6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 6.1. MUZEJI I KNJIŽNICE KAO ČUVARI BAŠTINE - Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena - upoznati učenike s kulturnom baštinom osposobiti učenike da prepoznaju i kritički procjenjuju društvene vrijednosti razvijati pozitivan stav prema stjecanju novoga znanja i prema učenju općenito osposobiti učenike za prikazivanje informacija na jasan, logičan, sažet i precizan način razvijati suradničko učenje razvijati sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima razvijati pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu škole i neposredne zajednice u kojoj žive posjetiti zagrebačke muzeje posjetiti Samoborski muzej posjetiti Nacionalnu i sveučilišnu knjižnicu (NSK) posjetiti Gradsku knjižnicu Samobor prikupiti osnovne informacije o povijesti pojedinoga muzeja prikupiti osnovne informacije o povijesti NSK i samoborske knjižnice usmeno obrazložiti svrhu postojanja i potrebe muzeja i knjižnica predstaviti zagrebačke muzeje pomoću prezentacijskih plakata predstaviti samoborski muzej pomoću prezentacijskoga plakata predstaviti prošlost i sadašnjost NSK pomoću prezentacijskih plakata predstaviti samoborsku knjižnicu pomoću prezentacijskih plakata učenicima drugih i četvrtih razreda Dragica Dujmović-Markusi, prof. hrvatskog jezika - izvannastavne aktivnosti vikend papir za prezentacijske plakate samoevaluacija anketa u školi predstavljanje prezentacijskih plakata ostalim učenicima u školi 6.2. PROJEKT ŽENSKO PISMO: Na večeri s … Ovaj projekt pokrećemo s ciljem upoznavanja učenika s djelima poznatih (hrvatskih) književnica koje su svojim književnim djelovanjem obilježile vrijeme u kojem živimo. Smatramo da se danas premalo zna o suvremenoj hrvatskoj književnosti i izdavaštvu jer smo opterećeni nastavnim planom i programom, a i pripremama za uspješno polaganje mature. Nastavni plan je ograničavajući i ne ostavlja vrijeme za kreativnost i upoznavanje s literaturom koja nije obavezno lektirna. Program je namijenjen učenicima svih razreda koji vole čitati, žele pratiti zbivanja u suvremenoj hrvatskoj literaturi i o tome kritički progovoriti. Želimo poticati čitanje, a i čitanje naglas. Upozorit ćemo na važnost glasnog ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 1/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA čitanja u čitateljskim grupama za mlade. Na ovaj način uključujemo se u Međunarodni dan pismenosti koji je UNESCOova inicijativa. Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Ljiljana Centrih-Lovrić, prof. hrvatskog jezika i bibliotekar Svaki mjesec (listopad – svibanj) dogovorno će biti posvećen proučavanju stvaralaštva i životopisu jedne hrvatske autorice s naglaskom i temeljitijom analizom jednog njezina djela. Na književnoj večeri čitat će se naglas zanimljivi ulomci i time poticati ostale čitatelje. Listopad 2013. – svibanj 2014. god. Svaki mjesec škola bi trebala iz svojih sredstava izdvojiti cca 200,00 kn za kupnju jedne (dvije) knjige. Učenici bi javno prezentirali svoj rad na književnim večerima. Ponudit ćemo rezultate rada osnovnim školama na našem području kao i narodnim knjižnicama s kojima uspješno surađujemo. 6.3. TERENSKA NASTAVA – VILLA RUŽIĆ, Rijeka - usvojiti sadržaje nastave hrvatskoga jezika i književnosti služeći se materijalnom kulturnom baštinom - posjetiti Rijeku (Spomenička knjižnica i zbirka Mažuranić-Brlić-Ružić; Villa Ružić na Pećinama) - učenicima četvrtih razreda Dragica Dujmović-Markusi, prof. hrvatskog jezika - terenska nastava (školski izlet) - jedan dan vikenda - učenici plaćaju cca 200,00 kn (organizacija izleta, prijevoz, vodič, ručak) - samoevaluacija - anketa u školi 6.4. TERENSKA NASTAVA – BAŠKA I NOVI VINODOLSKI - usvojiti sadržaje nastave hrvatskoga jezika i književnosti služeći se materijalnom kulturnom baštinom - posjetiti Bašku i Novi Vinodolski (Bašćanska ploča, Vinodolski zakon) - učenicima drugih razreda Dragica Dujmović-Markusi, prof. hrvatskog jezika - terenska nastava (školski izlet) - jedan dan vikenda - učenici plaćaju cca 200,00 kn (organizacija izleta, prijevoz, vodič, ručak) - samoevaluacija - anketa u školi ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 2/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena 6.5. TERENSKA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE - razvijanje i unapređivanje prirodoznanstvenog te socijalno usmjerenog svjetonazora i kulture - upoznavanje učenika sa znanstvenim metodama u geografiji - uočavanje uloge geografskih disciplina u svakodnevnom životu - upoznavanje s međusobnim utjecajem prirodnih elemenata i društvenih faktora u prostoru - razvijanje pozitivnog stava učenika prema potrebi racionalnog i odgovornog odnosa prema očuvanju prirode i ljudima - upoznavanje s prirodnim i društvenim ljepotama te gospodarskim razvojem Hrvatske - sistematizacija naučenog kroz praktičan rad na terenu - povezivanje nastavnih sadržaja geografije s njihovom praktičnom primjenom - pobuđivanje interesa za geografiju kao znanost program je namijenjen učenicima četvrtih razreda Nositelji i njihova odgovornost Gordana Tašner, prof. geografije i geologije Ana Šterc, prof. geografije Način realizacije - Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik jednodnevni izlet u Gorski kotar i Rijeku jednodnevni izlet u park prirode Lonjsko polje i Sisak jednodnevni izlet u Zadar i Nin Gorski kotar i Rijeka - listopad ili ožujak (26.10.2013. ili 29.03.2014.) Lonjsko polje i Sisak - listopad ili ožujak (26.10.2013. ili 29.03.2014.) Zadar i Nin - listopad ili ožujak (26.10.2013. ili 29.03.2014.) troškove izleta snose učenici izvješće učenika nakon posjeta muzejima, prirodnim zaštićenim lokalitetima i gradovima - praktični rad (terenski rad) na jednodnevnim terenskim izletima te izrada postera i prezentacija 6.6. RAZMJENA UČENIKA (1) usavršavanje njemačkog jezika, upoznavanje njemačke kulture i stvaranje međukulturalnih odnosa sa vršnjacima, projektna nastava 12 učenika 2. razreda koji su sudjelovali u prvom dijelu razmjene prošle školske godine Tomislav Babić, prof. njemačkog i turskog jezika odlazak u SR Njemačku - Rastatt gdje su učenici smješteni u njemačkim obiteljima; projektna nastava unutar i izvan škole, pohađanje nastave u gimnaziji Ludwig-Wilhelm 7. – 17. listopada 2013. troškove snose djelomično učenici, djelomično njemačka strana, a škola financira troškove putovanja i dnevnice za nositelja programa ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 3/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije izrada društvenih igara na temu Europska unija, veće zanimanje za učenjem njemačkog jezika i bolja komunikacija (pismena i usmena) na stranom jeziku 6.6. RAZMJENA UČENIKA (2) usavršavanje njemačkog jezika, upoznavanje njemačke kulture i stvaranje međukulturalnih odnosa sa vršnjacima, projektna nastava učenicima svih prvih razreda koji uče (ili su učili) njemački jezik na naprednoj razini Tomislav Babić, prof. njemačkog i turskog jezika svaki učenik prima jednog učenika iz Njemačke u svoj dom, u paru sudjeluju na projektu, projekt se odvija u i izvan škole, gosti djelomično pohađaju nastavu na hrvatskom jeziku 30. travnja – 10. svibnja 2014. godine troškove snose djelomično učenici, djelomično njemačka strana tema razmjene je Tragovima njemačke kulture u Hrvatskoj/Zagrebu, izrada časopisa i/ili web-stranice. 6.7. DSD JEZIČNI KAMP - usavršavanje znanja njemačkog jezika - upoznavanje učenika sa zadacima na DSD ispitu - kvalitetno pripremanje za polaganje ispita DSD učenicima četvrtih razreda Dr. Gerald Hühner, strani lektor u suradnji s Tomislavom Babićem, prof. njemačkog i turskog jezika i njemačkom lektoricom Sonjom Biermann predavanja i rad u grupama u dvorcu Lužnica kod Zaprešića 7. – 10. studenoga 2013. učenici sami snose troškove (cijena ovisi o tome hoće li prespavati u dvorcu ili dolaziti na predavanja te samo ručati) – max. 500 kuna po učeniku uspješno položen DSD-ispit 6.8. EUROPA U RAZREDU DANI OTVORENIH VRATA MVEP - kod mladih ljudi poticati interes za razna događanja vezana uz obilježavanje Dana Europe - naglašavati prednosti života u zajednici država Europe - zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda Gordana Medarac, prof. sociologije i francuskog jezika Jelica Rubil, prof. filozofije i sociologije - prisustvovanje predavanjima, susretima, razgovorima - gledanje dokumentarnih emisija, prigodnih filmova ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 4/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi - u tjednu u kojem se, prema planu MVEP, obilježava Dan Europe (9. svibnja) - troškove prijevoza snose sami učenici - materijal za izradu plakata - uređivanje razrednog panoa od prikupljenog materijala - izrada prigodnog plakata u predvorju škole 6.9. HRVATSKA U EUROPSKOJ UNIJI Namjena - povećati razinu poznavanja i razumijevanja EU - objasniti učenicima konkretne učinke članstva Hrvatske u Europskoj uniji - posebno naglasiti što ulazak u EU znači za mlade, njihovu mobilnost, obrazovanje i buduće zapošljavanje za učenike trećih i četvrtih razreda koji pokažu interes - osposobiti učenike da prepoznaju i kritički procijene svoje stavove i društvene vrijednosti - poticati mlade na objektivno razmišljanje o EU - smanjivati predrasuda o EU koje su rezultat neinformiranosti Nositelji i njihova odgovornost Gordana Medarac, prof. sociologije i francuskog jezika Jelica Rubil, prof. filozofije i sociologije Način realizacije - pratiti informacije Predstavništva Europske komisije u Hrvatskoj - održavati interaktivne radionice na temu EU – institucije, povijest, zajednička politika EU s naglaskom na teme zanimljive mladima (obrazovanje i mobilnost mladih, koje im se mogućnosti nude, kako doći do informacija...) - pratiti prigodne publikacije - prigodnim plakatom obilježiti Europsku godinu građana 2013. - tijekom godine prema planu Predstavništva Europske komisije - troškove prijevoza snose sami učenici - izdatak za izradu plakata - izrada plakata i uređivanje panoa od prikupljenog materijala - učenici se ocjenjuju za zalaganje Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena 6.10. POSJET HRVATSKOM SABORU - stjecanje znanja o političkim ustanovama i procesima - upoznavanje s nositeljem zakonodavne vlasti u RH - učenje domoljublju - razvijanje političke kulture - stjecanje znanja o politici kao fenomenu i važnosti politike u svakodnevnom životu - kritički promišljati položaj i ulogu pojedinca u društvu - pridonijeti razvoju učenika kao odgovornih osoba - poticati demokratski razvoj - stvoriti kod učenika mogućnost zauzimanja stajališta o aktualnim političkim zbivanjima - upoznavanje s ustrojstvom hrvatske države i podjelom vlasti ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 5/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Gordana Medarac, prof. sociologije i francuskog jezika - u okviru nastave iz predmeta Politika i gospodarstvo omogućiti učenicima posjet Hrvatskom saboru i razgovor sa zastupnicima - prema mogućnosti organizacije Škole i Službe za odnose s javnošću Hrvatskog sabora - učenici sami snose trošak putovanja u grad - izvješća i komentari učenika, razgovor o aktualnim političkim temama, foto dokumentacija, plakati, ocjena za aktivne pojedince 6.11. PROTIV KORUPCIJE - educirati i motivirati učenike kroz interaktivno učenje o korupciji, njezinim pojavnim oblicima, metodama za njezino suzbijanje - razvijanje modela za učinkovitu prevenciju korupcije i antikorupcijske koncepte - poticati i podupirati razvijanje svijesti o štetnim posljedicama korupcije - usvojiti kako je od iznimne važnosti podizanje javne svijesti o štetnosti korupcije i uključivanje svih u različite oblike njezina sprečavanja - osvješćivanje učenika za aktivno sudjelovanje u procesu stjecanja znanja u borbi protiv korupcije primjenjivih u svakodnevnom životu - promicati i težiti da svaki učenik od pasivnog primatelja informacija postane angažirani subjekt - za djelotvorno osvješćivanje učenika koji pokažu interes razvijati moralne i društvene vrijednosti djece i mladih koji imaju iznimnu važnost u sprečavanju korupcije što omogućuje odgajanje društva u cjelini protiv korupcije Jelica Rubil, prof. filozofije i sociologije u suradnji s UDRUGOM ZA DEMOKRATSKO DRUŠTVO i njezinim instruktorima - održavanje interaktivnih radionica, na primjerima razgovora, igre, samostalnih istraživanja učenika - tijekom nastavne godine prema mogućnostima instruktora kao moderatora UDD i raspoloživom vremenu učenika - za učenike besplatno Izrada plakata i uređivanje panoa od prikupljenog materijala. Anketiranje među učenicima putem evaluacijskih listića. Učenici se ocjenjuju za motiviranost i sudjelovanje u projektu. 6.12. RAZUMIJEVANJE GLOBALIZACIJE - potaknuti učenike na analitičko i kritičko razmišljanje o procesima suvremenog društva - potaknuti razmišljanje o procesu podčinjavanja čitavih naroda interesima multinacionalnih tvrtki i banaka - razviti voljan stav i umijeće učenja iz svih raspoloživih izvora - pripremiti učenike za cjeloživotno učenje ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 6/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik - pridonijeti razumijevanju uvjeta života i rada u različitim društvima - kod učenika razviti senzibilitet za druge i drugačije - prepoznati strukturno i ekonomsko nasilje koje hara svijetom - za učenike 4. razreda, koji pokažu interes za proširivanje nastavnih sadržaja iz Sociologije i Politike i gospodarstva Gordana Medarac. prof. sociologije i francuskog jezika - održavanje predavanja i susreta s nekima koji su neko vrijeme živjeli među pripadnicima drugih kultura - praćenje literature i razgovor, gledanje prigodnih filmova npr. J. Ziegler: Imperij srama, T. Friedman: Lexus i maslina, M. Morgan: Tihi zov Australije, D.Rastuhar: Džungla, filmovi: Fahrenheit 9/11, Sicko, Invictus...; predavanja: L. Rafolt, D.Rastuhar...) - tijekom nastavne godine prema mogućnosti predavača i raspoloživom vremenu učenika - materijal za izradu plakata - eventualno naknada predavačima - izrada plakata i uređivanje panoa od prikupljenog materijala - učenici se ocjenjuju za motiviranost i sudjelovanje u projektu 6.13. TRIBINE ZA VELIKE I MALE - pridonijeti razvoju učenika kao odgovornih osoba - poticati demokratski razvoj - promicati ideje tolerancije i pokazati koegzistenciju različitih mišljenja i stavova - razvijati kritično mišljenje - upozoriti na aktualne društvene procese - stjecati znanja o društvenim pojavama, ustanovama i procesima i važnost istih u svakodnevnom životu - uočavati i prepoznati društvene probleme i motivirati učenike za aktivno djelovanje u zajednici - razvijati kulturu dijaloga - stvoriti kod učenika mogućnost zauzimanja stajališta o aktualnim društvenim zbivanjima - poticati kod mladih prihvaćanje ljudi kao jednakih u svim njihovim različitostima Profesori društveno humanističke grupe predmeta - mjesečne tribine za učenike i zainteresirane djelatnike - u dogovoru s predavačima iz javnog i političkog života Hrvatske (Hrvoje Jurić, Boran Berčić, Bruno Ćurko, Žarko Puhovski, Tomislav Janović, Darinko Kosor, Neven Šimac, Leo Rafolt, Branka Galić, Mirko Bilandžić, Renato Matić ...) - tijekom nastavne godine 2013./2014. prema mogućnostima i raspoloživom vremenu predavača ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 7/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena - za učenike besplatno - honorari predavačima - troškovi pripreme - izvješća i komentari učenika, razgovor o aktualnim društvenim temama, foto dokumentacija, ocjena za aktivne pojedince 6.14. PROJEKT Moj zavičaj kroz vrijeme - korištenje izvora u nastavi povijesti razvijanje sposobnosti zapažanja razvijanje sposobnosti kritičkog razmišljanja razvijanje zanimanja za povijest i poboljšanje znanja o pojedinim povijesnim razdobljima - razviti senzibilitet i zanimanje za istraživanje povijesti - razvijati umijeće učenja iz različitih izvora Glavni cilj projekta je uvesti povijesni dijalog i kulturu sjećanja u nastavu povijesti. Projekt potiče nove metode istraživanja i aktivnosti za učenike i profesore te time otvara put prema konceptu multiperspektivnosti (udžbenici, stvaranje kurikuluma, nova metodologija) u učenju povijesti. Neke od tema koje će učenici obraditi su: Zaboravljena povijest Zagreba (mjesta stradanja), Otkrivanje privatnih priča o ratu i stradanjima, Kultura sjećanja. Nositelji i njihova odgovornost Documenta, centar za suočavanje s prošlošću - nositelj projekta u kojem sudjeluje Centar za mirovne studije i tri srednje škole iz Hrvatske (Osijek, Pula i Zagreb) nositelj projekta u školi: Helena Strugar, prof. povijesti i etnologije Način realizacije 15. -16. rujna 2013. godine trening u školi i studijsko putovanje u Dotršćinu od listopada do studenoga 2013. godine učeničko istraživanje uz podršku nastavnika i partnera 01. - 06. prosinca 2013. godine izložba učeničkih radova u školi 07. prosinca 2013. godine nacionalni susret učenika uključenih u projekt i prezentacija projekta prvo polugodište šk. god. 2013./2014. (vidi Način realizacije) troškove podmiruje Documenta, centar za suočavanje s prošlošću učenici se ocjenjuju za motiviranost i sudjelovanje Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 6.15. PROJEKT Upoznaj zemlju – zaviri u mikroskop - upoznati učenike s geološkom građom Zemlje, pomoću mikroskopskih uzoraka te uzoraka različitih stijena koje možemo pronaći na površini Zemlje - razvijati znanja i vještine vezane uz korištenje mikroskopa i mikroskopskih preparata - razvijati sposobnosti analize građe stijena ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 8/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Namjena - učenici trećih i četvrtih razreda opće, jezične i prirodoslovno-matematičke gimnazije Nositelji i njihova odgovornost Odsjek za zaštitu geološke baštine Hrvatskog geološkog društva (dr.sc. Lidija Galović) kontakt osoba u školi: Gordana Tašner, prof. geografije i geologije Način realizacije Vremenik interaktivna izložba u školi između Dana planete Zemlje 22. travnja 2014. i Međunarodnog dana biološke raznolikosti 22. svibnja 2014. - prostorija u koju bi nositelj projekta smjestio uzorke, mikroskope, lupe i preparate, prezentirao predavanje te prostor ukrasio posterima s kongresa, kartama... - povećani interes za geologiju kao temeljnu prirodnu znanost Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi 6.16. POSJETI IZLOŽBAMA, MUZEJIMA I GALERIJAMA Učenike upoznati s najvažnijim djelima hrvatske, europske i svjetske likovne baštine. Cijeli razred treba organizirano posjetiti bar jednu izložbu u školskoj godini po preporuci predmetnog profesora. - omogućiti učenicima da uvidom u originalna umjetnička djela upotpune vlastiti doživljaj likovne umjetnosti - omogućiti što bolje upoznavanje, razumijevanje i vrednovanje umjetničkih djela - razvijanje navike učenika da sudjeluju u suvremenim likovnim zbivanjima - razvijanje kulture ponašanja - stjecanje navike posjećivanja kulturnih institucija Slavica Antolić i Darko Gregec, profesori likovne umjetnosti - organizirati grupne posjete izložbama u Zagrebu i bližoj okolini - informirati učenike o postojećim i planiranim izložbama u gradu, Hrvatskoj ili u Europi u svrhu poticanja na samostalni obilazak - organizirati predavanja ili izložbe u školi - tijekom školske godine, ovisno o kalendaru postavljanja izložbi - troškove odlaska na izložbe i ulaznice učenici podmiruju sami - ocjena za pismeni osvrt na viđeno i doživljeno s naglaskom na raščlambi likovnih djela 6.17. POSJET MUZEJIMA (povijest) - korištenje izvora u nastavi povijesti razvijanje sposobnosti zapažanja razvijanje sposobnosti kritičkog razmišljanja razvijanje zanimanja za povijest i poboljšanje znanja o pojedinim povijesnim razdobljima ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 9/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja - razviti senzibilitet i zanimanje za istraživanje povijesti - razvijati umijeće učenja iz različitih izvora Pridonijeti razumijevanju povijesnog razdoblja Srednjeg vijeka kod učenika 2. razreda, a učenicima 4. razreda pomoći u boljem razumijevanju kompleksnog gradiva 20.st. s naglaskom na Holokaust, Drugi svjetski rat i Domovinski rat Sanjica Frigan Ciuha, prof povijesti i Helena Strugar, prof. povijesti i etimologije - posjet Muzej grada Zagreba (2. razredi) ili izložba vezana uz Srednji vijek - posjet Memorijalnom području Jasenovac (4. razredi), izložbe vezane uz povijest 20.st. tijekom nastavne godine 2013./2014. troškove za ulaznice učenici sami podmiruju učenici se ocjenjuju za motiviranost i sudjelovanje 6.18. POSJETI INSTITUTIMA, MUZEJIMA, FESTIVALIMA ZNANOSTI (prirodoslovlje) - poticanje interesa za prirodne znanosti i znanstveno-istraživački rad - upoznavanje moderne znanstvene sredine, instrumenata i tehnika - pripreme za izradu učeničkih projekata - motivacija za izradu samostalnog učeničkog projekta i njihove izvanškolske valorizacije - samovrednovanje učeničkih znanja i vještina skupine učenika zainteresiranih za nastavak školovanja na prirodoslovnomatematičkim i srodnim fakultetima, polaznici izborne i fakultativne nastave profesori aktiva prirodoslovlja posjet i sudjelovanje na radionicama, predavanjima i izložbama u organizaciji pojedinih institucija tijekom šk.god. – Institut za fiziku (Željko Šimek, prof. fizike) ožujak 2013. – Tjedan mozga u organizaciji Hrvatskog instituta za istraživanje mozga (Ljiljana Hrastar, Nevenka Šepetanc i Antonija Korač Šubaša, profesorice biologije) travanj 2014. – Otvoreni dan Prirodoslovno-matematičkog fakulteta, Zagreb – Festival znanosti u Zagrebu (Željko Šimek, prof. fizike i Bojana Domjanović, prof. biologije i kemije) svibanj 2013. – Otvoreni dan Instituta Ruđer Bošković (Željko Šimek, prof. fizike i Bojana Domjanović, prof. biologije i kemije) izrada individualnih ili skupnih izvješća, plakata i prezentacija učenika i planova vlastitih mini-projekata za sljedeću školsku godinu ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 10/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja 6.19. DSD rukometni kup Uspješno sudjelovanje na međunarodnom turniru i stvaranje novih poznanstva te upoznavanje vršnjaka iz drugih susjednih zemalja. Za učenike koji žele sudjelovati na međunarodnom rukometnom turniru kao članovi jedne „DSD-ekipe“ koja je sastavljena od učenika 18. Gimnazije, Srednje škole Ban Josip Jelačić i Gimnazije Lucijana Vranjanina na kojem sudjeluju još 3 ekipe iz Austrije, Slovenije i Mađarske. Dr. Gerald Hühner, strani lektor u suradnji s Tomislavom Babićem, prof. njemačkog i turskog jezika i njemačkom lektoricom Sonjom Biermann U Srednjoj školi Ban Josip Jelačić u Zaprešiću biti će organiziran rukometni turnir na kojem će 4 ekipe igrati po sistemu svatko sa svakim. Učenici iz inozemstva, po potrebi, bit će smješteni ili kod naših učenika ili kod učenika Srednje škole Ban Josip Jelačić. 22. studenoga 2013. Troškova nema, turnir je djelomično sponzoriran, jedino postoji mogućnost da učenici iz inozemstva prespavaju u našim obiteljima. Rangiranje na turniru. 6.20. PRIJATELJSKE UTAKMICE I ODLAZAK NA SPORTSKA NATJECANJA - izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu - razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu - znati primjenjivati pravila sportske igre - motiviranje polaznika - razvijanje samodiscipline - razvijanje i poticanje momčadskog duha - sudjelovanje na sportskim natjecanjima - razvijanje borbenosti - prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu Profesori tjelesne i zdravstvene kulture - uvježbavanje na treninzima - nastupi na natjecanjima - odlazak na sportska natjecanja Hrvatske lige i Lige prvaka - tijekom školske godine - redovita sredstva škole (osiguravanje termina školske dvorane za treninge i za natjecanja, sportske opreme, lopti i sl.) - ulaznice za sportska natjecanja besplatne za učenike - analiza igre - pohvale i nagrade - rezultati na sportskim natjecanjima ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 11/12 6. TERENSKA I PROJEKTNA NASTAVA Aktivnost, program i/ili projekt Ciljevi Namjena Nositelji i njihova odgovornost Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja 6.21. PRVENSTVA GIMNAZIJE U RAZLIČITIM SPORTOVIMA Razvoj natjecateljskog duha, kvalitetno provođenje slobodnog vremena, utjecaj na zdravlje, prevencija štetnih pojava među mladima. Uključiti što više učenika u sportske aktivnosti u kojima mogu iskazati vlastita postignuća te ukazati na odgojne komponente u sportskim natjecanjima. Profesori tjelesne i zdravstvene kulture Prvenstva Gimnazije u nogometu (zima i proljeće), košarci, odbojci, rukometu i plesnim skupinama Okvirni vremenik: studeni - košarka, siječanj -mali nogomet, veljača - plesne skupine i odbojka, ožujak - rukomet, travanj - nogomet Medalje ili diplome za najbolje ekipe, pehari za najbolje pojedince, otprilike 500 kn Svi rezultati objavljuju se na oglasnoj ploči kod sportske dvorane, s osobitim naglaskom na najbolje ekipe i pojedince, plakati s fotografijama s natjecanja postavljaju se u vitrinama škole. ŠKOLSKI KURIKULUM – GIMNAZIJA LUCIJANA VRANJANINA 12/12