close

Enter

Log in using OpenID

bezirgan başı

embedDownload
• Nasıl Gidelim? temamıza karışık puzzle parçalarını bir araya getirip
farklı taşıtları oluşturarak giriş yaptık. Taşıtlar ile ilgili neler
biliyoruz? Neleri merak ediyoruz? sorularıyla çalışmalarımıza
başladık. Tema sonunda Neler öğrendik? sorusunu sorarak süreç
değerlendirmemizi yaptık.
• Kocaman kartonları parmak boyalarıyla renklendirerek içine
girebileceğimiz taşıtlar yaptık. 4 Yaş sınıfları olarak bir araya gelerek
taşıt yarışmasında yarıştık.
• “Taşıt - Şoför” oyunu oynadık.
• Örüntü konusuna taşıtlar ile giriş yaptık. Farklı malzemelerle ay
boyunca örüntü çalışmalarını tekrar ettik.
• Taşıtlar ve onları kimler kullanıyor? sorusuna ppt sunum ile cevap
aradık. Eş olduk, Taşıt - Şoför oyununu tekrar oynadık.
• “Fış Fış Kayıkçı“ şarkısını hem ritmledik hem de eş olarak oynadık.
Çok ama çok eğlendik.
• Farklı taşıtların seslerini önce biz taklit etmeye çalıştık. Sonra
dinlediğimiz taşıt seslerinin hangi taşıta ait olduğunu tahmin ederek
keyifli bir oyun oynadık.
• “Lideri Takip Etme” oyunu oynadık. Makinist ne yaparsa
lokomotifler aynı şekilde onu takip etti.
• “Herkes Uçağa” oyununda bilet numaramıza göre uçağımıza bindik.
Keyifli bir uçuş dramasını canlandırırken çok eğlendik.
• Araçların tekerlek izleri birbirinden farklıymış. Bunu öğrendik. Çeşitli
oyuncak taşıtların tekerlek izlerini parmak boyaları ile çıkartarak
yakından inceleme fırsatı yakaladık.
• Tatilde yaptıklarımızı sergilediğimiz tatil afişlerimizi birbirimize
anlattık.
• Yaratıcı düşünme çalışması kapsamında Ben olsaydım..? sorusuna
cevap aradık.
• Trafik işaretlerinin ne anlama geldiklerini düşündük. Araba yolları
ile sınıfımızda farklı yollar oluşturduk ve taşıtlarımızla trafik
işaretlerine uyarak eğlenceli oyunlar oynadık.
• Hızlı X Yavaş kavramlarını keyifli bir oyunla edindik.
• Oyun saatlerimizde arkadaşlarımızla oyunlar oynayarak keyifli vakit
geçirdik.
• Haftanın alışkanlığına “sifonu çekme” etkinlikleri ile devam ettik.
Daha önce çalıştığımız alışkanlıkları tekrar ettik.
• “Sayı Kutusu” ve “Yumoş Ayı” etkinlikleri devam ediyor.
• Sayı sayma - rakam yazma, nesne - rakam eşleştirme çalışmalarına
devam ettik. İstasyon çalışmalarında bol bol farklı malzemeler
kullanarak çalıştık.
• Kesme, yırtma, yapıştırma, oyun hamuru, takma - çıkarma vb.
çalışmalar ile küçük kas becerilerimizi geliştirmeye devam ettik.
• Ayın masalı “6 -7 Sarı Kedi” kitabıyla origami tekniğini kullanıp
sarı kediler yaparak tanıştık. Kitabımızı dinledikten sonra
drama çalışmasıyla çok eğlendik.
• Kitap gününde evden getirdiğimiz kitapları büyük bir özenle
inceleyerek paylaşımlarda bulunmak çok keyifliydi.
• Mor renk gününde çok eğlendik; oyunlar oynadık, dans ettik,
kitap oluşturduk, mor hamurla tasarımlar yaptık, “Mor Rengi
Seven Kral” ve “Küçük David ve Mor Kalemi” hikayelerini
paylaştık. Kırmızı , mavi ile birleştiğinde mor rengi
oluşturduğunu keşfettik. Mor taçlarımızla keyfimizi taçlandırdık.
Gezimizden önce oyunumuzu oynadık. Alışveriş listemizi
oluşturduk. Sonra çarşıda alışveriş oyunumuzu birlikte
oynadık. Market gezimiz çok neşeliydi. Alışveriş yaptık.
Sonra birlikte aldıklarımızı paylaşarak yemek çok
eğlenceliydi.
• Sert ve yumuşak kavramı ile ilgili paylaşımda bulunduk.
Spagetti oyunumuzla sürecimizi müzikle birleştirdik.
• Büyük ve küçük kavramını farkettik. Fil ve arı kuklaları yaparak
fili arı ile dostluğa davet ettik.
• Robot oyununu oynadık. Vücut parçalarımızın hareketlerine
dikkat çektik.
•‘Bezirgan Başı’ isimli oyunlu
şarkıyı öğrendik. Şarkımızı
söylerken oyununu da oynadık.
•‘Yaşasın Okulumuz’ şarkısını öğrendik.
Şarkımızın hikayesini dinlediğimiz zaman
çok hoşumuza gitti ve hareketleri ile dans
ederek söyledik.
YAŞASIN OKULUMUZ
Daha dün annemizin
Kollarında yaşarken
Çiçekli bahçemizin
Yollarında koşarken
Şimdi okullu olduk
Sınıfları doldurduk
Sevinçliyiz hepimiz
Yaşasın okulumuz
BEZİRGAN BAŞI
Aç kapıyı bezirgan başı
Bezirgan başı
Kapı hakkı ne verirsin
Ne verirsin
Arkamdaki yadigar olsun
Yadigar olsun
1 kişi.., 2 kişi.., 3 kişi...
•Yeni çalgılar öğrendik. Resimlerini
görerek oyunlar oynadık. Keman,
flüt, çello ve davul çalgılarını
öğrendik. Orff çalgılarımıza ritmik
eşlikler yaptık, oyunlar oynadık.
Beden Eğitimi
• Havada neler oluyor? Hava taşıtları resimleme
çalışması yaptık.
• Yaşadığım Yer - Yaşam
Alanları resimleme
çalışması yaptık.
• Deniz Taşıtları
resimleme çalışması
yaptık.
Şubat ayının 2. haftası öğrencilerimizin
de bol enerjisi ile dönemimize kaldığımız
yerden devam ettik. Nesnelere
nesnelerle ve ayakla vurma konusuyla
haftanın açılışını yaptık. Diğer hafta
öğrencilerimiz karşılıklı top yuvarlama ve
bireysel olarak top sektirmeyi öğrendiler.
Son haftada ise taşıma ve kaldırmalar ile
ilgili etkinlikler yaptık. Nesneleri önce
kaldırmayı ve sonrasında istenilen
noktaya taşımayı ‘taşı - kurtul’ ve ‘yiyecek
taşıma’ oyunları ile tamamladık.
Şubat ayında Food and Drinks - yiyecek ve içeceklerden bahsedilmiştir. Bu tema
doğrultusunda I like / I don’t like (seviyorum / sevmiyorum) kalıbı verilmiştir. Bread
- ekmek, cheese - peynir, banana - muz, apple - elma, pizza, cake - pasta kelimeleri
verilmiştir.
Mini Magic derslerimizde şubat ayında Weather Conditions and Clothes (hava
durumları ve kıyafetler) tekrar edilmiştir. Mart ayındaysa ‘Lizard the Wizard’ isimli
hikaye işlenecektir. Bu hikaye doğrultusunda Body Parts and Actions (Vücudumuzun
bölümleri ve hareketler) konusu işlenecektir.
Sınıflarımızda “Öfke Sepeti” etkinliği uygulanmıştır. Öğrencilerin öfke
duygusunu tanımalarına yardımcı olmak ve öfke ile baş etme
konusunda farkındalık kazanmalarını sağlamak amaçlanmıştır. Bu
kapsamda hikâye okuma ve üzerinde tartışma, soru - cevap, resim
yapma, resim ve animasyon gösterimi etkinlikleri gerçekleştirilmiştir.
Şu konular üzerinde durulmuştur:
 Duygu olarak “öfke” nedir?
 Bizi öfkelendiren olaylar nelerdir?
 Öfkelendiğimizde verdiğimiz tepkiler nelerdir?
 Verdiğimiz tepkilerin sonuçları neler olabilir?
 Öfkemizi nasıl kontrol edebiliriz?
 Öfkemizi doğru yönetmek bize neler kazandırır?
Author
Document
Category
Uncategorized
Views
1
File Size
3 161 KB
Tags
1/--pages
Report inappropriate content