ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013 -2014 ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ Γ΄ ΤΑΞΗΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ – Ο ΛΟΓΟΣ ΑΝΑΓΚΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΕΥΧΟΣ Α΄ ΚΑΙ Β΄ (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπηρεσία Ανάπτυξης Προγραμμάτων Ο ΛΟΓΟΣ ΑΝΑΓΚΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ ΤΕΥΧΟΣ Α΄ ● ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α. Αγώνες για την ελευθερία - Μαρτυρίες πολέμου Θέλει αρετήν και τόλμην η Ελευθερία 1. Θούριος, απόσπασμα, Ρήγα Φεραίου, σελ. 17 2. Ενθάδε κείται,απόσπασμα, Λίνα Σολομωνίδου, σελ. 35 Β. Διακρίσεις, ανισότητες – Κοινωνικοί αγώνες 1. Αυτοβιογραφία, απόσπασμα, Ελισάβετ-Μουτζάν Μαρτινέγκου, σελ. 50 Γ. Τα όπλα της ποίησης – Πανανθρώπινα ιδανικά 1. Αποχαιρετισμός, απόσπασμα, Γιάννη Ρίτσου, σελ. 75 Ο ΛΟΓΟΣ ΑΝΑΓΚΗ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ ΤΕΥΧΟΣ Β΄ ● Ο ΤΟΠΟΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ Α. Όμορφη και παράξενη πατρίδα … 1. Ο ήλιος ο ηλιάτορας, απόσπασμα, Οδυσσέα Ελύτη, σελ. 16 Β. Της γλυκείας χώρας Κύπρου … 1. Πικρολέμονα, απόσπασμα, Λόρενς Ντάρελ, σελ. 45 ● ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ 1. Οι πατέρες, απόσπασμα, Κωστή Παλαμά, σελ. 74 Β. ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ , (Ο.Ε.Δ.Β) ΑΘΗΝΑ 2006 • Ενότητα 1η: Η Ελλάδα στον κόσμο. Μέρος Β: Παρατακτική και υποτακτική σύνδεση προτάσεων, σελ. 12-20. → Β1 Οι διάφοροι τρόποι σύνδεσης των προτάσεων, σελ. 12-17. → Β2 Οι επιλογές στις συνδέσεις των προτάσεων και οι συνέπειές τους στον λόγο, σελ. 17-19. → Β3 Οι συνδέσεις των προτάσεων στον προφορικό λόγο, σελ. 20. • Ενότητα 2η: Γλώσσα - Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου. Μέρος Β: Είδη δευτερευουσών προτάσεων, σελ.32 - 37. → Β1 Ονοματικές και επιρρηματικές προτάσεις, σελ. 32 -34 → Β2, Β3, Β4 Ονοματικές προτάσεις: 1. Ειδικές προτάσεις, σελ. 34-35 2. Βουλητικές προτάσεις, σελ. 35 - 36 3. Ενδοιαστικές προτάσεις, σελ. 36 - 37 Μέρος Γ: Λεξιλόγιο ,σελ. 37-41. → Πολυσημία της λέξης 1 • Ενότητα 3η: Είμαστε όλοι οι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. Μέρος Β: Ερωτηματικές προτάσεις - Ευθύς και πλάγιος λόγος → Β1 Ερωτηματικές προτάσεις, σελ. 49 Μέρος Δ: Σχήματα λόγου: Κυριολεξία και μεταφορά, σελ.57 – 59 • Ενότητα 4η : Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι πολίτες. Μέρος Δ: Συνώνυμα - Αντίθετα, σελ. 81 -83 • Ενότητα 5η : Ειρήνη - Πόλεμος. Μέρος Β΄: Τελικές και αιτιολογικές προτάσεις, σελ. 92-96 → Β1 Τελικές προτάσεις, σελ. 92 -94 → Β2 Αιτιολογικές προτάσεις, σελ. 94 – 96 Μέρος Γ΄: Αναλύοντας το κείμενο στα συστατικά του, σελ. 97-99 Μέρος Δ΄: Λεξιλόγιο, σελ. 100-101. → Ομόηχες /ομώνυμες και παρώνυμες λέξεις • Ενότητα 6η: Ενεργοί πολίτες για την υπεράσπιση οικουμενικών αξιών. Μέρος Β΄: Χρονικές και Υποθετικές προτάσεις, σελ. 109-114. → Β1 Χρονικές προτάσεις, σελ. 109 – 111 → Β2 Υποθετικές προτάσεις, σελ. 112 - 114 • Ενότητα 7η : Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές. Μέρος Β΄: Αποτελεσματικές και Εναντιωματικές προτάσεις, σελ. 125 – 127. → Β1 Αποτελεσματικές προτάσεις, σελ. 124 -125 → Β2 Εναντιωματικές προτάσεις, σελ. 125 - 127 Σημείωση  Δομή παραγράφου, πλαγιότιτλοι, περίληψη. Γ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΟΥ ΛΟΓΟΥ (ΕΚΘΕΣΗ) - Μελέτη όλων των σχετικών κειμένων του βιβλίου σας και φυλλαδίων για τις πιο κάτω ενότητες: → Ενότητα 2η: Γλώσσα - Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου. → Ενότητα 3η : Είμαστε όλοι οι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοί. → Ενότητα 5η : Ειρήνη – Πόλεμος. ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟ ΔΙΑΒΑΣΜΑ‼ Διδάσκοντες: Παπαμιχαήλ Ελένη, Β.Δ. Ιωάννου Λουκάς Ιωάννου Αντρέας Ξιναρή Ξένια Κούρτη Μαρία Νικολάου Παρασκευούλα 2