人権イメージキャラクター人KENまもる君主催人権イメージキャラクター人KENあゆみちゃん奈良地方法務局奈良県人権擁護委員連合会はしがき法務省と全国人権擁護委員連合会では，次代を担う中学生の皆さんに人権問題に関する作文を書いていただくことを通じて，人権尊重の大切さや基本的人権についての理解を深めるとともに，豊かな人権感覚を身につけていただくことを目的として，昭和５６年度から「全国中学生人権作文コンテスト」を実施しています。奈良地方法務局と奈良人権擁護委員連合会においては，本年度，奈良県教育委員会，奈良新聞社，奈良テレビ放送及びＮＨＫ奈良放送局の御後援をいただき，本コンテスト奈良県大会を実施いたしましたところ，県内５４校から１３，８６７編の応募がありました。応募作品の内容としましては，「子どもに関する問題」，「高齢者に関する問題」，「障害のある人に関する問題」，「外国人の人権問題」，「戦争や平和に関する問題」など多岐にわたっていますが，中でも「子どもに関する問題」をテーマにする作文が応募総数全体の２９．７％を占め，このうち，「いじめ」に関する作文が，２０．１％と最も多くなっています。いずれも，中学生の皆さんが日常生活の中で体験したことや見聞きした中から人権問題を敏感に察知し，問題に真剣に向き合って，その解消を図ろうとする意欲が強く感じられるものばかりで，深い感銘を受けました。この作文集には，本コンテスト奈良県大会における優秀作品６編を収録しています。この貴重な作品を少しでも多くの方々に御愛読いただき，人権尊重の輪が大きく広がる一助になることを願ってやみません。終わりに，本コンテスト奈良県大会の実施に当たり，熱意を持って応募された中学生の皆さんを始め，御指導，御協力いただきました先生方及び関係機関の皆様方に対しまして，心から感謝申し上げます。平成２８年１２月奈良地方法務局長奈良県人権擁護委員連合会長藤布井施昇正平保目次【最優秀賞】奈良地方法務局長賞い天と理中学校３年伊「ヘアドネーションを通して」う藤さゆり ………… １ ………… ３ ………… ６ ………… ９【最優秀賞】奈良県人権擁護委員連合会長賞おおえだ橿原市立橿原中学校「未来を担う宝物」２年大枝りな里奈【優秀賞】奈良県教育委員会教育長賞いりぐち平群町立平群中学校「人生の山場」３年入口あき明と大【優秀賞】奈良新聞社賞ひらい斑鳩町立斑鳩中学校３年平居「障害者殺傷事件について考えたこと」よう容た大【優秀賞】奈良テレビ放送賞もり橿原市立白橿中学校３年「私のクラスメイト」りようま森龍馬 …………１２【優秀賞】ＮＨＫ奈良放送局賞た智辯学園奈良カレッジ中学部「命の扱い方」１年田なかす仲涼ずの乃 …………１４奈良地方法務局長賞「ヘアドネーションを通して」天理中学校伊藤３年さゆり私はこの春，髪をばっさり切りました。おへそくらいまで伸ばしていたのですが，あごに届かないくらいまで短くしました。友達からも驚かれましたが私はとても嬉しい気持ちでした。それは，私の髪を「寄附」したからです。病気で髪の毛が抜けてしまった子どもに，元気な人が髪を切って提供し，かつらを作る。その活動を「ヘアドネーション」というそうです。私が髪を伸ばし始めたのは，単に自分がロングヘアに憧れていたからでした。でも，ある時テレビ番組の特集でこのヘアドネーションを知り，「ちょうどいいやん」というくらいの気持ちで人毛のかつら提供を目指し始めたのですが意外とこれが大変でした。毎日髪を傷めないようにトリートメントをしたり，ブラッシングをしたり。それから一番心配だったのが，ヘアドネーションとして髪を提供するには最低でも三十一センチ必要だという事でした。私は几帳面な性格ではないので，毎日の髪のケアを続けていけるか不安だったのです。けれどそんな時，別の番組でヘアドネーションが詳しく紹介されているのを見ました。その番組は，実際に髪を提供した人やされた人に話を聞くというものでした。そこで私が驚いたのは，かつらの提供を待っている人がたくさんいること，そしてその中には私と同年代の女の子たちがたくさんいるということです。番組でインタビューに答えていた私と同じ十四歳で中学三年生の女の子Ａさんは，白血病と戦いながら学校に通っています。抗がん剤治療の副作用で髪を失ってしまい，初めは化学繊維で作られた人工のかつらをつけて学校に行っていました。ですが，ある日Ａさんが登校していると，髪が風に吹かれて形が崩れ， - 1 - 元に戻らなくなってしまいました。Ａさんは途端に悲しくなり，誰にも見られないように公園で泣いたそうです。その日から自信が失くなり学校にも行けなくなってしまいました。そんなＡさんを見た彼女のお母さんがヘアドネーションの事を知り，人毛で作られたかつらの提供を頼んだそうです。そのかつらが届いた時，Ａさんは嬉し涙が止まらなかったと言います。自分の事を心配してくれたお母さんへの感謝，また学校に通える喜び，そして髪を提供してくれたドナーの人々の善意のありがたさで，胸がいっぱいになったそうです。「これからはたくさんおしゃれを楽しみたいです。」と笑顔で話す彼女を見て，私は髪を伸ばし提供する決心をしました。女性にとって髪というものは本当に大切です。特に私たちのような思春期の女の子は，見た目をすごく気にするし，おしゃれも好きです。なのに，病気で髪がなく，そのため学校にも行けないなんて辛いし，悲しいです。けれど今回，ヘアドネーションという形で，少しでも彼女達の役に立てて本当に嬉しく思います。まだまだ髪のドナーは足りません。私の作文を通し少しでもこの活動が広がっていき，一人でも多く病気と戦う子ども達が笑顔になる事を心から祈っています。 - 2 - 奈良県人権擁護委員連合会長賞「未来を担う宝物」橿原市立橿原中学校２年大枝里奈『両親がパチンコに夢中，幼児すい弱』，『全身あざだらけで，頭がい骨骨折，重体。』など，ひんぱんにテレビや，新聞のニュースでの報道を見る度，胸がしめつけられる。親自身が若く，「遊びに行きたかった。」，「泣きやまないからイライラした。」など，身勝手な発言が発表されると，心底，なんてひどい親か，それでも人間か，と強い怒りを感じる。赤ちゃん，そして幼児は話せず，泣いたり，暴れたり，体で気持ちを表す。それしか自分の感情を伝える手段がないからだ。力も弱く，身体も小さな，明らかに抵抗ができない子供を相手に，感情のままに接し，傷つける大人。私は，若い結婚，出産を反対しているのではなく，若くても，親になった以上は，親としての自覚をもつべきではないかと思う。言葉の暴力，さらには，身体への暴力，育児放棄，気付いてもらえず，命を落とす何の罪もない子供達。周囲が気付いて通報，保護されるケースも度々というが，親のウソを見抜くことができずに，助けられなかった命も残念だが，あるという。私は今，中学二年生になった。ある程度のことは，一人で身の周りのことをすることができる。でも，小さい頃はやはり，できない事もたくさんあり，周りの大人や家族に助けられていた。母は，私が小学二年生の時に仕事に復帰。我が家は，両親とも働く，共働き家庭となった。三才違いの姉がおり，夏休みなどは，姉と二人，長い留守番を - 3 - 遊びながらしていた記憶がある。父方，母方の祖父母が共に遠方ということもあり，学校が始まると帰る時間の違う姉が帰宅するまで一人で待たねばならず，とても心細かった事を覚えている。でも，夏休みなどは，手紙つきのお弁当が二つ，食卓テーブルの上に置かれていて，学校のプールから帰ると姉と二人，食べるのが楽しみだった。寂しさも経験したが，常に何かしら，母の気持ちをお弁当と共にその手紙から感じていた。そんな私も一度，夏の暑い日，熱中症で家で倒れていたことがある。母が帰宅するとぐったり，リビングで倒れていたという。小さかった私は，暑い炎天下の中，プールのため学校まで登下校，うまく水分補給ができず，帰宅後，意識がもうろうとなってしまったのだ。一緒にいた姉は，ただ昼寝をしているだけと思い，“寝せておいた”という。母は帰宅するなり，私の異変に気付き，処置をしてくれた。その時初めて母は，「仕事，辞めようかな，大事な里奈ちゃんだもんね。何かあったら，ママ，一生後悔するわ。きっと…。」と考えこんでしまった。ｲｺｰﾙ私は幼いなりにも，母が仕事を辞める＝家にいてくれる，ということを理解し，少し嬉しい気持ちになった。でも，姉に言われた。「今回は気付かなくてごめんね。ママにお家にいてほしいけど，働くママもかっこいいよね。里奈は今度，気分が悪くなったら，ガマンせずに，私に言ったり，周りの大人に言えるよね。また二人で，頑張ってみない？」私は，迷ったけれど，うん，とうなずいた。母は結局，今もその仕事を続けているが，いつも，「ごめんねぇ。みんながいつも協力してくれるから働けるわぁ…。」と，バタバタと帰ってきては，休けいもせずに夕飯の支度にとりかかる。体調の悪い朝や，雨の日の塾の送迎なども，できる限り車でしてくれる。たまにある姉や私の寝ぼうにも，時間があれば，（車の中で，ひとしきり，お説教を聞かなければならないが…。）怒りながらも送ってくれる。そんな母も，半年前，高熱で寝こんだ日があった。私が知る限り，母の初めてのダウンだ。 - 4 - 母は，病気にならない，いつも元気だ，と思って疑わなかった私は，深く反省した。母だって，人間なのだ。それから二，三日は，父，姉，私と分担し，何とか家事をやりくりしたが，母の仕事の多さに驚いた。そして，改めて母の偉大さに気付いた。子供は，成長する。できるようになっていく。手がかかるのは，一時のこと。ぎゃく待をする大人は，未来のかわいい姿を想像してみてほしい。生命の誕生はあたりまえでなく，奇跡と聞いたことがある。お父さん，お母さんを選んで，生まれてくるという。そんな小さな命，人として，生きる権利を，親の身勝手でうばってほしくない。家族…私にとって大切なもの。命，人にとって，かけがえのないもの…。子供，未来を担う，世界の宝もの…。それを胸に，社会の皆で命を育んでいくべきだと私は思う。 - 5 - 奈良県教育委員会教育長賞「人生の山場」平群町立平群中学校３年入口明大僕は，小学六年生の頃「いじめ」という壁に衝突していました。皆より話す事が下手で見た目も悪かったから，きっといじめ易かったんだと思います。その頃の僕は，「いじめ」なんて一度も真剣になって考えた事が有りませんでした。だから，いざ自分に降りかかってくると悔しいくらいに何もできませんでした。そんな僕が面白かったのか，いじめはエスカレートしてゆくばかりでした。例えば「学校へ登校した際に上靴が違う人の下駄箱に入れられている」といういじめは，運動場の真ん中などに捨てられるようになりました。その他にも机の中に悪口の書かれた手紙が入れられていたり，色んな人に僕の悪口や良くない噂を言い，「あいつと関わるな。」というクラスのルールを作ったりされました。そんな事をされていくうちに僕は人を信じる事ができなくなりました。「誰と，どれだけ仲良くしても裏切られてしまう。だから友達はいらない。」こんな言葉を盾にして，いじめから目を背け，人生からも目を背けるようになりました。そんな僕にも少し楽しくなる事ができました。それは幼稚園の頃からグダグダ続けていた空手でした。少しでも強くなれば，いじめが無くなるんじゃないかーという一つの小さな小さな希望に縋っていられたからです。考えると，「そんな希望，現実で起こるはずが無い」と，すぐに分かるようなものですが当時の僕には大きな「生きる意味」になっていたんだと思います。だから僕は空手を習わせてくれていた両親には，とても感謝しています。僕が唯一持つ命に代 - 6 - えても守りたい大切な存在です。空手を真剣に始めてから僕は一人だけ話せるようになった子がいました。その子も昔いじめられていた事があり，自分と重なる部分がたくさんありました。その事もあってか，その子だけには心を開く事もありました。ある日，僕は初めてその子に，いままでのつらかった事や友達がいない事を全て打ち明けてみました。すると，その子は黙って僕の話を聞いてくれて，「話してくれて有難う。もう大丈夫。つらい事があったら何でも言って。友達やろ？。」と言ってくれました。その瞬間，僕は涙をこらえる事ができずに泣いてしまいました。誰かの前で泣いたのは初めてでした。「涙を見せれば弱いと思われる。」とか，「泣いたって，いじめは終わらないし何も変わらない」と思っていたから涙を見せるのが怖かったんです。でも違った。その子に涙を見せた瞬間，何かが心の中で落ちて，感じた事の無いような安心感で包まれたんです。その時から僕はその子に憧れを抱くようになりました。その子の持つ「愛情」や「思いやり」は人生の底で蠢いていた僕を助けてしまうほど素敵だったからです。僕はそれから，物事と接する時は「愛情」を持つようにした。すると，これが結構楽しくて，目の前が真っ暗だった僕に一筋の光をくれ，灰色がかった世界は少し鮮やかに見えた。とても不思議な感覚だった。その影響だと思うけど，いじめは少しずつ無くなっていました。さて，僕が「いじめ」をめぐる思い出をしたのは，皆さんに次の事を知ってほしいからです。それは，日本の中で「いじめ」というのはたくさん行われているという事。また，それを理由に命を自ら捨てる人がいるという事。この二つです。僕は二度程，死のうと思った事があるので，正直自殺してしまう人の気持ちがとても分かります。頼れる人がいなくて，一人で何でも背負い込んで生きるつらさは，とても良く分かります。でも，死ぬ事だけは絶対にしないで下さい。きっと転機は訪れます。誰にだって良い事・悪い事は平等に分け与えられています。だから今は，理不尽な世の中にしっかりと向き合い，自分を少しずつ変えていってみて下さい。すると，きっと見える世界も周りの人達も少しずつ変わってい - 7 - くはずです。僕は，そうやって切り抜けてきました。だから今，僕は生きています。 - 8 - 奈良新聞社賞「障害者殺傷事件について考えたこと」斑鳩町立斑鳩中学校３年平居容大僕は今回の人権作文を最初から障害者の方の事を書こうと思っていました。そう考えていた矢先あの残虐な障害者殺傷事件がおきてしまいました。僕には一人弟がいます。弟は重度の自閉症と知的障害をもっています。なので今回の事件のことをニュースで聞いたときとても辛い気持ちになりました。犯人は，「障害者なんていなくなればいい。」と供述したといいます。恐ろしくなりました。とてもショックでした。そして驚いたことにこの考えに共感する人が想像以上にいたということに対して恐怖を覚えました。そして世間の障害者に対する考えに悲しくなりました。口に出さなくても心の中でそういう考えを持っている人が少なからずいるということや，障害者に対する理解が少ないこの社会を，現実をもっと真剣に考えるべきだと思いました。社会には色んな人がいて当然だと思います。どんな人も自分一人の力で生きてはいけません。皆が支え合って生きていくものです。今回の事件はそういう人間性や協調性が失われてしまった人に犯人がなってしまったことから起きてしまったと思います。そしてどんな人もこの事件を起こした犯人のようになってしまう危険性があると思います。犯人の考えに共感してしまう人や心の中で少しでも障害者がいない方がいいなんて考えがあったらそれは，人間性や協調性を忘れてしまう序章なのかもしれないと思います。人間誰しも何もできない赤ちゃんから始まります。人の役に立つ立たないという考えで人のことを切り捨てるのでしょうか。小さな差別の考えが肥大して今回の事件のような最悪の形として表れたのではないのかと思います。いつどんな人も障害者側になるかはわかりません。突然 - 9 - の事故などで体が不自由になったり目や耳が不自由になったりするかは，わかりません。その時自分が障害者になったらどのように思うでしょうか。知的障害や自閉症などは事故などでなったりするようなものではありませんが，考え方は同じだと思います。人間というのは本来他の人のことを考えることができるのです。動物と違い人は思いやる心を持つことができます。その心を忘れずにお互いに接し合って支え合うのが人間の社会です。その思いやりを忘れてしまってはいけません。自分の人への接し方はいずれ自分に返ってきます。そういう心がけを常にしている人は素晴らしい人ばかりです。僕もそういう人間になりたい，そして社会全体がそういう考えであってほしいと思います。僕の弟はうまく喋れません。でも家族です。大切な家族なんです。僕にとって弟は可愛くてときどき疲れたり悲しいことを忘れさせてくれる，いい笑顔を見せてくれます。もちろん，弟のせいで疲れたり大変なこともあります。でも僕は弟がいてくれて良かったと思うことの方が圧倒的に多いです。そして弟が家にいることで僕自身もちろん家族皆が人間的に成長できていると思います。弟と一緒に育っていくなかで思いやりの気持ちが育まれたのではないかなと思います。僕は弟と一緒で楽しいし，幸せです。そんな家族の一員に対しての世間の差別はとても辛いです。そんな障害者の家族のことも考えるとあのような事件は衝激的でした。今後このような事件は絶対に起きてはならないし起きてほしくないです。今回の事件で，また犯人と同じような考え方の人の言動でどれだけの人達の心が傷つけられたのでしょうか。そういう発言をした人はそのことをわかっているのでしょうか。大変傷ついている人がいることを理解していない愚かな考えはこの社会にあってはならないと思います。そういう考えの人がいずれなくなって思いやりであふれた社会になっていくことはできないのでしょうか。社会は少しずつ変えられると思います。例えば，障害者の家族をもった僕達のような人がそういう気持ちや思いやりの心をもっと世間に伝えていかなければいけないのかなと思います。学校などでもこれから障害者の方々への正しい理解と人権のことは，教えていかなければいけないと思います。学校というのはそういう社会性や思いやりの心も学ぶ場所だと思います。優しい人間性，協調性の心を大人の方も忘れてはいけない，常に心がけてい - 10 - かないといけないと思います。そして少なくとも僕は，そういう人間でありたいと思います。そういう大人になれるように努力したいです。でも社会を変えるためには多くの人の意識を変えなければいけません。僕はこの世の中がどんな人も安心して暮らせる素晴らしい，本来の人間のあるべき社会にいずれなることを願っています。 - 11 - 奈良テレビ放送賞「私のクラスメイト」橿原市立白橿中学校森３年龍馬私には，部活の友人に生まれてから今まで，ずっと車いすで生活している人がいます。彼は，障害者ではありますが，私たちと同じように明るく，同じように楽しく日々をすごしています。だから私たちも普通に接し，たまに喧嘩もします。そんな彼から私が学んだことは，「できることを全力でする姿勢」です。彼は部活では団体戦のメンバーではなく，後輩とペアを組んでいました。ですが，彼は練習や試合で誰よりも声を出し，誰よりもチームメイトに声をかけ，最後の最後まで絶対に諦めませんでした。そして，彼のその姿は，私たち団体戦のメンバーに刺激を与えてくれました。私たち三年生は，小学校で彼に出会ってから約九年間ずっと同じ学校にいました。彼がいることで，大変なことはたくさんありましたが，小学校の六年間と中学校の約三年間，彼と同じ教室にいたことで学んだことはとても多いです。私たちが彼がいたことで学んだことは，「障害者を障害者として特別扱いしてはいけない」ということです。小学生のとき，彼は「僕にだってできることはある。できることは挑戦したい。」と言っていました。彼は体育大会や文化祭の合唱コンクールなどの学校行事に別の人と同じように参加しました。もちろん学年リレーにも出ました。その時は，距離を短くするという措置がとられましたが，彼は精いっぱい走っていました。障害者の方々には，やはり最低限の補助やサポートは必要だと思います。ですが，障害者だからといって，過剰なサポートをするとその障害者の方が一人 - 12 - で何もできなくなりますし，障害を持っているから「近寄りがたいな」とか，「あまりしゃべらないようにしよう」という態度をとってしまうとその人が居場所をなくしてしまうことになると思います。私たちは，障害を持っている方々に対して，その人ができるだけ私たち障害を持っていない人と同じような生活をできるようにしなければいけないと思います。そしてそれが実現するにはまだまだ時間がかかると思います。私たちのクラスメイトの彼は，車いすをつかっていますが，毎日，私たちと何一つ変わりのない笑顔，そして，私たちよりも強い精神を持っていると思います。彼は，障害者の中で，障害をもたない人に最も近いと思います。この作文を書いていて，改めて私が感じたことは，私たちのクラスには周りと違う人がいます。けど，周りと同じ人なんていない，顔も違えば体格も違う。性格も，表情も，癖も違う。同じにみえても似ているだけで全く同じ人なんていない。その個性のなかで，彼はただ足が不自由なだけで，ただ車いすにのっているだけ。その個性を否定してはいけないと思います。私も，人の個性を否定せず，間違いは否定できる人間になりたいです。 - 13 - ＮＨＫ奈良放送局賞「命の扱い方」智辯学園奈良カレッジ中学部１年田仲涼乃初夏のある日，突然の病気で私は父を亡くしました。いつもと同じような慌ただしい朝，毎日お決まりの，「早く起きないと遅刻するよ。急ぎや ― 。」というお父さんの声で私はとび起きました。しかし，その日の午後に仕事場で突然倒れ，手術入院もむなしく，五十ちょっとの若さで亡くなりました。私は，一週間毎日，朝から夜中まで母と共に父に付き添い，時には病院に何日も泊まって，必死に生きようとする父を見続けてきました。父には残された時間がもうあまりありませんでした。担当医の先生からそう告げられて，家族はみんな説明のしようがない感情とたたかいながら，眠ったままの父に明るく話かけていました。一週間毎日見ていると，ある事に気づかされました。意識のない父に対して，看護師さん達にとても差があったからです。看護師さん達はたくさんの患者さんをかかえています。いつもとても忙しそうにしているようでした。わが家も医者家系なので，その事情はよくわかっているつもりです。しかし，意識が戻らぬままの父をとても温かく優しい表情で丁寧にお世話をしてくれる看護師さんと，モニターの警告音にも鈍感になり，ゴロゴロとしんどそうなので吸引をお願いしても，父が不快感を訴えないことをいいことに粗雑にお世話をする看護師さんを見た時，私は何とも情けない気持ちになりました。看護師さん達はどの人もみんな忙しく，私達家族と違う立場にいることもわかっています。でも，人の命の扱い方にあまりの差があってはいけないはずです。父にとって，わずかに残された時間を不快なものにしてほしくないという思いがこみ上げてきました。この人には，目の前の父の身体しか見ていなくて，最 - 14 - 期まで必死に家族のために生きようとしている父の気持ちも，それをひしひしと感じる私達家族の感情も察することなく，流れ作業のように命を扱っているように見えました。命は，その人がその時を終えるまでその人のものであり，それがどんなに年老いた人であっても，若い人であっても，治る見込みがあろうとも，なかろうとも，最期までその人の命だと思います。そして，家族にとってその人はかけがえのない存在であるはずです。決して命の扱い方に違いがあってはならないと強く思いました。でも一方で，とても親切で残された時間を精一杯父のために尽くしてくれる看護師さん達もたくさんいました。その人達は，私達と父の時間をとても大切にしてくれているようで，忙しいなか，本当なら自分達でやってしまう方が早い父の手洗いや足湯も，一つの想い出にしてあげようという気持ちで手伝わせてくれました。そして，そのお世話はとても丁寧で，私達にたくさん話しかけながら，「普段のお父さんは，どんな人？」と，優しい笑顔で私たちに寄り添ってくれるかのようでした。私には，それがとても有りがたく感じました。私はまだ将来どんな仕事につきたいとか決まっていませんが，どんな仕事につこうとも，命の重みと扱い方を大切にできる人でありたいと思います。 - 15 - 第３５回全国中学生人権作文コンテスト奈良県大会審査員最終審査員奈良地方法務局長奈良県人権擁護委員連合会長奈良県教育委員会人権・地域教育課長株式会社奈良新聞社総務部長奈良テレビ放送株式会社報道制作局長ＮＨＫ奈良放送局副局長発行者藤須筒石小阿井藤井川森部昇平幸治昭彦正規良二陽子（敬称略）奈良地方法務局奈良県人権擁護委員連合会転載について本作文集の作品を，印刷物やインターネット上に無断転載することを禁じます。なお，本作文集の作品を地方自治体が人権啓発のために，広報誌に掲載される場合などには，奈良地方法務局人権擁護課に御連絡ください。〒６３０－８３０５奈良県東紀寺町三丁目４－１奈良第二法務総合庁舎奈良地方法務局人権擁護課 TEL. ０７４２－２３－５４５７そうだんら相た談っしあてがねみ！悩なや SOSミニレター SOS ミニレターはこんなふうにつかってね！あたらがつがつみなわたでんわいま新しいミニレターは、10月か11月ぐらいに皆さんに渡すからね !! 今ほしい人は、 0120-007-110に電話してね !! ほうむしょうじんけんようごきょくぜんこくじんけんようごいいんれんごうかい奈良地方法務局・奈良県人権擁護委員連合会法務省人権擁護局・全国人権擁護委員連合会