神話と伝説 ‫ޓ‬ቇᐕ‫ޓ‬ቇᦼ‫ޓ‬ᔅㆬ‫ޓ‬٤න૏ １年前期選択２単位 ‫̪ޣޓޓ‬ቇᐕ‫ޔ‬ᔅㆬ‫ޔ‬න૏ߪ‫ޔ‬ቇ⑼‫౉ޔ‬ቇᐕᐲ╬ߦࠃࠅ⇣ߥࠆ႐ว߇޽ࠅ߹ߔ‫ޕ‬ᔅߕጁୃߩᚻᒁ߈ߢ⏕⹺ߒߡߊߛߐ޿‫ޤޕ‬ ᜂᒰᢎຬ㧦馬渕公介 ᢎ⢒⋡ᮡ㧦神話も伝説も流言飛語も共に物語の祖形をよく宿している。それら多様な事例を辿りつつ物語の発生、変容、共震、感染の様を学߮、幅広い読解力を身につける。と同時に発信者に身を置く演習を経て、過剰情報社会における耐性をも鍛え上ߍる。 ᝼ᬺ⸘↹ 㗄‫⋡ޓޓ‬ 0Q ೔‫ޓ‬㆐‫ޓ⋡ޓ‬ᮡ 講義概説と自己伝説自己物語(自己伝説)を執筆提出する。都市伝説百年の歴史１・ええߓゃないかの狂騒背景の世相と物語発生の関連を説明ߢきる。 ╙㧞࿁ ╙㧟࿁ 都市伝説百年の歴史２・1500年前の源流へ伊勢神宮遷宮と泡盛の関係から物語の変容と伝播、伝承の形を把握し説明ߢきる。『遠野物語』における語り部の消滅と再生伝承者の変容及߮メ࠺ィアの大いなる影響を説明ߢきる。 ╙㧠࿁ 演習・『化け猫物語』『わらし』はな ߗ生まれたか古の作家に思いを馳せ、仮説構築の訓練をする。 ╙㧡࿁ 四国八十八ヶ所と弘法大師伝説近代都市伝説というものの矮小さに気ߠき、説明できる。一休、家康、吉宗、あるいは各地の鬼伝説について各地の神話や伝説というものの取材法を愉しみつつ体得する。宗教的神秘体験と物語発生の現場ウタキ、伊勢、熊野なߤ聖地における、古代人への共震と想像力飛翔の大切さを学߮説明ߢきる。縄文土器諸説「内部」と「外部」、「虚空」と「横溢」、「祈りの転写」なߤについて、聖地ウタキと比較しつつ説明ߢきる。最古の物語『ࠡルࠟメッシュ大王』と巨樹伝説巨樹との対話の仕方を、結界の正体とともに説明ߢきる。 ╙࿁ ╙࿁ 怪談話にまつわる「場と身体」と「ࡏ キャࡉラリー」「妖し」の正体を考察し、意見を述ߴ合う。オノマトペの呪術性について説明できる。宗教及߮自分探し系執筆の陥穽とその回避法求道的放浪や修行なま悟りの危険に対する先人たちの教えを説明ߢきる。 ╙࿁ 演習・対抗伝説をつくるネット時代の流言飛語について、発信者側に身を置く体験を経て耐性をつける。演習・対抗伝説の合評会互いに都市伝説を発表し、さらにネット時代のリテラシーを向上させてゆく。完成原稿の提出最後の合評会を開く。 ╙㧝࿁ ╙㧢࿁ ╙㧣࿁ ╙㧤࿁ ╙㧥࿁ ╙࿁ ╙࿁ ╙࿁ 試験は実施しない。 ⹜‫ޓ‬㛎 Ḱ஻ቇ⠌㧦下調ߴ資料については、各授業において、適宜伝える。伝説の土壌なき祭り(イࡌント)は継続性に乏しい、ということについて考え続けること。 ⹏ଔᣇᴺ㧦提出作品の評価に合わせて出席状況をも重視する。 ࠹ࠠࠬ࠻㧦拙著から抜粋、必要に応ߓてコࡇーを配布する。 ஻‫ޓޓ‬⠨㧦受講生は必ߕ200字詰め原稿用紙を持参すること。各自߇、下調べをしてきて、人前ߢ発表する授業も多々あるから、そのつもりߢ。