close

Enter

Log in using OpenID

10-14 Kasım Etkinlikleri

embedDownload
Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU
6 YAŞ GRUBU
GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI
10 KASIM 2014 – 14 KASIM 2014
10 KASIM PAZARTESİ
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ : İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla
köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oynadılar.
TÜRKÇE DİL - MÜZİK- SANAT ETKİNLİĞİ: Atatürk’ün hayatı ile ilgili bilgiler
verildi.Doğum tarihi, nerede doğduğu, aldığı eğitimler, kişilik özellikleri ve nerede öldüğü
gibi. Daha sonra çocuklara Atatürk’ün bir anısı anlatıldı. ‘İki Gemi’ adlı tekerleme söylendi.
Çocuklara ritim çalışmasının yapılacağı söylenerek sandalyalere oturmalarına rehberlik edildi.
Çocuklar sayıları eşit gruplara ayrılır. Birinci grup el çırpar, ikinci grup ritim çubukları ile
ritim tutar. Diğer gurup parmak şaklatır, başka bir grup zil çalarken son grup ise önceki
günlerde öğrenilen bir şarkı söyler. Daha sonra grupların görevleri değiştirilir. ’10 Kasım’ adlı
şarkı söylendi.
Sanat etkinliği için masalara geçilir. Öğretmen bir fon müziği açarak çocuklara şöyle seslenir.
"Çocuklar şimdi gözlerinizi kapatın. Uykuda olduğunuzu ve rüya gördüğünüzü hayal edin.
Rüyanızda Atatürk’ ü görüyorsunuz. Onunla konuşuyorsunuz haydi şimdi uyanın ve Atatürk
"ü nerede ve nasıl gördüğünüzü anlatın" der. Anlatmaya istekli çocukların anlatımı
tamamlanınca çocuklara "Rüyada gördüklerinizin resmini yapmaya ne dersiniz?" diye
sorulur.
Çocuklar pastel boyaları alarak yerlerine oturudular. Çocuklar Atatürk "ün fotoğraflarından
bir tane alır. Atatürk fotoğrafını resim kâğıdına yapıştırarak resmi özgün bir şekilde
tamamladılar. Çalışmalar panoda sergilendi.
10 KASIM (ŞARKI)
On Kasım, On Kasım, On Kasım.
Benim en büyük yasım -2
Sen yüreğimde.
Sen damarımda.
Sonsuzluğa akan kansın -2
Yurdumu kurtaran.
Türkülüğe güç katan.
Özgürlüğü yaratansın. -2
On Kasım, On Kasım, On Kasım.
Benim en büyük yasım -2
İKİ GEMİ GELİYOR
İki gemi geliyor
Biri A Biri B
Ortasında Kemal Paşa
Gel gidelim Beşiktaş’a
Beşiktaş’ta ne var
Sırma saçlı kız var
Sırma saçı örelim
………. Hanıma verelim
……….hanım hasta
Çorbası tasta
Et yemez süt içemz
Bu ne biçim hasta
OKUMA – YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI: Hoppalak ile Zıppalak eğitim seti
2. kitaptan Atatürk ile ilgili çalışma sayfaları yapıldı.( syf. 16-17).Farklı Kalemle Çizgiler
kitabından nokta birleştirme çalışmaları yapıldı.(syf. 50-51)
HAREKET ETKİNLİĞİ: Öğretmen oyun alanının zeminine iple yada renkli bantla düz çizgi, zig
zag çizgi, dalgalı çizgiler çizer. Çocuklara "Yerdeki bu çizgilerin üzerine basarak yürüyelim mi?" diye
sorar. Çocuklara yürürken bazı kurallara uyulması gerektiği açıklanır. Çocuklar ipin ya da yerdeki
çizginin tam üzerinden, çizginin dışına basmadan yürürler.
11 KASIM SALI
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: : İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle,
kukla köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oynadılar.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK- HAREKET ETKİNLİĞİ : Öğretmen,
çocuklar etkinliğe başlamadan önce oyun alanını düzenledi. Çocukların el ele tutuşup halka
olması istendi. Çocuklara şöyle seslendi;
"Çocuklar ben şimdi hareketli bir müzik açacağım , siz müzik eşliğinde dans
edeceksiniz. Ben müziği durdurduğumda eller yukarı dediğimde herkes ellerini yukarı
kaldıracak, eller aşağı dediğim zaman herkes ellerini aşağı indirecek. Şaşıran oyundan
çıkacak der. Müzik başlar, çocuklar dans ederler. Müzik kapatılır, eller yukarı ya da aşağı
der. Şaşıran çocuklar olursa oyun dışı kalırlar. Oyunun ikinci aşamasında ise çocuklar
ikişerli eş olurlar. Aynı şekilde dans edilir. Müzik durduğunda eşler sırt sırta verip
öğretmenin komutuna göre elleri yukarı ya da aşağıda tutarlar. Ancak eşlerden biri şaşırırsa
oyundan çıkmış sayılırlar. Öğretmen çocuklara okulda mutlu olup olmadıklarını sorar.
Çocuklar tek tek söz alarak konuşur duygularını ifade ederler. Okulda en çok hoşlandıkları
etkinlik, en çok zaman geçirdikleri öğrenme merkezleri hakkında konuşurlar. Öğretmen
çocuklara ben size hangi organınızın adını söylersem siz iki kez o organınıza dokunacaksınız
der. Öğretmen burun der. Çocuklar iki kez burunlarına dokunurlar. Öğretmen sıra ile göz,
kulak, eller diyerek çalışmayı çoğaltır. Çocukların iki kez dokunmaları gerektiği vurgulanır.
Hoppalak ile Zıppalak eğitim seti 2. kitaptan yukarı- aşağı kavramı ile ilgili çalışma sayfası
yapıldı ( syf. 24).Matematik Becerileri kitabından 52-57 arasındaki çalışma sayfaları yapıldı.
TÜRKÇE –OYUN- SANAT ETKİNLİĞİ: Öğretmen çocuklara papağan resmi gösterdi.
Papağanlar hakkında konuşuldu.
"Bu renkli kuşun adını bilen var mı?
Papağanlar ne yer?
Papağanlar nerede yaşar?
Sizce papağanlar konuşur mu?
Sisin papağanınız olsa ona hangi cümleyi öğretirsiniz?" diye sordu.
Tüm çocuklar hangi cümleyi öğreteceğini nedenleriyle birlikte söyledi.
‘Yaralı Kuş’ adlı hikaye okundu ( ant.158) .
BİLMECELER
Dalda durur
Elde durmaz.
Dandini dandan
Kuyruğu yandan
(KUŞ)
(KEDİ)
Karada bayılır,
Suda ayılır.
(BALIK)
Çok çalışırım
Bal yaparım
Vız vız diye
Evlerin bacasına
Yuvamı yaparım
Havalar soğuyunca
Göç ederim
Merak etmeyin
Yine gelirim.
(LEYLEK)
Siyahtır rengim
Peyniri çok severim
Gak gak derim
Şarkı söylerim.
(KARGA)
Ses çıkarırım.
(ARI)
‘ Papağanım’ adlı parmak oyunu oynandı.
PAPAĞANIM
Benim bir papağanım var,
Kocaman gagası
Renk renk kanatları var
Başlar vıdı vıdı konuşmaya
Susmaz bir türlü papağan
(2el önde gaga hareketi yapılır)
(2el yanlarda kanat çırpma hareketi yapılır)
(Gaga şeklindeki el açıp kapanarak konuşma hareketi yapılır)
(Başla hayır hareketi yapılır)
Parmak oyununun ardından çocuklara "Çocuklar şimdi sizlerinde bir papağanınız olsun
ister misiniz? "diye soruldu. Hep birlikte çalışma masalarına geçerler. Çocuklara kuyruğu
çizilmemiş papağan resmi dağıtıldı. Çocuklar papağanları boyadılar. Çocuklara papağanın
kuyruğunu tamamlamaları için renkli fon kartonları dağıtıldı. Çocuklar kırmızı, sarı ve mavi
renkte fon kartonları keserek papağanın kuyruğunu tamamladılar. Çalışma çomak kukla
yapılarak eve gönderildi.Çalışmalar panoda sergilenir. Çocuklar sandalyelerini alarak yarım
daire şeklinde otururlar. Öğretmen eline bir papağan pelüş oyuncağı alır. Çocuklara "şimdi
papağanım sizin kulağınıza bir cümle söyleyecek, duyduğunuz cümleyi yanınızdaki
arkadaşınızın kulağına alçak sesle söyleyeceksiniz" diyerek oyun anlatılır. Öğretmen elindeki
papağanla birlikte sıranın başında duran çocuğun kulağına bir cümle söyler. Sıranın
sonundaki çocuk cümleyi yüksek sesle tekrarlar. Oyun çocukların isteği doğrultusunda devam
eder.
12 KASIM ÇARŞAMBA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla
köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynadılar.
MATEMATİK – OYUN- MÜZİK ETKİNLİĞİ : Öğretmen sınıfa elinde bir kutu ile gelir.
Kutunun üzerinde sayılar karışık olarak büyük boyutta yazılmıştır. Çocuklardan kutunun içinde ne
olduğunu tahmin etmelerini istenir. Sonra kutunun içinden bir rakamının yazılı olduğu kartı çıkarır.
Çocuklara elindeki sayının kaç olduğu sorulur. Çocukların tahmininden sonra sayının 1 olduğunu
açıklanır.
"Şimdi sizinle bir oyun oynayacağız. Elimde gördüğünüz sayı kartını sınıfımızda uygun bir yere
saklayacağız. Sınıftan saymaca ile bir arkadaşınız dışarı çıkacak. Biz sayıyı sakladıktan sonra içeri
gelecek. Sayının nerede saklı olduğunu bulmaya çalışacak. " Ebe olan çocuk sayıya yaklaştığında tüm
çocuklar hızlı, hızlı alkışlayacaklar, uzaklaştığında ise yavaş alkışlayacaklar. Oyun çocukların
ilgilerine göre uzatılabilir. Her çocuğa bir tane yaprak verilir. (kartondan kesilmiş)"Sonbahar" şarkısı
dinletilerek "Sizce yaprak nasıl dans eder ?" diyerek çocukların şarkı eşliğinde dans etmesi sağlanır.
Hoppalak ve zıppalak cd’sinden ‘Sonbahar’ şarkısı dinletildi.
Hoppalak ile Zıppalak eğitim seti 2. kitaptan 1 rakamı ile ilgili çalışma sayfaları
yapıldı.( syf. 26-27).Farklı Kalemle Çizgiler kitabından nokta birleştirme çalışmaları
yapıldı.(syf. 52-53-54)
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ : Öğretmen çocuklarla sonbahar mevsimi hakkında sohbet
etti.Havalar soğuduğu zaman yazın gördüğümüz hayvan türleri de azalır.Bu mevsimde yaban
ördekleri, yaban kazları, turnalar, leylekler, kırlangıç gibi göçmen kuşlar sıcak ülkelere göç
ederler. Kaplumbağa, yılan ve ayı gibi bazı hayvanlar kış uykusuna yatarlar. Kurt, çakal, tilki,
porsuk, ceylan, tavşan, kedi, köpek gibi kış uykusuna yatmayan hayvanların tüyleri
uzar,sıklaşır. Bu tüyler hayvanları kışın soğuğundan korur. Arılar da bu mevsimde
kovanlarına çekilir.
Bir çok ağacın yaprakları sararıp dökülür. Çam, köknar, ladin gibi bazı ağaçlar
sonbaharda hatta kış mevsiminde de yapraklarını dökmezler. Çiftçiler topraklarını bu
mevsimde ekim için hazırlarlar,traktörlerle toprağı sürerler.
Çocuklar yarım daire şeklinde otururlar. Öğretmen istekli olan öğrencilere daha önce
öğrendiğimiz parmak oyunlarını tekrar edebileceklerini söyledi ve birlikte tekrar edildi.
Kitap köşesinden bir kitap seçilerek ve öykünün ismi söylenmeden okundu. Öykü sonunda
çocuklardan öyküye isim düşünmelerini istendi. Çocuklar tarafından söylenen isimler kartlara yazıldı.
Kartlar bir poşete konularak bir kart çekilir. Seçilen kartta çıkan isim öykünün ismi olarak belirlenir.
Çalışma sonunda öykünün gerçek ismi de söylendi.
‘ Yağmur’ adlı tekerleme söylendi.
YAĞMUR (TEKERLEME)
Yağmur yağıyor, seller akıyor
Arap kızı camdan bakıyor
Yağmur yağıyor, buğday bitiyor
Fırınlar da ekmek pişiyor
Yağmur yağıyor, sular akıyor
Dalda bir kuş ne hoş ötüyor
BİLMECELER
Çok ünlü bir sebzeyim
Çizgi filmlerde oynarım
Beni yiyenlerin gücüne,
Güç katarım
(ISPANAK)
İnsanlar beni çok severler.
Kızartıp kızartıp yerler
(PATATES)
Soğuk havalarda
Gözyaşına benzerim.
Ellerimize takarız
Damla damla
Onunla parmaklarımızı da ısıtırız
Yeryüzüne inerim.
(ELDİVEN)
(YAĞMUR)
FEN- SANAT ETKİNLİĞİ : Öğretmen çocuklarla birlikte bahçeye çıkar. Çocuklara yaprak
toplayacaklarını ve bu yaprakları inceleyeceklerini söyledi. Toplanan yapraklarla sınıfa
gelindi ve yapraklar hep birlikte incelenerek hangi ağaçlara ait olduğu hakkında konuşuldu.
Toplanan yapraklarla desen çalışması yapılarak özgün şekilde tamamlandı.
13 KASIM PERŞEMBE
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla
köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynandılar.
SANAT-TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Öğretmen yardımlaşma ile ilgili sohbeti başlattı.
‘Yolda giderken yardıma ihtiyacı olan bir kedi görseniz ne yapardınız?
Hayvanlara zarar veren birini görürseniz, onu, hangi sözlerle uyarırdınız?
Siz, evde Anne ve babanıza nasıl yardım ediyorsunuz?’vb sorular sorarak çocukların görüşlerini aldı.
Ardından "Yardımlaşalım" adlı şiir söylendi. Mısra mısra çocuklara tekrarlatdı.
YARDIMLAŞALIM
Arkadaşlarımı çok severim.
Birlikte oynar eğlenirim.
Yardıma ihtiyaçları olduğunda,
Hemen yardım ederim.
Sevmeliyiz insanları,
Yardımlaşmalıyız her zaman.
El ele verip çalışırsak,
Bize kalır bol zaman. (Seçkin TABAR)
‘Süslü’nün Papyonu’ adlı hikaye değerler eğitimi kartından okundu.Yardımlaşma ile ilgili
boyama sayfaları çocuklar gruplara ayrılarak boyatıldı.
MATEMATİK –OYUN ETKİNLİĞİ : Öğretmen 25 x25 boyutlarında 5 tane fon kartonu
keser. 4 kartonun ön yüzüne mutsuz yüz ifadesi çizer. Geriye kalan bir kartona ise 1 sayısını
yazar (beş kartonda aynı renkte olmalıdır) Delgeçle kartonların üst bölümünü delerek rafya
geçirir. Çocukların sandalyelerini alarak daire şeklinde oturmasını sağlayan öğretmen çok
ilginç bir oyun oynayacaklarını çocuklara söyler. Beş çocuğu yanına çağırır. Elindeki
kartonlardan yapılmış kolyeleri çocukların boyunlarına takar. "Çocuklar şimdi içinizden bir
arkadaşınız buraya gelecek, bu kartlardan birinde 1 sayısı yazıyor. Sizden istediğim bir
sayısının hangi arkadaşınızın boynunda olduğunu bulmanız. İki hakkınız var. "Öğretmen
sayışma ile bir çocuğu oyun alanına alır. Çocuk sayının hangi arkadaşının boynunda olduğunu
tahmin etmeye çalışır. İstediği iki arkadaşının kartını çevirir. Sayıyı bulursa oyunu kazanır ve
alkışlanır. Oyun çocukların ilgisi süresince devam eder.
Hoppalak ile Zıppalak eğitim seti 2. kitaptan 1 rakamı ile ilgili çalışma sayfaları
yapıldı ( syf. 28-29).Matematik Becerileri kitabından 58-63 arasındaki çalışma sayfaları yapıldı.
14 KASIM CUMA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: İlgi köşelerinde oyuncak, kitap, tahta blok, puzzle, kukla
köşesi gibi yerlerde çocuklar serbest oyunlar oynandılar.
FEN-MATEMATİK-TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Çocuklar oyun alanına alınır. Çocuklara
sınıf içinde diledikleri gibi yürümeleri söylenir. Öğretmen hızlı komutu verince çocukların
yürüyüşlerini hızlandırmalarını yavaş dediğinde yürüyüşlerini yavaşlatmaları istenir. Öğretmen daha
yavaş çok yavaş ya da çok hızlı daha hızlı gibi komutlar verilir. Öğretmen hızlı denildiğinde nefes
atışlarında farklılık olup olmadığı , kalp atışlarında nasıl farklılık olduğu sorulur.
Daha sonra tüm çocuklar yan yana dizilirler. Öğretmen birden üçe kadar sayar. Çocuklar sayma
sırasında yavaş adımlarla yürürler. Öğretmen saymayı tamamlayınca yürüme mesafesi çizgi ile
belirtilir. Ardından öğretmen birden üçe kadar tekrar sayar. Bu kez hızlı komutu verir. Sayma
tamamlanınca öğretmen yürüme mesafesini çizgi ile belirtir. Öğretmen çocuklara yavaş adımlarla ve
hızlı adımlarla aldıkları yol miktarlarını üzerinde konuşulur.
Ardından çocuklara çeşitli hayvan isimleri söyleyip bunların yürüme hızlarını taklit ederek yürümeleri
istenir. Tavşan gibi hızlı, kaplumbağa gibi yavaş vb.
Sonbahar mevsiminin meyve ve sebzeleri ile sonbaharda yapılan kış hazırlıkları hakkında sohbet
edildi.Öğrenilen şarkılar tekrar edildi.
Hoppalak ile Zıppalak eğitim seti 2. Kitaptan annemle babamın oyunları ve hızlı-yavaş ile
ilgili çalışma sayfaları yapıldı.( syf. 30-31).Farklı Kalemle Çizgiler kitabından nokta
birleştirme çalışmaları yapıldı.(syf. 55-56-57)
OYUN –SANAT-OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ: Öğretmen çocukları
etrafında toplar.
"Aranızda kardeşim var. Ben şimdi giydiği elbiseyi ayakkabısını anlatacağım. Bakalım tanıyabilecek
misiniz?" diyerek çocukların ilgisini çeker. Bu sırada bütün çocuklar birbirini dikkatle süzmeye başlar.
Gönüllü bir çocuk sınıfın dışına alınır. Çocuklar kardeşin kim olacağına karar verirler. Çocuğa
dikkatlice bakılır kıyafeti, göz rengi, cinsiyeti vb. özellikleri konuşulur. Ebe sınıfa alınır. Öğretmen,
’’Kardeşimi gördün mü?’’ diye sorar. Ebe bazı arkadaşlarına "Nesi var "? diye sorar. Çocuk kırmızı
elbisesi var ya da sarı tokası var vb. diyerek kardeşin özelliklerini söyler. Oyun bu şekilde devam
eder.
Sonbahar mevsimi ile ilgili bir hikaye okundu. Okunan hikaye resmedildi.
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
0
File Size
103 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content