Presidio di Ateneo e sistema di AQ CdS e RD

Presidio di Ateneo
e sistema di AQ CdS e RD
SUA - CdS
Anno Accademico 2014/2015
Presidio di Ateneo
• Il Presidio deve supervisionare lo svolgimento adeguato
e uniforme delle procedure di AQ di tutto l’Ateneo
• Il Presidio deve proporre strumenti comuni per l’AQ e
attività formative finalizzate alla loro applicazione
• Il Presidio deve supportare CdS, Presidenti di CdS,
Commissioni Paritetiche e Presidi nelle attività comuni
• Il Presidio si interfaccia con gli organismi competenti per
la gestione dei processi relativi alla SUA/RD e alla AQ
della ricerca
Rettore, S.A., C.d.A.:
Definizione politiche AQ
Presidio
NUVA
Facoltà responsabile
AQ di Facoltà
Commissione
Paritetica
Didattica:
Responsabile
CdS per AQ
Ricerca:
Responsabile
Facoltà per AQ
Il Presidio e le attività formative (1)
• Organizza e verifica le informazioni contenute nelle SUA/CdS di
ogni Corso
– Aggiornamenti derivanti dal DM 1059 del 23.12.2013
• Sovrintende alle procedure di AQ per la didattica secondo
quanto dichiarato e programmato dai CdS
– Sviluppo di una “cultura della qualità”
• Organizza monitoraggio studenti, laureandi e laureati
– Le schede attivate sono 3
Il Presidio e le attività formative (2)
• Regola le procedure di riesame
• Valuta efficacia interventi di miglioramento e le effettive
conseguenze contenute nei RAR (Rapporti di riesame)
– Interventi misurabili in termini di risultati
– Pieno coinvolgimento dei CdS per una “cultura della qualità e
dell’autovalutazione delle proprie scelte”
• Assicura flusso informativo da e verso i soggetti coinvolti
– Presidenti CdS, CdS, NUVA, Com. Paritetiche
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
• La struttura generale della Sua/CdS 2014-15 dovrebbe
rimanere invariata
• Mutano i tempi
• Mutano i requisiti
– Requisiti docenti
– Definizione della formula DID
– Altri che vedremo in dettaglio
• Aggiornamenti per i link e per la OFF pubblica
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
BLOCCO 1
BLOCCO 2
BLOCCO 3
BLOCCO 4
Obiettivi della
Formazione
Esperienza
dello studente
Risultati della
formazione
Organizzazione
CdS e della AQ
Domanda di
formazione
Ambiente di
apprendimento
Dati in ingresso,
percorso, uscita
ed esiti lavorativi
Struttura
organizzativa e
responsabilità
Risultati
Apprendimento
attesi
Metodi di
Requisiti di
accertamento dei trasparenza
risultati
Caratteristica
prova finale
Organizzazione
e responsabilità
della AQ di CdS
Rispetto requisiti
di
accreditamento
iniziale e
periodico
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
• Ogni blocco della SUA/CdS rimane composto da:
– indicatori, informazioni, osservazioni, dati tali da garantire
un’efficace comunicazione esterna ed un’efficace sistema di
monitoraggio interno, esterno, del Presidio e del NUVA
– Criticità: va posizionato il link con Universitaly che rende
pubbliche parti della SUA/CdS
• All’interno della SUA/CdS è rifluito il RAD scaduto il 14
febbraio:
– criticità irrisolta: il CUN valuta il nuovo RAD in SUA/CdS; la
SUA/CdS è aggiornabile nelle sue parti di testo per migliorare
AQ. Di conseguenza il CUN non le vede, mentre si esprimerà
l’Anvur in merito all’accreditamento. Conflitto di competenze al
momento non sciolto dal MIUR
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
• Relativamente alla scadenza programmata (5 maggio
2014) dovranno essere indicate o aggiornate:
– Denominazione esatta materia
– Gradi di copertura (qualitativa) e piani di rientro
– Materie a scelta (in progress si deve andare ad una loro
eliminazione perché i CFU non potrebbero essere riconosciuti
nell’anagrafe nazionale studenti)
– Logica consequenzialità delle materie in ordinamento
– Individuazione nominativa docenti e loro qualificazione
– Scheda di ciascun insegnamento e mutui (con relativi
aggiornamenti e modifiche delle stringe codificate)
– Metodi di accertamento
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
Blocco 1
• Obbiettivi della Formazione (eventuali aggiornamenti necessari alla
progressione dei processi di AQ):
– Domanda di formazione:
• Analisi delle funzioni e dei ruoli professionali presi a riferimento dal CdS
• Prospettive occupazionali e di sviluppo personale e professionale
• Declinazione delle competenze richieste per ricoprirli
– Risultati di apprendimento attesi:
• Garantire che il programma degli studi sia progressivo o accostato a risultati
di apprendimento coordinati e complementari, rispondendo ai requisiti posti
nella domanda di formazione
• Risultati di apprendimento definiti per aree di formazione omogenee tramite
Descrittori Dublino ed esperienze didattiche internazionali
• Certificazione delle competenze e riconoscimento delle competenze
eventualmente già acquisite nel mondo del lavoro
• CRITICITA’: non è chiaro al momento se queste modifiche,
indispensabili per AQ/ANVUR richiedano intervento CUN;
• SUGGERIMENTO: predisporre modifiche se necessarie
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
Blocco 2
• Esperienza dello studente:
– Ambiente di apprendimento: insegnamenti, qualificazione
docenti individuati nominativamente, materiali didattici, aule
etcc.. Con descrizione in grado di permettere di analizzare la
corrispondenza tra risultati di apprendimento attesi ed effettivo
contenuto del programma, dei metodi utilizzati, delle esperienze
– Metodi di accertamento: documentati in modo da poter verificare
in modo credibile i risultati di apprendimento attesi
• CRITICITA’: vale come per il blocco 1
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
Blocco 3
• Risultati della formazione
– Dati in ingresso, percorso ed uscita ed esiti lavorativi degli
studenti
• Presidio: miglioramento dei tempi e dei flussi; CdS: miglioramento
continuo del modello di riferimento per il RAR
– Requisiti di trasparenza
– Descrizione puntuale delle caratteristiche della prova finale ed
eventuale organizzazione di CdS nella gestione ed
assegnazione della dissertazione finale
• CdS: aspetto da sviluppare perché quasi assente; non sembra
necessario una sua introduzione in SUA, bensì la sua
regolamentazione e applicazione in base al regolamento di CdS
ovvero nei processi di AQ definiti dal Consiglio CdS che poi
travasano nel RAR
Scheda Unica Annuale del Corso di Studio
Blocco 4
• Organizzazione del CdS e della AQ
– Struttura organizzativa e responsabilità:
• A livello di Ateneo e nelle sue articolazioni interne
• A livello di CdS e nelle diverse funzioni preposte alla
conduzione del CdS secondo anche in funzione di quanto
previsto nei singoli quadri della SUA/CdS
– Organizzazione e responsabilità della AQ di CdS
• Responsabilità, tempistiche e scadenze della AQ di CdS
– Rispetto dei requisiti di accreditamento iniziale e
periodico
Tempistica di Ateneo (1)
Data MIUR
Data Ateneo
1.10.2013
Attore
Compito
Ateneo
attività AQ
a.a.2013-2014
NOTE
30.3.2014
30.3.2014
Presidio
Relazione
annuale
30.4.2014
(ciclica)
30.4.2014
NUVA
Relazione
annuale
05.5.2014
(ciclica)
30.3.2014
CdS
Scadenza
SUA/Cds
CdS
Vedi scheda
1.4.2014/20.4.
2014
Presidio
Verifica e
controllo
SUA/Cds
Eventuale
rinvio a CdS
MIUR
Accreditamento
CdS già attivi
Dal
6.5.2014
Tempistica di Ateneo (2)
Data
MIUR
31.7.2014
Data Ateneo
Attore
Compito
NOTE
aprile-luglio
2014
Presidio
Predisposizione
nuove schede di
rilevazione
Da definire in
attesa di
ANVUR
Marzo-giugno
2014
Presidio
Oss.rio
Sua/RD
Analisi
Responsab.
Strutture
Marzo-sett.
2014
Presidio
flussi dati per CdS
ottimizzazione
Maggio 2014
2/3 delle lezioni
Presidio
Rilevazione
opinione studenti 2^
semestre 2013-14
ANVUR
Relazione annuale
e accreditamento
periodico
Tempistica di Ateneo (3)
Data MIUR Data Ateneo
Attore
Compito
NOTE
30.9.2014
15.9.2014
CdS
Scad. SUA/Cds
Vedi schema
1.10.2014
Presidio
Flussi dati
opinioni stud. 1^
semestre 13-14
A Cds e C.P.
Novembre o
2/3 delle
lezioni
Presidio
Avvio rilevazione
opinione studenti
1^ semestre
2014-15
30.10.2014
CdS
RAR
e/o RAR ciclico
In rapporto ai
precedenti
1-30.11.2014
(data
orientativa)
Presidio
Valutazione RAR
Eventuale
rinvio a CdS
NovembrePresidio
dicembre 2014
Predisposizione
linee politiche per
S.A.
Per anno
2015
30.11.2014
(da conf.)
Tempistica di Ateneo (4)
Data MIUR
Data Ateneo
Attore
Compito
31.12.2014
(da conf.)
1.12.2014
Facoltà
SUA/RD
1.12.2014
Presidio
Validazione
SUA/RD
1.12.2014
Com.P.
Relazione annuale
1.12.2014
Presidio
Analisi relazione
C.P.
28.2.2015
1.2.2015
CdS
Scadenza SUA
28.2.2015
1.3.2015
Presidio
Flussi dati opinioni
stud. 2^ semestre
13-14
31.12.2014
(ciclica)
NOTE
Eventuale
rinvio a
Presidi
A CdS e C.P.
DM 1059/2013
Modifiche introdotte al
DM 47/2013
DM 1059/2013
numero minimo docenti di riferimento
Corsi
a.a.2014-2015
A regime
2015-2016
Laurea
6 docenti di cui:
• almeno 2 professori
•Almeno 4 docenti di SSD base e
caratterizzanti
•Massimo 2 docenti di SSD affini
9 docenti di cui:
• almeno 5 professori
• almeno 5 docenti di SSD affini e
caratterizzanti
• massimo 4 docenti di SSD affini
Laurea
Magistrale
4 docenti di cui:
• Almeno 2 professori
• almeno 2 docenti di SSD base e
caratterizzanti
• massimo 2 docenti SSD affini
6 docenti di cui:
• almeno 4 professori
• almeno 4 docenti di SSD base e
caratterizzanti
• massimo 4 docenti di SSD affini
Laurea
Magistrale
Ciclo Unico
5 anni
10 docenti di cui:
• almeno 4 professori
•Almeno 8 docenti di SSD base e
caratterizzanti
• massimo 2 docenti di SSD affini
15 docenti di cui:
• almeno 8 professori
• almeno 10 docenti di SSD affini e
caratterizzanti
•Massimo 5 docenti di SSD affini
DM 1059/2013
numerosità studenti
• Non sono previste regole incrementali per i curriculum
attivati nel CdS
• Nel caso il numero di immatricolati superi la numerosità
massima teorica, il numero docenti di riferimento per
anno viene incrementato in misura proporzionale al
superamento di tali soglie:
Dtot = Dr x (1 + W)
Dtot = docenti di riferimento
Dr = num.docenti di riferimento per anno (fase transitoria è = 3)
W = 0 se immatricolati < numerosità massima
W = immatricolati/numerosità massima – 1
se immatricolati > numerosità massima
DM 1059/2013
caratteristiche docenti di riferimento
• Ogni docente deve avere almeno un insegnamento/
attività formativa nel relativo corso di studio
• Ogni docente viene conteggiato una sola volta o, al più,
può essere indicato come docente di riferimento per due
corsi di studio con peso pari a 0,5 per ciascun corso di
studio
• Tipologia docenti di riferimento:
– Professori, Ricercatori e Assistenti di ruolo
– Ricercatori ex art.24, comma 3 lett. A) e b) L.240/10; Ricercatori
di cui all’art.1, comma 14 L.230/05
– Docenti in convenzione art.6 comma 11 L. 240/10
– Contratti attribuiti in base art.1, comma 12, L.230/05 (fino al
2015-2016
– Corsi di studio internazionali: se ve ne sono in corso di
progettazione affrontiamo il problema
DM 1059/2013 copertura SSD
• SSD di afferenza di ogni docente deve
essere lo stesso dell’attività didattica di cui
è responsabile
• In merito ai concorsi/piano speciale
associati, la questione non è risolta:
l’ipotesi cui si lavora è l’inserimento
dell’SSD in bando (la questione è stata
posta da CRUI a MIUR)
DM 1059/2013 requisiti di AQ
• Allegato C documento AVA/ANVUR, rimane tutto
invariato con due sole importanti modifiche e
precisazioni:
– AQ6 Valutazione della ricerca in ambito
• L’ateneo persegue politiche volte a realizzare la propia visone della
AQ della ricerca (Presidio, Delegato alla ricerca, Osservatorio,
Presidi, organi di Ateneo, Rettore)
• L’Ateneo sa in quale misura le proprie politiche della ricerca sono
realizzate dalle Facoltà (Presidio)
• L’Ateneo chiede e attua politiche e azioni verso le Facoltà
finalizzate al miglioramento contiuo della AQ (Osservatorio,
Presidio)
– AQ7 Sostenibilità della didattica
• La formula DID non è più un requisito di sede ma un requisito di
accreditamento periodico (meno incidente ma da valutare in
continuazione con i progetti di trasformazione OFF)
• La formula DID è di sede e non di CdS
Varie (1)
• Necessario aggiornare in ambito SUA/CdS – laddove intervengano
modifiche nel docente, nei CFU, nella denominazione
dell’insegnamento etcc – la stringa da caricare
• Necessario rimuovere link obsoleti a insegnamenti e renderli
contestuali alle modifiche
• Aggiornamento delle parti della SUA/CdS – anche con i portatori di
interesse - necessarie all’implementazione e miglioramento dei
processi di AQ (è la criticità vista all’inizio)
• La programmazione didattica per i CDS è fissata al 30 marzo 2014
al fine di procedere a tutte le correzioni, implementazioni e
miglioramenti
• Avanzata la richiesta di trasmissioni opinione studenti ai Presidenti
CdS e Presidenti C.P.
Varie (2)
• Processo di condivisione e corrispondenza fra
programmi e obbiettivi formativi del CdS:
elemento centrale del sistema AQ
• SottoCommissioni Crui-Didattica: è possibile
indicare sottodeleghe, ci sono disponibilità e
interesse a partecipare:
–
–
–
–
–
Corsi Interateneo e Corsi Internazionali
Apprendimento permanente
Studenti part-time
E-learning
Apprendistato e tirocinio

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