２４年度学校経営の全体構想岐阜県の教育指導の方針「豊かな自然と人の絆がはぐくむ夢と志」清流スピリット・自分に自信をもち、たくましく生きる力（自立力）・人とつながり、互いを生かす力（共生力）・高い志をもち、夢に挑戦する力（自己実現力）郡上市の教育理念～凌霜の心で拓く明日の郡上市～創拓：夢に向かってよりよい生活を創り出す。共生：命と人を大切にする考え方と行動ができる。自立：目標の具現に向けて見通しをもちひたむきに努力できる。児童の実態・素直で明るく、何事にも前向きに取り組む。元気によく遊ぶ・心優しく、誰とでもなかよくしたり、進んで働いたりする。・自分の思いや考えを伝える力や主体的に行動する力に課題がある。学校課題・言葉の力を高め、自分の思いや考えを豊かに表現する力を育てる。・進んで人や物に関わっていこうとする主体性と社会性を育てる。地域課題・学校・家庭・地域の協働・共育による「地域ぐるみの健全育成」・学校の教育目標仲間を大切にし、進んでやりぬく子よりよく考え、進んで学ぶ子(創造) 思いやりの心をもち、助け合う子(共生) ・自分の思いや考えを話すことができる・基礎・基本を確実に定着している・進んで読書をすることができる・社会性と主体性を身につけている。・やり抜く心・思いやりの心・進んで働く心・ふるさとを愛し、誇りに思う心じょうぶな体で、がんばりぬく子(自立) ・運動への意欲・能力・体力の向上・健康・安心・安全意識の充実仲間と共に、どんな課題や困難にも果敢に立ち向かい乗り越えていく牛道の子を、地域ぐるみで育てる人権と命を大切にし、確かな力をつける学校・・・信じて、鍛える！！指導の重点鍛える力・心 ○人と関わる活動を意図的・計画的に仕組み、社会性を育てる。 ○「話す」「書く」「聞く」指導にこだわり、表現力を育てる。 ○役割・責任・活動を自らの力でやりきらせ、主体性を育てる。 ○地域の自然や文化に学び、ふるさとを愛し、誇りに思う心を育てる。 ○教科指導…確かな学ぶ力・比べたりつないだりして考える力・言語力を高め、表情豊かに表現する力・基礎基本の確実な定着、自学の態度・読解力、想像力、語彙力 ○総合的な学習の時間「しらお学習」・課題解決力・表現力・ふるさとを愛し誇りに思う心・自分の生き方を考える力 ○道徳教育…全教育活動を通した心の教育・やりぬく心「きっとできる」・思いやりの心（命を尊ぶ心）「ありがとう」・進んで働く心「やります」・ふるさとを愛し誇りに思う心「牛道大好き」 ○特別活動・主体的に考え、行動する力・共に生きる力、人間関係力・自分自身への自信と誇り、自治力「挨拶」「言葉」「働く」「郡上学」 ○体力づくり・体育大好き！進んで運動する意欲・遊び大好き！遊びの中で鍛える能力・行事大好き！仲間とやりぬく気力 ○健康づくり・給食大好き！元気な体・学校大好き！じょうぶな体～めざせ！交通事故ゼロ欠席ゼロの日１００日～７つの宝物活動：明るいあいさつ・みんななかよし・真剣な掃除・進んで読書・物を大切に・素敵な歌声・交通事故ゼロ ○表現力を鍛える授業の追求・単元のねらい（つける力）を明確にした指導「話す」「書く」「聞く」指導へのこだわり具・体・学びタイム・放課後学習・家庭学習の充実的・図書館教育の充実方 ○地域の自然や文化を生かした体験学習途・教科・領域をつなぐ総合的・横断的な指導・地域人材に学ぶ知識・体験や生き方・ねらいを知的な学び・道徳性・社会性で明確化し、評価の場で価値付けと方向付け ○要となる「道徳の時間」の充実・確かな資料分析・価値分析による発問の工夫・自己の生き方について考えを深める表現活動・体験活動との事前・事後の意図的関連・道徳性の把握と価値付け（全校よさ見つけ） ○人と関わる活動の充実・自己有用感と自治力を育む学級会活動の充実・全校リーダーを育てる委員会活動の充実・思いやりの心を育むふれあい斑活動の充実・勤労・奉仕活動の充実・一人一人を大切にしきる（＝生徒指導、人権同和、特別支援教育） ○運動・柔軟性を意識した運動の工夫・朝ドッジや休み時間の集団遊びの充実・体育的行事の充実・一輪車やランニングへの挑戦 ○保健安全指導・PTA と連携した望ましい生活習慣の定着・栽培活動や給食指導とつないだ食育・皆勤賞による励まし・交通安全・不審者対応指導の徹底・夢を育むキャリア教育保護者や地域が誇る学校づくり保護者 …「共育」学校評価の実施と活用保護者アンケート・学校評議員による学校評価を通して、教育活動の見直しを図る。深めよう地域との絆育てよう進んで働く心見守ろう地域の子どもたち～すべては子どもたちのために～ ①子ども達のために、学校のために、勤労・奉仕活動をしよう！ ②よりよい家庭生活習慣をつくろう！親子資源回収・愛校作業 ③子どもの安心・安全を守ろう！挨拶言葉働く地域 …「協働」地域ぐるみで見守り育てよう牛道の子～地域は教室、地域の人は先生～ ①地域の自然や文化を生かした教育活動を支援します！ ②地域での見守り活動を推進します！ ③地域行事・公民館活動を通して、子どもとの関係を深めます！