る喜びや学ぶ楽し さを味わったり，広く知識を得たり， 物語の世界に浸って情操を育てること が，確かな学力につながっています。 低学年のうちから，しっかり本に親 しみましょう。 63 61 59 平 均 57 正 55 答 53 率 51 ％ 49 47 45 当てはまる どちらかといえば， どちらかといえば， 当てはまる 当てはまらない 国語Ｂ 65 家の人と学校での 出来事について話をしますか 60 平 均 55 正 答 50 率 45 ％ 40 35 している どちらかといえば， あまりしていない している 国語Ｂ 家庭で 話し合おう！ 算数Ｂ 全くしていない 当てはまらない 算数Ｂ 家 庭での 会話との 関係 「家の人と学校での出来事について 話 を し て い る 」 と 答 え た 児 童 は ，「 し ていない」と答えた児童より，国語･ 算数ともに高い正答率となっていま す。 学校での生活や学習の様子に関心を 持ち，ご家庭で折に触れ話をすること が，学力と関連しているということが わかりました。ぜひ，いろいろな話を して みてくださ い。
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