担当木挽登士子教教養科第一学期科高 2 華道 16.doc 目月考査時数単元・項目・学習事項４華道いけばなの歴史花器・剣山・鋏の扱い方いけばなとはなにか？５時数池坊いけばなの概論Ⅰ (4) （生花・自由花）中間考査自由花の構成Ⅰ 植物の見方・表現方法Ⅰ ６生花の基本Ⅰ 行事の花 Ⅰ 器の工夫 Ⅰ 時数環境といけばな Ⅰ (6) ７期末考査教はじめるいけばな材学校華道学２年年ねらい・ポイント・教材の配布（花器・テキスト・ノート）・教養講座としての華道のあり方・花に慣れる。・花を生けるだけでなく、身の回りの片付けや、挨拶など礼儀作法を身につける。・身近に花と接することで、心にゆとりをもたせ、花を通して内面的なものを引き出す。・日本の文化を知る。・花を好きになる。・コーチングでの指導をしていく。評価の基準１挨拶や身の回りの整理整頓など、5 項目のチェックリストの提出２遅刻・私語や勝手な行動など授業態度３説明の理解力４作品録の提出（作品のスケッチより感想文重視夏休９ 10 第時数二 (8) 中間考査学 11 期華道自由花の構成Ⅱ 花留めの工夫Ⅰ 池坊いけばなの概論Ⅱ （生花・自由花）行事の花 Ⅱ 器の工夫 Ⅱ 植物の見方・表現方法Ⅱ 遊心異質物と加工素材生花の基本Ⅱ ・日本の伝統行事から、文化としてのいけばなを理解する。・花と向き合うことにより、花を通して心の変化をみる。・工夫することで創造性を養う。・いけばなから個性を引き出す。・いけばなに内容を持たせる。華道環境といけばな Ⅱ 池坊いけばなの概論Ⅲ （生花・自由花）植物の見方・表現方法Ⅲ ・現代生活の中でのいけばなの捉え方・テーマを持つことの意味・教養講座としての華道の持つ意味を再認識する時数 12 (4) 期末考査冬休１第三学２期春休時数 (7) ３期末考査コース備考