T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Diploma Programı Adı : ÇOCUK GELİŞİMİ, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 2014 - 2015 Dersin Adı : Tarih : ÇOCUK VE OYUN Dersin Kodu : 24.11.2014 CGUE1001 Yarıyıl Teorik Saati Uygulama Saati Laboratuvar Saati Kredisi AKTS Öğretim Dili Türü 1 3 0 0 3 5 Türkçe Zorunlu Derse Kabul Koşulları : Derse Devam Zorunluluğu : Dersi Veren(ler) : Dersin İçeriği : Koşul Mevcut Değil Teorik Uygulama Laboratuvar 70 % 0% 0% Yrd. Doç. Dr. LÜTFÜ İLGAR Oyunun tanımı, özellikleri, tarihçesi,Türk kültüründe oyun ve oyuncak, Eğitimcilerin oyuna ilişkin görüşleri, Oyun kuramları, Oyunun çocukların gelişim alanlarına etkileri, Çocuğun gelişimine bağlı oyun aşamaları, Oyun Çeşitleri, Oyun ve yetişkinler, Oyuncak standartları, Oyun alanları, Oyun etkinliklerini planlama ve materyal seçimi, Gelişim ve eğitim alanlarına uygun oyun köşeleri, Gözlem yoluyla oyunları izleme ve değerlendirme, Kayıt tutma ve rapor hazırlama, Farklı gelişen çocuklarda oyun yoluyla eğitim, 0-6 yaş arasında kullanılabilecek oyun araç ve gereçleri, 0-6 yaş arasında gelişim alanlarına göre oyun örnekleri Oyunun çocuğun gelişim ve eğitimdeki yeri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olur. Oyuna ilişkin kuramları bilir. Çocukların gelişim özelliklerine ve eğitim alanlarına uygun materyal ve köşeler oluşturur. Oyunları izleme ve Dersin Öğrenme Çıktıları : değerlendirmeyi, kayıt tutma ve rapor hazırlamayı bilir. Farklı gelişen çocuklar için oyun etkinlikleri planlar. Dersin İşleniş Yöntemi : Ders notu, ders sunumu, video. DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Toplam YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI Sayı Katkı Payı (%) 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 1 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 80 100 20 Sayfa 1 / 3 YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 1 Toplam 2 Derslerin sürekli "Yeniliklerin izlenmesi, uygun teknolojik altyapısı, İletişim, iyileştirilmesi bağlamında güncelleştirme" (anket, mülakat, vb.) ön görülen ölçme ve değerlendirme araçları nelerdir ve hangi amaca yönelik uygulanmaktadır? 80 100 AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi Sınıf Dışı Çalışma Süresi Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Kredi İş Yükü Kredi İş Yükü / 25 Dersin AKTS Kredisi Sayı Süre (Saat) Kredi İş Yükü 14 14 0 0 5 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 8 3 3 0 0 3 0 0 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 1 42 42 0 0 15 0 0 0 0 0 15 0 0 0 0 0 0 0 8 122 4,88 5 HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Hafta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Dersin Teorik Konu Başlıkları Oyunun tanımı, özellikleri, tarihçesi Türk kültüründe oyun ve oyuncak Eğitimcilerin oyuna ilişkin görüşleri Oyun kuramları Oyunun çocukların gelişim alanlarına etkileri Çocuğun gelişimine bağlı oyun aşamaları Oyun Çeşitleri Oyun ve yetişkinler Oyun etkinliklerini planlama ve materyal seçimi Gelişim ve eğitim alanlarına uygun oyun köşeleri Gözlem yoluyla oyunları izleme ve değerlendirme, kayıt tutma ve rapor hazırlama Farklı gelişen çocuklarda oyun yoluyla eğitim 0-6 yaş arasında kullanılabilecek oyun araç ve gereçleri 0-6 yaş arasında gelişim alanlarına göre oyun örnekleri Sayfa 2 / 3 Hafta Dersin Uygulama Konu Başlıkları 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ No Program Yeterlilikleri 1 2 Çocukların tüm gelişim özelliklerini (bedensel, zihinsel, sosyal-duygusal, psikomotor, dil, ahlak vb.) bilir. Çocukların gelişim özelliklerine en uygun etkinlikleri planlar, hazırlar ve uygular. Çocuk gelişimi alanında ön lisans düzeyinde alan ve genel kültür ile ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri tanımlayabilir, kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur ve bu bilgileri uygular. Türkçeyi doğru ve güzel konuşur, çocukların da Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına özen gösterir. Çocuk ve anne-baba başta olmak üzere diğer paydaşlarla etkili iletişim kurar. Çocuk gelişimi alanında teknolojiyi ve araç-gereçleri etkili bir biçimde kullanır. Çocukların gelişim özelliklerini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulayabilir. Çocukların ihtiyaçlarına uygun materyal geliştirir, uygulama etkinliklerinde kayıt tutabilme, belge ve raporları düzenleyebilir. Çocuk gelişimi alanında gerekli sorumlulukları alır. Çocukların iyi birer birey olmaları için sabırla, şefkatle ve özveriyle çalışır. Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur, aile katılımını önemser. Özel eğitime ihtiyaç duyan çocuklara yönelik etkinlikler planlar ve uygular. Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur. Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip eder, dengeli ve düzenli beslenme alışkanlığı kazanmalarını sağlar. Çalışma ortamındaki araç-gereç, materyal ve dokümanları kullanır, gerekirse hazırlar, geliştirir ve bakımını yapar. Çalışma yaşam ve ortamında mesleki etik kurallarına uyar. Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı : Son Güncelleme Tarihi : Puan 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 Oyun çocuğun öğrenme en önemli yoludur. Çocuk ve oyun dersi konuları program yeterlilikleri ile doğrudan ilşikilidir. 25.08.2014 İMZA Sayfa 3 / 3