MH A LİSESİ İ STAN BU TİP L A M İ • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği SOSYAL SORUMLULUK PROJE DOSYASI (Sessiz Dünyalarının Sedasız Kahramanları) BİZ KİMİZ? İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği Yüce Rabbimiz dünya hayatını insanoğluna imtihan yeri kılmış, “sırat-ı müstakim” olarak göndermiş olduğu dinin yaşanabilmesi ve birbirlerine ulaştırılabilmesi için Müslümanları birbirlerine kardeşler yapmış, “emr-i bil maruf ve nehy-i an’il münker (iyiliği emretme ve kötülükten men etme)” ilkesiyle birbirlerine karşı sorumlu kılmıştır. Böylece, resul vasıtasıyla Allah’ın dinine şahit olan bir Müslüman, şehadetinin gereği olarak bu dini bütün insanlığa ulaştırma ve uyarma sorumluluğunu hissetmiştir. Bu sorumluluğa şahit olmuş bireyler olarak, kurmuş olduğumuz İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği ile bütünüyle Allah’ın rızasını gözeterek ona karşı sorumluluğumuzu yerine getirme çaba ve gayreti içerisinde olmak en temel gayemizdir. AM H A LİSESİ İ S TAN BU TİP L İM Bu sorumluluk çerçevesinde öncelikli hedef olarak, bize bu bilinci kazandıran okulumuza karşı vefa borcumuzu ödemek ve bunun en uygun yolunun da bu okuldan mezun olmuş ve hali hazırda okulumuzda okuyan kardeşlerimize karşı olduğunu düşünmekteyiz. Üzerimize düşen “iyiliği emretme ve kötülükten men etme” sorumluluğunu, yeryüzündeki bütün insanlığa ulaştıracak örnek ve öncü bir topluluk ortaya çıkartmak için okulumuzun mezun ve mensuplarını en uygun başlangıç noktası olarak görmekteyiz. • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği Çünkü biliyoruz ki, kuruluşundan bu güne okulumuz mezunları, içerisinde bulunduğumuz toplumun hemen her kademesinde yer almıştır, almaya devam ediyor ve edecektir. Bu toplum içerisinde bir birey olarak, bir aile reisi olarak, bir işçi, amir, memur veya bir yönetici, işveren olarak sorumluluklar üstlenen ve üstlenecek olan mezunlarımız, bilinçli bireyler olarak yaşar ve hareket ederlerse elbette ki Allah’ın razı olacağı bir toplumun oluşması tedrici bir şekilde kolayca oluşacaktır. Derneğimizin kendisine düstur edindiği ana prensipleri ve hedeflerini kısaca ortaya koymak gerekirse; ü “Toplumu oluşturan bireylerdir” düsturunca öncelikli hedefimiz; okullarımızda öğrenim gören okullarımızda öğrenim gören, gelecekte toplumda sorumluluk üstlenecek öğrencilerimizdir. ü Mezun ve mensuplar arasında kardeşliğin yerleşmesine, korunmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunmaktır. ü Mezun ve mensuplar arasında iletişime önem vermektir. ü Mezun ve mensuplarımızdaki farklılıkları ortak zenginliğe dönüştürmektir. ü Üniversite ve akademik eğitime teşvik etmek, önem vermek, destek vermektir. ü Aidiyet duygusunu ve sorumluluk bilincini oluşturmaktır. Derneğimizin başlıca faaliyet alanı eğitimdir. Organizasyon şemasında yer alan diğer tüm birimler başlıca faaliyet alanımıza yardımcı pozisyondadır. PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ: İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği İLGİLİ BİRİM: Proje Koordinasyon Birimi PROJE KOORDİNATÖRLERİ: Tuğba ARANGÜL, Fatma TORUN, Ayşe ACAR AM H A LİSESİ İ S TAN BU TİP L İM • 1951 • PROJENİN ORTAKLARI: İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Diyanet İşleri Başkanlığı, İl ve İlçe Müftülükleri İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği PROJENİN KONUSU: Sosyal Sorumluluk PROJENİN HEDEF KİTLESİ: İşitme Engelliler PROJENİN ADI: Sessiz Dünyalarının Sedasız Kahramanları (İşitme Engellilere Din Eğitimi) PROJENİN AMACI: İlahiyat fakültesi öğrencilerinin çevrelerine karşı daha duyarlı olmalarını sağlayarak, işitme engelli bireylere din eğitimlerinde yardımcı olmalarını sağlamak ve böylelikle dinimizde engel olmadığının ispatı olarak engelli bireylerin din eğitiminden mahrum olmalarını önlemek. PROJENİN HEDEFLERİ: · İlahiyat fakültesi öğrencilerini çevrelerine daha duyarlı hale getirmek, LİSESİ İ S TAN BU TİP L AM H A İM · Gençlerimizde bir farkındalık oluşturarak onları harekete geçirmek, · Dinimizin dinamizmini engelli olan bireylere hissettirebilmek, · İslam dininin tüm engelleri aşabilecek güce ve ruha sahip olduğunu engelli bireylere farkettirebilmek, • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği · İşitme engellilerin din eğitiminden mahrum olmalarını önlemek, · Toplumda yalnızlığa itilen bireylerin yalnızlıklarını azaltırken manevi tatmin sağlamak, · Onlar için imtihan vesilesi olan bu durumun “cennet bileti” olduğunu hissettirebilmek, · Engelli-engelsiz kardeşliği sağlayarak toplumsal bütünleşmeyi ve kucaklaşmayı sağlamak, · İşaret dili öğrenen gençlere toplumun birçok alanında engelli bireylerimize yardım edebilme imkânı sağlamak, · Onların “Sessiz Dünyalarının Sedasız Kahramanları” olmak. PROJENİN ÖZETİ: AM H A LİSESİ İ S TAN BU TİP L İM • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği Pilot olarak belirlenen üniversitelerde işaret dili eğitimi verecek hocalar belirlenecek. Üniversitelerle görüşülüp uygun zaman ve derslik imkânı sağlanacak. Projenin fakültelerde duyurusu yapılacak ve gönüllü olan arkadaşlar ile eğitime başlanacaktır. Bu eğitime katılanlara üniversite tarafından sertifika, Diyanet İşleri Başkanlığından liyakat belgesi verilecektir. Eğitime devamlılık şartı olacaktır. Eğitime katılan arkadaşların başarılı olması gönüllülükle birlikte temel kriter olarak değerlendirilecektir. Eğitim bir sene, iki eğitim dönemi olacaktır. Öğrenciler işaret dilini öğrenirken aynı zamanda bu konuya ilgi ve merakları artarak diğer gençleri de etkileyecek ve proje tedricen tüm ilahiyat fakülteleriyle birlikte diğer fakültelere duyurulacaktır. Din eğitimi alanında engellilere destek olan hiçbir kurum olmadığı göz önünde bulundurulunca insanlığın din eğitiminden mesul olmanın bilinci ve sorumluluğuyla hareket edilerek konunun ehemmiyetinin hatırlatılması sağlanacaktır. Engelliler okulundaki hocaların dahi işaret dili bilmediği, engelli insanlara eğitim vermedeki formasyon yetersizliğinin engelli bireyleri tamamen başarısızlığa mahkum ettiği bir ortamda, İslam’ın evrensel bir din olduğu gerçeğinin bilinciyle, yanı başımızdaki engelli kardeşlerimize bu gerçeği hissettirmek suretiyle, işaret dili eğitimi alan tüm gençlerimiz, toplumun her alanında engellilerin yardımına koşarak diğer gençlere de iyi bir rol model olacaktır. Proje ile İslam camiası olarak toplumun bu alanına dokunulmuş olunacaktır. Zira kimse onların ne dediğini anlamaz, onların dilini bilmezken onlarla iletişime geçme imkânı bulunacak ve engelli bireyler İslam’a yakınlaşacaklardır. Bu durumdaki insanların, psikolojide dini başa çıkma olarak bilinen, ya dine sarılma ya da dinden uzaklaşma durumlarını dine sarılmaya çevirme imkânı bulunacaktır. BU PROJEYİ UYGULAMADAKİ GEREKÇELERİMİZ: İşitme engelliler din eğitimden mahrum kalmaktadır, Engelli bireylerin topluma kazandırılması noktasında ciddi bir boşluk vardır, Engellilere manevi yönden tatmin olamamaktadır, İlahiyat fakültesi öğrencilerinin tebliğ ve irşad konusunda yeni bir ufka ihtiyacı vardır, İşitme engelli bireylerimizin topluma kazandırılmasında ve entegrasyonunda eksiklik vardır, İslam merkezli “Engelli-Engelsiz” uyum ve dayanışmasına ilişkin bir çalışma yapılmamıştır, PROJENİN UYGULANACAĞI ALANA İLİŞKİN TESPİT EDİLEN SORUNLAR VE İHTİYAÇLARIN GİDERİLMESİ: Yapılan araştırmalarda, engelli bireylerin büyük çoğunluğunun yalnızlığa itildiği, kendini geliştirmek için çaba sarfedenlerin ise bu konuda oldukça sıkıntı çektiği tespit edilmiştir. Hâlihazırda görme engelliler için sesli kütüphane oluşturma çalışmaları varken işitme engelliler için kayda değer bir çalışma yapılamadığı belirlenmiştir. Yine işitme engelliler okullarındaki mevcut öğretmenlerin işaret dili bilmedikleri ve bu yüzden yetersiz kaldıkları gözlenmiştir. Nitekim lise dönemindeki pek çok engelli gencin eğitim seviyesi hâlâ ilkokul birinci sınıf seviyesindedir. Bunların yanında din eğitimi alanında yetkin insanların işaret dili bilmedikleri, din eğitiminde engelli bireylerin ihmal edildiği tespit edilmiştir. AM H A LİSESİ İ S TAN BU TİP L İM • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği Bu sorunların çözülmesi için üniversite gençliğinden başlayarak din alanında yetkinlik kazanan, topluma duyarlı ve sorunlara dokunan bir gençliğe ihtiyaç vardır. Proje ile topluma kazandırılması gereken engelli bireylerin yalnızlıklarını manevi olarak doldurmak ve din eğitimi mahrumiyetini ortadan kaldırmakla ihtiyaç giderilecektir. FAALİYETLERİN AÇIKLANMASI: İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ile protokol yapılması, Diyanet İşleri Başkanlığıyla proje mutabakatına varılması, Proje kapsamında üniversitelerin dersliklerinin kullanılması, Üniversitelerde afiş, broşür ve temsilcilerle duyurunun yapılması, Projeye katılacak olan öğrencilerin seçilmesi, Projede yer almak isteyen adayların mülakatla alınması, (Okul başarı durumu, DİB yeterlilik belgesi ve başka sosyal sorumluluk projelerinde yer almış olması) Bazı derslere fakültelerin din eğitimi veya hitabet hocalarının da eşlik etmesi sağlanarak dini ilimlerin işaret diliyle nasıl olması gerektiğinin uygulamalı olarak öğretilmesi, Proje sonunda sertifika almaya hak kazanan öğrencilerin işaret dilinde istedikleri dini bir mevzuda sunum yapması, Eğitimin sonunda düzenlenecek bir salon programıyla sertifika verilmesi, YÖNTEM: İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ile iletişime geçilip proje ile ilgili bilgilendirme yapılacak, Üniversitelerde duyurular yapılacak ve proje başvuru yöntem şart ve koşullarını gösteren afişler asılacak, İşaret dili ve hitabet hocaları ile ders saatleri ve derslikler tespit edilerek uygun şartlar sağlanacak, Başvuru yapan adaylardan şartlara uyan gençlerle iki eğitim dönemi (güz-bahar) dersler devam edecektir. Derslerin katılımına devam ederek hem dini ilimlerde hem de işaret dili konusunda kendini geliştirmiş olan gençler hocalarıyla beraber cami, kurs veya işitme engelliler okullarında uygulamalı eğitim sunumu yaparak sertifika almaya hak kazanacaktır. PROJENİN SÜRESİ: LİSESİ İ S TAN BU TİP L AM H A İM Projenin süresi akademik yıl açılışıyla başlayıp bahar eğitim dönemine kadar devam edecektir. Her sene aynı şekilde sürdürülmesi hedeflenmektedir. BEKLENEN SONUÇLAR: • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği 1. Çevrelerine daha duyarlı bir gençlik vücut bulacaktır. 2. Dinin bütünleştirici yönü kullanılarak dini ilgi arttırılacaktır. 3. Dinamik toplum sorunlarımızdan biri olan engelliliğe dini temeller çerçevesinde cevap bulunacaktır. 4. Yalnızlığa itilen engelliler, topluma yeniden kazandırılırken manevi tatminleri de sağlanacaktır. 5. Engellerin iletişimi olumsuz etkileyen yönünün ortadan kalkmasına destek olunacaktır. 6. Din eğitiminden mahrum kalan engelli bireyler için var olan engeller ortadan kaldırılarak din eğitimi almaları sağlanacaktır. 7. Engellilere faydalı olmak isteyen ilahiyat öğrencileri dini anlamda daha donanımlı olacaktır. 8. İlahiyat Fakülesi öğrencileriyle başlayacak bu projenin icrasında ve sonunda yapılacak lansmanla diğer fakülte öğrencilerinde farkındalık sağlanacaktır. 9. Toplumu ilgilendiren hiç bir alana İslami camianın duyarsız kalmaması sağlanacaktır. 10.Psikolojik desteğin eksik kalan yönleri manen doldurulacaktır. SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: AM H A LİSESİ İ S TAN BU TİP L İM Proje kapsamında bir araya gelecek gençler toplumsal farkındalık kazanırken iyi bir rol model olarak diğer arkadaşlarını teşvik edecek ve her geçen gün bu gençlerin sayısı artacaktır. Sadece iki ilahiyat fakültesi kapsamında başlayacak bu projenin devamlılık sürecinde ilk olarak İstanbul’daki diğer fakülteler ve daha sonra başka şehirlerdeki fakültelerde de uygulanması hedeflenmektedir. İşitme engelliler okullarında dahi öğreticilerin işaret dili bilmemesi engelli bireyler için çok daha büyük bir engel olmakta ve onları toplumun gerisine itmektedir. Proje ile bu sorunun aşılmasına destek olunarak, engelli bireylerin ailelerinin özellikle bu eğitimi talep etmeleri beklenmektedir. Bulunduğumuz çağda en büyük hastalık ve en büyük engel olan maneviyatsızlığı bir nebze de olsa aza indirecektir. Sadece engelli bireyler değil, bu eğitime gönül veren diğer fakültelere de bu projeyi yayarak gençler ortak ve faydalı bir amaç etrafında toplanacaktır. Çeşitli organizasyonlar aracılığıyla, hizmet götürülen engelli bireylerin işaret dili eğitimi alanlarla buluşması sağlanacaktır. • 1951 • İSTİMDER İstanbul İmam Hatip Liseliler Derneği PROJEMİZİN BÜTÇESİ: Öğretmen: Koordinatör: 4 Öğretmen * 8 Ay * 1000 TL 32.000 TL 2 Koordinatör * 8 Ay * 250 TL 4.000 TL Tanıtım Broşürü: 5000 Adet * 1 TL 5.000 TL Afiş: 100 Adet * 2 TL 200 TL Sertifika: 100 Adet * 1 TL 100 TL TOPLAM:41.300 TL